Химията, като всяка наука, изисква прецизност. Системата за представяне на данни в тази област на знанието е разработвана от векове, а настоящият стандарт е оптимизирана структура, която съдържа цялата необходима информация за по-нататъшна теоретична работа с всеки конкретен елемент.

При писане на формули и уравнения е изключително неудобно да се използват цели числа, а днес за тази цел се използват една или две букви - химическите символи на елементите.

История

В древния свят, както и през Средновековието учените са използвали символни изображения за обозначаване различни елементи, обаче, тези знаци не са стандартизирани. Само за да XIII векправят се опити за систематизиране на символите на веществата и елементите, а от 15 век новооткритите метали започват да се обозначават с първите букви от техните имена. Подобна стратегия за именуване се използва в химията и до днес.

Текущото състояние на системата за именуване

Към днешна дата повече от сто и двадесет химически елементи, някои от които са изключително трудни за намиране в природата. Не е изненадващо, че дори в средата на деветнадесетивек науката знаеше за съществуването само на 63 от тях и нямаше нито единна система за именуване, нито интегрална система за представяне на химически данни.

Последният проблем е решен през втората половина на същия век от руския учен Д. И. Менделеев, разчитайки на неуспешните опити на своите предшественици. Процесът на именуване продължава и днес - има няколко елемента с номера от 119 и нагоре, условно обозначени в таблицата с латинското съкращение на серийния им номер. Произношението на символите на химичните елементи от тази категория се извършва съгласно латинските правила за четене на цифри: 119 - ununenny (букв. "сто и деветнадесети"), 120 - unbinilium ("сто и двадесети") и т.н. На.

Повечето от елементите имат свои имена, произлизащи от латински, гръцки, арабски, немски корени, в някои случаи отразяващи обективните характеристики на веществата, а в други действащи като немотивирани символи.

Етимология на някои елементи

Както бе споменато по-горе, някои имена и символи на химичните елементи се основават на обективно видими признаци.

Името на фосфора, светещ в тъмното, идва от гръцката фраза "носи светлина". Когато се превеждат на руски, се срещат доста "говорещи" имена: хлор - "зеленикав", бром - "лошо миришещ", рубидий - "тъмночервен", индий - "цвят на индиго". Тъй като химическите символи на елементите са дадени с латински букви, пряката връзка на името с веществото за рускоговорящия обикновено остава незабелязана.

Има и по-фини асоциации за именуване. Така името на селен идва от гръцка думакоето означава "Луна". Това се случи, защото в природата този елемент е сателит на телур, чието име на същия гръцки означава "Земя".

Ниобият се нарича по подобен начин. Според гръцката митология Ниоба е дъщеря на Тантал. Химическият елемент тантал е открит по-рано и е подобен по свойствата си на ниобия - така логическата връзка "баща-дъщеря" е проектирана върху "връзката" на химичните елементи.

Освен това танталът не случайно получи името си в чест на известния митологичен герой. Факт е, че получаването на този елемент в чиста форма беше изпълнено с големи трудности, поради което учените се обърнаха към фразеологичната единица „танталовото брашно“.

Друг любопитен исторически факт е, че името на платината буквално се превежда като "сребро", т.е. нещо подобно, но не толкова ценно, колкото среброто. Причината е, че този метал се топи много по-трудно от среброто и затова дълго време не е бил използван и не е бил особено ценен.

Общ принцип на именуване на елементи

Когато разглеждате периодичната таблица, първото нещо, което хваща окото ви, са имената и символите на химичните елементи. Винаги е една или две латински букви, първата от които е главна. Изборът на буквите се дължи на латинското наименование на елемента. Въпреки факта, че корените на думите идват от древногръцки, от латински и от други езици, според стандарта за именуване към тях се добавят латински окончания.

Интересно е, че повечето от героите ще бъдат интуитивно разбираеми за носител на руски език: ученикът лесно запомня алуминий, цинк, калций или магнезий от първия път. Ситуацията е по-сложна с онези имена, които се различават в руската и латинската версия. Студентът може да не си спомни веднага, че силицийът е силиций, а живакът е хидраргирум. Въпреки това, ще трябва да запомните това - графичното изображение на всеки елемент е фокусирано върху латинското име на веществото, което ще се появи в химични формулии реакции като Si и Hg, съответно.

