По всяко време успехът в битката се решаваше не от най-напредналите технологии, а от хората. Те контролират мощна техника и решаването на поставените задачи в крайна сметка зависи от техния военен дух, патриотизъм и морална сила.

Следователно въпросите за обучението на военнослужещи от всички категории, поддържането на тяхната висока професионална подготовка и силна военна дисциплина, постоянна готовност и способност да изпълняват своя дълг за защита на интересите на руския народ бяха, са и ще бъдат основното съдържание на възпитателната работа във въоръжените сили Руска федерация.

Обект на възпитателно въздействие във военното подразделение е целият личен състав, но специално внимание се обръща на възпитанието на офицерския екип, който е в основата на целия военен колектив на поделението и съдържа огромни образователни възможности.

възможности.

В историята на развитието на руските въоръжени сили винаги се е отдавало голямо значение на офицерските кадри. На различни етапи, в различни исторически условия на нашата страна, въпросите за обучението на офицери са били повдигани по различни начини, но разбирането на една неоспорима истина е непроменено: офицерите са основата на човешкия

фактор на армията, в основата на морала на войските. Успехът в боя пряко зависи от нивото на професионална подготовка на офицерските кадри, тяхната готовност и способност да изпълняват с пълна отговорност възложените им задачи. Хиляди примери от историята на нашата армия и флот потвърждават това. Основата на полка, бригадата в социално, професионално и морално отношение винаги се състои от

lyal офицерски екип. Офицерският колектив винаги е действал като високо организирана група от професионални военни, обединени от общи цели и интереси, съвместна обществено полезна дейност, военна дисциплина, взаимна взискателност.

старание, отговорност, помощ. Той е призван да поддържа по всякакъв начин високата бойна готовност на полка (кораба) и ефективно да решава учебни и образователни задачи. Това обстоятелство предопределя необходимостта от постоянна целенасочена работа с екип от служители в интерес на повишаване на неговия педагогически потенциал. Извършва се въз основа на педагогически обосновани въздействия на организационния и съдържателния ред, включително набор от мерки, насочени към осигуряване на цялостно и хармонично развитие на личността на офицера и единството на офицерския екип.

Функционирането на системата за обучение на офицери предполага тясно единство на всички компоненти (направления) на образованието, използване на максималния възможен арсенал от форми и методи на работа, координиране на усилията на всички взаимодействащи субекти на образователния процес по отношение на време, събития и др.

В полка (на кораб) подобни дейности се извършват в две основни направления. Първият от тях включва подобряването лични качестваофицер със специален военен социален статус, социалната значимост на дейността му, както и лидер и военен специалист.

Офицерите, като ръководители и участници в образователния процес, винаги са се отличавали с безкористна преданост към идеалите на отбраната и службата на Отечеството, демократичен стил на работа, дълбока, всестранна, професионална подготовка, блестящи познания и майсторско боравене с оръжие и военно оборудване, високи организационни умения и широка перспектива. , мащаб на мислене, усет за новото, способност за пълно използване на силата

ню интелектуален потенциалвъв военно-професионалната дейност.

Второто направление е сплотяването на офицерския екип, увеличаване на силата на възпитателното му въздействие върху целия личен състав на полка (кораба).

Солидарността е важна характеристика на офицерския корпус, показател за неговата зрялост и способности. Тя представлява идейно, обществено-политическо, морално-етично, психологическо и организационно единство на офицерите. Именно въз основа на силното единство на посочените компоненти на сплотеността на офицерския екип е възможно да се прилагат ефективни възпитателни мерки в интерес на бойната готовност на частта. И преди всичко мерки за

осигуряване на здравословен морален и психологически климат в екипа, насърчаване на чувството за гордост от принадлежността към екипа, въвеждане и развитие на традициите на офицерския корпус на руската армия.

Следователно, възпитанието на офицерския екип е процес на формиране на неговите качествени характеристики, които са най-

в по-голяма степен отговарят на нуждите на военното дело, бойната готовност, подобряването на личните качества на офицер в екип, изпълнението на присъщите му функции в областта на възпитателната работа и Публичен животчасти.

Личните качества на офицера се формират и развиват директно по време на обучение във военно учебно заведение, професионалното му развитие и по-нататъшното му развитие като командир, учител и наставник на неговите подчинени се случва по време на служба в части (подразделения). В процес е

служебната дейност многостранно разкрива личността на офицера, проявяват се неговите качества, способности и наклонности.

Докато служи в армията, офицерът изпълнява много задачи, една

Основното съдържание на нейната дейност обаче се свежда до изпълнението на следните основни функции: обществено-политическа, организационно-управленска, военно-педагогическа, военно-специална и административно-стопанска.

Една от най-важните функции на офицерската дейност е обществено-политическата. Сложността на изпълнението на тази функция се дължи на следните фактори.

Първо, руското военно строителство се извършва в сложна и противоречива обществено-политическа, социално-икономическа, национално-демографска, информационна, криминална и религиозна среда.

Второ, за последно времесоциалният портрет на армията се промени значително. Сред идващите млади попълнения

военна служба, нивото на образование спадна значително. Влошено физическо здраве и психическо състояниенаборници. Пацифистките и антиармейските настроения нарастват. Религиозните и национални фактори, проблемите с пиянството и наркоманията сред младите хора стават все по-актуални. Личният състав е сериозно засегнат от криминалната обстановка в страната. Динамиката на престъпността във Въоръжените сили корелира с общата посока на развитие на престъпността в страната. засилва се

тенденция на проникване на организираната престъпност във военната среда.

На трето място, осъществяването на обществено-политическата функция има остър противоречив характер. Основните компоненти на противоречията са: а) противоречието между необходимостта, задължението на всеки офицер последователно да провежда държавната политика в областта на отбранителното строителство и несигурността, неяснотата, липсата на ясни насоки за тази политика; б) противоречието между интереса на държавата от силна, боеспособна армия и липсата на решителни мерки за създаването на такава армия; в) противоречието между конституционното задължение на всеки гражданин да защитава Отечеството и съзнателното разрушаване на идеалите на военната служба чрез провеждане на антиармейски кампании в средствата средства за масова информация; г) противоречието между необходимостта от комплектуване на въоръжените сили с най-добрите представители на народа и упадъка на престижа на офицерската служба; д) противоречието между конституционните задължения на офицера и социалната липса на права, социална несигурност и др.

Съществуват редица противоречия, които затрудняват осъществяването на обществено-политическата функция на офицерската дейност, а именно: между воинския дълг и гражданските права; между необходимостта офицерът да има формиран научен мироглед и условията, начините за неговото формиране; между офицерския дълг, служебните задължения и осигуряването на демократичните права на личността и др.

Понастоящем в части (подразделения) е необходимо остро да се поставят въпроси за формирането и развитието на научен мироглед сред офицерите, идеологическата убеденост и политическата зрялост, развитието

тяхната политическа култура, която сама по себе си общ изгледсе разглежда като единство от политическо съзнание и политическо действие (поведение), като цялостно политическо съзнание и способност за аргументирано и убедително отстояване на политическите си убеждения.

Всеки офицер е преди всичко военен ръководител, така че организационно-управленската функция е от голямо значение в неговата професионална дейност. Съдържанието на тази функция включва организиране, планиране, провеждане на обучителни сесии и образователни дейности, рационализиране, регулиране на различни

дейности на подчинените, поставяне на задачи и тяхното изпълнение, наблюдение на изпълнението на техните заповеди, мобилизиране на подчинените за решаване на конкретни задачи, управление на различни социални процеси в подчинените звена, ръководене на военни екипи и отделни военнослужещи и др. Непоследователността на изпълнението на тази важна функция в дейността на офицера се крие във факта, че, от една страна, процесите на организиране на дейностите на звената и звената са станали много по-сложни, а от друга страна, нови изисквания се налагат върху управленската дейност на офицерите. Опитът за решаване на нови, сложни проблеми със стари подходи и методи не винаги дава положителен резултат. Следователно личността на съвременния лидер трябва да се характеризира с висока идейно-теоретична мирогледна и политическа зрялост, силни морални принципи, способност да убеждава и води хората, компетентност, организираност, ефективност, дисциплинираност, независимост, способност да създава условия за високопродуктивна работа на хората, да се създаде в колективите атмосфера на творческо търсене, нетърпимост към прояви на грубост, невнимание към човек.

Офицерите провеждат бойна и обществено-държавна подготовка, учебен процес, провеждат индивидуална работа с подчинените. Тук успехът на командира е невъзможен без способността да се изучават личните характеристики на войниците, техните социални, национални и други характеристики, да се спазват принципите на възпитание и обучение, да се използват правилно техните методи и форми и личен пример. За командира е важно да знае как да планира бойната и обществено-държавната подготовка, самостоятелната работа на своите подчинени. Добре обмисленият план дисциплинира хората и ги мобилизира за качествено изпълнение на възложените им задачи.

В момента нараства значението на всестранното развитие, ерудицията и общата култура на офицерите. Изключителният руски командир М. В. Фрунзе подчертава, че само този командир, който вдъхва уважение със своите знания и опит, ще може истински да възпита, обучи и дисциплинира подчинената си част. Само когато подходящият командир разчита на знания, може да се постигне истинска дисциплина. Когато това знание не е налично, тогава можете само да разчитате на

принуда. AT съвременни условиятова указание на М. В. Фрунзе е особено актуално.

Много офицери - командири на подразделения, военни колективи, днес нямат специални познания по теория на управлението, понякога имат недостатъчно формирани организационни умения, способност за ефективно управление на подчинени. Служебният авторитет в работата с подчинените се предпочита пред авторитета на личността на лидера, взискателността към подчинените понякога не се съчетава с уважението към личното достойнство на военнослужещия и грижата за него. В отношенията с подчинените често се допуска грубост, грубост, арогантност. За много лидери думите са в разрез с делата, липсва личен пример в обслужването, поведението, комуникацията и т.н. Това сериозно уронва авторитета на началника и подкопава моралните устои на управленската дейност на офицерските кадри. Формиране и усъвършенстване

Възпитаването на офицери на управленска култура, основана на демократични и морални принципи, е най-важната задача на възпитателната работа с офицери от части и кораби.

