A harci sikert mindig nem a legfejlettebb technológia, hanem az emberek döntötték el. Erőteljes felszerelést irányítanak, a rábízott feladatok megoldása végső soron katonai és harci kedvüktől, hazaszeretetüktől, erkölcsi erejüktől függ.

Ezért a minden kategóriájú katonaság oktatásának, magas szakmai felkészültségük és erős katonai fegyelem fenntartásának, az állandó készenlétnek és az orosz nép érdekeinek védelmére vonatkozó kötelességük teljesítésére vonatkozó kérdések voltak, vannak és lesznek az oktatási munka fő tartalma. a fegyveres erőknél Orosz Föderáció.

Az oktatási hatás tárgya egy katonai egységben a teljes állomány, de kiemelt figyelmet fordítanak a tiszti csapat oktatására, amely az egység teljes katonai csapatának alapját képezi, és hatalmas oktatási lehetőségeket rejt magában.

lehetőségeket.

Az orosz fegyveres erők fejlődésének történetében mindig is nagy jelentőséget tulajdonítottak a tiszti kádereknek. Hazánk különböző szakaszaiban, különböző történelmi körülményei között a tisztképzés kérdései más-más módon vetődtek fel, de egy megváltoztathatatlan igazság megértése változatlan volt: a tisztek az emberiség alapja.

a hadsereg tényezője, a csapatok moráljának alapja. A harc sikere közvetlenül függ a tiszti káderek szakmai felkészültségének szintjétől, felkészültségüktől és képességüktől, hogy teljes felelősséggel hajtsák végre a rájuk bízott feladatokat. Hadseregünk és haditengerészetünk történetéből példák ezrei igazolják ezt. Az ezred alapját, a dandárt társadalmi, szakmai és erkölcsi értelemben mindig az alkotja

lyal tiszti csapat. A tiszti csapat mindig is a hivatásos katonák magasan szervezett csoportjaként működött, amelyet közös célok és érdekek, közös társadalmilag hasznos tevékenység, katonai fegyelem, kölcsönös igények egyesítenek.

szorgalom, felelősség, segítség. Feladata az ezred (hajó) magas harckészültségének minden lehetséges módon való fenntartása, a kiképzési és oktatási feladatok hatékony megoldása. Ez a körülmény előre meghatározza, hogy pedagógiai potenciáljának növelése érdekében állandó, céltudatos munkára van szükség egy tiszti csapattal. A szervezeti és tartalmi rend pedagógiailag indokolt hatásai alapján valósul meg, ideértve a tiszti személyiség átfogó és harmonikus fejlődését, a tiszti csapat egységét biztosító intézkedéscsomagot.

A tisztképzési rendszer működése magában foglalja az oktatás összes alkotóelemének (irányának) szoros egységét, a munkaformák és munkamódszerek lehető legnagyobb arzenáljának alkalmazását, az oktatási folyamat valamennyi kölcsönhatásban álló alanya erőfeszítéseinek összehangolását. időről, eseményekről stb.

Ezredben (hajón) az ilyen tevékenységeket két fő irányban végzik. Ezek közül az első a fejlesztést foglalja magában személyes tulajdonságok különleges katonai társadalmi státusú tiszt, tevékenységének társadalmi jelentősége, valamint vezető és katonai szakember.

A tiszteket, mint az oktatási folyamat vezetőit és résztvevőit mindig is a védelem és a haza szolgálata eszméi iránti önzetlen odaadás, demokratikus munkastílus, mély, átfogó, szakmai felkészültség, ragyogó tudás és mesteri fegyverhasználat jellemezte. katonai felszerelés, magas szintű szervezőkészség és széles látószög

ny intellektuális potenciál katonai szakmai tevékenységben.

A második irány a tiszti csapat összegyűjtése, növelve oktatási befolyásának erejét az ezred (hajó) teljes személyzetére.

A szolidaritás a tisztikar fontos jellemzője, érettségének és képességeinek mutatója. A tisztek ideológiai, társadalmi-politikai, erkölcsi-etikai, pszichológiai és szervezeti egységét képviseli. A tiszti csapat kohéziójának megnevezett összetevőinek erős egysége alapján lehet hatékony oktatási intézkedéseket végrehajtani az egység harckészültsége érdekében. És mindenekelőtt arra irányuló intézkedések

egészséges erkölcsi és pszichológiai légkör biztosítása a csapatban, a csapathoz tartozás iránti büszkeség érzésének elősegítése, az orosz hadsereg tiszti testületének hagyományainak megismertetése és fejlesztése.

Ebből következően a tiszti csapat oktatása a minőségi jellemzőinek kialakításának folyamata, amelyek a leginkább

nagyobb mértékben megfelelnek a katonai ügyek igényeinek, a harci felkészültségnek, a csapatban lévő tiszt személyi tulajdonságainak javításának, az oktatási munka területén rejlő feladatainak ellátásának és publikus élet alkatrészek.

A tiszt személyi tulajdonságai közvetlenül a katonai oktatási intézményben való tanulás során alakulnak ki és fejlődnek, a szakmai fejlődése, parancsnoki, tanári és beosztottjai mentorakénti továbbfejlesztése az egységekben (alosztályokban) való szolgálat során történik. Ez folyamatban van

a hivatali tevékenység sok tekintetben feltárja a tiszt személyiségét, megnyilvánulnak tulajdonságai, képességei, hajlamai.

A hadsereg szolgálata közben egy tiszt sok feladatot lát el, egyet

Tevékenységének fő tartalma azonban a következő fő funkciók végrehajtására korlátozódik: társadalmi-politikai, szervezési és irányítási, katonai-pedagógiai, katonai-speciális és igazgatási-gazdasági.

A tiszti tevékenység egyik legfontosabb funkciója társadalmi-politikai. A funkció megvalósításának összetettsége a következő tényezőknek köszönhető.

Először is, az orosz katonai építkezés bonyolult és ellentmondásos társadalmi-politikai, társadalmi-gazdasági, nemzeti-demográfiai, információs, bűnügyi és vallási környezetben zajlik.

Másodszor azért mostanában a hadsereg társadalmi arculata jelentősen megváltozott. Az érkező fiatalok között

katonai szolgálatot, az iskolai végzettség jelentősen visszaesett. Leromlott testi egészség és mentális kondíció hadkötelesek. A pacifista és a hadseregellenes érzelmek erősödtek. A vallási és nemzeti tényezők, a fiatalok részegség- és kábítószer-függősége egyre fontosabbá válik. Az országban uralkodó bűnügyi helyzet komoly hatással van a személyi állományra. A fegyveres erők bűnözésének dinamikája korrelál az ország bűnözésének általános fejlődési irányával. fokozódik

a szervezett bûnözés katonai környezetbe való behatolásának tendenciája.

Harmadszor, a társadalmi-politikai funkció megvalósítása élesen ellentmondásos. Az ellentmondások fő összetevői: a) az állam védelmi fejlesztési politikájának folyamatos végrehajtásának szükségessége, az egyes tisztek kötelessége és e politika bizonytalansága, homályossága, egyértelmű iránymutatásainak hiánya közötti ellentmondás; b) az ellentmondás az erős, harcképes hadsereghez fűződő államérdek és az ilyen hadsereg létrehozásához szükséges határozott intézkedések hiánya között; c) az ellentmondás a minden állampolgár Haza védelmére vonatkozó alkotmányos kötelezettsége és a katonai szolgálat eszméinek szándékos lerombolása között a hadseregellenes hadjáratok lebonyolításával. tömegmédia; d) az ellentmondás a között, hogy a fegyveres erőket a nép legkiválóbb képviselőivel kell felszerelni, és a tiszti szolgálat presztízsének csökkenése között; e) az alkotmányos tiszti kötelezettségek és a társadalmi jogtalanság, szociális bizonytalanság stb.

A tiszti tevékenység társadalompolitikai funkciójának megvalósítását számos ellentmondás nehezíti, nevezetesen: a katonai kötelesség és az állampolgári jogok között; a tiszt kialakult tudományos világképének igénye és kialakításának feltételei, módjai között; a tiszti szolgálat, a hivatali feladatok és az egyén demokratikus jogainak biztosítása között stb.

Jelenleg az egységekben (alosztályokban) élesen fel kell vetni a tudományos világkép kialakulásának és fejlődésének kérdéseit a tisztek körében, az ideológiai meggyőződést és a politikai érettséget, a fejlődést.

politikai kultúrájuk van, ami önmagában is Általános nézet a politikai tudat és a politikai cselekvés (magatartás) egységeként, átfogó politikai tudatosságként és politikai meggyőződése megalapozott és meggyőző védelmének képességeként értelmezhető.

Minden tiszt elsősorban katonai vezető, így szakmai tevékenységében nagy jelentősége van a szervezeti és vezetői funkciónak. Ennek a funkciónak a tartalma a képzések és oktatási tevékenységek szervezése, tervezése, lebonyolítása, racionalizálása, szabályozása

beosztottak tevékenysége, feladatok kitűzése és végrehajtása, parancsaik végrehajtásának figyelemmel kísérése, beosztottak mozgósítása meghatározott feladatok megoldására, különféle társadalmi folyamatok irányítása az alárendelt egységekben, katonai csapatok és egyéni katonai állomány vezetése stb. A tiszti tevékenységben e fontos funkció megvalósításának következetlensége abban rejlik, hogy egyrészt az egységek, egységek tevékenységének szervezési folyamatai sokkal bonyolultabbá váltak, másrészt új követelmények a tisztek irányítási tevékenységére vonatkoznak. Az új, összetett problémák régi megközelítésekkel és módszerekkel való megoldására tett kísérlet nem mindig ad pozitív eredményt. Ezért a modern vezető személyiségét magas ideológiai és elméleti szemléletnek és politikai érettségnek, erős erkölcsi elveknek, az emberek meggyőzésének és vezetésének képességének, hozzáértésnek, szervezettségnek, hatékonyságnak, fegyelemnek, függetlenségnek, a feltételek megteremtésének képességének kell jellemeznie. rendkívül produktív emberek munkája, hogy megteremtse a kollektívákban a kreatív keresés légkörét, az intoleranciát a durvaság megnyilvánulásaival, a figyelmetlenséggel szemben.

A tisztek harci és állami-állami kiképzést, oktatási folyamatot végeznek, egyéni munkát végeznek a beosztottakkal. Itt a parancsnok sikere nem lehetséges a katonák személyes jellemzőinek, társadalmi, nemzeti és egyéb sajátosságainak tanulmányozása, a nevelés és képzés elveinek betartása, módszereik és formáik helyes alkalmazása, személyes példamutatás nélkül. Fontos, hogy a parancsnok tudja megtervezni a harci és állami-állami kiképzést, beosztottjai önálló munkáját. A jól átgondolt terv fegyelmezi és mozgósítja a rájuk bízott feladatok magas színvonalú elvégzésére.

Jelenleg a tisztek mindenre kiterjedő fejlesztésének, műveltségének és általános kultúrájának jelentősége növekszik. A kiváló orosz parancsnok, M. V. Frunze hangsúlyozta, hogy csak az a parancsnok képes igazán nevelni, kiképezni és fegyelmezni alárendelt alakulatát, aki tudásával és tapasztalatával tiszteletet kelt. Csak akkor lehet valódi fegyelmet elérni, ha a megfelelő parancsnok a tudásra támaszkodik. Ha ez a tudás nem áll rendelkezésre, akkor csak támaszkodhat

kényszer. NÁL NÉL modern körülmények között M. V. Frunze ezen jelzése különösen releváns.

Sok tiszt - alosztályok, katonai kollektívák parancsnoka - ma nem rendelkezik speciális vezetéselméleti ismeretekkel, időnként elégtelen a szervezeti készségeik, a beosztottak hatékony irányításának képessége. A beosztottakkal végzett munkában a hivatalos tekintélyt előnyben részesítik a vezető személyiségének tekintélyével szemben, a beosztottak iránti igényesség néha nem párosul a szolgálatos személyi méltóságának tiszteletben tartásával és a vele való törődés megnyilvánulásával. A durvaság, durvaság, arrogancia gyakran megengedett a beosztottakkal való kapcsolatokban. Sok vezető számára a szavak ellentétben állnak a tettekkel; nincs személyes példa a szolgálatban, viselkedésben, kommunikációban stb. Ez súlyosan sérti a vezető tiszt tekintélyét, és aláássa a tiszti káderek vezetői tevékenységének erkölcsi alapjait. Kialakítás és fejlesztés

A demokratikus és erkölcsi elveken alapuló vezetői kultúra meghonosítása a tisztekben a legfontosabb feladat az egységek és hajók tiszteivel folytatott nevelő-oktató munka során.

Kiemelt helyet foglal el a katonai-pedagógiai funkció megvalósítása a tiszti tevékenységben. A beosztottak kiképzésének és oktatásának megszervezése, lebonyolítása a szolgálati tevékenység feladatainak minőségi megoldása, a harckészültség fenntartása, a katonai fegyelem erősítése, a katonai állomány erkölcsi, politikai, harci és pszichológiai tulajdonságainak formálása érdekében a tiszttől különleges képességeket kíván meg. pedagógiai és pszichológiai ismeretek, módszertani készségek és képességek , pedagógiai kultúra. Bonyolultság és következetlenség pedagógiai tevékenység tiszt egy egységben (egységben) abban rejlik, hogy egyrészt a képzés és oktatás

a katonai állomány magas követelményeknek van kitéve, másrészt a kiképzési és oktatási feladatok végrehajtásához nem csak anyagi forrás, oktatási bázis, de az oktatási folyamat megszervezésére sincs lehetőség. minőségi módon. A létszámleépítés nem teszi lehetővé a teljes értékű harci kiképzési tevékenység bevetését, az állomány szolgálattal van elfoglalva, különféle háztartási és egyéb munkákat végez. A háztartási problémák mindig elvesznek, a tanulás csak jó szándék marad. Ilyen körülmények között a katonai személyzet nem részesül teljes értékű harci kiképzésben, a képzést formálisan végzik, és a tisztek elveszítik a tanárok és az oktatási folyamatban résztvevők képesítését,

minden érdeklődés a katonapedagógiai tevékenység iránt elvész. Nem engedhető meg, hogy ez így folytatódjon. Tisztek egész generációja nőhet fel a hadseregben, akinek csak halvány fogalma lesz a valódi harci kiképzésről.

A katonai speciális funkció a tiszti tevékenységben magában foglalja a katonai szakember feladatainak ellátását, a katonai ügyek elméletének és gyakorlatának ismeretét, egysége, egysége, hajója és potenciális ellensége fegyverei és katonai felszerelései, erősségei és gyengeségei. . E funkció végrehajtásának következetlensége abban rejlik, hogy minden évben változás történik a felszerelések és fegyverek minőségi és mennyiségi jellemzőiben. Egyre kevesebb új felszerelés kerül a csapatok közé, egyre több marad a régi, ami lejárt. Az új komplex berendezések nagy anyagi és pénzügyi költségeket, magasan képzett szakembereket igényelnek. Ezen követelmények be nem tartása balesetekhez vezet. A régi, idejét lejárató berendezések használata is balesetek okává válik. A felszerelések és fegyverek üzemeltetésére megállapított szabályok megsértése a szakemberek képzettségével is összefügg, ami a szakemberek képzési idejének csökkenése, képzésük anyagi bizonytalansága miatt érezhetően csökken. Egyre ritkábban hajtanak végre repüléseket, túrákat, harci tüzelést, felszerelést.

A tiszt a tevékenységében adminisztratív és gazdasági funkciót is megvalósít. A katonák élete, élelmezése, ruházata, szállása, szállása, a katonai egység ökológiája és a katonák családtagjainak lakótáborai és sok más kérdés is a tisztek figyelmének tárgyát képezi. Itt is sok a probléma, ezek megoldása rengeteg időt, anyagi és anyagi forrást igényel. A beosztottak iránti törődés, szociális biztonságuk, az egyes katonák szükségleteinek, érdekeinek, problémáinak ismerete, a nekik nyújtott segítség nagymértékben hozzájárul a szolgálattal kapcsolatos egyéb nagyon fontos problémák minőségi megoldásához.

A fenti funkciók mindegyikének megvalósításához nem elég, ha egy tiszt csak jó parancsnok vagy szakember, a katonai ügyek szakértője, és képes egy egységet irányítani. Magas erkölcsi potenciállal rendelkező embernek is kell lenni, minta a beosztottak számára. Olyan fogalmak, mint őszinteség, becsület, szerénység, egyszerűség, hozzáférhetőség, tisztelet, jóindulat,

az elvekhez való ragaszkodást, a meggyőződést, az igazságosságot, a tiszti kötelességet mély tartalommal kell betölteni számára. A tiszt magas szakmai felkészültsége az erkölcsi tisztasággal párosulva kétségtelenül vonzó a beosztottak számára, tiszteletet és utánzási vágyat vált ki bennük.

Egy modern tiszt professzionális portréja általában sematikusan ábrázolható

A tiszt társadalmi portréja nagyon sokrétű, van a tisztek egy része, aki feladta eszméit katonai szolgálatés tovább szolgálnak, de nem mutatnak kellő érdeklődést a szolgálat iránt, sokan készek habozás nélkül visszavonulni a hadseregtől. Nem-

Az egyes társaságok tevékenysége leginkább a vezetőitől függ. Ez a pszichológiai axióma még inkább érvényesül a hadseregben, ahol a fegyelem uralkodik.

Egyes tisztek ma már hosszú ideig szolgálnak, oktatnak, ők a tudás forrásai, ők a legmagasabb parancsnokok, ők a győzelmek és vereségek garanciája.

A hadsereg egész életének és harci tevékenységének alapját a tisztek kell hogy képezzék.

Ha egy nemzet jelleme hanyatlik, akkor a harcosokat lelkesítő nagy érzések is alábbhagynak: előtérbe kerülnek a világ anyagi javai.

Boldogok azok a nemzetek, ahol tudatában van annak, hogy nem mindent lehet pénzen megvásárolni, boldogok azok, ahol lovagok birtoka van, akik többre becsülik a vasat és az acélt, mint az ezüstöt és az aranyat.

Az ilyen osztály mindig energiát ad az eszmétől, a mártírok osztályától, amely nem egyenlő az érdeklődés energiájával, a filiszterek osztályába. A függetlenségről álmodozó álfilozófusok és alattvaló népek erőfeszítései mindig a hadsereg alapjainak lerombolására irányulnak.

Végül sok civil még mindig nem szereti a tiszteket pusztán a hétköznapi okok miatt.

Így különböző – külső és belső – oldalról próbálják tudatosan és tudattalanul megakadályozni a hadsereg fejlődését, javítani a tiszti összetételt.

És eközben ki ne ismerné azt az axiómát, hogy az állam számára egy elvesztett hadjárat mindig drágább lesz, mint a győztes háború előkészületei. És ki mer majd velünk harcolni, ha ismeri erőnket és felkészültségünket.

A szerencsétlenek előtt Orosz-Japán háborúúgy tűnt, hogy hadseregünk és vezetői - tisztjeink - életében számos olyan terület van, ahol szükséges és lehetséges a fejlesztés.

1903 elején publikáltam "Tábornokok statisztikái" című munkámat, ahol egy magasabb parancsnoki elem szolgálati feltételeit vizsgálva igyekeztem a fejlesztés módjait keresni.

Bár a könyv nagyon visszafogottan íródott, és számomra úgy tűnt, jogosan, a bajokat mégis el kellett viselni. A lényeg az volt, hogy valami ismeretlen személy új utakat mert keresni a tisztikar képzésében, és nem mondta, hogy minden rendben van.

Nekem úgy tűnt, hogy seregünk letért a nagy parancsnokok, az ember nagy ismerői által jelzett útról. Rossz módon kezdték nevelni, és nem arra tanítottak, amire a háborúhoz szükség volt.

Ebben a fő figyelmet a megjelenésre, részben a katona életére fordították, de a tiszti továbbfejlesztés lényegére kevés figyelmet fordítottak.

Eltűnt a szellemi erő, a nagy kapcsolat az apák-parancsnokok és alárendelt gyermekeik között. A gyakorlatban megszűnt értékelni a vezetési és irányítási képességet, azt a képességet, hogy mindenkit és mindent elpusztítsunk. Nem volt rá szükség, és nem akartam a jövőbe nézni. Nagyobb figyelmet fordítottak a pontos formaismeretre, a háztartás vezetési képességére, egyszóval a békés polgár és a jó tulajdonos vitézségére.

Ismétlem, a jó tiszti összetétel a hadsereg jó harci tevékenységének alapja. Az orosz hadseregnek soha nem volt jobb katonaanyaga, mint jelenleg, és mégis csak vereséget szenvedett.

„Kétségtelen, hogy sok múlik az intézmény általános rutinján,

de a fő dolog mindig a közvetlen személyiségén fog múlni

tanár szemtől szemben áll a tanulóval: a személyiség hatása

a fiatal lélek nevelője az a nevelő erő,

amelyeket nem lehet pótolni sem tankönyvvel, sem erkölcsi maximákkal, sem büntetés- és jutalomrendszerrel.

K. D. Ushinsky

Az erkölcsi tulajdonságok a legfontosabb helyet foglalják el az ember összes társadalmi tulajdonsága között. A Haza védelmére irányuló konkrét tevékenységben nyilvánulnak meg, és a katonaember erkölcsi jellemének fogalmában fejeződnek ki.

Ily módon tiszt erkölcsi jelleme- ez létrejöttében és viselkedésében bizonyos erkölcsi vonások rendszere, amelyek viszonylagos stabilitással meghatározzák az egyén jellemét.

Az eredmények elemzése pedagógiai kutatás csapatokban és egyetemeken végzett, lehetővé tette a kiosztást a tiszt számára szakmailag szükséges erkölcsi tulajdonságok. Ezeket a következő szempontok alapján célszerű osztályozni:

a) a tiszt által az anyaországgal kapcsolatban tanúsított tulajdonságai: hazaszeretet, a haza iránti odaadás, a katonai kötelességhez való hűség, felelősség, önzetlenség;

b) a tisztek katonai munkával, szolgálati tevékenységgel kapcsolatban tanúsított tulajdonságai: bátorság, kitartás, önuralom, állhatatosság, elszántság, fegyelem, elvekhez való ragaszkodás, merészség, bátorság, bátorság, kezdeményezőkészség, katonai bajtársiasság, katonai barátság, őszinteség, érdektelenség, nyitottság, szorgalom, szorgalom, eredményesség, függetlenség;

ban ben) a tiszt által más emberekkel kapcsolatban tanúsított tulajdonságok: kollektivizmus, igazságosság, nagylelkűség, tolerancia, igényesség, őszinteség, közvetlenség, udvariasság, finomság, jóindulat, társaságiság, tisztesség;

G) a tiszt személyes tulajdonságai: szerénység, büszkeség, igényesség, önkritika, önbecsülés és becsület.

Egy különleges tulajdonság, amely magába szívta a tiszti személyiség legtöbb erkölcsi vonását tiszti kitüntetés.

Az ezen erkölcsi tulajdonságok kialakítására irányuló tevékenységek számos elven alapulnak, többek között:

• a nevelési hatások céltudatossága;
• humanizmus és demokrácia a személyes fejlődés problémáinak megoldásában;
• oktatás a katonai munka folyamatában;
• nevelés a csapatban és a csapaton keresztül a kölcsönös megértés, a barátság, a bajtársiasság, a társadalmi igazságosság légkörének megteremtésével, a magas kapcsolati kultúra megteremtésével;
• a tiszti személyiség nevelésének egyéni megközelítése;
• a szó és a tett, a tudományos elmélet és gyakorlat egységének biztosítása a nevelés folyamatában;
• az igényesség és az egyén iránti tisztelet egysége;
• a nevelési hatások és hatások következetessége és folytonossága;
• az oktatási tevékenység ösztönzése és a tiszti személyiség önfejlesztése.

A tiszt erkölcsi jellemének kialakításának folyamatának hatékonysága a következőktől függ: a csapatok életmódjának humanizálása; a társadalmi igazságosság megerősítései bennük; a katonák kapcsolatának demokratikus alapjainak összekapcsolása az egyszemélyes irányítással; egészséges erkölcsi légkör megteremtése a katonai csapatokban; a parancsnoki állomány személyes példamutatásának biztosítása, valamint önfejlesztési tevékenységük ösztönzése.

Az erkölcs kialakulása - A folyamat összetett és sokrétű. Nem csepegtethető be és nem vezethető be automatikusan a tiszt tudatába és viselkedésébe. Szisztematikus nevelési hatások alakítják ki a pszichológiai és pedagógiai feladatok három egymással összefüggő csoportjának megoldása során.

Az első az erkölcsi tudat fejlődésével kapcsolatos: szakmai és etikai ismeretek, meggyőződések és attitűdök, tevékenység erkölcsi indítékai, kötelességtudata, becsület, lelkiismeret, tetteiért és tetteiért, munkája eredményéért, a beosztottak képzéséért való felelősség.

A vonatkozó nézetekben és elképzelésekben, elképzelésekben, hagyományokban és szokásokban rögzített erkölcsi tudat határozza meg a tiszt hozzáállását a szakmai tevékenységhez. Az ideológiai és erkölcsi meggyőződés egysége lehetővé teszi számára, hogy az oktatási folyamatban a helyes magatartási irányt válassza, a hivatalos feladatokat sikeresen megoldja.