За да запомнят такива имена, е полезно учениците да изпълняват упражнения като: „Направете съответствие между символа на химичен елемент и неговото име“.

Други начини за именуване

Имената на някои елементи идват от арабскии са били "стилизирани" на латински. Например, натрият носи името си от коренно стъбло, което означава "бълбукащо вещество". Арабските корени могат да бъдат проследени и до имената на калий и цирконий.

Това също повлия Немски. От него идват имената на елементи като манган, кобалт, никел, цинк, волфрам. Логическата връзка не винаги е очевидна: например никел е съкращение на думата, означаваща "меден дявол".

В редки случаи имената са преведени на руски под формата на паус: хидрогений (буквално „раждащ вода“) се превръща във водород, а карбонеум във въглерод.

Имена и топоними

Повече от дузина елементи са кръстени на различни учени, включително Алберт Айнщайн, Дмитрий Менделеев, Енрико Ферми, Ърнест Ръдърфорд, Нилс Бор, Мария Кюри и други.

Някои имена произлизат от други собствени имена: имена на градове, държави, държави. Например: moscovium, dubnium, europium, tennessine. Не всички топоними ще изглеждат познати на носителя на руския език: малко вероятно е човек без културно образование да разпознае самоназванието на Япония в думата нихониум - Nihon (буквално: страна изгряващо слънце), и в hafnium, латинската версия на Copenhagen. Откриването дори на името на родната ви страна в думата рутений не е най-доброто проста задача. Русия обаче е латинскиНарича се Рутения и в нейна чест е кръстен 44-ият химичен елемент.

Появяват се в периодичната таблица и имената космически тела: планетите на Уран, Нептун, Плутон, Церера В допълнение към имената на героите от древногръцката митология (Тантал, Ниобий), има и скандинавски: торий, ванадий.

Периодичната таблица

В познатата ни днес периодична таблица, носеща името на Дмитрий Иванович Менделеев, елементите са представени в серии и периоди. Във всяка клетка химичен елемент е обозначен с химичен символ, до който са представени други данни: пълното му име, сериен номер, разпределение на електроните по слоевете, относителна атомна маса. Всяка клетка има свой собствен цвят, който зависи от това дали s-, p-, d- или f- елементът е маркиран.

Принципи на записване

Когато изписвате изотопи и изобари, масовото число се поставя горе вляво спрямо символа на елемента - обща сумапротони и неутрони в ядрото. В този случай в долния ляв ъгъл се поставя атомно число, което е броят на протоните.

Зарядът на йона е написан горе вдясно, а броят на атомите е посочен от същата страна отдолу. Символите на химичните елементи винаги започват с главна буква.

Национални опции за правопис

Азиатско-тихоокеанският регион има свои собствени изписвания на символите на химичните елементи, базирани на местни методи за писане. Китайската нотационна система използва радикални знаци, последвани от знаци в тяхното фонетично значение. Символите на металите се предхождат от знака "метал" или "злато", газовете - от радикала "пара", неметалите - от йероглифа "камък".

AT европейски държавиима и ситуации, когато знаците на елементите по време на запис се различават от записаните в международните таблици. Например във Франция азотът, волфрамът и берилият имат свои имена на националния език и се обозначават със съответните символи.

Накрая

Учене в училище или дори по-високо образователна институция, запомнянето на съдържанието на цялата периодична таблица изобщо не е необходимо. В паметта трябва да запазите химическите символи на елементите, които най-често се срещат във формули и уравнения, и да разглеждате малко използваните от време на време в интернет или учебник.

Въпреки това, за да се избегнат грешки и объркване, е необходимо да се знае как са структурирани данните в таблицата, в кой източник да се намерят необходимите данни и ясно да се запомни кои имена на елементи се различават в руската и латинската версия. В противен случай можете случайно да объркате Mg с манган и N с натрий.