Изпълнението на военно-педагогическата функция в дейността на офицера заема специално място. Организацията, провеждането на обучение и възпитание на подчинените, с цел качествено решаване на задачите на служебните дейности, поддържане на бойна готовност, укрепване на военната дисциплина, формиране на морални, политически, бойни и психологически качества на военния персонал, изисква офицерът да има специални познания по педагогика и психология, методически умения и способности, педагогическа култура. Сложност и непоследователност педагогическа дейностофицер в звено (отделение) се крие във факта, че, от една страна, към обучението и възпитанието на

към военния персонал се предявяват високи изисквания, а от друга страна, за изпълнение на задачите на обучението и възпитанието не само липсват достатъчно материални ресурси, учебна база, но и няма възможности за организиране на учебния процес в качествен начин. Съкращаването на личния състав не позволява разгръщането на пълноценна бойна учебна дейност, личният състав е зает със служба, изпълнява различни битови и други работи. Домакинските проблеми отнемат цялото време, ученето остава само добро намерение. При тези условия военнослужещите не получават пълноценна бойна подготовка, обучението се провежда формално, а офицерите губят квалификацията на преподаватели и участници в учебния процес, те

изчезва всякакъв интерес към военнопедагогическата дейност. Не може да се позволи да продължава така. В армията може да израсне цяло поколение офицери, които ще имат само бегла представа за истинска бойна подготовка.

Военната специална функция в дейността на офицера включва изпълнението на задачите на военен специалист, познаване на теорията и практиката на военното дело, оръжията и военното оборудване на неговата част, част, кораб и потенциален противник, неговите силни и слаби страни . Непоследователността на изпълнението на тази функция се състои в това, че всяка година има промени в качествените и количествените характеристики на оборудването и оръжията. Все по-малко нова техника влиза във войските, все повече остава стара, изслужила срока си. Новото сложно оборудване изисква големи материални и финансови разходи, висококвалифицирани специалисти. Неспазването на тези изисквания води до инциденти. Използването на стара техника, изслужила времето си, също става причина за инциденти. Нарушаването на установените правила за експлоатация на оборудването и оръжията също е свързано с квалификацията на специалистите, която е значително намалена поради намаляването на времето за обучение на специалисти, материалната несигурност на тяхното обучение. Все по-малко се извършват полети, походи, бойни стрелби, техника за шофиране.

В дейността си служителят изпълнява и административно-стопанска функция. Животът на военнослужещите, храната, облеклото, настаняването, настаняването, екологията на военната част и лагерите на членовете на семействата на военнослужещите и много други въпроси са обект на внимание на офицерите. Тук също има много проблеми, за решаването на които са необходими много време, материални и финансови средства. Проявата на загриженост към подчинените, тяхната социална сигурност, познаването на нуждите, интересите, проблемите на всеки военнослужещ, помощта към тях в много отношения допринасят за качественото решаване на други много важни проблеми, свързани със службата.

За да изпълнява всички горепосочени функции, не е достатъчно офицерът да бъде само добър командир или специалист, експерт по военното дело и да може да ръководи подразделение. Необходимо е също да бъде човек с висок морален потенциал, модел за подчинените. Понятия като честност, чест, скромност, простота, достъпност, уважение, добронамереност,

принципите, убедеността, справедливостта, офицерският дълг трябва да бъдат изпълнени за него с дълбоко съдържание. Високият професионализъм на офицера, съчетан с морална чистота, несъмнено е привлекателен за подчинените и предизвиква у тях уважение и желание за подражание.

Професионален портрет на съвременен офицер като цяло може да бъде представен схематично

Социалният портрет на офицера е много разнообразен, има част от офицерите, които изоставиха идеалите си военна службаи продължават да служат по-нататък, но не проявяват нужен интерес към службата, много от тях са готови да се пенсионират от армията без колебание. Не-

Дейността на всяко общество зависи най-вече от неговите лидери. Тази психологическа аксиома господства още повече в армията, където цари дисциплината.

Някои офицери вече служат дълго време, те възпитават, те са изворът на знания, те са висшите командири и те са гаранцията за победи и поражения.

Основата на целия живот и бойната дейност на армията трябва да бъде нейното офицерство.

Ако характерът на една нация отслабне, тогава великите чувства, които вдъхновяват воините, също отслабват: материалните блага на света излизат на преден план.

Щастливи са онези народи, в които има съзнание, че не всичко може да се купи с пари, щастливи са онези, в които има съсловие от рицари, които ценят желязото и стоманата повече от среброто и златото.

Такава класа винаги дава енергия от идеята, класата на мъчениците, която не е равна на енергията на интереса, към класата от филистимците. Усилията на псевдофилософите и подчинените народи, които мечтаят за независимост, винаги ще бъдат насочени към разрушаване на основите на армията.

И накрая, много цивилни все още не харесват офицери просто поради дребни битови причини.

Така от различни страни, както външни, така и вътрешни, се опитват съзнателно и несъзнателно да възпрепятстват развитието на армията и подобряването на нейния офицерски състав.

И междувременно кой не знае аксиомата, че за държавата една загубена кампания винаги ще бъде по-скъпа от подготовката за победоносна война. И кой ще дръзне да се бие с нас, когато знае нашата сила и готовност.

Пред нещастния Руско-японска войнаизглеждаше, че в живота на нашата армия и нейния началник - офицери - има много аспекти, където са необходими и възможни подобрения.

В началото на 1903 г. публикувах своя труд „Статистика на генералите“, където, разглеждайки условията за служба на висш команден елемент, се опитах да намеря начини за подобряване.

Въпреки че книгата беше написана с голяма сдържаност и, струва ми се, справедливо, все пак трябваше да се понасят неприятности. Основното беше, че някакъв неизвестен човек се осмели да търси нови начини за обучение на офицерския корпус и не каза, че всичко е наред.

Струваше ми се, че нашата армия се е отклонила от пътя, указан от великите командири, големите познавачи на човека. Започнаха да я образоват по грешен начин и да я учат не на това, което е необходимо за войната.

В него основното внимание се обръща на външния вид, отчасти на живота на войника, но малко внимание се обръща на същността на усъвършенстването на офицер.

Изчезна духовната сила, великата връзка между бащите-командири и техните подчинени деца. Способността да ръководиш и управляваш, способността да накараш всички и всичко да отиде на смърт е престанала да се цени на практика. Нямаше нужда и не исках да гледам в бъдещето. Обръщаше се повече внимание на точното познаване на формулярите, на способността да се управлява домакинството, с една дума, на доблестта на мирен гражданин и добър стопанин.

Повтарям, добрият офицерски състав е в основата на добрата бойна дейност на армията. Руската армия никога не е разполагала с по-добър военен материал, отколкото сега, и все пак е преживявала само поражения.

„Няма съмнение, че много зависи от общата рутина в институцията,

но основното винаги ще зависи от личността на непосредствения

учител, стоящ лице в лице с ученика: влиянието на личността

възпитател за млада душа е тази възпитателна сила,

които не могат да бъдат заменени нито от учебник, нито от морални максими, нито от система от наказания и награди.

К. Д. Ушински

Моралните качества заемат най-важното място сред всички социални качества на човека. Проявени чрез конкретна дейност по защита на Отечеството, те се изразяват в концепцията за моралния облик на военнослужещия.

По този начин, морален характер на офицер- това е система от определени морални черти в нейното създаване и поведение, които, имайки относителна стабилност, определят характера на индивида.

Анализ на резултатите педагогически изследванияпроведено във войските и в университетите, направи възможно разпределението морални качества, професионално необходими на офицера.Препоръчително е да ги класифицирате по следните признаци:

а) качества, показани от офицер по отношение на Родината:патриотизъм, преданост към отечеството, лоялност към военния дълг, отговорност, безкористност;

б) качества, показани от офицери във връзка с военен труд, служебни дейности:смелост, издръжливост, самообладание, твърдост, решителност, дисциплина, принципност, смелост, храброст, храброст, инициативност, военно другарство, военно приятелство, честност, незаинтересованост, откритост, трудолюбие, прилежност, ефективност, независимост;

в) качества, показани от офицер по отношение на други хора:колективизъм, справедливост, щедрост, толерантност, взискателност, правдивост, прямота, учтивост, деликатност, добронамереност, общителност, благоприличие;

G) лични качества на офицера:скромност, гордост, взискателност, самокритичност, самоуважение и чест.

Специално качество, което е погълнало повечето от моралните черти на личността на офицера, е офицерска чест.

Дейностите за формиране на тези морални качества се основават на редица принципи, включително:

• целенасоченост на възпитателните въздействия;
• хуманизъм и демократизъм при решаване на проблемите на личностното развитие;
• възпитание в процеса на военния труд;
• възпитание в екипа и чрез екипа чрез създаване в него на атмосфера на взаимно разбирателство, приятелство, другарство, социална справедливост, висока култура на взаимоотношения;
• индивидуален подход към възпитанието на личността на офицера;
• осигуряване на единство на слово и дело, научна теория и практика в процеса на обучение;
• единство на взискателност и уважение към личността;
• последователност и приемственост на възпитателните въздействия и въздействия;
• стимулиране на образователната дейност и самоусъвършенстване на личността на офицера.

Ефективността на процеса на формиране на морален характер на офицер зависи от:хуманизиране на начина на живот на войските; утвърждаване на социалната справедливост в тях; съчетаване на демократичните основи на взаимоотношенията на военния персонал с еднолично командване; създаване на здрава морална атмосфера във военните колективи; осигуряване на личен пример на командния състав, както и стимулиране на тяхната активност за самоусъвършенстване.

Формиране на морал -Процесът е сложен и многостранен. То не може да бъде насадено или въведено в съзнанието и поведението на един офицер автоматично. Тя се формира от системни възпитателни въздействия в хода на решаването на три взаимосвързани групи психолого-педагогически задачи.

Първиятсвързани с развитието на моралното съзнание: професионални и етични знания, вярвания и нагласи, морални мотиви на дейност, чувство за дълг, чест, съвест, отговорност за делата и действията, за резултатите от работата и обучението на подчинените.

Моралното съзнание, фиксирано в съответните възгледи и идеи, представи, традиции и навици, определя отношението на офицера към професионалните дейности. Единството на идеологически и морални убеждения му позволява да избере правилната линия на поведение в образователния процес, да решава успешно служебни задачи.

