Նրանք պարզապես վերցրեցին և ջարդեցին երազանքը ... և հավատը մարդկության և հույսի նկատմամբ))
Այս համալսարանը վաղուց իմ երազանքն էր։ Երկար ժամանակ ես չէի կարող ինձ թույլ տալ դա, քանի որ ... թանկ էր:
Եվ հիմա ես ուսանող եմ: Եւ ինչ? Ինչպես պարզվեց, իմ գեղարվեստական ​​աշխարհը նմանվեց թղթախաղի. հնամաշ հին, դեռ սովետական ​​պատեր... կոտրված կահույք, ամեն ինչ խղճուկ է, միանգամայն փքված բյուրոկրատական ​​մեքենա, երբ նույն բաժնի երկու աշխատակիցներ չեն կարողանում գալ։ կոնսենսուս ... այնքան շատ մարդկանց են հավաքագրում խմբերի, որ քիչ են գրասեղաններն ու աթոռները... ո՞ւր են գնում այս գումարները: Կրթություն? ոչինչ, զույգեր ոչնչի մասին, ձանձրալի, հիմար… բայց, Աստված, ինչքան պաթոս… և հատկապես ինչն ինձ գրավեց՝ ուսուցիչները: Դժբախտ դեմքերով մոխրագույն մարդիկ... սա՞ է իմ երազանքը։ ի՞նչ կարող են ինձ սովորեցնել այս դժբախտ մարդիկ։ Ի վերջո, ես համեմատելու բան ունեմ: Սա իմ առաջին համալսարանը չէ: Որտե՞ղ էին այն ուսուցիչները, ովքեր ցանկանում էին նմանվել: Որ փայլում էր ու ժպտում, բարություն և մասնակցություն էր ճառագում ուսանողներին, սովորելու ցանկություն առաջացրեց... Բայց ես այն ժամանակ չէի գնահատում, երազում էի Ուրալի դաշնային համալսարանի մասին... Ինչքան սխալ էի… Եթե UrFU-ն է Ուրալի լավագույն համալսարանը, ապա որտե՞ղ - Եկեք գնանք: ՍԱ լավագույնն է, ինչ մենք ունենք: Վազի՛ր Միայն փախչելու և ժամանակ ու փող չկորցնելու համար, միտքն ինձ ասում է... իսկ երազը, սիրտը հանգիստ հարցնում է... Գիտեմ, միտքը կհաղթի: միշտ հաղթում է. Բայց մի քիչ էլ նա իրեն թույլ կտա զվարճանալ երազով... Հարգանքներով՝ դեռ ուսանող:

Այս համալսարանի ուսանող. 25 օգոստոսի, 2016թ Այժմ սովորում եմ այս համալսարանում։ Ուրալի դաշնային համալսարանը, որը բարձրացել է մինչև ծուծը, իրականում ոչ մի լավ բան չի ներկայացնում։ Համալսարանը հիմարաբար ստեղծվել է փող շարելու համար. Մարզման մակարդակը նույնն է, ինչ սովորական շարագայում։ Հանրակացարաններն ամբողջությամբ տրվում են օտարերկրացիներին՝ միջազգային բուհի վարկանիշը պահպանելու համար։ Ոչ ռեզիդենտ ուսանողները հիմարաբար սենյակներ չեն ստանում: Սովորելով 4-ում և 5-ում (հիմնականում 5-ում), խաղալով ֆակուլտետի և ինստիտուտի ազգային թիմում, ես հոսթելում տեղ ստանալու հնարավորություն չունեմ և ստիպված եմ աշխատանքի վայրում բնակարան վարձել և հերկել։ Եթե ​​դիմորդ ես, գլուխդ մի խոթիր այս շարագայի մեջ: Այս համալսարանի ուսանող. 28 հունվարի, 2018թ Ցանկանում եմ սկսել նրանից, որ ես սովորում եմ թիվ 1 շենքում, այսինքն. նախկին ԱՄՆ-ում։ USU և UPI - ի վերջո, երկու ամբողջ աշխարհով մեկ, չնայած նրանք այժմ միավորված են UrFU-ում։ Հետևաբար, ես չեմ ենթադրում դատել UPI-ի վերաբերյալ: Ես գրում եմ միայն USU-ի մասին։ Շենքը գտնվում է Եկատերինբուրգի կենտրոնում՝ Օպերայի և բալետի թատրոնի դիմաց, հարմար է այնտեղ հասնել քաղաքի ցանկացած կետից։ Մոտակայքում կան բազմաթիվ սրճարաններ, ճաշարաններ և այլն։ Ճիշտ է, բոլորն էլ ընդմիջմանը (մեծ ընդմիջումը 13.50-ից 14.30 - 40 րոպե) լի են ուսանողներով, ու հաճախ դժվար է լինում տեղ գտնելը կամ ստիպված ես երկար հերթ կանգնել, բայց այնուամենայնիվ։ Բյուջետային կրթության 2-րդ կուրսի ուսանող եմ: Ինչ վերաբերում է համալսարանում սովորելուն. Կողմերը (միայն իմ ֆակուլտետի վերաբերյալ). - Բարձր որակավորում ունեցող ուսուցիչներ - Լրատվամիջոցների լսարանի առկայությունը - Լավ վերանորոգում (գրասենյակներ, զուգարաններ, գլխավոր սրահ) - Մաքրություն ֆակուլտետում (հատակներն անընդհատ լվանում և մաքրվում են, և դա ոչ մի անհարմարություն չի բերում) - Բազմաթիվ գիտական, գեղարվեստական ​​և այլնի առկայություն: հրատարակություններ (գրադարանի բաժանորդագրություն, աներևակայելի հարմարավետ և հարմարավետ ընթերցասրահ՝ բազմաթիվ բաժիններով և առանձին գոտիներով, հագեցած ինտերնետ հասանելիությամբ համակարգիչներով) -Կան նաև առանձին գրադարաններ ... Ցույց տալ ամբողջական...և՝ պատմության գրասենյակ, արվեստի պատմության գրասենյակ, բաժին հազվագյուտ գրքերև այլն: - Ջերմաստիճանը շենքում. միշտ տաք: Մենք ձմռանը բաճկոններ չենք հագնում, բայց ամռանը կարող ենք օդափոխել դասասենյակները։ Հարմարավետ. - Երկու հսկվող պահարանների առկայությունը - Ոչ մի կաշառք (կարծում եմ, որ պետք է պլյուսներով գրել, քանի որ տեսնում եմ, որ շատ բուհերում նման խնդիր կա): Երբեք չեմ վճարել գնահատման համար և ոչ ոք երբեք չի խնդրել դրա համար: - Հսկայական առավելություն եմ համարում, որ մոտ 2 տարի, երբ սովորում եմ այստեղ, երբևէ չեմ լսել, որ ուսուցիչներից, մեթոդիստներից, օգնականներից կամ այլ աշխատողներից որևէ մեկը ոչ միայն վիրավորի ինձ կամ մեկ ուրիշին, այլև ձայներ չբարձրացնեն։ Ֆակուլտետում բոլորը հարգանքով ու ջերմությամբ են վերաբերվում միմյանց և միշտ կօգնեն խորհուրդներով (որի համար հատուկ շնորհակալություն եմ հայտնում դեկանատի տեսուչին, ով ունի անհավանական համբերություն, տոկունություն և մեծ կարեկցող սիրտ): - ԵՍ ՄԵԿ ԿԱՐԵՎՈՐ ԱՌԱՎԵԼՈՒԹՅՈՒՆ Ես համարում եմ գործող համակարգմենթորություն. ավագ ուսանողները օգնում են առաջին կուրսեցիներին հարմարավետ լինել համալսարանում: Դպրոցից բուհ եկած առաջին կուրսեցին, որպես կանոն, վախեցած տեսք ունի, համենայնդեպս հաստատ նյարդայնանում է։ Մենթորն օգնում է նրան ամեն ինչում՝ ծանոթացնում է խմբին, բացատրում, թե որտեղ են դասասենյակները, զուգարանները, ինչպես հասնել գրադարան, ինչպես գտնել ուսուցիչ, ինչ անել, եթե նա կորցնի իր ուսանողական վկայականը և շատ այլ բաներ, և Ամենակարևորն այն է, որ առաջին կուրսեցին իր կողքին տեսնում է մարդու, ով արդեն անցել է այդ ամենի միջով և, հետևաբար, շատ ավելի քիչ սթրես է ապրում: Ես ունեի դաստիարակներ, որոնք շատ օգտակար էին: Իսկ այս տարի ես ինքս մենթոր եմ և դեռ աջակցում եմ առաջին կուրսեցիներիս։ Մինուսները: - Միավորների գնահատման համակարգը, որով մենք ուսումնասիրում ենք (սա նշանակում է, որ ձեր ամբողջ աշխատանքը և պատասխանները կգնահատվեն միավորներով. համակարգը միշտ չէ, որ ճիշտ է աշխատում, բայց, որպես կանոն, բոլոր թերությունները լուծվում են, և խնդիրներ չեն առաջանում. վերջ, բայց սա խլում է նյարդերն ու անվադողերը: Բացի այդ, նման համակարգում ուսանողի մոտիվացիան հաճախ ոչ թե գիտելիքն է, այլ բարձր միավոր ստանալը) - Ճաշասենյակ. երկար հերթեր, երբեմն սրա պատճառով ժամանակ չեք ունենում զույգի համար: Ուստի մեր հոսքի ուսանողներից շատերն իրենց հետ համալսարան են բերում մածուն, խնձոր, կոնֆետներ և այլն։ - Շենքը, որտեղ ֆիզկուլտուրա է տեղի ունենում, ոչ թե թիվ 1 շենքում է, և նույնիսկ մոտակայքում չէ, այլ փողոցի շենքին մոտ։ Միրա (այսինքն, գնացեք 6 կանգառ, գրեթե ուղիղ գծով, բայց դուք դեռ պետք է գնաք): Ընդհանուր տեղեկություններ՝ անցած տարվանից ֆիզկուլտուրան առանձին է, բաժիններով։ Նրանք. հնարավորություն կա զբաղվել աթլետիկայով, լողով, ֆիթնեսով, առողջարար ֆիզիկական (առողջական խնդիրներ ունեցողները) (ընդհանուր մոտ 30 բաժին կա, եթե չեմ սխալվում)։ Բայց ոչ միշտ (և նույնիսկ հաճախ) սխալ տեղ ես հասնում: Բայց սկզբունքորեն բոլորը ժամանակի ընթացքում վարժվում են դրան։ Կարող եմ ասել, որ ընդհանուր առմամբ շատ գոհ եմ համալսարանից։ Մեր ֆակուլտետն ունի Ժամանակակից մշակույթի կենտրոն, որտեղ կազմակերպվում են տարբեր ցուցահանդեսներ (այդ թվում՝ հենց ուսանողները)։ Դա հետաքրքիր է! Եվ շատ հաճելի է ձեր շուրջը տեսնել նման միջավայր։ ԻՍԿ ՀՈՍՏԵԼՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ. Ես ինքս հանրակացարանում չեմ ապրում։ Բայց իմ դասընկերներից երկուսը տեղացի չեն: Նրանք ապրում են հանրակացարանում, ոչ ոք նրանց դուրս չի հանում։ Ստիպված են եղել նորացման համար ինչ-որ փաստաթղթեր լրացնել (այս ամենը ես գիտեմ, քանի որ ղեկավարը), ամեն ինչ օրինական էր։ 1) Հոսթելներ. Ինչպես նշվեց ավելի վաղ, գրեթե անհնար է նստել: Բայց չգիտես ինչու, ոչ ոք չի խոսում հիմնական զվարճանքի մասին՝ տեղ են տալիս միայն մեկ տարով։ Այսինքն, եթե նույնիսկ կեռիկով կամ ծուռով հասնեք բաղձալի մահճակալին մի անմխիթար հանրակացարանում՝ երկու ցնցուղով (մեկը տղաների համար, մյուսը՝ աղջիկների), որտեղ ջուրը չի հոսում և կանգնում մինչև կոճը, ինչպես. ինչպես նաև էլեկտրոնային վառարաններ, որոնք ամեն անգամ աշխատում են, ապա վերցրեք մետաղադրամները 150 կմ հեռավորության վրա, որտեղից եք եկել, և նորից վերադարձեք, նստեք նոր սենյակ, գնեք նոր սառնարան, եթե ձեր հինը խրված է, ինչպես նաև պահարան, դարակներ և մնացած ամեն ինչ։ «Ինձանից հետո թեկուզ ջրհեղեղ» վերաբերմունք ունեի, մյուսներն էլ։ Դուք չեք կարող ոչինչ թողնել սենյակում, քանի որ հրամանատարը ամեն ինչ դեն է նետելու: Միայն օտարերկրացիների բախտը բերել է (կարդա ղազախները, դաղստանցիները, ադրբեջանցիները և մնացած բոլորը ԱՊՀ-ից): Ընդհանրապես, դեռ պարզ չէ, թե ինչու են օտարերկրացիներն ապրում ռուսների հետ միասին։ Ինձ սխալ չհասկանաք, ես իրենց դեմ չեմ, բայց նրանց համար նոր հանրակացարան է կառուցվել։ Հատկապես նրանց համար! Բայց այս հանրակացարանում ոչ ոք, համենայն դեպս 10-ից, չի գերհզորացել։ Եվ բոլորն ասում են, որ տեղ չկա, օտարներն էլ իրավունք չունեն վտարվելու։ Միևնույն ժամանակ մի աղջիկ գրեց ինձ և խնդրեց, որ տղաներին գրգռեմ և ... Ցույց տալ ամբողջական...իմ քաղաքից մտնել ՈւրՖՀ։ Դե, ծիծաղ և ոչ ավելին: Հոսթելում տեղեր չկան, ուրեմն գրեք։ Երրորդ կուրսում ինձ ստիպեցին բնակարան վարձել ցածր եկամուտ ունեցողի կարգավիճակով։ Շատ շնորհակալություն. 2) Կրթություն զզվելի մակարդակով. Եվ այո, դա FTI-ի վրա է: Իհարկե, այստեղ ոչ թե ծագում են տալիս, այլ նաև գիտելիք։ Շատ ուսուցիչների դուր է գալիս իրենց պաշտոնը, նրանք պարզապես վայելում են այն փաստը, որ նրանք այդքան խելացի են, և մենք կախված ենք նրանցից: Բեռը անհիմն մեծ է: Սովորել եմ ճեմարանում, որտեղ նույնպես ծանրաբեռնվածությունը մեծ էր։ Բայց այնտեղ նրանք ինձ սովորեցրին, և այստեղ ... Համադասարանցիներս գրեթե բոլորն ունեն ապատիա, հոգնածություն և դեպրեսիա: Շատերը (ներառյալ ես) ցանկանում են թողնել դպրոցը, քանի որ այն միայն ժամանակ է խլում և չի ապահովում հմտություններ կամ աշխատանք: Ընդհանրապես, խնայեք ձեր նյարդերը։ Ի՞նչ կարող եմ ասել այս համալսարանի մասին: Մտքով մեկ բառ է գալիս՝ շարագա։ Ես տեղացի եմ և ընդունվել եմ այստեղ, քանի որ Եկբում բուհերի ընտրությունը մեծ չէ։ Բայց այս վայրը արդարացրեց իմ ամենավատ վախերը: Եկեք գործի անցնենք: 1) ուսուցիչներ. Նրանց մեծ մասը 55 տարեկանից բարձր կանայք են, ովքեր ակնհայտորեն հաջողություն չեն ունեցել այս կյանքում։ Նրանցից քչերն ունեն իրական հատվածի փորձ և իրենց առարկան գիտեն միայն գրքերից (սա այն դեպքում, երբ տնտեսագիտական ​​ֆակուլտետը)։ Կան նույնիսկ այնպիսիք, ովքեր ստիպում են ուսանողներին ձայնագրել դասախոսությունները թելադրանքից սլայդներից՝ առանց իրենց հետ բերելու: 2) Վերապատրաստման ծրագիր. Սա տարբեր ապրանքների մի փունջ է, որը նախատեսված է կես տարի: Այս մոտեցման արդյունքում ուսանողները չեն խորանում ոչ մի առարկայի մեջ։ Հաճախ արդեն անցածի կրկնություններ են լինում։ 3) Ուսանողները բազմազան են. Կան և՛ Եկատերինբուրգի գիմնազիաների շրջանավարտներ, և՛ գավառներից եկած մարդիկ, որոնց կրթությունն անորակ է։ 4) նիստ. 4 տարի, ինչ ես սովորում եմ այստեղ, մեր խմբից ընդամենը մեկ հոգի է հեռացվել։ Թեստերն ու քննությունները դրված են բոլորի համար, նույնիսկ կարելի է ոչինչ չսովորել։ Ինչ-որ մեկը. 11 հոկտեմբերի, 2017թ Այս տարի աղջիկս ընդունվել է Ուրալի դաշնային համալսարան՝ արևելագիտության և աֆրիկյան գիտությունների գծով։ Բյուջեի անցողիկ միավորն այս տարի բարձր էր, աղջիկս բյուջեին չէր բավարարում, ուստի ստիպված էի գնալ վճարովի հիմունքներով։ Ինչպես հասկանում եք, վճարովի հիմքը միշտ հարված է ծնողների դրամապանակին: Մենք նախ պարզեցինք գումարը և, մեղմ ասած, զարմացանք՝ ուսման տարվա համար մոտ 130 հազ. Գումարը դեռ քիչ չէ։ Բայց! Շատ շնորհակալություն Ուրալի դաշնային համալսարանին նման նորամուծության համար. եթե դիմորդին պակասում է 10 միավոր կամ պակաս, ապա զեղչ է տրվում, և դա արդեն ուրախացնում է ծնողներին, քանի որ նրանք ստիպված կլինեն ավելի քիչ վճարել: Իմ կարծիքով, սա արդար է և արդար, քանի որ խոսքը երեք կետի մասին է!!! Ամոթ է! UrFU-ն, ի ուրախություն մեզ, ամեն ինչ մտածել է այս առումով, ինչի համար մենք՝ որպես ծնողներ, շատ շնորհակալ ենք: Աղջիկս հենց այս մասնագիտությունն էր ուզում, ուստի մենք ուրիշներին չէինք մտածում, թե ուր նա կգնա բյուջեով: Ինձ համար շատ կարևոր է, որ երեխային ինքը դուր գա իր կրթությունը, քանի որ հակառակ դեպքում հայրերի և մայրերի կողմից իրենց երեխաներին մասնագիտությունների պարտադրումը կարող է կողքից դուրս գալ։ Շատ են դեպքերը, երբ երեխաները հեռանում են ինստիտուտներից, երբ դա իրենց դուր չի գալիս: Իսկ մենք ամեն ինչից գոհ ենք, համալսարանը մեզ բոլոր առումներով սազում է։ Եվ ամենակարևորը՝ սրանք դստեր վառվող աչքերն են։ Նա հետաքրքրված է: Իսկ մենք հանգիստ ենք։ Մենք ցանկանում ենք մեր երախտագիտությունը հայտնել ողջ համալսարանին դրա համար: Ես մտա Ուրֆա բյուջեով, ոգեշնչված այն փաստից, որ ինտերնետում կարդացել էի նրա հեղինակության և զովության մասին և պարզապես ուզում էի գնալ EKB: Միայն դրանից հետո է հասկացել, թե ինչ տարբերություն՝ հեղինակություն, թե ոչ:Գլխավորն այն է, որ տրվում է արժեքավոր գիտելիք, և ուսանողները հետաքրքրված են սովորելու, դասերի գնալու և ուսուցիչներին լսելու տենչով:Ցավոք սրտի, ես սրանից ոչինչ չեմ զգացել: Անտեսում ամբողջ անձնակազմի նկատմամբ .. Հոսթելում նույնպես բավական խնդիրներ կան (զուգարանները կաթում են, խոհանոցի վառարանները կոտրված են) Ես պարզապես ծախսեցի իմ կյանքի կես տարին և որոշեցի ընդունվել այլ համալսարան։ Նա այս տարի ավարտել է ֆիզիկատեխնիկական ինստիտուտը։ Չորս տարի ուսուցումն անցավ շաբաթվա պես։ Ինստիտուտը թողել է բազմաթիվ տպավորություններ և հույզեր, և ամենակարևորը` գիտելիք: Թրեյնինգի ժամանակ ես ինձ հաճախ էի բռնում այն ​​մտքի վրա՝ ինչո՞ւ սովորել այս ամենը, եթե գիտելիքը ոչ մի տեղ օգտակար չէ։ Պրակտիկան ավարտելուց հետո հասկացա, որ համալսարանը նախ լավ հիմք է տալիս, երկրորդը՝ բավարար գիտելիքներ ցանկացած առաջադրանքը հաղթահարելու համար։ Նաև, UrFU-ն ունի անձնական իրացման բազմաթիվ հնարավորություններ՝ բազմաթիվ ստեղծագործական թիմեր, սպորտային բաժիններ և գիտական ​​խմբեր: Ընդհանրապես, կարող եմ ասել, որ ամբողջ կյանքում կհիշեմ UrFU-ն, սա UrFU-ի, ֆիզիկատեխնիկական ինստիտուտի, FMPK-ի իմ հարազատ բաժնի և իմ սիրելի խմբի վաստակն է։ Այս համալսարանի ուսանող. 