Ghidul de studiu este axat pe pregătirea pentru promovarea cu succes a examenului de stat unificat în istorie. Conține exemple de toate tipurile de sarcini. nivel avansat complexitate, peste 700 sarcini de testare(inclusiv teme pentru analiza materialului ilustrativ, hărți, diagrame) să exerseze fiecare tip pe materialul întregului curs de istorie școlară, precum și răspunsuri.
Manualul este destinat lucrului în clasele 10-11. Vă va permite să identificați rapid lacunele în cunoștințele elevului și să rezolvați subiecte în care sunt făcute cele mai multe greșeli.
Publicația este destinată studenților, profesorilor de istorie și metodologilor.
Manualul face parte din complexul educațional și metodologic „Istorie. Pregătirea pentru examenul de stat unificat”, care include cărți precum „Istorie. Pregatire pentru examen-2015. Cărțile 1 și 2”, „Istorie. Clasele 9-11. Ghid de buzunar” și altele.

Fragment din carte.
Aranjați următoarele evenimente în ordine cronologică:
1) campania trupelor lui Batu din nord-estul Rusiei
2) Campania lui Yermak Timofeevici în Siberia
3) crearea unei centralizate stat rusesc
4) acceptarea Adevărului Rusiei
5) înființarea patriarhiei în Rusia

Enumerați următoarele evenimente din secolul al XVII-lea. în ordine cronologică:
1) adoptarea Noii Carte a Comerțului
2) începutul domniei lui Alexei Mihailovici
3) Revoltă de cupru
4) Revoltă de sare
5) adoptarea Codului Consiliului

CONŢINUT
Introducere.
TASK BANK PENTRU PREGĂTIREA
§unu. Sarcini pentru a determina succesiunea cronologică a evenimentelor.
IX-XVIHbb.
secolul al 19-lea
XX - începutul secolului XXI.
§2. Întrebări cu răspunsuri multiple.
IX-XVIIIbb.
secolul al 19-lea
XX - începutul secolului XXI.
§3. Sarcini de conformitate.
secolele IX-XV1II
secolul al 19-lea
XX - începutul secolului XXI.
§patru. Sarcini pentru specificarea unui element suplimentar din listă.
secolele IX-XIX
XX - începutul secolului XXI.
§5. Sarcini pentru definirea termenilor, conceptelor, numelor
fapte de bază, procese, fenomene.
Secolele 1X-X1X.
XX - începutul secolului XXI.
§6. Sarcini de sistematizare a informațiilor istorice,
prezentate în diverse sisteme de semne, Mese.
§7. Sarcini pentru capacitatea de a lucra cu surse de text.
§opt. Sarcini pentru lucru cu o hartă istorică și diagramă.
§9. Sarcini pentru analiza materialului ilustrativ.
Răspunsuri.
Bibliografie.

Butoane deasupra și dedesubt „Cumpărați o carte de hârtie”și folosind link-ul „Cumpărați” puteți cumpăra această carte cu livrare în toată Rusia și cărți similare la cel mai bun preț în formă de hârtie pe site-urile magazinelor online oficiale Labyrinth, Ozon, Bukvoed, Chitai-Gorod, Litres, My-shop, Book24, Books.ru.

Prin butonul „Cumpărați și descărcați e-carte„Puteți cumpăra această carte în format electronic în magazinul online oficial „Litri”, apoi descărcați-o pe site-ul Liters.

Butonul „Găsiți conținut similar pe alte site-uri” vă permite să găsiți conținut similar pe alte site-uri.

Pe butoanele de mai sus și de mai jos puteți cumpăra cartea din magazinele online oficiale Labirint, Ozon și altele. De asemenea, puteți căuta materiale similare și similare pe alte site-uri.

Data publicării: 05/11/2015 18:36 UTC

• Istorie, clasele 10-11, sarcini tematice de grad ridicat de complexitate pentru pregătirea examenului, analiză, sistematizare, comparare material istoric, argumentare punct de vedere, partea a 2-a, suport didactic, Pazin R.V., 2014
• Istorie, Pregătire cartografică, Ghid de pregătire pentru examen, Markin S.A., 2018

Ed. a 5-a, revizuită. - R. pe D.: 2014. - 320 p.

