G. I. Smagina

Արքայադուստր Եկատերինա Ռոմանովնա Դաշկովա. հարվածներ դիմանկարի համար

E. P. Dashkova. «Կրթություն» բառի նշանակության մասին. Աշխատություններ, նամակներ, փաստաթղթեր / Կազմում, ներածական հոդված, նշումներ Գ. Ի. Սմագինայի կողմից: SPb., 2001. Scan ImWerden OCR Bychkov M. N. 1803 թվականին կոմս Ֆ. Վ. Ռոստոպչինը, հանդիպելով վաթսունամյա արքայադուստր Եկատերինա Ռոմանովնա Դաշկովային, Լոնդոնում գրել է իր եղբորը՝ կոմս Ս. ձեր քրոջ հետ, և մենք չկարողացանք բավականաչափ խոսել և վիճել իրար մեջ: Նա չափազանց կանխակալորեն է դատում գործերը և չի ցանկանում համոզվել, որ փոփոխություններն ու նորությունները բերում են հենց ժամանակին: Նրան միշտ թվում է, որ նա ապրում է 1762 թ. «. 1 Միանգամայն պարզ է, որ խոսքը 1762 թվականի հունիսի 28-ի իրադարձությունների մասին է, պալատական ​​հեղաշրջման մասին, որը իշխանության բերեց Եկատերինա II-ին։ Տասնիննամյա արքայադստեր համար այս օրը դարձավ նրա կյանքի «բարձր կետը»: Նա այնքան առատորեն ուրախ էր, ոգեշնչված, լարված, որ անջնջելի հետք թողեց նրա վրա, և արքայադուստրը այդ իրադարձությունների մասին հիշողությունները կրեց իր ողջ կյանքում: Արքայադստեր և կայսրուհու միջև թյուրիմացության սկիզբը դարձավ նաև «Ակնածի և երջանկության օրը», 2, ինչպես հետագայում կգրի Է. Ռ. Դաշկովան։ Փաստն այն է, որ Է. Ռ. Դաշկովան չափազանցրել է իր մասնակցությունը հեղաշրջմանը, և Քեթրինը հերքել է արքայադստեր որևէ նշանակությունը դրա հաջողության մեջ: Թյուրըմբռնումը ժամանակի ընթացքում վերածվեց խորը կոնֆլիկտի և մեծապես կանխորոշեց նրա հետագա ճակատագիրը: Է. Ռ. Դաշկովան ապրում էր անհանգիստ կյանքով, ինչպես ինքն էր հավատում. «... բուռն և անհանգստացնող, ավելի ճիշտ՝ տխուր կյանք, որի ընթացքում ես ստիպված էի թաքցնել իմ սրտի տառապանքն աշխարհից. այս ցավի սրությունը հնարավոր չէ բթացնել հպարտությամբ և ուժով հաղթահարված Դուք կարող եք իմ մասին ասել, որ ես նահատակ եմ եղել, և ես չեմ վախենա այս բառից, քանի որ զգացմունքներս թաքցնելը կամ կեղծ լույսի ներքո ներկայացնելը միշտ զզվել է իմ բնավորությունից: 3 ժամանակակիցները, ովքեր շատ են գրել նրա մասին, հակասական կարծիքներ են արտահայտում, այնքան տարբեր, որ երբեմն դժվար է պատկերացնել, որ խոսքը մեկ անձի մասին է։ XVIII - XIX դարի սկզբի ռուս կանանց մասին ակնարկների քանակով: E. R. Dashkova-ն զիջում է միայն Եկատերինա II-ին: Արքայադուստր Դաշկովայի ամենախորաթափանց և օբյեկտիվ հատկանիշներից մեկը թողել է ֆրանսիացի մեծ մանկավարժ Դենիս Դիդրոն: Նրանք հանդիպել են Փարիզում 1770 թվականին Եկատերինա Ռոմանովնայի եվրոպական երկրներ կատարած առաջին ուղևորության ժամանակ և հաճախ հանդիպել։ «Նրա բնավորությունը լուրջ է, սահուն խոսում է ֆրանսերեն, զրույցը՝ զուսպ, խոսքը՝ պարզ, ուժեղ և համոզիչ, նրա սիրտը խորապես ազդված է դժբախտություններից, իսկ մտածելակերպում դրսևորվում են հաստատակամությունը, վեհությունը, քաջությունն ու հպարտությունը։ Համոզված եմ, որ նա սիրում է արդարությունը և գնահատում է իր արժանապատվությունը։ Արքայադուստրը սիրում է արվեստը, ճանաչում է իր հայրենիքի մարդկանց և կարիքները: Նա անկեղծորեն ատում է դեսպոտիզմը և բռնակալության բոլոր դրսևորումները: Նա լավ ծանոթ է իրական իշխանությանը և անկեղծորեն խոսում է նրա ներկայացուցիչների լավ հատկանիշների ու թերությունների մասին։ Ճշգրիտ և արդարացիորեն բացահայտում է նոր հաստատությունների առավելություններն ու թերությունները: ... Նույն համոզմունքով նա խոսում էր իր ընկերների և թշնամիների առաքինությունների և արատների մասին.«4 Դիդրոն հիանում էր իր բնավորության հաստատակամությամբ «ինչպես ատելության, այնպես էլ ընկերության մեջ», այն քաջությամբ, որով նա դիմանում էր իր «խավարին». և խեղճ կյանքը», և նրա վարքագծի բնականությունը: Նրա վրա ուժեղ տպավորություն թողեցին խորաթափանցությունը, հանգստությունը և ողջախոհությունը: Է. Ռ. Դաշկովան գաղտնի և անկեղծորեն պատմում է Դիդրոին 1762 թվականի հունիսին տեղի ունեցած իրադարձությունների մասին և, իհարկե, Եկատերինա II, «որի մասին, ինչպես նշում է փիլիսոփան, նա միշտ խոսում է խորը հարգանքով»: 5 «Բայց ինչու նա չի սիրում Սանկտ Պետերբուրգը», - հարցնում է ինքն իրեն իմաստուն Դիդրոն: Եվ նա պատասխանում է նրբանկատորեն և ըմբռնումով. չգիտեմ; գուցե նա դժգոհ է նրանից, որ իր արժանիքները քիչ են վարձատրվում. կամ, Եկատերինային գահ բարձրացնելով, նա հույս ուներ կառավարել նրան. երևի Եկատերինան վախենում է, որ եթե Դաշկովան մի անգամ ապստամբություն բարձրացրեց իր համար, նա չի վախենա դա բարձրացնել իր դեմ. կամ նա ձգտում էր նախարարի և նույնիսկ առաջին նախարարի պաշտոնի, գոնե պետական ​​խորհրդի պատվին. Կամ նա չի ցանկանում խրվել նոր արքունիքի երամակի մեջ...»: 6 Եվ Դիդրոն իր դիտարկումներն ավարտում է Եկատերինա II-ի հետ Է. Ռ. Դաշկովայի հարաբերությունների վերաբերյալ հետևյալ նկատառմամբ. արքունիքի հետ ունեցած հարաբերություններից նա սառեցրեց օգտակար և բարեգործական բարեփոխումների նրա բուռն ցանկությունները: 7 Բոլոր մանրամասներով և առանց զարդարանքի Դիդրոն նկարագրում է արքայադստեր արտաքինը. «Դաշկովան ամենևին էլ գեղեցկուհի չէ: Փոքր հասակով, բաց և բարձր ճակատով, լրիվ այտուցված այտերով, միջին չափի աչքերով, որոշ չափով ցցված ճակատին, սև հոնքերով և մազերով, մի փոքր հարթ քիթով, լայն բերանով, հաստ շուրթերով, կլոր և ուղիղ պարանոցով։ , ազգային ձև, ուռուցիկ կրծքով Նա հեռու է հմայիչ լինելուց. նրա շարժումների մեջ շատ կյանք կա, բայց ոչ մի շնորհ. նրա ձևը սրամիտ է: Նրա դեմքի ընդհանուր արտահայտությունը բարենպաստ տպավորություն է թողնում»: 8 Թեև նա այն ժամանակ 27 տարեկան էր, Դիդրոն կարծես քառասուն տարեկան լիներ, այնքան տխուր կյանք էր արտացոլվում նրա արտաքինում:

«Մինչև բանականության տարիքը»

Եկատերինա Ռոմանովնա Դաշկովան (ծնվ. Վորոնցովա) ծնվել է 1743 թվականի մարտի 17-ին Սանկտ Պետերբուրգում։ Եղել է կայսրուհի Էլիզաբեթ Պետրովնայի և Մեծ Դքսի, հետագայում կայսր Պյոտր Ֆեդորովիչի կնքահայրը։ Ինչպես գիտեք, դիրքորոշումը հնագույն ազնվական ընտանիք Վորոնցովները Էլիզաբեթի օրոք փայլուն և ազդեցիկ էին, դրան նպաստեց Եկատերինա Ռոմանովնա Մարֆա Իվանովնայի (ծն. Սուրմինա; 1718-1745) մոր լավ հարաբերությունները արքայադուստր Էլիզաբեթի հետ և հորեղբոր Միխայիլ Իլարիոնովիչ Վորոնցովի ակտիվ մասնակցությունը (1761) ամուսնացել է Էլիզաբեթի զարմիկի հետ, Պետրոս I-ի դստեր գահակալության ժամանակ: Հայտնի է, թե որքան կարևոր է տունն ու ընտանիքը երեխայի համար: Մանկության և մանկության տարիներին նա դաստիարակվում է բացառապես ընտանիքի և տնային միջավայրի կողմից։ Այստեղ նրա հակումները ստանում են իրենց առաջին սնունդը, այստեղ ծնվում են նրա համակրանքները, կարիքները, հետաքրքրությունները, այստեղ մատնանշվում է նրա բնավորությունը։ Երեխայի հոգին սնվում է ընտանիքում ստացած տպավորություններով։ Եկատերինա Ռոմանովնան զրկված էր ծնողների ուշադրությունից ու ջերմությունից։ Երկու տարեկանում Եկատերինա Ռոմանովնան կորցրեց մորը։ Նրա հայրը՝ Ռոման Իլարիոնովիչ Վորոնցովը (1707-1783), քիչ ուշադրություն էր դարձնում երեխաների դաստիարակությանը և ավելի շատ հետաքրքրված էր աշխարհիկ ժամանցով։ Հինգ երեխաներից մոր մահից հետո տանը մնաց միայն մեկ ավագ որդին՝ Ալեքսանդրը (1741-1805 թթ.): Երկրորդ որդուն՝ Սեմյոն Վորոնցովին (1744-1832), դաստիարակել է պապը։ Ավագ դուստրերը՝ Մարիան (ամուսնացած Բուտուրլինայի հետ, 1737-1765 թթ.) և Ելիզավետան (ամուսնացած է Պոլյանսկայայի հետ, 1739-1792 թթ.) ապրել են դատարանում և նշանակվել սպասավորուհիներ։ Կրտսեր Եկատերինան տատիկի Ֆեդոսյա Իվանովնա Սուրմինայի կալվածքում էր։ Երբ աղջիկը չորս տարեկան էր, նրա հորեղբայրը` Մ. Այնուհետեւ Վորոնցովներն ապրել են Սանկտ Պետերբուրգի Սադովայա փողոցի մի հին տանը, որի տեղում 1749-1757 թթ. F.B.Rastrelli-ի նախագծով կառուցվել է մի հոյակապ պալատ, որը պահպանվել է մինչ օրս։ 9 Այստեղ նա մեծացել և մեծացել է Աննա Միխայլովնա Վորոնցովայի (1743-1769) հետ միասին, որը կանցլերի միակ դուստրն էր, նրա տարիքը։ 10 «Ընդհանուր ննջասենյակը, նույն ուսուցիչները, նույնիսկ մի կտոր նյութից պատրաստված զգեստները. ամեն ինչ, թվում էր, պետք է մեզ նույնը դարձնեին», - հիշում է Է. Ռ. Դաշկովան իր մանկության մասին, - մինչդեռ կյանքում մենք չենք. Մեզնից տարբերվող կանայք կային»: 11 Գրականությամբ և գիտությամբ հետաքրքրվող կանցլեր Մ. Նրանք գիտեին չորս լեզու՝ իտալերեն, գերմաներեն և հնագույններից մեկը, հատկապես լավ խոսում էին ֆրանսերեն, գեղեցիկ պարում էին, նկարել գիտեին։ Անգամ ռուսաց լեզվի դասերի գնալու ցանկություն են հայտնել։ Բայց, ըստ երեւույթին, մայրենի լեզվում հաջողությունները մեծ չէին, և մի քանի տարի անց Ե. Ռ. Դաշկովան ստիպված է եղել նորից ռուսերեն սովորել, որպեսզի զրուցի սկեսուրի և ամուսնու ֆրանսերեն չգիտեր ազգականների հետ։ Պահպանվել է Քեթրին Ուիլմոտի տպավորությունը արքայադստեր կողմից օտար լեզուների իմացության մասին, որը գրանցվել է 1805 թվականի հոկտեմբերի 1-ին. Ֆրանսերեն, ռուսերեն կամ անգլերեն, և նա անընդհատ խառնում է այս լեզուները մեկ նախադասության մեջ: Արքայադուստրը նաև լավ է խոսում գերմաներեն և իտալերեն, բայց այստեղ նրա անորոշ արտասանությունը հնարավորություն չի տալիս հաճույք ստանալ զրույցից»: 12 Այլ առարկաները ներառում էին պատմություն, աշխարհագրություն, թվաբանություն և կատեխիզմ։ Եվ, չնայած այն հանգամանքին, որ տանը «վոկալ» կամ գործիքային ուսուցիչ չկար, արքայադուստրն ավելի ուշ հիշեց, «Ես այնքան փայլուն էի հասկանում երաժշտությունը, որ կարող էի գնահատել նրա գեղեցկությունները որպես իսկական վիրտուոզ»: 13 Եկատերինա Ռոմանովնան մանկուց մեծ հպարտություն ուներ իր էությամբ՝ միախառնված արտասովոր քնքշությամբ։ «Ես փափագում էի ինձ սիրել և ցանկանում էի հետաքրքրել բոլորին, ում սիրում էի, երբ տասներեք տարեկանում ինձ թվաց, որ ես նման զգացմունքներ չեմ առաջացնում, ես ինձ մերժված էակ կհամարեի»: 14 Իրականությունը, որում նա ապրում էր, չէր համընկնում երջանկության մասին նրա գաղափարին, որը նա կապում էր «քնքուշ ընտանիքով և ընկերներով շրջապատված կյանքի հետ»: 15 «Հորեղբայրս չափազանց զբաղված էր», հիշում է նա, և նրա կինը «ոչ կարողություն, ոչ ցանկություն» ուներ երեխաներ մեծացնելու։ Նա շատ հազվադեպ էր տեսնում իր քույրերին և կրտսեր եղբորը և հանդիպում էր միայն ավագ եղբոր՝ Ալեքսանդր Վորոնցովի հետ, ում հետ ամբողջ կյանքում ջերմ բարեկամական հարաբերություններ կունենար։ Բայց հորեղբայր Մ. Ի. Վորոնցովը, Ելիզավետա Պետրովնայի համաձայնությամբ, Ալեքսանդրին ուղարկում է սովորելու Փարիզ, և Եկատերինա Ռոմանովնան դառնորեն գրում է. »: 16 գրքերը դարձան նրա սիրելիներն ու լավագույն ընկերները: Կանցլերն ուներ ընդարձակ գրադարան, և Ի. Ի. Շուվալովը, խրախուսելով նրա ընթերցանության սերը, սկսեց նրան մատակարարել գրքեր և գրական նորույթներ։ Եկատերինա Ռոմանովնան ողջ օր ու գիշեր հիացած կարդում է։ Ոչ մանկական գրքերը և ոչ մանկական մտորումները հանգեցրին վաղ զարգացմանը: «Խորը տխրությունը, մտորումները իմ և այն շրջանակի մարդկանց մասին, որին պատկանում էի, փոխեցին իմ աշխույժ, կենսուրախ և ծաղրող բնավորությունը: Ես դարձա լուրջ, ջանասեր, քիչ և միայն խոսեցի այն մասին, ինչ բավականաչափ գիտեի»: 17 Նրա սիրելի հեղինակներն էին ֆրանսիացի փիլիսոփաները, հրապարակախոսները, բանաստեղծները՝ Պ. Bayle, C. L. Montesquieu, Voltaire, N. Boileau և հատկապես C. A. Helvetius: 18 Երբ նա 16 տարեկան էր, իր սեփական գրադարանը բաղկացած էր 900 հատորից, քանի որ նա օգտագործում էր իր գրպանի գրեթե ամբողջ գումարը գրքեր գնելու համար։ 19 Դ. Դիդրոի և Դ. Դիդրոյի «Հանրագիտարանը» գնելը «Ալեմբերը նրան ավելի մեծ հաճույք է պատճառում, քան թանկարժեք վզնոցը։ «Ես գոհ և հանգիստ էի,- գրում է նա,- միայն այն ժամանակ, երբ խորասուզվեցի ընթերցանության մեջ։ Ես հասկացա, որ մենակությունը միշտ չէ, որ ցավալի է, և ես փնտրեցի աջակցություն գտնել քաջության, հաստատակամության և մտքի խաղաղության մեջ: 20 Նպատակը, որը նա դրել էր իր առաջ, վկայում է նրա բնավորության անկախության մասին. «Ամեն ինչի հասնել ինքնուրույն, առանց արտաքին օգնության: Եկատերինա Ռոմանովնայի կերպարի ձևավորման վրա ազդող հիմնական հանգամանքները թերևս այն մենությունն էր, որը նա սկսեց զգալ շատ վաղ հորեղբոր տանը և ազատությունը, որը նա վայելում էր տասներեք տարեկանից։ նա մնաց ինքն իրեն, ինչ սիրում էր. նա կարդում էր, երաժշտություն էր նվագում, մտածում, ճամփորդում էր միայն այն վայրերում, որտեղ չէր ձանձրանում և աստիճանաբար վարժվում էր առաջնորդվել միայն իր ցանկություններով: Սա, անկասկած, կարող էր նպաստել անկախության զարգացմանը և Այդ չափազանց ինքնատիպությունը սովորությունների մեջ, որը հետագայում առանձնացրեց արքայադուստր Է. Ռ. Դաշկովային. կանցլերի տան մթնոլորտը «հագեցված» էր քաղաքականությամբ։ Լը, որով կահավորվել էր տունը, Լյուդովիկոս XV-ը Մ.Ի.Վորոնցովին նվիրեց՝ կանցլերին Ֆրանսիայի հետ դաշինք կնքելու հույսով։ Եկատերինա Ռոմանովնան մշտապես դառնում էր ազատ քաղաքական խոսակցությունների ականատես, ինչը, անշուշտ, ազդում էր նրա տպավորիչ էության վրա։ Հանդիպելով օտարերկրյա դեսպանների հետ իր հորեղբոր տանը՝ նա մեծ ուշադրությամբ և հետաքրքրությամբ հարցրեց նրանց երկրի քաղաքական կառուցվածքի և սովորույթների մասին։ Եվ հենց այդ ժամանակ նրա մեջ ծնվեց ճանապարհորդելու կրքոտ ցանկություն։ Գրող-պատմաբան Դ.Լ. Մորդովցևին հաջողվեց ստեղծել երիտասարդ Եկատերինա Ռոմանովնայի հոգեբանական գեղեցիկ դիմանկարը. ինչ-որ հպարտությամբ, ինքնաճանաչմամբ, ինչ-որ բան ավելին, քան նրանք մտածում էին տեսնել նրա մեջ, և մյուս կողմից՝ զգացմունքներով, տպավորություններով, գիտելիքներով կիսվելու կրքոտ ցանկություն՝ բարեկամության և սիրո ցանկություն: Բայց նա չկարողացավ գտնել այս ամենի պատասխանը որևէ մեկի մոտ. իր համակուրսեցու հետ նա հոգու հետ չէր համակերպվում, այլ հարազատ հարազատներ չուներ, և միայն նա իր մեջ խորը բարեկամություն էր զարգացնում իր եղբոր՝ Ալեքսանդրի հանդեպ, ում նկատմամբ ուներ այս զգացումը. նրա ամբողջ կյանքը, ինչպես, ընդհանուր առմամբ, նրա բոլոր զգացմունքներն առանձնանում էին իրենց լիարժեքությամբ և ինչ-որ ամբողջականությամբ. նրան տրված էր ամբողջ զգացումը»: 22

«Այդ ժամանակվանից ինձ համար նոր աշխարհ է բացվել...»:

1758/1759 թվականների ձմռանը իր հորեղբոր տանը Եկատերինա Ռոմանովնան հանդիպեց Մեծ դքսուհի Եկատերինային՝ ապագա կայսրուհի Եկատերինա II-ին։ Երկուսս էլ փոխադարձ համակրանք էինք զգում միմյանց հանդեպ, և այն հմայքը, որը միշտ բխում էր Մեծ դքսուհուց, հատկապես, եթե նա ցանկանում էր որևէ մեկին իր կողմը գրավել, չափազանց ուժեղ էր, որ միամիտ արարածը, որը նույնիսկ տասնհինգ տարեկան չկար, չտար: նա հավերժ քո սրտում է», - հիշում է արքայադուստր Դաշկովան: 23 Այս հանդիպումը նշանավորեց նրանց բարեկամության սկիզբը, սակայն, այնուհետև այն ամուր լինելուց և բազմաթիվ թյուրիմացություններով լի: 1759 թվականի փետրվարին Եկատերինա Ռոմանովնան ամուսնացավ արքայազն Միխայիլ Իվանովիչ Դաշկովի (1736-1764 թթ.) հետ։ Նրա ամուսնությունը հիմնված էր փոխադարձ համակրանքի վրա և ուղեկցվում էր տարբեր ռոմանտիկ հանգամանքներով։ Հարսանիքի կազմակերպմանը մասնակցել է ինքը՝ Ելիզավետա Պետրովնան։ «Այդ ժամանակվանից ինձ համար բացվեց մի նոր աշխարհ, կյանքի մի նոր դաշտ, որի առջև ես ավելի ամաչկոտ էի, քանի որ դրա մեջ ոչ մի նմանություն չգտա այն ամենին, ինչին սովոր էի», - հիշում է արքայադուստրը: . Հարսանիքից մեկ տարի անց նրա մոտ ծնվել է դուստրը՝ Անաստասիան (Շչերբինինայի ամուսնության մեջ; 1760-1831 թթ.), որը հետագայում նրան մեծ վիշտ է պատճառել: 1761 թվականի փետրվարին ծնվել է որդին՝ Միխայիլը, ով մահացել է մանկության տարիներին։ Շատ է գրվել 1762 թվականի հունիսի 28-ի իրադարձությունների մասին, որոնց շնորհիվ գահ բարձրացավ Եկատերինա II-ը, և դրանցում Է. Ռ. Դաշկովայի դերի մասին։ 25 Նույնիսկ գրեթե կես դար անց, Եկատերինայի մեջ բազում ծանր ապրումներ և հիասթափություն ապրելով, արքայադուստրը շարունակեց համարել 1762 թվականի հունիսի 28-ը Ռուսաստանի պատմության «ամենահիշարժան և փառավոր» օրը: Տասնիննամյա Է.Ռ.Դաշկովան խանդավառությամբ, նվիրվածությամբ և քաջությամբ մասնակցում է պալատական ​​հեղաշրջմանը։ «Այս դարաշրջանում իմ արարքներն ու դրդապատճառները դատելու համար պետք չէ աչքաթող անել այն փաստը, որ ես գործել եմ երկու անխոհեմ հանգամանքների ազդեցության տակ. , մտածելով ողջ մարդկության մասին ավելի լավ, քան իրականում կա»,- գրել է նա 1804-1805 թթ. իր ընկերոջը՝ Քեթրին Համիլթոնին։ 26 Հեղաշրջումից հետո Քեթրինի հետ հարաբերությունների մասին, ավելի ճիշտ՝ հարաբերությունների սառեցման մասին, Ա. Ի. Հերցենը գեղեցիկ գրեց Է. Ռ. Դաշկովայի մասին իր վառ և զգացմունքային շարադրանքում. Նա չէր կարող ընդդիմանալ օգտին: Եվ նա կլիներ փառահեղ նախարար: Անկասկած, օժտված էր պետական ​​գործչի խելքով, նա, բացի իր ոգևորությունից, ուներ երկու մեծ թերություն, որոնք խանգարեցին նրան կարիերա անել. նա չգիտեր, թե ինչպես լինել: լուռ, նրա լեզուն սուր է, փշոտ և ոչ մեկին չի խնայում, բացի Քեթրինից, ավելին, նա չափազանց հպարտ էր, չէր ուզում և չէր կարող «նսեմացնել իր անձը», ինչպես ասում էին Մոսկվայի հին հավատացյալները: Քեթրինը «հեռացավ նրանից,- շարունակում է Հերցենը,- իսկապես արքայական երախտագիտության արագությամբ»։ 27 Կայսրուհու արագ սառչումը Եկատերինա Ռոմանովնայի նկատմամբ խիստ վախեցրեց նրա հարազատներին։ Արքայադստեր հորեղբայրը՝ Մ. Ի. Վորոնցովը, 1762 թվականի օգոստոսի 21-ին, Եկատերինա Ռոմանովնայի եղբայր Ա. Գ.Ս.), որքան ինձ թվում է, այլասերված ու ունայն տրամադրվածություն ունի, ավելի շատ եռուզեռի ու երևակայական բարձր մտքի մեջ, գիտությունների ու դատարկության մեջ է իր ժամանակը անցկացնում։ Վախենում եմ, որ նա իր քմահաճույքներով, անհամեստ պահվածքով ու ակնարկներով այնքան չի զայրացնի կայսրուհուն, որ նա չհեռանա արքունիքից, և դրա շնորհիվ մեր ընտանիքն իր աշնանը հանրությունից ավելորդ արատ չի ունեցել։ Ճիշտ է, նա մեծ կապ ուներ մեր ամենաողորմած կայսրուհու գահին հաջողությամբ բարձրանալու հետ, և դրանով մենք պետք է մեծապես փառաբանենք և մեծարենք նրան. բայց երբ վարքն ու առաքինությունները չեն համապատասխանում արժանիքներին, ապա ուրիշ ոչինչ պետք չէ հետևել, քան արհամարհանքն ու կործանումը: 28 Եվ երկու ամիս անց, նույն հասցեատիրոջը ուղղված մեկ այլ նամակում, նա ավելացնում է. 29 Այնուամենայնիվ, արքայադստեր և արքունիքի հարաբերությունները լիովին չփչացան. երբ 1763 թվականի մայիսի 12-ին ծնվեց Եկատերինա Ռոմանովնայի որդին՝ Պավելը (1763-1807), նա մկրտվեց կայսրուհի Եկատերինա II-ի և Մեծ Դքս Պավել Պետրովիչի կողմից։ Արքայազնը։ Մ. Ի. Դաշկովը մահացավ 28 տարեկանում։ «Նրա մահից հետո արտասովոր կարոտը սպանեց իմ մեջ ամեն մի զգացում»։ 30 Բայց նույնիսկ այդպիսի սարսափելի վիշտը չփափկեց հարազատներին։ գրում է. մահացել է Լեհաստանում; քանի որ նա ազնիվ և շատ բարի սրտի մարդ էր և, իհարկե, իր կնոջ կատաղության ու կատաղության մասնակիցը չէր, այստեղ բոլորը ափսոսում են նրա համար…»: 31 Նրա ամուսնու մահից հետո հսկայական պարտքեր մնացին, Եվ միայն դիմելով ամենախիստ տնտեսությանն ու խոհեմությանը, նրան հաջողվեց «Խնայողության շնորհիվ ոսկերչական իրերի և արծաթե իրերի վաճառքը, ամուսնուս բոլոր պարտքերը, ի մեծ հաճույքով», - կարդում ենք Ծանոթագրություններում, - «վճարվեցին հինգ տարվա ընթացքում։ Եթե ​​ամուսնությունից առաջ ինձ ասեին, որ շքեղության ու շռայլության մեջ դաստիարակված լինելով, 20 տարեկանում ես ինձ ամեն ինչ կհրաժարեի, բացի ամենահասարակ հագուստից, չէի հավատա: Բայց ճիշտ այնպես, ինչպես ես պետք է լինեի իմ երեխաների կառավարիչը և բուժքույրը, ես ուզում էի դառնալ նրանց ունեցվածքի լավ կառավարիչը, և, հետևաբար, ոչ մի դժվարություն բեռ չէր»:

Առաջին արտասահմանյան ուղևորությունը

1769 թվականի դեկտեմբերին Է. Ռ. Դաշկովան իր ինը տարեկան դստեր՝ Անաստասիայի և վեցամյա որդու՝ Պավելի հետ մեկնեց իր առաջին արտասահմանյան ուղևորությունը Եվրոպայում: «Իմ արտասահման մեկնելու հիմնական նպատակն էր,- գրում է արքայադուստրը,- ծանոթանալ տարբեր քաղաքների հետ և ընտրել երեխաներիս համար ամենահարմարը կրթություն ստանալու համար: Ես քաջ գիտակցում էի, որ մենք հազվադեպ ենք հանդիպում մարդկանց, ովքեր կարող են երեխաներին լավ սովորեցնել: , բացի այդ, ծառաների շողոքորթությունն ու հարազատների փաղաքշանքը կխանգարեին այնպիսի դաստիարակությանը, որին ես ձգտում էի։ 33 Հեռանալով Մոսկվայից՝ նա Ռիգայի, Քյոնիգսբերգի և Դանցիգ ճանապարհով ժամանեց Բեռլին, որտեղ անցկացրեց երկու ամիս: Այստեղից Վեստֆալիայի և Հանովերի միջով նա հասել է Բելգիայի Սպա առողջարանային քաղաք։ Այնտեղ նա հանդիպեց երկու իռլանդուհիների՝ Քեթրին Համիլթոնին և Էլիզաբեթ Մորգանին, որոնց հետ երկար տարիներ ընկերական հարաբերություններ է պահպանել։ Ցանկանալով այցելել Անգլիա՝ արքայադուստրը սովորեց անգլերեն. «Առավոտյան իմ երկու ընկերներն էլ իռլանդացի են (Հեմիլթոն և Մորգան։ Գ.Ս.) նրանք հերթով գալիս էին ինձ հետ ինչ-որ անգլերեն գիրք կարդալու և ուղղելու իմ արտասանությունը. Անգլերենի այլ ուսուցիչ չունեի, բայց շուտով ես բավականին լավ տիրապետեցի դրան: 34 Սպա-ից արքայադուստրը մեկնեց Անգլիա՝ այցելելով Լոնդոն, Պորտսմութ, Սոլսբերի և Բաթ, Բաթից նա գնաց Բրիստոլ, Օքսֆորդ և Վինձոր: Վերադառնալով Ռուսաստան Է. Ռ. Դաշկովան հրապարակեց այս ճանապարհորդության նկարագրությունը. «Ռուս ազնվական տիկնոջ ճանապարհորդությունը որոշ Ագլյան գավառներով»: 35 Ըստ հայտնի անգլիացի գիտնական Է. «Ինձ դուր եկավ Անգլիան ավելի շատ, քան մյուս նահանգները», - գրել է Է. Ռ. Դաշկովան: - Նրանց իշխանությունը, կրթությունը, կրոնափոխությունը, հասարակական և մասնավոր կյանքը, մեխանիկա, շենքերն ու այգիները, ամեն ինչ փոխառված է առաջինների կազմակերպությունից և գերազանցում է այլ ժողովուրդների բռնի փորձերը նմանատիպ ձեռնարկություններում: Անգլիացիների սերը ռուսների հանդեպ նույնպես պետք է ինձ ձգեր դեպի նրանց»: 37 Իր հրապարակած գրառումներում արքայադուստրը բուռն հետաքրքրությամբ և դիտմամբ նկարագրում է անգլիական տերերի գյուղական տներն ու այգիները, խոսում է տաճարների եկեղեցիների, մնացորդների մասին. Դրուիդների հնագույն տաճար, որը հիացրել է նրան՝ լոգանքների, տոնակատարությունների, զվարճությունների: Իր ճանապարհորդությունների ընթացքում նա այցելում է թանգարաններ, գրադարաններ, գործարաններ, խանութներ: Առանձնահատուկ մանրամասնությամբ նա նկարագրում է Մեծ Բրիտանիայի ամենահին համալսարանի շենքերը և կառուցվածքը Օքսֆորդում: Օքսֆորդից Լոնդոն մեկնելով՝ Է. Ռ. Դաշկովային, ինչպես գրել է նա, այցելեց «համալսարանի փոխտնօրենն իր աշխատակազմով, իր խալաթով և ողջ հանդիսավոր զգեստով, ով իր և ամբողջ համալսարանի անունով ինձ նվիրեց գիրք՝ իրենց պահած բոլոր հնագույն արձանների և խորաքանդակների տպագրություններով, որոնք, ինչպես ասում են, պատիվ են բերում հազվագյուտ ճանապարհորդներին: Է. Ռ. Դաշկովան իր երեխաների հետ ժամանել է Փարիզ, որտեղ նա անցկացրել է 17 օր՝ այցելելով վանքեր, եկեղեցիներ, պատկերասրահներ, որտեղ մեկը կարող է տեսնել արձաններ, նկարներ և հուշահամալիրներ: ki; Գնացի արվեստագետների արհեստանոցներ, այցելեցի ներկայացումներ։ «Մի պարզ սև զգեստ, նույն շարֆը վզիս, քաղաքացու համեստ սանրվածքը թաքցնում էին ինձ հետաքրքրասեր աչքերից»։ 39 Փարիզում նա հանդիպեց Դենիս Դիդրոնին։ 40 «Երեկոյան,- ավելի ուշ Դիդրոն հիշում է Դաշկովայի մասին հոդվածում,- ես եկա նրա մոտ խոսելու այն թեմաների մասին, որոնք նրա աչքերը չէին կարողանում հասկանալ, և որոնց նա կարող էր լիովին ծանոթանալ միայն երկար փորձի օգնությամբ՝ օրենքներ, սովորույթներ. Կառավարություն, ֆինանսներ, քաղաքականություն, կենսակերպ, գիտություն, գրականություն, այս ամենը ես բացատրեցի նրան, որքան ինքս գիտեի։ 41 Նրանց միջև ձևավորվեց ջերմ, վստահելի հարաբերություններ։ Եվ ֆրանսիացի փիլիսոփայի հետ առաջին հանդիպումից ավելի քան 30 տարի անց, հիշելով նրա հետ իմաստուն զրույցները, Եկատերինա Ռոմանովնան խորաթափանցորեն գրում է. , խորաթափանց և խորը միտքը կապեց ինձ նրա հետ ամբողջ կյանքում: Ես սգացի նրա մահը և մինչև իմ վերջին շունչը չեմ դադարի ափսոսալ նրա համար: Այս արտասովոր միտքը քիչ էր գնահատվում ... »: 42 Փարիզում մնալուց հետո Է. Ռ. Դաշկովան գնաց Ֆրանսիայի հարավ, որտեղ անցկացրեց ձմեռը, իսկ գարնանը գնաց Շվեյցարիա՝ «խոնարհվելու» մեծ Վոլտերի առաջ։ Երիտասարդ տարիներին արքայադուստրը կարդում էր նրա գրվածքները, նա իր սիրելի գրողն էր և չափազանց կարևոր դեր խաղաց նրա աշխարհայացքի ձևավորման գործում։ Եվ նույնիսկ Եկատերինա Ռոմանովնայի առաջին տպագիր աշխատանքը կապված է Վոլտերի անվան հետ։ 1763 թվականին նրա ստեղծած Innocent Exercise ամսագրում հայտնվեց Վոլտերի «Էսսե էպիկական պոեզիայի մասին» էսսեի թարգմանությունը, որը պատրաստել էր արքայադստեր կողմից։ 43 Ի լրումն իր իսկ թարգմանության, ամսագրի առաջին համարը ներառում էր Վոլտերի «Մարդու մասին չափածո ելույթներ» մեկի թարգմանությունը Ս. Ի. Գլեբովի կողմից։ 44 Թարգմանությունն այնքան հաջող էր, որ քառորդ դար անց, Է. Ռ. Դաշկովայի՝ այն ժամանակ Գիտությունների ակադեմիայի տնօրենի պնդմամբ, այս աշխատությունը վերահրատարակվեց New Monthly Works ակադեմիական ամսագրում։ 45 1771 թվականի մայիսի 10-ին տեղի ունեցավ Է. Ռ. Դաշկովայի և Վոլտերի առաջին հանդիպումը։ Նա մի փոքր հիասթափեցրեց արքայադստերը, ով «ուզեց լսել նրան (Վոլտեր. - Գ.Ս.)հիանալով նրանով. «46 բայց տեսավ 76-ամյա փիլիսոփա, ծանր հիվանդ և կիսով չափ անդամալույծ: Բայց, չնայած վատառողջությանը, Վոլտերը հանդիպեց Եկատերինա Ռոմանովնային թատերական ժեստերով, չխնայեց շողոքորթ խոսքերը և այդ օրը նրանց խոսակցությունը. Տևեց մոտ երկու ժամ: Է Ռ. Դաշկովան թույլտվություն ստացավ նորից այցելելու Վոլտերին և, օգտվելով դրանից, հաճույք ստացավ ևս մի քանի անգամ վայելելու նրա ելույթները: 47 Իր հրաժեշտի նամակում Վոլտերը լի էր հաճոյախոսություններով. «Արքայադուստր, ծեր. մարդ, որին դու երիտասարդացրել ես, շնորհակալություն և սգում է քեզ... Երջանիկ են նրանք, ովքեր քեզ ճանապարհում են Սպա: Դժբախտ ենք մենք, ում դուք թողնում եք... Ժնևի լճի ափին։ Ալպյան լեռները երկար ժամանակ արձագանքելու են քո անվան արձագանքին, մի անուն, որը հավերժ կմնա իմ սրտում՝ լի քեզ համար զարմանքով և ակնածանքով: «48 Նման խանդավառ խոսքերը միայն հարգանքի տուրք չէին: Եկատերինա II-ին ուղղված նամակում. Ճգնավորը, «ինչպես ինքն էր իրեն անվանում, ամենաջերմ խոսքերով խոսեց Է. Ռ. Դաշկովայի մասին՝ նրան ներկայացնելով որպես կայսրուհու ամենահավատարիմ հպատակին». . Դահլիճ մտնելուն պես նա անմիջապես ճանաչեց քո դիմանկարը՝ հյուսված ատլասեից և շուրջը զարդարված ծաղկեպսակներով։ Ձեր կերպարը, իհարկե, առանձնահատուկ ուժ ունի, քանի որ ես տեսա, որ երբ արքայադուստրը նայեց այս պատկերին, նրա աչքերը արցունքոտվեցին։ Նա չորս ժամ անընդմեջ խոսեց ինձ հետ ձեր կայսերական մեծության մասին, և ժամանակը ինձ թվաց ոչ ավելի, քան չորս րոպե: 49 1772 թվականին Է. Ռ. Դաշկովան վերադարձավ Սանկտ Պետերբուրգ: Եկատերինան նրան ընդունեց բարեհաճ ուշադրությամբ և ուղարկեց նրան « առաջինը պետք է» 10 հազար ռուբլի, այնուհետև ևս 60 հազար: «Ինձ չափազանց զարմացրեց այս արարքը, որը բոլորովին նման չէր կայսրուհու վերաբերմունքին ինձ հետ նրա գահ բարձրանալուց հետո անցած տասը տարիների ընթացքում»: Արքայադուստրը նշում էր Զապիսկիում. Եկատերինա Ռոմանովնայի համար ուրախություն և մխիթարություն էր հանդիպումը հոր Ռ. Ի. Վորոնցովի հետ, ով դստեր մասնակցությունից հետո 1762 թվականի պալատական ​​հեղաշրջմանը, նույնիսկ չցանկացավ տեսնել նրան, «... թեև նա ուզում էր. ոչ թե օգնել, նա արեց այն, ինչ ինձ համար շատ ավելի դժվար էր: ավելի սիրելի. նա ինձ վերաբերվում էր հարգանքով և բարությամբ, ինչից ես նախկինում զրկված էի չարագործների զրպարտության պատճառով:

«...քնքուշ, բայց խելամտորեն սիրող մայրիկ»