За да практикувате начална фазаправете упражненията. Например, посочете символите за химични елементи за произволно избрана последователност от имена от периодичната таблица. С натрупването на опит всичко ще си дойде на мястото и въпросът за запомнянето на тази основна информация ще изчезне от само себе си.

Общинско държавно учебно заведение

"Попово-Лежачанска гимназия"

Областен семинар за учители по химия

Глушковски район, Курска област

Открит урок по химия в 8 клас на тема: "Признаци на химичните елементи"

Приготвен от:

Кондратенко Олга Василиевна,

учител по химия и биология

МКОУ "Попово-Лежачанская СОУ".

Глушковски район, Курска област

с.Попово-Льожачи

Химия 8 клас

Дата: 29.09.2015г

Урок #12

Тема:Знаци на химичните елементи

Цел:да консолидира знанията и уменията на учениците по темите "Методи на познанието по химия", "Чисти вещества и смеси", "Химични елементи", "Относителна атомна маса на химичните елементи".

Цели на урока:

образователенс:

1. проверка на знанията и уменията на учениците по теми"Методи на познанието по химия", "Чисти вещества и смеси", "Химични елементи", "Относителна атомна маса на химичните елементи"използване на интерактивни средства за обучение;
2. обобщават знанията на учениците по изучаваните теми;
3. идентифициране на пропуски в усвояването на учебния материал.

Разработване:

1. развиват химически език, логично мислене, внимание, памет, интерес към съвременната химическа наука, любознателност на учениците, способност за правене на изводи и обобщения;
2. да формират умение за работа с различни източници на информация, за да търсят и избират необходимия материал.

Образователни:

1. създават положителна мотивация учебни дейности, научна перспектива;
2. развиват култура на умствена работа; умения за бизнес сътрудничество в процеса на решаване на проблеми, работа в групи;
3. да възпитава умение за работа в екип, учтивост, дисциплина, точност, старание;
4. развиват способността да формулират и аргументират собственото си мнение, независимост.

Планирани резултати:

лично:готовност и способност на учениците за саморазвитие, самоопределение; отговорно отношение към преподаването; способността да се поставят цели и да се изграждат планове за живот; формиране на комуникативна култура, ценностите на здравословния и безопасен начин на живот;

метасубект:да можете да поставите цел и да планирате начини за постигането й, като изберете по-рационални начини за решаване на този проблем; да се научат да коригират действията си във връзка с промяна в ситуацията; да умее да създава, прилага и трансформира знаци и символи, модели и схеми за решаване на образователни и познавателни проблеми; можете да използвате съзнателно речеви средствав съответствие със задачата на комуникацията да изразяват своите мисли и нужди; умее да организира съвместна работа с връстници в група; да могат да намират информация в различни източници; притежават умения за самоконтрол, самооценка;

предмет:

зная: основен химически понятия„химичен елемент”, „просто вещество”, „сложно вещество”, признаци на основните химични елементи; композиция от прости и сложни вещества; ролята на химията в живота на човека и при решаването на екологични проблеми;

да може да:по формулата да се разграничи просто вещество от сложно; да разграничава химичен елемент от просто вещество; анализират и обективно оценяват уменията за безопасно боравене с вещества; установяват връзки между действително наблюдавани химични явления и процеси, протичащи в микрокосмоса; използват различни методи за изследване на веществата.

Тип урок:контрол на знанията.

Форми на работа: група, работа по двойки, игра.

Методи на обучение:представяне на проблема, частично проучвателно.

техники за учене: поставяне на проблемни въпроси.

Средства за обучение:компютър, проектор, Power Point презентация

Оборудване за учители и ученици:компютър, проектор, "Периодична система на химичните елементи", лабораторен статив, пръстен, порцеланова чаша, спиртна лампа, филтърна хартия, ножици, химически чаши, стъклена пръчка, замърсена солена смес, вода.

Литература:

За учителя:

1. Горковенко М. Ю. Разработки на уроципо химия 8 клас към учебниците на О. С. Габриелян, Л. С. Гузей, Г. Е. Рудзитис. - М: "ВАКО", 2004;
2. Радецки А. М., Горшкова В. П. Дидактически материал: химия 8-9 клас - М: Образование, 1997.

