1. Rodiskom renesancie bolo:
1. Anglicko
2. Španielsko
3. Nemecko
4. Taliansko.
2. Humanisti sú...
1. Obyvatelia veľkých miest
2. Ministri katolíckej cirkvi
3. Humanitárny
4. Majitelia manufaktúr
3. Ktoré z nasledujúcich ustanovení tvorí základ názorov humanistov:
1. viera človeka vo svoje schopnosti
2. presvedčenie o hodnote posmrtného života pred pozemským
3. odmietanie radostí a rozkoší svetského života
4. popretie schopnosti človeka zmeniť svoj osud
4. Ktorý z predstaviteľov humanistov bol autorom románu „Gargantua a Pantagruel“
1. Erazmus Rotterdamský
2. Thomas More
3. Francois Rabelais
4. William Shakespeare
5. Miguel Cervantos vlastní dielo:
1. "Hamlet"
2. "Don Quijote"
3. "Ostrov utópie"
4. "Chválenie hlúposti"
1. Raphael Santi
2. Leonardo da Vinci
3. Michelangelo Buonarotti
4. Pieter Brueghel starší
7. "Portrét starého muža v červenom", venovaný tragickému príbehu o ťažko prežitom živote, patrí k
štetce:
1. Rembrandt
2. Diego Velasquez
3. Rafael Santi
4. Albrecht Dürer
8. Podľa popisu určte názov obrazu: „Umelec umiestnil postavu ženy do stredu na pozadí mäkkého
obrysy nízkych kopcov okolo jazera. Sotva znateľný sklon Madonninej hlavy zdôrazňuje jej lásku k
syna."
1. "Sixtínska Madonna"
2. "La Gioconda"
3. "Madonna Conestabile"
4. "Madonna Litta"
9. Pieter Brueghel starší, ktorý stvárňoval obyčajných ľudí a ľudové scény, pochádzal z:
1. Česká republika
2. Holandsko
3.Nemecko
4. Portugalsko
10. Obraz "Štyria jazdci", zosobňujúci strašné katastrofy človeka: mor, vojna, hlad a smrť,
kto musí vyhubiť časť ľudstva, patrí:
1. P. Brueghel starší
2. R. Santi
3. A. Durer
4. Rembrandt
Téma lekcie:
„Zrodenie novéhoEurópska veda" Dnes v triede:
Poďme sa pozrieť na vývoj nového
európska veda;
Zoznámte sa s vedcami, ktorí prispeli
príspevok k rozvoju vedy;
Rozvíjať učebnicové zručnosti
Plán:
Narodenie nová veda.2. Mikuláš Kopernik.
3. Giordano Bruno.
4. Galileo Galilei.
5. Isaac Newton.
6. William Harvey
7. Francis Bacon
8. René Descartes.
9. John Locke
10. Zhrnutie lekcie
1.
Skvelé
geografické
objavov
posunuli hranice
mier, potvrdil
Európske myšlienky o
sférickosť
Zem, dal nový
vedomosti o živote
ľudia tam. Zrod novej vedy založenej na empirických poznatkoch
V ére
Stredovek
európska veda
dodržiavali zásadu
právomoc pre
prijal pravdu
myšlienky veľkých
vedci staroveku.
V ére raných
nový čas
zvedavosť a
kritický
postoj k
reality
robí ľudí
osobne pozorovať
prirodzený fenomén.
otázka:
Problémová otázka:Aký dopad to malo
objavy vedcov
formovanie názorov
z ľudí?
Zrod novej vedy založenej na empirických poznatkoch
Vlastnosti New Age:1) záujem človeka o
svet okolo;
2) ako výsledok geografické objavy
rozšírili hranice sveta
3) bola potvrdená sférickosť Zeme;
4) mestá rastú
5) rozvoj manufaktúry
výroby a globálneho trhu.
Zrod novej vedy založenej na empirických poznatkoch
V stredoveku európska vedadodržiaval princíp autority (pre pravdu
myšlienka staroveku bola prijatá):
Geografia
liek
fyzika
Ptolemaia
Hippokrates
Archimedes Zrod novej vedy založenej na empirických poznatkoch
Rastúca zvedavosť a kritickosť
vzťah k realite
ľudia osobne pozorovať javy prírody.
Humanisti boli prví, ktorí sa vydali touto cestou,
ktorý uznal za človeka
schopnosť porozumieť a vysvetliť
sveta.
Zrod novej vedy založenej na empirických poznatkoch
Renesancia dala Európanomnezávislosť myslenia,
ktorých úspechom bol rast
presvedčenie, že ľudstvo dokáže
zlepšiť svet, v ktorom žije
spoľahlivé znalosti. Tabuľka "Hlavné vedecké myšlienky"
vedci,
mysliteľov
Krajina
dátum
Kľúčové nápady "Podkopal základy viery"
Mikuláš Kopernik
(1473-1543)
Veľká poľština
astronóm. spáchaný
revolúcia vo vede
vzdávať sa
existujúci v
tisícročia
učenie o tichu
Zem.
Pozorovať nebesia
orgány dospeli k záveru o
že sa zem točí
okolo slnka a okolo
jeho os. V roku 1543
kniha bola vytlačená
O rotácii neba
gule"
Giordano Bruno
(1548-1600)
Štúdium Kopernikovho učenia,
uzavrel:
1) Vesmír nemá
hrán, je nemerateľný a
nekonečné.
2) Vesmír nemá
stred
3) vesmír je
nespočetné množstvo
veľa hviezd.
V roku 1600 v Ríme na
Námestie kvetov
rád cirkevných otcov
Kvílenie spálené Giordanom
Bruno. "Nepriateľ každého zákona, každej viery"
„Vesmír nemá koniec
nezmerateľné a nekonečné." Ona nemá
stred – ani Zem, ani Slnko
sú stredy sveta. vesmír -
je to nespočetné množstvo hviezd a
každá hviezda je vzdialené slnko,
okolo ktorých sa pohybujú
planét. Vesmír existuje navždy
a nemôže zmiznúť. "Muž mimoriadnej viery, mysle, odvahy"
Veľký vedec, astronóm, fyzik,
básnik, spisovateľ komédií
Sledoval nebeské telá dovnútra
ďalekohľad.
Objavil mesiace Jupitera
ich hviezdy Medici.
Sledoval hory na Mesiaci, škvrny na
Slnko.
1)
2)
3)
Galileo Galilei
(1564-1642)
4)
5)
Objavili nové hviezdy;
Sledoval hory na Mesiaci a škvrny
slnko
Formuloval zákon padajúcich telies,
pohyb kyvadla a iné zákony
fyzika
Napísal knihu „Dialógy o dvoch
systémy"
Jeho objavy uskutočnené s
ďalekohľad, potvrdil doktrínu
Koperníka. „Dokončené stvorenie vedecký obraz mier"
Isaac Newton
(1643-1727)
Vytvoril optiku
laboratórium, vyrobené
legendárny zážitok z rozkladu
ľahký, v roku 1641 postavený
malé zrkadlo
ďalekohľad a zákony
šírenie svetla a nového
matematické metódy
výpočtový.
Stavať na spisoch Koperníka
a Galileo, dokončili stvorenie
nový obraz sveta.
Objavil zákon sveta
gravitácia, zákony
mechanický pohyb a
šírenie svetla, nové
matematické metódy
výpočtový. "Tajomstvo obehu"
anglický lekár a
vedec, jeden z
najvzdelanejší
jeho ľudia
čas.
Odhalené tajomstvo
obehu.
Jeho objavy
dovolil veľa
dozvedieť sa o štruktúre
človek
organizmu.
William Harvey (1578-1657) "Najlepší dôkaz je skúsenosť"
anglický filozof -
Francis Bacon
(1561-1626)
humanista, tvorca
nová filozofia.
navrhované nové
metóda štúdia
prírodné javy -
pozorovania a skúsenosti.
navrhované nové
metóda štúdia
príroda -
zdôvodnenie z
súkromný až všeobecný
založené na
experimentálne
údajov. "Myslím teda som"
Považovaný za zakladateľa
veda a filozofia Nového
čas. Dostal vzorec:
človek si myslí
pochybnosti
rodí sa vedecké poznanie.
V poznaní sveta Descartes
René Descartes
(1596-1650)
pripisoval veľký význam
matematika, počítanie
príkladné a ideálne pre všetkých
vedy.
Vytvoril analytickú
geometria, predstavil pojem
premenlivý,
algebraický zápis.
Vedúca úloha vo vede
výskum pridelený mysli. "Všetci ľudia sú si rovní"
Rozvinul doktrínu o
prirodzené,
prirodzené práva
človek: právo na
život, sloboda a
vlastné.
veľa pripojených
dôležitosť vzdelania
a vzdelávanie
ktoré obohacujú
ľudská myseľ.
John Locke
(1632-1704)
Zhrňme si lekciu:
XO
X
O
O
O
X
O
X
otázka:
Problémová otázka:Aký dopad to malo
objavy vedcov
formovanie názorov
z ľudí?
závery
Záver:16. – 18. storočie - rýchly rozvoj vedy,
najmä matematika a veda
Nový pohľad na vesmír
Nové metódy štúdia prírody -
skúsenosť (prax) a rozum (teória)
Skupinová práca. Kontrolné otázky
Skupinová práca.Skupinová práca.
Otázky
na opakovanie
Otázky
na zopakovanie:
Aké sú vlastnosti novej vedy
Aký je nový koncept vesmíru
sa objavil v modernej dobe?
Vymenujte vedcov, ktorí
zmenil pohľad na vesmír.
Aké nové metódy štúdia prírody
sa narodili v 16-18 storočí?
Vymenujte vedcov, ktorí vyvinuli
tieto metódy. Samostatná práca na "Z":
Spojte autora s jeho
rozsudok.
Vedec
Rozsudok
1) Giordano Bruno A) „Najlepší zo všetkých
dôkazom je skúsenosť"
2) Francis Bacon
B) „Myslím si teda,
existovať"
3) René Descartes
C) „Vesmír nemá koniec
nezmerateľný a nekonečný" Samostatná práca na "4":
Na súde Giordano Bruno zvolal:
oslovenie sudcov: „Ste s veľkým
so strachom vyslovuješ vetu na mňa ako ja
Počúvam ho! Kto boli sudcovia?
Prečo si Giordano Bruno myslel, že sú?
cítiť strach? Odpoveď
zapíšte si do zošita. Samostatná práca na "5":
Prečítajte si dokument
po § 10 a odpoveď
písanie do zošita
otázky.
Domáca úloha:
odsek 10,otázky za odsekom
Naučte sa abstraktne
(stôl)
Tabuľka: "Hlavné vedecké myšlienky, ktoré prispeli k rozvoju nových názorov na svet a spoločnosť." Vedci a myslitelia Krajina Hlavné myšlienky, objavy 1. Mikuláš Kopernik (), astronóm Poľsko 30 rokov pozoroval nebeské telesá. Záver: Zem sa točí okolo Slnka a okolo svojej osi. 1543 Kniha "O rotácii nebeských sfér".
Giordano Bruno (), astronóm Myšlienky: "Vesmír nemá okraj, je nezmerný a nekonečný." Nemá stred – ani Zem, ani Slnko nie sú stredmi sveta. Vesmír je nespočetné množstvo hviezd Vesmír a hviezdy
Galileo Galilei (), astronóm, fyzik, básnik. Jupiterove mesiace: Io, Europa, Ganymede, Callisto. Jupiterov mesiac - Io
Isaac Newton (), matematik, fyzik, astronóm. Objavil zákon univerzálnej gravitácie; Vytvoril optické laboratórium; Vyrobené skúsenosti s rozkladom slnečné svetlo V roku 1671 Sám som si vyrobil malý zrkadlový ďalekohľad. Newtonov ďalekohľad
Francis Bacon (), politik, právnik, historik, spisovateľ. Navrhol novú metódu štúdia prírody – uvažovanie od konkrétneho k všeobecnému, založené na experimente a skúsenostiach. Skutočné vedomosti možno získať len spojením teórie s praxou.
René Descartes (), filozof, matematik „Myslím, teda existujem“ Cieľom vedy je získať nadvládu nad prírodnými silami Veda by mala priniesť praktické výhody Vytvorila analytickú geometriu, zaviedla koncept premennej Obdĺžnikový systém súradnice
Zrod novej európskej vedy.
Cieľ: oboznámiť študentov s vývojom vedy v Európe; zistiť, prečo na začiatku New Age vzrástol záujem človeka o okolitý svet.
Vybavenie: učebnica, mapa, prezentácia, test.
Počas vyučovania.
II. Vyšetrenie domáca úloha(test).
III. Štúdium Nová téma.
Udalosti, ktoré ovplyvnili zmenu predstáv o svete.
Veľké geografické objavy, renesancia v umení, vynález tlače.
Základné vedecké myšlienky.
Mikuláš Kopernik(1473 -1543) - veľký poľský astronóm. Urobil revolúciu vo vede, opustil doktrínu o nehybnosti Zeme prijímanú tisíce rokov. 30 rokov pozoroval nebeské telesá pomocou jednoduchých prístrojov. Zložité výpočty mu pomohli k záveru: Zem sa točí okolo Slnka a okolo vlastnej osi. Ion sa rozhodol prenechať svoje vedomosti ľuďom. V roku 1543 vyšla jeho kniha O revolúciách nebeských sfér, no jej autor už umieral. Dnes nikto nevie, kde je Kopernikov hrob, ale jeho kniha zostala. Doktrína si našla svojich nasledovníkov.
Giordano Bruno (1548 - 1600)- prívrženec N. Koperníka. Pri rozvíjaní svojho učenia dospel k záveru, že „vesmír nemá žiadnu hranu, je nezmerateľný a nekonečný“. Nemá stred – ani Zem, ani Slnko nie sú stredmi sveta. Vesmír je nespočetné množstvo hviezd, existuje večne a nemôže zaniknúť. Vo veku 28 rokov utiekol z Ríma kvôli prenasledovaniu inkvizíciou. Svoj život prežil plný putovania a všade hlásal svoju náuku, no málokto mu dokázal porozumieť. Po návrate do Talianska bol zatknutý inkvizíciou a strávil 8 rokov vo väzení, ale svojho učenia sa nevzdal. V roku 1600, na úsvite na Námestí kvetov, bol Giordano Bruno upálený na hranici verdiktom inkvizície. Keď bol rozsudok prečítaný, vedec zvolal: „Oznamujete mi rozsudok s väčším strachom, ako ho ja počúvam!
Galileo Galilei (1564 - 1642) - veľký vedec, prvý astronóm, ktorý pozoroval oblohu ďalekohľadom, fyzik, básnik, spisovateľ komédií. Prvé postrehy nebeských teliesĎalekohľad pomohol objaviť nové hviezdy - satelity Jupitera. Potom pozoruje hory na mesiaci, škvrny na slnku. Všetky jeho objavy uskutočnené pomocou ďalekohľadu potvrdili Kopernikovo učenie a znamenali revolúciu v predstavách ľudí o štruktúre Vesmíru. Galileo objavil nielen nové svety – sformuloval zákony pádu telies, pohyb kyvadla a ďalšie fyzikálne zákony. Svoje postrehy načrtol v Hviezdnom heraldovi a knihe Dialógy o dvoch systémoch sveta, no inkvizícia jeho prácu odsúdila. Pápež predvolal 70-ročného Galilea do Ríma na súdny proces s inkvizíciou. Výsluchy chorého staršieho muža pokračovali päť mesiacov. Dňa 22. júna 1633 v kláštornom kostole, v odeve kajúceho hriešnika, v prítomnosti členov dvora prečítal Galileo na kolenách odriekanie svojho učenia. Až do konca svojich dní bol pod dohľadom inkvizície, mal zakázané písať knihy. Neskôr si ľudia dali dokopy legendu, že po slovách odriekania, vstal z kolien, Galileo zvolal: "Ale ona sa stále točí!" Chcel som veriť, že vedu nie je možné udusiť.
Isaac Newton (1643 - 1727)- na základe diel Koperníka a Galilea dokončil vytvorenie nového obrazu sveta. Za zásluhy o rozvoj vedy ho obdivujúci súčasníci zvolili za člena Kráľovskej spoločnosti. Newton sa stal akademikom pred dosiahnutím veku 30 rokov. Objavil zákon univerzálnej gravitácie, vlastnými rukami vytvoril optické laboratórium, urobil pokus o rozklade slnečného svetla, zostrojil malý zrkadlový ďalekohľad, ktorý umožňuje vidieť nebeské telesá lepšie ako veľké so sklenenými šošovkami. V knihe „Mathematical Principles of Natural Philosophy“ načrtol základné pojmy mechaniky (tri Newtonove zákony pohybu). Vedec objavil zákony šírenia svetla a nové metódy matematických výpočtov. Jeho teória tvrdila, že príroda sa riadi presnými zákonmi mechaniky.
Francis Bacon (1561 - 1626) - právnik, diplomat, politik, rečník, historik, spisovateľ, lord kancelár Anglicka, je považovaný za tvorcu novej filozofie.Najväčšou zásluhou vedca je, že navrhol novú metódu skúmania prírody – uvažovanie na základe skúseností, experiment. Veď len pomocou skúseností, na základe experimentu, možno overiť spoľahlivosť poznatkov. Bacon veril, že skutočné poznanie možno získať len spojením teórie s praxou.
René Descartes (1596 - 1650) - videl hlavný cieľ veda v dobývaní nadvlády človeka nad prírodnými silami, ktoré by mali byť nútené slúžiť ľuďom. V poznaní sveta Descartes prikladal veľký význam matematike, považoval ju za ideál a vzor pre všetky ostatné vedy. Vytvoril analytickú geometriu, zaviedol koncept premennej na hodinách algebry a teraz používame algebraickú notáciu, ktorú zaviedol. Na rozdiel od stredovekých vedcov René Descartes prisúdil hlavnú úlohu rozumu vedecký výskum. "Myslím, teda som..." povedal.
IV. Zhrnutie lekcie
V 16-17 storočí nastal prudký rozvoj vedy, najmä v oblasti matematiky a prírodných vied. Rodí sa nová metóda štúdia prírody - kombinácia skúsenosti (praxe) a teórie (rozum).
V. Domáca úloha. Odsek 10 vyplňte tabuľku za odsekom na strane 91
1 z 21
Prezentácia na tému: ZROD NOVEJ EURÓPSKEJ VEDY
snímka číslo 1
Popis snímky:
snímka číslo 2
Popis snímky:
charakterizovať vedecké úspechy XVI-XVII storočia; určiť hlavné smery vedeckého myslenia v Európe v XVI-XVII storočí. pochopenie neobmedzených možností ľudského umu pri odhaľovaní tajomstiev prírody a človeka; pochopenie potreby sily vôle, vytrvalosti na dosiahnutie úspechu v cieli CIELE LEKCIE PROBLÉM
snímka číslo 3
Popis snímky:
1. Nové kroky v pochopení tajomstiev prírody. 2. Vesmír očami N. Kopernika, D. Bruna, G. Galilea. 3. Príspevok I. Newtona k vytvoreniu nového obrazu sveta. 4. F. Bacon a R. Descartes – zakladatelia vedy a filozofie modernej doby. 5. J. Locke o ľudskom práve na život, slobodu a majetok. PLÁN LEKCIE:
snímka číslo 4
Popis snímky:
Vlastnosti New Age 1) zvýšený záujem človeka o svet okolo neho; 2) Rozšírenie vedomostí o hraniciach sveta v dôsledku geografických objavov 3) potvrdenie guľovitého tvaru Zeme; 4) rast miest 5) rozvoj manufaktúrnej výroby a svetového trhu. ZRODENIE NOVEJ VEDY ZALOŽENÉ NA EXPERIMENTÁLNYCH POZNATKÁCH
snímka číslo 5
Popis snímky:
Kopernik N. Poľský astronóm, tvorca heliocentrickej sústavy sveta. Urobil revolúciu v prírodných vedách, opustil doktrínu o centrálna poloha Zem. vysvetlil viditeľné pohyby nebeských telies rotáciou Zeme okolo svojej osi a rotáciou planét (vrátane Zeme) okolo Slnka. Svoje učenie načrtol v eseji „O revolúciách nebeských sfér“ (1543), ktorá bola katolíckou cirkvou zakázaná v rokoch 1616 až 1828. „Podkopal základy viery“ NICHOLAS COPERNIK (1473-1543)
snímka číslo 6
Popis snímky:
“... Zem je guľatá, pretože zo všetkých strán gravituje k svojmu stredu. Jeho dokonalé zaoblenie však nie je hneď badateľné pre veľkú výšku jeho hôr a hĺbku jeho údolí, čo však jeho zaoblenie ako celok vôbec neskresľuje ... „Z traktátu Mikuláša Koperníka“ Dňa rotácia nebeských telies“ (1543) „Podkopal základy viery“ MIKULÁŠ COPERNIK Kopernik vo hvezdárni na južnej veži kláštora Frombork.
snímka číslo 7
Popis snímky:
"Nepriateľ každého zákona, každej viery." Giordano Bruno V myšlienkach Kopernika pokračoval Giordano Bruno, ktorý veril, že vesmír je nekonečný a že nemá stred. Existuje veľa hviezd, preto je veľa svetov. Tiež podľa Bruna je viera nezlučiteľná s rozumom a môže byť charakteristická len pre nevedomých ľudí. Brunove názory boli považované za kacírske. Po desaťročiach putovania ho zajala inkvizícia a upálila na hranici. (1548-1600).
snímka číslo 8
Popis snímky:
: „... Verím, že tento svet a svety sa rodia aj ničia. A tento svet, teda Zem, mal začiatok a môže mať koniec, ako iné svietidlá, ktoré sú rovnakými svetmi ako tento svet, možno lepšími alebo horšími; sú to tie isté svietidlá ako tento svet. Všetky sa rodia a umierajú ako živé bytosti, ktoré pozostávajú z opačných princípov. Z protokolov súdne spory nad Giordanom Brunom „Nepriateľom každého zákona, každej viery“. GIORDANO BRUNO Pamätník Giordana Bruna v Ríme na mieste jeho popravy súbor svetov
snímka číslo 9
Popis snímky:
"Muž mimoriadnej vôle, inteligencie a odvahy ...". GALILEO GALILEI 1564-1642 Ako prvý použil ďalekohľad na pozorovanie nebeských telies a vytvoril množstvo vynikajúcich astronomických - talianskych fyzikov, mechanikov, astronómov, filozofov a matematikov, ktorí mali významný vplyv na vedu svojej doby. objavov. Galileo je zakladateľom experimentálnej fyziky. Svojimi experimentmi presvedčivo vyvrátil špekulatívnu metafyziku Aristotela a položil základy klasickej mechaniky Počas svojho života bol známy ako aktívny zástanca heliocentrického systému sveta.
snímka číslo 10
Popis snímky:
Joseph-Nicolas Robert-Fleury Galilei pred inkvizíciou. "Muž mimoriadnej vôle, inteligencie a odvahy ...". GALILEO GALILEI „Pred nami sa objaví muž mimoriadnej vôle, inteligencie a odvahy, schopný ako reprezentant racionálne myslenie postaviť sa proti tým, ktorí sa spoliehajúc na nevedomosť ľudu a zaháľanie učiteľov v cirkevnom rúchu a univerzitných talároch snažia posilniť a obhájiť svoje postavenie. Albert Einstein
snímka číslo 11
Popis snímky:
"Dokončené vytvorenie vedeckého obrazu sveta." ISAAC NEWTON vysvetlil zákon univerzálnej gravitácie a tri - anglický fyzik, matematik, mechanik a astronóm, jeden zo zakladateľov klasickej fyziky. Autor základná práca"Matematické princípy prírodnej filozofie", v ktorých platí zákon mechaniky. Isaac Newton zostrojil zrkadlový ďalekohľad, objavil nové metódy matematických výpočtov. Jeho najväčším objavom bolo, že na základe zákonov mechaniky, ktoré vypracoval, postavil nový model interakcie nebeských telies. 1643 -1727
snímka číslo 12
Popis snímky:
„Vo filozofii nemôže byť žiadny suverén, okrem pravdy. Musíme postaviť zlaté pomníky Keplerovi, Galileovi, Descartovi a na každom z nich napísať Platón je priateľ, Aristoteles je priateľ, ale hlavným priateľom je pravda. notebooky I. Newton Jeden z posledných portrétov Newtona (1712) "Dokončené vytvorenie vedeckého obrazu sveta." ISAAC NEWTON
snímka číslo 13
Popis snímky:
„Najlepším zo všetkých dôkazov je skúsenosť“ FRANCIS BACON 1561 – 1626 – anglický filozof, historik, politik, zakladateľ empirizmu, major štátnik, tvorca filozofie modernej doby. Bacon sa stal všeobecne známym ako obhajca-filozof a obhajca vedeckej revolúcie. V diele New Organon vyhlásil za cieľ vedy príroda, navrhol reformu vedeckej metódy - odvolávajúc sa na skúsenosť a jej spracovanie prostredníctvom indukcie, ktorej základom je experiment, vyzbrojená prírodná veda metódami výskumu, konaná myšlienka, že skutočné poznanie vyplýva zo zmyslovej skúsenosti. zvýšenie ľudskej sily nad snímkou č.15 
Popis snímky:
"Myslím teda som." RENE DECARTES - zakladateľ vedy a filozofie modernej doby, francúzsky filozof, matematik, mechanik, fyzik a fyziológ, tvorca analytickej geometrie a modernej algebraickej symboliky, autor metódy radikálneho pochybovania vo filozofii, mechanizmu vo fyzike, predchodca reflexológie 1596 -1650 Descartova filozofia je antropocentrická: v jej strede nie je Božská myseľ, ale ľudská myseľ. A Descartes navrhuje študovať nie štruktúru sveta, ale proces jeho poznania.
snímka číslo 16
Popis snímky:
P-L Dumesnil. Debata medzi Descartom a kráľovnou Christinou "Myslím, teda som." RENE DECARTES: „Skutočná veľkosť duše, ktorá dáva človeku právo rešpektovať samú seba, spočíva predovšetkým v jeho vedomí, že neexistuje nič iné, čo by mu patrilo veľkým právom, ako likvidácia vlastných túžob. "Nestačí mať dobrú myseľ, hlavné je dobre ju používať. Najväčšie duše obsahujú možnosť najväčších nerestí a najväčších cností." René Descartes
snímka číslo 17
Popis snímky:
Osvietenskí a liberálni teoretici. Jeho vplyv 1632 -1704 "Intelektuálny vodca 18 in" JOHN LOCK - britský pedagóg a filozof, predstaviteľ empirizmu a liberalizmu Jeho myšlienky mali obrovský vplyv na rozvoj politickej filozofie uznávanej ako jedného z najvplyvnejších mysliteľov vyjadrených v americkej deklarácii Nezávislosť. Vytvoril teóriu prirodzených ľudských práv: právo na život, právo na slobodu, právo na majetok. V jeho dielach bol najskôr formulovaný princíp deľby moci, podľa ktorého bolo potrebné rozlišovať právomoci zákonodarnej a výkonnej moci.
19
Popis snímky:
TABUĽKA „HLAVNÉ VEDECKÉ MYŠLIENKY, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K ROZVOJU NOVÝCH POHĽADOV NA SVET A SPOLOČNOSŤ“ Vedci a myslitelia Krajina Kľúčové myšlienky, objavy Význam Mikuláš Kopernik (1473-1543) Poľsko Vytvoril doktrínu rotácie Zeme okolo Slnka a okolo jeho os stred Vesmíru Giordano Bruno (1548-1600) Taliansko Vytvoril náuku o nesmiernosti, nekonečnosti a večnosti Vesmíru, ktorý nemá stred ani okraj Zničil staré predstavy o štruktúre Vesmíru, čím dokázal, že ani Zem ani Slnko nie sú stredmi sveta
snímka číslo 20
Popis snímky:
Galileo Galilei (1564-1642) Taliansko Pomocou ďalekohľadu objavil nové svety, pozoroval hory na Mesiaci a škvrny na Slnku. Formuloval zákony padajúcich telies a ďalšie fyzikálne zákony Objavy uskutočnené pomocou ďalekohľadu potvrdili Kopernikove učenie a prispeli k vytvoreniu nových predstáv o štruktúre vesmíru Isaac Newton (1642-1727) Anglicko výpočty Dokončili vytvorenie nového obrazu sveta v ranom New Age. Jeho teória tvrdila, že príroda sa riadi presnými zákonmi mechaniky.
snímka číslo 21
Popis snímky:
Francis Bacon (1561-1626) Anglicko Vedecky podložené nové metódy štúdia prírodných javov - pozorovania a experimenty Položil základy novej filozofie, zaviedol skúsenosť a experiment ako metódy vedeckého poznania René Descartes (1596-1650) Francúzsko Považoval ľudskú myseľ za zdrojom poznania. Zakladateľ vedy a filozofie New Age pridelil hlavnú úlohu mysli vo vedeckom výskume, prispel k posilneniu nových predstáv o svete. John Locke (1632 -1704) Anglicko Vytvoril teóriu prirodzených práv človeka, sformuloval princíp deľby moci Tvorca teórie prirodzeného práva, v centre ktorej je človek
7. ročník, lekcia číslo 11Téma „Zrod novej európskej vedy“
Pedagogické ciele:
podporovať oboznámenie sa s podmienkami rozvoja vedy v období renesancie;
prispievať k formovaniu predstáv o hlavných objavoch, ktoré určili nový obraz sveta,
vytvoriť podmienky pre rozvoj UUD:
reprodukčná úroveň : vymenujte predstaviteľov európskej vedy a ich objavy.
Produktívna úroveň : na základe doplňujúcich historických a literárnych prameňov pripraviť správu o činnosti predstaviteľov európskej vedy, vedieť pracovať s tabuľkami.
Typ a typ lekcie: kombinované
Hlavný obsah témy . Podmienky pre rozvoj revolúcie v prírodných vedách. Pôsobenie princípu autority v stredovekej Európe a jeho prejavy. Kritický pohľad humanistov svet a jeho dôsledky. Objavy, ktoré definovali nový obraz sveta. Život a vedecký objav Mikuláša Koperníka. Objav a čin v mene vedy od Giordana Bruna. Galileo Galilei a jeho objavy. Príspevok Isaaca Newtona k vytvoreniu nového obrazu sveta v 17. storočí. Francis Bacon o dôležitosti skúseností v poznaní prírody. René Descartes o úlohe vedeckého výskumu. Francis Bacon a René Descartes sú zakladatelia modernej filozofie. Vplyv vedecké objavy nový čas pre technický pokrok a ľudské sebauvedomenie.
Základné pojmy: nekonečnosť vesmíru, nový obraz sveta, prirodzené ľudské práva.
Hlavné otázky : pohľady a objavy N. Kopernika, J. Bruna, I. Newtona. Filozofi: F. Bacon, R. Descartes, J. Locke.
Plánované výsledky štúdia materiálu: študenti si uvedomujú, že v XVI.-XVII. dochádza k prudkému rozvoju vedy, predovšetkým v oblasti matematiky a prírodných vied, a na tomto základe sa formuje nová myšlienka vesmíru. Vznikajú myšlienky o práve človeka na slobodu, šťastie, rozvoj a prejavenie svojich schopností, na dôstojnú duchovnú a fyzickú existenciu.
Vzdelávacie zdroje: 1) učebnica Yudovskaya A.Ya. Všeobecná história. Dejiny modernej doby, 1500-1800. 7. ročník: učebnica. pre všeobecné vzdelanie organizácie / A.Ya. Yudovskaya, P. A. Baranov, L. M. Vanyushkina; vyd. A.A.Iskanderova.- 2. vyd.- M.: Osveta, 2014.
2) Yudovskaya A.Ya. Všeobecná história. Dejiny modernej doby, 1500-1800. Vývoj lekcií. 7. ročník: príručka pre učiteľov všeobecnovzdelávacích predmetov. organizácie / A.Ya. Yudovskaya, L. M. Vanyushkina; M.: Vzdelávanie, 2013.
Viditeľnosť, TSO: nástenné mapy, umelecké reprodukcie, vzdelávacie filmy, počítač, mediálny projektor.
Plán
Org. moment.
Aktualizácia vedomostí žiakov.
Učenie sa nového materiálu
Počas vyučovania
I. Org. moment.
II. Aktualizácia vedomostí žiakov.
Práca s kartami (Príloha 1), odpovede na otázky z učebnice 4 s. 86
III. Učenie nového materiálu.
1) Zrod vedy založenej na empirických poznatkoch.
Heuristický rozhovor so žiakmi na tieto otázky: 1. Aké zmeny v názoroch ľudí môžeme sledovaťXVIv?
2. Ako chápete princíp renesancie-empirizmu? Aký je jeho praktický význam a uplatnenie?
2) "Podkopal základy viery."
3) "Nepriateľ každého zákona, každej viery."
4) "Muž mimoriadnej vôle, inteligencie, odvahy!"
5) Dokončil tvorbu nového obrazu sveta.
6) "Najlepším dôkazom je skúsenosť ...".
7) "Myslím, teda som."
Body 2-7 lekcie je vhodné realizovať ako prácu v skupinách. OČitateľ hovorí o zrode novej vedy, potom oboznámi študentov s nastolenými problémami a vyzve každú skupinu, aby si preštudovala jeden zo zápletiek nového materiálu a na jeho základe vyriešila nastolené problémy. Približná distribúcia obsahu pre samostatná práca v skupinách môže vyzerať takto:
Skupina I: nové poznatky o Vesmíre (oddiely § 10: „Podkopal základy viery“, „Nepriateľ každého zákona, každej viery“);
Skupina II: nové poznatky o Vesmíre a zákonoch prírody (oddiely § 10: „Človek mimoriadnej vôle a odvahy“, „Dokončil vytvorenie nového obrazu sveta“);
Skupina III: nové poznatky o človeku (oddiely § 10: „Krv všade nesie teplo a život“, „Právo na život, slobodu a tvorivosť“);
Skupina IV: nové o príležitostiach ľudská myseľ(oddiely § 10: „Najlepší zo všetkých dôkazov je skúsenosť“, „Myslím, teda som...“).
Tieto úlohy, vopred napísané na kartičkách, sú rozdelené do skupín. Učiteľ ich komentuje a stanovuje čas na samostatnú prácu a diskusiu v skupinách. Druhá časť hodiny je samostatné oboznámenie žiakov s textom učebnice a hľadanie riešenia problému s diskusiou o finálnej verzii v rámci skupiny. V tretej časti hodiny zástupcovia z každej skupiny prezentujú výsledky kolektívnej práce. Prezentáciu výsledkov činnosti skupiny môže sprevádzať vyplnenie tabuľky „Hlavné vedecké myšlienky, ktoré prispeli k rozvoju nových pohľadov na svet a spoločnosť“.
Príklad vyplnenia tabuľky:
Vedci a myslitelia
Krajina
Kľúčové myšlienky, objavy
Vplyv na formovanie názorov
Mikuláš Koperník (1473-1543)
Poľsko
Vytvoril doktrínu rotácie Zeme okolo Slnka a okolo jeho osi
Zničené staré predstavy o nehybnej Zemi, ktorá je stredom vesmíru
Giordano Bruno (1548-1600)
Taliansko
Vytvoril doktrínu o nesmiernosti, nekonečnosti a večnosti vesmíru, ktorý nemá stred ani okraj.
Zničené staré predstavy o štruktúre vesmíru, dokazujúce, že ani Zem, ani Slnko nie sú stredmi sveta
Galileo Galilei (1564-1642)
Taliansko
Pomocou ďalekohľadu objavil nové svety, pozoroval hory na Mesiaci a škvrny na Slnku. Formuloval zákony padajúcich telies a iné fyzikálne zákony
Objavy uskutočnené pomocou ďalekohľadu potvrdili Kopernikove učenie a prispeli k vytvoreniu nových predstáv ľudí o štruktúre vesmíru.
Isaac Newton (1642-1727)
Anglicko
Objavil zákon univerzálnej gravitácie, zákony mechanického pohybu a šírenia svetla, nové metódy matematických výpočtov
Dokončili vytváranie nového obrazu sveta v ranom New Age. Jeho teória tvrdila, že príroda sa riadi presnými zákonmi mechaniky.
William Harvey (1578-1657)
Anglicko
Objavil tajomstvo krvného obehu a ukázal úlohu srdca v tomto procese. Vytvoril teóriu o pôvode života
Harveyho objavy dali ľuďom vedecké predstavy o krvnom obehu a pôvode života.
Francis Bacon (1561-1626)
Anglicko
Vedecky podložené nové metódy štúdia prírodných javov – pozorovania a experimenty
Položil základy novej filozofie, zaviedol skúsenosť a experiment ako metódy vedeckého poznania
René Descartes (1596-1650)
Francúzsko
Ľudskú myseľ považovali za zdroj poznania. Hlavnú úlohu vo vedeckom výskume prisúdil mysli
Zakladateľ vedy a filozofie modernej doby. Obhajovaním princípov nekonečnosti Vesmíru prispel k posilneniu nových predstáv o svete. Veril, že veda by mala ľuďom priniesť praktické výhody. Jeho učenie o úlohe rozumu v poznaní pozdvihlo človeka
IV. Ukotvenie
Žiaci siedmeho ročníka diskutujú o problémoch, ktoré nastali na začiatku hodiny.
Príloha 1
1. Vysvetlite pojmy:
Téma 7. ročníka „Svet umeleckej kultúry renesancie“ Karta č. 1
1. Vysvetlite pojmy: empirizmus, humanizmus, antika
2. Opravte historické chyby a nepresnosti v texte.
William Shakespeare sa narodil v šľachtickej rodine v Taliansku, čoskoro ukázal svoj talent ako umelec: vytvoril obrazy: "Mona Lisa", "Hamlet a Júlia", napísal sonety.
1. Vysvetlite pojmy:
Téma 7. ročníka „Svet umeleckej kultúry renesancie“ Karta číslo 2
1. Vysvetlite pojmy: empirizmus, humanizmus, antika.
2. Opravte historické chyby a nepresnosti v texte.
Leonardo da Vinci sa narodil v bohatej rodine umelca a celý život prežil v Holandsku, kde namaľoval svoje najznámejšie obrazy „Nočná hliadka“, „Dávid“.
1. Zápas:
1. Leonardo da Vinci
2 Michelangelo
B) "utópia"
3. William Shakespeare
4. Raphael Santi
5. Thomas More
XV- XVI
Téma 7. ročníka „Svet umeleckej kultúry renesancie“ Karta č. 3
1. Zápas:
1. Leonardo da Vinci
A) "Dávid", "Sixtínska kaplnka"
2 Michelangelo
B) "utópia"
3. William Shakespeare
C) "La Gioconda", "Posledná večera"
4. Raphael Santi
D) "Rómeo a Júlia", sonety
5. Thomas More
D)" Sixtínska Madonna“, „Madona z Conestabile“
2. Ako vysvetliť skutočnosť, že v obdobíXV- XVIstoročia Európa prechádza obdobím renesancie, ako sa to prejavilo?
Téma 7. ročníka „Svet umeleckej kultúry renesancie“ Karta č. 3
1. Zápas:
1. Leonardo da Vinci
A) "Dávid", "Sixtínska kaplnka"
2 Michelangelo
B) "utópia"
3. William Shakespeare
C) "La Gioconda", "Posledná večera"
4. Raphael Santi
D) "Rómeo a Júlia", sonety
5. Thomas More
E) „Sixtínska Madonna“, „Madonna Conestabile“
2. Ako vysvetliť skutočnosť, že v obdobíXV- XVIstoročia Európa prechádza obdobím renesancie, ako sa to prejavilo?
Téma 7. ročníka „Svet umeleckej kultúry renesancie“ Karta č. 3
1. Zápas:
1. Leonardo da Vinci
A) "Dávid", "Sixtínska kaplnka"
2 Michelangelo
B) "utópia"
3. William Shakespeare
C) "La Gioconda", "Posledná večera"
4. Raphael Santi
D) "Rómeo a Júlia", sonety
5. Thomas More
E) „Sixtínska Madonna“, „Madonna Conestabile“
2. Ako vysvetliť skutočnosť, že v obdobíXV- XVIstoročia Európa prechádza obdobím renesancie, ako sa to prejavilo?