«16 տարեկանում ես մայր էի... Աղջիկս դեռ ոչ մի բառ չէր կարողանում բամբասել, և ես արդեն մտածում էի նրան տալ. կատարյալ կրթություն.Ի Ես համոզված էի, որ չորս լեզուներով, որոնք բավականաչափ գիտեմ, կարդալով այն ամենը, ինչ գրվել է կրթության մասին, ես կկարողանամ մեղվի պես քաղել լավագույնը և այս մասերից կազմել մի ամբողջություն, որը հիանալի կլիներ»,- գրել է. Եկատերինա Ռոմանովնա 52 Ակամա հիշում եմ արքայադուստր Ա Տ. Բոլոտովի ժամանակակիցի հուշերից տողերը. Եկատերինա Ռոմանովնան հենց այդպիսի մայր էր: Եվ ամուսնու մահից հետո նա ամբողջովին նվիրվեց նրանց: Նա անընդհատ մոտ էր, շրջապատում էր նրանց հոգատարությամբ, քնքշությամբ, սիրով: Երբ երեխաները հիվանդ էին, նա չէր հեռանում մահճակալից. «Շփոթության և վախի մեջ իր (որդու. Գ.Ս.)Ամբողջ կյանքս մոռացել էի ռևմատիզմիս մասին և ամբողջ գիշեր ոտաբոբիկ մնացի նրա անկողնու մոտ։54 Երեխաներն իրենց սկզբնական դաստիարակությունը ստացել են տանը։ Այստեղ սովորել են գրել և կարդալ, օտար լեզուներ, տիրապետել աշխարհիկ վարքագծի հմտություններին։ եռամյա ճանապարհորդություն արտերկիր, որի ընթացքում նրանք ծանոթացան եվրոպական բազմաթիվ տեսարժան վայրերի հետ, ինչը, անշուշտ, նպաստեց նրանց կրթությանը: Հաճախ արքայադուստրը նույնիսկ ճանապարհորդության դժվարությունները օգտագործում էր կրթական նպատակներով: Երբ նրանք անցնում էին Լա Մանշը նավով և ծանր փոթորիկ սկսվեց, երեխաները շատ վախեցան «Ես օգտվեցի առիթից՝ ցույց տալու նրանց, թե որքան ավելի շատ է քաջությունը, քան մանկական վախկոտությունը։ Ես նրանց ուշադրությունը հրավիրեցի նավապետի և անգլիացի նավաստիների պահվածքի վրա նման կրիտիկական իրավիճակում և, ստիպելով նրանց զգալ, որ Աստծո ծրագրերը խոնարհություն են պահանջում, իսկ էությունը միշտ իմաստուն է, հրամայեցի նրանց հանգստանալ։ Նրանք լսեցին ինձ ավելին, քան ես ակնկալում էի, քանի որ շուտով ես բախտ ունեցա տեսնելու նրանց հանգիստ քնած, չնայած փոթորկին, որը մռնչում էր իսկապես սարսափելի ձևով: Եղեք օբյեկտիվ. Գ.Ս.)Ես ոչ մի կերպ կույր չեմ, որովհետև ինձ բոլորովին դուր չի գալիս նրանց թերությունները, թեև գոհ եմ, որ նրանք ազնիվ բնավորություն ունեն և մեղմ սրտով, բայց ես իմ երեխաներին ամեն ինչում կատարյալ չեմ համարում. և ես ինձ համար անփոխարինելի կանոն դարձրի նրանց տեսնել այնպիսին, ինչպիսին նրանք կան, և ոչ այնպես, ինչպես ծնողների մեծամասնությունն է տեսնում իրենց երեխաներին։ Նրան տալ «դա հաջողության հասնելու համար անհրաժեշտ կրթություն։ մայրական զգացմունքների քնքշանքով և նրա բնավորությանը բնորոշ ողջ վճռականությամբ: Այդ ժամանակվա սովորության համաձայն, 1772 թ.-ին ութ տարեկան երիտասարդ արքայազն Դաշկովը զինվորական ծառայության ընդունվեց և նույն տարում ստացավ կորնետի կոչում: մնաց մոր հետ, ով ղեկավարում էր նրա կրթությունը: Տասներեք տարեկանում Պավել Դաշկովը, ըստ մոր, բավականին ծանոթ էր պատմությանն ու աշխարհագրությանը, երկրաչափության հիմունքներին, գիտեր ֆրանսերեն, գերմաներեն, լատիներեն և անգլերեն, կարողանում էր թարգմանել: բարձրահասակ էր և ուժեղ, քանի որ «նա սովոր էր ակտիվ և դաժան կյանքին»:58 Է. Ռ. Դաշկովայի որդու կրթությունն ավարտելու համար դուք. Շոտլանդիայի ամենահին համալսարանը Էդինբուրգում է: Բարձրագույն կրթության պատմությունը Էդինբուրգում սկսվել է 1583 թվականին՝ համալսարանական իրավունքի քոլեջի հիմնադրմամբ։ Մինչեւ 70-ական թթ. 18-րդ դար Էդինբուրգի համալսարանը ձեռք է բերել եվրոպական հայտնիություն՝ որպես ակտիվ գիտական ​​գործունեության, հիմնարար կրթության կենտրոն և ավելի քիչ թանկ, քան Քեմբրիջն ու Օքսֆորդը: Ուսումնասիրվող առարկաների լայնությունն ու բազմազանությունը, ճկուն ուսումնական պլան, ուսուցիչների բարձր գիտական ​​մակարդակ, որոշակի ազատություն, որը դասախոսներին թույլ է տալիս, բացի պարտադիր ցիկլերից, լրացուցիչ հայտարարել դասախոսությունների դասընթացներ, գերազանց դասավանդում, ինքնուրույն ուսուցման հնարավորություն։ գիտական ​​աշխատանքգրավեց ուսանողներին Եվրոպայից և Ամերիկայից: XVIII դարի սկզբին։ Էդինբուրգի համալսարանում ուներ 8 պրոֆեսոր և 300 ուսանող, իսկ 1800 թվականին այդ թվերն աճել էին համապատասխանաբար մինչև 21 և 1200: Ըստ անգլիացի գիտնական Է. Կրոսի դիտարկման, 1774-1787 թվականներին մոտ 16 ռուսներ էին: օտարերկրյա ուսանողներ. 59 Հունգարացի գրող Տիմանը, ով այցելել է Էդինբուրգի համալսարան 1781 թվականին, գրել է. «Երբ անգլիացիները իմ ներկայությամբ խոսում են շոտլանդացիների մասին այդ արհամարհական տոնով, որը երբեմն բնորոշ է նրանց, ես նրանց խորհուրդ եմ տալիս գնալ Էդինբուրգ և այնտեղ սովորել. Ապրե՛ք և եղե՛ք տղամարդիկ: Ձեր գիտնականներին՝ Ռոբերտսոնին, Բլեքին և Հյումին, այստեղ դիտում են որպես առաջին կարգի հանճարների: 60 Ամերիկացի մանկավարժ, «ԱՄՆ Անկախության հռչակագրի» հեղինակներից Թոմաս Ջեֆերսոնը, միաժամանակ ճանապարհորդելով Շոտլանդիայում, ստիպված էր խոստովանել, որ գիտական ​​առումով «աշխարհում չկա մի տեղ, որը կարող է մրցել Էդինբուրգի հետ։ « 61 1776 թվականին համալսարան այցելեց ամերիկացի պետական ​​գործիչ և գիտնական Բենջամին Ֆրանկլինը, ով ոգևորված նշեց. «Այս պահին այստեղ (Էդինբուրգի համալսարանում.-- Գ.Ս.) Հավաքվեց իսկապես մեծ մարդկանց «փունջ», պրոֆեսորներ գիտության բոլոր ճյուղերում, որոնք երբևէ գոյություն են ունեցել ցանկացած ժամանակ կամ երկրում: Հյումը, ֆիզիկայի և մաթեմատիկայի պրոֆեսորը, սոցիոլոգիայի հիմնադիր Ադամ Ֆերգյուսոնը, հռետորաբանության և գեղարվեստական ​​գրականության պրոֆեսոր Հյու Բլերը, Քիմիայի պրոֆեսոր, ով հայտնաբերեց ածխածնի երկօքսիդը, Ջոզեֆ Բլեքը, մաթեմատիկայի պրոֆեսոր Դուգալդ Ստյուարտը, համաշխարհային պատմության պրոֆեսոր, Էդինբուրգի թագավորական ընկերության ապագա նախագահ Ջոն Փրինգլը և այլք: Նման զարմանալի գիտական ​​և կրթական օազիսի ստեղծումը կամ «Աթենքը Հյուսիսային», ինչպես կոչվում էր Էդինբուրգի համալսարանը, մեծապես նպաստեց Ուիլյամ Ռոբերթսոնի բարեփոխումների գործունեությունը: Շոտլանդացի պատմաբան Ուիլյամ Ռոբերտսոնը (1721--1793) ծնվել է քահանայի ընտանիքում Էդինբուրգի մոտ գտնվող Բորթվիկ ​​փոքրիկ քաղաքում:63 1735-1741 թվականներին սովորել է Էդինբուրգի համալսարանում, որից հետո 10 տարի քարոզել է. անձնական ծխական համայնքներ Շոտլանդիայում. Միաժամանակ նա ջանասիրաբար ուսումնասիրել է Շոտլանդիայի պատմությունը, մասնակցել պետական ​​կարևոր հարցերի քննարկմանը։ Նա ամենամեծ համբավը ձեռք է բերել՝ մասնակցելով քննարկումներին 1751-1752 թթ. այն հարցին, թե ծխականները պետք է ընտրեն քահանաներին, թե նշանակեն «վերևից»։ Ռոբերտսոնը կարծում էր, որ քահանաներ պետք է նշանակվեն, քանի որ այլընտրանքային լուծումը կկործանի եկեղեցու հեղինակությունը և, հետևաբար, կխաթարի հասարակության հիմքերը: Ժամանակակիցների հուշերի համաձայն՝ Ռոբերտսոնը որպես պետական ​​գործիչ առանձնանում էր հանդուրժողականությամբ և երկրում հասարակական կարգն ու կայունությունը պահպանելու մեծ ցանկությամբ։ 1759 թվականին լույս է տեսել գիտնականի առաջին խոշոր պատմական աշխատանքը՝ նվիրված Շոտլանդիայի պատմությանը։ Գիրքը մեծ հետաքրքրություն առաջացրեց ընթերցասեր հասարակության շրջանում և մեծ ժողովրդականություն բերեց Ռոբերտսոնին։ 1762 թվականին նա նշանակվեց Էդինբուրգի համալսարանի ռեկտոր և այդ պաշտոնում մնաց 30 տարի մինչև 1792 թվականը։ 1763 թվականին Ռոբերտսոնն ընտրվեց Շոտլանդիայի Եկեղեցու Գլխավոր ասամբլեայի նախագահ և նշանակվեց թագավորական պատմաբան։ Չնայած պետական ​​ակտիվ գործունեությանը՝ Ռոբերտսոնը 1769 թվականին հրատարակեց «Կայսեր Չարլզ V-ի թագավորության պատմությունը», իսկ 1777 թվականին լույս տեսավ «Ամերիկայի պատմության» առաջին մասը, որն անմիջապես թարգմանվեց ֆրանսերեն և գերմաներեն։ 1782 թվականի վերջին, Էդինբուրգի համալսարանի պրոֆեսորների հանդիպման ժամանակ, Ռոբերտսոնը առաջարկեց մի ծրագիր, որը թույլ է տալիս ուսյալ հասարակություն ստեղծել որոշ օտարերկրյա ակադեմիաների գծով: 1783 թվականին՝ համալսարանի 200-ամյակի տարում, հիմնադրվել է Էդինբուրգի թագավորական ընկերությունը։ Ռոբերտսոնն ընտրվեց գրականության դասարանի վարիչ։ Ռուսաստանում ծանոթ էին գիտնականի պատմական աշխատանքներին։ 1775--1778 թթ. թարգմանել և հրատարակել է 2 հատորով «Պատմություն Չարլզ V-ի», իսկ 1784 թվականին՝ «Ամերիկայի պատմության» առաջին հատորը։ 18-րդ դարի անգլիական պատմական դպրոց. «Փիլիսոփայական մտքի, քննադատության և վեհ պերճախոսության համար» բարձր է գնահատել Ն.Մ.Կարամզինը։ Նա կարդում էր Ռոբերտսոնի գրքերը որպես այբուբեն, իսկ անգլիացի պատմաբանի անունը հաճախ հանդիպում է գրողի նոթատետրում և «Նամակներ ռուս ճանապարհորդի» մեջ։ 64 «... Ռոբերտսոնը, Հյումը, Գիբոնը ազդել են պատմության վրա ամենահետաքրքիր վեպի գրավչությամբ, գործողությունների խելացի դասավորությամբ, արկածների և կերպարների նկարչությամբ, մտքերով և ոճով: Թուկիդիդից և Տակիտուսից հետո ոչինչ չի կարող համեմատվել Պատմական եռյակի հետ: Բրիտանիայի (այսինքն՝ Ռոբերտսոնի, Հյումի և Գիբոնի հետ. Գ.Ս.) 65 Քանի որ արքայադուստրը երազում էր որդուն անգլերեն կրթություն տալ, հարկ է նշել, որ համալսարանի ընտրությունը շատ լավ է կատարվել։ «Քնքուշ, բայց խոհեմ սիրող մայրը» ցանկանում էր տեսնել Վ. քանի որ նա հարգում և հարգում էր նրան «որպես առաքինի անձնավորության»: 66 Էդինբուրգ գնալու ճանապարհին արքայադուստրը երեք նամակ ուղարկեց Ռոբերտսոնին. 1776 թվականի օգոստոսի 30-ին, հոկտեմբերի 9-ին և նոյեմբերի 10-ին: Նա փորձեց համոզել Էդինբուրգի համալսարանի ռեկտորին. անձամբ հետևել որդու ուսումնասիրություններին և փորձել է փարատել նրա մտավախությունը, որ արքայազնի երիտասարդ տարիքի պատճառով (1776 թվականին նա 13 տարեկան էր) պետք է հետաձգվեր նրա ընդունելությունը համալսարանում. Հարգելի պարոն, - գրել է Է. Ռ. Դաշկովան, - որ իմ որդին ձեզ այս առումով ոչ մի դժվարություն չբերի, և դուք ինձ մեծապես կպարտավորեցնեք, եթե ինքներդ ինձ համար սահմանեք այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ եք համարում, և ես ինքս ինձ համար միայն մի բան եմ խնդրում՝ թույլտվություն: մնալ նույն քաղաքում, ինչ նա; Համոզված եմ, ողորմած պարոն, որ եթե իմ տղան ձեր ղեկավարության տակ է, ապա ոչ իմ հոգսը, ոչ էլ ուրիշի հոգսը նրան անհրաժեշտ չեն լինի, բայց թույլ տվեք գոնե նրա բուժքույրը լինեմ, եթե դա անհրաժեշտ լինի, ոչ ոք չի կարողանա դա անել, բացի մորից…»: 67 1776 թվականի հոկտեմբերի 9-ի երկրորդ նամակում արքայադուստրը շատ մանրամասն նկարագրեց իր որդու կողմից արդեն անցած առարկաները և նրա ստացած գիտելիքները: Բայց մեծ մասը. Կարևորն այն է, որ նա առաջարկեց իր որդուն Էդինբուրգի համալսարանում երկուսուկես տարի կամ հինգ կիսամյակ դասավանդելու ծրագիր. «1 կիսամյակ. Լեզուներ, հռետորաբանություն և գեղեցիկ նամակներ, պատմություն և կազմակերպություն տարբեր պատկերներ տախտակ. Մաթեմատիկա. Տրամաբանություններ. 2-րդ կիսամյակ Լեզուներ, հռետորաբանություն, պատմություն և կառավարման տարբեր ձևերի կազմակերպում, մաթեմատիկա, ռացիոնալ փիլիսոփայություն, փորձարարական ֆիզիկա, ամրացում և նախագծում: 3-րդ կիսամյակ Նուրբ բառապաշար. Կառավարման տարբեր ձևերի պատմություն և կառուցվածք, ամրացում, բնական իրավունք և ընդհանուր հանրային իրավունք, մաթեմատիկա, ֆիզիոլոգիա և բնական պատմություն: Նկարչություն. 4-րդ կիսամյակ Բարոյականություն, մաթեմատիկա, ամրացում, ժողովուրդների համընդհանուր և հիմնարար իրավունք, իրավագիտության ընդհանուր սկզբունքներ, քաղաքացիական ճարտարապետություն։ 5-րդ կիսամյակ Բարոյական. Ֆիզիկայի կրկնությունը, քիմիայի սկիզբը և, վերջապես, անցածի ընդհանուր և տրամաբանական կրկնությունը»: 68 «Ինչպիսի գիտելիքի երկար գրանցամատյան, արժանի Արիստոտելի հսկայական մտքին և հիշողությանը, տղան ուներ. սովորել նույնիսկ Դաշկովների՝ Շոտլանդիայում գտնվելու համեմատաբար կարճ ժամանակահատվածում», - ասում է Վ. Օգարկովը 69. «Նա թքած ունի իր որդու գոնե ավելի քիչ ծավալուն գիտելիքների յուրացման վրա, այլ ավելի մանրակրկիտ... Եվ դա միանգամայն հնարավոր է. որ տղան նորից սովորել է, զզվել է գիտությունից, շուտով մոռացել է այս ամենը և, ընդհանրապես, ցավոք, զիջել է իր ապագա մոր ողջ «գովերգված» դաստիարակությանը»,- գրում է Ն. Վասիլկովը։ Նրա որդին հայտնաբերվել են Է. Ռ. Դաշկովայի կյանքի և ստեղծագործության բազմաթիվ հետազոտողների մեջ: Բայց, ըստ երևույթին, անհրաժեշտ է նշել հետևյալը: Նախ, Է. Ռ. նոր, և իմ առջև հայտնի նմուշ չկար դրա ուրվագծի համար»,- նաև նա Նա չէր ցանկանում նմանվել ծնողներին, նա գրել է Ռոբերտսոնին, ովքեր «սովորաբար շփոթում են այն, ինչը հարմար է ծնողներից մեկին երեխաների համար անհրաժեշտի հետ»: 71 Երկրորդ, Է. Ռ. Դաշկովայի կողմից կազմված ծավալուն ուսումնական ծրագիրը ոչ այնքան ծավալուն է, այլ բավականին բնորոշ է 18-րդ դարի եվրոպական համալսարաններին, օրինակ՝ Գյոթինգենի համար: 72 Նույնիսկ Սանկտ Պետերբուրգի Գիտությունների ակադեմիայի համալսարանը սկսեց իր գործունեությունը 1726 թվականին՝ 24 առարկաներում հրապարակային դասախոսություններ հայտարարելով։ 73 Եվ, երրորդ, արքայադստեր կրթական ծրագիրը ամբողջությամբ չի իրականացվել։ 1776 թվականի դեկտեմբերի 8-ին Դաշկովների ընտանիքը ժամանեց Էդինբուրգ։ «Պարոն Ռոբերթսոնը գոհունակությամբ գտավ, որ իր որդին լավ է պատրաստված համալսարան ընդունվելու համար և կկարողանա հաջողությամբ սովորել դասական ծրագրով»։ 74 Հայտնի անգլիացի գիտնական Էնթոնի Կրոսը, Էդինբուրգի համալսարանի փաստաթղթերի հետ աշխատելուց հետո, նշել է, որ երիտասարդ արքայազնը ցուցակագրվել է որպես Հյու Բլերի (երկու անգամ), Ջոն Ռոբիզոնի (երկու անգամ), Բրյուսի (երկու անգամ) դասավանդվող դասընթացների ուսանող։ ), Դուգալդ Ստյուարտ (երկու անգամ), Ջոզեֆ Բլեք և Ադամ Ֆերգյուսոն։ 75 Սա նշանակում էր, որ հռետորաբանությունը, գեղարվեստական ​​գրականությունը, տրամաբանությունը, ֆիզիկան, էթիկան, մաթեմատիկան և քիմիան դարձան ուսումնասիրության առարկաներ: «Ես ինքս ամեն տեսակ դժվարություններ եմ ապրել, բայց դրանք անտարբեր են եղել իմ հանդեպ, որովհետև ես ամբողջությամբ գերվել եմ մայրական սիրով և ծնողական պարտականություններով: Իմ որդուն լավագույն կրթություն տալու ցանկությունն ամբողջությամբ կլանել է ինձ», - ավելի ուշ գրում է Է. Ռ. Դաշկովան: Համալսարանի 76 դասախոսներ, որոնց դասախոսություններին մասնակցում էր որդին, շաբաթը երկու անգամ հրավիրվում էին ճաշի. Նրանց հետ զրույցները հիացմունքի, ուրախության և խաղաղության տեղիք էին տալիս. նրանց հետ գիտելիքի անսպառ աղբյուր էին: 77 Երբ 1783 թվականին Է. Ռ. Դաշկովան նշանակվեց Սանկտ Պետերբուրգի Գիտությունների ակադեմիայի տնօրեն, հենց առաջին հանդիպման ժամանակ, նրա առաջարկությամբ, պատմաբան Ռոբերտսոնը և քիմիկոս Բլեքը ընտրվեցին ակադեմիայի պատվավոր անդամներ։ Արքայազն Դաշկովը պատրաստակամորեն և կանոնավոր կերպով սովորում էր։ Նրա դասընկերը՝ երիտասարդ իռլանդացի Ուիլյամ Դրենանը, նշել է, որ «Արքայազն Դաշկովը դասերին հաճախում է շատ ջանասիրաբար և ֆրանսիական քաղաքավարության մեջ ամբողջովին հալեցնում է ռուսական կոպտությունը»։ 78 Մոր պնդմամբ նա այցելում էր ասպարեզ և զբաղվում ձիավարությամբ, իսկ երեք օրը մեկ անգամ սուսերամարտի դասեր էր անցնում։ Ամեն շաբաթ արքայադուստրը գնդակներ էր տալիս, որպեսզի որդին հնարավորություն ունենար զվարճանալու, հանգստանալու և պարելու: Ամառային արձակուրդների ժամանակ Դաշկովները ուղևորություն կատարեցին դեպի Շոտլանդական լեռներ։ Եկատերինա Ռոմանովնան իր գրառումներում առանձնահատուկ ջերմությամբ է հիշում Էդինբուրգում անցկացրած տարիները. 79 1779 թվականի գարնանը արքայազն Դաշկովն ավարտեց իր կրթությունը Էդինբուրգի համալսարանում։ ապրիլի 6-ին նրան շնորհվել է արվեստի մագիստրոսի կոչում։ «Կրթություն» բառի նշանակության մասին» (1783) հոդվածում Եկատերինա Ռոմանովնան խոսում է քննության ընթացակարգի և բովանդակության մասին. Հանրային քննության ժամանակ ոչ միայն դասախոսների հարցերին, այլև առաջիկա հանրությանը (որովհետև յուրաքանչյուր ոք իրավունք ունի թեկնածուին խնդիրներ առաջարկել), որպեսզի կարողանա բավարարվել իր պատասխանով, այն է՝ տրամաբանություն, հռետորաբանություն, պատմություն. , աշխարհագրություն, բարձրագույն մաթեմատիկա, բարոյական փիլիսոփայություն, իրավագիտություն, փիլիսոփայություն բնական, փորձարարական ֆիզիկա և քիմիա։ 80 Այս հոդվածի ծանոթագրություններում, առանց աշակերտի անունը նշելու, բայց իհարկե տողերի միջև կարդացվում է, Է. Ռ. Դաշկովան նկարագրում է ռուս ուսանողի հաջողությունը քննությունների ժամանակ. «...մեր մի երիտասարդ հայրենակից, արդեն ունենալով բավական էր, ինչ-որ համալսարանում գտնվելու երեք տարիների ընթացքում նա զարմանալի հաջողությամբ ավարտեց իր դասական կրթությունը, ինչին մի քանի անգամ վկա ու դատավոր էր ողջ հանրությունը՝ դասախոսների հետ միասին։ 81 Այս հիշարժան պահն արտացոլվել է նաև արքայադստեր «Նոթերում». արժանացել է արվեստի վարպետի կոչման, ինչպես եմ ես ուրախացել նրա հաջողություններով, միայն մայրը կարող է պատկերացնել»: 82 Համալսարանի կանոններով քննություններից բացի, Պավել Դաշկովը ներկայացրեց պարտադիր ավարտական ​​շարադրություն լատիներեն՝ «Dissertatio philosophica inauguralis, de Tragoedia» («Փիլիսոփայական ատենախոսություն՝ նվիրված ողբերգությանը»): Հետաքրքիր է նշել, քանի որ այս փաստը դեռևս չի գրավել հետազոտողների ուշադրությունը, որ արքայազն Դաշկովի ատենախոսությունը թարգմանվել է ռուսերեն և տպագրվել 1794 թվականին New Monthly Works ակադեմիական ամսագրում «Պատճառաբանություն տխուր կեղծավոր ներկայացման մասին» վերնագրով։ 83 Հետաքրքիր խմբագրական նշում. «Այս պատճառաբանությունը գրվել է արքայազն Պավել Միխայլովիչ Դաշկովի կողմից 1779 թվականին Էդինբուրգում և առաջարկվել է նրա կողմից մրցույթի համար այս փառավոր համալսարանում՝ ազատ գիտությունների մագիստրոսի կոչում ստանալու համար»։ 84 Լատիներենից թարգմանությունը կատարել են ակադեմիայի ուսանողները։ Կասկածից վեր է, որ արքայադուստր Է. Ռ. Դաշկովան ներգրավված է եղել այս ստեղծագործության թարգմանության և հրատարակման մեջ, միայն մի փոքր զարմանալի է, որ հրատարակությունը հայտնվել է նրա անհաջող ամուսնությունից հետո մոր և որդու լարված հարաբերությունների տարիներին: 1779 թվականի մայիսի 7-ին Էդինբուրգի լորդ քաղաքապետը ընդունելություն է տվել արքայազն Դաշկովի պատվին և նրան շնորհել քաղաքի պատվավոր քաղաքացու կոչում։ Է. Ռ. Դաշկովան, ի նշան հարգանքի, Էդինբուրգի համալսարանին նվիրեց ռուսական մեդալների հավաքածու՝ Պետրոս Առաջինի ծնունդից մինչև ապագա Ալեքսանդր I-ի ծնունդը։ Այս հավաքածուն մինչ օրս պահվում է համալսարանում։ Ուսումն ավարտելուց հետո Է. Ռ. Դաշկովան մեկնում է ճանապարհորդություն դեպի Եվրոպա, որը նա անհրաժեշտ համարեց իր որդու կրթությունն ավարտելու համար։ Նա նույնքան մանրակրկիտ է կազմակերպում ճամփորդությունը, որքան ժամանակին դրա համար ուսումնական ծրագիր կազմելիս: Արքայադուստրը երկար նամակ է գրում առաջարկություններով և խորհուրդներով երիտասարդ արքայազնին ճամփորդության կազմակերպման վերաբերյալ, հայտնում է իր ըմբռնումը ճամփորդության նպատակի և ճանապարհորդության ընթացքում վարքագծի մասին: «Մի մոռացեք, - գրում է Է. Ռ. Դաշկովան, - որ դուք չեք գնում մեկ հաճույքի, դուք դատարկ ժամանակ չունեք, չեք խուսափում հասարակության պարտականություններից, որոնք ի վերջո կպահանջեն ձեր ծառայությունները, և որոնց ես հիմա ուզում եմ պատրաստել ձեզ: արտասահմանյան ճանապարհորդություն, ոչ, դուք պատրաստվում եք փնտրել և վայելել նրա խրատը: Այն ամենը, ինչ կարդացել եք այլ ժողովուրդների իրավունքների, կերպարների և կառավարության մասին, այժմ կարող եք ստուգել ձեր սեփական փորձով և այդպիսով, դեռահասության տարիքից մտնելու ոլորտ: ամուսին՝ բնավորության ողջ արժանապատվությունով և արժանի իրավունքով, հավանության և տարբերակման համար: 85 Ճանապարհորդությունը սկսվեց 1779 թվականի հուլիսին Իռլանդիա, ապա Անգլիա այցելությամբ: Շատերը, ում հետ արքայադուստրը հանդիպել և բարեկամական հարաբերություններ է պահպանել, զղջացել են նրա հեռանալու համար: Լեդի Արաբելլա Դեննին, իռլանդացի Է. Ռ. Դաշկովայի ծանոթը, 1780 թվականի հուլիսի 14-ին գրել է արքայադստերը. խելացի խորհուրդ և իմ սրտի բարելավումը պարտական ​​է քո զգացմունքներին, մի խոսքով, ես քեզ համարյա լքեցի քո բարության և իմ հետաքրքրասիրության շնորհիվ: 86 Իմանալով, թե ինչ հսկայական տեղ են զբաղեցնում Է. Ռ. Դաշկովայի կյանքում նրա երեխաները, որքան ուժ, ժամանակ և սեր է տրված նրանց, այն ժամանակվա նրա անգլիացի ընկերների նամակներում հայտնաբերված բոլոր ցանկությունները ուղղված են երեխաների ապագային: «Մենք անկեղծորեն ցանկանում ենք,- գրել է լեդի Արաբելլա Դենին,- որ Ձերդ Գերազանցությունը, որպես մայր, վայելի լիակատար երջանկություն և հույս՝ հաշվի առնելով այդ երկու բարոյական բույսերը (խոսքը Է. Ռ. Դաշկովայի որդու և դստեր մասին է.- Գ.Ս.)որը դու այնքան շատ ես սիրում, և որն, իհարկե, կբերի և՛ գեղեցիկ ծաղիկ, և՛ լավ պտուղներ: «87 Նույն բարեմաղթանքները պարունակվում են 1780 թվականի օգոստոսի 5-ին Էդինբուրգի համալսարանի պրոֆեսոր Հյու Բլերի նամակում, որում. նա հույս հայտնեց, որ արքայադուստր Դաշկովան դեռ կգտնի իր երեխաների մեջ ամենամեծ մխիթարությունը, և վստահություն, որ իր որդին կարդարացնի այն փայլուն հույսերը, որ Շոտլանդիայում բոլոր նրանք, ովքեր ճանաչում են նրան, կապում են նրա ապագա ճակատագրի հետ:88 Դաշկովները, թողնելով Անգլիան, այցելեցին Բելգիա Հոլանդիան, Ֆրանսիան, Իտալիան, Ավստրիան և Գերմանիան ամենուր զննում էին քաղաքները, արվեստի պատկերասրահները, տաճարները, պալատները, նկարիչների արվեստանոցները, գրադարանները, բնական պատմության դասասենյակները։ Դուբլինում, օրինակ, նա սովորում էր իտալերեն, կարդում էր հունական և լատիներեն դասականները, ամեն առավոտ կրկնում այն ​​առարկաները, որոնք նա վերցրել էր Էդինբուրգում, երկու անգամ: և մեկ շաբաթ պարի դասեր է առել: Փարիզում ֆրանսիացի մաթեմատիկոս և փիլիսոփա Դ «Ալեմբերի» աշակերտներից մեկը նրան սովորեցրել է մաթեմատիկա և երկրաչափություն: Արքայադուստրը որդու համար կազմել է ընթերցանության ծրագիր, որը դասավորվել է ժամանակագրական կարգով և ըստ գիտելիքների ճյուղերի: Ահա թե ինչպես, օրինակ. , այս ծրագիրն իրականացվել է Պիզայում, որտեղ ընտանիքն անցկացրել է երեք ամիս. «Առավոտյան ժամը 8-ին, թեթև նախաճաշից հետո, ես և երեխաներս գնացինք սովորելու հյուսիս նայող ամենաընդարձակ սենյակում։ Ժամը 11-ին մենք փակեցինք փեղկերը (շոգի սեզոն էր: -- Գ.Ս.)իսկ մոմերի լույսի տակ հերթով կարդում էին մինչև կեսօրվա ժամը 4-ը։ Հետո շորերը փոխեցինք ու ժամը 5-ին ճաշեցինք։ Ընթրիքից հետո ևս մեկ ժամ հատկացվեց ընթերցանությանը... 89 Է. Ռ. Դաշկովան վստահ էր, որ «ինը շաբաթվա ընթացքում իր որդու հետ համատեղ ընթերցանությունը մեծ օգուտ բերեց նրան, և նա հասցրեց կարդալ այն ամենը, ինչից մի տարի կպահանջվեր երիտասարդին»: 90 Արդեն: Եվրոպա կատարած ուղևորության ժամանակ Է. Ռ. Դաշկովան սկսեց աղմկել իր որդու կարիերայի մասին: Զգուշությունից ելնելով, նա հրաժարվում է կոմս Գ. Պոտյոմկին, «...եթե ձեր շնորհը,- գրում է արքայադուստրը Փարիզից,- կարժանանար հոգ տանել իմ մասին՝ դառնալով իմ որդու հովանավորը, քանի որ ինձ համար կարևոր է, որ հայրենիք վերադառնալուց հետո նա չունենա դժբախտություն է նստել պահակների հետ նույն սենյակում, քանի որ նա գլխավոր շտաբի անդամ չէ։ Կազմակերպեք, ողորմած պարոն, որպեսզի ձեր մեծ կայսրուհուն մոտ լինելու երջանկությունը նրա համար չզուգակցվի ոչ մի նվաստացման ու վրդովմունքի հետ։ Գ.Ս.)- գրել է նա Պիզայից արքայազն Ա. Բ. Կուրակինին, - նա չի ճանաչում իր սանիկին. նա այնքան է մեծացել և հասունացել: Եթե ​​նա գոհ է Մեծ Դքսի հովանավորությունից, ես չեմ ափսոսա, որ մեր հարգարժան Նիկիտա Իվանովիչի կարևորության պակասը (Պանին.- Գ.Ս.)թողնում է նրան առանց որևէ աջակցության: Ես հաճոյախոսում եմ ինքս ինձ հույսով, որ իր E.V.-ն կտեսնի, որ նա ոչինչ չի անտեսել, որպեսզի կարողանա մի օր ծառայել իրեն այնքան հաջող, որքան նա միշտ ջանասիրաբար կծառայի իր ծառայությանը: Արքայազն Պոտյոմկինը, և նա նամակ ուղարկեց Եկատերինա II-ին: Խոստովանեց,- հիշում է արքայադուստրը Զապիսկիում,- այդ հպարտությունն ինձ թույլ չի տալիս մտածել, որ ուզում են նվաստացնել ինձ, բայց խոր վիշտ եմ զգում այն ​​մտքից, որ նա անտարբեր է իմ երեխաների և իմ հանդեպ: Ես աղաչեցի կայսրուհուն հանգստացնել ինձ այս հաշվով՝ որդուս աստիճանի բարձրացնելով և նրան հովանավորություն ցույց տալով։ Չէ՞ որ ես ամեն ջանք գործադրեցի նրան կրթություն տալու համար, որ նա և՛ եռանդով, և՛ կարողությամբ աչքի ընկած՝ օգտակար դառնա իր հայրենիքին։ Ամբողջական անկեղծությամբ ես խնդրեցի ձեզ տեղեկացնել, թե ինչ կարող եմ ակնկալել իմ որդու համար, որն իմ մտահոգության միակ առարկան է։ Հայրենիք վերադառնալուց հետո, այն բոլոր պատիվներից հետո, որ նրան ցույց են տվել ամենուր, նա չպետք է իրեն նվաստացած զգա ցածր կոչման պատճառով...»: 1782 թվականի ամռանը Է Ռ. Դաշկովան իր երեխաների հետ վերադարձավ Սանկտ Պետերբուրգ։

«...ինչպիսի՜ մայրական սերը չի դիմանում»։

Սանկտ Պետերբուրգ վերադարձը Եկատերինա Ռոմանովնայի համար խաթարվեց որդու հիվանդության պատճառով։ Նա հիվանդացավ սաստիկ ջերմությամբ, զառանցում էր, իսկ մայրը, վախենալով իր կյանքի համար, օրեր ու գիշերներ է անցկացնում նրա անկողնու մոտ և արդյունքում ինքն էլ հիվանդանում։ Արքայադստեր ապաքինումը դանդաղ ու դժվար էր, ինչը մեծապես վրդովեցնում է նրան, քանի որ կայսրուհու հետ հանդիպումը հետաձգվում է, և, հետևաբար, որդու առաջխաղացումը ծառայության մեջ: Որդու բարեկեցիկ ապագայի համար մտահոգությունը ստիպում է արքայադստերը մոռանալ սեփական հոգևոր և ֆիզիկական վիճակ«Ինձ շատ ջանք արժեցավ վերջապես գնալ Ցարսկոյե Սելո (Եկատերինա II-ի մոտ. Գ.Ս.):Ես դեռ շատ թույլ էի, և երբ կառքը մի փոքր էլ ցնցվեց, ես նորից ցավ զգացի ամբողջ ներքուստս, սառը քրտինքով թրջված և հրամայեցի կանգ առնել՝ հանգստանալու համար։ Բայց ինչ չի կարող տանել մայրական սերը», - խոստովանեց Է. Ռ. Դաշկովան իր գրառումների էջերում: 94 Կայսրուհին արտասովոր ուշադրությամբ հանդիպեց արքայադուստր Դաշկովային իր երեխաների հետ: Երկու օր անց նրան շնորհվեց ցմահ գվարդիայի լեյտենանտ-կապիտանի կոչում: Սեմյոնովսկու գունդ: Եղբայր Ե. որդուն այսօր շնորհվել է պահակախմբի կապիտան-լեյտենանտ։ Նա արժանի է դրան; որովհետև առանց նախապաշարումների կարող եմ ասել, որ ես երբեք չեմ տեսել այդպիսի բարի, քաղցր, համեստ և մեծ գիտելիքներ ունեցող երիտասարդի. դրա մեջ շատ բան կա, որ բաժանելով տարբերների՝ շատ կլիներ լավ մարդիկ 95 1783 թվականի սկզբին Պ.Մ.Դաշկովը Պոտյոմկինի հետ մեկնեց հարավ՝ գործող բանակ և նույն թվականին ստացավ փոխգնդապետի կոչում։«Ինձ համար շատ ցավալի էր որդուս հետ բաժանումը։ Ես չէի կարողանում ընտելանալ նրան, բայց մշտապես զոհաբերելով անձնական շահերն ու ուրախությունները հանուն երեխաների բարեկեցության՝ համաձայնեցի նրա մեկնել բանակ, քանի որ դա բխում էր որդուս շահերից։»96 Եկատերինա Երկրորդը փորձեց. Աջակցել Է. Ռ. Դաշկովային և խորհուրդ տվեց իմ քաջությունը և նրա հեռանալն ինձ այդքան մոտ չընդունել»: 97 1785 թվականի ամռանը արքայազն Դաշկովը կարճ ժամանակով վերադարձավ Սանկտ Պետերբուրգ: քան ես սպասում էի: Նա երկար չմնաց ու գնդապետի կոչումով վերադարձավ բանակ։ Կայսրուհու այս շնորհն ինձ ուրախացրեց...» 9 8 Արքայադուստր մայրը նույնպես հոգում էր ֆինանսական գործեր որդի. Նա դեռ շատ տնտեսապես էր ապրում՝ «ուզելով գումար խնայել որդու համար, որպեսզի կարողանար ֆինանսապես աջակցել նրան»։ 99 Շուտով նա կայսրուհու կողմից հաստատված ակտով նրան փոխանցեց իր հոր ժառանգությունը և կարող էր հպարտորեն հայտարարել, որ իր որդին «ստացել է ավելին, քան հայրը թողել էր և՛ երեխաներին, և՛ ինձ, և ոչ մի կոպեկ պարտք։ Հետևաբար, ես կարող էի ուրիշներին ասել. և, առավել ևս, ինքս, ով լավ գլուխ հանեցի բոլոր կալվածքների խնամակալությունից։ 100 Արքայադուստրը անընդհատ զգում էր որդու բացակայությունը, հաճախ խոսում էր իր շրջապատի հետ այդ մասին, գրում էր իր զգացմունքների մասին ընկերներին, օրինակ՝ պրոֆեսոր Ռոբերտսոնին Էդինբուրգում 1786 թվականի օգոստոսի 17-ին. «Իմ որդին այժմ Կիևում է իր հետ։ Ես նրանից շատ քիչ թվով նամակ եմ ստացել, և քանի որ նա առողջ է և կատարում է իր գործը, ես այլևս չպետք է ափսոսամ նրա բացակայության համար, որն, ի դեպ, շարունակվում է արդեն 18 ամիս և կրքոտ. Սիրող մայրիկ, 18 ամիսը դեռ շատ է, բայց այդ ժամանակվանից ես սովորեցի ապրել ոչ թե ինձ համար, այլ ընկերների համար, և թույլ չեմ տա ինձ նույնիսկ մեկ ձայն արտաբերել նրան հետ կանչելու համար՝ հեռացնելով նրան պարտականություններից նա նշանակված է ծառայության մեջ. 101 Բայց եթե արքայադուստրն իսկապես ջանում է չանհանգստացնել իր որդուն, ապա նա մենակ չի թողնում արքայազն Պոտյոմկինին և անընդհատ անհանգստանում է մանր ու անհեթեթ խնդրանքներով։ Այնուհետև նա խնդրում է, որ գունդը, որտեղ ծառայում է իր որդին, լինի «ավելի քիչ վնասակար կլիմայական պայմաններում». այնուհետև նա հորդորում է պահել նրան իր մոտ, թույլ չտալ, որ նա «հետ մնա» ուրիշներից, «ոչ էլ շտապի վտանգի տակ գտնվող ուրիշների դեմ». հիմա խնդրում է իրեն հետը չտանել Սանկտ Պետերբուրգ, հետո թողնել բանակից՝ իր անվան տոնի առթիվ։ 102 1788 թվականի հունվարի 14-ին արքայազն Պավել Միխայլովիչ Դաշկովն ամուսնացավ վաճառականի դեռ չծնված և անանուն դստեր՝ Աննա Սեմենովնա Ալֆերովայի (1768-1809) հետ։ Է. Ռ. Դաշկովան շատ ծանր տարավ այս լուրը, որը որոշ ժամանակ գաղտնի էր պահվում արքայադստերից։ Նա վիրավորված էր որպես մայր և որպես հպարտ կին. մի կողմից՝ անհավասար ամուսնություն, մյուս կողմից, ինչը, ըստ երևույթին, ամենից շատ վրդովեցրեց նրան՝ անվստահությունը։ «Նյարդային տենդը, տխրությունն ու վիշտը, որոնք տիրեցին հոգիս, մի ​​քանի օր ինձ թողեցին միայն մեկ կարողություն՝ լաց լինել», - հետագայում խոստովանեց Է. Ռ. մայրիկ, երբ նա որոշեց ամուսնանալ ինձ հետ: Ի երախտագիտություն երեխաներին արված բազմաթիվ զոհողությունների և այն համառության համար, որով ես զբաղված էի որդուս դաստիարակությամբ, նա, թվում էր, պետք է ավելի մեծ վստահություն և հարգանք ցուցաբերեր ինձ: միշտ կարծել եմ, որ ավելի քան սկեսուրս, ես արժանի եմ իմ երեխաների բարեկամությանը և հարգանքին, և որ տղաս կխորհրդակցի ինձ հետ՝ մեր ընդհանուր երջանկության համար այնքան լուրջ և վճռական քայլ անելով, ինչպիսին ամուսնությունն է։ 103 Պավել Միխայլովիչի ամուսնությունը երջանիկ չէր, և զույգը երկար չապրեց միասին։ Ըստ երևույթին, ճիշտ է ժամանակակից գրող-հուշագիր Ֆ. Ֆ. Վիգելի (1786--1856) դիտողությունը, որ արքայազն Դաշկովը «երկար չմտածեց, վերցրեց այն և ամուսնացավ առանց նույնիսկ լրջորեն սիրահարվելու»: 104 Եկատերինա Ռոմանովնան չցանկացավ ճանաչել որդու ընտանիքը և իր հարսին առաջին անգամ տեսավ միայն որդու մահից հետո՝ 1807 թվականին, այսինքն՝ ամուսնությունից 19 տարի անց։ Նրա որդու ամուսնությունից հետո, ըստ երևույթին, ամենատխուրն էր արքայադստեր կյանքում: Նրան ամբողջովին տարել էին «սև մտքերը» և երեխաների հանդեպ անարտահայտելի կարոտը՝ մենակության ու նվաստացման ծանր զգացումի հետ մեկտեղ։ «Միայն Աստծո շնորհն օգնեց ինձ հաղթահարել դրանք, քանի որ այն պահից, երբ ես հասկացա, որ ինձ լքել են երեխաները, կյանքն ինձ համար բեռ դարձավ, և ես այն առանց պայքարի և ափսոսանքի կտայի առաջին հանդիպած մարդուն, ով ուզում էր. կտրիր այն», - գրել է նա: արքայադստեր դառնությունը իր «Նոթերում»: 105 E. R. Dashkova- ի կենսագիրները սովորաբար նշում են, որ արքայադստեր և նրա որդու միջև հարաբերությունները նրա ամուսնությունից հետո «ամբողջովին կոտրվել են»: 106 Բայց ի՜նչ չի կարող տանել մայրական սերը։ Եվ շատ շուտով «Ծանոթագրությունների» էջերում և իր եղբորը՝ Ա. Եվ դա զարմանալի չէ, «քանի որ ոչ ոք և ոչ մի կիրք չի տեղահանել նրանց (երեխաներ.-- Գ.Ս.)«Իմ սրտից», - խոստովանեց արքայադուստրը: 1787 և 1788 թվականներին արքայազն Դաշկովը անցկացրեց բանակում, որը կանգնած էր Լեհաստանում, Մոլդովիայում և Բեսարաբիայում, 1789 թվականի ապրիլին նա ստացել է բրիգադի կոչում, մասնակցել է Իսմայելի և Բենդերի գրավմանը, դեկտեմբերից: 1789 թվականին նա ծառայել է Կիևում, որտեղ 1790 թվականի փետրվարի 5-ին ստացել է գեներալ-մայորի կոչում։ 108 Գեներալ-մայոր Լ.Ն.-ի հուշերը. գումար է ընդունել և կալանավորել. նույնը եղավ աշխատավարձի դեպքում. թեև որոշ ժամանակ անց այն հանձնվեց, բայց ոչ ճիշտ ժամանակին, ձիերը վատ սնվեցին, որոնցից շատ սայլեր էին վերցվել Լեհաստանում արշավների ժամանակ, ինչու էին անդադար բողոքներ գնդի դեմ, իսկ քարոզարշավի ընթացքում զինվորները հագնված էին. գնդի շարասյունը, որպեսզի դժվար վայրերում օգնեն լեռներ բարձրանալ: Որպեսզի ստորին շարքերը չտրտնջացնեն, արքայազնը հակվածություն տվեց գողության, ինչը ժամանակի ընթացքում Սիբիրյան գունդը վատ համբավ ստացավ. գնդապետը նախասիրություն ուներ որոշ սպաների նկատմամբ, բայց մյուսները գրչի տակ էին և ենթարկվեցին տարբեր անարդարությունների»: 109 Կայսրուհի Եկատերինա II-ի մահը և Պողոսի գահակալությունը արքունիքում փայլուն դիրք բերեցին նրա որդուն և խայտառակեցին նրա մորը: «Չնայած. Ես կրքոտ ուզում էի մեկնել արտերկիր, - գրել է Է. Ռ. Դաշկովը, - բայց իմ սերը որդու հանդեպ խանգարեց դա: Նրա գործերը խռովել էին, նա չէր մտածում դրանց մասին։ Եթե ​​ես մշտական ​​ջանքեր չգործադրեի սեփական եկամուտներս ավելացնելու համար, ապա պարտքերը, մանավանդ իմ բացակայության դեպքում, որդուս վիճակն ավելի քան միջակ վիճակի կհասցնեին Հոկտեմբեր - 24 հազ. պարտքերը վճարելու համար 111 1798 թվականի հունվարի 4-ին Պավել. Դաշկովը ստացել է գեներալ-լեյտենանտի կոչում, նա վայելում էր կայսեր վստահությունն ու բարեհաճությունը: Բայց արքայադուստրը, իմանալով ինքնիշխանի փոփոխական բնավորությունը, շատ էր անհանգստանում իր որդու համար. Տեսա որդուս Սիբիր աքսորված. Եղբորս և ընկերներիս ուղղված նամակներում ես խնդրում էի, որ որքան հնարավոր է շուտ տեղեկացնեն ինձ նրա մասին, և նույնիսկ չնայած նրանց հավաստիացումներին, որ նա նշանակվել է գնդի հրամանատար (1798թ. մարտի 14-ին նշանակվել է Կիևի ռազմական կառավարիչ։ - Գ.Ս.) 112 Ներքուստ իմանալով մոր անհանգստության մասին՝ 1798 թվականի ապրիլի 28-ին որդին նրան նամակ է ուղարկում...», այնուհետև, երեսունամյա որդին դառնորեն հայտնում է դատարանում իրեն շրջապատող նախանձն ու չարությունը, պատմում է անանուն նամակի մասին. կայսեր կողմից ստացված, որտեղ «բոլոր հնարավոր արատները և ամենաըմբոստ գաղափարները» վերագրվում են Պավել Դաշկովին, և ինչպես կայսրը մեծահոգաբար «Նրա կողմից շատ բարի է», նա տխուր շարունակում է նամակը, «բայց ատելությունը մնում է, և ես. կարող է մի օր դառնալ նրա անմեղ զոհը: Ճիշտ է, ես ծնվել եմ վատ աստղի տակ և երբեք չեմ վայելի երջանկությունը...» Պավլովիչը, Գիտությունների ակադեմիայի նախագահ, բարոն Ա.Լ. Նիկոլայը և նրանց միջոցով կայսրուհի Մարիա Ֆեոդորովնային և կայսեր Է. Մոսկվայում՝ այնտեղ թագավորական արքունիքի բացակայության պայմաններում: Ցարի բարեգործական տրամադրվածությունը պարզվեց փխրուն և կարճատև. 1798 թվականի հոկտեմբերի 24-ին արքայազն Դաշկովը, Սուրբ Ալեքսանդր Նևսկու շքանշանի կրողը, գեներալ-լեյտենանտի կոչումով։ , հրաժարական տվեց և թոշակի անցավ իր Տամբովի կալվածքը: Ես վերադառնում է Մոսկվա, որտեղ նա բացահայտորեն ապրում է իր սիրուհու հետ և շարունակում է ծառայել որպես Մոսկվայի նահանգի ազնվականության մարշալ: 1807 թվականի հունվարի 17-ին, արքայազն Պավել Միխայլովիչ Դաշկովը հանկարծամահ եղավ 43 տարեկանում: տարեկան. Ճակատագիրը չխնայեց Է. Ռ. Դաշկովային նույնիսկ իր անկման տարիներին: Նրան վիճակված էր ողջ մնալ որդու մահից։ Պ.Մ.Դաշկովի մասին ժամանակակիցների մի քանի, բայց հետաքրքիր հուշեր են պահպանվել։ 19-րդ դարի առաջին կեսի ռուս նշանավոր մատենասերներից։ Վ.Գ.Անաստասևիչը (1775-1845), ով սկսեց իր կարիերան գնդում արքայազնի հրամանատարության ներքո, ասաց, որ Դաշկովը ամենուր պահում և տանում էր իր հետ Էդինբուրգի համալսարանում լսած դասախոսությունների ամփոփագրերը, և Անաստասևիչին թույլ տվեց. օգտագործել նրա դասախոսությունների նշումները: 114 Գեներալ-մայոր Լ. Ն. Էնգելհարդը հիշեց, որ Դաշկովը, ռազմական դժվարին կյանքի պայմաններում, իր հետ գրադարան ուներ, որտեղից Էնգելհարդը կարդաց «բազմաթիվ մարտավարական գրքեր»։ 115 Բեսարաբիայի փոխնահանգապետ Ֆ. Ֆ. Վիգելը վկայում է, որ արքայազնը գեղեցիկ, նշանավոր մարդ էր, բարի, անհոգ, կենսուրախ և «կրքոտ պարող»։ 116 Շատ անգլիացիներ, ովքեր այցելեցին Ռուսաստան, հանդիպեցին նրան և հակված էին նրան գտնել «չափազանց գիտակ և շատ ազնվական երիտասարդի», թեև, ինչպես ակնարկում էր Ջերեմի Բենթամը, նա «չափազանց անփույթ էր և պատված ունայնությունից»: 117 Պ. Մարթան 1803 թվականի դեկտեմբերի 22-ին իր մորն ուղղված նամակում գրում է. «Ինձ համար շատ բարեհաճ է արքայազն Դաշկովը։ Ռուսաստանում նա ամենահարգված մարդկանցից է, ում հետ ես պետք է հանդիպեի, նա անբասիր համբավ ունի և Հետաքրքիր է նրա հետ զրուցելը, մանկուց ներարկվել է նրա մեջ, դրել է նրա բնավորության հիմքերը՝ չփչացած վատ օրինակներով, ինչը քչերի ճակատագիրն է: 118 Իր հայրենիքին ուղղված այլ նամակներում Մարթան խոսում էր արքայազնի հետ հանդիպումների ու զրույցների, նրա խելքի, ամեն տեսակի հաճույքի հակումների և պարի հանդեպ սիրո մասին։ Այսպիսով, 1804 թվականի ապրիլի 9-ին ընկերոջը գրած նամակում Մարթան պատմում է վրացի արքեպիսկոպոսի հետ ընթրիքի մասին Մոսկվայի Կրեմլի Հրաշք վանքում և հայտնում, որ «բոլորին իսկապես դուր է եկել արքայազն Դաշկովը: Ընդհանրապես, որտեղ էլ նա լիներ, տանը: կամ արտերկրում, - Արքայազնը առաջին իսկ ծանոթությունից ամենուր դարձավ հասարակության տարբեր խավերի մարդկանց սիրելին։ 119 Հորը 1804 թվականի հունվարի 3-ի նամակն ամբողջությամբ նվիրված է ազնվականության մոսկովյան նահանգային մարշալի ընտրությանը. Արքայազն Դաշկովն ընտրվեց Մոսկվայի ազնվականության մարշալ, երեկ ավարտվեց նրա պաշտոնավարման ժամկետը, և նշանակվեցին նոր ընտրություններ… Արքայազնը մտադիր էր թոշակի անցնել, բայց բոլորը արցունքն աչքերին սկսեցին աղաչել նրան, որ նա նորից ընդունի Ս. պաշտոնը, որը նա կատարել է այդքան արժանապատվորեն և վեհանձնությամբ: միայն նշանակալից անձանց: Նա երբեք չի ասի, որ կարող է վիրավորել կամ վիրավորել որևէ մեկին: Նրա քաջությունը հայտնի է, բայց ես տեսա, թե որքան հուզիչ երաժշտությունը հուզեց նրան մինչև արցունքները »: 120 Վիլմոտ քույրերը կարողացան հասկանալ Դաշկովների ընտանիքում առկա բարդ և խճճված հարաբերությունները և փորձեցին մեղմել Պ.Մ. Հիշելով արքայազնին որպես կյանքի ծաղկուն և «աշխարհի հանդեպ սիրով լի մարդ», Մարթան իր օրագրում գրում է 1807 թվականի հունվարի 22-ին, այս սարսափելի դեպքից մի քանի օր անց. լուրջ, բայց եթե մարդկությունը երբևէ ընկեր ուներ, դա նա էր: Արքայազնը անսովոր զգայուն էր այլ մարդկանց զգացմունքների և վշտերի նկատմամբ, ես երբեք չեմ լսել, որ նա հրաժարվի մեղմել ինչ-որ մեկի դժբախտությունը և անկեղծորեն չէր կարեկցում նրանց, ում նա չէր կարող օգնել: Ես չեմ խորանա, թե որն է նրա մեղքը: Դաժան հանգամանքներ բաժանեցին նրան մորից։ Որդին երբեք չի իմացել, որ իր մահից առաջ մոր օրհնություն է ստացել, քանի որ անգիտակից է եղել, և դա էլ ավելի է խորացնում կատարվածի ափսոսանքը... Պավել Միխայլովիչի անվանը գրող Դ.Վ.Դաշկովը գրել է. «Առաջին անգամը չէ. որ շների հետ շփվեք (խոսքը գրականագետների մասին է։-- Գ.Ս.). Ոչ ոք նրա պոչը քեզնից հեռու չի պահել: Դուք նման եք հանգուցյալ արքայազն Դաշկովին (սա, ըստ երևույթին, ինչ-որ թալիսման է, որը թաքնված է ձեր առեղծվածային անվան մեջ), որը զինաթափված դուրս եկավ ամենաչար շների վրա և, ուղիղ նայելով նրանց աչքերի մեջ, հանդարտեցրեց նրանց զայրույթը և ստիպեց նրանց շոյել շուրջը: 122 Պավել Միխայլովիչ Դաշկովի մասին վերը նշվածը, ակնհայտորեն, թույլ է տալիս մեզ որոշակի կասկածով վերաբերվել պատմական գրականության մեջ նրա անձի վերաբերյալ շատ ցածր և շատ անճոռնի գնահատականներին։123 Նոր փաստաթղթեր, ինչպես նաև արդեն հայտնի աղբյուրների ավելի խորը ուսումնասիրություն։ , պետք է ցրի զանազան աղավաղումներն ու անճշտությունները և թույլ տա մեծ վստահությամբ գնահատել արքայադստեր մանկավարժական ունակությունները։

«...ամենատանջալի հոգեկան ցավի մասին, որը ես ստիպված էի դիմանալ իմ կյանքում»

Վերնագրի բառերը պատկանում են Է. Ռ. Դաշկովային և առաջացել են նրա դստեր արարքներով: 124 Հայտնի է, որ ծնողական չափից ավելի սերը կրթության հարցում նույնքան վնասակար կարող է լինել, որքան դրա բացակայությունը։ Չափազանց սերը դաստիարակության գործընթացում բռնապետական ​​տարր է մտցնում։ Ջանասեր ծնողները բոլորից լավ գիտեն, թե ինչ պետք է անեն իրենց երեխաները, ինչի կարիք ունեն; որոշումներ կայացրեք նրանց փոխարեն, և երբ նրանք դեռ փոքր են, և երբ նրանք արդեն չափահաս են: Վախենում են երեխային չդաստիարակել, վախենում են, որ երեխան հիմար կմնա, որ իր հիմարությամբ կպատվի ծնողներին, որ իր ապաշնորհության պատճառով կյանքի համար ոչ պիտանի դառնա, որն իր վրա դժբախտություն կբերի։ եւ ուրիշներ ... Ծնողների վախերին վերջ չկա: Մի խոսքով, կարելի է ասել, որ ծնողները վախենում են վատ ծնողներ լինելուց։ Բայց երեխան մեծանում է, և չափից ավելի պաշտպանված ծնողները պարտադրում են իրենց օգնությունը երեխայի կարիքից առաջ և թույլ չեն տալիս, որ լավն ու վատը ճանաչելու կարողությունը զարգանա։ Արքայադուստր Դաշկովան, ըստ երևույթին, պատկանում էր այն մայրերին, ովքեր հանուն բարիքի ցանկանում են իրենց երեխաների կյանքն ապրել իրենց համար։ Դուստր Անաստասիան ծնվել է 1760 թվականին և վատառողջ էր։ «Ծանոթագրություններում» արքայադուստրը բավականին հաճախ է նշում երեխաների հիվանդությունները և խոստովանում, որ աղջիկը «ֆիզիկապես թույլ էր զարգացած»։ 125 Անաստասիա Միխայլովնան փայլուն տնային կրթություն ստացավ Է. Ռ. Դաշկովայի ղեկավարությամբ: Երբ աղջիկը դարձավ 16 տարեկան, մայրը հապճեպ ամուսնանում է նրա հետ, քանի որ նա պատրաստվում է երկար ժամանակով հեռանալ Ռուսաստանից։ Որպես դստեր ամուսին ընտրվել է բրիգադային Անդրեյ Եվդոկիմովիչ Շչերբինինը։ «Ծնողների վատ վերաբերմունքի ազդեցության տակ նա զարգացրեց մելամաղձոտ բնավորություն, բայց նա բարի մարդ էր»,- գրել է Է.Ռ.Դաշկովան։ 126 Ճիշտ է, արքայադուստրը խոստովանեց, որ «Շչերբինինը այնպիսի ամուսին չէր, ինչպիսին ես կցանկանայի իմ աղջկան, բայց այս ամուսնությունը անհերքելի առավելություն տվեց, որ իմ աղջիկը մնաց ինձ հետ, և ես կարող էի խնամել նրան»: 127 Այս կապակցությամբ հիշում եմ տիկին Ռեշիմովայի դիտողությունը Դաշկովի «Տոյշիոկով» պիեսից. 128 Թերևս այս խոսքերն արտացոլում են մոր և դստեր հարաբերություններում գլխավորը։ Արքայադուստրը չի բաժանվել արդեն ամուսնացած դստերից՝ ո՛չ Էդինբուրգի համալսարանում որդու ուսման տարիներին, ո՛չ էլ Եվրոպայով մեկ ճանապարհորդելիս։ Հայտնի է, թե նա ինչ քնքուշ զգացումներ ուներ որդու նկատմամբ, ըստ երևույթին, դա նույնպես իր հետքն է թողել ընտանիքում փոխհարաբերությունների վրա։ Բացի այդ, մոր հույսերը ամուսնության մեջ դստեր «հանգիստ ու հանգիստ կյանքի համար» չարդարացան։ Շչերբինինները երկար ժամանակ ապրում էին առանձին, հաճախ վիճում էին և պարբերաբար ցրվում։ Հոր մահից հետո Շչերբինինը մեծ ժառանգություն ստացավ։ Չնայած մոր բոլոր հորդորներին՝ Անաստասիա Միխայլովնան որոշեց վերադառնալ ամուսնու մոտ։ «Ես օգտագործեցի այն ամենը, ինչ լավ տրամադրվածությունն ու քնքշությունը կարող էին թելադրել նրա հետ տրամաբանելու համար: Աղոթքը, արցունքներն ու այրող տխրությունը, որը սահմանակից էր հուսահատությանը, ինձ հասցրեցին հիվանդության… Ես հիշեցի միայն այն վիշտը, որն առաջացրել էր իմ դստեր պատճառած վիշտը, ով լքեց ինձ… Այն ամենը, ինչ տեղի ունեցավ հետո, ես կանխատեսում էի և, իմանալով դստերս շռայլությունը, հասկացա, թե դա ինչ աղետալի դժվարությունների շուտով կբերի նրան։ 129 Մորաքույր Է. Ռ. Պոլյանսկայան նույնպես դատապարտել է ամուսնու հետ հաշտվելու որոշումը 1784 թվականի մարտի 19-ին իր եղբորը՝ Ս. Ռ. Վորոնցովին ուղղված նամակում։ 131 Հայտնի է, թե որքան դժվար է ապրել Է. Ռ. Դաշկովան իր որդու ամուսնության մեջ, բայց «հաջորդ տարի», - խոստովանեց նա, «ավելի վատթարացավ»: Բանն այն է, որ արքայադուստրն իմացել է դստեր պարտքերի մասին, որ նա հայտնվել է ոստիկանության հսկողության տակ, որ նրան արգելել են հեռանալ Պետերբուրգից, ավելին, բժիշկն ասել է, որ Անաստասիա Միխայլովնան շատ վատ է, և նրա առողջությունը վտանգված է։ Արքայադստեր սիրտը պատռվեց ցավից ու դառնությունից։ Է. Ռ. Դաշկովան ստանձնեց դստեր պարտքերը վճարելու բոլոր պարտավորությունները, նրան տվեց 14 հազար ռուբլի և ուղարկեց Աախենի ջրերը։ Պայմանավորվեցինք, որ բուժման կուրսից հետո դուստրը վերադառնա մոր մոտ։ Փոխարենը սեզոնի վերջում Ա.Մ. Շչերբինինան գնաց Վիեննա, այնտեղից Վարշավա, ծախսեց ամբողջ գումարը և շատ նոր պարտքեր կատարեց։ «Ես հուսահատության մեջ էի, - դառնորեն գրեց Եկատերինա Ռոմանովնան, - դստերս ծայրահեղ հակումից՝ իրեն անհանգստության ենթարկելու և դրանով իսկ վրդովեցնելու իր սիրող մորը, ով այնքան մեծահոգաբար ներեց իրեն հասցված տառապանքը»: 133 Եվ արքայադուստրը դարձյալ վճարում է իր աղջկա պարտքերը։ Կայսրուհին, իմանալով Է. Ռ. Դաշկովայի և երեխաների ցավոտ և մռայլ հարաբերությունների մասին, ըմբռնումով գրեց նրան. 1796 թվականի դեկտեմբերի 8-ի 134-ին, երբ արքայադուստրը ստացավ աքսորի լուրը, դուստրն ապրում էր մոր հետ: Է. Ռ. Դաշկովան հիշեց, որ այս սարսափելի լուրը ցնցեց իր դստերը. «Նա գրկեց իմ ծնկները և լաց եղավ»: 135 Անաստասիա Միխայլովնան աքսորվեց արքայադստեր հետ, անբաժան էր նրանից և ավելի քան մեկ տարի անցկացրեց դաժան միջավայրում: Բայց նույնիսկ այնտեղ մայր ու դուստր չկարողացան խաղաղ ու հանգիստ ապրել։ 1798 թվականի գարնանը աքսորից Տրոիցկոե վերադառնալուց հետո հարաբերություններն ավելի ջերմ ու անկեղծ չեն դարձել։ Դուստրը սկանդալ է արել, անկանոն գումարներ ծախսել, պարտքեր կատարել. .. E. R. Dashkova գրել է իր վերադասներին, երաշխավորել, մարել, վճարել պարտքերը, տառապել, հուսալ… 1802 թվականի ապրիլի 9-ին արքայադուստրը գրել է իր եղբորը՝ Ա. Ռ. Վորոնցովին. «Վերջապես, աղջիկս ինձ հետ է, ես ավելի ուրախ եմ, որ վերջին երկու շաբաթվա ընթացքում ես ինձ շատ վատ եմ զգում և այնքան եմ թուլացել, որ հազիվ եմ կարողանում հասնել այգի։ Ես կցում եմ քեզ ուղղված նրա նամակը։ 136 Եվ ահա 1803 թվականի նոյեմբերի 30-ով թվագրված նամակը. «Դուք կտեսնեք իմ աղջկան Պետերբուրգում։ Վեց տարի հետո, երբ ես վճարեցի նրա բոլոր պարտքերը, Չիխաչովը հանկարծ պահանջեց 10 հազար, և վեց շաբաթ անց նրանք վաճառեցին նրա ունեցվածքի մի մասը։ «Վախենում եմ քեզանից վիրավորել, սիրելի ընկեր, եթե ես քեզ խնդրեմ օգնել նրան, ես քեզ ճանաչելով, սիրելի ընկեր, հավատում եմ, որ դու սիրում ես իմ երեխաներին, ինչը ես կյանքից թանկ 137 Քեթրին Վիլմոտը 1805 թվականի օգոստոսին հանդիպեց Ա. նա բողոքում է միլիոնավոր հիվանդություններից, բայց առողջության մոդել է: Տիկին Շչերբինինան խելացի կին է, նա լավ գիտի լեզուներ և արհեստավոր նուրբ հատակբհայհոյել զրուցակցին.Ամեն անգլիուհի չէ, որ կարող է իր մտքերը անգլերենով արտահայտել այնպես, ինչպես ինքն է անում: Այս տիկինը ստիպեց ինձ երեք անգամ ճաշել իր հետ, կառք և սպասավորներ առաջարկեց Մոսկվա մեկնելու, որից ես իմ պարտքն էի համարում հրաժարվել. մենք ժամերով մենակ քայլում էինք հանրային զբոսայգիներում, իսկապես նրա քաղաքավարությունն անսահման է: Քանի որ տիկին Շչերբինինան մոր հետ դանակների վրանա նրան չի գրել իմ մասին, ծիծաղելի չէ՞»: 138 Անաստասիա Միխայլովնան իսկապես ցանկանում էր շահել Եկատերինայի բարեհաճությունը, որը դեռ անձամբ ծանոթ չէր արքայադստեր հետ և պատրաստվում էր գնալ Մոսկվա: Եկատերինա 5 զույգ Ռ. Դաշկովան 1803 թվականի հունիսից արդեն այցելում էր Քեթրին Վիլմոտի կրտսեր քրոջը՝ Մարթային, որի հետ արքայադուստրն իր կյանքի վերջին տարիներին ունեցել է ամենավառ պահերը։ Երկու անգլիացի քույրեր Վիլմոտը և զարմուհին՝ Ա. Պ. Իսլենևը (1770 թ. 1847 թ.) կարողացան բարեկամական և վստահելի մթնոլորտ ստեղծել արքայադստեր տանը և օգնեց գոյատևել շատ դժվար օրեր: Դա շատ նյարդայնացրեց և զայրացրեց դստերը, պատճառելով, ինչպես Մարթան նշել է իր օրագրում 1807 թվականի հուլիսի 11-ին, «բացահայտեց թշնամանք և խանդ. 139 Այս զգացմունքները դրդեցին Շչերբինինային, որը հատկապես «ատում էր» Մարթա Վիլմոտին, հրեշավոր տգեղ պահվածքի դրդեցին Պ.Մ.Դաշկովի հուղարկավորության ժամանակ։ թող այդ անգլիացի հրեշները մոտենան նրան»,- և վերջին հրաժեշտի ժամանակ փորձեց Մարթային հեռացնել դագաղից։ «Անհասկանալի է,- գրում է Մարթան իր օրագրում թաղումից հետո,- որ մարդը, հատկապես քույրը, կարող էր դա անել, և նույնիսկ նման պահին: Բայց դա այդպես էր, և ակնհայտ է, որ տիկին Շչերբինինայի նպատակը. մորը վիրավորելու համար էր. ես դա գիտեի նրա դեմքից»: 140 Իմանալով կատարվածի մասին, Է. Ռ. Դաշկովան, սրտացավ, դստերը նամակ գրեց, ըստ երևույթին, վերջինը. սպանիր մորը այս անաստված կատաղության լսելով, ամբողջ Մոսկվան զզվանքով է հիշում քո անունը: Ես յոթ անգամ ներեցի քեզ, որ միայն ողորմության հրեշտակը հազիվ կարողացավ ներել… այս վրդովմունքը, որ ուզում էիր առաջացնել, այն պատվերը, որ դու բաժանեցիր: իմ ժողովրդին, և զանազան զրպարտությունները, որոնք դուք իզուր էիք ուզում պնդել Մոսկվայում, նրանք ապացուցում են, որ վաղուց ժամանակն է, որ ես ձեր հանդեպ նախազգուշական միջոցներ ձեռնարկեմ։ 141 Է. Ռ. Դաշկովան զրկեց իր «տանջող» աղջկան ժառանգությունից և արգելեց նրան ներս թողնել նույնիսկ վերջին հրաժեշտի համար. իմ մարմինն ուզում է տալ, հետո նրան եկեղեցի նշանակիր, որտեղ իմ մարմինը կկանգնի»: 1 42

«Հայրենիքի հանդեպ սերը քաղաքացու առաջին և ամենաանհրաժեշտ առաքինությունն է».

Դաշկովան ծանոթ էր 18-րդ դարի մանկավարժական գիտության բազմաթիվ նվաճումներին և հատկապես համակրում էր անգլիացի փիլիսոփա և մանկավարժ Ջոն Լոկի (1632-1704) հայացքներին: Կրթության հարցերի վերաբերյալ տեսակետները տեղավորվում են Լուսավորչության հոգևոր մթնոլորտի մեջ։ Նա առավել ամբողջական ուրվագծեց իր մանկավարժական ծրագիրը «Կրթություն» բառի նշանակության մասին», «Իրական բարեկեցության մասին» հոդվածներում, որոնք հրապարակվել են «Ռուսական խոսքի սիրահարների զրուցակից» ամսագրում. 143 «Առաքինության մասին», «Թող ռուսները լինեն ռուսներ» - «New Monthly Writings» ամսագրում, 144 և նաև Էդինբուրգի համալսարանի ռեկտոր Վ. Ռոբերտսոնին և Վիլմոտ քույրերին ուղղված նամակներում։ 145 Կրթություն Է. Ռ. Դաշկովան համարվում է մարդու անհատականության ձևավորման հիմնական գործոնը: Ճիշտ դրված՝ այն ստեղծում է բարձր սոցիալական հետաքրքրություններով ու բարոյական ձգտումներով մարդ։ Նրա կրթության հայեցակարգի հիմնական թեզն այն է, որ մարդու և հասարակության բարեկեցության միակ աղբյուրը առաքինությունն է, այսինքն՝ «այդ հոգևոր տրամադրվածությունը, որը մեզ անընդհատ ուղղորդում է մեզ, մեր հարևաններին և հասարակությանը օգտակար արարքների»: 146 Ըստ արքայադստեր՝ առաքինությունը, որը միշտ «կատարյալ և նրբագեղ է», «անփոխարինելի, անշարժ» է. արդարություն,«... երբ մարդը կարող էր,- գրում է նա «Առաքինության մասին» հոդվածում,- իրեն սիրողների և ատողների մասին, ինչպես նաև իր մասին, միշտ դատել առանց նախապաշարումների, եթե նա միշտ արդար է դատել իր գործերը, ապա ամեն ինչ. մի՞թե մյուս առաքինությունները նրա համար ծանրաբեռնված չլինեին, նա այնուհետև որպես զոհ չէր համարի այն, ինչ կհասկանար որպես իր համար պաշտոն, և գործնական առաքինությունները սովորական և բնական կթվա նրան։ 147 Եկատերինա Ռոմանովնան առաջարկեց ամենամյա մրցանակ սահմանել առաքինությանը նվիրված չափածո կամ արձակ լավագույն էսսեի համար։ 148 Հետաքրքիր է արքայադստեր պատճառաբանությունը մարդու բարոյական որակների մասին։ Նա համոզված էր, որ բարեկիրթ մարդպետք է լինի արդար, ազնիվ, մարդասեր, խոհեմ, առատաձեռն, խոնարհ, վեհ, չափավոր, հեզ, համբերատար և ներողամիտ: «Այս առանձնահատուկ առաքինությունները ծնում են լավ վարքագիծ, որը կաշկանդում և հաստատում է սոցիալական միությունը և առանց որի ժողովուրդները չեն կարող բարգավաճել»: 149 «Նոթատետրում» Է. Ռ. Դաշկովան շարունակում է այս թեման և թվարկում անհատ քաղաքացիների անփոխարինելի հատկությունները և հաստատակամությունը բոլոր դեպքերում, դատավորին ՝ «լուսավորություն, արդարություն»: , զգուշություն, անշահախնդիրություն և հաստատակամություն», վաճառականին ՝ «կարգ, ճշմարտություն և զգուշություն»: Կնոջ լավագույն զարդարանքը, ըստ Է. Ռ. Դաշկովայի, «համեստությունն է, համեստությունը 150 «Անկեղծ ափսոսանք», 151 «Նշումներ» հոդվածներում. վաճառող», 152 «Խնջույք», 153 «Իմ հարազատների նկարները ...», 154 «Ճշմարտություններ, որոնք դուք գիտեք և պետք է հիշեք՝ դրանց հետևելով դժբախտություններից խուսափելու համար» ոչ ազգային մշակույթին: Դաշկովայի գրառումների և քննարկումների մեծ մասը ուղղված էր դատապարտելու ռուս հասարակության չափից ավելի ոգևորությունը ֆրանսիական «նորաձև քամոտ կրթության» նկատմամբ: Դաշկովան ոչ միայն օգտակար, այլեւ վնասակար է համարում ծնողների ցանկությունը՝ «երեխաներին ինչ-որ կերպ դաստիարակելու, միայն թե ոչ ռուսերենով, որպեսզի մեր դաստիարակությամբ չնմանվենք ռուսներին»։ Լոմոնոսովի և Ն. Ի. Նովիկովի պես, նա ձգտում էր կրթությունը տարածել ազգային հիմքի վրա՝ դատապարտելով ազնվականներին օտարերկրացիներից մանկավարժներին և ուսուցիչներին իրենց ընտանիքներ հրավիրելու հիմար սովորության համար, որոնք հաճախ իրենք ամբողջովին անտեղյակ էին, բայց գիտեին, թե ինչպես շատ հմտորեն ներմուծել Ռուսական մոլորություն. Նա նաև դատապարտեց ազնվական որդիներին արտասահման սովորելու ուղարկելու հաստատված պրակտիկան, երբ նրանք քիչ գիտելիք ստացան, բայց արագ սովորեցին կյանքը վառելու ունակությունը: Օտար ազդեցությանը հակազդելու համար Է. Ռ. Դաշկովան խորհուրդ է տալիս օգտագործել բարոյական պատվաստում, այսինքն՝ կրթություն. «... հայրերն ու մայրերը, զբաղեցնելով ֆրանսիացի ուսուցչի և տիկինի տեղերը, երեխաներին դաստիարակելով որպես հավատարիմ ռուս հպատակների, սովորեցնում են նրանց վախենալ Աստծուց, հավատարմություն. ինքնիշխանություն և հայրենիքի հանդեպ անսահմանափակ պարտավորություն. ահա բարոյական պատվաստումը, որը մեզ անհրաժեշտ է ժամ առ ժամ, որպես անառակություն և տարածող ֆրանսիական կապիկություն: 156 Եվ այնուհետև «Նամակ «Русский Вестник»-ի հրատարակչին» նա հեգնական կերպով նշում է. օտարներ, ես կհարցնեմ, թե արդյոք մենք դրա միջոցով ենք լուսավորվել։ Դաշկովան իր ողջ կյանքի ընթացքում կրել է իր սերը հայրենիքի և Ռուսաստանի պատմական անցյալի նկատմամբ հարգանքը: Նրա գրվածքներից շատերը ներծծված են հայրենասիրական մղումներով: «Հայրենիքի հանդեպ սերը առաջին և ամենաանհրաժեշտ առաքինությունն է մի երկրում քաղաքացի», - բազմիցս կրկնել է արքայադուստրը: 158 Այս թեման շարունակվել է 1792 թ. New Monthly Works-ի խմբագիրներին ուղղված նամակում. թող միշտ հայրենասեր լինենք; Պահպանենք մեր նախահայրերի բնավորությունը, որոնք միշտ անսասան են եղել քրիստոնեական հավատքով և հավատարմությամբ իրենց ինքնիշխանին. և եկեք սիրենք Ռուսաստանը և ռուսներին ավելի, քան օտարերկրացիներին»: 159 Կրթության հիմնական նպատակը, ըստ Է. Ռ. Դաշկովայի, աշակերտների «քնքուշ սրտերում» սերմանելն է «սեր ճշմարտության և հայրենիքի հանդեպ, հարգանք օրենքների նկատմամբ»: եկեղեցական և քաղաքացիական », հարգանք ծնողների նկատմամբ, «զզվանք եսասիրությունից» և ճշմարտության համոզմունք, «որ անհնար է լինել բարեկեցիկ, երբ չես կատարում քո կոչման պարտականությունը»: 160 Է. Ռ. Դաշկովան հասկանում էր, որ կրթության գործընթացը սկսվում է ընտանիքից, շեշտեց, որ հաջողակ ընտանեկան դաստիարակությունը մեծապես կախված է հենց ծնողների ապրելակերպից, որոնք երեխաների համար ամենամոտ օրինակն են: Եթե այս օրինակը դրական է, ապա այն կնպաստի «լավ» կրթությանը և հակառակը: Նա խիստ է հորդորեց ծնողներին ստեղծել այնպիսի «կենսակերպ», որը հիանալի մոդել կծառայի երեխաների համար: «Կրթություն» բառի իմաստի մասին» հոդվածում հեղինակն առաջարկում է մի քանի աքսիոմներ, որոնք, իր կարծիքով, ծնողներն ու մանկավարժները պետք է. իմանալ: «Դաստիարակությունուսուցանվում են ավելի շատ օրինակներ, քան դեղատոմսեր: ԴաստիարակությունԱյն սկսվում է ավելի վաղ և ավարտվում ավելի ուշ, քան սովորաբար ենթադրվում է: Դաստիարակությունչի բաղկացած միայն արտաքին տաղանդներից. զարդարված տեսք... առանց մտքի և սրտի գեղեցկությունը ձեռք բերելու, կա միայն տիկնիկագործություն... Դաստիարակությունչի բաղկացած միայն օտար լեզուներ ձեռք բերելուց…»: 161 «Ճշմարիտ կամ կատարյալ» կրթությունը, ըստ Է. Ռ. Դաշկովայի, բաղկացած է երեք հիմնական մասից՝ ֆիզիկական դաստիարակություն, «մեկ մարմնի վերաբերյալ», բարոյական, «առարկա ունեցող. կրթության սիրտը», և վերջապես, դպրոցը կամ դասականը, «զբաղված է մտքի լուսավորությամբ կամ դաստիարակությամբ»: 162 Այս մասերի միջև կա փոխադարձ կապ և կախվածություն: E.R. հյուծված և թույլ մարմնից հույս ունի տեսնել մեծի գործողությունները. ոգին, որոնք միշտ կապված են աշխատանքի և հաճախ վտանգի հետ: Նրա կարծիքով, ֆիզիկական դաստիարակությունը պետք է լինի: Բարոյական դաստիարակությունը հատուկ տեղ է գրավել Է. Ռ. Դաշկովայի մանկավարժական ծրագրում: Այն իրականացվում է «երբ երեխաները համբերատար են. յու, դեպի բարեգործություն և խելամիտ հնազանդություն» սովորել և ձևավորել այն համոզմունքը, որ «Պատվի կանոններկա օրենք,ում հնազանդվում են բոլորը 164 Բարոյական դաստիարակությունը, ըստ արքայադստերի, հիմնված է «օրենքի կանոնների, հայրենիքի հանդեպ սիրո և սեփական ակնածանքի վրա, որպես ժողովուրդ ուժեղ, խիզախ և բարոյականությամբ և բազում առաքինություններով տարբերվող մյուսներից»: 165 Երեխաների բարոյական դաստիարակությունը նա ձգտում էր զուգակցել կրոնին, քանի որ նա տեսնում էր առաքինության հիմքը քրիստոնեական ուսուցման մեջ: Բարոյական դաստիարակության վերաբերյալ նրա խորհուրդներից և ցուցումներից շատերը քրիստոնեական ուսուցումն էին որպես ելակետ: Ուսուցումը հիմնականում զբաղեցնում էր վերջին տեղը մանկավարժական տեսության մեջ: Դաշկովայի կողմից: Ես «ավելի շատ մտահոգված եմ նրա որդու բարոյական վիճակով և հոգեկան տրամադրվածությամբ, որը երբևէ կարող էր զբաղված լինել նրա գիտելիքների մակարդակով», - գրել է Եկատերինա Ռոմանովնան 1776 թվականի հոկտեմբերի 9-ին Վ. Ռոբերտսոնին: 166 Լուսավորության դարաշրջանի գաղափարների ոգով: Լոկին հետևեցին Ի. Բեցկայան և Ն. Ի. Նովիկովը: «Կրթություն բառի իմաստի մասին» հոդվածում արքայադուստրը բացահայտում է դպրոցների բովանդակությունը. կրթություն. 167 Այն պետք է սկսվի, ըստ Է. Ռ. Դաշկովայի, «բնական լեզվի» ​​պարտադիր ուսումնասիրությամբ։ Լատիներեն և հունարեն պետք է սովորեցնել «հասուն տարիներին նկարել գեղեցկությունն ու վեհ մտքերը», գերմաներեն, անգլերեն և ֆրանսերեն՝ շփվել օտարերկրացիների հետ։ «Դա անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր մարդու համար», - ասում է Է.Ռ. Դաշկովան և թվաբանությունը. Օգտագործելով Էդինբուրգի համալսարանի ուսումնական ծրագրին իր ծանոթությունը՝ Է. Ռ. Դաշկովան առաջարկում է երիտասարդության ամենաինտենսիվ կրթական ծրագիրը, ներառյալ տրամաբանությունը, հռետորաբանությունը, պատմությունը, աշխարհագրությունը, բարձրագույն մաթեմատիկա, բարոյական փիլիսոփայությունը, իրավագիտությունը, բնական փիլիսոփայությունը, փորձարարական ֆիզիկան և քիմիան: 168 Եվ կարծես գիծ քաշելով իր «Բառի «կրթության իմաստի մասին» պատճառաբանության տակ, Է. Ռ. Դաշկովան նշում է. 169 Է. Ռ. Դաշկովան կարծում էր, որ «կատարյալ դաստիարակության համար մարդը, ով պատրաստվում է օգտակար լինել հասարակությանը», անշուշտ պետք է ճանապարհորդություն կատարի: Իրոք, ոչինչ այնքան ուժեղ չի ազդում երևակայության վրա, և ոչինչ այնքան խորն ու ամուր չի սուզվում հոգու մեջ, որքան բնության բազմազանության և ժողովուրդների կյանքի ուղղակի խորհրդածությունը: Նման ճանաչողական ճանապարհորդության հիմնական նպատակը, ըստ Է. Ռ. Դաշկովայի, «գիտելիք ձեռք բերելու ոչ մի հնարավորություն բաց չթողնելն է»: 170 Արքայադուստրը գրել է հատուկ հրահանգ, որում նշել է, որ «խելացի ճանապարհորդության» հիմնական միջոցը մշտական ​​ուշադրությունն է, և փորձել է ճամփորդության ընթացքում որոշել գիտելիքների առարկաները, որոնց նա վերագրել է. .. սեփականություն և կառավարման ձև, օրենքներ, սովորույթներ, ազդեցություն, բնակչություն, առևտուր. աշխարհագրական և կլիմայական պայմաններ, արտաքին և ներքին քաղաքականություն, ստեղծագործություններ, կրոն, սովորույթներ, հարստության աղբյուրներ, հանրային վարկի իրական և երևակայական միջոցներ, հարկեր, տուրքեր և տարբեր դասերի տարբեր պայմաններ: օգտակար գիտելիքներ, որոնք անհրաժեշտ են «օտար կյանքը համեմատելու համար». Հայրենիքիդ կյանքով, փորձելով շտկել նրա մեջ եղած վատը, հաստատելով այն, ինչը օգտակար ես համարում նրա բարօրության համար, դու կլինես քո երկրի բարեկամն ու բարերարը»։ Որպես շատ ճանապարհորդող մարդ՝ նա զարգացրեց մի տեսակ ճանապարհորդական ծածկագիր և հրապարակեց այն «Ռուսական խոսքի սիրահարների զրուցակից» ամսագրի էջերում: 1 73 Այն բաղկացած է 5 կանոնից: Առաջին բանը, որ արքայադուստրը խորհուրդ տվեց, «թողեք ձեր հպարտությունը և կոչումները տանը», երկրորդ՝ հույս մի՛ դրեք արտաքինի վրա, որը «հաճախ գայթակղում է երիտասարդներին»։ Երրորդ կանոնն է՝ «Խոհեմը. Ձգտողը պետք է առանձնանա գործերով, վարքով և հոգևոր շնորհներով, այլ ոչ թե հանդերձանքով, կառքով կամ հարստությամբ։ Սրանից տրամաբանորեն բխում է չորրորդ կանոնը՝ ծախսերի խնայողություն։ Հինգերորդ կանոնը վերաբերում էր լուծված կանանց հետ հարաբերություններին, որոնցից պետք է վախենալ: Արտահայտելով իր տեսակետները կրթության բովանդակության վերաբերյալ, Է. Ռ. Դաշկովան հաճախ փորձում է դրանք ձևակերպել բարոյականացնող կամ ուսուցողական աֆորիզմի տեսքով: Եվ այսպիսի կարճ արտահայտիչ ասույթներ կան նրա գրածներից շատերում։ Ահա այս արտահայտություններից մի քանիսը. «Թող իմ հայրենիքը միշտ թանկ լինի ինձ համար», 174 «Մի՛ կորցրու սիրտը դժբախտության մեջ և մի՛ ամբարտավանացիր երջանկության մեջ», 175 «Ցանկությունների մեջ չափավորությունը ամենահարմարն է անկախություն ապահովելու համար» 176 և Դաշկովայի վերաբերմունքը երիտասարդության դաստիարակության և կրթության հարցերին դրսևորվել է նաև Ռուսաստանում և Եվրոպայում նրա ճանապարհորդությունների ժամանակ։ Նրա գրվածքներում, գրառումներում, նամակներում կան նկարագրություններ այն ուսումնական հաստատությունների, որտեղ նա հաճախել է, այդ թվում՝ Կիև-Մոհիլա ակադեմիան, Օքսֆորդի և Էդինբուրգի համալսարանները։ Նա փորձեց օգտագործել եվրոպական կրթական հաստատությունների փորձը Գիտությունների ակադեմիայի կրթական գործունեության կազմակերպման գործում։ Է. Ռ. Դաշկովայի դիտողությունը Սմոլնիի ազնվական աղջիկների ինստիտուտի մասին, որը Եկատերինա II-ի սիրելի մտահղացումն է, հետաքրքիր է: Հոդվածում «Իմ Տետր «Արքայադուստրը խանդավառ ակնարկ է տալիս այս ուսումնական հաստատության աշակերտուհիներից մեկին», ... խոսելով նրա հետ, ես գտա նրա մեջ այնքան խոհեմություն, համեստություն, գիտելիք և լավ ճաշակ ամեն ինչում, որ մտքով չկարողացա գովաբանել այդ վայրը: որը նա նկարել է այս հիանալի դաստիարակությամբ, միայն նազելի բարոյականությամբ, և իմ հոգում չզգալ երախտագիտություն այս վերածննդի վայրի կառուցողի հանդեպ. որովհետև, իմ կարծիքով, լավ դաստիարակությունը վերածնում է մարդուն՝ դուրս հանելով նրան սովորական մարդկանց վիճակից և տալիս է իրեն և հասարակությանը օգտակար լինելու ճշմարիտ ճանապարհներ։ իսկ դաստիարակության և կրթության ձևերը համահունչ էին հիմնական գաղափարներին ու ուղղություններին։ 1782-ին Եկատերինա II-ի կողմից ստեղծված Հանրային դպրոցների ստեղծման հանձնաժողովի գործունեությանը, որը Գիտությունների ակադեմիայի և նրա տնօրեն Է. Ռ. մասնակցել ռուսերեն բնօրինակ դասագրքերի և արտասահմանյան աշխատությունների թարգմանություններին: 1782 թվականի հոկտեմբերի 4-ին հանրակրթական դպրոցների ստեղծման հանձնաժողովը դիմեց Գիտությունների ակադեմիային ավստրիական որոշ դասագրքեր ռուսերեն թարգմանելու խնդրանքով այն հույսով, որ «դրանք գրքերը կարող են ավելի ճիշտ թարգմանվել այս գիտություններից հասկացող մարդկանցից»: Միայն Է. Ռ. Դաշկովայի տնօրեն նշանակվելուց հետո, նրա նախաձեռնությամբ՝ 1783 թվականի մարտին, նրանք սկսեցին թարգմանել։ 180 Որպես իսկական մանկավարժ՝ Է. Ռ. Դաշկովան փորձում էր աջակցել երիտասարդ հայրենակիցներին կրթության նրանց ձգտումներում: Հռոմում, հանդիպելով Սանկտ Պետերբուրգի Արվեստի ակադեմիայի շրջանավարտ մի երիտասարդ նկարչի, նա թույլտվություն ստացավ, որ նա ուսումնասիրի և պատճենի իտալացի նկարիչների կտավները, ովքեր ազնվականների պալատներում էին: 181 Էդինբուրգում գտնվելու ընթացքում նա մեկ անգամ չէ, որ հովանավորել և աջակցել է Շոտլանդիայում սովորող ռուս ուսանողներին: Իվան Շեշկովսկին, ով պետք է դասախոսություններ լսեր Պավել Դաշկովի հետ, արքայադուստրը կազմեց վերապատրաստման, վարքի և ծախսերի պլան, խորհուրդ տվեց դասախոսներին, նա 5 շաբաթ ապրեց Դաշկովների տանը։ Բայց, այնուամենայնիվ, նա շուտով թողեց դասերը և ժամանակ անցկացրեց պարապության մեջ։ 182 Արքայադստեր հովանավորությունը վայելում էր նաև բժշկական ուսանող Եվստաֆի Զվերևը, ով Էդինբուրգում հայտնվել էր անելանելի դրության մեջ։ «Ափսոս, որն իմ էության բարոյական մասի հիմնական կազմն է», - գրել է Է. Ռ. Դաշկովան Լոնդոնի Ռուսական եկեղեցու ռեկտոր Ա. Ա.Սամբորսկի,- թույլ չտվեց ինձ թողնել խեղճ Զվերևին, որ սովից մեռնի։ Ջերմությունը և կերակուր չունենալով, բացի հողեղեն խնձորներից, քիչ էր մնում նրան կոտրեին ոտքից: Ես նրան թույլ տվեցի գնալ ինձ հետ ապրելու, ինչու չի վճարելու բնակարանի կամ սննդի համար. Ես ի վիճակի չեմ փող տալ, որովհետև մեր փոքր եկամուտներն էլ չեն ուղարկվում, բայց քանի դեռ մի անկյուն ու հաց ունեմ, միշտ հաճույքով կկիսեմ իմ հայրենակցի հետ, ինչ մարդ էլ նա լինի Եղբոր որդիներ, և նա հոգ էր տանում բոլորի մասին և նպաստում կարիերայի առաջխաղացմանը: Բացի այդ, աղքատ (և երբեմն ամենևին էլ աղքատ) մերձավոր և հեռավոր ազգականների երեխաները անընդհատ ապրում և մեծանում էին արքայադստեր տանը: եթե կարելի է այդպես ասել): , ուշադրությունն ու հոգատարությունը, հարգանքի և փոխըմբռնման մթնոլորտը, որը տիրում էր Է. Ռ. Դաշկովայի տանը, իհարկե, ազդեցին աշակերտների բնավորության ձևավորման վրա: Նրանք պահպանեցին իրենց մանկության և պատանեկության ամենաբարի հիշողությունները, երախտագիտություն զգացին խնամքի համար: և իր ողջ կյանքի ընթացքում ուշադրություն և հարգանք ցուցաբերեց արքայադստեր նկատմամբ: Ահա թե ինչպես է Մարտա Վիլմոտը նկարագրում Է. Ռ. Դաշկովայի հատուկ հաղորդակցությունը երեխաների հետ իր օրագրում 1808 թվականի հունիսի 27-ին. «... հաճախ շփվում է ինչպես մեծահասակների հետ՝ նրանցից պահանջելով նույն միտքը, հասկացողությունն ու հոբբիները, որոնք զբաղեցնում են իր սեփական մտքերը, և նրա միտքը, կարծես, ձգտում է մրցել նրանց մտքի հետ: 184 Ավելի քան 10 տարի Աննա Պետրովնա Իսլենևան ապրում էր արքայադստեր տանը և վարում էր բոլոր գործնական նամակագրությունները: Ըստ երևույթին, այստեղ նա հանդիպեց իր ապագա ամուսնուն՝ Ա.Ֆ. Մալինովսկուն։ Է. Ռ. Դաշկովայի թաղման վայրում Սբ. Երրորդությունը Տրոիցկոեում տեղադրեց տապանաքար, որի վրա էպատաժի տեքստը ավարտվում էր հետևյալ խոսքերով. Մալինովսկիները խնամքով պահել են այն ամենը, ինչ մնացել է իրենց ընկերոջ ու բարեկամի հիշատակին։ Նրանք իրենց միակ դստերը անվանել են ի պատիվ E. R. Dashkova Ekaterina: 185 Կատենկա Կոչետովայի ծնողները, նրան վստահելով Է. Ռ. Դաշկովային, արքայադստերը փոխանցեցին նույնիսկ իրենց ծնողական իրավունքները մինչև ամուսնանալը։ Սրտանց երախտագիտություն Եկատերինա Ռոմանովնային՝ կրտսեր որդուն խնամելու համար, ապրել է հեռավոր ազգականի այրին՝ Ա.Ա.Վորոնցովը։ 7-ից 16 տարեկան մի տղա, մինչև ծառայության անցնելը մայորի կոչումով, դաստիարակվել է արքայադստեր կողմից։ «Նրա բարոյական հատկությունները, - ավելի ուշ նշեց Է. Ռ. Դաշկովան, - մոր հանդեպ վարքագիծը և քնքուշ ակնածանքը նրա կյանքի հիմնական մխիթարությունն էին»: 186 Երբ ապագա գրող Նիկոլայ Պետրովիչ Նիկոլևը 5 տարեկան էր, Է. Ռ. Դաշկովան ուշադրություն հրավիրեց նրա վրա և ընդունեց նրան կրթության: Նա հատուկ, անհատական ​​ձևով փորձել է մոտենալ իր կարողությունների զարգացմանը. մայրենի լեզվին, նա այնքան բան հասցրեց ֆրանսիական գրականության և իտալերենի մեջ, որոնք ոչ միայն ազատորեն կարելի էր բացատրել զրույցներում, այլև գրել այս երկու լեզուներով։ 187 Ն.Պ. Նիկոլևն իր առաջին կատակերգությունը «Փորձը կատակ չէ, կամ հաջողակ փորձ» է նվիրել Է. Եկատերինա Ռոմանովնայի նախաձեռնությամբ հրատարակված «Ռուսական ֆեյտրում» տպագրվել են նրա պիեսները։ Իր կյանքի վերջում, անդրադառնալով կրթության թեմային, այն համարելով մարդկության բարեկեցության համար ամենակարևորը, որոշիչն ու միևնույն ժամանակ վատ ուսումնասիրված, ըմբռնելով իր մանկավարժական փորձը, Եկատերինա Ռոմանովնան ստիպված էր տխրությամբ նշել, որ « իր բոլոր ճյուղավորումներով և ամբողջությամբ (կրթության առարկա. Գ.Ս.)հնարավոր չէ ընկալել մեկ մարդու մտքով»: 188

«... այս ղեկավարության ժամանակ, որքան դժվար, այնքան հոգեհարազատ»

1783 թվականի հունվարի 24-ին Եկատերինա II-ի հրամանագրով Արքայադուստր Է.Ռ.Դաշկովան նշանակվել է Սանկտ Պետերբուրգի Գիտությունների ակադեմիայի տնօրեն։ 189 Կայսրուհու որոշումը Դաշկովայի համար անսպասելի էր, բայց նա ստիպված էր ենթարկվել։ 190 Հաջորդ օրը, երբ Ե. Ռ. Դաշկովան սպասում էր կայսրուհու հետ հանդիպմանը, Ս. «... իմ առաջին պարտականությունը Ակադեմիայի փառքն ու բարգավաճումն է և անաչառությունը նրա անդամների հանդեպ, որոնց տաղանդները կծառայեն որպես իմ հարգանքի միակ չափանիշը: 191 Սա նոր տնօրենի առաջին քաղաքական հայտարարությունն էր, որին նա միշտ փորձում էր հետևել: Հունվարի 28-ին Գիտությունների ակադեմիան տեղեկացել է նոր տնօրենի նշանակման մասին։ Ակադեմիայի կոնֆերանսի այդ օրվա նիստի արձանագրությունում գրված էր. «Ակադեմիկոսներն ու կից անդամները մեծ հարգանքով երախտագիտությամբ ընդունեցին իրենց ողորմած հովանավորի բարեհաճության այս նոր նշանը և, թողնելով ակադեմիան, գնացին արքայադստեր մոտ՝ վկայելու իրենց ուրախությունը։ և իրենց վստահում են նրա օգտին»։ 192 Է. Ռ. Դաշկովան հիշեց ակադեմիկոսների հետ ոչ պաշտոնական հանդիպումը, իսկ ավելի ուշ նա վերհիշեց այն հետևյալ կերպ. տեսնեք ինձ գործով, խնդրում եմ, որ գան, թե որ ժամին իրենց ավելի հարմար է, և առանց հաշվետվության մտնեն իմ սենյակ։ 193 1783 թվականի հունվարի 30-ին Է. Ռ. Դաշկովայի նախագահությամբ տեղի ունեցավ Գիտությունների ակադեմիայի կոնֆերանսի առաջին ժողովը։ Արքայադուստրը խնդրեց հանրահայտ մաթեմատիկոս և ամենատարեց ակադեմիկոս Լեոնհարդ Էյլերին տանել իրեն նիստերի սենյակ, որտեղ ակադեմիկոսներ Կ.Ֆ. Ռումովսկին, Յա. Նա սկսեց իր բացման խոսքը, որը հնչեց կանգնած, հետևյալ խոսքերով. կայսերական մեծությունարված ի դեմս ինձ, վստահելով ինձ այս ժողովի նախագահությունը, դա ինձ համար անսահման պատիվ է, և ես խնդրում եմ ձեզ հավատալ, որ դրանք ամենևին դատարկ խոսքեր չեն, այլ զգացում, որից ես խորապես հուզված եմ: Ես պատրաստ եմ համաձայնվել, որ այս պաշտոնում զիջում եմ լուսավորությունն ու կարողությունները իմ նախորդներին, բայց նրանցից ոչ մեկին չեմ զիջի իմ արժանապատվության այդ շիտակությամբ, որն ինձ միշտ կներշնչի ձեր հարգանքի տուրքը մատուցելու պարտականությունը, պարոնայք։ Նա խոստացավ կայսրուհուն ծանոթացնել յուրաքանչյուր ակադեմիկոսի վաստակին և այն օգուտին, որ Ակադեմիան ամբողջությամբ բերում է կայսրությանը. հույս հայտնեց, որ նրանց համատեղ ջանքերի շնորհիվ «գիտությունն այլևս անպտուղ չի մնա: տեղական հող; բայց, արմատավորվելով, նրանք խոր արմատներ կգցեն և կծաղկեն մեծ միապետի հովանու ներքո, որը հարգում է գիտությունը»: 194 Ներկաների անունից Կոնֆերանսի քարտուղար, ակադեմիկոս Յոհան Ալբրեխտ Էյլերը, մեծ մաթեմատիկոսի որդին, ողջունեց. նոր տնօրեն և, լի հիացմունքով, նշեց, որ «այդ զգացմունքները երջանիկ ապագա են ներկայացնում այս ակադեմիայի համար»: 195 ռուս գիտնականներ ոգևորված էին Է. Ռ. Դաշկովայի՝ Սանկտ Պետերբուրգի Գիտությունների ակադեմիայի տնօրեն նշանակվելու լուրով: 1783 թվականի մարտի 3-ին նամակով նա իր ուրախությունն էր հայտնում նոր նշանակման կապակցությամբ. «... իմ այստեղ գալուց ընդամենը մի քանի օր անց (Խարկովում. Գ.Ս.)Ես մեծ գոհունակությամբ իմացա, որ Նորին Կայսերական Մեծությունը արժանացել է պարոն Դոմաշնևի փոխարեն նշանակել Ամենահանգիստ արքայադուստր Դաշկովային։ Շնորհավորում եմ ձեզ այս փոփոխության կապակցությամբ և ամբողջ սրտով հուսով եմ, որ խաղաղությունն ու անդորրը կրկին կտիրեն երկար ժամանակ նվաստացած Ակադեմիայում: 1783 թվականի մարտի 6-ին նա նշեց, որ «իրեն երջանիկ է համարում», որ կարող է «վերջ տալ իր կյանքին»: Ձեր ողորմած ղեկավարության ներքո»:197 եվրոպացի գիտնականները նույնպես ողջունեցին Եկատերինա II-ի ընտրությունը: 198 Լոնդոնի թագավորական ընկերության անդամ, ֆիզիկոս և ճանապարհորդ, Սանկտ Պետերբուրգի ակադեմիայի պատվավոր անդամ Ջ. Գ. Մագելանը (1722-1790) անհրաժեշտ է գտել անձամբ Շնորհավորում ենք Սանկտ Պետերբուրգի գիտնականներին 1783 թվականի ապրիլի 4-ին: 199 գերմանացի բուսաբան, Ռուսաստանի ակադեմիայի պատվավոր անդամ Ի. համաժողովի քարտուղար. -- Գ.Ս.)Առավել եւս, որ նրա վեհ ոգին և հայացքների խորությունը ընդհանուր զարմանք են առաջացրել այստեղ՝ դատարանում, քանի որ նա մեզ պատվել է իր այցելությամբ՝ անցնելով Կարլսրուեով։ 200 Եվ եթե ավելի ուշ, ինչը կասկածից վեր է, նա կկառավարի Ակադեմիան նույն իմաստությամբ, որով մեծ կայսրուհին գիտի, թե ինչպես կառավարել աշխարհի գրեթե կեսը, ապա դուք կարող եք վստահորեն հույս դնել նրա գլխավորությամբ լավագույն ժամանակների վրա: 201 ֆրանսիացի աստղագետ , Փարիզի գիտությունների ակադեմիայի անդամ, Սանկտ Պետերբուրգի ակադեմիայի պատվավոր անդամ Ջ. Ջ. և միշտ խնդրում է արքայադստերը փոխանցել «հազար հարգալից խոնարհում»: 202 Անկեղծ սեր դեպի գիտություն, հարգանք գիտնականների նկատմամբ, պարզ միտք, տրամաբանական մտածողություն, լավ կրթություն և կայսրուհու մոտ լինելը թույլ տվեց Է. Ռ. Դաշկովային ղեկավարել Գիտությունների ակադեմիան ի շահ Ռուսաստանի: Է. Ռ. Դաշկովան ակադեմիա եկավ կրիտիկական պահին. Ակադեմիան շատ պարտքեր ուներ. պարտք էր գրավաճառներին, հրատարակչություններին, աշխատավարձ չէր վճարում ակադեմիկոսներին և այլ աշխատակիցներին, չէր կարողանում պատշաճ գիտական ​​հետազոտություններ կատարել և այլն։ Ակադեմիայում տպագրված գրքերն ու քարտեզները վաճառվում էին չափազանց թանկ գնով, հետևաբար։ մնացել է խանութներում պառկած: Այդ գրքերի և քարտեզների կատալոգ չկար, ուստի ընթերցողները չգիտեին, թե ինչ կա գրախանութում: Պետք էր կարգի բերել Ակադեմիայում, գրադարանում, արխիվում, տպարանում պահվող բազմաթիվ հավաքածուները, հոգ տանել ակադեմիական գիմնազիայի, նոր ակադեմիկոսների ընտրության մասին և այլն։ սայլ, որն ամբողջությամբ փլվել էր»։ 203 Արդեն առաջին տարիներին Է. Ռ. Դաշկովային հաջողվեց կազմակերպել իր աշխատանքը այնպես և ձեռնարկել այնպիսի միջոցներ, որոնք հնարավորություն տվեցին ոչ միայն մարել իր պարտքերը, այլև խնայել մեծ գումար: Տպագրվել է գործող ակադեմիական հրատարակությունների կատալոգը, Ակադեմիայի կողմից տպագրված գրքերի և քարտեզների գները նվազել են, դրանք վաճառվել են մեծ քանակությամբ։ Է. Ռ. Դաշկովան փնտրում էր նաև Ակադեմիայի եկամուտների ավելացման այլ աղբյուրներ, օրինակ, նա վարձակալեց անվճար նկուղներ և ակադեմիական այգու մի մասը։ Այս միջոցները, կայսրուհու նվիրաբերած գումարները, տարբեր նվիրատվությունները, նվիրաբերված գրքերը, հավաքածուները՝ բոլորը նպաստեցին գրադարանի աշխատանքի բարելավմանը, ակադեմիայի ակադեմիկոսների և այլ աշխատակիցների վարձատրությանը, հավաքածուները լավ վիճակում պահելուն։ Է. Ռ. Դաշկովայի վարչական կարողությունները օգնեցին նրան ակտիվացնել Գիտությունների ակադեմիայի հրատարակչական գործունեությունը, ինչը կարևոր նշանակություն ունեցավ երկրում գիտական ​​գիտելիքների տարածման, ինչպես նաև Ռուսաստանի տնտեսության մեջ դրանց կիրառման համար: Է. Ռ. Դաշկովայի նախաձեռնությամբ ակադեմիան ձեռնարկում է Մ.Վ.Լոմոնոսովի ստեղծագործությունների առաջին հրատարակությունը կենսագրական հոդվածով. դեռ ոչ մի տեղ չի հրատարակվել» (մաս 1 - 6. Սանկտ Պետերբուրգ, 1784--1787): Կատարվել են նաև Մ.Վ.Լոմոնոսովի «Ռուսական քերականության» հինգերորդ և վեցերորդ հրատարակությունները (Սանկտ Պետերբուրգ, 1788, 1799) և «Պարախոսության կարճ ուղեցույցի» երեք հրատարակությունները (Սանկտ Պետերբուրգ, 1788, 1791, 1797): դուրս. Լույս է տեսնում Ս. Պ. Կրաշենիննիկովի «Կամչատկայի երկրի նկարագրությունը» (Սանկտ Պետերբուրգ, 1786) երկրորդ հրատարակությունը։ Շարունակեք հրապարակել Ի.Ի. Լեպեխինի «Ճամփորդության ամենօրյա նոտաներ ... ռուսական պետության տարբեր գավառներով» (Ch. 1--4. SPb., 1771--1805): Սկսում են տպագրել ֆրանսիացի բնագետ Ժ.Լ.Բուֆոնի «Ընդհանուր և մասնավոր բնական պատմություն» աշխատության բազմահատոր թարգմանությունը (մաս 1-10. Սանկտ Պետերբուրգ, 1789-1808): Այն ժամանակվա մասշտաբով մեծ էր գերմաներենից թարգմանելու և 480 փորագրանկարներով տասը հատոր աշխատությունը հրատարակելու աշխատանքը, որը կոչվում էր «Բնության և արվեստի տեսարան» (մաս 1-10. Սանկտ Պետերբուրգ, 1784--1790 թթ.) . «Schauplatz der Natur und der Kunste» (1774--1779) Վիեննայի հրատարակությունից թարգմանությունը կատարել են Գիտությունների ակադեմիայի լավագույն թարգմանիչները։ Այս հրատարակության պատրաստման նախաձեռնությունը պատկանում է Եկատերինա II-ին, բայց միայն Է. Ռ. Դաշկովայի էներգիան, հաստատակամությունը և մշտական ​​հսկողությունը թարգմանության, փորագրությունների արտադրության և ակադեմիական տպարանի աշխատանքի վրա կարող էին ապահովել արագ և հաջող արդյունք: 480 գիտահանրամատչելի հոդվածների թարգմանությունը և 480 փորագրանկարների պատրաստումը ԳԱ-ի միջոցների և ջանքերի բավականին լուրջ ծախսեր են պահանջել։ (Այս հատորներում ընդգրկված փորագրություններն օգտագործվում են այս հրատարակության մեջ։) Նշենք, որ 18-րդ դ. արտասահմանյան երկրներում, օրինակ՝ Գերմանիայում և Ֆրանսիայում, մեծ կիրառություն են գտել նկարազարդումներով կրթական հանրաճանաչ հրատարակությունները, որոնք տեղեկատվություն են տրամադրում գիտությունների, արվեստի, արհեստների և բնական տարբեր երևույթների մասին։ «Բնության և արվեստի տեսարան»-ը բնական գիտությունների և տեխնիկայի վերաբերյալ առաջին հանրաճանաչ հանրագիտարանն է, որը հրատարակվել է Ռուսաստանում երիտասարդության համար: Հրատարակության առաջին և երկրորդ հատորները պարունակում են հոդվածներ, որոնք հիմնականում նվիրված են տարբեր տեխնիկական սարքերի նկարագրությանը։ Երրորդ հատորի սկզբում հիմնական տեղը զբաղեցնում են կենդանաբանական առարկաները, վերջում տրված են շինանյութերի, տարբեր արհեստների նկարագրություններ։ Չորրորդ հատորում հոդվածների մեծ մասը գրված է աստղագիտական ​​թեմաներով։ Հինգերորդ հատորը պարունակում է հունական և հռոմեական հնությունների բազմաթիվ նկարագրություններ։ Վեցերորդ հատորում գերակշռում են աշխարհագրական և ազգագրական թեմաները։ Յոթերորդ հատորում՝ անատոմիական և կենդանաբանական թեմաներ։ Ութերորդ և իններորդ հատորներում հիմնականում տրված են արհեստների նկարագրություններ, վերջին տասներորդ հատորը պարունակում է մի շարք հոդվածներ ազգագրական (տարբեր ազգությունների նկարագրություններ) հարցերի լայն տեսականիով։ Գրքի հաջողությունը նշանակալի էր. Այն բավականին արագ սպառվեց, և մի քանի տարի անց երկրորդ հրատարակության կարիքը զգացվեց, որն իրականացվեց 1809-1813 թթ. Է.Ռ.Դաշկովայի տնօրենության տարիներին լույս է տեսել մի գիրք, որի հայտնվելը նշանակալից իրադարձություն դարձավ գիտության և կրթության պատմության մեջ։ Խոսքը Լեոնհարդ Էյլերի «Նամակներ տարբեր ֆիզիկական և փիլիսոփայական հարցերի շուրջ՝ գրված գերմանացի արքայադստերը» մասին է։ Նյութի մատուցման մատչելիությունն ու հստակությունն ապահովեցին այս գրքի զարմանալի հաջողությունը: XVIII դարի ընթացքում։ «Նամակներ»-ը Ռուսաստանում վերահրատարակվել են չորս անգամ (T. 1-3. Սանկտ Պետերբուրգ, 1768-1774, 1785, 1790-1791, 1796) և թարգմանվել բազմաթիվ լեզուներով, այդ թվում՝ անգլերեն, գերմաներեն, իտալերեն, իսպաներեն, հոլանդերեն և Շվեդերեն (մինչ օրս այս աշխատության 111 հրատարակություն կա): Քարտեզագրական աշխատանքներն ընդլայնվում են, քարտեզները, գրքերը, օրացույցները վաճառվում են էժան գներով։ Հիմնադրվել է երկու պարբերական՝ «Ռուսական խոսքի սիրահարների զրուցակիցը»՝ առաջին գրական, գեղարվեստական ​​և պատմական ամսագիրը և «Նոր ամսական աշխատություններ»՝ գիտահանրամատչելի ամսագիրը, որում տպագրվել են Է. Ռ. Դաշկովայի գործերից շատերը։ Գիտությունների ակադեմիայի գործունեության կարևոր կողմը մատաղ սերնդի կրթությունն էր։ Այն ժամանակ, երբ Է. Ռ. Դաշկովան եկավ ակադեմիա, ակադեմիայում համալսարան չկար, և ակադեմիական գիմնազիայում կյանքը հազիվ էր փայլում: Դաշկովան հատուկ ուշադրություն է դարձրել գիմնազիայի վիճակի բարելավմանը։ Նա հոգում էր թե՛ դասավանդման կազմակերպման, թե՛ ուսանողների առողջության, սնվելու և հագուկապի հարցերը։ 204 Երիտասարդներին խրախուսելու և նրանց միջև մրցակցությունը խթանելու համար Է. Ռ. Դաշկովան տարեկան երկու քննություն սահմանեց՝ լավագույն ուսանողներին գրքեր շնորհելով: Արքայադուստրը պարբերաբար խնդրում էր ակադեմիկոսներին մասնակցել ակադեմիական գիմնազիայում քննություններին, և երբ մաթեմատիկական դասարանի գիտնականները դժգոհ էին մաթեմատիկայի աշակերտների գիտելիքներից, Է. Ռ. Դաշկովան հանձնարարեց Պ. Բ. Ինոխոդցևին կազմել ուսուցիչների վերապատրաստման ծրագիր: 206 1783 թվականի դեկտեմբերի 13-ին Սենատի գլխավոր դատախազ արքայազն Ա. Ակադեմիական գիմնազիան պետք է կրթել և կրթել երիտասարդներին այնպես, որ նրանցից մի քանիսը, որոնք ընդունակ են բարձրագույն գիտությունների, կարողանան դառնալ ակադեմիայի պրոֆեսոր, իսկ մյուսները, ըստ իրենց գիտելիքների և տաղանդի, ազատ արձակվեն պետական ​​ծառայության սահմանման համար: , ինչի համար ակնկալում էի , որ կառավարությունն ինչ-որ կերպ պարտավորված կհամարվի Ակադեմիայի նկատմամբ » ։ Է. Ռ. Դաշկովան գիմնազիայի ամենակարող աշակերտներին ուղարկեց ուսումը շարունակելու Գյոթինգենի համալսարան, որը ռուս ուսանողների համար սիրելի վայր էր: XVIII դ. Պետերբուրգի ԳԱ 23 ուսանող սովորել է արտասահմանում, որից 9-ը՝ Գյոթինգենում։ Առաջին ակադեմիական ուսանողները հայտնվեցին Գյոթինգենում 1766 թվականին։ 1785 թվականին, 20 տարվա ընդմիջումից հետո, Ակադեմիան կրկին չորս ուսանող ուղարկեց Գյոթինգեն, այս անգամ՝ Վ. Մ.Սևերգին, Յա.Դ.Զախարով, Ա.Կ.Կոնոնով և Գ.Պավլով։ Գյոթինգենի համալսարանի հեղինակությունն այն ժամանակ շատ բարձր էր։ 80-ականների վերջին։ 18-րդ դար Կեսթները դասախոսություններ է կարդացել այնտեղ մաթեմատիկայի և ֆիզիկայի վերաբերյալ, իսկ Ի.Ֆ. Գմելինը և Գ.Կ. Է. Ռ. Դաշկովայի ուսանողների և համալսարանի ընտրությունը գերազանցեց բոլոր սպասելիքները. նրանցից երեքը հետագայում դարձան ակադեմիկոս: Է. Ռ. Դաշկովայի ղեկավարության տարիներին ակադեմիկոս Ֆ. Ի. Տ. Էպինուսը կազմել է «Ռուսաստանում ցածր և միջնակարգ կրթության կազմակերպման պլան», որը հիմք է հանդիսացել բոլոր դպրոցական բարեփոխումների համար: Նորաբաց դպրոցների համար ստեղծված 80 գրքերից ԳԱ-ում պատրաստվել է մոտ 30 դասագիրք։ Ակադեմիական տպարանում տպագրվում են բազմաթիվ ուսումնական նյութեր։ Է. Ռ. Դաշկովան և Գիտությունների ակադեմիայի անդամները դպրոցական բարեփոխումների հաջողությունը տեսան ուսուցիչների հատուկ վերապատրաստման մեջ: Եվ երբ 1783 թվականին Սանկտ Պետերբուրգում բացվեց Մանկավարժական ճեմարանը, այնտեղ երեք պրոֆեսորի պաշտոններ զբաղեցրին ակադեմիայի կից անդամները։ 208 E. R. Dashkova- ն ամեն կերպ ընդգծեց իր հարգանքը գիտության և գիտնականների նկատմամբ: Նրա պաշտոնավարման ընթացքում Ակադեմիան համալրվել է 20 իսկական անդամներով, որոնց թվում են այնպիսի հայտնի ակադեմիկոսներ, ինչպիսիք են հանքաբան Վ.Մ.Սևերգինը, քիմիկոս Յա.Օզերեցկովսկին, մաթեմատիկոսներ Ն.Ի.Ֆուսը և Ֆ.Ի.Շուբերտը։ Նա փորձեց նպաստավոր պայմաններ ստեղծել գիտնականների աշխատանքի համար և ավելի ուշ հիշեց, որ «գիտնականներից յուրաքանչյուրը կարող էր իր գիտությամբ զբաղվել բոլորովին ազատ... նրանք իրենց գործերով ուղղակիորեն դիմեցին ինձ և ստացան նրանց արագ թույլտվությունը՝ չներկայանալով կղերական բյուրոկրատներին։ « Է. Ռ. Դաշկովայի գահակալության առաջին տարում մահացավ մեծ Լեոնարդ Էյլերը։ Ակադեմիայի նիստերում մահախոսականները երկու անգամ ընթերցվել են, առաջինը՝ Յ. Յա. Ակադեմիկոսները գումար են հավաքել Էյլերի մարմարե կիսանդրու համար, որը պատրաստել է հայտնի քանդակագործ Ջ. Դ. Ռաչետը, ով լավ գիտեր գիտնականին։ Արքայադուստրը որպես կիսանդրիի պատվանդան ներկայացրել է մարմարե սյուն։ Այս նվերն ընդունվեց մեծ երախտագիտությամբ և ակադեմիկոսների կողմից դիտվեց որպես մեծ մարդու նկատմամբ հարգանքի վկայություն։ 1785 թվականի հունվարի 14-ին Է. Ռ. Դաշկովան անձամբ է տեղադրել կիսանդրին: 209 1759 թվականից Գիտությունների ակադեմիայում գործում էր թղթակից անդամների կատեգորիա։ Դա կարող էր լինել ռուս սիրողական գիտնական, ով գիտական ​​կապեր է պահպանել Գիտությունների ակադեմիայի հետ և համբավ ձեռք բերել իր գիտական ​​աշխատանքների շնորհիվ։ Է. Ռ. Դաշկովան հասկանում էր, որ նոր թղթակից անդամների ընտրությունը նպաստում է երկրի հետ Գիտությունների ակադեմիայի կապերի ընդլայնմանը, նրա հեղինակության ամրապնդմանը, Ռուսաստանում գիտական ​​մտքի և գործնական գիտական ​​գործունեության վերելքին: 1783-1796 թվականներին ընտրվել են 13 թղթակից անդամներ։ Նրանց թվում էին, օրինակ, գրող և թարգմանիչ Մ. ոչ միայն Ռուսաստանի ներսում, այլեւ նրա սահմաններից դուրս՝ ընդունելով եվրոպացի խոշոր գիտնականներին որպես ակադեմիայի պատվավոր անդամներ։ Է. Ռ. Դաշկովան լավ ծանոթ էր նրանցից շատերին։ Նրա ղեկավարության տարիներին Սանկտ Պետերբուրգի Գիտությունների ակադեմիայի օտարերկրյա անդամների կողմից ընտրվել են 47 գիտնականներ, որոնք կազմում էին 18-րդ դարում ընտրվածների 25%-ը։ 1783 թվականին Էդինբուրգի համալսարանի պատմաբան և ռեկտոր Վ. Ռոբերտսոնն ընտրվել է ակադեմիայի օտարերկրյա անդամ, 1784 թվականին՝ կենսաբան Դանիայից Ի. Գ. Կոենիգ, 1785 թվականին՝ մաթեմատիկոս Գերմանիայից Ա. Գ. ֆիզիկոս ԱՄՆ-ից Բ. Ֆրանկլին, 1794 թվականին՝ փիլիսոփա Գերմանիայից Ի. Կանտը և ուրիշներ։ 1789 թվականի ապրիլին Բ. Ֆրանկլինի առաջարկով Է. Ռ. Դաշկովան միաձայն ընտրվեց Ամերիկյան փիլիսոփայական ընկերության անդամ և դարձավ առաջին կինը։ և Ամերիկյան փիլիսոփայական ընկերության երկրորդ ռուս անդամը։ 210 1791 թվականի նոյեմբերի 14-ին նա արխիվ է փոխանցել Դուբլինի Իռլանդիայի թագավորական ակադեմիայի կողմից իրեն ուղարկված դիպլոմի պատճենը, որն ընտրեց նրան պատվավոր անդամ։ 211 Է. Ռ. Դաշկովայի հարաբերությունները ակադեմիկոսների հետ հիմնականում լավ էին։ Այնուամենայնիվ, երբեմն նա վեճերի մեջ էր մտնում գիտնականների հետ, և հեշտ չէր նրան համոզել սխալի մեջ։ Դա եղել է կից Վ.Ֆ. Զուևի դեպքում, ով ուշացումով Ակադեմիային ներկայացրեց իր արշավախմբի ճանապարհորդական մատյանները: Է. Ռ. Դաշկովան համարել է, որ ուշացումը պայմանավորված է նրանով, որ Զուևը առանց իր թույլտվության զբաղվել է այլ գործերով։ Իսկ Է.Ռ.Դաշկովան Զուևին հեռացրեց ակադեմիական ծառայությունից՝ իր ձեռքով վերագրելով. Նրա համար ոտքի կանգնեցին 212 ակադեմիկոս, առաջին հերթին՝ իր գիտական ​​ղեկավար Ակադեմիկոս P. S. Pallas. Է. Ռ. Դաշկովայի հետ մի քանի անհաջող բացատրություններից հետո նա դիմեց Եկատերինա II-ին, որի միջամտության շնորհիվ Զուևին հաջողվեց մնալ ակադեմիայում: Հետագայում ընտրվել է ակադեմիկոս։ Մեկ այլ թյուրիմացություն կապված էր Է.Ռ.Դաշկովայի՝ հին քիմիական լաբորատորիան փակելու առաջարկի հետ։ Բայց ակադեմիկոսները որոշեցին, որ դա անհրաժեշտ է աշխատանքի համար։ Արքայադուստրը վիրավորվել է՝ իր հերթին որոշելով, որ ակադեմիկոսներն իրեն մեղադրում են գիտնականների շահերը չհասկանալու մեջ, և առաջարկել է տնօրենի նկատմամբ վստահության քվե անցկացնել։ Սա յուրահատուկ դրվագ է։ Նման բան չի եղել ոչ առաջ, ոչ էլ գիտությունների ակադեմիայում Է. Ռ. Դաշկովայի տնօրենությունից հետո: Քվեարկության ժամանակ բոլոր ակադեմիկոսներն ու կից անդամները, բացառությամբ P. S. Pallas-ի և A. I. Leksel-ի, հայտարարեցին իրենց վստահության և հարգանքի մասին տնօրենի նկատմամբ: Պալլասը հայտարարեց, որ դժգոհ է Զուևի հետ կապված պատմությունից, իսկ Լեքսելը, որ իրեն աշխատավարձի բարձրացում չեն տվել։ Այս խոստովանությունը վրդովեցրեց Է. Ռ. Դաշկովային. նա լավ էր վերաբերվում Լեկսելին, և, նրա կարծիքով, նա կարող էր հիշեցնել նրան անձնական հանդիպման ժամանակ աշխատավարձի բարձրացման մասին: Ամեն ինչ լավ ավարտվեց։ 213 Սանկտ Պետերբուրգի Գիտությունների ակադեմիայի տնօրենի պաշտոնին զուգընթաց, 1783 թվականի հոկտեմբերի 30-ից Է. Ռ. Դաշկովան զբաղեցրել է իր իսկ պլանով հիմնադրված Ռուսական ակադեմիայի նախագահի պաշտոնը։ Նման ակադեմիաներ կային նաև այլ երկրներում, օրինակ՝ Ֆրանսիայում և Շվեդիայում, որոնք հիմնականում զբաղվում էին մայրենի լեզվի բառարաններ կազմելով։ Ռուսական ակադեմիան կազմակերպվել է ռուսաց լեզվի բառարան ստեղծելու համար։ Է. Ռ. Դաշկովան մասնակցել է բառարանի հիմնական սկզբունքների կազմմանը, թերթից թերթ ուսումնասիրել այն և իր սեփական լրացումներն ու մեկնաբանությունները կատարել այս թերթերում: Նա հավաքել է ավելի քան 700 բառ «Ց», «Շ», «Շ» տառերի համար և աշխատել բարոյական հատկություններ մատնանշող բառերի իմաստի մեկնաբանման վրա։ «Ռուսական ակադեմիայի բառարանը» 6 հատորով լույս է տեսել 1789-1794 թթ. Բառարանը պարունակում է 43254 բառ։ Բառարանը ստեղծվել է համեմատաբար կարճ ժամանակում՝ 11 տարի, մինչդեռ «Ֆլորենցիայի ակադեմիայի բառարանը» աշխատել է 39 տարի, իսկ Ֆրանսիական ակադեմիան 59 տարի անց հրատարակել է իր բառարանը։ Հետագայում ակադեմիական բառարանը կկոչվի «հսկա»։ Հ.Մ.Կարամզինը և Ա.Ս.Պուշկինը ոգևորությամբ են գրել նրա մասին։ Անդրադառնալով Ռուսական ակադեմիայի պատմությանը՝ Վ.Գ.Բելինսկին իր առաջին աշխատանքը անվանեց «իսկական սխրանք»։ Ն.Գ. Չերնիշևսկին բառարանը գնահատել է որպես «արտասովոր երևույթ»: 214 Խոշոր ձեռնարկումը, որի գլխավոր հերոսն էր Է.Ռ. Դաշկովան, Գիտությունների ակադեմիայի համար նոր շենքի կառուցումն էր։ Ակադեմիայում երկար ժամանակ քննարկվում էր դրա կառուցման անհրաժեշտությունը, բայց միայն Ե. Ռ. Դաշկովան կարողացավ սկսել շինարարությունը։ Այն սկսվել է ազատ տարածքում՝ 18-րդ դարի առաջին կեսի մոնումենտալ շենքերի միջեւ։ -- Կունստկամերան և տասներկու քոլեջների շենքը: Ճարտարապետ Ջակոմո Քուարենգին (1744--1817) Ակադեմիայի շենքը նախագծել է որպես անկախ օբյեկտ, որը նայում է դեպի Բոլշայա Նևա գլխավոր ճակատը, բայց բաց է մյուս կողմերից տեսարանին: PFA RAS-ը պահպանում է բազմաթիվ փաստաթղթեր, որոնք պատմում են շենքի կառուցման մասին և վկայում են Է. Ռ. Դաշկովայի կողմից աշխատանքի և միջոցների ծախսման մշտական ​​և խիստ վերահսկողության մասին: Եվ դա, անշուշտ, նպաստեց աշխատանքին, բայց նախագծի ճարտարապետական ​​մասում ակտիվ միջամտությունը, շենքի արտաքին տեսքին ավելի էլեգանտություն հաղորդելու ցանկությունը կոնֆլիկտի տեղիք տվեց E.R. Dashkova-ի և ճարտարապետ Քուարենգիի միջև: 1786 թվականի մարտի 21-ին, իր սովորական վճռականությամբ և անկախությամբ, նա գրեց արքայադստերը. «... Պատիվ ունեմ տեղեկացնել ձեզ, որ հաստատված նախագծում չկան վենետիկյան տիպի պատուհաններ, և որ դրանք չեն կարող այնտեղ արվել առանց. Շենքի ինտերիերի աղավաղում: Հետևաբար, եթե շենքը պետք է ավարտվի հաստատված նախագծի համաձայն, ապա սա մեկ խոսակցություն է, եթե նախագիծը պետք է փոխվի ըստ ձեր պատկերացումների, ապա այս դեպքում ես այլևս չեմ վերահսկի շինարարությունը: , կենտրոնանալով այն ամենի վրա, ինչ արդեն արել եմ։ 215 Ցավոք, նրանք չկարողացան հաղթահարել իրենց տարաձայնությունները, և Քուարենգին ստիպված եղավ լքել շենքը: Բայց շենքը, չնայած ամեն ինչին, կառուցվել է և մինչ օրս զարդարում է Սանկտ Պետերբուրգի Վասիլևսկի կղզու թքոցը, այս շենքում է գտնվում Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի Սանկտ Պետերբուրգի գիտական ​​կենտրոնը։ Է. Ռ. Դաշկովայի մասին ժամանակակիցների և ժառանգների հայտնի ակնարկների շարքում չկան ակադեմիկոսների և Սանկտ Պետերբուրգի Գիտությունների ակադեմիայի անդամների ակնարկներ։ Հետևաբար, առանձնահատուկ հետաքրքրություն են ներկայացնում հայտնի ակադեմիկոս-աստղագետ Ֆ. Ի. Շուբերտի որդու՝ Ֆ. Ֆ. Շուբերտի հուշերը գրվել են Գերմանիայում և գերմաներեն հրատարակվել Շտուտգարտում, որտեղ գիտնականն անցկացրել է իր վերջին տարիները և մահացել։ Մեջբերենք մի ամբողջական հատված Է. Ռ. Դաշկովայի հուշերից. «Նևայի երկայնքով գտնվող Գիտությունների ակադեմիայի երեք շենքերից ամենամոտը քոլեջներին կառուցել է արքայադուստր Դաշկովան: Նա Ակադեմիայի նախագահն էր մ.թ.ա. Եկատերինայի թագավորությունը, և ես դեռ հստակ հիշում եմ այս հրաշալի կնոջը, որն այդքան մեծ դեր խաղաց կայսրուհու գահ բարձրանալու գործում: Ես հավատում եմ, որ հայրս (Ֆ. Ի. Շուբերտ. - Գ.Ս.) Բոլոր ակադեմիկոսներից ամենամոտն էր նրա հետ. համենայնդեպս, նա հաճախ էր այցելում նրան և նամակներ փոխանակում նրա հետ, իսկ ես մեծ թվով նամակներ ունեմ նրանից իր հորը, որոնց մեծ մասը գրված է անգլերենով։ Նա, ինչպես ամբողջ Վորոնցովների ընտանիքը, սիրում էր Անգլիան, անգլերենը և նրանց լեզուն (սակայն նա տառապում էր 18-րդ դարի հիվանդությամբ, այսինքն ՝ նա գրում էր շատ անգրագետ, ինչը, սակայն, նվազագույնը չէր խանգարում նրան ունենալ. միտք, բանականություն և գիտելիք, ճիշտ այնպես, ինչպես դա չխանգարեց Ֆրիդրիխ Մեծին, Վոլտերին և Եկատերինա II-ին): Նրա բարքերը շատ անկաշկանդ էին, և երբ Ակադեմիայի վերոհիշյալ շենքի ժամանակ, որով Դաշկովան շատ էր հետաքրքրված, և որին նա այցելում էր ամեն օր, երբեմն նույնիսկ օրը երկու անգամ, նա մագլցում էր փայտամածի միջով, նրան ավելի շատ կարելի էր շփոթել տղամարդու հետ։ քողարկել, քան կին. Այն, որ նա, բնականաբար, ամեն ինչ ավելի լավ գիտեր, քան մյուսները, անկասկած: Այն, որ ես նրան բազմիցս տեսել եմ, պատահել է այն պատճառով, որ հայրս, երբ նրան ինչ-որ բան ասելու կարիք ուներ, նա նրան այցելելու փոխարեն՝ չցանկանալով ժամանակ կորցնել, փնտրել է նրան հենց շինհրապարակում, և քանի որ նա պատրաստակամորեն թույլ է տվել 216 1990-ականներին Է. Ռ. Դաշկովայի և Եկատերինա II-ի հարաբերությունները սրվեցին: Բայց հրաժարականի անմիջական պատճառն այն էր, որ Է. Ռ. Դաշկովան 1794 թվականի «Ռուսական Ֆեատր» ամսագրում առանձին հրատարակությամբ հրապարակելու թույլտվություն տվեց Յա. 217-ի ողբերգությունը օգոստոսի 5-ին: 1794 թ. Եկատերինա Ռոմանովնան դիմում է ներկայացնում Գիտությունների ակադեմիայի տնօրենի պաշտոնից ազատվելու մասին՝ նկատի ունենալով արձակուրդի անհրաժեշտությունը և իր «խանգարված վիճակը»: 218 E.R. Գիտությունների ակադեմիայի 1783-1794 թթ. 219 Այս փաստաթղթում տնօրենն ամփոփում է երկրի գլխավոր գիտական ​​հաստատության գրեթե տասներկու տարվա կառավարման արդյունքների մի մասը և նշում շահույթի չափը, որը նա «բախտ է ունեցել»՝ 526,118 ռուբլի: 13 կոպ. «Արդարություն տալով վաստակաշատ աշխատանքին և եռանդին», 1794 թվականի օգոստոսի 12-ի հրամանագրով Եկատերինան բավարարեց արքայադստեր խնդրանքը: 220 Ֆորմալ կերպով կայսրուհին թույլ տվեց Է. Ռ. Դաշկովային գնալ երկամյա արձակուրդ՝ տնօրենի պաշտոնով և նրա համար պահպանված աշխատավարձով, բայց իրականում դա հրաժարական էր։ Երկուշաբթի օրը՝ 1794 թվականի օգոստոսի 14-ին, Է. Ռ. Դաշկովան վերջին անգամ եկավ Գիտությունների ակադեմիա։ Նա մտավ խորհրդակցական սենյակ, որտեղ հանդիպումն արդեն սկսվել էր, և զբաղեցրեց իր տեղը սեղանի գլխում։ Սրահին մասնակցում էին 13 ակադեմիկոսներ և կից անդամներ։ Նրանց կեսից ավելին ականատես եղավ նրա պաշտոնի «մուտքին» 1783 թվականի հունվարի 30-ին: Նա իր վերջին ելույթը Գիտությունների ակադեմիայում սկսեց խոստովանությամբ, որ «հպարտ է, որ տասներկու տարի եղել է Գիտությունների ակադեմիայի ղեկավարությունը»: ... այն, ինչ նա ապրեց դրանում, իսկական հաճույք է, որը բավականին պարգևատրվում էր ջերմությամբ, որը պարոն ակադեմիկոսներն ու կից անդամները վկայում էին նրան ամեն առիթով, և որը նա ամեն անգամ զգայունորեն հուզվում էր: 221 Նա այնուհետև բացատրեց, որ «այս տնօրենության ընթացքում, որը որքան դժվար էր, այնքան հոգեհարազատ», նա հնարավորություն չուներ հոգալ իր առողջության և տնային գործերը, ուստի ստիպված էր, «թեև ի մեծ ափսոսանք. », խնդրել կայսրուհուն ազատել նրան Գիտությունների ակադեմիայի տնօրենի պարտականություններից։ Այնուհետև արքայադուստրը հանձնեց կայսրուհուն իր ներկայացրած խնդրագրի և երկամյա արձակուրդի մասին հրամանագրի պատճենները։ Այս փաստաթղթերը բարձրաձայն կարդաց ակադեմիկոս Ս. Յա Ռումովսկին։ «Դրանից հետո, - արձանագրված է հանդիպման արձանագրությունում, - տիկին Արքայադուստրը վեր կացավ և հուզիչ կերպով խոնարհվելով ողջ Ակադեմիայի առաջ, նախքան կոնֆերանսի դահլիճը լքելը գրկեց յուրաքանչյուր ակադեմիկոսին և կից յուրաքանչյուրին, որոնք ամբողջ ուժով ուղեկցում էին: նրան դեպի իր կառքի դռները, որն ուղեկցվում էր նրանց միահամուռ մաղթանքներով՝ առողջություն և ապահով վերադարձ»: 222 Բայց վերադարձը չկայացավ։ 1796 թվականի օգոստոսին լրացավ երկամյա արձակուրդի ժամկետը։ Օգոստոսի 27-ին, գտնվելով Տրոիցկոյում, արքայադուստրը խնդրագիր է կազմում Եկատերինա II-ին, որում խնդրում է երկարաձգել իր արձակուրդը ևս մեկ տարով: 223 «Բարեգործ» Եկատերինա II-ը 1796 թվականի սեպտեմբերին թույլ է տալիս «աշխատավարձի պահպանմամբ ևս մեկ տարի մնալ արձակուրդում»։ 224 Բայց արդեն նոյեմբերի 12-ին, Եկատերինա II-ի մահից մի քանի օր անց, Պողոս կայսրը արքայադստերը հեռացրեց «իրեն վստահված վայրերի կառավարումից»։ 225 1993 թվականին, երբ նշվեց Է. Ռ. Դաշկովայի ծննդյան 250-ամյակը, Է. Ռ. Դաշկովայի քանդակագործական դիմանկարը, որը ստեղծվել է քանդակագործ Ի. Այսպես երախտապարտ հետնորդները հավերժացրին այս նշանավոր կնոջ՝ ռուսական գիտության ամենաակտիվ կազմակերպիչներից մեկի հիշատակը։

«...ռուսերեն դասախոսություններ կարդալը... ինձ առավել օգտակար է թվում, քանի որ գիտությունները կտեղափոխվեն մեր լեզվին, և լուսավորությունը կտարածվի»:

Է. Ռ. Դաշկովայի կողմից Գիտությունների ակադեմիայում իրականացված հիմնական կրթական նախաձեռնությունների շարքում պետք է ներառել հանրությանը հասանելի հանրային դասախոսությունների կազմակերպումը: Այդ ժամանակվա լավագույն գիտնականների կողմից անցկացված այս դասախոսությունները գիտելիքի լույս բերեցին ռուս հասարակությանը, նպատակ ունեին խթանել գիտելիքի նկատմամբ հետաքրքրությունը, բացատրել գիտության նպատակներն ու խնդիրները, ռուս հասարակության լայն շերտերին ծանոթացնել աշխարհի ձեռքբերումներին: և հայրենական գիտությունը, և նպաստել է գիտական ​​գիտելիքների տարածմանը և բավարարում է դրանք ստանալու անհրաժեշտությունը առաջին հերթին նրանց կողմից, ովքեր տարիքի կամ այլ պատճառներով չեն կարողացել հաճախել ուսումնական հաստատություններ կամ ցանկանում են ավարտել իրենց կրթությունը։ Նրանք կարևոր դեր են խաղացել մշակույթի զարգացման և կրթության տարածման գործում։ Ռուս գիտնականները միշտ իրենց անմիջական պարտականությունն, պարտականությունն են համարել գիտական ​​գիտելիքների առաջմղումը և ժողովրդի լուսավորությունը։ 226 Հետևաբար, Է. Ռ. Դաշկովայի առաջարկը, որը հետևեց 1783 թվականի հուլիսի 3-ին, գիտական ​​գործունեությունից մնացած ժամանակի մի մասն օգտագործել հանրային դասախոսությունների համար, Ակադեմիայում մեծ ըմբռնումով ընդունվեց: 227 1784 թվականի մարտի 25-ին արքայադուստրը զեկույց ներկայացրեց Եկատերինա II-ին, որտեղ ասվում էր. առավել եւս օգտակար, որ գիտությունները կտեղափոխվեն մեր լեզվին ու լուսավորությունը կտարածվի։ 228 1784 թվականի ապրիլի 20-ի հրամանագրով կայսրուհին հավանություն է տվել Է. Ռ. Դաշկովայի 229-ի ներկայացմանը և Ակադեմիայի տնտեսական գումարներից բանկին փոխանցվել է 30 հազար ռուբլի կապիտալ՝ չորս ռուսներին տարեկան վճարելու համար։ դասախոսներ դասախոսելու համար, այսինքն՝ յուրաքանչյուրը 375 ռուբլի։ յուրաքանչյուրին «իրենց ներկայիս աշխատավարձից ավելի»: 230 «Հանրային հրահանգներ» բացվել են 1785 թվականին և գործել մինչև 1802 թվականը։ Ակադեմիական դասախոսություններն անցկացվել են միայն ռուսերենով, ամռանը՝ մայիսից մինչև սեպտեմբեր՝ շաբաթական երկու անգամ 2 ժամ և ընդգրկում են առարկաների լայն շրջանակ։ Սկսվեցին դասախոսություններ մաթեմատիկայի և քիմիայի վերաբերյալ, 1786 թվականին ավելացվեց բնական պատմությունը, 1793 թվականին ֆիզիկան, 1794 թվականին քիմիայի փոխարեն դասավանդվեց հանքաբանություն, իսկ հետագա տարիներին դրանք կարդացվեցին զուգահեռ։ Գրեթե բոլոր ռուս ակադեմիկոսները և կից դասախոսները հանդես են եկել որպես դասախոսներ՝ Ս. Ե. Գուրև, Յա. Դ. Զախարով, Ս. Կ. Կոտելնիկով, Ն. Յա. Օզերեցկովսկի, Վ. Մ. Սեվերգին, Ն. Պ. Սոկոլով: Դասախոսությունների մասին նախապես հայտարարվել են Սանկտ-Պետերբուրգյան Վեդոմոստիում՝ նշելով, թե երբ և որտեղ են անցկացվելու ընթերցումները. հատուկ տպագրված հայտարարություններ են ուղարկվել Սանկտ Պետերբուրգի բոլոր ուսումնական հաստատություններն ու փակցվել քաղաքի փողոցներում։ 12 տարվա (1785-1796) մաթեմատիկական «հրահանգները» կարդացել է ակադեմիական համալսարանի նախկին ուսուցիչ, ակադեմիկոս Ս.Կ.Կոտելնիկովը (1723-1806 թթ.): Սա զգալի ջանք էր պահանջում. նա արդեն 62 տարեկան էր, իսկ ակադեմիկոսը հաճախ վատառողջ էր, «... սակայն, պնդելով, որ ռուսական գիտությունների մաթեմատիկական մասում ուրիշ չկա, ապա ես վերցնում եմ այդ մասը կամ հատվածները. մաթեմատիկայի այն մասերը, որոնք ես դրել եմ լավը, պետք կգան»։ 231 Դասախոսությունների ծրագիրը կարելի է դատել Կոտելնիկով Է. Ռ. Դաշկովայի 1793 թվականի սեպտեմբերի 24-ի զեկույցից. «Սկզբում ես սկսեցի թվաբանությունից և դասավանդել այն հանրահաշիվով, բացատրելով ապացուցված կանոնները օրինակներով և խնդիրներում կիրառմամբ: Թվաբանությունից հետո՝ երկրաչափություն. , հետևելով էվկլիդեսյան տարրերին, արձակելով որոշ ավելորդ կամ հազվադեպ օգտագործվող նախադասություններ, առանց հանրահաշիվը կորցնելու, որպես մաթեմատիկական գիտությունների ներկա վիճակի անհրաժեշտ մաս: Այնուհետև մենք անցնում ենք եռանկյունաչափությունը ... վերլուծական կարգով, որպեսզի ցույց տանք. առաջին մոտեցումը կողմնացույցից կախված տրանսցենդենտալ մեծությունների հաշվարկներին: Եռանկյունաչափությունից հետո նա ցույց տվեց դիֆերենցիալ և ինտեգրալ ալիքների առաջին հիմքերը՝ բացատրելով կանոնները օրինակներով և կիրառություններով լուսային խնդիրներում, ցույց տալով առաջին մոտեցումը վարդապետության հայեցակարգին: կոր գծեր, և դրանով ավարտվեցին իմ դասախոսությունները: 232 1794 թվականին, բացի թվաբանությունից, երկրաչափությունից և հանրահաշիվից, Կոտելնիկովը մի քանի դասախոսություններ է նվիրել մեխանիկային։ 1797 թվականին, երբ Ռուսաստանում հաստատվեց գրաքննությունը, նշանակվեց գրաքննիչ և դուրս մնաց Գիտությունների ակադեմիայից։ Մաթեմատիկական դասախոսությունները շարունակելու համար հրավիրվել է նավագնացության, հրետանու և մաթեմատիկայի ուսուցիչ Հրետանային ինժեներական կադետական ​​կորպուսում, դրանից կարճ ժամանակ առաջ ընտրվել է որպես կցորդ Ս. Ե. Գուրևը (1764-1813): Նա Ակադեմիայի շրջանավարտ չէր, ինչպես նրա անդամների մեծ մասը, բայց եկավ այնտեղ որպես արդեն կայացած գիտնական, մաթեմատիկական լայն հետաքրքրություններով, որոնք ձևավորվել էին Լ.Էյլերի գիտական ​​գաղափարների անմիջական ազդեցության ներքո։ Գուրևի դասախոսությունների ծրագիրը 1797-1800 թվականներին շատ մոտ էր Կոտելնիկովյան համակարգին։ Գուրևը կարդացել է երկրաչափություն, հանրահաշիվ, եռանկյունաչափություն, կոր գծերի ուսմունք և դիֆերենցիալ հաշվարկի առաջին տարրերը։ 233 Միևնույն ժամանակ դասավանդել է ռազմածովային ճարտարապետության դպրոցում և հրետանային կադետական ​​կորպուսում, սակայն նախապատվությունը տվել է ակադեմիայի դասախոսություններին։ Դասախոսությունների հետ սերտորեն կապված են Գուրևի կողմից այս տարիներին կազմված և թարգմանված ձեռնարկները։ 1798 թվականին նա հրատարակել է «Փորձարկում երկրաչափության տարրերի բարելավման վերաբերյալ», այս գրքի հիման վրա նա դասախոսություն է կարդացել երկրաչափության մասին; եռանկյունաչափություն դասավանդվում է ըստ «Գնդաձև եռանկյունաչափություն» դասագրքի (Սբ. , 1801)։ J. A. J. Cousin-ի «Դիֆերենցիալ և ինտեգրալ հաշվարկ» (Սանկտ Պետերբուրգ, 1801) ֆրանսերեն գրքից թարգմանելուց հետո 1800 թվականին Գուրևը իր դասախոսությունների զգալի մասը նվիրեց այս թեմային։ Մաթեմատիկայի դասախոսություններին զուգահեռ սկսվեց քիմիայի դասընթացը։ 8 տարի (1785-1792) քիմիայի վերաբերյալ հանրային դասախոսություններ կարդացել է կից, հետագայում ակադեմիկոս Ն. Պ. Սոկոլովը (1748-1795): 1785 թվականի ապրիլին նա Է. Ռ. Դաշկովային հաստատման ներկայացրեց իր մշակած դասախոսությունների պլանը։ Քիմիայի դասախոսությունների հանրային դասընթացի բովանդակության և բնույթի մասին իր գրառման մեջ, որի հիման վրա նա մտադիր էր «քիմիական գործողությունների մասին հայտարարություն» անել, Սոկոլովը գրել է, որ «դա թույլ կտա տեսությանը պրակտիկայի հետ միշտ քայլել ընդհանուր և ընդհանուր առմամբ. հավասար ոտնաձայներ, և ունկնդիրները, գրեթե ամեն օր տեսնելով տարբեր նոր փորձառություններ, այնքան ավելի են որսվում և լուսավորվում: 234 Զգալի հետաքրքրություն է ներկայացնում Սոկոլովի կողմից 1786 թվականի մայիսի 30-ին արտասանված «Խոսք քիմիայի օգուտների մասին» ներածական դասախոսությունը և հրապարակված New Monthly Works ակադեմիական հանրաճանաչ գիտական ​​ամսագրում։ 235 Սոկոլովի դասախոսությունը պահպանվում էր լոմոնոսովյան լավագույն ավանդույթներով և համապատասխանում էր ժամանակի ոգուն։ Դրանում հեղինակը մանրամասնորեն ցույց է տալիս կապը քիմիայի և մաթեմատիկայի, ֆիզիկայի, բնական պատմության, բժշկության, մետալուրգիայի և հանքաբանության միջև։ Սոկոլովը հիանալի դասախոս էր, նա քիմիա էր դասավանդում, ինչպես նշեց արքայադուստր Դաշկովան՝ «առանձնահատուկ գովասանքով ու փառքով»։ 236 Նրա դասախոսությունները շատ տարածված էին, և Սոկոլովը բազմիցս դիմել էր Ակադեմիայի կանցլերություն՝ ունկնդիրների համար ամբիոնների թիվն ավելացնելու խնդրանքով։ 237 Սոկոլովը դասեր է անցկացրել Մ.Վ. Լոմոնոսովի քիմիական լաբորատորիայում: 1748 թվականին հիմնադրված հին լաբորատորիան բոլորովին չէր համապատասխանում նոր պահանջներին, ուստի գիտնականը ստիպված էր զբաղվել դրա փոխակերպմամբ ու վերանորոգմամբ։ Բայց դա միայն մի փոքր բարելավեց իրավիճակը, և արդեն 1791 թվականի մայիսին նա ստիպված եղավ դասախոսություններ կարդալ իր տանը, իսկ սեպտեմբերին նա առաջարկեց կառուցել նոր լաբորատորիա, քանի որ, նա գրել է, որ «հինը շատ նեղ է և այնքան ցուրտ և խոնավ, որ քիմիական նյութերը անընդհատ սառչում են»: 238 Բայց այս խնդրանքը ըմբռնման չհանդիպեց։ 1792 թվականին, հազիվ ավարտելով դասախոսությունը, Սոկոլովը հրաժարականի դիմում ներկայացրեց ակադեմիայից։ Քիմիական լաբորատորիան և քիմիայի վերաբերյալ դասախոսության իրավունքը փոխանցվել է կից, հետագայում ակադեմիկոս Յա.Դ.Զախարովին (1765-1836), որին Է.Ռ. 1793 թվականից Զախարովը սկսեց շաբաթական երկու անգամ՝ երեքշաբթի և ուրբաթ օրերին, դասախոսություններ կարդալ փորձարարական քիմիայի վերաբերյալ: Հաջորդ 1794 թվականը ոչ մի նոր բան չբերեց նոր քիմիական լաբորատորիայի կառուցման մեջ, և 1794 թվականի ապրիլի 24-ին հանրային դասախոսությունների ծրագիրը քննարկելիս որոշվեց. «Քանի որ նոր քիմիական լաբորատորիան դեռ ավարտված չէ, իսկ հին. մեկը այլևս գոյություն չունի... Կարդացեք Զախարովի հանքաբանության դասընթացն այս ամառ»: 239 1795 թվականին Զախարովը գիտությունների ակադեմիայի նոր շենքում բացարձակապես ոչ պիտանի լսարանում «փորձարարական քիմիայի վերաբերյալ ըստ Լավուազիեի ենթադրությունների» հանրային դասախոսությունների դասընթաց է կարդացել։ 1796-1797 թթ. դասախոսություններ չի կարդացել՝ հարմար սենյակ չկար։ 1798 թվականի սկզբին Զախարովն ընտրվեց ակադեմիկոս, ինչը, ըստ երևույթին, ավելացրեց նրա ուժն ու աշխատելու ցանկությունը, և 1798-1802 թվականներին նրա անունը մշտապես հանդիպում է դասախոսությունների հայտարարություններում։ Զախարովն իր «հրապարակային հրահանգները» սովորաբար սկսում էր քիմիայի պատմության ամփոփումով՝ բացատրելով դրա գործնական բնույթն ու կապը այլ գիտությունների ու «արվեստների» հետ։ Նա հիմնական ուշադրությունը դարձրեց ֆրանսիացի քիմիկոս Ա.Լ Լավուազեի թթվածնի տեսության քարոզչությանը և բացատրությանը և ցույց տվեց փորձեր, որոնք հաստատում էին նրա համոզմունքները։ 240 Եթե ունկնդիրները շատ լավ պատրաստված չէին, ապա նա հատուկ կերպով բացատրում էր ֆիզիկայի օրենքները, իսկ հետո ցույց էր տալիս, թե ինչպես են դրանք կիրառվում քիմիայում։ Այստեղ կարևոր է նշել 18-րդ դարի քիմիայի մեկ բնորոշ առանձնահատկություն. - սերտ կապ այլ բնական գիտությունների և առաջին հերթին ֆիզիկայի հետ: Վստահաբար կարելի է ասել, որ հենց դրա համար էլ Զախարովը վերջին երեք տարիներին իր դասախոսություններն էր կարդում ԳԱ ֆիզիկայի սենյակում, որտեղ, ընդ որում, կենտրոնացված էին գիտական ​​նպատակներով գնված ողջ նոր սարքավորումները։ Դասախոսությունների առանձին ցիկլեր նվիրված էին աղերի, մետաղների, դեղերի ուսումնասիրությանը, ինչպես նշված է հայտարարության մեջ. «խոսելու ենք պարզ մարմինների և միմյանց հետ դրանց կապի և այլ մարմիններ ստանալու մասին»։ Ուսումնասիրության մեկ տարին ամբողջությամբ նվիրված էր թթուների հատկություններին ծանոթանալուն: Զախարովը շատ ջանում էր իր դասախոսությունները դարձնել հետաքրքիր, օգտակար և պատկերավոր։ Դաշկովայի 1793-ին դասախոսությունների մասին զեկույցում նա գրել է. «Ես փորձեցի հաստատել իմ բոլոր առաջարկները և բոլոր քիմիական գործողությունները փորձերով, այնքան, որքան կարող էին ինձ թույլ տալ նշանակված ... ժամանակը և պաշարները»: 17 տարի (1786-1802) բնական պատմության վերաբերյալ 241 դասախոսություն է կարդացել ակադեմիկոս Ն.Յա.Օզերեցկովսկին (1750-1827): Նա ներկայացման բովանդակությունն ու ձևը սահմանեց այսպես. «Ես բացատրեցի իմ ունկնդիրներին ընդհանուր հատկություններցամաքային կենդանիներին և ձկներին և գծագրերում ցույց տվեց նրանց արտաքին և ներքին կառուցվածքը, իսկ Kunstkamera-ում նա ունկնդիրներին ներկայացրեց իրենց կենդանիներին՝ և՛ չոր, և՛ ալկոհոլային խմիչքների մեջ՝ պահպանելով լիննեյան համակարգը և մեջբերելով ամեն ինչի մասին ամենակարևոր հուշերը: Օզերեցկովսկին, որը հրապարակվել է Գիտությունների ակադեմիայի հանրաճանաչ գիտական ​​հրապարակումներում, կան ավելի քան 20 հոդված կենդանիների և թռչունների կյանքի մասին: Ֆիզիկայի վերաբերյալ հրապարակային դասախոսությունները սկսվել են միայն 1793 թվականին, Գյոթինգենի համալսարանից վերադառնալուց հետո, որտեղ նրան ուղարկել է Է. Ռ. Դաշկովան: , Ա.Կ. Սանկտ Պետերբուրգի տեղեկագիր. «Մարմինների համընդհանուր հատկությունների ուսմունքը. օդի վարդապետությունը; էլեկտրական ուժի վարդապետություն; մագնիսական ուժի ուսմունքը, և եթե ժամանակը թույլ է տալիս, ապա նաև ջրի և կրակի մասին ուսմունքը: Բացատրություն ֆիզիկայի այն կարևորագույն մասերի, որոնց մասին ես վստահ եմ, որ նրանց գիտելիքները մեզ տալիս են մեծագույն և բարոյական և ֆիզիկական: հասարակական կյանքը 244 Կոնոնովը դասախոսությունների ժամանակ փորձեր է ցույց տվել՝ օգտագործելով Ֆիզիկայի կաբինետի գործիքները, քանի որ «դրա միջոցով յուրաքանչյուր ունկնդիր, նախ, լիովին համոզված է իրական իրավիճակում, և երկրորդը, ստանում է դրանց մասին (փորձեր. Գ.Ս.) ամենահստակ հայեցակարգը, և երրորդը, այն ավելի ամուր է հիշում»: Կոնոնովի դասախոսություններն այնքան շատ ունկնդիրներ հավաքեցին, «որ ընդարձակ դահլիճում, որտեղ ես դասավանդում էի իմ դասախոսությունները, նրանք հազիվ էին տեղավորվում»: Բայց, ցավոք, հազիվ հասցրեց ավարտին հասցնել: Դասախոսություններում 1795 թվականի սեպտեմբերի վերջին, հոկտեմբերի 9-ին, 29 տարեկան հասակում, Կոնոնովը մահացավ: , հիդրոդինամիկա և այլն»: առարկաները, սկսեցին կարդալ ֆիզիկական և մաթեմատիկական դասախոսություններ, կատարելով այս պատվերը «շատ գովելի», որի համար, ինչպես ինքն էր գրել, «մի քանի անգամ պարոն տնօրենի շուրթերից նա լսեց բարի կամք»: 246 մայիսի 17, 1801 թ. Դասախոսությունների հաջորդ փուլի մեկնարկը, երեք ակադեմիկոսներ՝ Ն. Յա. Օզերեցկովսկին, Յա. դասախոսություն, որը նրանք չեն ստացել արդեն 6 տարի։ 247 Նախագահը խոստացել է դասերը կարգավորել աշնանը՝ դասերի ավարտից հետո։ Սեպտեմբերի 30-ին Գիտությունների ակադեմիայի կոնֆերանսի նիստում հայտարարվեց, որ յուրաքանչյուր ակադեմիկոսին կվճարվի 300 ռուբլի։ - և սա 375 ռ-ի փոխարեն: տարեկան, սահմանված ըստ արքայադուստր Դաշկովայի սկզբնական ծրագրի, չխոսելով նախորդ տարիներին կարդացած դասախոսությունների համար վճարվող գումարների մասին: Ակադեմիկոս Գուրևն իրեն շատ վիրավորված համարեց և հայտարարեց, որ «այլևս հանրային դասընթացներ չեն լինելու»։ Զախարովն ու Օզերեցկովսկին այս հանգամանքից չեն շփոթվել, և նրանք շարունակել են անվճար կարդալ։ Հանդիսատեսը մեծապես տպավորված էր ակադեմիկոս Վ.Մ.Սևերգինի (1765-1826) միներալոգիայի վերաբերյալ դասախոսություններից, ով իր կրթությունն ավարտեց Գյոթինգենի համալսարանում Է.Ռ.Դաշկովայի պնդմամբ: 1792-ին, իր առաջին «Միներալոգիայի օգուտների մասին» դասախոսության մեջ դիմելով հանդիսատեսին, նա հորդորեց երիտասարդներին ոչ միայն ուսումնասիրել հանքաբանությունը ընդհանրապես, այլ «սովորել իմանալ ռուսական օգտակար հանածոները, դրանց արդյունահանման և վերամշակման ռուսական մեթոդները, որոնք բոլորը տարբեր են. շատ առումներով օտարներից»։ 248 Իր ելույթներում, որոնք կանոնավոր դարձան 1796-1802 թվականներին, Սեվերգինը մանրամասն անդրադարձավ միներալոգիայի սահմանմանը և դրա բաժիններին, լուսաբանեց գիտության հիմունքներն ու խնդիրները և ներկայացրեց հատուկ նյութեր արդյունահանման և մշակման հատկությունների, կիրառման, մեթոդների մասին։ օգտակար հանածոների և հանքաքարերի. Հատուկ ուշադրություն է դարձրել միներալոգիայի և հանքարդյունաբերության պատմությանը։ Սեվերգինը խնամքով պատրաստեց իր հանրային դասընթացները, որոնք նրան թույլ տվեցին դասախոսություններին զուգահեռ հրատարակել դրանք Է. Ռ.Դաշկովան սկզբում New Monthly Works for 1792-1793 ամսագրում, իսկ ավելի ուշ, ելույթների հիման վրա կազմել. ուսուցողական «Հանքաբանության առաջին հիմունքները», որը հրատարակվել է երկու գրքով 1798 թվականին: Դասախոսությունները նրան արժանի հաջողություն բերեցին, և Է. Ռ. Դաշկովան նշեց, որ Սեվերգինը «ապացուցեց իր գիտելիքներն այս գիտության մեջ, այնպես որ ողջ հասարակությունը, որն օգտագործեց նրա հրահանգները, արդարություն տա: իր իմացությամբ՝ ի պատիվ աշխատակիցների ակադեմիայի»։ Մայրաքաղաքի 249 բնակիչներ հետաքրքրվել են ակադեմիական դասախոսություններով և պատրաստակամորեն մասնակցել դրանց, հատկապես սեզոնի սկզբում։ Այս մասին կարդում ենք Ս.Կ. Կոտելնիկովի 1793 թվականի զեկույցում. «Սկզբում բավականաչափ լսողներ կային, խանութները լեփ-լեցուն էին, բայց սովորության համաձայն, այնուհետև ավելի ու ավելի էր գալիս և ժամանակ առ ժամանակ նվազում էր, վերջում շատ փոքր էր. թիվը մնաց»։ 25 0 Նմանատիպ դիտողություններ կան նաև Ա.Կ.Կոնոնովի զեկույցում. «Իմ ընթերցանության հենց սկզբից մինչև սեպտեմբերի սկիզբը շատ ունկնդիրներ կային, և շատ անգամ նրանք այնքան շատ էին, ինչպես ընդարձակ դահլիճում, այնպես էլ. մի մարզադահլիճում, որտեղ ես դասախոսում էի, իմը դասավանդում էր, նրանք հազիվ էին տեղավորվում: Սեպտեմբերից, երբ սկսվեց իրական աշնանային եղանակը, աշակերտների թիվը միտումնավոր նվազեց: 251 Յա.Դ.Զախարովի դասախոսությունները գրավեցին նաև գիտասերներին, «այնպես, որ մի ամբողջ կեսը կանգ առավ»: 252 Ա.Ն.Յա.Օզերեցկովսկին գրեց Է.Ռ.Դաշկովային, որ ինքը «չունի մի դասախոսություն, որի համար բավարար թվով ունկնդիրներ չհավաքվեին, երբեմն ավելի քան 50 մարդ հավաքվում էր, հատկապես այն օրերին, երբ ամենաբնական բաները»: 253 ժամանակակիցներ հետաքրքիր նկատառումներ են թողել Գիտությունների ակադեմիայում իրենց ուսման վերաբերյալ։ Գավառական կալվածատեր Ի. օտար դատողություններով…»: 254 Իսկ հայտնի լրագրող Ն.Ի.Գրեչի (1787-1867թթ.) հուշերն առանձնանում են ավելի բարեհոգի տոնով. «Ես նախանձախնդրորեն հետևում էի Օզերեցկովսկու դասախոսություններին, ով խոսում էր կոպիտ, չհասկանալով արտահայտությունները, բայց խելացի, պարզ և գրավիչ»: 255 Տասներեքամյա Գրեչը, ով, բացի կենսաբանության դասախոսություններից, նաև մաթեմատիկայի, քիմիայի և հանքաբանության դասընթացների էր հաճախում, հետագայում անկեղծ երախտագիտության զգացումով գրեց այս ուսումնասիրությունների մասին, քանի որ դրանք նպաստեցին «իմ հասկացությունների զարգացմանը և որոշ առարկաների վերաբերյալ տեղեկատվության ձեռքբերումը»։ Գիտությունների ակադեմիայի հանրային դասախոսությունները մեծ լսարան էին հավաքել. Դասախոսություններին, բացի մայրաքաղաքի բնակիչներից, մասնակցում էին կադետական ​​կորպուսի ավագ դասարանների, Բժշկական և վիրաբուժական ակադեմիայի ուսանողները, ռազմածովային ճարտարապետության դպրոցի, գլխավոր հանրակրթական դպրոցի և, իհարկե, ակադեմիական գիմնազիայի ուսանողները։ . 1786 թվականի ամռանը Գիտությունների ակադեմիայի լսարաններում կային բազմաթիվ ապագա ուսուցիչներ՝ Սանկտ Պետերբուրգի ուսուցչական ճեմարանի ուսանողներ, ովքեր իրենց կրթությունն ավարտելու համար եկել էին մաթեմատիկայի, քիմիայի և կենսաբանության մասին դասախոսություններ լսելու։ . Ցավոք, հայտնի չէ, թե ինչ գիտելիքներ են նրանք ձեռք բերել, բայց նրանք միասին հագնում էին պետական ​​կոշիկները, դասախոսություններ լսելով, 96 ռուբլի 25 կ. Դաշկովան, ով մեծ ջանքեր է գործադրել հանրային ակադեմիական դասախոսություններ կազմակերպելու համար՝ հետևելով իր ծրագրերի իրականացմանը, գրել է. - պահակախմբի սպաներ»: 257 Իր ձեռնարկումով հիացած՝ 1788 թվականի ապրիլի 22-ին արքայադուստրը Վ.Մ.Սևերգինին հանձնեց հանքանյութերի մեծ հավաքածու՝ դասախոսության հանդիսատեսին ցույց տալու համար։ 258 հանրային դասախոսություններ են կարդացվել նաև Եվրոպական գիտությունների ակադեմիաներում։ Նման դասախոսություններն առանձնահատուկ նշանակություն ունեին Բավարիայի գիտությունների ակադեմիայում և Լոնդոնի թագավորական ընկերությունում, 25 9, բայց ոչ մի տեղ նրանք նման մասշտաբներ ձեռք բերեցին և այնքան կանոնավոր չէին, շնորհիվ Է. Ռ. Դաշկովայի ջանքերի և դրանց նշանակության ըմբռնման, Պետերբուրգի ԳԱ–ում։

«...կյանքիս մոտեցող վերջը ես հանդիպում եմ առանց վախի և անհանգստության»

Աքսորից վերադառնալուց հետո Է.Ռ.Դաշկովան իր ժամանակի մեծ մասն անցկացնում է Տրոիցկոյում, բայց հաճախ այցելում է Մոսկվա։ Նա խնամում է տնային տնտեսությունը, տներ է կառուցում, այգիներ է մշակում. նրա ուշադրությունը դեռևս գրավում է քաղաքականությունն ու գրական ստեղծագործությունը: 260 Բայց ընտանեկան անախորժությունները, դստեր հետ դժվար հարաբերությունները, սիրելի եղբոր՝ Ա. Ռ. Վորոնցովի անսպասելի մահը և որդու վաղաժամ մահը մթագնում են նրա կյանքը։ «Կարծես,- գրում է արքայադուստրը,- ճակատագիրն է, որ ինձ կուղարկի բոլոր ցավալի փորձությունները, որոնք կարելի է կուտակել մեկ գլխի վրա»: 261 «Ծանոթագրություններում» արքայադուստրը միայն պատահաբար նշում է վերջին տարիները. «Մոտակա մի քանի տարին լուռ կանցնեմ, քանի որ դրանք ընթերցողին չեն հետաքրքրում: Սիրտս տանջող վիշտերը կյանքը ցավոտ էին պատճառում: Դրանք այնպիսի բնույթի էին, որ ես ինքս կուզենայի թաքցնել դա իմ հոգում: և դրանց մասին չեմ խոսի նրանց հետ, ովքեր կկարդան իմ գրառումները»։ 262 Այս տարիների ընթացքում արքայադստեր կողքին էին քույրերը՝ իռլանդուհիներ Մարթա և Քեթրին Վիլմոտը և Ա.Պ. Իսլենևի զարմուհին, ովքեր ամեն կերպ փորձում էին օգնել նրան գոյատևել ցավալի դժվար օրերը: Իրենց համատեղ կյանքի մի քանի տարիների ընթացքում աղջիկները շատ էին կապված Եկատերինա Ռոմանովնային։ «Ինձ համար ամենամեծ և ամենաթանկ մխիթարությունը, - գրել է արքայադուստրը, - Մարթա Վիլմոտի ժամանումն է: Տրոիցկոեում ապրելու ժամանակ միսս Վիլմոտը ինձ հետ զրույցներով, մեր համատեղ ընթերցմամբ, իր հեզությամբ և ընկերասիրությամբ ինձ բերեց դրանք: հանգիստ ուրախություններ, որոնց արժեքը ընկերական հարաբերությունների և հետաքրքրասեր մտքի համար անհամեմատելի է»: 263 Մարթայի զարմանալի հատկությունները նկատել են Է. Ռ. Դաշկովայի տան բոլոր անդամները. «Կան բոլոր հիմքերը հավատալու,- նշել է Քեթրին Վիլմոտը,- որ քույրը արձագանքում է արքայադստեր նման վերաբերմունքին Մատիի նկատմամբ նույն նվիրվածությամբ, սիրով, հարգանքով և հիացմունքով»: 264 Հանձնվելով Մարթայի հրատապ խնդրանքին, 1804 թվականի փետրվարի 10-ին Եկատերինա Ռոմանովնան «սկսեց գրել իր կյանքի պատմությունը»։ 1805 թվականի հոկտեմբերի 27-ին, ավարտելով իր հուշերը և հասկանալով իր կյանքի ուղին, Է. Ռ. Դաշկովան գրել է. որից ես ուժասպառ կլինեի, եթե խիղճս հանգիստ չլիներ, և այժմ ես առանց վախի և անհանգստության դիմավորում եմ կյանքիս մոտեցող ավարտը։ 266 «Ծանոթագրություններ» Եկատերինա Ռոմանովնան նվիրել է Մարթա Վիլմոտին՝ նրան փոխանցելով հրատարակելու իրավունքը՝ պայմանով, որ դրանք կտպվեն միայն նրա մահից հետո։ (Է. Ռ. Դաշկովայի հուշերի առաջին հրատարակությունը հայտնվեց նրա մահից 30 տարի անց՝ 1840 թ. 1806 թվականի հուլիսի 13-ին արքայադուստրը, անհանգստանալով իր առողջության և Ռուսաստանում Մարթա Վիլմոտի դիրքի համար, նամակ գրեց Կայսրուհի Մարիա Ֆեոդորովնային և խնդրեց «իմ մահվան դեպքում Վիլմոտին վերցնել իր պաշտպանության տակ, քանի դեռ նա կմնա Ռուսաստանում։ »: Մարտի 267-ին, իմանալով արքայադստեր նամակի մասին, 1806 թվականի հուլիսի 24-ին նա գրել է իր օրագրում. 268 Այս զգացմունքները նա պահեց հավերժ։ «Ռուս մոր» հիշատակին նրա ավագ դստեր՝ Մարթա Վիլմոտին, ամուսնացած Բրեդֆորդի հետ՝ Կատերինա-Աննա-Դաշկովա անունով։ Մինչև իր կյանքի վերջը Է. Ռ. Դաշկովան պահպանեց հիացմունքը Եկատերինա II-ի նկատմամբ: Կայսրուհու մասին հիշողությունները մշտապես առկա էին նրա առօրյայում: «Ինձ համար բացարձակապես անհրաժեշտ է բավարար չափով ուսումնասիրել Քեթրինի ժամանակի հերոսներն ու սովորույթները», - գրել է Քեթրին Վիլմոտը, «քանի որ արքայադուստրը անընդհատ նշում է դրանք, և նրա մտքերն այնքան հաճախ են վերադառնում Քեթրինի պալատ, աշխատասենյակ, հանդերձարան և բուդուար, որ ինձ թվում է, որ «Ես ինքս հիշում եմ Քեթրինի սովորույթներն ու ելույթները և կարծես մասնակցել եմ դավադրության: Ի դեպ, Տրոիցկոեի գլխավոր դահլիճը զարդարված է Եկատերինայի հսկայական դիմանկարով, համազգեստով ձիու վրա, որը պատկերված է. այն օրը, երբ նրա ամուսնուն գահից գահընկեց արեցին, արքայադուստրն ասում է, որ նմանությունը շատ մեծ է: Բացի այդ, ամեն սենյակում կայսրուհու դիմանկարներ կան»: 269 ​​Վերջին տարիներին E. R. Dashkova- ն շարունակում է գրել. Այն տպագրվում է տարբեր կեղծանուններով «Կրթության ընկեր», «Եվրոպայի տեղեկագիր», «Ռուսական տեղեկագիր» և, հնարավոր է, այլ ամսագրերում։ Նա չկորցրեց հետաքրքրությունը գրական կյանքի նկատմամբ։ 1807 թվականին նրա ուշադրությունը գրավեց «Գարնանային ծաղիկ» ամսագիրը, որի հրատարակիչը Մոսկվայի համալսարանի ուսանող Կ.Ֆ. Անդրեևն էր։ Նա երիտասարդ ուսանող հրատարակչին տվեց 20 չերվոնետ գրքերի համար։ 270 E. R. Dashkova-ն Մոսկվայի Եկատերինա ինստիտուտում (Մոսկվայի Սբ. Եկատերինայի շքանշանի դպրոցում) հիմնեց արքայադուստր Դաշկովայի անվան կրթաթոշակ, նվիրաբերեց 5000 ֆունտ ստերլինգ կայսրուհի Մարիա Ֆեոդորովնայի հովանավորությամբ կացարանների պահպանման համար և բազմաթիվ նվերներ արեց իր հարազատներին: և ընկերներ: 1807 թվականի մայիսին Է. Ռ. Դաշկովան Մոսկվայի համալսարանին նվիրեց «բնական պատմության և այլ հազվագյուտ վայրերի գրասենյակ», որը նա հավաքում էր ավելի քան 30 տարի: Ահա նրա նկարագրությունը. «Կաբինետը պարունակում էր ընդհանուր առմամբ 15121 ապրանք՝ ներառյալ կենդանիներ, բնական և քարացած 4805, չոր բույսեր, մրգեր և այլն։ 765; քարեր և հանքաքարեր 7924; 1636. Ամբողջ նվիրատվությունը գնահատվել է 50000 ռուբլի»: ֆիզիկական գործիքներ , հնաոճ իրեր, միջատների բնօրինակ նկարներ և նշանակալի գրադարան։ Արքայադուստր Եկատերինա Ռոմանովնա Դաշկովան մահացել է իր վաթսունյոթերորդ տարում՝ 1810 թվականի հունվարի 4-ին: Նրա մոխիրը հանգչում է Սբ. Երրորդություն Մոսկվայի մերձակայքում գտնվող Երրորդություն կալվածքում։ «Ես մեկ անգամ չէի մտածել,- գրել է Քեթրին Վիլմոտը, մի քանի տարի Է. Ռ. Դաշկովայի տանը անցկացնելուց հետո,- որքան դժվար կլիներ նկարագրել արքայադստեր կերպարը: Կարծում եմ, որ դա լիովին անհնար է: Նա այնքան օրիգինալ է և բարդ է, որ արդյունքը կլինի մարդկային բնության գնդակային հակասությունների նկարագրությունը: Անկասկած, նա նույն մսից ու արյունից է, ինչ մենք, բայց, այնուամենայնիվ, նրա անհատական ​​հատկանիշները հաշվի առնելը որևէ պատկերացում չի տա դրա մասին: նրանց ամբողջությունը: Ցանկացած ընդհանրացում անմիջապես կկործանի անհատականությունը»: 272 Դժվար է գրել պատմական դեմքերի մասին, հատկապես այնպիսի մասշտաբով, ինչպիսին Է. Ռ. Դաշկովան է։ Արքայադուստրը վառ, բարդ և շատ առումներով հակասական բնույթ է: Թեև մենք որոշ մանրամասնությամբ գիտենք նրա կյանքը, Եկատերինա Ռոմանովնան դեռևս առեղծված է մնում մեզ համար։ Նա խորը հարգանք է ներշնչում, և անհնար է նրա հանդեպ չզգալ այնպիսի անկեղծ համակրանք, որ հետևելով ակադեմիկոս Յա.-ի բնավորության որոշ կոպտություններին, չափից դուրս փառասիրության և ունայնության համար, ազնվորեն անցավ իր փայլուն ճանապարհով, կատարեց իր առաջադրանքը, որն անսովոր էր նրա համար: կին, բարեխղճորեն և հաջողությամբ, և ձեռք բերեց անվիճելի իրավունք ռուսական կրթությանը իրական ծառայություններ մատուցած գործիչների շարքում աչքի ընկնելու։ 273 Վերընթերցելով Է. Ռ. Դաշկովայի ստեղծագործությունները՝ մարդ ակամա հիանում է նրա մտքերի խորությամբ, որոնցից շատերը համահունչ են մեր ժամանակին։ Ահա մաղթանքները, որոնցով արքայադուստրը դիմում է իր ժամանակակիցներին, բայց դրանք այսօր չեն կորցրել իրենց արդիականությունը. Հայրենիքի դարն ինձ համար թանկ է: Ճանաչիր, որ քեզ տրվել են իրավունքներ և հաճույքներ, որոնք չեն վայելել քո նախնիները: Քեզ համար բաց են դեպի լուսավորություն և ճշմարտություն տանող ճանապարհները, և իմացիր, որ եթե մենք տիեզերքի ամենաերջանիկ մարդիկ չենք, մենք Սրա համար պետք է միայն նախատենք ինքներս մեզ: Ինչո՞ւ պետք է ձեր մեջ լինի հայրենիքի հանդեպ սերը անսահմանափակ և դա ծառայի որպես նախանձախնդիր և հաճելի պարտականություն ձեզ համար... Եղե՛ք ներողամիտ մարդկանց մասին ձեր եզրակացությունների և որոշումների մեջ: Մի կորցրեք սիրտը դժբախտության մեջ և Երջանկության մեջ մի՛ գոռոզացիր, փոխի՛ր լույսի ներքո, ինչու՞ վայելել ներկան ամուր հույսով, որ առաքինությունը, վաղ թե ուշ, չի մնա առանց վարձատրության: 274 1 Ռոստոպչինսկու նամակներ. 1793--1814 // Ռուսական արխիվ. 1887. No 2. S. 175. 2 Նշումներ. Մոսկվա, 1987, էջ 66. 3 Նույն տեղում: P. 35. 4 Մեջբերված: Մեջբերված՝ Արքայադուստր Դաշկովա Դիդրոյի բնութագրերը // Նյութեր արքայադուստր Է. Ռ. Դաշկովայի կենսագրության համար: Լայպցիգ, 1876, էջ 144--145։ 5 Նույն տեղում։ P. 140. 6 Նույն տեղում: էջ 148--149։ 7 Նույն տեղում։ P. 149. 8 Նույն տեղում: S. 144. 9 Բրոյթման Լ.Ի.Է. Ռ. Դաշկովայի Պետերբուրգի հասցեները // Եկատերինա Ռոմանովնա Դաշկովա. Հետազոտություն և նյութեր. SPb., 1996. S. 183. 10 ԲոլոտինաԻ. Յու.Վորոնցով քույրերի տարբեր ճակատագրեր. Եկատերինա Դաշկովա և Աննա Ստրոգանովա // Է. Ռ. Դաշկովան և Ա. Ս. Պուշկինը Ռուսաստանի պատմության մեջ. Մոսկվա: MGI im. E. R. Dashkova, 2000. S. 34--38. II Ծանոթագրություններ. M., 1987. S. 37. 12 Նույն տեղում: P. 296. 13 Արքայադուստր Դաշկովայի նամակը տիրուհի Համիլթոնին // Նյութեր արքայադուստր E. R. Dashkova-ի կենսագրության համար: Լայպցիգ, 1876, էջ 119-120։ 14 Նշումներ. M., 1987. S. 38. 15 Նույն տեղում: 16 Նույն տեղում։ P. 39. 17 Նույն տեղում: տասնութ Կուչերենկո Գ.Գ. Հելվետիուսի «Մտքի մասին» աշխատությունը, թարգմանվել է Է. Ռ. Դաշկովայի կողմից // XVIII դ. SPb., 1999. Շաբ. 21. Ս 215--227։ 19 Վորոնցով-Դաշկով Ա.Ի.Արքայադուստր Է. Ռ. Դաշկովայի Մոսկվայի գրադարան // Եկատերինա Ռոմանովնա Դաշկովա. Հետազոտություններ և նյութեր. SPb., 1996. S. 134--139; Սոմով Վ.Ա.Մի քանի գիրք E. R. Dashkova-ի գրադարանից // E. R. Dashkova and Ռուսական հասարակություն 18-րդ դար Մ., 2001. S. 133--154. 20 Նշումներ. M., 1987. S. 39. 21 Նույն տեղում: 22 Մորդովցև Դ.Լ.Նոր ժամանակի ռուս կանայք. SPb., 1874. T. 2. S. 122--123. 23 Նաստ, հրատարակություն. P. 268. 24 Նույն տեղում: S. 271. 25 Մորդովցև Դ.Լ.Նոր ժամանակի ռուս կանայք. T. 2. S. 137--138; ԻլմասինՎայսկի Դ.Ի.Եկատերինա Ռոմանովնա Դաշկովա // Op. M., 1884. S. 248--289; Սուվմասինrin A. A.Արքայադուստր Կատերինա Ռոմանովնա Դաշկովա. SPb., 1888; Օգարկով Վ.Վ. E. R. Dashkova: Նրա կյանքը և սոցիալական գործունեությունը. SPb., 1888. S. 24--26; Չեչուլին. էջ 120--122; Կրասնոբաև Բ.Ի.Երկու ակադեմիաների վարիչ // Պատմության հարցեր. 1971 թ. Նo 12 S. 86--89; Լոզինսկայա. էջ 18--25; և այլն 26 Արքայադուստր Դաշկովայի նամակը տիկին Համիլթոնին. S. 123. 27 Հերցեն Ա.Ի.Արքայադուստր Եկատերինա Ռոմանովնա Դաշկովա // Եկատերինա Դաշկովա. Ծանոթագրություններ 1743-1810 թթ. L., 1985. S. 235. 28 Արխիվ իշխան Վորոնցովի. Մ., 1872. Իշխան. 5. S. 105. 29 Նույն տեղում: 30 Արքայադուստր Դաշկովայի նամակը տիրուհի Համիլթոնին. P. 121. 31 Արխիվ իշխան Վորոնցովի. Մ., 1880. Գիրք. 16. S. 78. 32 Ծանոթագրություն. Մ., Ի987. էջ 91--92։ 33 Նույն տեղում։ P. 94. 34 Նույն տեղում: P. 97. 35 Ռուս ազնվական տիկնոջ ճանապարհորդությունը որոշ անգլիական նահանգներում // Ազատ ռուսական ժողովի աշխատանքների փորձը Իմպ. Մոսկվայի համալսարան. 1775. Մաս 2. S. 105--144. 36 Խաչ E.G.Արքայադուստր Է. Ռ. Դաշկովայի ուղևորությունները Մեծ Բրիտանիա (1770 և 1776-1780) և նրա «Մի փոքրիկ ճանապարհորդություն դեպի լեռնաշխարհ Շոտլանդիա» (1777) // XVIII դ. SPb., 1995. Շաբ. 19. S. 224. 37 Ճամփորդություն ռուս ազնվական տիկնոջ... S. 105. 38 Նույն տեղում։ P. 141. 39 Ծանոթագրություններ. Մ., 1987. Ս. 98. 40 Մոիսեևա Գ.Ն.Դենիս Դիդրոն և Է. Ռ. Դաշկովան // XVIII դ. Լ., 1986. Շաբ. 15. S. 197--204; Նիվիե Ա.Է. Ռ. Դաշկովան և ֆրանսիական լուսավորչական փիլիսոփաներ Վոլտերը և Դիդրոն // Եկատերինա Ռոմանովնա Դաշկովա. Հետազոտություն և նյութեր. SPb., 1996. S. 41--54. 41 Cit. Մեջբերված՝ Արքայադուստր Դաշկովա Դիդրոյի բնութագրերը. էջ 140--141։ 42 Նշումներ. Մ., 1987. S. 99--100. 43 Անմեղ վարժություն. 1763. հունվար. էջ 13--21; փետրվար. էջ 51--56; մարտ. էջ 99--111; ապրիլ. էջ 143--155։ 44 Նույն տեղում։ հունվար. էջ 5--10։ Սմ.: Ցանկապատեր P. R.Ռուս գրականություն և 18-րդ Վոլտեր - 19-րդ դարի առաջին երրորդ. L., 1978. S. 52. 45 Նոր ամսական ստեղծագործություններ. 1788. Ch. 21. Մարտ. էջ 70--81։ 46 Նշումներ. M., 1987. S. 105. 47 Նույն տեղում: 48 Op. հեղինակ՝ Լոզինսկայա։ P. 53. 49 Voltaire and Catherine II. SPb., 1882. S. 122. 50 Նշումներ. M., 1987. S. 110. 51 Նույն տեղում: P. 109. 52 Նամակ K. Wilmot-ից: Նոյեմբերի 15, 1805 // Լուսավորության ընկեր. 1806. Մաս 4. No 12. P. 190. 53 Անդրեյ Բոլոտովի կյանքն ու արկածները, նկարագրված է իր իսկ կողմից. 3 հատոր Մ., 1999. T. 1. P. 36. 54 Նշումներ. M., 1987. S. 142. 55 Ավելին արքայադուստր Դաշկովայի գրառումների մասին // Ռուսական արխիվ. 1881. Իշխան. 1. S. 378. 56 Նամակ Ուիլյամ Ռոբերթսոնին. 30 օգոստոսի 1776 թ խմբ. P. 231. 57 Ծանոթագրություններ. M., 1987. P. 120. 58 Նամակ Ուիլյամ Ռոբերթսոնին: 30 օգոստոսի, 1776 Nast ed. S. 231. 59 Խաչ E. G. Թեմզայի ափին: Ռուսները Բրիտանիայում 18-րդ դարում. Սանկտ Պետերբուրգ 1996. S. 149. 60 Նույն տեղում: 61 Էդինբուրգի համալսարան // Համալսարանի պատմության միջազգային բառարան / Ed. Ս. Սամերֆիլդի կողմից: Chicago, 1998. P. 492. 62 Նույն տեղում: 63 Շü rerՆ.Ռոբերտսոն Վ. // Ամերիկյան ազգային կենսագրություն 24 հատ. Նյու Յորք, 1999. Հատ. 18. էջ 628--629։ 64 ԿարամզինԻ. Մ.Նամակներ ռուս ճանապարհորդից / Էդ. պատրաստել են Յու. Մ. Լոտմանը և Բ. Ա. Ուսպենսկին: Լ., 1984, էջ 252, 369, 438, 656, 675. 65 Նույն տեղում: P. 369. 66 Նամակ Ուիլյամ Ռոբերթսոնին. 30 օգոստոսի 1776 թ խմբ. P. 231. 67 Նույն տեղում: P. 232. 68 Նամակ Ուիլյամ Ռոբերթսոնին. 9 հոկտեմբերի 1776 թ խմբ. S. 238. 69 Օգարկով Վ.Վ. E. R. Dashkova: Նրա կյանքը և սոցիալական գործունեությունը. S. 47. 70 Վասիլկով Ն.Է. Ռ. Դաշկովայի կրթությունը և կրթության մասին նրա տեսակետը // Կրթության տեղեկագիր. 1894. No 1. P. 60. 71 Նամակ Ուիլյամ Ռոբերթսոնին. Նոյեմբերի 10, 1776 թ խմբ. էջ 240--241։ 72 Die Privilegien und alteste Statuten der Georg-August-Universitat / Hrg. Վ.Էբել. Gôttingen, 1977, էջ 40--83: 73 ՀԽՍՀ ԳԱ պատմություն՝ 3 հատորում Մ. L., 1958. T. 1. S. 147. 74 Ծանոթագրություններ. Մ., 1987. S. 114. 75 Խաչ E.G.Թեմզայի ափերի մոտ... S. 152. 76 Notes. M., 1987. S. 115. 77 Նույն տեղում: S. 114. 78 Խաչ E.G.Արքայադուստր E. R. Dashkova-ի ուղեւորությունները Մեծ Բրիտանիա... S 228 79 Notes. M., 1987. P. 115. 80 «Կրթություն» բառի նշանակության մասին // Զրուցակից. 1783. Մաս 2. S. 18. 81 Նույն տեղում։ 82 Նշումներ. Մ., 1987. S. 116. 83 Դաշկով Պ.Մ.Պատճառաբանություն տխուր կեղծավորության կատարման մասին // Ամսական նոր ստեղծագործություններ. 1794. Գլ. 94. ապրիլ. էջ 18--28; Գլուխ 95. Մայիս. էջ 6--14։ 84 Նույն տեղում։ Ch. 94. P. 18. 85 Նյութեր արքայադուստր Է. Ռ. Դաշկովայի կենսագրության համար: Leipzig, 1876, էջ 102. 86 Նույն տեղում: P. 113. 87 Նույն տեղում: 88 Նույն տեղում։ P. 111. 89 Ծանոթագրություններ. M., 1987. S. 129. 90 Նույն տեղում: 91 Նամակ արքայադուստր E. R. Dashkova- ից արքայազն Գ. Ա. Պոտյոմկինին // Հին և նոր Ռուսաստան. 1879. No 6. S. 156--157. 92 Նամակ արքայադուստր Է. Ռ. Դաշկովայից արքայազն Ա. Բ. Կուրակինին // Ռուսական արխիվ. 1912. No 7. S. 463. 93 Ծանոթագրություններ. Մոսկվա, 1987, էջ 131. 94 Նույն տեղում: P. 143. 95 Արխիվ իշխան Վորոնցովի. Գիրք. 16. S. 143. 96 Ծանոթագրություններ. M., 1987. S. 157. 97 Վիկտորով. P. 124. 98 Ծանոթագրություններ. M., 1987. S. 160. 99 Նույն տեղում: P. 147. 100 Նույն տեղում: P. 163. 101 Նամակ Ուիլյամ Ռոբերթսոնին. օգոստոսի 17, 1786 թ խմբ. P. 253. 102 Նամակներ արքայադուստր E. R. Dashkova- ից արքայազն G. A. Potemkin- ին: էջ 152--159։ 103 Նշումներ. Մ., 1987. Ս. 171. 104 Վիգել Ֆ.Ծանոթագրություններ՝ 2 հատորով / Ed. և մտնում է, հոդված S. Ya. Shtreich-ի կողմից։ M., 1928. T. 1. S. 53. 105 Ծանոթագրություններ. Մ., 1987. Ս. 172. 106 Իլովայսկի Դ.Ի.Եկատերինա Ռոմանովնա Դաշկովա. S. 360; Նշումներ. Չեչուլին. C. VIII. 107 Նշումներ. Մ., 1987. Ս. 175. 108 Ռուս Մ.Դաշկով Պավել Միխայլովիչ // Ռուսական կենսագրական բառարան. Դաբելով-Դյադկովսկի. SPb., 1905. S. 142--143. 109 Էնգելհարդ Լ.Ն.Ծանոթագրություններ / Պատրաստում և մուտքագրում, հոդված I. I. Fedyukin- ի կողմից: M., 1997. S. 62. 110 Նշումներ. M., 1987. S. 186. 111 Նշումներ. Չեչուլին. էջ 283--284։ 112 Նշումներ. M., 1987. S. 193. 113 Արխիվ իշխան Վորոնցովի. Գիրք. 5. S. 271. 114 Տե՛ս. Բրիսքման Մ.Ա.Վ.Գ.Անաստասևիչ. Մ., 1958. C. 10. 115 Էնգելհարդտ L. Ya. Նշումներ. S. 72. 116 Վիգել Ֆ.Նշումներ. S. 54. 117 Խաչ Ե. G. Թեմզայի ափին ... S. 115. 118 Նշումներ. M., 1987. S. 238. 119 Նույն տեղում: P. 255. 120 Նույն տեղում: P. 242. 121 Նույն տեղում: S. 342. 122 Արզամաս՝ 2 գրքում. Մ., 1994. Գիրք. 2. P. 416. 123 Սովորաբար մեջբերում է Եկատերինա II-ի հայտարարությունը, որն արձանագրել է նրա պետքարտուղար Ա.Վ. Խրապովիցկին 1792 թվականի հունիսի 7-ին. Եվ դրա հիման վրա եզրակացություններ արեք. Տես՝ Ա.Վ.Խրապովիցկու օրագիրը. 1782--1793 թթ. SPb., 1884. S. 400. 124 Ծանոթագրություններ. M., 1987. S. 112. 125 Նույն տեղում: 126 Նույն տեղում։ 127 Նույն տեղում։ 128 Տոյիշոկով. SPb., 1786. S. 11. 129 Ծանոթագրություններ. M., 1987. S. 164. 130 Արխիվ իշխան Վորոնցովի. Մ., 1881. Իշխան. 21. S. 458. 131 Ծանոթագրություն. Չեչուլին. S. 279. 132 Ծանոթագրություններ. M., 1987. S. 172. 133 Նույն տեղում: 134 Վիկտորով. P. 149. 135 Ծանոթագրություններ. M., 1987. S. 188. 136 Ծանոթագրություններ. Չեչուլին. S. 284. 137 Ծանոթագրություններ. M., 1987. S. 286. 138 Նույն տեղում: P. 288. 139 Նույն տեղում: P. 354. 140 Նույն տեղում: S. 343. 141 Ծանոթագրություններ. Չեչուլին. P. 298. 142 Նույն տեղում: P. 317. 143 Զրուցակից. 1783. Մաս 2. S. 12--18; Մաս 3. S. 24--34. 144 Նոր ամսական շարադրություններ. 1786. Մաս 5. Նոյեմբեր. էջ 67--71; 1792. Գլ. 78. Ս. 3--5. 145 Նյութեր արքայադուստր Է. Ռ. Դաշկովայի կենսագրության համար: Լայպցիգ, 1876, էջ 98-110, 118-125, 158-160։ 146 Իսկական բարեկեցության մասին // Զրուցակից. 1783. Մաս 3. P. 29. 147 Առաքինության մասին // Նոր ամսական աշխատություններ. 1786. Մաս 5. Նոյեմբեր. P. 69. 148 Նույն տեղում: S. 71. 149 Իսկական բարեկեցության մասին. P. 30. 150 Հատված տետրից // Ամսական նոր ստեղծագործություններ. 1790. Ch. 47. May. էջ 13--14։ 151 Անկեղծ ափսոսանք... //Զրուցակից. 1783. Մաս 3. S. 148--154. 152 Մանրավաճառի նշումներ // Նույն տեղում: Գլուխ 9. Ս. 7--16. 153 Կուսակցություն // Նույն տեղում: էջ 24--26։ 154 Իմ հարազատների նկարները կամ անցյալ Սուրբ Ծննդյան ժամանակները // Նույն տեղում: 1784. Ch. 12. S. 17--22. 155 ճշմարտություն, որոնք պետք է իմանալ և հիշել՝ դրանց հետևելով դժբախտություններից խուսափելու համար // Ամսական նոր աշխատանքներ. 1795. Ch. 114. Նոյեմբեր. էջ 2--7։ 156 Նամակ «Ռուսական տեղեկագիր» հրատարակչին // Ռուսական տեղեկագիր. 1808. Մաս 1. No 2. S. 228. 157 Նույն տեղում։ Էջ 131. 158 Ազնիվ մարդու կատեխիզմի հապավում // Զրուցակից. 1783. Մաս 1. S. 35; Մորաքույրի գրառումները // Նոր ամսական շարադրություններ. 1786. Մաս 1. հուլիս. P. 78. 159 Ռուսները թող ռուս լինեն // Ամսական նոր ստեղծագործություններ. 1792. Ch. 78. Դեկտեմբեր. P. 5. 1 60 «Կրթություն» բառի նշանակության մասին. P. 25. 161 Նույն տեղում: էջ 21-22։ 162 Նույն տեղում։ P. 23. 163 Նույն տեղում: էջ 23--24։ 164 Նույն տեղում։ էջ 24--25։ 165 Ինչ-որ բան իմ նոթատետրից // Պայծառակերպության ընկեր. 1806. Մաս 4. ոչ 12. S. 195--196. 166 Նամակ W. Robertson-ին. 9 հոկտեմբերի 1776 թ խմբ. P. 236. 167 Դաստիարակություն բառի նշանակության մասին. էջ 25--28։ 168 Նույն տեղում, էջ 28. 169 Նույն տեղում: 170 Նամակ որդուն՝ ճանապարհորդական առաջարկություններով // Նյութեր արքայադուստր Է. Ռ. Դաշկովայի կենսագրության համար: Leipzig, 1876, էջ 104. 171 Նույն տեղում: 172 Նույն տեղում։ էջ 106--107։ 17 3 Ճամփորդներ // Զրուցակից. 1784. Մաս II. էջ 120--132։ 174 An Abbreviation of the Catechism of An Honest Man. P. 35. 175 Հորաքույրի նշումներ. P. 79. 176 Հատված տետրից. P. 12. 177 Իմ նոթատետրը // Զրուցակից. 1784. Ch. 13. S. 25--26. 178 Սմագինա Գ.Ի.Գիտությունների ակադեմիա և Ռուսական դպրոց. 18-րդ դարի երկրորդ կես SPb.. 1996. S. 87--155. 179 ՌԳԻԱ, ֆ. 730, նշվ. 1, դ. 11, լ. 1. 180 Նույն տեղում։ լ. 3. 181 Ծանոթագրություն. Մ., 1987. S. 132. 182 Խաչ E.G.Թեմզայի ափերի մոտ... S. 155--156. 183 Նույն տեղում։ P. 157. 184 Ծանոթագրություններ. M, 1987. S. 394. 185 Դոլգովա Ս.Ռ.Է. Ռ. Դաշկովան և Մալինովսկիների ընտանիքը // Եկատերինա Ռոմանովնա Դաշկովա. Հետազոտություն և նյութեր. SPb., 1996. S. 71--79. 186 Նշումներ. M., 1987. S. 196. 187 Մեջբերված: վրա: Կոչետկովա Ն.Դ.Նիկոլայ Պետրովիչ Նիկոլև // 18-րդ դարի ռուս գրողների բառարան. SPb., 1999. Թողարկում. 2 (K--P). P. 350. 188 Ծանոթագրություններ. M., 1987. S. 37. 189 RGIA, f. 1329, նշվ. 1, դ. 153, լ. 128. 190 Է.Ռ.Դաշկովայի գործունեությունը Սանկտ Պետերբուրգի ԳԱ-ում նրա ստեղծագործական և հասարակական կյանքի ամենավառ էջերից է։ Պատահական չէ, որ հենց այս գործունեությունն է գրավում հետազոտողների ուշադրությունը։ Սմ.: Կրասնոբաև Բ.Ի.Երկու ակադեմիաների վարիչ // Պատմության հարցեր. 1971. No 12. S. 84--98; Lozinskaya L. Ya.Երկու ակադեմիաների գլխին. Մ., 1978, 1983; Տոլստոյ Մ. Ya. E. R. Dashkova - ռուսական գիտության կազմակերպիչ // Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի տեղեկագիր. 1993. No 3. S. 245--248; Չելիշև Ե.Պ.Եկատերինա Ռոմանովնայից և Կոնստանտին Ռոմանովից մինչև մեր օրերը. Է. Ռ. Դաշկովայի ծննդյան 250-ամյակին // Նույն տեղում: ոչ 6. էջ 536--554; Տիշկին Գ.Ա.«Նրա շնորհակալ տիկին տնօրեն» (Է. Ռ. Դաշկովան և Սանկտ Պետերբուրգի համալսարանը 1783-1796 թթ.) // Եկատերինա Ռոմանովնա Դաշկովա. Հետազոտություններ և նյութեր. SPb., 1996. S. 80--93; Օժիգովա Է.Պ. E. R. Dashkova - Սանկտ Պետերբուրգի Գիտությունների ակադեմիայի տնօրեն // Նույն տեղում: էջ 94--102; Սմագինա Գ.Ի. E. R. Dashkova և Գիտությունների ակադեմիայի կրթական գործունեությունը // Նույն տեղում: էջ 103--109; Զայցևա Ա.Ա.Է. Ռ. Դաշկովան և Գիտությունների ակադեմիայի գրքի առևտուրը // Նույն տեղում: էջ 110--127; Պավլովա Գ.Է.Գիտությունների և իշխանության ակադեմիա. Առաջին դար. Գիտական ​​կենտրոնի ձևավորում // Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիա. 275 տարվա ծառայություն Ռուսաստանին. M., 1999. S. 92--96; Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի տարեգրություն. T. 1. 1724--1802 թթ. SPb., 2000. S. 698--819. 191 Ծանոթագրություններ. M., 1987. P. 153. 192 Chronicle of the Russian Sciences. T. 1. S. 699. 193 Ծանոթագրություններ. M., 1987. S. 154. 194 Կայսերական Գիտությունների ակադեմիայի կոնֆերանսի նիստերի արձանագրությունները 1725-1803 թվականներին. 4 հատորում Սանկտ Պետերբուրգ, 1897-1911 թթ. T. 3. 1900. S. 647. Տե՛ս թարգմանությունը ֆրանսերենից։ ներկայում խմբ. P. 274. 195 Նույն տեղում: 196 PFA RAS, f. 1, op. 3, դ. 67, լ. 66--66 մոտ. 197 Նույն տեղում, զ. 3, op. 1, 331 թ., լ. 140--141; զ. 21, նշվ. 3, դ. 306, լ. 1. 198 Ռուսական ակադեմիա // The Edinburgh Magazine. 1785. T. 1. P. 304-- 307; PFA RAS, f. Ես, վրա. 3, դ. 67, լ. 71--72, 112--112 rev. 199 PFA RAS, f. I, op. 3, դ. 67, լ. 70--70 rev. 200 Է.Ռ. Դաշկովան այցելեց Կարլսրուե Եվրոպա կատարած իր առաջին ուղևորության ժամանակ: Տես՝ Ծանոթագրություններ. Մ., Ի987. էջ 106--107։ 201 PFA RAS, f. 1, op. 3, դ. 67, լ. 87--89 թթ. 202 Գիտությունների ակադեմիայի 18-րդ դարի գիտական ​​նամակագրություն. Գիտական ​​նկարագրություն. 1783--1800 թթ. L., 1987. S. 181--183. 203 Դաշկովա Է.Ռ.Ծանոթագրություններ 1743--1810 / Տեքստի պատրաստում Գ. Ն. Մոիսեևայի կողմից: L., 1985. S. 144. «Ծանոթագրություններում» (M., 1987. S. 152) կատարվում է այս արտահայտության հետեւյալ թարգմանությունը. Ներկայում խմբ. հետևյալ թարգմանությունը. 214 Տիշկին Գ.Ա.«Her Grace Madame Director» ... S. 80--93; Սմագինա Գ.Ի.Է. Ռ. Դաշկովան և Գիտությունների ակադեմիայի կրթական գործունեությունը: էջ 103--109; «տիկին տնօրենի» հովանի տակ // Մարգոլիս Յու. Դ., Տիշկին Գ.Ա.«Միասնական ոգեշնչում» Էսսեներ Սանկտ Պետերբուրգի համալսարանական կրթության պատմության վերաբերյալ 18-րդ դարի վերջին - 19-րդ դարի առաջին կեսին: SPb., 2000. S. 53--81. 205 Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի տարեգրություն. T. 1. S. 748, 789, 800, 814. 206 Նույն տեղում: S. 801. 207 RGADA, f. 248, նշվ. 80, դ. 6514, լ. 125-126 թթ. 208 Սմագինա Գ.Ի.Գիտությունների Ակադեմիա և Ռուսական Դպրոց... P. 101--117. 209 Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի տարեգրություն. T. 1. S. 704, 705, 708, 715. 210. Բոլխովիտինով Ն.Ն.Ռուսաստանը բացահայտում է Ամերիկան. 1732--1799 թթ. M., 1991. P. 149. 211 Chronicle of the Russian Sciences. T. 1. S. 790. 212 PFA RAS, f. 3, op. 1, 556 թ., լ. 153 հատ. 213 Խորհրդաժողովի ժողովների արձանագրությունները ... T. 3. S. 729--735. 214 Նեկրասով Ս. Մ.Ռուսական ակադեմիա Մ., 1984; Կալամինով Վ.Վ., ՖայnՇտեյն Մ. Շ.Բանավոր մուսաների տաճար. Ռուսական ակադեմիայի պատմությունից. Լ., 1986: Դերժավինա Է.Ի. E. R. Dashkova // XVIII-XX դարերի հայրենական բառարանագիրներ. M., 2000. S. 21--40; Բոգատովա Գ.Ա. E. R. Dashkova - բառարանագիր // Dashkova E. R. և XVIII դարի ռուսական հասարակությունը: M., 2001. S. 22--39. 215 Բոգոսլովսկի Վ.Ա.Կուարենգին ռուսական կլասիցիզմի ճարտարապետության վարպետ է։ L., 1995. S. 44. 216 Շուբերտ Ֆրիդրիխֆոն. Unter dein Doppeladler. Շտուտգարտ, 1962. S. 390. 217 Վ.Ա.ԶապադովԿնյաժնին Յակով Բորիսովիչ // 18-րդ դարի ռուս գրողների բառարան. SPb., 1999. Թողարկում. 2 (K--P). էջ 79--80։ 218 PFA RAS, f. 1, op. 2--1794, օգոստոսի 14, § 118, fol. 2--2 մոտ. 219 Նույն տեղում, l. 6--7. 220 Նույն տեղում, l. 1. 221 Խորհրդաժողովի ժողովների արձանագրություններ ... T. 4. S. 388--389. Տես թարգմանությունը ֆրանսերենից։ ներկայում խմբ. P. 329. 222 Կոնֆերանսի հանդիպումների արձանագրություններ ... P. 389. 223 RGIA, f. 938, նշվ. 1, 386 թ., լ. 5. 224 PFA RAS, P. V, op. D, d. 4, l. 31. 225 ՌԳԻԱ, ֆ. 1329, նշվ. 1, 184 թ., լ. 36.226 Սմագինա Գ.Ի.Պետերբուրգի գիտությունների ակադեմիայի հանրային դասախոսությունները 18-րդ դարի երկրորդ կեսին։ // Բնական գիտության և տեխնիկայի պատմության հարցեր. 1996. No 2. S. 16--26. 227 Կոնֆերանսի ժողովների արձանագրությունները ... V. 3. S. 681. 228 RGIA, f. 17, նշվ. 1, դ. 35, լ. 11. 229 Նույն տեղում, l. 11 հատ. 230 PFA RAS, f. 3, op. 1, 556 թ., լ. 215 rev. 231 Սուխոմլինով Մ.Ի.Ռուսական ակադեմիայի պատմություն. SPb., 1876. Թողարկում. 3. P. 46. 232 PFA RAS, f. 3, op. 9, 488 թ., լ. 2--2 մոտ. 233 Կոնֆերանսի ժողովների արձանագրությունները... V. 4. P. 571. 234 PFA RAS, f. 1, op. 2--1785 թ., 4, լ. 6--6 մոտ. 235 Նոր ամսագիր. 1787. Մաս 9. S. 56--59. 236 Սուխոմլինով. Թողարկում. 1. P. 344. 237 PFA RAS, f. 3, op. 1, 347 թ., լ. 77--78 թթ. 238 Ռասկին Ն.Մ.Մ.Վ.Լոմոնոսովի քիմիական լաբորատորիա. Մ. L., 1962. S. 197. 239 Կոնֆերանսի ժողովների արձանագրություններ ... T. 4. S. 347--375. 240 Սանկտ Պետերբուրգ Վեդոմոստի. 1795. հունիսի 1. No 44. 241 PFA RAS, f. 3, op. 9, 488 թ., լ. 4 հատ. 242 Նույն տեղում, l. 1--1 հատ. 243 Սանկտ Պետերբուրգ Վեդոմոստի. 1795. 1 հունիսի. No 44. 244 PFA RAS, f. 3, op. 9, 488 թ., լ. 3. 245 Սանկտ Պետերբուրգ Վեդոմոստի. 1796. հունիսի 3. No 45.246 Վեսելովսկի Կ.Գ. Պողոս կայսրի վերաբերմունքը Գիտությունների ակադեմիային // Ռուսական հնություն. 1898. No 4. S. 9. 247 Խորհրդաժողովի ժողովների արձանագրություններ ... V. 4. S. 900. 248 Ամսական նոր աշխատություններ. 1792. Ch. 73. S. 13. 249 Սուխոմլինով. Թողարկում. 4. P. 45. 250 PFA RAS, f. 3, op. 9, 488 թ., լ. 12 հատ. 251 Նույն տեղում, l. 3 հատոր. 252 Նույն տեղում։ 253 Նույն տեղում, l. 1 հատ. 254 ԴեՊուլետ Մ. F. Հայր և որդի // Ռուսական տեղեկագիր. 1875. No 5. S. 164. 255 Գրեչ Ն.Ի.Նշումներ իմ կյանքի մասին. Մ; L., 1930. S. 178. 256 RGIA, f. 730, նշվ. 2, դ. 5, լ. 77. 257 Ծանոթագրություն. Մ., Ի987. P. 157. 258 Ժամանակագրություն Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի. Տ. 1. Ս. 750. 259 Կոպելևիչ Յու.x.,Օժիգովա Է.Պ.Արևմտյան Եվրոպայի երկրների գիտական ​​ակադեմիաները և Հյուսիսային Ամերիկա. Լ., 1989. Ս. 99, 224. 260 Վեսելայա Գ.Ա.Է. Ռ. Դաշկովան Տրոիցկի գյուղում // Պետական ​​պատմական թանգարանի նյութեր. Մ., 1984. Թողարկում. 58. S. 77--91; Դոլգովա Ս.Ռ.«Այստեղ ամեն թուփ տնկված է իմ կողմից...» // Գիտություն և կյանք. 1986. No 3. S. 33--35: Ֆիրսովա Է.Ն.Աքսորից հետո Է. Ռ. Դաշկովան Մոսկվայում և Տրոիցկին 1797-1801 թթ. // Է. Ռ. Դաշկովան և Ա. Ս. Պուշկինը Ռուսաստանի պատմության մեջ. Մոսկվա: MGI im. E. R. Dashkova, 2000. S. 62--75. 261 Նշումներ. Չեչուլին. S. 283. 262 Ծանոթագրություններ. M., 1987. S. 207. 263 Նույն տեղում: 264 Նույն տեղում։ P. 294. 265 Նույն տեղում: S. 246. 266 Նույն տեղում: P. 208. 267 Նյութեր արքայադուստր E. R. Dashkova-ի կենսագրության համար: Leipzig, 1876. S. 158. 268 Նշումներ. M., 1987. S. 337. 269 Նույն տեղում: P. 296. 270 Ռուսական սերիալային հրատարակությունների համախմբված կատալոգ (1801-1825): T. 1. Ամսագրեր (A--B). SPb., 1997. P. 174. 271 Կայսերական Մոսկվայի համալսարանի պատմություն, որը գրվել է նրա հարյուրամյակի առթիվ Ստեփան Շևիրևի կողմից: M., 1855. S. 372. 272 ​​Ծանոթագրություններ. Մոսկվա, 1987, էջ 301. 273 PFA RAS, f. 137, նշվ. 1, դ. 13, լ. 10. 274 Մորաքույրի նշումներ. էջ 78--80։

nee կոմսուհի Վորոնցովա; ապագա կայսրուհի Եկատերինա II-ի ընկերն ու համախոհը՝ 1762 թվականի պետական ​​հեղաշրջման ամենաակտիվ մասնակիցը։

Եկատերինա Դաշկովա

կարճ կենսագրություն

Արքայադուստր Եկատերինա Ռոմանովնա Դաշկովա(28 մարտի, 1743, Սանկտ Պետերբուրգ - 16 հունվարի, 1810, Մոսկվա), ն. Կոմսուհի Վորոնցովա. Ապագա կայսրուհի Եկատերինա II-ի ընկերն ու համախոհը՝ 1762 թվականի պետական ​​հեղաշրջման ամենաակտիվ մասնակիցը։ Գահին բարձրանալուց հետո Եկատերինա II-ը կորցրեց հետաքրքրությունը իր ընկերոջ նկատմամբ, իսկ արքայադուստր Դաշկովան էական դեր չխաղաց կառավարության գործերում։

Ռուս լուսավորության նշանավոր դեմքերից մեկը, ով կանգնած էր Ռուսական ակադեմիայի ակունքներում։ Նրա հուշերը արժեքավոր տեղեկություններ են պարունակում Պետրոս III-ի կառավարման և Եկատերինա II-ի գահակալության մասին։

Երիտասարդություն

Եկատերինա Վորոնցովան Սենատի անդամ և գլխավոր գեներալ կոմս Ռոման Իլարիոնովիչ Վորոնցովի երրորդ դուստրն էր։ Մայրը՝ Մարֆա Իվանովնան, ծնված Սուրմինան (1718-1745), սերում էր հարուստ վաճառական ընտանիքից։ Քեռի Միխայիլ Իլարիոնովիչը 1758-1765 թվականներին եղել է Ռուսական կայսրության կանցլերը, իսկ եղբայրը՝ Ալեքսանդր Ռոմանովիչը՝ 1802-1805 թվականներին։ Եղբայր Սեմյոն Ռոմանովիչը դիվանագետ է, հայտնի անգլոֆիլ։ Քույր Ելիզավետա Ռոմանովնա Պոլյանսկայա- Պետրոս III-ի սիրելին: Մեկ այլ քույր Մարիա Ռոմանովնան (1737-1765) ամուսնացած էր Պ.Ա.Բուտուրլինի հետ։

Չորս տարեկանից նա դաստիարակվել է հորեղբոր՝ փոխկանցլեր Միխայիլ Իլարիոնովիչ Վորոնցովի տանը։ Նրա «գերազանց», ըստ այն ժամանակվա հասկացությունների, «զուտ ֆրանսիական» կրթությունը (հորեղբոր որդի Աննայի հետ) սահմանափակվում էր լեզուների ուսուցմամբ, պարով և նկարչությամբ։ «Միայն պատահաբար» (Քեթրինը հիվանդացավ կարմրուկով և նրան «ուղարկեցին գյուղ, որը գտնվում էր Սանկտ Պետերբուրգից տասնյոթ մղոն հեռավորության վրա») նա կախվածություն ձեռք բերեց ընթերցանությունից և դարձավ իր ժամանակի ամենակիրթ կանանցից մեկը։ Նրա սիրելի գրողներն էին Բեյլը, Մոնտեսքյոն, Վոլտերը, Բոյլոն և Հելվետիուսը։ Տեղեկանալով նրա ընթերցանության սիրո մասին՝ Ի.Ի.Շուվալովը նրան ուղարկեց այն ժամանակվա գրական նորույթները։

1759 թվականի փետրվարին Եկատերինա Ռոմանովնա Վորոնցովան ամուսնացավ արքայազն Միխայիլ Իվանովիչ Դաշկովի, Սմոլենսկի Ռուրիկովիչների որդու հետ և նրա հետ տեղափոխվեց Մոսկվա։

Մասնակցություն քաղաքականությանը

Վաղ տարիքից Քեթրինը մշտապես զբաղված էր քաղաքական հարցերով։ Դեռ փոքր ժամանակ նա քրքրում էր հորեղբոր դիվանագիտական ​​փաստաթղթերը և հետևում ռուսական քաղաքականության ընթացքին։ Ինտրիգների և արագ պետական ​​հեղաշրջման ժամանակները նպաստեցին նրա նկրտումների և պատմական դեր խաղալու ցանկության զարգացմանը։ Որոշ չափով Քեթրինին հաջողվեց։

Դեռևս երիտասարդ աղջիկ նա կապված էր արքունիքի հետ և դարձավ շարժման առաջատար դեմքերից մեկը, որն աջակցում էր Եկատերինա Ալեքսեևնային, երբ նա գահ բարձրացավ: 1758 թվականին նրան ծանոթացրել են Մեծ դքսուհի Եկատերինա Ալեքսեևնայի հետ «որպես երիտասարդ աղջիկ, ով գրեթե ամբողջ ժամանակն անցկացնում է սովորելու վրա» և անձամբ ծանոթացել նրա հետ։ Դաշկովային և Մեծ դքսուհուն կապում էին ոչ միայն անձնական տրամադրվածությունը, այլև գրական հետաքրքրությունները.

Այն դարաշրջանում, որի մասին ես խոսում եմ, երևի կարելի է ասել, որ Ռուսաստանում անհնար էր գտնել նույնիսկ երկու կնոջ, ովքեր, ինչպես և ես, Եկատերինան, լրջորեն զբաղված էին ընթերցանությամբ. այստեղից, ի դեպ, ծնվեց մեր փոխադարձ սերը, և քանի որ Մեծ դքսուհին անդիմադրելի հմայք ուներ, երբ նա ուզում էր հաճոյանալ, հեշտ է պատկերացնել, թե ինչպես նա պետք է գերեր ինձ՝ տասնհինգ տարեկան և անսովոր տպավորիչ արարածի։ .

Եկատերինայի հետ վերջնական մերձեցումը տեղի ունեցավ 1761 թվականի վերջին՝ Պետրոս III-ի գահին բարձրանալուց հետո։ Դաշկովան մասնակցեց Պետրոս III-ի դեմ հեղաշրջմանը, չնայած այն հանգամանքին, որ կայսրը նրա կնքահայրն էր, իսկ քույրը՝ Էլիզաբեթը, նրա սիրելին էր և կարող էր դառնալ նրա նոր կինը: Մտահղանալով պետական ​​հեղաշրջում, և միևնույն ժամանակ ցանկանալով մնալ ստվերում, Եկատերինա Ալեքսեևնան որպես իր գլխավոր դաշնակիցներ ընտրեց Գրիգորի Գրիգորիևիչ Օրլովին և արքայադուստր Դաշկովային: Առաջինը բարձրացել է զորքերի, երկրորդը՝ բարձրաստիճան պաշտոնյաների և ազնվականության շրջանում։ Դաշկովայի շնորհիվ կոմս Ն.Ի.Պանինը, կոմս Կ.Գ.Ռազումովսկին, Ի.Ի.Բեցկոյը, Ֆ.Ս.Բարյատինսկին, Ա.Ի.Գլեբովը, Գ.

Երբ հեղաշրջումը տեղի ունեցավ, այլ անձինք, հակառակ Եկատերինա Ռոմանովնայի սպասումներին, առաջին տեղը գրավեցին դատարանում և պետական ​​գործերում. Միևնույն ժամանակ, կայսրուհու հարաբերությունները Դաշկովայի հետ նույնպես սառչեցին։

Ուղևորություններ արտասահման

E. R. Dashkova, 1770-ական թթ

Ամուսնու՝ գլխավոր արքայազն Միխայիլ Իվանովիչ Դաշկովի (1764) մահից որոշ ժամանակ անց Եկատերինան ժամանակ անցկացրեց մերձմոսկովյան Միխալկովո կալվածքում և 1768 թվականին շրջագայություն կատարեց Ռուսաստանում: 1763 թվականի իրադարձություններից հետո Դաշկովան այնքան էլ սրտացավ չէր։ հարաբերություններ Եկատերինա II-ի հետ, բայց նա մնաց մեծապես նվիրված կայսրուհուն: Այնուամենայնիվ, նա հաճախ չէր սիրում կայսրուհու ֆավորիտներին, և նա հաճախ էր զայրանում նվերների և նրանց ցուցաբերած ուշադրության համար: Դաշկովայի պարզ վարքագիծը, նրա անթաքույց արհամարհանքը պալատական ​​ֆավորիտների նկատմամբ և նրա արժանիքների թերագնահատման զգացումը նրա և Քեթրինի միջև օտարություն առաջացրեց, ինչի պատճառով Դաշկովան արտերկիր մեկնելու թույլտվություն խնդրեց: Թույլտվություն տրվեց, և կարճ ժամանակ անց նա հեռացավ՝ մնալով, սակայն, Քեթրինի նվիրված ուղեկիցն ու ընկերուհին։ Ըստ որոշ տեղեկությունների՝ Դաշկովայի հեռանալու իրական պատճառը Եկատերինայի հրաժարումն էր նրան կայսերական գվարդիայի գնդապետ նշանակելուց։

1769 թվականի դեկտեմբերին նրան թույլ են տվել մեկնել արտասահման։ Դաշկովան 3 տարի եղել է Անգլիայում, Ֆրանսիայում, Շվեյցարիայում, Պրուսիայում։ Եվրոպայով կատարած լայնածավալ ճանապարհորդության ժամանակ նրան մեծ հարգանքով են ընդունել արտասահմանյան դատարաններում։ Նրա գրական և գիտական ​​համբավը թույլ տվեց նրան մուտք գործել Եվրոպայի մայրաքաղաքների գիտնականների և փիլիսոփաների հասարակություն: Փարիզում նա ամուր ընկերություն է հաստատել Դիդրոյի և Վոլտերի հետ։

Նա կրկին անցկացրել է 1775-1782 թվականները արտասահմանում՝ մեծացնելու իր միակ որդուն, ով ավարտել է դասընթացը Էդինբուրգի համալսարանում։ Նա կրկին այցելեց Փարիզ, Շվեյցարիա և Գերմանիա, ինչպես նաև Իտալիա։ Նա մի քանի տարի ապրել է Շոտլանդիայում, որտեղ մշտապես շփվել է Ադամ Սմիթի, Ուիլյամ Ռոբերթսոնի, ում վստահել է որդու կրթությունը և շոտլանդական լուսավորության այլ առաջնորդների հետ։

1789 թվականին նա դարձավ Ամերիկյան փիլիսոփայական ընկերության անդամ և այնտեղ ընտրված առաջին կինը։

Ակադեմիայի կառավարում և գրական գործունեություն

1782 թվականին Դաշկովան վերադարձավ Ռուսաստանի մայրաքաղաք, և նրա հարաբերությունները Եկատերինայի հետ նորից բարելավվեցին։ Եկատերինան շատ էր սիրում Դաշկովայի գրական ճաշակը, բայց հիմնականում տպավորված էր Դաշկովայի ցանկությամբ՝ ռուսաց լեզուն Եվրոպայի մեծ գրական լեզուների շարքին բարձրացնելու ցանկությամբ:

Կայսրուհին 1783 թվականի հունվարի 24-ի (փետրվարի 4) հրամանագրով Դաշկովային նշանակել է Սանկտ Պետերբուրգի Գիտությունների ակադեմիայի տնօրենի պաշտոնում՝ կոմս Կ.Գ. ազատվել է արձակուրդում, մինչև 1796 թվականի նոյեմբերի 23-ը, երբ նա ընդհանրապես հեռացվել է բիզնեսից: Ավելին, նրա դիրքորոշումը շտկեց Պավել Պետրովիչ Բակունինը։

Եկատերինա Ռոմանովնա Վորոնցովա-Դաշկովան դարձել է աշխարհում առաջին կինը, ով ղեկավարել է Գիտությունների ակադեմիան։ Նաև նրա առաջարկով 1783 թվականի սեպտեմբերի 30-ին (հոկտեմբերի 11) ստեղծվեց Կայսերական Ռուսական ակադեմիան, որն ուներ ռուսաց լեզվի ուսումնասիրության հիմնական նպատակներից մեկը, և Դաշկովան դարձավ դրա առաջին նախագահը։

Գիտությունների ակադեմիայի տնօրենի պաշտոնում նշանակվելուց հետո Դաշկովան իր խոսքում վստահություն հայտնեց, որ գիտությունները չեն լինի ակադեմիայի մենաշնորհը, այլ «կյուրացվեն ողջ հայրենիքին և արմատավորվեն, կծաղկեն»։ Այդ նպատակով նրա նախաձեռնությամբ ակադեմիայում կազմակերպվեցին հրապարակային դասախոսություններ (ամառվա 4 ամիսների ընթացքում տարեկան), որոնք շատ հաջող էին և գրավեցին մեծ թվով ունկնդիրներ։ Դաշկովան ակադեմիայի կրթաթոշակառուների թիվը 17-ից հասցրեց 50-ի, իսկ արվեստի ակադեմիայի ուսանողներինը՝ 21-ից 40-ի։ Դաշկովայի ղեկավարության 11 տարիների ընթացքում ակադեմիական գիմնազիան իր գործունեությունը ցույց տվեց ոչ միայն թղթի վրա։ Մի քանի երիտասարդներ ուղարկվեցին իրենց կրթությունն ավարտելու Գյոթինգեն։

Այսպես կոչված «թարգմանական բաժնի» ստեղծումը («Թարգմանիչների ժողովի» կամ «Ռուսական հանդիպման» փոխարեն) նպատակ ուներ ռուս հասարակությանը հնարավորություն տալ մայրենի լեզվով կարդալ արտասահմանյան գրականության լավագույն գործերը։ Հենց այդ ժամանակ էլ հայտնվեցին մի շարք թարգմանություններ՝ հիմնականում դասական լեզուներից։

Դաշկովայի նախաձեռնությամբ հիմնադրվել է «Ռուսական խոսքի սիրահարների զրուցակից» ամսագիրը, որը լույս է տեսել 1783 և 1784 թվականներին (16 գիրք) և կրել է երգիծական և լրագրողական բնույթ։ Դրան մասնակցում էին գրական լավագույն ուժերը՝ Դերժավին, Խերասկով, Կապնիստ, Ֆոնվիզին, Բոգդանովիչ, Կնյազնին։ Այստեղ տեղադրվել են «Ծանոթագրություններ ռուսական պատմության մասին» իմպ. Եկատերինան, իր սեփական «Կան նաև առակներ», Ֆոնվիզինի հարցերի պատասխանները, Դերժավինի «Ֆելիցա»:

Ինքը՝ Դաշկովային, պատկանում է Քեթրինի դիմանկարի չափածո մակագրությունը և «Ուղերձ բառին․ այսպես» երգիծական գրությունը։ Մեկ այլ, ավելի լուրջ հրատարակություն՝ «Նոր ամսական աշխատությունները» սկսվել է 1786 թվականին (այն շարունակվել է մինչև 1796 թվականը)։ Երբ Դաշկովան սկսեց նոր սերիաակադեմիայի հուշերը, խորագրի ներքո «Նովա ակտա ակադ. scientiarum petropolitanae» (1783 թվականից)։ Դաշկովայի խոսքով, ակադեմիայում հրատարակվել է ժողովածու՝ «Ռուսական թատրոն»։ Ռուսական ակադեմիայի հիմնական գիտական ​​ձեռնարկությունը ռուսաց լեզվի բացատրական բառարանի հրատարակումն էր։ Այս կոլեկտիվ աշխատանքում Դաշկովային է պատկանում Ց, Շ, Շ տառերի բառերի հավաքածուն, բազմաթիվ այլ տառերի հավելումներ. նա նաև քրտնաջան աշխատում էր բառերը բացատրելու համար (հիմնականում բարոյական հատկություններ մատնանշող): 1783 թվականի նոյեմբերի 29-ին (դեկտեմբերի 10) Ռուսական ակադեմիայի ժողովում Դաշկովան առաջարկեց օգտագործել տպագիր «Յոյո» տառը։ Ակադեմիական հանդիպման ժամանակ Եկատերինա Ռոմանովնան հարցրեց Դերժավինին, Ֆոնվիզինին, Կնյաժնինին և մյուս ներկաներին, թե արդյոք օրինական է գրել «iolka» և արդյոք ավելի խելամիտ կլինի «io» դիագրաֆը փոխարինել մեկ տառով:

Բազմաթիվ ակադեմիական գումարներ խնայելը, ակադեմիայի հմուտ տնտեսական կառավարումը Դաշկովայի անկասկած արժանիքն են։ Դրա լավագույն գնահատականը կարող է լինել այն, որ 1801 թվականին, Ալեքսանդր I կայսրի գահին բարձրանալուց հետո, Ռուսաստանի ակադեմիայի անդամները միաձայն որոշեցին Դաշկովային կրկին հրավիրել ակադեմիայի ամբիոնը (Դաշկովան մերժեց այս առաջարկը):

Բացի այս գրական ստեղծագործություններից, Դաշկովան գրել է պոեզիա ռուսերեն և ֆրանսերեն (հիմնականում կայսրուհի Եկատերինայի նամակներում), թարգմանել է Վոլտերի «Փորձ էպիկական պոեզիայի մասին» («Անմեղ վարժություն», 1763 և այլն, Սանկտ Պետերբուրգ, 1781 թ.)։ թարգմանել է անգլերենից («Ազատ ռուս ժողովի աշխատությունների փորձը», 1774), հանդես է եկել մի քանի ակադեմիական ելույթներով (գրված Լոմոնոսովի ելույթների ուժեղ ազդեցության տակ)։ Նրա հոդվածներից մի քանիսը տպագրվել են «Լուսավորության ընկեր» (1804-1806) և «Նոր ամսական գրություններ»-ում։ Նրան են պատկանում նաև «Տոյսեկով, կամ անողնաշար մարդ» կատակերգությունը, որը գրվել է Քեթրինի խնդրանքով Էրմիտաժի թատրոնի համար (1786 թ.), և «Ֆաբիանի ամուսնությունը, կամ պատժված ագահությունը հարստության համար» դրաման (Կոտցեբուեի դրամայի շարունակությունը. «Աղքատություն և. հոգու ազնվություն»): Տոյսեկովում (մարդ, ով ցանկանում է «և սա և այն») տեսնել Լ.

Կարևոր պատմական փաստաթուղթ է Դաշկովայի հուշերը, որոնք հրապարակվել են առաջին անգամ Անգլերեն ԼեզուՏիկին Ուիլմոթը 1840 թ., լրացումներով ու փոփոխություններով։ Հուշերի ֆրանսերեն տեքստը, որը, անկասկած, պատկանում էր Դաշկովային, հայտնվեց ավելի ուշ («Mon histoire», Արքայազն Վորոնցովի արխիվում, գիրք XXI): Բազմաթիվ արժեքավոր և հետաքրքիր տեղեկություններ տալով 1762 թվականի հեղաշրջման, արտերկրում սեփական կյանքի, պալատական ​​ինտրիգների և այլնի մասին՝ արքայադուստր Դաշկովան չի առանձնանում անաչառությամբ և օբյեկտիվությամբ։ Կատարինա կայսրուհուն գովաբանելիս նա գրեթե ոչ մի փաստական ​​հիմք չի տալիս նման գովեստի համար։ Ոչ հազվադեպ, «Նոթերը» ցույց են տալիս, ասես, կայսրուհու երախտագիտության մեղադրանքի միջոցով։ Հուշերի հեղինակի անշահախնդիր լինելը, որն ընդգծված է փաստերով, հեռու է փաստերով արդարացվելուց: 1859 թվականին, Անգլիայում Դաշկովայի գրառումների հրապարակումից հետո, պատմաբան Իլովայսկին նրա մասին երկար հոդված հրապարակեց՝ ուշադրություն դարձնելով ընթերցողներին. ուշադրություն է հերոսուհու համակրանքին ճորտերի ծանր վիճակին և Ա.Ն. Ռադիշչևի գաղափարներին:

խայտառակության մեջ

Եկատերինա II-ի մեկ այլ սիրելիի դատական ​​ինտրիգի արդյունքում կայսրուհի Դաշկովան դժգոհություն առաջացրեց Կնյաժնինի «Վադիմ» (1795) ողբերգության «Ռուսական թատրոն» ժողովածուում (հրատարակված Ակադեմիայում) հրապարակման պատճառով: Այս ողբերգությունը ի վերջո հանվեց շրջանառությունից, բայց արքայադստերը հաջողվեց բացատրել իրեն կայսրուհուն և բացատրել այս ստեղծագործության տպագրության հանգամանքները։ Նույն 1795 թվականին Դաշկովայի՝ աշխատանքից ազատվելու և իր գործերը բարելավելու համար երկամյա արձակուրդի մասին գրավոր խնդրանքը մասամբ բավարարվեց, և արքայադուստրը, վաճառելով Սանկտ Պետերբուրգի տունը և վճարելով իր պարտքերի մեծ մասը, թողեց Սանկտ Պետերբուրգը և ապրեց ք. Մոսկվան և նրա կալվածքը մերձմոսկովյան Միխալկովոյին, մնալով այս երկու ակադեմիաների ղեկավարը: 1796 թվականին, գահ բարձրանալուց անմիջապես հետո, կայսր Պավելը Դաշկովային հեռացրեց իր պաշտոններից և աքսորի ուղարկեց հեռավոր Նովգորոդյան կալվածք, որը պատկանում էր իր որդուն։ Միայն կայսրուհի Մարիա Ֆեոդորովնայի օգնությամբ և կայսր Դաշկովային ուղղված գրավոր խնդրանքով թույլատրվեց վերադառնալ իր կալվածքը Կալուգայի նահանգում, այնուհետև Մոսկվա, որտեղ նա ապրում էր, այլևս չմասնակցելով գրական և քաղաքական գործերին: Այդ ժամանակվանից նրա կյանքը սերտորեն կապված է Երրորդության կալվածքի հետ, որը նա բերել է օրինակելի վիճակի։

Բնավորության գծերը

Ինչպես ցանկացած մարդ, Դաշկովան էլ ուներ առավելություններ ու թերություններ։ Եկատերինա Ռոմանովնան եռանդուն, հավակնոտ և տիրական կին էր։ Դժվար թե նա անկեղծորեն սիրեր կայսրուհուն։ Նրա ցանկությունը՝ կանգնել նույն մակարդակի վրա, կամ գոնե իր կողքին, սառեցրեց խորաթափանց Եկատերինա II-ին, որը լավ գիտեր մարդկանց և խանդով հետևում էր իր մտերիմներին: Այն ժամանակ կանանց համար ոչ բնորոշ կարիերայի ձգտումները և պետական ​​գործունեության այն ոլորտները, որտեղ տղամարդիկ գերակշռում էին, ցավոք, չտվեցին սպասված արդյունքը։ Անկասկած, գիտակցված լինելով՝ սրանք անձնական պլաններեռանդուն և խելացի Դաշկովան անկասկած օգուտներ կբերեր Ռուսաստանին, ինչպես հայտնի պատմական գործիչների՝ Պոտյոմկինի և Օրլով եղբայրների Եկատերինա II-ի հետ մերձությունը:

Եկատերինա Ռոմանովնայի թերություններից ժամանակակիցները նշել են հազվագյուտ ժլատություն. Ասում էին, որ նա հավաքել է հին պահակային էպուլետներ և դրանք բացել ոսկե թելերի մեջ։ Արքայադուստրը, որը զգալի կարողություն ուներ, չէր ամաչում այս մասին։

մահը

Դաշկովան մահացել է 1810 թվականի հունվարի 4-ին (16) և թաղվել Կալուգայի նահանգի Տրոիցկոե գյուղի Կենարար Երրորդություն եկեղեցում։ 19-րդ դարի վերջին գերեզմանաքարի հետքերը գործնականում կորել էին։ Հոկտեմբերի 22-ին ՄԳԻ-ի նախաձեռնությամբ 1999թ. Է. Ռ. Դաշկովայի տապանաքարը վերականգնվել և օծվել է Կալուգայի և Բորովսկի արքեպիսկոպոս Կլիմենտի կողմից: Հաստատվել է, որ նրան թաղել են «եկեղեցու սեղանատեղիի հյուսիս-արևելյան անկյունում, ձախ կողմում... սյան դեմ», հատակի տակ գտնվող դամբարանի մեջ։ Տաճարում իշխանական ընտանիքների ներկայացուցիչների գերեզմանի դասավորությունը համապատասխանում էր ռուսական հիշատակի ավանդույթին։ Երկրորդ և երրորդ պատուհանների միջև ընկած սեղանատան պատին դրված էր պղնձե հուշատախտակ, որի վրա դրված էր Դաշկովայի զարմուհի Աննա Իսլենևայի (1770-1847) կողմից կազմված էպատաժի տեքստը. «Այստեղ ընկած են արքայադուստր Եկատերինա Ռոմանովնա Դաշկովայի մահկանացու աճյունը, թագուհի կոմսուհի Վորոնցովան, պետական ​​տիկին, Սբ. Եկատերինա Կավալյեն, Կայսերական Գիտությունների Ակադեմիայի տնօրենը, Ռուսաստանի Ակադեմիայի նախագահը, արտասահմանյան տարբեր ակադեմիաների և Ռուսաստանի բոլոր գիտական ​​ընկերությունների անդամները: Նա ծնվել է 1743 թվականի մարտի 17-ին և մահացել 1810 թվականի հունվարի 18-ին: Այս տապանաքարը դրվել է նրա հավերժական հիշատակին իր սրտակից և երախտապարտ զարմուհուց՝ Աննա Մալինովսկայայից, նե Իսլենևայից, որը նվիրված էր նրան»:Ներկայումս եկեղեցին վերականգնվել է, գերեզմանի վրա տապանաքար է արվել։

Երեխաներ

Մ.Ի.Դաշկովի հետ ամուսնությունից նա ուներ դուստր և երկու որդի.

• Անաստասիա(21.2.1760-1831), ստացել է տնային փայլուն կրթություն, 1776 թվականին ամուսնացել է Անդրեյ Եվդոկիմովիչ Շչերբինինի հետ։ Զույգը երկար ժամանակ ապրել է առանձին, հաճախ վիճաբանել ու պարբերաբար բաժանվել։ Անաստասիա Միխայլովնան կռվարար էր, անխտիր փող էր ծախսում, պարտքերի մեջ էր ընկնում։ 1807 թվականին Եկատերինա Ռոմանովնան զրկեց իր աղջկան ժառանգությունից և արգելեց նրան ներս թողնել նույնիսկ վերջին հրաժեշտի համար։ Լինելով անզավակ՝ նա մեծացրել է Միխայիլին և իր եղբոր՝ Պավելի այլ ապօրինի երեխաներին, որին տվել է ամուսնու ազգանունը։
• Միքայել (1.2.1761-1762)
• Փոլ(1763-1807), ազնվականության Մոսկվայի նահանգային առաջնորդ; իր ունեցվածքը կտակել է կոմս I. I. Վորոնցովին, որին Ալեքսանդր I կայսրը թույլ է տվել կոչել Վորոնցով-Դաշկով։ Նա ամուսնացած է եղել 1788 թվականի հունվարի 14-ից (25)-ից վաճառականի չծնված և անուն չունեցող դստեր՝ Աննա Սեմյոնովնա Ալֆերովայի (1768-1809) հետ։ Պավել Միխայլովիչի ամուսնությունը երջանիկ չի եղել, և զույգը երկար չի ապրել միասին։ Ըստ երևույթին, արդարացի է ժամանակակից, հուշագիր Ֆ. Ֆ. Վիգելի այն նկատառումը, որ արքայազն Դաշկովը «երկար չմտածեց, վերցրեց և ամուսնացավ առանց նույնիսկ լրջորեն սիրահարվելու»: Եկատերինա Ռոմանովնան չցանկացավ ճանաչել որդու ընտանիքը և առաջին անգամ հարսին տեսավ միայն որդու մահից հետո՝ 1807 թվականին՝ նրանց հարսանիքից 19 տարի անց։

Հիշողություն

• Սանկտ Պետերբուրգում Ստաչեկի պողոտայում պահպանվել է Դաշկովա - Կիրյանովո կալվածքը։
• Մերձմոսկովյան Սերպուխովում քաղաքի փողոցներից մեկը կրում է Եկատերինա Դաշկովայի անունը, իսկ Սերպուխովի շրջանի տարածքում կա Դաշկովայի անունով գյուղ՝ Դաշկովկա։
• Մերձմոսկովյան Պրոտվինո քաղաքում քաղաքային գրադարանը կրում է Եկատերինա Դաշկովայի անունը։
• 1985 թվականին Վեներայի վրա գտնվող Դաշկովի խառնարանն անվանվել է նրա պատվին:
• 1992 թվականին ստեղծվել է Մոսկվայի Է. Ռ. Դաշկովայի անվան հումանիտար ինստիտուտը։ MGI-ում նրանց. Է. Ռ. Դաշկովա, կա Դաշկովի միություն, որն ուսումնասիրում է 18-րդ դարի ականավոր պետական ​​գործիչ Է. Ռ. Դաշկովայի ժառանգությունը:
• 1999 թվականին MGI իմ. Դաշկովան սահմանել է Արքայադուստր Դաշկովայի «Ազատության և լուսավորության ծառայության համար» մեդալը:
› Եկատերինա Դաշկովա

Դաշկովա Եկատերինա Ռոմանովնա Կոմսուհի Վորոնցովան ծնվել է 1744 թվականին, նրա կնքամայրը կայսրուհի Էլիզաբեթն էր, կնքահայրը այդ ժամանակ Մեծ իշխան Պետեր III-ն էր։ ապագայում կայսրը, որի տապալմանը երիտասարդ սանիկը կնպաստի իր կազմակերպչական տաղանդի ողջ ուժով, հայրը` Ռոման Վորոնցովը Սենատի անդամ էր, իսկ գեներալը, հորեղբայրը և եղբայրը, պարզվեց, որ պետական ​​խորհրդականներ են: Բայց մայրը, ում մասին ընկերներն ու հարազատները միայն բարի խոսքեր էին ասում, մահացավ, երբ փոքրիկ Կատյան երկու տարեկան էլ չկար։ Ընդհանուր առմամբ այս ամուսնությունից հինգ երեխա է ծնվել։

Մարիա - Բուտուրլինայի ամուսնության մեջ, Էլիզաբեթը - Պոլյանսկայայի ամուսնության մեջ, երկուսն էլ դարձան նրա կայսերական պատվո աղախինները և շատ հազվադեպ հանդիպեցին կրտսեր քրոջ հետ, ինչպես երկրորդ եղբայրը ՝ Սեմյոնը, որը գյուղում մեծացել էր իր պապի կողմից: .

Այսպիսով, ամբողջ ընտանիքից Եկատերինան, պատահաբար, հարաբերություններ պահպանեց միայն իր եղբոր՝ Ալեքսանդրի հետ, որը հիանալի քաղաքական կարիերա է արել։

Ինչպես ընդունված էր ազնվական ընտանիքներում (Ինքը Եկատերինա Ռոմանովնան հետևում էր նույն ավանդույթին սեփական երեխաների նկատմամբ)

տատիկները խնամում էին երեխաներին. Իսկ մոր մահվան պահին աղջկան խնամել է տատիկը։ «Քնքուշ ձեռքերը» պահում էին երեխային մինչև չորս տարեկան, իսկ հետո հորեղբայրը Կատյային տարավ իր ընտանիք և մեծացրեց իր դստեր՝ Աննա Վորոնցովայի հետ միասին։
Աննա Վորոնցովան՝ հետագայում կոմսուհի Ստրոգանովան, կդառնա ամուսնու քրոջ քաղաքական հակառակորդը և կբողոքի Պյոտր Ֆեդորովիչի տապալման դեմ։

Իսկ Ելիզավետա Վորոնցովան կդառնա կայսր Պետրոս III-ի տիրուհին և կակնկալի դառնալ երկրորդ կին-կայսրուհին՝ առերեսվելով իր օրինական կնոջ՝ Եկատերինայի հետ։

Քույր աղջիկների կրթությունը բաղկացած էր օտար լեզուներ սովորելուց, երաժշտությունից, պարից և նկարչությունից։ Քեթրինը շատ էր կարդում, բայց շատ միայնակ էր։ Տասնչորս տարեկանում անտանելի կարոտ սկսեց տանջել նրան սեփական մենակության գիտակցումից։ Այս մասին նա հետագայում, երկար տարիներ անց, հուշեր կգրի։

Քաղաքականությունը աղջկան զբաղեցրել է վաղ տարիքից։ Իսկ հորեղբայր-կանցլերը տանը պահում էր բազմաթիվ փաստաթղթեր, օրինակ՝ պարսից շահի նամակները կայսրուհի Եկատերինա I-ին, որոնցից մեկում նա հորդորում էր իր «արքայական քրոջը» չչարաշահել ալկոհոլը, քանի որ ինքը տառապում է դրանից։ կախվածություն և, հետևաբար, վատ տեսք ունի կամ համապատասխանություն Չինական կայսրՀետ դեսպանատան հրամանըվերջինիս լավ և վատ ընդունելության հասկացությունների մասին «» Դու շատ տարօրինակ մարդիկ; պարծենալ ձեր դեսպաններին ընդունելով: Չե՞ք լսել, որ երբ փողոցներով քշում ենք, վերջին թափառաշրջիկին զգուշացնում ենք, որ մեզ չնայի։

Իր տասնհինգերորդ տարվա ամենաձանձրալի և միայնակ օրերից մեկում աղջկան՝ Կատյային, հրավիրեցին այցելելու և ամառային տաք երեկոյին, հյուրընկալ տանտիրուհու ուղեկցությամբ, նա որոշեց քայլել հանգիստ փողոցով մինչև կառքը: Այդ պահին ծառուղուց դեպի աղջիկները դուրս եկավ մի երիտասարդ, որը Քեթրինին շատ մեծ թվաց, բայց, այնուամենայնիվ, հետաքրքրեց նրան իր վարքագիծն ու արտաքինը։ Պարզվեց, որ նա Սամարինների ընտանիքի ծանոթն է, ում հետ կոմսուհին հնարավորություն է ունեցել այցելելու։ Այսպես սկսվեց նրա ծանոթությունը ապագա ամուսնու՝ արքայազն Միխայիլ Իվանովիչ Դաշկովի հետ, ով կոմս Վորոնոցովի տան անդամ չէր և նրա հեղինակության վրա որոշ կետեր ուներ, որոնք, եթե ծանոթությունն ավելի վաղ լիներ, կկանխեր երջանիկ ամուսնությունը։

Բայց այնպես եղավ, որ փողոցում հանդիպելուց հետո հարաբերությունները սկսեցին զարգանալ, և արքայազն Դաշկովը ստիպված էր ջանքեր գործադրել, ուղիներ գտնել, որպեսզի, արդեն ձեռք բերելով աղջկա համաձայնությունը, ընդունվի իր հորեղբոր տուն:

Փեսայի մայրը վաղուց էր երազում ամուսնանալ իր որդու մասին և, հետևաբար, բավական գոհ էր նրա որոշումից: Սակայն բոլոր ձեւականությունները պահպանվել են։ Դաշկովների իշխանների ընտանիքում տիրում էին բավական հայրապետական ​​ավանդույթներ, և ամուսնությունը չէր կարող տեղի ունենալ առանց մոր համաձայնության։

Այս ամուսնությունը օրհնեց նաև հարսնացուի կնքամայրը՝ կայսրուհի Էլիզաբեթը, ով մի անգամ օպերայից հետո, պալատական ​​մեկ անձի ուղեկցությամբ, ընթրիքի մեջ ընկավ կրակը։
Եվ նույն ձմռանը Եկատերինա Դաշկովան հնարավորություն ունեցավ ծանոթանալու ապագա կայսրուհի Եկատերինայի հետ։ Մեծ դքսի զույգը այցելության համար այցելեց կանցլեր Վորոնցովի տուն, և երկու Եկատերինաներն էլ բավական գոհ էին միմյանցից՝ զգալով անկեղծ համակրանք և գտնելով լիակատար փոխըմբռնում:

Շուտով տեղի ունեցավ հարսանիքը, և հաջորդ տարվա փետրվարին, տասնվեց տարեկան հասակում, երիտասարդ արքայադուստր Դաշկովան մայրացավ՝ դուստր ունենալով:

Դստերը սկեսուրը տարել է գյուղ, հուլիսին սկսվում է երկրորդ հղիությունը։
Արքայազն Դաշկովը, մտահոգվելով կնոջ առողջությամբ, արձակուրդ է խնդրում։
Կայսրուհի Էլիզաբեթը հիվանդ է, հեռանալու թույլտվությունը կարող է տալ Մեծ Դքսը, և նա պահանջում է արքայազն Դաշկովի ժամանումը Սանկտ Պետերբուրգ։

Երիտասարդ հղի կինը մնացել է Մոսկվայում, իսկ ամուսինը թագի ժառանգորդ է ծառայել Սանկտ Պետերբուրգի մոտ գտնվող իր պալատում։ Ծառայությունը բաղկացած էր մաքուր օդում զբոսանքներից և հաճելի զրույցներից։ Ապագա կայսրի և արքայազնի միջև հարաբերությունները հաստատվեցին որպես առավել բարեկամական, բայց երբ նա հեռացավ տնից, արքայազն Դաշկովը շատ հիվանդ էր: Նա դժվարությամբ հասավ Մոսկվա, և այնտեղ, վախենալով հղի կնոջ մոտ անառողջ մոտենալ, կանգ առավ մոտակայքում գտնվող մորաքրոջ պալատում։

Այս ժամանակ սկսվում են Եկատերինա Ռոմանովնայի կծկումները։ Նրա կողքին սկեսուրն է, սկեսուրն ու մանկաբարձուհին։ Բայց հիմար սպասուհին, ով ականջի ծայրով լսել է ամուսնու և հոր ժամանման լուրը, ականջին շշնջում է տանտիրուհուն, որ ամուսինը Մոսկվայում է, բայց կոկորդի ուժեղ ցավի պատճառով տուն չի գնում. .

Եկատերինա Ռոմանովնան համոզում է սկեսրոջն ու քրոջը, որ դրանք կծկումներ չեն, բայց նա բռնեց ստամոքսը, ազատվեց երկուսից, մանկաբարձուհուն հրամայում է ուղեկցել իրեն ճանապարհին, ինչից նրա մազերը կանգնում են։ վերջ, և ոտքով գնում է ամուսնուն հանդիպելու։ Ոտքով, քանի որ անհնար է սահնակն օգտագործել առանց գաղտնիքները խաթարելու։

Ճանապարհորդության ընթացքում նա մի քանի անգամ կախված է ծննդաբերության ցավից դժբախտ մանկաբարձուհու ուսերից, բայց հասնում է ամուսնու ննջասենյակ, որտեղ նա հանդիպման առաջին րոպեին ապահով կորցնում է գիտակցությունը։ Դրանից հետո նրան անգիտակցաբար բարձում են պատգարակի վրա և տանում տուն։ Շշմած սկեսուրը չի հավատում իր աչքերին և ուղիղ մեկ ժամ անց ծնվում է տղա Միխայիլը։ Ով, սակայն, կմահանա ուղիղ մեկ տարի անց՝ 1762 թվականին: Եվ ոչ ոք նրան չի պատմի իր մահվան լուրը, այլ նրա վստահելի անձնավորությունը՝ կայսրուհի Եկատերինա Մեծը, որն այդ ժամանակ արդեն գահ է բարձրացել այս երիտասարդ կնոջ կամքով:

Դա տեղի է ունեցել այն պահին, երբ կայսրուհին մեկնում էր Մոսկվա՝ թագադրման արարողությանը։ Դաշկովան և նրա ամուսինը ուղեկցել են Եկատերինային, սակայն որոշել են այցելել իրենց երկրորդ երեխային, ով տատիկի խնամքին է հանձնվել մերձմոսկովյան կալվածքում։ Կայսրուհին ամեն կերպ տարհամոզեց երիտասարդ ծնողներին և վերջում ստիպված եղավ նրանց ասել ճշմարտությունը որդու մահվան մասին։
«Այս լուրը մեծապես վրդովեցրեց ինձ, բայց չսասանեց զոքանչիս տեսնելու մտադրությունս»,- գրում է Դաշկովան։ «Սկեսուրը, անկասկած, նույնպես վհատված էր թոռան կորստից, որից նա չէր բաժանվել իր ծննդյան պահից».

Հրաշալի հպում ազնվականության ներընտանեկան և ընտանեկան հարաբերությունների կտավին։

Լկտի ինքնասիրությունը Դաշկովային արժեցել է կայսրուհու թագադրման ժամանակ տաճարում պատվավոր տեղի կորուստը։ Օրլովները, ովքեր ինտրիգ էին անում նրա դեմ, օգտվեցին իրավիճակից և պալատական ​​հեղաշրջման գլխավոր հերոսին իրենց ամուսնու կարգավիճակի համաձայն տեղավորեցին պատկերասրահում՝ մոռանալով Սուրբ Եկատերինայի շքանշանով պարգևատրվածների՝ կանգնելու սովորույթի մասին։ առաջնագիծը թագավորների կողքին ցանկացած նշանակալի արարողության ժամանակ: Բայց Դաշկովան չի ուռճացրել սկանդալը և իր հուշերում գրել է, որ իր սրտում այս ժեստը խղճուկ է համարում։ Նա ժպտալով գնաց իր հեռավոր վայրը՝ զրկելով հակառակորդներին իր դեմքին վիշտ տեսնելու բերկրանքից։

Այժմ ուշադրություն դարձնենք վճռական ու չմտածված գործողությունների նկարագրված դրվագին, երբ հուզական հուզմունքի գագաթնակետին երիտասարդ տասնյոթ տարեկան մի կին, արհամարհելով ծննդաբերության ցավը, միայնակ դուրս է գալիս փողոց և ոտքով հաղթահարում ձմեռային փողոցները. իր նպատակին հասնելու համար: Բաժանվելուց հետո առաջին անգամ ամուսնուն տեսնելու անհրաժեշտություն է առաջացել.
Երկրորդ անգամ Դաշկովան նման արարք կատարեց, երբ նրանց տուն լուր եկավ կայսրուհի Էլիզաբեթի մոտալուտ մահվան մասին։ Դրանից քսան օր առաջ նա անկողնում էր անցկացրել հիվանդության պատճառով, բայց 1861 թվականի դեկտեմբերի 20-ին նա վեր կացավ, տաք հագնվեց և կառքը թողնելով կայսերական ընտանիքի կողմից գրավված Մոյկայի փայտե պալատից ոչ հեռու, գնաց. ոտքով դեպի պալատ. Ուշ գիշեր նա բարձրացավ մի փոքրիկ գաղտնի սանդուղքով և խնդրեց Մեծ դքսուհու սպասուհուն առաջնորդել իրեն իր մոտ։ Ապագա կայսրուհին արդեն անկողնում էր, բայց Դաշկովան պնդեց ինքնուրույն: Երբ Քեթրինին տեղեկացրին այցելուի մասին, նա երկար ժամանակ չէր կարողանում հավատալ դրան։ Դաշկովան երեք շաբաթ հիվանդ է եղել, տնից դուրս չի եկել, նրան չի ընդունել։
Ես պետք է հավատայի.

Դաշկովան շատ բան է բաց թողնում իր գրառումներում։ Հիշեցնեմ, որ նրա զարմիկը Մեծ Դքսի տիրուհին էր։ Որոշ ակնարկների համաձայն՝ կարելի է ենթադրել, որ Վորոնցովների ողջ ընտանիքը մեծ հույս ուներ, որ Էլիզաբեթը կստանա գլխավոր մրցանակը՝ իշխանությունն ու թագը։
Պետրոսը հրապարակավ նվաստացրեց իր կնոջը. Պետրոսը հրապարակավ խոսեց իր երեխաների անօրինական լինելու մասին։ Դաշկովան նրբանկատորեն լռում է այս ամենի մասին՝ նկարագրելով միայն կնքահոր այն ելույթները, որոնցում նա քաղաքական սխալ հաշվարկներ է արել։ Անձնական նա դիպչում է եզրին:

Եղիսաբեթի մահվան նախօրեին գիշերային այցը կարող էր նշանակել միայն մեկ բան՝ նա գիտեր, որ հրատապ է միջամտել քրոջ և նրա սիրելիի ծրագրերին, այլապես անախորժությունները կսպառնանային բոլորին։

Այս հանդիպման ընթացքում ձեռք է բերվել որոշակի պայմանավորվածություն, և ստացվել են անվերապահ նվիրումի հավաստիացումներ։ Մեծ դքսուհին նետվել է Դաշկովայի վզին. Նրանք մի քանի րոպե նստեցին ամուր գրկած։
Խեղճ արքայազն Դաշկովն անկեղծորեն զարմացավ, երբ տուն վերադառնալով հիվանդ կնոջը չգտավ ոչ միայն անկողնում, այլև տանը։ Բայց ծանոթանալով հանդիպման մանրամասներին, նա գոհ էր.
Էլիզաբեթը մահանում է դեկտեմբերի 25-ին։
1862 թվականն այն տարին էր, երբ 18-ամյա կնոջ գործունեության շնորհիվ պատմությունը փոխեց իր վեկտորը։

Դաշկովան հեղաշրջման օրը կատարեց իր երրորդ վճռական ելքը փողոց։

Բոլոր ջանքերն ու նուրբ ինտրիգները դավադիրների կողմը գրավելու ռուսական օլիգարխիայի բարձրագույն էշելոնը՝ ի դեմս Ռազումովսկու բոլորովին անտարբեր մարդկանց, ովքեր երբեք չեն մասնակցել ինտրիգներին և հավատարմորեն ծառայել թագին՝ պարզապես հարգելով իշխանություններին, կարող էին. գնա դժոխք, քանի որ նրանք ձերբակալել են սպա Պասեկային: հունիսի 27, 1762 թ. Ամբողջ օրը դավադրության գագաթը պարզել է, թե կոնկրետ ինչի համար է նրան ձերբակալել։ Գրիգորի Օռլովը, ով անձամբ եկել էր Դաշկոա խորհրդատվության համար, վարանեց և չգիտեր, թե ինչ անել հետո։ Պանինը, ով նրանց հետ էր, նույնպես ոչ մի բանում վստահ չէր։

Երբ բոլորը գնացին Պասեկի ձերբակալության մասին լուրն ավելի տարածելու, Դաշկովան տղամարդու վերարկուն գցեց նրա ուսերին և ոտքով շարժվեց փողոցով։ Նրա առջև հայտնվեց մի ձիավոր։ Ինտուիտիվորեն նա հասկացավ, որ սա այն Օրլովներից մեկն է, ում տեսողությամբ չէր ճանաչում, բացի Գրիգորիից, բայց հեծյալին կանչեց՝ «Օրլով»։

Ալեքսեյն էր անհանգստացնող լուրով, որ Պասեկը ձերբակալվել է որպես պետական ​​հանցագործ և գտնվում էր խիստ հսկողության տակ:

Դաշկովան փորձառու գլխավոր հրամանատարի պես հրամաններ էր տալիս։
Սրանից քիչ առաջ նա վարձու կառքը թաքցրեց Պետերհոֆի մեկուսի վայրում, քանի որ պարզ էր, որ Քեթրինը տագնապի դեպքում չի կարողանա օգտվել պալատական ​​կառքերից։
Չնայած դրան, մեկ ժամ անց նրա տան դուռը թակեցին, և երրորդ եղբայր Օրլովն էր, ով եկավ հարցնելու, թե արդյոք նրանք շատ չեն շտապում գործել։

Դաշկովան զայրույթից կողքի էր։

Նա պահանջեց անմիջապես կայսրուհուն բերել Իզմաիլովսկի գունդ, որը լիովին պատրաստ էր հավատարմության երդում տալ նրան:

Փոխվելով Իզմայիլովսկու գնդի համազգեստից՝ նա կայսրուհու հետ միասին երդում տվեց ցնծալի պահակներին։
Մնացած իրադարձությունները հայտնի են.

Հեղաշրջումը կայսրի գահից հրաժարումն է։
Հրաժարված Պետրոսի սպանությունը. Դաշկովան հավատաց իր ողջ կյանքի ընթացքում և ամենուր ասում էր, որ կայսրուհին այս մահվան մեջ ներգրավված չէ:

Դաշկովան չգիտեր Գրիգորի Օրլովի անկողնային ձեռքբերումների մասին։ Երբ նա հասկացավ, որ Քեթրինն այնքան մաքուր չէ, որքան իրեն պատկերացնում էր, նա չկարողացավ թաքցնել իր վերաբերմունքն այս հարցում։ Նա արհամարհում էր Օրլովներին, նրանք վճարում էին նրան՝ ամեն կերպ վնասելով նրան և զրկում նրան կայսրուհու բարեհաճությունից։
Առաջին հակամարտությունն էր որ Օրլովները փորձել են ձերբակալել նրա հորն ու քրոջը՝ Էլիզաբեթին, Փիթերի սիրելիին։ Բայց Եկատերինա Մեծը խոստացավ նրան պաշտպանություն և խնամք: Արդյունքում նրան ամուսնացրել են և հեռացրել աչքերից։

Դառնալով այս հեղափոխության շարժիչը, Եկատերինա Դաշկովան հրաժարվեց գրեթե բոլոր մրցանակներից, իրեն պահեց ինքնուրույն և, շուտով այրիանալով, թույլտվություն խնդրեց արտասահման մեկնելու համար: Նա այլեւս չամուսնացավ։ Ճանապարհորդելով ամբողջ Եվրոպայում՝ նա ձեռք բերեց համբավ և ընկերներ։ Հայրենիք վերադառնալուն պես նա գլխավորեց Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիան, ինչն էլ ավելի նշանակալից դարձրեց նրա անհատականությունը, քանի որ կնոջ համար նման պաշտոնն այն ժամանակ անհնար էր պատկերացնել։ Պողոս կայսրը՝ ոչնչացնելով ամեն ինչ։ ստեղծվել է նրա մոր կողմից, Դաշկովային ազատել է այս պաշտոնից և նրան տնային կալանքի տակ պահել։ Հաջորդ կայսր Ալեքսանդրը վերականգնեց արդարությունը և առաջարկեց նրան կրկին ստանձնել այդ պաշտոնը, բայց նա հրաժարվեց:

Ավագ դուստրը՝ Անաստասիան, փոթորկոտ կյանքով է ապրել։ Մայրը զրկել է նրան ժառանգությունից և հրաժարվել նրան տեսնելուց: Հրամայելով նրան թույլ չտալ, որ նա հրաժեշտ տա սեփական մարմնին:
Կրտսեր որդին՝ Պավելը, դարձավ մոսկովյան «Դորիանս»-ի առաջնորդը, բայց շատ անլուրջ էր։ Նրա ամուսնությունը ամենամաքուր դաշնակցությունն էր, նույնիսկ առանց սիրո: Որպես ամուսին և կին, զույգը կարճ ժամանակ ապրեց, իսկ հետո բաժանվեց: Դաշկովան հրաժարվեց հանդիպել իր հարսին և առաջին անգամ տեսավ նրան որդու մահից հետո՝ 1809 թվականին, նրանց հարսանիքից տասնինը տարի անց։
Մահացել է 1810 թվականին։ Թաղվել է Կալուգայի մարզի Տրոիցկոե գյուղի կենարար Երրորդություն եկեղեցում։

, Պետական ​​գործիչ

Դաշկովա Եկատերինա Ռոմանովնա (մարտի 17 (28), 1743, ըստ այլ աղբյուրների 1744, Սանկտ Պետերբուրգ - հունվարի 4 (16), 1810, Մոսկվա), Նե Վորոնցովա, ամուսնացել է արքայադուստր Դաշկովայի հետ։ Կայսրուհի Եկատերինա II-ի ընկերն ու համախոհը, 1762 թվականի պետական ​​հեղաշրջման մասնակից (հեղաշրջումից հետո Եկատերինա II-ը կորցրել է հետաքրքրությունը իր ընկերոջ նկատմամբ, իսկ արքայադուստր Դաշկովան էական դեր չի խաղացել կառավարության գործերում)։ Ռուս լուսավորության նշանավոր դեմքերից մեկը։ Նրա հուշերը արժեքավոր տեղեկություններ են պարունակում Պետրոս III-ի գահակալության և Եկատերինա II-ի գահակալության մասին («Mon Histoire, Mémoires de la princesse Dachkoff» ֆրանսերեն հրատարակված Փարիզում (1804-1805 թթ.), «Արքայադուստր Դաշկովայի հուշերը», հրատարակվել է 1840 թ. Լոնդոն):

Ծնվել է 1743 թվականի մարտի 17-ին; կոմս Ռոման Իլարիոնովիչ Վորոնցովի դուստրը։ Նա մեծացել է հորեղբոր՝ փոխկանցլեր Միխայիլ Իլարիոնովիչ Վորոնցովի տանը։ «Գերազանց», ըստ այն ժամանակվա հասկացությունների, նրա դաստիարակությունը սահմանափակվում էր նոր լեզուներ սովորեցնելով, պարով և նկարչությամբ։ Միայն կարդալու ցանկության շնորհիվ Դաշկովան դարձավ իր ժամանակի ամենակիրթ կանանցից մեկը։ Նրա սիրելի գրողներն էին Բեյլը, Մոնտեսքյոն, Բոյոն և Վոլտերը։ Նրա հետագա զարգացմանը մեծապես նպաստեցին արտասահմանյան ուղևորությունները և ծանոթությունը հայտնի գրողների հետ։ Վաղ տարիքից նա զբաղվել է քաղաքականությամբ։ Դեռ փոքր ժամանակ նա քրքրում էր հորեղբոր դիվանագիտական ​​փաստաթղթերը և հետևում ռուսական քաղաքականության ընթացքին։ Ինտրիգների և արագ պետական ​​հեղաշրջման ժամանակները նպաստեցին նրա նկրտումների և պատմական դեր խաղալու ցանկության զարգացմանը։

Ռուսաց լեզուն իր գեղեցկությամբ, առատությամբ, կարևորությամբ և պոեզիայում տարբեր տեսակի չափումներով, որոնք չկան ուրիշների մեջ, գերազանցում է եվրոպական շատ լեզուների, և, հետևաբար, ցավալի է, որ ռուսները, անտեսելով այդքան ուժեղ և արտահայտիչ լեզուն, նախանձախնդրորեն փորձում են. խոսել կամ գրել անկատար, շատ ցածր լեզվով մեր ոգու ամրության և սրտի առատ զգացմունքների համար: Ի՜նչ ծաղկուն վիճակի կհասցնեին ռուսները իրենց գրականությունը, եթե իմանային իրենց լեզվի գինը։

Դաշկովա Եկատերինա Ռոմանովնա

Մեծ դքսուհի Քեթրինի հետ ծանոթությունը (1758թ.) և նրա նկատմամբ անձնական տրամադրվածությունը Դաշկովային դարձրեցին նրա ամենանվիրված համախոհը։ Նրանց կապում էին նաեւ գրական հետաքրքրությունները։ Եկատերինայի հետ վերջնական մերձեցումը տեղի ունեցավ 1761 թվականի վերջին՝ Պետրոս III-ի գահ բարձրանալուց հետո։ Մտահղացնելով պետական ​​հեղաշրջումը՝ Եկատերինան որպես իր գլխավոր դաշնակիցներ ընտրեց Գրիգորի Գրիգորիևիչ Օրլովին և արքայադուստր Դաշկովային։ Առաջինը բարձրացել է զորքերի, երկրորդը՝ բարձրաստիճան պաշտոնյաների և ազնվականության շրջանում։ Դաշկովայի շնորհիվ կոմս Ն.Ի.-ին գրավեց կայսրուհու կողմը։ Պանին, կոմս Կ.Գ. Ռազումովսկին, Ի.Ի. Բեցկի, Բարիատինսկի, Ա.Ի. Գլեբովը, Գ.Ն. Թեպլովը և ուրիշներ։ Երբ տեղի ունեցավ հեղաշրջումը, այլ մարդիկ, հակառակ Դաշկովայի ակնկալիքներին, առաջատար տեղ էին զբաղեցնում դատարանում և պետական ​​գործերում. Միևնույն ժամանակ, կայսրուհու հարաբերությունները Դաշկովայի հետ նույնպես սառչեցին։ Ամուսնու՝ բրիգադային արքայազն Միխայիլ Իվանովիչ Դաշկովի (1764) մահից որոշ ժամանակ անց Դաշկովան ժամանակ անցկացրեց մերձմոսկովյան գյուղերից մեկում, իսկ 1768 թվականին ուղևորվեց Ռուսաստան։ 1769 թվականի դեկտեմբերին նրան թույլ են տվել մեկնել արտասահման։

3 տարի նա եղել է Գերմանիայում, Անգլիայում, Ֆրանսիայում, Շվեյցարիայում, հաճախ է տեսել և զրուցել Դիդրոնի և Վոլտերի հետ։ 1775 - 1782 թվականներին նա կրկին անցկացրեց արտերկրում՝ հանուն իր միակ որդուն մեծացնելու, ով ավարտեց դասընթացը Էդինբուրգի համալսարանում: Անգլիայում Դաշկովան հանդիպեց Ռոբերտսոնին և Ադամ Սմիթին։ Այդ ժամանակ նրա հարաբերությունները կայսրուհու հետ որոշ չափով բարելավվեցին, և նրան առաջարկեցին Սանկտ Պետերբուրգի գիտությունների և արվեստի ակադեմիայի տնօրենի պաշտոնը։ Դաշկովայի խոսքով, բացվել է Ռուսական ակադեմիան (1783 թ. հոկտեմբերի 21), որն ուներ ռուսաց լեզվի կատարելագործման հիմնական նպատակներից մեկը. Դաշկովան եղել է նրա առաջին նախագահը։

Կայսրուհի Դաշկովայի նոր դժգոհությունը իր վրա բերեց Կնյաժնինի «Վադիմ» (1795) ողբերգության հրապարակումը «Ռուսական թատրոնում» (հրատարակված ակադեմիայում): Այս ողբերգությունը հանվել է շրջանառությունից։ Նույն 1795 թվականին Դաշկովան թողել է Պետերբուրգը և ապրել Մոսկվայում և մերձմոսկովյան գյուղում։ 1796 թվականին, գահ բարձրանալուց անմիջապես հետո, կայսր Պավելը Դաշկովային հեռացրեց իր բոլոր պաշտոններից և հրամայեց նրան ապրել Նովգորոդի իր կալվածքում։

Միայն կայսրուհի Մարիա Ֆեոդորովնա Դաշկովայի օգնությամբ թույլատրվեց բնակություն հաստատել Կալուգայի նահանգում, այնուհետև Մոսկվայում:
Մոսկվայում, այլևս չմասնակցելով գրական և քաղաքական գործերին, Դաշկովան մահացավ 1810 թվականի հունվարի 4-ին։
Ամենաշատ ուշադրության է արժանի ոչ թե Դաշկովայի քաղաքական դերը, որը շատ կարճ տևեց, այլ ակադեմիայում և գրականության բնագավառում նրա գործունեությունը։ Ակադեմիայի տնօրեն նշանակվելուց հետո Դաշկովան հանդես եկավ ելույթով, որտեղ վստահություն հայտնեց, որ գիտությունները չեն լինի ակադեմիայի մենաշնորհը, այլ «կյուրացվեն ողջ հայրենիքին և արմատավորվեն, կծաղկեն»։ Այդ նպատակով Ակադեմիայում կազմակերպվեցին հրապարակային դասախոսություններ (տարեկան, ամառվա 4 ամիսների ընթացքում), որոնք շատ հաջող էին և գրավեցին բազմաթիվ ունկնդիրների։

Դաշկովան ակադեմիայի կրթաթոշակառուների թիվը 17-ից հասցրեց 50-ի, Արվեստի ակադեմիայի ուսանողներինը՝ 21-ից 40-ի։ Դաշկովայի ղեկավարության 11 տարիների ընթացքում ակադեմիական գիմնազիան իր գործունեությունը ցույց տվեց ոչ միայն թղթի վրա։ Մի քանի երիտասարդներ ուղարկվեցին իրենց կրթությունն ավարտելու Գյոթինգեն։ Այսպես կոչված «թարգմանական բաժնի» ստեղծումը («Թարգմանիչների ժողովի» կամ «Ռուսական հանդիպման» փոխարեն) նպատակ ուներ ռուս հասարակությանը հնարավորություն տալ մայրենի լեզվով կարդալ արտասահմանյան գրականության լավագույն գործերը։ Կոնկրետ այս ժամանակաշրջանում հայտնվեցին մի շարք թարգմանություններ՝ հիմնականում դասական լեզուներից։

Դաշկովայի նախաձեռնությամբ հիմնադրվել է «Ռուսական խոսքի սիրահարների զրուցակից» ամսագիրը, որը լույս է տեսել 1783 - 1784 թվականներին (16 գիրք) և ունեցել է երգիծական և լրագրողական բնույթ։ Դրան մասնակցել են Դերժավինը, Խերասկովը, Կապնիստը, Ֆոնվիզինը, Բոգդանովիչը, Կնյազնինը։ Այստեղ զետեղված էին կայսրուհի Եկատերինայի «Ծանոթագրություններ ռուսական պատմության մասին», նրա սեփական «Կան նաև առակներ», նրա պատասխանները Ֆոնվիզինի հարցերին։ Ինքը՝ Դաշկովային, պատկանում է Քեթրինի դիմանկարի չափածո մակագրությունը և «Ուղերձ բառին․ այսպես» երգիծական գրությունը։

Մեկ այլ, ավելի լուրջ հրատարակություն՝ «Նոր ամսական աշխատությունները» լույս է տեսել 1786-1796 թվականներին։ Դաշկովայի օրոք սկսվեց Ակադեմիայի հուշերի նոր շարքը՝ «Nova acta acad. scientiarum petropolitanae» վերնագրով (1783 թվականից)։ Դաշկովայի խոսքով, ակադեմիայում հրատարակվել է ժողովածու՝ «Ռուսական ֆեյտր». Ռուսական ակադեմիայի հիմնական գիտական ​​ձեռնարկությունը ռուսաց լեզվի բացատրական բառարանի հրատարակումն էր։ Այս կոլեկտիվ աշխատանքում Դաշկովային է պատկանում «h», «sh», «u» տառերի բառերի հավաքածուն, շատ այլ տառերի հավելումներ. նա նաև քրտնաջան աշխատում էր բառերը բացատրելու համար (հիմնականում բարոյական հատկություններ մատնանշող):

Ակադեմիական գումարների խնայողություն, ակադեմիայի հմուտ տնտեսական կառավարում Դաշկովայի անկասկած արժանիքն է: 1801 թվականին Ալեքսանդր I կայսրի գահ բարձրանալուց հետո Ռուսական ակադեմիայի անդամները միաձայն որոշեցին Դաշկովային կրկին հրավիրել ակադեմիայի ամբիոնը, սակայն Դաշկովան հրաժարվեց։ Գրել է պոեզիա ռուսերեն և ֆրանսերեն (հիմնականում Եկատերինա կայսրուհուն ուղղված նամակներում), թարգմանել է Վոլտերի «Էպիկական պոեզիայի փորձը» («Անմեղ վարժություն», 1763, և առանձին, Սանկտ Պետերբուրգ, 1781 թ.), թարգմանել անգլերենից («Փորձառություններ» բաժնում։ The Works of a Free Russian Assembly», 1774), հանդես է եկել մի քանի ակադեմիական ելույթներով (գրված Լոմոնոսովի ելույթների ուժեղ ազդեցության տակ)։

Նրա հոդվածներից մի քանիսը տպագրվել են 1804-06 թվականների «Լուսավորության ընկերը» և «Նոր ամսական գրություններում»։ Նրան են պատկանում նաև «Տոյշյոկովը, կամ անողնաշար մարդը» կատակերգությունը, որը գրվել է Քեթրինի խնդրանքով Էրմիտաժի թատրոնի համար (1786 թ.), և «Ֆաբիանի ամուսնությունը, կամ պատժված հարստության ագահությունը» դրաման (Կոտցեբուեի «Աղքատություն և» դրամայի շարունակությունը։ Հոգու ազնվություն»): Տոյսիոկովում (մարդ, ով ուզում է «և՛ այս, և՛ այն») տեսնել Լ.Ա. Նարիշկինը, ում հետ Դաշկովան ընդհանրապես չի շփվել, իսկ հերոսուհի Ռեշիմովային, ով դեմ է նրան կերպարով, կատակերգության հեղինակն է։

Կարևոր պատմական փաստաթուղթ է Դաշկովայի հուշերը, որոնք առաջին անգամ անգլերեն հրատարակել է տիկին Վիլմոտը 1840 թվականին՝ լրացումներով ու փոփոխություններով։ Հուշերի ֆրանսերեն տեքստը, որը, անկասկած, պատկանում էր Դաշկովային, հայտնվեց ավելի ուշ («Mon histoire», «Արքայազն Վորոնցովի արխիվում», գիրք XXI): Բազմաթիվ արժեքավոր և հետաքրքիր տեղեկություններ տալով 1762 թվականի հեղաշրջման, արտերկրում սեփական կյանքի, պալատական ​​ինտրիգների և այլնի մասին՝ Դաշկովայի հուշերը չեն առանձնանում անաչառությամբ և օբյեկտիվությամբ։ Կատարինա կայսրուհուն գովաբանելիս նա գրեթե ոչ մի փաստական ​​հիմք չի տալիս նման գովեստի համար։ Ոչ հազվադեպ, «Նոթերը» ցույց են տալիս, ասես, կայսրուհու երախտագիտության մեղադրանքի միջոցով։ Ինքը՝ Դաշկովայի ընդգծված անշահախնդիր լինելը հեռու է փաստերով արդարանալուց։

Դաշկովան մահացել է 1810 թվականի հունվարի 16-ին և թաղվել Կալուգայի նահանգի Տրոիցկոե գյուղի Կենարար Երրորդության եկեղեցում։ 19-րդ դարի վերջին գերեզմանաքարի հետքերը գործնականում կորել էին։ Հոկտեմբերի 22-ին ՄԳԻ-ի նախաձեռնությամբ 1999թ. Է. Ռ. Դաշկովայի տապանաքարը վերականգնվել և օծվել է Կալուգայի և Բորովսկի արքեպիսկոպոս Կլիմենտի կողմից: Նրա թաղման վայրը հաստատվել է. «եկեղեցու սեղանատան մասում» սեղանատան ձախ կողմում՝ սյան դեմ», նրա հյուսիս-արևելյան անկյունում՝ հատակի տակ գտնվող դամբարանում։ Տաճարում իշխանական ընտանիքների ներկայացուցիչների գերեզմանի դասավորությունը համապատասխանում էր ռուսական հիշատակի ավանդույթին։

Սեղանատան պատին, երկրորդ և երրորդ պատուհանների միջև, դրված էր պղնձե հուշատախտակ, որի վրա Դաշկովայի զարմուհու՝ Աննա Իսլենևայի կողմից կազմված էպատաժի տեքստն էր. Վորոնցովա, պետական ​​տիկին, Սբ. Եկատերինա Կավալյեն, Կայսերական Գիտությունների Ակադեմիայի տնօրենը, Ռուսաստանի Ակադեմիայի նախագահը, արտասահմանյան տարբեր ակադեմիաների և Ռուսաստանի բոլոր գիտական ​​ընկերությունների անդամները: Նա ծնվել է 1743 թվականի մարտի 17-ին և մահացել 1810 թվականի հունվարի 18-ին: Այս տապանաքարը դրվել է նրա հավերժական հիշատակին իր սրտամոտ և երախտապարտ զարմուհուց՝ Աննա Մալինովսկայայից, նե Իսլենևայից, որը նվիրված էր նրան: Ներկայումս եկեղեցին վերականգնվել է, գերեզմանի վրա տապանաքար են սարքել»։

Եկատերինա Ռոմանովնա Դաշկովայի լուսանկարը

Եկատերինա Ռոմանովնա Դաշկովա - մեջբերումներ

Ռուսաց լեզուն իր գեղեցկությամբ, առատությամբ, կարևորությամբ և պոեզիայում տարբեր տեսակի չափումներով, որոնք չկան ուրիշների մեջ, գերազանցում է եվրոպական շատ լեզուների, և, հետևաբար, ցավալի է, որ ռուսները, անտեսելով այդքան ուժեղ և արտահայտիչ լեզուն, նախանձախնդրորեն փորձում են. խոսել կամ գրել անկատար, շատ ցածր լեզվով մեր ոգու ամրության և սրտի առատ զգացմունքների համար: Ի՜նչ ծաղկուն վիճակի կհասցնեին ռուսները իրենց գրականությունը, եթե իմանային իրենց լեզվի գինը։

Որքան խելացի ու բանիմաց է մարդը, այնքան զգուշավոր է։

Կանանց մոտ վճռական երիտասարդն ավելի հավանական է, որ հաջողություն ունենա:

18-րդ դարը Ռուսաստանի պատմության մեջ իրավամբ կարելի է անվանել «կանանց դար»։ Նրա երկրի գրեթե երեք քառորդը ղեկավարվում էր կանանց կողմից. Եկատերինա I, Աննա Իոանովնա, Ելիզավետա Պետրովնաև Եկատերինա II. Բայց ոչ միայն քաղաքականության մեջ նրանք առաջին պլան եկան։ Հենց այս ժամանակահատվածում Ռուսաստանը դարձավ աշխարհում առաջին երկիրը, որտեղ Գիտությունների ակադեմիայի ղեկավարությունը վստահվեց կնոջը։ «Պիոներ»-ն էր Եկատերինա Դաշկովա.

Նա ծնվել է 1743 թվականի մարտի 28-ին կոմսի ընտանիքում Ռոմանա Վորոնցովա, գեներալ եւ Սենատի անդամ։ Վորոնցովների կլանը հնագույն ժամանակներից պատկանել է ռուսական վերնախավին, և Եկատերինայի բազմաթիվ հարազատներ զբաղեցրել են բարձր պաշտոններ։

Աղջկա հայրը՝ Ռոման Վորոնցովը, հայտնի էր որպես ժամանցի և հասարակական կյանքի սիրահար, ով իրեն այնքան էլ չէր անհանգստացնում ընտանեկան հոգատարությամբ։ Եկատերինան երկու տարեկան էր, երբ մայրը մահացավ, իսկ հայրը կրտսեր դստերը հանձնեց հարազատների մեծացմանը։

Միխայիլ Իլարիոնովիչ Վորոնցով. Նկարիչ Ալեքսեյ Անտրոպովի դիմանկարը: Լուսանկարը` Հանրային տիրույթ

Աղջկան խնամում էր պրոռեկտոր հորեղբայրը Միխայիլ Իլարիոնովիչ Վորոնցով. Նա Քեթրինին տվել է այն ժամանակվա չափանիշներով լավագույն կրթությունը։ Սակայն այդ դարաշրջանի աղջիկները ծանրաբեռնված չէին գիտական ​​գիտելիքներով։ Սակայն Քեթրինը, ով սիրահարվել էր ընթերցանությանը, սկսեց զբաղվել ինքնակրթությամբ, քանի որ դրան նպաստել է հորեղբոր հարուստ գրադարանը։

Բայց սկզբում նրա ճակատագիրը ոչնչով չէր տարբերվում բարձր հասարակության մյուս աղջիկների ճակատագրից։ 16 տարեկանում նա ամուսնացավ երիտասարդ գեղեցիկ արքայազնի հետ Միխայիլ Դաշկով, ժառանգ Ռուրիկովիչ, և ամուսնու կողմից ուղարկվել է իր հարազատների մոտ՝ Մոսկվա, որն այն ժամանակ գավառական էր։

Ինչպես ինքն է հիշում Դաշկովան, Մոսկվայում սկզբում դժվար ժամանակ է ունեցել. Ինչպես Պետերբուրգի ազնվականության շատ ներկայացուցիչներ, Քեթրինը շատ վատ էր խոսում ռուսերեն, մինչդեռ նրա սկեսուրը ոչ մի օտար լեզվի չէր տիրապետում:

Կայսրուհու վստահելի անձը

Եվ Եկատերինա Դաշկովան Մոսկվայում սովորական «աշխարհի տիկին» կլիներ, եթե 1758 թվականին նրան չներկայացնեին Մեծ դքսուհի Եկատերինա Ալեքսեևնան՝ գահաժառանգի կինը։ Պետր Ֆեդորովիչ. Երիտասարդ աղջկան մեծ դքսուհուն ներկայացրել են որպես «երիտասարդ տիկին, ով գրեթե ամբողջ ժամանակն անցկացնում է սովորելու վրա»։

Չնայած այն հանգամանքին, որ Դաշկովան 14 տարով փոքր էր ապագա կայսրուհուց, նրանք ընկերացան։ Եկատերինա Ալեքսեևնային զարմացրել է աղջկա գիտական ​​գիտելիքների տենչը, ինչպես նաև նրա հետաքրքիր և շատ ողջամիտ դատողությունները քաղաքականության մասին։ Դաշկովային, ակնհայտորեն, հաջողվեց հասկանալ, որ Ռուսաստանի ապագան ոչ թե Պյոտր Ֆեդորովիչում է, այլ նրա նոր ընկերուհուն, ով ոչ մի կերպ չի պատրաստվում համակերպվել կայսեր չսիրած կնոջ դերի հետ։

Դաշկովային հաջողվեց վաստակել Մեծ դքսուհու վստահությունը, չնայած այն բանին, որ իր սեփական քույրը, Ելիզավետա Ռոմանովնա Վորոնցովա-Պոլյանսկայաֆավորիտներից մեկն էր Պետրոս III. Բայց Դաշկովան ընտանեկան կապերից գերադասեց հավատարմությունը իր ավագ ընկերոջը։

Երիտասարդ Դաշկովան ներգրավված է եղել Եկատերինա II-ի գահ բարձրացրած դավադրության մեջ։ Այնուամենայնիվ, նրա ներգրավվածության չափը մնում է հակասական: Կայսրուհին և Դաշկովան դա շատ տարբեր կերպ են նկարագրել իրենց հուշերում։ Եկատերինա II-ը գրել է, որ Դաշկովան պատասխանատու է միայն ավելի ցածր մակարդակի սպաների հետ հաղորդակցվելու համար, ովքեր ծանոթ չեն 1762 թվականի հեղաշրջման բոլոր մանրամասներին, և ինքն ինքը տեղեկություն չուներ դավադիրների իրական ծրագրերի մասին: Ինքը՝ Դաշկովան, պնդում էր, որ «հեղափոխության» գլխավոր շարժիչ ուժն է՝ պնդելով, որ նրա շնորհիվ գրեթե բոլոր գլխավոր բարձրաստիճան պաշտոնյաներն ու արիստոկրատները անցել են Քեթրինի կողմը։

Նման հակասությունները բացատրվում են նորաստեղծ կայսրուհու հակամարտությամբ նախկին ընկերուհու հետ։ Եկատերինա II-ին դուր չեկավ Դաշկովայի քննադատությունը իր սիրելի կոմս Օրլովի հասցեին։

Արդյունքում Դաշկովան շատ արագ ընկավ խայտառակության մեջ և թոշակի անցավ գյուղ։

«Ազդեցության գործակալ» Եկատերինա Մեծ

1764 թվականին Եկատերինա Դաշկովան նոր հարված ստացավ՝ ամուսինը մահացավ, և նա մնաց այրի՝ երկու երեխաների գրկին։ Այնուամենայնիվ, նրան հաջողվեց հաղթահարել առօրյա դժվարությունները։

1769 թվականին, երկու Եկատերինաների միջև շարունակվող օտարման հետ մեկտեղ, Դաշկովան արտերկիր մեկնելու թույլտվություն ստացավ։ Այսպիսով սկսվեց նրա եռամյա ճանապարհորդությունը Եվրոպայի երկրներում, որի ընթացքում նա հանդիպեց դարաշրջանի լավագույն մտածողներին՝ Դիդրոին, Վոլտերին և այլոց: Նրանք բոլորը նշել են արքայադուստր Դաշկովայի խորը գիտելիքներն ու արտասովոր միտքը, ինչպես նաև Եկատերինա II-ի մասին նրա չափազանց բարենպաստ մեկնաբանությունները:

Այս ակնարկներն ի վերջո կօգնեն Դաշկովային՝ կայսրուհուն, ով նամակագրության մեջ էր նույնի հետ Վոլտերև Դիդրո, գոհ էր, որ նախկին ընկերուհին Եվրոպայում հանդես է գալիս որպես սեփական «ազդեցության գործակալ»։

Բայց Դաշկովայի միտքը զուգորդվում էր իմպուլսիվ, երբեմն պայթյունավտանգ կերպարի հետ։ Լեգենդ կա՝ մի անգամ Պրուսիայում, հյուրանոցում, Դաշկովան սենյակում գտավ մի նկար, որում մարտի դաշտում ռուս զինվորները ողորմություն են խնդրում պրուսացիներից։ Քեթրինը չէր ցանկանում համակերպվել նման «քարոզչության» հետ։ Ներկեր գնելով՝ նա մեկ գիշերում կրկին ներկել է զինվորների համազգեստը, որից հետո պրուսացիները ողորմություն են խնդրել հաղթական ռուս զինվորներից։

Դաշկովայի երկրորդ ճանապարհորդությունը Եվրոպա սկսվեց 1775 թվականին և տևեց ամբողջ յոթ տարի։ Նրա հիմնական նպատակն էր որդուն կրթել Էդինբուրգի համալսարանում։ Այս ճանապարհորդության ընթացքում Դաշկովան շարունակեց շփվել Եվրոպայի լավագույն գիտական ​​մտքերի հետ, որոնք հետագայում օգնեցին նրան Գիտությունների ակադեմիայի տնօրեն աշխատելու տարիներին:

Վորոնցովա-Դաշկովայի ծիսական դիմանկարը նրան պատկերում է գրքերի կողքին՝ ակնարկելով կրթաթոշակ։ Լուսանկարը` Հանրային տիրույթ

Ռուսաց լեզվի մայր

Դաշկովայի Ռուսաստան վերադառնալուց հետո Եկատերինա Մեծը վերադարձրեց նրա բարեհաճությունը։ 1783 թվականին կայսրուհին, որը շատ տպավորված էր Դաշկովայի՝ ռուսաց լեզուն Եվրոպայի մեծ գրական լեզուներից մեկի վերածելու գաղափարով, նրան նշանակեց Սանկտ Պետերբուրգի Գիտությունների ակադեմիայի տնօրեն։

Այս պաշտոնում նա ցույց տվեց, որ փայլուն մենեջեր է: Նրան հաջողվեց, եթե ոչ ամբողջությամբ դադարեցնել, ապա զգալիորեն նվազեցնել ներքին վեճերը գիտական ​​հանրության միջև և ուղղորդել Ակադեմիայի գործունեությունը «հայրենիքի բարգավաճմանը»:

Դաշկովան էր, ով նախաձեռնեց կանոնավոր հրապարակային գիտական ​​դասախոսություններ, որոնք նպաստեցին գիտության հանրահռչակմանը բնակչության լայն զանգվածների շրջանում։ Ավելացվեց ուսանողների՝ ակադեմիական կրթաթոշակառուների թիվը, մեծ թվով ռուս երիտասարդներ սկսեցին մեկնել արտասահման սովորելու։

1783 թվականի հոկտեմբերին Եկատերինա Դաշկովայի նախաձեռնությամբ ստեղծվեց Կայսերական Ռուսական ակադեմիան։ Ի տարբերություն Գիտությունների ակադեմիայի, նոր հաստատությունը պետք է կենտրոնանա ոչ թե ճշգրիտ գիտությունների, այլ հումանիտար գիտությունների վրա՝ առաջին հերթին ռուսաց լեզվի ուսումնասիրության վրա։ Նոր ակադեմիան ղեկավարում էր նաև Դաշկովան, որն իր ձեռքում կենտրոնացրեց ռուսական գիտության կառավարման բոլոր թելերը։

Դաշկովայի ղեկավարությամբ ստեղծված հիմնական աշխատությունը «Ռուսական ակադեմիայի բառարան, դասավորված ածանցյալ կարգով» էր՝ ռուսաց լեզվի առաջին բացատրական բառարանը։ Այն ստեղծելու համար պահանջվել է վեց տարի:

Դաշկովան Ռուսական ակադեմիայում հիմնել է թարգմանիչների մի ամբողջ բաժին, որոնք ռուսերեն են թարգմանել համաշխարհային գրականության լավագույն գործերը։ Նաև Եկատերինա Մալայայի նախաձեռնությամբ, ինչպես Ռուսաստանում անվանում էին Դաշկովային, ստեղծվեց «Ռուսական խոսքի սիրահարների զրուցակից» ամսագիրը, որում ներգրավված էին այդ դարաշրջանի ռուս լավագույն գրողները, ինչպիսիք են. Դենիս Ֆոնվիզինև Գաբրիել Դերժավին.

Ինքը՝ Դաշկովան, ակտիվորեն աշխատել է որպես թարգմանիչ, անձամբ մասնակցել ստեղծագործությանը բացատրական բառարան, առաջարկեց օգտագործել տպագիր «Յո» տառը։ Նա այս ամենը հաջողությամբ զուգակցեց ադմինիստրատիվ գործունեության հետ՝ լիարժեք կարգի բերելով Գիտությունների ակադեմիայի ֆինանսները։

Ուշ ճանաչում

Ռուսական գիտության կառավարման մեջ հաջող գործունեությունը Եկատերինա Դաշկովայի համար ավարտվեց նոր խայտառակությամբ. Նա ևս մեկ անգամ հարկ չհամարեց թաքցնել իր բացասական վերաբերմունքը կայսրուհու սիրելիի՝ նրա վերջին սիրեկանի նկատմամբ Պլատոն Զուբով. Ֆավորիտն իր հերթին փորձել է Եկատերինա Մեծին իր ընկերոջ դեմ հանել։ Առիթը ներկայացավ 1795 թվականին, երբ Գիտությունների ակադեմիայի հրատարակչությունը հրապարակեց ողբերգությունը Յակովա ԿնյաժինաՎադիմ Նովգորոդսկի. Կայսրուհուն տեղեկացրեցին, որ աշխատությունը քննադատում է պետության հիմքերը, զայրացած Եկատերինան պահանջել է այն հեռացնել և միևնույն ժամանակ Դաշկովային հեռացնել ակադեմիայի ղեկավարությունից։

Միացում Եկատերինա Մեծի մահից հետո Պողոս Iմիայն սրեց Դաշկովայի դիրքը։ Նոր կայսրը, ով հիշում էր, որ Դաշկովան իր հոր տապալման մասնակիցներից էր, տարեց կնոջը աքսորեց։

Նրա պետական ​​կարիերան ամբողջությամբ ավարտվեց։ Նա իր կյանքի վերջին տարիներն անցկացրել է Կալուգա նահանգում գտնվող իր կալվածքում։

1801 թվականին, երբ Ալեքսանդր I-ը գահ բարձրացավ պալատական ​​հերթական հեղաշրջումից հետո, հարց ծագեց, թե ով է գլխավորելու Գիտությունների ակադեմիան։ Ակադեմիկոսները միակարծիք էին. Եկատերինա Դաշկովայից լավ թեկնածու չի կարող լինել։

Սակայն Եկատերինա Ռոմանովնան, ով արդեն վաթսունն էր մոտենում, վճռական մերժումով պատասխանեց. Երևի նա համարում էր, որ արդեն արել է այն ամենը, ինչ կարող էր ռուսական գիտության համար։ Կամ գուցե նա որոշեց, որ իր տարիքի համար արդեն բավական է կայսերական բարեհաճությունն ու խայտառակությունը։

Եկատերինա Ռոմանովնա Դաշկովան մահացել է 1810 թվականի հունվարի 16-ին։ Աշխարհիկ փառքը արագ է անցնում. արդեն 19-րդ դարի վերջում ոչ ոք հստակ չգիտեր, թե որտեղ է թաղված առաջին կինը՝ Գիտությունների ակադեմիայի ղեկավարը։ Միայն 1999 թվականին գիտնականներին և էնտուզիաստներին հաջողվեց հայտնաբերել նրա գերեզմանը և վերականգնել թաղման վայրը, որպեսզի յուրաքանչյուր ոք, ով գիտի և հիշում է իր երկրի պատմությունը, կարող է խոնարհվել Ռուսաստանի մեծ դուստրերից մեկի առաջ: