Уважаеми моряци, поздравявам ви с Деня на създаването на руския редовен флот! Пожелавам ти Щастие, Здраве, Любов и Седем фута под кила! Днес във ВВМУ им. Фрунзе ще бъде домакин на Запомняща се вечер на срещата на възпитаниците на училището на морските моряци, посветена на 320-годишнината от създаването на редовния руски флот.
Висше военноморско училище Фрунзе. История.
Ако промените името толкова много пъти, тогава все още можете да погребете славната история на училището:
2. Морска академия (1715)
3. Военноморски дворянски кадетски корпус (1752)
4. Военноморски кадетски корпус (1802)
5. Военноморски колеж (1867)
6. Военноморски кадетски корпус (1891)
7. Корпус на морската пехота (1906)
8. Морски го Императорско величествоНаследник на корпуса на Цесаревич (1914)
9.Курсове командирифлот (1918)
10. Висше военноморско училище. М. В. Фрунзе (1926 г.)
1. навигационно училище(1701)
На 14 януари 7209 г. или 25 януари 1701 г., според новия стил, с императорски указ на Петър I е основана "Училище за математически и навигационни науки". AT Руска империявъзникна Държавно училищекартография и навигация. Целта на създаването на морска образователна институция беше да се осигури придобиването на отделен централизиран руски флот, който се създаваше. Велика империяпрофесионален персонал.
От самото начало на създаването на Висшето военноморско училище през юни 1701 г., училището за навигация се намира в Москва, в Сухаревската кула на Кремъл или Централната военноморска кула на Руската държава. Сухаревската кула, която се нарича Сухаревская, е построена в Москва през 1692-1695 г. на мястото на старата Сретенска порта на китайската стена на Великата стена (Великата стена).
„Навигационно училище“ от нулата подготви най-добрите морски специалисти не само за флота, но и за армията и висшата държавна служба, но приоритет в Русия винаги е бил даден на морето. Сухаревската кула първоначално е проектирана точно като кораб с мачта. Източната част на кулата символизирала носа на кораба, а западната - кърмата. И знаейки за пристрастеността на Петър I към всичко, което се отнася военноморски флот, може да се предположи, че Петър Алексеевич лично е участвал в разработването на проекта на Морската кула под формата на кораб.
Училището било разделено на паралелки – в началните класове се преподавало руски език и началото на броенето – математика и геометрия. Освен това обикновени хора са изпращани да служат като чиновници във флота или да учат допълнително като магистри на Адмиралтейството. Най-способните от младите мъже от благороден произход бяха прехвърлени в следните класове, най-високите от които бяха морски - плоски и Меркатор навигация или морска астрономия. Освен това учениците изучаваха правилата за водене на дневник, мъртво отчитане на пътя на кораба и фехтовка. Изследването се проведе последователно и завърши с изпит. Най-способните и усърдни можеха да завършат пълния курс на училището за 4 години, а небрежните учеха в него най-много 13 години. Първоначално училището е под юрисдикцията на Оръжейната камара на Кремъл, от 1706 г. е прехвърлено към Военноморския орден, а от 1712 г. - към канцеларията на военния морски флот. Учителите на училището работеха независимо един от друг, на равни начала и бяха подчинени само на генерал-адмирал Ф. М. Апраксин.
Първият випуск на училището се състоя през 1705 г. Завършват го 64 души. Завършилите училището получават право да бъдат повишени в офицери след дълга служба на кораби и полагане на съответния изпит. Много възпитаници са се обучавали в английския и холандския флот, тогава част от империята.
Военноморското навигационно училище се ръководи от потомък на князете на Великата гръцко-руска Източна империя, шотландски принц, руски граф, генерал-фелдмаршал, герой от битката при Полтава, Яков Вилимович Брус.
Яков Брус, освен основен руски, владееше шест европейски езика и се отличи като учен в областта на геологията и географията, математиката и артилерията, астрологията и астрономията, механиката и оптиката, историята и медицината, филологията и лингвистика, и в много други. научни дисциплини, следователно завършилите получиха многостранни знания и затова завършилите - Морските офицери винаги са били цвета на обществото. 
2. Морска академия 1715г
През 1715 г. в Санкт Петербург на базата на съществуващите висши морски класове на Навигационното училище е създадена Военноморската академия (Академия на морската гвардия). Навигационното училище губи предишния си статут и става подготвително училище към Академията. Морската академия е предназначена за 300 студенти и организационно разделена на 6 отдела по 50 души всеки. Начело на академията беше директорът, отделите се командваха от офицери от гвардейските полкове. В допълнение към катедрите, Академията имаше отделен клас от геодезисти, наброяващ 30 души. През 1716 г. е учредено военното звание мичман. Тази титла замени титлата "навигатор", като преходна от студент на Военноморската академия до чин мичман (учреден през 1713 г.). Според изпита мичманите се повишават в първо офицерско звание унтер-лейтенант. През 1732 г. рангът на мичман става първият офицерски чин във флота, който запазва тази стойност до 1917 г. с прекъсване през 1751-1758 г. От 1723 г. е записана кадетската компания (200 души). теоретичен курс. През лятото мичманите се разпределяха по корабите и отиваха на практическо плаване, а през зимата продължаваха теоретичното си обучение. Срокът на престой в ранг на мичман зависеше от способностите и наличието на свободни офицерски длъжности, както и от старшинството в ротния списък. Вместо предписаните седем години, някои ставаха офицери след три или четири години, докато други служиха в чин мичман до двадесетгодишна възраст. През 1744 г. 54-годишен мичман, който е служил в този ранг в продължение на тридесет години, е изпратен в пенсия „поради болест и старост“. През 1717-1752г. повече от 750 души са завършили Академията.
Военноморски дворянски кадетски корпус (1752)
На 15 декември 1752 г. Навигационното училище и мичманската рота са премахнати, а Военноморската академия е преобразувана във Военноморски кадетски корпус на благородниците. Името подчертава набирането му изключително от лица от благороден произход. Личният състав на корпуса осигуряваше обучението на 360 души, които в бойно отношение бяха разпределени в три роти по 120 души, а в учебно - в три класа. Мичмани започват да се наричат ученици от старшия клас на корпуса. Съставът на ротата беше смесен – всяка включваше три учебни групи – кадетска (1 клас) и кадетска (2 и 3 клас). През 1762 г. е въведена единна униформа за кадетите, един и същ вид въоръжение и оборудване. В помощ на директора новият щаб назначава капитан I ранг, фактически – негов заместник по бойната част, на когото са подчинени старши офицери – ротни командири. Всяка рота имаше по 4 офицера. Дейностите на учителите се ръководеха от проф. Корпусът изучава 28 науки, включително: аритметика, геометрия, тригонометрия, алгебра, механика, навигация, география, артилерия, фортификация, история, политика, реторика, по избор - френски, английски или немски езици, тактическо маневриране (морски еволюции), морска практика, такелаж, фехтовка, танци. Прехвърлянето от клас в клас, както и производството на мичмани в офицери, се извършват само за свободни места. До 1762 г. завършилите Корпуса трябваше да служат до живот. На 18 февруари 1762 г. с манифеста на Петър III „За свободата на дворянството“ всеки благородник получава правото да служи по свое усмотрение и да се пенсионира. Този ред продължава до 1917 г. През 1762-1802г. Корпусът се ръководи от И. Л. Голенищев-Кутузов. По негова инициатива през 1764 г. е въведена длъжността старши класен инспектор, който отговаря за организирането на учебния процес. През 1769 г. е основана Морската библиотека, която се попълва с оригинални и преводни книги и учебници. Бързият растеж на флота предизвика разширяването на Военноморския корпус, чийто персонал през 1783 г. беше разширен до 600 души, а през 1791 г. всъщност обучи около хиляда души. От 1753 до 1802 г Корпусът е произвел 3036 офицери.
Военноморски кадетски корпус. 1802 г
През 1802 г. думата "джентри" е изключена от името, но принципът на комплектуване на корпуса не се променя. Директор на корпуса става контраадмирал П. К. Карцев, ветеран от войните с Турция и Швеция. Най-способните мичмани са изпратени като доброволци в английския и френския флот и участват в битката при Трафалгар. През 1812 г. Военноморският корпус прави два випуска, флотът е попълнен със 134 мичмани, много от които участват във войната с Наполеонова Франция. През 1817 г. персоналът на корпуса осигурява обучението на 700 кадети и мичмани, разходите за поддръжката му възлизат на повече от 460 хиляди рубли. през годината. През 1826 г., под влиянието на Николай I, корпусът е приравнен към екипаж, подобен на армейски батальон. Капитанът от 1-ви ранг става известен като командир на екипажа. Батальонът включваше мичман, три кадетски и запасни роти. В кадет се обучаваха момчета от 10 до 16 години, а в кадет – момчета на 16-18 години. Ротата се ръководеше от капитан-лейтенант, отделенията - от лейтенанти и мичмани. В обучението тренировката беше на преден план, както в тогавашната армия. Дисциплината се поддържала със сурови наказания. В такива трудни условия положителна роля изиграха дейностите на адмирал И. Ф. Крузенштерн, който първо беше инспектор на класовете, а след това директор на корпуса (1827-1842). При него в Корпуса са създадени музей и обсерватория. На 28 януари 1827 г. към корпуса е открит офицерски клас за подобряване на образованието на офицерите. Нивото на обучение на офицерите обаче постоянно падаше, което беше една от причините за поражението в Кримска война. През 1855 г. реформите във флота се ръководят от генерал-адмирал Велик князКонстантин Николаевич. През 1861 г. с негово участие са установени нови правила за приемане във военноморския корпус. За първи път се въвеждат състезателни изпити и "пробно" плуване. В Корпуса бяха приети младежи от 14 до 17 години, освен благородниците имаха право да влизат и деца. почетни граждани”, заслужили офицери от армията и флота, цивилни служители. Телесното наказание беше премахнато, основният акцент беше поставен върху желанието за развитие на дисциплина, основана на съзнателно отношение към въпроса.
Морско училище. 1867 г
През 1867 г. Военноморският корпус е преименуван на Военноморско училище. Според Хартата в него бяха допуснати младежи от 16-годишна възраст, периодът на обучение беше 4 години, персоналът беше намален до 240 души с очакване на годишно освобождаване от 60 мичмани. Титлата "мичман" започва да се присвоява на възпитаници на училището, които отиват на едногодишно плаване, след което се повишават в чин мичман. Курсът на училището беше разделен на две части – обща (1 година) и специална морска (3 години). Ежегодно през май се провеждаха преходни изпити, а от 25 май до 25 август кадетите преминаха практика на корабите на учебния отряд. На 7 август 1862 г. офицерският клас е реорганизиран в Академичен курс по морски науки, който през 1877 г. е преобразуван във Военноморска академия, която от 1907 г. става самостоятелна образователна институция. През 1861-1871г. Училището се ръководи от контраадмирал В. А. Римски-Корсаков. При него някои задължителни часове бяха отменени, броят на учебните часове беше намален, ролята на самоподготовкакадети. На кадетите беше разрешено да заминават за града всеки ден след занятията до 23:00 часа. В дисциплинарната практика бяха въведени „наказателни оценки“, които повлияха на старшинството в дипломирането, което повлия не само на разпределението след дипломирането, но и на получаването на следващите офицерски звания. Много от тези промени се оказаха временни. Наследникът на Римски-Корсаков, контраадмирал А. П. Епанчин отмени част от ангажиментите си. През 1872 г. на кадетите е забранено да влизат в града през делничните дни и започват да се практикуват обиски на лични вещи. От 1875 г. срокът на обучение е увеличен на 5 години, а възрастта на постъпващите в подготвителния клас е намалена на 12 години. През 1882 г. званието „мичман“ във флота е премахнато, а в училището е въведена мичманска рота. След дипломирането си те отново започнаха да присвояват ранг на мичман.
Военноморски кадетски корпус 1891 г
През 1891 г. училището отново е преименувано на Морски кадетски корпус. Според новата разпоредба срокът на обучение беше 6 години, корпусът беше разделен на 6 роти, а в учебна програма- за 6 паралелки (три общи и три специални). През 1898 г. броят на учениците е увеличен на 600 души. Директорът на корпуса осъществява ръководството чрез най-близките си помощници - началниците на бойната и стопанската част. Ежегодно през летните месеци випускниците се стажуваха на корабите на Учебния военноморски отряд. Качеството на практиката беше до известна степен намалено поради остаряването на корабния състав на отряда. Въпреки това качеството на специалното обучение остава доста високо поради задълбочено проучване специални дисциплини. През 1903 г. срокът на обучение в специални класове е удължен с още една година.
Морска пехота. 1906 г
От 1906 г. в Корпуса са извършени редица трансформации, основани на прилагането на опита Руско-японска война. Броят на учениците беше увеличен, а мичмани от специални класове бяха приравнени към кадетите на военните училища. Завършилите корпуса бяха повишени в корабни мичмани, а след едногодишно плаване получиха чин мичман. Тактиката стана основен предмет в специалните класове. Курсът на военноморската история се трансформира в история на военноморското изкуство. Подобри се материалната база. През 1912 г. се провеждат първите състезания между кадети – те включват гимнастика, фехтовка, стрелба с пушка и револвер, плуване, ветроходство.
Военноморски корпус на Негово Императорско Величество Наследника Царевич. 1914 г
На 6 ноември 1914 г. Николай II назначава сина си Алексей Николаевич за началник на корпуса. По време на Първата световна война сроковете на обучение са намалени при запазване на обема на основното учебни програми. Въпреки това Военноморският корпус, поради класовите ограничения, не можа да спаси нарастващия флот от липса на персонал. През 1916 г. Корпусът е преименуван на Школа. През март 1918 г. училището прекратява дейността си.
Курсове за командване на флота. 1918 г
На 15 септември 1918 г. със специална заповед се обявява създаването в Петроград на курсове за военноморски командири за 300 студенти. Откриването на курсовете се състоя на 10 октомври в сградата на бившето Военноморско училище. Обучаемите бяха набрани от моряци специалисти, които се планираше да бъдат обучени да изпълняват офицерски задължения само за 4 месеца. През 1919 г. курсовете са реорганизирани в Командно-щабно училище на флота със срок на обучение три години и половина. Училището включва военноморски и технически отдели. Военноморският отдел обучава навигатори, артилеристи и миньори, техническият отдел обучава механици, електромеханици и радиотелеграфисти. Така за първи път се прилага принципът за подготовка на специалисти за първични офицерски длъжности. Правилата за прием позволяваха да се записват в училището не само моряци, но и цивилни младежи. През октомври 1919 г. отряд от студенти за първи път отиде на фронта. За проявения героизъм на четата училището е наградено с Червено знаме, което сега се съхранява в неговия музей. На 8 юли 1920 г. са одобрени правилата за прием в училището, които установяват възрастта на кандидатите от цивилните младежи - 18 години, от военните моряци - 26 години. За прием се изискваше средно образование и успешно преминаване входни изпити. На 18 юни 1922 г. е първият випуск на училището – от него завършват 82 души. През същата година обучението по специалностите "машинен инженер" и "електроинженер" се прехвърля във ВМФ. инженерно училище(сега - Военноморски инженерен институт). През есента на същата година Командно-щабното училище на флота е преобразувано във Военноморско училище. Инсталацията осигуряваше обучението на командира за военноморска служба без разделяне на специалности. Получените знания могат да осигурят повишение до командир на кораб от 2-ри ранг. В бъдеще офицерът може да подобри знанията си в курсовете за усъвършенстване на командния персонал (сега 6-ти VSOK), както и във военноморската академия. През 1922 г. се провежда първото пълноценно пътуване на студенти на военни кораби. През 1924 г. учебният кораб "Комсомолец" и крайцерът "Аврора" със студенти на борда извършват първото пътуване на дълги разстояния по маршрута Кронщат - Берген - Мурманск - Архангелск - Трондхайм - Кронщат, обща продължителност 47 дни.
Висше военноморско училище. М. В. Фрунзе. 1926 г
7 януари 1926 г. по искане персоналучилище, той е кръстен на Михаил Василиевич Фрунзе. По същото време се въвежда и званието „кадет“. Новият щат предвижда обучението на 825 кадети. Обучителната програма беше разделена на 4 курса. На 22 септември 1935 г. в СССР са въведени лични военни звания за командния състав на Червената армия и Червеноармейския флот. През юни 1936 г. в училището се провежда първият випуск на поручици. На 13 октомври 1936 г. училището е наградено с Почетното революционно червено знаме и получава името на Червеното знаме. Сформирани са четири отдела: навигационен, артилерийски, минно-торпеден и хидрографски. През 1937-1939г. В Баку, Севастопол и Владивосток са създадени военноморски училища. Много кадети, учители и командири на училището, кръстено на М. Фрунзе. На 10 юни 1939 г. училището е наградено с орден Ленин. Авторитетът на училището расте непрекъснато. През 1940 г. са получени 3900 молби за 300 свободни места от желаещи. През 1939 г. училището завършва 625 подпоруци, през 1940-404г.
Началото на Великия отечествена войнасъвпадна с периода на практика за кадети. На 25 юни 1941 г. е предсрочният випуск на офицерите. 198 юнкери стават лейтенанти. Второто предсрочно освобождаване през 1941 г. е на 31 октомври. Кадети от 1-ви и 2-ри курс през юли-август 1941 г. участват в битките като част от 1-ви отделна бригада морски пехотинци. В края на юли 1941 г. също беше решено училището да се евакуира в Астрахан, където трябваше да бъде разположено на базата на Астраханския институт за риболовна промишленост. Евакуацията приключва на 10 януари 1942 г. Последният военновременен брой се състоя на 7 май 1944 г. През лятото на същата година училището се завръща в Ленинград. В края на войната кадетите на VVMU им. Фрунзе участва в Парада на победата на Червения площад. 52 ученици от училището са удостоени със званието Герой на войната съветски съюз.
Първият следвоенен брой излиза през април 1947 г. 29 януари 1951 г. VVMU им. Фрунзе, с Указ на Президиума на Върховния съвет на СССР, е награден с орден Ушаков I степен. През 1955 г. училищният съвет получава право да приема за защита дисертации. По-късно се създават специализирани съвети за присъждане на научните степени доктор и кандидат на науките. През 1959-1962г Училището премина към командно-инженерния профил за подготовка на кадри. Въведена е факултетната система, срокът на обучение е увеличен на 5 години. През лятото на 1962 г. се провежда първият випуск на командни и инженерни специалисти. Също за първи път вместо 6 държавни изпити, дипломанти защитиха своите дипломни работи. През 1959-1971г. към училището е работил политическият факултет, подготвящ офицери с висше военно-политическо образование и правоспособност на корабен щурман. През 1969 г. на базата на този факултет е създадено Киевското висше военноморско политическо училище. През 1998 г. във връзка с реорганизацията на военните учебни заведения на VVMU им. Frunze беше обединен с VVMUPP тях. Ленин Комсомол и преименуван на Военноморски институт в Санкт Петербург.
Личности - учители и възпитаници на корпуса и училището
Анципо-Чикунски, Лев Владимирович
Белингсхаузен, Фадей Фадеевич (1797)
Белобров, Андрей Павлович
Боголюбов, Алексей Петрович
Бутаков, Григорий Иванович
Верещагин, Василий Василиевич
Виноградов, Николай Игнатиевич
Врангел, Ф.П. (1818)
Гамалея, Платон Яковлевич
Гаджиев, Мохамед Имадутдинович (1931)
Гницевич, Евгений Куприянович (1950)
Головко, Арсений Григориевич
Головнин, В.Н. (1793)
Горшков, Сергей Георгиевич (1931)
Григорович, Иван Константинович
Дал, Владимир Иванович
Дриженко, Федор Кирилович
Истомин, Владимир И.
Касатонов, Владимир Афанасиевич (1931)
Колбасиев, Сергей Адамович
Колотило, Леонид Григориевич
Колчак, Александър Василиевич (1894)
Корнилов, В.А. (1823)
Крилов, Алексей Николаевич
Кузнецов, Николай Герасимович (1926)
Курганов, Николай Гаврилович
Лаврентиев, Анатолий Василиевич
Лазарев, Михаил Петрович
Лисин, Сергей Прокофиевич
Лисянски, Юрий Федорович (1788)
Лукин, Анатолий Викторович
Магнитски, Леонтий Филипович
Можайски, Александър Фьодорович
Нахимов, Павел Степанович (1818)
Новосилски, Ф.М. (1823)
Осипенко, Леонид Гаврилович (1941)
Повалишин, И.А. (1758)
Прохватилов, Иван Василиевич
Путилов, Николай I.
Римски-Корсаков, Воин Андреевич
Римски-Корсаков, Николай Андреевич
Рибин, Георги Николаевич
Сахарнов, Святослав Владимирович
Сикорски, Игор Иванович
Сенявин, Дмитрий Николаевич (1780)
Собисевич, Леонид Евгениевич
Соболев, Леонид Сергеевич
Станюкович, Константин Михайлович
Ушаков, Федор Федорович (1766)
Фарварсон, Андрей Данилович
Фролов, Александър Сергеевич
Чикунски, Борис Александрович
Чернавин, Владимир Николаевич (1956)
Чичагов, В.Я. (1745)
Чуркин, Федор Семьонович
Шишков, Александър Семьонович
Шломин, Владимир Семьонович
Есен, Николай Отович
Директори на морската пехота
1701-1715 - Ф. М. Апраксин, Ф. Ф. Головин
1715-1716 - генерал-лейтенант Сен Илер
1716-1719 - граф А. А. Матвеев
1719-1722 - Г. Г. Скорняков-Писарев
1722-1727 - капитан А. Л. Наришкин
1727-1728 - вицеадмирал Джейкъб Даниил Уилстър
1728-1730 - капитан П. К. Пушкин
1730-1732 - капитан В. А. Мятлев
1732-1733 - лейтенант командир В. М. Арсениев
1733-1739 - генерал-лейтенант В. А. Урусов
1739-1744 - капитан П. К. Пушкин
1744-1760 - капитан 1-ви ранг А. И. Нагаев
1760-1762 - капитан 1-ви ранг Ф. Ф. Милославски
1762 - И. И. Шувалов
1762-1802 - адмирал И. Л. Голенищев-Кутузов
1802-1825 - контраадмирал П. К. Карцов
1825-1826 - вицеадмирал П. М. Рожнов
1826-1842 - адмирал И. Ф. Крузенштерн
1842-1848 - вицеадмирал Н. П. Римски-Корсаков
1848-1851 - вицеадмирал Н. Г. Казин
1851-1856 - контраадмирал V. A. Glazenap
1855-1857 - вицеадмирал А. К. Давидов
1857-1861 - контраадмирал С. С. Нахимов
1861-1871 - контраадмирал В. А. Римски-Корсаков
1871-1882 - контраадмирал А. П. Епанчин
1882-1896 - вицеадмирал Д. С. Арсениев
1896-1901 - контраадмирал А. Х. Кригер
1901-1902 - контраадмирал А. И. Даможиров
1902-1905 г. - контраадмирал Г. П. Чухнин
1905-1906 - контраадмирал В. А. Римски-Корсаков
1906-1908 - капитан 1-ви ранг С. А. Воеводски
1908-1913 - контраадмирал А. И. Русин
1913-1917 - контраадмирал В. А. Карцев
Ръководители на училището
1917-1919 - генерал-лейтенант А. М. Бригер
1919 - А. А. Костин
1919-1920 - Б. Б. Жерве
1920-1922 - Н. И. Патън
1922 - В. П. Римски-Корсаков
1922-1924 - Е. Ф. Уинтър
1924-1926 - Н. А. Бологов
1926-1930 - Дж. Ф. Рал
1930-1934 - командир на RKKF А. Н. Татаринов
1934-1939 г. - дивизионен командир Г. А. Буриченков
1939 г. - флагман 2-ри ранг P. S. Bronenitsky
1939-1941 - контраадмирал С. С. Рамишвили
1941-1942 г. - капитан 1-ви ранг Б. М. Жуков
1942 г. - капитан 1-ви ранг Б. Н. Апостоли
1942-1944 г. - капитан 1-ви ранг К. Д. Сухиашвили
1944-1947 г. - контраадмирал В. Ю. Рибалтовски
1947-1951 - контраадмирал К. М. Кузнецов
1951-1952 г. - контраадмирал А. Г. Ванифатиев
1952-1954 г. - контраадмирал Г. А. Коновалов
1954-1959 г. - вицеадмирал В. Л. Богденко
1959-1967 г. - вицеадмирал А. Г. Ванифатиев
1967-1974 г. - вицеадмирал В. А. Хренов
1974-1979 - вицеадмирал В. В. Платонов
1976-1988 г. - вицеадмирал Н. К. Федоров
1988-1993 г. - контраадмирал А. С. Ковалчук
1993-1999 г. - контраадмирал Б. А. Попов
1999-2002 г. - контраадмирал Н. А. Скок
2002-2006 г. - контраадмирал О. Д. Демянченко
2006 - досега - контраадмирал Ю. Е. Еремин
Слава на руския, руски и съветски флот! Без значение как се преименува легендарният ни флот, той си остава най-старият и най-добрият флот в света!
Следва продължение.
Ще имаш нужда
- - лично изявление, адресирано до ръководителя на училището за желанието да учат в това училище;
- - автобиография в свободна форма;
- - копие от акт за раждане;
- - копие от паспорта или документ, потвърждаващ руското гражданство на кандидата и неговите родители (за тези, които живеят извън Руската федерация);
- - извлечение от отчета с оценки за първите три учебни тримесечия миналата годинаобразование, заверено с официалния печат на училището (изучаваният чужд език трябва да бъде посочен в документа);
- - карта за медицински преглед, издадена от военномедицинска комисия и заверена от военния комисариат (прилага се към личното досие на кандидата);
- - копие от медицинска застрахователна полица;
- - четири снимки с размери 3 × 4 cm;
- - удостоверение, посочващо местоживеенето, условията на живот и състава на семейството на родителите (или лицата, които ги заместват).
Инструкция
Направете избор на учебната институция, в която планирате да учите. На територията на Русия има само няколко морски и военноморски. И сроковете на обучение в тях са различни, в зависимост от възрастта при прием. Възрастови категории за завършилите 4, 6, 8 и 11 клас общообразователни училища. Съответно, пълният курс на обучение ще се проведе в продължение на 7, 5, 3 и 2 години.
Подайте заявление (доклад) за желанието си да учите в морското училище. Такъв сигнал се подава от родителите или лицата, които ги заместват, до 31 май. Моля, имайте предвид, че заявления се приемат само чрез военните комисариати по местоживеене на кандидатите. Заявлението се подава на името на областния или градския военен комисар. Докладът трябва да съдържа съгласието на родителите (или лицата, които ги заместват) за изпращане на кандидати за обучение в училището и впоследствие да бъдат предоставени на разположение на Министерството на отбраната. Руска федерация. Приложете необходимите документи към доклада.
Подгответе необходимите документи за наличието на обезщетения за вас при прием. Предимство при записване имат кандидатите от привилегированата категория. Те включват: - непълнолетни сираци или лица, останали без родителска грижа (такива кандидати се записват без полагане на изпити, само въз основа на резултати от интервю и необходимия медицински преглед); - ученици, които имат отлични оценки по всички предмети, награда или похвала листове „ За отличен успех ”(тази категория полага само един приемен изпит по математика (писмено); ако получат отлична оценка, се освобождават от следващи изпити, но ако получат оценки под 5 точки, ще трябва да се явят на изпити на общо основание); - при положителни оценки от приемни изпити; - деца на военнослужещи. Условията за съответствие с тази категория трябва да бъдат изяснени в избраното морско училище.
