Majstorska klasa za roditelje: „Tajne logopeda,

u individualni rad o inscenaciji i automatizaciji zvukova.

Učitelj logoped:Ivanova Svetlana Venadjevna

Danas ću s vama voditi mali tečaj govorne terapije. Pokazat ću vam set vježbi za individualni rad u proizvodnji i automatizaciji zvukova. Osnovu predloženog sustava čine oblici i metode rada s autorskim pravom didaktičke igre i dodaci.

Svi dobro znamo da je nedostatke lakše spriječiti nego iskorijeniti.

"Bez govora nema svijesti, nema samosvijesti."

L.S. Vigotski

Moto: "Slušaj i znat ćeš, pogledaj i shvatit ćeš,

učini to - i naučit ćeš, učini to bolje od nas!

Oprema:

1. Pojedinačna ogledala
2. Pamučni diskovi.
3. Pamučni pupoljci.
4. Vrh prsta.
5. Tube za koktele.
6. Šalice s poklopcem,
7. Postavljanje logopedskih sondi.
8. Usna šupljina "RATATUSHKA".
9. Jezično kazalište.
10. Baloni.
11. Papirusni leptir.
12. Vjetrenjača.
13. Plastične usne za razvijanje zračnog mlaza.
14. Lopta za masažu sa šiljcima "Jež".
15. "Su-jok".
16. Lopta s gumicama.
17. Štipaljke za rublje.
18. "Slon - Elephon" - za razvoj fonemskog sluha.

Program:

1. Generalizacija pedagoškog iskustva o temi.

2. Vježbe inscenacije i automatizacije zvukova.

3. Odraz iskustva:

B) što je uzeo korisno (zanimljivo).

C) po čemu je zapamćen majstorski tečaj?

Cilj: Pružanje generalizacije, sistematizacije i širenja osobnog pedagoškog iskustva širokoj publici nastavnika predškolski odgoj.

Zadaci:

1. Stvaranje uvjeta za profesionalni razvoj učitelja, pri čemu se stječe iskustvo u oblikovanju govornih vježbi za normal razvoj govora starija djeca predškolska dob.
2. Formiranje individualnog kreativnog stila pedagoška djelatnost u procesu inovacije.

NA posljednjih godina bilježi se porast broja djece predškolske dobi sa smetnjama u općem i govornom razvoju. Lanac nepovoljni faktori dovodi do toga da u srednja skupina Dječji vrtić nalazimo do 60% učenika s poremećajima u razvoju govora.

Najvažniji pokazatelj pripremljenosti djece za školovanje je njihov stupanj razvoja govora. Uostalom, dijete prvo uči zvučni govor. Ispraviti nedostatke u izgovoru zvukova u starijoj dobi mnogo je teže nego ih spriječiti u ranim fazama djetetovog razvoja.

Rad na zvučnoj kulturi govora uključuje sljedeće dijelove:

• razvoj pokreta artikulacijskog aparata (artikulacijska gimnastika);
• dosljedan rad na korekciji problematičnih zvukova.
• prevencija govornih poremećaja.

Danas ćemo se upoznati s jednom od glavnih tema kompleksa majstorskih tečajeva,ovo je "Tajne u radu učitelja logopeda u postavljanju i automatizaciji zvukova."

Kako roditeljima na pristupačan jezik objasniti što je govor?

(Gradnja kuće)

A sada prijeđimo na odjeljke u kojima se radi na postavljanju zvukova:

Rad na razvoju artikulacijskog aparata

Da bi izgovor zvuka bio čist, potrebni su snažni, elastični i pokretni organi govora - jezik, usne, meko nepce. Budući da su svi govorni organi sastavljeni od mišića, stoga su podložni vježbanju.

Gimnastika usmjerena na razvoj organa govora naziva se artikulacija. Takva gimnastika pomaže u jačanju govornih mišića i priprema osnovu za čisti izgovor zvuka.

Možete smisliti bajke koje će djeci pomoći da se nose s nekim govornim poteškoćama. Igrajući se s njima zajedno s djecom, vidimo da je proizvodnja zvukova brža, a djeca pokazuju veliki interes čak i kada izvode vrlo teške artikulacijske vježbe.

Rad na gruboj i finoj motorici

Djeca s govornim poremećajima često imaju nedostatke u opće motoričke sposobnosti. Pokreti tijela i govorna motorika imaju zajedničke mehanizme, pa razvoj fine motorike ruku izravno utječe na razvoj govora. Zato bi razvoj fine motorike trebao zauzeti snažno mjesto u nastavi s djetetom. Djeca sa usporenim razvojem govora imaju lošu koordinaciju fine motorike prstiju. Kao rezultat toga, može se razviti disgrafija (kršenje pisanja). Što je motorička aktivnost djeteta veća, to se njegov govor bolje razvija.

