Nepravilan izgovor glasova "l" i "r" boli uši i odraslih i djece. pravovremeno logopedska korekcija- korekcija izgovora na lagani razigrani način, sve dok djetetovo samopoštovanje nije smanjeno zbog ismijavanja djece. Postavljanje glasa "l" jednostavno je i brzo, pod uvjetom da se problem identificira na vrijeme i roditelji razumiju koliko je važna pravilna artikulacija glasa "l" kako za formiranje govora tako i za samopouzdanje bebe.

Varijante netočnog izgovora zvuka

Postoji nekoliko verzija kako se slovo "l" iskrivljuje prilikom govora:

• umjesto suglasničkog slova "l" izgovara se samoglasnik: "yozhka" - "žlica", "ypsha" - "rezanci";
• zamijenite "l" sa "uva": "hoteuva" - "željena", "euva" - "jela";
• promijeniti u "r": "rapsha" - "rezanci", "tutnjava" - "lakat";
• umjesto "l" pri brzom izdisaju s nadimanjem obraza čuje se "f", s izlazom kroz nos - "n".

Dijete ne izgovara ovaj glas iz raznih razloga. A po načinu izgovora može se shvatiti koji je razlog zašto mu je teško izgovoriti "l", ne može izgovoriti slovo.

Uzroci poremećenog izgovora glasa l

Postoji nekoliko razloga kada se izgovor "l" ne formira ili je povrijeđen:

• beba još nije naučila izgovoriti ovaj zvuk i jednostavno ga preskače: na primjer, "kiša" umjesto "kiša". U dobi od 4-5 godina djeca ga već svladavaju, a sa 6 godina dijete više ne govori samo već može razlikovati tvrdi zvuk od tihog;
• interdentalni izgovor karakterizira netočna postavka jezika, iako se akustički ispostavlja jasno;
• bilabijalni izgovor: jezik leži na "dnu", što je tipično za zvuk engleskog jezika. To se događa kada dijete mora komunicirati u obitelji na nekoliko jezika;
• pokretna donja usna i opušteni jezik - ispada "v" umjesto "l": "razvoj" - "vilica";

U tim slučajevima poremećaji artikulacije objašnjavaju se netočnim algoritmom izgovora, naime, položaj jezika nije formiran. Postoje i kršenja kada je diferencijacija poremećena zbog nepravilnog disanja, pogrešnog položaja vrha jezika, njegove sredine:

• stvaranje zvuka nastaje zbog usana, a ne jezika;
• vrh jezika ide prema dolje umjesto da se oslanja na sjekutiće;
• sredina jezika je podignuta, a vrh jezika spušten, ali obrnuto.

Opisana kršenja nastaju zbog osobitosti artikulacijskog aparata. U tim slučajevima, za automatizaciju ispravnog zvuka trebat će samo nekoliko seansi s logopedom. To također možete brzo riješiti kod kuće. Ako pak dolazi do stvaranja zvukova u kombinaciji s organskim, funkcionalnim poremećajima središnjeg živčanog sustava, potrebna je postupna sistemska proizvodnja i automatizacija zvuka l.

Postavka zvuka l

Prije početka nastave djetetu je potrebno detaljno objasniti i pokazati mu kako pravilno izgovoriti zvuk. Istodobno, logoped ili roditelj moraju pokazati djetetu kako treba ispravno raditi artikulacijski aparat, a mogu se koristiti i vizualni materijali.

Artikulacija zvuka l

Ispravna artikulacija zvuka l: oštar jezik podignut je iza gornjih zuba, naslanja se na alviole (izbočine na nebu koje se nalaze iza gornjih zuba). Oblik jezika u isto vrijeme nalikuje sedlu, zrak izlazi duž rubova jezika.

Artikulacijska gimnastika za zvuk l

Postoji više načina inscenacije glasa l, među kojima je na prvom mjestu tvorba glasa l. Djetetu će se svidjeti zbog zabavnih zglobnih vježbi:

• puhati mjehuriće od sapunice, puhati u svijeće, čamce na vodi;
• "čamac": opušteni široki jezik treba staviti na donju usnicu i pokušati otkotrljati čamac iz nje bez podizanja;
• "Zmija": rastegnite usne, kao u osmijehu, i ispružite oštar, tvrdi jezik naprijed;
• "najduži jezik": isplazite ga što je više moguće i pokušajte uhvatiti ili bradu, ili vrh nosa, ili obraze;
• “konj”: otvorite usta, dotaknite jezikom između gornjih sjekutića i tamo lupkajte tako da se čuje topot konjskih kopita;
• "pura": otvorite usta, opustite usne i jezikom pogladite gornju usnu, pomičući jezik odozgo prema dolje, izgovarajući "bl".

Postoji mnogo videa o tome kako se ove vježbe pripremaju za zvuk L. Nastava za predškolsku djecu održava se u opuštenoj atmosferi 1-2 puta dnevno.

Automatizacija zvuka L

Prije nego počnete učiti dijete da izgovara slovo L, potrebno je zagrijati se artikulacijskom gimnastikom. To će pripremiti govorni aparat za rad, tonirati jezik, usne i obraze. Zapravo, gimnastika su logopedske vježbe za postavljanje izoliranog zvuka.

Nudimo sažetak nastave o automatizaciji zvuka L u slogovima, rečenicama, što će pomoći majkama da organiziraju ovaj proces kod kuće. Također, zagonetke o slovu L potiču na izolirani izgovor zvuka, budući da je odgovor sam L. Nakon što je dijete naučilo izgovarati L izolirano, nastavite s automatizacijom glasa L u izravnim slogovima.

Ako dijete još ne čita samostalno, prvo recite sami, a zatim ponudite djetetu:

I nakon svladavanja, u obrnutim slogovima:

Sljedeća faza je automatizacija L u riječima. Morate slijediti ovaj redoslijed:

• zvuk na kraju riječi: kat, dvorana, kut, kanal, hit, priklješten;

• glas u sredini riječi: vuk, smisao, oprosti, čavka, ljubičica, vulkan, ukosnica, kosilica;

• zvuk je uparen sa suglasnicima: zastava, klub, plamen, blok, zastava, globus, planet, notepad;

• u jednoj riječi postoje 2 glasa: plivao, korov, popeo se, slomio, progutao, plakao, mlatio, zvono.

Da biste stavili zvuk u riječi, fraze, prvo morate savladati čvrsti izgovor, jer kada je omekšan, teže je izgovoriti zvuk.

Nakon što ste savladali L u riječima, savladajte zvuk u frazama i rečenicama:

zrele jagode, kositreni vojnik, slomljena pila;

spojite rečenice izgovarajući prvo fraze u prvom licu, zatim u množini i u trećem licu: “Slomio sam (a) bicikl - Slomili smo bicikl - Ona je slomila bicikl.”

Zatim čitamo, učimo stihove na slovo L. U posebnim pjesmama zvuk se nalazi u gotovo svakoj riječi.

Kada čitate, ponavljajući pjesmice, trebate izgovarati riječi odmjereno, polako, tako da dijete jasno izgovara zvuk. Potrebno je ubrzati govor u brzalicama i zagonetkama. Na primjer, "Evo smiješne lepinje smotane kao lopta." Ili "Polkan je gurnuo palicu šapom."

Igre izgovora

oblik igre logopedski satovi omogućuje vam da pobudite interes za bebu, zanesete se procesom. Evo primjera igara za učvršćivanje izgovora L:

• "Putovi": na komadu papira napisano je veliko slovo L i valoviti putevi od njega do predmeta koji počinju ovim zvukom. Dijete treba staviti prst na slovo i voditi ga duž linije, izgovarajući zvuk cijelo vrijeme, a na kraju imenovati predmet.

• "Koloboks": potrebno je napraviti figuricu lisice i 10 koloboka, kao i slike s riječima koje sadrže slovo L u različitim dijelovima riječi. Ako dijete pravilno imenuje riječ sa slike i jasno izgovara glas L, onda medenjak bježi od lisice, ako ne, ona ga pojede.

• "Slike predmeta": pripremite slike s riječima s l i pozovite bebu da imenuje sliku, a zatim pronađite potrebnu stavku. Na primjer: pokaži stolicu, pokaži jabuku.

Struktura individualnog logopedskog sata

Metodički kompetentan slijed i trajanje svake od vježbi ključ je brzog svladavanja zvuka L. Važan uvjet je da se dijete ne umori. Da biste to učinili, pridržavajte se sljedećih vremenskih okvira:

1. Gimnastika za artikulacijski aparat - ne više od 7 minuta.
2. Produkcija zvuka i automatizacija - 10-15 minuta. Od toga se prvih 5 minuta ponavlja gradivo prošlih razreda, a ostatak vremena posvećuje se novim slogovima, riječima, rečenicama.
3. Fonemski rad na konsolidaciji - 10 minuta.

S djecom od 4-5 godina, trebate raditi do 20 minuta dnevno. Sa starijom djecom - pola sata.

Vremenski okvir ne smije biti krut jer se nekim danima beba može brže umoriti, a nekima želi dulje vježbati. Ako vaše dijete ima poteškoća s održavanjem pažnje, predložite da vježbe radite paralelno s drugim aktivnostima. Na primjer, posebna bojanka sa slovom L, u kojoj će beba bojati preko njega i ponavljati slog za majkom.

Predškolska dob je razdoblje najaktivnijeg razvoja djeteta. U njegovom tijelu se događaju značajne fiziološke promjene, u tijeku je razvoj misaonih procesa, psihe, emocionalno-voljne sfere i ličnosti u cjelini.

Istraživanja su pokazala da se svi mentalni procesi kod djeteta razvijaju uz izravno sudjelovanje govora. I, očito, kršenje ove ljudske funkcije dovodi do poteškoća u skladnom razvoju bebe. Kako bi pomogli djetetu da pravodobno savlada govor, roditelji bi trebali poznavati obrasce razvoj govora predškolsko dijete.

Dobna odstupanja razvoja govora

Normalno, do treće godine života, beba bi trebala savladati gotovo sve glasove jezika, s izuzetkom šištanja (Sh, Shch, Ch, Zh) i zvuka P, Pb. Ovu dob karakterizira povećanje govorne aktivnosti, djeca počinju koristiti govor kako bi naučila nove činjenice za sebe. Na drugi način, ovo je doba "zašto".

Evo nekih uobičajenih pogrešaka koje djeca rade ovoj fazi razvoj govora:

• zamjena glasa R sa L, L (ruka - šrafura),
• zamjena siktavih Sh, Shch, Ch, Zh mekim X, Zb (šal - syarf),
• zamjena L glasovima L, Y (luk - grotlo, svjetiljka - jampa).

Petogodišnje dijete već bi trebalo pravilno izgovarati sve glasove govora i koristiti ne samo jednostavne, već i složene rečenice za izražavanje svojih misli.

Ako dijete dulje vrijeme nepravilno izgovara zvukove, njegove motoričke artikulacijske vještine su fiksirane, a percepcija zvukova govora je iskrivljena. Dijete nepravilno izgovara zvuk, ali ga ne razumije. Ako se djetetu ne pomogne na vrijeme, ono će imati trajnu govornu manu koju će biti puno teže prevladati.

Formiranje pravilnog izgovora glasova kod djeteta

Često, ako dijete nema kronične bolesti, patologije razvoja organa govorni aparat(jezik, meko i tvrdo nepce, usne), smetnje u radu živčani sustav, odrasli kod kuće mogu pomoći bebi da savlada ovaj ili onaj zvuk. U ovom slučaju trebate samo znati postupak potreban za proizvodnju zvuka koji nedostaje ili je izobličen.

• Prvo, glavna stvar s kojom bi roditelji trebali započeti je jačanje artikulacijske motorike. To se postiže raznim vježbama kojih literatura nudi mnogo.
• Drugo, ovo je inscenacija ili usavršavanje samog zvuka. Svaki zvuk ima svoju metodu.
• Sljedeći korak bit će prvo popraviti zvuk u slogovima, a zatim u riječima.
• Nakon što dijete uspješno izgovori glas u riječima, nude mu se zadaci za razlikovanje (razlikovanje) opozicijskih glasova (Zh-Sh, Ch-Sch, Z-S, T-D itd.).
• Slijedi faza pamćenja dječjih pjesmica, brzalice, zagonetke, pjesmice sa zadanim zvukom.
• I na kraju, popravljamo zvuk u govoru: pričanje, pričanje.

Kako naučiti dijete da izgovara čvrsti zvuk "L" kod kuće

U ovom članku želimo se detaljnije osvrnuti na postavku solidan zvuk"L".

Najčešće se pri izgovaranju zvuka "L" javljaju sljedeći nedostaci: zvuk je potpuno odsutan, zamijenjen drugim - L, V, U, I. (trgovina - "lyavka", "yavka"). Zbog činjenice da izgovor dati zvuk zahtijeva gornji položaj jezika, morate saznati može li ga dijete podići.

Kako bi jezik jasno držao željeni položaj, nudimo sljedeće vježbe za jačanje mišića jezika:

1. "Ubod" - pokazati uzak jezik
2. "Ubod" - "Lopata" - pokazuju ili uzak ili širok jezik.
3. "Zamah" - jezik dodiruje naizmjenično donju, pa gornju usnicu.
4. "Visak" - kraj jezika se pretvara u kutove usana.
5. "Kaznit ćemo nestašan jezik" - isplazite jezik, potapšajte ga usnama (pet-pet-pet) tako da postane širok.
6. "Jezik spava" - lagano zagrizite kraj isplaženog jezika, otvarajte i zatvarajte usta, usne i jezik su opušteni i nepomični.

Nakon što primijetite da se dijete lako može nositi s predloženim vježbama, možete nastaviti izravno s proizvodnjom zvuka "L".

Prvi način pozivanja L: spljošteni jezik leži nepomično između zuba ("Jezik spava"), majka nudi pjevanje AAA i, bez prekida, ugrize vrh jezika, nastavljajući pjevati isti zvuk, - pokazalo se SVE. Želio bih upozoriti da u ovoj fazi nije potrebno pitati dijete kakav je zvuk dobio. To može učiniti tek nakon ponovljenog ponavljanja vježbe, kada uspije.

Druga metoda postavljanja: pjevati YYYY, dok grize široki jezik. Djetetu se ova vježba prikazuje tiho tako da se ne čuje glas L, inače će ga izgovoriti s uobičajenim iskrivljenjem.

Zvuk dobiven ovim tehnikama prvo se fiksira u zatvorenim slogovima (AL, IL, OL, UL); dalje - između samoglasnika (ALA, ILA, ULO ...), zatim in otvoreni slogovi(LA-LA, LO-LO, LU-LU, LA-LU, LO-LU, itd.).

• gdje je glas L na kraju riječi: zadnjica, magarac, stolica, kalač, čaša itd.
• gdje je glas L na početku riječi: skije, bast, čamac, lokva, konj itd.
• gdje je glas L u sredini riječi: očnjak, klasa, slava, oči, buha itd.

Tada s djetetom počinjete pamtiti jednostavne pjesmice, dječje pjesmice, zagonetke u kojima se često nalazi glas L. To će automatizirati rezultirajući zvuk i uvesti ga u govor.

Primjeri:

Na površini prozorskog stakla

teška staklena kap.

Kap je pala na plavi cvijet

i otvorio jednu laticu.

Bježi, bježi

mlijeko pobjeglo.

Bilo mi je teško uhvatiti ga

Biti hostesa nije lako!

Sve je bijelo, bijelo, bijelo.

Palo je dosta snijega.

Evo zabavnih dana!

Svi na skije i klizaljke!

Ako niste sigurni u svoje sposobnosti ili se bojite naštetiti djetetu na neki način, uvijek postoji način da se obratite specijaliziranim centrima, kojih sada ima veliki broj. Nakon što je pohađalo nekoliko logopedskih satova i savladalo vještinu izgovora “teškog” glasa, Vaše će dijete moći nastaviti s roditeljima raditi na razvoju govora.

Nudimo djetetu da radi vježbe prikazane u sljedećem videu logopeda Natalije Gorine.

Kako spriječiti govorne mane

Roditelji bi trebali zapamtiti da njihovo ponašanje također može utjecati na razvoj bebinog govora. Kako bi se roditelji trebali ponašati ako žele da se govor njihovog djeteta formira bez nepotrebnih poteškoća?

• Prije svega, s bebom morate razgovarati polako, smireno. To je zbog činjenice da zbog nedovoljno razvijene slušne percepcije dijete neće imati vremena čuti i prepoznati govor odrasle osobe.
• Djetetu je potrebno reći kako pravilno izgovoriti riječ koju mu je teško izgovoriti. Obično djeca rado ponavljaju za odraslima. Samo ne zaboravite da pretjerani zahtjevi mogu uvrijediti dijete, i ono se može potpuno povući.
• Nije preporučljivo dijete preopteretiti ranim učenjem slova i čitanjem, osobito ako se to radi bez njegove želje, jer očekivani rezultat može biti suprotan.
• Pogrešno je tjerati malo dijete da recitira poeziju pred gostima. To je veliki stres za bebu, čiji govor još nije u potpunosti formiran. Naknadno, takve pogreške odraslih mogu dovesti do mucanja.
• S kasnim razvojem govora ne biste trebali paničariti, samo trebate više pažnje posvetiti govornim igrama s djetetom kako biste nadoknadili njegovu pasivu vokabular.
• Osim toga, prevencija nedostataka u razvoju govora je olakšana normalnim funkcioniranjem drugih govornih organa (sluha, glasa, dišni aparat, vid, miris, dodir), čiji koordinirani rad doprinosi formiranju ispravnog govora.

Zapamtite, rad na razvoju govora ne završava brzo. Ovo je dug proces. Potrebno je stalno proširivati ​​vokabular bebe, čitati mu knjige, sastavljati priče od slika, od dojmova koje je imao. Na sve moguće načine potaknite dijete na komunikaciju, nježno i nenametljivo ispravljajte njegove pogreške, dajući mu pritom uzorak pravilnog govora.

Predstavljamo vam sljedeći video, u kojem možete detaljno razmotriti proizvodnju zvuka "L" kod kuće.

O proizvodnji tihog zvuka "L" raspravlja se u sljedećem videu.

Jedan od čestih poremećaja izgovora kod male djece je nepravilan izgovor suglasnika "L". Ponekad je "L" potpuno odsutan u govoru djeteta ili je zamijenjen netočnim opcijama. Na primjer, slovo "Y" u riječima "yug", "yisa" umjesto "livada" i "lisica". Kako pridonijeti ispravnom postavljanju suglasnika zvuka "L" u male djece, koje vježbe treba raditi?

uprizorenje ispravan izgovor zvuk "L" neće oduzeti puno vremena, dovoljno je posvetiti 15-20 minuta dnevno vježbama usmjerenim na ispravljanje i automatizaciju izgovora ovog suglasnika.

Izvodimo logopedske vježbe

Kompleks logopedskih vježbi potrebnih za ispravnu formulaciju bilo kojeg zvuka koji uzrokuje probleme u izgovoru (uključujući "L") uključuje nekoliko vrsta nastave:

• Artikulacijska gimnastika;
• Zadaci za razvoj govornog disanja;
• Vježbe za automatizaciju izgovora glasova.

Poželjno je da bilo koji kućna lekcija sadržavala elemente navedenih vrsta zanimanja. Pri tome valja imati na umu da ukupno trajanje takva aktivnost za dijete od 3-4 godine ne bi trebala biti dulja od 15-20 minuta.

Za djecu od 5-6 godina, ukupno trajanje lekcije može biti 20-25 minuta. U ovom slučaju poželjno je izmjenjivati ​​logopedske vježbe sa zadacima za razvoj govora.

Vježbe za uspostavljanje pravilnog izgovora "L"

Artikulacijska gimnastika, uključujući sljedeće vježbe.

"Parobrod"

Svrha vježbe: razradite položaj jezika, koji je neophodan za ispravnu postavku zvuka "L".

Izvođenje: Dijete lagano otvara usta u osmijeh, isplazi jezik, stisne ga zubima i pjeva "Y-y-y-y-s", oponašajući zvižduk parobroda.

Pažnja: Ako tijekom ove vježbe (kada se pjeva "Y-s-s-s-s") odrasla osoba čuje tiho "L '", tada trebate zamoliti dijete da isplazi jezik što je više moguće, pritom ne stisnuvši vrh, već središnji dio jezika. jezik sa svojim zubima.

"Purica"

Kako puran govori? "Bl-bl-bl", grgolji i "zuji". Neka vaše dijete pokuša oponašati "govor" purice pomoću sljedeće vježbe:

Korak 1. Lagano otvorivši usta, dijete stavlja jezik na gornju usnu, dok vrh jezika treba lagano savijati prema gore, kao da teče oko usne.

Korak 2 Vježbajte, napravite nekoliko pokreta vrhom jezika na gornjoj usni gore-dolje.

3. korak Povežite zujanje na izdisaju, istovremeno povećavajući brzinu pokreta dok ne dobijete "bl-bl-bl".

Ova vježba će biti vrlo korisna za ispravnu postavku zvuka "L", jer savršeno razvija pokretljivost vrha jezika i razrađuje točan stupanj njegovog uspona.

"Kako konj jaše?"

Ova vježba ima dva dijela. U prvom dijelu uvježbava se vještina klatkanja koja pomaže dobrom jačanju mišića jezika i razvijanju sposobnosti podizanja jezika prema gore. Drugi dio pomaže djetetu da odredi položaj jezika u ustima kada izgovori "L".

Korak 1. Dijete se smiješi, otvara usta i pokazuje zube. Zatim nekoliko puta pucne jezikom, naslonjen na nepce. (Oponašamo topot konja).

Važno: Tijekom ove vježbe donja čeljust ne bi trebala biti pokretna, već samo jezik.

Korak 2 Objasnite bebi da konji mogu tiho jahati i ponovite pokrete jezika iz prethodne vježbe, tiho, bez spajanja glasa.

Važno: Pazite da vrh jezika prisloni na gornje nepce tijekom izvođenja i da ne strši izvan usta.

"Povjetarac"

Svrha vježbe: naučite izdisati zrak na način da on izlazi iz usta uz rubove jezika, a ne uz njegov središnji dio.

Izvođenje: dijete otvara usta i zubima grize vrh jezika. Zatim treba izdahnuti, oponašajući dah povjetarca. Ako nije jasno radi li dijete ovu vježbu ispravno, stavite mu komad vate u usta dok puše. To će pomoći u određivanju smjera struje zraka.

Moguća izobličenja u izgovoru glasa "L" kod djece

Dva su najčešća pogrešna izgovora slova "L" kod male djece. Ovo je interdentalni i nazalni izgovor.

U slučaju interdentalnog izgovora "L", vrh jezika se proteže izvan gornjih sjekutića i nalazi se gotovo između zuba. Ispada prijelazna opcija, nešto između "L" i "B". Da bi se riješio ovaj problem, potreban je standardni skup vježbi za proizvodnju suglasnika "L".

U slučaju nazalnog izgovora razlika je očitija. Govorni aparat radi na sljedeći način: jezik svojim stražnjim dijelom dodiruje meko nepce, a vrhom treba dodirivati ​​gornje sjekutiće. Prolaz zračne struje kroz organe govornog aparata u ovom je slučaju također drugačiji: prolazi (djelomično ili potpuno) kroz nosni prolaz, zbog čega dobiveni zvuk izgleda kao kombinacija "n" i "g". Rečenica "maca je živjela sretno" djetetu će u ovom slučaju zvučati kao "maca proljetnog cvjetanja".

Kako bi se uspješno riješio ovaj problem, potrebno je provoditi vježbe koje će pomoći prilagoditi smjer mlaza zraka i.

Konsolidacija (automatizacija) ispravnog izgovora glasa "L"

Vježbe usmjerene na treniranje ispravnog automatskog izgovora glasa "L" moraju se izvoditi nakon vježbi artikulacije 15-20 minuta.

Vježbamo izgovor "L" u slogovima:

Lu-ly-la-lo, la-lo-lu-ly, ly-lo-lu-la;

Ol-al-al-yel, yol-ol-il-yel, yal-yul-ol-yel.

Logopedske zmije sastavljamo pomoću dječjih loto karata:

Treniramo izgovor riječi, prateći logopedsku zmiju. Primjeri opcija za kartice/riječi:

đurđica, lastavica, igla, kamen, rezanci, škola, jasen, šator, ronilac, kućni ogrtač, salata, lampa, los kalač, čamac, čelo, pajser, sapun.

Možete koristiti ne samo imenice, već i druge dijelove govora: glagole, pridjeve:

Pjevao je, prao se, tutnjao, puhao, zijevao, obuvao se, savijao, štipao, vijao, sijao, stajao, sjedio, visio, vrijeđao, vidio, mrzio.

Gladan, hladan, odvažan, zreo, sladak, čitav, dosadan, grimizan, bijel, letargičan, mali, zao.

Posebnu pozornost treba obratiti na izgovor suglasnika "L" u teški slučajevi: kada su u jednoj riječi dva slova "l" i kada je slovo "l" pored drugih glasova.

Dva slova "L" u jednoj riječi:

lajao, slao, čavrljao, plivao, gutao, lomio, servirao, primao, nametao, prsnuo, ljubio, letio.

Ušće "L" i drugog suglasnika:

Zahvalnost, oči, spaljene, Klava, žitarice, slatko, baksuz, komadić, globus, poslovi, zasluge, grudice, očnjaci.

Učimo pjesmice i brzalice:

Oh, na rijeci, na Volžanki

Slavuj lebdi na štapu

Sjeo na tanku dasku

Započeo je zvonku pjesmu.

Pozovite dijete da analizira basnu i objasni što zapravo ne može biti. Naučite zajedno basnu tako da pravilno izgovarate "L".

Petya je mali, uzeo je metvicu i zgnječio je

Vidio sam svoju majku, nisam naručio mentu mentu.

Ponovite vrtelicu zajedno, jasno artikulirajući riječi koje sadrže "L". Zamolite dijete da objasni što je metvica. Dodajte elemente lekcija o razvoju govora: neka razmišlja o tome zašto ga ne treba drobiti.

Setovi s logopedskim vježbama: karte, knjige, igre, loto, nastavna pomagala za roditelje

1. Set za igranje samoučenja kod kuće "Kofer logopeda" Postavljanje zvuka "L", "R". Za djecu od 4-7 godina.
   Komplet sadrži: svijetle radne bilježnice sa zadacima i vježbama (abeceda za prepoznavanje, tekstovi, riječi, zanimanja); razvoj domina "Smiješne životinje"; razvijanje lota „Učenje zvukova [P], [P ’]”; razvijanje lutrije "Učenje zvukova [L], [L ']". Svijetla, visokokvalitetna publikacija, s pozitivnim povratnim informacijama roditelja i logopeda. Možete zasebno kupiti samo loto u razvoju "Naučite zvukove L".
2. Set od 500 karata + smjernice, - dizajniran je za konsolidaciju i automatizaciju vještina "čistog" izgovora zvuka i razvoj fonemskog sluha. Dizajniran za odgajatelje, ali ga mogu koristiti i roditelji kućno školovanje. Kartice su dvostrane (slika + sricanje riječi s naglaskom na zvuk), riječi za svaki glas odabrane su na takav način da vam omogućuju brzo i učinkovito unošenje postavljenih glasova u govor.
3. Još jedan prekrasan set iz "Pametnice" - "Govorimo iz kolijevke". Naučit će dijete ne samo pravilno izgovarati glasove u riječima, već i razviti govor i inteligenciju općenito. Prikladno za djecu u najranijoj dobi od 0-3 godine. Dizajniran za tečaj od 53 tjedna. Komplet je vrlo opsežan u materijalima, uključuje: metodološka podrška"Razvoj govorne aktivnosti"; dnevnici razreda; knjige letaka \ govornici \ ponavljači; kartice za brbljanje \ copycats; mekana igračka Vuk. Kompleti iz "Umnitsa" uvijek imaju pozitivne povratne informacije od roditelja, zanimljivo ih je, lako i učinkovito proučavati.

Izgovor "L" i dob djeteta

Neki roditelji su u žurbi, pokušavajući postići pravilan izgovor "L" kod djeteta koje je tek počelo govoriti. Prema logopedskim standardima, izgovor "L" i "R" je najteži za malu djecu, stoga se konačna postavka glasa "L" smatra konsolidacijom njegovog jasnog izgovora u dobi od 5 godina. -6 godina.

Predavač, stručnjak centra za razvoj djeteta
Druzhinina Elena

Lekcija o razlikovanju zvuka "L", vježbe logopeda:

- zvuk kasne ontogeneze. Njegov izgled u normi moguć je za 6-6,5 godina.

No, prema našim opažanjima, pravovremena pojava zvuka L značajno kasni i nije uvijek u potpunosti formirana bez posebne pomoći.

Kršenje zvuka L je raznoliko:

• Poput potpunog odsustva glasa "L",
• Tako i njegova distorzija (interdentalna, nazalna, bilabijalna) – lambdacizam,
• Postoje i zamjene zvuka L s drugim glasovima - R "rak" - "lak", L (meko) "lak" - "lak", B "čamac" - "votka" takve zamjene karakteriziraju kršenje paralambdacizam.

Glavni uzroci oštećenja zvuka L nazivaju se:

• kratki hioidni ligament;
• slabost mišića jezika;
• kršenje fonemske percepcije zvuka u toku govora.

Tehnika inscenacije zvuka L

U načinu postavljanja zvuka L potrebno je pridržavati se sljedeće sheme rada:

Logoped je objašnjeno karakteristične značajke artikulacije zvuka L, i vizualno ojačati:

“Kada pravilno izgovorimo glas L: vrh jezika se podiže do gornjih prednjih zuba, pritišće prednje zube, gura zube, usne se smiju i svi zubi se vide.”

Popravljamo to u vježbi "Strongman": podignemo vrh jezika do gornjih zuba, naslonimo se na gornje zube i snažno gurnemo uz zvuk [L-L-L].

Popravljamo u vježbi "Zvuk L putuje stazama": logoped piše 3 slova L i staze od njih.

S djetetom smišljamo gdje će doći zvuk L za svaku pjesmu. Dijete stavlja prst na stazu, a jezik na mjesto ispravne artikulacije glasa L. Dajemo upute: „Koliko prst trči po stazi, toliko pjevamo„ L-L-L “.

Zalijepimo 3 slike sa glasom L u djetetovu bilježnicu:

Napomena: ako se zvuk daje lako, dijete je odmah zauzelo ispravan položaj (ovo je tipično za dislaliju), tada možete odmah automatizirati izravne slogove i riječi.

la al ala
lo ol olo
lu ul ulu
ly yl yl

Objašnjavamo, prvo se usta širom otvore do "A", zatim se vrh jezika podiže iza gornjih zuba:

al - al - al

Objašnjavamo, prvo otvaramo usta na "O", zatim se vrh jezika diže iza gornjih zuba:

Objašnjavamo, prvo rastežemo usne u cjevčicu na "U", zatim se vrh jezika diže iza gornjih zuba:

Objašnjavamo, prvo rastežemo usne do "Y", a zatim se vrh jezika diže iza gornjih zuba:

Lopta, osovina, dao, ubod, dvorana, mali, postao, spavao, pao, umoran, staklo, kucnuo, iskopao, napisao, pernica, kolaps, stanica, metal, vol, cilj, kolac, pod, stol, injekcija, naslovnica , češljugar, nogomet, tutnjava, puhao, stolac, aul, zijevnuo, povukao, zaspao, šaputao, tresao, štipao, cvilio. Bio, zavijao, oprao, zaboravio, zavijao, zgužvao, skinuo, uzeo, lemio, smirio, stajao, vozio, venuo, uzeo, promijenio, razumio, podigao, vodio, hodao, jeo, kredao, pjevao, sjeo, obukao, znao kako, zujao, visio, upravljao, htio, sjedio, siktao, šuštao, zviždao, tukao, slatko, Nil, zalijevao, Mihail, postigao, vozio, kosio, kupovao, nosio, učio, sadio, posjećivao, vukao itd.

Napomena: najmanje 80 riječi koje se vježbaju na satu i snimaju za ponavljanje kod kuće. Roditeljima se pokazuje da dijete na kraju svake riječi podiže vrh jezika za gornje zube.

Faza automatizacije L u riječima s obrnutim slogom u sredini riječi:

Čavka, štap, oklagija, ljubičica, brdo, glasno lapati, obuvati se, rastezati, oprati itd.

Sljedeća faza automatizacije- fraze u kojima se nalaze riječi s glasom "L" na kraju riječi:

muzejska dvorana
Čvor užeta
Operite pod
Vrijedan magarac
Ptica čavka
Nova polica
Crvena vjeverica itd.

Zahtjevi za fraze: glas L nalazi se samo u jednoj riječi, samo je u obrnutom slogu, red riječi nije bitan.

Kada se nauči gradivo s frazama u povratnom slogu, sljedeći korak je da se automatizacija izravni slog sa zvukom "L":

la la la
Lo-lo-lo
Lu-lu-lu
ly-ly-ly

I također prema tablici slogova u određenom nizu:

La al ala
Lo ol olo
Lou ul ulu
Ly yly yly

Riječi s glasom L na početku riječi:

Šapa, lama, laz, lopata, lak, lasta, đurđica, čelo, pajser, los, čamac, lakat, konj itd.

Učinkovitost zvučne automatizacije L izravno ovisi ne samo o kvaliteti odabranih riječi, već io količini osnovnog materijala. Preporučujemo korištenje najmanje 80 riječi za svaku automatiziranu grupu.

Riječi u intervokalnom položaju:

Yula, pepeo, vodio, djela, živio, vidio, šaka, kalač, salata itd.

Ponavljamo isto, kvantitativno promatrajući norme.

Automatizacija u riječima s suglasničkim skupinama:

kla clo clo kla
pla plo pl pla
pepeo
walked walked walked walked
zaliha
nagib
klupko
legura
položiti
varati

Automatizacija u frazama(40-45 izraza):

konjsko čelo
Peljar u čamcu
Laurine kovrče
Narežite na žlicu
okretan lađar

Automatizacija u ponudi: 20-25 rečenica.

Mila je dugo prala podove.
sedlo staviti na konja
Stolica je pala.

Automatizacija u rimama, poslovicama i izrekama(najmanje 10-15 za ponavljanje i pamćenje):

Pavel je mali - pao je s klupe.
Na nebu je samo jedan pun mjesec.
Danila se boji sapuna.
Gdje je mnogo riječi, malo je djela.
Tko nije glup, taj je škrt na riječima.

Automatizacija u pjesmama(3-4 za pamćenje i izgovor):

Sve je bijelo, bijelo, bijelo
Palo je dosta snijega.
Evo zabavnih dana
Svi na skijama i klizaljkama.

Automatizacija u kratke priče i bajke(3-4 rada):

Na primjer:

"Lav i miš" L. Tolstoj
Bajka "Lisica i koza".
"Kost" L. Tolstoj

Automatizacija se kao posao smatra završenom, a roditeljima preporučamo da dijete ispravljaju riječi s dobivenim glasom u svakodnevnom govoru od 3-6 mjeseci, jer je to razdoblje u kojem se glas potpuno „ukorijeni“. I također naučiti rime, zvona.

U prosjeku, tijek korekcije zvuka s nekompliciranom dijagnozom je 5 lekcija, u kompliciranim slučajevima 10-12 lekcija - po 30 minuta.

Mali trikovi:

• Ako dijete ima "v" umjesto "l" u fazi "slog-riječ", ponekad su prve fraze uhvatiti donju usnicu sterilnom gazom i izgovoriti sav materijal, fokusirajući se na podizanje vrha jezika. po gornjim zubima. Prsti povlače donju usnu prema dolje. Dakle, "razbijanje" "labijalnog" refleksa, zamjenjujući ga gornjim usponom jezika. Dijete se brzo prebaci i navikne.
• Ako dijete ima slabu motivaciju za podizanje vrha jezika uz gornje zube: položimo dijete na kauč, uhvatimo i gornju i donju usnu ubrusom od gaze - „ogoli zube“, ponovimo s djetetom govorni materijal, slijedite jasan uspon vrha jezika preko gornjih zuba.
• Ako je "L" uvijek meko:

A) Tražimo od djeteta da ponavlja govorni materijal s jako isplaženim jezikom, zubi su gotovo u dodiru sa stražnjim dijelom jezika. Istovremeno je u tijeku fonemski rad. Nadalje, vrh jezika postupno se zavija iza gornjih zuba.

B) Drugi način: ugrizite oštar vrh jezika za zvuk "L" u automatiziranom materijalu.

Približna struktura logopedske lekcije:

1. Artikulacijska gimnastika - 5-7 minuta.
2. Inscenacija i automatizirani rad - 15 minuta od sata. U fazi automatizacije uključuje 5 minuta ponavljanja zadataka iz prošle lekcije, 10 minuta novog gradiva.
3. Fonemski rad - 10 minuta.

Kad uče jezične vještine, djeca često iskrivljuju riječi. Imaju poteškoće u izgovoru pojedinih glasova. Zloglasno "rrrr" poznato je mnogima, ali što ako dijete promijeni slovo "l"? Kvar je lako popraviti. Roditelji bi trebali pokazati dijete logopedu - stručnjak će utvrditi uzrok kvara i odrediti metodologiju nastave koja će ga pomoći u uklanjanju.

Ako postoje poremećaji govora, bolje je pokazati dijete stručnjaku ako je moguće: on će odrediti stupanj odstupanja i pomoći obitelji da se nosi s tim

Što uzrokuje kvar?

Većinu zvukova dijete savršeno savlada do 4-4,5 godine. Ako primijetite da vaša beba ima poteškoća s izgovorom nekoliko slova ili jednog glasa "l", potražite razloge. Jedan od čimbenika može biti govorna mana odrasle osobe koja je stalno u kontaktu s bebom. Dijete oponaša govor mame ili tate. Problemi u izgovoru uočeni su i kod djece koja odrastaju u dvojezičnim obiteljima. Djetetu je teško naučiti dva jezika odjednom, zbunjuje se, zamjenjuje zvukove jednog jezika glasovima drugog. Među fiziološkim razlozima ističemo sljedeće:

• kršenja koja su nastala tijekom razvoja govornog sluha (dijete netočno čuje zvukove);
• patologija slušnog aparata i govornog disanja;
• promjene u strukturi zglobnog aparata (u slučaju zvuka "l", to može biti skraćeni frenulum).

Sve anatomske promjene utvrđuje stručnjak. Samodijagnoza često dovodi do pogrešnog liječenja i pogoršanja defekta.

Ako dijete ima skraćeni frenulum, ne brinite. Dugo se defekt ispravljao rezom, a danas je razvijena nova tehnika kojom se uz pomoć posebnih vježbi frenulum isteže do potrebne veličine.

Varijante izgovora iskrivljenog zvuka "l"

Pokušavajući izgovoriti "l", dijete ga može zamijeniti drugim glasovima. Ne postoji definitivna ovisnost o uzroku koji je uzrokovao nedostatak - beba govori na način koji je njemu lakši. Zvuk može biti:

• dijete preskače slovo "l" (lopata - opata);
• zamjenjuje "l" sa "y" (konj - hod);
• izgovara zvuk "y" umjesto glasa "l" (mlijeko - moyoko, žlica - yoshka);
• dobro govori tvrdo "l" i zamjenjuje meko slovo drugim.

Ispravna artikulacija

Da biste nešto popravili, morate znati kako to izgleda ispravno. Isto je i sa zvukovima koje proizvodimo. Malo je vjerojatno da ćete moći izgovoriti slovo "p" bez spajanja usana. Da biste dobili glas "l", potrebno vam je:

• naslonite vrh jezika na podnožje gornjih zuba ili u razmak između gornjih i donjih zuba;
• izgovarajući slovo, snažno ispustite zrak uz bočne strane jezika;
• rubovi jezika ne smiju dodirivati ​​gornje i donje zube koji se nalaze sa strane čeljusti.

Ako logoped nije našao kod vaše bebe ozbiljnih problema s artikulacijskim aparatom, pravilan izgovor "l" može se lako staviti kod kuće. Nekoliko lekcija s bebom dovoljno je da ga nauči kako dobro reproducirati zvuk. Nekoliko posebne vježbe olakšat će vam zadatak i pružiti zadovoljstvo djetetu. Oni će poboljšati pokretljivost mišića grkljana, jezika i usana.

Da bi dijete shvatilo gdje griješi, potrebno ga je staviti pred ogledalo i razraditi ispravan položaj jezika i usana.

Učenje izgovora glasa "l"

Nastava kod kuće je ugodna i za dijete i za roditelje. Stručnjaci su razvili razne vježbe koje možete raditi sa svojom bebom, pretvarajući ih u zabavnu igru. Djeca vole praviti grimase, ali i naše vježbe su korisne. Kroz zabavnu i uzbudljivu akciju, učimo bebu, dajemo priliku da uvježba svoj jezik za pravilan izgovor "l". Popis vježbi:

1. osmijeh . Zamolite bebu da se široko osmjehne bez razdvajanja usana. Neka zadrži osmijeh 8-10 sekundi. Vježbu ponavljajte 7-8 puta dnevno.
2. Povjetarac. Malo otvorite usta, gurnite vrh jezika među usne i lagano ga "zagrizite", stišćući usne. Ostavljajući jezik u ovom položaju, potrebno je snažno puhati tri minute.
3. zveckati. Dijete bi trebalo kliknuti poput konja, mijenjajući intenzitet zvuka. Zamolite dijete da ne pomiče donju čeljust, samo jezik i gornja čeljust klikću. Prvi dio vježbe izvodi se s ubrzanjem, u drugom dijelu topot treba biti tih, kao da se konj šulja.
4. Ukusan pekmez. Pozovite dijete da jezikom obliže usne kao da je pojelo nešto vrlo ukusno. Pokreti trebaju biti široki, kružni.
5. Dugi jezik. Omiljena vježba za djecu. Djeca isplaze jezik punom dužinom i pokušavaju ga dovesti do nosa ili brade.
6. cjevčica. Zamolite dijete da vrti jezikom nekoliko puta dnevno.
7. Dugo "s". Vrh jezika se povlači duboko u usta, stražnji dio jezika se diže prema nebu, dijete povlači zvuk "s". Vježba je teška, ali poboljšava fleksibilnost jezika.
8. Dah. Popratite lekcije s poboljšanjem vještina disanja. Neka beba češće puše mjehuriće, potičite njegovu želju za pjevanjem. Ljeti beba može otpuhati zrele maslačke.
9. Fina motorika. Vježbe na fine motorike doprinose stimulaciji živčanih završetaka. Kiparstvo, crtanje, rezanje i lijepljenje aplikacija pozitivno utječe na razvoj govornih vještina i poboljšava ih intelektualni razvoj mala osoba.

Također će biti korisno izgovarati jezične zavrzlame i kombinacije slova u kojima je "l" uz različite samoglasnike.

Kako pravilno voditi nastavu?

Prije nego počnete, sjetite se toga prije sebe Malo djete. Najbolji način naučiti ga nečemu je igra. Logopedske vježbe, koje se izvode pod pritiskom, brzo smetaju djeci, tako da ne možete prisiliti dijete da ih ponavlja dugo vremena. Počnite s 1-2 puta dnevno po 3-4 ponavljanja. Koristiti vlastiti primjer. Sjednite s bebom blizu ogledala kako bi mogla vidjeti kako mu je. Djeca vole oponašati postupke odraslih, koriste svoj interes u obrazovne svrhe. Popratite pohvale za svaki uspjeh mrvica, objasnite mu što učite i zašto.

U kojim situacijama je potrebna pomoć logopeda?

Unatoč lakoći podešavanja zvuka, može se pokazati da vježbanje kod kuće neće dovesti do uspjeha. Razlozi mogu biti različiti:

• Ruski nije vaš materinji jezik za vašu obitelj, a njezini odrasli članovi govore s naglaskom;
• jedan od odraslih već ima govorne mane i teško mu je voditi nastavu;
• duga predavanja nisu mogla pomoći bebi da nauči izgovoriti slovo "l".

U takvim situacijama morate kontaktirati stručnjaka. Logoped će vam pomoći prilagoditi vježbe, predložiti druge načine da ih ispravite.

Trebat će vam dosta strpljenja i sposobnosti da namamite dijete. I najmanji napredak treba primijetiti i pohvaliti. Ako bebi nešto ne uspije, nemojte je grditi kako ne biste obeshrabrili želju za učenjem.

Poteškoće u izgovoru slova "r" postaju čest problem (za više detalja pogledajte članak:). Preporučujemo da pogledate jedan od naših materijala koji govori kako se nositi s ovim problemom. Princip je gotovo isti: potrebno je stimulirati djecu da češće govore riječi s tim zvukom. Naučite artikulaciju pri izgovaranju "r", pokažite to svojoj bebi. Koristite u učionici slike životinja sa "r" u imenu, učite poeziju i brzalice uz njih.

Klinički i perinatalni psiholog, diplomirao na Moskovskom institutu za perinatalnu i reproduktivnu psihologiju i Volgogradskoj dr. Medicinsko sveučilište specijalizirao kliničku psihologiju