За ученик:

Химия: неорганична химия: учебник за 8 клас образователни институции/ Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фелдман. - М: "Просвещение", 2014 г

По време на часовете:

азОрганизационен момент (1 мин.)

Учител:Добър ден! Моля всички да седнат. Поздравявам те за още един прекрасен ден. И продължаваме да създаваме магия в часовете по химия.

II.Мотивация за учебни дейности (1 мин.)

Учител:Днес имаме необичаен урок. Ще бъде под формата на игра. Оценката на работата ви в края на урока ще бъде толкова по-висока, колкото повече точки спечелите. Броят на задачите и техният тип са подбрани по такъв начин, че да спечелите повече от 40 точки за изпълнение на работата. Ще получите оценка според схемите за преобразуване, които са на вашите бюра.

ФОРМА ЗА ОТГОВОРИ
ЗАДАЧИ	Брой отбелязани точки
1. "Внимание, въпрос!" (7 точки)
2. "Цвете-седем цвете". (7 точки)
3. Тик-так-палета. (3 точки)
4. "Млади химици и химици." (15 точки)
5. "Съблечи ме." (4 точки)
6. "Асоциации". (9 точки)
7. "Аз съм фен на фантастиката." (7 точки)
8. "Парад на химически елементи." (3 точки)
9. „Логически кръгове”. (6 точки)
10. "Пирамида". (3 точки)
11. Състезание "Условия". (12 минути)
12. Състезание "Последен шанс" (10 мин.)

III.Контрол и корекция на знанията

1. Внимание, въпрос! (10 минути)

Учител:Опишете етимологията на имената на химичните елементи.

Студент:Имената на елементите имат различни етимологии. Те идват от:

имена на държави и континенти - например името рутений идва от латинското име на Русия, а имената на европий и америций идват от имената на континентите: Европа и Америка;

фамилни имена на видни химици - например: менделевий, нобелий, ръдърфордий;

имената на планетите - например: уран, нептуний, плутоний;

имена на реки - например рений.

Всички известни елементи имат символи. Символичното обозначение на елементите е предложено през 1814 г. от Й. Й. Берцелиус. Преди това също бяха използвани различни съкращения за елементи и съединения. Един от тези видове символи са графичните символи.

Учител:Какво знаем от историята на развитието на езика на химията?

Студент:Още през Средновековието, по време на алхимията, различни знаци са били използвани за обозначаване на вещества, главно метали. В крайна сметка основната цел на алхимиците беше да получат злато от различни метали. Следователно всеки от тях използва собствена нотация. През 19 век имаше нужда да се използва символизъм, разбираем за всички учени. И един от първите подобни символи беше предложен от Джон Далтън. Но неговата нотация беше неудобна за използване.

Учител:Разкажете ни за системата за обозначаване на химични елементи от Y.Ya. Берцелиус

Студент: модерна системахимически знаци, предложени в началото на XIXв. Шведски химикЙенс Якоб Берцелиус. Ученият предложи химичните елементи да се обозначават с първата буква от латинското им име. В онези дни всички научни статии бяха отпечатани на латиница, това беше общоприето и разбирано от всички учени. Например химичният елемент кислород (на латински Oxygenium) получи обозначението O. А химичният елемент водород (Hydrogenium) - H. Ако имената на няколко елемента започват с една и съща буква, тогава втората или една от следващите букви на името беше посочено в символа на елемента. Например живакът (Hydrargyrum) се обозначава като Hg. Моля, обърнете внимание, че първата буква от знака на химически елемент винаги е главна, ако има втора буква, тогава тя е малка. Необходимо е да запомните не само имената на елементите и техните символи, но и произношението, т.е. как се четат тези знаци. Няма конкретни правила за произнасяне на знаците на химичните елементи. Те трябва да се научат наизуст. Знаците на някои химични елементи се произнасят по същия начин като съответната буква: кислород - "o", сяра - "es", фосфор - "pe", азот - "en", въглерод - "ce". Знаците на други елементи се произнасят по същия начин, както се наричат ​​самите елементи: „натрий“, „калий“, „хлор“, „флуор“. Произношението на някои знаци съответства на латинското им наименование: силиций - "silicium", живак - "hydrargyrum", мед - "cuprum", желязо - "ferrum".