Razvoj pravilnog govornog disanja

Ključ jasnog izgovora glasova i jasne dikcije je dobro postavljeno govorno disanje.

S djecom se svakodnevno provode vježbe za razvoj govornog disanja.

Razvoj fonemskog sluha

Sposobnost fokusiranja na zvuk – razvijamo slušnu pažnju.

Malo dijete ne zna uspoređivati ​​zvukove, ali to ga se može naučiti. Svrha vježbi za razvoj fonemskog sluha je naučiti dijete slušati i čuti.

Zajednički rad s odgajateljima i roditeljima pokazuje da bliska suradnja u uvjetima ograničenog utjecaja i primjena logopedskih tehnika pomaže u što bržem rješavanju problema korektivnog djelovanja.

Tako se povećava učinkovitost rada učitelja-logopeda, smanjuje se postotak upisa djece s govornim manama u školu, postotak djece koja završavaju kompetentan govor i pravilan izgovor.

Dakle, glavni organ artikulacijskog aparata je JEZIK!

Praktični dio

A sada predlažem da posjetite takve satove logopedije i sudjelujete u njima sa mnom, a moj asistent će mi pomoći da ih provedem, upoznajte se - Usna šupljina, RaTaTuShkA.

Praktični dio mog majstorskog tečaja uvijek počinjem ovim riječima:

"Radujte se i malim uspjesima,

Težite savršenstvu, jer ono nema granica!

1. stupanj u stvaranju zvukova - ARTIKULACIONA GIMNASTIKA

Počnimo s izvođenjem artikulacijske gimnastike. Zašto to radimo? Kako biste osjetili što su mišići lica i da ih stvarno imate. Ukupno, kako kažu kozmetolozi, imamo više od 200 mišića lica. Djevojke, nemojte se bojati grimase, jer zamrznuta grimasa stvara bore, a artikulacijska gimnastika, koja stalno mijenja lice, samo napumpava mišiće, a gotovo svi logopedi održavaju lijepo ovalno lice dugo vremena. NA stvaran život tijekom razgovora radimo nekoliko radnji: pričamo i gledamo, pričamo i slušamo. A ponekad morate učiniti ne jednu, ne dvije, već nekoliko radnji da biste uveli zvuk u govor. Tako ćemo razgovarati s vama i uz pomoć naših asistenata izvesti akciju: Ja imam usnu šupljinu, sudionici imaju Kazalište na jeziku.

1. Istegnite i rastegnite usne što je više moguće naprijed, dok kažemo: RAZUMIJEVANJE - i tako 8 puta.
2. Miš gmiže na zidu: PI-PI-PI --------EEEEEE. Ispružimo usne maksimalno prema naprijed, izgovaramo UUUU i, maksimalno istežući usne, izgovaramo EEEE.
3. Napravimo vježbu"Nogomet". Naizmjence naslanjamo jezik na jednu, pa na drugu stranu obraza, doslovno prskajući obraz. Radnju pratimo glasom sličnim zvuku U. Ne zaboravite da kada radimo ovu vježbu imamo oštar jezik, tvrd vrh. I tako 8 puta.
4. Kažu da postoji gen za motanje jezika. Idemo se kotrljati s tobomcijev jezikai puhati na vrh jezika. Ako vaša cijev ne uspije, napravimo takvu "šalicu".
5. Vježba "Gledaj" . Dotaknemo jezik lijevi kut usta i popravimo ovaj položaj. Isto s desnim kutom usta.
6. Vježba "Gljivice". Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Široki jezik cijelom ravninom pritisnite uz nepce (jezik se zalijepi) i zadržite u tom položaju brojeći od 1 do 8.
7. Vježba "Ukusna marmelada"Širokim prednjim rubom jezika poližite gornju usnicu, a zatim donju.
8. Vježba konja. Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Pritisnite široki lopatičasti jezik na nepce i otkinite ga uz klik. Pazite da se donja čeljust ne pomiče tijekom ove vježbe.
9. Vježba "Bubanj". Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Širokim vrhom jezika lupkajte po nepcu iza gornjih zuba, više puta i jasno izgovarajući zvuk D-D-D. Isprva se zvuk izgovara polako, zatim se tempo ubrzava. Provjerite je li glas D izgovoren vrlo teško.

Sada mi reci kako se osjećaš? Osjećate navalu krvi? trnci? Dobro je, radi nam svih 200 mišića lica!

Ne brinite tko baš ne uspije, nakon nekog vremena svi uspiju!!!

Grupna nastava pomaže djeci u prilagodbi, dok individualna nastava pomaže u postavljanju zvuka. Postoje slučajevi kada dijete ne može proizvesti siktave zvukove i glas P, to je zbog skraćenog hioidnog frenuluma, tada takvu djecu upućujem ortodontu.

2. stadij – RAZVOJ GOVORNOG DAHA

Govorne vježbe disanja

1. Udahnite zrak kroz nos (ne podižite ramena, izdah treba biti dugačak i gladak, morate paziti da vam se obrazi ne napuhnu (za početak, možete ih držati rukama)
2. Otpuhnite leptira s vrha nosa.
3. Oluja u čaši. Uzimamo dvije plastične prozirne čaše. U jedan ulijemo dosta vode, skoro do vrha, a u drugi po malo. Pozivamo dijete da igra "oluju u čaši" uz pomoć koktel cijevi. Da biste to učinili, u čašu u kojoj je puno vode treba puhati kroz cjevčicu slabo, au čašu u kojoj je malo vode možete puhati jako. Zadatak djeteta je igrati se tako da ne prolije vodu.
4. Napuhnite balon bez napuhivanja obraza.
5. Vrtjelica, usne.

3. faza - RAZVOJ FINE MOTORIKE

1. Lopta za masažu.
2. Lopta s gumicama.
3. Štipaljke za rublje.
4. Su-jok terapija.

4. stupanj - RAZVOJ FONEMATSKOG SLUHA

Čuti - pljesnuti

Odrasla osoba izgovara niz glasova (slogova, riječi); a dijete zatvorenih očiju, čuvši dati zvuk, pljesne rukama.(Dijete ne vidi vašu artikulaciju).

Mali učitelj "Slon - Elephon"

Recite djetetu da njegova omiljena igračka želi naučiti pravilno govoriti. Zamolite dijete da "objasni" igrački kako se zove ovaj ili onaj predmet. Istovremeno, pazite da beba pravilno i jasno izgovara riječi.

Odrasla osoba pokazuje djetetu sliku i imenuje predmet, zamjenjujući prvo slovo (forota, kratko, morota, vrata, porta, dobrota). Zadatak djeteta je da pljesne rukama kada čuje pravilan izgovor.

Igra "Telegraf"

Za igru ​​su vam potrebne izrezane trake papira i olovka. Dajete telegram: "Slonić se razbolio." Mladi telegrafist slaže onoliko traka koliko ima riječi u rečenici. Zatim na svakoj traci nacrta onoliko kružića koliko ima slogova u riječi. Telegram "slon je bolestan" izgledat će ovako: dvije papirnate trake s tri kruga na svakoj.

I želio bih završiti svoj majstorski tečaj prekrasnom pjesmom koja me karakterizira kao učitelja logopeda.

Korak 5 - POSTAVLJANJE ZVUKA [R]

Ispunili smo artikulacijska gimnastika, radili na finoj motorici, a sada je vrijeme da prijeđemo na postavljanje zvuka. NA ovaj slučaj stavit ćemo glas [P]. Za ispravan izgovor glas R je neophodan da bi nam zadrhtao vrh jezika. Ovdje se još jednom treba prisjetiti vježbe „Bubnjar“.

(Pokazujem na 1 osobi logopedskom sondom, ostalo pokušavam učiniti isto, samo vlastitim prstom i vrhom prsta).

Razrađujemo glas R u izolaciji iu slogovima.

"Rebro - šaka - dlan - pamuk"

Sada ćemo napraviti sljedeći pokret: rebro - šaka - dlan - pljesak (pokazivanje). A sada ćete razumjeti faze rasta uvođenja zvuka u govor. Sve pokrete radimo zajedno.

1. rebro - šaka - dlan - pamuk;

2. p - p - p - p;

Ra - ra - ra - ra;

Ro-ro-ro-ro;

Ru - ru - ru - ru;

Ry - ry - ry - ry.

3.ra - ro - ru - ry

Izvrsno, bravo! teško? teško.

I želio bih završiti svoj majstorski tečaj pjesmom koja me karakterizira kao učitelja logopeda:

Strpljenje i kreativnost

Upornost i pobjeda -

Evo glavnih koraka

U radu logopeda.

Sve Nadi, Vani, Viti

Moram razgovarati

I ovisi o vama

Biti ili ne biti.

Srce me boli za svakoga.

Svi žele pomoći.

Više nego jednom pitanje: "Što učiniti?"

Jurili cijelu noć.

Ideš ponekad s torbama,

I jezik je "gljivica",

Ili "konjski" klikovi,

Ile usne "rilo".

Odjednom pucketas "motorom"

Nekoliko puta zaredom

I hvataš oprezne

Hodanje po izgledu.

Tako iz dana u dan

Dolje pa gore

jezik leti,

Radi tako naporno

Ne biste mogli svi.

I... čuli su se zvukovi

I nakon možda slogova,

I tu su već riječi krenule

Na pravom putu.

Već pri prvom susretu

Često čujemo: "Datte"

I zbogom jasno:

"Zdravlja i sreće vam!"

I ja sam bez lažne skromnosti

Nije me sram priznati

Da sam ja svoje zanimanje

Stvarno ponosan!

Na ovome je moja majstorska klasa gotova,

Veliko hvala svima na pomoći i pažnji!

Svetlana Nikulina
Majstorska klasa "Tajne u radu učitelja logopeda u postavljanju i automatizaciji zvukova"

Plan implementacije majstorska klasa

Generalizacija pedagoškog iskustva o temi.

2. Vježbe za inscenacija i automatizacija zvukova.

3. Odraz iskustva:

Što je korisno (zanimljiv).

Cilj: Pružanje sažetaka i širenje osobnog pedagoškog iskustva

široku publiku odgojitelja.

Zadaci:

1. Stvaranje uvjeta za profesionalni razvoj učitelja, tijekom kojeg se stječe iskustvo u formiranju vježbi za razvoj govora djece starije predškolske dobi.

2. Formiranje individualnog stila kreativne pedagoške aktivnosti u procesu inovativnosti raditi.

Oprema:

1. Prilagođena ogledala

2. Pamučni jastučići.

3. Pamučni štapići.

4. Vrh prsta.

6. Šalice s poklopcem,

7. Inscenirano govorne sonde.

8. Usna šupljina "RATATUŠKA".

9. Kazalište na jeziku.

10. Baloni.

11. Papirusni leptir.

12. Vjetrenjača.

13. Plastične usne za razvijanje zračnog mlaza.

14. Lopta za masažu sa šiljcima "Jež".

15. Lopta s gumicama.

16. Štipaljke.

17. "Slon - Elephon"- razvijati fonemsku svijest.

potez majstorska klasa

Dragi sudionici!

Danas ću s vama voditi malu logopedsku sesiju. Majstorska klasa. Pokazat ću vam set vježbi na individualnoj osnovi. rad u proizvodnji i automatizaciji zvukova. Predloženi sustav temelji se na oblicima i tehnikama djela koja koriste autorska prava didaktičke igre i priručnike.

Svi dobro znamo da je nedostatke lakše spriječiti nego iskorijeniti.

Posljednjih godina bilježi se porast broja djece predškolske dobi s poremećajima općeg i govornog razvoja. Niz nepovoljnih čimbenika dovodi do toga da već u srednjoj vrtićkoj skupini nalazimo do 60% učenika s poremećajima u razvoju govora.

Najvažniji pokazatelj pripremljenosti djece za školovanje je njihov stupanj razvoja govora. Uostalom, dijete prvo uči zvučni govor. Popravi nedostatke zvučni izgovor u starijoj dobi, puno je teže nego spriječiti ih u ranim fazama razvoja djeteta.

Radite na zvuku kultura govora uključuje sljedeće odjeljci:

Razvoj pokreta artikulacijskog aparata (artikulacijska gimnastika);

dosljedan Raditi preko ispravljanja problematičnih zvukovi.

Prevencija govornih poremećaja.

Danas ćemo se upoznati s jednom od glavnih tema kompleksa majstorske tečajeve, ovo je " Tajne u radu učitelja logopeda u postavljanju i automatizaciji zvukova».

Raditi na razvoj artikulacijskog aparata

Do zvuk je bio čist, potrebni su nam snažni, elastični i pokretni organi govora - jezik, usne, meko nepce. Budući da su svi govorni organi sastavljeni od mišića, stoga su podložni vježbanju.

Gimnastika usmjerena na razvoj organa govora naziva se artikulacija. Takva gimnastika pomaže u jačanju govornih mišića i priprema osnovu za čist govor. zvučni izgovor.

Možete smisliti bajke koje će djeci pomoći da se nose s nekim govornim poteškoćama. Igrajući ih s djecom, to vidimo Proizvodnja zvuka je brža, a djeca pokazuju veliki interes čak i kada izvode vrlo teške artikulacijske vježbe.

Raditi nad općom i finom motorikom

Djeca s poremećajima govora često imaju nedostatke u gruboj motorici. Pokreti tijela i govorna motorika imaju zajedničke mehanizme, pa razvoj fine motorike ruku izravno utječe na razvoj govora. Zato bi razvoj fine motorike trebao zauzeti snažno mjesto u nastavi s djetetom. Djeca sa usporenim razvojem govora imaju lošu koordinaciju fine motorike prstiju. Kao rezultat toga, može se razviti disgrafija. (prekršaj pisanja). Što je motorička aktivnost djeteta veća, to se njegov govor bolje razvija.

Razvoj pravilnog govornog disanja

Ključ jasnog izgovora zvukovi i jasna dikcija je dobra inscenirano govorno disanje.

S djecom se svakodnevno provode vježbe za razvoj govornog disanja.

Razvoj fonemskog sluha

Sposobnost fokusiranja na zvuk Razvijamo slušnu pažnju.

Malo dijete se ne može uspoređivati zvukovi, ali može biti i ovo podučavati. Svrha vježbi za razvoj fonemskog sluha je podučavati dijete slušati i čuti.

Provedeni zglob Raditi s odgajateljima i roditeljima pokazuje da bliska suradnja u uvjetima ograničenog utjecaja i korištenje logopedskih tehnika pomaže u što bržem rješavanju problema korektivnog djelovanja.

Dakle, učinkovitost se povećava rad učitelja – logopeda, postotak djece s govornim manama smanjuje se na upis u školu, raste postotak djece koja maturiraju s pismenim govorom i pravilnim izgovorom.

Dakle, glavni organ artikulacijskog aparata je JEZIK!

Praktični dio

A sada vas pozivam u posjet logopedska sesija i sudjelujte sa mnom, a moj asistent će mi pomoći da ih provedem, upoznajte se - Usna šupljina, RataTushkA.

Praktični dio majstorska klasa, počet ću s ovim riječi:

“Radujte se i malim uspjesima, težite savršenstvu, jer ono nema granica!”

1 faza u postavljanje zvukova

ARTIKULACIONA GIMNASTIKA

Počnimo s izvođenjem artikulacijske gimnastike. Zašto to radimo? Kako biste osjetili što su mišići lica i da ih stvarno imate. Ukupno, kako kažu kozmetolozi, imamo više od 200 mišića lica. Djevojke, ne bojte se grimasa, jer zamrznuta grimasa stvara bore, a artikulacijska gimnastika koja stalno mijenja lice, samo pumpa mišiće, a gotovo svi logopedi održavaju lijepo ovalno lice dugo vremena. U stvarnom životu, ti i ja radimo nekoliko radnji istovremeno razgovor: pričamo i gledamo, pričamo i slušamo. I ponekad ući zvuk u govoru morate učiniti ne jednu, ne dvije, već nekoliko radnji. Stoga ćemo razgovarati s vama i izvršiti akciju uz pomoć našeg pomoćnici: Ja imam usnu šupljinu, polaznici imaju Kazalište na jeziku.

1. Istegnite i istegnite usne prema naprijed što je više moguće, dok izgovoriti: RAZUMIJEVANJE - i tako 8 puta.

2. Miš puzi po zidu: PI-PI-PI ---EEEEEE. Ispružimo usne maksimalno prema naprijed, izgovaramo UUUU i, maksimalno istežući usne, izgovaramo EEEE.

3. Napravimo vježbu "Nogomet". Naizmjence naslanjamo jezik na jednu, pa na drugu stranu obraza, doslovno prskajući obraz. Radnju prati glas sličan zvuk. Ne zaboravite da kada radimo ovu vježbu imamo oštar jezik, tvrd vrh. I tako 8 puta.

4. Kažu da postoji gen za motanje jezika. Zarolajmo jezik cjevčicom i puhnimo na vrh jezika. Ako vaša cijev ne radi, učinite ovo "kupa".

5. Vježbajte "Gledati". Dotaknemo jezik lijevi kut usta i popravimo ovaj položaj. Isto s desnim kutom usta.

6. Vježbajte "Gljiva". Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Pritisnite široki jezik cijelom ravninom na nepce (jezik je sisan) i zadržite se u tom položaju brojeći od 1 do 8

7. Vježbajte "Ukusna marmelada". Širokim prednjim rubom jezika poližite gornju usnicu, a zatim donju.

8. Vježbajte "Konj". Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Pritisnite široki lopatičasti jezik na nepce i otkinite ga uz klik. Pazite da se donja čeljust ne pomiče tijekom ove vježbe.

9. Vježbajte "Bubanj". Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Široki vrh jezika kucanje o nepcu iza gornjih zuba, opetovano i jasno izgovarajući zvuk D-D-D . Prvi zvuk izgovara se polako, a zatim ubrzava tempo. Pazi na zvuk D se izgovaralo vrlo snažno.

Sada mi reci kako se osjećaš? Osjećate navalu krvi? trnci? Dobro je, natjerali smo svih 200 mišića lica raditi!

Ne brinite tko baš ne uspije, nakon nekog vremena svi uspiju!

Grupna nastava pomaže djeci u prilagodbi, individualna staviti zvuk. Postoje slučajevi kada je to nemoguće za dijete stavite siktave zvukove i glas R, to je zbog skraćenog hioidnog frenuluma, tada ovu djecu upućujem ortodontu.

RAZVOJ GOVORNOG DAHA

Govorne vježbe disanja

1. Uzmite zrak kroz nos (ne podižite ramena, izdisaj treba biti dug i gladak, potrebno je osigurati da se obrazi ne napuhnu (za početak, možete ih držati rukama)

2. Otpuhnite leptirića s vrha nosa.

3. Oluja u šalici za čaj. Uzimamo dvije plastične prozirne čaše. U jedan ulijemo dosta vode, skoro do vrha, a u drugi po malo. Pozivamo dijete da igra "oluju u čaši" uz pomoć koktel cijevi. Da biste to učinili, u čašu u kojoj je puno vode treba puhati kroz cjevčicu slabo, au čašu u kojoj je malo vode možete puhati jako. Zadatak djeteta je igrati se tako da ne prolije vodu.

4. Napuhnite balon bez napuhivanja obraza.

5. Vrtjelica, usne.

RAZVOJ FINE MOTORIKE

1. Lopta za masažu.

2. Lopta s gumicama.

3. Štipaljke.

4. Su-jok terapija.

POSTAVKA ZVUKA [R]

S vama smo izvodili artikulacijsku gimnastiku, Radio sam preko fine motorike, a sada je vrijeme da prijeđemo na proizvodnja zvuka. U ovom slučaju ćemo staviti zvuk [R]. Za pravilan izgovor zvuk R je potrebno da nam zadrhti vrh jezika. Ovdje se moramo ponovno prisjetiti vježbe "Bubnjar".

(Pokazujem na 1 osobi logopedskom sondom, ostalo pokušavam učiniti isto, samo vlastitim prstom i vrhom prsta).

RAZVOJ FONEMATSKOG SLUHA

Čuti - pljesnuti

Odrasla osoba izgovara niz zvukovi(slogovi, riječi); a dijete zatvorenih očiju čuvši dano zvuk pljeskajući rukama. (dijete ne vidi vašu artikulaciju).

Mali učitelj, nastavnik, profesor"Slon - Elephon"

Recite svom djetetu što njegova omiljena igračka želi učiti pravo, razgovarati. Pitajte dijete "objasniti" igračka, kako se zove ovaj ili onaj predmet. Istovremeno, pazite da beba pravilno i jasno izgovara riječi.

Odrasla osoba pokazuje djetetu sliku i imenuje predmet, zamjenjujući prvo slovo (forota, korota, morota, kapija, porota, horota). Zadatak djeteta je da pljesne rukama kada čuje pravilan izgovor.

Igra "Telegraf"

Za igru ​​su vam potrebne izrezane trake papira i olovka. Ti daješ telegram: "Slon je bolestan". Mladi telegrafist slaže onoliko traka koliko ima riječi u rečenici. Zatim na svakoj traci nacrta onoliko kružića koliko ima slogova u riječi. Telegram "Slon je bolestan"će izgledati Tako: dvije papirnate trake s po tri kruga na svakoj.

Vježbamo zvuk R u izolaciji i u slogovima.

"Rebro - šaka - dlan - pamuk"

Sada ćemo to učiniti promet: rebro - šaka - dlan - pljesak (prikazuje). A sada ćete razumjeti faze rasta uvoda zvuk u govor. Sve pokrete radimo zajedno.

1. rebro - šaka - dlan - pamuk;

2. p - p - p - p;

ra - ra - ra - ra;

ro - ro - ro - ro;

ru - ru - ru - ru;

ry - ry - ry - ry.

3. ra - ro - ru - ry

Izvrsno, bravo! teško? teško.

I završi svoje ovladati; majstorski- Želio bih razred s pjesmom koja me karakterizira kao učitelji – logoped:

Strpljenje i kreativnost

Upornost i pobjeda -

Evo glavnih koraka

NA rad logopeda.

Sve Nadi, Vani, Viti

Moram razgovarati

I ovisi o vama

Biti ili ne biti.

Srce me boli za svakoga.

Svi žele pomoći.

Više nego jednom pitanje: "Što učiniti?"

Jurili cijelu noć.

Ideš ponekad s torbama,

I jezik gljiva,

Ili "konj" zveckanje,

Ile usne "nos".

Odjednom pucketanje "motor"

Nekoliko puta zaredom

I hvataš oprezne

Hodanje po izgledu.

Tako iz dana u dan

Dolje pa gore

jezik leti,

Radi tako naporno

Ne biste mogli svi.

I ... pojavio se zvukovi

I nakon možda slogova,

I tu su već riječi krenule

Na pravom putu.

Već pri prvom susretu

Često čujemo: "Datum",

I zbogom jasno:

"Zdravlja i sreće vam!"

I ja sam bez lažne skromnosti

Nije me sram priznati

Da sam ja svoje zanimanje

Stvarno ponosan!

Na ovom rudniku majstorska klasa završena, Hvala vam puno svima na pažnji!

Za ljude koji se žele stalno usavršavati, naučiti nešto i stalno naučiti nešto novo, posebno smo napravili ovu kategoriju. Sadrži isključivo edukativne, korisne sadržaje u kojima ćete sigurno uživati. Velik broj videa, možda, čak može konkurirati obrazovanju koje smo dobili u školi, fakultetu ili sveučilištu. Najveća prednost videa s uputama je što pokušavaju pružiti najnovije, najažurnije informacije. Svijet oko nas u eri tehnologije neprestano se mijenja, a tiskane obrazovne publikacije jednostavno nemaju vremena dati svježe informacije.

Među videima možete pronaći i edukativne videe za djecu predškolske dobi. Tamo će vaše dijete učiti slova, brojeve, brojanje, čitanje itd. Slažem se, vrlo dobra alternativa crtićima. Za studente osnovna škola također možete pronaći tutorijale Engleski jezik, pomoć u učenju školskih predmeta. Za starije učenike stvoreni su videozapisi za obuku koji će im pomoći u pripremi za testove, ispite ili jednostavno produbiti svoje znanje iz određenog predmeta. Stečeno znanje može kvalitativno utjecati na njihov mentalni potencijal, kao i obradovati vas izvrsnim ocjenama.

Za mlade ljude koji nisu u školi, na sveučilištu ili ne, dostupno je mnoštvo zabavnih obrazovnih videa. Oni im mogu pomoći da prodube svoje znanje o zanimanju za koje se školuju. Ili steknite zanimanje, poput programera, web dizajnera, SEO optimizatora i tako dalje. Na sveučilištima se još ne uči takvo zanimanje, tako da možete postati stručnjak u ovom naprednom i relevantnom području samo samoobrazovanjem, čemu mi nastojimo pomoći prikupljanjem najkorisnijih videa.

Za odrasle je ova tema također relevantna, jer se često događa da nakon godina rada u struci dođe do spoznaje da to nije vaše i želite naučiti nešto sebi prikladnije, a ujedno isplativo. Također među ovom kategorijom ljudi često postoje videozapisi o vrsti samopoboljšanja, uštede vremena i novca, optimizacije svojih života, u kojima pronalaze načine da žive puno bolje i sretnije. Čak i za odrasle, tema stvaranja i razvoja vlastitog posla vrlo je prikladna.

Također među obrazovnim videima postoje videozapisi općeg fokusa, koji su prikladni za gotovo svaku dob, u kojima možete naučiti o tome kako je nastao život, koje teorije evolucije postoje, činjenice iz povijesti itd. Oni savršeno proširuju horizonte osobe, čine ga mnogo eruditnijim i ugodnijim intelektualnim sugovornikom. Zaista je korisno gledati takve informativne videozapise za sve bez iznimke, jer znanje je moć. Želimo Vam ugodno i korisno gledanje!

U naše vrijeme jednostavno je potrebno biti ono što se zove "na valu". To se ne odnosi samo na vijesti, već i na razvoj vlastitog uma. Ako se želite razvijati, istraživati ​​svijet, biti traženi u društvu i zanimljivi, onda je ovaj odjeljak za vas.

Vodič za logopede, odgajatelje i roditelje uključuje govorni materijal za logopedski i opći razvojni rad s djecom na formiranju pravilnog izgovora glasova. Preporuke autora pomoći će odraslima da organiziraju korektivne mjere u obliku zanimljivom za djecu. Knjiga se također može koristiti u radu s djecom s dobnim nedostacima u izgovoru, za opći razvoj govor: poboljšanje dikcije, obogaćivanje vokabular, razvoj govornog sluha, priprema za zvučno-slovnu analizu.

Djelo pripada žanru Pedagogija. AST ga je objavio 2014. Na našoj web stranici možete preuzeti knjigu "Kućne lekcije logopeda" u fb2, rtf, epub, pdf, txt formatu ili čitati online. Ocjena knjige je 4,83 od 5. Ovdje se prije čitanja možete osvrnuti i na recenzije čitatelja koji su već upoznati s knjigom i saznati njihovo mišljenje. U online trgovini našeg partnera knjigu možete kupiti i čitati u papirnatom obliku.

Pozdrav dragi čitatelji i pretplatnici bloga!
Ovaj članak posvećen je ljubiteljima slatkog života. Tko voli sve slatko i slano? Čije je srce put kroz želudac? I to uopće nisu muškarci, već naša voljena i draga djeca (iako se i muškarci ponekad ponašaju kao djeca i vole jesti ukusno i slatko). Prikazana im je slatka i ukusna gimnastika za jezik. U ovom članku ću vam reći kako zasladiti život našim malim patnicima koji imaju govorne mane i ne žele raditi vježbe artikulacije.

Prisiljavanje i grdnja se ne isplati, jer su znanja i vještine stečene na negativu slabo fiksirane i malo se koriste u praksi, pa se okrećemo slatkim postupcima. Možete koristiti sve slatkiše i slatkiše koji su dostupni, glavna stvar je da dijete nema alergije. Možete koristiti: bobičasto voće, komadiće svježeg i suhog voća, kandirano voće, gotove doručke, slamke, jestive štapiće, posipe, pekmez, džem, marmeladu - sve što je kod kuće i što beba ne odbija.

Ova okrugla karamela na štapiću vrlo je popularna među logopedima. Uređaj u potpunosti bez otpada, jer se može koristiti i štapić. Lopta bi trebala biti mala. Ostale lizalice će poslužiti, sve dok nema oštrih rubova.

• uzmemo bombon i počnemo voziti lijevo-desno i gore-dolje, u krug, određujući smjerove gdje dijete treba doseći jezikom. Koristi se za vježbe "sat", "ljuljačka", "kolo"
• stavite loptu u udubljenje "čašice" jezika
• masaža jezika lizalicom: vozite loptu naprijed-nazad središnja linija lagano tapkajte i odbijajte, napravite lagane vibracijske pokrete
• držite lizalicu usnama, stišćući ih
• pritisnite jezik s lizalicom na nebu ili gornjoj usnici
• lopticom masirajte obraze iznutra

Nakon što se karamela pojede, preostali štapić upotrijebite u korektivne svrhe:

• staviti na sredinu jezika i jezikom napraviti cjevčicu
• pušemo u cijev na vati
• stavite štapić u čašu vode i grgoljite
• slažite slova i figure od štapića

Slamke i jestivi štapići

Dobro ih je koristiti za vježbanje nekih vježbi artikulacije:

• “Cjevčica” s jezikom - stavite štapić na sredinu jezika i podignite njegove bočne rubove
• “cijev” s usnama - držite slamku s usnama istegnutim u rilo
• “šalica” s jezikom - odlomite slamčicu i stavite u udubljenje
• „gljivice“ – štapić držite zubima, dok jezik leži na vrhu štapića
• napravimo "brkove" - ​​držimo slamku između gornje usne, podižući je, i nosa ili između usana
• “žlica na tanjuru” štapić staviti na rašireni jezik i držati ga

Kolačići, krutoni

• komadiće mrvimo na tanjur, odatle bi ih beba trebala "kljucati" vrhom jezika
• zagrizite kolačić/kreker usnama ili zubima, stavite ih u usta i izvucite
• stavite mrvicu na vrh jezika i otpuhnite
• prijeđite vrhom jezika i bočnim rubovima duž hrapave površine krekera ili kolačića
• sagradi kuću / kolibu od kolačića i otpuhi, otpuhni vatu u kuću, otpuši je s kuće
• dijete stiska kolačić zatvorenih usana i pokušava ga zadržati kada ga se povuče

Još par vježbi za sladokusce

1. Stavite komad jabuke, bobice, grožđice na obraz i motajte od obraza do obraza. Ili ga samo pokušajte izvaditi iz usta ako su vam pokreti ograničeni.
2. Zalijepite bombone, žvakaće gume na nepce, a beba treba podići jezik i odlijepiti ih.
3. Namažite nešto slatko na usne i pustite dijete da poliže jezikom.
4. S tanjura jezikom možete polizati i med, džem, kiselo vrhnje, kondenzirano mlijeko.
5. U udubljenje "čaše" jezika, da tako kažemo, "dno", nakapajte nešto slatko iz pipete, stavite komadiće kandiranog voća, žitarice za doručak, slastice za prskanje.
6. Voziti jezikom mrvice keksa, čokolade, grožđica, kandiranog voća, zabijajući gol.

Na ovome se opraštam, dragi čitatelji, nadam se da su vam informacije bile korisne i zanimljive. Podijelite svoje iskustvo u komentarima, recite svojim prijateljima i poznanicima na društvenim mrežama, pretplatite se na nove članke.