1. Vaikas turėtų plačiai šypsotis ir dėti plačiai išskėtusį liežuvį tarp dantų – tik ištiestas jo galiukas turi gulėti ant apatinių dantų. Įsitikinkite, kad vaikas nekanda liežuvio viršutiniais dantimis.
2. Paprašykite vaiko pūsti ant paties liežuvio galiuko, kad jaustųsi šaltukas. Leiskite vaikui priglausti ranką prie burnos ir pajusti ant jos iškvėpimą.
3. Kol vaikas pučia liežuvio galiuką, jūs uždedate ant jo dantų krapštuką išilgai jo vidurio linijos, lengvai prispaudžiate liežuvį, suformuodami „griovelį“, kuriuo ateityje bus „pučiamas“ oras. Dantų krapštukas turi tilpti maždaug dviejų centimetrų atstumu į vaiko burną. Jei liežuvis išsisuks, įkiškite jį giliau.
4. Paspaudus liežuvį dantų krapštuku, pradeda girdėti neaiškus „šnypštantis“ švilpukas.
5. Po to vaikas turi suvesti dantis taip, kad tarp jų būtų tik dantų krapštukas (jo nereikėtų kramtyti), o liežuvis liktų už dantų (viduje). Vaikas ir toliau turi pūsti ant liežuvio galiuko, iškvėpimas turi būti jaučiamas tarp dantų. Dantų konvergencijos metu švilpukas negali būti nutrauktas.
6. Kol vaikas „švilpia“, stipriau arba, atvirkščiai, silpniau spaudžiate jo liežuvį dantų krapštuku, perkeldami jį giliai į burną arba, atvirkščiai, liesdami prie paties liežuvio galiuko. Taigi jūs ieškote pozicijos, kurioje garsas [s] skambės teisingiausiai.
7. Kai randama tokia padėtis, joje treniruojate švilpimo garsą, kurį galima pavadinti „uodo švilpuku“.
8. Tuo metu, kai garsas [s] skamba teisingai, turėsite atsargiai ištraukti dantų krapštuką iš vaiko burnos. Kurį laiką garsas tęsis iš inercijos.
9. Šią techniką reikia naudoti tol, kol vaikas išmoks savarankiškai padėti liežuvį į reikiamą vietą ir švilpti kaip „uodas“.
10. Po to pereikite prie skiemenų tarimo (pagal paveikslėlius).
11. Jei skiemenyje vaikas praranda garso artikuliaciją, kurį laiką su juo ištarkite skiemenis dantų krapštuku.
12. Kai garsas ištariamas teisingai, pasakykite vaikui, kokį garsą jis taria.

Garso [C] nustatymas iš teisingo [C]

Paprašykite vaiko sekti paskui jus mėgdžiodamas, kad ištartų garsą [s "]. Pažiūrėkite į jo burną ir pažiūrėkite, kur jis turi liežuvio galiuką.
1. Liežuvio galiukas gali remtis į viršutinių smilkinių pagrindą arba į viršutinius smilkinius. Tokiu atveju pradėkite vaikui duoti garsą [s] (žr. toliau).
2. Liežuvio galiukas gali remtis į apatinius smilkinius. Tada pirmiausia turėsite išmokyti vaiką tarti šį garsą viršutine liežuvio padėtimi.

Garso [s "] nustatymas su viršutine liežuvio padėtimi.

Liežuvio galiuku atsiremkite į viršutinius smilkinius ir šioje padėtyje ištarkite garsą [s "]. Šiek tiek atidarykite burną, kad vaikas matytų jūsų artikuliaciją. Paprašykite vaiko ištarti garsą [s"] taip pat kaip tu.
Kadangi vaikas jau žino, kaip ištarti šį garsą, ši užduotis jam nesukels didelių sunkumų, nes jis patikrins savo tarimo teisingumą ausimi.