Második- a tiszt szakmai büszkeségének formálása, kapcsolatai etikusságának javítása.

A tiszti munka sikerét elsősorban a hivatásához való hozzáállása biztosítja. Ez a hozzátartozás büszkeségében, a katonai kötelesség lelkiismeretes teljesítésében, az oktatási problémák hatékony megoldásának állandó kreatív keresésében fejeződik ki.

Nem kevésbé fontosak a tiszt erkölcsi kapcsolatai a katonai csapattal, a felsőbb parancsnokokkal, a helyi lakossággal, a katonák családtagjaival, a beosztottak szüleivel és a saját családjukkal.

Ehhez a tisztnek fejlesztenie kell az emberekkel való kommunikációs készségeit, visszafogottságot, udvariasságot, pedagógiai tapintatot és erkölcsi kultúrát kell tanúsítania velük kapcsolatban. Ez alapos pszichológiai és szakmai felkészülést kíván tőle.

A harmadik feladatcsoport egy tiszt erkölcsi magatartásának kérdésköreit fedi le. Konkrét kifejeződése katonai vezetőként, beosztottjai tanítójaként, személyisége erkölcsi tulajdonságainak fejlettségi szintjének és jellemvonásainak. Ez a gyakorlatban a tiszt életében kialakult és kialakult erkölcsi cselekedeteiben és tetteiben, készségeiben és képességeiben, a tiszt nevelési hatásának módszereiben és technikáiban, erkölcsi szokásokban nyilvánul meg.

A haza védelmezőjének hivatása mindig is tiszteletreméltó volt Oroszországban. Történelmileg népünknek évszázadokon át kellett küzdenie az idegen megszállók ellen nemzeti létéért. A múlt egyik legjobb vívmánya az orosz hadseregben kialakított erkölcsi kódex, amely a tiszt erkölcsi jellemének alapja. Mindenekelőtt olyan maradandó értékekről beszélünk, mint a becsület és a katonai kötelesség, az orosz tisztek e kiváló tulajdonságok oktatásának rendszeréről.

A tisztikar erkölcsi hagyományait a mai napig megőrizték. Fejleszd őket, tedd a feltörekvő új alapját orosz hadsereg az állam legfontosabb feladata.

Ideális tiszt...

„Nagyon merész, de megfontolatlanság nélkül, gyors meggondolatlanság nélkül, aktív komolytalanság nélkül, alázatos megaláztatás nélkül, nyugodt ravaszság nélkül, határozott makacsság nélkül, alapos a pedánsság nélkül, kellemes könnyelműség nélkül, jóindulatú árulás nélkül, ravasz ártatlanság nélkül (hülyeség), barátságos a körforgalom hasznos kapzsiság nélkül."

6.1.1. A tisztek oktatása

A harci sikert mindig nem a legfejlettebb fegyverek, hanem az emberek döntötték el. Erőteljes haditechnikai eszközöket irányítanak, a rábízott feladatok megoldása végső soron morális és harci tulajdonságaiktól, hazaszeretetüktől és lelki erejüktől függ. Ezért a minden kategóriájú katonaság oktatásának, magas szakmai felkészültségük és erős katonai fegyelem fenntartásának, az állandó készenlétnek és az orosz nép érdekeinek védelmére vonatkozó kötelességük teljesítésére vonatkozó kérdések voltak, vannak és lesznek az oktatási munka fő tartalma. az Orosz Föderáció fegyveres erőinél.

Az oktatás tárgya minden katonai személy, de kiemelt figyelmet fordítanak a tisztek oktatására, akik az alakulat katonai csapatának alapját képezik, és maguk is a katonai állomány fő nevelői.

Az orosz fegyveres erők történetében mindig is különös jelentőséget tulajdonítottak a tiszti kádereknek.. Hazánk fejlődésének különböző szakaszaiban a tisztképzés kérdései más-más módon vetődtek fel, de egy megváltoztathatatlan igazság megértése változatlan volt: a tisztek a hadsereg emberi tényezőjének alapjai, a honvédség moráljának alapja. csapatok. A harc sikere közvetlenül függ a tiszti káderek szakmai felkészültségének szintjétől, felkészültségüktől és képességüktől, hogy teljes felelősséggel hajtsák végre a rájuk bízott feladatokat. Hadseregünk és haditengerészetünk történetéből példák ezrei igazolják ezt.

A katonai egység alapja, társadalmi, szakmai és erkölcsi kapcsolata mindig is a tiszti csapat volt. A hivatásos katonaság magasan szervezett csoportjaként működött, amelyet a közös célok és érdekek, a közös társadalmilag hasznos tevékenység, a katonai fegyelem, a kölcsönös igényesség, a felelősség, a segítségnyújtás egyesítettek, és minden lehetséges módon magas harci készenlét fenntartására, hatékony megoldására hivatott. képzési és oktatási feladatokat. Ez a körülmény előre meghatározza a tisztek folyamatos céltudatos nevelési folyamatának szükségességét a feladatmegoldás hatékonyságának, pedagógiai potenciáljának növelése érdekében.

A tisztek oktatása keresztül történik a szervezeti és tartalmi rend pedagógiai interakciói, hatásai, ideértve a tisztek sokoldalú és harmonikus szakmai és személyiségi fejlődésének biztosítását célzó, a tiszti csapatot összefogó intézkedéscsomagot.

A tisztképzési rendszer működése magában foglalja valamennyi alkotóelemének (irányának) szoros egységét, a munkaformák és -módszerek lehető legnagyobb arzenáljának alkalmazását, az oktatási folyamat valamennyi interakciójában álló alany erőfeszítéseinek időbeli összehangolását. , rendezvények stb. Az alosztályokban (egységekben) az ilyen tevékenységeket két fő irányban végzik.

Ezek közül az első feltételezi a tiszt személyes tulajdonságainak javítása különleges katonai társadalmi státusú katonaként, tevékenységének társadalmi jelentőségét, vezetőként és katonai szakemberként.

A második irány az tisztek csapatépítése, növelve oktatási befolyásának erejét az egység (egység) teljes személyzetére.

A kohézió a tiszti csapat fontos jellemzője, érettségének és képességének mutatója. A tisztek ideológiai, társadalmi-politikai, erkölcsi-etikai, pszichológiai és szervezeti egységét képviseli. Ennek alapján lehetséges az alakulat harckészültsége érdekében hatékony oktatási intézkedések végrehajtása, elsősorban olyan intézkedések, amelyek a csapatban az egészséges erkölcsi és pszichológiai légkört biztosítják, a csapathoz tartozás iránti büszkeség érzését keltik, valamint az orosz hadsereg tisztikarának hagyományainak megismertetése és fejlesztése.

A tisztek oktatása- az egyén minőségi jellemzőinek (tulajdonságainak) kialakulásának folyamata, amelyek a leginkább megfelelnek a katonai ügyek igényeinek, a harckészültségnek, a tisztspecifikus feladatok ellátásának a harcban, szolgálatban, oktatásban, szociális, gazdasági és egyéb típusokban katonai szakmai tevékenység.

A tiszt, mint katonai szakember, a beosztottak oktatója személyes tulajdonságai, katonai-szakmai ismeretei, készségei, képességei közvetlenül a katonai oktatási intézményben folytatott tanulmányok során alakulnak ki és fejlődnek. Szakmai fejlődésés továbbfejlődése parancsnokként, tanítóként és beosztottjai mentoraként az alosztályokban (egységekben) való szolgálat során történik. A hivatalos tevékenység során sokféleképpen feltárul a tiszt személyisége, megnyilvánulnak készségei, tulajdonságai, képességei, hajlamai.

A katonai szolgálat során egy tiszt számos feladatot lát el, míg a fő tevékenységének tartalmát a következő funkciók végrehajtására redukálódik: szervezési és irányítási, katonapedagógiai, katonai speciális és igazgatási és gazdasági.

Minden tiszt elsősorban katonai vezető, ezért szakmai tevékenységében különleges szerepet játszik. szervezeti és vezetői funkciót. Ez az edzések szervezése, tervezése, lebonyolítása ill oktatási tevékenységek, racionalizálás, szabályozás különféle fajták beosztottak tevékenysége, feladatok kitűzése és végrehajtása, parancsok végrehajtásának figyelemmel kísérése, beosztottak mozgósítása konkrét problémák megoldására, különböző társadalmi folyamatok irányítása az alosztályokban, katonai csapatok és egyéni katonai állomány vezetése stb.

E funkció végrehajtásának összetettsége abban rejlik, hogy egyrészt az egységek, egységek tevékenységének szervezése sokkal bonyolultabbá vált, másrészt új követelmények támasztják a tisztek vezetői tevékenységét. . Ezért a modern katonai vezető személyiségét szervezési és kommunikációs készségek, döntéshozatali és végrehajtásuk megszervezésének képessége, elméleti szemlélet és érettség, erős erkölcsi elvek, emberek meggyőzésének és vezetésének képessége, hozzáértés, szervezettség, hatékonyság jellemezze. , fegyelem, függetlenség.

A tisztek szervezik az oktatási folyamatot, harci és állami kiképzést folytatnak, egyéni munkát végeznek a beosztottakkal. Itt a siker lehetetlen a katonák személyes jellemzőinek, szociális, pszichológiai, nemzeti és egyéb jellemzőiknek tanulmányozása, a nevelési és képzési elvek betartása, módszereik és formáik helyes alkalmazása, valamint személyes példamutatás nélkül. Fontos, hogy a parancsnok tudja megtervezni a harci és állami-állami kiképzést, beosztottjai önálló munkáját. A jól átgondolt terv fegyelmezi és mozgósítja a rájuk bízott feladatok magas színvonalú elvégzésére.

A tisztek mindenre kiterjedő fejlesztésének, műveltségének és általános kultúrájának jelentősége mostanra nő. A kiváló orosz parancsnok, M. V. Frunze hangsúlyozta, hogy csak az a parancsnok képes igazán nevelni, kiképezni és fegyelmezni alárendelt alakulatát, aki tudásával és tapasztalatával tiszteletet kelt. Csak akkor lehet valódi fegyelmet elérni, ha a megfelelő parancsnok a tudásra támaszkodik. Ha ez a tudás nem áll rendelkezésre, akkor csak a kényszerre kell hagyatkozni. A tisztikarral folytatott nevelő-oktató munka legfontosabb feladata a tiszti tiszti vezetési kultúra demokratikus és erkölcsi alapokon nyugvó kialakítása, fejlesztése.

Végrehajtás katonai-pedagógiai funkciója különleges helyet foglal el. A szolgálati tevékenység feladatainak minőségi megoldását, a harckészültség fenntartását, a katonai fegyelem erősítését, a katonai állomány morális, harci, pszichológiai tulajdonságainak alakítását célzó beosztottak képzésének és oktatásának megszervezése, lebonyolítása speciális pedagógiai és pszichológiai, módszertani ismereteket igényel. készségek és pedagógiai kultúra a tiszttől.

Vannak bizonyos nehézségek a tisztek pedagógiai tevékenységében. Különösen azzal függnek össze, hogy megváltozott a honvédség társadalmi arculata, a sorkatonai szolgálatba lépő fiatalok körében csökkent az iskolai végzettség, romlott a hadkötelesek testi egészsége, mentális állapota. Ezzel párhuzamosan jelentősen megnőtt a szerződés alapján katonai szolgálatot teljesítő katonák száma.

Katonai különleges funkció a tiszti tevékenységben magában foglalja a katonai szakember feladatainak ellátását, a katonai ügyek elméletének és gyakorlatának ismeretét, az egység, egység fegyvereinek és katonai felszereléseinek ismeretét, valamint a potenciális ellenség, erősségeinek ismeretét. és gyengeségei. A nehézség abban rejlik, hogy minden évben változás történik a felszerelések és fegyverek minőségi és mennyiségi jellemzőiben. Ez nagy anyagi és pénzügyi költségeket, magasan képzett szakembereket igényel.

A tiszt tevékenységében megvalósítja, ill adminisztratív funkciót. Katonai személyzet élete, élelmezés, ruházat, szállás, lakhatás, fogyasztói szolgáltatások, ökológia, katona családtagok elhelyezése és sok más kérdés - minden a figyelem tárgyává válik. A beosztottak iránti aggodalom megnyilvánulása, szociális biztonsága, az egyes katonák szükségleteinek, érdekeinek, problémáinak ismerete, a nekik nyújtott segítség sok tekintetben hozzájárul a szolgálattal kapcsolatos egyéb nagyon fontos nehézségek minőségi megoldásához.