Propus tutorial conţine mai mult 400 de sarcini nivel inalt dificultate (38-39) să se pregătească pentru examenul de istorie din cele mai vechi timpuri până în prezent. Sarcinile sunt grupate în blocuri tematice. Elevii, pregătindu-se pentru examenul din acest manual, pot stăpâni întreaga gamă de abilități și abilități de lucru cu material istoric (reprezentare caracteristici generale; sistematizarea, analiza situaţiei istorice; compararea faptelor, proceselor, fenomenelor, precum și argumentarea unui punct de vedere). capitolul " Modele de răspunsuri și opțiuni pentru construirea argumentării în sarcini de un nivel ridicat de complexitate» este un instrument important nu numai pentru învățare, ci și pentru controlul și autocontrolul cunoștințelor. Alocația poate fi folosită și pentru curent și control tematicîn clasele superioare ale instituţiilor de învăţământ. Publicația este destinată elevilor din clasele 10-11, solicitanților, profesorilor și metodologilor. Această ediție este completată cu noi sarcini și modele de răspunsuri la acestea. Cartea face parte din complexul educațional și metodologic „Istorie. Pregătirea pentru examen.

Format: pdf

Marimea: 4,6 MB

Urmăriți, descărcați: 14 .12.2018, link-uri eliminate la cererea editurii Legion (vezi nota)