1. Leiskite vaikui traukti „viršutinį liežuvinį“ garsą [s "]. Reikia priglausti delną prie burnos (šiek tiek iš apačios), kad jaustumėte ant jo iškvepiamo oro srovę (šiek tiek vėsu). Lūpas reikia įtempti į šypsena.
2. Ilgai tardamas švelnų garsą [s "] (atsargiai sekdamas oro srovę delne), vaikas turėtų palaipsniui apvalyti lūpas ir galiausiai ištempti jas į vamzdelį, kaip tardamas balsį. [y] (tik paliekant platesnę skylę). Tyliai parodote vaikui, kaip pakeisti lūpų formą, o jis tai kartoja po jūsų. Garsas [s "] skambės solidžiau.
Įsitikinkite, kad vaikas, apvalydamas lūpas, tuo pačiu metu plačiai neatveria burnos, kraštutiniais atvejais jam galima leisti uždėti viršutinius smilkinius ant apatinių.
3. Vaikas visada turi sekti oro srovę, patenkančią į jo delną. Duokite jam tokį nurodymą: „Turite palaipsniui ištiesti lūpas į priekį, bet oro srovelė vis tiek turėtų kristi ant delno. Darysis vis šilčiau, o galų gale teks šildyti.
4. Dėl to vaikas išgirs vientisą garsą [s]. Jei pastebėsite, kad jis stengiasi išlaikyti tarimo švelnumą (jis turėtų automatiškai išnykti suapvalėjus lūpoms), pasakykite jam, kad dabar jo užduotis yra ne ištarti garsą [s"], o daryti karštą srovę. oro delne.
5. Pasakykite vaikui, kad kai jis ištaria garsą ištiestomis lūpomis į šypseną, jo burnoje „sugirgžda“ liesas mažas uodas, o oro čiurlenimas pasirodo esąs vėsus. O kai jis sutraukia lūpas į vamzdelį, tada „sugirsta“ riebus, gerai maitinamas uodas, o nuo to tekantis oras įkaista.
6. Pabaigoje pakvieskite vaiką tuoj pat „čirškėti su riebiu uodu“. Jei tai sunku, leiskite jam pasakyti (paveikslėlyje) skiemenį [su] (vaiko lūpos jau yra tinkamoje padėtyje). Šis skiemuo turėtų tarti „riebus uodas“.
7. Išgirdus teisingą ar beveik teisingą garsą [s], teks pastumti lūpas į priekį, kaip ir tariant balsį [s] (kad būtų matomi viršutiniai ir apatiniai smilkiniai). Dantys turi likti uždaryti. Parodykite savo vaikui, kaip tai padaryti. Garso tarimas iš to taps tikslesnis. Galite (paveikslėlyje) ištarti skiemenį [sy].
8. Norėdami patikslinti tarimą, galite pasiūlyti vaikui tvirčiau prispausti liežuvį prie viršutinių dantų.
9. Ateityje pataisykite garsą skiemenyse [sa], [sy], [se], [so], [su] („išmokyk storą uodą kalbėti“).
10. Kai vaikas teisingai ištaria garsą [s], pasakykite jam, kokį garsą jis taria.

Garso nustatymas [C] iš tarpdančių [C]

Jei vaikas garsą [-ius] taria tarpdančių (tai yra, jo liežuvis kyšo tarp dantų), paprašykite jo ištarti šį garsą ir pažiūrėkite, kaip jis tai daro.
1. Išilgai vaiko liežuvio gali eiti „griovelis“, kurio „išėjimo anga“ bus matoma apžiūrėjus. Būtent per šį „griovelį“ turėtų būti tiekiamas oro srautas.
Jei vaikas turi būtent tokį tarimą, dirbdami su garsu [s] galite jį ištarti garsiai, vadinti garsą tinkamu vardu. Iš karto reikės pakviesti vaiką ištarti garsą [s] (tarpdančių), o ateityje tiesiog paaiškinti ir parodyti, kaip geriausia „išimti“ liežuvį už dantų (žr. toliau).
2. Liežuvis gali gulėti tarp dantų vientisa mase, išilgai jo nesusidaro „griovelis“, oras palieka vaiko burną, tiesiog tekėdamas aplink ją.
3. Garsas [s] gali būti ištartas ir kitaip (ne tarpdančių).
Paskutiniais dviem atvejais vaikui pirmiausia reikės „teisingai“ ištarti tarpdančių garsą [s]. Negalite garsiai ištarti garso [-ų].

Tarpdančių garsas [s].

1. Leiskite vaikui iškišti labai platų liežuvį tarp dantų. Liežuvio galas turi būti smilkinių lygyje arba šiek tiek išsikišęs į priekį. Lūpos turi būti stipriai ištemptos iki šypsenos. Pageidautina (jei įmanoma), kad vaikas šiek tiek prikąstų liežuvį iš abiejų pusių su krūminiais dantimis.
2. Šioje pozicijoje leiskite jam pūsti į patį delno vidurį, „kad“ oro srovė būtų kuo šaltesnė. Galima ant delno uždėti vatos gabalėlį ir nupūsti. Vata turi būti maždaug dešimties centimetrų atstumu nuo vaiko burnos. Bandydamas jį nupūsti, jis sukurs „griovelį“ vidurinėje liežuvio linijoje. Oro išsiskyrimą lydės neryškus švilpimas. Įsitikinkite, kad vaiko lūpos nuolat šypsosi ir nedalyvauja artikuliacijoje. Iš pradžių viršutinę lūpą galima laikyti pirštu.
3. Parodykite vaikui veidrodyje jo „griovelį“, paaiškinkite, kad pro jį teka oras, atkreipkite jo dėmesį į tai, kad pasigirsta švilpukas. Pasakykite jam, kad didelis uodas švilpia tokiu „šiurkščiu balsu“, o dabar jūs ir jis išmoksite švilpti plonai, kaip švilpia mažas.

Galutinis garso nustatymas [s].

1. Vaikas turi nenustodamas „švilpti“ ir žiūrėti į veidrodį (kad neišnyktų jo „griovelis“), lėtai atitraukti liežuvį už viršutinių smilkinių, tarsi „glostydamas“ juos liežuviu, kol atsirems į juos. vidinė pusė. Parodykite jam, kaip tai padaryti, vengdami visiško garso [-ų] tarimo (beveik tik su nedideliu triukšmu, išpučiančiu orą iš burnos).
2. Kai vaiko liežuvis yra vidinėje viršutinių dantų pusėje, pasigirs beveik teisingas garsas [-ai]. Po to (pagal jūsų laidą) vaikas turėtų užsidengti burną taisyklingo sąkandžio forma, pasigirs visavertis garsas [-ai].
3. Atkreipkite vaiko dėmesį į šį garsą, pasakykite jam, kad taip turėtų „švilpti“ mažas uodas.
4. Ateityje „išmokykite“ savo uodą tarti skiemenis (iš paveikslėlių).
5. Kai vaikas nesunkiai išmoks tarti skiemenis, pasakykite, kokį garsą išmoko tarti.

Garso [C] nustatymas įkvėpus

1. Tegul vaikas, šiek tiek pramerkęs burną, uždėkite plokščią platų liežuvį burnos apačioje taip, kad per visą perimetrą liestųsi su apatiniais dantimis. Parodyk jam šią artikuliaciją. Tada jis turėtų uždaryti (bet ne sukąsti) dantis įprastu kąsniu ir sutraukti lūpas į šypseną.
2. Šioje pozicijoje po iškvėpimo (pečiai nuleisti) vaikas turėtų „įsiurbti“ į save labai mažai oro, tiek mažai, kad „atsitrenktų“ į patį liežuvio galiuką ir ant jo jaustų šaltį. Dėl to bus girdimas daugiau ar mažiau suprantamas, labai tylus garsas [-ai].
3. Jei garsas [-ai] nepasiteisina (gali girdėti tik „raudojimą“), tada vaikas per giliai įkvėpė. Jūs netgi galite pastebėti, kaip jo krūtinė pakilo. Pasakykite jam, kad jis neturėtų įkvėpti, o tik „įtraukti“ šiek tiek oro per dantis, kad „atvėsintų“ liežuvio galiuką. Parodykite jam, kaip tai padaryti, kad jis suprastų, kiek jis turi atlikti nepastebimą veiksmą.
4. Po to liepkite vaikui „išpūsti“ tą patį orą, kurį jis jaučia kaip šaltuką ant liežuvio galiuko (nes jis dar nesušilo) per dantis. Leiskite jį „nupūsti“ nuo liežuvio galiuko ir „įtempti“ per dantis. Lūpos turi likti plačios šypsenos. Dėl to vaikas skleis tylų garsą [s].
5. Ateityje leiskite jam ištarti garsą [-us] įkvėpdamas ir iškvėpdamas (tarsi „persekiodamas“ tą pačią mažą oro dalį pirmyn ir atgal). Įsitikinkite, kad jis neatsikvėptų, leiskite jam pailsėti. Krūtinė ir pečiai turi būti nuleisti, lūpos ištiestos į šypseną. Įkvepiant oras turi tiksliai kristi ant liežuvio galiuko ir tuoj pat „nupūsti“ ir nuo liežuvio galiuko. Galite pakviesti vaiką nupūsti „šaltumo jausmą“ nuo liežuvio galiuko.
6. Kai garsas [-ai] pakankamai stabilus, atkreipkite dėmesį į vaiką, kad jis gautų ploną švilpuką, pavyzdžiui, „uodą“. Iškvėpdami leiskite jam „švilpti“ ilgiau.
7. Tada reikia „švilpti“ tik iškvepiant - su pertraukomis, su pauzėmis („uodas, sako, sušvilps, tada šiek tiek pagalvos, tada vėl sušvilps“).
8. Po to pereikite prie skiemenų [sa], [se], [sy] tarimo. [co], [su] (pagal nuotraukas). Pasakykite savo vaikui, kad jūsų „uodas išmoks kalbėti“.
9. Kai garsas [-ai] neabejotinai išeina iš vaiko, pasakykite jam, kokį garsą jis taria.

Garso „C“ pusės nustatymas.

Garso nustatymą geriau pradėti praktikuojant etaloninius garsus: [I], [F]. Kai vaikas pradeda taisyklingai tarti garsą [I], paprašykite papūsti vėjelį per liežuvį, pasigirsta garsas [C].
Kitas nustatymo būdas: iš tarpdančių garso [C]. Šis metodas padeda išlaikyti šoninius liežuvio kraštus toje pačioje padėtyje. Vaiko prašoma prikąsti liežuvio galiuką ir tuo pačiu metu perduoti oro srovę per liežuvį.

Straipsniai ir Lifehacks

Visi pradedantieji vartotojai, vesdami pranešimą, negali rasti, kur yra sunkus ženklas iPhone. Ir tikrai, jei atidžiai pažvelgsite į klaviatūrą, galite pamatyti beveik visas raides, išskyrus šią.

Tada dauguma pradeda rašyti žodžius su dvigubu apostrofu, klaidingai parašytus žodžius arba naudoja automatinio taisymo funkciją, tačiau viso to galima išvengti. Juk tvirtas ženklas Apple išmaniajame telefone vis dar yra, jis tiesiog paslėptas, kad sutaupytum vietos ekrane.

Kaip rasti tvirtą ženklą

Norėdami rasti reikiamą simbolį siųsdami žinutę ar rašydami pastabą, atlikite šiuos veiksmus:

1. Paspauskite mygtuką su minkštu ženklu ir palaikykite.
2. Dabar, nepakeldami piršto, pasirodžiusiame lange pasirinkite raidę, kurios ieškojote.
3. Norėdami parašyti didžiąją raidę b, prieš atidėdami minkštąjį ženklą paspauskite rodyklės klavišą.

Iš pradžių tai atrodys šiek tiek sudėtinga ir nėra patogu, tačiau laikui bėgant šį įgūdį pritrauksite į automatizavimą ir nebekreipsite į tai dėmesio siųsdami SMS.

Tiems, kurie nėra įpratę ieškoti kieto simbolio amerikietiškoje klaviatūroje, protingi žmonės sukūrė keletą klaviatūros parinkčių, kurias galima įdiegti tik su jailbreak – prieiga prie failų sistemos.

Jei nebuvo įmanoma rasti tvirto ženklo

• Kai 2007 metais buvo išleistas pirmasis iPhone, beveik visi vartotojai susidūrė su tuo, kad klaviatūros simboliai yra daug mažesni, nei yra iš tikrųjų. Ir daugelis tiesiog nesuprato, kur ieškoti tvirto ženklo, Yo raidės ir kitų ženklų.
• Kūrėjai paaiškino, kad norėdami rasti kai kuriuos ženklus, turite naudoti jutiklinį ekraną. Kartu buvo žadama, kad būsimose versijose bus svarstoma galimybė visas raides dėti pagrindinėje klaviatūroje.
• Išėjo „iPhone 3G“, po to – 3GS, tačiau situacija nepasikeitė, o „Kommersant“ vis dar buvo paslėpta. Ketvirtosios kartos „iPhone“ savininkai buvo tikri, kad penktoji tikrai pasirodys su visomis raidėmis, tačiau taip neatsitiko.