A fenti funkciók mindegyikének megvalósításához nem elég, ha egy tiszt csak jó szakember, szakértő a katonai ügyekben. Magas erkölcsi potenciállal rendelkező embernek is kell lenni, minta a beosztottak számára. Az olyan fogalmakat, mint az őszinteség, a becsület, a szerénység, az egyszerűség, a hozzáférhetőség, a tisztelet, a jóindulat, az elvekhez való ragaszkodás, a meggyőződés, az igazságosság, a tiszti kötelesség, mély tartalommal kell megtölteni számára. A tiszt magas szakmai felkészültsége az erkölcsi tisztasággal párosulva kétségtelenül vonzó a beosztottak számára, tiszteletet és utánzási vágyat vált ki bennük.

Az egység (alegység) tiszti képzésének megszervezésében kiemelt szerepe van annak parancsnokának. Erőfeszítéseit arra irányítja, hogy a beosztott tisztek készen álljanak a parancs megkérdőjelezhetetlen végrehajtására; az Orosz Föderáció fegyveres erői iránti tiszti kötelesség, becsület, büszkeség érzése volt; a szakmai készségek javításának vágya, a katonai személyzet képzéséért és oktatásáért való személyes felelősség; gondoskodó és tiszteletteljes hozzáállás velük szemben. Az igényességnek ésszerűnek, tisztességesnek, célszerűnek, elvszerűnek kell lennie, és párosulnia kell a beosztott személyi méltóságának tiszteletben tartásával. Ez a fő célkitőzés a tisztek oktatásában.

Az egységben a tisztikar képzésének fontos céljának kell tekinteni egy olyan erkölcsi és pszichológiai légkör megteremtését és fenntartását, amikor minden tiszt a figyelem középpontjában lesz: fiatal és sok éve szolgáló, egyedülálló és családos ember. . A legfontosabb a bizalom, az egymás iránti tisztelet légkörének kialakítása, a tisztikar legjobb hagyományainak megőrzése, gyarapítása, ebben fontos szerep hárul a parancsnokokra és a nevelőtisztekre egyaránt.

Téma: 3 "A tisztek helye és szerepe az Orosz Föderáció védelmi miniszterének az Orosz Föderáció fegyveres erőinek reformjához nyújtott információs támogatásra vonatkozó követelményeinek végrehajtásában"

Kérdések:

1. A haderőreform sikeres végrehajtásának legfontosabb tényezője a tájékoztatási munka

2. A tisztikar feladatai a reformfolyamat információs támogatásában.

Irodalom:

1. Az Orosz Föderáció fegyveres erőinek felépítésének koncepciója, 97.08.07

2. Védelmi jog.

3. Az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumának folyóiratai "Landmark" 1. és 6., 1998.

1. kérdés A fegyveres erők reformjának sikeres végrehajtásában a tájékoztatási munka a legfontosabb tényező

Ez év július végén az Orosz Föderáció elnöke B.N. Jelcin jóváhagyta a fegyveres erők felépítésének koncepcióját a 2005-ig tartó időszakra. Aláírásától kezdve megkezdődött a koncepció megvalósításának gyakorlati szakasza.

A hadsereg és a haditengerészet reformja, létszámuk optimalizálása, szerkezetének és összetételének javítása két ütemben valósul meg.

Első szakasz: 1997-2000. Ez idő alatt pontosítják a honvédség feladatait, karcsúsítják szerkezetüket, összetételüket, megszüntetik a párhuzamos, párhuzamos struktúrákat. Ezeken a területeken gőzerővel folyik a munka.

Második szakasz: 2001-2005. Ez mindenekelőtt a fegyveres erők új fegyverrendszerekkel és felszerelésekkel való felszerelésének kezdete. Folytatódik a csapatok átszervezése. A második szakaszban a fegyveres erők alkalmazási területeit tekintve három szolgálatos struktúrára térnek át: szárazföldi, légi és űrbeli, tengeri. Felkészülnek a csapatok és haderő minőségi paramétereinek szisztematikus növelésére a legújabb fegyverek ellátásával, valamint a hadműveleti és harci kiképzés színvonalának emelésével, valamint a honvédség vezetési és irányítási rendszerének fejlesztésével.

Így a reform fő célja az alkotás új hadsereg, amely megfelel a modernitás követelményeinek, a hadsereg, amelyben megtisztelő és tekintélyes lesz szolgálni. Egy hadsereg, amely képes megbízhatóan megvédeni a Hazát.

Feladatait, terjedelmét és összetettségét tekintve a katonai reformnak nincs analógja a világgyakorlatban. A honvédség reformjának fő irányai.

1. Struktúra optimalizálás, harci erőés a fegyveres erők erejét.

2. A tisztikar képzési és támogatási összetételének minőségi javítása.

3. A hadműveleti és harci kiképzés hatékonyságának és minőségének emelése, a csapatok beiktatása, a közrend és a katonai fegyelem erősítése.

4. A csapatok technikai felszereltsége minőségi színvonalának emelése.

5. Gazdaságos, racionális toborzási, katonai képzési, katonai oktatási rendszer kialakítása, hadtudományés a katonai infrastruktúra.

6. A katonák és a katonai szolgálatból elbocsátottak, családjaik jogi és szociális védelmének biztosítása.

A fegyveres erők reformja az új Oroszország megalakulásának nehéz körülményei között zajlik. Az országban kitört pénzügyi és politikai válság rányomta bélyegét a hadsereg felépítésére. Ilyen körülmények között a tiszti káderek szerepe az Orosz Föderáció védelmi miniszterének a fegyveres erők reformjának információs támogatására vonatkozó követelményeinek végrehajtásában minden eddiginél jobban megnőtt.

Először is, mi az "információs támogatás". Szó szerint a szótár szerint: Az "információ" a környező világról és a benne zajló folyamatokról szóló információ, amelyet az ember észlel. A „nyújtás” azt jelenti, hogy a megfelelő mennyiségben szállítunk valamit.

Az Orosz Föderáció fegyveres erőinek reformjában a legfontosabb szerepet a pénzügyi, személyi és egyéb intézkedésekkel együtt az információs támogatásnak szánják. Ma arra kell törekedni, hogy a tájékoztatási munka az egész tisztikar gondja legyen. Ehhez fontos, hogy minden tiszt megértse ennek a nehéz munkának a relevanciáját, céljait és célkitűzéseit, valamint végrehajtásának sajátosságait. Meg kell tanulni a társadalom információs szabadságának körülményei között a beosztottak tudatának és érzéseinek hatékony befolyásolását.

A világban és az országban zajló események meggyőzően tanúskodnak az információ növekvő szerepéről az emberi életben és tevékenységben. Ugyanakkor képes negatívan befolyásolni az embereket, a kollektívákat, sőt állami intézmények. NÁL NÉL utóbbi évek, Az Orosz Föderáció fegyveres erői teljes mértékben átérezték magukon ezt a hatást.

Természetesen a katonák "erkölcsi jóléte" az egymásnak ellentmondó információk áramlásában függ neveltetésük, iskolai végzettségük, szolgálatuk, ill. személyes tapasztalat, sok más komponens.

Nem újdonság, hogy most milyen hadköteles, gyakran szerződéses hadköteles kontingens lép be a fegyveres erőkbe. Különböző betegségek, beleértve a mentális zavarokat is, az újoncok 20%-a alulsúlyos. Milyen pozitív információkat hordozhat egy üres gyomorral rendelkező ember. Nehéz a helyzet a katonai iskolákba, most pedig az intézetekbe kerülőkkel. Mindannyian, különösen a tanári kar, tudjuk, hogy az iskolai oktatás minősége folyamatosan romlik.

Tekintettel a teljes információszabadságra, vagy egyszerűbben az információs káoszra, nehéz tagadni azt a tényt, hogy az emberek (főleg felkészületlen, kevés tapasztalattal rendelkező) attitűdjeit, viselkedését nagymértékben meghatározza az általuk átadott információ természete és tartalma. kap. Ezért nagyon szükséges az alegység- és egységparancsnokok, nevelő-oktató-helyetteseik, valamint a honvédség előtt álló feladatok információs támogatása érdekében valamennyi tiszt céltudatos munkája. A tiszti káderek közömbössége e probléma iránt komolyan befolyásolhatja a hadsereg és a haditengerészet reformjainak menetét.

A reform információs támogatása a katonai parancsnoki és ellenőrző szervek, a katonai média, a tisztek által a személyi állományra és a társadalomra gyakorolt ​​információs hatás eszközeinek és módszereinek célirányos, integrált felhasználása a fegyveres erők reformjának problémáinak sikeres megoldása érdekében.

A fő cél, hogy segítse a katonák meggyőződésének megerősítését a honvédség és a haditengerészet folyamatban lévő reformjának szükségességéről és fontosságáról, hogy minden katonában kialakuljon a reform sorsa iránti személyes felelősségtudat, a magas harckészültség, a katonai fegyelem és törvény és rend.

Örvendetes, hogy a tájékoztató és nevelőmunka egyre erőteljesebb tényezővé válik a csapatok harckészültségének biztosításában, a katonai fegyelem erősítésében, a katonaság körében az államhazafias álláspont kialakításának bevált eszköze, a kötelességtudat, a szakmaiság és a szigorúság. betartása a legjobb hagyományokat Orosz hadsereg és haditengerészet.

Az Orosz Föderáció Fegyveres Erőinek felépítéséhez és fejlesztéséhez nyújtott hatékony információs támogatás legfontosabb feltétele az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumában rendelkezésre álló információs potenciál célirányos, összehangolt felhasználása.

E feladat végrehajtására az Orosz Föderáció védelmi miniszterének határozatával létrehozták az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumának Koordinációs Tanácsát a fegyveres erők reformjának információs támogatására.

Elfogadták a reform információs támogatásának tervét, és végrehajtása folyamatban van. Célja, hogy elmagyarázza a személyi állománynak az állam katonai politikáját, feladatait katonai reform, az Orosz Föderáció elnökének és az Orosz Föderáció kormányának határozatai, az Orosz Föderáció védelmi miniszterének rendeletei és utasításai a fegyveres erők reformjáról, amelyek biztosítják az orosz és a külföldi közvélemény tárgyilagos közlését a gyakorlati feladatok tartalmáról. katonai reform intézkedések az Orosz Föderációban; az ország vezetése által az állam védelmi erejének erősítése, a katonai szolgálat presztízsének és a fegyveres erők tekintélyének növelése érdekében végzett tevékenységének mély megértésének kialakítása a társadalomban.

Ehhez vannak:

A katonai reformra vonatkozó döntések, valamint a csapatok és haderő reformjának pozitív tapasztalatainak gyors kommunikációjának megszervezése a katonai és polgári médiával;

Információs ellenlépés a katonai reform gondolatának és előrehaladásának hiteltelenítésére tett kísérletekkel szemben;

A katonai reform során felmerülő kérdések megoldásában szerzett pozitív tapasztalatok terjesztése a csapatok (haderő) és egyéb munkaterületek körében.

A reform információs támogatásának fő terhe kétségtelenül közvetlenül a csapatoknál (haderőnél) az egységek és alegységek tisztjeit terheli. Ennek a munkának az elvégzése során fontos, hogy mindenekelőtt a harci kiképzésben, az UCP-ben, a személyzet tájékoztatásában, valamint a katonai személyzet és a polgári személyzet információigényeinek kielégítésének egyéb formáit és módszereit lehessen használni.

2. kérdés A tisztek feladatai a reformfolyamat információs támogatásában

A reformfolyamat tájékoztatása során kiemelten fontos, hogy a katonai reform általános feladatait egy-egy egység (egység) problémáira vetítsük. Fontos, hogy az emberek ne csak felülről, hanem alulról is lássák a reformot. Ennek érdekében elsősorban a harci kiképzést célszerű maximálisan kihasználni.

Nem titok, hogy jelenleg a csapatok harci kiképzése jól ismert nehézségekkel jár. Ráadásul nő a tisztek felelőssége a szervezetért. A harci kiképzés során a teljes oktatási anyag a honvédség reformjának problémáinak prizmáján keresztül magyarázza el az állománynak a katonai reform szándékát, céljait és várható eredményeit.

Az állami állami képzésnek kulcsszerepet kell játszania a reformfolyamat tájékoztatásában. Ennek van a legrendszerszerűbb felépítése, van egy bizonyos tartalmi mélysége, és nagy potenciállal rendelkezik a személyzet tudatának befolyásolására.

A honvédelmi miniszter 1993. évi 250. számú rendelete értelmében az OCP órákat tisztekkel tartjuk legalább havi 4-6 órában, női katonaszemélyzetnél - heti 2 órában, más kategóriájú katonai személyzetnél - a legalább heti 3 órát. A civil személyzet képzése is biztosított.