Второ- е да се формира професионалната гордост на офицера и да се подобри етиката на неговите взаимоотношения.

Успехът на работата на офицера се осигурява преди всичко от отношението му към професията. Това се изразява в гордостта от принадлежността към него, в съвестното изпълнение на военния дълг, в постоянното творческо търсене на ефективни начини за решаване на образователни проблеми.

Не по-малко важни са моралните отношения на офицер с военния екип, висши командири, местното население, членове на семейството на военнослужещи, родители на подчинени и собственото му семейство.

За да постигне това, офицерът трябва да подобри уменията си за общуване с хората, да прояви сдържаност, учтивост, педагогически такт и морална култура в отношенията с тях. Това изисква от него задълбочена психологическа и професионална подготовка.

Трета група задачиобхваща въпросите за моралното поведение на офицера. То е конкретен израз на степента на развитие на моралните качества и черти на неговата личност като военачалник, учител и възпитател на своите подчинени. На практика това се проявява в морални действия и постъпки, умения и способности, методи и техники за възпитателно въздействие на офицера, морални навици, формирани и установени в живота му.

Професията защитник на Отечеството винаги е била почтена в Русия. В исторически план нашият народ е трябвало да се бори векове наред срещу чуждите нашественици за своето национално съществуване. Едно от най-добрите постижения на миналото е разработеният морален кодекс в руската армия - основата на моралния характер на офицера. Говорим преди всичко за такива трайни ценности като чест и военен дълг, системата за възпитание на тези отлични качества сред руските офицери.

Нравствените традиции на офицерския корпус са запазени и до днес. Развийте ги, направете основата на възникващото ново руска армияе най-важната задача на държавата.

Идеалният офицер...

„Много смел, но без прибързаност, бърз без безразсъдство, активен без лекомислие, покорен без унижение, спокоен без хитрост, твърд без упоритост, задълбочен без педантичност, приятен без лекомислие, добронамерен без измама, проницателен без невинност (глупост), приветлив без заобикалянето е полезно без алчност."

6.1.1. Обучение на офицери

По всяко време успехът в битката се решаваше не от най-модерните оръжия, а от хората. Те контролират мощна военна техника и решаването на поставените задачи в крайна сметка зависи от техните морални и бойни качества, патриотизъм и духовна сила. Следователно въпросите за обучението на военнослужещи от всички категории, поддържането на тяхната висока професионална подготовка и силна военна дисциплина, постоянна готовност и способност да изпълняват своя дълг за защита на интересите на руския народ бяха, са и ще бъдат основното съдържание на възпитателната работа в въоръжените сили на Руската федерация.

Обект на обучение са всички военнослужещи, но специално внимание се обръща на обучението на офицери, които формират основата на военния колектив на частта и сами са основните възпитатели на военнослужещите.

В историята на руските въоръжени сили винаги се е отдавало особено значение на офицерските кадри.. В различните етапи от развитието на нашата страна въпросите за обучението на офицери са били повдигани по различен начин, но разбирането за една неизменна истина е неизменно: офицерите са основата на човешкия фактор на армията, основата на морала на армията. войски. Успехът в боя пряко зависи от нивото на професионална подготовка на офицерските кадри, тяхната готовност и способност да изпълняват с пълна отговорност възложените им задачи. Хиляди примери от историята на нашата армия и флот потвърждават това.

Основата на войсковата част, връзката в социален, професионален и морален план винаги е бил офицерският колектив. Тя действаше като високо организирана група от професионални военни, обединени от общи цели и интереси, съвместна обществено полезна дейност, военна дисциплина, взаимна взискателност, отговорност, съдействие и беше призвана да поддържа по всякакъв начин висока бойна готовност, ефективно да решава обучителни и образователни задачи. Това обстоятелство предопределя необходимостта от постоянен целенасочен процес на обучение на офицери в интерес на повишаване на ефективността при решаване на поставените задачи, техния педагогически потенциал.

Обучението на офицерите се осъществява чрезпедагогически взаимодействия и въздействия на организационния и съдържателния ред, включително набор от мерки, насочени към осигуряване на многостранно и хармонично професионално и личностно развитие на служителите, обединяващи офицерския екип.

Функционирането на офицерската образователна система предполага тясното единство на всички нейни компоненти (направления), използването на максималния възможен арсенал от форми и методи на работа, координацията на усилията на всички взаимодействащи субекти на образователния процес по отношение на времето. , събития и др. В подразделенията (звената) тези дейности се извършват в две основни направления.

Първият от тях предполага подобряване на личните качества на офицеракато военнослужещ със специален военен социален статус, социалната значимост на дейността му, като ръководител и военен специалист.

Второто направление е изграждане на екип от служители, увеличаване на силата на възпитателното му въздействие върху целия личен състав на частта (частта).

Сплотеността е важна характеристика на офицерския екип, показател за неговата зрялост и капацитет. Той представлява идейно, обществено-политическо, морално, етично, психологическо и организационно единство на офицерите. Въз основа на него е възможно да се прилагат ефективни образователни мерки в интерес на бойната готовност на частта, преди всичко мерки за осигуряване на здравословен морален и психологически климат в екипа, внушаване на чувство на гордост от принадлежността към екипа, и да въведе и развие традициите на офицерския корпус на руската армия.

Обучение на офицери- процесът на формиране на качествени характеристики (свойства) на индивида, които биха съответствали най-точно на нуждите на военното дело, бойната готовност, изпълнението на специфични за офицерите функции в бойни, служебни, образователни, социални, икономически и други видове военно-професионална дейност.

Личните качества, военно-професионалните знания, уменията и способностите на офицер като военен специалист, възпитател на подчинени се формират и развиват директно по време на обучение във военно учебно заведение. Професионално развитиеи по-нататъшното му развитие като командир, учител и наставник на своите подчинени става по време на служба в подразделения (части). Именно в процеса на служебна дейност личността на офицера се разкрива по много начини, проявяват се неговите умения, качества, способности и наклонности.

Докато служи в армията, офицерът изпълнява много задачи, докато основната съдържанието на неговата дейностсе свежда до изпълнението на следните функции: организационно-управленски, военнопедагогически, военноспециални и административно-стопански.

Всеки офицер е преди всичко военен лидер, следователно в неговата професионална дейност се играе специална роля. организационно-управленска функция. Това е организацията, планирането, провеждането на обучения и образователни дейности, рационализиране, регулиране различни видоведейности на подчинените, поставяне на задачи и тяхното изпълнение, наблюдение на изпълнението на заповеди, мобилизиране на подчинените за решаване на конкретни проблеми, управление на различни социални процеси в подразделенията, ръководене на военни колективи и отделни военнослужещи и др.

Сложността на изпълнението на тази функция се състои в това, че от една страна организацията на дейността на звената и звената стана много по-сложна, а от друга страна се налагат нови изисквания към управленската дейност на офицерите. . Следователно личността на съвременния военачалник трябва да се характеризира с организационни и комуникативни умения, способност за вземане на решения и организиране на тяхното изпълнение, теоретичен поглед и зрялост, силни морални принципи, способност да убеждава и води хората, компетентност, организираност, ефективност. , дисциплина, независимост.

Офицерите организират учебния процес, провеждат бойна и обществено-държавна подготовка, провеждат индивидуална работа с подчинените. Тук успехът е невъзможен без способността да се изучават личните характеристики на войниците, техните социални, психологически, национални и други характеристики, да се спазват принципите на възпитание и обучение, да се използват правилно техните методи и форми и личен пример. За командира е важно да знае как да планира бойната и обществено-държавната подготовка, самостоятелната работа на своите подчинени. Добре обмисленият план дисциплинира хората и ги мобилизира за качествено изпълнение на възложените им задачи.

Значението на всестранното развитие, ерудицията и общата култура на офицерите нараства. Изключителният руски командир М. В. Фрунзе подчертава, че само този командир, който вдъхва уважение със своите знания и опит, ще може истински да възпита, обучи и дисциплинира подчинената си част. Само когато подходящият командир разчита на знания, може да се постигне истинска дисциплина. Когато това знание не е налице, остава само да разчитаме на принудата. Формирането и подобряването на управленската култура на офицерите, основана на демократични и морални принципи, е най-важната задача в образователната работа с офицерския корпус.

Внедряване военнопедагогическа функциязаема особено място. Организацията, провеждането на обучение и възпитание на подчинени, насочени към качествено решаване на задачите на служебните дейности, поддържане на бойна готовност, укрепване на военната дисциплина, формиране на морала, бойни, психологически качества на военния персонал, изискват специални педагогически и психологически знания, методически умения и педагогическа култура от офицера.

Има определени трудности в педагогическата дейност на офицерите. По-специално, те са свързани с факта, че социалният портрет на армията се е променил, сред младите новобранци, постъпващи на военна служба, е намаляло образователното ниво, физическото здраве и психическото състояние на наборниците се е влошило. В същото време значително се увеличи броят на военнослужещите, преминаващи военна служба по договор.

Специална военна функцияв дейността на офицер включва изпълнение на задачите на военен специалист, познаване на теорията и практиката на военното дело, оръжия и военна техника на своето подразделение, звено, както и познаване на потенциален враг, неговите силни страни и слабости. Трудността се състои в това, че всяка година има промени в качествените и количествените характеристики на оборудването и оръжията. Това изисква големи материални и финансови разходи, висококвалифицирани специалисти.

В своята дейност офицерът прилага и административна функция. Животът на военнослужещите, храната, облеклото, настаняването, битовото обслужване, екологията, настаняването на членовете на семействата на военнослужещите и много други въпроси - всичко става обект на внимание. Проявата на загриженост за подчинените, тяхната социална сигурност, познаването на нуждите, интересите, проблемите на всеки военнослужещ, помощта към тях в много отношения допринасят за качественото разрешаване на други много важни трудности, свързани със службата.