Dabar, kai netrukus bus išleista šeštoji versija, daugelis jau priprato ir nustojo klausti, kaip rasti tvirtą ženklą.

Jei esate iPhone savininkas, dažnai rašote SMS ir net dabar nežinote, kur klaviatūroje gali būti kietas simbolis, tai šios dienos medžiaga buvo sukurta specialiai jums.

Kai tik gavau iPhone, supratau vieną gana paprastą dalyką, Apple įrenginiai daro viską, kas įmanoma, kad jais būtų lengviau naudotis.

Žmonės tikriausiai sėdi daugelį metų ir kuria visas smulkmenas, susijusias su spausdinimu įrenginyje, ir viskas dėl jūsų, kad galėtumėte kuo greičiau atsakyti savo artimiesiems ir draugams.

Tvirtas ženklas (b) iPhone

Kad ilgai nekankinčiau, noriu iš karto paaiškinti, kur jis yra. Pirmiausia, pavyzdžiui, siunčiame SMS, kad galėtumėte naudotis klaviatūra.

Dabar pirštu suspaudžiame minkštą ženklą ir tiesiogine prasme iš karto pasirodys papildomas langas, kuriame pamatysite raidę „Ъ“.

Tiesiog užveskite pelės žymeklį virš jo ir ženklas iškart pasirodys jūsų pranešimo eilutėje. Kalbant apie mane, viskas yra logiška ir paprasta, nors kai pirmą kartą įjungiau savo įrenginį, aš to nežinojau ir mano draugai man pasakė.

Rezultatai

Daugelis skundžiasi ir klausia, kodėl „iPhone“ nėra tvirto ženklo, tačiau, kaip matote, tiesiog eikite į „Google“ ir užduokite tinkamą klausimą.

„IPhone“ yra daug paslapčių, kurios palengvina naudojimą, pavyzdžiui, pagreitina spausdinimą ir kitus dalykus. Apie kitas funkcijas aptarsime būsimuose straipsniuose.

Dabar taip pat turite galimybę pasidalinti su draugais informacija apie kieto ženklo vietą jūsų mėgstamiausiame iPhone.

Kalbėjau apie tai, kaip pasiruošti nustatyti garsą R. Paruošę artikuliacinį aparatą, galite pradėti garsą nustatyti. Yra įvairių būdų, kaip nustatyti R, kiekvienas iš jų yra savaip geras, todėl galite išbandyti visus iš karto, paeiliui arba vienu metu.

Patikimiausias - nuo "grybelio". Prikišti liežuvį į dangų ir pūsti ant liežuvio galiuko yra daugybė variantų: pūsti TSS, DZZ, JJ, TSHSH, tiesiog T arba D. Jei liežuvis nukrenta, laikykite jį zondais arba tiesiog rodykite pirštai krūminių dantų srityje. Arba tiesiog laikykite zondą tarp dantų, neleisdami žandikauliams užsidaryti. Metodas yra labai paprastas ir patikimas. Gerai tai, kad garsas visada bus tobulas ir teisingas.

Paprastai pradžioje gauni reketą – DRRR, kurį nesunku apdoroti ir paversti R. Bet jis ir yra ilgiausias laiko atžvilgiu, nes išmokti pasidaryti grybelį ne visada pavyksta greitai, jei vaikas turi problemų su tonusu. arba įkąsti. Vienintelis būdas ištaisyti neteisingai artikuliuotą garsą: šoninis, gerklės, vieno takto. Tačiau reikia nepamiršti, kad jei grybelis atliktas neteisingai, liežuvis neprilimpa prie dangaus, o tiesiog pakyla aukštyn arba apsivynioja atgal, tada garsas neveiks. Arba mažylis nepučia ant liežuvio galiuko, jis irgi neišlenda.

Mes paleidžiame "variklį"

Tai garsiausias ir populiariausias būdas. Platus liežuvis, tarsi „burė“, pakeliamas aukštyn, remiasi į alveoles. Bėkite išilgai jo vidurinės dalies rutuliniu zondu arba pirštu. Vibruokite ir pasakykite DDDDD arba frikatyvus DZZZZ.
Iškvėpimas turi būti pakankamai stiprus, o liežuvis platus, žinoma, pakankamai išvystytas, su siauru ir storu garsu labai sunku išduoti. Kaip vis dėlto su silpnu iškvėpimu.

skambučio garsas

Populiariausias yra sužadinti garsą. Šis būdas pakankamai aprašytas, pavyzdžiui, vaikų literatūroje, kai vaikas, bandydamas pamėgdžioti tigro jauniklio urzgimą ar varnos kaukimą, pagaliau išmoksta kalbėti R. Pasirodo pigiai ir linksmai, nedalyvaujant logopedas. Tačiau yra daug spąstų, dažnai tokiu būdu, verčiančių vaiką urzgti, tarti žodžius šiuo garsu ar kalbėti liežuviais, tėvai pasiekia defektinį garsą, kūdikis kažkaip egzotiškai burbuliuoja, kurį vėliau sunku atpratinti.

Chatterbox

Iš „kalbėtojo“. Vaikas greitai, greitai laksto liežuviu dangumi pirmyn ir atgal, šis pratimas turi kelis pavadinimus, be plepio dar yra „kalakutas“. Tokiu atveju galite skleisti skirtingus garsus, jei nustatydami R, tada RYA-RYA arba kažką panašaus į BRL-BRL. Dažnai tokiu būdu galima sukelti vieno smūgio P arba Pb, kuris vėliau stiprinamas ir stiprinamas, virsta PPRR arba DRRRRR.

Individualus požiūris

Apskritai inscenizuodamas vadovaujuosi fiziologiniu požiūriu – atidžiai stebiu, ką vaikui sekasi geriau ir kokie gebėjimai vystosi greičiau. Jei vaikai jau žino, kaip pasidaryti reketą - „šaudyti kaip iš kulkosvaidžio“, tada mes jį nustatome iš DR. Kartais, atliekant artikuliacinę gimnastiką, iš karto gaunamas vieno smūgio P (be ilgos vibracijos). Belieka tik pasiekti ilgą vibraciją.

Su dizartrija

Garso P nustatymą sergant dizartrija apsunkina silpna gomurio uždanga, liežuvio distonija ir padidėjęs seilėtekis. Būtina atidžiai ištirti balsą. Bet jei nėra adenoidito, garsas nustatomas gana greitai, kartais net prieš švilpimą ir šnypštimą. Laikui bėgant vaikas išmoksta nuryti seiles, padeda kramtyti dušą. Kartais tenka šiek tiek pamasažuoti minkštąjį gomurį, ši procedūra nemaloni, bet labai efektyvi.

Minkšto ir kieto garso nustatymas

Taip atsitinka, kad reikia nustatyti garsą P minkštas iš kieto, kuris nustatomas greičiau. O minkštasis Pb sukelia sunkumų, visai netariamas arba, pavyzdžiui, PY tariamas kaip PYA. Tokiu atveju turite ir toliau užsiimti gimnastika (grybelis, burė, tapytojas). Atskirti P ir ioto tarimą, paaiškinant vaikui liežuvio padėties skirtumą.

Kartais, priešingai, reikia nustatyti kietąjį P iš minkšto P (Pb). Jei minkštasis Pb yra vieno smūgio, tada būtina pasiekti ilgalaikę vibraciją, pirmiausia Pppppb, paverčiant ją PPP. Masažu sutvirtinkite liežuvio galiuką ir padidinkite jo jautrumą (čiulpkite galiuką iki viršutinės lūpos, alveolių, „spausk kaip voverė“). Tada išsiaiškinkite skirtumą tarp minkštojo Pb ir kietojo P tarimo skiemenyse ir žodžiais.

Straipsnis baigiamas, toliau pateiktoje medžiagoje kalbėsiu apie tai, kaip ištaisyti izoliuotą garsą ir kaip jį automatizuoti žodžiais, frazėmis ir sakiniais. Skaitykite, užsiprenumeruokite naujienas, rašykite komentarus, dalinkitės su draugais ir pažįstamais socialiniuose tinkluose.