Más típusú információs hatásokhoz képest az UGP rendelkezik a legfejlettebb oktatási és módszertani alappal, lehetővé teszi, hogy meggyőzően és alaposan közvetítse a közönség felé az állami politika kérdéseit, nemzeti történelem, jogok stb.

Figyelembe kell venni, hogy az egységek (hajók) számos tisztje az UCP csoportok vezetője. Feladatuk, hogy tanulmányaik lehetőségeit hatékonyan használják ki a katonai reform feladatainak és előrehaladásának mélyreható és átfogó ismertetése érdekében.

Az 1998-as tanévre a személyi állomány állami-állami képzési tervei a katonai reformnak közvetlenül szentelt tématömböt tartalmaznak. Vannak olyan témák, amelyek kiemelik a múlt katonai reformjainak tapasztalatait. Különösen fontosak azok a témák, amelyek az oroszországi katonai reform mai problémáit tükrözik. Nem nélkülözheti a reform egyes aspektusainak kiemelését más témák tanulmányozása során. Itt sok múlik az osztályok vezetőinek felkészültségén, módszertani jártasságán.

A reformfolyamat információs támogatásának másik hatékony formája a személyzet tájékoztatása. Az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 1995. évi 235. számú rendelete szerint a sorkatonai szolgálatot teljesítő katonák, tengerészek, őrmesterek és elöljárók tájékoztatását heti 2 alkalommal, 30 perces időtartamban szervezik meg; katonai oktatási intézmények tisztjei (midshipmen), kadétjai (hallgatói) - hetente egyszer 1 órában; tisztek - havonta 2 alkalommal 1 órára; polgári személyzet, a katonai személyzet családtagjai - legalább havonta egyszer.

A tájékoztatás tehát, mint hadműveleti forma, lehetővé teszi az állami szervek katonai reform érdekében tett intézkedéseinek, a kereteken belüli feladatok sikeres végrehajtásának tényeinek, a csapatok (haderő) reformjainak, a vonatkozó döntések időben történő ismertetését. parancsnokok és főnökök.

Végrehajtása rendkívül fontos egyetlen nap tájékoztatást. Hozzáértő és kreatív szervezésük nemcsak az egyes reformkérdések kiemelését teszi lehetővé, hanem gondoskodik is Visszacsatolás. Egy tapasztalt parancsnok lehetőséget kap arra, hogy tanulmányozza az alárendelt személyzet hangulatát, az Orosz Föderáció fegyveres erőinek reformja keretében adott intézkedésekhez való hozzáállását.

A katonai reform információs támogatása szempontjából a katonai szociális munka fontos szerepet játszik. Fontos helyet foglal el benne a jogi dokumentumok beosztása és magyarázata a beosztottaknak Tábornok, és közvetlenül kapcsolódik a hadsereg és a haditengerészet reformjához. Különösen értékes, ha egy tiszt nem csak maga végzi ezt a munkát, hanem a rendvédelmi szervek szakembereit, a katonai vezetés, a kormány és a helyi közigazgatás képviselőit is bevonja. Az ilyen munkát kétségtelenül támogatnia kell a katonai személyzet szociális védelmének szintjének emelésével, a társadalmi igazságosság elveinek betartásával az egységben (egységben). Mindent megtenni a rábízott feladatok teljesítése, a beosztottak problémáinak megoldása érdekében - minden rangú parancsnok (főnök) elsődleges feladata.

Fontos az olyan formák használata is, mint a kérdések és válaszok estje, a szolgálatban és a tanulásban legkiválóbb dolgozók tisztelete, a rend és a katonai fegyelem erősítését szolgáló munka eredményeinek összegzése.

A katonai reform információs támogatásának hatékonysága nem lesz elég magas a beosztottakkal való egyéni munka nélkül. Lehetővé teszi a reformstratégia legpontosabban közvetítését minden katonának, dolgozónak és alkalmazottnak, valamint a katonai reform általános logikájából és céljaiból adódó konkrét beosztotti feladatok kitűzését.

A felsorolt ​​formák mellett az információs támogatás érdekében a kulturális és szabadidős munkavégzést kell alkalmazni. Ide tartoznak a tematikus estek, szóbeli magazinok, amatőr előadások, vetélkedők és még sok más. Egyszóval azokról az intézkedésekről beszélünk, amelyekben a csapatok hatalmas tapasztalatot halmoztak fel. A falinyomtatás említése nélkül hiányos lenne a tájékoztatási munka formáinak listája. Ebbe a munkába már csak új ötleteket, friss tényanyagot kell bevinni, képletesen szólva a reform pulzusához igazítani.

A katonai személyzet különböző kategóriáinak tájékoztatásának színvonalának és fókuszának javítása érdekében célszerű a megfelelő dátumokat és évfordulókat, elsősorban a munkaszüneti napokat és Oroszország katonai dicsőségének napjait használni. Ez utóbbiakat az 1995. március 16-án kelt, "Oroszország katonai dicsőség napjairól (győzelem napjairól)" szóló szövetségi törvény határozza meg.

A reform információs támogatásának nagyobb hatásának elérése érdekében nem szabad egy egység (alosztály) keretei közé szorítani. A reform sikere nagymértékben függ attól, hogy nem csak a honvédség állománya, hanem az egész társadalom milyen viszonyul hozzá. Aktívan együtt kell működni a helyi lakossággal, a támogatott vállalkozásoknál, szervezeteknél, intézményeknél.

Az információs munka végzésekor a tisztnek figyelembe kell vennie a mai társadalmi-politikai valóságot. Ennek egyik feltétele a többpárti társadalom. Ez ideológiai konfrontációt okoz a pártok és mozgalmak között, és ez az oka a reformproblémák eltérő értelmezéseinek a médiában. Nem kizárt a tények teljes elferdítése. Az ilyen jelenségek ellensúlyozása a katonai reform információs támogatása keretében a tisztek egyik legfontosabb feladata. Ebben az esetben célszerű "előre dolgozni", megelőzni az információ negatív, káros reformját. A megelőzés leghatékonyabb eszköze az egység (alosztály) személyi állományának időben történő, szisztematikus és tárgyilagos tájékoztatása a reform előrehaladásának eseményeiről, tényeiről, problémáiról. Minél meggyőzőbb az információ, annál kevesebb oka van a különféle sejtések megjelenésének.

Kétségtelen, hogy a honvédség reformjának információs támogatásáról beszélve nem lehet mindent előre látni. Ebben a munkában azonban a kreativitás és az előrelátás, a kezdeményezőkészség és a kitartás a legfontosabb.

Téma: 2 "Az Alkotmány, az Orosz Föderáció törvényei az ország védelméről. Az Orosz Föderáció fegyveres erői reformjának jogi alapja."

Kérdések:

1. Az Orosz Föderáció védelmének megszervezésének jogalapja. A hatóságok és a közigazgatás feladatai a védelem területén.

2. Az Orosz Föderációnak az Orosz Föderáció fegyveres erőinek összetételére és szervezetére vonatkozó jogszabályai.

Irodalom:

1. Az Orosz Föderáció alkotmánya. 1993

2. Az Orosz Föderáció szövetségi törvénye a védelemről.

3. Az Orosz Föderáció szövetségi törvénye "A katonai szolgálatról és a katonai szolgálatról" 1993. február 11-én.

4. Katonai jog. Tankönyv az Orosz Föderáció fegyveres erői katonai iskolái számára. Szerkesztette: N. I. Kuznyecov. - M.: "MORF Katonai Egyetem" kiadó, 1996.

5. A haza szolgálatában. Kézikönyv állami állami képzéshez. A LEN RF akadémikusa, Zolotarev V.A. vezérőrnagy szerkesztésében, Military Publishing House, M .: 1997.

6. A katonai állomány szociális és jogi védelme. Normatív jelentések és mintadokumentumok gyűjteménye. Szerkesztette: N. V. Sumenko. Kiadó "Nyomda", Szentpétervár, 1994.

7. A katonaszemélyzet, a belügyi szervek alkalmazottai, a velük egyenrangú személyek és családtagjaik juttatásai, garanciái és kártérítései.

8. Címtár: Szövetségi törvények és egyéb normatív és jogi aktusok. // Pchelintseva L.M., Pchelintsev S.V. Alpha Kiadó. Szentpétervár, 1997

1. kérdés. Az Orosz Föderáció védelmi szervezetének jogi alapjai. A hatóságok és a közigazgatás kötelezettségei a védelem területén

Az ország védelme az állam egyik legfontosabb külső funkciója. Ennek a funkciónak a tartalma magában foglalja a gazdasági, politikai, társadalmi, tudományos, műszaki, jogi és katonai jellegű intézkedések végrehajtását, amelyek biztosítják az ország készségét és képességét a katonai támadások, a szuverenitás és területi beavatkozások visszaverésére. az állam integritását.

A védelem és a katonai fejlesztés területén a közönségkapcsolatokat normák szabályozzák, amelyek a „védelmi jogszabályok” fogalma alatt kombinálhatók. Figyelembe véve a tényleges katonai konstrukció jelentőségét és sajátosságait, e jogág tartalmából kiemelhető a „katonai jogalkotás (jog)”, amely a honvédelmi jogalkotás (jog) magja. Ezen jogi ágak normáit az Orosz Föderáció alkotmánya (1993) tartalmazza; Törvények „A védelemről” (1996), „A katonák jogállásáról” (1993), „A hadkötelezettségről és a katonai szolgálatról” (1993), „Az Orosz Föderáció államhatáráról” (1993), „Az államvédelemről parancs” (1995), „Az Orosz Föderáció vasúti csapatairól” (1995) stb.

A védelem és a katonai fejlesztés megszervezésének kérdéseit az Orosz Föderáció elnökének szabályozó rendeletei, az Orosz Föderáció kormányának határozatai, az Orosz Föderáció védelmi miniszterének rendeletei és utasításai is szabályozzák.

A védelem és a katonai fejlesztés megszervezésére vonatkozó legfontosabb, alapvető rendelkezéseket az Alaptörvény – az Orosz Föderáció alkotmánya – rögzíti. Normái előírják az állam azon kötelezettségét, hogy biztosítsa területe integritását és sérthetetlenségét (3. cikk). Az Art. Az Alkotmány 59. cikke kimondja, hogy a haza védelme az Orosz Föderáció állampolgárának kötelessége és kötelessége. E cikk (2) bekezdése hangsúlyozza, hogy az állampolgár a szövetségi törvénynek megfelelően teljesít katonai szolgálatot, és a (3) bekezdés biztosítja a katonai szolgálat alternatív polgári szolgálattal való helyettesítésének jogát, ha a katonai szolgálat ellentétes az állampolgár meggyőződésével vagy vallásával.

Az Orosz Föderáció alkotmánya olyan normákat tartalmaz, amelyek rögzítik a legmagasabb állami hatalmi szervek jogkörének alkotmányos alapjait a védelem és a katonai fejlesztés megszervezése terén. Tehát az Art. Az Orosz Föderáció alkotmányának 80., 82., 83., 87-89. cikke megállapítja az Orosz Föderáció elnökének államfői hatáskörét ezen a területen; az Art. 102, 104, 105 - a Szövetségi Tanács és az Állami Duma hatásköre; az Art. 114 - az Orosz Föderáció kormányának hatáskörének alapja.

A védelem és a katonai építés alapelveit a védelemről, a katonai szolgálatról és a katonai szolgálatról szóló törvények, valamint az orosz állam katonai doktrínája is rögzíti.

A védelemről szóló törvényben ennek az első szakasza foglalkozik, amely meghatározza a védelem alapjait és szervezetét. A törvény magát a védelem fogalmát rögzíti, ezáltal meghatározza annak tartalmát.

A védelem alatt politikai, gazdasági, katonai, társadalmi, jogi és egyéb intézkedések rendszerét értjük, amelyek célja az Orosz Föderáció fegyveres védelmének és fegyveres védelmének, területe integritásának és sérthetetlenségének előkészítése.

A fegyveres erők vezető szerepet töltenek be az ország védelmében. Ugyanakkor a törvény szerint az Orosz Föderáció határőri csapatai, az Orosz Föderáció Belügyminisztériumának belső csapatai, az Orosz Föderáció vasúti csapatai, a Szövetségi Kormányzati Kommunikációs Ügynökség csapatai és Tájékoztatás az Orosz Föderáció elnöke alatt, és a polgári védelmi csapatok részt vesznek a védelemben.

Az ország védelmének és katonai fejlesztésének megszervezése szempontjából különösen fontos egy olyan dokumentum, mint az Orosz Föderáció Katonai Doktrínájának Alapvető rendelkezései.