Ако сте преминали подбора, пристигнете в училището навреме, съгласно информацията в писмената покана, в която са посочени ден и час на пристигане. Обаждането до училището дава право да получите необходимите документи за пътуване във военната регистрация и службите за вписване по местоживеене.
Преминете всички необходими тестове, медицински преглед. Всички лица, пристигнали в морски и военноморски учебни заведения, преминават професионален психологически подбор, проверка на физическата годност, медицински преглед и след това се допускат до конкурсни приемни изпити. Не се допускат до по-нататъшни изпити кандидати, които не отговарят на условията за физическа годност, здравословно състояние и не са преминали професионален психологически подбор.
Военноморско училище на името на М. В. Фрунзе
Санкт Петербург военноморски институт - една от най-старите образователни институции в Санкт Петербург. В сегашния си вид той съществува от 1998 г., когато VVMU им. М. В. Фрунзе и VVMUPP им. ленински комсомол. От 2001 г. се нарича Корпус на морската пехота на Петър Велики. Институтът обучава офицери на флота в 5 факултета: навигационен, хидрографски, противоминни и противоподводни оръжия, крилати и балистични ракети на подводници, както и специални оръжия.
Навигационно училище (1701)
На 14 януари 1701 г. (по стар стил) с указ на Петър I е основано училището за математически и навигационни науки. Целта на създаването на тази образователна институция беше да се осигури придобиването на нововъзникващия руски флот с местен персонал. От юни 1701 г. училището се намира в Москва в Сухаревската кула на Кремъл. Тя подготвя специалисти не само за флота, но и за армията и държавната служба. Училището беше разделено на класове - в първите два неграмотните се обучаваха на руски език и началото на броенето. След това повечето хора от бедните слоеве на населението бяха изпратени да служат като чиновници или да учат като адмиралтейски майстори. Най-способните от тях, както и младите мъже от благороден произход, бяха прехвърлени в следните класове, най-високите от които бяха морски (плоска и Меркаторска навигация), морска астрономия). Освен това учениците изучаваха водене на дневник, мъртво отчитане на пътя на кораба и фехтовка. Изследването се проведе последователно и завърши с изпит. Най-способните и усърдни можеха да завършат пълния курс на училището за 4 години, а небрежните учеха до 13 години. Първоначално училището е под юрисдикцията на Оръжейната палата, от 1706 г. е прехвърлено към Военноморския орден, а от 1712 г. - към Службата на военния морски флот. Учителите на училището бяха независими един от друг и се отчитаха само на генерал-адмирал Ф. М. Апраксин. Първият випуск на училището се състоя през 1705 г. Завършват го 64 души. Завършилите училището след продължително плаване на кораби и съответен изпит получават право да бъдат повишени в офицери. Много от тях са обучени в английския и холандския флот.
Морска академия (1715)
През 1715 г. в Санкт Петербург на базата на висшите морски класове на Навигационното училище е създадена Военноморската академия (Академия на морската гвардия). Навигационното училище губи предишния си статут и става подготвително училище към Академията. Морската академия е предназначена за 300 студенти и организационно разделена на 6 отдела по 50 души всеки. Начело на академията беше директорът, отделите се командваха от офицери от гвардейските полкове. В допълнение към катедрите, Академията имаше отделен клас от геодезисти, наброяващ 30 души. През 1716 г. е учредено военното звание мичман. Тази титла замени титлата "навигатор", като преходна от студент на Военноморската академия до чин мичман (учреден през 1713 г.). Според изпита мичманите се повишават в първо офицерско звание унтер-лейтенант. През 1732 г. рангът на мичман става първият офицерски чин във флота, който запазва тази стойност до 1917 г. с прекъсване през 1751-1758 г. От 1723 г. тези, които са завършили теоретичен курс, са записани в кадетската компания (200 души). През лятото мичманите се разпределяха по корабите и отиваха на практическо плаване, а през зимата продължаваха теоретичното си обучение. Срокът на престой в ранг на мичман зависеше от способностите и наличието на свободни офицерски длъжности, както и от старшинството в ротния списък. Вместо предписаните седем години, някои ставаха офицери след три или четири години, докато други служиха в чин мичман до двадесетгодишна възраст. През 1744 г. 54-годишен мичман, който е служил в този ранг в продължение на тридесет години, е изпратен в пенсия „поради болест и старост“. През 1717-1752г. повече от 750 души са завършили Академията.
Военноморски дворянски кадетски корпус (1752)
На 15 декември 1752 г. Навигационното училище и мичманската компания са премахнати, а Военноморската академия е преобразувана във Военноморски благороден кадетски корпус. Името подчертава набирането му изключително от лица от благороден произход. Личният състав на корпуса осигуряваше обучението на 360 души, които в бойно отношение бяха разпределени в три роти по 120 души, а в учебно - в три класа. Мичмани започват да се наричат ученици от старшия клас на корпуса. Съставът на ротата беше смесен – всяка включваше три учебни групи – кадетска (1 клас) и кадетска (2 и 3 клас). През 1762 г. е въведена единна униформа за кадетите, един и същ вид въоръжение и оборудване. В помощ на директора новият щаб назначава капитан I ранг, фактически – негов заместник по бойната част, на когото са подчинени старши офицери – ротни командири. Всяка рота имаше по 4 офицера. Дейностите на учителите се ръководеха от проф. В Корпуса са изучавани 28 науки, включително: аритметика, геометрия, тригонометрия, алгебра, механика, навигация, география, артилерия, фортификация, история, политика, реторика, избор на френски, английски или немски език, тактическо маневриране (морски еволюции), морски практика, такелаж, фехтовка, танци. Прехвърлянето от клас в клас, както и производството на мичмани в офицери, се извършват само за свободни места. До 1762 г. завършилите Корпуса трябваше да служат до живот. На 18 февруари 1762 г. с манифеста на Петър III „За свободата на дворянството“ всеки благородник получава правото да служи по свое усмотрение и да се пенсионира. Този ред продължава до 1917 г. През 1762-1802г. Корпусът се ръководи от И. Л. Голенищев-Кутузов. По негова инициатива през 1764 г. е въведена длъжността старши класен инспектор, който отговаря за организирането на учебния процес. През 1769 г. е основана Морската библиотека, която се попълва с оригинални и преводни книги и учебници. Бързият растеж на флота предизвика разширяването на Военноморския корпус, чийто персонал през 1783 г. беше разширен до 600 души, а през 1791 г. всъщност обучи около хиляда души. От 1753 до 1802 г Корпусът е произвел 3036 офицери.
Военноморски кадетски корпус (1802)
През 1802 г. думата "джентри" е изключена от името, но принципът на комплектуване на корпуса не се променя. Директор на корпуса става контраадмирал П. К. Карцев, ветеран от войните с Турция и Швеция. Най-способните мичмани са изпратени като доброволци в английския и френския флот. През 1812 г. Военноморският корпус направи две емисии, флотът беше попълнен със 134 мичмани, много от които участваха във войната с Наполеонова Франция. През 1817 г. персоналът на корпуса осигурява обучението на 700 кадети и мичмани, разходите за поддръжката му възлизат на повече от 460 хиляди рубли. през годината. През 1826 г., под влиянието на Николай I, корпусът е приравнен към екипаж, подобен на армейски батальон. Капитанът от 1-ви ранг става известен като командир на екипажа. Батальонът включваше мичман, три кадетски и запасни роти. В кадет се обучаваха момчета от 10 до 16 години, а в кадет – момчета на 16-18 години. Ротата се ръководеше от капитан-лейтенант, отделенията - от лейтенанти и мичмани. В обучението тренировката беше на преден план, както в тогавашната армия. Дисциплината се поддържала със сурови наказания. В такива трудни условия положителна роля изиграха дейностите на адмирал И. Ф. Крузенштерн, който първо беше инспектор на класовете, а след това директор на корпуса (1827-1842). При него в Корпуса са създадени музей и обсерватория. На 28 януари 1827 г. към корпуса е открит офицерски клас за подобряване на образованието на офицерите. Въпреки това нивото на подготовка на офицери непрекъснато намалява, което е една от причините за поражението в Кримската война. През 1855 г. генерал-адмирал Великият княз Константин Николаевич ръководи реформите във флота. През 1861 г. с негово участие са установени нови правила за приемане във военноморския корпус. За първи път се въвеждат състезателни изпити и "пробно" плуване. В Корпуса се приемаха младежи от 14 до 17 години, освен благородниците имаха право да влизат и деца на „почетни граждани“, почетни офицери от армията и флота, граждански служители. Телесното наказание беше премахнато, основният акцент беше поставен върху желанието за развитие на дисциплина, основана на съзнателно отношение към въпроса.
Военноморски колеж (1867)
През 1867 г. Военноморският корпус е преименуван на Военноморско училище. Според Хартата в него бяха допуснати младежи от 16-годишна възраст, периодът на обучение беше 4 години, персоналът беше намален до 240 души с очакване на годишно освобождаване от 60 мичмани. Титлата "мичман" започва да се присвоява на възпитаници на училището, които отиват на едногодишно плаване, след което се повишават в чин мичман. Курсът на училището беше разделен на две части – обща (1 година) и специална морска (3 години). Ежегодно през май се провеждаха преходни изпити, а от 25 май до 25 август кадетите преминаха практика на корабите на учебния отряд. На 7 август 1862 г. офицерският клас е реорганизиран в Академичен курс по морски науки, който през 1877 г. е преобразуван във Военноморска академия, която от 1907 г. става самостоятелна образователна институция. През 1861-1871г. Училището се ръководи от контраадмирал В. А. Римски-Корсаков. При него бяха отменени някои задължителни часове, броят на тренировките беше намален и ролята на самостоятелното обучение на кадетите се увеличи. На кадетите беше разрешено да заминават за града всеки ден след занятията до 23:00 часа. В дисциплинарната практика бяха въведени „наказателни оценки“, които повлияха на старшинството в дипломирането, което повлия не само на разпределението след дипломирането, но и на получаването на следващите офицерски звания. Много от тези промени се оказаха временни. Наследникът на Римски-Корсаков, контраадмирал А. П. Епанчин отмени част от ангажиментите си. През 1872 г. на кадетите е забранено да влизат в града през делничните дни и започват да се практикуват обиски на лични вещи. От 1875 г. срокът на обучение е увеличен на 5 години, а възрастта на постъпващите в подготвителния клас е намалена на 12 години. През 1882 г. званието „мичман“ във флота е премахнато, а в училището е въведена мичманска рота. След дипломирането си те отново започнаха да присвояват ранг на мичман.
Военноморски кадетски корпус (1891)
Корпус на морската пехота (1906 г.)
От 1906 г. в Корпуса са извършени редица трансформации, основани на внедряването на опита от Руско-японската война. Броят на учениците беше увеличен, а мичмани от специални класове бяха приравнени към кадетите на военните училища. Завършилите корпуса бяха повишени в корабни мичмани, а след едногодишно плаване получиха чин мичман. Тактиката стана основен предмет в специалните класове. Курсът на военноморската история се трансформира в история на военноморското изкуство. Подобри се материалната база. През 1912 г. се провеждат първите състезания между кадети – те включват гимнастика, фехтовка, стрелба с пушка и револвер, плуване, ветроходство.
Военноморски корпус на Негово Императорско Величество Наследника Царевич (1914)
На 6 ноември 1914 г. Николай II назначава сина си Алексей Николаевич за началник на корпуса. По време на Първата световна война сроковете на обучение са съкратени при запазване на обема на основната учебна програма. Въпреки това Военноморският корпус, поради класовите ограничения, не можа да спаси нарастващия флот от липса на персонал. През 1916 г. Корпусът е преименуван на Школа. През март 1918 г. училището прекратява дейността си.
Курсове за командване на флота (1918)
На 15 септември 1918 г. със специална заповед се обявява създаването в Петроград на курсове за военноморски командири за 300 студенти. Откриването на курсовете се състоя на 10 октомври в сградата на бившето Военноморско училище. Обучаемите бяха набрани от моряци специалисти, които се планираше да бъдат обучени да изпълняват офицерски задължения само за 4 месеца. През 1919 г. курсовете са реорганизирани в Командно-щабно училище на флота със срок на обучение три години и половина. Училището включва военноморски и технически отдели. Военноморският отдел обучава навигатори, артилеристи и миньори, техническият отдел обучава механици, електромеханици и радиотелеграфисти. Така за първи път се прилага принципът за подготовка на специалисти за първични офицерски длъжности. Правилата за прием позволяваха да се записват в училището не само моряци, но и цивилни младежи. През октомври 1919 г. отряд от студенти за първи път отиде на фронта. За проявения героизъм на четата училището е наградено с Червено знаме, което сега се съхранява в неговия музей. На 8 юли 1920 г. са одобрени правилата за прием в училището, които установяват възрастта на кандидатите от цивилните младежи - 18 години, от военните моряци - 26 години. За прием се изискваше средно образование и положени приемни изпити. На 18 юни 1922 г. е първият випуск на училището – от него завършват 82 души. През същата година обучението по специалностите "машинен инженер" и "електроинженер" е прехвърлено в създаденото Военноморско инженерно училище (сега Военноморски инженерен институт). През есента на същата година Командно-щабното училище на флота е преобразувано във Военноморско училище. Инсталацията осигуряваше обучението на командира за военноморска служба без разделяне на специалности. Получените знания могат да осигурят повишение до командир на кораб от 2-ри ранг. В бъдеще офицерът може да подобри знанията си в курсовете за усъвършенстване на командния персонал (сега 6-ти VSOK), както и във военноморската академия. През 1922 г. се провежда първото пълноценно пътуване на студенти на военни кораби. През 1924 г. учебният кораб „Комсомолец” и крайцерът „Аврора” със студенти на борда извършват първото далечно пътуване по маршрута Кронщад – Берген – Мурманск – Архангелск – Трондхайм – Кронщат с обща продължителност 47 дни.
Висше военноморско училище. М. В. Фрунзе (1926 г.)
На 7 януари 1926 г., по искане на персонала на училището, той е кръстен на Михаил Василиевич Фрунзе. По същото време се въвежда и званието „кадет“. Новият щат предвижда обучението на 825 кадети. Обучителната програма беше разделена на 4 курса. На 22 септември 1935 г. в СССР са въведени лични военни звания за командния състав на Червената армия и Червеноармейския флот. През юни 1936 г. в училището се провежда първият випуск на поручици. На 13 октомври 1936 г. училището е наградено с Почетното революционно червено знаме и получава името на Червеното знаме. Сформирани са четири отдела: навигационен, артилерийски, минно-торпеден и хидрографски. През 1937-1939г. В Баку, Севастопол и Владивосток са създадени военноморски училища. Много кадети, учители и командири на училището, кръстено на М. Фрунзе. На 10 юни 1939 г. училището е наградено с орден Ленин. Авторитетът на училището расте непрекъснато. През 1940 г. са получени 3900 молби за 300 свободни места от желаещи. През 1939 г. училището завършва 625 подпоруци, през 1940-404г. Началото на Великата отечествена война съвпадна с периода на практиката на кадетите. На 25 юни 1941 г. е предсрочният випуск на офицерите. 198 юнкери стават лейтенанти. Второто предсрочно освобождаване през 1941 г. е на 31 октомври. Кадетите от 1-ви и 2-ри курс през юли-август 1941 г. участват в битките като част от 1-ва отделна бригада на морската пехота. В края на юли 1941 г. също беше решено училището да се евакуира в Астрахан, където трябваше да бъде разположено на базата на Астраханския институт за риболовна промишленост. Евакуацията приключва на 10 януари 1942 г. Последният военновременен брой се състоя на 7 май 1944 г. През лятото на същата година училището се завръща в Ленинград. В края на войната кадетите на VVMU им. Фрунзе участва в Парада на победата на Червения площад. 52 ученици от училището по време на войната са удостоени със званието Герой на Съветския съюз. Първият следвоенен брой излиза през април 1947 г. 29 януари 1951 г. VVMU им. Фрунзе, с Указ на Президиума на Върховния съвет на СССР, е награден с орден Ушаков I степен. През 1955 г. училищният съвет получава право да приема за защита дисертации. По-късно се създават специализирани съвети за присъждане на научните степени доктор и кандидат на науките. През 1959-1962г Училището премина към командно-инженерния профил за подготовка на кадри. Въведена е факултетната система, срокът на обучение е увеличен на 5 години. През лятото на 1962 г. се провежда първият випуск на командни и инженерни специалисти. Също така за първи път вместо 6 държавни изпита дипломантите защитиха дипломни работи. През 1959-1971г. към училището е работил политическият факултет, подготвящ офицери с висше военно-политическо образование и правоспособност на корабен щурман. През 1969 г. на базата на този факултет е създадено Киевското висше военноморско политическо училище. През 1998 г. във връзка с реорганизацията на военните учебни заведения на VVMU им. Frunze беше обединен с VVMUPP тях. Ленин Комсомол и преименуван на Военноморски институт в Санкт Петербург.