28 մարտի, 2016թ Այս վերանայումը չի լինի ուսումնասիրության մասին, քանի որ այն մեծապես տարբերվում է ինստիտուտից ինստիտուտ: Այս ակնարկը վերաբերում է Սոցիալական աշխատանքուսանողների հետ։ Առաջին հերթին՝ հանրակացարաններ: Համալսարանը գրավում է մեծ թվով առաջին կուրսեցիների՝ «բոլորին հանրակացարան տեղավորելու» քաղցր խոստումով։ Բայց հենց ավարտեք ձեր առաջին կուրսը, կարող եք հրաժեշտ տալ հանրակացարանին և վարձով բնակարան փնտրել։ Հաճախ ոչ ոք նույնիսկ չի մտածում ձեր եկամտի վկայականների մասին: Որովհետև բնակություն են հաստատում հիմնականում առաջին կուրսեցիների և արտասահմանցիների (վերջիններս տեղավորվում են նույնիսկ դժոխային ակադեմիական ձախողումներով ու դժոխային պահվածքով, քանի որ օտարները վարկանիշ են), մնացած տեղերը հիմնականում զբաղեցնում են այսպես կոչված ակտիվիստները։ Մի խոսքով, եթե տեղավորվես, բայց ճռռոցով և ոչ անմիջապես։ Կան բացառություններ (մի փոքր կախվածություն քո ինստիտուտից), բայց քաղաքից դուրս գտնվող ուսանողների մի ահռելի մասը, մեղմ ասած, մնում է փողոցում և հաղթահարում բոլոր հնարավոր շեմերը՝ ուսանողական հարմարավետ շենքում տեղ գտնելու համար: Այս թեման բազմիցս արծարծվել է, և թվում էր, թե հայտնի էր, բայց ամեն անգամ, երբ լռում էին, հատկապես դաժաններին հանդարտեցնում էին տիրոջ ուսից մահճակալների տեսքով թերթիկներ, բայց խնդիրը մնում է և սրվում ամեն օր. տարին։ Միաժամանակ հավաստիորեն հայտնի է, որ ըստ փաստաթղթերի զբաղեցրած տեղերն իրականում դատարկ են։ Ում համար? Եվ սա հերթական խոսակցությունն է։ Մի խոսքով, եթե ձեզ համար կարևոր է ոչ միայն առաջին կուրսում ապրել հոսթելում, ապա ընտրեք այլ համալսարան։ Կրթական առումով դուք քիչ բան կկորցնեք՝ ջնջելով ձեր ցուցակից UrFU-ն։ Բարի օր, ես երկար ժամանակ տանջվեցի, բայց այսօր ձեզ հետ տեղեկություններ կկիսվեմ։ Սկսենք նրանից, որ մինչ մենք սովորում էինք, բոլորին անկեղծորեն չէր հետաքրքրում այն ​​փաստը, որ հարկերում գրասեղաններ ու աթոռներ չկան։ հանդիսատեսի համար ինքնուրույն ուսումնասիրությունայո, բայց միշտ փակ: Միայն ոչ վաղ անցյալում քիչ թե շատ վերանորոգում ու մի երկու աթոռ։ Բայց ինչ հոյակապ բանկետների համար, կարիերայի գարուն, գիտաժողովներ. Նման կոնֆերանսի 100 ուսանողներից 30%-ը ցույց կտա իսկապես օգտակար և հետաքրքիր բաներ (վստահ չեմ), բայց վստահ եմ, որ այս ամենը պատուհանի ձևավորում է։ 3-րդ կուրսում դեպք ունեի, եկել էի ԳՈՒԿ՝ քննությանը պատրաստվելու։ Գնացի ընթերցասրահ, չթողեցին հագնեմ վերնահագուստս, գնացի հանդերձարան ու այնտեղ ինձ ասացին, որ այսօր կոնֆերանս է եղել, ռեկտորի հրամանը՝ ուսանողներից հագուստ չընդունել։ Իսկ ինձ ասում են՝ թուղթ բեր, որ իսկապես ընթերցասեր ես գնում (ով կտա ինձ), թեկուզ ներս չթողնեն։ Հայհոյանք, լավ, պահակները, նորմալ տղամարդիկ հասկացան իրավիճակը և օգնեցին։ Հիմա, թերևս կոռուպցիայի մասին, շատ ուսուցիչներ եռակի են դնում առանց թեյի պղպջակի համար: Հիմնական կոռումպացված պաշտոնյան Գ****ն է. Քննության արժեքը 10կ., Ինձ ասել են, որ 90-2000թթ. Նա նույնիսկ 500 ռուբլի անվճար չի տվել ուսանողին։ Մ*******ի մասին էլ եմ ուզում ասել, երբ պետ. աթոռներ՝ պարզ տեքստով ... Ցույց տալ ամբողջական...om-ն ասում է, որ համալսարանը քեզ համար պետությունից գումար է ստացել։ Հիմա ձեր մասին ոչ ոք չի մտածում, ձեր կարծիքով սա ընդհանուր առմամբ նորմա՞լ է։ Շատ ուսուցիչներ նույնիսկ չեն ուզում նյութը պատմել, բայց եղել է դեպք, երբ ես հարց եմ տվել թեմայի վերաբերյալ, և նրանք ինձ հիմար են անվանել։ Տեսեք, հիմար հարցեր եմ տալիս։ Ինչի՞ մասին է խոսքը, խնդրում եմ: Եկել եմ սովորելու փորձից սովորել, մի անգամ հիմար հարց տալով՝ հաջորդ անգամ կհասկանամ ինչպես ճիշտ տալ։ Մեզանից ոչ բոլորն են կարողանում հետ մնալ թիմից: Բայց դա չի նշանակում, որ ավարտելուց հետո այս ուսանողը վատ մասնագետ է լինելու։ Հասկանալու համար, չափազանցնում եմ, կա մեկը, ով հասկացել է թեման, բայց ինքնահավան է եղել ու չի լսել։ Իսկ մյուսը չի հասկանում, բայց հետաքրքրվում է և փորձում է։ Իսկ ձեր կարծիքով ո՞վ կհաջողվի: Ուզում եմ մեջբերել ուրիշի կարծիքը, որպեսզի ընթերցողն ինքն իր եզրակացությունն անի<<<Добрый день! Начну с того, что за державу обидно. Просто обидно. Все продается и покупается и никто не стесняется. А кто не продается, тот просто не хочет работать. Создали "бренд", и торгуют им. Это давно уже огромный нечестный бизнес, а не образование. Возьмём очное, 1 курс, пишем курсовые: в том же Педе с тобой преподаватель общается, лично, ОЧНО (не зря наверно тратишь время и деньги на очке), объясняет что и как делать, наставляет тебя, курирует. Что происходит здесь? 1 курс, не было ещё ни производственной практики, ни опыта в написании курсовых, очно со студентами видеться никто не хочет, преподаватель просрочивает все сроки выдачи заданий, проверки и сдачи работ. Виноват и страдает кто? Естественно студент. Жаловаться некуда. Да и всем плевать уже, тройки хватит, лишь бы не мучали за просто так. Потом удивляются, почему народ заказывает и сдает чужие работы за деньги. Нет в стране практически достойного образования. И этот отзыв, описывающий лишь каплю в море. Никто не хочет работать, а лишь воровать. Знаете, до слез обидно. За страну обидно. Есть ли у нас будущее?>>> ..... Դե, երեւի Ռ ******-ի մասին, այս մարդը միայն զույգ-զույգ ծիծաղեց, նյութը տվեց առանց բացատրության ու հապավումների։ Երբ նա գրատախտակին ինչ-որ բան է գրում, չի սպասում, որ մարդիկ դուրս գրեն։ Սա բացատրելով ասելով, որ այն պետք է կարդալ գրքերում։ Այո, համաձայն եմ, բայց ինչո՞վ է այդ տիպի կրթությունը տարբերվում ինքնուրույն ուսումնասիրություն. Այո, եթե դուք գալիս եք ձեզ հետաքրքրող դասընթացին և այնտեղ սովորում երկու շաբաթ: Ավելի շատ ինֆորմացիա կստանաս, քան երբ ոչ մեկին ընդհանրապես չի հետաքրքրում, քեզ միայն փող է պետք, ու որպեսզի ոչ ոք իրանց չքաշի, մի փունջ առաջադրանքներով փտում են, առանց բացատրության։ Եկել եմ համալսարան, որպեսզի ուրիշի գլխում հանելուկներ չգուշակեմ։ Օրինակը շատ պարզ է, երբ տոմսում նկարագրված է կոնկրետ առաջադրանք։ Իսկ առաքման պահին լրացուցիչ պայմաններ են առաջանում. Այդպես է նաև այս ուսուցչի ռեֆերատը։ Եթե ​​հանձնարարել եք շարադրություն գրել որևէ թեմայով և ասել, որ օգտագործեք արտասահմանյան գրականություն, ապա պետք է հասկանաք, որ ժամկետները սուղ են, և յուրաքանչյուրի լեզվի իմացությունը տարբեր է: 20-ը նույնպես ոչ մի տեղ չգնաց, բայց ինձ ամենաշատը սպանեց այն, որ նա միայն տեղեկատվություն էր ընդունում որոշակի աղբյուրներից: Ինքներդ մտածեք, որ ուսանողը նյարդեր ունի, կանչում են աշխատանքի կամ ինչ-որ գործուղումների։ Նիստից առաջ ռեֆերատ եք կազմել, բերեք, մեկ էջ նայելուց հետո ասում է, որ դա այն չէ, ինչ ուզում էր տեսնել։ Դե, սիրով ձևավորեք ճիշտ առաջադրանքը: Հետո էլ ինձ ուղարկեց, որ նորից անեմ, բայց բացատրություն չտվեց։ Ես միակը չեմ, դա պատմություն է յուրաքանչյուր խմբի հետ: Եվ այսպես ամեն տարի: Երկրորդ նման ընկերը Մ***** է, բայց նա պահանջում է գոնե գործով, հավանաբար համալսարանի ազնիվ մի քանի ուսուցիչներից։ Իսկ *****-ը նույնպես մեծ մարդ է, նույնիսկ իր ձեռնարկն է գրել, որպեսզի ուսանողները հասկանան նյութը։ Նա իր հոգին դրեց դրա մեջ: Ու ոչ հիմա, ուղղակի քեզ ուղարկում են ինտերնետ, գնա կարդա, հետո ես կմտածեմ՝ կարդում ես: Համալսարանի համար առաջին տեղում ուսանողը պետք է լինի, վերաբերմունքը՝ մարդկային։ Եվ վերջինը՝ ԳՈՒԿ-ի ֆիզիկայի ամբիոնում նստած է մի կոպիտ մարդ, ով կարող է ձեզ ուղղակի անպարկեշտ ժեստ ցույց տալ դեմքին։ Նա չէր ուզում աշխատել և կոպտում էր, եթե կինն իր անձնական կյանքում որևէ խնդիր ուներ։ Տվեք մարդուն արձակուրդ, եթե նա հենց այդպիսի մարդ է, ապա խոսեք: Եվ այն բանից հետո, երբ որոշեցի կապ հաստատել ռեկտորի հետ, ինձ ուղարկեցին իմ տուն և ասացին, որ նման հարցերը պետք է լուծվեն բաժնում: Այսինքն՝ եթե ուսանողը ծանր վիճակում է, նրան երբեք ոչ ոք չի օգնի։ Այս կինը զրպարտում էր ինձ, և մինչև ես խոսակցությունը այլ ուղղությամբ թեքեցի ու ասացի, որ եթե հիմա չլուծեն այս հարցը, ես կդիմեմ դատարան։ Լավ, ես վնասակար եմ, եթե առաջին կուրսի ու գյուղի աղջիկը, օրինակ, միամիտ, ազնիվ ու համեստ, հայտնվի նման վիճակի մեջ։ Նա լաց կլինի միայն հանրակացարանի բարձի մեջ: P.S. Ես 6 տարեկանից էի ուզում ընդունվել այս բուհ, երկար տարիներ գնացի սա, փորձեցի ինքս անել աշխատանքը, դասավանդեցի նյութը։ Եվ հետո հենց այդպիսի վերաբերմունքը դուք աղբ եք, և ձեր տեղը կզբաղեցնեն ուրիշները։ Հուսով եմ՝ պատկան մարմինները կհետաքրքրվեն այս ուղերձով և կլուծեն խնդիրը։ Օ, այո, կես դրույքով աշխատողների գաղափարը լրիվ անհեթեթություն է, այո, այո, երևի այդ մարդիկ իրենց ոլորտի մասնագետներ են, միայն մեծամասնությունը կամ չի ուզում, կամ չգիտի ինչպես դասավանդել: Նրանք ունեն իրենց կյանքը, երեխաներն ու երազանքները, թքած ունեն մշտական ​​ու հեռակա ուսանողների վրա։ Բնական գիտամաթեմատիկական ինստիտուտ Բարեւ Ձեզ. Ավարտեցի մաթեմատիկա-մորթի (ինչպես ընդունված և ընդունված է անվանել) առաջին կուրսը «Կիրառական ինֆորմատիկա» ուղղությամբ։ Կարևոր չէ, թե ինչ ուղղությամբ ես սովորում, բոլորի համար պահանջները նույնն են։ Որպեսզի չվտարվես, ստիպված ես լինելու սովորել, սովորել ու նորից սովորել՝ վայելելով այն, ինչ անում ես, քանի որ այլ ճանապարհ չկա։ Պատրաստ եղեք շատ առաջադեմ մաթեմատիկայի, որը միշտ չէ, որ հեշտ է, և ծրագրավորմանը, որը շատ ժամանակ է պահանջում և երբեմն հիասթափեցնում է, բայց պատասխանատու ուսուցիչները միշտ պատրաստ են օգնել՝ տալով խորհուրդներ և պատասխանելով ձեր հարցերին: Այո, դուք ստիպված կլինեք շատ հերկել, իսկ ինքնակրթությունը մեծ տեղ է զբաղեցնում, բայց հավատացեք, արժե այն։ Ինստիտուտում բաց են բոլոր դռները սեփական ներուժի իրացման և ինքնազարգացման համար՝ բազմաթիվ հատուկ դասընթացներ, վճարովի պրակտիկա, SKB-Kontur և Yandex դպրոցներ, որոնց հետ սերտորեն համագործակցում է մաթեմատիկան։ Կարող եք մտածել, որ այստեղ ուսանողները միակ բանը սովորելն են: Դուք նույնիսկ չեք կարող պատկերացնել, թե ինչպես են տեղի բնակիչները սիրում զվարճանալ և հանգստանալ։ Տարբեր միջոցառումներ են անցկացվում ամբողջ տարվա ընթացքում, որոնք բացվում են DPMM-ի կողմից (Առաջին կուրսեցիների օրվա mat-meh ... Ցույց տալ ամբողջական...ա), որը տևում է երկու ամիս, որտեղ ձեզ սպասում են տարբեր որոնումներ, ճամբարային ճամփորդություններ և այլն, որին հաջորդում է Պաֆոսի օրը, հետո ձմեռային նստաշրջանՁեզ է սպասում հանրահայտ ZMSh-ը (Ձմեռային մաթեմատիկական դպրոց), որն ավելի քան 20 տարի հավաքում է մաթեմատիկայի ուսանողներին և շրջանավարտներին։ տարբեր տարիներ, իսկ ինստիտուտի գլխավոր տոնը՝ DMM (Mathematics and Mechanics Day), որը տեւում է մի ամբողջ ամիս եւ հարուստ է տարբեր միջոցառումներով։ Ընդհանրապես, ինչպես մեր դեկան Մագազ Օրազկիմովիչն է ասում, պետք է ոչ միայն սովորել, այլ նաև ապրել գորգի վրա։ Դժվար էր սովորել։ Ամեն օր Տնային աշխատանքտևել է 6-ից 9 ժամ (երբեմն ավելի), եթե պատրաստ չեք ... Ցույց տալ ամբողջական...սովորել, ավելի լավ է այլ ուղղություն ընտրել։ Երբեմն միտքն էր գալիս՝ ինչո՞ւ... Բայց ուսումն ավարտելուց երկու տարի անց ես հաստատ գիտեմ պատասխանը՝ լինել. կրթված մարդ(կամ գոնե մի փոքր ավելի մոտեցեք այս բարձրակարգ վերնագրին): 2010-ից մինչև 2014 թվականը սովորել եմ Ուրալի պետական ​​համալսարանի բանասիրական ֆակուլտետում (դա մինչև UrFU-ի հետ միաձուլվելն էր, ոչ ոք մեզ հրավիրեց ընդունելու գունեղ միջոցառումներին): USU-ն լավ համբավ ունի Եկատերինբուրգում և ամբողջ Ուրալում, դա միանգամայն արժանի է, մենք կասկած չունեինք, թե ուր գնալ: Առաջին երկու տարին սովորել էի վճարովի բաժնում, դրանից հետո ինձ տեղափոխեցին պետպատվերով տեղ՝ գերազանց սովորելու համար (ցավոք սրտի, առաջինից հետո կարող էին տեղափոխվել, բայց UPI-ին միանալու տարին էր, իսկ նոր. կանոնները ուժի մեջ մտան: Դա ամոթ էր, բայց չի խաթարում համալսարանի հեղինակությունը): Բանասիրական ֆակուլտետի բոլոր ուսուցիչներն ուղղակի սիրահարված են իրենց գործին. Դուք միշտ կարող եք դասերից հետո բարձրանալ, հարց տալ, գալ խորհրդակցության, ոչ ոք երբեք չի մերժի։ Իսկապես հետաքրքիր էր։ Եւ այս հիմնարար կրթություն, որը ոչ ոք ձեզանից չի խլի (իսկ նման կրթությունից հետո դուք ինքներդ կարող եք տիրապետել բոլոր լրացուցիչ մասնագիտություններին)։ Դժվար էր սովորել։ Ամեն օր տնային աշխատանքը տևում է 6-ից 9 ժամ (երբեմն ավելի), եթե դուք ... Ցույց տալ ամբողջական...պատրաստ չէ սովորել, ավելի լավ է այլ ուղղություն ընտրել: Երբեմն միտքն էր գալիս՝ ինչո՞ւ... Բայց ուսումն ավարտելուց հետո երկու տարի անց ես հստակ գիտեմ պատասխանը՝ լինել կրթված մարդ (կամ գոնե մի փոքր ավելի մոտ այս բարձրակարգ կոչմանը): Ինչ վերաբերում է ուսանողական միջոցառումներին, ապա մենք պարզապես ժամանակ չունեինք դրա համար։ Մյուս կողմից, նրանք ունեին իրենց ներքին, ֆակուլտետայինները, որոնց ազատում էին զույգերից։ Նրանք նույնիսկ ավելի լավն են: Բուդապեշտ փոխանակման հնարավորություն կա (առայժմ միայն մագիստրատուրայում, սակայն ֆակուլտետը շարունակում է ամրապնդել համագործակցությունը)։ Ուսանողները մշտապես մասնակցում են գիտաժողովների, լրացուցիչ կրթաթոշակների մրցույթների։ Ֆակուլտետի շրջանակներում անցկացվում են ամենամյա մրցույթներ լավագույնների համար գրական թարգմանություններ, օտար լեզվով ընթերցանության մրցույթներ. Ուստի միշտ էլ հնարավոր էր ինքն իրեն ապացուցել, ցանկություն կլիներ։ Մեր ֆակուլտետ էին եկել հրավիրյալ դասախոսներ Մեծ Բրիտանիայից և այլ երկրներից, ԱՄՆ-ից մի գրող դասախոսություն կարդաց։ Դասասենյակները լավ հագեցած չեն տեխնիկայով, սակայն կան մի քանի մասնագիտացված դասասենյակներ՝ համակարգիչներով և ականջակալներով։ Նման լսարանները, իհարկե, չեն բավարարում օտար լեզուների բաժնին, բայց հուսով եմ, որ բուհի ղեկավարությունը ուշադրություն կդարձնի։ Բայց միշտ էլ հնարավորություն է եղել ձեր զեկույցը ներկայացնել պրոյեկտորի վրա և բանախոսների միջոցով։ Լենինի փողոցի գլխավոր մասնաշենքի ճաշասենյակին միշտ անվստահությամբ են վերաբերվել, բայց Տուրգենևի փողոցում մի հրաշալի ճաշասենյակ կա, որտեղ ոչ միայն ուսանողներն են գալիս, այլ նաև մոտակայքում աշխատող մարդիկ։ Եվ այո, բանասերի համար գլխավորը գրադարանն է։ USU-ն հիանալի ֆոնդ ունի արտասահմանյան գրականությունև պարբերականներ։ Մենք միշտ վերցնում էինք ամենավերջին թվերը, օրինակ՝ Time: Կան գրքեր ոչ միայն անգլերեն, այլ նաև ֆրանսերեն, գերմաներեն: Հոսթելների մասին չեմ կարող բավական բան ասել: Նախկինում երրորդ հարկում սվաղ էր ընկել, բայց վերջերս մտավ Մայր բուհի-բոլորը վերանորոգված. Միակ բանը, որ միշտ հիասթափեցնող է եղել, դա ընդհանուր ցիկլը փոխելու անկարողությունն է, ինչպիսիք են սոցիոլոգիան, տնտեսագիտությունը, քաղաքագիտությունը, որոնց նկատմամբ ոչ ուսանողները հետաքրքրություն են ցուցաբերում, ոչ էլ ուսուցիչներն անհետաքրքիր լսարանի համար պատմելու շարժառիթ չունեն: ԲԱՅՑ սա համալսարանի հարցը չէ, այլ Ռուսաստանի կրթական համակարգի։ Այս համալսարանի ուսանող. 09 մայիսի 2016թ Ես ձեզ կասեմ ՈւրՖՀ-ի քիմիայի ֆակուլտետի (IEN, Chemistry Faculty) մասին (ավելի ճիշտ՝ USU, քանի որ դեռ զգացվում է, որ USU-ն և UPI-ն տարբեր բուհեր են, և, անկեղծ ասած, մեր ուսուցիչները երբեմն առիթը բաց չեն թողնում. քննադատել UPI-ն): Ուսումնասիրությունը չափավոր բարդ է, երբեմն շատ են խնդրում, բայց առաջադրանքները հաղթահարելը միանգամայն հնարավոր է։ Ուսուցիչները (ոչ բոլորը, իհարկե, կան տհաճ բացառություններ) արձագանքող են, եթե դու բարձրանաս և ինչ-որ բան հարցնես, նրանք կօգնեն և կբացատրեն։ Եթե ​​սիրում եք քիմիա, հետաքրքիր կլինի, եթե ոչ, ապա ոչ :) Այսպիսով, այստեղ են որակյալ կրթությունը, պրոֆեսիոնալ և արձագանքող ուսուցիչները։ Բավականին մեծ տոկոս նվազեցումներ, այնպես որ միացեք ուսումնասիրությանը: Միշտ երկու վերահանձնում է լինում, կարելի է համաձայնել ու ավելի շատ վերահանձնել, բայց դժվար է, դեկանատը բավականին անպատասխան է վատ սովորողներին։ Այժմ Կույբիշևի շենքը վերանորոգվում է, բայց տարածքների մեծ մասն արդեն վերանորոգված է, ուստի սովորելը հաճելի է (և տաք է: Նախկինում հին պատուհաններ կային, իսկ դասարաններում սարսափելի ցուրտ էր, հիմա դա այդպես չէ) . Եթե ​​սա ինչ-որ մեկի համար կարևոր է՝ նորմալ գներով լավ ճաշարան կա, կարելի է նորմալ ուտել 100-150 ռուբլով, կարելի է ուղղակի ուտել 50-ով։ Մինուսներից - դուք պետք է գնաք ֆիզիկական դաստիարակության մեկ այլ վայրում (Միրայի վրա), ինչպես նաև դժոխային և խելագար բժշկական բաժանմունք, որը յուրաքանչյուր ուսանող պետք է այցելի առնվազն երկու անգամ ՝ բժշկական զննում անցնելու համար: Ուրֆուն այստեղ չափազանց շատ բացասական ակնարկներ ունի: Ինչ կարելի է ասել. -Նախ այստեղ մեծ գումարներ են լցվում։ Վերանորոգում, նոր սարքավորումներ, տեխնիկա, ենթակառուցվածք (զով ճաշարան-գրադարաններ) և այլն։ Այս ամենը իսկապես այնտեղ է, ինչը տարբերում է URFU-ին հարյուրավոր շարագներից, որոնք գոյատևում են բուն շերեփից կոպեկներով: - Երկրորդ, որոշ ֆակուլտետներ (և նրանց բաժինները) իսկապես կարող են ձեզ պատշաճ կրթություն տալ: Թույն ուսուցիչներ, արժանի գիտական ​​աշխատանք, հեռանկարներ և այլն։ KhTI-ում սա օրգանիկայի բաժինն է, Ֆիզիկայի և տեխնիկայի ինստիտուտնույնպես շատ լավն է։ Մնացածի փոխարեն չեմ խոսի, բայց ցանկը ցանկության դեպքում կարելի է մի փոքր շարունակել, և ընդհանրապես լավ (և նույնիսկ զարմանալի) ուսուցիչներ կան շատ ավելի շատ, քան վատն ու «ոչ մեկը»: Ընդհանուր առմամբ, կրթության որակը առնվազն միջին է, թեև որոշ ֆակուլտետներում այն ​​անկում է ապրում։ Խնդիրներ կան նաև, մասնավորապես հանրակացարանների հետ կապված, ինչի մասին արդեն գրել ենք այստեղ։ Բայց խնդիրների մեծ մասը Ռուսաստանի բոլոր բուհերի համար ընդհանուր խնդիրներ են։ Ամփոփելով. Համալսարանը լավագույնը չէ, լավագույն 5-ը չէ Ռուսաստանի Դաշնությունում, և գուցե նույնիսկ լավագույն 10-ը (դա շատ բան կախված է նրանից, թե որ ֆակուլտետում եք ընդունվում, օրինակ ChemTech, հաստատ լավագույն 5-ը), բայց դեռ տեղը բավականին լավն է: Եվ, իհարկե, նկատի ունեցեք, որ ի վերջո, թե ինչպիսի մասնագետ կդառնաք, 50%-ից ավելի կախված է ձեզանից, այլ ոչ թե համալսարանից, որտեղ էլ որ գնաք։ Շատ ուրախ եմ, որ կրթությունս ստանալու համար ընտրեցի այնպիսի ուսումնական հաստատություն, ինչպիսին Ուրֆան է՝ բարձրորակ գիտելիքներ, նյութի հետաքրքիր մատուցում, համակրելի ու բարի ուսուցիչներ։ Առանձին-առանձին ուզում եմ առանձնացնել Տնտեսագիտության և կառավարման բարձրագույն դպրոցի ինստիտուտը. սա ստեղծագործ, օրիգինալ և ստեղծագործ մարդկանց համար է) ուսանողներն այստեղ ստանում են ոչ միայն այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է իրենց ապագայի համար։ մասնագիտական ​​գործունեությունտեսական գիտելիքներ, բայց նաև շատ գործնական հմտություններ (ինձ բախտը բերեց հատկապես խոշոր բանկում 2-րդ կուրսից հետո պրակտիկայի հետ կապված): Ուսանողների հետ անընդհատ անցկացվում են ինտերակտիվ դասեր, որտեղ նրանք ծանոթանում են, թե ինչով պետք է զբաղվեն իրական կյանքձեր աշխատավայրում: Համալսարանի ղեկավարության կողմից անցկացվող կանոնավոր գիտական ​​կոնֆերանսները, ինչպես նաև բաժինները, ցուցահանդեսները, ուղևորությունները արտասահմանում և երկրի ներսում, ուսանողական պրակտիկայի ծրագրերը հեռու են այն ամենից, ինչ կարող են առաջարկել UrFU ուսանողները): Ընդհանուր առմամբ, ես գոհ եմ այս համալսարանից: Նա 2018 թվականին ավարտել է միջազգային մենեջմենթի որակավորումը: Ես աշխատում եմ միջազգային ընկերությունում, և գործատուներս գոհ են Ուրֆայում ձեռք բերած իմ գիտելիքներից և հմտություններից: P.S. Եթե ​​լավ եք տիրապետում օտար լեզուներին, ապա Վշեմը տարբեր փոխանակման ծրագրեր է կազմակերպում դեպի այլ երկրներ, կարծում եմ, որ սա շատ-շատ թույն է!!! Առաջին կիսամյակից հետո դուրս եմ եկել UrFU-ից, ինչի համար ուրախ եմ: Եկեք մի երկու րոպե արագ անցնենք մեկ այլ տխուր իրականության։ UrFU-ում: Ամեն ինչ սկսվեց ընդունելությունից: Ուրիշ քաղաքից փաստաթղթեր ուղարկեցի, քիչ ժամանակ էր մնացել, ու հենց այդ պահին կայքը դադարեց աշխատել դիմորդների մեծ քանակի պատճառով։ Խնդիրներն այսքանով չավարտվեցին. Դասընթացի պահին կայքում չկա փաստացի տեղեկատվություն: Ժամանակացույցը մի քանի ամսով փոխվել է, այս մասին տեղեկությունը փակցվել է գլխավոր մասնաշենքի տախտակին։ Չե՞ք հասցրել նստել հարյուրից ավելի հոգով բեռնված երկար ու նեղ դահլիճում։ Փնտրեք նստարան և գրեք ձեր ծնկներին միջանցքում. Դուք կարող եք նստել հատակին: Սենյակի նման անոմալ երկարությամբ նույնիսկ միջին շարքերում ոչինչ չէր լսվում։ Համալսարանի սարքավորումները պիտանի չեն դասավանդման համար. Խստորեն ասած, ինչի՞ մասին կարող ենք խոսել, եթե պրոյեկտորը պատկերը հեռարձակում է առաստաղի տակ գտնվող մի անկյունում, որպեսզի նկարներն ու տեքստի տողերը թեքվեն հնարավոր անկյուններից: Կարևոր չէ, սակայն, նույնիսկ ամենադժվար թեման՝ կենտրոնական նյարդային համակարգի անատոմիան, պետք է զուտ ձևականորեն ընդունվեր. նրանք իրենց համար ալբոմ ստացան, նորից գծեցին ուղեղի կառուցվածքի դիագրամները և ցույց տվեցին քննության ժամանակ։ . Գեղեցկուհին. Առավել մ ... Ցույց տալ ամբողջական...Հոգեբանության պատմության ուսուցիչը տպավորվել է, նա նաև ընդհանուր հոգեբանություն է դասավանդել, որը ուրիշն է դասավանդել, հասկանում եք։ Այս մարդը՝ Բ***** անունով, ինչպես պարզվեց, մի քանի տարի առաջ այդ առարկան դասավանդում էր ֆակուլտետներում, ում համար բավական էր իմանալ, որ ուղեղը գլխում է։ Դե, նրա դասախոսությունների ժամանակ մենք լսում էինք Ստրուգացկիների, Տոլստոյի, հիերոգլիֆների և «տաք ատոմների» մասին։ Ես վստահ չեմ, որ սա այն տեղն է, որ պետք է լինի մեր իրականության մեջ: Լսում ես ու մոռանում, որ եկել ես հոգեբանություն դասավանդելու։ Օբժ-կին ուսուցիչը, ով միշտ մեզ կասկածում էր իրեն վիրավորելու մեջ, ճնշում էր հպարտության վրա՝ փորձելով համոզել, որ Նավալնիի մանիպուլյացիաներին կարող են ենթարկվել միայն տգետները։ Թվում է, թե դա է կյանքի գլխավոր վտանգը։ Մեկ այլ ուսուցիչ կար, որը կողմնակալ էր բիզնեսի վերապատրաստման հարցում: Մի խոսքով, նա մեզ սովորեցրեց, թե ինչպես սովորել UrFU-ում: Անկեղծ ասած, վերջում ես դադարեցի դասերի գնալ՝ լիակատար վստահությամբ, որ ոչ ոք չի շարժվի։ Եվ այդպես էլ եղավ։ Ֆակուլտետի առանձնահատկություններից ելնելով անհրաժեշտ էր թիմում շատ աշխատել։ Սակայն ուսանողներն արագ հասկացան, որ այս վայրում՝ ընկած քարի տակ, ջուրը լավ է հոսում, և ես միայնակ կատարեցի նախագիծը, որին ոչ մի տեսական հիմք չէր նախորդել։ Աշխատանքի թեման միակն էր, որ ես պարզեցի այնտեղ սովորելու ընթացքում։ Սեմինարներին խաղացինք խաղեր, մասնակցեցինք փուչիկներով լցնելու մրցույթների և այլն։ Դա անգնահատելի փորձ էր, և հիմա ես հաստատ կարող եմ դառնալ մանկական տոների հաղորդավարը։ UrFU-ի հանրակացարանները միջին են, քանի որ ամբողջ Ռուսաստանում, կոճղը պարզ է, շենքերը այն շենքերը չեն, որոնց լուսանկարները գտնվում են պաշտոնական կայքում (ինչպես հասկացա օտարերկրացիների համար են), այլ սովորական հինգ հարկանի շենքեր, փայտե հատակներ, տեղ-տեղ լինոլեում. Եթե ​​դուք վերանորոգում եք, ծախսերը փոխհատուցվում են։ Հատակները մաքուր են։ 0

Ելցինի անունով (ժամանակակից Ուրալի դաշնային համալսարան, նախկին Ուրալի պետական ​​տեխնիկական համալսարան, UPI) խոշոր կրթական հաստատություն է Ռուսաստանում, որը գտնվում է Եկատերինբուրգում։ Այսօր ունի մոտ 40 հազար աշակերտ, 2 հազար ուսուցիչ։ Համալսարանում հարուստ պատմություն. Այն սկսվել է 1920 թ. Եկեք մանրամասն նայենք, թե ինչ իրադարձություններ է ապրել ներկայիս համալսարանը:

Ստեղծման ակունքներում

Հանքարդյունաբերության ոլորտում որակյալ մասնագետների կարիքն առաջացել է Ուրալում 18-րդ դարում՝ մինչ երկրում ճորտատիրության վերացումը։ Արդյունաբերությունը կենտրոնացած էր այս ոլորտում։ Այստեղ աշխատող բանվորներից ոմանց թվում էին օտարերկրացիներ։ Ավելի մոտ կադրերի պակասը վերացնելու համար վերջ XVIIIդարում, Սանկտ Պետերբուրգում բացվել է հանքարդյունաբերության դպրոց։ Այն պատրաստել է ինժեներներ Ուրալի գործարանների և հանքերի համար: Մասնագետների հետ խնդիրը լուծվեց, բայց նրանք նկատեցին մեկ մինուս՝ անձնակազմը վերապատրաստվել է արտադրական պրակտիկայից մեկուսացած։

19-րդ դարում Ուրալում բացվեցին մի քանի հանքարդյունաբերական դպրոցներ, իսկ դարավերջին սկսեցին քննարկվել տեխնիկական համալսարան բացելու առաջարկները։ Առաջարկվել են մի քանի ծրագրեր, որոնցից ոչ մեկը չի իրականացվել։ 20-րդ դարի սկզբին տնտեսական ճգնաժամը բացասաբար ազդեց Ուրալի հանքարդյունաբերության վրա։ Ստեղծված ծանր իրավիճակի պատճառով գործարանները փակվել են, նոր շինարարությունը դադարեցվել է։

Տնտեսական բումը եկավ 1910 թ. Արդյունաբերությունը սկսեց վերականգնվել, և Ուրալում տեխնիկական համալսարան ստեղծելու առաջարկների թիվն ավելացավ։ Հիմնադրամի միջոցառում ուսումնական հաստատությունտեղի է ունեցել 1920 թ. սկսեց գործել կրթական կազմակերպություն, որից Ուրալի պետ Տեխնիկական համալսարան(UPI):

Համալսարանի կազմավորումը 1920-1940թթ

Ուսումնական հաստատության առաջին տարիները բավականին բարդ էին. Հիմնական խնդիրներից մեկը ֆինանսական դժվարություններն էին։ ժամը Խորհրդային իշխանությունբարձրագույն կրթության զարգացման համար միջոցներ չկային։ 1920-ական թվականներին ձեռնարկվեցին կրթական հաստատությունների ցանցի ռացիոնալացման միջոցառումներ։ Արդյունքում բուհում մնացին միայն տեխնիկական մասնագիտություններն ու ֆակուլտետները։ Այդ իսկ պատճառով համալսարանը 1925 թվականին վերանվանվել է Ուրալի տեխնիկական ինստիտուտ։

1930 թվականին ուսումնական հաստատությունը բաժանվել է 10 փոքր բարձր մասնագիտացված ինստիտուտների, որոնք մոտ են որոշակի ձեռնարկություններին։ Դա արվել է կադրերի պատրաստվածությունը բարելավելու նպատակով, սակայն այս ծրագիրը ձախողվել է։ Վտուզին (այդ ժամանակ այս ուսումնական հաստատությունները) թույլ նյութական բազա ուներ։ 1934 թվականին դրանց մի մասը միավորվել է արդյունաբերական ինստիտուտի։ Այն դարձել է բազմամասնագիտական ​​ուսումնական հաստատություն, որում կար 7 ֆակուլտետ, 31 մասնագիտություն։

Պատերազմի տարիներ

Ապագա Ուրալի պետական ​​տեխնիկական համալսարանը (UPI), որը կանչվեց նախապատերազմյան տարիներարդյունաբերական ինստիտուտը, 30-ական թվականներին կառուցել է հիմնական շենքերը, հագեցած լաբորատորիաներ։ 40-ականների սկզբին հաստատությունն արդեն համարվում էր երկրի խոշորագույն տեխնիկական կրթական կազմակերպություններից մեկը, Սիբիրի և Ուրալի ինժեներական կադրերի դարբնոցը: Այս ամենը մի ակնթարթում խաչվեց Մեծի սկզբում Հայրենական պատերազմ. Համալսարանը հայտնվեց ծանր պայմաններում. Նախ ինստիտուտում ստեղծվեցին ընդհանուր զինվորական պատրաստության բաժիններ, կազմակերպվեցին դասընթացներ բուժքույրերի և սանիտարական աշխատողների պատրաստման համար։

Հետագայում համալսարանն իր առջեւ նպատակ է դրել իրականացնել թիկունքին, զինամթերքի, տանկերի արտադրությամբ զբաղվող գործարաններին անհրաժեշտ մասնագետների որակյալ և արագացված պատրաստություն։ Ուսումնասիրությունը դժվար էր.

• ներդրվեցին չորս հերթափոխով դասեր, որոնք անցկացվեցին վատ ջեռուցվող շենքերում.
• արձակուրդի ժամկետները կրճատվել են.
• չեղյալ են հայտարարվել նամակագրությունը և երեկոյան պարապմունքները։

Պատերազմի ավարտը և հետպատերազմյան շրջանը

Ուրալի պետական ​​տեխնիկական համալսարանը (UPI, Եկատերինբուրգ), որը կոչվում էր արդյունաբերական ինստիտուտ, հաղթահարել է բոլոր թեստերը: 1945 թվականին Հայրենական մեծ պատերազմն ավարտվեց ԽՍՀՄ հաղթանակով։ Հակառակորդի պարտության լուրը ուրախության պոռթկումով ներխուժեց ուսումնական հաստատություն. Այս իրադարձությունը սկզբնակետ հանդիսացավ հաստատության պատմության նոր շրջանի համար։

AT հետպատերազմյան տարիներԵրկիրը սկսեց վերելք ավերակներից։ Սկսվեց ձեռնարկությունների վերականգնումն ու շինարարությունը, բարձրացավ որակյալ մասնագետների պահանջարկը։ 1948 թվականին Ուրալի արդյունաբերական ինստիտուտը վերանվանվեց Պոլիտեխնիկական համալսարան։ Կիրովը։ Այս միջոցառումը սահմանեց գործող հաստատության բնութագիրը: Հետագա տարիներին համալսարանը զարգացավ, բացվեցին նոր ֆակուլտետներ, բաժիններ, մասնագիտություններ։

Դասակարգվելով երկրի առաջատար բուհերի շարքում

Մոտ 60-ական թթ նախորդ դարՈւրալ Պոլիտեխնիկական ինստիտուտդառնում է երկրի առաջատար բարձրագույն ուսումնական հաստատություններից մեկը։ Այստեղ սովորել ցանկացողների թիվն ավելացել է։ 1-ին տեղի համար հայտ են ներկայացրել մի քանի հոգի։ Աճել է նաև շրջանավարտների ընդունելությունը։ Կյանքում տեղի ունեցող փոփոխությունների հետ կապված՝ կատարելագործվել են կարգապահությունները և ուսումնական գործընթացը, սկսել են ներդրվել տեխնիկական ուսուցման օժանդակ միջոցներ և ծրագրային հսկողություն։

1969 թվականին Ուրալի պոլիտեխնիկական ինստիտուտը ձևավորել է աշխատանքային ֆակուլտետ։ բացվեց վերապատրաստման դասընթացներինստիտուտում։ Ստեղծվել են նաև հեռակա դասընթացներ, ինչպես նաև կամավոր հիմունքներով հեռակա ֆիզիկամաթեմատիկական դպրոց։ Ուսումնական հեռուստատեսությունը նույնպես սկսել է արմատավորվել։ Այն դարձավ հեռակա և երեկոյան ուսուցման առաջին երեք դասընթացներում դասավանդման հիմնական ձևերից մեկը։

Զարգացման նոր շրջան

Կարևոր իրադարձություն, որը նշանավորեց համալսարանի պատմության նոր շրջանի սկիզբը, տեղի ունեցավ 1992թ. Ուսումնական հաստատությունը փոխել է կարգավիճակն ու անվանումը. Ինստիտուտը հայտնի դարձավ որպես Պետական ​​տեխնիկական համալսարան (USTU): Մասնագիտությունները բազմազան են. Հայտնվել են «Համաշխարհային տնտեսություն», «Նյութերի գեղարվեստական ​​մշակման տեխնոլոգիա», «Բնական ռեսուրսների ռացիոնալ օգտագործում և շրջակա միջավայրի պահպանություն» և այլն։

Կարգավիճակի փոփոխությունից հետո Ուրալի պետական ​​տեխնիկական համալսարանը (UPI) սկսել է աստիճանական անցում կատարել բազմաստիճան կրթական համակարգին։ Սա նշանակում է, որ որոշ ֆակուլտետներ սկսել են բակալավրիատներ և մագիստրոսներ պատրաստել։ Մի քանի դեռ կարևոր իրադարձություններթվագրվում են 2008 և 2010 թվականներին: 2008 թվականին կրթական կազմակերպությունը կոչվել է Ռուսաստանի Դաշնության առաջին նախագահի անունով։ 2010 թվականին Բ.Ն.Ելցինի անվան Ուրալի պետական ​​տեխնիկական համալսարանը (UPI) միավորվել է համալսարանին։ Ա.Մ.Գորկի. Արդյունքում ստեղծվեց ՈւրՖՀ։

Ժամանակակից ժամանակաշրջան

UrFU-ն, որն այժմ գոյություն ունի, մեկն է լավագույն համալսարաններըմեր երկիրը. Կրթական կազմակերպությունբարձր դիրքեր է զբաղեցնում ազգային վարկանիշներում։ Այն ունի մեծ թվով ռուս և արտասահմանցի ուսանողներ։ Մոտ 400 կրթական ծրագիր կա, ավելի քան 7 հազար պետպատվերով տեղ։

Ուրալի դաշնային համալսարանը չի նախատեսում դրանով կանգ առնել։ Ապագայում նա պատրաստվում է գիտակրթական եւ ինովացիոն կենտրոն ստեղծել Ուրալի դաշնային շրջանում։ Այս ամենի առանցքը լինելու է համալսարանը։ Դա մեզ թույլ կտա շատ ոլորտներում ձեռք բերել առաջատար դիրք, դառնալ առաջատարներից մեկը ուսումնական կենտրոններխաղաղություն.

Մասնագիտություններ համալսարանում

UrFU-ն (նախկին Ուրալի պետական ​​տեխնիկական համալսարան, UPI), համաձայն պետական ​​հավատարմագրման գործող վկայագրի, գործում է մասնագիտությունների 37 ընդլայնված խմբերում, բակալավրիատի ուսուցման ոլորտներում: Ահա դրանցից մի քանիսը.

• մեխանիկա և մաթեմատիկա;
• տեղեկատվական և համակարգչային գիտություններ;
• աստղագիտություն և ֆիզիկա;
• ճարտարապետություն;
• ռադիոտեխնիկա, էլեկտրոնիկա և կապի համակարգեր;
• քիմիական տեխնոլոգիաներ;
• նանոնյութեր և նանոտեխնոլոգիաներ;
• կառավարում և տնտեսագիտություն;
• հոգեբանական գիտություններ և այլն։

Եզրափակելով, հարկ է նշել, որ UrFU-ն (նախկինում՝ USTU, UPI) այժմ համալսարան է, որով կարող են հպարտանալ Ուրալը և ողջ Ռուսաստանը: Ուսումնական կազմակերպությունն ունի տարբեր Ռուսաստանի քաղաքներբարձրագույն կրթական ծրագրեր իրականացնող մի քանի մասնաճյուղեր. Համալսարանի կառուցվածքում կա նաև Նիժնի Տագիլի ճարտարագիտական ​​քոլեջը։ Այն ուսանողներին վերապատրաստում է միջին մասնագիտական ​​կրթության ծրագրերին:

Բ.Ն.Ելցին» - դաշնային համալսարանՌուսաստանը, որը ստեղծվել է Ուրալի ամենահին համալսարանների՝ USTU-UPI-ի և USU-ի հիման վրա: 90-ամյա պատմության ընթացքում վերապատրաստվել է ավելի քան 300 հազար շրջանավարտ։ Համալսարանը առաջատար դիրք է զբաղեցնում ոչ միայն Ուրալում, այլև Ռուսաստանում։ Համալսարանի ռազմավարական նպատակը Ուրալի դաշնային շրջանում գիտակրթական և ինովացիոն կենտրոնի ձևավորումն է, որի առանցքը լինելու է համալսարանը։ Սա կապահովի համալսարանի առաջատարությունը բնական, հումանիտար և տեխնիկական գիտությունների բնագավառում, նրա մուտքը աշխարհի առաջատար կրթական և ինտելեկտուալ կենտրոնների շարք։

Պատմություն

2019. Համագործակցություն SKB Kontur-ի հետ «Հիմնական ինֆորմատիկա և տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ» ուղղության մշակման ուղղությամբ

Համաձայնագրի համաձայն՝ ընկերությունը կներգրավի ՏՏ ոլորտի մասնագետներ համալսարանում կրթական դասընթացների մշակման և դասավանդման գործում, ֆինանսական աջակցություն կցուցաբերի և կմասնակցի դիմորդների շրջանում FIIT-ի առաջխաղացմանը։

«Թվային տնտեսություն» ազգային նախագծի շրջանակներում պահանջվում է պատրաստել միլիոնավոր մասնագետներ: «Թվային»-ը ներառված է առօրյա կյանքում, և դրա համար անհրաժեշտ են որակյալ մասնագետներ։ Ուրալի դաշնային համալսարանի հիման վրա կիրականացվի ինչպես բակալավրի, այնպես էլ մագիստրատուրայի գործընկերային ծրագիր։ Սա ևս մեկ անգամ հաստատում է մեր արդյունավետ համագործակցությունը և պատրաստակամությունը՝ հասնելու ավելի բարձր մակարդակի թե՛ կրթության, թե՛ կիրառական հետազոտությունների ոլորտում, նշել է Վիկտոր Կոկշարովը

Կոկշարովի խոսքով, UrFU-ն վերածվում է ՏՏ ոլորտի մասնագետների խոշորագույն ուսումնական կենտրոնի՝ Մոսկվայից և Սանկտ Պետերբուրգից դուրս։ Եթե ​​2019 թվականին բուհը ՏՏ ոլորտում բյուջետային տեղերի համար ընդունում է 900 մարդ, ապա 2020 թվականին նախատեսվում է նրանցից ավելին ունենալ 1300-ից։

FIIT ծրագիրը նաև նախատեսում է նախագծերի վրա հիմնված ուսուցում` աշխատողներին մոտ խնդիրների լուծում և ուսանողների պրակտիկա` հնարավոր հետագա զբաղվածությամբ SKB Kontur-ում և Եկատերինբուրգի ՏՏ այլ ընկերություններում:

Համալսարանի հետ համագործակցում ենք ավելի քան 10 տարի։ Մենք անցկացնում ենք պրակտիկա, արդյունաբերական զարգացման դպրոցներ, խոստումնալից ուսանողներին տալիս ենք անվանական կրթաթոշակներ և ուսուցիչների համար դրամաշնորհներ, աջակցում ենք սպորտային ծրագրավորման և տեղեկատվական անվտանգության մրցույթներին: Իսկ հիմա համագործակցությունն այլ հարթություն է գնում։ UrFU-ն և SKB Kontur-ը միասին բարեփոխում են «Հիմնական ինֆորմատիկա և Ինֆորմացիոն տեխնոլոգիա«. Դա մեզ թույլ կտա պատրաստել համաշխարհային կարգի ծրագրավորողներ, որոնք այնքան անհրաժեշտ են Ռուսաստանի և Ուրալի տնտեսության համար, բացատրում է Եվգենի Ֆիլատովը

2018. SAP Next-Gen Lab-ի բացման պլաններ

2018 թվականի հուլիսի 9-ին SAP-ը, TMK-ն և Ուրալի դաշնային համալսարանը (UrFU, Եկատերինբուրգ) կնքեցին համաձայնագիր, որով նրանք մտադրություն հայտնեցին համալսարանում բացել SAP Next-Gen Lab նորարարական լաբորատորիա: Նախատեսվում է, որ ուսանողական և դասավանդող թիմերը կմշակեն և փորձարկեն լուծումներ մետաղագործական ընկերությունների համար՝ օգտագործելով առաջադեմ տեխնոլոգիաներ՝ բլոկչեյն, իրերի արդյունաբերական ինտերնետ, ընդլայնված իրականություն, մեքենայական ուսուցում և համակարգչային տեսլական: Ենթադրվում է, որ TMK-ն կդառնա լաբորատոր նախագծերի հիմնական առաջադրանքները սահմանողը:

SAP Next-Gen Lab-ը նախատեսում է աշխատել խոստումնալից արդյունաբերական սցենարների մի քանի խմբերի վրա: Առաջին ուղղությունը վիդեո ճանաչման վրա հիմնված նախագծերի մշակումն է՝ արտադրանքի որակի, ապրանքների վրա պիտակավորման, ինչպես նաև արդյունաբերական անվտանգության և աշխատուժի պաշտպանության ուղղությամբ աշխատանքները վերահսկելու նպատակով: Նախագծերի երկրորդ ուղղությունը տեքստի ճանաչումն ու վերլուծությունն է՝ հաշվի խելացի հաշտեցման և իրացվելիության կանխատեսման համար: Երրորդը նախագծեր են, որոնք հիմնված են իրերի արդյունաբերական ինտերնետի և ընդլայնված իրականության վրա՝ թվային երկվորյակներ ստեղծելու և սարքավորումների արդյունավետ պահպանման և վերանորոգման համար:

Նախագծերի վրա աշխատելու համար լաբորատորիան պետք է համալրվի անհրաժեշտ տեխնիկական սարքավորումներով՝ SAP-ի աջակցությամբ։ Բացի այդ, նախատեսվում է մուտք գործել SAP հարթակի լուծումներ՝ դրա հիման վրա առաջադեմ տեխնոլոգիաների կիրառմամբ նախատիպեր ստեղծելու համար։ Ուսանողների աշխատանքի ձևաչափը ներառում է նախագծային սեմինարներ, հաքաթոններ, վարպետության դասեր, նորարարական ջեմեր, թրեյնինգներ, ինչպես նաև մուտք դեպի SAP ուսումնական նյութերի ընդարձակ գրադարան:

SAP Next-Gen Lab-ը SAP University Alliance-ի նախաձեռնությունն է: Համալսարանների հիման վրա ստեղծվում են նորարարական լաբորատորիաներ, որտեղ ուսանողներն աշխատում են իրական նախագծերի վրա։ Թիմերը հանձնարարված են SAP-ի հաճախորդների և գործընկերների կողմից: Ամբողջ աշխարհում արդեն բացվել են 80-ից ավելի նման լաբորատորիաներ, որոնցից 8-ը՝ ռուսական ուսումնական հաստատություններում։

Տնտեսագիտություն և կառավարում

Տեխնիկա և շինարարական տեխնոլոգիա

Ինֆորմատիկա և համակարգչային տեխնիկա

Էլեկտրաէներգետիկ և ջերմային ճարտարագիտություն

Ուսումնասիրության ձևերը

79|1|20

Կրթության մակարդակները

18

Ընդունող հանձնաժողով UrFU

ժամանակացույցըԱշխատանքային ռեժիմ.

Երկ., Երք., Չորք., Հինգ. ժամը 09:00-ից 17:00-ն

Ուրբ. ժամը 09:00-ից 16:00-ն

Վերջին ակնարկներ UrFU

Անանուն ակնարկ 15:07 16.01.2020

Ուսուցիչների ցածր մակարդակ. Ft հանրահաշիվում բարդ փոփոխականները պարզապես սարսափելի են: Կոմպլեքս փոփոխականներին անհնար է հաճախել. ուսուցիչը սխալվում է յուրաքանչյուր տառի և թվի մեջ, ուշադրություն չի դարձնում, ծծում է:

Ես սովորել եմ լավ դպրոցում, իմ համադասարանցիները սովորել են այլ բուհեր, և ես սխալվել եմ։

Եթե ​​ուզում եք հիմար պարտվողների կողմից բռնության ենթարկվել, ապա մտեք FTI: Նրանք ձեզ ոչինչ չեն սովորեցնի, քանի որ իրենք իրենք ոչինչ չգիտեն, բայց հավատացեք ինձ, նրանք դա ամբողջությամբ ծաղրում են։ մղձավանջ.

Անանուն ակնարկ 11:11 25.04.2019

Ես Տնտեսագիտության և կառավարման բարձրագույն դպրոցի 3-րդ կուրսի ուսանող եմ, ինձ ամեն ինչ դուր է գալիս: Ուսուցիչները լավ բացատրում են ուսումնասիրվող նյութը, օգնում են գրել գիտական ​​հոդվածներ, որոնք այնուհետև կարող են հրապարակվել, սա արժեքավոր պրակտիկա է ուսանողների համար: Ժամանակին զույգերի գրաֆիկը հարմար է՝ այն կարող եք համատեղել աշխատանքի կամ կես դրույքով աշխատանքի հետ։ Մինուսներից՝ երբեմն զույգերը տեղավորում են այլ հասցեով շենքում, միշտ չէ, որ հարմար է՝ ճանապարհորդել տարբեր վայրեր։ Դեկանատը միշտ պատրաստ է օգնել ուսանողներին ցանկացած հարցով։ Կարող է լինել ազատ ժամանակզբաղեցնող...

ընդհանուր տեղեկություն

դաշնային ինքնավար նահանգ ուսումնական հաստատությունբարձրագույն կրթություն «Ուրալի դաշնային համալսարան Ռուսաստանի առաջին նախագահ Բ.Ն. Ելցին»

UrFU-ի մասնաճյուղեր

ՈւրՖՀ-ի քոլեջներ

• Ուրալի դաշնային համալսարանի քոլեջ. Բ.Ն. Ելցին - Նիժնի Թագիլում

Լիցենզիա

Թիվ 02214 գործում է անժամկետ 21.06.2016թ

Հավատարմագրում

Թիվ 03017 ուժի մեջ է 14.03.2019թ

Կրթության և գիտության նախարարության մոնիտորինգի արդյունքները UrFU-ի համար

Ցուցանիշ	2019	2018	2017	2016	2015	2014
Արդյունավետության ցուցանիշ (5 միավորից)	5	6	7	7	7	6
ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ միջին միավորը բոլոր մասնագիտություններում և կրթության ձևերում	69.85	69.07	69.61	70.38	66.54	67.12
Բյուջե մուտքագրված USE-ի միջին միավորը	75.65	73.75	72.46	71.57	72.46	73.47
ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ միջին միավորը գրանցված է առևտրային հիմունքներով	63.63	64.17	66.13	69.12	60.30	62.15
Բոլոր մասնագիտությունների միջինը լրիվ դրույքով բաժնում գրանցված USE-ի նվազագույն միավորն է	51.32	54.34	53.20	59.80	48.44	44.7
Ուսանողների թիվը	33458	32932	32835	32720	34326	34717
լրիվ դրույքով բաժին	26350	25381	24632	23182	22760	23230
Լրիվ դրույքով արտապատմական	410	412	388	425	583	716
Էքստրամուրալ	6698	7139	7815	9113	10983	10771
Բոլոր տվյալները

Ուրալի ամենամեծ բարձրագույն ուսումնական հաստատությունն այս պահին այս համալսարանն է, որը կոչվում է Բ. Ն. Ելցինի անունով, ով պատմության մեջ մտավ որպես Ռուսաստանի առաջին նախագահ: ՈւրՖՀ-ում կան տարբեր մասնագիտություններ. Ավելի քան 50 հազար ուսանող այստեղ սովորում է մշտական ​​և հեռակա ձևերով։ Ուսումնական գործընթացը կազմակերպում են մանկավարժական հարուստ և գործնական փորձ. նրանցից ոմանք բժիշկներ են և

Ուսումնական հաստատության կառուցվածքը

Ուրալի դաշնային համալսարանը մարմնավորում է կրթության համընդհանուրության սկզբունքը։ Այն պատրաստում է մասնագետներ տեխնիկական, բնագիտական ​​և հումանիտար ոլորտներում։ Այս առումով բուհի կառուցվածքը ներկայացված է տարբեր հաստատություններով։

ՈւրՖՀ-ում տեխնիկական, բնագիտական ​​ֆակուլտետներ և մասնագիտություններ և մարդասիրական պրոֆիլներմիակը չեն. Բորիս Նիկոլաևիչ Ելցինի Ուրալի դաշնային համալսարանն ունի ռազմական ուսումնական կենտրոն և ռազմական պատրաստության բաժին։ Այստեղ վերապատրաստվում են սերժանտներ, զինվորներ, պահեստային սպաներ։

Տեխնիկական կրթություն ստանալը

Ո՞ր ֆակուլտետի շրջանավարտներն են մեծ պահանջարկ վայելում. Այս հարցը տալիս են բազմաթիվ դիմորդներ, ովքեր դեռ չեն որոշել իրենց ապագա մասնագիտություն. Ներկայումս մարդիկ ունեն տեխնիկական կրթություն. Այն կարող եք ձեռք բերել՝ ընտրելով համապատասխան (UrFU) մասնագիտությունները:

Դիմորդները, ովքեր պատրաստվում են ընդունվել դաշնային համալսարան տեխնիկական ուղղություններ, հսկայական թվով ֆակուլտետներից և ինստիտուտներից կարող են ընտրել.

• բարձրագույն ինժեներական դպրոց;
• Մետալուրգիայի և նյութագիտության ինստիտուտ;
• Մեքենաշինական ինստիտուտ և այլն:

Բարձրագույն ճարտարագիտական ​​դպրոց

ավելի բարձր ինժեներական դպրոցԴաշնային համալսարանը դիմորդներ է հավաքագրում հետևյալ ոլորտների (մասնագիտությունների) համար.

• էլեկտրատեխնիկա և էլեկտրաէներգիայի արդյունաբերություն;
• կառավարում, համակարգի վերլուծություն;
• մետալուրգիա;
• տեխնոլոգիական սարքավորումներ և մեքենաներ.

Մրցույթին մասնակցելու համար անհրաժեշտ է ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ արդյունքներըռուսաց լեզու, ֆիզիկա և մաթեմատիկա առարկաներից։ Այն դիմորդները, ովքեր դրանք չունեն, այս առարկաներից ընդունելության թեստեր են հանձնում բարձրագույն ուսումնական հաստատության պատերի ներսում։ Ցանկացողները կարող են նայել URFU-ի դիմորդների ցուցակներն ըստ մասնագիտության։ Վերանայման վարկանիշը ձևավորվում է համալսարանի կայքում։

ՈւրՖՀ-ում ընտրված մասնագիտություններով (ուղղություններով) ընդունված անձինք կանցնեն հետաքրքիր վերապատրաստումներ: Բարձրագույն ճարտարագիտական ​​դպրոցում լսարանային պարապմունքներն անցկացվում են պրեզենտացիաների, քննարկումների, զրույցների և լաբորատոր փորձերի տեսքով։ Դրանց ընթացքում ուսանողները մտքեր են փոխանակում, ապացուցում իրենց տեսակետները։

Մետալուրգիայի և նյութագիտության ինստիտուտ

ՈւրՖՀ ընդունվող շատ դիմորդներ ընտրում են Մետալուրգիայի և Նյութագիտության ինստիտուտի ֆակուլտետներն ու մասնագիտությունները: Նա բարձրագույն ուսումնական հաստատությունում է հայտնվել երկու ֆակուլտետների միավորման արդյունքում։ Դասընթացներն անցկացվում են մետալուրգիայի, նյութագիտության և հարակից ոլորտներին առնչվող մի քանի ծրագրերով: Մասնագիտությունների մեծ մասում ընդունվելու համար պարտադիր են ռուսաց լեզվի, ֆիզիկայի և մաթեմատիկայի քննությունների արդյունքները։

Երկու բացառություն կա. Նրանցից մեկը - " Քիմիական տեխնոլոգիա«. Այս ուղղությունն ընդունվելուց հետո դիմորդները ֆիզիկայի փոխարեն քիմիա են անցնում: Բայց մարդկանց, ովքեր ընտրում են «Գեղարվեստական ​​մշակման տեխնոլոգիան», անհրաժեշտ են այնպիսի քննությունների արդյունքներ, ինչպիսիք են ռուսաց լեզու և մաթեմատիկա, և ներածական ստեղծագործական (մասնագիտական) թեստ: Այն անցկացվում է UrFU-ի (Եկատերինբուրգ) պատերի ներսում։

Մետալուրգիայի և նյութագիտության ինստիտուտի ֆակուլտետներն ու մասնագիտությունները դիմորդների շրջանում պահանջարկ ունեն, քանի որ բարձր մակարդակսովորելը։ Ուրալի դաշնային համալսարանի կառուցվածքային այս միավորը հայտնի է իր հսկայական մեթոդաբանական և լաբորատոր բազայով։ Գործընկեր ձեռնարկությունների օգնությամբ համալսարանում ստեղծվել են արտադրական և գիտահետազոտական ​​համալիրներ։ Այդ իսկ պատճառով Մետալուրգիայի և նյութագիտության ինստիտուտի ուսանողները ուսման ընթացքում սկսում են զբաղվել գիտական ​​գործունեությամբ։

Մեքենաշինական ինստիտուտ

Մեքենաշինությունը տնտեսության կարևորագույն ճյուղերից է։ Նրա խնդիրներն են՝ ապահովել ժողովրդական տնտեսության տարբեր ճյուղեր բարձր արդյունավետությամբ սարքավորումներով և մեքենաներով, ներդնել առաջադեմ տեխնոլոգիաներ, բարձրացնել արտադրության ավտոմատացման և մեքենայացման մակարդակը։ Մարդիկ, ովքեր ցանկանում են իրենց ապագա կյանքը կապել մեքենաշինության հետ, պետք է ընտրեն մեքենաշինության ինստիտուտը։

UrFU-ի այս ստորաբաժանումում մասնագիտությունների ցանկը ներառում է ավելի քան 10 տարբեր ոլորտներ: Դրանցից որևէ մեկին գրանցվելու համար դուք պետք է անցնեք ռուսաց լեզու, մաթեմատիկա և ֆիզիկա: Շատ դիմորդներ հարցեր են տալիս, թե ինչ մասնագիտություններ կան ՈւրՖՀ-ում պետական ​​ֆինանսավորվող վայրերի համար: Ընտրող հանձնաժողովը թվարկում է ուղղությունները եւ որպես օրինակ բերում անցյալ տարվա թվերը։ Ընթացիկ անցողիկ միավորը չի կարող անվանվել, քանի որ այն կախված է.

• դիմորդների կողմից ներկայացված հայտերի քանակից.
• տեղերի քանակը;
• դիմորդների պատրաստվածության մակարդակը (Օգտագործման արդյունքները, ընդունելության քննություններ).

Գիտական ​​կրթություն ստանալը

Գիտության կրթությամբ հետաքրքրված մարդկանց համար Ռուսաստանի առաջին նախագահ Բ.Ն. Ելցինի անվան Դաշնային համալսարանն առաջարկում է հետևյալ ինստիտուտները.

• Բնական գիտությունների ինստիտուտ;
• Համակարգչային գիտությունների, մաթեմատիկայի ինստիտուտ և այլն:

Ընդունելության համար կարող եք դիմել անձամբ՝ այցելելով ընդունելության գրասենյակ: Դուք պետք է ունենաք անձնագիր և դրա երկու օրինակ, վկայական կամ դիպլոմ և երկու օրինակ, ինչպես նաև 4 լուսանկար։ Այլ քաղաքներում բնակվող դիմորդները կարող են անհրաժեշտ փաստաթղթերը փոստով ներկայացնել բարձրագույն ուսումնական հաստատություն։ Բայց ընդունելության քննություններն անցնելու համար (USE արդյունքների բացակայության դեպքում) ստիպված կլինեք գալ դաշնային համալսարան:

Բնական գիտությունների ինստիտուտ

Դաշնային համալսարանում երեք ֆակուլտետների միավորման արդյունքում հայտնվեց Բնական գիտությունների ինստիտուտը (IEN): Այժմ IEN-ի կառուցվածքում կա երեք բաժին. Սա կենսաբանության ֆակուլտետն է, Քիմիական ֆակուլտետ» և «Ֆիզիկայի բաժին»: Ե՛վ բակալավրիատները, և՛ մագիստրոսները վերապատրաստվում են բոլոր ուղղություններով։

Որո՞նք են Բնական գիտությունների ինստիտուտի UrFU-ի մասնագիտությունները: Այստեղ դրանք մոտ 15-ն են (աստղագիտություն, քիմիա, չափագիտություն և ստանդարտացում, ֆիզիկա, բժշկական կենսաքիմիա և այլն)։ Ուսանողները ստանում են ժամանակակից գիտելիքներ աշխարհայացքի մասին, ձեռք են բերում փորձ գիտական ​​գործունեությունև հետազոտական ​​աշխատանք:

Համակարգչային գիտությունների ինստիտուտ, մաթեմատիկա

Համակարգչային գիտության և մաթեմատիկայի ինստիտուտը դիմորդներին առաջարկում է ՈւրՖՀ-ում ընտրել հետևյալ ֆակուլտետներն ու մասնագիտությունները (ցուցակ).

• մաթեմատիկական մոդելավորում և մեխանիկա;
• Կիրառական ինֆորմատիկա;
• Մաթեմատիկա;
• համակարգչային անվտանգություն;
• տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ և հիմնարար ինֆորմատիկա;
• համակարգչային գիտություն և մաթեմատիկա.

Ուսանողները ուսման տարիների ընթացքում տիրապետում են հսկայական տեղեկատվության: Նրանք մասնակցում են տարբեր կոնֆերանսների և մրցույթների, հետազոտական ​​գործունեություն. Շատ շրջանավարտներ աշխատանք են գտնում իրենց մասնագիտությամբ: Նրանք զբաղեցնում են ուսուցիչների, ծրագրավորողների պաշտոններ, գիտական ​​անձնակազմ, ինժեներներ։

Ազատական ​​կրթություն ստանալը

Դաշնային համալսարանում նրանք ստանում են ոչ միայն տեխնիկական և բնագիտական, այլև հումանիտար կրթություն։ Դրա համար նրանք անում են.

• ինստիտուտում հումանիտար գիտություններև արվեստ;
• կառավարման և տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոց և այլն։

Ուսանողները ստանում են հարուստ տեսական գիտելիքներ և կարևոր գործնական հմտություններ։ UrFU-ի շրջանավարտները լիբերալ արվեստի կրթությամբ պահանջված են տարբեր ոլորտներում՝ դասավանդման առարկաներ, ռադիո, հեռուստատեսություն և ինտերնետ լրագրություն, զբոսաշրջության արդյունաբերություն, տնտեսագիտություն, կառավարում և հրատարակչություն:

Հումանիտար գիտությունների և արվեստի ինստիտուտ

Առաջատար կենտրոններից մեկը ազատական ​​կրթությունՌուսաստանում IGNiI է: Այս հապավումի վերծանումն է Հումանիտար գիտությունների և արվեստի ինստիտուտ։ Այս կառուցվածքային միավորը ներառում է այնպիսի ֆակուլտետներ, ինչպիսիք են պատմական, բանասիրական: Գործում են նաև լրագրության, մշակութաբանության և արվեստի պատմության ֆակուլտետներ։

IGNiI UrFU մասնագիտության մեջ պետք է նշվեն միավորները (անցողիկ միավորները): ընդունելության հանձնաժողով. Հանրաճանաչ ոլորտներից է «Լրագրությունը»։ Դասընթացը բավականին հետաքրքիր է։ IGNiI դաշնային համալսարանի ուսանողները վարպետանում են տարբեր իրերսովորում է հավաքել հետաքրքիր տեղեկություններև մշակել այն: Նրանք զբաղվում են ռադիոյով, հեռուստատեսությամբ և տպագիր մամուլում:

Կառավարման և տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոց

Շատ սիրված ուսանողների շրջանում ավարտական ​​դպրոցկառավարում և տնտեսագիտություն։ Դիմորդներին առաջարկվում են հետևյալ ուղղությունները դեպի UrFU (մասնագիտություններ).

• տնտեսություն ( կրթական ծրագրեր— «Կիրառական տնտեսագիտություն և ֆինանսներ», «Միջազգային բիզնես և համաշխարհային տնտեսություն»);
• բիզնես ինֆորմատիկա;
• կառավարում (կրթական ծրագրեր՝ «Կորպորատիվ և միջազգային կառավարում», «Ներդրումային և շինարարական բիզնես և արդյունաբերական կառավարում»);
• տնտեսական անվտանգություն;
• մաքսային բիզնես.

Նշված ոլորտներում (բացառությամբ «Մաքսային») ընդունվելիս հաշվի են առնվում միասնական պետական ​​քննության կամ ընդունելության քննությունների արդյունքները ռուսաց լեզու, մաթեմատիկա և հասարակագիտություն առարկաներից: «Մաքսային» մասնագիտությամբ դիմորդները մաթեմատիկայի փոխարեն անցնում են օտար լեզու(գերմաներեն, անգլերեն, իսպաներեն, ֆրանսերեն):

Մարդիկ, ովքեր ընտրել են «Տնտեսագիտություն», «Բիզնես ինֆորմատիկա» և «Կառավարում» ուղղությունները, պետք է սովորեն 4 տարի։ Շրջանավարտները ստանում են բակալավրի կոչում։ Այն ոլորտներում, ինչպիսիք են տնտեսական անվտանգություն» և «Մաքսային» ուսուցումը տևում է 5 տարի շարունակ լրիվ դրույքովսովորելը։ Արդյունքում շրջանավարտներին շնորհվում են մասնագետների դիպլոմներ։

Լրիվ և հեռակա կրթություն

Դաշնային համալսարանն իր դիմորդներին հնարավորություն է տալիս ստանալու բարձրագույն կրթությունհսկայական թվով տարբեր մասնագիտությունների վրա ամենահարմար ձևով: Մարդկանց ավելի քան 70%-ն ընտրում է Սա դասական ձևաչափ է: Լրիվ դրույքով կրթությունն ունի բազմաթիվ առավելություններ.

• բոլոր անհրաժեշտ գիտելիքներն ու հմտությունները, որոնք ուսանողները ստանում են դասախոսությունների, դասարանական դասերի ժամանակ.
• դասի ժամանակ կարող են հարցեր տալ ուսուցչին և անմիջապես ստանալ դրանց պատասխանները.
• պետական ​​միջոցների հաշվին սովորող մարդիկ կարող են հույս դնել կրթաթոշակի վրա.
• սովորողները թիմում են, այլ դասընկերների հետ կարող են լուծել տարբեր հարցեր ու խնդիրներ, սովորել ինչ-որ նյութ և քննարկել այն, արտահայտել իրենց մտքերը:

Որոշ ոլորտներում UrFU-ն ունի նամակագրության բաժին (մասնագիտությունները պետք է նշվեն ընդունելության գրասենյակում մինչև ընդունելությունը): Ուսանողները, ովքեր ընտրում են ուսման այս ձևը, կարող են համատեղել աշխատանքը ուսման հետ: Նրանցից շատերը ավագ տարիքում դասավորված են աշխատելու իրենց մասնագիտությամբ։ Սա միանշանակ պլյուս է, քանի որ նման ուսանողները ստանում են ոչ միայն տեսական գիտելիքներ, այլև անհրաժեշտ գործնական հմտություններ։ Արդյունքում, նրանց համար շատ ավելի հեշտ է կատարում

Եզրափակելով, հարկ է նշել, որ Ուրալի դաշնային համալսարանն այն բուհերից է, որտեղ դուք պետք է ձգտեք ընդունվել: Ուսանողները ուսման տարիների ընթացքում կուտակում են գիտելիքների հիանալի պաշար: Այդ իսկ պատճառով այս ուսումնական հաստատության շրջանավարտները մեծ պահանջարկ ունեն գործատուների շրջանում։ Հարկ է նաև նշել, որ դաշնային համալսարան ավարտած մարդկանց մեջ կան բազմաթիվ հայտնի դեմքեր, ովքեր իրենց կարիերայում հասել են գերազանց հաջողությունների: