Навчально-методичний посібник орієнтований на підготовку до успішної складання Єдиного державного іспиту з історії. Воно містить приклади виконання всіх типів завдань підвищеного рівняскладності, понад 700 тестових завдань(В тому числі завдання на аналіз ілюстративного матеріалу, карт, схем) для відпрацювання кожного типу на матеріалі всього шкільного курсу історії, а також відповіді.
Посібник призначений для роботи у 10-11-х класах. Воно дозволить у найкоротші терміни виявити прогалини у знаннях учня та відпрацювати теми, в яких допускається найбільше помилок.
Видання призначене учням, вчителям історії та методистам.
Посібник є частиною навчально-методичного комплексу «Історія. Підготовка до ЄДІ, що включає такі книги, як Історія. Підготовка до ЄДІ-2015. Книги 1 та 2», «Історія. 9-11 класи. Кишеньковий довідник» та інші.

Фрагмент книги.
Розташуйте в хронологічній послідовності такі події:
1) похід військ Батия на Північно-Східну Русь
2) похід Єрмака Тимофійовича до Сибіру
3) створення централізованого Російської держави
4) прийняття Російської Правди
5) заснування патріаршества у Росії

Розташуйте такі події XVII в. у хронологічній послідовності:
1) прийняття Новоторгового статуту
2) початок царювання Олексія Михайловича
3) Мідний бунт
4) Соляний бунт
5) прийняття Соборного уложення

ЗМІСТ
Вступ.
БАНК ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ
§1. Завдання визначення хронологічної послідовності подій.
IX-XVIHbb.
ХІХ ст.
XX – початок XXI ст.
§2. Завдання на множинний вибір.
IX-XVIIIbb.
ХІХ ст.
XX – початок XXI ст.
§3. Завдання на встановлення відповідності.
IX-XV1II ст.
ХІХ ст.
XX – початок XXI ст.
§4. Завдання на вказівку зайвого елемента зі списку.
IX-XIX ст.
XX – початок XXI ст.
§5. Завдання визначення термінів, понять, назв
основних фактів, процесів, явищ.
1Х-Х1Хвв.
XX – початок XXI ст.
§6. Завдання на систематизацію історичної інформації,
представленої в різних знакових системах, таблиці.
§7. Завдання на вміння працювати з текстовими джерелами.
§8. Завдання працювати з історичної картою і схемою.
§9. Завдання на аналіз ілюстративного матеріалу.
Відповіді.
Список літератури.

За кнопками вище та нижче «Купити паперову книгу»і за посиланням «Купити» можна купити цю книгу з доставкою по всій Росії та схожі книги за найкращою ціною у паперовому вигляді на сайтах офіційних інтернет магазинів Лабіринт, Озон, Буквоїд, Читай-місто, Літрес, My-shop, Book24, Books. ru.

За кнопкою «Купити та завантажити електронну книгуможна купити цю книгу в електронному вигляді в офіційному інтернет магазині «ЛітРес», і потім її скачати на сайті Літреса.

За кнопкою «Знайти схожі матеріали на інших сайтах» можна знайти схожі матеріали на інших сайтах.

На кнопках вище і далі ви можете купити knihu в офіційних онлайн магазинах Labirint, Ozon і інші. Також ви можете знайти related and similar materials на інших підприємствах.

Дата публікації: 11.05.2015 18:36 UTC

• Історія, 10-11 класи, тематичні завдання високого рівня складності для підготовки до ЄДІ, аналіз, систематизація, порівняння історичного матеріалу, аргументація точки зору, частина 2, навчально-методичний посібник, Пазін Р.В., 2014
• Історія, Картографічний тренінг, Посібник для підготовки до ЄДІ, Маркін С.А., 2018

5-те вид., перероб. – Р. на Д.: 2014. – 320 с.

Пропонований навчальний посібникмістить більше 400 завдань високого рівняскладності (38-39)для підготовки до ЄДІ з історії з найдавніших часів до сьогодення. Завдання згруповані в тематичні блоки. Школярі, готуючись до іспиту з даного посібника, можуть опанувати весь спектр умінь та навичок роботи з історичним матеріалом (подання загальної характеристики; систематизація, аналіз історичної ситуації; порівняння фактів, процесів, явищ, і навіть аргументація погляду). Глава « Моделі відповідей та варіанти побудови аргументації у завданнях високого рівня складності» є важливим інструментом не тільки навчання, а й контролю та самоконтролю знань. Посібник може використовуватися також для проведення поточного та тематичного контролюу старших класах загальноосвітніх установ. Видання призначене учням 10-11-х класів, абітурієнтам, вчителям та методистам. Дане видання доповнене новими завданнями та моделями відповідей до них. Книжка є частиною навчально-методичного комплексу «Історія. Підготовка до ЄДІ».

Формат: pdf

Розмір: 4,6 Мб

Дивитись, скачати: 14 .12.2018г, посилання видалені на вимогу видавництва "Легіон" (див. примітку)

ЗМІСТ
Вступ 3
Глава I. Завдання високого рівня складності 6
Розділ 1. Історія Росії з давнини до кінця XVI до 6
Тема № 1: Заняття, суспільний устрій, вірування східних слов'ян
Виникнення державності у східних слов'ян. Дискусія про
походження Давньоруської держави 6
Тема № 2: Перші давньоруські князі та його діяльність.
Прийняття християнства. Роль церкви історія
Стародавню Русьта вплив Візантії.
Російська Правда 8
Тема №3: ​​Причини розпаду Давньоруської держави. Володимиро-Суздальське
князівство; Новгород Великий; Галицько-Волинське князівство: політичний устрій,
розвиток господарства, культура 9
Тема № 4: Монгольське завоювання та його вплив на історію
нашої країни. Експансія із Заходу та її роль в історії
народів Русі та Прибалтики. Освіта Золотий
Орди. Русь та Орда 10
Тема № 5: Боротьба за політичну гегемонію у Північно-
Східної Русі. Москва як центр об'єднання
російських земель. Московські князі та його політика.
Куликовська битва та її значення. Зародження
національної самосвідомості 12
Тема №6: Завершення об'єднання російських земель
та освіту Російської держави. Становлення
органів центральної влади Судебник 1497
Форми землеволодіння та категорії населення.
Початок закріпачення селян 13
Тема № 7: Росія за Івана IV. Реформи середини XVI ст.
Складання ідеології самодержавства 16
Тема №8: Опричнина. Дискусія про характер опричний
політики 17
Розділ 2. Історія Росії XVII-XVIII єв 19
Тема № 9: Смута кінця XVI початку XVIIв. (причини,
сутність, наслідки). Дискусія про причини смути.
Боротьба з Річчю Посполитою та Швецією. початок
династії Романових.._.., 19
Тема №10: Ліквідація наслідків Смути. Нові явища
в економіці: початок складання всеросійського
ринку, освіта мануфактури. Розширення
території Російської держави у XVII ст.
Соціальні рухи XVII в 21
Тема № 11: Суспільно-політичний устрій
(самодержавство, станова структура суспільства).
Соборне укладання 1649 р. Система кріпосного
права 22
Тема №12: Церковний розкол. Старообрядництво 23
Тема № 13: Перетворення Петра I (соціально-економічні,
державно-адміністративні, військові).
Твердження абсолютизму 24
Тема № 14: Зовнішня політикау першій чверті XVIII ст.
Північна війна. Освіта Російської імперії.
Культура Росії XVII в. Посилення світських
елементів у культурі. Зміни у культурі та побуті
у Петрівську епоху 27
Тема №15: Росія в період палацових переворотів 28
Тема № 16: Внутрішня політикаКатерини ІІ. Освічений
абсолютизм. Жаловані грамотидворянству
та містам. Внутрішня та зовнішня політика
Павла I. Особливості економіки Росії другий
половини XVIIIв. Розквіт кріпацтва 31
Тема №17: Соціальні рухи XVIII ст. Є. Пугачов. Росія
у війнах другої половини XVIII ст. Приєднання
нових територій 33
Розділ З. Росія у 1801-1860 рр. 33
Тема №18: Внутрішня політика Олександра I 33
Тема №19: Зовнішня політика Олександра I. Вітчизняна
війна 1812 р. Закордонні походи російської армії
1813-1814 рр. 36
Тема №20: Декабристи 38
Тема №21: Внутрішня політика Миколи I. Суспільна
Ідея у 1830-1850-ті рр.: «охоронне»
напрямок, слов'янофіли та західники,
прихильники общинного соціалізму 41
Тема № 22: Соціально-економічний розвиток Росії
у першій половині ХІХ ст. Початок промислового перевороту. Аграрне питання у середині ХІХ ст. 42
Тема № 23: Зовнішня політика у другій чверті ХІХ ст.
Кримська війна 43
Розділ 4. Росія в 1860-1890-ті рр. 45
Тема №24: Внутрішня політика Олександра І.
Реформи 1860-1870-х років. 45
Тема №25: Внутрішня політика Олександра ІІІ 47
Тема №26: Соціально-економічний розвиток
у пореформений період. Завершення
промислового перевороту. Зміни
в соціальної структуритовариства. Виникнення
торгово-промислових монополій 49
Тема № 27: Ідейні течії та громадський рух
у 1860-1890-ті роки. Консерватори, ліберали Еволюція
народництва. Початок робочого руху
(Російська соціал-демократія) 51
Тема № 28: Основні напрямки та події зовнішньої політики
Росії у 1860 - 1890-х pp. Розширення території
імперії. Участь у військових спілках 52
Тема № 29: Розвиток культури у ХІХ ст. (наука та освіта;
звернення до національних джерел; основні стилі
у художній культурі, основні напрями
у літературі та мистецтві). Внесок російської
культури ХІХ ст. у світову культуру 54
Розділ 5. Росія 1900-1920 гг. 55
Тема № 30: Росія на початку XX століття: самодержавство та суспільство;
становий лад; економічне та політичне
розвиток, його протиріччя; проблеми
модернізації. Реформи СЮ. Вітте.
Культура на початку XX ст.
Тема № 31: Ідейні течії, політичні партії та
Громадські рухи у Росії межі століть.
Думська монархія 56
Тема №32: Революція 1905-1907 рр. (Причини, рушійні
сили, основні події, підсумки) 57
Тема №33: Реформи П. А. Столипіна. Російсько-японська війна.
Росія у Першій світовій війні. Вплив війни
на російське суспільство 59
Тема №34: Революція 1917 р. від лютого до жовтня.
Двовладдя: Тимчасовий уряд та Ради.
Проголошення Росії республікою. Кризи
Тимчасового уряду 63
Тема № 35: Проголошення та затвердження радянської влади.
Внутрішня та зовнішня політика радянського
уряду 1917-1920 гг. Формування
однопартійної системи 65
Тема №36: Громадянська війна: учасники, етапи, основні
фронти. Інтервенція. Підсумки та наслідки
Громадянської війни 67
Розділ 6. Радянська Росія, СРСР 1920-1945 гг. 68
Тема №37: Військовий комунізм. Криза початку 1920-х років.
Перехід до нової економічної політики 68
Тема № 38: Політичне життя 1920-1930-ті гг.
Внутрішньопартійна боротьба. Культ особистості
І. В. Сталіна. Масові репресії 69
Тема №39: Згортання нової економічної політики.
Прискорена модернізація: індустріалізація,
колективізація 70
Тема №40: Освіта СРСР. Вибір шляхів об'єднання.
Національна політика в 1920-1930-ті роки. « Культурна революція»
(ствердження нової ідеології, ліквідація неписьменності, розвиток освіти, науки,
художньої культури) 73
Тема №41: Зовнішня політика Радянської держави
у 1920-1930-ті роки. (основні напрямки
та події). СРСР на початковому етапіДругий
світової війни; Радянсько-фінська війна;
включення до складу СРСР 1939-1940 гг. нових
територій 75
Тема №42: Велика Вітчизняна війна 1941-1945 р.р.
(основні етапи та битви; героїзм радянських
людей у ​​роки війни; антигітлерівська коаліція;
завершення та підсумки війни) 76
Розділ 7. СРСР 1945 - середині 1980-х рр.. 78
Тема № 43: СРСР у перше післявоєнне десятиліття:
відновлення народного господарства 78
Тема № 44: СРСР у перше повоєнне десятиліття:
ідеологічні кампанії кінця 1940-х років. 79
Тема № 45: Холодна війната її вплив на внутрішню та
зовнішню політику СРСР Створення ракетно-
ядерної зброї 82
Тема № 46: СРСР у середині 1950-х – середині 1960-х рр.:
політичне життя країни 83
Тема № 47: XX з'їзд КПРС та його значення. Політика мирного
співіснування 85
Тема № 48: Реформи у соціально-економічній сфері.
Особливості розвитку радянської науки та культури
у 1950-1960-х pp. 87
Тема № 49: СРСР у середині 1960-х – середині 1980-х рр.:
наростання кризових явищ у радянському суспільстві
(в економіці, соціальній сфері, політиці,
ідеології) 88
Тема № 50: Внутрішня політика СРСР у середині 1960-х -
середині 1980-х рр. Конституція 1977 р.
політика (основні тенденції та події).
Встановлення військово-стратегічного паритету
СРСР та США. Політика «розрядки» міжнародної
напруженості 90
Розділ 8. СРСР, Росія 1985 р. - початку XXI 93
Тема № 51: СРСР у другій половині 1980-х років.
Політика «перебудови та гласності»
(передумови, результати) 93
Тема № 52: Спроби реформ економіки та політичної
системи; їх результати. Події 1991 р. Розпад СРСР
(Передумови та підсумки) 94
Тема №53: Зовнішня політика: «нове політичне мислення».
Освіта СНД 96
Тема №54: Становлення нової російської державності.
Економічні реформи, їхні наслідки.
Перехід до ринкової економіки. Росія у системі
сучасних міжнародних відносин: РФ
та країни СНД; місце Росії у сучасних світових
інтеграційних процесів. Розвиток сучасної
Росії 98
Розділ II. Моделі відповідей та варіанти побудови аргументації у завданнях високого рівня складності 100
Список литературы 312

Єдиний державний іспитз історії проводиться з метою атестації випускників середніх загальноосвітніх шкіл, а також виявлення рівня їх підготовки, необхідного для вступу до вищих навчальних закладів. Мета цього посібника – допомогти старшокласникам та абітурієнтам у підготовці до іспиту.
Як показує досвід проведення іспиту та аналіз педагогічної практики, позитивні результати можуть бути досягнуті у тому випадку, якщо протягом усього навчального процесу велика увага приділяється формуванню метапредметних способів дій та розвитку активної пізнавальної діяльностіучнів: роботи з усіма видами навчальної інформації, формування аналітичних, класифікаційних умінь та навичок, систематизації знань.
Інший чинник успіху - цілеспрямована робота з використання завдань високого рівня складності ЄДІ у навчальному процесі як у навчальній, так і в контрольній функціях. Завдання полягає в тому, щоб привернути увагу випускників до ключових питань курсу історії, розвинути навичку та закріпити вміння виконувати завдання різних видів, виділити та опрацювати найбільше складні питання, які потребують особливої ​​уваги. Тому в цьому посібнику представлені завдання, робота з якими допоможе у вирішенні поставлених завдань. Завдання згруповані за великими розділами курсу вітчизняної історії, відповідають структурі викладу матеріалу у різних підручниках за 10-11-ті класи та хронологічно охоплюють зміст курсу історії з найдавніших часів до початку XXI ст. Всередині кожного розділу виділено теми, пов'язані з елементами змісту, що перевіряються на ЄДІ з історії. Усі завдання враховують основні елементи підготовки – знання та вміння, навички роботи з історичним матеріалом.

3-тє вид., доповн. – Р. на Д.: 2014. – 336 с.

Навчально-методичний посібник орієнтований на підготовку до успішної складання Єдиного державного іспиту з історії. Воно містить приклади виконання всіх типів завдань підвищеного рівня складності, більше 700 тестових завдань(У тому числі завдання на аналіз ілюстративного матеріалу, карт, схем) для відпрацювання кожного типу на матеріалі всього шкільного курсу історії, а також відповіді. Посібник призначений для роботи у 10-11-х класах. Воно дозволить у найкоротші терміни виявити прогалини у знаннях учня та відпрацювати теми, в яких допускається найбільше помилок. Видання призначене учням, вчителям історії та методистам. Посібник є частиною навчально-методичного комплексу "Історія. Підготовка до ЄДІ", що включає такі книги, як "Історія. Підготовка до ЄДІ-2015. Книги 1 та 2", "Історія. 9-11 класи. Кишеньковий довідник" та інші.

Формат: pdf

Розмір: 20 Мб

Дивитись, скачати: drive.google

ЗМІСТ
Вступ 3
БАНК ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ
§1. Завдання визначення хронологічної послідовності подій 6
IX-XVIIIBB 6
XIX в 16
XX - початок XXI ст 21
§2. Завдання на множинний вибір 31
IX-XVIIIBB 31
XIX в 39
XX - початок XXI ст 51
§3. Завдання на встановлення відповідності 67
IX-XVIIIBB 67
XIX в 87
XX – початок XXI ст. 101
§4. Завдання на вказівку зайвого елемента з переліку 127
IX-XIXBB 127
XX - початок XXI ст 136
§5. Завдання на визначення термінів, понять, назв основних фактів, процесів, явищ 142
ІХ-ХІХвв 142
XX-початок XXI ст. 146
§6. Завдання на систематизацію історичної інформації, поданої у різних знакових системах, таблицях 150
§7. Завдання на вміння працювати з текстовими джерелами 181
§8. Завдання на роботу з історичною картою та схемою 212
§9. Завдання на аналіз ілюстративного матеріалу 264
Відповіді 323
Список литературы 334

Єдиний державний іспит з історії проводиться з метою атестації випускників середніх загальноосвітніх шкіл, а також виявлення рівня їхньої підготовки, необхідного для вступу до вищих навчальних закладів.
Завдання контрольно-вимірювальних матеріалів охоплюють значний пласт фактичного матеріалу. У той же час особлива увага приділяється перевірці сформованих аналітичних та інформаційно-комунікативних умінь випускників, а також універсальних навчальних дійщодо систематизації фактів, встановлення причинно-наслідкових, структурних та інших зв'язків, використання джерел інформації для вирішення пізнавальних завдань тощо. Окремі завдання спрямовані на аналіз карт, схем, ілюстративного матеріалу.
Посібник покликаний надати допомогу випускникам у систематизації, поглибленні та узагальненні знань з курсу історії, закріплення необхідних уміньта способів дій при роботі з різними типамизавдань підвищеної складності. В основу покладено кодифікатор елементів утримання та вимог до рівня підготовки випускників загальноосвітніх установ.
Приблизний часвиконання окремих завданьскладає від 2-3 до 5-7 хвилин в залежності від рівня підготовки та типу завдання.
Які трапляються типи завдань підвищеної складності?
Це завдання, спрямовані на:
визначення хронологічної послідовності подій;
множинний вибір (три вірних судженняіз шести) характерних ознак, фактів історичного періоду, явища;
встановлення відповідності при співвіднесенні двох лав інформації;

Пропонований посібник призначений для якісної підготовки до ЄДІ з історії та орієнтований на учнів 10-11 класів, які планують отримати на іспиті максимальний високий бал. Також воно буде корисним вчителям, які організовують цю підготовку, та методистам. Дане видання містить: понад 450 тематичних завдань високого рівня складності з найдавніших часів до сьогодення; главу "Моделі відповідей та варіанти побудови аргументації у завданнях високого рівня складності", яка є важливим інструментомяк навчання, а й контролю та самоконтролю знань. Учні, готуючись до іспиту з даного посібника, можуть оволодіти всім спектром умінь і навичок роботи з історичним матеріалом (подання загальної характеристики; систематизація, аналіз історичної ситуації; порівняння фактів, процесів, явищ, а також аргументація погляду). Вчителю посібник допоможе в організації та проведенні поточного та тематичного контролю у старших класах.
8-ме видання, доповнене.

Пропонований посібник призначений для якісної підготовки до ЄДІ з історії та орієнтований на учнів 10-11 класів, які планують отримати на іспиті максимальний високий бал. Також воно буде корисним вчителям, які організовують цю підготовку, та методистам. Дане видання містить: понад 450 тематичних завдань високого рівня складності з найдавніших часів до сьогодення; розділ "Моделі відповідей та варіанти побудови аргументації в завданнях високого рівня складності", яка є важливим інструментом не лише навчання, а й контролю та самоконтролю знань. Учні, готуючись до іспиту з даного посібника, можуть оволодіти всім спектром умінь і навичок роботи з історичним матеріалом (подання загальної характеристики; систематизація, аналіз історичної ситуації; порівняння фактів, процесів, явищ, а також аргументація погляду). Вчителю посібник допоможе в організації та проведенні поточного та тематичного контролю у старших класах.
8-ме видання, доповнене.