Clasa de master pentru părinți: „Secretele unui logoped,

în munca individuala privind punerea în scenă și automatizarea sunetelor.

Profesor logoped:Ivanova Svetlana Venadievna

Astăzi voi conduce o mică clasă de master de terapie logopedică cu tine. Vă voi arăta un set de exerciții privind munca individuală în producerea și automatizarea sunetelor. Baza sistemului propus este formată din formele și metodele de lucru care utilizează dreptul de autor jocuri didacticeși indemnizații.

Știm cu toții bine că deficiențele sunt mai ușor de prevenit decât de eradicat.

„Fără vorbire nu există conștiință, nu există conștiință de sine.”

L.S. Vygotski

Motto: „Ascultă și vei ști, uită-te și vei înțelege,

fă-o - și vei învăța, fă-o mai bine decât noi!

Echipament:

1. Oglinzi individuale
2. Discuri de bumbac.
3. Betisoare de urechi.
4. Vârful degetului.
5. Tuburi de cocktail.
6. cești cu capace,
7. Stadializarea sondelor logopedice.
8. Cavitatea bucală „RATATUSHKA”.
9. Teatru de limbă.
10. baloane.
11. Fluture de hârtie de papirus.
12. Pinwheel.
13. Buze de plastic pentru dezvoltarea jetului de aer.
14. Minge de masaj cu țepi „Ariciul”.
15. „Su-jok”.
16. Minge cu benzi de cauciuc.
17. Agrafe de rufe.
18. „Elephant – Elephon” – pentru dezvoltarea auzului fonemic.

Program:

1. Generalizarea experienței pedagogice pe tema.

2. Exerciții de punere în scenă și automatizare a sunetelor.

3. Reflecția experienței:

B) ce a luat util (interesant).

C) pentru ce a fost reținută clasa de master?

Ţintă: Oferirea de generalizare, sistematizare și diseminare a experienței pedagogice personale către un public larg de cadre didactice educatie prescolara.

Sarcini:

1. Crearea condiţiilor pentru dezvoltare profesională profesor, timp în care se dobândește experiență în formarea exercițiilor de vorbire pentru normal dezvoltarea vorbirii copii mai mari vârsta preșcolară.
2. Formarea unui stil creativ individual activitate pedagogicăîn proces de inovare.

LA anul trecut se înregistrează o creştere a numărului de preşcolari cu tulburări ale dezvoltării generale şi a vorbirii. Lanţ factori adversi duce la faptul că în grupa mijlocie grădiniţă găsim până la 60% dintre elevi cu tulburări de dezvoltare a vorbirii.

Cel mai important indicator al pregătirii copiilor pentru școală este nivelul lor de dezvoltare a vorbirii. La urma urmei, mai întâi copilul învață vorbire sonoră. Corectarea deficiențelor în pronunția sunetului la o vârstă mai înaintată este mult mai dificilă decât prevenirea lor în stadiile incipiente ale dezvoltării copilului.

Lucrarea privind cultura sonoră a vorbirii include următoarele secțiuni:

• dezvoltarea mișcărilor aparatului de articulare (gimnastica articulației);
• munca consecventă privind corectarea sunetelor problematice.
• prevenirea tulburărilor de vorbire.

Astăzi ne vom familiariza cu unul dintre subiectele principale ale complexului de cursuri de master,acesta este „Secretele în munca unui profesor de logoped în punerea în scenă și automatizarea sunetelor”.

Cum să explic într-un limbaj accesibil părinților ce este vorbirea?

(Construirea unei case)

Și acum să trecem la secțiunile în care se lucrează la setarea sunetelor:

Lucrări la dezvoltarea aparatului articulator

Pentru ca pronunția sunetului să fie pură, sunt necesare organe de vorbire puternice, elastice și mobile - limba, buzele, palatul moale. Deoarece toate organele vorbirii sunt compuse din mușchi, prin urmare, ele pot fi antrenate.

Gimnastica care vizează dezvoltarea organelor vorbirii se numește articulație. O astfel de gimnastică ajută la întărirea mușchilor vorbirii și pregătește baza pentru pronunția pură a sunetului.

Puteți veni cu basme care îi vor ajuta pe copii să facă față unor dificultăți de vorbire. Jucându-ne cu ei împreună cu copiii, vedem că producerea sunetelor este mai rapidă, iar copiii manifestă un interes deosebit chiar și atunci când efectuează exerciții de articulare foarte dificile.

Lucrați abilitățile motorii brute și fine

Copiii cu tulburări de vorbire au adesea deficiențe în abilități motorii generale. Mișcările corpului și abilitățile motorii ale vorbirii au mecanisme comune, astfel încât dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor afectează direct dezvoltarea vorbirii. De aceea, dezvoltarea abilităților motorii fine ar trebui să ocupe un loc puternic în sala de clasă cu copilul. Copiii cu întârziere în dezvoltarea vorbirii au o slabă coordonare a abilităților motorii fine ale degetelor. Și, ca urmare, se poate dezvolta disgrafia (încălcarea scrisului). Cu cât activitatea motrică a copilului este mai mare, cu atât vorbirea acestuia se dezvoltă mai bine.

Dezvoltarea corectă a respirației vorbirii

Cheia pentru o pronunție clară a sunetelor și o dicție clară este respirația vorbită bine plasată.

Cu copiii, zilnic se fac exerciții pentru a dezvolta respirația vorbirii.

Dezvoltarea auzului fonemic

Capacitatea de a se concentra asupra sunetului - dezvoltăm atenția auditivă.

Un copil mic nu știe să compare sunete, dar poate fi învățat acest lucru. Scopul exercițiilor pentru dezvoltarea auzului fonemic este de a învăța copilul să asculte și să audă.

Lucrarea comună desfășurată cu educatorii și părinții arată că cooperarea strânsă în condiții de impact limitat și utilizarea tehnicilor logopedice ajută la rezolvarea cât mai curând posibil a problemelor de acțiune corectivă.

Astfel, eficiența muncii unui profesor-logoped crește, scade procentul copiilor cu defecte de vorbire care urmează să intre în școală, procentul copiilor absolvenți cu vorbire competentăși pronunție corectă.

Deci, organul principal al aparatului articulator este LIMBAJUL!

Partea practică

Și acum, vă sugerez să vizitați astfel de cursuri de logopedie și să participați la ele împreună cu mine, iar asistentul meu mă va ajuta să le conduc, să fac cunoștință - Cavitatea bucală, RaTaTuShkA.

Partea practică a clasei mele de master, încep întotdeauna cu aceste cuvinte:

„Bucură-te chiar și de micile realizări,

Luptă spre perfecțiune, pentru că nu are limită!

Etapa 1 în producerea sunetelor – GIMNASTICA DE ARTICULARE

Să începem cu efectuarea gimnasticii articulatorii. Pentru ce o facem? Pentru ca tu să simți ce sunt mușchii feței și că îi ai cu adevărat. În total, după cum spun cosmetologii, avem peste 200 de mușchi faciali. Fetelor, nu vă fie teamă să faceți o strâmbă, deoarece o grimasă înghețată creează riduri, iar gimnastica articulatorie, care schimbă constant fața, doar pompează mușchii, iar aproape toți logopezii mențin o față frumoasă ovală pentru o lungă perioadă de timp. LA viata reala facem mai multe acțiuni în timpul conversației: vorbim și privim, vorbim și ascultăm. Și uneori trebuie să faceți nu una, nu două, ci mai multe acțiuni pentru a introduce sunetul în vorbire. Astfel, vom vorbi cu dumneavoastră și vom realiza acțiunea cu ajutorul asistenților noștri: am cavitate bucală, participanții au Teatrul Limbii.

1. Întindeți și întindeți buzele cât mai mult posibil înainte, în timp ce spunem: ÎNȚELEGERE – și așa de 8 ori.
2. Mouse-ul se târăște pe perete: PI-PI-PI --------EEEEEE. Întindem buzele pe cât posibil înainte, pronunțăm UUUU și, în timp ce ne întindem buzele cât mai mult posibil, pronunțăm EEEE.
3. Hai să facem exercițiul"Fotbal". La rândul nostru, ne odihnim limba pe o parte a obrazului, apoi pe cealaltă, izbucnind literalmente obrazul. Însoțim acțiunea cu o voce asemănătoare sunetului U. Nu uitați că atunci când faceți acest exercițiu avem o limbă ascuțită, un vârf dur. Și așa de 8 ori.
4. Ei spun că există o genă care rulează limba. Hai să mergem cu tinetubul limbiiși suflă pe vârful limbii. Dacă tubul tău nu funcționează, facem o astfel de „cupă”.
5. Exercițiul „Uită-te” . Atingem limba de colțul stâng al gurii și fixăm această poziție. La fel și cu colțul drept al gurii.
6. Exercițiul „Ciuperca”. Gura este deschisă. Buze într-un zâmbet. Apăsați limba lată cu întregul plan pe cerul gurii (lipsurile de limbă) și mențineți în această poziție sub numărătoarea de la 1 la 8.
7. Un exercitiu "Dulceata delicioasa"Lingeți buza superioară cu marginea anterioară largă a limbii și apoi pe cea inferioară.
8. Exercițiu pentru cai. Gura este deschisă. Buze într-un zâmbet. Apăsați o limbă spatulată largă pe palat și rupeți-o cu un clic. Asigurați-vă că maxilarul inferior nu se mișcă în timpul acestui exercițiu.
9. Exercițiul „Tobe”. Gura este deschisă. Buze într-un zâmbet. Cu un vârf larg al limbii, loviți palatul în spatele dinților superiori, pronunțând în mod repetat și distinct sunetul D-D-D. La început sunetul este pronunțat încet, apoi tempo-ul se accelerează. Asigurați-vă că sunetul D este pronunțat foarte greu.

Acum spune-mi cum te simți? Simți un jet de sânge? furnicături? E bine, avem toți cei 200 de mușchi ai feței în lucru!

Nu-ți face griji cine nu prea reușește, după un timp toți reușesc!!!

Lecțiile de grup îi ajută pe copii să se adapteze, în timp ce lecțiile individuale ajută la stabilirea sunetului. Sunt cazuri când este imposibil ca un copil să scoată sunete șuierate și sunetul P, acest lucru se datorează unui frenul hioid scurt, atunci trimit astfel de copii la un ortodont.

Etapa 2 – DEZVOLTAREA RESPIRAȚIEI VORBIREA

Exerciții de respirație a vorbirii

1. Luați aer pe nas (nu ridicați umerii, expirați trebuie să fie lung și neted, trebuie să vă asigurați că obrajii nu umflați (pentru început, îi puteți ține cu mâinile)
2. Suflați fluturele de pe vârful nasului.
3. Furtună într-un pahar. Luăm două pahare de plastic transparente. Într-una turnăm multă apă, aproape până la refuz, iar în cealaltă turnăm puțin. Invităm copilul să se joace „furtună într-un pahar” cu ajutorul tuburilor de cocktail. Pentru a face acest lucru, într-un pahar în care trebuie suflată multă apă printr-un tub slab, iar într-un pahar în care este puțină apă, puteți sufla puternic. Sarcina copilului este să se joace pentru a nu vărsa apă.
4. Umflați balonul fără a umfla obrajii.
5. Pinwheel, buze.

Etapa 3 - DEZVOLTAREA ABILITĂȚII MOTRICE FINE

1. Minge de masaj.
2. Minge cu benzi de cauciuc.
3. Agrafe de rufe.
4. Terapia su-jok.

Etapa 4 - DEZVOLTAREA AUZULUI FONEMATICE

Auzi - aplauda

Un adult pronunță o serie de sunete (silabe, cuvinte); iar copilul cu ochii închiși, auzind sunetul dat, bate din palme.(Copilul nu vă vede articulația).

Micul profesor "Elephant - Elefon"

Spune-i copilului tău că jucăria lui preferată vrea să învețe să vorbească corect. Cereți copilului să „explice” jucăriei cum se numește acest sau acel obiect. În același timp, asigurați-vă că bebelușul pronunță corect și clar cuvintele.

Un adult arata copilului o poza si denumeste obiectul, inlocuind prima litera (forota, scurta, morota, poarta, porta, bunatatea). Sarcina copilului este să bată din palme atunci când aude pronunția corectă.

Jocul „Telegraph”

Pentru a te juca, ai nevoie de benzi tăiate de hârtie și un stilou. Dai o telegramă: „Puiul de elefant s-a îmbolnăvit”. Tânărul operator de telegrafie întinde atâtea benzi câte cuvinte sunt într-o propoziție. Și apoi pe fiecare fâșie desenează atâtea cercuri câte silabe sunt în cuvânt. Telegrama „elefantul este bolnav” va arăta astfel: două benzi de hârtie cu trei cercuri pe fiecare.

Și aș vrea să-mi termin cursul de master cu o poezie frumoasă care mă caracterizează ca profesor logoped.

Etapa 5 - SETAREA SUNET [R]

Ne-am împlinit gimnastica de articulare, a lucrat la motricitatea fină, iar acum este timpul să trecem la setarea sunetului. LA acest caz vom pune sunetul [P]. Pentru pronunție corectă sunetul R este necesar pentru a ne face să tremure vârful limbii. Aici trebuie să ne amintim încă o dată exercițiul „Toboșar”.

(Arăt la 1 persoană folosind o sondă de logopedie, restul încerc să fac la fel, doar folosind propriul deget și vârful degetului).

Elaborăm sunetul R izolat și în silabe.

„Costă – pumn – palmă – bumbac”

Acum vom face următoarea mișcare: coastă - pumn - palmă - palmă (arată). Și acum veți înțelege etapele de creștere ale introducerii sunetului în vorbire. Facem toate mișcările împreună.

1. coastă - pumn - palmă - bumbac;

2. p - p - p - p;

Ra - ra - ra - ra;

Ro-ro-ro-ro;

Ru - ru - ru - ru;

Ry - ry - ry - ry.

3.ra - ro - ru - ry

Excelent, bravo! Dificil? Dificil.

Și aș dori să-mi termin cursul de master cu o poezie care mă caracterizează ca profesor logoped:

Răbdare și creativitate

Perseverență și victorie -

Iată pașii principali

În munca unui logoped.

Toate Nadi, Vani, Viti

Trebuie să vorbesc

Și depinde de tine

A fi sau a nu fi.

Mă doare inima pentru toată lumea.

Toată lumea vrea să ajute.

De mai multe ori întrebarea: "Ce să faci?"

Urmărit toată noaptea.

Te duci uneori cu genți,

Și limba este o „ciupercă”,

Sau clicuri „cal”,

Ile buze „proboscis”.

Brusc trosnești cu un „motor”

De mai multe ori la rând

Și prinzi cei precauți

Mergând după privire.

Deci zi de zi

Jos apoi sus

muște limba,

Muncește atât de mult

Nu toți ați putea.

Și... au fost sunete

Și după poate silabe,

Și acolo au plecat deja cuvintele

Pe drumul cel bun.

Chiar la prima întâlnire

Auzim adesea: „Datte”

Și la revedere clar:

„Sănătate și fericire pentru tine!”

Și sunt fără falsă modestie

Nu mi-e rușine să recunosc

Că eu sunt profesia mea

Cu adevărat mândru!

Pe aceasta clasa mea de master s-a terminat,

Mulțumesc tuturor pentru ajutor și atenție!

Svetlana Nikulina
Clasa de master „Secretele în munca unui profesor logoped în punerea în scenă și automatizarea sunetelor”

Plan de implementare Master-class

Generalizarea experienței pedagogice pe tema.

2. Exercitii pentru punerea în scenă și automatizarea sunetelor.

3. Reflecția experienței:

Ce a fost util (interesant).

Ţintă: Furnizarea de rezumate și diseminarea experienței pedagogice personale

un public larg de profesori preșcolari.

Sarcini:

1. Crearea condițiilor pentru dezvoltarea profesională a unui profesor, în cadrul cărora se dobândește experiență în formarea de exerciții pentru dezvoltarea vorbirii copiilor de vârstă preșcolară superioară.

2. Formarea unui stil individual de activitate pedagogică creativă în procesul de inovare muncă.

Echipamente:

1. Oglinzi personalizate

2. Tampoane de bumbac.

3. Tampoane de bumbac.

4. Vârful degetului.

6. Cești cu capac,

7. Înscenat sonde de vorbire.

8. Cavitatea bucală "RATATUSHKA".

9. Teatrul limbii.

10. Baloane.

11. Fluture de hârtie papirus.

12. Pinwheel.

13. Buze de plastic pentru dezvoltarea jetului de aer.

14. Minge de masaj cu vârfuri "Arici".

15. Minge cu benzi de cauciuc.

16. Agrafe de rufe.

17. "Elefant - Elefon"- să dezvolte conștientizarea fonemică.

mutare Master-class

Dragi participanți!

Astăzi voi conduce o mică sesiune de logopedie cu dumneavoastră. Master-class. Vă voi arăta un set de exerciții pe bază individuală. lucrează la producerea și automatizarea sunetelor. Sistemul propus se bazează pe forme și tehnici lucrări care utilizează drepturi de autor jocuri didactice și manuale.

Știm cu toții bine că deficiențele sunt mai ușor de prevenit decât de eradicat.

În ultimii ani s-a înregistrat o creștere a numărului de preșcolari cu tulburări ale dezvoltării generale și a vorbirii. Un lanț de factori nefavorabili duce la faptul că deja în grupa mijlocie a grădiniței găsim până la 60% dintre elevi cu tulburări de dezvoltare a vorbirii.

Cel mai important indicator al pregătirii copiilor pentru școală este nivelul lor de dezvoltare a vorbirii. La urma urmei, mai întâi copilul învață vorbire sonoră. Remediați defectele pronunția sonoră la o vârstă mai înaintată, este mult mai dificil decât a le preveni în stadiile incipiente ale dezvoltării copilului.

Lucrați la sunet cultura vorbirii include următoarele secțiuni:

Dezvoltarea mișcărilor aparatului articulator (gimnastica articulatiilor);

consistent Muncă asupra corectării problemei sunete.

Prevenirea tulburărilor de vorbire.

Astăzi ne vom familiariza cu unul dintre subiectele principale ale complexului cursuri de master, aceasta este " Secrete în munca unui profesor logoped în punerea în scenă și automatizarea sunetelor».

Muncă asupra dezvoltării aparatului articulator

La sunetul era clar, avem nevoie de organe puternice, elastice și mobile ale vorbirii - limba, buzele, palatul moale. Deoarece toate organele vorbirii sunt compuse din mușchi, prin urmare, ele pot fi antrenate.

Gimnastica care vizează dezvoltarea organelor vorbirii se numește articulație. O astfel de gimnastică ajută la întărirea mușchilor vorbirii și pregătește baza pentru un discurs curat. pronunția sonoră.

Puteți veni cu basme care îi vor ajuta pe copii să facă față unor dificultăți de vorbire. Jucându-le cu copiii, vedem asta Producția de sunet este mai rapidă, iar copiii manifestă un interes deosebit chiar și atunci când efectuează exerciții de articulare foarte dificile.

Muncă peste abilitățile motorii generale și fine

Copiii cu tulburări de vorbire au adesea deficiențe în abilitățile motorii grosiere. Mișcările corpului și abilitățile motorii ale vorbirii au mecanisme comune, astfel încât dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor afectează direct dezvoltarea vorbirii. De aceea, dezvoltarea abilităților motorii fine ar trebui să ocupe un loc puternic în sala de clasă cu copilul. Copiii cu întârziere în dezvoltarea vorbirii au o slabă coordonare a abilităților motorii fine ale degetelor. Și, ca rezultat, se poate dezvolta disgrafia. (încălcarea scrisului). Cu cât activitatea motrică a copilului este mai mare, cu atât vorbirea acestuia se dezvoltă mai bine.

Dezvoltarea corectă a respirației vorbirii

Cheia pentru a clarifica pronunția suneteși dicția clară este bună respirație vorbită în scenă.

Cu copiii, zilnic se fac exerciții pentru a dezvolta respirația vorbirii.

Dezvoltarea auzului fonemic

Capacitatea de a se concentra asupra sunet Dezvoltăm atenția auditivă.

Un copil mic nu se poate compara sunete, dar poate fi asta a preda. Scopul exercițiilor pentru dezvoltarea auzului fonemic este a preda copilul să asculte și să audă.

Articulație condusă Muncă cu educatorii și părinții, arată că cooperarea strânsă în condiții de impact limitat și utilizarea tehnicilor logopedice ajută la rezolvarea cât mai curând posibil a problemelor de acțiune corectivă.

Astfel, eficiența crește munca profesorului – logoped, procentul copiilor cu defecte de vorbire scade la înscrierea la școală, procentul copiilor care absolvă cu vorbire alfabetizată și pronunție corectă este în creștere.

Deci, organul principal al aparatului articulator este LIMBAJUL!

Partea practică

Și acum, vă invit să vizitați sesiune de logopedieși participați cu mine, iar asistentul meu mă va ajuta să le conduc, să fac cunoștință - cavitatea bucală, RataTushkA.

Partea practică a Master-class, voi începe cu astea cuvinte:

„Bucură-te chiar și de micile realizări, străduiește-te spre perfecțiune, deoarece nu are limită!”

1 etapa in stabilirea sunetelor

GIMNASTICA DE ARTICULAȚIE

Să începem cu efectuarea gimnasticii articulatorii. Pentru ce o facem? Pentru ca tu să simți ce sunt mușchii feței și că îi ai cu adevărat. În total, după cum spun cosmetologii, avem peste 200 de mușchi faciali. Fetelor, nu vă fie frică să faceți o strâmbă, pentru că o grimasă înghețată creează riduri și gimnastică articulatorie, care chipul în continuă schimbare, doar pompează mușchii, iar aproape toți logopezii mențin o față frumoasă ovală pentru o lungă perioadă de timp. În viața reală, tu și cu mine facem mai multe acțiuni simultan conversaţie: vorbim și privim, vorbim și ascultăm. Și uneori intră sunetîn vorbire trebuie să faci nu una, nu două, ci mai multe acțiuni. Astfel, vom vorbi cu tine și vom realiza o acțiune cu ajutorul nostru asistenți: Am cavitate bucală, participanții au Teatrul Limbii.

1. Întinde și întinde buzele înainte cât mai mult posibil, în timp ce pronunta: ÎNȚELEGEREA - și așa de 8 ori.

2. Șoarecele se târăște de-a lungul peretelui: PI-PI-PI ---EEEEEE. Întindem buzele pe cât posibil înainte, pronunțăm UUUU și, în timp ce ne întindem buzele cât mai mult posibil, pronunțăm EEEE.

3. Hai să facem exercițiul "Fotbal". La rândul nostru, ne odihnim limba pe o parte a obrazului, apoi pe cealaltă, izbucnind literalmente obrazul. Acțiunea este însoțită de o voce asemănătoare cu sunet. Nu uita că atunci când facem acest exercițiu avem o limbă ascuțită, un vârf dur. Și așa de 8 ori.

4. Se spune că există o genă care rulează limba. Să rulăm limba cu un tub și să suflăm pe vârful limbii. Dacă tubul nu funcționează, faceți acest lucru "ceașcă".

5. Exercițiu "Ceas". Atingem limba de colțul stâng al gurii și fixăm această poziție. La fel și cu colțul drept al gurii.

6. Exercițiu "ciuperca". Gura este deschisă. Buze într-un zâmbet. Apăsați o limbă largă cu întregul plan către palat (suge limba)și mențineți această poziție sub numărătoarea de la 1 la 8

7. Exercițiu "Dulceata delicioasa". Lingeți buza superioară cu marginea anterioară largă a limbii și apoi pe cea inferioară.

8. Exercițiu "Cal". Gura este deschisă. Buze într-un zâmbet. Apăsați o limbă spatulată largă pe palat și rupeți-o cu un clic. Asigurați-vă că maxilarul inferior nu se mișcă în timpul acestui exercițiu.

9. Exercițiu "Tobă". Gura este deschisă. Buze într-un zâmbet. Vârful larg al limbii bate despre palatul din spatele dinților superiori, pronunțând în mod repetat și distinct sunet D-D-D . Primul sunet pronunțat încet, apoi tempo-ul crește. Urmăriți-vă sunet D a fost pronunțat foarte puternic.

Acum spune-mi cum te simți? Simți un jet de sânge? furnicături? E bine, ne-am forțat toți cei 200 de mușchi ai feței muncă!

Nu-ți face griji cine nu prea reușește, după un timp toată lumea reușește!

Lecțiile de grup îi ajută pe copii să se adapteze, individual pune sunet. Există cazuri când este imposibil pentru un copil pune sunete șuierate și sunet R, asta din cauza unui frenul hioid scurtat, apoi ii trimit pe acesti copii la ortodont.

DEZVOLTAREA RESPIRAȚIEI VORBIREA

Exerciții de respirație a vorbirii

1. Luați aer pe nas (nu ridicați umerii, expirația trebuie să fie lungă și lină, este necesar să vă asigurați că obrajii nu se umfla (pentru început, le puteți ține cu mâinile)

2. Suflați fluturele de pe vârful nasului.

3. Furtună într-o ceașcă de ceai. Luăm două pahare de plastic transparente. Într-una turnăm multă apă, aproape până la refuz, iar în cealaltă turnăm puțin. Invităm copilul să se joace „furtună într-un pahar” cu ajutorul tuburilor de cocktail. Pentru a face acest lucru, într-un pahar în care trebuie suflată multă apă printr-un tub slab, iar într-un pahar în care este puțină apă, puteți sufla puternic. Sarcina copilului este să se joace pentru a nu vărsa apă.

4. Umflați balonul fără a umfla obrajii.

5. Pinwheel, buze.

DEZVOLTAREA ABILITĂȚII MOTRICE FINE

1. Minge de masaj.

2. Minge cu benzi de cauciuc.

3. Agrafe de rufe.

4. Terapia su-jok.

SETARE SUNET [R]

Am făcut gimnastică de articulație cu tine, a lucrat peste abilitățile motorii fine și acum este timpul să trecem la producție de sunet. În acest caz, vom pune sunet [R]. Pentru o pronunție corectă sunet R este necesar pentru a ne face să tremure vârful limbii. Aici trebuie să ne amintim din nou exercițiul "Toboșar".

(Arăt la 1 persoană folosind o sondă de logopedie, restul încerc să fac la fel, doar folosind propriul deget și vârful degetului).

DEZVOLTAREA AUZULUI FONEMATICE

Auzi - aplauda

Un adult pronunță un rând sunete(silabe, cuvinte); iar copilul cu ochii închiși, auzind ce este dat sunet bătând din palme. (Copilul nu vă vede articulația).

Mic profesor"Elefant - Elefon"

Spune-i copilului tău ce vrea jucăria lui preferată invata corect, vorbește. Întreabă un copil "explica" jucărie, cum se numește acest sau acel obiect. În același timp, asigurați-vă că bebelușul pronunță corect și clar cuvintele.

Un adult arată copilului o imagine și numește obiectul, înlocuind prima literă (forota, korota, morota, gate, porota, horota). Sarcina copilului este să bată din palme atunci când aude pronunția corectă.

Jocul "Telegraf"

Pentru a te juca, ai nevoie de benzi tăiate de hârtie și un stilou. Dăruiești telegramă: „Elefantul este bolnav”. Tânărul operator de telegrafie întinde atâtea benzi câte cuvinte sunt într-o propoziție. Și apoi pe fiecare fâșie desenează atâtea cercuri câte silabe sunt în cuvânt. Telegramă „Elefantul este bolnav” va arata Asa de: două benzi de hârtie cu trei cercuri pe fiecare.

Ne antrenăm sunet R izolat și în silabe.

„Costă – pumn – palmă – bumbac”

Acum vom face asta trafic: coastă - pumn - palmă - palmă (arata). Și acum veți înțelege etapele de creștere ale introducerii sunet la vorbire. Facem toate mișcările împreună.

1. coastă - pumn - palmă - bumbac;

2. p - p - p - p;

ra - ra - ra - ra;

ro - ro - ro - ro;

ru - ru - ru - ru;

ry - ry - ry - ry.

3. ra - ro - ru - ry

Excelent, bravo! Dificil? Dificil.

Și termină-ți maestru- Aș dori o clasă cu o poezie care să mă caracterizeze ca profesori – logoped:

Răbdare și creativitate

Perseverență și victorie -

Iată pașii principali

LA munca unui logoped.

Toate Nadi, Vani, Viti

Trebuie să vorbesc

Și depinde de tine

A fi sau a nu fi.

Mă doare inima pentru toată lumea.

Toată lumea vrea să ajute.

Nu o dată întrebarea: "Ce să fac?"

Urmărit toată noaptea.

Te duci uneori cu genți,

Și limba ciuperca,

Sau "cal" zăngănit,

Ile buze "trompă".

Deodată trosnește "motor"

De mai multe ori la rând

Și prinzi cei precauți

Mergând după privire.

Deci zi de zi

Jos apoi sus

muște limba,

Muncește atât de mult

Nu toți ați putea.

Și... a apărut sunete

Și după poate silabe,

Și acolo au plecat deja cuvintele

Pe drumul cel bun.

Chiar la prima întâlnire

Auzim des: "Datte",

Și la revedere clar:

„Sănătate și fericire pentru tine!”

Și sunt fără falsă modestie

Nu mi-e rușine să recunosc

Că eu sunt profesia mea

Cu adevărat mândru!

Pe mina asta clasa de master s-a terminat, mulțumesc foarte mult tuturor pentru atentia ta!

Pentru persoanele care doresc să se îmbunătățească constant, să învețe ceva și să învețe constant ceva nou, am creat special această categorie. Conține exclusiv conținut educațional, util, de care vă veți bucura cu siguranță. Un număr mare de videoclipuri, poate, poate chiar concura cu educația pe care ni-l dau la școală, la facultate sau la universitate. Cel mai mare avantaj al videoclipurilor cu instrucțiuni este că încearcă să ofere cele mai recente și mai actualizate informații. Lumea din jurul nostru în era tehnologiei este în continuă schimbare, iar publicațiile educaționale tipărite pur și simplu nu au timp să ofere informații proaspete.

Printre videoclipuri găsiți și videoclipuri educaționale pentru copii preșcolari. Acolo copilul dumneavoastră va fi învățat cu litere, cifre, numărătoare, citit etc. De acord, o alternativă foarte bună la desene animate. Pentru studenti scoala primara poti gasi si tutoriale Limba engleză, asistență în studierea disciplinelor școlare. Pentru studenții mai mari, au fost create videoclipuri de instruire care le vor ajuta să se pregătească pentru teste, examene sau pur și simplu să-și aprofundeze cunoștințele într-o anumită materie. Cunoștințele dobândite le pot afecta calitativ potențialul mental, precum și vă pot mulțumi cu note excelente.

Pentru tinerii care nu fac școală, la universitate sau nu, există o mulțime de videoclipuri educaționale distractive disponibile. Îi pot ajuta să-și aprofundeze cunoștințele despre profesia pentru care învață. Sau obțineți o profesie, cum ar fi programator, designer web, optimizator SEO și așa mai departe. Universitățile nu predau încă o astfel de profesie, așa că poți deveni un specialist în acest domeniu avansat și relevant doar făcând autoeducație, ceea ce încercăm să ajutăm prin colectarea celor mai utile videoclipuri.

Pentru adulți, acest subiect este de asemenea relevant, deoarece se întâmplă adesea ca, după ce a lucrat în profesie ani de zile, să se înțeleagă că acesta nu este al tău și că vrei să înveți ceva mai potrivit pentru tine și, în același timp, profitabil. De asemenea, printre această categorie de oameni există adesea videoclipuri despre tipul de auto-îmbunătățire, economisind timp și bani, optimizându-și viața, în care găsesc modalități de a trăi mult mai bine și mai fericit. Chiar și pentru adulți, tema creării și dezvoltării propriei afaceri este foarte potrivită.

De asemenea, printre videoclipurile educaționale există videoclipuri cu accent general, care sunt potrivite pentru aproape orice vârstă, în care puteți afla despre cum a apărut viața, ce teorii ale evoluției există, fapte din istorie etc. Ele extind perfect orizonturile unei persoane, o fac un interlocutor intelectual mult mai erudit și mai plăcut. Este cu adevărat util să vizionezi astfel de videoclipuri informative pentru toată lumea, fără excepție, deoarece cunoașterea este putere. Vă dorim o vizionare plăcută și utilă!

În timpul nostru, este pur și simplu necesar să fim ceea ce se numește „pe val”. Aceasta se referă nu numai la știri, ci și la dezvoltarea propriei minți. Dacă vrei să te dezvolți, să explorezi lumea, să fii solicitat în societate și interesant, atunci această secțiune este pentru tine.

Un ghid pentru logopediști, educatori pentru copilărie timpurie și părinți include material de vorbire pentru logopedie și munca generală de dezvoltare cu copiii privind formarea pronunției corecte a sunetelor. Recomandările autorului îi vor ajuta pe adulți să organizeze acțiuni corective într-o formă care este interesantă pentru copii. Cartea poate fi folosită și în lucrul cu copiii cu deficiențe de pronunție legate de vârstă, pt dezvoltare generală vorbire: îmbunătățirea dicției, îmbogățirea vocabular, dezvoltarea auzului vorbirii, pregătirea pentru analiza sunet-litere.

Lucrarea aparține genului Pedagogie. A fost publicată în 2014 de AST. Pe site-ul nostru puteți descărca cartea „Lecții la domiciliu ale unui logoped” în format fb2, rtf, epub, pdf, txt sau citită online. Evaluarea cărții este de 4,83 din 5. Aici, înainte de a citi, puteți consulta și recenziile cititorilor care sunt deja familiarizați cu cartea și să aflați părerea acestora. În magazinul online al partenerului nostru puteți cumpăra și citi cartea pe hârtie.

Salutare dragi cititori și abonați ai blogului!
Acest articol este dedicat iubitorilor de viață dulce. Cine iubește tot ce este dulce și sărat? A cui inimă este calea prin stomac? Și aceștia nu sunt deloc bărbați, ci copiii noștri iubiți și dragi (deși și bărbații se comportă uneori ca niște copii și iubesc să mănânce gustos și dulce). Li se arată gimnastică dulce și gustoasă pentru limbă. În acest articol vă voi spune cum să îndulcim viața micuților noștri suferinzi care au defecte de vorbire și nu doresc să facă exerciții de articulare.

Forțarea și certarea nu merită, deoarece cunoștințele și abilitățile dobândite pe negativ sunt prost fixate și puțin utilizate în practică, așa că apelăm la proceduri dulci. Puteți folosi orice dulciuri și bunătăți disponibile, principalul lucru este că copilul nu are alergii. Puteți folosi: fructe de pădure, bucăți de fructe proaspete și uscate, fructe confiate, mic dejun gata preparate, paie, bețișoare comestibile, stropi, gem, dulceață, marmeladă - tot ce este acasă și nu este respins de bebeluș.

Acest caramel rotund pe un băț este foarte popular în rândul logopedilor. Un dispozitiv complet fără deșeuri, deoarece bagheta poate fi folosită și. Mingea ar trebui să fie mică. Alte acadele vor funcționa, atâta timp cât nu există margini ascuțite.

• luăm o bomboană și începem să conducem în stânga și în dreapta și în sus și în jos, în cerc, stabilind direcțiile în care copilul ar trebui să ajungă cu limba. Folosit pentru exerciții „ceas”, „leagăn”, „roată”
• pune mingea în locașul „cupei” limbii
• masaj al limbii cu acadea: conduce mingea înainte și înapoi linia de mijloc atingeți ușor și săriți, faceți mișcări vibraționale ușoare
• ține acadea cu buzele, strângându-le
• apăsați limba cu acadea întinsă pe ea spre cer sau buza superioară
• masează obrajii din interior cu o minge

După ce caramelul este mâncat, utilizați batonul rămas în scopuri corective:

• se pune in mijlocul limbii si se face un tub cu limba
• suflăm în tub pe bumbac
• pune băţul într-un pahar cu apă şi gâlgâieşte
• așezați litere și cifre din bețe

Paie și bastoane comestibile

Sunt bune de folosit pentru practicarea unor exerciții de articulare:

• „Tubul” cu limba - puneți bățul în mijlocul limbii și ridicați-i marginile laterale
• „tub” cu buze - țineți paiul cu buzele întinse în proboscis
• „cupă” cu limba - rupe o bucată de paie și pune într-o adâncime
• „ciuperca” - țineți bățul cu dinții, în timp ce limba se află deasupra bățului
• facem o „mustață” - ținem un pai între buza superioară, ridicându-l, și nas sau între buze
• „lingura pe farfurie” puneți bățul pe o limbă larg răspândită și țineți-l

Prajituri, crutoane

• sfărâmăm bucăți pe o farfurie, de acolo copilul ar trebui să le „ciugulească” cu vârful limbii
• mușcă biscuitul/biscuitul cu buzele sau dinții, introducându-le în gură și trăgându-le afară
• pune firimitura pe vârful limbii și suflă-l
• treceți vârful limbii și marginile laterale de-a lungul suprafeței aspre a biscuitului sau a prăjiturii
• construiește o casă/colibă ​​din prăjituri și suflă-o, suflă vată în casă, suflă-o de pe casă
• copilul prinde o prăjitură cu buzele închise și încearcă să o țină când este trasă

Încă câteva exerciții pentru dinte de dulce

1. Pune pe obraz o bucată de măr, fructe de pădure, stafide și rulează-o din obraz în obraz. Sau încearcă doar să-l scoți din gură dacă mișcările tale sunt limitate.
2. Lipiți bomboane, gumă de mestecat în gură și copilul ar trebui să ridice limba în sus și să le dezlipească.
3. Răspândește ceva dulce pe buze și lasă copilul să-l lingă cu limba.
4. De asemenea, puteți linge cu limba miere, dulceață, smântână, lapte condensat din farfurie.
5. În adâncirea „cupei” limbii, ca să spunem așa, „fundul”, picurați ceva dulce din pipetă, puneți bucăți de fructe confiate, cereale pentru micul dejun, stropi de cofetărie.
6. Pentru a conduce firimiturile de fursecuri, ciocolată, stafide, fructe confiate cu limba, marcând un gol.

Despre aceasta îmi iau rămas bun, dragi cititori, sper că informațiile s-au dovedit a fi utile și interesante pentru voi. Împărtășește-ți experiența în comentarii, spune-le prietenilor și cunoștințelor din rețelele sociale, abonează-te la articole noi.