Dijete uči na 2. Dijete ne uči dobro u školi: koji su razlozi i što roditelji trebaju učiniti? Strah od odlaska u školu

/Ako dijete ne uči dobro

Razlozi loš akademski uspjeh može biti svojstven samom djetetu. One se mogu kriti u njegovom zdravlju: slabom vidu ili sluhu, umoru ili kroničnoj bolesti.

Razlog može biti psihičko stanje dijete: nervoza i tjeskoba iz bilo kojeg razloga, nemogućnost pronalaska uzajamni jezik s učiteljem ili učenicima. Dešava se da dijete ne čita dobro, jer mu je teško prepoznati napisane riječi. Jedno dijete ne radi jer su mu zadaci prelaki, drugo - jer je preteško.

Dijete može biti uznemireno bolešću člana obitelji, ili prijetnjom roditelja da će otići, ili neshvaćenim seksualnim odnosom. U prvim godinama školovanja dijete se može bojati nasilnika ili bijesnog psa na putu do škole, ili strogog učitelja, bojati se pitati za dopuštenje da ode na WC ili odgovoriti na lekciju ispred cijelog razreda. Za odraslu osobu sve to može izgledati kao ništa, ali za sramežljivo dijete od 6-7 godina takve stvari mogu izazvati intenzivan strah koji potpuno paralizira njegovu sposobnost razmišljanja.

Devetogodišnje dijete koje se kod kuće često grdi i kažnjava može postati izrazito tjeskobno i napeto te izgubiti sposobnost zadržavanja misli na bilo čemu. Obično dijete koje se smatra "lijenim" zapravo uopće nije lijeno. Čovjek se rađa znatiželjan i energičan. Ako kasnije izgubi te kvalitete, onda je krivo obrazovanje. Razlozi prividne lijenosti su različiti. Dijete može biti jednostavno tvrdoglavo, jer ga se od rođenja stalno nagovara. Ali nije lijen kada su u pitanju njegovi osobni hobiji. Ponekad dijete jednostavno oklijeva pokušati nešto iz straha od neuspjeha. Ta se kvaliteta razvija kod djeteta čiji su roditelji uvijek bili previše kritični prema njegovim postignućima ili su od njega previše zahtijevali.
Dijete lišeno ljubavi i brige u rano djetinjstvo, do školske dobi, u pravilu, postaje nervozan, nemiran, neodgovoran, ne može se zainteresirati za učenje, pronaći zajednički jezik s učiteljima i kolegama iz razreda. Bez obzira na uzrok lošeg uspjeha djeteta, , prvo, pronaći unutarnji uzrok njegova slabog napredovanja; drugo, možete li ga pronaći ili ne, učitelj i roditelji, udruživši svoje znanje o djetetu, moraju ga otkriti dobre osobine interese i pomoću njih postupno uvlačiti dijete u tim i njegove aktivnosti.

Loše čitanje zbog sporog razvoja vizualno pamćenje. Za vas i za mene, riječ "nos" izgleda potpuno drugačije od riječi "spavati". Ali za većinu male djece koja tek počinju čitati, ti parovi riječi izgledaju gotovo isto. Mogu pročitati riječ "jarak" kao "lopov" ili riječ "težina" kao "sjetva". U pismu često brkaju slova koja su slična u pravopisu. S vremenom takve greške postaju vrlo rijetke. Ali otprilike 10% učenika (uglavnom dječaka) i dalje pati od ovog nedostatka nekoliko godina. Treba im više vremena da nauče relativno dobro čitati, a pravopisne pogreške mogu raditi cijeli život, koliko god vježbali.
Takva djeca vrlo brzo dođu do zaključka da su “nesposobna” i često počnu mrziti školu jer ne mogu pratiti razred. Treba ih umiriti i uvjeriti da je njihova nevolja u posebnom defektu vizualnog pamćenja (kao i nedostatku sluha za glazbu), da nisu glupi i da nisu lijeni, da će prije ili kasnije naučiti dobro čitati i napiši ispravno.

Pomoć s lekcijama. Ponekad učitelj savjetuje da dodatno vježbate s djetetom one predmete u kojima ono zaostaje. U nekim slučajevima roditelji sami odlučuju "podići" dijete. Ovo se mora raditi s oprezom. Roditelji često ispadnu loši učitelji, ne zato što im nedostaje znanja, i ne zato što su beskrupulozni, već zato što preblizu srcu uzimaju uspjeh djeteta i ljute se ako ono nešto ne razumije. Kad je dijete već zbunjeno oko neke teme, nervozan roditelj samo će pogoršati stvari. Osim toga, roditelj može objasniti stvari drugačije od učitelja, što će dodatno zbuniti dijete koje nije razumjelo temu na satu.
Ne želim reći da roditelji nikada ne bi trebali pomagati svojoj djeci u učenju. Ponekad njihova pomoć donosi vrlo dobre rezultate. Ali prije nego što počnete sa svojim djetetom, posavjetujte se s njegovim učiteljem. Kad vas dijete povremeno zamoli da mu pomognete s njegovim domaća zadaća, u redu je ako mu objasnite ono što ne razumije (ništa roditeljima ne pruža veće zadovoljstvo od prilike da djetetu pokažu svoje znanje). Ali ako dijete traži da to učini umjesto njega domaća zadaća jer on to ne razumije, posavjetujte se s učiteljem. Dobar učitelj radije pomaže djetetu da razumije temu kako bi onda samo moglo izvršiti zadatak. Ako je učitelj prezauzet za individualne sate s djetetom, roditelji će mu morati pomoći, ali i u tom slučaju pokušajte da dijete shvati zadatak i da ga samo obavi. Nemojte mu držati lekcije.

Strah od odlaska u školu. Ponekad dijete iznenada razvije neobjašnjiv strah od škole i odbija ići u nju. To se često događa nakon što je bio kod kuće nekoliko dana zbog bolesti ili nesreće, osobito ako se bolest ili nesreća dogodila u školi. Dijete u pravilu ne zna objasniti čega se boji u školi. Proučavanje takvih slučajeva pokazalo je da pravi uzrok straha često nema nikakve veze sa školom. Ako se djetetu dopusti da ostane kod kuće, njegov strah od škole samo će se povećati, a tome će se dodati i strah od zaostajanja za školskim programom i izazivanja nezadovoljstva učitelja i učenika u razredu. Stoga roditelji trebaju biti čvrsti i inzistirati na povratku djeteta u školu. Neka vas ne zavare njegove zdravstvene tegobe, nemojte pokušavati nagovoriti liječnika da izostane iz škole još nekoliko dana (naravno, liječnik bi trebao provjeriti njegovo zdravstveno stanje).

