Introducere

concluzii

Introducere

Situațiile și condițiile extreme care apar la oameni din cauza impactului lor, comportamentului și reacțiilor lor sunt studiate de mulți cercetători de mulți ani. Stările de tensiune (stările de stres) au fost studiate de T.A. Nemchin, L.P. Grimak V.I. Lebedev. Stările emoționale apărute în situații extreme au fost studiate de A.O. Prokhorov, A. Kempinski et al.. Printre fenomenele mentale, stările mentale ocupă unul dintre locurile principale. În același timp, în ciuda studiului intens al problemei stărilor mentale, multe dintre ele rămân neclare. Potrivit lui T.A. Nemchin, „dezvoltarea cu succes a acestei probleme este necesară deoarece stările mentale determină în mod semnificativ natura activității umane”. În dicționarul limbii ruse, „extrem” (aya, oe) este definit ca:
1. Atins cel mai înalt punct, extrem, ultim. De exemplu, temperaturi extreme.
2. Trecând dincolo de obișnuit, extraordinar (în ceea ce privește complexitatea, dificultatea, pericolul etc.). De exemplu, condiții extreme (din franceză extreme).
Rezumând cele de mai sus, enumerăm caracteristicile conceptului de „extrem”: atins cel mai înalt punct, extrem, extraordinar, limitativ, foarte mare ca forță. Ce situații ar trebui considerate extreme? În lucrările dedicate această problemă, nu există unitate de vederi. În unele cazuri, situațiile extreme sunt înțelese ca astfel de circumstanțe care impun unei persoane pretenții care depășesc aria capacităților sale, datorită procesului evolutiv. Deci, A.V. Korobkov, subliniind că criteriile pentru limitele intervalului de adaptare sunt acele caracteristici ale funcțiilor care s-au format ca urmare a dezvoltării evolutive a organelor și sistemelor cu aceste funcții, nu observă rolul important și cel mai adesea decisiv al factorului de reflectarea subiectivă de către un individ a parametrilor obiectivi situatie extrema. Reflectarea individuală a realității obiective creează o evaluare subiectivă a situației și a gradului de pericol al acesteia. Oamenii de știință ucraineni M.I. Dyachenko, L.A. Kandybovich, V.A. Ponomarenko subliniază, de asemenea, importanța percepției subiective a unei situații extreme (complexe în tezaurul lor): „O situație tensionată este o astfel de complicație a condițiilor de activitate care a căpătat o semnificație specială pentru individ. Cu alte cuvinte, condițiile obiective complexe de activitate devin o situație tensionată atunci când sunt percepute, înțelese, evaluate de oameni ca fiind dificile, periculoase etc. Orice situație presupune implicarea subiectului în ea. Acest lucru se aplică cu atât mai mult unei situații tensionate care combină un anumit conținut al activității obiective cu nevoile, motivele, scopurile și relațiile unei persoane. În consecință, o situație tensionată, ca orice situație, întruchipează unitatea obiectivului și subiectivului. Obiectiv - acestea sunt condiții complicate și procesul de activitate; subiectiv - stare, atitudini, metode de acțiune în circumstanțe schimbate dramatic. Lucrul comun care caracterizează situațiile tensionate este apariția unei sarcini destul de dificile pentru subiect, o stare mentală „dificilă”. În termeni cei mai generali, o situație extremă este caracterizată ca o situație de imposibilitate, i.e. ca situaţie în care subiectul se confruntă cu imposibilitatea realizării necesităţilor interne ale vieţii sale (motive, aspiraţii, valori, interese etc.). Problemele psihologiei umane în situații de urgență trebuie luate în considerare pentru a pregăti populația, salvatorii, liderii pentru acțiunea în situații limită.

1. Situația extremă, tipurile și caracteristicile acesteia

1.1 Conceptul de situație extremă

Situație extremă (lat. extremum - extremă, extremă; situatio - poziție) - un concept prin care o caracteristică integratoare a unei situații schimbate radical sau brusc, asociază în special factori nefavorabili sau amenințători pentru viața umană, precum și probleme ridicate, tensiune și risc. în implementarea unor activităţi oportune în aceste condiţii. Sensul filosofic al conceptului acestui concept este asociat cu o reflectare a dezvoltării extreme a evenimentelor și cunoașterea lor în legătură cu activitatea funcțională a subiectului. Conceptul de situație extremă reflectă nu doar un eveniment extraordinar, ci un eveniment excepțional de periculos sau un set de evenimente periculoase relativ și numai în raport cu activitățile oamenilor, cu existența lor.

Situațiile extreme (dezastre naturale, catastrofe, accidente, crize, conflicte), care sunt uneori realități inevitabile ale vieții oamenilor, inclusiv activitățile lor profesionale, în ciuda naturii lor diverse, au o serie de caracteristici esențiale comune:

1) bruscitatea ofensivei, care necesită o pregătire specială pentru situații extreme;

2) o abatere bruscă de la norma acțiunilor și stărilor obișnuite; 3) saturarea situaţiei în curs de dezvoltare cu contradicţii care necesită rezolvare promptă;

4) modificări progresive ale stării situaţiei, condiţiilor de activitate, elementelor, legăturilor şi relaţiilor E.S., i.e. temporalitatea schimbării;

5) o creștere a complexității proceselor în desfășurare în legătură cu schimbări progresive și noutatea contradicțiilor situaționale, afirmă;

6) relevanţa, trecerea situaţiei în faza de instabilitate, atingerea limitelor, criticitate;

7) generarea de pericole și amenințări prin schimbări (întreruperea activității, moartea, distrugerea sistemelor);

8) saturația situației cu incertitudinea unui număr de modificări din cauza stocasticității, impreviziunii și noutății acestora;

9) o creștere a tensiunii pentru subiecții unei situații extreme (în ceea ce privește înțelegerea acesteia, luarea deciziilor, răspunsul) etc.

O situație extremă este periculoasă pentru viață și sănătate, nefavorabilă pentru funcționarea psihicului uman.

Factorii care generează tensiune mentală pot avea în unele cazuri un efect pozitiv de mobilizare asupra unei persoane, iar în altele - un efect negativ, dezorganizator. Suntem interesați de starea resurselor în situații extreme, așa că vom avea în vedere schimbări pozitive, mobilizatoare în sferele emoționale, cognitive și comportamentale ale unei persoane cauzate de impactul unor astfel de situații.

Potrivit lui V.G. Androsyuk, astfel de modificări includ:
- scaderea pragurilor senzatiilor, accelerarea reactiilor senzitive si motorii. O persoană arată capacitatea de a evalua mai precis stimulii, răspunde rapid la toate modificările condițiilor de mediu;
- reducerea oboselii, disparitia sau atenuarea senzatiei de oboseala. O persoană crește rezistența și performanța, manifestă nepretențiune în condiții situaționale incomode;
- disponibilitate crescută pentru acțiuni decisive și îndrăznețe. Apărea calități volitive, etapa de luare a deciziei este redusă, previziunea evoluției situației este combinată optim cu riscul solid;
- activarea motivelor de afaceri, simțul datoriei. O persoană are entuziasm în afaceri, obiectivele finale și intermediare ale activității sunt determinate în mod clar și fără ambiguitate;
- dominarea unui fond emoțional pozitiv. Rezolvarea problemei este însoțită de apariția și menținerea pasiunii, de experiența plăcerii și a bucuriei cu fiecare acțiune reușită. Există un sentiment în creștere al justiției sociale;
- activarea activitatii cognitive. O persoană arată claritate a percepției, activează în mod activ rezervele de memorie operațională și pe termen lung. Abilitățile creative sunt actualizate, gândirea se caracterizează prin dinamism, flexibilitate, flexibilitate, căutare activă și de succes a soluțiilor non-standard. Intuiția este utilizată pe scară largă.
- manifestarea interesului si entuziasmului.

LA anul trecut conceptul de situaţie extremă capătă statut de una dintre categoriile unificate, generalizante în catastrofologie, conflictologie, teoria securităţii, teorii manageriale privind optimizarea managementului, managementul operaţional etc.

1.2 Clasificarea situațiilor extreme

O situație de urgență (extremă) (ES) este o situație în anumit teritoriu formate ca urmare a unui accident, a unui hazard natural, a unei catastrofe, a unui dezastru natural sau de altă natură care poate provoca victime umane, daune aduse sănătății umane sau mediului, pierderi materiale semnificative și încălcarea condițiilor de viață ale oamenilor. Fiecare urgență are propriile sale cauze, caracteristici și natura dezvoltării.

Urgențele pot fi clasificate după următoarele criterii:

După gradul de bruscare: brusc (imprevizibil) și așteptat (previzibil). Este mai ușor de prezis situații sociale, politice, economice, mai dificile - dezastre naturale. Prognoza în timp util a situațiilor de urgență și acțiunile corecte pot evita pierderi semnificative și, în unele cazuri, pot preveni situațiile de urgență;

În funcție de viteza de propagare: o urgență poate fi explozivă, rapidă, cu răspândire rapidă sau moderată, lină. Majoritatea conflictelor militare, a accidentelor provocate de om și a dezastrelor naturale aparțin adesea celor rapide. Situațiile ecologice se dezvoltă relativ lin;

După scara de distribuție: local, local, teritorial, regional, federal, transfrontalier. Local, local și teritorial includ situațiile de urgență care nu depășesc limitele unei unități funcționale, producție, decontare. Urgențele regionale, federale și transfrontaliere acoperă regiuni întregi, state sau mai multe state;

După durata acțiunii: poate fi pe termen scurt sau poate avea un curs prelungit. Toate situațiile de urgență care au ca rezultat poluare mediu inconjurator, sunt prelungite;

După natură: intenționat (intenționat) și neintenționat (neintentionat). Primele includ majoritatea conflictelor naționale, sociale și militare, actele teroriste și altele. Dezastrele naturale, prin natura originii lor, sunt neintenționate; acest grup include, de asemenea, majoritatea accidentelor și dezastrelor provocate de om.

În funcție de sursa de origine, situațiile de urgență (extremă) se împart în:

– urgențe provocate de om;

– situații de urgență de origine naturală;

- Situații de urgență de natură biologică și socială.

Tipuri de natură tehnogenă: accidente de transport și dezastre, incendii și explozii, accidente cu eliberare de substanțe otrăvitoare chimice de urgență (AHOV) și substanțe otrăvitoare (OS), accidente și dezastre cu eliberare de substanțe radioactive (RS) sau substanțe toxice puternice ( SDYAV), prăbușirea bruscă a structurilor, accidente în sistemele electrice și energetice (EPS) sau sisteme de susținere a vieții utilităților, accidente în stațiile de epurare a apelor uzate industriale, accidente hidrodinamice.

Tipuri de origine naturală: geofizică, geologică, meteorologică, agrometeorologică, fenomene hidrologice marine periculoase, incendii naturale.

Tipuri de natură biologică și socială: foamete, terorism, tulburări civile, alcoolism, dependență de droguri, abuz de substanțe, diverse acte de violență.

Situații de urgență asociate cu schimbarea stării litosferei - teren (sol, subsol, peisaj); compoziția și proprietățile atmosferei (mediu aerian); starea hidrosferei ( mediu acvatic); starea biosferei; boli infecțioase ale oamenilor, animalelor și plantelor.

În scopuri practice și pentru a stabili o abordare unificată a evaluării urgențelor naturale și provocate de om, pentru a determina limitele zonelor de urgență și pentru a răspunde în mod adecvat la acestea, a fost introdusă o clasificare a urgențelor:

- in functie de numarul de persoane afectate in aceste situatii de urgenta;

- persoane ale căror condiții de viață sunt încălcate;

- valoarea pagubelor materiale, precum și limitele zonei de distribuție a factorilor dăunători ai situațiilor de urgență.

Sursa unei urgențe este definită ca un fenomen natural periculos, un accident sau un incident provocat de om, o boală infecțioasă a oamenilor, animalelor și plantelor, precum și utilizarea mijloacelor moderne de distrugere (SSP), ca urmare a care poate apărea o urgență.

Factorul dăunător al unei surse de urgență este definit ca o componentă fenomen periculos sau proces cauzat de sursa situației de urgență și caracterizat prin acțiuni sau fenomene fizice, chimice și biologice care sunt determinate de parametrii relevanți

O zonă de urgență este definită ca un teritoriu sau zonă de apă în care a apărut o situație de urgență ca urmare a apariției unei surse de situații de urgență sau a răspândirii consecințelor acesteia din alte zone.

O zonă de contaminare este un teritoriu în care substanțele chimice periculoase sau agenții biologici (bacteriologici) sunt obișnuiți. RS în cantități care prezintă un pericol pentru oameni, animale și plante și mediu mediul natural.

Focalizarea leziunii este o zonă limitată în cadrul căreia, ca urmare a impactului SSP, au avut loc decese în masă sau răniri ale oamenilor, animalelor agricole și plantelor, au fost distruse și deteriorate clădiri și structuri, precum și elemente ale mediului natural ( EA).

Evaluarea daunelor cauzate de urgențe se realizează în funcție de 5 parametri principali:

– pierderi directe datorate situațiilor de urgență;

- costul de salvare de urgență și alte lucrări urgente;

- volumul măsurilor de evacuare și costurile implementării acestora;

– cheltuieli pentru lichidarea situațiilor de urgență;

– pierderi indirecte.

Există și o altă clasificare a situațiilor extreme, acestea sunt împărțite:

1. Dezastre naturale: cutremure; tsunami; inundații; curgeri de noroi; ieșire din ghețar; taifunuri și alte epidemii. Obstacole de forță majoră și consecințele acestora: distrugerea conductelor de apă, a rezervoarelor cu apă potabilă; distrugerea sistemelor de canalizare; probabilitatea unor epidemii pe scară largă etc. Impactul dezastrelor naturale asupra caracteristici psihologice comportament uman.

2. Dezastre provocate de om: explozii de gaze; accidente la centralele nucleare; accidente aeriene şi auto etc. Obstacole de forţă majoră şi influenţa lor asupra psihologiei comportamentului uman.

3. Catastrofe sociale: acţiuni militare; conflicte interetnice; atacurile teroriste; atacuri de bande; luarea de ostatici etc.Influenţa catastrofelor sociale asupra caracteristicilor psihologice ale comportamentului uman.

4. Abuz fizic și psihic. Consecințele psihologice ale violenței.

5. Stigmatizarea ca element al violenței psihice și sociale. Consecințele psihologice ale stigmatizării.

Pe lângă situațiile specific extreme din viața unei persoane, apar evenimente care nu pot fi numite extreme, dar totuși sunt traumatizante pentru psihicul uman, cu alte cuvinte, situații critice. O situație critică în termenii cei mai generali ar trebui definită ca o situație de imposibilitate, adică. o astfel de situație în care subiectul se confruntă cu imposibilitatea realizării necesităților interne ale vieții sale (motive, aspirații, valori etc.). Există patru concepte cheie care psihologie modernă descrie critic situatii de viata. Acestea sunt conceptele de stres, frustrare, conflict și criză. O situație critică specifică nu este o formațiune înghețată, ea are o dinamică internă complexă în care tipuri diferite situațiile de imposibilitate se influențează reciproc prin stări interne, comportament extern și consecințele sale obiective. De exemplu, dificultățile în încercarea de a atinge un anumit scop din cauza nemulțumirii prelungite a unei nevoi pot provoca o creștere a stresului, care, la rândul său, va afecta negativ activitățile desfășurate și va duce la frustrare; în continuare, îndemnurile sau reacţiile agresive generate de frustrare pot intra în conflict cu atitudinile morale ale subiectului, conflictul va determina din nou o creştere a stresului etc. Natura problematică de bază a unei situații critice se poate schimba apoi de la o „dimensiune” la alta. În plus, din momentul în care apare o situație critică, începe lupta psihologică cu procesele experienței și imaginea de ansamblu Dinamica unei situații critice este și mai complicată de aceste procese, care, deși sunt benefice într-o dimensiune, nu pot decât să înrăutățească situația în alta. Rămâne de subliniat importanța practică a distincțiilor conceptuale stabilite. Ele contribuie la o descriere mai precisă a naturii situației critice în care se află o persoană, iar alegerea corectă a unei strategii de asistență psihologică pentru el depinde în mare măsură de acest lucru. Evenimente care implică schimbări importante sau perioade de tranziție în diverse aspecte ale vieții umane. Clasificarea include evenimente precum pierderea soțului, divorțul, pensionarea etc. Datorită asocierii lor directe cu schimbări semnificative în stilul de viață, acestea sunt adesea denumite „evenimente critice”. Cu toate acestea, clasificarea generală nu ține cont de subtilitățile abordării individuale. Trebuie menționat că evenimentele de viață pot fi și acele evenimente care nu au avut loc - de exemplu, dacă o persoană nu a fost promovată sau nu a mers la facultate. Psihologii care susțin modelul „evenimentelor de viață” văd schimbările care apar la vârsta adultă și la bătrânețe ca rezultat al evenimentelor critice pe care le trăim și al încercărilor noastre de a ne adapta la aceste evenimente. În modelele timpurii, evenimentele de viață erau considerate o sursă de patologie și factori de stres în viața unei persoane. Când verifică „scara readaptarii sociale” a lui Holmes și Reich, respondenții indică cel mai mult evenimente importante pe care le-au experimentat în ultimele douăsprezece luni. Fiecare eveniment este evaluat în funcție de gradul de stres potențial pentru individ. Ca repere principale, căsătoria valorează 50 de puncte, iar decesul unui soț are cea mai mare notă de 100 de puncte. Evenimentele vieții provoacă o reacție inițială de șoc și neîncredere (cum știi că ai câștigat 20 de milioane la loteria națională?) Dar apoi persoana are ocazia să intre într-o nouă perioadă a vieții, acumulând o experiență pozitivă și constructivă despre experiența lui. Un eveniment de viață trebuie să devină parte integrantă a ființei, fără a-i permite să domine treburile de zi cu zi.

2. O persoană aflată în situații extreme, reacțiile și comportamentul său

2.1 Reacțiile mentale de bază ale participanților în situații extreme

Principalele reacții ale persoanelor prinse într-o situație extremă includ:

Reacții nevrotice nepatologice cu predominanță
tensiune emoțională;

Reacții hipomimice;

Menținerea stimei de sine adecvate și capacitatea de a atinge obiectivele
activitate nivelată;

Slăbirea treptată a stărilor afectiv-şoc şi
reducerea profunzimii manifestărilor lor;

Caracterul inadecvat al comportamentului victimelor;

Acțiuni motorii inadecvate;

stare de amorțeală;

Manifestări de nevroze fobice, de exemplu, frica de închis
local (victimele refuză să intre în mașină, în cort).

În cursul perioadei evacuarea victimelor unii factori traumatici pot apărea și în zone sigure:

Schimbarea stereotipului vieții;

Frica pentru propria ta sănătate și pentru sănătatea celor dragi;
- experimentarea pierderii celor dragi, separarea familiilor, material

Principalele reacții mentale ale participanților:

Stresul psihoemoțional, alternant asteno-depresiv
stare activă;

Ascuțirea trăsăturilor de caracter;

Nevroze fobice;

Dezvoltarea personalității nevrotice;

- „somatizarea” stărilor nevrotice;

Psihopatizarea personalității;

Apariția tulburărilor psihice somatogene;

Psihoze reactive prelungite cu depresie, paranoide
sindrom.

Persoanele care au evadat într-o situație extremă experimentează o perioadă lungă de timp sau alte modificări patologice în sfera mentală (sindrom post-traumatic). Dintre modificările psihopatologice după traumatisme la om, următoarele sunt cele mai frecvente.

Tulburări de memorie și concentrare a percepției. Victimele întâmpină dificultăți atunci când este necesar să se concentreze sau să-și amintească ceva.

Amintiri nedorite. Scene teribile asociate cu o situație psihotraumatică apar brusc în memoria victimei. În realitate, aceste amintiri apar în cazurile în care mediul amintește oarecum de ceea ce s-a întâmplat „în acel moment”, adică. în timpul unui eveniment traumatic. Aceste semnale pot fi mirosuri, vederi, sunete care par să fi venit de „acolo”.

Amintirile traumatice nedorite sunt însoțite de sentimente intense de anxietate și frică.

Coșmaruri. Visele de acest fel sunt de obicei de două tipuri:

unii transmit cu acuratețea înregistrărilor video
eveniment traumatic așa cum este întipărit în memoria supraviețuitorului

D - altele seamănă doar parțial cu evenimentul traumatizant. 1 O persoană se trezește dintr-un astfel de vis complet ruptă, cu mușchii slăbiți, în sudoare abundentă.

experiențe halucinatorii. Un tip special de amintiri nesolicitate ale evenimentelor traumatice, când ceea ce s-a întâmplat este atât de viu încât evenimentele din momentul actual par să se retragă la periferia conștiinței și par mai puțin reale decât amintirile.

În această stare de detașare, o persoană se comportă ca și cum ar retrăi un eveniment traumatic trecut: acționează, gândește, simte ca în momentul în care a trebuit să-și salveze viața.

Insomnie. Dificultate de a adormi și somn întrerupt. Se crede că o persoană însuși rezistă involuntar să adoarmă atunci când este vizitată de halucinații. Îi este frică să adoarmă, pentru a nu mai vedea un vis groaznic. Insomnia poate fi cauzată și foarte nivel inalt anxietate, incapacitatea persoanei de a se relaxa și un sentiment persistent de durere fizică sau psihică.

Vina supraviețuitorului. Sentimentul de vinovăție provine din faptul că victima a supraviețuit într-o situație extremă care a costat viața altora, în special rudelor sau rudelor apropiate, prieteni care erau extrem de importanți pentru el. Se crede că această afecțiune este tipică pentru cei care suferă mai mult de „surditate emoțională”, adică. incapacitatea de a experimenta bucuria, iubirea, compasiunea după

eveniment traumatic. Un sentiment puternic de vinovăție provoacă crize de comportament auto-agresiv.

În situații extreme sunt implicate diferite grupuri sociale - victimele reale ale situațiilor și salvatorii acestora. Fiecare dintre aceste grupuri are forme de comportament oarecum similare și, într-un fel, diferite, orientate spre personalitate.

2.2 Comportamentul uman în situații de urgență

Când se analizează problemele comportamentului uman în situații de urgență, se acordă multă atenție psihologiei fricii. În viața de zi cu zi, în condiții extreme, o persoană trebuie să depășească constant pericolele care îi amenință existența, ceea ce provoacă (generează) frică, adică un proces emoțional pe termen scurt sau lung generat de un pericol real sau imaginar. Frica este un semnal de alarmă, dar nu doar o alarmă, ci un semnal care provoacă acțiunile de protecție probabile ale unei persoane. Frica provoacă disconfort unei persoane - acesta este un efect negativ al fricii, dar frica este și un semnal, o comandă pentru protecție individuală sau colectivă, deoarece obiectivul principal, a se confrunta cu o persoană - înseamnă a rămâne în viață, a-și prelungi existența. Trebuie reținut că cele mai frecvente, semnificative și dinamice sunt acțiunile erupții, inconștiente ale unei persoane, ca urmare a reacției sale la pericol. Cel mai mare pericol pentru o persoană este reprezentat de factorii care îi pot provoca moartea ca urmare a diferitelor influențe agresive - acestea sunt diverse fizice, chimice, factori biologici, temperaturi ridicate și scăzute, radiații ionizante (radioactive). Toți acești factori necesită modalități diferite de a proteja o persoană și un grup de oameni, adică metode individuale și colective de protecție, care includ: dorința unei persoane de a se îndepărta de acțiunea factorilor dăunători (de a fugi de pericol, se protejează cu un ecran etc.); atac energetic de către o persoană a unei surse de posibili factori dăunători pentru a-i slăbi acțiunea sau pentru a distruge sursa posibililor factori dăunători.

2.3.Comportamentul de grup al persoanelor aflate în situații extreme

Sub comportamentul de grup al persoanelor aflate în situații de urgență, înțelegem comportamentul majorității persoanelor care fac parte dintr-un grup și care se află în fața unui incident brusc și periculos sau a amenințării unui astfel de incident care afectează interesele toți oamenii. Aceasta este asociată cu pierderi materiale reale sau potențiale, victime umane și se caracterizează printr-o dezorganizare vizibilă a ordinii publice. Comportamentul de grup al oamenilor este asociat cu același eveniment extern și depinde de astfel de factori emoționali care sunt asociați cu mentalitatea de grup și nu cu proprietățile individuale ale psihicului uman. Acest lucru este dovedit de statisticile dezastrelor, soarta victimelor, acțiunile salvatorilor și comportamentul populației din jur, care în sine nu a suferit din cauza situațiilor de urgență. Comportamentul persoanelor aflate în situații limită este împărțit în două categorii.

Cazuri de comportament uman rațional, adaptativ, cu control mental și management al stării emoționale a comportamentului.În multe situații extreme nu s-a observat un comportament patologic al oamenilor și s-a remarcat adaptarea oamenilor la situație, s-a menținut calmul și s-au întreprins măsuri de protecție, asistență reciprocă și s-au luat măsuri pentru restabilirea ordinii perturbate a vieții. Acest comportament este o consecință a implementării exacte a instrucțiunilor și ordinelor conducerii în caz de urgență. De reținut că punerea în aplicare a ordinelor și instrucțiunilor previne răspândirea anxietății și anxietății și, în același timp, nu împiedică manifestarea inițiativei personale în domeniul protecției cuiva.

Cazuri negative, patologice, caracterizată printr-o lipsă de adaptare la situația, când oamenii, cu comportamentul lor irațional și acțiunile periculoase pentru ceilalți, cresc numărul victimelor și perturbă ordinea publică. În acest caz, poate apărea „inhibarea șocului”, atunci când o masă de oameni devine confuză și lipsă de inițiativă, sau chiar pur și simplu tulburată. Un caz special de „inhibare a șocului” este panica, atunci când teama de pericol ia în stăpânire un grup de oameni. De obicei, panica se manifestă ca un zbor neregulat sălbatic, când oamenii sunt conduși de conștiință, retrogradați la un nivel primitiv (o reacție umană primitivă la frică). Poate fi însoțită de furie reală, mai ales dacă există obstacole pe parcurs, a căror depășire este însoțită de un număr mare de victime umane. Reacțiile de panică pot fi observate și la un grup de oameni în spații închise cu un aspect necunoscut, atunci când o persoană simte o amenințare la adresa vieții sale. Mulți în aceste cazuri cred că este aproape imposibil să scape, experimentează instantaneu un sentiment de frică în masă, mai ales dacă în grup sunt oameni dezechilibrati și nu poate fi mai mult de 2% din întregul grup. Din punct de vedere psihologic, panica este foarte contagioasă, deoarece este asociată cu manifestarea „ instinctul de turmă". Este necesar să știți că măsurile de precauție luate în prealabil nu pot garanta pe deplin posibilitatea de panică, dar o pot reduce semnificativ, deci luarea unor astfel de măsuri este obligatorie. Sesizarea cu voce tare a populației (difuzoare pe străzi, în incintă) face posibilă asigurarea siguranței acțiunilor persoanelor aflate în situație de criză (catastrofală). Se raportează pericolul utilizării liftului (oprirea și imposibilitatea de a părăsi acesta) și se dau instrucțiuni privind acțiunile de protecție și ieșire din zona periculoasă etc.

2.4 forme sociale comportament în caz de urgență

Există două forme principale comportament socialîn situaţii limită: activitate socială (tip A) şi pasivitate socială pronunţată (tip B).

Comportament de tip A- un stil de comportament specific care se caracterizează prin agresivitate, nerăbdare, implicare excesivă în muncă, străduință pentru realizări, rivalitate, un sentiment exagerat de lipsă de timp, vorbire grăbită, tensiune în mușchii feței și corpului.

Caracteristica principală a acestui tip de comportament este dorința de a realiza cât mai mult posibil într-o perioadă minimă de timp, depășind orice rezistență a celorlalți.

Există o părere că persoanele cu comportament de tip A tind să-și creeze un anumit stil de viață cu o probabilitate crescută de stres. Cu toate acestea, comportamentul de tip A apare adesea în afara situației care îl provoacă (adică, nu există o specificitate situațională a comportamentului de tip A).

Comportamentul de tip A are multe în comun cu workaholismul, un tip de comportament caracterizat prin dorința de succes constant și aprobarea celorlalți. Acest tip de comportament este însoțit schimbări de personalitate afectând în primul rând sfera emoţional-volitivă. În timpul orelor de psiho-corecție, persoanelor cu comportament de tip A li se învață tehnici de reducere a tensiunii emoționale excesive, de a rezolva în mod adecvat conflictele și de a-și planifica activitățile.

Comportament de tip B- un stil de comportament specific, care se caracterizează prin relaxare, calm, implicare moderată în muncă cu alternarea muncii și odihnă, tensiune și relaxare, absența tensiunii emoționale continue, echilibru.

Comportamentul de tip B, opusul comportamentului de tip A, poate fi
luați în considerare comportamentul unei personalități armonioase. La persoanele cu comportament de tip B, nu există o scădere a activității și social.

3. Metode de prevenire a reacțiilor nedorite într-o situație extremă

1. Baza pentru prevenirea oricăror fenomene psihologice este analiza caracteristicilor apariției și cursului diferite forme reacții individuale și colective de frică (panică).

2. Selecția vocațională a persoanelor care să lucreze în tipuri de muncă periculoase și în special a liderilor echipelor de producție (există persoane cu nivel crescut risc). Experiența acumulată în studierea situațiilor catastrofale ne permite să ne afirmăm poziția cu privire la prezența unor persoane (psihopatie, nervozitate) predispuse la producerea de accidente și acțiuni inadecvate într-o situație amenințătoare.

3. Instruire în probleme de securitate și muncă educațională pentru a forma în mintea oamenilor prudență, prevenire și comportament rezonabil în situații de urgență și de urgență. O persoană care lucrează în industrii periculoase trebuie:

Să-și cunoască atribuțiile pentru prevenirea situațiilor de urgență și să fie răspunzători nu numai pentru producerea accidentelor, ci și pentru natura acțiunilor lor atunci când conduc masele în caz de incendii și alte situații de urgență;

Să ai o disponibilitate psihologică de a acționa în caz de urgență, să fii conștient de faptul că o explozie, un incendiu sau alte fenomene reprezintă un pericol real și să fii gata nu numai să previi sau să oprești un proces catastrofal, ci și să conduci masele de oameni;

Cunoaște programele de lucru în schimburi și schemele de acțiune în situații critice;

Participați nu numai la jocuri de afaceri, ci și la jocuri de urgență, ceea ce contribuie la cunoașterea problemei și la formarea de acțiuni automate în situații de urgență.

4. Sarcina principală în situații de urgență și în timpul unui dezastru este de a menține oamenii calmi și de a avea o activitate rapidă rezonabilă. Acest lucru este realizat medii de informareși un exemplu de acțiuni ale altora. Oamenii ar trebui să știe și să înțeleagă că oamenii mor într-o fugă.

5. Conducerea masei de oameni este baza prevenirii panicăi. Reacția de panică este întotdeauna inducerea fricii, pierderea unui grad de ghidare conștientă și surprinderea accidentală a „dirijarii” acțiunilor oamenilor de către persoane aflate în stare de frică și care acționează inconștient, automat. Aceste persoane, prin strălucirea acțiunilor și a vorbirii lor (țipete), îi excită pe ceilalți și îi duc de fapt pe oameni care sunt în legătură cu frica într-o stare de conștiință restrânsă și acționează automat fără a evalua situația actuală. Într-o stare de frică, oamenii sunt ușor de gestionat și pot fi atrași de activități sigure și obiective. Dacă conducerea masei este realizată de o persoană conștientă, atunci oamenii își păstrează capacitatea de a acționa inteligent și de a-și proteja viața.

6. Un rol deosebit în prevenirea fricii îl joacă angajarea (funcția) în afaceri a unei persoane și demonstrarea organizării acțiunilor celor din jur. „Acțiunea salvează de frică. Salvează atât de frică, cât și de slăbiciuni, chiar și de frig și boală” (Antoine de Saint-Exupery). Așadar, soldații implicați în salvarea copiilor în timpul șocurilor repetate ale cutremurului nu au experimentat frică, spre deosebire de oamenii care nu erau ocupați cu nimic (Leninakan).

7. Într-o situație acută sau într-o situație de amenințare, este necesară îndepărtarea (repararea) persoanelor care pot induce frică și implica oamenii în activități periculoase. Influența lor asupra celorlalți trebuie să fie suspendată, deoarece poate avea loc inducerea (transferul) acțiunilor lor către o masă de oameni.

8. În structura de gestionare a unei mase de oameni, sistemul de avertizare joacă un rol important: notificare cu voce tare, semnale luminoase și sonore, semne de ieșire, direcții de mișcare și alte mijloace.

Deci, situația extremă (lat. extremum - extrem, limitativ; situaio - poziție) este un concept prin care se dă o caracteristică integratoare a unei situații schimbate radical sau brusc, asociată cu acesti factori deosebit de nefavorabili sau amenințători pentru viața umană, precum și ca problematică ridicată, tensiune și risc în implementarea activităților oportune în aceste condiții. Comportamentul și reacțiile unei persoane aflate într-o situație extremă sunt extrem de complexe și necesită studiu, dar, în același timp, datele obținute de oamenii de știință permit psihologilor practicanți să ajute o persoană care a trecut prin o situație extremă, precum și să prezică posibilul său comportament într-o situaţie extremă şi reduce posibilele leziuni ale psihicului care pot apărea în momentul trăirii unei situaţii extreme.situaţii.

Lista surselor utilizate

1. Lebedev V. Personalitate în condiţii extreme

2. Alexandrovsky Yu și colab. Psihogenia în situații extreme

3. Malkina - Pykh „Situații extreme”

4. Petrov N.N. „Omul în situații de urgență”

5. Psihologie socială: Manual pentru universităţi / Comp.: R.I. Mokshantsev, A.V. Mokshantseva

Natura extremă a activităților polițiștilor contribuie la stres, crește temerile, reduce stima de sine și încrederea în sine.

Reacția unui ofițer de afaceri interne la natura extremă a situației se poate dezvolta în două direcții: fie controlează situația și acționează conștient, fie situația îl stăpânește, apoi începe să acționeze impulsiv.

Principalele reacții psihologice ale unei persoane în condiții extreme pot fi pozitive și negative.

Pozitiv	Negativ
Mobilizarea capacităților psihologice	Manifestare de anxietate, nesiguranță, anxietate
Activarea motivelor de afaceri, datorie, responsabilitate	Exacerbarea sentimentelor de autoconservare
Apariția entuziasmului în afaceri	Apariția fricii, frica pentru cauză și pentru sine
Apariția entuziasmului, bucuriei sau urii	Manifestare de confuzie (frustrare, amorțeală, stupoare)
Activarea și optimizarea activității cognitive	Neînțelegere a ceea ce se întâmplă, dezorganizare a activității cognitive
Actualizarea posibilităților creative	Distrugerea abilităților dezvoltate, apariția erorilor în muncă
Creșterea gradului de pregătire pentru acțiuni decisive și îndrăznețe	Mobilizare insuficientă, manifestare de inconsecvență în acțiuni
Creșterea rezistenței, lipsă de pretenții	Pierderea autocontrolului, acțiuni de panică
Scăderea pragurilor senzațiilor, accelerarea reacțiilor	Apariția unui sentiment de slăbiciune, oboseală, epuizare extremă
Scăderea oboselii, dispariția senzației de oboseală	Psihoze acute

O experiență îndelungată a emoțiilor, sentimentelor se transformă adesea în destul de persistente, complexe, uneori contradictorii în interior stări emoționale ale sufletului(stări mentale), care sunt considerate formațiuni personale holistice, dinamice, relativ stabile, care determină în mare măsură originalitatea vieții mentale a unei persoane la o anumită etapă a drumului său de viață.

Stările de tensiune emoțională care influențează activ comportamentul polițiștilor includ: stări de anxietate (anxietate), frică, stres.

Stare de alarma - o stare emoțională specială de tensiune mentală a unei persoane, apărută ca urmare a unei presimțiri de către aceasta a unui pericol nedefinit, uneori inconștient, care se apropie inevitabil. Formele „ușoare” de anxietate servesc drept semnal pentru angajat pentru a elimina deficiențele din muncă, pentru a cultiva determinarea, curajul și încrederea în sine. Dacă anxietatea apare într-un angajat neadecvat situației și obiectelor care o provoacă, atunci o astfel de stare, desigur, afectează negativ desfășurarea activităților oficiale.

Reacțiile emoționale la pericol într-o stare de anxietate pot fi însoțite de astfel de senzații fizice precum tremur, respirație rapidă, palpitații, transpirație crescută, sufocare, nevoi frecvente de a urina, diaree, vărsături, în sfera psihologică - un sentiment de nerăbdare etc. Toate aceste senzații pot fi atât de intense încât anxietatea severă (precum și frica) pot duce la un atac de cord sau chiar la moarte.

În acest sens, este interesant de observat că chiar și 3. Freud, din punctul de vedere al psihanalizei, considera starea de anxietate ca „pregătire pentru frică”, ca „frică de așteptare”, „așteptare înfricoșată”. El a numit anxietatea „frica nevrotică” (spre deosebire de „frica reală”).

O stare de frică. Cele mai frecvente cauze ale fricii sunt următorii factori: sentimentul subiectului de pericol insurmontabil pentru el însuși și pentru cei dragi, sentimentul de eșec iminent, sentimentul propriei neputințe, lipsa de apărare în fața acestuia.

Una dintre cauzele comune care provoacă frică unei persoane este și durerea fizică și consecințele negative prezise în legătură cu aceasta pentru viața și sănătatea sa. Durerea poate provoca suferinta fizica, care sunt în continuare exacerbate de frică. Durerea, suferința, frica creează astfel un anumit complex de simptome emoționale stabile. Acești factori sunt cei care însoțesc situațiile extreme.

Manifestări externe, comportamentale, un fel de indicatori ai fricii puternice sunt: o expresie facială speriată (ochi larg deschiși, sprâncene ridicate, colțuri interioare deplasate ale sprâncenelor, riduri orizontale pe frunte, gură deschisă, eliptică, buze încordate). Experiențele subiective ale fricii sunt exprimate în dezordinea proceselor cognitive mentale, amintirile experienței devin fragmentare, fragmentare; conștiința este îngustată, drept urmare victimele experimentează confuzie, se simt uluite, nu înțeleg pe deplin ce se întâmplă. Respirația și ritmul cardiac cresc. Unele persoane aflate într-o stare de frică intensă simt greață, amețeli, nevoia frecventă de a urina, își pierd cunoștința.

frustrare . Printre alte stări saturate emoțional de interes profesional pentru ofițerii de poliție se numără frustrarea.

Frustrare (din lat. frustratio - înșelăciune, așteptare zadarnică) - o stare emoțională cauzată de nesatisfacerea nevoilor, dorințelor.

Impactul constructiv al frustrarii asupra unei persoane se manifesta prin intensificarea eforturilor in vederea atingerii scopului. În același timp, intensificarea eforturilor nu este întotdeauna reușită, iar polițistul, aflat într-o stare de frustrare, este nevoit să-și schimbe tactica comportamentului. Dacă intensificarea eforturilor, înlocuirea mijloacelor de realizare a scopului stabilit și chiar înlocuirea scopului în sine nu duc la succes, iar starea de frustrare rămâne, subiectul va trebui să reevalueze situația și să facă o alegere. între alternative posibile, asigurându-se că se adaptează la noua situație cu o ieșire ulterioară din starea de frustrare.

Efectul distructiv al frustrării se manifestă: prin încălcări ale coordonării fine a eforturilor care vizează atingerea scopului; în limitări cognitive, din cauza cărora subiectul nu vede căi alternative sau vreun alt scop potrivit; în excitare emoțională, acțiuni agresive colorate afectiv cu o pierdere parțială a controlului asupra sinelui și asupra situației.

Reacțiile emoționale tipice la acțiunea frustratorilor sunt: agresivitatea și depresia, care se pot dezvolta în autoagresiune tentative de sinucidere, durere auto-provocată, mutilare.

Se știe că reacțiile de natură agresivă asociate cu frustrarea se observă mai des la persoanele care sunt neîngrădite în manifestarea emoțiilor, nepoliticoși în relațiile cu ceilalți, psihopati. Reacțiile depresive în timpul frustrării sunt mai frecvente la persoanele dintr-un depozit nevrotic, nesiguri pe ei înșiși, anxioși și suspicioși în ceea ce privește caracterul lor.

O stare prelungită de tensiune emoțională, frustrarea poate duce la căderi emoționale, dintre care una este afectul.

A afecta(din latină affectus - entuziasm emoțional, pasiune) - aceasta este o experiență emoțională puternică și relativ scurtă, însoțită de manifestări motorii și viscerale pronunțate. Afectele se dezvoltă în condiții critice când subiectul nu poate găsi o cale adecvată de ieșire din situații periculoase și neașteptate. Cu cât calitățile voliționale sunt mai dezvoltate, cu atât o persoană cedează mai puțin la afect. Prin urmare, stabilitatea psihologică este una dintre principalele caracteristici necesare profesionale ale unui ofițer de afaceri interne.

La caracteristicile psihologice individuale ale personalității subiectului, predispunând la afect, includ: o predominanță semnificativă a proceselor sale de excitare asupra proceselor de inhibiție, instabilitate emoțională, hipersensibilitate(sensibilitate), vulnerabilitate, resentimente, tendință de a rămâne blocat pe fapte psiho-traumatice, stima de sine ridicată, dar instabilă.

Cea mai caracteristică stare mentală care se dezvoltă sub influența stărilor extreme este stres. Acest termen combină o gamă largă de probleme legate de originea, manifestările și consecințele impacturilor extreme asupra mediului, conflictelor, situațiilor periculoase etc.

Cea mai exactă definiție a stresului este ca o manifestare fiziologică și psihologică nespecifică a activității adaptative sub influențe puternice, extreme pentru organism.

Stres- o stare emoțională care apare într-o situație dificilă pentru o persoană. Este cauzată de o situație de pericol, pierderea celor dragi, condiții neobișnuite, responsabilitate crescută, stres psihic sau volițional mare, nevoia de a depăși suprasolicitarea, stres extrem.

Factorii care fac o persoană puternică presiunea psihologică, și complică funcționarea psihicului, sunt numite factori de stres .

Stresul este un răspuns normal al unui organism sănătos. De fapt, stresul poate fi considerat ca un anumit principiu al muncii corpului nostru, care ne permite să supraviețuim în condiții de mediu în schimbare și să avem succes în activitățile noastre.

Apariția, stresul mobilizează inițial rezervele interne ale psihicului într-o anumită măsură, datorită acestui fapt, mai ales la început, performanța subiectului nu doar sarcini simple, ci și mai complexe pentru el, de obicei, se îmbunătățesc. În aceasta se manifestă efectul mobilizator al stresului.

Cu toate acestea, cu expunerea prelungită la stres advers poate avea un efect devastator, dezorganizator asupra psihicului, ducând adesea la o întrerupere a activității sale, până la o defecțiune completă. Din acest punct de vedere, se poate vorbi de efectele distructive ale stresului asupra psihicului, a conștiinței, a bunăstării generale a unei persoane.

O influență serioasă asupra apariției și dezvoltării stresului este exercitată de diferențele individuale, caracteristicile psihofiziologice ale unei persoane, stocul său de stabilitate și adaptabilitatea la stimuli de influență, rezervele adaptative ale psihicului, de exemplu. în cele din urmă - pragul rezistenței sale individuale la stres sau, după cum spun experții, nivelul de toleranță la stres.

Fiecare persoană are propriul „prag de sensibilitate la stres” - nivelul de tensiune la care crește eficiența activității (apare eustresul), precum și „pragul critic de epuizare”, când eficiența activității scade (apare stresul).

Se știe că același stimul stresant fie provoacă, fie nu determină dezvoltarea unei reacții de stres, în funcție de atitudinea persoanei față de acest stimul psihologic. Nu impactul în sine este cauza reacției ulterioare a organismului, ci atitudinea față de acest impact, evaluarea lui și negativă. Un stimul dăunător, dacă nu este recunoscut ca atare de către o persoană, nu este un factor de stres. Condițiile și procesele psihologice nu externe, ci interne sunt decisive pentru natura răspunsului organismului.

Specificul stărilor de tensiune psihică ale unei persoane depinde de sensul personal, de scopurile activității sale, de motivele dominante, de evaluarea situației și de fondul emoțional. O activitate foarte intensă care necesită adoptarea unor decizii diverse în condiții de nevoie, prelucrarea unor cantități mari de informații cu o anumită lipsă de timp, adică o situație obiectiv stresantă (tipică stresului psihologic) nu va duce la dezvoltarea consecințe caracteristice stresului dacă persoana se află în zona de confort emoțional și conținutul obiectiv al activității coincide cu conținutul subiectiv al acesteia. Cu toate acestea, orice situație conflictuală, discrepanța între scopuri și motive, nepotrivirea subiectivă care dă naștere la disconfort emoțional, introduc în tensiune psihică elementul care dă naștere unei stări de stres psihologic cu toate consecințele sale.

Cel mai mare pericol este cauzat nu de stresuri puternice și scurte, ci de pe termen lung, deși nu atât de puternic. Stresul puternic pe termen scurt activează o persoană, ca și cum o „zguduie”, după care toți indicatorii corpului revin la normal și stresul slab, dar prelungit provoacă epuizarea forțelor de protecție și, în primul rând, a lui. sistem imunitar. Conflictele mărunte zilnice și necazurile de zi cu zi (asociate cu un șef furios, copii obraznici, un vecin zgomotos, o coadă lungă la medic sau reproșuri de la un soț) sunt mult mai dăunătoare sănătății decât un stres puternic, dar o singură dată, cauzat de un motiv mai semnificativ.

Semne psihologice de stres în activitate profesională ofiterii de politie sunt:

1. Pierderea atenției față de aspectul cuiva, neglijare.

2. Umor cinic, nepotrivit sau pierderea simțului umorului.

3. Scăderea sentimentului de încredere în sine, greșeli frecvente în muncă.

4. Munca nu aduce aceeași bucurie, termenele de finalizare a muncii sunt adesea încălcate.

5. Prea des apare o senzație de oboseală.

6. Memoria se înrăutățește, gândurile dispar adesea.

7. Excitabilitate crescută, incapacitatea de a se concentra pe ceva.

8. Iritabilitate, accese de furie, situații conflictuale crescute.

9. Numărul de țigări fumate crește brusc.

10. Dependența de băuturi alcoolice.

11. Imunitate redusă, afecțiuni frecvente.

12. Destul de des apar dureri (cap, spate, zona stomacului).

13. Creșterea sau scăderea tensiunii arteriale, puls rapid sau neregulat.

14. Senzație constantă de malnutriție, pierderea poftei de mâncare sau supraalimentare.

15. Încălcarea proceselor de digestie.

16. Încălcarea libertății de respirație, tremur în mâini, convulsii.

17. Tulburări de somn.

18. Predominanța gândurilor negative, un sentiment de melancolie constantă, depresie.

19. Sentiment de înstrăinare, singurătate, pierderea interesului pentru viață.

O măsură extremă pentru rezolvarea unei situații stresante poate fi o tentativă de sinucidere. În fiecare dintre cele trei cazuri de deces al angajaților din departamentul de poliție, două sunt sinucideri. Anual, din cauza sinuciderilor, departamentele de poliție pierd de la 200 la 400 de angajați.

Comportamentul suicidar este de obicei însoțit de depresie (sentiment de inferioritate, inutilitate; oboseală cronică, mișcări și vorbire lente; insomnie sau somnolență crescută; scăderea dorinței sexuale).

Ofițerii de poliție se sinucid în principal în cazurile în care nu văd o oportunitate de a-și rezolva problemele, dacă încercările de a face față problemelor au eșuat și, de asemenea, atunci când o exacerbare bruscă a sentimentului de deznădejde.

Relevanța pregătirii psihologice a cadrelor militare este confirmată de analiza războaielor moderne și a conflictelor militare, indicând o tendință de creștere a cerințelor de pregătire psihologică a personalului militar.

Cu un echilibru egal de forțe și mijloace, același echipament tehnic al trupelor, doar acea armată poate conta pe succes, al cărei personal este superior din punct de vedere moral și psihologic inamicului, este capabil să mențină stabilitatea psihologică și voința de a câștiga în orice situatie.

Nu este un secret pentru nimeni că activitățile profesionale ale personalului militar includ diverși factori psihogeni: oboseală, tensiune mentală, anxietate, neașteptate acțiunilor viitoare. Succesul sarcinii va depinde în primul rând de cât de cu succes armata va face față impactului acestor factori negativi.

Ce se ascunde sub conceptul de pregătire psihologică a personalului militar? Potrivit lui Karajani, pregătirea psihologică este un sistem de influențe intenționate care vizează formarea și consolidarea pregătirii și stabilității psihologice la soldați, în principal pe baza autoperfecționării personale și a dezvoltării calităților importante din punct de vedere profesional, dobândirea experienței acțiunilor de succes în condiții extreme simulate. a unei situaţii de luptă.

Principalele sarcini ale pregătirii psihologice a cadrelor militare pentru acţiune în situaţii limită sunt: formarea de bazate pe dovezi cunoștințe despre operațiuni de luptă, idei despre război viitor, abilități de comportament într-o situație de luptă, pregătire pentru o ispravă, săvârșirea de fapte altruiste în numele victoriei asupra inamicului:

experți militari, analizând luptă Forțele britanice din Insulele Falkland, trupele sovieticeîn Afganistan, Statele Unite ale Americii în Vietnam, Afganistan și Golful Persic, erau ferm convinși de necesitatea temperării intenționate a psihicului soldaților și ofițerilor într-un mediu cât mai apropiat de combaterea, prin urmare, pregătirea psihologică a personalului din procesul de antrenament de luptă de zi cu zi se realizează prin elaborarea anumitor elemente de întărire psihologică la fiecare lecție războinici.

Psihologul militar A. Maklakov constată că eficacitatea muncii psihologice desfășurate în trupe va depinde în mare măsură de cât de punctual sunt respectate principiile modelării psihologice a confruntării cu inamicul; condiționalitatea profesional-tactică, conținutul pregătirii psihologice, sarcini de rezolvat în diverse tipuri de forțe armate și ramuri ale forțelor armate, asigurarea siguranței acțiunilor în timpul exercițiilor și antrenamentului. În plus, este foarte important să se observe conformitatea psihologică a sarcinilor de antrenament și de luptă, să se creeze situații de antrenament de luptă care să simuleze adecvarea stărilor psihice în luptă. .

În procesul antrenamentului zilnic de luptă, pregătirea psihologică a personalului se realizează prin elaborarea anumitor elemente ale întăririi psihologice a soldaților la fiecare lecție. Cele mai bune practici arată că modelul psihologic al luptei moderne este creat prin utilizarea diferitelor mijloace:

1. Mijloace de imitare: explozivi de antrenament, simulatoare de explozie nucleare, formulări de antrenament de explozivi, grenade de imitație și mine terestre, pachete explozive, bombe fumigene, rachete de semnalizare cu amestec de incendiu, cartușe goale.

2. Difuzați înregistrări ale efectelor sonore ale bătăliei: fotografii cu tancuri, tunuri, explozii de obuze, mine, sunete ale aeronavelor care zboară joase.

3. Crearea de incendii, modele de utilaje avariate, tot felul de obstacole și obstacole inginerești: imitații de câmpuri minate, garduri de sârmă și greu vizibile, șanțuri, capcane, blocaje, baricade, tronsoane distruse de drumuri și poduri.

4. Organizarea opoziției reale în fața inamicului: un grup de personal antrenat, un joc cu două fețe cu forțele a două plutoane etc.

Prin implementarea diferitelor compoziții ale mijloacelor de mai sus, în funcție de sarcinile de rezolvat, de tipul de armament și de tipul trupelor, psihologul, împreună cu ofițerii corpurilor de instrucție de luptă, comandanții și comandamentul, pot introduce în mod conștient diverși factori psihologici. în procesul de activitate de antrenament de luptă care poate provoca atât activitatea pozitivă a unui soldat, cât și fenomene mentale negative.

Situațiile extreme sunt însoțite de impactul asupra militarilor a unui număr de factori: de exemplu, crearea unei amenințări la adresa vieții este însoțită de acțiunea unui factor de pericol, un impact real de incendiu este un factor de surpriză, lipsa de informații este factor de incertitudine, implementarea acțiunilor neplanificate este o noutate a situației. O introducere abil și atentă a acestor factori în procesul educațional face posibilă modelarea realistă a elementelor individuale ale luptei moderne și, în consecință, rezolvarea problemelor pregătirii psihologice.

Atunci când se cultivă stabilitatea psihologică în fața factorilor cauzați de o situație extremă, eforturile principale ar trebui îndreptate spre a se asigura că orice surpriză devine obișnuită pentru un soldat. Deci surpriza devine regula, surpriza devine un model, iar o schimbare bruscă a situației devine un lucru obișnuit.

Exercițiul sistematic duce la automatizarea anumitor moduri de acțiune, i.e. la construirea deprinderilor. Abilitatea se referă la tehnicile și metodele de realizare a acțiunilor. Acesta oferă unui soldat posibilitatea de a demonstra cunoștințele dobândite într-un mod extrem de eficient și de înaltă calitate și de a-și pune în practică abilitățile. O abilitate, conform behavioristilor, este un sistem de reactii dobandite pe baza unor reactii simple innascute.Modul principal prin care o persoana isi dezvolta abilitatile intr-un anumit domeniu de activitate este, dupa ei, cresterea, educatia.

Formarea abilităților comportamentale în condiții de luptă se realizează prin exerciții sistematice de aplicare a cunoștințelor și aptitudinilor, care duc la automatizarea anumitor metode de acțiune. Abilitatea se referă la tehnicile și metodele de realizare a acțiunilor. Oferă o oportunitate de a demonstra cunoștințele dobândite într-un mod extrem de eficient și de înaltă calitate și de a pune în practică abilitățile. Potrivit candidatului la științe psihologice V. Khoziev, specialist cu experiență în domeniul suportului psihologic pentru pregătirea de luptă a soldaților pentru activități profesionale, priceperea constă în faptul că conștiința unui soldat este eliberată de nevoia de a controla componentele tehnice ale activității sub influența diverșilor factori de stres asupra psihicului unui soldat, permițându-i acestuia să se concentreze asupra obiectivelor, scopurilor și condițiilor misiunii.

În cursul repetării repetate a exercițiilor în condiții din ce în ce mai dificile, controlul unui soldat asupra stărilor și acțiunilor sale mentale se îmbunătățește.

Mecanismul psihologic de suprimare stabilă a incertitudinii și fricii se formează treptat. Odată cu îmbunătățirea controlului emoțional și volițional, încrederea personalului în abilitățile lor de a depăși dificultățile și de a atinge scopul stabilit crește.

Încrederea în sine, în armele, comandanții și camarazii cuiva ajută la evaluarea mai precisă a situației de luptă, la utilizarea mai eficientă a cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților în practică. Dacă un soldat posedă astfel de abilități, aceasta indică disponibilitatea psihologică de a îndeplini o misiune de luptă în orice situație.

Dezvoltarea anumitor aptitudini în rândul personalului militar este instrumente importante contracararea situatiilor de urgenta. Abilitatea vă permite să automatizați parțial execuția și reglarea mișcărilor și acțiunilor adecvate, eliberând, așa cum am menționat mai sus, mintea umană de controlul asupra „muncii aspre”, permițându-vă să vă concentrați asupra principalului lucru. Deci, atunci când trageți dintr-o armă, conștiința trăgatorului este concentrată asupra țintei, iar acțiunile de a îndrepta pistolul către țintă sunt efectuate automat. Acest lucru asigură stabilitatea acțiunilor într-un mediu nefavorabil, eficiența și raționalitatea acestora, deoarece o singură cunoaștere a modului de acționare într-o situație extremă și încrederea că acțiunile sunt corecte ajută la reducerea impactului stresant al unei situații extreme asupra unei persoane.

Nu putem decât să fii de acord cu psihologul militar german Schoenau, care a susținut că o persoană este un organism viu care reacționează la stimuli. Iritațiile care afectează comportamentul, caracterul și personalitatea unei persoane provin din peisaj, climă și mediu. O persoană se adaptează la mediu, ghidată de instinctul de autoconservare, iar sarcina pregătirii psihologice este de a adapta cât mai bine soldatul la tot felul de stimuli care afectează psihicul unui soldat în timpul unei misiuni de luptă.

eu. caracteristici generale situatii extreme.

Întreaga natură a activităților profesionale ale polițiștilor include impactul negativ constant al factorilor de stres (program de lucru neregulat, contact constant cu infractorii, nevoia de dedicare deplină a forței mentale și fizice în îndeplinirea îndatoririlor oficiale), ceea ce duce la scăderea eficienței activităților profesionale ale polițiștilor în situațiile cotidiene de activitate profesională.

Situațiile extreme sunt destul de frecvente. Mii de oameni mor în ele și chiar mai mulți suferă diverse răni. Ele provoacă pagube materiale uriașe. Situațiile extreme apar în viața aproape oricărei persoane. Ele sunt asociate cu sentimente și tensiuni, pline de consecințe grave în viață. Ele apar, de regulă, brusc și se dezvoltă rapid într-o direcție periculoasă pentru o persoană, adesea, împotriva voinței sale, sunt luate prin surprindere.

Situațiile extreme se numesc situații care ridică mari dificultăți obiective și psihologice unei persoane, o obligă la efortul deplin al forței și la cea mai bună utilizare a oportunităților personale pentru a obține succesul și a asigura securitatea.

De o importanță deosebită pentru societate sunt situațiile extreme asociate cu infracțiuni și activități criminale. În țara noastră se comit anual câteva milioane de infracțiuni; dintre acestea, zeci de mii de crime, provocarea deliberată de vătămare a sănătății cetățenilor și violuri, jafuri și tâlhări, peste un milion de furturi, 200 de mii de huliganism și fraudă etc. Noi tipuri de infracțiuni, cum ar fi corupția, crimele contractuale, răpirea pentru răscumpărare și comerțul medieval cu sclavi reînviat în unele regiuni, terorismul, contrafacerea, luarea de ostatici, atacul asupra obiectelor protejate în vederea confiscării armelor și valorilor.

De remarcat faptul că activitățile operaționale și de serviciu ale polițiștilor în condiții extreme se caracterizează prin creșterea stresului moral, psihologic și fizic. În cele mai multe cazuri, o astfel de activitate are loc într-un mod de stres psihologic ridicat. Sarcini de service în curs personal continuu, in orice conditii. Pe timp de noapte, situația operațională provoacă o serie de dificultăți suplimentare în activitățile polițiștilor, afectându-le negativ psihicul.

Sarcinile operaționale și de service sunt adesea efectuate izolat de locurile de desfășurare permanentă. Polițiștii se află adesea în condiții de mobilitate limitată, monotonie și monotonie a impresiilor din zona înconjurătoare, a obiectelor protejate. Lipsa senzațiilor și percepțiilor are un efect deprimant asupra acestora, în urma căruia eficiența scade, memoria și atenția se înrăutățesc, iar pregătirea psihologică pentru activități în condiții extreme scade.

Ritmurile de viață în această perioadă sunt tulburate, sunt determinate nu de nevoile naturale, ci de nevoile serviciului. Condițiile sanitare și igienice, organizarea vieții, alimentația, de asemenea, diferă semnificativ de cele obișnuite.

Polițiștii schimbă o serie de modalități obișnuite de a satisface nevoile de petrecere a timpului liber și de comunicare, iar posibilitățile de compensare psihologică pentru condițiile negative de muncă sunt limitate.

Cei mai importanți factori care influențează activitățile polițiștilor la îndeplinirea sarcinilor de serviciu de luptă în zone de urgență, în condiții de conflict armat, sunt prezența contactelor cu infractorii, atitudinea contradictorie a populației locale față de angajați, necesitatea de a acționa împotriva parte ostilă a cetăţenilor propriului lor stat. Toate acestea provoacă o contradicție psihologică internă firească, un conflict moral cu propriile convingeri. Acest proces este de obicei însoțit de experiențe emoționale negative.

Ofițerii de poliție trebuie să fie implicați în activități precum desfășurarea „operațiunilor de curățare” pentru a identifica militanții înarmați în aşezări iar în afara acestora, verificarea regimului pașapoartelor și confiscarea armelor de la populație, deblocarea unităților militare și de poliție înconjurate de bandiți înarmați, deservirea la punctele de control, participarea la activități de recunoaștere și căutare în zone populate, la sol etc.

În astfel de condiții, polițiștii sunt obligați să poată detecta și înregistra urmele infracțiunilor săvârșite de bandiți, să mențină capacitatea de a răspunde posibilității acțiunilor bandiților folosind utilități subterane, cuiburi de lunetiști etc.

Activitatea de serviciu în astfel de condiții impune polițiștilor să asigure cel mai mare calm, mobilizare, vigilență, gândire activă, încredere în succes și o stare de echilibru emoțional. Cu cât pregătirea profesională este mai slabă, cu atât este mai mare impactul factorilor de stres asupra oamenilor, cu atât mai multă atenție trebuie acordată pregătirii psihologice a polițiștilor pentru activități operaționale în situații extreme. Este necesar să se depășească atât subestimarea, cât și supraestimarea forțelor și capacităților părții adverse, prin urmare este inacceptabil să se relaxeze până când există o încredere deplină în securitate. Avem nevoie de prudență rezonabilă, prudență, capacitatea de a dezlega acțiunile inamicului, capacitatea de a-l depăși în rezolvarea problemelor profesionale, ceea ce polițiștii trebuie să învețe constant.

Studiul activităților unităților ATS într-un mediu complex, care pune viața în pericol, ne permite să concluzionam că angajatul se simte încrezător dacă posibila situație îi este familiară din experiența sau studiile anterioare, dacă are informații suficient de complete despre ceea ce se întâmplă, unde se află unitățile sale de luptă.tovarăși și ce fac unitățile învecinate. Semnificația psihologică a unei astfel de conștientizări este enormă, mai ales când funcționează noaptea, în zone populate, în condiții de munte. Lipsa de informații, percepția inadecvată a acesteia duce la o înțelegere greșită a situației, iar aceasta este o sursă suplimentară de erori grosolane în activitățile comandanților și ale subordonaților acestora (tragerea în oameni prietenoși, provocarea de panică).

Rezumând, putem cita principalii factori psihologici care afectează activitățile polițiștilor în îndeplinirea sarcinilor de serviciu și de luptă în condiții extreme.

1. factor de pericol. Pericolul trebuie înțeles ca o amenințare percepută pentru viață, sănătate sau bunăstare. În plus, un sentiment de pericol poate apărea nu numai în legătură cu propria viață, ci și în relație cu oamenii subordonați sau care interacționează. Un angajat poate fi în pericol de a pierde realitatea armelor sau a echipamentului militar, fără de care este imposibil să efectueze o misiune de luptă. Factorul de pericol este factorul principal (sau primar) care determină specificul psihologic al situației de serviciu-lupt.

La îndeplinirea misiunilor de serviciu și de luptă Pericol este perceput ca o confluență existentă în mod obiectiv de circumstanțe sau obiecte care amenință viața și sănătatea. Cu toate acestea, poate fi real sau imaginar.

Percepția pericolului depinde de caracteristicile psihologice individuale ale angajaților: unii tind să exagereze gradul de pericol, în timp ce alții tind să-l subestimeze. Ambele sunt la fel de inacceptabile în îndeplinirea misiunilor de serviciu și de luptă, deoarece în condiții extreme pericolul este aproape întotdeauna real.

Percepția ei directă trebuie să fie adecvată. Pentru a face acest lucru, pericolul nu ar trebui să vină pe neașteptate sau să provoace un sentiment de teamă. În consecință, în cursul pregătirii psihologice, este necesar să se formeze capacitatea angajaților de a evalua în mod realist pericolul.

Percepția inadecvată a pericolului duce la greșeli profesionale, o creștere a tensiunii psihologice, panică și, în cele din urmă, la o întrerupere a activității.

2. factor surpriză. Bruscă - o schimbare neașteptată a situației pentru un angajat în timpul îndeplinirii unei misiuni de luptă.

Luați în considerare mecanismul psihologic al impactului acestui factor. Înainte de a face orice pentru a atinge scopul stabilit, o persoană își imaginează o secvență a acțiunilor sale, acțiunilor, dinamicii condițiilor externe, creează un anumit program de comportament personal. În acest caz, acțiunile automate sunt excluse. La urma urmei, o persoană percepe conditii externe din punctul de vedere al posibilității de atingere a scopului dorit, face propriile ajustări. Cu toate acestea, în procesul activității profesionale, condițiile se pot schimba atât de dramatic încât va fi necesar să se stabilească un alt scop și, în consecință, un alt program de comportament. Angajatul trebuie să anticipeze schimbările în situație și trebuie să fie pregătit pentru necesitatea modificării programului activităților sale.

Cu totul altceva este dacă angajatul nici măcar nu a prevăzut posibilitatea apariției unor condiții care să conducă la necesitatea schimbării scopului acțiunilor. Această situație este percepută ca o surpriză.

Angajații reacționează diferit la o schimbare bruscă a condițiilor de implementare a sarcinilor de serviciu și de luptă. Este posibil să distingem în mod condiționat trei tipuri de comportament sub influența acestui factor:

A. Angajatul trece rapid, determină scopul și implementează un nou program (tip pozitiv).

C. Angajatul, în ciuda schimbărilor externe ale situației pentru el, continuă cu încăpățânare să ducă la îndeplinire vechiul program. De regulă, în acest caz, activitatea se termină cu eșec.

C. Angajatul oprește vechiul program, dar nu definește un nou scop și un nou program. În practică, el este inactiv, căzând într-o stare asemănătoare unei stupoare psihologică. Durata acestei stări poate varia. Ținând cont de faptul că situația în condiții extreme de activitate se schimbă foarte repede, în acest caz, activitatea de serviciu și de luptă, de regulă, se termină cu eșec.

3. Factorul de incertitudine. Incertitudine înseamnă
lipsa, deficiența sau inconsecvența informațiilor despre conținut sau
condițiile de îndeplinire a misiunilor de serviciu și de luptă, despre inamic (criminal, grup infracțional organizat) și natura acțiunilor acestuia.

Ei spun că nu este nimic mai rău decât a aștepta și a ajunge din urmă. Și în prima (situație
aşteptări) iar în a doua (situaţia „căutare”) există un element semnificativ de incertitudine.

Gradul de intensitate al impactului factorului de incertitudine este diferit și depinde de multe condiții. Situațiile în care apare sunt și ele variate.

Într-o situație de serviciu-lupt, acest factor este întotdeauna prezent.

Impactul negativ al incertitudinii poate fi redus dacă angajații stăpânesc tehnicile psihologice de control al tensiunii emoționale.

4. Factorul de noutate a mijloacelor și metodelor de implementare a activităților în condiții extreme. Noutatea este determinată de experiența angajatului și de cunoștințele sale.

Impactul negativ al factorului noutate în condițiile de serviciu și de luptă poate fi parțial redus dacă, în procesul de pregătire psihologică, angajații studiază experiența reală a altora în situații similare. Astfel de clase nu ar trebui să fie „construite” abstract, ci ar trebui să arate ca analiză detaliatăși analiza psihologică a situației de serviciu-lupt, greșelile făcute de unul sau altul specialist, Opțiuni evoluţia situaţiei şi acţiunile necesare ale angajaţilor. Astfel de evenimente sunt deosebit de importante pentru liderii de toate nivelurile.

5.Factorul de impuls. Ar trebui înțeles ca fiind capacitatea unui angajat de a îndeplini sarcina atribuită (sau care apare) datorită abilităților și abilităților formate anterior. Acest factor se realizează dacă timpul de realizare a acțiunilor necesare atingerii obiectivului este redus brusc. Asemenea situații în situația de serviciu-lupt apar foarte des. Și apoi succesul în acest caz va fi determinat de pregătirea psihologică, viteza și coordonarea acțiunilor atât ale angajatului individual, cât și ale unității în ansamblu.

6.Factorul de presiune timp. Acest factor apare în condițiile în care îndeplinirea cu succes a misiunilor de serviciu și de luptă este imposibilă cu o creștere a ritmului acțiunilor, dar este necesară o schimbare rapidă a structurii psihologice a activității. În acest caz, nu este vorba doar de creșterea ritmului acțiunilor efectuate, ci, în primul rând, de schimbarea succesiunii acestora.

Influența factorilor nefavorabili cu incapacitatea totală sau parțială a angajaților de a-i face față contribuie la apariția tulburărilor nevrotice, boli psihosomatice, deformarea profesională și în cele din urmă împiedică implementarea efectivă a sarcinilor.

Formarea stabilității psihologice în rândul polițiștilor este un proces socio-psihologic complex. Stabilitatea psihologică (rezistența la stres) a unui ofițer de afaceri interne depinde de înclinațiile sale naturale, de mediul social, precum și de pregătirea profesională și experiența de muncă. Va putea polițistul să acționeze la momentul potrivit instantaneu, activ, corect și eficient? În practică, în cazul unor acțiuni agresive bruște din partea infractorilor, polițiștii sunt nepregătiți din punct de vedere psihologic pentru contracarare: întârzie, manifestă confuzie, lenețe, comit greșeli de neiertat și aparent inexplicabile.

munca de absolvent

1.3 Impactul situațiilor extreme asupra psihicului și acțiunilor oamenilor legii

Odată ajuns în condiții extreme, fiecare ofițer de drept se confruntă cu sarcini mari și uneori extreme, urmărind tot ce se întâmplă și efectuând acțiunile profesionale necesare. Gândește mult și intens, evaluează, trage concluzii pentru el însuși, ia decizii, se gândește la modalități de comportament și acțiuni, se mobilizează forte propriiși oportunități, depășește dificultățile și fluctuațiile interne, își subordonează comportamentul datoriei, rezolvării sarcinilor etc. Ceea ce se întâmplă în psihicul lui afectează inevitabil calitatea acțiunilor sale profesionale, și nu fără ambiguitate.

S-a dovedit prin experimente și în practică că factorii psihologici extremi au un efect pozitiv asupra psihicului unui profesionist al legii dacă este bine pregătit moral și profesional din punct de vedere psihologic.Activitatea sa mentală în situații extreme se caracterizează prin:

* un simț sporit al datoriei, al responsabilității și al hotărârii, împreună cu dorința de a rezolva provocările fără îndoială și de înaltă calitate;

* automobilizarea completă, manifestarea tuturor forțelor și capacităților în cursul rezolvării problemelor;

* luptă cu entuziasmul (în limita utilității), creșterea energiei și activității, perseverență și perseverență mai mare în atingerea obiectivelor;

* maximalism de activitate, exprimat într-o dorință pasională de a obține un rezultat, și cel mai înalt și necondiționat,

* vigilență sporită, atenție, observație, gândire rapidă și clară;

* calm și disponibilitate constantă pentru orice surprize, pentru reacții rapide la situații în schimbare și apariția pericolului;

* rezistenta la defectiuni temporare etc.

Prin urmare, acțiunile lor sunt diferite calitate superioară, claritate crescută, precizie de foc, eficacitate. Mulți dintre acești lucrători experimentează entuziasm și plăcere profesională în condiții extreme.

Schimbările pozitive nu sunt doar individuale, ci și de grup. Deci, în grupurile de luptă, detașamentele, subunitățile, unitățile, care se disting printr-o pregătire ridicată, are loc o întărire a climatului moral și psihologic, o opinie publică sănătoasă și o dispoziție optimistă, relațiile sunt subordonate intereselor de luptă și serviciu, interacțiune, înțelegere reciprocă, asistență reciprocă, manifestări de camaraderie, solidaritate, sprijin reciproc, aderență la tradițiile profesionale și de luptă etc.

Cu toate acestea, situațiile extreme și factorii lor inerenți au un impact negativ asupra lucrătorilor care sunt slab pregătiți din punct de vedere profesional, moral-volițional și psihologic.Activitatea lor mentală este dominată de:

* trecerea intensitatii stresului mental dincolo de limitele utilitatii;

* anxietate, confuzie, indecizie, reactii lente;

* teama de eșec, teama de responsabilitate, subordonarea comportamentului cuiva motivului de a evita eșecul cu orice preț (în loc să se străduiască pentru cel mai mare succes posibil);

* deteriorarea inteligenței, observarea, evaluarea situației, manifestări ale lapselor de memorie și iluzii de percepție („Frica are ochii mari”, „Cierul înspăimântat se teme de tufiș”);

* scăderea activității, perseverența, perseverența, inventivitatea și ingeniozitatea în atingerea unui scop, creșterea tendinței de a căuta scuze („Cine vrea, caută căi, cine nu vrea, caută motive”);

* un sentiment constant de slăbiciune, oboseală, impotență, incapacitate de mobilizare;

* exacerbarea sentimentului de autoconservare, care captează uneori întreaga conștiință și devine singura forță motivatoare a comportamentului;

* creșterea iritabilității, pierderea autocontrolului etc.

Aceste manifestări negative în activitatea mentală sunt reflectate adecvat în acțiuni și fapte. La trecerea de limita de utilitate a stresului și apariția suprasolicitarii (distresului), se pierde în primul rând capacitatea creatoare și o înțelegere adecvată a ceea ce se întâmplă; acțiunile sunt făcute stereotipe și nu corespund pe deplin situației. Odată cu o creștere suplimentară a intensității stresului mental, sub influența fenomenelor psihologice negative care au apărut, erorile încep să apară chiar și în abilitățile și obiceiurile dezvoltate, numărul lor crește treptat și ele însele devin mai nepoliticoase; performanța scade rapid. Când apare tensiunea de limitare, apar erori grosolane (de exemplu, șoferul unei mașini în loc de pedala de frână apasă pedala de accelerație, iar apoi, dacă supraviețuiește, nu poate explica în niciun fel de ce a făcut-o); orice instrucțiuni și recomandări „zboară din capul meu”; există manifestări de lașitate totală, refuz de a îndeplini misiuni riscante, înșelăciune, necinste, lipsă de voință etc.

Dacă supratensiunea continuă să crească și trece în continuare de punctul critic LA, se instalează tensiune transcendentă și are loc o defalcare a activității mentale - o pierdere a capacității de a înțelege mediul și de a fi conștient de comportamentul cuiva. O cădere poate fi exprimată într-o formă inhibitorie (stupoare, șoc psihologic, amorțeală, indiferență, pasivitate și indiferență completă, pierderea cunoștinței etc.) sau isterică (comportament de panică, fără sens, haotic).

Fenomene negative apar și în grupurile slab pregătite: stări de spirit nesănătoase și pesimiste, zvonuri, nemulțumiri, opinii negative, slăbirea disciplinei, încălcări ale normelor statutare și oficiale de comportament, tendință la consumul excesiv de alcool, conflicte în relații, panică.

În procesul de adaptare la condiții extreme, se obișnuiește să se distingă următoarele etape, caracterizate prin schimbarea stărilor emoționale și apariția unor fenomene mentale neobișnuite: pregătire, stres mental de pornire, reacții mentale acute de intrare, readaptare mentală, stres mental final, reacții mentale acute de ieșire și readaptare. În geneza stărilor psihice neobișnuite, anticiparea este trasată clar într-o situație de incertitudine informațională (etapa de începere a stresului mental și etapa finală); defalcarea sistemelor funcționale ale analizatorilor formate în procesul de ontogeneză sau o ședere lungă în condiții extreme, tulburări în cursul proceselor mentale și modificări ale sistemului de relații și relații (stadiul reacțiilor mentale acute de intrare și ieșire), viguros activitatea individului în dezvoltarea reacțiilor de protecție (compensatoare) ca răspuns la factorii psihogene de expunere (etapa de readaptare) sau restabilirea vechilor stereotipuri de răspuns (etapa de readaptare).

Experiența practică sugerează că, cu o pregătire emoțional-volițională și profesional-psihologică de înaltă calitate, cu munca personală serioasă a unui angajat asupra sa, toate efectele negative posibile ale condițiilor extreme asupra lui și asupra acțiunilor sale pot fi neutralizate cu succes.

Introducere in disciplina academica„Psihologie juridică”

Psihologia juridică ocupă un loc aparte în sistemul de pregătire a avocatului. Îi permite să dobândească cunoștințe și abilități care îi permit să înțeleagă mai profund motive psihologice comportament care respectă legea și deviant...

Influența rezistenței agenților de aplicare a legii asupra potențialului lor personal de adaptare

În cursul studiului nostru, au fost examinați 30 de ofițeri de aplicare a legii cu vârsta cuprinsă între 26 și 38 de ani, dintre care 23 erau bărbați și 7 femei. Tehnica de diagnosticare a fost realizată în 2 etape, fiecare dintre ele implicând 30 de persoane...

Influența familiei asupra atitudinii față de activitatea profesională a angajaților ATC

În viața reală, granița dintre activitățile profesionale și cele non-profesionale este destul de greu de trasat. Unii numesc adesea o profesie acea activitate în care o persoană a fost angajată de mult timp, alții - o ocupație ...

Influența situațiilor extreme asupra sferei emoționale și voliționale a angajaților Ministerului Afacerilor Interne

Psihologia situațiilor extreme este una dintre domeniile psihologiei aplicate. Acesta explorează problemele asociate cu evaluarea, predicția și optimizarea stărilor mentale și a comportamentului uman în situații stresante...