A katonai doktrína az államban hivatalosan elfogadott nézetrendszer a háborúk, fegyveres konfliktusok megelőzéséről, a katonai fejlesztésről, az ország védelemre való felkészítéséről, az állam katonai biztonságát fenyegető veszélyek elleni fellépés megszervezéséről, a fegyveres erők igénybevételéről és egyéb az Orosz Föderáció csapatai az állam létfontosságú érdekeinek védelmében.

Az Orosz Föderáció Katonai Doktrínájának jelenlegi Alapvető rendelkezéseit az Orosz Föderáció elnökének 1993. november 2-i rendelete hagyta jóvá. Tartalmát tekintve ez a dokumentum az Orosz Föderáció biztonsági koncepciójának szerves részét képezi. Végrehajtása összehangolt politikai, gazdasági, jogi és katonai jellegű intézkedések végrehajtásával valósul meg valamennyi állami hatóság, közszervezet és állampolgár részvételével.

Ez a dokumentum fogalmazta meg a katonai doktrína politikai alapjait, katonai alapjait, valamint haditechnikai és gazdasági alapjait. A politikai alapok közé tartoznak az Orosz Föderáció fegyveres konfliktusokhoz, a fegyveres erők és más csapatok igénybevételéhez való hozzáállását meghatározó rendelkezések; a fő katonai veszélyforrások meghatározása; az Orosz Föderáció katonai biztonsága társadalmi-politikai biztosításának politikai elveinek és fő irányainak rögzítése; a katonai biztonság biztosítása terén az állam feladatainak megfogalmazása.

Az Orosz Föderáció elnökének, mint államfőnek a védelem és a katonai fejlesztés területén fennálló jogkörét az Art. Az Orosz Föderáció Alkotmányának 80., 82., 83., 87-89. cikke, valamint az Art. A védelemről szóló szövetségi törvény 4. cikke.

Az Orosz Föderáció elnöke, mint az Orosz Föderáció Fegyveres Erőinek Legfelsőbb Főparancsnoka, meghatározza a katonai politika fő irányait és jóváhagyja az Orosz Föderáció katonai doktrínáját; gyakorolja a fegyveres erők, más csapatok, katonai alakulatok és testületek vezetését.

pontjában foglaltak alapján. Az Orosz Föderáció Alkotmányának 87-88. §-a alapján az Orosz Föderáció elleni agresszió vagy agresszió közvetlen fenyegetése, az Orosz Föderáció ellen irányuló fegyveres konfliktusok kirobbanása esetén az elnök általános ill. részleges mozgósítás, bevezeti a hadiállapotot az ország területén vagy egyes területein, erről azonnal értesíti a Szövetségi Tanácsot és az Állami Dumát, kiadja a fegyveres erők legfelsőbb főparancsnokának parancsát az ellenségeskedés lefolytatásáról . A háborús idők normatív jogi aktusait alkotja meg és szünteti meg, alakítja ki és szünteti meg a végrehajtó hatalmat a háború idejére a hadiállapotról szóló szövetségi alkotmányos törvénynek megfelelően.

Az Orosz Föderáció elnöke a szövetségi törvényekkel összhangban határozatot hoz a fegyveres erők, más csapatok, katonai alakulatok és testületek bevonására a nem rendeltetésszerű fegyverek felhasználásával végzett feladatok végrehajtásába. A „Védelemről” szóló törvény ezen rendelkezése lehetővé teszi a belső konfliktusok és egyéb fegyveres erőszakot alkalmazó cselekmények megelőzésének és elnyomásának feladatát az Orosz Föderáció területén, amelyek veszélyeztetik területi integritását, a társadalom és a polgárok egyéb érdekeit.

Az elnök jóváhagyja a fegyveres erők, egyéb csapatok, katonai alakulatok, testületek felépítésének és fejlesztésének koncepcióját és terveit. Jóváhagyja továbbá a fegyverkezésre és a védelmi ipari komplexum fejlesztésére vonatkozó szövetségi állami programokat, valamint a nukleáris és egyéb speciális kísérletek programjait, és engedélyezi e kísérletek lefolytatását.

Az Orosz Föderáció alkotmányával és a „védelmi törvénnyel” összhangban az Orosz Föderáció elnöke jóváhagyja a vezető tisztek által betöltendő katonai beosztások egységes listáját, teljes ezredesek (1. rendfokozatú kapitányok) által betöltendő beosztásokat a legmagasabbra jelöli ki katonai rangok, katonákat nevez ki olyan katonai beosztásokba, amelyek betöltéséhez az állam a vezető tisztek katonai beosztását biztosítja, e beosztásból felmenti és a szövetségi törvényben előírt módon elbocsátja a katonai szolgálatból.

Az elnök jóváhagyja a fegyveres erők, a katonai alakulatok (az egyesülésig) és a testületek felépítését és összetételét, valamint a katonai állomány létszámát. Döntéseket hoz a fegyveres erők, más csapatok, katonai alakulatok bevetéséről és átcsoportosításáról az egységből és felette.

Az Orosz Föderáció elnöke rendeleteket ad ki az állampolgárok katonai szolgálatra való behívásáról, a katonai kiképzésről (a létszám és a megoszlás feltüntetésével), valamint a sorkatonai szolgálatot teljesítő állampolgárok katonai szolgálatból való elbocsátásáról. Jóváhagyja a fegyveres erők, más csapatok, katonai alakulatok és testületek katonáinak maximális számát a szövetségi kormányzati szervekhez kirendelésre.

Az Orosz Föderáció Alkotmánya és a „Védelemről” szóló szövetségi törvény megállapítja a védelem területén a legfelsőbb törvényhozó testületek hatáskörét.

A Szövetségi Tanács úgy ítéli meg:

Az Állami Duma által a szövetségi költségvetésről szóló szövetségi törvényekkel megállapított védelmi kiadások;

A Duma által a védelem területén elfogadott szövetségi törvények;

Jóváhagyja az Orosz Föderáció elnökének rendeleteit a hadiállapot és a rendkívüli állapot bevezetéséről az Orosz Föderáció területén vagy egyes területein, valamint a fegyveres erők, más csapatok, katonai alakulatok és fegyvereket használó szervek nem a rendeltetésüknek megfelelő feladatok elvégzésére;

megoldja az Orosz Föderáció fegyveres erőinek az ország területén kívüli igénybevételének lehetőségét.

Az Állami Duma a következőket fontolgatja:

A szövetségi költségvetésről szóló szövetségi törvények által meghatározott védelmi kiadások;

Szövetségi törvényeket fogad el a védelem területén, ezáltal szabályozza a védelem és a katonai építkezés különböző szempontjait.

E hatáskörökön túl a Szövetségi Tanács és az Állami Duma parlamenti ellenőrzést gyakorol ezen a területen biztonsági és védelmi bizottságaik révén.

Az Orosz Föderáció alkotmányával összhangban az Orosz Föderáció kormánya „intézkedéseket hajt végre az ország védelmének biztosítására” (a 114. cikk „e” pontja). Ezt az alkotmányos normát a Ptk. A védelemről szóló törvény 6. cikke, amely megállapítja az Orosz Föderáció kormányának hatáskörét a védelem területén.

Kormány:

Intézkedéseket hajt végre a védelem biztosítására, és hatáskörén belül felelősséget visel az Orosz Föderáció fegyveres erőinek, más csapatok, katonai alakulatok és szervek állapotáért és ellátásáért;

Irányítja a neki alárendelt szövetségi végrehajtó szervek védelmi kérdésekkel kapcsolatos tevékenységét.

Javaslatokat nyújt be az Állami Dumának a szövetségi költségvetés védelmi kiadásairól.

Megszervezi a fegyveres erők, más csapatok, katonai alakulatok és szervek fegyverekkel és haditechnikai eszközökkel való felszerelését, parancsaik szerint;

Megbízásaikra megszervezi anyagi, energia- és egyéb erőforrásokkal, szolgáltatásokkal való ellátásukat;

Szervezi az állami fegyverkezési programok kidolgozását és végrehajtását, valamint a védelmi ipari komplexum fejlesztését.

Szervezi a szövetségi végrehajtó hatóságok, az Orosz Föderációt alkotó egységek végrehajtó hatóságai, a helyi önkormányzatok és az ország gazdaságának háborús körülmények között történő munkavégzésére vonatkozó tervek (mozgósítási tervek) kidolgozását és végrehajtását, valamint tervek létrehozását az állam tárgyi eszközeinek készletei és mobilizációs tartalékai;

Irányítja a helyi önkormányzatok és szervezetek végrehajtó hatóságainak mozgósítási képzését, tulajdonosi formától, közlekedéstől, hírközléstől és az ország lakosságszámától függetlenül.

A katonai oktatás területén az Orosz Föderáció kormánya dönt a katonai oktatási intézmények, katonai kiképző karok és katonai osztályok létrehozásáról, átszervezéséről és felszámolásáról. oktatási intézmények felsőfokú szakmai végzettség; jóváhagyja ezen intézmények katonai osztályairól szóló szabályzatot.

Az Orosz Föderáció kormányának hatáskörei között fontos helyet foglal el az ország területének védelmi célú operatív felszerelésére vonatkozó szövetségi állami program kidolgozásának megszervezése és a program végrehajtására irányuló intézkedések végrehajtása, valamint nukleáris töltetű létesítmények, tömegpusztító fegyverek és nukleáris hulladékok felszámolására szolgáló létesítmények Orosz Föderáció területén történő telepítésére vonatkozó tervek kidolgozása.

A védelmi és katonai építkezés irányításában fontos helyet foglal el az Orosz Föderáció Biztonsági Tanácsa, amelynek élén az elnök áll. A Biztonsági Tanács alkotmányos testület, amely előkészíti az Orosz Föderáció elnökének döntéseit az egyén, a társadalom és az állam létfontosságú érdekeinek belső és külső fenyegetésekkel szembeni védelmének, valamint az egységes állami politika megvalósításának kérdésében. a biztonság területe. A Biztonsági Tanács feladatait és funkcióit, összetételét és megalakítási eljárását, munkamenetét és egyéb kérdéseket a „Biztonságról szóló törvény” és az Orosz Föderáció Biztonsági Tanácsáról szóló szabályzat szabályozza, amelyet az Orosz Föderáció elnökének rendelete hagy jóvá. Föderáció 1996. július 10-én.

A védelmi és katonai fejlesztés megszervezésében és biztosításában az Orosz Föderáció legmagasabb végrehajtó hatóságain kívül a Föderációt alkotó szervek és a helyi önkormányzati szervek végrehajtó hatóságai is részt vesznek. Ezeknek a szerveknek a feladatait és felelősségét is rögzítik szövetségi törvény„A védelemről”, amely hangsúlyozza, hogy ezt a munkát a katonai parancsnoki és ellenőrző szervekkel együttműködve végzik.

A honvédelem területén a jogszabályok végrehajtásának megszervezése és biztosítása, a Szövetséget alkotó szervek és a helyi önkormányzatok végrehajtó hatóságai:

Részt venni a terület hadműveleti felszerelését és a védelmi célú kommunikáció előkészítését szolgáló programok kidolgozásában és biztosításában;

Megszervezni és biztosítani a katonai nyilvántartást, az állampolgárok katonai szolgálatra való felkészítését, sorkatonai szolgálatot

szolgáltatás és mozgósítás;

Foglaljon le a mozgósítási időszakra és a háborús időszakra;

Védelmi célú közlekedési és egyéb műszaki eszközök elszámolásának és mozgósítási előkészítésének biztosítása;

A katonai-hazafias neveléssel kapcsolatos munka megszervezése;

anyagi erőforrások, energia és egyéb erőforrások és szolgáltatások iránti igények kielégítése;

A katonai szolgálattal, az ellenségeskedésben való részvétellel kapcsolatban megállapított szociális garanciákat nyújtani;

Gondoskodik az állami és mozgósítási tartalékok felhalmozását szolgáló mozgósítási tervek és feladatok végrehajtásáról;

Részt venni a polgári és területi védelem tervezésében és intézkedéseiben;

biztosítsa a védekezési parancs teljesítését.

Az Orosz Föderáció alkotmánya értelmében a helyi önkormányzati szervek nem tartoznak az állami hatóságok rendszerébe. A védelem terén azonban külön állami hatáskörrel ruházzák fel őket.

Kérdés: 2. Az Orosz Föderáció jogszabályai az Orosz Föderáció fegyveres erőinek összetételéről és szervezetéről ..

Az Orosz Föderáció fegyveres erői egy állami katonai szervezet, amely az ország védelmének alapját képezi. A fegyveres erők a katonai igazgatás központi szerveiből, egyesületekből, alakulatokból, katonai egységekből és szervezetekből állnak, amelyek a fegyveres erők ágai és ágai, a fegyveres erők logisztikája, valamint a fegyveres erők ágaiba és ágaiba nem tartozó csapatok. a fegyveres erők.