CONŢINUT
Introducere 3
Capitolul I. Sarcini de un nivel ridicat de complexitate 6
Secțiunea 1. Istoria Rusiei din antichitate până la sfârșitul secolului al XVI-lea 6
Subiectul numărul 1: cursuri, ordine socială, credințele slavilor răsăriteni.
Apariția statalității în rândul slavilor estici. Discuție despre
origine Vechiul stat rusesc 6
Subiectul numărul 2: Primii prinți ruși antici și activitățile lor.
Acceptarea creștinismului. Rolul bisericii în istorie
Rusia anticăşi influenţa bizantină.
Adevărul Rusiei 8
Subiectul numărul 3: Cauzele prăbușirii vechiului stat rus. Vladimir-Suzdal
principat; Novgorod cel Mare; Principatul Galiţia-Volyn: sistem politic,
dezvoltare economică, cultură 9
Subiectul #4: Cucerirea mongolă și impactul ei asupra istoriei
tara noastra. Expansiunea din Occident și rolul său în istorie
popoarele Rusiei și ale statelor baltice. Educație Golden
Hoardele. Rusia și Hoarda 10
Subiectul nr. 5: Lupta pentru hegemonie politică în Nord
Rusia de Est. Moscova ca centru de unificare
pământurile rusești. Prinții Moscovei și politica lor.
Bătălia de la Kulikovo și semnificația ei. Origine
identitate nationala 12
Subiectul nr. 6: Finalizarea unificării pământurilor rusești
și formarea statului rus. Formare
autoritățile centrale. Sudebnik 1497
Forme de proprietate asupra pământului și categorii de populație.
Începutul înrobirii țăranilor 13
Subiectul numărul 7: Rusia sub Ivan al IV-lea. Reforme de la mijlocul secolului al XVI-lea.
Formarea ideologiei autocrației 16
Subiectul numărul 8: Oprichnina. Discuție despre personajul oprichninei
politica 17
Secțiunea 2. Istoria Rusiei XVII-XVIII ev 19
Subiectul nr. 9: Necazuri la sfârșitul secolului XVI - începutul XVIIîn. (motivele,
esență, consecințe). Discuție despre cauzele Necazurilor.
Lupta împotriva Commonwealth-ului și Suediei. start
dinastia Romanov..._..., 19
Subiectul numărul 10: Eliminarea consecințelor Necazurilor. Fenomene noi
în economie: începutul formării întregului rus
piata, formarea de fabrici. Extensie
teritoriul statului rus în secolul al XVII-lea.
Mișcările sociale în perioada 17-21
Tema nr. 11: Structura socio-politică
(autocrație, structura de clasă a societății).
Codul catedralei din 1649. Sistemul iobagilor
drepturi 22
Subiectul #12: schismă bisericească. Vechi credincioși 23
Subiectul nr. 13: Transformările lui Petru I (socio-economice,
de stat-administrativ, militar).
Afirmarea absolutismului 24
Subiectul #14: Politica externa in primul trimestrul XVIIIîn.
Războiul de Nord. Formarea Imperiului Rus.
Cultura Rusiei în secolul al XVII-lea. Câștig de laic
elemente din cultură. Schimbări în cultură și viață
în epoca petrină 27
Subiectul nr. 15: Rusia în perioada lovituri de palat 28
Subiectul #16: Politica internă Ecaterina a II-a. Luminat
absolutism. Scrisori de însoțitor nobleţe
și orașe. Politica internă și externă
Paul I. Caracteristici ale economiei ruse a doua
jumătate a XVIII-leaîn. Ascensiunea iobăgiei 31
Tema nr. 17: Mișcările sociale ale secolului al XVIII-lea. E. Pugaciov. Rusia
în războaiele din a doua jumătate a secolului al XVIII-lea. Aderare
noi teritorii 33
Secţia Z. Rusia în anii 1801-1860. 33
Subiectul nr. 18: Politica internă a lui Alexandru I 33
Subiectul nr. 19: Politica externă a lui Alexandru I. Patriotic
războiul din 1812 Campaniile străine ale armatei ruse
1813-1814 36
Subiectul #20: Decembriștii 38
Subiectul nr. 21: Politica internă a lui Nicolae I. Public
gândit în anii 1830-1850: „protector”
direcție, slavofili și occidentali,
suporteri socialismul comunal 41
Tema nr. 22: Dezvoltarea socio-economică a Rusiei
în prima jumătate a secolului al XIX-lea. Începutul revoluției industriale. Problema agrară mijlocul al XIX-leaîn. 42
Subiectul nr. 23: Politica externă în al doilea sfert al secolului al XIX-lea.
Razboiul Crimeei 43
Secţiunea 4. Rusia în anii 1860-1890 45
Subiectul nr. 24: Politica internă a lui Alexandru I.
Reformele anilor 1860-1870 45
Subiectul #25: Politica internă Alexandru al III-lea 47
Tema nr. 26: Dezvoltarea socio-economică
în perioada post-reformă. Completare
Revolutia industriala. Schimbări
în structura sociala societate. aparitie
monopoluri comerciale și industriale 49
Tema nr. 27: Curente ideologice și mișcare socială
în anii 1860-1890 Conservatori, liberali. Evoluţie
populism. Începutul mișcării muncitorești
(social-democrația rusă) 51
Subiectul nr. 28: Principalele tendințe și evoluții în politica externă
Rusia în anii 1860 - 1890 Extinderea teritoriului
imperiu. Participarea la alianțe militare 52
Subiectul nr. 29: Dezvoltarea culturii în secolul al XIX-lea (știință și educație;
apel la originile naționale; stiluri de bază
în cultura artistică, direcţiile principale
în literatură şi artă). Contribuția Rusiei
cultura secolului al XIX-lea în cultura mondială 54
Secţiunea 5. Rusia în 1900-1920 55
Subiectul nr. 30: Rusia la începutul secolului XX: autocrație și societate;
sistemul de clase; economice şi politice
dezvoltarea, contradicțiile sale; Probleme
modernizare. reformele SU. Witte.
Cultura la începutul secolului XX la 55
Subiectul nr. 31: Curente ideologice, partide politice și
mișcările sociale din Rusia la începutul secolului.
Monarhia Dumei 56
Subiectul nr. 32: Revoluția din 1905-1907 (motive pentru conducere
forțe, evenimente principale, rezultate) 57
Subiectul nr. 33: Reformele lui P. A. Stolypin. Războiul ruso-japonez.
Rusia în primul război mondial. Impactul războiului
pe societatea rusă 59
Subiectul nr. 34: Revoluția din 1917. Din februarie până în octombrie.
Dubla putere: Guvernul provizoriu și sovieticii.
Proclamarea Rusiei ca republică. Crizele
Guvernul provizoriu 63
Subiectul nr. 35: Proclamarea și aprobarea puterii sovietice.
Politica internă și externă a sovieticului
guvern în 1917-1920. Formare
sistem unipartid 65
Tema nr. 36: Războiul civil: participanți, etape, principal
fronturi. Intervenţie. Rezultate și consecințe
război civil 67
Sectiunea 6. Rusia Sovietica, URSS in 1920-1945 68
Subiectul #37: Comunismul de război. Criza de la începutul anilor 1920
Trecerea la nou politică economică 68
Subiectul nr. 38: Viața politică în anii 1920-1930
Lupta intrapartid. Cult al personalității
I. V. Stalin. Reprimări în masă 69
Subiectul #39: Înlăturarea Noii Politici Economice.
Modernizare accelerată: industrializare,
colectivizarea 70
Subiectul nr. 40: Formarea URSS. Alegerea căilor de îmbinare.
Politica națională în anii 1920-1930 " revolutie culturala»
(aprobarea unei noi ideologii, eliminarea analfabetismului, dezvoltarea educației, științei,
cultura artistică) 73
Subiectul nr. 41: Politica externă a statului sovietic
în anii 1920-1930 (directii principale
și evenimente). URSS pe stadiul inițial Al doilea
razboi mondial; război sovietico-finlandez;
includerea în URSS în 1939-1940. nou
teritoriile 75
Subiectul #42: Grozav Războiul Patriotic 1941-1945
(principalele etape și bătălii; eroismul sovieticului
oameni în anii de război; coaliția anti-Hitler;
sfârşitul şi rezultatele războiului) 76
Secțiunea 7. URSS în 1945 - mijlocul anilor 1980 78
Subiectul nr. 43: URSS în primul deceniu postbelic:
restabilirea economiei naționale 78
Subiectul nr. 44: URSS în primul deceniu postbelic:
campaniile ideologice de la sfârşitul anilor '40. 79
Subiectul #45: război receși impactul acestuia asupra intern și
politica externă a URSS
arme nucleare 82
Subiectul nr. 46: URSS la mijlocul anilor 1950 - mijlocul anilor 1960:
viața politică a țării 83
Subiectul nr. 47: XX Congresul PCUS și semnificația acestuia. Politica de pace
conviețuire 85
Tema nr. 48: Reforme în sfera socio-economică.
Caracteristici ale dezvoltării științei și culturii sovietice
în anii 1950-1960 87
Subiectul nr. 49: URSS la mijlocul anilor 1960 - mijlocul anilor 1980:
creşterea fenomenelor de criză în societatea sovietică
(în economie, sfera socială, politică,
ideologie) 88
Subiectul nr. 50: Politica internă a URSS la mijlocul anilor 1960 -
mijlocul anilor 1980 1977 Constituţie Externă
politică (principalele tendințe și evenimente).
Stabilirea parităţii militaro-strategice
URSS și SUA. Politica internațională de destindere
tensiune 90
Secțiunea 8. URSS, Rusia în 1985 - începutul XXI în 93
Subiectul nr. 51: URSS în a doua jumătate a anilor 1980
Politica „perestroika și glasnost”
(condiții preliminare, rezultate) 93
Subiectul nr. 52: Încercările de reformă economică și politică
sisteme; rezultatele lor. Evenimentele din 1991 Prăbușirea URSS
(precondiții și rezultate) 94
Subiectul nr. 53: Politica externă: „nouă gândire politică”.
Educație CIS 96
Subiectul nr. 54: Formarea unei noi statalități rusești.
Reformele economice, consecințele lor.
Tranziția la o economie de piață. Rusia în sistem
relaţii internaţionale moderne: RF
și țările CSI; Locul Rusiei în lumea modernă
procesele de integrare. Dezvoltarea modernului
Rusia 98
Capitolul II. Modele de răspunsuri și opțiuni pentru construirea argumentării în sarcini de un nivel ridicat de complexitate 100
Referințe 312