Личности - учители и възпитаници на корпуса и училището
- Андрей Данилович Фарварсон
- Николай Гаврилович Курганов
- Андрей Павлович Белобров
- Анатолий Василиевич Лаврентиев
- Дмитрий Николаевич Синявин
- Сергей Адамович Колбасиев
- Леонид Сергеевич Соболев
Директори на морската пехота
- 1701-1715 - Ф. М. Апраксин, Ф. Ф. Головин
- 1715-1716 - генерал-лейтенант Сен Илер
- 1716-1719 - граф А. А. Матвеев
- 1719-1722 - Г. Г. Скорняков-Писарев
- 1722-1727 - капитан А. Л. Наришкин
- 1727-1728 - вицеадмирал Д. Уилстър
- 1728-1730 - капитан П. К. Пушкин
- 1730-1732 - капитан В. А. Мятлев
- 1732-1733 - лейтенант командир В. М. Арсениев
- 1733-1739 - генерал-лейтенант В. А. Урусов
- 1739-1744 - капитан П. К. Пушкин
- 1744-1760 - капитан 1-ви ранг А. И. Нагаев
- 1760-1762 - капитан 1-ви ранг Ф. Ф. Милославски
- 1762 г. - граф И. И. Шувалов
- 1762-1802 - адмирал И. Л. Голенищев-Кутузов
- 1802-1825 - контраадмирал П. К. Карцов
- 1825-1826 - вицеадмирал П. М. Рожнов
- 1826-1842 - адмирал И. Ф. Крузенштерн
- 1842-1848 - вицеадмирал Н. П. Римски-Корсаков
- 1848-1851 - вицеадмирал Н. Г. Казин
- 1851-1856 - контраадмирал V. A. Glazenap
- 1855-1857 - вицеадмирал А. К. Давидов
- 1857-1861 - контраадмирал С. С. Нахимов
- 1861-1871 - контраадмирал В. А. Римски-Корсаков
- 1871-1882 - контраадмирал А. П. Епанчин
- 1882-1896 - вицеадмирал Д. С. Арсениев
- 1896-1901 - контраадмирал А. Х. Кригер
- 1901-1902 - контраадмирал А. И. Даможиров
- 1902-1905 г. - контраадмирал Г. П. Чухнин
- 1905-1906 - контраадмирал В. А. Римски-Корсаков
- 1906-1908 - капитан 1-ви ранг С. А. Воеводски
- 1908-1913 - контраадмирал А. И. Русин
- 1913-1917 - контраадмирал В. А. Карцев
Ръководители на училището
- 1917-1919 - генерал-лейтенант А. М. Бригер
- 1919 - А. А. Костин
- 1919-1920 - Б. Б. Жерве
- 1920-1922 - Н. И. Патън
- 1922 - В. П. Римски-Корсаков
- 1922-1924 - Е. Ф. Уинтър
- 1924-1926 - Н. А. Бологов
- 1926-1930 - Дж. Ф. Рал
- 1930-1934 - командир на RKKF А. Н. Татаринов
- 1934-1939 г. - дивизионен командир Г. А. Буриченков
- 1939 г. - флагман 2-ри ранг P. S. Bronenitsky
- 1939-1941 - контраадмирал С. С. Рамишвили
- 1941-1942 г. - капитан 1-ви ранг Б. М. Жуков
- 1942 г. - капитан 1-ви ранг Б. Н. Апостоли
- 1942-1944 г. - капитан 1-ви ранг К. Д. Сухиашвили
- 1944-1947 г. - контраадмирал В. Ю. Рибалтовски
- 1947-1951 - контраадмирал К. М. Кузнецов
- 1951-1952 г. - контраадмирал А. Г. Ванифатиев
- 1952-1954 г. - контраадмирал Г. А. Коновалов
- 1954-1959 г. - вицеадмирал В. Л. Богденко
- 1959-1967 г. - вицеадмирал А. Г. Ванифатиев
- 1967-1974 г. - вицеадмирал В. А. Хренов
- 1974-1979 г. - вицеадмирал В. В. Платанов
- 1976-1988 г. - вицеадмирал Н. К. Федоров
- 1988-1993 г. - контраадмирал А. С. Ковалчук
- 1993-1999 г. - контраадмирал Б. А. Попов
- 1999-2002 г. - контраадмирал Н. А. Скок
- 2002-2006 г. - контраадмирал О. Д. Демянченко
- 2006 - досега - контраадмирал Ю. Е. Еремин
(институти, академии, университети, учебни заведения). Вече висшите военни училища имат друго съкращение. Например, като ВУНЦ СВ "ОА Въоръжени сили на Руската федерация" военен институт или филиал. Всички бивши висши военни училища (институти, учебни заведения) са към една или друга академия. Тук пълен списъквсички висши военни учебни заведения на Министерството на отбраната на Руската федерация за обучение на офицери в интерес на въоръжените сили на Руската федерация през 2013 г.:
1. ВУНЦ СВ "Комбинирана оръжейна академия на въоръжените сили на Руската федерация" (Москва)
1.1 ВУНЦ СВ "ОА Въоръжени сили на Руската федерация" (Москва) Военен институт (общовойсков)
Използването на мотострелкови части
1.2 ВУНЦ СВ "ОА Въоръжени сили на Руската федерация" (филиал, Рязан)
Обучение по военни специалности (специализации):
Използването на въздушнодесантни единици:
Използването на въздушнодесантни части (планински)
Използването на единици за въздушна поддръжка:
Използването на военните разузнавателни части на ВДВ
Използването на комуникационни звена на ВДВ
1.3 ВУНЦ СВ "ОА Въоръжени сили на Руската федерация" (филиал, Казан)
Обучение по военни специалности (специализации):
Използването на танкови единици
1.4 ВУНЦ СВ "ОА Въоръжени сили на Руската федерация" (клон, Новосибирск)
Обучение по военни специалности (специализации):
Използването на специални разузнавателни части
Използването на военните разузнавателни звена
1.5 ВУНЦ СВ "ОА Въоръжените сили на Руската федерация" (филиал, Благовещенск)
Обучение по военни специалности (специализации):
Използването на мотострелкови единици:
Използването на мотострелкови части (планински)
Използването на мотострелкови части (Арктика)
Приложение на части на морската пехота
1.6 ВУНЦ СВ "ОА Въоръжени сили на Руската федерация" (клон, Тюмен)
Обучение по военни специалности (специализации):
Използването на инженерни единици и работата на инженерните оръжия:
Използването на инженерни части на ВДВ и експлоатацията на инженерни оръжия
използването на понтонно-мостови, моторни и пътни възли инженерни войски
Използването на контролирани минни единици и работата на радиоелектронни средства за инженерно оръжие
Използването на агрегати и работата на инженерното електрическо оборудване
2. Михайловска военна артилерийска академия (Санкт Петербург)
Обучение по военни специалности (специализации):
Използването на единици и експлоатацията на комплекси от тактически, оперативно-тактически ракети, ракетни системи за многократно изстрелване и специални продукти
Използването на артилерийски единици:
Приложение на морските артилерийски части
Използването на въздушнодесантни артилерийски части
Използването на артилерийски разузнавателни части
3. Военна академия за радиационна, химическа, биологична защита и инженерни войски (Кострома)
Обучение по военни специалности (специализации):
Използването на подразделенията и работата с оръжия и средства за РХБ защита
Работа на устройства, оборудване и средства за RCB защита при изследване на физиологично активни вещества
Действие и технология на нови материали в оръжията и военната техника
4. ВУНЦ СВ "Военновъздушна академия" (Воронеж)
4.1 VUNTS VVS "VVA" (Воронеж)
Обучение по военни специалности (специализации):
Използването на единици и работата на радиотехнически средства за авиационна поддръжка на полети
Използване на единици и експлоатация на инженерна и летищна поддръжка за авиационни полети
Използването на единици и експлоатацията на инженерно-техническата поддръжка на авиационни полети
Приложение и експлоатация на средства за наземно въздушно разузнаване
Използването на единици и експлоатацията на авиационни комуникации:
Използването на единици и работата на въздушните комуникации
Използването на единици и експлоатацията на оборудване за електронна война за авиацията
Използването на единици и работата на оборудване за електронна война с наземни системи за управление
Използването на единици и работата на оборудване за електронна война от аерокосмически системи за командване и контрол на войски и оръжия
Използването на звена и работата на средствата за интегриран технически контрол на мерките за противодействие на техническото разузнаване
Използването на единици и провеждането на информационна война
Щатна и организационно-мобилизационна работа
Осигуряване на войските (силите) с авиационна техника
Осигуряване на войски (сили) с авиационно оръжие
Експлоатация на самолети, хеликоптери и авиационни двигатели
Експлоатация на авиационни оръжия
Експлоатация на авиационна техника
Експлоатация на авиационно електронно оборудване
Експлоатация на криогенни машини, инсталации и електрогазови съоръжения
Експлоатация на технически системи и системи за поддържане на живота на специални съоръжения и авиационни съоръжения
Използването на авиационни единици за далечни разстояния
Използването на бойни авиационни части
4.2 ВУНЦ ВВС "ВВА" (клон на Краснодар)
Обучение по военни специалности (специализации):
Използването на части на морската ракетоносна и противоподводна авиация
Използването на части на фронтовата бомбардировъчна и атакуваща авиация
Използването на военнотранспортни авиационни части
4.3 ВУНЦ ВВС "ВВА" (клон Челябинск)
Обучение по военни специалности (специализации):
Приложение на средствата за управление на авиацията и въздушното движение
Използване на аеронавигационни системи за далечна авиация
Използване на аеронавигационни системи за изтребители
Използване на аеронавигационни системи на хеликоптери
Използването на аеронавигационни системи за фронтовата бомбардировъчна авиация
Използването на аеронавигационни системи за военноморската авиация
4.4 ВУНЦ ВВС "ВВА" (клон Сизран, Самарска област)
Обучение по военни специалности (специализации):
Използването на части на армейската авиация:
Използването на хеликоптерни части на авиационните сили на фронта
5. ВУНЦ на ВМФ "Военноморска академия" (Санкт Петербург)
5.1 ВУНЦ на ВМФ "ВМА" (Санкт Петербург) Военен институт (ВМФ)
Използването на единици за ядрена поддръжка и експлоатацията на ядрени оръжия
Приложение и експлоатация на навигационно-хидрографски (океанологични) и хидрометеорологични средства
Използването и експлоатацията на ракетни оръжия на подводници
5.2 ВУНЦ ВМФ "ВМА" (Санкт Петербург) Военен институт (Военноморска политехника)
Обучение по военни специалности (специализации):
Подкрепа за търсене и спасяване на силите на флота
Използването и експлоатацията на оръжия и средства за NBC защита на кораби
Експлоатация на ядрени електроцентраликораби
Експлоатация на корабни дизел-електрически установки
Експлоатация на парни газотурбинни електроцентрали на кораби
Експлоатация на електрическите системи на корабите
Строителство и ремонт на кораби
Използването и експлоатацията на средствата за електронна война на силите на флота
