Pe pagina alfabetului
Treizeci și trei de eroi.
Înțelepții - eroi
Fiecare alfabet știe.
(Alfabet)

Pe paginile albe ale unei cărți neobișnuite
Pot apărea marea, pădurea și casa.
Dacă nu ești leneș, dacă muncești din greu
Și colorează cu creioane tot...
(Album)

Păsările stăteau pe pagini
Ei cunosc adevărul și fabulele.
(Scrisori)

Negru, strâmb, toți muți de la naștere.
Vor sta la rând - acum vor vorbi.
(Scrisori)

Lipiți nava, soldat,
Locomotivă, mașină, sabie.
Ajutați-vă băieți
Multicolor...
(Hârtie)

Există o pasăre complet diferită.
Dacă se află pe pagină
Asta cu capul plecat
Mă întorc acasă.
(Egalitate de puncte)

Sunt mare, sunt student!
În rucsacul meu...
(Un jurnal)

Cum face studentul
Va spune tuturor...
(Un jurnal)

Fiecare student trebuie
Ia cu tine la scoala...
(Un jurnal)

Stând pe un picior
Se întoarce, întoarce capul
Ne arată țările
Râuri, munți, oceane.
(Globul)

Nu mănâncă, nu bea -
Cântă cântece tare.
De la clasă la clasă
Își dă vocea.
(apel)

Kulik nu este grozav, el ordonă la o sută de tipi:
Apoi așează-te și studiază, apoi ridică-te, dispersează-te.
(apel)

Kulik nu este mare
Sute de băieți comandă:
Așa că stai jos și studiază
Apoi ridică-te - dispersează-te.
(apel)

Dacă îl ascuți
Desenezi totul
Ce vrei!
soare, mare,
Munti, plaja...
Ce este asta?..
(Creion).

Cine ne va colora albumul?
Ei bine, desigur...
(Creion)

Smart Ivashka,
Camasa rosie,
Unde va trece, se va atinge,
rămâne o urmă.
(Creion)

Ea vorbește în tăcere
dar clară și plictisitoare.
Vorbesti mai des cu ea...
deveni de patru ori mai inteligent.
(Carte)

Nu un tufiș, dar cu frunze,
Nu o cămașă, ci cusută
Nu o persoană, dar spune.
(Carte)

pagini colorate
plictisit fără apă.
Unchiul este lung și slab
poartă apă cu barbă.
(vopsele și pensule)

tu creion colorat
Colorează toate desenele.
Pentru a le corecta mai târziu
Foarte util...
(Radieră)

Linie dreaptă, haide
Te poți desena singur!
E grea stiinta!
Util aici...
(Rigla)

Iubesc directitatea
Sunt normal.
Faceți o nouă trăsătură
Ajut pe toată lumea.
Orice fără mine
Desenați o pungă.
Ghiciți, prieteni
Cine sunt?..
(Rigla)

Pe cerul negru
iepure alb
a sărit, a alergat,
făcut bucle.
Urma din spatele lui era și ea albă.
Cine este acest iepure?
(Cretă)

Piatra albă s-a topit
Am lăsat urme pe tablă.
(Cretă)

La pin si brad
Frunzele sunt ace.
Și pe ce frunze
Cuvinte și replici în creștere?
(Pe caiete)

Arăt ca o cutie
Ai pus mâinile pe mine.
Student, mă recunoști?
Ei bine, desigur, eu -. ..
(cas de creion)

Portofoliul lui Pinocchio nu este mare și nici mic,
Există caiete, un primer și...
(cas de creion)

Sunt gata să orbesc lumea întreagă -
Casă, mașină, două pisici.
Eu sunt conducătorul azi -
Eu am...
(Plastilină)

Casa noua este purtata in mana,
Ușile casei sunt încuiate.
Aici chiriașii sunt hârtie,
Toate sunt teribil de importante.
(Serveta și manuale)

Există, prieteni, o astfel de pasăre:
Dacă se află pe pagină
ma bucur
Și toată familia mea este cu mine.
(Cinci)

Ce este la sfârșitul paginii
Decorarea întregului caiet?
Cu ce ​​poți fi mândru?
Ei bine, desigur, numărul...
(Cinci)