Singur Examen de statîn istorie se realizează cu scopul atestării absolvenţilor de liceu scoli de invatamant general, precum și identificarea nivelului de pregătire a acestora necesar pentru admiterea în instituțiile de învățământ superior. Scopul acestui manual este de a ajuta elevii și solicitanții de liceu în pregătirea pentru examen.
După cum arată experiența desfășurării examenului și a analizei practicii pedagogice, se pot obține rezultate pozitive dacă, pe parcursul întregului proces educațional, se acordă multă atenție formării metodelor de acțiune meta-subiecte și dezvoltării activitate cognitivă elevi: lucrul cu toate tipurile de informații educaționale, formarea deprinderilor analitice, de clasificare, sistematizarea cunoștințelor.
Un alt factor de succes este munca intenționată privind utilizarea sarcinilor de un nivel ridicat de complexitate a USE în procesul educațional, atât în ​​predare, cât și în funcțiile de control. Sarcina este de a atrage atenția absolvenților asupra problemelor cheie ale cursului de istorie, de a dezvolta abilitățile și de a consolida capacitatea de a finaliza sarcinile. diferite feluri, selectați și antrenați-vă cel mai mult întrebări dificile necesitand o atentie deosebita. Prin urmare, acest manual prezintă sarcini, lucru cu care va ajuta la rezolvarea sarcinilor. Temele sunt grupate în secțiuni mari ale cursului istoria nationala, corespund structurii de prezentare a materialului în diverse manuale pentru clasele 10-11 și acoperă cronologic conținutul cursului de istorie din cele mai vechi timpuri până la începutul secolului XXI. În cadrul fiecărei secțiuni sunt evidențiate subiecte care au legătură cu elementele de conținut testate la Examenul Unificat de Stat în Istorie. Toate sarcinile iau în considerare elementele de bază ale pregătirii - cunoștințe și abilități, abilități în lucrul cu materialul istoric.

Ed. a 3-a, supliment. - R. pe D.: 2014. - 336 p.

Ghidul de studiu este axat pe pregătirea pentru promovarea cu succes a examenului de stat unificat în istorie. Conține exemple de execuție de toate tipurile sarcini de un nivel mai ridicat de complexitate, Mai mult 700 de articole de testare(inclusiv teme pentru analiza materialului ilustrativ, hărți, diagrame) să exerseze fiecare tip pe materialul întregului curs de istorie școlară, precum și răspunsuri. Manualul este destinat lucrului în clasele 10-11. Vă va permite să identificați rapid lacunele în cunoștințele elevului și să rezolvați subiecte în care sunt făcute cele mai multe greșeli. Publicația este destinată studenților, profesorilor de istorie și metodologilor. Manualul face parte din complexul educațional și metodologic „Istorie. Pregătirea pentru examenul unificat de stat”, care include cărți precum „Istoria. Pregătirea pentru examenul unificat de stat-2015. Cărțile 1 și 2”, „Istorie. Clasele 9- 11. Pocket Reference” și altele.

Format: pdf

Marimea: 20 MB

Urmăriți, descărcați: drive.google

CONŢINUT
Introducere 3
TASK BANK PENTRU PREGĂTIREA
§unu. Sarcini pentru determinarea succesiunii cronologice a evenimentelor 6
IX-XVIIIBB 6
XIX la 16
XX - începutul secolului XXI 21
§2. Sarcini cu alegere multiplă 31
IX-XVIIIBB 31
XIX la 39
XX - începutul secolului XXI 51
§3. Sarcini de conformitate 67
IX-XVIIIBB 67
XIX la 87
XX - începutul secolului XXI. 101
§patru. Sarcini pentru indicarea unui element suplimentar din lista 127
IX-XIXBB 127
XX - începutul secolului XXI 136
§5. Sarcini pentru definirea termenilor, conceptelor, denumirilor faptelor de bază, proceselor, fenomenelor 142
Secolele IX-XIX 142
XX-începutul secolului XXI 146
§6. Sarcini de sistematizare a informațiilor istorice prezentate în diverse sisteme de semne, tabelele 150
§7. Sarcini pentru capacitatea de a lucra cu surse de text 181
§opt. Sarcini pentru lucrul cu o hartă istorică și o diagramă 212
§9. Sarcini pentru analiza materialului ilustrativ 264
Răspunsurile 323
Referințe 334

