Abstrakt lekcie o oboznamovaní sa s vonkajším svetom v strednej skupine, téma: "Deň kozmonautiky v materskej škole"
Ciele:
Oboznámiť deti s históriou sviatku Dňa kozmonautiky.
Uveďte prvotné informácie o planétach, Slnku, Mesiaci.
Slovník: vesmír, planéty, vesmírna loď, Jurij Gagarin.
Upevniť vedomosti o geometrické tvary Oh.
Zlepšite svoje vizuálne zručnosti a schopnosti.
Rozvíjajte priestorovú predstavivosť, jemné a všeobecné motorické zručnosti.
Pestujte zvedavosť.
Vybavenie:
Obrázky zobrazujúce portrét Yu.Gagarina, psov Belka a Strelka, súhvezdia, Mesiac.
Balón.
Sada geometrických obrazcov, vzorka rakety zložená z týchto obrazcov.
Listy papiera s nakreslenými mimozemšťanmi a raketami z geometrických tvarov, ceruzky.
Výkresy súhvezdí.
Vystrihnite kruhovú lepenku, žltú a oranžové kvety, hubky, kresliace zariadenia.
Priebeh lekcie:
Od pradávna sa ľudia pozerali na oblohu a rozmýšľali, ako sa dostať nad oblaky a zistiť, čo tam je. Trvalo veľa, veľa času, kým sa ľudia naučili stavať medicínske prístroje. A prví, ktorí do nich vleteli, neboli ľudia, ale zvieratá: potkany a potom psy. Pozrite sa na tento obrázok. (Zobrazenie). Na ňom môžete vidieť prvých psov. Ktorý letel do vesmíru a vrátil sa späť. Volajú sa Belka a Strelka. A až po úspešnom lete ďalších psov do vesmíru sa tam vydal prvý človek.
Pred mnohými rokmi práve v tento deň letel do vesmíru kozmonaut Jurij Gagarin. (Zobrazuje portrét Jurija Gagarina).
Vo vesmírnej rakete
s názvom "východ"
Je prvý na planéte
Dokázal som vyliezť ku hviezdam.
Odvtedy každoročne v tento deň oslavujeme Deň kozmonautiky - sviatok kozmonautov a všetkých, ktorí im pomáhajú úspešne lietať do vesmíru.
Dnes sa zahráme na astronautov: poletíme vesmírnou loďou, pomôžeme mimozemšťanom, budeme sledovať súhvezdia.
Jurij Gagarin letel do vesmíru na rakete. Na príklade balóna vám ukážem, ako letí raketa.
Učiteľ nafúkne balónik a prstami priškrtí otvor. A potom otvorí prsty a loptička prudko vybuchne nahor.
Náš balón letel ako raketa – pohyboval sa dopredu, pokiaľ v ňom bol vzduch. Raketa nie je vzduch, ale palivo.
A teraz poďme postaviť naše rakety z geometrických tvarov.
Didaktická hra "Postav raketu"
Deťom je ponúknutá vzorka a sada geometrických tvarov. Z ktorého je potrebné pridať raketu.
Dynamická pauza „Astronauti pristávajú na planétach“
Na podlahe sú rozložené obruče rôznych veľkostí a veľkostí. Deti sú rozdelené do dvoch tímov „Východ“ a „Blesk“ a vykonávajú príkazy:
Členovia posádky kozmickej lode Vostok, zoraďte sa jeden za druhým.
Členovia posádky vesmírnej lode Lightning sa postavte do kruhu.
Posádka kozmickej lode Vostok pristála na veľkej žltej planéte.
Posádka kozmickej lode Lightning pristála na dvoch malých modrých planétach.
Astronauti a vedci zistili, že na planétach, ktoré sa točia okolo nášho Slnka, nie je život: niektoré sú príliš studené, iné príliš horúce. Na týchto planétach nikto nežije.
Iba naša planéta Zem
Vo všetkom vhodné na bývanie.
Koniec koncov, Zem je záhradná planéta
V tomto chladnom priestore
Len tu sú lesy hlučné,
Vtáky volajúce sťahovavé.
Postarajte sa o svoju planétu
Veď žiadna iná taká neexistuje!
Ale možno niekde ďaleko, ďaleko, blízko inej hviezdy. Na vzdialených planétach sú živé bytosti. Tých, ktorí žijú na iných, iných planétach, nazývame „mimozemšťania“. Práve teraz potrebujú mimozemšťania našu pomoc: musíme im pomôcť nájsť ich vesmírne lode.
Didaktická hra „Zasiať cudzincov vo vesmírnych lodiach“
Pozrite sa na hárok a odpovedzte mi, deti:
Kto lieta s akou raketou?
Na list papiera sú mimozemšťania nakreslení z geometrických tvarov a rakiet vo forme rovnakých postáv. Je potrebné spojiť čiarou obraz rakety a mimozemšťana, pozostávajúceho z rovnakých geometrických tvarov.
Nad Zemou neskoro v noci,
Stačí natiahnuť ruku
Chytíš sa za hviezdy
Zdá sa, že sú blízko.
Môžete si vziať pávie pierko,
Dotknite sa ručičiek na hodinách
Jazdite na delfíne
Jazdite na váhe.
Nad Zemou neskoro v noci,
Ak sa pozrieš do neba,
Uvidíte, ako zhluky,
Súhvezdia sú tam.
Didaktická hra „Pomenujte súhvezdia“
Chlapci, astronómovia – vedci, ktorí pozorujú a študujú hviezdy, objavili na oblohe nové súhvezdia a žiadajú nás, aby sme im pomohli vymyslieť názvy.
Vložte ruky do trubice jednu po druhej, ako keby ste sa pozerali cez ďalekohľad, a pozorne sa pozerajte na toto súhvezdie. ako to môžeš pomenovať?
malý dom
Vták
Dáždnik
Kvetina
Keď sa v noci pozrieme na oblohu, čo vidíme? (Zobrazuje obrázok. Odpovede detí). Hviezdy a mesiac.
Mesiac je satelitom našej planéty Zem.
Len slnko ide spať
Mesiac nesedí.
Prechádzky po oblohe v noci
Tlmene osvetľuje zem.
Teraz naša raketa poletí na Mesiac. Tam nakreslíme lunárny portrét. Najprv si však pripravíme prsty.
Prstová gymnastika
"Slnko"
(Dve dlane spojené krížom k sebe s roztiahnutými prstami)
"raketa"
(Dlane sú spojené ukazovákom, prostredníkom a prstenníkom, spodné časti dlaní sú roztiahnuté, zápästia na stole)
"Lunokhod"
(Ak chcete triediť povrch stola prstami, obísť všetky hrbole, bokom, ako „pavúk“)
Kreslenie špongiou "Mesiac"
Deti sú vyzvané, aby položili list kartónu s vyrezaným kruhom na list čierneho papiera a naniesli farbu na kruh špongiou (nie rozmazaním, ale stlačením). Potom kartón opatrne odstráňte a prstami nakreslite kruhy kráterov.
A žijeme s vami na planéte... Zemi.
Snažíme sa o zázraky
Ale nie je nič úžasnejšie
Než letieť a vrátiť sa
Pod strechou vášho domu!
O všetkom na svete:
V roku 1930 bol v USA vydaný film „The Rogue Song“ o únose dievčaťa v kaukazských horách. Herci Stan Laurel, Lawrence Tibbett a Oliver Hardy si v tomto filme zahrali miestnych gaunerov. Títo herci sú napodiv veľmi podobní postavám...
Sekčné materiály
Triedy pre mladšiu skupinu:
Triedy pre strednú skupinu.
Synopsa otvorenej lekcie ku Dňu kozmonautiky v strednej skupine.
Obsah programu:
Objasniť a systematizovať vedomosti detí o profesiách astronauta a ľudí, ktorých práca súvisí s výskumom vesmíru. Naučte deti dávať úplné odpovede na otázky učiteľa. Rozvíjať tvorivé rozprávačské schopnosti, súvislú reč, dopĺňať a aktivovať slovná zásoba, budovať zručnosti rečová komunikácia.
Rozvíjajte pozorovanie, pamäť, tvorivú predstavivosť, fantáziu, logické a nápadité myslenie.
Rozvíjajte všeobecné motorické zručnosti, koordináciu pohybov.
Vzbudiť pocit hrdosti na našu skvelú krajinu, ktorá ako prvá vyslala človeka do vesmíru.
Vybavenie:
Portréty Y. Gagarina, V. Tereshkovej, Belka a Strelka. Obrázky zobrazujúce raketu, našu planétu, vesmír. Plátno zobrazujúce vesmír. Lopta, obruče. Zvukové nahrávky vesmírnej hudby, zvuk šteniatka.
Prípravné práce:
rozhovor "Náš vesmír"; prezeranie fotografií prvých astronautov, vesmírnych staníc.
Pokrok v lekcii
Učiteľ: Aký krásny deň dnes! Vystavte svoju tvár a ruky slnku. Slnko nám dáva teplo a svetlo. Máte pocit, že sme šťastní? Bez slnečné teplo a na zemi by nebolo svetla. Prišla jar. Aký sviatok bude naša krajina oslavovať 12. apríla?
Deti: Deň kozmonautiky.
Pedagóg: Ako sa volá prvý kozmonaut Zeme.
Deti: Prvý kozmonaut Zeme - Jurij Alekseevič Gagarin.
Pedagóg: Akých ďalších astronautov poznáte?
Deti: V.N. Tereškovová
Pedagóg: Aký by mal byť podľa teba astronaut?
Deti: Odvážne, odvážne
Učiteľ: A teraz si zahráme hru. Pomenujem vlastnosti ľudí a vy si pre každé moje slovo vyberiete iné slovo označujúce opačnú vlastnosť.
Hra „Povedz to opačne“
Deti sa stávajú v kruhu. Učiteľ hodí loptu jednému z detí a povie: "Lenivý." Dieťa hodí loptu späť a odpovie: „Usilovné“;
Zlo – dobro
pomaly rýchlo
nedbalý - úhľadný
Nervózny - pokojný
Zbabelý - statočný.
Na konci hry sa počíta jedno dieťa pozitívne vlastnosti ktoré by astronauti mali mať.
Deti sedia pri stoloch.
Učiteľ: Teraz si zahráme hádanky.
planéta modrá,
Milovaný, drahý.
Je tvoja, je moja
A volá sa...
(Zem)
(Gagarin)Bezodný oceán, nekonečný oceán,
Bezvzduchové, tmavé a výnimočné,
Žijú v ňom vesmíry, hviezdy a kométy,
Existujú aj obývateľné planéty.
(priestor)
Na oblohe je žltý kruh
A lúče sú ako vlákna.
pradenie zem okolo,
Ako magnet.
Aj keď nie som starý
Ale už ako vedec -
Viem, že to nie je kruh, ale lopta,
Silne horúca.
(Slnko)
Je počuť zvuk (šteňa škrípe)
Vychovávateľ: Chlapci, aký zvuk! kto to podľa vás je?
Objaví sa pes Tyaf.
Vychovávateľ: prišiel k nám pes Tyafa. Chce vedieť, či medzi psami boli astronauti!
Dieťa vyjde von a prečíta báseň „Veverička a Strelka“
Belka a Strelka leteli do vesmíru,
Belka a Strelka toho veľa videli -
Satelity a rýchle kométy
Súhvezdia a rôzne planéty.
Keď sa pozreli na hviezdy
Hneď sa im snívali sny...
Existuje vo vesmíre súhvezdie - Pes?
Urobil by im veľa radosti!
Bolo by skvelé, keby existoval
Každý večer by som s nimi vyl,
Ale bohužiaľ nemôžeš v noci zavýjať,
Všetko, čo vy a vaši priatelia potrebujete, aby ste v noci spali!
Vychovávateľ: Chlapci, ukážme Tyafe, ako Belka a Strelka leteli do vesmíru. Čo myslíte, čo leteli?
Deti: Na rakete!
Vychovávateľ: A postavme rakety a pošlime psov do vesmíru!
Aplikačná raketa.
Vychovávateľ: Chlapci, z akých častí figúrok postaviť? Raketa
Deti: obdĺžnik, trojuholníky, kruh.
Vykonanie žiadosti.
Dynamická pauza. Hra "Kozmonauti"
Na podlahe sú obruče - rakety, je tam o jedno viac detí ako "rakiet." Pri hudbe deti behajú v kruhoch. S koncom melódie musíte zaujať miesto v rakete. Ten, komu chýbala „raketa“ (obruč), je mimo hry. Potom sa odstráni jeden obruč. Hra pokračuje.
Deti si sadnú. Pokračujte v aplikácii.
Vychovávateľ: a teraz dáme Belku a Strelku do rakety (prilepia ju, psy pozerajú z okien)
pedagóg: Takže, Tyafa, tvoji vzdialení príbuzní leteli do vesmíru.
A teraz, deti, sa lúčime s Tyafoyom a hosťami!
deti: Zbohom!
Abstrakt priamo vzdelávacie aktivity o zoznámení sa s vonkajším svetom v strednej skupine, téma: „Deň kozmonautiky v škôlke“
Pripravené triedy: vychovávateľka strednej skupiny č.1 Semina Ekaterina Aleksandrovna
Ciele:
Zovšeobecnenie predstáv detí o priestore. Oboznámiť deti s históriou sviatku Dňa kozmonautiky. Uveďte základné informácie o planéte v slnečnej sústave.
Aktivujte si slovnú zásobu: vesmír, planéty, vesmírna loď, Jurij Gagarin.
Upevniť vedomosti o geometrických tvaroch.
Rozvíjajte priestorovú predstavivosť, jemnú a hrubú motoriku.
Pestujte zvedavosť.
Vybavenie:
Obrázky zobrazujúce portrét Jurija Gagarina, psov Belka a Strelka, súhvezdia, Mesiac. Sada geometrických obrazcov, vzorka rakety zložená z týchto obrazcov. Listy papiera s nakreslenými mimozemšťanmi a raketami z geometrických tvarov, ceruzky.
Priebeh lekcie:
Org. moment.
- Chlapci, dnes k nám prišli hostia. Pozdravme ich. - Ahoj.
Emocionálne nastavenie.
Chlapci, ako sa dnes cítite?
- Dobrý, radostný, veselý.
- Podajme si ruky a odovzdajme si navzájom dobrú náladu.
Všetky deti sa zhromaždili v kruhu. Som tvoj priateľ a ty si môj priateľ. Držme sa pevne za ruky a usmievajme sa na seba.
Chlapci z najstarších čias, ľudia sa pozerali na oblohu a premýšľali o tom, ako sa zdvihnúť nad oblaky a zistiť, čo tam je. Trvalo veľa času, kým sa ľudia naučili stavať lietadlá. A prví, ktorí nelietali do vesmíru, neboli ľudia, ale zvieratá. Pozrite sa na tento obrázok. (Zobrazenie). Na ňom môžete vidieť prvých psov. Ktorý letel do vesmíru a vrátil sa späť. Volajú sa Belka a Strelka. A až po úspešnom lete do vesmíru sa tam vydal prvý človek. (Zobrazuje portrét Jurija Alekseeviča Gagarina).
Aký by mal byť podľa vás astronaut? (nebojácny, odvážny, odvážny, hrdinský)
Ako lietajú do vesmíru? (na rakete)
vo vesmírnej rakete. S názvom "Východ" je prvý na planéte. Dokázal som vyliezť ku hviezdam.
Odvtedy každoročne 12. apríla oslavujeme Deň kozmonautiky, sviatok astronautov a všetkých, ktorí im pomáhajú úspešne lietať do vesmíru.
- Dnes budeme mať nezvyčajnú lekciu: pôjdeme s vami do vesmíru.
Aby sme zistili, čo pôjdeme na ceste, uhádnime hádanku.
Vták nemôže dosiahnuť Mesiac
Lietajte a pristávajte.
Ale on to dokáže
Urobiť rýchlo (raketa)
- Správne, chlapci, poletíme na rakete. Musíme vybrať inžinierov a dizajnérov, ktorí nám postavia raketu. A budeme stavať naše rakety z geometrických tvarov.
Vyberte päť alebo šesť detí a postavia z modulov raketu.
Didaktická hra "Postav raketu"
Deťom je ponúknutá vzorka a sada geometrických tvarov. Z ktorého je potrebné pridať raketu.
Máme veľmi krásne rakety. A teraz, pozor! Prosím, pripravte sa na let, usaďte sa v kozmickej lodi, zapnite si pásy. Sú všetci pripravení lietať? Choď! (Počíta sa od 5 do 0.) Začnite! Sme s vami v otvorený priestor. Hviezdy a planéty sú viditeľné z okienka našej rakety.
Pozrite sa pozorne. čo vidíme?
- Slnko.
Slnko je k nám najbližšia hviezda. Ak by sme boli na inej hviezde, videli by sme naše Slnko v podobe malej hviezdy. V skutočnosti je Slnko obrovská horúca guľa, ktorá vyžaruje teplo a svetlo. Na Slnku nie je život, ale dáva nám život: ľudia, rastliny, zvieratá.
Slnko nie je samo, má rodinu - to sú planéty. Rodina slnka sa nazýva slnečná sústava. Má 9 planét. V rodine Slnka, teda v slnečná sústava vládne poriadok: nikto sa netlačí, nikto sa navzájom neruší. Každá planéta má svoju vlastnú dráhu, po ktorej krúži okolo Slnka (pozri ilustrácie).
Planéta najbližšie k Slnku je Merkúr. Ďalej je Venuša. Za Venušou leží naša planéta Zem. Za ňou - Mars, za ním Jupiter, potom Saturn, Urán, Neptún a posledná planéta Pluto.
Koľko planét je v našej slnečnej sústave?
Ako sa volá naša planéta?
Zopakujme si ešte raz názov planét.
A teraz vám navrhujem, aby ste sa trochu pohrali.
Mobilná hra "Kozmonauti":
Deti stoja v kruhu, vedú kruhový tanec so slovami:
- Rýchle rakety na nás čakajú, kým poletíme na planéty. Poletíme na ktorú chceme! Ale v hre je jedno tajomstvo - pre oneskorencov tu nie je miesto!
(Deti sa rozpŕchnu a zaujmú svoje miesta na rakete. Hra sa opakuje 2-3 krát).
Poďme ďalej, prosím, posaďte sa. Sú všetci pripravení lietať? Choď! (Počíta sa od 5 do 0.) Začnite!
Akú planétu vidíme?
- Zem.
Zem je jedinou planétou slnečnej sústavy, na ktorej existuje život. Vzduch, ktorý dýchame a ktorý obklopuje našu planétu, sa nazýva atmosféra (ilustrácia). Keby neexistovala atmosféra, nebol by na Zemi život.
Len naša planéta Zem je vhodná na bývanie vo všetkom. Koniec koncov, Zem je planéta-záhrada V tomto chladnom priestore Len tu šumia lesy, Volajú vtáky.
Ale možno niekde ďaleko, ďaleko na iných planétach žijú aj živé bytosti, ktorým hovoríme „mimozemšťania“. Teraz mimozemšťania potrebujú našu pomoc: musíme im pomôcť nájsť ich vesmírne lode.
Didaktická hra „Zasiať cudzincov vo vesmírnych lodiach“
- Pozrite sa na list a odpovedzte mi, deti: Kto letí s akou raketou?
Na list papiera sú mimozemšťania nakreslení z geometrických tvarov a rakiet vo forme rovnakých postáv. Je potrebné spojiť čiarou obraz rakety a mimozemšťana, pozostávajúceho z rovnakých geometrických tvarov.
Všetci dobrí chlapci odviedli skvelú prácu.
– A planéta Zem má sestru, točí sa okolo nej. Hádajte, kto to je?
Hádaj hádanku:
Prichádza noc - stúpa, svieti na oblohe, rozptyľuje tmu. (mesiac)
Mesiac je satelitom našej planéty Zem.
Prečo sa Mesiac nazýva satelit Zeme? (Zem k sebe Mesiac priťahuje, nedovolí mu odísť, preto je vždy blízko Zeme).
Na nočnej oblohe jasne svieti, na Mesiaci možno ďalekohľadom pozorovať tmavé škvrny. Sú to krátery, ktoré vznikli na Mesiaci pádom komét a meteoritov na jeho povrch. na Mesiaci nie je voda, vzduch, ani život.
- Chlapci, poďme s vami, urobme si cvičenie s názvom "Satelit Zeme".
- Každý si vyberie pár. Jeden bude predstavovať Zem, druhý Mesiac. Mesiac sa točí okolo Zeme a Zem zároveň okolo svojej osi, teda okolo seba.
(Deti zobrazujú Zem a Mesiac s hudbou)
Výborne, teraz si sadnite.
Prstová gymnastika.
Raz, dva, tri, štyri, päť Začíname vzlietnuť Odletíme na rakete A obletíme celú Zem Pristaneme na Mesiaci A vrátime sa na Zem.
Didaktická hra „Pomenujte súhvezdia“ (deti zakrúžkujú bodky).
Chlapci, astronómovia, vedci, ktorí pozorujú a študujú hviezdy, objavili na oblohe nové súhvezdia a žiadajú nás, aby sme im pomohli vymyslieť názvy. Vložte ruky do trubice jednu po druhej, ako keby ste sa pozerali cez ďalekohľad, a pozorne sa pozerajte na toto súhvezdie. ako to môžeš pomenovať?
Dom, vták, dáždnik, kvetina atď.
A teraz je čas, aby sme sa vrátili. Zatvorte oči a povedzte čarovné slová:
Vrátil sa z letu
A pristáli na Zemi.
XII. Zhrnutie.
- Tak sme sa vrátili domov.
- Čo sme dnes robili v triede?
- Ktorá úloha sa vám páčila najviac?
Aká úloha sa vám zdala ťažká?
[Pre zobrazenie obrázku si stiahnite súbor]
Materiál pre lekciu „Deň kozmonautiky“Nadpis 2Nadpis 315
Synopsa kognitívnej lekcie v strednej skupine „Let do vesmíru“.
Autor diela: Vychovávateľ GBDOU č. 57 okresu Kolpinsky, Petrohrad, Kozlova Oksana Vladimirovna.Popis materiálu: Tento materiál môže byť užitočný pre učiteľov materských škôl pri práci s deťmi a študentmi vysokých škôl pedagogického zamerania.
Vzdelávacia oblasť "Kognitívny rozvoj"
Úlohy:
Formovať u detí elementárne predstavy o vesmíre, o prvom kozmonautovi Jurijovi Gagarinovi, o dni kozmonautiky;
Opraviť názvy geometrických tvarov a schopnosť rozložiť ich podľa modelu.
Vzdelávacia oblasť "Sociálne - rozvoj komunikácie».
Úlohy:
Vychovávať deti v schopnosti počúvať dospelých, podporovať spoločné aktivity;
Formovať u detí pravidlá správania pri tímovej práci, rozvíjať priateľské vzťahy, zmysel pre vzájomnú pomoc.
Vzdelávacia oblasť" Vývoj reči».
Úlohy:
Podporovať rozvoj rečovej aktivity u detí, podporovať schopnosť detí odpovedať na otázky učiteľa spoločnou vetou;
Aktivujte slovník prostredníctvom slov: raketa, astronaut, skafandr, vesmír.
Vzdelávacia oblasť" Fyzický vývoj».
Úlohy:
Vytvoriť u detí predstavu, že astronaut musí mať dobré zdravie;
Rozvíjať koordináciu pohybov, jemnú motoriku, uľavovať od namáhania očí zdravotne nezávadnými metódami (hry v prírode, zraková a prstová gymnastika).
Vzdelávacia oblasť „Umelecký a estetický rozvoj“.
Úlohy:
Upevniť schopnosť rozpoznať a správne pomenovať základné farby;
Rozvíjať konštruktívne schopnosti, schopnosť zostaviť celok z častí, tvorivú predstavivosť.
Prípravné práce
Vedené s deťmi:
Výstava rodinná práca"Poďme spolu letieť do vesmíru";
výstava kníh „Čítanie o vesmíre“;
dirigovanie tematický týždeň"Priestor".
Materiál:
obrázky a fotografie na tému "Vesmír";
Skupina šperkov od jasné hviezdy;
viacfarebné hviezdy na paličkách pre každé dieťa;
viacfarebné kruhy - planéty;
hudobné nahrávky;
geometrické tvary vyrobené z papiera pre kolektívnu aplikáciu "Rakety vo vesmíre";
štetce, obrúsky, lepidlo.
Metódy a techniky:
metódy organizácie a implementácie kognitívna aktivita (didaktická hra, produktívna činnosť);
metódy organizácie činností a formovania prežívania správania (rečové situácie, hra);
metódy uchovania, zachovania a podpory zdravia (zraková gymnastika, prstová gymnastika, mobil - didaktická hra).
Priebeh spoločných aktivít:
Vychovávateľ. Chlapci, pozrite sa, aká krásna je naša skupina! Dnes – 12. apríla, v tento deň naša krajina oslavuje veľký sviatok – Deň kozmonautiky, to je sviatok všetkých astronautov. Na sviatok ste vy a vaše mamy a otcovia robili remeslá.Venujte pozornosť tomu, koľko fotiek o vesmíre je dnes v našej skupine, poďme sa na ne pozrieť. Zastavujeme sa pri portréte Jurija Gagarina.
Chlapci, viete kto je na portréte? Správne, dobre urobené - toto je portrét Jurija Gagarina. Tento muž ako prvý letel do vesmíru, ako sa volá človek, ktorý bol vo vesmíre? Správne chlapci - toto je astronaut. Astronaut má špeciálny oblek, pozrite sa na obrázok, aký je nezvyčajný. Takýto oblek sa nazýva skafander. Chlapci, astronaut musí byť zdravotne v poriadku, musí byť silný a vedieť a dokázať veľa. Chlapci, viete, čo lietajú do vesmíru? Presne tak, raketa.
Deti, Znayka je dnes naším hosťom, je veľmi šikovný, sám si postavil raketu a priniesol nám fotografiu. Poďme sa pozrieť na to, ako geometrické tvary vyzerajú časti rakety. Chlapci, chcete letieť do vesmíru? Dobre chlapci, najprv si zahráme.
Fizminutka "Hviezdna loď"
Znaika vie o hviezdach všetko. Deti robia predklony (nohy a ruky
Stavia hviezdnu loď. priame čiary) zobrazujú stavbu hviezdnej lode ukladaním imaginárnych blokov na seba.
Pri západe slnka sa hviezdna loď Deti pohybujú v kruhu rýchlym krokom, potom svetlom
Pôjde na hviezdnu cestu, beží, rozprestiera ruky - „krídla“, zobrazujúce začiatok
hviezdna loď.
Dosiahne danú hviezdu
A všetci budú žmurkať z tmy. deti jemne padajú na koberec,
so skríženými nohami po turecky,
uvoľnite ruky a znížte hlavu.
opatrovateľka: Chalani, teraz poletíme, čaká nás raketa ("raketa" je postavená na podlahe stoličiek), ale najprv si zožeňte lístky. (rozdávam lístky - geometrické tvary: kruhy, štvorce, trojuholníky).
Didaktická hra „Raketové lístky“
Deti nájdu na stoličkách obrázok svojho lístka, posadia sa na stoličky podľa geometrických tvarov.
Vychovávateľ: Tak čo, ste pripravení letieť do vesmíru? (hudba hrá)
Vychovávateľ: Leteli sme do vesmíru. Pozrite sa, aké je tu krásne. Čo vidíš okolo? Koľko hviezd vidíš? Koľko planét? Koľko rakiet?
Vizuálna gymnastika: Pozrite sa na blikajúce hviezdy (girlandu) zľava doprava a sprava doľava. Pevne zatvorte oči, otvorte a zažmurkajte mihalnice. Pozrite sa na blízku hviezdu a potom na vzdialenú.
Vychovávateľ: Deti, predstavte si, že sa z vás stali malé hviezdy.
(Hviezdičky rozdávam na paličkách. Deti pomenúvajú farbu svojich hviezd.)
Mobilná - didaktická hra "Nájdi svoju planétu".
Pri hudbe sa deti točia s hviezdami. Na konci hudby sa deti rozbehnú na planétu zodpovedajúca farba ich hviezdy. Deti menia hviezdy, hra sa opakuje ešte dvakrát.
Vychovávateľ: Výborne, chlapci, urobili ste dobrú prácu a teraz je čas, aby sme sa vrátili.
Fizminutka "Raketa"
A teraz sme s vami, deti, Ruky hore, dlane na spojenie - "raketová kupola."
Letíme na rakete. Postavte sa na prsty.
Vstal na špičkách pravá ruka cesta dole, ľavá ruka cesta dole.
Rýchle, rýchle ruky dole. Vytiahnite hlavu hore, ramená dole.
Jeden dva tri štyri -
Tu letí raketa.
Pristávame, užili ste si výlet?
Chlapci, pozreli ste si veľa fotiek, obrázkov o vesmíre a teraz si spravme aj obrázok venovaný Dňu kozmonautiky, ale najskôr sa zahráme.
Prstová hra "Kométa"
Vo vesmíre cez hrúbku rokov Stlačte a uvoľnite prsty.
Ľadový lietajúci objekt. Zdvihnite zaťatú päsť, nakloňte doľava a doprava
Jeho chvost je pás svetla, Otvorené prsty druhej ruky sú pripevnené k päste.
Názov objektu je kométa. Stlačte a uvoľnite prsty.
Hromadná aplikácia "Let do vesmíru".
Hádanie hádaniek.
Vták nemôže dosiahnuť Mesiac
Lietajte a pristávajte
Ale on to dokáže
Rýchlo... (Raketa).
Každé dieťa si samostatne vyberie predmety vystrihnuté z papiera (hviezdy, planéty, astronauti, raketa), ktoré budú prilepené na panel.
Učiteľ usmerňuje činnosť detí, povzbudzuje tých, ktorí správne zostavujú predmet z častí (raketa), voľne sa orientujú v rovine listu, pomáha tým, ktorí sú bezradní, pripomína im, že s lepidlom treba zaobchádzať opatrne.
Po dokončení aplikácie ju deti preskúmajú a s pomocou učiteľa vykonajú sebahodnotenie. Požiadajte deti, aby pomenovali všetko, čo nakreslili. Označte farebnú schému.
Vystavte prácu rodičom ako blahoželanie ku Dňu kozmonautiky.
Výsledky GCD.
Aký je dnes sviatok? Ako sa volá astronaut, ktorý ako prvý letel do vesmíru? Kde sme cestovali? Čo je nalepené na paneli.
Plánovaný výsledok:
deti spoznávajú prvého kozmonauta na portréte, poznajú jeho meno;
vedieť, že naša planéta sa volá Zem;
používať slová v reči: astronaut, planéta, raketa, vesmír, skafander;
deti poznajú základné farby, správne pomenúvajú geometrické tvary;
ukázať rečovú a motorickú aktivitu;
mať určité zručnosti v produktívnej činnosti.
Ďalšia práca:
vštepovať deťom zmysel pre vlastenectvo, hrdosť na svoju vlasť;
pokračovať v oboznamovaní sa so sviatkami a tradíciami Ruska. Mestská predškolská vzdelávacia rozpočtová inštitúcia
MDOBU №20 Obecný subjekt Novokubanský okres.
Otvorte integrovanú lekciu „Vesmír
cestovanie"
Pre stredné a seniorské skupiny s k projektu „K dňu
Kozmonautika“.
Pedagógovia:
Anuchina E.D.
Bashkireva O.Ya.
Hudobný režisér:
Polyakova G.N.
Integrovaná lekcia:
Voľný čas ku Dňu kozmonautiky „Vesmírna cesta“ pre stredoškolákov
a seniorské skupiny MDOBU č.20.
Pedagógovia: Anuchina E.D., Bashkireva O.Ya.,
Hudobný režisér: Polyakova G.N.
Cieľ: objasniť a systematizovať získané poznatky, predstavy o
vesmírne lety, astronauti.
Úlohy:
Oboznámiť deti s pojmami vesmír a slnečná sústava;
Rozvíjať u detí záujem o poznanie okolitého sveta, emocionálny
schopnosť reagovať, predstavivosť;
Zlepšite zručnosti počítania do 10, volajte čísla naopak
s cieľom opraviť názov geometrických tvarov, odrážať v reči
priestorový vzťah, rozvíjať logické myslenie, konštruktívne schopnosti;
Obohaťte a aktivujte slovnú zásobu o terminológiu astronautov, názvy planét.
Zlepšiť schopnosť samostatne vymýšľať pohyby pre tanec, odrážať povahu hudby;
Naučte sa zhmotniť svoj nápad do kresby, rozvíjajte tvorivú predstavivosť
deti;
Vybavenie a materiály predekorácia centrálnej steny s pozadím hviezdnej oblohy; vesmírne lode rôznych farieb na kartách; vankúše
rôzne geometrické tvary; hudobné záznamy
Tvorba. Kostýmy hviezd, mimozemšťanov.
Prípravné práce:prezeranie ilustrácií na tému "Vesmír"; čítanie kníh o vesmíre a astronautoch „Svet a človek“ atď.; modelovanie „Naša
kozmodróm „učenie sa piesne“ Pochod mladých astronautov „hudba. A.Filipenko.
Vychovávateľ: Chlapi, kto z vás vie, aký sviatok sa oslavuje u nás
krajine 12. apríla?
deti: Deň kozmonautiky.
Vychovávateľ: Výborne A kto z vás sa pozrel na nočnú oblohu?
Deti: My.
Vychovávateľ: Čovidel si na nočnej oblohe?
Deti: Hviezdy.
Vychovávateľ: Ľudia už dlho sledujú oblohu a študujú ju. som vždy
Chcel som vedieť, čo je na oblohe. Ako sa volajú ľudia, ktorí študujú?
obloha? (odpovede detí)
Pri štúdiu oblohy a hviezd pomáha ľuďom ďalekohľad.
Teleskop mnohonásobne zväčší hviezdy, aby ich bolo lepšie vidieť. ale
ľudia sa tam nezastavili. Chceli vedieť, čo je tam vonku vo vesmíre. Pre
postavili prvú vesmírnu raketu. Ľudia sa však báli
letieť do vesmíru. Preto psy Belka a
Šíp, a keď sa vrátili späť na zem, ľudia tiež chceli
priblížiť sa k hviezdam a iným planétam.
Kto bol prvý, kto sa chcel priblížiť ku hviezdam?
(Jurij Alekseevič Gagarin 12. apríla 1961). Keď Jurij Gagarin
letel do vesmíru? vesmírna raketa pod
názov „Vostok“ (snímka č. 9, na palube ktorej bol Gagarin
úspešne pristál na Saratovský región, v blízkosti mesta
Engels. Počnúc 12. aprílom 1962 bol deň Gagarinovho letu do vesmíru
vyhlásil sviatok – Deň kozmonautiky. Po Jurijovi Gagarinovi ich je oveľa viac
ľudia boli vo vesmíre
Prvou kozmonautkou bola Valentina Tereškovová, 16. júna 1963 (snímka č. 10);
Kozmonaut Aleksey uskutočnil prvý kozmonautský výstup
Leonov 18.3.1965. Vo vesmíre bol 10
minút (Snímka číslo 10).
Chlapci, chcete vidieť, čo je zaujímavé vo vesmíre?
astronauti? (odpovede detí).
dieťa: - V detstve mnohí snívali
Leťte do hviezdneho priestoru
Takže z tejto hviezdnej vzdialenosti
Pozrite si našu zem.
Ak chcete vidieť jej rozlohy,
Rieky, hory a polia
Pozrite sa na inteligentné zariadenia
Dokázať, že nežijem nadarmo.
(Kryakinovi. Mladý kozmonaut)
dieťa: Stať sa astronautom
Letieť do neba
Je toho veľa čo vedieť
Musíte toho veľa vedieť.
Vedúci: Pozrime sa, ako ste pripravení lietať.
Vedúci: Nič nehovor,
Ukáž mi rukami
Vysoko, ďaleko, nízko, blízko,
Ľavá, pravá, široká, úzka.
(Učiteľ volá, deti ukazujú rukami.)
Hostiteľ: Výborne chlapci!
Iba silná hviezdna loď
Môžete si ho vziať so sebou na let.
Hostiteľ: Akákoľvek vesmírna cesta
otvorený pre tých, ktorí milujú prácu.
A teraz si musíte dať tú námahu s rozložením rakety:
- Z geometrických tvarov.
- Poskladajte raketu z dielov (obrázok rakety na farebnom kartóne je rozrezaný na 4
časti. Musí byť zložený z kúskov kartónu, ktorý je rozdelený na kusy rôznych
farby).
Po dokončení úlohy deti spievajú pieseň „Pochod mladých kozmonautov“ (hudba.
A.Filipenko, sl. T. Volgina).
dieťa: čaká naše rýchle rakety
Na prechádzky po planéte.
Čo chceme
Poďme k tomuto.
Vedúci: A teraz hra „Posaďte sa do svojej rakety“ (Rozkladá sa
obrúčky v rôznych farbách. Deti sa stávajú jedným v každej obruči. Pod
hudba sa rozlieha po sále. S koncom hudby rýchlo vziať
miesta vo vašej rakete.
Vedúci: Všetko inteligentne a rýchlo. Teraz sú všetci pripravení letieť do vesmíru.
Predstavme si, že sme sa s vami stali astronautmi. A čo my
potrebné na cestovanie vesmírom? (odpovede detí) správne. Cape teraz
obliekli sme pre vás špeciálne skafandre, nazývajú ich skafandry (Snímka č. 12). A ktovie, prečo si obliekli skafander? (odpovede detí).
Vo vesmíre je veľmi, veľmi chladno. Ak idete von bez špeciálneho obleku, potom
môžete okamžite zmraziť a zmeniť sa na ľad. Ešte nie vo vesmíre
vzduch a bežní ľudia tam nemôžu dýchať. Preto letieť do vesmíru
astronauti nosia skafandre. Obleky sú veľmi teplé. Okrem toho v
V skafandroch môže človek dýchať, zásobuje človeka vzduchom.
Deti vstávajú a s učiteľkou napodobňujú obliekanie skafandru.
Vychovávateľ: Teraz sme pripravení letieť do vesmíru. Ideme do rakety a
sedíme na stoličkách, robíme si pohodlie, pripútame sa bezpečnostnými pásmi
bezpečnosť.
Snímka číslo 14. Pozor! Pozor! Pripravený vzlietnuť. Začíname obrátene
odpočítavanie: 5,4,3,2,1. Začnite! Ruky zložené.
Znie vesmírna hudba.
Vedúci: Raketomet nás vynesie na hviezdnu oblohu 10-sekundový let
normálne, 20-sekundové pole je normálne. Naša loď sa dostala na obežnú dráhu.
Vedúci: Pred nami sa otvára hviezdna obloha.
(Na snímke číslo 2 "Súhvezdie oblohy"). Od nepamäti hviezdne súhvezdia
padol do oka človeku. História súhvezdí je veľmi zaujímavá. Viac
už dávno pozorovatelia oblohy zjednotili najjasnejšie a najpozoruhodnejšie skupiny
dali im hviezdy v súhvezdí rôzne tituly. Boli to mená rôznych
mytologických hrdinov alebo zvierat, postáv legiend a rozprávok. Mapa
hviezdna obloha slúži na určenie presného času a
zemepisné súradnice (v navigácii, letectve, kozmonautike, geodézii, kartografii).
Aké sú súhvezdia na oblohe?
Vedúci: Hviezdy, hviezdy, z dávnych čias
navždy si pripútaný
Chamtivý pohľad človeka.
Odvtedy žijú v nebi
Ako v nočnej krajine zázrakov -
Vodnár, Strelec a Labuť,
Lev, Pegas a Herkules,
Tu je Veľký medveď
Hviezdna kaša prekáža
veľké vedro
Vo veľkom kotli.
A blízka žiara slabo
Malý medveď.
malá naberačka
Zbiera omrvinky.
Vedúci: Teraz sa naše hviezdy zhromaždia do súhvezdí. Dievčatá - "hviezdy" sa pohybujú po sále pri hudbe, krúžia, improvizujú, potom
zhromaždiť sa v súhvezdí.
Sme s vami vo vesmíre. Snímka číslo 15. Pozrite sa pozorne. (Kliknite
myši). Toto je naša planéta Zem, žijeme na nej. Chlapci, čo je naše
planéta? (odpovede detí)
Naša Zem je modrá planéta
Čerstvý vzduch a slnko oblečené.
Nie, veríš
krajina holubíc
Z modrej riek, jazier a morí.
Hory, roviny, lesy a polia -
Toto všetko je naša planéta Zem.
Vetry spievajú, hrajú sa s mrakmi,
Sprchy sú hlučné...
A od konca do konca
Úžasnejšie na svete nenájdete
Naša krásna a láskavá planéta!
Vedúci: Z vesmíru prišla poplašná správa. Toto je núdzový signál.
Objaví sa mimozemšťan. (Alien7 hovorí pomaly v jednom
Poznámka).
Votrelec: Ahojte pozemšťania!
Vychovávateľ: Dobrý deň, drahý mimozemšťan! Z vášho priestoru
loď, naša posádka dostala poplašný signál. Čo sa ti stalo? Možno
môžeme pomôcť?
Votrelec: Nemôžem sa dostať späť na svoju hviezdu, kým nezbieram
vesmírne kryštály.
Vychovávateľ: Kryštály je potrebné rozložiť na oddelenia: v červeno-červenej, v
zelené okrúhle.
Hra: Triediť loptičky podľa farby.
Mimozemšťan chváli deti.
Votrelec: Chlapci, na akej planéte žijete? Aké iné planéty
vieš?
Vedúci: Pozrite sa na túto malú planétu blízko Zeme, je to mesiac. to
jediná planéta, ktorú vidíme zo Zeme. mesiac je
satelitu Zeme a pohybuje sa po Zemi. (Kliknutie myšou) (Mesiac
nezvyčajná planéta, mení svoj vzhľad každý deň. Je viditeľná
nám sa páči písmeno "C", vyzerá to ako palacinka. Deje sa to preto, lebo naše
planéta Zem sa neustále otáča a vďaka jej rotácii môžeme vidieť celok
Mesiac (Keď ho osvieti Slnko, potom jeho častica (keď Zem zakryje
Mesiac, svetlo Slnka), (kliknutie myšou) A Toto je obrovská svietiaca guľa-
Slnko. Ale astronauti nemohli letieť k Slnku, pretože Slnko
veľmi, veľmi horúce. Ak sa dostanete veľmi blízko k slnku, môžete
spáliť. Môžete vidieť aj iné planéty:
Merkúr, Venuša, Mars, Saturn, Urán, Neptún, Pluto, Jupiter.
Votrelec: Viete o tomto?
dieťa: Na Mesiaci žil astrológ
Viedol záznamy o planétach:
Ortuťový čas
Venuša-dva-s
trojzemie,
Four-Mars,
Five-Jupiter,
Šesť-Saturn
Sedem-Urán,
Ôsmy - Neptún,
Kto nevidí, vypadne!
Votrelec. S mojou úlohou ste urobili skvelú prácu. robíš ma veľmi
pomohol, ponáhľam sa vrátiť k svojej hviezde.
Dovidenia, letím preč, letím preč...
ja Letím hore k vysokým oblakom.
Mávaj, mávaj mi
Vraciam sa do vesmíru, domov.
Deti mávajú, mimozemšťan odchádza.
Pozor! Pozor! Je čas vrátiť sa na zem. Snímka číslo 16.
Náš vesmírny let sa skončil.
Tu sme späť v našom MATERSKÁ ŠKOLA. Vyzlečme si vesmírne skafandre. (Deti
vyzliecť si imaginárne skafandre)
Vychovávateľ: Páčil sa vám náš výlet? Zakončme našu „Vesmírnu cestu“ zábavným tancom „Farebná hra“.
deti: Áno! Poďme si dať nejaké vesmírne cukríky.
Dokončujeme hudbu. - rytmická hra „Farebná hra“.