За да изпълнява всички горепосочени функции, не е достатъчно офицерът да бъде само добър специалист, експерт по военното дело. Необходимо е също да бъде човек с висок морален потенциал, модел за подчинените. Такива понятия като честност, чест, скромност, простота, достъпност, уважение, добронамереност, придържане към принципи, убеждение, справедливост, офицерски дълг трябва да бъдат изпълнени с дълбоко съдържание за него. Високият професионализъм на офицера, съчетан с морална чистота, несъмнено е привлекателен за подчинените и предизвиква у тях уважение и желание за подражание.

Специална роля в организирането на обучението на офицери от част (подразделение) принадлежи на нейния командир.Той насочва усилията си към това, че подчинените офицери развиват готовност за безпрекословно изпълнение на заповедта; имаше чувство за офицерски дълг, чест, гордост от въоръжените сили на Руската федерация; желанието за подобряване на професионалните умения, личната отговорност за обучението и образованието на военния персонал; грижовно и уважително отношение към тях. Взискателността трябва да бъде обоснована, справедлива, целесъобразна, принципна и съчетана със зачитане на личното достойнство на подчинения. Това е основната цел при обучението на офицерите.

Важна цел на възпитанието на офицерския корпус в звеното трябва да се признае като създаването и поддържането на такъв морален и психологически климат, когато всеки офицер ще бъде в центъра на вниманието: млад и служил дълги години, неженен и семеен мъж . Основното нещо е да се създаде атмосфера на доверие, уважение един към друг, да се запазят и развият най-добрите традиции на офицерския корпус, като в това важна роля принадлежи както на командирите, така и на офицерите-възпитатели.

Тема: 3 „Мястото и ролята на офицерите в изпълнението на изискванията на министъра на отбраната на Руската федерация относно информационната подкрепа за реформата на въоръжените сили на Руската федерация“

Въпроси:

1. Информационната работа е най-важният фактор за успешното провеждане на реформата във Въоръжените сили

2. Задачите на офицерския състав по информационно осигуряване на реформаторския процес.

Литература:

1. Концепцията за изграждане на въоръжените сили на Руската федерация от 07.08.97 г

2. Закон за отбраната.

3. Списания на Министерството на отбраната на Руската федерация "Ориентир" № 1 и № 6, 1998 г.

Въпрос 1 Информационната работа е най-важният фактор за успешното провеждане на реформата във Въоръжените сили

В края на юли тази година президентът на Руската федерация Б.Н. Елцин одобри Концепцията за изграждане на въоръжените сили за периода до 2005 г. От момента на подписването му започва практическият етап на прилагане на тази концепция.

Реформирането на армията и флота, оптимизирането на тяхната численост, подобряването на структурата и състава се предвижда да се извърши на два етапа.

Първи етап: 1997-2000 г. През този период ще се уточнят задачите на Въоръжените сили, ще се усъвършенства тяхната структура и състав, ще се премахнат паралелни, дублиращи структури. Работата в тези области кипи.

Втори етап: 2001-2005г. Това е преди всичко началото на оборудването на Въоръжените сили с нови системи въоръжение и техника. Реорганизацията на войските ще продължи. На втория етап ще се премине към тривидова структура на Въоръжените сили по направления на тяхното приложение: сухопътна, въздушно-космическа, морска. Ще бъде осигурена подготовка за планомерно повишаване на качествените параметри на войските и силите чрез доставка на най-нови въоръжения и повишаване нивото на оперативната и бойната подготовка, усъвършенстване на системата за командване и управление на въоръжените сили.

Така основната цел на реформата е да създаде нова армия, която отговаря на изискванията на съвременността, армията, в която ще бъде почтено и престижно да служиш. Армия, способна надеждно да защитава Отечеството.

По своите задачи, обхват и сложност военната реформа няма аналог в световната практика. Основните насоки на реформата на въоръжените сили.

1. Оптимизация на структурата, бойна силаи силата на въоръжените сили.

2. Качествено подобряване на състава на обучението и поддръжката на офицерския състав.

3. Повишаване ефективността и качеството на оперативната и бойната подготовка, обучението на войските, укрепване на реда и военната дисциплина.

4. Повишаване на качественото ниво на техническо оборудване на войските.

5. Създаване на икономични, рационални системи за набиране, обучение на военни кадри, военно образование, военна наукаи военна инфраструктура.

6. Осигуряване на правна и социална защита на военнослужещите и освободените от военна служба, техните семейства.

Реформата на въоръжените сили се извършва в трудните условия на формирането на нова Русия. Разразилата се финансова и политическа криза в страната остави своя отпечатък върху изграждането на армията. В тези условия ролята на офицерските кадри в изпълнението на изискванията на министъра на отбраната на Руската федерация за информационно осигуряване на реформата на въоръжените сили се увеличи повече от всякога.

На първо място, какво е "информационна поддръжка". Буквално според речника: "Информация" е информация за околния свят и процесите, протичащи в него, възприемани от човек. „Осигуряване“ означава да се достави нещо в точното количество.

Най-важната роля в реформирането на въоръжените сили на Руската федерация, наред с финансовите, кадровите и други мерки, се отрежда на нейното информационно осигуряване. Днес трябва да се стремим информационната работа да стане грижа на целия офицерски корпус. За да направите това, е важно всеки служител да разбере значението на тази трудна работа, нейните цели и задачи и спецификата на нейното изпълнение. Необходимо е да се научим в условията на информационна свобода в обществото ефективно да влияем върху съзнанието и чувствата на подчинените.

Събитията, които се случват в света и страната, убедително свидетелстват за нарастващата роля на информацията в човешкия живот и дейност. Въпреки това, той също е в състояние да повлияе негативно на хора, колективи и дори държавни институции. AT последните години, Въоръжените сили на Руската федерация напълно усетиха това въздействие върху себе си.

Разбира се, "моралното благополучие" на войниците в потока от противоречива информация зависи от нивото на тяхното възпитание, образование, служба и личен опит, много други компоненти.

Не е новина какъв контингент наборници, а често и по договор, постъпват сега във Въоръжените сили. Набор от различни заболявания, включително психични разстройства, до 20% от новобранците са с поднормено тегло. Каква положителна информация може да носи човек с празен стомах. Тежко е положението с постъпващите във военни училища, а вече и в институти. Всички ние, особено учителският колектив, знаем, че качеството на образованието в училищата непрекъснато пада.

Като се има предвид пълната информационна свобода, или по-просто казано, информационният хаос, трудно е да се отрече фактът, че житейските нагласи на хората (особено неподготвени, с малък опит), тяхното поведение до голяма степен се определя от характера и съдържанието на информацията. те получават. Ето защо е толкова необходима целенасочената работа на командирите на подразделения и части, техните заместници по възпитателната работа и всички офицери за информационно осигуряване на задачите, които стоят пред въоръжените сили. Безразличието на офицерските кадри към този проблем може сериозно да повлияе на хода на реформите в армията и флота.

Информационната подкрепа на реформата се разбира като целенасочено, интегрирано използване от органите на военното командване и контрол, военните медии, офицерите на средствата и методите за информационно въздействие върху персонала и обществото с цел успешно решаване на проблемите на реформирането на въоръжените сили.

Основната цел е да спомогне за укрепване на убежденията на войниците за необходимостта и важността на провеждащата се реформа на армията и флота, да формира у всеки войник чувство за лична отговорност за съдбата на реформата, да поддържа висока бойна готовност, военен дисциплина и законност и ред.

Радващо е, че информационно-възпитателната работа става все по-мощен фактор за осигуряване на бойната готовност на войските, укрепване на военната дисциплина, доказано средство за формиране на държавно-патриотична позиция сред военнослужещите, чувство за дълг, професионализъм и стриктност. придържане към най-добрите традицииРуската армия и флот.

Най-важното условие за ефективна информационна подкрепа за изграждането и развитието на въоръжените сили на Руската федерация е целенасоченото, координирано използване на наличния информационен потенциал в Министерството на отбраната на Руската федерация.

За изпълнението на тази задача с решение на министъра на отбраната на Руската федерация беше създаден Координационният съвет на Министерството на отбраната на Руската федерация за информационно осигуряване на реформата на въоръжените сили.

Приет е и се изпълнява план за информационно осигуряване на реформата. Има за цел да разясни на личния състав военната политика на държавата, задачите военна реформа, решения на президента на Руската федерация и правителството на Руската федерация, заповеди и директиви на министъра на отбраната на Руската федерация за реформиране на въоръжените сили, осигуряване на обективна комуникация на руската и чуждестранната общественост на съдържанието на практическите мерки за военна реформа в Руската федерация; формиране в обществото на дълбоко разбиране на дейността на ръководството на страната за укрепване на отбранителната мощ на държавата, повишаване на престижа на военната служба и авторитета на въоръжените сили.

За това има:

Организиране на бързо съобщаване на военните и гражданските медии на решенията за военна реформа, както и на положителния опит от реформирането на войските и силите;

Информационно противодействие на опитите за дискредитиране на идеята и хода на военната реформа;

Разпространение на положителен опит за решаване на проблеми, възникнали в хода на военната реформа, сред войските (силите) и други области на работа.

Несъмнено основната тежест на информационното осигуряване на реформата директно във войските (силите) пада върху офицерите на части и подразделения. При извършването на тази работа е важно да можете да използвате на първо място класове по бойна подготовка, UCP, информиране на персонала, както и други форми и методи за задоволяване на искания за информация от военнослужещи и цивилен персонал.

Въпрос 2 Задачите на служителите по информационно осигуряване на процеса на реформи

При предоставянето на информация за процеса на реформата е изключително важно да се проектират общите задачи на военната реформа върху проблемите на конкретно звено (част). Важно е да помогнем на хората да видят реформата не само отгоре, но и отдолу. За тази цел е целесъобразно максимално да се използва преди всичко бойната подготовка.

Не е тайна, че в момента бойната подготовка на войските е свързана с известни трудности. Освен това нараства отговорността на служителите за организацията му. В хода на бойната подготовка цялата учебен материалпрез призмата на проблемите на реформирането на въоръжените сили разяснява на личния състав намерението, целите и очакваните резултати от военната реформа.

Публично-държавното обучение е призовано да играе ключова роля в предоставянето на информация за процеса на реформи. Той има най-системната организация, има определена дълбочина на съдържанието и има голям потенциал за въздействие върху съзнанието на персонала.

В съответствие със заповед на министъра на отбраната от 1993 г. № 250, часовете по OCP се провеждат с офицери най-малко 4-6 часа на месец, с военнослужещи жени - 2 часа седмично, с други категории военнослужещи - на поне 3 часа седмично. Предвидено е обучение и за цивилен персонал.

В сравнение с други видове информационно въздействие, UCP има най-развитата образователна и методическа база, която ви позволява убедително и задълбочено да предадете на аудиторията въпросите на държавната политика, национална история, права и др.

Трябва да се има предвид, че много офицери от части (кораби) са лидери на групите на UCP. Те са изправени пред задачата да използват ефективно възможностите на обучението си с цел задълбочено и всестранно отразяване на задачите и хода на военната реформа.

В плановете за обществено-държавно обучение на кадри за учебната 1998 г. е предвиден блок от теми, пряко посветени на военната реформа. Има теми, които подчертават опита от военните реформи от миналото. Особено важни са теми, които отразяват съвременните проблеми на военната реформа в Русия. Не може да се мине без да се подчертаят някои аспекти на реформата при изучаването на други теми. Тук много зависи от подготовката и методическото умение на ръководителите на класовете.

Друга ефективна форма на информационна подкрепа за процеса на реформи е информирането на персонала. Съгласно заповедта на министъра на отбраната на Руската федерация № 235 от 1995 г., информирането на войниците, матросите, сержантите и старшините, които служат на военна служба, се организира 2 пъти седмично в продължение на 30 минути; прапорщици (мичмани), кадети (слушатели) на военни учебни заведения - веднъж седмично за 1 час; офицери - 2 пъти месечно по 1 час; цивилен персонал, членове на семействата на военнослужещи - най-малко веднъж месечно.

По този начин информирането, като оперативна форма, позволява своевременно да се разяснят мерките, предприети от държавните органи за военна реформа, фактите за успешното изпълнение на задачите в рамките, реформите във войските (силите) и съответните решения на командири и началници.

От голямо значение е да се извърши общи дниинформиране. Тяхната компетентна и креативна организация позволява не само да се подчертаят отделни въпроси на реформата, но и осигурява обратна връзка. Опитен командващ офицер получава възможност да проучи настроенията на подчинения персонал, отношението им към конкретни мерки в рамките на реформирането на въоръжените сили на Руската федерация.

От гледна точка на информационното осигуряване на военната реформа, военната социална работа играе важна роля. Важно място в него заема довеждането до подчинените и разясняването на правни документи като повече общ, и пряко свързани с реформата на армията и флота. Особено ценно е, когато офицерът не само извършва тази работа сам, но и привлича към нея специалисти от правоприлагащите органи, представители на военното ръководство, правителството и местната администрация. Несъмнено такава работа трябва да бъде подкрепена от повишаване на нивото на социална защита на военнослужещите, спазване на принципите на социалната справедливост в частта (частта). Да направи всичко възможно за изпълнение на възложените задачи, за решаване на проблемите на подчинените - основната задача на командира (началника) от всякакъв ранг.

Също така е важно да се използват такива форми като вечери на въпроси и отговори, почитане на най-добрите работници в службата и обучението, обобщаване на резултатите от работата за укрепване на законността и реда и военната дисциплина.

Ефективността на информационното осигуряване на военната реформа няма да бъде достатъчно висока без индивидуална работа с подчинените. Тя дава възможност най-точно да се предаде на всеки военнослужещ, работник и служител стратегията за реформа, както и да се поставят на подчинените конкретни задачи, произтичащи от общата логика и цели на военната реформа.

Наред с изброените форми, в интерес на информационното осигуряване, трябва да се използва културно-развлекателна работа. Това включва тематични вечери, устни списания, самодейни представления, викторини и др. С една дума, става дума за тези мерки, в които войските са натрупали богат опит. Списъкът с форми на информационна работа би бил непълен, без да се спомене стенопечатът. Остава само да се внесат в тази работа нови идеи и свеж фактологичен материал, да се съобрази, образно казано, с пулса на реформата.

Подобрявайки нивото и фокуса на информиране на различни категории военнослужещи, препоръчително е да се използват подходящи дати и годишнини, предимно официални празници и дни на военната слава на Русия. Последните се определят от Федералния закон „За дните на военната слава (победните дни) на Русия“ от 16 март 1995 г.

За постигане на по-голям ефект при информационното осигуряване на реформата не трябва да се затваря в рамките на звено (подразделение). Успехът на реформата до голяма степен зависи от отношението към нея не само на личния състав на Въоръжените сили, но и на цялото общество. Необходимо е да се работи активно с местното население, в спонсорирани предприятия, организации и институции.

Провеждайки информационна работа, офицерът трябва да вземе предвид социално-политическата реалност на днешния ден. Едно от условията му е многопартийно общество. Това поражда идеологическа конфронтация между партии и движения и е причина за различни интерпретации на проблемите на реформата в медиите. Не е изключено пълно изопачаване на фактите. Противодействието на подобни явления е една от най-важните задачи на офицерите в рамките на информационното осигуряване на военната реформа. В този случай е за предпочитане да се работи „изпреварващо“, за да се предотврати негативна, вредна реформа на информацията. Най-ефективното средство за превенция е навременното, систематично и обективно информиране на личния състав на частта (подразделението) за събитията, фактите и проблемите на хода на реформата. Колкото по-убедителна е информацията, толкова по-малко причина за появата на различни предположения.

Несъмнено, когато говорим за информационното осигуряване на реформата на въоръжените сили, е невъзможно да се предвиди всичко. Основното в тази работа обаче е творчеството и далновидността, инициативността и постоянството.

Тема: 2 "Конституцията, законодателството на Руската федерация за отбраната на страната. Правната основа за реформата на въоръжените сили на Руската федерация."

Въпроси:

1. Правна основа за организиране на отбраната на Руската федерация. Отговорности на публичните органи и администрация в областта на отбраната.

2. Законодателството на Руската федерация относно състава и организацията на въоръжените сили на Руската федерация.

Литература:

1. Конституцията на Руската федерация. 1993 г

2. Федерален закон на Руската федерация "За отбраната".

3. Федерален закон на Руската федерация "За военен дълг и военна служба" от 11 февруари 1993 г.

4. Военно право. Учебник за военни училища на въоръжените сили на руската федерация. Под редакцията на Н. И. Кузнецов. - М.: Издателство "Военен университет MORF", 1996 г.

5. В служба на Отечеството. Ръководство за обществено-държавно обучение. Под редакцията на академика на ЛЕН на РФ генерал-майор Золотарев В.А., Военно издателство, М .: 1997 г.

6. Социална и правна защита на военнослужещите. Сборник нормативни доклади и образци на документи. Под редакцията на Н. В. Суменко. Издателство "Печатница", Санкт Петербург, 1994 г.

7. Обезщетения, гаранции и компенсации за военнослужещи, служители на органите на вътрешните работи, приравнени към тях лица и членове на техните семейства.

8. Справочник: Федерални закони и други нормативни и правни актове. // Пчелинцева Л.М., Пчелинцев С.В. Издателство Алфа. Санкт Петербург, 1997

Въпрос 1. Правни основи на организацията на отбраната на руската федерация. Задължения на държавните органи и администрация в областта на отбраната

Отбраната на страната е една от най-важните външни функции на държавата. Съдържанието на тази функция включва прилагането на комплекс от мерки от икономически, политически, социален, научен, технически, правен и военен характер, осигуряващи готовността и способността на страната да отблъсне всякакви военни атаки, посегателства върху суверенитета и териториалната целостта на държавата.

Обществените отношения в областта на отбраната и военното строителство се регулират от норми, които могат да бъдат обединени в понятието „отбранително законодателство“. Като се има предвид значението и спецификата на действителното военно строителство, от съдържанието на този правен отрасъл може да се отдели „военно законодателство (закон)“, което е ядрото на отбранителното законодателство (закон). Нормите на тези правни отрасли се съдържат в Конституцията на Руската федерация (1993 г.); Закони „За отбраната“ (1996), „За статута на военнослужещите“ (1993), „За военната служба и военната служба“ (1993), „За държавната граница на Руската федерация“ (1993), „За държавата Заповед за отбрана” (1995 г.), „За железопътните войски на Руската федерация” (1995 г.) и др.

Въпросите за организиране на отбраната и военното развитие също се регулират от нормативни укази на президента на Руската федерация, постановления на правителството на Руската федерация, заповеди и директиви на министъра на отбраната на Руската федерация.

Най-важните, основни разпоредби относно организацията на отбраната и военното развитие са залегнали в Основния закон - Конституцията на Руската федерация. Неговите норми предвиждат задължението на държавата да гарантира целостта и неприкосновеността на своята територия (чл. 3). В чл. 59 от Конституцията гласи, че защитата на Отечеството е дълг и задължение на гражданите на Руската федерация. Параграф 2 на този член подчертава, че гражданинът изпълнява военна служба в съответствие с федералния закон, а параграф 3 установява правото да се замени военната служба с алтернативна гражданска служба, ако военната служба противоречи на убежденията или религията на гражданина.

Конституцията на Руската федерация съдържа норми, които определят конституционните основи на правомощията на висшите органи на държавната власт в областта на организирането на отбраната и военното развитие. И така, в чл. 80, 82, 83, 87-89 от Конституцията на Руската федерация установява компетентността на президента на Руската федерация като държавен глава в тази област; в чл. 102, 104, 105 - компетентността на Съвета на федерацията и Държавната дума; в чл. 114 - основата на компетентността на правителството на Руската федерация.

Основните принципи на отбраната и военното строителство също са залегнали в законите „За отбраната“, „За военната служба и военната служба“, както и във Военната доктрина на руската държава.

В Закона за отбраната на това е посветен първият раздел, който установява основите и организацията на отбраната. Законът фиксира самото понятие за защита, като по този начин определя нейното съдържание.

Под отбрана се разбира система от политически, икономически, военни, социални, правни и други мерки за подготовка за въоръжена защита и въоръжена защита на Руската федерация, целостта и неприкосновеността на нейната територия.

Въоръжените сили играят водеща роля в отбраната на страната. В същото време, съгласно закона, Граничните войски на Руската федерация, вътрешните войски на Министерството на вътрешните работи на Руската федерация, железопътните войски на Руската федерация, войските на Федералната агенция за правителствени комуникации и Информация при президента на Руската федерация и войските на гражданската защита участват в отбраната.

От особено значение за организацията на отбраната и военното развитие на страната е такъв документ като Основните положения на Военната доктрина на Руската федерация.

Военната доктрина е система от официално приети в държавата възгледи за предотвратяване на войни, въоръжени конфликти, военно развитие, подготовка на страната за отбрана, организиране на противодействие на заплахите за военната сигурност на държавата, използване на въоръжените сили и др. войски на Руската федерация за защита на жизнените интереси на държавата.

Настоящите Основни положения на Военната доктрина на Руската федерация са одобрени с указ на президента на Руската федерация от 2 ноември 1993 г. По своето съдържание този документ е неразделна част от концепцията за сигурност на Руската федерация. Изпълнението му се постига чрез прилагането на координирани мерки от политически, икономически, правен и военен характер с участието на всички държавни органи, обществени сдружения и граждани.

Този документ формулира политическите основи на военната доктрина, военните основи, както и военно-техническите и икономическите основи. Политическите основи включват разпоредби, установяващи отношението на Руската федерация към въоръжените конфликти, използването на въоръжените сили и други войски; определяне на основните източници на военна опасност; определяне на политическите принципи и основните направления на социално-политическото осигуряване на военната сигурност на Руската федерация; формулиране на задачите на държавата в областта на осигуряването на военната сигурност.

Правомощията на президента на Руската федерация като държавен глава в областта на отбраната и военното развитие са залегнали в чл. 80, 82, 83, 87-89 от Конституцията на Руската федерация, както и в чл. 4 от Федералния закон „За отбраната“.

Президентът на Руската федерация, като върховен главнокомандващ на въоръжените сили на Руската федерация, определя основните направления на военната политика и одобрява военната доктрина на Руската федерация; осъществява ръководство на въоръжените сили, други войски, военни формирования и органи.

Въз основа на разпоредбите на чл. 87-88 от Конституцията на Руската федерация, в случай на агресия или пряка заплаха от агресия срещу Руската федерация, избухването на въоръжени конфликти, насочени срещу Руската федерация, президентът обявява общ или частична мобилизация, въвежда военно положение на територията на страната или в нейните отделни области с незабавно уведомяване за това на Съвета на федерацията и Държавната дума, издава заповед на Върховния главнокомандващ на въоръжените сили за водене на военни действия . Той приема нормативни правни актове за военно време и ги прекратява, образува и премахва изпълнителните органи за военно време в съответствие с федералния конституционен закон за военното положение.

Президентът на Руската федерация, в съответствие с федералните закони, взема решение за привличане на въоръжените сили, други войски, военни формирования и органи за изпълнение на задачи с използване на оръжие не по предназначение. Тази разпоредба на Закона за отбраната позволява да се изпълнява задачата за предотвратяване и потушаване на вътрешни конфликти и други действия с използване на въоръжено насилие на територията на Руската федерация, които застрашават нейната териториална цялост, други интереси на обществото и гражданите.

Президентът одобрява концепцията и плановете за изграждане и развитие на въоръжените сили, други войски, военни формирования, органи. Той също така одобрява федерални държавни програми за въоръжение и развитие на отбранително-промишления комплекс, програми за ядрени и други специални изпитания и разрешава провеждането на тези изпитания.

В съответствие с Конституцията на Руската федерация и Закона за отбраната президентът на Руската федерация одобрява единен списък на военните длъжности, заемани от висши офицери, обща сумадлъжности за заемане от полковници (капитани I ранг), назначава висш. военни званияназначава военнослужещи на военни длъжности, за които държавата предвижда военни звания на висши офицери, освобождава ги от тези длъжности и ги освобождава от военна служба по начина, предвиден от федералния закон.

Президентът утвърждава структурата и състава на въоръжените сили, военните формирования (до обединението включително) и органите, както и числеността на военния персонал. Той взема решения за развръщане и предислоциране на въоръжените сили, други войски, военни формирования от частта и по-горе.

Президентът на Руската федерация издава укази за призоваване на граждани на военна служба, за военно обучение (с посочване на броя и разпределението), както и за освобождаване от военна служба на граждани, които преминават военна служба по набор. Той утвърждава максималната численост на военнослужещите от въоръжените сили, други войски, военни формирования и органи за командироване във федералните държавни органи.

Конституцията на Руската федерация и Федералният закон „За отбраната“ установяват правомощията на висшите законодателни органи в областта на отбраната.

Съветът на федерацията счита:

Разходи за отбрана, определени от федералните закони за федералния бюджет, приети от Държавната дума;

Федерални закони, приети от Думата в областта на отбраната;

Одобрява укази на президента на Руската федерация за въвеждане на военно и извънредно положение на територията на Руската федерация или в отделни нейни райони, както и за участието на въоръжените сили, други войски, военни формирования и органи, използващи оръжие за изпълнение на задачи, не по предназначение;

решава въпроса за възможността за използване на въоръжените сили на Руската федерация извън територията на страната.

Държавната дума обмисля:

Разходи за отбрана, определени от федералните закони за федералния бюджет;

Приема федерални закони в областта на отбраната, като по този начин регулира различни аспекти на организацията на отбраната и военното строителство.

В допълнение към тези правомощия Съветът на федерацията и Държавната дума упражняват парламентарен контрол в тази област чрез своите комисии по сигурността и отбраната.

В съответствие с Конституцията на Руската федерация правителството на Руската федерация „прилага мерки за осигуряване на отбраната на страната“ (параграф „д“ на член 114). Тази конституционна норма е конкретизирана в чл. 6 от Закона за отбраната, който установява правомощията на правителството на Руската федерация в областта на отбраната.

Правителство:

Осъществява мерки за осигуряване на отбраната и носи отговорност в рамките на своите правомощия за състоянието и осигуряването на въоръжените сили на Руската федерация, други войски, военни формирования и органи;

Ръководи дейността по въпросите на отбраната на подчинените му федерални изпълнителни органи.

Внася в Държавната дума предложения относно разходите за отбрана във федералния бюджет.

Организира снабдяването на въоръжените сили, другите войски, военни формирования и органи с въоръжение и военна техника съгласно техните разпореждания;

Организира осигуряването им с материални ресурси, енергия и други средства и услуги по тяхно разпореждане;

Организира разработването и изпълнението на държавните програми за въоръжение и развитието на отбранително-промишления комплекс.

Организира разработването и изпълнението на планове за прехвърляне (мобилизационни планове) на федералните органи на изпълнителната власт, изпълнителните органи на съставните образувания на Руската федерация, местните власти и икономиката на страната за работа във военно време, както и планове за създаване на запаси от материални ценности на държавата и мобилизационни резерви;

Ръководи мобилизационната подготовка на изпълнителните органи на местното самоуправление и организации, независимо от формата на собственост, транспорта, съобщенията и населението на страната.

В областта на военното образование правителството на Руската федерация взема решения за създаване, реорганизация и ликвидация на военни учебни заведения за професионално образование, факултети за военно обучение и военни катедри по образователни институциивисше професионално образование; одобрява Правилника за военните отдели в тези институции.

Сред правомощията на правителството на Руската федерация важно място заема организирането на разработването на федерална държавна програма за оперативното оборудване на територията на страната за целите на отбраната и изпълнението на мерки за изпълнение на програмата, както и разработване на планове за разполагане на територията на Руската федерация на съоръжения с ядрени заряди, съоръжения за унищожаване на оръжия за масово унищожение и ядрени отпадъци.

Важно място в ръководството на отбраната и военното строителство принадлежи на Съвета за сигурност на Руската федерация, ръководен от президента. Съветът за сигурност е конституционен орган, който подготвя решенията на президента на Руската федерация по въпросите на осигуряването на защитата на жизненоважните интереси на личността, обществото и държавата от вътрешни и външни заплахи и провеждането на единна държавна политика в областта на сигурността. Задачите и функциите на Съвета за сигурност, неговият състав и процедура за формиране, процедура за работа и други въпроси се регулират от Закона за сигурността и Правилника за Съвета за сигурност на Руската федерация, одобрен с указ на президента на Руската федерация. Федерация на 10 юли 1996 г.

В допълнение към висшите изпълнителни органи на Руската федерация, изпълнителните органи на съставните образувания на федерацията и органите на местното самоуправление участват в организирането и осигуряването на отбраната и военното развитие. Функциите и отговорностите на тези органи също са залегнали в федерален закон„За отбраната“, където се подчертава, че те извършват тази работа в сътрудничество с органите за военно командване и контрол.

Организиране и осигуряване на прилагането на законодателството в областта на отбраната, органите на изпълнителната власт на съставните субекти на федерацията и местните власти:

Участва в разработването и осигуряването на програми за оперативното оборудване на територията и подготовката на комуникациите за отбранителни цели;

Организира и осигурява военна регистрация, подготовка на граждани за военна служба, наборна служба

служба и мобилизация;

Прави резервации за периода на мобилизация и във военно време;

Осигурява отчитане и мобилизационна подготовка на транспортни и други технически средства за отбранителни цели;

Организира работа по военно-патриотично възпитание;

задоволяване на нуждите от материални ресурси, енергия и други ресурси и услуги;

Осигуряват социални гаранции, установени във връзка с военна служба, участие във военни действия;

Осигурява изпълнението на мобилизационните планове и задачи за натрупване на държавни и мобилизационни резерви;

Участва в планирането и осигуряването на мерки за гражданска и териториална отбрана;

осигуряват изпълнението на отбранителната поръчка.

В съответствие с Конституцията на Руската федерация органите на местното самоуправление не са включени в системата на държавните органи. В областта на отбраната обаче те са натоварени с отделни държавни правомощия.

Въпрос: 2 Законодателството на Руската федерация относно състава и организацията на въоръжените сили на Руската федерация ..

Въоръжените сили на Руската федерация са държавна военна организация, която формира основата на отбраната на страната. Въоръжените сили се състоят от централни органи на военното управление, сдружения, формирования, военни части и организации, които са част от службите и родовете на въоръжените сили, логистиката на въоръжените сили и войски, които не са включени в родовете и клоновете на въоръжените сили. въоръжените сили.

Типът на въоръжените сили на Руската федерация е техен компонент, характеризиращи се със специални оръжия и предназначени да изпълняват възложените задачи, като правило, във всяка среда. Това са стратегическите ракетни сили, Сухопътни войски. Войски за ПВО. ВВС, ВМС.

Под род войски се разбира част от вид на въоръжените сили, който се отличава с основно въоръжение, техническо оборудване, организационна структура, естество на обучение и способност за изпълнение на конкретни бойни задачи.

Сухопътните войски включват: ракетни войски и артилерия; моторна пушка; резервоар; въздушнодесантни войски; войски за ПВО; специални сили (инженерни, химически, радиотехнически, комуникационни, автомобилни, пътни, тръбопроводни).

В силите за противовъздушна отбрана - зенитно-ракетен; изтребителна авиация; радиовойски.

Военновъздушните сили се състоят от далечна, фронтова и военнотранспортна авиация.

Съставът на ВМС включва: надводни, подводни сили на флота; военноморска авиация; брегови войски; морски пехотинци; спомагателен флот.

Други войски също са предназначени да решават проблемите на отбраната на страната, които включват: Гранични войски на Руската федерация; вътрешни войски на Министерството на вътрешните работи на Руската федерация; Железопътни войски на Руската федерация; войски на Федералната агенция за правителствени комуникации и информация; войски за гражданска защита.

Въоръжените сили са предназначени за отблъскване на агресия, за защита на целостта и неприкосновеността на територията на Руската федерация с въоръжени средства и за изпълнение на задачи в съответствие с международните договори на Русия.

В съответствие с основните положения на военната доктрина на Руската федерация, въоръжените сили и други войски могат да бъдат използвани за противодействие на вътрешни източници на военни заплахи. За предотвратяване и потушаване на вътрешни конфликти и други действия с използване на средства за въоръжено насилие на територията на Русия, които застрашават нейната териториална цялост, участват други интереси на обществото и руските граждани, главно вътрешни войски и вътрешни войски. Те осигуряват защитата на обществения ред и поддържането на правния режим на извънредното положение в зоната на конфликта; извършва локализиране и блокада на конфликтни зони; спре въоръжените сблъсъци; провеждат мерки за разоръжаване и ликвидиране на въоръжени формирования и за изземване на оръжие от населението в района на конфликта и др.

В помощ на органите на реда и вътрешни войскиМинистерствата на вътрешните работи могат да включват отделни формирования на въоръжените сили и други войски за локализиране и блокиране на зоната на конфликта, потушаване на въоръжени сблъсъци и разединяване на противоборстващите страни, както и за защита на стратегически важни обекти по начина, по който предписани от приложимите закони.

Държавната граница на Руската федерация се охранява от граничните войски. На въоръжените сили може да се възложи и задачата да оказва съдействие при охраната на държавната граница, да съдейства за охраната на морски пътища, важни държавни обекти и икономически зони, в борбата срещу тероризма, наркотрафика, пиратството. Силите и средствата на въоръжените сили и други войски могат да участват и в оказването на помощ на населението при ликвидиране на аварии, катастрофи и природни бедствия.

Участието на въоръжените сили в изпълнението на задачи с използване на оръжие не по предназначение се извършва от президента на Руската федерация в съответствие с федералните закони.

Използването на въоръжените сили за изпълнение на задачи в съответствие с международните договори и споразумения на Руската федерация се извършва въз основа и по реда, установен от Конституцията и законодателството на Руската федерация и посочени в тези договори и споразумения . Част от състава на въоръжените сили на Руската федерация може да бъде част от съвместните въоръжени сили или да бъде под съвместно командване в съответствие с международните договори на Руската федерация.

Законът за отбраната за първи път формулира правната основа за решаване на въпросите, свързани с разгръщането на въоръжените сили. Развръщането на обединенията, съединенията и военните части се извършва в съответствие със задачите на отбраната и социално-икономическите условия на местата на разполагане. Предислоцирането на военни части и подразделения в рамките на териториите, прехвърлени за използване на Министерството на отбраната, се извършва с решение на министъра на отбраната, а от формирования и по-горе - с решение на президента на Руската федерация.

Тема: 4 "Традиции на духовната култура на офицерския корпус на руската армия"

Културни традиции на руската армия. Влиянието на изключителни руски командири върху развитието на учебния процес в руската армия.

Руски офицери - обичаи и традиции. военна темав руската художествена култура.

Литература:

2. Волков С. Руски офицерски корпус, - М: Военно издателство, 1993,

3. Кривицки Л. Традиции на руските офицери. - М. 1945. За дълга и честта на военните в руската армия. -М. Военно издателство, 1990г

4. Мишанов С. Традиции и духовна култура на офицерския корпус на руската армия // Ориен. 1996 - № 2,

5. Сахански Н. Моралният характер на офицер от руската армия // Ориентир - 1997 - № 3

6. Шмаков Ю. Морални качества на офицер от руската армия 18-19 г. / Военни. мисъл 1994 - No2.

Въведение

Руската армия преживява трудни времена. Изчезнаха моралните ценности, които десетилетия обединяваха колективите на въоръжените сили на СССР. В същото време нека да разгледаме моралните качества на военния човек, тези насоки, които в течение на 2 века история позволиха на руския офицер да бъде модел за служене на Отечеството.

По военните дела в Русия най-богатата история. И винаги руските воини са били обичани и уважавани от сънародниците. Една от причините за това е високо ниводуховността на руската армия. От векове в руската армия е изработван морален кодекс. Неговите непреходни ценности - вярност към дълга, военна чест, достойнство, гордост от принадлежността към професията защитник на Отечеството - бяха съхранени като светини и предавани от поколение на поколение, изпитани за сила в битки и възпитани във военните труд. Какво определя моралните качества на офицера, как са придобити и до каква степен са повлияли на силата на руската армия? На първо място трябва да се отбележи, че моралният облик на човека не на последно място се определя от общата култура на прослойката или класата, в която той се възпитава и формира. Колкото по-високо е нивото на културата, толкова по-високо е нивото на моралните отношения между членовете на обществото. Няма съмнение, че моралните качества до голяма степен се определят от нивото на образование на хората, които влизат в междуличностни отношения.

Спасението на обществото и армията е в развитието на културата. Явно няма и не може да има друг начин. Самият човек е бил, е и ще бъде решаващият фактор за всички трансформации. Само такива хора са в състояние да възродят военните традиции, да издигнат авторитета на армията, нейната роля като училище за възпитание. Днес изходът от тази ситуация е връщането към традициите на духовната култура на руския офицерски корпус, развити от много поколения руски офицери.

Какъв е произходът на традициите на духовната култура на руските офицери? Какъв е приносът на руските офицери за неговото развитие? Какви са задачите за формиране на духовната култура на съвременните офицери? Отговорът на тези въпроси е целта на тази лекция.

Въпрос 1. Културни традиции на руската армия. Влиянието на изключителни руски командири върху развитието на учебния процес в руската армия

През 18-19 век офицерите на руската армия се формират като правило от привилегированата класа - благородството. Младите хора, призовани за служба, първо я преминаха на обикновени длъжности, а след това получиха офицерско звание. През януари 1701 г. училището за навигация започва да функционира; през 1715 г. - Академията на Тъмната гвардия, която обучава персонал за флота. От 1731 г. обучението на офицери се извършва и в шляхтата кадетски корпус. През 19 век мрежа от военни училища. Наред с тях имаше казашки учебни заведения, различни видове офицерски класове и училища, военни гимназии и имаше система за производство на редници за военни заслуги.

Всички тези елементи от организацията на обучението и службата оказват пряко влияние върху формирането нравствени качестваруски офицер.

Едно от основните изисквания към офицерския корпус от времето на Петър I беше висока морална квалификация, разбирана като набор от онези лични качества, които са необходими на човек, който реши да се посвети на служба на Отечеството.

Своеобразна атестация на кандидат за офицери се правеше от офицерското дружество на даден полк чрез тайно гласуване. При такива условия, въпреки класовото разнообразие, командният състав се отличаваше с рядко другарство и единомислие.

За възпитанието на качествата, необходими за военна служба, по време на управлението на Екатерина II са издадени "Правила, според които всеки офицер, следвайки военната служба с пълно удоволствие, може да продължи." Те осъждат пиянството, лъжата, празнословието, самохвалството. Един млад човек трябва да се пази, за да не стане известен с такава титла.

Лоялността към православната вяра се смяташе за незаменимо качество на руския войник и офицер. Петър I в една от заповедите си към армията заявява: „Вярата и благочестието са особено необходими за воина; той е по-често от другите в огъня, по-често от другите се среща със смъртта и по-често от другите се нуждае от него онези утешения, които дава на хората светата християнска вяра”. Лоялността към християнската вяра като необходимо морално качество на офицер и война беше отбелязано и от А. В. Суворов. В тази връзка е необходимо да се помни, че от 1710 г. институтът на военното духовенство съществува и работи добре в Русия. В основата на неговата образователна дейност бяха догмите на православието, традициите на руската армия. Чувството на дълбок патриотизъм беше в основата на нейния морал, това чувство беше проникнато във вековния девиз: "За вярата, царя и отечеството!" Към това можем да добавим, че и сега вярата в благородните цели на защитата на Отечеството може да сплоти военните отряди. Сега връзката между армията и църквата се установява с цел духовно възпитание на руската армия и законите вече не забраняват на офицер да извършва религиозни обреди в служебно време.

Важно място в развитието на високи морални качества още през 18 век заема изучаването на история. Запознаването с дейността на велики мъже, прославили се със своята смелост и преданост към Отечеството, допринесе за възпитанието на твърдост на духа и безстрашие у техните потомци. А. В. пише за ползите от четенето на книги по история и военно изкуство, за качествата, необходими за военна служба. Суворов към един от своите роднини: Военните добродетели са: смелост за войник, смелост за офицер, смелост за генерал, но те трябва да се ръководят от правилата на реда и строгостта и да се контролират от бдителност и проницателност. Бъдете искрени с приятелите си, умерени в нуждите си и непорочни в поведението си.

В служба на своя суверен той проявява пламенна рационалност; обичам истинската слава; различавайте благочестието от арогантността и гордостта. Научете се предварително да прощавате грешките на ближния си и никога да не ги продавате в себе си. Знайте как да се възползвате от положението на мястото, бъдете търпеливи в трудовете на военните, не губете сърце в нещастие, предупреждавайте истински, съмнителни и фалшиви обекти, пазете се от страст. Пазете в паметта на вашите велики съпрузи, подражавайте им ... "

Руският офицер винаги се характеризира с любов към отечеството, гордост от принадлежността към руския народ. В навечерието на битката при Полтава Петър I, обръщайки се към армията, изрича многозначителни думи: "Воини, дойде часът, който трябва да реши съдбата на отечеството! Не трябва да мислите, че се биете за Петър, а за държава, поверена на Петър, за вашето семейство, за Отечеството, за нашата православна вяра и църква..."

А. В. Суворов многократно напомняше на своите подчинени патриотични чувства. Ние сме руснаци! — Всички ли ще спечелим? Тези калай послужиха като първа заповед на руски офицер.

Ето защо не е изненадващо, че офицерите от този период на рус военна историяотличава се с необикновено благородство, удивителна способност да потиска личната амбиция, да забравя своето „Аз” в моменти, когато става дума за благото на Отечеството.“Понятието чест, като висока морална категория, без която няма офицер, стана еднакъв за целия офицерски корпус на руската армия в началото на 19 век Това, което беше недостойно за младшия началник, същото беше забранено на по-възрастния, В основата на всичко беше идеята за безкористно служене на Родина.

С напускането на бойните другари на Суворов, Румянцев, Кутузов от руската армия започнаха да изчезват заложените от тях благородни военни традиции. Осъзнавайки пагубните последици от това и като се има предвид, че в армията започнаха да идват хора от по-ниските класи, военното ръководство започна да мисли за създаване на такава система за обучение на курсанти във военните училища, която да компенсира недостатъците на семейното възпитание и да развива силни морални качества на обучаемите. За тази цел през 1830 г. император Николай I одобрява Хартата за военни учебни заведения от втори клас, в която цял раздел е посветен на нравственото възпитание и целта е „Да направим бъдещите офицери добродетелни и благочестиви“. Възпитателният процес беше насочен към развиване на такива качества като благочестие, чувство за дълг, безгранична преданост към суверена, послушание към началниците, нежно уважение към родителите, уважение към старейшините, благодарност и любов към ближния. Предприетите мерки обаче не можаха бързо да дадат положителни резултати. Затова след поражението в Кримска войнаПрез 1854-1856 г. се правят опити да се анализират причините за неуспехите на руската армия. Повечето изследователи са стигнали до извода, че основната е в неправилната формулировка на системата за обучение и възпитание на войника, че войникът „се е влошил и съвсем не е същият като в епохата на Суворов и Кутузов.

Основната причина за промените, настъпили в армията, се крие в моралните качества на армейските ръководители, военният министър Д.А. Милютин. Армията от ерата на Суворов и Кутузов беше силна не само в своите войници, но и в духа и личните заслуги на своите командири. Генералът от старата школа - рицар на дълга и честта, горд с призванието си - виждаше в своите офицери същите рицари, верни другари и помощници. Разбирайки, че офицерът не е роб и наден работник, че страхът от наказание е несъвместим с достойнството на човека, този генерал търсеше високи стимули, за да направи офицера по-охотен за работа. Близостта до офицера, очарованието на личността на началника, развитието на амбиция у подчинените - това са основите, върху които лежи образованието в армията.

Анализирайки тези събития, човек стига до извода за неразривната връзка между моралното състояние на руския офицерски корпус и делата на бойните полета.

Високи морални качества, като твърдост на характера, амбиция и чест, добросъвестност при изпълнение на дълга, смелост и смелост, презрение към смъртта и любов към Отечеството, уважение към победения враг, човеколюбие, чувство за приятелство и дисциплина, стана ключът към високия професионализъм. командириармия и флот.

Руски военно училищее изминал дълъг и труден път да стане. Идеите на Петър I и неговите ученици, които са в основата на обучението и възпитанието на войските, са продължени и развити през вековете от изключителни военни дейци, генерали и военачалници. С усилията на най-добрите представители на офицерския корпус в Русия беше създадена собствена национална школа за военно образование, основана на дълбок патриотизъм, хуманизъм, високо чувство за дълг и чест.

Въпрос 2. Руските офицери - обичаи и традиции. Военна тема в руската художествена култура.

Традицията на руската армия от дълго време беше концентрацията в офицерския корпус на хора не само високо образовани, но и мислещи и креативни. Дейността на руските офицери се разпростира до известна степен във всички области на културата.

Тук най-показателна е литературата. Сред стотиците руски писатели от 18-ти - началото на 20-ти век приблизително всеки трети е бил офицер или е произхождал от офицерско семейство.

Поетите Антиох Кантемир Михаил Собакин, Василий Майков, Гавриил Державин, Яков Княжин, писателите Александър Сумароков, Николай Курганов, Михаил Херасков, Андрей Болотов, Николай Новиков, Василий Капнист, Николай Карамзин и много други влязоха завинаги в историята на руската литература.

Изключително място в руската литература HUI! век е заето от Габриел Державин (1743-1816). Първите десет години от службата си прекарва като обикновен войник. Державин служи на офицерски позиции в продължение на пет години и през 1777 г. е произведен в капитан-лейтенант, след което скоро е преместен на държавна служба. Очаква го завидна кариера - става губернатор, държавен ковчежник, министър. Но най-известен е като поет. Редица оди на Державин с право могат да се нарекат военни. Такива са одите на поета "За залавянето на Измаил", "При пресичането на алпийските планини" и други, посветени на А. Суворов, който не е само герой на неговото творчество.

19 век е още по-богато и ярко представен от делото на офицерите. Започнете Отечествена война 1812 г. доведе в редиците на армията не само онези, които вече носеха офицерска униформа, но и много талантливи хора, които се стремяха да посрещнат врага с оръжие в ръце.

Младите И. Лажечников и А. Грибоедов просто избягаха в армията, втурнаха се партизански отрядА. Погорелски, драматурзите М. Загоскин и Н. Хмелницки смениха писалката със сабя. Решен в различни полкове известни писателиВ. Жуковски, П. Вяземски, К. Батюшков, Сергей и Федор Глинка.

Най-характерното в това отношение може да се нарече творчеството на героя на много войни и известния поет Денис Давидов (1734-1839).

Неслучайно почти всички руски поети от първата третина на 19-ти век възпяха този човек с ентусиазъм. Дивидов влезе в историята като "поет-хусар", "певец-герой". Героят на неговите стихотворения е елегантната риза на хусар-гуляй и ум. Зад този жив и палав свят се крие възпяването на свободата, възвишените и благородни чувства.

След победата във войната от 1812 г. напредналите руски офицери се изявяват като силни поддръжници на реформите в Русия. Повечето големи поетисред служителите били К.Ф. Рилеев, А.И. Одоевски, Ф.Н. Глинка, който остави на потомците "Очерци за битката при Бородино" и "Писма от руски офицер".

Офицерите А. С. направиха неизмеримо много през този период за развитието на местната литература. Грибоедов, М.Ю. Лермонтов, Е.А. Баратински, И.А. Крилов, К. Н. Батюшков, В. И. Дал и десетки други велики поети и прозаици. Днес всеки културен човек знае какво е речникът на Дал, но много по-малко хора знаят какво е ....

Подобни документи

Анализ на практическата работа на офицерите като фактор за осигуряване на законността и реда във въоръжените сили на Република Беларус. Изучаване на същността, значението и дейността на офицерския корпус. Правна тактика на служителите.

курсова работа, добавена на 15.06.2010 г


Разглеждане на същността и съотношението на понятията "строителство на въоръжените сили" и "военно развитие". Органи на въоръжените сили на Руската федерация: администрации, организации, сдружения и формирования. Военни реформи в областта на отбраната и сигурността.

курсова работа, добавена на 08.09.2011 г


Произходът на военната култура в армията. нея състояние на техниката. Военни ритуали и традиции на етикета, тяхното възникване и развитие. Обучение на персонала по бойните традиции на армията и флота, характеристиките на военната служба във въоръжените сили на Руската федерация.

дисертация, добавена на 02/06/2011


Правна служба като структурно подразделение на Министерството на отбраната. Правната работа във въоръжените сили на Руската федерация като основна задача на правната служба. Правомощия, организация на работа и основни дейности на звената.

курсова работа, добавена на 02.04.2014 г


Цел и задачи на инженерната и авиационна поддръжка на бойните действия и бойната подготовка на авиацията на въоръжените сили на Руската федерация. Управление на инженерната и авиационна служба. Инженерно-техническа подготовка на личния състав на авиационни части.

тест, добавен на 07/06/2014


Трансформация на грузинските въоръжени сили след Революцията на розите от 2003 г. Броят на персонала Въздушни силидържави. Карта-схема на военните действия в района на Цхинвал на 08-12.08.2008 г. Руски въздушни удари по грузинските войски.

презентация, добавена на 26.06.2014 г


Характеристики на развитието и практиката на търговската дейност при използване на транспортната авиация на въоръжените сили, правна уредба. Системата за управление на военновъздушните сили на Министерството на отбраната на Руската федерация, нейните правомощия при организирането на платен въздушен транспорт.

дисертация, добавена на 15.06.2012 г


Знаме на въоръжените сили на Руската федерация. Процедурата за представяне на бойното знаме на военна част. Историята на държавните награди за военни отличия в Русия. Основните държавни награди на СССР и Русия. Ритуали на въоръжените сили на руската федерация.

резюме, добавено на 24.11.2010 г


Правителствена програмареформиране на въоръжените сили на Руската федерация. Съществени промени в структурата на въоръжените сили. Първа помощ при наранявания на опорно-двигателния апарат. Изчисляване на дълбочината и площта на зоната на инфекция на SDYAV.

курсова работа, добавена на 24.07.2011 г


Въоръжените сили на Руската федерация като една от най-мощните армии в света. Видове и видове войски. Общият състав на бойната авиация. Потенциален мобилизационен резерв. Сравнение на въоръжените сили на Русия и САЩ. Организационна структура, военен бюджет на въоръжените сили на Руската федерация.