Приложение и експлоатация на автоматизираната система за управление на силите на флота
Експлоатация на корабни бойни информационни системи за управление
5.3 ВУНЦ ВМФ "ВМА" (клон на Калининград)
Обучение по военни специалности (специализации):
Използването и експлоатацията на ракетни и артилерийски оръжия на надводни кораби
Приложение и експлоатация на морско електронно разузнаване
5.4 ВУНЦ ВМФ "ВМА" (клон Владивосток)
Обучение по военни специалности (специализации):
Приложение и експлоатация на брегови ракетни системи и артилерия
Корабостроене и експлоатация на морски средства за навигация
Използването на минно-торпедно въоръжение на кораби и подводници
Приложение и експлоатация на радиооборудване на кораби
Приложение и действие на хидроакустични средства
Приложение и експлоатация на корабни комуникационни системи
Експлоатация на авиационно радиоелектронно оборудване на крилати ракети и противоподводни комплекси на военноморската авиация
6. Военна академия на стратегическите ракетни сили (Москва)
6.1 VA Стратегически ракетни сили (Москва)
Обучение по военни специалности (специализации):
Експлоатация и развитие на горива, експлозиви и пироавтоматика
Експериментално разработване на ракетно-космическо оръжие
Автоматизация на оперативното планиране на бойното използване и управление на бойните действия
Експлоатация и ремонт на системи за дистанционно управление за подготовка и изстрелване на балистични стратегически ракети с наземно базиране
Експлоатация на технически системи и системи за поддържане на живота на наземни и подземни съоръжения на стратегически ракетни системи назначаване на стратегическите ракетни сили
6.2 VA Стратегически ракетни сили (клон, Серпухов, Московска област)
Обучение по военни специалности (специализации):
Експлоатация на системи за управление и изпитателно-пускова апаратура на стратегически ракети
Приложение и експлоатация на автоматизирани системи за управление на ракетни системи
Експлоатация на стартови и технологични комплекси на стратегически ракети
Използването на единици за ядрена поддръжка и експлоатацията на ядрени оръжия
Прилагане и експлоатация на средства за специален контрол на ядрени експлозии
Приложение и експлоатация на системи и комуникационни комплекси на РВСН
Приложение и експлоатация на средства за насочване и астрономо-геодезическа поддръжка на ракетни системи
Експлоатация на радиосистеми на ракетни системи и общо времево обслужване:
Работа на радиосистеми за бойно управление
Работа на средствата за мобилност на оръжията
7. Военна космическа академия (Санкт Петербург)
7.1 VKA (Санкт Петербург)
Обучение по военни специалности (специализации):
Приложение на агрегати за изстрелване и управление на ракети носители и космически кораби
Навигация и балистична поддръжка за използване на ракети и космически кораби
Използването и функционирането на системи за предупреждение за ракетно нападение
Приложение и експлоатация на противопожарни съоръжения
Приложение и експлоатация на средствата за противокосмическа отбрана и контрол на космическото пространство
Приложение и експлоатация на компютърни системи RKO
Софтуерна и алгоритмична поддръжка на ACS RKO
Използване на системи за военно разузнаване, обработка и анализ на разузнавателни данни
Приложение на инженерни инструменти за криптографски анализ
Приложение и експлоатация на средствата за радиотехническо разузнаване на космоса
Приложение и действие на средства за специфично космическо разузнаване
Приложение и експлоатация на комуникационни системи на космически комплекси
Математическа поддръжка на автоматизирани системи за управление на космически апарати
Приложение и експлоатация на средствата за радиоелектронна радиоактивност в космоса
Използване на геодезически и навигационни единици и работа с топографско и геодезическо оборудване
Използването на топографски и навигационни единици и работата с топографско и геодезическо оборудване
Използване на картографски и навигационни устройства и работа с топографско и геодезическо оборудване
Хидрометеорологична и геофизична поддръжка на войските (силите)
Експлоатация на автоматизирани системи за подготовка и изстрелване на ракети и космически кораби
Експлоатация на технологично оборудване на стартови и технически комплекси на ракети носители и космически кораби
Експлоатация и изпитване на двигатели на ракети-носители и разгонни стъпала
Експлоатация на криогенно оборудване, оборудване за зареждане с гориво и системи за контрол на температурата за ракети носители и космически кораби
Работа на системи за управление на ракети носители и космически кораби:
Работа на оптични и оптоелектронни средства на космически апарати
Експлоатация на космически кораби и орбитални космически кораби
Експлоатация на бордови радиосистеми на космически апарати, ракети-носители и горни степени
Експлоатация на радиотехнически и оптико-електронни системи на космически комплекси и общо времево обслужване
Експлоатация на информационни и управляващи комплекси на радиоелектронни системи
Автоматизирана обработка и анализ на информация от космически апарати
Приложение и експлоатация на средствата за електронно разузнаване на космически комплекси
Разработване и прилагане на математически и софтуерни инструменти за разузнаване
Техническа поддръжка на автоматизирани системи за управление на космически апарати
Математически, софтуерни и Информационна поддръжкакомпютърни технологии и автоматизирани системи
Експлоатация на електрозахранващи съоръжения за обекти със специално предназначение
Експлоатация на технически системи и системи за поддържане на живота на наземни и подземни съоръжения на ракетни и ракетно-космически комплекси
Метрологична поддръжка на оръжия и военна техника
7.2 VKA (клон, Ярославъл)
Обучение по военни специалности (специализации):
Използването на единици и работата на средствата за откриване и целеуказване на командни пунктове на зенитни ракетни системи за противовъздушна отбрана
Използването на единици и експлоатацията на стартово, технологично и енергийно оборудване на системи за противоракетна отбрана
Използването на единици и работата на радиооборудването за противовъздушна отбрана
Използването на единици и работата на радионасочването на системите за противоракетна отбрана
Приложение и експлоатация на автоматизирани системи за управление на радиосъоръжения за ПВО
Приложение и експлоатация на средства за автоматизация на системи за противоракетна отбрана
Използване на единици и експлоатация на радиолокационни съоръжения за авиационни полети
Приложение и експлоатация на ПВО на САУ
Приложение и експлоатация на автоматизирани системи за управление на авиацията
8. Военна академия за противовъздушна отбрана на въоръжените сили на Руската федерация (Смоленск)
Обучение по военни специалности (специализации):
Използването на единици и експлоатацията на зенитно-ракетни системи с малък обсег
Използването на единици и експлоатацията на автономни противовъздушни ракетни системи (комплекси) с малък обсег
Използването на части и експлоатацията на зенитни артилерийски и зенитно-ракетни системи с малък обсег:
Използването на части и работата на системите за противовъздушна отбрана на ВДВ
Използването на единици и експлоатацията на самоходни зенитни артилерийски и зенитно-ракетни системи
Използването на единици и експлоатацията на многоканални противовъздушни ракетни системи на военната противовъздушна отбрана със среден обсег
Използването на части и експлоатацията на зенитно-ракетни системи със среден обсег на военната противовъздушна отбрана
Приложение и експлоатация на средствата за автоматизация на радиотехническите и зенитно-ракетните системи на военната противовъздушна отбрана
9. Военна академия за съобщения (Санкт Петербург)
9.1 BAC (Санкт Петербург)
Обучение по военни специалности (специализации):
Използването на единици и работата на радиокомуникационни системи
Приложение на агрегати и работа на сателитни комуникационни системи
Приложение на разделения и експлоатация на многоканални телекомуникационни системи
Използването на устройства и работата на кабелни комуникационни системи:
Използването на куриерно-пощенски комуникационни звена
Използването на комуникационни звена на ВДВ
Приложение на възли и работа на оптични комуникационни системи
Приложение и експлоатация на средства за автоматизация на управление и комуникация
Техническа поддръжка на ACS
Експлоатация на компютри, комплекси, системи и мрежи
9.2 BAC (клон Краснодар)
Обучение по военни специалности (специализации):
Организация на защитата на държавната тайна във войските (силите)
10. Военна академия (Москва)
10.1 VA (клон, Череповец, Вологодска област)
Обучение по военни специалности (специализации):
Приложение и експлоатация на специални разузнавателни радиокомуникации
Използването на комплекси и средства за информационна и аналитична обработка на данни от електронното разузнаване
Използването на средства за електронно разузнаване
Приложение и експлоатация на наземни комплекси и средства за електронно разузнаване
Операции по анализ и обработка на радиосигнали
Приложение и действие на средствата за радиопрехващане и локализиране на радиоелектронното разузнаване
Експлоатация на средства за осигуряване на достъп до информационни и телекомуникационни системи
Използването и експлоатацията на средствата за автоматизация на разузнавателните звена и подразделения
11. Военен университет (Москва)
Обучение по военни специалности (специализации):
Морално-психологическа подкрепа на войските
Езикова поддръжка на военни дейности:
Организация на психологическата борба
Получаване и обработка на разузнавателна информация