Az Orosz Föderáció fegyveres erőinek típusa az övék összetevő, amelyet speciális fegyverek jellemeznek, és arra tervezték, hogy a rábízott feladatokat általában bármilyen környezetben elvégezze. Ezek a Stratégiai Rakéta Erők, Szárazföldi csapatok. Légvédelmi csapatok. Légierő, Haditengerészet.

Szolgálati ágon a fegyveres erők valamely ágának azon részét kell érteni, amelyet fő fegyverzete, technikai felszereltsége, szervezeti felépítése, a kiképzés jellege, valamint meghatározott harci feladatok végrehajtására való képessége különböztet meg.

A szárazföldi erők a következők: rakétacsapatok és tüzérség; motoros puska; tartály; légideszant csapatok; légvédelmi csapatok; különleges erők (mérnöki, vegyipari, rádiótechnika, hírközlés, autó, út, csővezeték).

A légvédelmi erőkben - légvédelmi rakéta; vadászrepülők; rádiós csapatok.

A légierő nagy hatótávolságú, frontvonali és katonai szállítórepülésből áll.

A haditengerészet összetétele a következőket tartalmazza: a flotta felszíni, tengeralattjáró erői; haditengerészeti repülés; parti csapatok; Tengerészgyalogság; segédflotta.

Más csapatok is az ország védelmének problémáit hivatottak megoldani, ideértve: az Orosz Föderáció határőrei; az Orosz Föderáció Belügyminisztériumának belső csapatai; az Orosz Föderáció vasúti csapatai; a Szövetségi Kormányzati Kommunikációs és Információs Ügynökség csapatai; polgári védelmi csapatok.

A fegyveres erők célja az agresszió visszaszorítása, az Orosz Föderáció területének integritásának és sérthetetlenségének fegyveres eszközökkel történő védelme, valamint Oroszország nemzetközi szerződéseinek megfelelő küldetések végrehajtása.

Az Orosz Föderáció katonai doktrínájának főbb rendelkezéseivel összhangban a fegyveres erők és más csapatok felhasználhatók a katonai fenyegetés belső forrásai elleni küzdelemre. A belső konfliktusok és egyéb fegyveres erőszak eszközeit alkalmazó akciók megelőzésére és visszaszorítására Oroszország területén, amelyek veszélyeztetik annak területi integritását, a társadalom és az orosz állampolgárok egyéb érdekeit, elsősorban belső csapatokat és belső csapatokat vesznek részt. Gondoskodnak a közrend védelméről és a rendkívüli állapot jogrendjének fenntartásáról a konfliktusövezetben; a konfliktusterületek lokalizálása és blokkolása; állítsa le a fegyveres összecsapásokat; intézkedik fegyveres alakulatok lefegyverzésére és felszámolására, valamint fegyverek elfoglalására a konfliktus övezetében élő lakosságtól stb.

A rendvédelmi szervek segítésére és belső csapatok A belügyminisztériumok a fegyveres erők és más csapatok különálló alakulatait bevonhatják a konfliktusterület lokalizálásába és blokkolására, a fegyveres összecsapások elnyomására és a szembenálló felek szétválasztására, valamint a stratégiailag fontos objektumok védelmére. hatályos törvények előírják.

Az Orosz Föderáció államhatárát a határőri csapatok őrzik. A honvédség megbízható továbbá az államhatár védelmében, a tengeri útvonalak védelmében, a fontos állami létesítmények, ill. gazdasági övezetek, a terrorizmus, a kábítószer-kereskedelem, a kalózkodás elleni küzdelemben. A fegyveres erők és más csapatok erői és eszközei szintén részt vehetnek a lakosság segítségnyújtásában balesetek, katasztrófák és természeti katasztrófák után.

A fegyveres erők bevonását a nem rendeltetésszerű fegyverekkel végzett feladatok végrehajtásába az Orosz Föderáció elnöke a szövetségi törvényeknek megfelelően.

A fegyveres erőknek az Orosz Föderáció nemzetközi szerződéseivel és megállapodásaival összhangban végzett feladatok végrehajtására az Orosz Föderáció alkotmánya és jogszabályai által megállapított, valamint ezekben a szerződésekben és megállapodásokban meghatározott eljárások alapján és összhangban történik. . Az Orosz Föderáció fegyveres erőinek összetételének egy része az Orosz Föderáció nemzetközi szerződéseivel összhangban a közös fegyveres erők részét képezheti, vagy közös parancsnokság alatt állhat.

A védelemről szóló törvény először fogalmazta meg a fegyveres erők bevetésével kapcsolatos kérdések megoldásának jogalapját. Az egyesületek, alakulatok, katonai egységek bevetése a védelmi feladatoknak és a bevetési helyek társadalmi-gazdasági feltételeinek megfelelően történik. A katonai egységek és alegységek átcsoportosítása a védelmi minisztérium használatába átadott területeken a védelmi miniszter, az alakulatoktól és afölött - az Orosz Föderáció elnökének határozata alapján történik.

Téma: 4 "Az orosz hadsereg tisztikarának szellemi kultúrájának hagyományai"

Az orosz hadsereg kulturális hagyományai. A kiemelkedő orosz parancsnokok hatása az orosz hadsereg oktatási folyamatának fejlődésére.

Orosz tisztek - szokások és hagyományok. katonai téma az orosz művészeti kultúrában.

Irodalom:

2. Volkov S. Orosz tisztikar, - M: Katonai kiadó, 1993,

3. Krivitsky L. Az orosz tisztek hagyományai. - M. 1945. A katonaság kötelességéről és becsületéről az orosz hadseregben. -M. Katonai Kiadó, 1990

4. Mishanov S. Az orosz hadsereg tisztikarának hagyományai és spirituális kultúrája // Orien. 1996 - 2. szám,

5. Sakhansky N. Az orosz hadsereg tisztjének erkölcsi jelleme // Landmark - 1997 - 3. sz.

6. Shmakov Yu. Az orosz hadsereg 18-19 éves tisztjének erkölcsi tulajdonságai / Katonai. gondolat 1994 - 2. sz.

Bevezetés

Az orosz hadsereg nehéz időket él át. Eltűntek azok az erkölcsi értékek, amelyek évtizedeken át összetartották a Szovjetunió fegyveres erőinek kollektíváit. Ugyanakkor vessünk egy pillantást a katona erkölcsi tulajdonságaira, azokra az irányelvekre, amelyek a történelem 2 évszázada során lehetővé tették, hogy az orosz tiszt a Haza szolgálatának mintaképe legyen.

Az oroszországi katonai ügyekben leggazdagabb történelem. És az orosz harcosokat mindig szerették és tisztelték a honfitársak. Ennek egyik oka az magas szint az orosz hadsereg szellemisége. Évszázadokon keresztül erkölcsi kódexet dolgoztak ki az orosz hadseregben. Maradandó értékeit - kötelességhűség, katonai becsület, méltóság, a haza védelmezői hivatásának büszkesége - kegyhelyként őrizték és nemzedékről nemzedékre örökítették, harcokban próbára tették és katonai nevelésbe vették. munkaerő. Mi határozta meg a tiszt erkölcsi tulajdonságait, hogyan sajátították el, és milyen mértékben befolyásolták az orosz hadsereg erejét? Mindenekelőtt meg kell jegyezni, hogy az ember erkölcsi képét nem utolsósorban annak a rétegnek vagy birtoknak az általános kultúrája határozza meg, amelyben művelt és formálódik. Minél magasabb a kultúra szintje, annál magasabb szintűek a társadalom tagjai közötti erkölcsi kapcsolatok. Kétségtelen, hogy az erkölcsi tulajdonságokat nagymértékben meghatározza az interperszonális kapcsolatokba lépő emberek képzettségi szintje.

A társadalom és a hadsereg megváltása a kultúra fejlesztésében van. Úgy látszik, nincs más út és nem is lehet másképp. Az ember maga volt, van és lesz minden átalakulásban a döntő tényező. Csak az ilyen emberek képesek feleleveníteni a katonai hagyományokat, emelni a hadsereg tekintélyét, nevelőiskolai szerepét. Ma ebből a helyzetből a kiút az orosz tisztikar spirituális kultúrájának hagyományaihoz való visszatérés, amelyet az orosz tisztek sok generációja fejlesztett ki.

Honnan ered az orosz tisztek szellemi kultúrájának hagyományai? Mi az orosz tisztek hozzájárulása a fejlődéséhez? Milyen feladatai vannak a mai tisztek szellemi kultúrájának alakításában? Ezen kérdések megválaszolása az előadás célja.

1. kérdés. Az orosz hadsereg kulturális hagyományai. A kiemelkedő orosz parancsnokok hatása az orosz hadsereg oktatási folyamatának fejlődésére

A 18-19. század során az orosz hadsereg tisztjei általában a kiváltságos osztályból - a nemességből - álltak. A szolgálatra behívott fiatalok először rendes beosztásban teljesítették, majd tiszti rangot kaptak. 1701 januárjában megkezdte működését a Hajózási Iskola; 1715-ben - a Sötét Gárda Akadémiája, amely a flotta személyzetét képezte ki. 1731-től a tisztképzést is a dzsentriben végezték kadét hadtest. században katonai iskolák hálózata. Velük együtt működtek kozák oktatási intézmények, különféle tiszti osztályok és iskolák, katonai gimnáziumok, és létezett a katonai érdemekért magántisztek képzésének rendszere.

A tanulmány- és szolgálatszervezés ezen elemei közvetlenül befolyásolták a formációt morális karakter orosz tiszt.

Az I. Péter kora óta a tisztikarral szemben támasztott egyik fő követelmény a magas erkölcsi képesítés volt, amely azon személyes tulajdonságok összességeként értendő, amelyek szükségesek annak az embernek, aki úgy dönt, hogy a Haza szolgálatának szenteli magát.

A tisztjelöltnek egyfajta tanúsítványt adott az adott ezred tiszti társasága titkos szavazással. Ilyen körülmények között az osztályok sokfélesége ellenére a parancsnoki állományt ritka bajtársiasság és egyhangúság jellemezte.

A katonai szolgálathoz szükséges tulajdonságok nevelésére II. Katalin uralkodása alatt „szabályokat adtak ki, amelyek szerint minden katonai szolgálatot teljes örömmel teljesítő tiszt továbbléphet”. Elítélték a részegséget, a hazugságot, a tétlen beszédet, a kérkedést. Egy fiatalembernek vigyáznia kell magára, hogy ne ilyen címmel váljon híressé.

Az ortodox hit iránti hűséget az orosz katona és tiszt nélkülözhetetlen tulajdonságának tartották. I. Péter a hadseregnek adott egyik parancsában kijelentette: „A hit és a jámborság különösen szükséges egy harcosnak; gyakrabban van tűzben, mint mások, gyakrabban találkozik a halállal, mint mások, és gyakrabban van szüksége ezekre, mint másokra. vigasztalást, amelyet a szent keresztény hit ad az embereknek." A keresztény hit iránti hűséget, mint a tiszt és a háború szükséges erkölcsi tulajdonságát, A. V. Suvorov is megjegyezte. E tekintetben nem szabad elfelejteni, hogy 1710 óta létezik és jól működött a katonai papság intézete Oroszországban. Oktatómunkája középpontjában az ortodoxia dogmái, az orosz hadsereg hagyományai álltak. A mély hazaszeretet érzése volt erkölcsi alapja, ez az érzés hatotta át az ősi mottót: "A hitért, a cárért és a hazáért!" Ehhez hozzátehetjük, hogy a Haza védelmének nemes céljaiba vetett hit még most is össze tudja tartani a katonai csapatokat. Most az orosz hadsereg szellemi nevelése érdekében jön létre a kapcsolat a hadsereg és az egyház között, és a törvények ma már nem tiltják, hogy a tisztek hivatali időben vallási szertartásokat végezzenek.

A magas erkölcsi tulajdonságok kialakulásában már a 18. században is fontos helyet foglalt el a történelemtudomány. A bátorságukról és a haza iránti elkötelezettségükről híressé vált nagyok tevékenységének megismerése hozzájárult ahhoz, hogy leszármazottaikban lelki szilárdság és félelem nélküliség nevelkedjen. A.V. írt a történelemről és a hadművészetről szóló könyvek olvasásának előnyeiről, a katonai szolgálathoz szükséges tulajdonságokról. Szuvorov egyik rokonának: Katonai erények: bátorság a katonának, bátorság a tisztnek, bátorság a tábornoknak, de ezeket a rend és a szigorúság szabályai szerint kell irányítani, és az éberségnek és éleslátásnak kell irányítania. Légy őszinte a barátaiddal, mérsékelt az igényeidben, és feddhetetlen magatartásodban.