Учител:Какво е значението на знаците на химичните елементи?

Студент:Знакът на химичен елемент има няколко значения. Първо, това се отнася до всички атоми на даден елемент. Второ, знакът на химичен елемент може да означава един или повече атоми на даден елемент. Например, нотацията O може да означава: "химичният елемент кислород" или "един кислороден атом".

За да обозначите няколко атома на даден химичен елемент, трябва да поставите число пред неговия знак, съответстващ на броя на атомите. Например обозначението 3N означава "три азотни атома". Числото пред знака на химичен елемент се нарича коефициент.

Студент:Опитите за рационализиране на древните химически знаци продължиха до края на XVIIIвек. В началото на 19 век английският химик Дж. Далтън предлага да се обозначават атомите на химичните елементи с кръгове, вътре в които се поставят точки, тирета, начални букви английски заглавияметали и др. Химическите знаци на Далтон са получили известно разпространение във Великобритания и в Западна Европа, но скоро бяха заменени от чисто азбучни знаци, предложени от шведския химик Й. Я. Берцелиус през 1814 г. Принципите, които той изрази за съставяне на химически знаци, са запазили силата си и до днес. В Русия първият печатен доклад за химическите признаци на Берцелиус е направен през 1824 г. от московския лекар И. Я. Зацепин.

Учител:Какви са принципите на проектиране?

Студент:Съвременните символи на химичните елементи се състоят от първата буква или от първата и една от следващите букви от латинското наименование на елементите. Но само първата буква е главна. Например H е водород (лат. Hydrogenium), N е азот (лат. Nitrogenium), Ca е калций (лат. Calcium), Pt е платина (лат. Platinum) и др. За новооткрити трансуранови елементи, които все още не са са получили одобрено от IUPAC име, използват трибуквени обозначения, което означава цифра - сериен номер. Например Uut е унунтрий (лат. Ununtrium, 113), Uuh е унунгексий (лат. Ununhexium, 116). Водородните изотопи имат специални символи и имена: H - протий 1H, D - деутерий 2H, T - тритий 3H. За обозначаване на изобари и изотопи символът на химичен елемент се предхожда от масово число в горната част (например 14N), а долу вляво е поредният номер на елемента (атомен номер) (например 64Gd) . В случай, когато в химически формули и химични уравнениямасовото число и серийният номер не са посочени, всеки химичен знак изразява средната относителна стойност атомна масанеговите изотопи в земната кора. За да се посочи зареден атом, зарядът на йона (напр. Ca2+) е посочен горе вдясно. Долу вдясно е посочен броят на атомите на даден елемент в реална или условна молекула (например N2 или Fe2O3). Свободните радикали са обозначени с точка вдясно (напр. Cl·).

Студент:Химици древен святи средновековието символични изображения, буквени съкращения, както и комбинации от двете, са използвани за обозначаване на вещества, химични операции и устройства. Седемте метала от древността са били представени от астрономическите знаци на седемте небесни тела: Слънце (, злато), Луна (☽, сребро), Юпитер (♃, калай), Венера (♀, мед), Сатурн (♄, олово), Меркурий (☿, живак), Марс (♁, желязо). Откритите през 15-18 век метали - бисмут, цинк, кобалт - са обозначени с първите букви на техните имена. Знакът на винена спиртна напитка (лат. spiritus vini) се състои от буквите S и V. Знаците на силна водка (лат. aqua fortis, азотна киселина) и златна водка (лат. aqua regis, царска вода, смес от солна и азотна киселина) са съставени съответно от водния знак Ñ и главните букви F и R. Знакът на стъклото (лат. vitrum) се образува от две букви V - права и обърната.

Учител:Разкажете ни за международни и национални символи.

Студент:Дадено в Периодичната таблицаелементи, символите са международни, но наред с тях в някои страни обикновено се използват обозначения, получени от националните имена на елементите. Например във Франция могат да се използват Az (азот), Gl (глюциний) и Tu (волфрам) вместо азот N, берилий Be и волфрам W. В Съединените щати Cb (Columbium) често се използва вместо Nb за ниобий. Китай използва своя собствена версия на химически знаци, базирани на китайски йероглифи. Повечето от символите са измислени през 19-ти и 20-ти век. Символите за метали (с изключение на живак) използват радикал или ("злато", метал като цяло), за неметали, които са твърди при нормални условия - радикал ("камък"), за течности - ("вода"), за газове - ("пара") . Например символът за молибден се състои от радикал и фонетичен, който уточнява произношението на mu4.

Физическо възпитание (1 мин.)

2. Играта "Flower-Semitsvetik" (7 точки)(2 минути.)

Впишете във всяко листенце на седемцветното цвете физически тела или вещества (според опциите), които трябва да изберете от определен списък.

Пирон, цинк, ваза, чук, желязо, сол, лъжица, магнезий, злато, вода, ледено парче, ябълка, молив, стъкло.

Физически тела Вещества

Отговори:

Тяло:пирон, ваза, чук, лъжица, ледено парче, ябълка, молив.

Вещества:цинк, желязо, сол, магнезий, злато, вода, стъкло.

3. Игра Tic-tac-toe (3 точки) (1 мин.)

Намерете печелившата пътека в таблиците:

азопция- хомогенни смеси;

IIопция- нееднородни смеси.

Отговор:

Горна линия - хомогенни смеси;

Долната линия са разнородни смеси.

4. Състезание "Млади химици" (15 точки, 1 точка за всеки верен отговор) (2 мин.)

Кой от отборите ще назове повече правилата за безопасност в кабинета по химия.

5. Конкурс "Съблечи ме" (4 точки), 1 точка за верен отговор) (3 мин.)

Свържете сместа с метода, по който тя може да бъде разделена на чисти вещества.

Отговор:

азопция

IIопция

6. Конкуренция„Асоциации“.(9 точки)(2 минути)

Състезателите са помолени да назоват лабораторно оборудване, което по функция, външен вид или име е свързано с обекта, изобразен на фигурата;

7. Конкурс „Аз съм любител на художествената литература“ (7 точки, по 1 точка за елемент). (1 минута)

Назовете възможно най-много химични елементи, като използвате буквите на термина "волфрам".

Отговор:ванадий, осмий, литий, франций, родий, алуминий, магнезий.

8. Състезание "Парад на химически елементи" (3 точки). (1 минута)

Попълни таблицата.

Отговор:

10 . Състезание "Пирамида" (3 точки) (2 мин.)

Направете пирамида от химични елементи според техните атомни маси.

Отговор:

11. Състезание "Условия". (12 точки, 1 точка за верен отговор) (2 минути)

Учителят диктува имената на химичните елементи, учениците ги записват на дъската.

Отговор:

N, Na, Ba, Ca, H, O, C, Al, Mg, K, Cl, F.

12. Състезание "Последен шанс" (10 точки, 1 точка за верен отговор) (2 мин.)

Отборите се редуват, отговаряйки на въпроси, без да се повтарят. Този с последен отговор печели. Преведете от химически език на общ език следните изрази:

Не всичко е злато, което блести. (Не всичко, което блести, е злато.)

Бял като калциев карбонат. (бяло като тебешир).

Ferrum характер. (Железен характер).

Думата е argentum, а тишината е aurum. (Думата е сребро, мълчанието е злато).

Много пепел две о изтече. (Много вода е изтекла под моста).

Кой елемент винаги е щастлив. (Радон).

Кой газ твърди, че не е? (Неон).

Кой елемент се "върти" около слънцето? (Уран).

Кой елемент е истинският "гигант" (титан).

Какъв елемент е кръстен на Русия? (Рутений).

IV. Побобщаване. (1 минута.)

Учител:През цялото това време, в продължение на дванадесет урока, ние се опитваме да отворим символичната врата и да влезем интересна странакоето се нарича химия. Успяхме да го отворим малко и да видим какво стои зад него. Там е интересно, има много непознато, което ни привлича. Сега ще решим дали сте готови за сериозните изпитания, които ни очакват. Нека разберем дали имате достатъчно знания за това, дали сте усвоили добре тези теми. Да, не само научи, но кой от вас се справи по-добре.

(Обявяване на оценките по точки)

v.Домашна работа(1 минута)

§12, #1-4 стр.44. Творческа задача: направете химическа кръстословица.

VI.Отражение(1 минута)

Днес разбрах...

беше трудно…

Осъзнах че...

Научих…

Беше интересно да разбера, че...

Изненадай ме...

Откъде идват имена и символи на химичните елементи? вече в Древен Египетза обозначаване на някои вещества са използвани символни изображения, които изразяват цели думи или понятия (фиг. 5.7).

През Средновековието броят на алхимичните символи достига няколко хиляди. А за едно и също вещество имаше десетки различни знаци.

Символ на химичен елемент- конвенционалното му обозначение.

През втората половина на XVIIIв. учените направиха напразни опити да рационализират химическите знаци. Не беше възможно всяко вещество да се обозначи с отделен символ поради откриването на много нови вещества. Следователно с течение на времето древните алхимични символи бяха заменени от химически знаци, предложени от английския химик Дж. Далтън. В символиката на Далтон атомът на всеки елемент е изобразен с кръг. В полето на изображението са посочени или тирета и точки, или началните букви на английските имена на елементите. Буквената система от химически знаци е удобен начин за записване, съхраняване и предаване на химическа информация.

Знаците на Далтон, въпреки че имаха известно разпространение, бяха неудобни за отпечатване. Затова през 1814 г. шведският учен Й.Я. Берцелиус предлага само азбучна система от знаци. Знаците на елементите са били съставени или от първата буква на техните латински имена, или от първата и една от следващите букви. Така Берцелиус постигна максималното възможно сближаване на символа на химичен елемент с неговото име.

Латинско име на химичен елемент	Символ
	алхимичен	според Дж. Далтън	според Й. Я. Берцелиус
з ydrar ж yrum
Плум bхм

Таблица. Имена и символи на някои химични елементи

Символ	Произношение	латинскизаглавие	Съвременно име
			Руски	украински
		зхидрогений		Водород
		° Сарбонеум
		нитрогений		Азот
		Оксигений	кислород
		Ма жнезий
	Алуминий	Алуминий	алуминий	Алуминий
		Siлиций
		Пхошорус
		Заз нкум
	Аргентум	А r жентум		Аргентум материал от сайта
		Ста нбр
		Плум bхм
	Hydrargyrum	з ydrar ж yrum		живак

Анализирайте данните, дадени в таблицата. Сравнете съвременните руски и украински имена на химични елементи. Определете кои от тях произлизат пряко от латински имена.

Не забравяйте, че руските имена на химични елементи са общи съществителни, те се пишат с малки букви. Съвременните украински имена на химични елементи са техни собствени, така че те се пишат с главна буква. И в двата случая е невъзможно устна речзаменете името на химичен елемент с произношението на неговия символ. Също така не трябва да замествате името на елемент с неговия символ в ръкописи или печатни текстове.

На тази страница материал по темите:

• Химични елементи и тяхното произношение

• Произношение на имена на знаци на химични елементи

• Абстрактна символика на химичните елементи

• Нотация на сярата в химията

• произношение на заглавния знак на периодичната таблица

Въпроси относно този артикул:

Както всяка наука, химията има своя система символи, твоят език. Урокът е за опознаване на езика химическа наука, изучаване на символите на химичните елементи. Ще разберете кога и от кого са измислени съвременните символи на химичните елементи.

Тема: Първоначални химически идеи

Урок: Символи на химичните елементи

1. История на развитието на езика на химията

Още през Средновековието, по време на алхимията, различни знаци са били използвани за обозначаване на вещества, главно метали. В крайна сметка основната цел на алхимиците беше да получат злато от различни метали. Следователно всеки от тях използва собствена нотация.

През 19 век имаше нужда да се използва символизъм, разбираем за всички учени. И един от първите подобни символи беше предложен от Джон Далтън. Но неговата нотация беше неудобна за използване.

Ориз. 1. Джон Далтън и неговата система за нотация на химичните елементи

2. Системата за обозначаване на химичните елементи от Й. Я. Берцелиус

Съвременната система от химически знаци е предложена в началото на 19 век. Шведският химик Йонс Якоб Берцелиус. Ученият предложи да се определи химически елементипървата буква от латинското им име. В онези дни всички научни статии бяха отпечатани на латиница, това беше общоприето и разбирано от всички учени.

Например химичният елемент кислород (на латински Oxygenium) получава обозначението O.

А химичният елемент водород (Hydrogenium) е H. Ако имената на няколко елемента започват с една и съща буква, тогава втората или една от следващите букви на името е посочена в символа на елемента. Например живакът (Hydrargyrum) се обозначава като Hg.

Моля, обърнете внимание, че първата буква от знака на химически елемент винаги е главна, ако има втора буква, тогава тя е малка. Необходимо е да запомните не само имената на елементите и техните символи, но и произношението, тоест как се четат тези символи.

Няма конкретни правила за произнасяне на знаците на химичните елементи. Те трябва да се научат наизуст. Знаците на някои химични елементи се произнасят по същия начин като съответната буква: кислород - "o", сяра - "es", фосфор - "pe", азот - "en", въглерод - "ce".

Знаците на други елементи се произнасят по същия начин, както се наричат ​​самите елементи: „натрий“, „калий“, „хлор“, „флуор“.

Произношението на някои знаци съответства на латинското им наименование: силиций - "silicium", живак - "hydrargyrum", мед - "cuprum", желязо - "ferrum".

Ориз. 2. Символи и наименования на някои химични елементи

3. Значението на знаците на химичните елементи

Знакът на химичен елемент има няколко значения. Първо, това се отнася до всички атоми на даден елемент. Второ, знакът на химичен елемент може да означава един или повече атоми на даден елемент. Например, нотацията O може да означава: "химичният елемент кислород" или "един кислороден атом".

За да обозначите няколко атома на даден химичен елемент, трябва да поставите число пред неговия знак, съответстващ на броя на атомите. Например обозначението 3N означава "три азотни атома".

Числото пред знака на химичен елемент се нарича коефициент.

1. Сборник от задачи и упражнения по химия: 8 клас: към учебника на П. А. Оржековски и др. „Химия, 8 клас” / П. А. Оржековски, Н. А. Титов, Ф. Ф. Хегеле. - М.: АСТ: Астрел, 2006.

2. Ушакова О. В. Работна тетрадка по химия: 8 клас: към учебника на П. А. Оржековски и др. „Химия. 8 клас» / О. В. Ушакова, П. И. Беспалов, П. А. Оржековски; под. изд. проф. П. А. Оржековски - М .: AST: Астрел: Профиздат, 2006. (стр. 19-21)

3. Химия: 8. клас: учеб. за общ институции / П. А. Оржековски, Л. М. Мещерякова, Л. С. Понтак. М.: АСТ: Астрел, 2005. (§8)

4. Химия: инорган. химия: учебник. за 8 клетки. общ институции / Г. Е. Рудзитис, ФуГю Фелдман. - М .: Просвещение, АО "Московски учебници", 2009. (§6)

5. Енциклопедия за деца. Том 17. Химия / Глава. изд. В.А. Володин, водещ. научен изд. И. Леенсън. - М.: Аванта +, 2003.

Допълнителни уеб ресурси

1. Единична колекцияцифрови образователни ресурси.

2. Електронна версия на списание "Химия и живот".

3. Тестове по химия (онлайн).

Домашна работа

с.19-21 No 1-5от Работна тетрадкапо химия: 8 клас: към учебника на П. А. Оржековски и др. „Химия. 8 клас» / О. В. Ушакова, П. И. Беспалов, П. А. Оржековски; под. изд. проф. П. А. Оржековски - М .: АСТ: Астрел: Профиздат, 2006.

Й. Я. Берцелиус Обозначаване на химичните елементи от Д. Далтон Таблица с имена и символи на някои химични елементи Алхимични знаци на химични елементи и вещества Масови дялове на химичните елементи в земната кора