Examenul de stat unificat de istorie are loc pentru certificarea absolvenților școlilor de învățământ secundar general, precum și pentru identificarea nivelului de pregătire a acestora necesar pentru admiterea în instituțiile de învățământ superior.
Sarcinile de control și măsurare a materialelor acoperă un strat semnificativ de material factual. În același timp, se acordă o atenție deosebită testării abilităților analitice și de informare și comunicare formate ale absolvenților, precum și universale. activități de învățare privind sistematizarea faptelor, stabilirea de relații cauzale, structurale și de altă natură, utilizarea surselor de informații pentru rezolvarea problemelor cognitive etc. Sarcinile separate au ca scop analiza hărților, diagramelor și materialului ilustrativ.
Manualul este conceput pentru a ajuta absolvenții în sistematizarea, aprofundarea și generalizarea cunoștințelor în cursul istoriei, consolidarea aptitudinile necesareși proceduri de tratare tipuri variate sarcini de complexitate crescută. Se bazează pe codificatorul elementelor de conținut și cerințelor pentru nivelul de pregătire a absolvenților instituțiilor de învățământ.
Timp aproximativîmplinire sarcini individuale este de la 2-3 la 5-7 minute, în funcție de nivelul de pregătire și de tipul sarcinii.
Care sunt tipurile de sarcini avansate?
Acestea sunt sarcini pentru:
determinarea succesiunii cronologice a evenimentelor;
alegere multiplă (trei judecata corecta din șase) semne caracteristice, fapte ale perioadei istorice, fenomen;
stabilirea corespondenței la corelarea a două rânduri de informații;

Manualul propus este destinat pregătirii de înaltă calitate pentru examenul de istorie și se adresează elevilor din clasele 10-11 care intenționează să obțină cel mai mare punctaj posibil la examen. De asemenea, va fi util profesorilor care organizează această formare și metodologilor. Această ediție conține: peste 450 de sarcini tematice de un nivel ridicat de complexitate din cele mai vechi timpuri până în prezent; capitolul „Modele de răspunsuri și opțiuni pentru construirea argumentării în sarcini de un nivel ridicat de complexitate”, care este instrument important nu numai învățarea, ci și controlul și autocontrolul cunoștințelor. Elevii, pregătindu-se pentru examenul din acest manual, pot stăpâni întreaga gamă de deprinderi și abilități în lucrul cu materialul istoric (prezentarea unei descrieri generale; sistematizarea, analiza situației istorice; compararea faptelor, proceselor, fenomenelor, precum și argumentării). dintr-un punct de vedere). Manualul va ajuta profesorul în organizarea și desfășurarea controlului curent și tematic în liceu...
Ediția a 8-a, revizuită.

Manualul propus este destinat pregătirii de înaltă calitate pentru examenul de istorie și se adresează elevilor din clasele 10-11 care intenționează să obțină cel mai mare punctaj posibil la examen. De asemenea, va fi util profesorilor care organizează această formare și metodologilor. Această ediție conține: peste 450 de sarcini tematice de un nivel ridicat de complexitate din cele mai vechi timpuri până în prezent; capitolul „Modele de răspunsuri și opțiuni pentru construirea argumentării în sarcini de un nivel ridicat de complexitate”, care este un instrument important nu numai pentru învățare, ci și pentru controlul și autocontrolul cunoștințelor. Elevii, pregătindu-se pentru examenul din acest manual, pot stăpâni întreaga gamă de deprinderi și abilități în lucrul cu materialul istoric (prezentarea unei descrieri generale; sistematizarea, analiza situației istorice; compararea faptelor, proceselor, fenomenelor, precum și argumentării). dintr-un punct de vedere). Manualul va ajuta profesorul în organizarea și desfășurarea controlului curent și tematic în liceu...
Ediția a 8-a, revizuită.