Uralkodója szolgálatában tüzes racionalitást mutat; szeresd az igazi dicsőséget; megkülönböztetni a jámborságot az arroganciától és a büszkeségtől. Tanuld meg előre megbocsátani felebarátod hibáit, és soha ne add el magadban. Tudd kihasználni a hely helyzetét, légy türelmes a katonaság munkájában, ne veszítse el a kedvét a szerencsétlenségben, figyelmeztesse az igaz, kétséges és hamis tárgyakat, óvakodjon a szenvedélytől. Őrizd meg nagyszerű férjeid emlékét, utánozd őket..."

Az orosz tisztet mindig a haza iránti szeretet, az orosz néphez való tartozás büszkesége jellemzi. A poltavai csata előestéjén I. Péter a hadsereghez fordulva jelentőségteljes szavakat mondott: „Harcosok, eljött az óra, amely eldönti a haza sorsát! Ne gondoljátok, hogy Péterért harcoltok, hanem az államért. átadta Péternek, a családodért, a hazáért, ortodox hitünkért és egyházunkért..."

A.V. Suvorov többször is emlékeztette alárendeltjeit hazafias érzelmekre.” Oroszok vagyunk! – Mind nyerni fogunk? Ezek az ónok szolgáltak egy orosz tiszt első parancsolataként.

Ezért nem meglepő, hogy a tisztek ebben az időszakban az orosz hadtörténelem rendkívüli előkelőség, elképesztő képesség a személyes ambíció elnyomására, az „én” elfeledésére azokban a pillanatokban, amikor a haza javáról volt szó. „A becsület fogalma, mint magas erkölcsi kategória, amely nélkül nincs tiszt, század elején az orosz hadsereg egész tisztikarára ugyanaz lett Ami méltatlan volt az ifjabb főnökhöz, az az idősebbnek is meg volt tiltva, Mindennek középpontjában az önzetlen szolgálat gondolata állt. Haza.

Szuvorov, Rumjancev, Kutuzov harcostársainak az orosz hadseregből való távozásával az általuk lefektetett nemes katonai hagyományok kezdtek eltűnni. Felismerve ennek káros következményeit, és tekintettel arra, hogy az alsóbb osztályokból is elkezdtek érkezni a hadseregbe, a katonai vezetés elkezdett gondolkodni egy olyan katonai iskolai kadétképzési rendszer kialakításán, amely pótolja a családi nevelés hiányosságait és fejleszti. erős erkölcsi tulajdonságok a gyakornokokban. Ennek érdekében 1830-ban I. Miklós császár jóváhagyta a másodosztályú katonai oktatási intézmények alapító okiratát, amelyben egy egész szakaszt szenteltek az erkölcsi nevelésnek, és a cél az volt, hogy "a leendő tisztek erényessé és jámborsá váljanak". Az oktatási folyamat olyan tulajdonságok fejlesztésére irányult, mint a jámborság, a kötelességtudat, az uralkodó iránti határtalan odaadás, a feljebbvalók iránti engedelmesség, a szülők gyengéd tisztelete, az idősebbek tisztelete, a hála és a felebaráti szeretet. A megtett intézkedések azonban nem tudtak gyorsan pozitív eredményeket adni. Ezért a vereség után in krími háború 1854-1856-ban megpróbálták elemezni az orosz hadsereg kudarcainak okait. A legtöbb kutató arra a következtetésre jutott, hogy a fő a katona képzési és oktatási rendszerének helytelen megfogalmazásában rejlik, hogy a katona "leromlott, és egyáltalán nem ugyanaz, mint Szuvorov és Kutuzov korszakában.

A hadseregben bekövetkezett változások fő oka a hadsereg vezetőinek erkölcsi tulajdonságaiban rejlik, hadügyminiszter D.A. Milyutin. Szuvorov és Kutuzov korszakának hadserege nemcsak katonáiban volt erős, hanem parancsnokainak szellemében és személyes érdemeiben is. A régi iskola tábornoka - a kötelesség és a becsület lovagja, büszke hivatására - ugyanazokat a lovagokat, hűséges elvtársakat és segédeket látta tiszteiben. Ez a tábornok megértette, hogy a tiszt nem rabszolga és nem napszámos, és hogy a büntetéstől való félelem összeegyeztethetetlen az ember méltóságával, ezért magasztos ösztönzőket keresett, hogy a tisztet munkára késztesse. A tiszthez való közelség, a főnök személyiségének varázsa, a beosztottak ambíciójának fejlesztése - ezek azok az alapok, amelyeken a hadseregben végzett oktatás feküdt.

Ezeket az eseményeket elemezve arra a következtetésre jutunk, hogy az orosz tisztikar erkölcsi állapota és a harcterek ügyei között elválaszthatatlan összefüggés van.

Magas erkölcsi tulajdonságok, mint a jellem szilárdsága, ambíció és becsület, lelkiismeretesség a kötelesség teljesítésében, bátorság és bátorság, a halál megvetése és a haza szeretete, a legyőzött ellenség tisztelete, jótékonyság, a barátság és a fegyelem érzése, a magas szakmaiság kulcsa lett. parancsnokok hadsereg és haditengerészet.

orosz katonai iskola hosszú és nehéz utat tett meg a válásnak. I. Péter és tanítványainak gondolatait, amelyek a csapatok kiképzésének és nevelésének alapját képezték, az évszázadok során kiemelkedő katonai személyiségek, parancsnokok és katonai vezetők folytatták és fejlesztették. Az oroszországi tisztikar legjobb képviselőinek erőfeszítéseivel létrehozták saját nemzeti katonai nevelési iskoláját, amely mély patriotizmuson, humanizmuson, magas kötelességtudaton és becsületen alapult.

2. kérdés Orosz tisztek - szokások és hagyományok. Katonai téma az orosz művészeti kultúrában.

Az orosz hadsereg hagyománya az ősidők óta az volt, hogy a tiszti testületben nemcsak magasan képzett, hanem gondolkodó és kreatív emberek is koncentrálódjanak. Az orosz tisztek tevékenysége bizonyos mértékig a kultúra minden területére kiterjedt.

Az irodalom itt a legleleplezőbb. A 18. – 20. század eleji orosz írók százai közül körülbelül minden harmadik volt tiszt vagy tiszti családból származott.

Az Antiochia Kantemir Mihail Szobakin, Vaszilij Majakov, Gavriil Derzhavin, Jakov Knyazhin költők, Alekszandr Sumarokov, Nyikolaj Kurganov, Mihail Heraszkov, Andrej Bolotov, Nyikolaj Novikov, Vaszilij Kapniszt, Nyikolaj Karamzin és még sokan mások örökre bekerültek az orosz irodalom történetébe.

Kiemelkedő hely az orosz irodalomban HUI! században Gabriel Derzhavin (1743-1816) foglalja el. Szolgálata első tíz évét egyszerű katonaként töltötte. Derzhavin öt évig szolgált tiszti beosztásban, majd 1777-ben kapitány-hadnaggyá léptették elő, majd hamarosan áthelyezték a közszolgálatba. Irigylésre méltó karrier várt rá - kormányzó, állampénztáros és miniszter lett. De leginkább költőként ismerik. Derzhavin számos ódája joggal nevezhető katonai jellegűnek. Ilyenek a költő ódái "Ismael elfogásáról", "Az alpesi hegyek átkeléséről" és mások, amelyeket A. Suvorovnak szenteltek, aki nemcsak művének hőse volt.

A 19. századot még gazdagabban és élénkebben képviselte a tisztek munkája. Rajt Honvédő Háború 1812 nemcsak a már tiszti egyenruhát viselőket hozta be a hadseregbe, hanem nagyon sok tehetséges embert is, akik fegyverrel a kezükben igyekeztek találkozni az ellenséggel.

A fiatal I. Lazsecsnyikov és A. Gribojedov egyszerűen a hadsereghez menekült, partizán különítmény A. Pogorelszkij, M. Zagoskin és N. Hmelnyickij drámaírók szablyára cserélték a tollat. Különböző ezredekben döntöttek híres írók V. Zsukovszkij, P. Vjazemszkij, K. Batyuskov, Szergej és Fedor Glinka.

A legjellemzőbb ebben a tekintetben a sok háború hősének és a híres költő, Denis Davydov (1734-1839) munkásságának nevezhető.

Nem véletlen, hogy a 19. század első harmadának szinte minden orosz költője lelkesen énekelte ezt az embert. Dyvydov „költő huszárként”, „énekes-hősként” vonult be a történelembe. Verseinek hőse a huszár-mulatság lendületes inge és az esze. E eleven és huncut világ mögött a szabadság, a magasztos és nemes érzések skandálása áll.

Az 1812-es háborúban aratott győzelem után a haladó orosz tisztek az oroszországi reformok határozott támogatóiként léptek fel. A legtöbb jelentős költők a tisztek között volt K.F. Ryleev, A.I. Odojevszkij, F.N. Glinka, aki a leszármazottakra hagyta az "Esszéket a borodino-i csatáról" és a "Levelek egy orosz tiszttől" c.

Az A.S. tisztek ebben az időszakban mérhetetlenül sokat tettek a hazai irodalom fejlődéséért. Gribojedov, M. Yu. Lermontov, E.A. Baratynsky, I.A. Krilov, K. N. Batyushkov, V. I. Dahl és több tucat más nagy költő és prózaíró. Ma már minden kulturált ember tudja, mi az a Dahl-szótár, de sokkal kevesebben vannak tisztában azzal, hogy mi ....

Hasonló dokumentumok

A tisztek gyakorlati munkájának elemzése, mint a rendet és a rendet biztosító tényező a Fehérorosz Köztársaság fegyveres erőiben. A tisztikar lényegének, értelmének és tevékenységének tanulmányozása. A tisztek jogi taktikája.

szakdolgozat, hozzáadva 2010.06.15


A "fegyveres erők építése" és a "katonai fejlesztés" fogalmak lényegének és összefüggéseinek áttekintése. Az Orosz Föderáció fegyveres erőinek szervei: közigazgatások, szervezetek, egyesületek és alakulatok. Katonai reformok a védelem és biztonság területén.

szakdolgozat, hozzáadva: 2011.08.09


A katonai kultúra eredete a hadseregben. Neki a legkorszerűbb. Katonai rituálék és etikett hagyományok, eredetük és fejlődésük. A személyzet oktatása a hadsereg és a haditengerészet harci hagyományairól, a katonai szolgálat jellemzőiről az Orosz Föderáció fegyveres erőinél.

szakdolgozat, hozzáadva: 2011.02.06


A jogi szolgálat, mint a Honvédelmi Minisztérium szerkezeti alosztálya. Jogi munka az Orosz Föderáció fegyveres erőinél, mint a jogi szolgálat fő feladata. Az egységek hatásköre, munkaszervezése és fő tevékenységei.

szakdolgozat, hozzáadva 2014.02.04


Az Orosz Föderáció Fegyveres Erőinél a hadműveletek és a légi közlekedés harci kiképzésének mérnöki és légi támogatásának célja és feladatai. Mérnöki és légi szolgálat irányítása. Légiközlekedési egységek személyzetének mérnöki és műszaki képzése.

teszt, hozzáadva 2014.07.06


A grúz fegyveres erők átalakulása a 2003-as rózsaforradalom után. A személyzet létszáma LégierőÁllamok. A 2008. 08. 08-12. közötti ellenségeskedés térképe a Csinval régióban. Orosz légicsapások a grúz csapatokra.

bemutató, hozzáadva 2014.06.26


A kereskedelmi tevékenység fejlődésének és gyakorlatának jellemzői a fegyveres erők szállítórepülésében, jogi szabályozás. Az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumának légierejének irányítási rendszere, hatásköre a fizetett légi szállítás megszervezésében.

szakdolgozat, hozzáadva: 2012.06.15


Az Orosz Föderáció fegyveres erőinek zászlója. A katonai egység harci zászlójának bemutatásának eljárása. A katonai kitüntetésekért járó állami kitüntetések története Oroszországban. A Szovjetunió és Oroszország fő állami kitüntetései. Az Orosz Föderáció fegyveres erőinek rituáléi.

absztrakt, hozzáadva: 2010.11.24


Kormányprogram az Orosz Föderáció fegyveres erőinek reformja. Jelentős változások a fegyveres erők szerkezetében. Elsősegélynyújtás a mozgásszervi rendszer sérüléseihez. Az SDYAV fertőzési zóna mélységének és területének kiszámítása.

szakdolgozat, hozzáadva 2011.07.24


Az Orosz Föderáció fegyveres erői a világ egyik legerősebb hadserege. A csapatok típusai és típusai. A harci repülés általános összetétele. Potenciális mobilizációs tartalék. Oroszország és az Egyesült Államok fegyveres erőinek összehasonlítása. Az Orosz Föderáció fegyveres erőinek szervezeti felépítése, katonai költségvetése.