čarodejník

Ruská čarodejnícka škola, známa v anglicky hovoriace krajiny ako Witchcrafter je právom považovaný za jednu z najuzavretejších magických škôl na svete. To málo, čo sa o ňom vie, pochádza z otvorených zdrojov, z rozhovorov medzi britskými čarodejníkmi a ich ruskými kolegami, od nehoráznych emigrantov (ako viete, v 20. storočí veľa ruských čarodejníkov emigrovalo do Európy v 20. rokoch, napr. notoricky známa rodina Dolokhov a potom v 90. rokoch) a z toho, čo bolo dovolené odhaliť predstaviteľom Rokfortu, ktorí navštívili Čarodejníka v rámci dohody o výmene skúseností.

Ruská škola je spolu s britskou a egyptskou jednou z troch najstarších na svete. Existuje legenda, ktorú ruskí kúzelníci ochotne podporujú, že je ešte staršia ako Rokfort a bola vytvorená v dávnych dobách jedným zo slovanských bohov (existujú rôzne verzie koho presne). Britskí učenci však uznávajú (tento názor teraz zdieľajú aj najserióznejší historici mágie), že je na druhom mieste po Rokforte. V každom prípade prvá písomná zmienka o „čarodejníckej škole“ pochádza z konca 11. storočia.

Za dlhé stáročia svojej existencie Zaklínač viackrát zmenil svoje miesto, hlavne v severnom Rusku; podľa neoverených údajov (samozrejme, ako väčšina veľkých škôl je vyrobený nezmapovaný a spoľahlivo zamaskovaný nielen pred muklmi, ale aj pred magickými detekčnými prístrojmi), momentálne sa nachádza niekde v Karélii, medzi malebnými severskými lesmi, skalami a jazerami. .

Zrejme presne prirodzené vlastnosti táto oblasť spolu s ruskou tradíciou určovala štruktúru akademického roka. Začína sa vo februári, týždeň pred Maslenitsou (ktorá sa tiež považuje za magický Nový rok), a v týchto dňoch je málo tried a žiadne známky. Plnohodnotné štúdium sa začína koncom týždňa Maslenitsa. To vám po prvé umožňuje osláviť najvýznamnejší magický sviatok v škole a spojiť ho s učením (v súčasnosti je v školskom kurze zahrnutých množstvo magických obradov a postupov) a po druhé, školáci, najmä prváci, majú čas na prispôsobenie sa a plynulejšie zapnutie. Okrem toho odstraňuje celoeurópsky školský problém, keď akademický rok nezodpovedá kalendáru.

Akademický rok končí 14. decembra dňom Naumskej gramotnosti, ktorý je považovaný za spoločný sviatok všetkých študentov a študentov. Najdlhšie prázdniny sú teda zimné a leto, naopak, krátke. V lete, v bohatých a muklovsky nedotknutých lesoch Karélie, kvitne veľké množstvo magických bylín, ktorých štúdiu sa v čarodejníctve tradične venuje veľká pozornosť. Okrem toho sú v tomto ročnom období biele noci, čo vám umožňuje rovnomernejšie rozložiť triedy počas dňa a ušetriť študentov pred preťažením. V lete, keď je pekné počasie, robia školáci pod vedením pedagógov niekoľkodňové výlety do lesa s prenocovaním, čím spájajú zábavu s praktickými hodinami bylinkárstva, náuky o zvieratách a magickej orientácie.

Škola je prijímaná od deviatej a celé štúdium trvá desať rokov. Všetci študenti pri prijatí prijímajú (alebo im je pridelené – podrobnosti konania nie sú známe) nové meno, pod ktorým budú celý čas študovať. Mnoho čarodejníkov si ho ponechá po ukončení štúdia. Medzi ruskými kúzelníkmi existuje názor, že používanie pravého mena robí človeka zraniteľnejším voči účinkom temnej mágie a dobre zvolené magické meno, naopak, chráni a zvyšuje magickú silu nositeľa.

Pri prijatí sa distribúcia podľa fakúlt nevykonáva. Žiaci sú náhodne zaradení do niekoľkých tried, ktoré ako symbol priraďujú písmená azbuky: az, buky, olovo, sloveso atď., pričom dbajú len na to, aby počet žiakov v každej triede zodpovedal ustanovenému štandardu. V dôsledku toho počet tried v rôzne roky môže byť iný. Napriek tomuto neformálnemu prístupu majú študenti tendenciu byť mimoriadne lojálni k svojej triede a medzi triedami tradične existuje neformálna rivalita, na rozdiel od Rokfortu, ale nie menej vášnivá. A, žiaľ, nielen čo sa týka študijných výsledkov. Mladí ruskí čarodejníci prejavujú nevyčerpateľnú fantáziu pri skladaní upútavok, v ktorých sa hrajú s názvami tried, napríklad „Písmeno az je trieda naraz“ alebo „Ak niekde počujete prd, znamená to, že nablízku sú buky“.

Po štvrtom ročníku sú študenti prerozdelení do fakúlt, ktoré sa tu označujú ako „špecializácie“. Ich presný počet nie je známy, no podarilo sa nám zistiť mená troch z nich: Sorcery, Warfare a Technomagic. Posledný menovaný je v súčasnosti veľmi populárny. Vo všeobecnosti je magické Rusko už dlho známe svojim vývojom v oblasti vytvárania artefaktov (položky, ktorým výrobca dal také magické vlastnosti, že ich môže samostatne používať nielen najslabší čarodejník, ale dokonca aj trénovaný mukel), najmä magické prostriedky. komunikácia a ochrana informácií. Bude stačiť pripomenúť si dnes už zastarané, no kedysi legendárne „Jablko na tanieri“!

Po vstupe na fakultu si študenti ponechajú svoje predchádzajúce písmená, aj keď teraz nemajú žiadny význam a zvyčajne sú prezentované ako: „Tak a tak, Čarodejníctvo, Siedme sloveso“. Mnohí sú však nespokojní s tým, že teraz je menej pravdepodobné, že sa v liste stretnú so svojimi bývalými spolubojovníkmi, študentmi inej špecializácie. Každá fakulta má samostatnú budovu (a ešte jednu, najväčšiu - pre žiakov základných škôl), kde býva a študuje. Sú od seba dosť ďaleko, pravdepodobne vo vzdialenosti niekoľkých hodín zasneženého letu, no medzi budovami sú zavesené trvalé portály (ďalší vývoj ruských technomágov, ktorých tajomstvo strážia Rusi so zvláštnou ostražitosťou), čo umožňuje učiteľov a v prípade potreby aj študentov, aby rýchlo prešli z jedného do druhého.

Počas existencie Zaklínača sa školská uniforma niekoľkokrát zmenila, v určitých obdobiach sa od nej vo všeobecnosti upustilo, ale už sa ustálili rúcha celoeurópskeho vzoru; ich farby sa líšia podľa fakúlt. Túto novinku však z neznámeho dôvodu prijali školáci nevraživo. Aké triky robili, aby ušli z nosenia rób, len čo sa nepokúsili „vylepšiť“ uniformy! A nakoniec bolo vedenie školy nútené urobiť ústupky a umožniť školákom podľa vlastného uváženia v rámci rozumu urobiť zmeny v strihu a výzdobe plášťa. Tá posledná bola najdôležitejšia, keďže ruské čarodejnice si už dlho rady zdobia svoje oblečenie rôznymi farebnými výšivkami, ktoré majú okrem estetického aj magický účel. Podľa neoverených správ je magická výšivka dokonca zaradená do učebných osnov pre dievčatá; pre chlapcov to zodpovedá kurzu čarovného rezbárstva. Takéto výšivky sú vyrobené pre seba, dávajú sa príbuzným, priateľkám ako prejav náklonnosti a milovaným učiteľom ako prejav osobitného rešpektu. Dievča môže v Deň Ivana Kupalu dať chlapcovi, ktorý sa jej páči, ručne vyšívané školské šaty. Pre chlapcov je v tento deň zvykom dať predmetu sympatie doplnky na vyšívanie, tiež zdobené rezbami vhodnými pre túto príležitosť.

Vo všeobecnosti je sviatok Ivana Kupalu, ktorý sa slávi 7. júla, do istej miery obdobou nášho sviatku svätého Valentína. V tento deň si chlapci a dievčatá otvorene prejavujú známky srdečnej náklonnosti (čo sa v iné dni neodporúča, pretože veria, že to odvádza pozornosť detí od štúdia), vymieňajú si darčeky a poznámky, plávajú spolu v jazere a večer usporiadať tance. Vyvrcholením sviatku je vatra - zapáli sa na brehu jazera, na rovnakom mieste, kde sa tancuje, a stredoškoláci vo dvojiciach (samozrejme tí, ktorí majú šťastie, že nájdu vzájomnosť), držia sa za ruky, skáču nad ohňom s behom. Verí sa, že ak sa páru podarí neotvoriť ruky, znamená to, že budú spolu a od toho dňa sa žartom nazývajú nevesta a ženích. Hoci ide skôr o tradíciu ako o obrad a takéto „zásnuby“ nemajú právnu silu, ani učitelia nestoja bokom a doprajú manželom nejaké odpustky, aby spolu mohli tráviť viac času.

To je v podstate všetko, čo sa dá povedať o ruskej magickej škole. Zostáva len dodať, že absolventmi čarodejníctva v rôznych rokoch boli takí svetoznámi kúzelníci ako Vasilisa Múdra, ktorá sa preslávila výskumom čarodejníckych vlastností žabej kože, animág Vseslav Polotsky, slávny veštec z éry Ivana. Hrozný, ktorý vošiel do histórie pod menom Melnik, sedem jedinečných vysoko špecializovaných mágov, bratia Simeonovci, bulharskí veštci Vanga, Wolf Messing, Anton Gorodetsky a mnohí ďalší. AT začiatkom XVIII Dlho tam vyučoval známy absolvent Rokfortu Jacob Bruce a v polovici 16. storočia tu mal špeciálny kurz prednášok o elixíroch absolvent Durmstrangu Elisha Bomelius.

Na záver môžem povedať, že Zaklínač je spolu s Rokfortom plný záhad a tajomstiev a v žiadnom prípade by ste nemali podceňovať školu naplnenú ruským duchom.

Mágia nie sú tie magické rituály, ktoré sú dostupné len pre elitu. Toto je univerzálna znalosť, ktorá pomôže každému z nás usporiadať túto alebo tú oblasť nášho života. Poznaním základov mimozmyslového vnímania, bioenergetiky či liečiteľstva budete vedieť komplexne spravovať svoju finančnú sféru, zlepšovať rodinné vzťahy či riešiť aktuálne problémy. Kde sa však dá takýmto zručnostiam naučiť? Okamžite sa objavia dve možnosti - denné vzdelávanie alebo škola mágie online. Ktorý si vybrať?

Prečo nie je osobné vzdelávanie vždy dobré

Zdalo by sa, že osobná prítomnosť na tomto druhu tried je jednoducho nevyhnutná. Na jednej strane ste v užšom kontakte so špecialistom, ktorý vás školí, môžete mu položiť akékoľvek otázky. Málokedy však niekto venuje pozornosť negatívnej stránke tohto spôsobu učenia.

Nevýhody výučby mágie tvárou v tvár zahŕňajú nasledujúce:

Nie vždy vám vyhovuje poloha centra, špecialistu alebo miesta konania kurzu. Aj keď sa lekcie konajú vo vašom meste, môže trvať dlho, kým sa tam dostanete, unavuje vás to a do triedy prichádzate už unavení. Práca s energiou si vyžaduje veľa sústredenia a napätia, lekcia môže jednoducho vyjsť do stratena.
Prídete o hodiny kvôli chorobe, poveternostné podmienky, vlastný rozvrh ... Bláznivý rytmus moderný človek nemôže vždy prispôsobiť novým, dokonca užitočným koníčkom. Niekedy sa budete cítiť zle, nebudete môcť prísť kvôli urgentnému stretnutiu v práci. Bude na vás špecialista čakať? Bude súhlasiť s preložením hodiny? Pravdepodobne nie. Skupinové kurzy navyše nepočkajú na jedného účastníka.
Platíte viac. Osobný čas špecialistu, prenájom izby, reklama sú drahé. Všetky tieto náklady sú zahrnuté v nákladoch na denné vzdelávanie. Finančne strácate oveľa viac, než by ste mohli navštevovaním online magickej školy.
Vedomosti, ktoré získate, sú obmedzené. Školenie vo všetkých oblastiach mágie v denných kurzoch je zriedkavé. Existuje len niekoľko takýchto škôl - musíte zhromaždiť dobrých odborníkov v rôznych odvetviach, poskytnúť im neustály tok zákazníkov. Ako viete, pre samotných študentov je to drahé potešenie. Preto magické školenie na plný úväzok vedie jeden špecialista, ktorý sa môže nazývať odborníkom len v jednej oblasti. To je veľké mínus pre začiatočníka, ktorý sa ani len nerozhodol, čo presne je mu bližšie.

Je online škola mágie efektívna?

Prečo mágia online učenia neprinesie rovnaký pozitívny výsledok? V skutočnosti dôležitosť osobného stretnutia nie je nič iné ako zabehnutý stereotyp. Kedysi sme boli skeptickí k internetu a komunikácii na diaľku. V mimozmyslovom vnímaní v skutočnosti neexistuje pojem vzdialenosti – mágia pracuje s energiou, ktorá nepodlieha kilometrom.

Okrem toho online kurz magickej školy, ktorý ponúkame, bol vypracovaný počas niekoľkých desaťročí praxe. Od 90. rokov zbierame materiály z prezenčných kurzov odborníkov v oblasti mágie, tarotových kariet, liečiteľstva, bioenergie. Teraz sú všetky tieto znalosti kombinované v zložitých programoch a samostatných smeroch pre každý typ mágie.

Škola mágie online má nasledujúce výhody:

Zozbierané materiály boli testované v praxi, vrátane kurzov denných školení.
Nebudete musieť prispôsobovať nabitý program rozvrhu triedy – prechádzajte programom pomaly, keď vám to vyhovuje. Mágiu je najlepšie pochopiť vedome, bez náhlenia.
Študujete v pohodlných podmienkach odkiaľkoľvek na svete. To uľahčuje pochopenie komplexných informácií prezentovaných v kurzoch.
môžete prejsť komplexný program magická škola online, určená na 3-5 rokov. Dostanete univerzálne vedomosti, ktoré pomôžu zvládnuť všetky oblasti života. Môžete si tiež vybrať individuálne hĺbkové kurzy v oblastiach, ktoré sú najzaujímavejšie.
Náklady na online magickú školu sú 5-krát nižšie ako denné vzdelávanie.
Naše materiály obsahujú iba relevantné informácie od odborníkov z praxe, ktoré sú pravidelne aktualizované a dopĺňané.

Prečo platiť viac, ak efektivita online magickej školy nie je menšia ako denné vzdelávanie? Po zvládnutí plnohodnotného kurzu budete môcť znalosti využiť nielen pre seba, ale aj pomáhať iným ľuďom. Ešte nikdy nebolo také prístupné odhaliť v sebe potenciál psychiky – vyberte sa teraz zaujímavým smerom!

Už v prvom bloku 1. kurzu sa naučíte:

Základné veci o systéme zvanom realita
O vašej úrovni vedomia (montážny bod) a o tom, čo je pre vás prospešné
O krátkych cestách vývoja vášho vedomia (jednoduchá, zaujímavá cesta)
Základné aplikované techniky psychotroniky

Za 16 hodín videoprednášok uzavriete väčšinu otázok, ktoré vás mučia a ľahšie sa dostanete zo sociálnej hypnózy. Zobuď sa a buď múdrejší!

Priložené k video materiálom prvého kurzu Ďalšie informácie o základoch magického dedičstva, ktoré obsahuje všetky potrebné materiály hĺbkové štúdium psychotronika.

ZAČIATOK CESTY

V 1. ročníku Školy sa študujú základné pojmy Mágie a princípy evolúcie človeka, ako aj základné techniky práce s jemnohmotnou rovinou. Po zvládnutí programu 1. kurzu môže adept aktívne uplatňovať a rozvíjať zručnosti diagnostiky a mimozmyslového vnímania.

Po obdržaní základných informácií z prvého bloku plne pochopíte, čo sú to magické tradície a budete vedieť aplikovať techniky na zlepšenie každodenného života.

Kurz "Základy mágie" (1.1)

V prvom semestri sa študujú hlavné ustanovenia magickej paradigmy a uvádzajú sa aj základné zručnosti magickej práce.

Kliknutím otvoríte.

I. Magická paradigma školy.

Informácie o škole. Štruktúra združenia Atlantis, jeho stručná história.
Informácie o škole "Rubedo", ciele, úlohy, metódy a poradie výučby.
Základné princípy magickej paradigmy. Svet ako informačný objekt.
Základné princípy magických technológií. Vplyv vedomia na svet.
Výskumné údaje v mágii. Viacrozmerný model sveta. Koncept „tenkých plánov“.
Štruktúra viacrozmerného modelu sveta. „Fyzická“ vrstva vesmíru. Merania času.
Základné princípy svetových procesov. Princíp evolúcie. Úlohy a ciele evolúcie.
Úloha „fyzickej“ vrstvy vesmíru v evolúcii. Základné spôsoby evolúcie.
Globálna štruktúra vesmíru. Dve „vetvy“ vývoja, koncept antisveta.
všeobecný prehľad stav techniky Magické znalosti a technológie.

II. História sveta mágov.

Základné princípy vesmírnej biológie. Možné možnostiživot a civilizácie.
Miesto slnečná sústava vo vesmíre.
Vplyv polohy slnečnej sústavy na možné udalosti na jej planétach.
Evolúcia Zeme. Eóny, éry a obdobia. Pravdepodobné udalosti kenozoickej éry.
História neskorého pleistocénu a holocénu. Údaje získané v Magical Science.
Jotunská civilizácia, možný pôvod, história.
Jotunská invázia na Zem. Vplyv na planétu.
Vytváranie umelých rás. Dvergi, elfovia, Atlantes. Lemuria.
Vzhľad Atlantídy. Technológie atlantskej civilizácie.
Úspechy vedy a techniky Atlantes. Mágovia z Atlantídy.
Vojna s Jotunami. Smrť Atlantídy, „globálna potopa“.
Sekundárne mestá Atlanťanov. Vývoj prispôsobených technológií.
Vytvorenie Vans. Vanirova mágia. Vanirská invázia.
Vojny medzi Vanishskými štátmi, Atlanťanmi a Jotunami. Obdobie meča a mágie.
Formovanie magických škôl na rôznych územiach. Špecializácia magických škôl.
Staroveká egyptská magická civilizácia. História Egypta. Oživenie technologických mágov.
Chrámové školy.
Magické školy Strednej a Ďaleký východ, India, Tibet, Južná Amerika.
Magická tradícia v staroveku. Šírenie chrámových škôl.
Vznik a vývoj kresťanstva.
Magická tradícia v stredoveku. Mágia v kresťanstve. Rád templárskych rytierov.
Stredoveká nekromancia. Rozvoj východných tradícií.
Magická tradícia v modernej dobe. Formovanie svetovej elity.
Vytvorenie modernej verejnosti a ekonomický systém. Tajné rozkazy.
Magická tradícia v modernej dobe.
Oživenie magickej techniky v ZSSR a Tretej ríši.
Riadenie spoločnosti mágmi.
Projekt „Nový vzduch“. Pohľady na mágiu v 21. storočí.

III. Princípy ľudskej evolúcie.

Všeobecné princípy evolúcie vo vesmíre.
Rast komplexnosti a dimenzie štruktúr ako základ evolúcie.
Ciele a ciele evolúcie človeka na Zemi. Učenie o reinkarnácii.
Proces a mechanizmy evolúcie. Interakcia s fyzickým svetom ako prostriedok rozvoja.
Etapy ľudského vývoja. Koncept kást ako určitých úrovní vývoja.
vlastnosti každej kasty. "Robotníci", "obchodníci", "bojovníci", "vedci", "kúzelníci", "bohovia", "demiurgovia".
Príčiny a princípy prechodov medzi kastami. Vlastnosti života každej z kást.
Vzťahy medzi kastami. Kastová štruktúra spoločnosti ako dôsledok evolúcie.
Historická skúsenosť používania alebo zmeny kastovej štruktúry spoločnosti.
Moderný sociálny systém a vyhliadky do budúcnosti.
Najvyššie stupne vývoja. Koncept "Neba", "Mahonia".
Procesy prechodu na vyššie úrovne.
Konečný cieľ ľudského rozvoja na Zemi. Ďalší osud myslí kúzelníkov.

IV. Vedomie planéty a vesmíru

Planéta Zem ako multidimenzionálny objekt. Koncept vedomia planéty.
Výskyt vedomia planét v priebehu evolúcie. Formovanie vedomia planét.
História vedomia Zeme. Formovanie vedomia Zeme.
Schéma vedomia Zeme je strom Sephiroth. Tradície, ktoré zachovali poznanie vedomia Zeme.
Štruktúra vedomia Zeme. Svetové princípy ako zložky vedomia planéty.
Vedomie planéty ako súčasti Vesmíru. Koncept Staršej reality.
Všeobecný prehľad svetových princípov (kanálov). 22 kanálov Sephiroth Tree.
Vzťah kanálov stromu Sephiroth. Odrazy vyšších kanálov na nižších rovinách.
Štruktúra Sephiroth Tree. Práca vedomia planéty, distribúcia signálov v strome Sephiroth.
Tarotové karty ako prostriedok na naladenie sa na kanály Sephiroth Tree. Praktické využitie.
Koncept Chrámových kanálov moci ako magickej technológie.
Úloha chrámových kanálov pri výrobe kúzelníkov.
Koncept sefiry ako „svetov“ v štruktúre vedomia planéty. Pôvod Sefiry.
Koncept Egregorov ako zložiek vedomia Zeme. Odrody egregorov.
Štruktúra egregorov. Pomer egregorov a vedomia rôznych kást, ktoré sú v nich zahrnuté.
Všeobecná koncepcia prvkov. Globálna štruktúra vesmíru.
Živly Energia (Oheň), Informácie (Zem), Čas (Voda), Chaos (Vzduch).
Úloha použitia Elementov v evolúcii.
Svet mŕtvych ako súčasť vedomia Zeme. Koncept limba.
Koncept prvkov smrti a života.

V. Evolučné akceleračné technológie

Základným princípom evolúcie je komplikácia vedomia. Rast vedomia z hľadiska hmotnosti a rozmeru.
Podmienky pre rast vedomia. Možné zdroje rastu.
Sociálne technológie evolúcie.
Formalizovaná kastová štruktúra spoločnosti ako prostriedok rozvoja.
Sociálne metódy rýchleho rozvoja (rehole, kláštory, školy), ich úloha v dejinách.
Magické zdroje pre rast vedomia.
Predmety jemného plánu, runové toky, kanály Sephiroth Tree, Chrámové kanály, elementárne portály.
Ďalšie prostriedky na rast vedomia. Magické technológie, Reinkarnácia.
Prístup Atlantis School of Magic k rozvojovému manažmentu.
Hlavné zložky magického konania.
Úloha teórie, praxe, vplyvov, artefaktov. Vzdelávací proces školy.
Získavanie magických zdrojov rastu vedomia. Objednávka, metódy, podmienky.

VI. staroveké dedičstvo

Dedičstvo Atlantídy. Staroveké a oživené technológie.
História dedičstva Atlantídy. Egyptské, židovské, orientálne, juhoamerické magické tradície.
Vanirské dedičstvo, védske a runové tradície.
Systém vedomostí a praktík sephirotskej tradície (recenzia). Tarot a kabalistika.
Systém poznatkov a praktík runovej tradície (recenzia). Pojem runy.
Systém vedomostí a praktík voodoo (recenzia).
História voodooizmu. Významní egregorovia duchov žijúcich na jemnohmotnej rovine Zeme.
Znalosť východných smerov (recenzia). Zachované lekárske poznatky o Atlantíde.
Znalosť západných smerov (recenzia). Školy reinkarnácie.
Mágia vo svetových náboženstvách. Technológie zachované v náboženstvách.
Kresťanstvo ako škola kvality iného civilizačného stupňa. Misia Ježiša Krista.

VII. Základné pojmy magického dedičstva.

Koncept magickej energie. Druhy energií.
Viacrozmerná ľudská štruktúra.
Pojmy o tenké telá ach, vedomie, podvedomie, matrix, monáda.
Štruktúra ľudských jemných tiel. Vedomie, čakry, spojenia, kanály, zóny spojení.
Základný systém ľudskej energie.
Štruktúra ľudského vedomia. Assamblage Point, inteligencia, firmware, vedomie, podvedomie.
Druhy energií vedomia a jemnohmotných tiel.
Výživa pre každý druh energie, zdroje, vlastnosti.
Zmeny v ľudských jemnohmotných telách v procese evolúcie.
Rast vedomia, uvedomenie ako základ rozvoja. Pohyb montážneho bodu.
Koncepty iniciácie a vzostupu.
Charakteristika vedomia: hmotnosť, frekvencia, zložitosť, objem, fixácia, elementárna afinita.
Zmeny v charakteristikách vedomia v procese evolúcie.
Pojem jadra osobnosti.
Koncept patróna.
Pojem karma. Štruktúra a typy karmy. Princípy hodnotenia karmy.
Podmienky pre magické vplyvy.
Požiadavky na vedomie, hodnoty charakteristík vedomia.
Pojmy magická pozícia a mediumita. Zdroje energie v mágii.
Koncept mágie Yang a Yin.
Pojem zmluvy. Formovanie a zmena dohôd ako magický čin.
Typy zmlúv. Zmluvy rôznych egregorov.
Koncept kúziel.
Všeobecný prehľad magických technológií. Staroveké a aktualizované technológie.
Astrológia, bioenergetika, ich vznik a význam.
Pojem „čierna mágia“. Vlastnosti a nebezpečenstvo "čiernej" cesty.

VIII. Svet mágov

Všeobecná štruktúra egregorových mágov. Kúzelníci z Magónie a nášho sveta.
Mágové špecializácie. Elementárne klany mágov, príčina výskytu.
Koncept bojovej mágie. Bojujte s mágmi v egregore mágov a v spoločnosti. "Elita Zeme".
Kontakty s mimozemské civilizácie a ich úloha vo vývoji sveta.
Magické artefakty a ich klasifikácia. Trhy s artefaktmi.
Škola mágie "Atlantis" vo svete kúzelníkov. Úlohy bojových mágov v súčasnosti.

Sila vo vedomostiach!

Osoba, ktorá sa vyhýba týmto informáciám

Nie som pripravený zmeniť svoj svet.

IX. Základné aplikované techniky

Koncept kruhov energií, metódy umelého premiestňovania Assemblage Point.
Technika ohnivej gule ako prostriedok energetického manažmentu.
Použitie techniky Fireball.
Základná technológia cestovania v čase vedomím.
Techniky posunu časovej osi.
Základná technológia riadenia situácie. Túžba pracovať.
Jednoduché techniky nárazu. Aktívne, ochranné a regeneračné účinky.
Vytváranie myšlienkových foriem ako základ kúziel. Kontrola myslenia.
Základná technológia pre urýchlenie evolúcie. Koncept najvyššieho spojenca.
Techniky práce s artefaktmi školy.
Používanie školských artefaktov na urýchlenie vývoja.

X. Život adepta a kúzelníka

Hlavné črty života adepta. Princípy zachovania a akumulácie energie.
Základné pravidlá vzťahov so spoločnosťou a okolitými ľuďmi.
Bezpečné komunikačné techniky. Energetické interakcie s ostatnými.
Pojmy „požehnanie“ a „znečistenie“.
Bezpečnostné techniky v mágii.

Túto informáciu by mal poznať každý!

Naším cieľom je zlepšiť myslenie 10 000 ľudí

8 lekcií po dvoch hodinách za cenu 6 lekcií

16 hodín základov magických tradícií (psychotronika)

+ Prístup k korešpondenčné oddelenie

+ Prístup k webinárom a večerom otázok a odpovedí

+ Dodatočné materiály v psychokinetike

Cena je iba 3 000 rubľov

Kúzlo pre tých, ktorí sa neboja dať svoje

sociálny výhľad je spochybnený!

Tí, ktorí čítali knihy o Harrym Potterovi (no, alebo aspoň pozerali filmy o ňom), si myslím, že dobre poznajú tri vzdelávacie inštitúcie, v ktorých sa mladí čarodejníci učia umeniu mágie. Toto je prirodzene Rokfort, Charmbaton a Durmstrang. A koľko ich je v magickom svete, ktorý vymyslela JK Rowlingová? Odpoveď môže dať len samotná tvorkyňa slávnej ságy.

V rozhovore Joan spomenula, že v magickom svete, ktorý vymyslela, existuje najmenej 11 čarodejníckych škôl. Nájsť všetko zatiaľ nie je možné. Ich poloha je zrejme taká tajná, že o nich nemôže nič povedať ani Rowlingová. Ale už je s určitosťou známych asi 8 škôl a 7 z nich má zmapovaných sama spisovateľka.

Tu je mapa.

Čo sú to teda školy a kde sa nachádzajú?

Začnime tou, o ktorej je najviac informácií - Rokfortská škola čarodejníctva

Škola sa nachádza v starom osemposchodovom zámku v Škótsku (možno v Argyllshire - mapa tohto grófstva visí na treťom poschodí). Na území školy sa okrem hradu nachádza horské jazero, veľký les, ktorý sa kvôli nebezpečným tvorom nazýva "Zakázaný les", skleníky, niekoľko ďalších pomocných budov, ako aj metlobalové ihrisko. . Hrad je obklopený horami.

najbližšie lokalite je malá dedina Roklín - jediná dedina v Anglicku, ktorú neobývajú muklovia. Nachádza sa tam aj vlaková stanica najbližšie k Rokfortu. Medzi Rokfortom a Londýnom premáva špeciálny vlak Rokfortský expres, ktorým sa študenti dvakrát do roka dostanú do školy a dvakrát odchádzajú na prázdniny (v lete a na Vianoce).

Škola je začarovaná tak, že pre muklov vyzerá ako ruiny s tabuľou „Zákaz vstupu“. Elektrické a elektronické zariadenia na Rokforte nefungujú, pretože je tam príliš veľa mágie.

Všetky priestory hradu a blízkeho okolia sú najlepšie znázornené na mape Marauderov

Všetky predmety, ktoré sa v škole študujú, sú nejakým spôsobom spojené s mágiou. S výnimkou astronómie sa na bežných školách nevyučuje žiadny predmet, hoci podobné existujú (lektvary namiesto chémie, dejiny mágie namiesto histórie, numerológia namiesto matematiky, herbológia namiesto botaniky, starostlivosť o magické tvory namiesto zoológie) . Štúdium astronómie stojí mimo, keďže takýto predmet existuje v muklovských školách.

Povinných predmetov je sedem:

Elixíry
História mágie
Premena
kúzla
Astronómia
herbológia
Obrana proti čiernej mágii

Všetky tieto predmety sú povinné od prvého do piateho ročníka. Od tretieho ročníka sa študentom okrem povinných ponúka aj voliteľné predmety:

Veštenie
Starostlivosť o čarovné stvorenia
Staroveké runy
Muklovské štúdiá
Numerológia

Rokfortskí študenti sú rozdelení do štyroch fakúlt nesúcich mená ich tvorcov. Prvý deň v škole sú roztriedení do domov podľa ich inteligencie a charakteru a pravdepodobne aj túžby patriť do toho či onoho domu. Zoberie ich Triediaci klobúk.
Ide o tieto fakulty:

Chrabromil - pre vznešených a statočných, zakladateľ Godric Gryffindor
Hufflepuff - pre pracovitú a čestnú, zakladateľku Penelope Bufflepuff
Ravenclaw - pre múdrych a inteligentných, zakladateľka Candida Ravenclaw
Slizolin - pre ambiciózneho a prefíkaného zakladateľa Salazara Slizolina

Dosť myslím na Rokfort

Druhou školou známou z knihy je Academy of Magic Charmbaton, francúzska škola mágie a mágie, ktorá sa nachádza na južnom pobreží krajiny, niekde v Pyrenejach.

Akadémia má viac študentov ako Rokfort. Charmbaton prijíma mladých čarodejníkov nielen z Francúzska, ako sa bežne verí, ale aj z najbližších európskych krajín: Španielska, Portugalska, Holandska, Luxemburska a Belgicka.

Návštevníci Akadémie rozprávajú o úchvatnej kráse zámku, ktorý je obklopený udržiavanými záhradami a lúkami, ktoré sa čarovne objavili uprostred hornatej krajiny. Hovorí sa, že výstavba ohromujúceho hradu a areálu tejto prestížnej školy bola čiastočne financovaná zlatom alchymistov, keď sa mladí Nicholas a Pernella Flamelovci stretli v Beauxbatons. V strede školského parku je nádherná fontána, ktorej vody majú liečivé vlastnosti, pomenované po nich.

V škole je cítiť nádych ľahkosti a sofistikovanosti. Toto je hodvábna školská uniforma (podnebie to dovoľuje) a zbor nýmf počas sviatkov, ľadové sochy žiariace všetkými farbami dúhy v refektári a vázy s kvetmi na chodbách. Zdá sa, že všetky zásahy do tejto sofistikovanosti sú zastavené: Fleur Delacour povedala, že "skúste vletieť do Charmbaton poltergeist, bude vykopnutý"

Treťou školou je Durmstrang, škola mágie a mágie. Miesto školy nie je v knihách uvedené, Durmstrangians ho starostlivo ukrýva, keďže žiarlivo strážia centrá vedomostí, ktoré im boli zverené a sú veľmi hrdí, že okrem nich nikto nepozná ich tajomstvá.

Podľa Viktora Kruma sa škola nachádza vysoko v horách, kde prevláda drsné severské podnebie, v zime sú dni veľmi krátke, noci dlhé. Existuje niekoľko hypotéz o tom, kde by sa mohol Durmstrang nachádzať.

Samotná škola je štvorposchodový hrad s rozsiahlymi okolitými plochami vrátane jazera. Mágia chráni jazero pred zamrznutím kedykoľvek počas roka. Viktor Krum hovorí o okolí hradu ako o veľmi malebnom a krásnom. V škole sa vykurujú ohniská a kozuby výlučne na čarodejníctvo, dá sa predpokladať, že sa v škole vykuruje pomocou kúziel.

Uniformy sú krvavočervené rúcha, na ktorých sú kabáty z ošúchanej kožušiny, vďaka ktorým pôsobia postavy študentov mohutne a hranaté. AT voľný časštudenti nosia sivé košele, čierne saká, široké nohavice a na nohách čižmy na vysokom opätku

JK Rowling v jednom zo svojich rozhovorov uviedla, že Durmstrang sa nachádza v severnej Škandinávii (bez upresnenia, kde presne), medzi fanúšikmi je však rozšírená verzia o ruskom umiestnení školy. Úvaha vyzerá asi takto:

Keďže v r školská uniforma Keďže je zahrnuté teplé oblečenie (najmä kožuch), môžeme bezpečne predpokladať, že škola sa nachádza v chladnom regióne.
Podľa filmu je na erbe školy zobrazený dvojhlavý orol. Tento heraldický detail sa prvýkrát objavil na erbe poslednej vládnucej dynastie Byzancie v druhej polovici 13. storočia. Po dobytí byzantského štátu križiakmi sa takéto orly objavili (a stále nachádzajú) na mnohých európskych erboch. Hlavne krajiny strednej a východnej Európy: Albánsko, Rakúsko, Nemecko, Grécko, Rusko, Srbsko. V niektorých krajinách západná Európa dvojhlavé orly sú namaľované na erboch nie krajín, ale provincií. Na druhej strane je dvojhlavý orol známym slobodomurárskym symbolom. Druhým detailom znaku, ktorý hovorí v prospech Ruska, je cibuľová kupola, na ktorej sa tento orol vychvaľuje, skutočne sa používal v ruskej architektúre. Pravoslávna cirkev. Je to úsmevné, ale táto dvojica - dvojhlavý orol a cibuľová kupola - sa hodí aj Turecku a Srbsku, kde sa takýto erb a také kupole nachádzajú. Je však nepravdepodobné, že tam bude také chladné miesto, v ktorom budete musieť dlho nosiť kožušinový kabát a klobúk s klapkami na uši. Tretím detailom, ktorému sa z nejakého dôvodu nevenuje pozornosť, je nápis "Durmstrang", vyrobený v ruštine na druhej stuhe. Keďže na prvom je stále napísané „Durmstrang“, zrejme to znamená, že škola prijíma študentov z celého východoeurópskeho regiónu, v ktorom sa používa azbuka aj latinka.
Jednou z najpochybnejších verzií je, že škola sa nachádza niekde v Karpatoch. Karpaty nemajú veľké jazerá a prístup k moru, okrem toho sa v knihe jasne uvádza, že Durmstrang sa nachádza severne od Rokfortu. Súdiac podľa zmienky o horách a mori je možné, že hovoríme o polostrove Kola, kde sú pohorie Khibiny, more a drsné severské podnebie s polárnymi dňami a nocami.

Ak nie je známe, či je Durmstrang v Rusku alebo nie, existujú informácie, že na území Ruska sa nachádza ďalšia magická škola - Witchcrafter. Pravda, na Rowlingovej mape to ešte nebolo zakreslené.

Nie je o nej veľa známe - toto je Rus vzdelávacia inštitúcia, v ktorej sa mladí čarodejníci učia magickým umeniam: elixírom, premieňaniu, kúzlam a iným magickým vedám. Čarodejnícki študenti sa tradične zúčastňujú majstrovstiev sveta v elixíroch a hrajú špeciálnu verziu metlobalu, kde hráči lietajú na celých vyvrátených stromoch.

Hneď na začiatku knihy „Harry Potter a Ohnivý pohár“ je zmienka o inej škole. Tu je úryvok:

Harry kývol na skupinu tínedžerov, ktorých nikdy predtým nevidel.
- Kto si myslíte, že to je? - spýtal sa. "Očividne nie sú z Rokfortu."
- Súdiac podľa vzhľadu, podľa niektorých zahraničná škola navrhol Ron. Viem, že existujú, ale nikdy som odtiaľ nikoho nestretol. Bill si dopisoval s jedným z Brazílie ... pred sto rokmi ... dokonca som tam chcel ísť na výmenu,<...>
Harry sa zasmial, ale neprezradil údiv, ktorý cítil, keď počul o iných čarodejníckych školách. Keď v tábore videl zástupcov toľkých národností, uvedomil si, že už dávno mal prísť na to, že Rokfort nie je jediná škola na svete. Pozrel sa na Hermionu, Ronov príbeh ju vôbec neprekvapil - samozrejme vedela o iných školách, čítala to v nejakej knihe.

S najväčšou pravdepodobnosťou hovoríme o škole Castelobrus. Ide o brazílsku školu mágie, ktorá trénuje mladých čarodejníkov takmer z celej Južnej Ameriky.

Škola sa nachádza hlboko v amazonskej džungli. Rovnako ako Hovgarts, aj rozprávkový zámok Castelobruchou vyzerá ako malý chrám a je chránený pred muklomi pomocou Kúzla nevkusu. Hlavnými predmetmi štúdia na škole Castelobrusho sú herbológia a magozológia. Škola má veľmi bežnú prax výmeny študentov z rôznych škôl sveta, napríklad v Európe je štúdium v Castelobrus veľmi obľúbené.

Ďalšou školou vyznačenou na mape je Mahoutokoro, japonská škola mágie. Tyčinky z čerešňového dreva si žiaci školy cenia. Takéto prútiky sú tam považované za obzvlášť prestížne. Škola sa nachádza na sopečnom ostrove. Je potrebné poznamenať, že jej študenti sú známi svojou „vynikajúcou metlobalovou hrou“. Je tiež najmenšou zo všetkých magických škôl.

V pohorí Lunar Mountains, na africkej pevnine, sa nachádza škola mágie Ouagadu. Toto je najväčšia škola mágie. Návštevníci hovoria o úžasnej budove vytesanej do strany hory. A vďaka hmle sa zdá, že budova sa vznáša vo vzduchu. Na informovanie potenciálnych študentov, že boli prijatí do Ouagadu, sa používa pomerne unikátna metóda - Správy spánku. Študenti kladú osobitný dôraz na výučbu astronómie, alchýmie a transfigurácie. Ale hlavné je, že študenti tejto školy sú naučení čarovať bez čarovných paličiek.

Posledná zmapovaná škola je Ilvermorny. Toto je škola mágie Severná Amerika. Jeho presná poloha nie je s istotou známa, niekde ďalej východná hranica Spojené štáty americké a Kanada. Jedným z kľúčových prvkov mágie v Amerike je mágia domorodého obyvateľstva pevniny, teda Indiánov. O tejto škole zatiaľ nie je čo povedať, no po uvedení nového filmu si myslím, že bude viac informácií

Okrem uvedených škôl existujú odkazy na Salem Witch Institute:
Neďaleké americké čarodejnice v strednom veku veselo klebetili pod flitrovým transparentom „Salem Witch Institute“ natiahnutým medzi stanmi.

Magická akadémia dramatických umení – Magická akadémia dramatických umení, ktorá poskytuje vzdelanie mladým čarodejníkom a čarodejníkom, ktorí sa chystajú venovať sa divadelnej alebo divadelnej kariére.

Broom Flying Academy je vzdelávacia inštitúcia špecializujúca sa na výcvik čarodejníkov a čarodejníc v lietaní. Jedna z reklám akadémie bola umiestnená na autobuse Nočného rytiera.

Ale myslím, že posledné tri plnohodnotné magické školy možno len ťažko nazvať. Počkajme si na vysvetlenie od JK Rowlingovej

Zdroje

www.pottermore.com/writing-by-jk-rowling
www.facebook.com/JKRowling/photos/a.2774 95799025710.57628.277489075693049/861585 573950060/?type=3
www.static2.hypable.com/wp-content/uploa ds/2016/01/wizarding-world-schools-map.j str
www.harrypotter.wikia.com/wiki/%D0%9A%D 0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D 1%8F :% D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B 5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%88%D0%BA %D 0%BE%D0%BB%D1%8B?display=exhibition&sort=najnavštevovanejšie

Vedie kurzy rozvoja mimozmyslových schopností a iných disciplín, o ktorých sa môžete dozvedieť na stránke.

Priorita online pomáha osloviť veľké publikum tých, ktorí chcú ovládať vedu mágie. Táto možnosť je vhodná pre samostatnejších ľudí, ktorí sa zaobídu bez neustáleho dozoru učiteľa.
Zo strany učiteľa pri online komunikácii dochádza k odovzdávaniu vedomostí nielen formou rozhovoru, ale aj na terénnej úrovni. Učiteľ-kúzelník dosahuje plnú koncentráciu na žiaka, umožňuje mu čítať poznatky priamo z podvedomia a energeticko-informačných polí učiteľa. Taktiež, ak je to potrebné, učiteľ počas hodiny otvára čakry žiaka, prenáša mu astrálne predmety moci, kľúče od egregorov atď. - všetko podľa okolností. Každý študent je jedinečný a jeden všeobecným spôsobom Učenie mágie cez internet nemôže byť pre každého.
Každý žiak má svoj potenciál, svoju predispozíciu študovať určitú magickú disciplínu. Na požiadanie študenta je do tréningového programu zaradená hodina hľadania vlastnej Cesty kúzelníka. Ale ak z rôznych dôvodov táto lekcia nedáva jasnú odpoveď na otázku, na čo má študent v mágii väčšie predispozície, potom robím dodatočnú diagnostiku, aby som identifikoval skrytý potenciál študenta. Niekedy na začiatku tréningu sa takáto diagnóza nevyžaduje, pretože. študent sa chce všetko naučiť. Po určitom čase sa študent stále orientuje v mágii a aj potom meníme tréningový program tak, aby vyhovoval zmeneným záujmom študenta, aby sme čo najúplnejšie odovzdali presne tie vedomosti, ktorým sa otvorila túžba.
Niekedy sa študent nájde cestu po absolvovaní lekcie o minulých životoch.
Aké zručnosti poskytuje naša škola mágie online? V prvom rade každý študent získa jasnovidecké schopnosti. Niektorí študenti už tieto schopnosti samozrejme majú a nepotrebujú sa týmto smerom rozvíjať. Ale najčastejšie je potrebný kurz mimozmyslového vnímania. Miera asimilácie jasnovidectva je u každého študenta iná. Záleží v prvom rade na tom, koľko času študent vyčlení na magické praktiky, cvičenia. Po druhé, rýchlosť rozvoja jasnovidných schopností závisí od úrovne citlivosti človeka. Tí, ktorí v živote menej podliehajú citom, emóciám, žijú viac logikou, rozumom – takíto ľudia musia stráviť dlhý čas, aby zvýšili svoju citlivosť na jemné energie. Spravidla ide o mužov nad 40 rokov. Ženy všetkých vekových kategórií ovládajú jasnovidectvo veľmi rýchlo a nemajú s tým žiadne ťažkosti. Je to spôsobené prirodzenou emocionalitou žien, zvýšenou intuitívnosťou.
Ale aj starší muži ovládajú jasnovidectvo, pod mojím starostlivým dohľadom, výber praktík a ďalšie vývojové techniky.
Čo je lepšie na štúdium ezoteriky – online ezoterická škola, alebo osobné lekcie? Samozrejme, osobný tréning je lepší a rýchlejší, ale cez internet je tréning možný kdekoľvek na svete a stále sa vytvára astrálne spojenie so študentom a pomáha dosahovať dobré výsledky pri výučbe mágie na diaľku.