Tipologia general acceptată a gândirii reprezintă cum ar fi abstractul. Diferența fundamentală față de alte tipuri este caracteristică doar speciei umane: la animalele care sunt inerente altora, acest tip nu este exprimat. În acest articol vom afla ce este gândirea abstractă și ce trăsături îi oferă unei persoane și vom prezenta și o serie de exerciții pentru a o dezvolta.

Forme de gândire abstractă

O trăsătură distinctivă a acestui tip de gândire sunt cele trei componente ale sale - concept, judecată, concluzie. Pentru a înțelege ce este această specie, formele ei ar trebui explicate în detaliu.

concept

Este o formă care reflectă un obiect ca una sau un grup de caracteristici. Mai mult, fiecare semn trebuie să fie semnificativ și justificat. Conceptul este exprimat printr-o frază sau un cuvânt: „câine”, „zăpadă”, „femeie cu ochi albaștri”, „solicitant al unei universități politehnice” etc.

Hotărâre

Aceasta este forma care neagă sau confirmă obiectul, lumea, situația cu o anumită frază. În acest caz, judecata are 2 tipuri - simplă și complexă. Primul, de exemplu, sună așa: „un câine roade un os”. Al doilea este într-o formă puțin diferită: „fata s-a ridicat, banca era goală”. Rețineți că al doilea tip are o formă de propoziție narativă.

deducere

Constă într-o formă care, dintr-o propoziție sau grup, rezumă, prezentând o nouă propoziție. Această formă este fundamentul gândirii abstract-logice.

Semne ale gândirii abstract-logice

Există caracteristici principale ale acestei forme de gândire care reflectă cel mai pe deplin esența sa:

• capacitatea de a opera cu concepte, grupuri și criterii care nu există în lumea reală;
• generalizare și analiză;
• sistematizarea informațiilor primite;
• interacțiune directă opțională cu lumea exterioară pentru a-i identifica tiparele;
• construind relații cauză-efect, creând modele abstracte ale oricăror procese.

Conceptul de „gândire abstractă” își are rădăcinile în logică, care, la rândul ei, provine din China, India și Grecia. Conform faptelor istorice, se poate presupune că temelia logicii a fost pusă în jurul secolului al IV-lea î.Hr. î.Hr. S-a întâmplat aproape simultan în diferite puncte. globul, care subliniază doar importanța abstracțiilor și a raționamentului logic pentru studiul oricărui subiect, situație sau lume.

Logica este o ramură a filozofiei, care este știința raționamentului, a legilor, a regulilor pentru a trage concluzii corecte despre obiectul care este supus studiului.

Astfel, gândirea abstractă este principalul instrument al logicii, deoarece vă permite să faceți abstractie din material și să construiți un lanț de concluzii. Rețineți că, spre deosebire de alte științe, logica s-a dezvoltat și s-a dezvoltat de-a lungul istoriei lumii noastre, de la apariția omului.

Prezentare: „Definirea tipului de gândire”

Aplicarea abstracțiilor

Gândire abstractăîncepe să se dezvolte în copilărie de la 5 la 7 ani. Înainte de această vârstă, copiii folosesc alte forme de gândire:

1. de la naștere - vizual și eficient;
2. de la un an jumate - subiect concret.

Trebuie remarcat faptul că formele de mai sus ale conceptului de „gândire abstractă” rămân cu o persoană pe viață, deoarece. ajuta la stabilirea unei legături cu realitatea înconjurătoare, indiferent de vârstă. Dar numai o formă abstractă de gândire este fundamentul procesului de învățare, capacitatea de a cunoaște lumea în întregime, precum și pentru orice activitate conștientă. Cel mai frapant exemplu de astfel de activitate este știința. Baza oricărei științe este colectarea și sistematizarea cunoștințelor dobândite.

În ciuda faptului că în multe situații astfel de procese se bazează pe funcția de observare a obiectelor materiale și a fenomenelor, baza instrumentelor științifice este analiza, sinteza, generalizarea, dezvoltarea unui aparat conceptual etc. - este gândire abstractă.

Cu toate acestea, gândirea abstract-logică joacă un rol important în viața de zi cu zi. Datorită acesteia, o persoană este capabilă nu numai să stabilească conexiuni între evenimente, să generalizeze și să distribuie experiența, ci și să își construiască o imagine generală a lumii.

Diagnosticul și dezvoltarea capacității de a gândi abstract

Pentru a determina severitatea gândirii abstracte, este suficient să treci un test special, care este destul de divers:

• Test pentru . Un rezultat pozitiv este predominarea gândirii abstract-logice. Astfel de teste sunt create sub formă de chestionare în care trebuie să alegeți afirmația care vă este cel mai apropiată sau să fie bazate pe imagini, de exemplu. lucrul cu imagini.
• Teste pentru identificarea relațiilor cauză-efect. Esența sarcinilor unor astfel de teste este următoarea: sunt date condițiile inițiale, din care este necesar să se tragă o concluzie corectă din punct de vedere logic. Adesea, astfel de teste sunt folosite ca terminologie a cuvintelor inexistente pentru a dezvălui nivelul de detașare al unei persoane și capacitatea sa de a face abstracție de la detalii specifice.
• Teste bazate pe analiza combinațiilor de cuvinte propuse. În acest caz, este necesar să se identifice modelul datorită căruia sunt combinate diferite cuvinte și să-l extindă la alte fraze.

Antrenamentul logicii și capacitatea de a gândi abstract

Datorită faptului că gândirea abstractă este o calitate dobândită, ea ar trebui dezvoltată. Cel mai optim moment pentru a începe un astfel de antrenament este o vârstă fragedă. Acest lucru se datorează faptului că copiii au un nivel crescut de susceptibilitate la informații noi și o minte mai flexibilă este mai flexibilă. Odată cu vârsta, aceste proprietăți se pierd oarecum, deoarece. o persoană a adoptat deja anumite modele de comportament și viziune asupra lumii. Cu toate acestea, chiar și un adult, cu suficientă perseverență, își poate dezvolta abilitățile abstract-logice și le poate folosi eficient în viața de zi cu zi și în viața profesională.

Alegând mai multe teste de trecut, puteți determina cu ușurință ce tipuri de exerciții vor fi cele mai eficiente: dacă antrenamentul este dificil, atunci ar trebui să începeți cu altele similare.

Alegerea unor tipuri ușoare de exerciții nu are sens, pentru că. gândirea va rămâne aceeași.

Cea mai bună opțiune pentru a începe cursurile atât pentru copii, cât și pentru adulți sunt sarcinile pentru spiritul rapid și ingeniozitatea. De obicei sunt prezentate sub forma unor fapte evidente, dar cu o soluție greșită. Subiectul, rezolvând problema, trebuie să identifice relații implicite între datele inițiale și să formuleze răspunsul corect.

În plus, întrebările și sarcinile de la orice test pot fi folosite ca exerciții.

Abilitatea de a generaliza și sistematiza cunoștințele ne oferă un instrument puternic pentru înțelegerea lumii. Spre deosebire de animale şi oameni primitivi, avem o resursă unică pe care o putem folosi pentru o înțelegere mai largă și mai profundă a realității: legile Universului, legăturile sociale și, în cele din urmă, pe noi înșine.

Gândirea abstractă a unei persoane poate părea cuiva că nu este un proces mental atât de important. De exemplu, de ce ar trebui cineva să se gândească la ce este Universul, să încerce să rezolve în prealabil problemele de nerezolvat ale ființei sau să caute sensul vieții?

Cu toate acestea, experții nu vor fi de acord cu acest lucru, deoarece gândirea abstractă face posibilă ignorarea lucrurilor mărunte și încercarea de a privi situația în ansamblu. De exemplu, putem lua în considerare gândirea abstractă și concretă: privind pe fereastră poți vedea Lada Kalina, Toyota Karina etc. la intrare, dar dacă o evaluezi concret și dacă abstract, atunci sunt mașini lângă casă.. Și aceasta este capacitatea unei persoane de a privi lumea din unghiuri diferite.

Abstracția în gândire nu permite unei persoane să stagneze, obsedat de fleacuri, vă permite să mergeți doar înainte, depășind limitele și normele existente. Așa apar descoperiri inovatoare în lume și sunt rezolvate cele mai dificile sarcini vitale.

Chiar și în copilărie, o persoană trebuie să dobândească capacitatea de a gândi abstract și să dezvolte intens această abilitate. În viitor, acest lucru vă va ajuta să evaluați imaginea de ansamblu a evenimentelor în curs, să trageți propriile concluzii și nu numai să căutați o soluție rațională, ci și să găsiți o cale de ieșire din orice situație, chiar de blocaj.

Care sunt tipurile abstracte de gândire

Există trei forme de gândire abstractă, fără a ști care nu va fi conștientizată a ceea ce înseamnă a gândi abstract:

Judecățile intermediare care conduc la o singură concluzie se numesc „premise”, iar concluzia finală este o „concluzie”.

Rezumat - aceasta înseamnă gândire liberă, liberă, capacitatea de a opera cu judecăți, de a trage concluzii în mod independent. Fără aceste procese mentale, viața de zi cu zi ar fi lipsită de sens.

Semne caracteristice ale gândirii abstracte

Acest tip de gândire este necesar pentru întreaga viață a oamenilor și există caracteristici ale gândirii abstracte de care ar trebui să fii conștient:

Există o împărțire condiționată a procesului de gândire în 2 etape:

• gândire care nu folosește limbajul;
• autocomunicarea, care se numește „dialog intern”.

Nici măcar nu ar trebui să puneți la îndoială faptul că oamenii obțin majoritatea informațiilor din presa scrisă, programe de televiziune și internet. Și totul se întâmplă cu aplicația limba vorbita.

Adică, atunci când primește informații de la o sursă, o persoană o prelucrează, creează una nouă, care este fixată în memorie. Aceasta confirmă faptul că limbajul este, pe lângă un mijloc de exprimare, și o metodă de fixare a informațiilor.

Pentru a rezuma, procesele mentale abstracte oferă unei persoane posibilitatea de a:

• capacitatea de a utiliza concepte, grupuri și criterii care nu există în lumea reală;
• sintetiza si analizeaza informatiile primite;
• sistematizarea cunoștințelor;
• identifica tipare fără a fi nevoie să interacționeze cu obiectele și fenomenele din lumea înconjurătoare;
• construiți relații cauză-efect, creați noi modele ale oricăror procese în desfășurare.

Logica este baza gândirii abstracte

Rădăcina unui fenomen abstract este considerată a fi logica, care provine din tarile antice – Grecia antică, India și statul chinez. Adică acest concept a apărut cu mult înainte de creație lumea modernă, iar faptele istorice confirmă că a existat încă din secolul al IV-lea î.Hr.

Experții au reușit să afle asta uz practic logica s-a întâmplat în același timp în diverse puncte pace. Acest lucru nu face decât să confirme că dezvoltarea lumii este imposibilă fără abstracții mentale sau judecăți logice. Ele sunt necesare pentru studiul obiectelor individuale, fenomenelor sau a imaginii globale a lumii.

Astăzi, logica este un întreg domeniu științific care are o definiție clară ca ramură filozofică, o știință care studiază raționamentele, legile și regulile folosite pentru a obține concluzii corecte despre obiectele studiate.

Astfel, putem spune că logica folosește gândirea abstractă ca instrument principal, ceea ce face posibilă abstracția din material și construirea unor concluzii consistente.

Gândirea abstract-logică are rădăcini adânci, deoarece logica a apărut în timpul apariției omului și îl însoțește în procesul tuturor etapelor de dezvoltare.

Diagnosticarea abilităților de abstractizare mentală

LA psihologie modernă capacitatea de gândire abstractă se dezvăluie în copilărie.

Au fost dezvoltate diverse teste pentru a afla cum se dezvoltă acest tip de gândire la o persoană:

1. Testare care determină tipurile de gândire. Desigur, în acest caz un rezultat pozitiv este predominarea tipului de gândire identificat. Astfel de teste iau adesea forma unor chestionare bazate pe lucrul cu imagini sau alegerea expresiilor care vi se potrivesc. Scopul principal al testării este identificarea relațiilor dintre fenomene și rezultatele acestora (relații cauzale). În acest caz, o persoană primește datele inițiale, iar pe baza acestora, este necesar, prin aplicarea logicii, să ajungă la concluzie corecta. Adesea, specialiștii folosesc termeni inexistenți, ceea ce face posibil să se evalueze cât de detașată este o persoană și dacă are o capacitate stabilă de a se îndepărta de la distragerea atenției micilor detalii.
2. Teste, în timpul cărora o persoană primește niște combinații verbale și trebuie să încerce să descopere tiparele prin care acestea sunt combinate. Apoi s-au răspândit la alte grupuri de cuvinte.

Oportunități de îmbunătățire a proceselor

Având definiție generală, gândirea abstractă este individuală pentru fiecare persoană. Exemple în acest sens pot fi întotdeauna luate din viață - mama desenează frumos, fiica are abilități literare, iar fiul poate gândi abstract.

Cu toate acestea, formarea gândirii abstracte la toată lumea are loc în copilărie, iar apoi acest aspect ar trebui dezvoltat - copilul ar trebui să învețe să gândească independent, ar trebui încurajat să gândească și ar trebui încurajate diferite tipuri de fantezii.

Astăzi puteți achiziționa diverse materiale educaționale - colecții sarcini logice, ghicitori, rebusuri și alte puzzle-uri care fac creierul să funcționeze. Dacă este necesară dezvoltarea gândirii abstracte la un individ adult, atunci acest lucru este foarte posibil. Este suficient să petreceți 30 de minute-1 oră pe zi pentru a rezolva sarcini logice pentru a obține rezultatul dorit.

Desigur, creierul copiilor este mult mai flexibil și este capabil să rezolve chiar și sarcini complexe (un exemplu în acest sens sunt numeroasele ghicitori ale copiilor, care adesea conduc adulții într-o fundătură, dar nu provoacă dificultăți copilului), dar antrenarea activității creierului unui adult vă va permite să gândiți abstract. Este important să alegeți acele tipuri de sarcini care sunt deosebit de dificile.

Copilului, pe de altă parte, trebuie să i se asigure în mod constant „hrana pentru minte”, deoarece capacitatea de a gândi abstract nu va interfera cu activitatea creativă, ci va ajuta în viitor să stăpânească numeroase discipline științifice pe baza unor aptitudini similare.

Desigur, o persoană trebuie să se dezvolte în mod cuprinzător, ținând cont de toate aspectele mentale și de propriile abilități. Persoanele cu gândire abstractă dezvoltată se disting prin eficiență ridicată, devotament față de munca lor preferată și capacitatea de a găsi în mod independent o cale de ieșire din orice situație. Și aceste calități sunt necesare și pentru o personalitate dezvoltată armonios.

- acesta este unul dintre tipurile de gândire, datorită căruia este posibil să abstrageți situația de la detalii minore și să o priviți ca un întreg. Gândirea abstractă permite fiecărei persoane să facă un pas înainte, să treacă granița regulilor și normelor, să facă noi descoperiri. Abilitatea de a gândi abstract ar trebui să fie dezvoltată la o persoană de la o vârstă foarte fragedă și, cu cât este dezvoltată mai activ, cu atât mai bine. La urma urmei, prezentând situația într-o lumină diferită și privind-o diferit, vă puteți oferi un ajutor de neprețuit pentru a găsi noi soluții și a ieși dintr-o situație dificilă.

Cum să transmiteți informațiile necesare și să înțelegeți.

Forme de gândire abstractă

Gândirea abstractă este împărțită în trei forme, fără a înțelege care va fi foarte greu de înțeles ce este gândirea abstractă.

1. Concept. Implică unul special, în care un obiect sau un set de obiecte este afișat ca unul sau mai multe semne. Această caracteristică trebuie să fie semnificativă. Conceptele de bază pot fi exprimate atât ca frază, cât și într-un singur cuvânt, de exemplu „frunze”, „câine”, „elev”, „tip cu ochi căprui”.
2. Hotărâre.În timpul judecății, există o afirmare sau negare a oricărei fraze care descrie obiectele sau spațiul din jur. Se stabilește regularitatea și interrelația. Dar judecata este împărțită în complex și simplu. De exemplu, simplu, poate fi exprimat ca „un băiat merge pe stradă”. O propoziție complexă este exprimată puțin diferit: „A început să plouă, s-a răcit” și are forma unei propoziții declarative.
3. Inferență. Una dintre formele de gândire, în timpul căreia una sau mai multe judecăți interconectate sunt legate între ele și se face o concluzie. Această concluzie este o nouă judecată. Aceasta este baza gândirii logico-abstracte. Judecățile care conduc în continuare la formarea opțiunii finale sunt uneori numite premise, iar judecata finală se numește „concluzie”. Gândirea abstractă presupune gândirea liberă, operarea cu judecăți, concepte și concluzii, categorii fără de care nu ar exista sens, fără corelație cu viața noastră de zi cu zi.

Vadim Lyovkin - Care este prețul erorilor logice

Gândirea abstractă este foarte importantă în viața umană, prin urmare are o serie de trăsături caracteristice:

1. Capabil să reflecte lumea fără a afecta simțurile umane. Cu alte cuvinte, o persoană nu are nevoie de contact direct cu un fenomen sau obiect pentru a obține informații noi. O persoană obține rezultatul pe baza cunoștințelor sale. (De exemplu, un student, atunci când rezolvă o nouă problemă, se bazează pe cunoștințele dobândite anterior).
2. Fenomenele sunt rezumate pentru a identifica tipare. Fiecare persoană caută să simplifice procesul de gândire, ceea ce îi crește eficiența și viteza. La asta duce generalizarea. Informațiile despre un fenomen sau obiect sunt reduse, iar accesul la acesta este accelerat. De exemplu, atunci când se gândește, o persoană caută ceva în comun între diferite obiecte, punându-le astfel pe aceeași linie. Acum nu este necesar ca el să-și amintească toate datele despre subiect dintr-un rând, este nevoie doar de caracteristica sa caracteristică. De exemplu, este suficient să-ți imaginezi un animal, un anumit obiect apare în imaginație, care este caracterizat aspecte comune, cap, trunchi, labe etc. Și apoi specificați tipul de animal.
3. Există o legătură inseparabilă între gânduri și expresia limbajului. Putem împărți condiționat procesul de gândire în două etape: gândirea fără ajutorul limbajului și „dialogul intern” care are loc în comunicarea cu sine. Nu vom nega că cea mai mare parte a informațiilor provine din cărți, internet și mass-media. Totul se face cu ajutorul limbajului scris (vorbit). Acestea. omul devine informație nouă de la sursă, îl reciclează, creând ceva nou și îl întărește din nou. Prin urmare, limbajul nu este doar un mod de exprimare, ci și un mijloc de fixare a informațiilor.

Conștient și subconștient

Ce trebuie făcut pentru a dezvolta gândirea abstractă

Gândirea abstractă nu poate fi aceeași pentru toată lumea. Unii au capacitatea de a picta, alții de poezie, alții pot gândi abstract. Dar este necesar să se formeze gândirea abstractă și trebuie să începi de la o vârstă foarte fragedă, trebuie să dai ocazia să gândești, să reflectezi și să fantezi.

Astăzi, pe rafturile magazinelor, pe paginile de internet există multe puzzle-uri, puzzle-uri logice care dau „hrană” minții. Dacă aveți dorința de a dezvolta gândirea abstractă nu numai la un copil mic, ci și la dvs., luați doar 40 până la 60 de minute de două ori pe săptămână pentru a vă scufunda în rezolvarea problemelor logice. Efectul va apărea foarte repede. În copilărie, creierul copilului este capabil să rezolve probleme complexe foarte rapid, dar cu cât antrenamentul este mai activ și sarcinile sunt mai dificile, cu atât rezultatele sunt mai bune și mai uimitoare.

În absența gândirii abstracte, multe probleme pot apărea nu numai cu activitatea creativă, ci și la studierea unor discipline în care sunt necesare abilități de gândire abstractă. De aceea, merită implicarea copiilor în rezolvarea puzzle-urilor și a sarcinilor.

Gândirea abstractă ajută la descoperirea secretelor naturii, la cunoașterea adevărului, la distingerea minciunilor. Această metodă de cunoaștere este semnificativ diferită de celelalte, deoarece nu necesită contact direct cu obiectul studiat, face posibilă tragerea de la distanță a concluziilor și a concluziilor.

Sofoos contactat. Canalizare. Introducere în gândirea liberă. Abordări practice

Bărbat cu gândire abstractă

Probabil, mulți oameni s-au gândit la cum arată o persoană cu gândire abstractă clar exprimată.. O astfel de persoană are în mod constant raționamente, gânduri, fapte, lanțuri etc. vorbesc limbajul conceptelor complexe, al simbolurilor, iar acest lucru le face o mare plăcere. Cel mai adesea, bărbații au gândirea abstractă puternic dezvoltată, femeile sunt mult mai rare. Astfel de oameni merg să studieze la facultăți fizico-tehnice, matematico-mecanice, acesta este elementul lor. Se îmbracă lejer, nu se gândește la stil, s-ar putea să nu observe nasturi descheiați. Energia nu este observată în planul fizic, toată activitatea ei este conținută în. Sunt neatenți la ceilalți oameni, într-o conversație construiesc lanțuri complexe, uneori uită de unde a început conversația, sau despre ce este vorba. Problemele de acasă sunt nesemnificative pentru ei, nu le acordă prea multă atenție. Astfel de oameni trăiesc în propria lor lume, uneori departe de realitate.

Principalele calități:

• Capacitate mare de lucru, pasiune pentru profesie;
• Pot reprezenta situația din unghiuri diferite, gândesc într-un mod complex;
• Ei pot refuza planul fizic.

Defecte:

• egoiști, concentrați doar pe ei înșiși;
• neatenți la rude și prieteni, împrăștiați;
• gândirea abstractă prea activă duce la concluzii nepractice;
• zelos în teorie, dar pasiv în practică.

Gândirea abstractă este o parte integrantă a unui succes și îl ajută nu numai în auto-dezvoltare, ci și în construirea unei cariere și a unei familii.

DEZVOLTAREA MINTEI SI A MODELE DE GANDIRE

Nu există nimic clar în lume. Dacă sunteți ghidat de cunoștințe exacte, puteți rata multe. Lumea nu trăiește exact conform instrucțiunilor scrise de om. Multe nu au fost încă explorate.

Când o persoană nu știe ceva, activează gândirea abstractă, ceea ce îl ajută să facă presupuneri, să facă judecăți și să raționeze. Pentru a înțelege ce este, trebuie să vă familiarizați cu exemple, forme și metode de dezvoltare.

Ce este gândirea abstractă?

Ce este și de ce site-ul de ajutor psihoterapeutic atinge subiectul gândirii abstracte? Abilitatea de a gândi în general este cea care ajută la găsirea unei soluții la un impas, la apariția unei viziuni diferite asupra lumii.

Există o gândire precisă și generalizată. Gândirea corectă este activată atunci când o persoană are cunoștințe, informații și o înțelegere clară a ceea ce se întâmplă. Gândirea generalizată se activează atunci când o persoană nu știe datele exacte, nu are informații specifice. El poate ghici, presupune, trage concluzii generale. Gândirea generalizată este gândire abstractă în cuvinte simple.

Limbajul științific al gândirii abstracte este viziunea activitate cognitivă când o persoană se îndepărtează de detalii specifice și începe să raționeze în general. Imaginea este considerată ca un întreg, fără a afecta detaliile, specificul, acuratețea. Acest lucru contribuie la îndepărtarea de reguli și dogme și la luarea în considerare a situației din diferite unghiuri. Când un eveniment este luat în considerare în general, atunci există diverse modalități de a-l rezolva.

De obicei, o persoană provine din cunoștințe specifice. De exemplu, un bărbat stă întins pe canapea și se uită la televizor. Apare gândul: „Este un leneș”. În această situație, privitorul pornește de la propriile idei despre ceea ce se întâmplă. Ce s-ar putea întâmpla de fapt? Bărbatul s-a întins timp de 5 minute pentru a se odihni. Făcuse deja totul prin casă, așa că și-a permis să se uite la televizor. S-a îmbolnăvit, așa că se întinde pe canapea. Pot exista multe variante ale ceea ce se întâmplă aici. Dacă ignori specificul și privești situația din unghiuri diferite, atunci poți afla o mulțime de lucruri noi și interesante.

În gândirea abstractă, o persoană gândește aproximativ. Nu există detalii sau detalii aici. Se folosesc cuvinte generalizate: „viață”, „lume”, „în general”, „în general”.

Gândirea abstractă este utilă în situațiile în care o persoană nu poate găsi o cale de ieșire (impass intelectual). Din cauza lipsei de informații sau de cunoștințe, el este obligat să raționeze, să ghicească. Dacă facem abstracție de la situație cu detaliile ei specifice, atunci putem lua în considerare în ea ceea ce nu a fost observat înainte.

Gândire logică abstractă

În gândirea abstract-logică se folosesc abstracțiile - unități ale anumitor tipare care au fost izolate de calitățile „abstracte”, „imaginare” ale unui obiect, fenomen. Cu alte cuvinte, o persoană operează cu fenomene pe care nu le poate „atinge cu mâinile”, „vede cu ochii”, „miros”.

Un exemplu foarte frapant de astfel de gândire este matematica, care explică fenomene care nu sunt incluse natura fizica. De exemplu, nu există așa ceva ca numărul „2”. Persoana înțelege că vorbim despre două unități identice. Cu toate acestea, această figură a fost inventată de oameni pentru a simplifica unele fenomene.

Progresul și dezvoltarea omenirii i-a forțat pe oameni să folosească concepte care de fapt nu există. Un alt exemplu izbitor ar fi limbajul folosit de o persoană. Nu există litere, cuvinte, propoziții în natură. Omul a inventat alfabetul, cuvintele și expresiile pentru a simplifica exprimarea gândurilor sale, pe care vrea să le transmită altor oameni. Acest lucru a permis oamenilor să găsească limbaj reciproc, deoarece toată lumea înțelege sensul aceluiași cuvânt, recunoaște literele, construiește propoziții.

Gândirea abstract-logică devine necesară într-o situație în care există o anumită certitudine care nu este încă înțeleasă și cunoscută de o persoană și când apare un impas intelectual. Este nevoie de a identifica ceea ce este în realitate, de a găsi o definiție pentru aceasta.

Abstracția este împărțită în tipuri și scopuri. Tipuri de abstractizare:

• Primitiv-senzual - evidențierea unor proprietăți ale unui obiect, ignorând celelalte calități ale acestuia. De exemplu, luând în considerare structura, dar ignorând forma subiectului.
• Generalizare - selectie caracteristici generaleîntr-un fenomen, ignorând prezența caracteristicilor individuale.
• Idealizarea - înlocuirea proprietăților reale cu o schemă ideală care elimină deficiențele existente.
• Izolarea – evidențiază componenta asupra căreia se concentrează atenția.
• Infinitul real – mulțimile infinite sunt definite ca fiind finite.
• Constructivizarea – „grosterie”, dând formă fenomenelor care au limite vagi.

În funcție de scopurile abstractizării există:

1. Formală (gândirea teoretică), când o persoană consideră obiectele în funcție de manifestările lor externe. Aceste calități în sine nu există de la sine fără aceste obiecte și fenomene.
2. Conținutul, atunci când o persoană poate evidenția o proprietate dintr-un obiect sau un fenomen care poate exista de la sine, să fie autonom.

Dezvoltarea gândirii abstract-logice este importantă, deoarece aceasta a făcut posibilă izolarea de lumea înconjurătoare a ceea ce nu poate fi recunoscut de simțurile naturale. Aici s-au format concepte (expresii lingvistice) care transmit modelul general al unui anumit fenomen. Acum fiecare persoană nu trebuie să identifice acest sau acela concept, deoarece învață despre el în procesul de studiu la școală, universitate, acasă etc. Acest lucru ne duce la următorul subiect despre formele de gândire abstractă.

Forme de gândire abstractă

Deoarece o persoană nu poate „crea o roată” de fiecare dată, trebuie să sistematizeze cunoștințele dobândite. Multe fenomene nu sunt vizibile pentru ochiul uman, ceva nu există deloc, dar toate acestea sunt în viața omului, de aceea trebuie să aibă o formă sau alta. În gândirea abstractă, există 3 forme:

1. Concept.

Acesta este un gând care transmite o proprietate comună care poate fi urmărită subiecte diferite. Ele pot fi diferite. Cu toate acestea, omogenitatea și asemănarea lor permite unei persoane să le combine într-un singur grup. Deci, de exemplu, un scaun. Poate fi cu mânere rotunde sau scaune pătrate. Scaunele diferite au o culoare, formă, compoziție diferită. Cu toate acestea, ei trasatura comuna este ca au 4 picioare si se obisnuieste sa se aseze pe ele. Același scop al obiectelor și designul lor permite unei persoane să fie combinată într-un singur grup.

Oamenii învață aceste concepte copiilor încă din copilărie. Vorbind de „câine”, ne referim la un animal care aleargă pe 4 picioare, latră, latră etc. Câinii înșiși vin în rase diferite. Cu toate acestea, toate au aceleași caracteristici, conform cărora sunt combinate într-un singur concept comun - „câine”.

1. Hotărâre.

Oamenii folosesc această formă de abstractizare atunci când vor să confirme sau să infirme ceva. Mai mult, această formă verbală este lipsită de ambiguitate. Se prezintă sub două forme: simplă și complexă. Simplu - de exemplu, o pisică miaună. Este scurt și clar. Al doilea - „gunoiul a fost aruncat, găleata era goală”. Este adesea exprimată în propoziții întregi de formă narativă.

Judecata poate fi adevărată sau falsă. O judecată adevărată reflectă starea reală a lucrurilor și se bazează adesea pe faptul că o persoană nu arată nicio relație cu ea, adică judecă obiectiv. O judecată devine falsă atunci când o persoană este interesată de ea și se bazează pe propriile concluzii, și nu pe imaginea reală a ceea ce se întâmplă.

1. Inferență.

Acesta este un gând care se formează pe baza a două sau mai multe judecăți, din care se formează o nouă judecată. În fiecare concluzie există 3 componente: premisă (premise), concluzie și concluzie. Premisa (premisa) sunt judecățile inițiale. Inferența este procesul de gândire logică care duce la o concluzie - o nouă judecată.

Exemple de gândire abstractă

După ce ați luat în considerare partea teoretică a gândirii abstracte, ar trebui să vă familiarizați cu diverse exemple. Cel mai frapant exemplu a ceea ce este o judecată abstractă este științe exacte. Matematica, fizica, astronomia și alte științe se bazează adesea pe gândire abstractă. Nu vedem numere ca atare, dar putem număra. Colectăm obiecte în grup și le sunăm la numărul.

Bărbatul vorbește despre viață. Dar ce este? Aceasta este existența unui corp în care o persoană se mișcă, respiră, funcționează. Este imposibil să dai o definiție clară a ceea ce este viața. Cu toate acestea, o persoană poate determina fără ambiguitate când trăiește cineva și când moare.

Gândirea în mod clar abstractă se manifestă atunci când o persoană se gândește la viitor. Nu se știe ce se va întâmpla acolo, dar fiecare are scopuri, dorințe, planuri. Fără capacitatea de a visa și de a imagina, o persoană nu ar fi capabilă să planifice viitorul. Acum el caută să realizeze aceste obiective. Mișcarea lui prin viață devine mai intenționată. Apar strategii și tactici care ar trebui să conducă la viitorul dorit. Această realitate nu există încă, dar o persoană se străduiește să o formeze așa cum dorește să o vadă.

O altă formă comună de abstractizare este idealizarea. Oamenilor le place să-i idealizeze pe alții și lumea în general. Femeile visează la prinți din basme, neobservând ce sunt bărbații în lumea reală. Bărbații visează la soții ascultătoare, ignorând faptul că doar o ființă negândită poate fi subordonată alteia.

Mulți oameni folosesc judecata. Adesea sunt false. Astfel, o femeie poate concluziona că „toți bărbații sunt răi” după ce a fost trădată de un singur partener. Deoarece ea desemnează un bărbat ca o singură clasă, care se caracterizează prin aceeași calitate, ea atribuie tuturor calitatea care s-a manifestat într-o singură persoană.

Adesea, concluziile greșite se fac pe baza unor judecăți false. De exemplu, „vecinii sunt neprietenos”, „încălzirea nu este furnizată”, „cablajul trebuie schimbat” înseamnă „apartamentul este disfuncțional”. Pe baza disconfortului emoțional care apare în circumstanțe, se fac judecăți și concluzii fără ambiguitate care distorsionează realitatea.

Dezvoltarea gândirii abstracte

Cea mai optimă vârstă pentru dezvoltarea gândirii abstracte este perioada preșcolară. De îndată ce copilul începe să exploreze lumea, el poate fi ajutat în dezvoltarea tuturor felurilor de gândire.

cu cel mai mult mod eficient dezvoltarea sunt jucării. Prin forme, volume, culori etc., copilul începe mai întâi să recunoască detaliile, apoi să le combine în grupuri. Puteți oferi copilului mai multe jucării de formă pătrată sau rotundă, astfel încât să le împartă în două grămezi după aceleași caracteristici.

De îndată ce un copil învață să deseneze, să sculpteze, să facă cu propriile mâini, ar trebui să i se permită să se angajeze în astfel de hobby-uri. Se dezvoltă nu numai abilități motorii fine, dar contribuie și la manifestare creativitate. Putem spune că gândirea abstractă este creativitate care nu este limitată de rame, forme, culori.

Când un copil învață să citească, să numere, să scrie și să perceapă cuvintele după sunet, puteți lucra cu el pentru a dezvolta gândirea abstract-logică. Aici se potrivesc ghicitori care ar trebui rezolvate, puzzle-uri unde este necesar să rezolvi o întrebare, exerciții de ingeniozitate, unde este necesar să sesizeze o eroare, o inexactitate.

Deoarece gândirea abstractă nu se naște cu o persoană, ci se dezvoltă pe măsură ce aceasta crește, diverse rebuzuri, cuvinte încrucișate și puzzle-uri vor ajuta aici. Există multă literatură despre cum să dezvoltați diferite tipuri de gândire. Trebuie înțeles că unele puzzle-uri nu pot dezvolta un singur tip de gândire. Toți sunt parțial sau complet implicați în dezvoltarea diferitelor tipuri de activitate cognitivă.

Deosebit de eficiente sunt diverse situatii de viataîn care copilul trebuie să găsească o cale de ieșire din situație. O sarcină simplă de a scoate gunoiul îl va obliga pe copil să se gândească mai întâi cum să se îmbrace și ce să poarte pentru a ieși din casă și a duce sacul de gunoi la coș. Dacă coșul de gunoi este departe de casă, atunci va fi obligat să-și prezică traseul din timp. Prognoza viitorului este o altă modalitate de a dezvolta gândirea abstractă. Copiii au o imaginație bună, care nu trebuie asuprită.

Rezultat

Rezultatul gândirii abstracte este că o persoană este capabilă să găsească soluții în orice situație. Gândește creativ, flexibil, în afara cutiei. Nu întotdeauna cunoștințele exacte sunt obiective și capabile să ajute în orice situație. Circumstanțele se întâmplă diferite, ceea ce face o persoană să gândească, să raționeze, să prezică.

Psihologii notează Consecințe negative dacă părinţii nu se angajează în dezvoltarea acestei gândiri la copilul lor. În primul rând, copilul nu va învăța să distingă generalul de detalii și, dimpotrivă, să treacă de la general la detalii. În al doilea rând, nu va putea da dovadă de flexibilitate de gândire în situații în care nu cunoaște o ieșire. În al treilea rând, el va fi privat de capacitatea de a prezice viitorul acțiunilor sale.

Gândirea abstractă diferă de gândirea liniară prin aceea că o persoană nu gândește în termeni de cauză și efect. El face abstracție din detalii și începe să raționeze în general. Cel mai remarcabil lucru aici este că numai după o viziune generală asupra treburilor o persoană poate trece la detaliile care sunt importante într-o situație. Iar când detaliile nu ajută la rezolvarea problemei, atunci este nevoie de abstractizare, de a depăși ceea ce se întâmplă.

Gândirea abstractă vă permite să găsiți ceva nou, să creați, să creați. Dacă o persoană ar fi lipsită de o astfel de gândire, atunci nu ar fi capabilă să creeze o roată, o mașină, un avion și alte tehnologii pe care mulți oameni le folosesc acum. Nu ar exista niciun progres care să apară mai întâi din capacitatea unei persoane de a-și imagina, de a visa, de a depăși ceea ce este acceptat și rezonabil. Aceste abilități sunt utile și în viața de zi cu zi, atunci când o persoană se confruntă cu diferite caractere și comportamente ale unor oameni pe care nu i-a mai întâlnit până acum. Capacitatea de a reconstrui rapid și de a se adapta la circumstanțe neschimbate se datorează gândirii abstracte.

Timp de citire: 2 min

Gândirea abstractă a unei persoane este una dintre variantele activității cognitive care vă permite să gândiți abstract, cu alte cuvinte, contribuind la abstracția din detalii minore pentru a putea considera situația sau fenomenul în ansamblu. Acest tip activitatea mentală a subiecților contribuie la viziunea completității imaginii, permițând să nu se fixeze asupra detaliilor nesemnificative.

Gândirea abstractă a unei persoane oferă o oportunitate de a depăși granițele normelor prescrise și seturi de reguli, ceea ce duce la realizarea de noi descoperiri.

Dezvoltarea gândirii abstracte de la o vârstă fragedă ar trebui să ocupe un loc central în formarea copiilor, deoarece o astfel de abordare facilitează găsirea de soluții neașteptate, indicii și găsirea unor căi neobișnuite de ieșire din situațiile apărute.

Gândirea abstractă, prin urmare, este o variație a cunoașterii umane, care este o selecție a calităților și interacțiunilor esențiale ale obiectelor, o distragere a atenției de la celelalte calități și conexiuni ale acestora, care sunt considerate private și nesemnificative. O astfel de generalizare teoretică contribuie la reflectarea modelelor cheie ale obiectelor sau fenomenelor studiate, precum și la predicția unor modele noi, necunoscute anterior. Obiectele abstracte sunt formațiuni indivizibile care alcătuiesc conținutul activității mentale umane și anume inferențe, elemente matematice, construcții, judecăți, legi, concepte etc.

Gândire logică abstractă

Gândirea umană este un fenomen misterios, în urma căruia psihologii se străduiesc în mod constant să o sistematizeze, să o standardizeze și să o clasifice, subliniind în același timp funcția cognitivă abstract-logică. O astfel de atenție este provocată de faptul că acest tip de gândire în sine contribuie la găsirea unor strategii de soluție non-standard, sporind abilitățile de adaptare ale oamenilor la condiții în continuă schimbare.

Abstracția se numește realizarea de accente mentale, izolarea unor structuri, elemente ale unui anumit set și îndepărtarea lor din alte detalii ale unui astfel de set. Abstracția este unul dintre procesele fundamentale ale funcționării mentale a subiectului, care face posibilă transformarea diverselor calități ale obiectelor într-un obiect de analiză și se bazează pe medierea semn-simbol. Această generalizare teoretică ajută la reflectarea principalelor modele ale obiectelor sau evenimentelor studiate, să le analizeze și să prezică noi modele calitativ.

Necesitatea gândirii abstracte se datorează circumstanțelor în care diferențele care apar între direcția unei probleme intelectuale și existența unui fenomen în certitudinea sa devin evidente.

Abstracțiile pot fi primitive-senzuale, generalizante, idealizante, izolante și există și abstracții ale infinitului actual și ale constructivizării.

Abstracția primitiv-senzorială constă în abstracția de la unele proprietăți ale obiectelor și evenimentelor, evidențierea celorlalte trăsături ale acestora (de exemplu, evidențierea configurației unui obiect, abstracția din structura acestuia și invers). Abstracția senzorială primitivă este inevitabil conectată cu orice proces de percepție.

Abstracția generalizată are ca scop crearea unei idei generalizate a fenomenului, abstractizată de abaterile individuale. Consecința acestei abstracții este selecția proprietate comună articole cercetate. Acest tip de gândire abstractă este considerată fundamentală în logica matematică.

Idealizarea abstracției sau idealizarea este înlocuirea unui obiect empiric real cu o schemă idealizată, abstractizată de neajunsurile vieții reale. Ca rezultat, se formează conceptele de obiecte ideale, de exemplu, „linie dreaptă” sau „corp absolut negru”.

Izolarea abstracției este indisolubil legată de funcția atenției involuntare, deoarece în acest caz este posibil să se evidențieze esența asupra căreia se concentrează atenția.

Abstracția din imposibilitatea fixării fiecărui element dintr-o mulțime infinită, cu alte cuvinte, mulțimile infinite sunt prezentate ca finite, este abstracția infinitului actual.

Constructivizarea este o distragere a atenției de la vagul limitelor obiectelor reale, adică „grosteria” a acestora.

În plus, abstracțiile pot fi împărțite în funcție de obiectivele lor în unele formale și semnificative.

Selectarea anumitor proprietăți ale unui obiect care nu există de la sine (de exemplu, formă sau culoare) este o abstractizare formală.

O metodă de evidențiere a proprietăților obiectelor care nu sunt percepute de simțuri prin stabilirea unei anumite relații a tipului de egalitate în domeniul subiectului (de exemplu, identitate sau echivalență).

Dezvoltarea gândirii abstracte la oameni a fost influențată semnificativ de apariția și crearea unui sistem de limbaj pentru interacțiunea comunicativă. Cuvintele au început să fie atribuite diferitelor fenomene, abstracțiuni, care au făcut posibilă reproducerea sensului lor semnificativ, care nu ar depinde de situațiile referitoare la obiectele corespunzătoare, precum și de proprietățile lor. Discursul oferă o oportunitate de a evoca în mod arbitrar și liber idei în minte și de a consolida abilitățile de reproducere. Datorită apariției sistemelor de limbaj, au fost facilitate reproducerea ideilor și funcționarea imaginației. Conceptul este forma primară și predominantă de reprezentare mentală abstractă a obiectelor și evenimentelor. În procesul activității cognitive a unui individ, una dintre funcțiile cheie ale unui concept este de a evidenția, prin reprezentarea într-o configurație generalizată, a obiectelor unui anumit grup în funcție de unele trăsături specifice (esențiale).

Conceptul ca formă de gândire, sau ca formație mentală, este rezultatul unei generalizări a obiectelor unui anumit grup și al unei definiții mentale a acestui grup conform unui set specific de trăsături comune obiectelor acestui grup și proprietăți distinctive pentru lor.

Același obiect poate fi atât o variație a unei judecăți senzoriale, cât și o formă a unui concept.

Atributele esențiale și neimportante ale obiectelor, necesare, aleatorii, cantitative și calitative, pot fi direct în concepte. În plus, conceptele diferă prin gradul de generalitate. Ele pot fi mai puțin generale sau mai generale, precum și extrem de generale. Conceptele sunt, de asemenea, supuse generalizării.

Exemple de gândire abstractă ale aplicației sale cele mai strălucitoare pot fi urmărite în știință, deoarece baza oricărei activitate științifică este mai întâi culegerea și apoi sistematizarea informațiilor și cunoștințelor în diverse domenii.

Forme de gândire abstractă

Activitatea mentală abstractă este caracterizată de mai multe trăsături. În primul rând, gândirea abstractă a unei persoane este intenționată și activă, prin care indivizii pot transforma în mod ideal obiectele. Activitatea mentală vă permite să evidențiați și să fixați ceva comun, semnificativ și repetitiv în obiecte, adică realitatea este reflectată prin imagini generalizate.

Funcția gândirii este mediată de informațiile senzoriale și de experiența trecută. Cu alte cuvinte, datorită gândirii, are loc o reflectare indirectă a realității. În plus, funcția mentală este inseparabil legată de limbaj. Este un mijloc de formulare, consolidare și traducere a gândurilor.

Gândirea abstractă a unei persoane este un proces activ, care constă în reflectarea realității obiective sub formă de concepte, judecăți și concluzii.

Conceptele sunt gânduri care reflectă caracteristici comune și importante ale obiectelor, evenimentelor și proceselor din lumea reală. Ele sunt o reflectare a unui singur gând asupra proprietăților semnificative ale obiectelor. Conceptul poate fi aplicat mai multor sau unei singure clase de obiecte și fenomene omogene caracterizate prin aceleași trăsături.

Conceptele sunt împărțite în funcție de sferă și conținut. În funcție de domeniul de aplicare, acestea pot fi goale sau negoale. Conceptele al căror volum este zero se numesc goale. Conceptele nevide se caracterizează printr-un volum care conține cel puțin un obiect din viața reală. La rândul lor, conceptele nevide sunt clasificate în general și singular. Conceptele legate de o mulțime de obiecte se numesc singular, dacă o astfel de mulțime implică un singur întreg. Concepte generale conțin o clasă de obiecte în propriul volum și sunt aplicabile oricărui element din această clasă (de exemplu, o stea, o stare).

Conceptele planului general sunt împărțite în înregistrare și neînregistrare. Conceptele în care masa elementelor conținute în ele poate fi contabilizată și fixată se numesc înregistrare. Conceptele de înregistrare sunt caracterizate de un volum finit.

Conceptele generale legate de un număr nespecific de elemente se numesc neînregistrative. Conceptele care nu se înregistrează sunt caracterizate de o sferă infinită.

După conținut, conceptele sunt împărțite în pozitivși negativ, orientare colectivă și non-colectivă, irelevante și corelativă, concretă și abstractă.

Sunt numite concepte pozitive, a căror esență sunt calitățile inerente subiectului, de exemplu, alfabet, credincios. Conceptele, al căror conținut arată absența anumitor trăsături ale obiectului, sunt numite negative, de exemplu, tulburare.

Colectiv se referă la concepte care înseamnă semnele unui set separat de elemente care reprezintă integritatea, de exemplu, o echipă. Conținutul conceptului colectiv nu poate fi atribuit elementului său individual. Conceptele non-colective sunt cele care înseamnă proprietățile care caracterizează fiecare dintre elementele sale, de exemplu, o regiune sau o stea.

Un concept care implică un obiect sau un set de obiecte, ca ceva care există independent, se numește concret, de exemplu, o carte.

Un concept abstract este un concept în care se ascunde o proprietate a unui obiect sau o relație între ele, de exemplu, curaj, prietenie.

Conceptele irelevante sunt cele care reflectă obiecte care există separat și în afara relației lor cu alte obiecte, de exemplu, studentul, legea.

Conceptele corelative sunt cele care stochează proprietăți în sine care indică legătura unui concept cu altul, relația lor, de exemplu, reclamantul - pârât.

O judecată este o construcție a activității mentale prin care se dezvăluie prezența sau absența oricăror relații și conexiuni între obiecte. O trăsătură distinctivă a judecății este afirmarea sau respingerea oricărei informații despre orice obiect. Este adevărat și fals. Corespondența cu realitatea determină adevărul unei judecăți, deoarece nu depinde de atitudinea subiecților față de aceasta și, prin urmare, este de natură obiectivă. Judecata falsă este denaturarea trăsăturilor obiective și a relațiilor obiectelor gândirii.

Construcția activității mentale, care permite uneia sau unei perechi de judecăți să obțină o judecată nouă calitativ, se numește concluzie.

Toate concluziile conțin premise, concluzii și concluzii. Judecățile de plecare din care rezultă o nouă judecată se numesc premise ale inferenței. Concluzia se numește o nouă judecată, obținută prin produsul operațiilor logice cu premise. Concluzia se numește proces logic, constând în trecerea de la premise direct la concluzie.

Exemple de gândire abstract-logică pot fi urmărite în aproape fiecare proces de gândire - „Judecătorul Ivanov nu poate lua parte la examinarea cazului dacă el este victima.” Din această afirmație, se poate deduce o judecată care este o premisă, și anume „ Judecătorul Ivanov este victima.” De aici rezultă concluzia: „în consecință, judecătorul Ivanov nu poate lua parte la examinarea cauzei”.

Relația secvenței logice văzută între concluzie și premise sugerează prezența unei relații semnificative între premise. Cu alte cuvinte, dacă nu există o legătură semnificativă între judecăți, atunci concluzia va fi imposibilă.

Președinte al Centrului Medical și Psihologic „PsychoMed”