Učiteljica i roditelji. Nije vam teško ostati u dobrim odnosima s učiteljem ako je vašem djetetu dobro u školi. Ali ako slabo uči, odnos s učiteljem može biti kompliciran. Najbolji učitelji, kao i najbolji roditelji, samo su ljudi. Svatko od njih ponosan je na svoj rad. Svatko od njih osjeća se posesivno prema djetetu. Svatko u duši vjeruje (s pravom ili ne) da bi dijete bilo puno bolje kada bi se druga strana prema njemu ponašala malo drugačije. Roditelji bi trebali imati na umu da je učitelj osjetljiv kao i oni, da će iz zajedničke rasprave izvući mnogo više ako je prijateljski raspoložen i susretljiv.

Neki roditelji priznaju da se boje izaći pred učitelja, ali i učitelj se često boji izaći pred roditelje. Zadatak roditelja u razgovoru s učiteljem je dati mu informacije o interesima djeteta, njegovoj reakciji na razne pojave. A učitelj će odlučiti kako će koristiti te informacije. Ne zaboravite zahvaliti učitelju za podučavanje tema koje se posebno sviđaju i daju djetetu.

Pozdrav svim roditeljima učenika! Danas želim razgovarati o uspješnosti naše djece u školi, o tome kako pobuditi interes za nastavu tako da ocjene budu sve bolje i bolje. Nažalost, mnogi se roditelji žale da dijete ne uči dobro, što učiniti u ovoj situaciji, kako poboljšati ocjene?

Sada je moja kći već krenula u sedmi razred i za cijelo vrijeme dok je u školi, s njom smo već uspostavili određena pravila koja se tiču škole, a posebno domaćih zadaća. Ali naravno unutra osnovna škola Za ovo sam morao puno raditi, i za mene i za nju.

Ali sada je to urodilo plodom: ona jako dobro uči i praktički nemamo problema sa učenjem. Naravno, puno ovisi o učitelju, pogotovo u osnovna škola. Da budem iskren, imali smo puno sreće s učiteljicom, bila je ljubazna, au isto vrijeme vrlo stroga. Ali ne radi se o tome...

Sada je već studeni vani i drugo tromjesečje će proletjeti kao i uvijek vrlo brzo, a evo, vidite, već je kraj školske godine, a onda shvatite da će vaš učenik opet donijeti ne najbolje ocjene u školskoj knjižici ...

Naravno, ima djece koja uče sa zadovoljstvom i ne treba ih forsirati. Sve zadaće nakon škole rade sami kako bi sutradan dobili dobru ocjenu. Ovo je san svih roditelja. Ali, nažalost, prema statistici, neće biti više od tri ili četiri takva učenika za cijelu paralelu.

Ali naši znanstvenici kažu da pretjerana marljivost također nije dobra, jer se takva djeca uvijek naviknu raditi sve samo savršeno i biti najbolja. A to ih može jako omesti u odrasloj dobi, gdje sve može biti potpuno drugačije od onoga na što su navikli. Stoga, ako vaša beba ne voli previše učenje, ni u tome nema ništa loše, ne trebate mu to zamjeriti.

U većini slučajeva, kako dijete uči ovisi o roditeljima, a ne o učiteljima i prijateljima, jer roditelji su ti koji mogu zainteresirati dijete i pronaći određene poticaje za poboljšanje njegovog uspjeha. Kako to učiniti?

Ako je "na nosu" kraj školske godine

Naravno, poželjno je stalno praćenje napretka, a ne samo na kraju kvartala, kada je već teško nešto ispraviti. Ali, naravno, da to ne uspije uvijek, onda na poslu postoje problemi, onda je zdravlje smeće, onda s mužem postoje problemi, općenito, uobičajeni svakodnevni život ... I, sada razumijete da svibanj je već na nosu, a nema vremena za ispravljanje ocjena.

Ali u ovoj situaciji možete pokušati nešto učiniti. Naravno, ako postoje problemi sa samo jednom ili nekoliko stavki, onda, kako kažu, ima se za što boriti, možete konkretnije "gurati" ove stavke. I ovdje je potrebno aktivno sudjelovanje roditelja u procesu.

Ali ako se pokrenu sve stavke, onda ovdje, na kraju godine, malo je vjerojatno da će se nešto popraviti. I u takvoj situaciji već sada vrijedi pripremiti teren za buduću nastavu, u novom obrazovnom. Konkretno, samo trebate razgovarati s djetetom na odrastao način, bez psovki, i pokušati ga postaviti za ozbiljniji rad u sljedećim razredima. Morate saznati njegovo mišljenje, kako on misli, zašto je počeo lošije učiti. Pitajte kako mu vi osobno možete pomoći.

Ali takav razgovor potrebno je završiti samo s pozitivnim stavom, kako bi dijete shvatilo da u potpunosti vjerujete u njegove snage i sposobnosti. Nakon takvog razgovora preporučljivo je krenuti s dopunskom nastavom i razmisliti o planu dopunske nastave za ljetni praznici primjerice uz pomoć učitelja.

Zašto dijete slabo uči? Traženje razloga

Prije nego što dogovorite “obračun” s djetetom, morate pokušati pronaći razlog njegovih loših ocjena. I znate, ponekad se može ispostaviti da ti razlozi uopće nisu povezani sa studijem.

Zdravstveni problemi

Koliko dugo je beba bila kod optometrista? Promatrajte koliko se dijete naginje bilježnicama i knjigama, možda ga oštećenje vida sprječava da dobro uči? Ako se nakon posjeta optometristu to potvrdi, o tome morate obavijestiti učitelja kako bi se beba presadila na udobnu udaljenost od ploče.
Ako beba ne jede dobro, blijeda je, jasno je da je jako umorna od napora, neće škoditi pokazati je liječniku. Možda ćete morati obaviti neka osnovna testiranja. Činjenica je da naša djeca vrlo često mogu imati one koji iz djetetovog organizma uzimaju korisne tvari za život. A jednostavno uklanjanje crva može imati pozitivan učinak na akademski uspjeh.

Obiteljski problemi

Kao što znate, djeca su vrlo osjetljiva na sukobe koji se događaju u obitelji. Očito mu neće biti do škole ako mu se misli stalno zakrče činjenicom da mama i tata stalno psuju. Sjećate li se sebe u djetinjstvu? Na primjer, dobro se sjećam kako su se jednom moji roditelji jako svađali. Bilo je već jako kasno navečer i brat i ja smo otišli u krevet. Probudio sam se od tog vriska, a onda cijelu noć nisam mogao spavati, slušajući i brinući se za majku, jer je moj otac bio jako ljut i jako je vrištao. Ne samo da nisam dovoljno spavao, već su cijeli dan u školi sve moje misli bile jako daleko od lekcija ... Koliko je godina prošlo, ali sjećam se svega do detalja. Tako je to djetinjasto...

Zato pokušajte riješiti sve svoje probleme i konfliktne situacije tako da dijete za to ne zna, a još više ne sudjeluje u tome.

Odnos djeteta s kolegama iz razreda

Morate pokušati češće razgovarati s djetetom o tome što se događa u školi, ima li prijatelje, ima li "nasilnika" koji ga gnjave u školi i ne dopuštaju mu da se koncentrira na nastavu.

Možete razgovarati s razrednikom, te osim ocjena od njega saznati kako se dijete ponaša u razredu i odmoru, kakav je njegov odnos s drugom djecom.

Beba ima vrlo naporan raspored

Naravno, svi mi želimo da naša djeca rastu raznoliko. Stoga ih često opterećujemo raznim dodatnim aktivnostima, koje im se na kraju pretvore u veliki teret. Djeca su preopterećena, i to češće psihički nego fizički.

Beba mora imati vremena za igru sa svojim omiljenim igračkama, s prijateljima, prijeći sljedeću razinu u svojoj omiljenoj kompjuterskoj igrici (ne predugo) ili se samo opustiti ne radeći ništa.

Banalna lijenost

Kao što praksa pokazuje, ovo je najviše zajednički uzrok loš učinak. Čini se da ima vremena za pisanje domaće zadaće, ali vi to stvarno ne želite! Puno je ugodnije sjediti za računalom, gledati TV ili se samo zavaliti u fotelju.

U takvoj situaciji, prije svega, pogledajte sebe izvana. Možda baš vi, oprostite na izravnosti, dajete loš primjer svom djetetu? Ako su mama i tata uvijek svi svoji slobodno vrijeme provodite gledajući isti TV, tada će dijete kopirati vaše ponašanje.

U tom slučaju morate malo prilagoditi svoje navike, a kada svi u obitelji imaju slobodnog vremena, iskoristite ga na koristan način. Na primjer, idite u šetnju s cijelom obitelji, u kazalište, na piknik, nije važno, glavna stvar je ne trošiti vrijeme besmisleno.

Što se tiče djeteta, tu su potrebne odlučnije mjere. Na primjer, možete zabraniti gledanje televizije i igranje igrica na računalu dok lekcija ne završi ili sve te zabave prebaciti na vikend. Ako to ne pomogne puno, onda se takva zabrana može uvesti vikendom. To posebno dobro funkcionira u obrazovanju mlađih učenika.

Naravno, u prvoj fazi možete naići na napade bijesa, ali s vremenom će se dijete naviknuti na nova pravila. Ovdje je odlučnost s vaše strane vrlo važna. Ako kaže NE, znači NE.

Kako potaknuti želju da bolje učite

Naravno, možete puno razgovarati s djetetom da ako sada dobro uči, to će mu pomoći u budućnosti. Ali kako pokazuje praksa, to će dati malo, jer je to za njega još uvijek daleka i neshvatljiva perspektiva.

Ali to ne znači da takvi razgovori nisu potrebni. Samo trebate govoriti ne apstraktno, već uz pomoć konkretnih primjera. Na primjer, ovako: ako imate dobro znanje i ocjene, tada ćeš moći ići na fakultet i dobiti dobru specijalnost, zahvaljujući kojoj ćeš imati novaca i moći ćeš kupiti auto, stan ili što već sanja.

Neka dijete još uvijek ne može dati od velike važnosti takve riječi, ali u njegovoj će glavi postojati određeni slijed radnji vezanih uz učenje sada i uspješan život u budućnosti.

Pa da sad osjeti barem neku korist od dobrog studija, smislite mu kakav poticaj. Možete mu obećati dati, na primjer, nešto što je dugo želio dobiti.

Na primjer, to može biti mobilni telefon, neka igrica, možda povećanje džeparca ili putovanje negdje. Ili mu možete dopustiti da pokaže neovisnost i sam isplanira slobodan dan.

Pitajte učenika što želi. Ovakav pristup bit će velika motivacija i dijete će se najvjerojatnije jako truditi da dobije obećanu nagradu. Samo u isto vrijeme vrlo je važno ispuniti ovo obećanje, inače ćete jednostavno izgubiti povjerenje djeteta.

Što se tiče roditelja, mogu vam dati savjet da odu u školu i razgovaraju s učiteljem kako bi saznali njegovo mišljenje o tome zašto dijete ima loš školski uspjeh. Ujedno će učitelj vidjeti kroz što vi kao roditelji prolazite i niste ravnodušni školski život sine idi kćeri.

Ponekad, da biste ispravili ocjenu, možete pripremiti neke Dodatni materijali npr. apstraktno. A kod kuće, pogotovo prije kontrolni rad samo posvetite više vremena predmetima i radite s djetetom na rješavanju dodatne domaće zadaće.

U većoj mjeri je kontrola domaćih zadaća potrebna djeci koja nisu baš organizirana i stalno im nešto drugo odvlači pažnju.

Još dobar savjet s bebom će napraviti dnevnu rutinu kako bi točno znala kada i što treba učiniti kako bi stigla na vrijeme. Vrlo je organiziran, mogu reći iz osobno iskustvo. Sada to više nije baš uobičajeno u moderne obitelji, i sjećam se kad sam bila školarka, uvijek sam imala dnevnu rutinu na zidu. Posebno je lijepo kad je šareno i lijepo. Mama i ja napunile smo ga raznobojnim flomasterima i objesile na vidno mjesto. Kao rezultat toga, imao sam jasan plan akcije, uspio sam napraviti zadaću i otići na trening i jednostavno se opustiti.

A za mlađe učenike možete učiniti nešto drugo. Na velikom listu papira napišite sve predmete koje uči. Zatim, kada u školi dobije dobru ocjenu iz predmeta, ispred tog predmeta nacrtamo nasmijano sunce ili veseli emotikon. A ako je rezultat loš, onda će emotikon biti vrlo tužan.

Za stariju djecu možete jednostavno nacrtati grafikon, ovisno o dobivenim bodovima. Djeca će u ovom slučaju pokušati i biti vrlo sretna kada se raspored poveća)

I, naravno, postoje tri glavna načina da poboljšate svoje ocjene:

lekcije s učiteljem
dodatna nastava sa školski učitelj uz doplatu
nastave u specijaliziranim krugovima

Što roditelji ne smiju činiti

Postoji nekoliko točaka koje je važno ne zaboraviti za same roditelje. Prije svega, odličan uspjeh iz predmeta ne treba postići pod svaku cijenu. Dijete mora shvatiti da nije toliko važna ocjena koliko samo znanje.

Također, ne trebate umjesto djeteta obavljati njegove zadatke. Kao prvo, to će loše utjecati na odgoj samostalnosti i odgovornosti kod njega, a kao drugo, može razviti kompleks da se sam ne može nositi s ničim, što će ga u budućnosti jako ometati.

I naravno, ni u kojem slučaju dijete ne treba prozivati jer mu nešto ne ide jer može izgubiti vjeru da će uspjeti ili obrnuto, loše će učiti iz zla.

Samo strpljenje, razni poticaji i prijateljski razgovori mogu pomoći u situaciji kada dijete ne uči dobro.

Kao i svaka majka, sigurna si da je tvoje dijete najpametnije. Međutim, voljeno dijete ne žuri opravdati ovu visokoprofilnu titulu: novije vrijeme mladi učenik iz škole donosi samo trojke. Suprug baci pogled na remen, crtići su tabu u vašoj kući, ali, unatoč ovim mjerama, potomstvo još nije obradovalo niti jednom peticom...

Najčešći uzrok trojki koje su se pojavile kod učenika je umor. Stoga, prije svega, obratite pozornost na izvanškolsko opterećenje vašeg djeteta. Ako vaše čudo od djeteta ide u umjetnički studio, igra tenis, pliva u bazenu i navečer uči s profesorom engleskog, ne biste se trebali iznenaditi njegovim lošim akademskim uspjehom. Stručnjaci su sigurni da dijete, bez obzira na dob, može normalno učiti samo ako pohađa najviše dva dodatna kruga.

U idealnom slučaju, ako se radi o sportskoj sekciji i intelektualnim aktivnostima - na primjer, karate i strani jezik ili skijanje i šah. Prekomjerna tjelesna aktivnost ili, naprotiv, mentalna aktivnost može zasjeniti školu, jer će vam oduzeti svu snagu i neće vam dopustiti da se koncentrirate na nastavu. Jedina iznimka su satovi glazbe s kojima se ne može pretjerivati jer pomažu u strukturiranju stečenog znanja i, prema riječima psihologa, treniraju pažnju. Igrajući se s lista, dijete rješava nekoliko problema odjednom: čita bilješke, analizira i reproducira ono što vidi, što uči koncentraciju i razvija fine motorikešto pak utječe na razvoj govora. Nemojte sumnjati da će učenik nesvjesno prenijeti sve te vještine na školske lekcije. Štoviše, sama glazba, bez obzira radi li se o valceru ili menuetu, smiruje i blagotvorno djeluje na živčani sustav.

Kupi mu kompjutersku igricu

Psiholozi već nekoliko godina govore kako su TV i računala glavni problemi današnjih "odlikaša". Kad se dijete udubi u gotove slike od tekućeg kristala (crtići ili igrice – svejedno), u njemu se isključuje dio mozga zadužen za kreativnost – ono ne mašta, kao kad čita knjigu ili sluša na audio bajku. Znanstvenici napominju da se djeci koja ne poznaju granice gledanja DVD-a ne daju teme vezane uz apstraktno mišljenje: fizika, eseji o književnosti pa čak i crtanje. Osim toga, nedostatak potrebe za razmišljanjem i maštanjem dok sjedite za ekranom dovodi do opće pasivnosti. Ako ne želite da vaša beba doživi sličnu sudbinu, uključite TV ne više od 1,5 sata dnevno. Postavite isto ograničenje za računalne igrice(štoviše, učenik mora izabrati jednu ili drugu zabavu).

Unatoč svim nedostacima televizora i računala, ne biste ih trebali zauvijek anatemizirati. Postoje i korisni programi koji vam mogu pomoći u studiranju. U posljednje vrijeme počelo se pojavljivati sve više kvalitetnih filmova o putovanjima, drevnim ratovima i životinjskom svijetu. Međutim, kreatori hit računalnih igračaka primijetili su prazninu u temi svojih "pucačina" i počeli izdavati obrazovne igre. U njima će vaš troječnik moći izgraditi civilizaciju i postati kralj u njoj. Što je najvažnije, za dugo postojanje zemlje morat će naučiti donositi ispravne odluke i biti odgovoran. Slažem se, ovo su izvrsne vještine i za studij i za život.

Kako naučiti dijete da sve razumije prvi put?

Mobitel također može uzrokovati loše ocjene učenika ako umjesto upijanja znanja učenik piše SMS-ove prijateljima ili se u razredu igra ugrađenim igračkama. Psiholozi inzistiraju na tome da u nižim razredima telefon uopće nije potreban, au starijim razredima bolje ga je nositi s uličnom odjećom. I ne brinite da u posebnim okolnostima dijete neće moći doći do vas. Ne zaboravite, dijete je pod nadzorom učitelja koji će, ako se nešto dogodi, dati učeniku priliku da vas kontaktira.

Nahrani ga šunkom

Jedan od najvažnijih čimbenika u rastu učenika je prehrana djeteta. Stoga je vaš glavni zadatak učiniti jelovnik vašeg omiljenog djeteta raznolikim: pokušajte kuhati juhe od povrća, mesa i ribe, kupujte svježe povrće i voće. Istodobno, zapamtite da bi prehrana izvrsnog učenika trebala biti primjerena opterećenjima. Ako je dijete, bježeći na nastavu, ograničeno na zdrav list zelene salate i čašu vitaminskog soka, nemojte tražiti petice u dnevniku. Doručak mora sadržavati proteine: šunku, jaja ili sir. Upravo su te namirnice bogate vitaminom B12 koji ima pozitivan učinak na živčani sustav djeteta. A ako je s njom sve u redu, onda nema problema s pažnjom u nastavi. U slučaju da vaš mali školarac nema apetita, svakako mu dajte dodatni doručak sa sobom. Ali nemojte misliti da govorimo o čokoladici - hranjivoj i visokokaloričnoj! Poznato je da su slatkiši brzi ugljikohidrati, odnosno energija. I, prihvativši ga, dijete će ga se morati hitno riješiti i sigurno se neće moći koncentrirati. Naravno, to će pozitivno utjecati na ocjene iz tjelesnog odgoja, ali što ako ruska književnost prednjači?

Nedavne studije pokazale su da većina djece s poteškoćama u učenju ima višak glutena u svojoj prehrani: mješavinu dvaju biljnih proteina, glijadina i glutenina, koji se nalaze u pšenici i raži.

Ne svađaj se s mužem

Psiholozi kažu da djetetu često problemi s osobnošću onemogućuju učenje. Mogu biti povezani s teškom situacijom kod kuće ili s odnosima s vršnjacima. Tako, na primjer, ako dijete zaposlene mamu i tatu viđa vrlo rijetko i komunicira s njima samo kada ih zovu u školu zbog njegovog slabog napredovanja, podsvjesno će tome težiti. Uostalom, još jedan promašaj u dnevniku jedini je način da privučete pažnju roditelja. Također očekujte dvojke ako su svađe s mužem postale česta pojava u vašem domu. Vjerujte mi, školarac neće ostaviti nezapaženo činjenicu da se tata i mama udružuju samo kada je potrebno razgovarati o lošem učenju djeteta. Na podsvjesnoj razini dijete vjeruje da je dvojka niska cijena za priliku vidjeti roditelje u dogovoru. Preporuka je jednostavna: nikada se ne svađajte s mužem pred djetetom. Ako ste se ipak posvađali pred svojim učenikom, zamolite supružnika za oprost jedno od drugog. Dijete mora shvatiti da je svađa zaboravljena i da nije dužno žrtvovati svoje dobre ocjene zarad mira u kući.

Nedostatak kontakta s kolegama iz razreda ili, obrnuto, ovisnost o njima također može uzrokovati probleme. Ako dijete ima komplekse zbog visine, izgleda ili nesposobnosti odijevanja visoke mode, pokušat će se “sakriti” i postati neupadljiva trojka. Srećom, lako je pomoći! Zajedno pronađite aktivnost u kojoj će vaš učenik biti izvrstan – to može biti likovni atelje ili sportska sekcija. Postignuća u odabranom području podići će njegovo samopoštovanje, a akademski uspjeh će to pratiti.

Platite petice

Ponekad je razlog lošeg uspjeha nedostatak motivacije: zašto pokušavati ako mama i tata nisu zadovoljni dobrim ocjenama? Stoga uvijek bodrite svoje čudo za četvorke i petice. Dijete koje dobiva pohvale od roditelja čak i za rijetko "izvrsno" ponovno će tome težiti. Ne isključujte materijalne nagrade. Posebno za akademski uspjeh u predmetima koji nisu zadani vašem učeniku. Ali nemojte pretjerivati: skupi darovi mogu dovesti do prijevare - student će početi skrivati probleme i krivotvoriti potpis razrednik. Za dobar uspjeh tijekom tjedna dovoljan džeparac i skroman poklon, a kao nagradu za kraj godine ostavite laptope i putovanja u inozemstvo.

Možda je razlog loših ocjena vašeg vunderkinda banalna dosada. U tom slučaju pokušajte diverzificirati obrazovanje svog djeteta. Na primjer, ako je izgubio interes za biologiju, odvedite ga u zoološki ili paleontološki muzej. Što može biti zanimljivije od prilike vidjeti kostur pravog dinosaura?! Pa ipak, prema učiteljima i psiholozima, važno je da dijete primijeni stečeno znanje u praksi. Na primjer, ako vaš sin voli Formulu 1, pokušajte mu objasniti zakone fizike na primjeru trkaćeg automobila, a svojoj kćeri koja počinje koketirati ispričajte o širenju koje nastaje grijanjem pomoću figara.

Mišljenje stručnjaka

Natalia Mikhailova, psiholog:

Uvijek provjeravajte domaću zadaću: dijete mora shvatiti da će ga pitati naučeno, ako ne u školi, onda kod kuće. Samo u tom slučaju mladi će učenik početi razvijati odgovornost. Budite svjesni svih školskih događaja, zanimajte se što se događa i svakako pitajte kako je riješena situacija (sukob dječaka, nadolazeći izlet u muzej s cijelim razredom itd.) O kojoj ste jučer razgovarali. Povjerenje u vaš iskreni interes omogućit će djetetu da vjeruje svojim roditeljima, a vama pružiti priliku da mu pomognete u pravom trenutku. Nepotrebno je reći da morate sami pogledati u udžbenike i znati riješiti jednadžbe? U protivnom riskirate gubitak roditeljskog prava.

Organizirajte to

napravi popis. Pozovite svoje dijete da napravi popis pod nazivom "Zadaci". Za to nabavite posebnu bilježnicu sa svijetlim modernim koricama kako bi je vaš učenik rado nosio sa sobom. Kako bude izvršavao zadatke, tako će ih i prekrižiti. Gledajući ovaj popis, dijete neće zaboraviti ni na jedan zadatak i moći će pravilno rasporediti svoje vrijeme, što će ga sigurno učiniti organiziranijim.

Numerirajte zadatke. Prije nego što dijete sjedne za lekciju, zamolite ga da numerira zadatke redoslijedom kojim će ih raditi. Ne zahtijevajte od studenta da riješi sve zadatke i napiše sve vježbe odjednom: svakako dogovorite stanke. Malo odmora neće odvratiti pažnju, već će, naprotiv, omogućiti da nova znanja ojačaju u njegovoj glavi.

Ugasi TV. Pronađite mirno mjesto za učenje vašeg djeteta, gdje će biti najmanje ometanja (TV, telefon ili računalo). Ako imate jednosobni stan, morat ćete odgoditi gledanje svoje omiljene serije dok student ne napravi zadaću. Glupo je tražiti petice od djeteta ako ga sami ometate u učenju.

držati se rutine. Vaše bi blago trebalo imati jasnu dnevnu rutinu: pokušajte odrediti i pridržavati se istog vremena za jelo, spavanje, pisanje domaće zadaće.

Ne odgađajte za sutra. Započnite tradiciju: prije odlaska u krevet, beba bi trebala skupiti aktovku i pripremiti odjeću za sutra. Tako ćete i njega i vas spasiti jutarnje žurbe i pripremiti dijete za sljedeći školski dan.

Mnogo je razloga za zaostajanje u školi. Individualni neuspjesi najčešće se javljaju u školama koje se ne nastoje prilagoditi potrebama i razini svakog učenika, u kojima se prema djeci postupa grubo, tražeći od njih bezuvjetnu poslušnost. Gdje su cool bendovi preveliki individualni pristup.

Razlozi lošeg uspjeha mogu biti u samom djetetu. One se mogu kriti u njegovom zdravlju: slabom vidu ili sluhu, umoru ili kroničnoj bolesti.

Razlog može biti psihičko stanje djeteta: nervoza i tjeskoba iz bilo kojeg razloga, nemogućnost pronalaženja zajedničkog jezika s učiteljem ili učenicima. Dešava se da dijete ne čita dobro, jer mu je teško prepoznati napisane riječi. Jedno dijete ne radi jer su mu zadaci prelaki, drugo - jer je preteško.

Nemojte grditi ili kažnjavati dijete koje ima problema s učenjem. Pokušajte saznati koji je razlog njegovog lošeg učinka. Provjerite kod svog učitelja ili ravnatelja škole ili savjetnika za roditelje ako ga imate. Provjerite djetetovo zdravlje, uključujući vid i sluh.

Vrlo sposobno dijete

Ako u razredu svi učenici rade po istom programu, tada sposobnijoj djeci može biti dosadno, jer su im zadaci prelaki. Jedini izlaz iz situacije može biti prelazak u viši razred.

Ovo može biti dobro rješenje ako je dijete fizički i duhovno razvijenije od svojih vršnjaka. U protivnom će biti izoliran i usamljen među kolegama iz razreda, pogotovo kad oni uđu u adolescenciju. Možda je preslab za sport i ples. Interesi djeteta, najvjerojatnije, određeni su njegovom dobi, što ga sprječava da pronađe zajednički jezik s novim drugovima. Što će mu to što će ići na fakultet na vrlo mlada dob ako će ga to uvijek činiti usamljenim?

Tako bistrom djetetu bolje je da ostane u razredu u kojem uče njegovi vršnjaci, pod uvjetom da je nastavni plan i program previše fleksibilan, odnosno da se može otežati sposobna djeca. Može ga se zadužiti da u knjižnici izradi težu knjigu i o njoj napravi izvješće.

Ako sposoban učenik radi zbog ocjena ili da bi zadovoljio učitelja, dečki mu daju nadimke "Pametan", "Omiljeni". Ali ako radi dalje zajednička tema, zajedno s cijelom momčadi, poštovanje momaka prema njemu raste, jer su njegov um i sposobnosti posebno korisni u zajedničkoj stvari.

Čak i ako smatrate da je vaše dijete vrlo talentirano, nemojte ga pokušavati premjestiti u stariji razred koji ne odgovara njegovim sposobnostima. Kao rezultat toga, dijete će učiti lošije nego što bi moglo, ili čak jednostavno ostati u drugoj godini, vraćajući se u svoj razred.

Postavlja se i pitanje treba li pametnu djecu prije škole učiti čitati i računati. Roditelji kažu da često sama djeca traže da im se pokažu slova i brojke i samo traže obuku. To je djelomično točno i nema štete u zadovoljavanju djetetove znatiželje.

Ali u mnogim od ovih slučajeva postoji i druga strana. Često roditelji postavljaju prevelika očekivanja od svog djeteta i žele da nadmaši drugu djecu. Kad on igra svoje djetinjaste igre, oni to lako podnose. Ali čim pokaže interes za čitanje, oni se pale i s entuzijazmom pomažu djetetu da nauči čitati. Dijete, vidjevši entuzijazam roditelja, reagira na to s još većim zanimanjem. To ga može potpuno odvratiti od prirodnih bavljenja njegovim godinama i pretvoriti ga u "pismenjaka" prije nego što je potrebno.

Prirodno je da se dobri roditelji raduju dobrim osobinama svoje djece. Ali treba razlikovati gdje prestaju interesi djeteta, a počinju velike nade roditelja. Ako su roditelji po prirodi ambiciozni, trebali bi to sebi iskreno priznati i paziti da njihova ambicija ne upravlja životom djeteta.

Da bi dijete izraslo u sretnu osobu i postalo ponos svojih roditelja, oni ne bi trebali vršiti pritisak na njega u bilo kojoj dobi, bilo da se radi o školi, satovima glazbe ili plesa, sportu ili odabiru prijatelja.

Loš akademski uspjeh zbog nervoze. Školovanje djeteta može biti ometeno raznim brigama, nevoljama i obiteljskim nedaćama. Evo nekoliko primjera, iako oni ne iscrpljuju sve mogućnosti.

Šestogodišnju djevojčicu muči osjećaj ljubomore prema mlađem bratu. To je iritira, odvlači je od učenja. Ponekad iznenada napadne drugu djecu bez vidljivog razloga.

Devetogodišnje dijete koje se kod kuće žestoko grdi i kažnjava može doći u stanje izrazite tjeskobe i napetosti te izgubiti sposobnost zadržavanja misli na bilo čemu.

Obično dijete koje se smatra "lijenim" zapravo uopće nije lijeno. Čovjek se rađa znatiželjan i energičan. Ako kasnije izgubi te kvalitete, onda je krivo obrazovanje. Razlozi prividne lijenosti su različiti. Dijete može biti jednostavno tvrdoglavo, jer ga se od rođenja stalno nagovara. Ali nije lijen kada su u pitanju njegovi osobni hobiji. Ponekad dijete jednostavno oklijeva pokušati nešto iz straha od neuspjeha. Ta se kvaliteta razvija kod djeteta čiji su roditelji uvijek bili previše kritični prema njegovim postignućima ili su od njega previše zahtijevali.

Ponekad vrlo savjesno dijete ne uči dobro, koliko god to čudno zvučalo. Ponavlja već naučenu lekciju ili mnogo puta odrađenu vježbu u strahu da je nešto propustio ili napravio krivo. Takvo dijete uvijek zaostaje za svojim drugovima zbog svoje pretjerane nemirnosti.

Dijete lišeno ljubavi i brige u ranom djetinjstvu, do školske dobi, u pravilu, postaje nervozno, nemirno, neodgovorno, ne može se zainteresirati za učenje, pronaći zajednički jezik s učiteljima i kolegama.

Koji god da je razlog lošeg uspjeha djeteta, potrebno je,

prvo, pronaći unutarnji razlog za njegov slab napredak;

drugo, bez obzira na to možete li ga pronaći ili ne, učitelj i roditelji, spojivši svoja znanja o djetetu, moraju otkriti njegove dobre osobine i interese i pomoću njih postupno uvlačiti dijete u tim i njegove aktivnosti.

Loše čitanje zbog sporog razvoja vizualnog pamćenja. I vama i meni riječ "nos" izgleda potpuno drugačije od riječi "spavati". Ali za većinu male djece koja tek počinju čitati, ti parovi riječi izgledaju gotovo isto.

Mogu pročitati riječ "jarak" kao "lopov" ili riječ "težina" kao "sjetva". U pismu često brkaju slova koja su slična u pravopisu. S vremenom takve greške postaju vrlo rijetke. Ali otprilike 10% učenika (uglavnom dječaka) i dalje pati od ovog nedostatka nekoliko godina. Treba im više vremena da nauče relativno dobro čitati, a pravopisne pogreške mogu raditi cijeli život, koliko god vježbali. Takva djeca vrlo brzo dođu do zaključka da su “nesposobna” i često počnu mrziti školu jer ne mogu pratiti razred. Treba ih umiriti i uvjeriti da je njihova nevolja u posebnom defektu vizualnog pamćenja (kao i nedostatku sluha za glazbu), da nisu glupi i da nisu lijeni, da će prije ili kasnije naučiti dobro čitati i napiši ispravno.

Pomoć s lekcijama

Ponekad učitelj savjetuje da dodatno vježbate s djetetom one predmete u kojima ono zaostaje. U nekim slučajevima roditelji sami odlučuju "podići" dijete. Ovo se mora raditi s oprezom. Roditelji često ispadnu loši učitelji, ne zato što im nedostaje znanja, i ne zato što su beskrupulozni, već zato što previše k srcu uzimaju napredak djeteta i ljute se ako nešto ne razumije. Kad je dijete već zbunjeno oko neke teme, nervozan roditelj samo će pogoršati stvari. Osim toga, roditelj može objasniti stvari drugačije od učitelja, što će dodatno zbuniti dijete koje nije razumjelo temu na satu.

Ne želim reći da roditelji nikada ne bi trebali pomagati svojoj djeci u učenju. Ponekad njihova pomoć donosi vrlo dobre rezultate. Ali prije nego što počnete sa svojim djetetom, posavjetujte se s njegovim učiteljem. Odmah prekinite individualne studije ako ne donose uspjeh.

Kad vas dijete povremeno zamoli da mu pomognete oko zadaće, u redu je ako mu objasnite ono što ne razumije (ne postoji ništa što roditeljima pričinjava veće zadovoljstvo od prilike da djetetu pokažu svoje znanje). Ali ako dijete traži da umjesto njega napravi zadaću jer je ne razumije, posavjetujte se s učiteljem.

Dobar učitelj radije pomaže djetetu da razumije temu kako bi onda samo moglo izvršiti zadatak. Ako je učitelj prezauzet za individualne sate s djetetom, roditelji će mu morati pomoći, ali i u tom slučaju pokušajte da dijete shvati zadatak i da ga samo obavi. Ne uzimaj lekcije umjesto njega.

Strah od odlaska u školu

Ponekad dijete odjednom ima neobjašnjiv strah od škole i odbija ići u nju. To se često događa nakon što je bio kod kuće nekoliko dana zbog bolesti ili nesreće, osobito ako se bolest ili nesreća dogodila u školi. Dijete u pravilu ne zna objasniti čega se boji u školi. Proučavanje takvih slučajeva pokazalo je da pravi uzrok straha često nema nikakve veze sa školom.

Ako se djetetu dopusti da ostane kod kuće, njegov strah od škole samo će se povećati, a tome će se dodati i strah od zaostajanja za školskim programom i izazivanja nezadovoljstva učitelja i učenika u razredu. Stoga roditelji trebaju biti čvrsti i inzistirati na povratku djeteta u školu. Neka vas ne zavare njegove zdravstvene tegobe, nemojte pokušavati nagovoriti liječnika da izostane iz škole još nekoliko dana (naravno, liječnik bi trebao provjeriti njegovo zdravstveno stanje).

Ako dijete ne može jesti prije polaska u školu

Povremeno se pojavi takav problem, posebno kod učenika 1. i 2. razreda na početku školske godine. Savjesno dijete može biti toliko zadivljeno razredom i učiteljem da ga to potpuno liši apetita prije polaska u školu. Ako ga majka tjera da jede, može povratiti na putu do škole ili u razredu, dodajući svojim drugim problemima osjećaj srama.

Ne tjerajte dijete da jede ujutro. Neka popije sok ili mlijeko ako je to sve što njegov želudac može podnijeti. Ako dijete ne može ni piti, neka ide u školu praznog želuca. Naravno, to nije dobro, ali uskoro će se riješiti živčane napetosti i moći će doručkovati prije nastave ako ga ostavite samog. Obično takvo dijete vrlo dobro jede za ručak, a još bolje za večeru, nadoknađujući propušteni doručak. Kako se navikava na školu, tako će njegov želudac ujutro tražiti sve više hrane, pod uvjetom da se ne mora svađati s mamom.

Za sramežljivo dijete posebno je važna osjetljivost učitelja. Majka može razgovarati s učiteljem, objasniti mu situaciju. Učitelj će nastojati biti posebno nježan prema djetetu i pomoći mu da se navikne na tim.

Učiteljica i roditelji

Nije vam teško ostati u dobrim odnosima s učiteljem ako je vašem djetetu dobro u školi. Ali ako slabo uči, odnosi s učiteljima mogu biti komplicirani. Najbolji učitelji, kao i najbolji roditelji, samo su ljudi. Svatko od njih ponosan je na svoj rad. Svatko od njih osjeća se posesivno prema djetetu. Svatko u duši vjeruje (s pravom ili ne) da bi dijete bilo puno bolje kada bi se druga strana prema njemu ponašala malo drugačije.

Roditelji bi trebali imati na umu da je učitelj osjetljiv kao i oni, da će iz zajedničke rasprave izvući mnogo više ako je prijateljski raspoložen i susretljiv. Neki roditelji priznaju da se boje izaći pred učitelja, ali i učitelj se često boji izaći pred roditelje. Zadatak roditelja u razgovoru s učiteljem je dati mu informacije o interesima djeteta, njegovoj reakciji na razne pojave. A učitelj će odlučiti kako će koristiti te informacije. Ne zaboravite zahvaliti učitelju za podučavanje tema koje se posebno sviđaju i daju djetetu.

2016-10-25T18:57:46+03:00

Dobar dan, dragi čitatelji! Danas predlažem dalje govoriti školska tema. Akademska godina je tek počela, pa na temelju mog iskustva u školi želim predvidjeti pitanja o školskom uspjehu. U ovom ću članku odgovoriti na najčešće pitanje roditelja: „Dijete ne uči dobro u školi. Što učiniti?"

Svakako ne vikati i ne pripremati pojas. Vjerujte mi, ovaj slučaj neće pomoći. Ali što onda? Prije nego što odgovorite na pitanje "Što učiniti?", Prvo morate razumjeti razloge za ono što se događa. Zašto dijete slabo uči?

Glavne razloge bih podijelio u tri glavne vrste:

Zdravstveno stanje djeteta;
Osobne kvalitete;
društveni čimbenici;

Zdravlje djeteta

U prvom razredu roditelji uglavnom nemaju pitanja o školskom neuspjehu jer. Ocjene se ne daju u prvom razredu. Vrlo rijetko učitelj može reći da dijete zaostaje u programu, iako se to ponekad događa. U većini slučajeva dijete počinje loše učiti u 2. razredu i kasnije. S čime se to može povezati?

Uz oslabljeno zdravstveno stanje ili prisutnost bilo kakvih značajki u razvoju. Djeca koja su prisiljena izostajati s nastave u školi, počinju polako zaostajati za programom. Ovdje se, naravno, ne može bez savjetovanja s pedijatrom i postupaka otvrdnjavanja.

Za djecu s posebnim potrebama (odgođeno mentalni razvoj, djeca s oštećenjima vida ili sluha, cerebralnom paralizom i sl.), čak i ako su bila primljena u općeobrazovna škola i redovni masovni razred (uključivo) mora biti odabran i izgrađen poseban program učenje.

Umor i astenični simptomi kod djeteta također doprinose lošem učenju djeteta u školi. Obratite pozornost na opterećenje djeteta. Nije li prevelika? Trenutno postoji toliko mnogo prilika. dodatno obrazovanje i razvoj djeteta da malo koji roditelj ne pokuša iskoristiti ovu priliku.

Istina, sjajno je kada, uz glavni program u vrtiću ili školi, možete omogućiti djetetu da stekne nova znanja, vještine i sposobnosti u različitim krugovima, sekcijama i dodatnim razredima. (Više o odabiru sekcije i krugova za dijete možete pročitati u članku.) Ali ponekad takvo opterećenje kod djeteta može uzrokovati umor i iscrpljenost.

Pogledajte raspored svog djeteta. Je li vaša beba zauzeta? Ili možda mislite da ga to ne iscrpljuje puno? Možda biste trebali isključiti engleski 3 puta tjedno ili napustiti ples 2 puta tjedno, ali otkazati umjetničko klizanje?

Ali prije nego što potpuno otkažete sve satove, pogledajte kako ih izvodi? Donose li mu zadovoljstvo koje ne dobiva od škole? Je li uspješan u svom krugu? Ako da, onda ih ne biste trebali otkazati.

Tada njegova motivacija za daljnje učenje i njegovo samopouzdanje mogu jako stradati. A ako odlučite da mu satovi glazbe, na primjer, donose zadovoljstvo, ali su prečesti (5 puta tjedno), možete ih jednostavno smanjiti na npr. 3 puta.

Umor, pospanost, prehlade Nikome nije tajna da sve to utječe na performanse bebe. Koliko god banalno zvučalo, ali "U zdravom tijelu zdrav duh!". Zdravo dijete može se nositi sa zadacima koji se pred njega postavljaju. I zdrav ne samo fizički, nego i psihički.

Osobne kvalitete djeteta

Postoji nekoliko razloga koji mogu dovesti do problema s učenjem:

Dijete nije bilo spremno za polazak u školu

I ovdje bih istaknuo 2 točke:

Evo dva primjera:

Seljačka obitelj. Dijete ima 8 godina. Zna kopati, voziti traktor, zna osnove zanata, ali ne zna čitati. Otac mu od rođenja usađuje vještine koje će mu koristiti u budućem životu farmera, stavljajući to na prvo mjesto. I jednostavno nema dovoljno vremena za upoznavanje s abecedom.
Gradska obitelj. Tata radi kao direktor firme, mama je domaćica, moguće je angažirati dadilju i učitelje. Ali roditelji ne žele. Škole bi trebale učiti, kažu. Neka se barem prije škole odmori i radi što god hoće, onda će ga život ionako naučiti. A svom djetetu pružamo sretno i bezbrižno djetinjstvo.

Zvuči jako lijepo, slažete li se? Istina, sve su to iluzije. Prvo, za školovanje nisu odgovorni samo učitelji, nego i roditelji. Drugo, u stvaran životŠkola prima već pripremljenu djecu.

Emocionalno stanje djeteta. Dijete je zabrinuto ili uznemireno

Ovo je vrlo širok razlog. Dijete može biti uplašeno promjenama u obitelji (razvod, rođenje brata/sestre, selidba, smrt voljene osobe itd.). U njegovom životu dogodilo se nešto što ga je jako uplašilo. Ili akutno proživljava adolescenciju (neuzvraćena ljubav, odnosi s vršnjacima, sukobi s roditeljima) itd.

Naravno, kao što i sami razumijete, u tom razdoblju dijete uopće ne želi učiti. Za njega su sada važniji drugi zadaci. Ovdje odrasla osoba može pomoći u rješavanju problema koji su se pojavili pred djetetom i tek onda poboljšati svoje učenje.

Nažalost, često čujem od roditelja i profesora da je sva ta neuzvraćena ljubav ili selidba “Sve su to gluposti!”, “Brzo se uključi u učenje!”. Vidiš, on to ne može. Stavite se na njegovo mjesto. I pomoći da se nosi s naletom osjećaja koji u njemu kipte.

Ponekad dijete počinje loše učiti kako bi privuklo pažnju svojih roditelja. Možda mu sada nedostaje vaša podrška? Ili se buni protiv previše zabrana u svom životu i sve čini u inat? Ili razumije da je “postati odličan učenik” nedosanjani san njegove majke, koji sada mora ostvariti?

Društveni uzroci

Sukobi u školi

Nisam se slagao s razredom . Na primjer, prozivaju ih i smatraju crnom ovcom. Kad te cijeli razred zafrkava, onda sat uopće ne razmišlja o primjerima. Najvjerojatnije mi u glavi sjede takve misli: "kako što prije otići kući?", "Zašto su se okomili na mene?", "Kako im se osvetiti?".

Ili sukob s učiteljem . Učiteljica jednostavno nije voljela dijete. Pronalazi greške i umjesto da pomogne u razumijevanju predmeta, on bocka i, naprotiv, zatrpava se teškim zadacima. Ima učitelja od Boga. A ima i običnih ljudi koji se ponekad mogu slomiti. I u ovoj verziji to se odražava na našu djecu.

Neprikladni program

Može biti ili previše jednostavno ili previše složeno. Djetetu je dosadno. To se može dogoditi iz nekoliko razloga.

Dijete je prerano počelo trenirati/razvijati se. Učio je slova s tri godine. A sada ga ova aktivnost ne zanima, proces učenja je neugodan, želi se igrati.

NA ovaj slučaj, djetetu treba dati priliku da se dovoljno „igra“. Ne zabranjivati igre, već ih poticati i razvijati, postupno, vrlo postupno prenoseći ih u obrazovne aktivnosti.

Dijete brzo shvaća i lako svladava školski plan i program. Zatim u lekcijama, ako nema individualnog pristupa, postupno počinje brojati vrane. Uostalom, zadaci mu se već čine previše jednostavni i nezanimljivi. A onda, kad se program zakomplicira, nema vremena za spajanje i postupno sklizne na dvoje i troje.

Dakle, na pitanje "Zašto dijete slabo uči?" pokušali smo vam odgovoriti. Može postojati jedan razlog, a može ih biti nekoliko. Na primjer, dijete je ušlo u adolescenciju, napeto je, a zatim novi učitelj matematike, čime je izmijenjen program i sustav ocjenjivanja.

Dijete ne uči dobro u školi: što učiniti?

Sada se postavlja sljedeće logično pitanje: "Što učiniti s tim?"

A ako mu nedostaje vaše pažnje? Razmislite, koja je njemu korist? On ne uči dobro, vi napuštate osobne stvari i provodite sve svoje vrijeme s njim, pokušavajući shvatiti lekcije. Nije li to razlog? Pomozi, ali ne čini sve umjesto njega.

Kratak sažetak: ako je vaše dijete počelo loše učiti, nemojte žuriti da ga grdite. Pokušajte shvatiti zašto se to događa? Što mu smeta i brine? Zapamtite, udruživanjem snaga, a ne sukobom, možete brzo pronaći rješenje u svakoj situaciji.
Pogledajte video "5 gubitnika koji su postigli uspjeh":

Napišite u komentarima - kako se vi osobno nosite s problemima u podučavanju svoje djece? Koju od gore navedenih metoda koristite? Ili možda imate neki svoj čips? Podijelite s nama! I pritisnite gumbe društvenih mreža - recite svojim prijateljima o članku).