Анализ на чужда военна информация
Осигуряване на регионално военно сътрудничество
Правно осигуряване на военната дейност
Прокурорска работа
Следствена работа
Организиране на военнооркестровата служба и дирижиране на военен духов оркестър
12. Военна академия на MTO (Санкт Петербург)
12.1 VA MTO (Санкт Петербург)
Обучение по военни специалности (специализации):
Използването на части и части за изграждане, експлоатация, възстановяване и техническо покритие на военни мостове и прелези
Използването на звена и звена за изграждане, експлоатация, възстановяване и техническо покритие на военни магистрали
Използването на звена и части на логистиката
12.1 VA MTO (Санкт Петербург) Военен институт (ЖП войски и военни комуникации)
Обучение по военни специалности (специализации):
Използването на подразделения за възстановяване и изграждане на автоматика, телемеханика и комуникационни устройства на железницио
Организация на военните комуникации и военния транспорт
Използване на механизация за възстановяване и изграждане на железопътни линии
Използване на агрегати за възстановяване и изграждане на изкуствени конструкции на железниците
Използване на звена за възстановяване и изграждане на железопътната линия
Приложение на железопътни експлоатационни единици
12.3 VA MTO (Санкт Петербург) Военен институт (инженерно-технически)
Обучение по военни специалности (специализации):
Монтаж, експлоатация и ремонт на електромеханични инсталации на съоръжения от инфраструктурата на автопарка
Строителство и експлоатация на сгради и съоръжения
Използване на инженерни позиции, изграждане и експлоатация на укрепления и маскировка
12.4 VA MTO (клон, Волск, Саратовска област)
Обучение по военни специалности (специализации):
Съвместно осигуряване на войски
Осигуряване на войските с ракетно гориво и гориво
Съвместна поддръжка на силите на флота
12.5 VA MTO (клон, Пенза)
Обучение по военни специалности (специализации):
Работа с ракетни и артилерийски оръжия:
Експлоатация на стрелково оръжие, лична бронезащита и оптико-електронни средства
Експлоатация на боеприпаси, взриватели, осветителни и сигнални средства
Експлоатация на артилерийско радиооборудване
12,5 VA MTO (клон, Омск)
Обучение по военни специалности (специализации):
Танкова техническа поддръжка на войските:
Танкова техническа поддръжка на ВДВ
Автотехническа поддръжка на войските:
Автотехническа поддръжка на ВДВ
13. Военномедицинска академия (Санкт Петербург)
13.1 VmedA (Санкт Петербург)
Обучение по военни специалности (специализации):
Студенти без военно офицерско звание със срок на обучение 3 години: Стоматология
Медицински и профилактичен бизнес
Аптека
Студенти със срок на обучение 7 години:
Медицински бизнес в авиацията
Медицински бизнес в силите на флота
Кадети със срок на обучение 7 години:
Медицински бизнес в сухопътните войски
Медицински бизнес в авиацията
Медицински бизнес в силите на флота
13.1 Военномедицинска академия (Санкт Петербург) Военен институт (Физическо възпитание)
Обучение по военни специалности (специализации):
Организация на физическото възпитание и спорта
Всички условия и ред за приемане в армията образователни институциивисшето професионално образование на Министерството на отбраната на Руската федерация е описано в
Къде се обучават офицерите от морската пехота в Русия - този въпрос е от значение за завършилите военни училища на средното образование, които искат да продължат образованието си в военна сфера, а за редовно кандидатстващи. Не е толкова лесно да се намери морско училище в Русия - има само един университет, който обучава специално морски пехотинци, а тези, от които след това можете да влезете в пехотата като специалист на трета страна, са още три и те се намират в различни части от страната. Къде да обучавате офицери от морската пехота, кой университет да изберете, тази статия ще ви каже.
Университети за подготовка на морски пехотинци
Училището за морската пехота трябва да бъде избрано въз основа на няколко фактора, а именно:
- дислокация;
- нивото на обезпеченост на територията водни ресурсиза военна практика;
- специализация на обучението;
- нивото на професионализъм на учителите.
Обикновените ученици избират училище, което да е близо до дома, да отговаря на бюджетните изисквания, но бъдещите военни пехотинци нямат толкова голям избор. Трябва да избирате между 4 университета, които са много различни един от друг.
Институции за обучение на стандартни морски пехотинци:
- Далекоизточно висше общовойско командно училище (от 2008 г. - Военен образователен и научен център на Комбинираната оръжейна академия (филиал, Благовещенск)). Това училище също подготвя мотострелкови войскипланински и арктически тип, но различните групи практически не се пресичат помежду си.
Тоест има само едно учебно заведение за подготовка на пехотен офицер без специалност артилерия или десантна дейност. Останалите са предназначени за поддръжка на артилерия и въздушни сили(съответно 2 и 1 институция):
- Михайловска военна артилерийска академия (Санкт Петербург). Обучава специалисти по курса "използване на артилерийски части на морската пехота". Образование в това висше образователна институциядава зелена светлина за работа във ВМС като морски, но офицерът е специализиран в артилерията.
- ВУНЦ СВ "ОА Въоръжени сили на Руската федерация" (филиал, Рязан). Това е подразделение, което е част от същата асоциация с Благовещенския университет. Специалността на завършилите това училище е кацане. Те осигуряват въздушна поддръжка.
- Коломенско артилерийско училище. Тук има и част от морската пехота.
Разбирам: На коя дата се празнува денят на военния автомобилист в Русия
Училището за морската пехота в Русия задължително се намира там, където можете да практикувате на вода. Това обаче не означава, че нивото на образование е еднакво навсякъде. Изборът се усложнява допълнително от специализацията. Как да се справите с избора, разделът по-долу ще каже.
Процедурата за подаване на документи
Как да станете офицер от морската пехота в Русия? Списъкът с университети ще ви помогне да определите мястото за прием, но за да преминете успешно подбора, трябва да имате определени умения, обучение и документи. В момента на бъдещите морски пехотинци се налагат следните изисквания:
- няма проблеми със зрението
- липса на хронични заболявания;
- общ високо нивоздраве;
- добра физическа подготовка;
- наличието на спортни постижения и сертификати, потвърждаващи ги;
- за предпочитане - обучение в кадетско училище.
Към офицерското съсловие се поставят по-високи изисквания. Следователно, за да получите официално място в университет, трябва не само да сте добре физически подготвени и да имате познания в морската област, но и да преминете психологически тест. Емоционално нестабилни, агресивни, потенциално социално опасни личности няма да издържат теста. Обръща се внимание и на алергиите, така че кандидатът може да не се класира, ако е алергичен към стомана.
Не можете да се подготвите за интервю предварително. Можете само да подобрите багажа от знания, да повишите нивото на физическа подготовка. Тогава да стоиш на опашка за комисията вече няма да е толкова страшно.
Предимства на местоположението на университетите: кой да изберете
Най-легендарният университет сред изброените се намира в Благовещенск. Предимствата му са доста:
- местоположение на пресечната точка на две реки;
- голяма практична база;
- подобрени условия на общежитие и обществено хранене;
- професорски състав само от опитни морски офицери;
- елитният статус на завършилите, много от тях бяха наградени с военни награди;
- гарантирана работа в Тихоокеанския флот;
- голям брой стажове.
Тази институция се отличава с богатото си финансиране и дълга история на дейност. Училището вече е дало много известни офицери, някои от които са се издигнали до най-високи чинове. Затова бъдещите студенти се стремят да стигнат преди всичко тук, въпреки че другите училища имат своите предимства.
Разбирам: Кога се празнува Денят на армията в Русия?
На първо място, трябва да обърнете внимание на Михайловското училище. Огромен плюс на тази институция е нейното местоположение в културната столица на Русия. Ако студентите, които учат в Рязан, Благовещенск или Коломенское, са принудени да се изправят пред по-тежки метеорологични условияи по-малко наситен със събития социален живот, но тук бъдещите морски пехотинци практически не могат да се откъснат от културния живот. Трябва да се обърне повече внимание на предимствата в програмата за обучение:
- има достъп до практика в морския залив, което отличава университета от Рязан и Коломна;
- занятията се провеждат в историческа институция с не по-малко впечатляваща история от Далекоизточна институция; в тази връзка програмата за обучение е подобрена;
- завършилите имат достъп до Балтийски флот, което е престижно - корабите комуникират с Европа.
Но Коломенското училище, Рязанската институция не могат да бъдат омаловажавани. Тези институции могат да бъдат печеливша опция за тези студенти, които живеят в околните райони, и също така се фокусират не върху водното обучение, а предимно върху десанта и артилерията.
Област на стаж
Най-обширните възможности за стаж се предоставят от Далекоизточното училище. Според ръководството той провежда стажове във всички руски флотове. Допълнителна подготовка се провежда и в Каспийския регион, без да се броят практическите упражнения с десант на брега на реката.
Учениците от училището в Санкт Петербург могат да разчитат предимно на стаж в Балтийско море. Други области са малко по-слабо развити.
Задължителни стажове се предоставят и на студенти от Рязан и Коломна. Най-добрите условия за стаж обаче са студентите от Благовещение.