Dacă știi totul
Asta primesti la scoala...
(Cinci)

Ce plictisitor, fraților,
Călare pe spatele altcuiva!
Cine mi-ar da o pereche de picioare,
Ca să pot alerga singur
Aș dansa așa!
Nu, sunt la școală...
(Rucsac)

Dacă îi dai un loc de muncă
Creionul a funcționat în zadar.
(Elastic)

Acum sunt într-o cușcă, apoi într-o coadă
Simțiți-vă liber să scrieți despre mine
De asemenea, puteți desena
ce sunt eu...
(Caiet)

Ar trebui să fie întotdeauna în regulă
Scoala ta...
(Caiete)

Să ai un loc unde să scrii
La scoala avem nevoie de...
(Caiet)

Costul casei:
Cine va intra în el
Asta și mintea
Dobândi.
(Şcoală)

Prin alb negru
Ei scriu din când în când.
Frecare cu o cârpă -
Ștergeți pagina.
(Tablă)

- Uită-te la desene. De care vei avea nevoie la școală?

Citind povestea lui K. G. Paustovsky „Pâine caldă”.

Profesorul citește povestea lui K. G. Paustovsky „Pâine caldă”.

- Cum înțelegi expresia „pâine caldă”?

- Ți-a plăcut băiatul? De ce?

- Care Filka? De ce este el așa? De ce numele lui nu este Filya sau Filipko, ci Filka? De ce locuiește cu bunica lui?

- De ce Filka și bunica sunt doar împreună?

- Îți pare rău pentru Filka? De ce? (Cel nebun și neiubit este întotdeauna mult mai greu de trăit decât cel bun și prietenos, pe care toată lumea îi iubește.)

- Ce s-a întâmplat?

- Cum i-a subliniat bunica pe Filka actul lui?

- Ce decizie a luat Filka?

- Ce crezi că nu a făcut Filka încă?

De ce v-ați schimbat starea de spirit în timp ce citiți această poveste?

- Îți amintești de bunica lui Filka? Cum?

Cine are bunici? Le asculți sfaturile?

- Care este asemănarea dintre povestea care i s-a întâmplat lui Filka și povestea spusă de bunica ta?

- Ce s-a întâmplat în sufletul băiatului după această poveste a bunicii lui?

- Filka a înțeles că a săvârșit o faptă foarte rea și că era necesar să corecteze ceea ce a făcut?

Cu ce ​​a venit Filka?

De ce se numește povestea Pâine caldă»?

- Cum ai reacționat la eroul basmului după ce nu numai că și-a regretat cruzimea, ci și-a acceptat vina pentru nenorocul petrecut?

„Fericit este omul în al cărui suflet există conștiinciozitate, bunătate, compasiune activă.

Rezumatul lecției.

- Numiți personajele principale ale acestei lucrări.

Lectia 2
CANTITATE ȘI NUMĂR.
PLATA DIN MATERIAL NATURAL

Implementarea conținutului programului în domeniile educaționale:"Dezvoltare cognitiva" Dezvoltarea vorbirii”, „Dezvoltare socială și comunicativă”.

Tipuri de activități pentru copii: cognitiv-cercetare, comunicativ, ludic, constructiv, autoservire și munca gospodărească elementară.

Obiective: dezvolta conceptul de ce (numar de articole) nu depinde de locația lor, distanța dintre ele, culoarea, forma, dimensiunea și direcția numărării, că numărul se schimbă numai dacă obiecte sunt adăugate în grup sau îndepărtate din acesta; să învețe cum să faci o plută din crenguțe, măsurându-le în grosime și lungime; dezvoltarea ochiului, acuratețea mișcărilor; pentru a consolida abilitățile de analiză a unui eșantion de jucărie prezentat sub forma unui model, abilitatea de a descrie schematic succesiunea de lucru și de a utiliza un plan vizual în timpul fabricării meșteșugurilor; identifica cele mai simple reprezentări numerice la copii, capacitatea de a distinge obiectele după culoare, formă, locație.

Ținte educatie prescolara: compară figuri geometrice după culoare, formă, mărime și le combină în grupuri după una dintre caracteristici; se concentrează pe plan și indică poziția relativă a obiectelor; este capabil să proiecteze o plută și să coreleze designul cu scopul acestei plute.

Materiale si echipamente: carduri, materiale geometrice și articole pentru numărare; crenguțe, scoarță de mesteacăn sau hârtie, ață, sârmă, foi de hârtie, creion; set de 9 figuri: 1 cerc roșu, 2 triunghiuri galbene și verzi, 2 pătrate roșii și albastre.

Organizarea timpului.

- Geologii merg într-o expediție, trebuie să treacă un râu larg. Să-i ajutăm să construiască o plută.

- Uită-te la imagine, care arată cum oamenii traversează râul pe o plută. Cum altfel poți trece pe cealaltă parte a râului în timpul unei inundații?

Tese de matematică.

Ce piese am pe tabla? Câte figuri sunt? (8.)

- Sortați figurile în grupuri:

a) după culoare

b) în formă;

c) dimensiunea.

- Cate cercuri sunt acolo? (4.)

- Cate patrate sunt acolo? (4.)

Câte figuri roșii? (4.)

Câte figuri albastre? (4.)

Câte figuri mari? (3.)

Câte figuri mici? (5.)

Jocul „Hai să facem un model”.

Profesorul oferă unui copil să facă un model pe o tablă magnetică, iar restul - pe biroul lui.

Instructiuni: asezati in mijlocul tablei magnetice (sau biroul studentului) cerc roșu, 2 triunghiuri galbene deasupra și sub cerc, 2 triunghiuri roșii la dreapta și la stânga. În dreapta acestui model, profesorul sugerează să așezați altul: un cerc în mijloc, 2 pătrate roșii și 2 albastre din cercul din colțuri, sus și jos - roșu, dreapta și stânga - pătrate albastre.

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Asamblați portofoliul Prezentarea a fost pregătită de profesor scoala primara Savina Galina Vladimirovna

Conține o trusă, caiete și un sandviș la micul dejun. Toate manualele sunt în ordine. Elevul le duce la școală. Strălucește ca luciul, - În spatele spatelui este frumos...

El ne dă sarcini, El nu se plictisește să ne învețe, Magicianul ne ajută, Tovarășul nostru,...

El ține manualele ca să nu cadă, astfel încât să stea tot timpul pe birou. Puteți găsi cu ușurință un tabel, exemple și reguli într-un cadru, dacă manualul este în ...

Frunzele ei sunt albe-albe, nu cad din ramuri. Fac greșeli pe ele Printre dungi și celule.

Arăt ca o cutie, ai pus pixuri în mine. Student, mă recunoști? Ei bine, desigur că sunt...

Ghici ce fel de mărunțiș - Cioc ascuțit, nu pasăre, Cu ciocul ăsta, ea Seamănă, seamănă semințe Nu în câmp, nici în grădină - Pe foile caietului tău.

Dacă îl ascuți, desenează ce vrei! Soare, mare, munte, plajă. Ce este asta?..

Dacă îi dai de lucru – Degeaba a funcționat creionul.

O linie dreaptă, haide, desenează-o singur! E grea stiinta! Util aici... Caiet de schițe

O singura data! Două! Și imediat creionul este din nou ascuțit. Așchii, ca la o fabrică de cherestea, - am lucrat aici...

Sunt gata să orbesc lumea întreagă - Casă, mașină, două pisici. Astăzi sunt conducătorul - am...

Voi desena vara, mama și eu însumi. Panama este pe mine. Mare, curcubeu și casă. Păstrează totul în sine... Caiet de schițe

Am interferat cu vopselele de pe el, primesc o culoare nouă. Nu este întotdeauna mare, dar este convenabil, fără îndoială. Este prietenoasă cu culorile. Ei bine, spune-mi, cine este ea?

Note, observații Profesorul scrie în ea. În el vom găsi și programul lecției. Îl păstrează și protejează Student exemplar. „Cinci” din el este plin, familiar pentru noi...

Colectați portofoliul, găsiți surplusul.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Jocul „Colectează un portofoliu”

Un joc interactiv poate fi folosit în cadrul Zilei Cunoașterii din clasa 1, la alte evenimente. Construită sub formă de „pușculiță”....

prezentare „Pune cuvinte în propoziții”

Această prezentare poate fi folosită în lecțiile de limbă rusă atunci când studiați subiectul „combinații ZhI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU” ...

Lecție de joc „Adună recolta”

Lecție pe tema: Dezvoltarea vorbirii și lumea. Pentru copiii cu retard mintal moderat până la sever....

1. Discurs introductiv al moderatorului.
2. Cântecul „Toamna”, discurs de bun venit.
3. Poezie. Cântecul „Ce predau ei la școală?”
4. Lecția „Predarea alfabetizării”. Poezie. Exercițiu. Poezie.
5. Cântecul „Klyaksa”.
6. Lecția „Matematică”. Poezie. Exercițiu. Poezie.
7. Lecție de muzică. Chastushki.
8. Adaugă un joc de cuvinte. Scena „Portofoliu”.
9. Jocul „Colectează un portofoliu”.
10. Cântecul „Acum suntem școlari”
11. Jocul „Pentru cine?”.
12. Lecția „Lectură”. Puzzle-uri. Poezie.
13. Poezie. Cântecul „Preferatul școlii”.
14. Cuvinte finale. Felicitări din partea părinților.

PROCES DE VACANȚĂ

Cuvintele gazdei deschid vacanța:

Bună ziua, studenți!
Buna seara parinti!
Bună dimineața, profesori!
Vizitatori! Nu ai venit degeaba!

- Astăzi, în școala noastră există o sărbătoare numită „Am devenit școlari” - dedicație elevilor. Priviți în jur și simțiți cât de cald, ușor și confortabil este în holul nostru.

Școala noastră și-a deschis porțile
Intră, suntem studenți fericiți!
Toamna de aur vă întâmpină
Și deschide calea către cunoaștere.

În muzică și aplauze, elevii de clasa I merg la locurile lor din sală.
Se interpretează melodia „TOAMNĂ” (Cuvinte de Zhdanova, muzică de Gorbin)
Elevii de clasa întâi îi salută pe toți cu un slogan:

- Studiază, salut!
- Scoala! Salut!
Să mergem după cunoștințe într-o excursie!
Astăzi este sărbătoare,
vacanță școlară,
Salutăm anul școlar!

-Dragi copii,
Știm că ești pregătit.
Spune-ți poeziile
Ești deja pregătit!?

Cu trei luni în urmă
Am fost la Grădiniţă,
A cântat mult, a mâncat mult,
Ne-am dorit foarte mult să creștem!

salut scoala! Salut la scoala!
În sfârșit am crescut.
Vă asigurăm că nu este greșit
Am venit să studiem cu tine.

În sfârșit, visele devin realitate
Înainte este învățarea.
Flori strălucitoare peste tot
Această zi este specială.

Prima dată am venit la școală
Prima dată la clasa întâi,
Totul este nou pentru noi astăzi
Totul ne îngrijorează acum.

start drum lung…
Avem atât de multe de făcut!
Învață, gândește, învață
Decide, numără, scrie, lucrează.

Să studiez bine
Trebuie să muncești din greu.
Ni se învață totul la școală,
Predarea este o glumă?

- Și să aflăm chiar acum ce predau la școală.

Copiii cântă cântecul „Ce predau ei la școală?”

Uită-te la mine:
Ce norocoasă sunt!
Sunt deja în clasa întâi
Port o uniformă școlară.
Studiez și mănânc la un apel...
Mi-e greu.
Dar doar pentru joc
Timpul nu este găsit!

- Și acum un clopoțel vesel ne va chema copiii la prima lecție. Și această lecție se numește „Învățați să citiți”.

Sunt pentru prima dată în clasă
Acum sunt student
Profesorul a intrat în clasă.
Să te ridici sau să stai jos?
Ei îmi spun: „Du-te la tablă!”
Ridic mâna.
Și cum să ții un pix în mână,
nu inteleg deloc.
Sunt pentru prima dată în clasă
Acum sunt student.
Stau chiar la birou,
Chiar dacă nu mă potrivesc.

(A. Barto)

Iată-ne cu mama la masă
Cântăm împreună:
- Jos mergem, mergem, mergem
Lejer rotund!

Dar cârlige urâte
cu nasul ascutit
De sub brațul meu
Se târăsc singuri.

Nu ne uităm la televizor
Nu citim povești.
Stăm trei ore, stăm -
Lejer rotund!

Seară. Târziu. Hai la culcare
Adormim imediat.
Și într-un vis conducem, conducem -
Neted rotund.

(L. Fadeeva „Prima sarcină”)

Copiilor care citesc următoarele versete li se oferă prima sarcină - să compună cuvântul „ȘCOALA” din litere

Zilnic dimineața
Trebuie să avem grijă de.
Nu ne luăm ochii de la tablă,
Și profesorul ne învață.

Molid, topor, lopată, mâini -
Auzim sunete în fiecare cuvânt.
Aceste sunete sunt diferite
Consoane vocale.

Vocalele se întind într-un cântec care sună,
Pot să plângă și să țipe
Sună și bântuie în pădurea întunecată
Și leagănați copilul în leagăn,
Dar ei nu vor să fluiere și să mormăie.

Iar consoanele sunt de acord
șoptesc, șoptesc, scârțâie,
Chiar și pufnit și șuierat,
Dar ei nu vor să cânte.

- Și probabil vom cânta cu tine - un cântec vesel cu numele "Blot" (Cuvinte - autorul este necunoscut, muzică - profesor de muzică la școala nr. 37 din Cherepovets Nevolina S.V.)

1. O pată violet a căzut pe un caiet.
Așa că trebuie să rescriem totul din nou.

Cor:

2. Vom avea grijă să nu plantăm pete.
Trebuie să scrieți cu atenție și corect.

Cor:

Toate bețele, toate punctele, cercurile și cârligele
Din rând în rând, trebuie să rescriem.

„Ding-Ding-Ding”, sună clopoțelul. Lecția începe! A doua lectie este matematica. Acum copiii ne vor citi versete matematice.

Ira plânge, nu te liniști,
Foarte trista Ira:
„Erau exact cinci scaune,
iar acum... patru...”
Fratele mai mic a început să numere:
"Unu doi trei patru cinci!
Nu mai plânge! - spuse copilul -
La urma urmei, stai pe al cincilea!

(A. Barto)

Ivan, iată patru pere frumoase
Se întind pe o farfurie, nu mănâncă, ci ascultă:
Dacă unul dintre ei are un frate,
Cât va rămâne în farfurie?
„Doi”, răspund.
Dar de ce?
Îi vei da unul fratelui tău.
Da, m-as bucura
Acest exemplu este clar pentru mine.
Dar numai fratele meu
Pentru unul... nu sunt de acord!

Haide, iubito, răspunde-mi la o lecție:
Ai trei nuci în buzunar, prietene.
Mama a decis să-și răsfețe fiul -
Am mai pus două nuci în buzunar.
Tine minte?
Acum adăugați toate nucile...
Și câte nuci ai în buzunar, spune-mi.
Câte nuci? Da, niciunul!
Îți vei întrista atât de mult tatăl!
Nu poți număra - păcat pentru familie!...
Scurge, mamă, buzunarele mele!

- Desigur, uneori viața nu se supune legile matematicii, dar copiii noștri știu: „Matematica este o știință exactă”. Și iată a doua ta provocare.

le-a dat răţuşilor un arici
Opt cizme din piele.
Cine va răspunde de la băieți
Câte rătuci erau? (patru)

Ei bine, câți băieți
Urcând pe munte?
Trei oameni stau într-o sanie
Unul așteaptă. (patru)

Mama a plantat plăcinte cu varză la cuptor.
Pentru Natasha, Kolya, Vova, plăcintele sunt gata,
Da, pisica a mai târât o plăcintă sub bancă.
Da, mama trebuie să scoată cinci din cuptor.
Dacă poți, ajută, numără plăcintele! (9)

"La control" M. Boroditskaya.

Problema nu este rezolvată - pentru viața mea!
Gândește, gândește repede
Gândește, gândește, cap
Îți dau bomboane.
De ziua mea voi darui
Beretă nouă.
Gandeste-te, gandeste-te - intreb pentru o data!
O sa te spal cu sapun!
Pieptănă-l!
Tu și cu mine nu suntem străini unul pentru celălalt.
Ajută!
Și apoi o voi da în vârf!

- Și iar sună clopoțelul, ne cheamă la lecție. Și al treilea vei avea o lecție de muzică

Ditti de școală

În această zi și ceas glorioasă
Am venit să vă felicităm
Nu cu o prăjitură, nu cu chifle -
Cu cântece amuzante.

frunză de arțar, frunză de arțar
Învârtindu-se în aer.
Mamele copiilor trimit
Studiază în clasa întâi.

Venim la clasă cu fundături
Pantalonii sunt călcați acum!
Uite, sunt săgeți!
Poate 5, poate 6...

Voi studia bine
Și ia cinci
Ei bine, dacă au pus un doi,
Despre asta voi tace.

Nikita și mie ne place să luptăm,
Grădinița a plâns de la noi.
Dragă profesor, salut!
Vedem că ești foarte mulțumit de noi!

Sunt prieteni gata de studiu,
Iar tata spune:
„Tu, fiule, vei deveni om de știință,
Vei fi foarte faimos!

Ne obișnuim cu comanda
Dimineața facem exerciții.
Și ne trezim de fiecare dată
Pe măsură ce profesorul intră în clasă!

Voi încerca foarte mult
Totul depinde de mine, fraților!
Doar du-te la școală
Dimineața devreme nu vreau!

Kolya se ceartă cu prietenii,
Își aruncă pumnii în acțiune.
La bătăuşul de sub ochi
Vânătăile nu dispar.

A trecut un sfert
Ne bucurăm până la urechi
Și acum aici cântăm
Ditti de școală.

Cât de mult învățăm la școală?
Câte cărți vom citi!
Suntem pe acest drum
Mai sunt mulți ani!

Vă facem cântece astăzi
Au cântat veseli.
Nu judeca prea aspru
Au cântat cât au putut mai bine!

Există un joc pentru tine
Voi citi poezie acum.
Eu voi începe și tu termini
Adaugă împreună în cor.

1) Când mergi dimineața la școală, verifici cu atenție
Ai pus toate proviziile în... servietă!

2) Nici măcar nu vei scrie o mâzgălire,
Și un muncitor din greu vă va ajuta cu asta... un stilou!

3) Dacă îl ascuți, desenează ce vrei:
Soare, mare, munte, plajă. Ce este asta?… ( Creion)

4) El va aranja pentru pixuri și creioane.
Ca să le găsiți cu ușurință, copii.
Glorios, drag cardinal de școală la castel -... trusa de creion!

5) Nu te poți descurca fără ea, fă-ți osteneala să o iei cu tine.
Și scrisul și numărarea ne ajută... caiet!

6) Deși este lung, nu este deloc un șarpe.
Ne ajută să desenăm o școală... rigla!

7) Mai dulce decât mierea, mai moale decât puful.
Odihnește-te! Totul îți șoptește la ureche.
Cel care va fi prieten cu ea,
Viața va fi foarte rea.
Poate că doarme toată ziua.
Suna un prieten... lene.

8) Gâtul este atât de lung,
Coada croșetată și fără secret:
Ea iubește toți oamenii leneși
Și leneșii ei - nu!
Răspunde inteligent, ce este? … (Egalitate de puncte.)

9) Pe pagina grundului
Treizeci și trei de eroi.
Înțelepții - eroi
Fiecare alfabet știe.
Sunt celebri, celebri
Și se numesc... alfabetic!

10) Care este cel mai greu lucru de pe pământ? -
M-am întors către Vasia.
Cel mai greu dintre toate? Cel mai greu lucru -
Învață clasa întâi!

„Dar nu este atât de greu să studiezi când ai astfel de ajutoare.

Are o lacăt, se pare că nu este nimeni aici...
Voi descuia lacătul și voi întreba turnul:
Cine locuiește într-o teremochka? Cine locuiește într-un loc jos?
Nu există niciun răspuns, totul este tăcut - teremok-ul este gol.
Aici vine trusa...

Trusa de creion:

Ah, unde m-am dus!
Există un turn-teremok, nu este nici jos, nici înalt.
Hei, încuie, deblochează, cine locuiește aici, răspunde!
Nici un răspuns, nu auzi, voi locui aici, trăiesc.

Și apoi a venit Primerul, a început un astfel de discurs...

Grund:

Există un turn-teremok. El nu este nici jos, nici înalt.
Hei, încuie, deschide, cine locuiește aici? Răspunde!

Penal a ieșit din portofoliu și a sunat la Primer cu el!

Trusa de creion:

Vom fi prieteni cu tine, vom locui aici cu tine!

Apoi a venit caietul în fugă, a început să ceară un teremok.

Caiet:

La școală, copiii au nevoie de mine, trebuie să trăiesc cu tine!

Și-au făcut loc în căsuța și Caietul s-a potrivit!
A apărut „Patru”, iar după el – „Cinci”.
De asemenea, se grăbesc spre turn - vor să locuiască în el.
Teremok se bucură, își deschide încuietoarea.
Brusc, „Doi” se târăște lângă „Unul”.
De asemenea, vor să trăiască într-o teremochka.
Dar Penal sever în prag din nou
Închide ferm ușile cu șuruburi.

Trusa de creion:

Ia-ți timp! Nu ești bun pentru noi!
Nu te vom lăsa să intri, ieși!

Aici încuietoarea clacă - turnul era închis.
În acest moment, în cameră a apărut un școlar.

Elev:

O să iau o servietă, o să merg la școală cu ea.
La școală, cu siguranță voi studia pentru „cinci”.

Toate la unison:Și îl vom ajuta să obțină „cinci”

Jocul „Colectați o servietă”

Copiii sunt implicați în primul rând.

Din anumite motive, mama și tata
Atât de entuziasmat
Ca și cum în loc de mine la școală
S-au adunat pentru prima dată!

Tati mi-a lustruit pantofii
El a scuturat praful de pe mine,
Mama este geanta mea mare
Colectat toată ziua!

- Și acum se propune să colectăm un portofoliu pentru mămici.

Se interpretează cântecul „Noi suntem școlari” (este posibil să interpretați orice cântec despre școală)

- Și acum voi pune întrebări, iar tu arăți mâna spre tine și răspunzi: „Pentru mine”

„Cineva a făcut undeva un birou. Pentru cine?
- Pentru mine.
„Desenează o hartă undeva. Pentru cine?
- Pentru mine.
- Scândurile de ardezie sunt vopsite. Pentru cine?
- Pentru mine.
Totul în școală, totul în clasă. Pentru cine?
- Pentru mine.
„Și ai venit în zori pentru prima dată, pentru prima dată.
Ca toți ceilalți copii din clasa întâi, din clasa întâi.
Sunt apeluri intermitente. Pentru cine?
- Pentru mine.
- Au pus scoruri lângă zid. Pentru cine?
- Pentru mine.
Acolo profesorul așteaptă un răspuns. De la cine?
- De la mine.
„Deci așa trebuie să înveți.
Deci așa trebuie să lucrezi.
Mamelor să nu le fie rușine. Pentru cine?
- Pentru mine.

(Bolshakova E.N.)

Clopoțelul nostru jeleat sună din nou.
Te invită la a patra lecție.

- Lecția de lectură. Sperăm că v-ați înscris deja la bibliotecă și că ați citit deja multe cărți. Atunci poți ghici cu ușurință ghicitori despre personajele de basm. Gata.

A locuit în Prostokvashino
Și era prieten cu Matroskin.
Era un pic simplu
Câinele se numea... (Totoshka - Sharik)

A mers cu îndrăzneală prin pădure, dar vulpea a mâncat eroul.
La despartire, saracul a cantat.
Numele lui a fost... (Cheburashka - Kolobok)

Și frumos și dulce
Doar foarte mic!
figurină zveltă,
Iar numele este... (Snow Maiden - Thumbelina)

Și-a pierdut cumva coada,
Dar oaspeții l-au adus înapoi.
E morocănos ca un bătrân
Acest trist… (Purcelul - Măgarul Eeyore)

Cui îi place să se grăbească printre crengi?
Bineinteles ca roscata... (Vulpea - Veverita)

În zmeură înțelege multe
Proprietarul pădurii este maro... (Lupul - Ursul)

Coada evantaiului, coroana pe cap
Nu există pasăre mai bună decât... (Corb - Păun)

Mai des, cu capul sus,
Urlând de foame... (Girafa - Lup)

Fii și fii
Învață să pufnii... (Vrabie - Porc)

Conducere: Poem "Carte", autor V. Mumin

Există un singur instrument magic în lume,
L-am moștenit în copilărie.
Și mă bucur să vi-l prezint astăzi.
Cartea se numește magia mea!

Să fie cunoscut copiilor de pretutindeni:
Cine deschide cartea va fi înaripat.
Și paginile se vor transforma în aripi, foșnind.
Și acum zbori ca o pasăre puternică.

Intră în viitor direct din copilărie
Vei vedea toți munții, mările, împărățiile.
În Snezhania te vei plimba pe o sanie,
În Țara Râsului vei râde.
Vei merge în toate orașele și capitalele -
Atât se dă acestor pagini albe.
Nu doar de citit - trebuie protejat!

Te rog să fii mai politicos cu ea.
Nu rupe, nu pierde, ca să nu-ți ia rămas bun de la ea!

Frumoase, foi de cărți bune
Ei vor să le îndepliniți cererea:
Luați cartea numai în mâini curate
Trebuie să te salveze de plictiseală!

Interpretarea piesei „ABC”. Cuvinte: Z. Petrova, muzică: A. Ostrovsky.

Copiilor li se oferă cadou semne de carte.

Versuri de încheiere pentru copii

Suntem mari acum
Am venit la școală.
Și nimeni nu va spune acum
Că suntem bebeluși.

Lasă copiii să ne sune!
Să nu ne însemnăm!
Nu tinem jurnale!
Totuși suntem... studenți!
Ne place clasa curată și luminoasă!
De data asta!
Citim cuvintele acolo!
Sunt doi!
Și în al treilea rând, eu însumi scriu note lui Lariska!
Și bunica spune: „Nepoata mea este un copil minune!”

Noi, mergând în această vacanță,
Știam: această vacanță este a noastră!
La urma urmei, astăzi este un elev de clasa întâi -
Cel mai important personaj.

Se interpretează o compoziție pe tema cântecului „Little Country” a lui N. Koroleva.

1. Sunt în spatele drumurilor, case
Una grozavă de școală
Iată copii cu ochi buni,
Școala este plină de cunoștințe.
Aici are loc transformarea
Nu există rău sau durere aici.
Aici profesorul te ghidează prin viață
Și dă lumină copiilor.

Cor:

Scoala preferata, scoala preferata,
Daca vrei va aratam
Unde este, unde este.

(repetă refrenul de 2x)

2. Aici, înțelegând marginea științei,
Pe un drum personal.
De-a lungul drumurilor istorice
Trebuie să treci.
Dacă se întâmplă să se poticnească,
Să știi asta în vremuri dificile
Profesor strict, dar amabil
Cu siguranta te va sprijini.

Cor:

Scoala preferata, scoala preferata,
Daca vrei va aratam
Unde este, unde este.

Scoala preferata, scoala preferata,
Daca vrei va aratam
Aici e, aici este.

- Vacanța noastră se apropie de sfârșit, dar magia continuă și acum vă veți transforma din băieți și fete obișnuite în studenți adevărați și veți purta acest titlu onorific până la ultima chemare.

Spre aplauzele publicului și acompaniamentul muzical, acum fiecare dintre voi va trece pe sub aceste porți simbolice cu numele „Student”, iar în clasă vi se vor acorda certificate de student.

Noroc și ora buna
Vă însoțim acum!

Literatură:

1. O vacanță este un miracol așteptat ”- M .: VEKO - 2006. – p.13
2. „Profesor decan scoala elementara» - Nr. 3 - 2005.
3. « activitati extracuriculare Clasa 1 "- M .: VEKO - 2005.
4. Predare și ore educaționale în grupa de zi extinsă: notite din clasa, materiale de divertisment, recomandari. Problema 2 / auto-stat. N.A. Kasatkina. - Volgograd: Profesor, 2007.
5. Orele de curs: clasa I \ autobuz. T.N. Maksimova. - M: VAKO, 2008.