Իսկ հիմա տեսնենք, թե ինչպիսին է եղել նոր տեսակի մարդը՝ արդյունաբերական աշխարհը ստեղծողը, և արդյոք նա երջանիկ է։ Նոր հասարակությունը, իհարկե, նրան տվեց ոչ միայն նյութական օգուտներ, այլ նաև ազատ ինքնավար անձնավորության զգացում. նա կարող էր ընտրել կրոնը, քաղաքական հայացքները, մասնագիտությունը իր հայեցողությամբ, ուներ սեփականության, բարգավաճման և. կարիերա՝ անկախ ծագումից։ Եվ այս բազմաթիվ իրավունքները ամուր պաշտպանված էին օրենքներով և ժողովրդավարական ինստիտուտներով:

Եվ միևնույն ժամանակ, ինչպես նշել են բազմաթիվ հեղինակավոր հեղինակներ, արդյունաբերական հասարակությունը ձգտում է գերիշխել յուրաքանչյուր անհատի վրա, որը, պարադոքսալ կերպով, դառնում է ավելի անազատ, քան նախկինում, չնայած ժողովրդավարությանը: Այս առումով ոչ թե պատահական, այլ ավելի շուտ բնական է, որ տոտալիտարիզմը դարձել է արդյունաբերական քաղաքակրթության դառը պտուղներից մեկը։ Դա հնարավոր դարձավ սոցիալական ճարտարագիտության ամենազորության հավատքի դարաշրջանում՝ հասարակության պլանավորված, ռացիոնալ վերակառուցում, երբ մարդը, չնկատելով դա, աստիճանաբար վերածվեց արտադրական և պետական ​​մեքենայի մի մասի՝ կորցնելով ինքնուրույն մտածելու և մտածելու ունակությունը։ որոշումներ կայացնել. Իրական տոտալիտար ռեժիմները, ինչպես Ռուսաստանում ստալինյան վարչակարգը, ժամանակակից սոցիոլոգների կողմից համարվում են պլանավորված զանգվածային հասարակության անցանկալի և ոչ արդյունավետ, բայց միանգամայն հնարավոր տարբերակներ: Այնուամենայնիվ, տոտալիտարիզմը մեղմացած, քողարկված ձևով կարող է առկա լինել նաև ամենաժողովրդավարական պետություններում: Սա, մասնավորապես, նշել է Է. Ֆրոմը. «Մենք չենք նկատում, որ դարձել ենք նոր տեսակի իշխանության զոհ։ Մենք վերածվել ենք ռոբոտների, բայց ապրում ենք պատրանքի տակ, որ մենք անկախ անհատներ ենք... Անհատն ապրում է մի աշխարհում, որի հետ նա կորցրել է բոլոր իրական կապերը, որտեղ ամեն ինչ և բոլորը գործիքավորված են. և նա ինքն էլ դարձավ իր իսկ ստեղծած մեքենայի մի մասը: Նա գիտի, թե ինչ մտքեր, ինչ զգացմունքներ, ինչ ցանկություններ են ակնկալում իրենից ուրիշները, և նա մտածում է, զգում և ցանկանում է այդ ակնկալիքներին համապատասխան՝ միաժամանակ կորցնելով իր «ես»-ը...»:

Արդյունաբերական հասարակության մեջ անձին գնահատելու հիմնական չափանիշը նրա համապատասխանությունն է համակարգի պահանջներին, որոշակի գործառույթներ կատարելու կարողությունը։ Այն ամենը, ինչ շեղվում է տվյալ վարքագծի օրինաչափություններից, ճնշվում է։ Հասարակությանը առաջին հերթին որպես աշխատող ներկայացող մարդու տոտալ հսկողությունը և «լուսաբանումը» սկսվում է դպրոցի նստարանից և շարունակվում իր գործունեության բոլոր ոլորտներում, որտեղ նա պետք է անընդհատ ապացուցի իր համապատասխանությունն ու արդյունավետությունը։ Արդյունքում մարդ հետընթաց է ապրում, նրա հոգին «ռեյֆիկացվում է», անհատականությունը սնվում է։ Ահա թե ինչպես է հայտնվում «զանգվածի մարդը», որին Գ.Մարկուզեն անվանել է «միաչափ», իսկ Դ. Ռիզմանը «մարդ տեղորոշիչ». նա դադարում է լինել ինքն իրեն, ապրում և գործում է ընդհանուր ընդունված չափանիշներին համապատասխան։ և, ինչն ամենացավալին է, պետք է պարտադրել դրսի կարծրատիպերից, այսինքն՝ ըստ էության աննկատ կորցնում է ազատությունը և նույնիսկ դադարում դրա կարիքից։ Նման մարդը մշտական ​​ոչինչ չունի՝ ոչ ավանդույթ, ոչ մշակույթ, ոչ կրոն, ոչ բարոյականություն։ Նպատակները և արժեքները անընդհատ փոխվում են՝ կախված այն մարդկանցից, որոնց վրա պետք է կենտրոնանաք, քանի որ հիմնական կարգախոսն է՝ «Ես այնպիսին եմ, ինչպիսին դու ես պետք»: Այն ամենը, ինչ մշտական ​​է, կախվածությունն է ուրիշներից և հասարակության հավանության որոնումը, ինչպես նաև անհանգստությունը, ինքնավստահությունը, մրցակիցներին հաղթելու ցանկությունը, անհանգստությունը և անվերջ մենակությունը: Այս ամենը հանգեցնում է ինքնության ճգնաժամի, մշտական ​​կապերի բացակայության, կայուն «ես»-ի, հուզական ոլորտի ատրոֆի։

Արդյունքում, ստանալով, թվում է, ինքնաիրացման բոլոր հնարավորությունները, սեփական ստեղծագործական ուժերի զարգացումը, մարդը հայտնվել է ստրկական կախվածության մեջ սեփական էգոիզմից՝ մարմնավորված մի հասարակության մեջ, որտեղ «ընդհանուր սպառումը» և «զվարճանքը» արդյունաբերությունը» հաղթանակ տարավ։

Ամփոփենք ինդուստրիալիզմի վերլուծության արդյունքները։ Արդյունաբերական հասարակությունը օպտիմալ կերպով համապատասխանում էր արարչագործության զարգացման չորրորդ փուլին։ Այն բացեց ամենալայն հեռանկարները էգոիստական ​​բնույթի բոլոր ցանկությունների իրականացման համար՝ ֆիզիկական, մարմնական՝ հաշվին տեխնիկական առաջընթաց; հարստության, փառքի և իշխանության ցանկություններ՝ ժողովրդավարական ազատությունների և ազատական ​​արժեքների շնորհիվ. գիտելիքի ծարավ - գիտության արագ զարգացման շնորհիվ, որի նկատմամբ վերաբերմունքը ձեռք է բերել պաշտամունքի բնույթ: Եվ, վերջապես, մարդը որոշ ժամանակ հնարավորություն ստացավ զգալ ինքնիշխան տեր, «աստված» այդ արհեստական ​​աշխարհում, որն ինքն է ստեղծել իր ձեռքերով, և որը նկարել է էգոիստական ​​ընկալումը նրա համար։ Այս արհեստական ​​տեխնոլոգիական տիեզերքը սխալմամբ շփոթվեց իրական աշխարհի հետ, էգոիստական ​​գիտակցության կողմից հորինված օրենքները էքստրապոլյացիայի ենթարկվեցին Բնությանը, չնայած իրականում դրանք ավելի ու ավելի շատ էին հակասում նրա հետ: Նման փխրուն և «սխալ» հիմքերի վրա կառուցված հասարակությունը երկար գոյատևել չէր կարող։ Այնուամենայնիվ, դրա ազդեցությունը աշխարհըհասավ ահռելի չափերի՝ ներքաշելով չորրորդ փուլ այն երկրները, որտեղ կոլեկտիվիստական ​​սկզբունքներն ու կրոնական նորմերը դեռ շարունակում էին զսպել էգոիզմի զարգացումը։

Հասարակության արեւմտյան մոդելը ալիքներով թափանցեց մոլորակի ամենահեռավոր անկյունները: Այս գործընթացում մեծ դեր խաղաց գաղութային քաղաքականությունը. դրա արդյունքը եղավ կապիտալիստական ​​աշխարհակարգի ձևավորումը 20-րդ դարի սկզբին։ ընդգրկելով մոլորակի մեծ մասը: 1914 թվականին եվրոպացիները կամ նախկին եվրոպական գաղութները վերահսկում էին ցամաքի 84%-ը։ 1900 թվականին Բրիտանական կայսրությունը, որի վրա արևը երբեք մայր չէր մտնում, ձգվում էր ավելի քան 11 միլիոն քառակուսի մղոն և բաղկացած էր 390 միլիոն մարդուց:

Ներկայացում - Նույնականացում

Ներկայացումը և նույնականացումը ժամանակակից հասարակության հետ մարդկային փոխգործակցության երկու լրացնող ուղիներն են:

Նույնականացումը մարդու փորձն է՝ գտնելու իր տեղը (իր Եսը) գոյություն ունեցող ինստիտուտներում, կառույցներում, խմբերում: Ներկայացումը սեփական կերպարի ստեղծումն ու գործողությունն է, որը մարդը ցանկանում է ներկայացնել ուրիշներին: Նույնականացումն ու ներկայացումը կարող են տարբեր լինել նույն անձի մոտ:

Այն անհատը, ով ներկայացնում էինքը ուրիշների առջև… գուցե ցանկանում է ստիպել նրանց լավ զգան իր մասին, կամ որպեսզի նրանք մտածեն, որ նա լավ կարծիք ունի իրենց մասին, կամ որպեսզի նրանք հասկանան, թե ինչ է իր իրական զգացմունքներն իրենց նկատմամբ, կամ որպեսզի նրանք չհասկանան: հստակ տպավորություն. ... Հետևաբար, երբ անհատը հայտնվում է ուրիշների շրջապատում, նա սովորաբար նաև պատճառներ ունի ... նրանց վրա [իր համար անհրաժեշտ] տպավորություն թողնելու համար: Օրինակ, եթե քոլեջի հանրակացարանում գտնվող ընկերուհիները աղջկա ժողովրդականությունը գնահատում են հեռախոսին զանգերի քանակով, կարելի է կասկածել, որ որոշ աղջիկներ կսկսեն դիտմամբ նման հեռախոսազանգեր կատարել:

Hoffman I. 2000. S. 35.

Քաղաքական գործիչների ներկայացման ձևը կախված է այն քաղաքական պահանջից, որը տեղի է ունենում տվյալ տարածքում։ Հասարակական քաղաքական գործչի դերի կատարման կանոնները սահմանում է հասարակությունը։ Ցանկացած սոցիալական գործողությունապագա պատգամավորը պահանջում է հաշվի առնել այլ մարդկանց բոլոր ակնկալիքները։ Եվ մարդը ձգտում է խաղալ նրան, ում համար նրան տանում են։

Քիմերլինգ Ա.Ս. 2002. S. 34.

«Ինքնություն»[որպես տերմին] նպատակ ունի ընդգծելու ժամանակակից «ես»-ի անկայուն, բազմակողմանի, փոփոխական և մասնատված բնույթը:

Brubaker R., Cooper F. 2002. P.75.

Հնարավոր է, որ անհրաժեշտ լինի, որ մարդը նույնականացնի ինքն իրեն՝ բնութագրել, դիրքն արդեն իսկի նկատմամբ հայտնի մարդիկ, որոշիր քո տեղը [աշխարհում]… ժամանակակից պայմաններԱնձնական ծանոթության ոլորտից դուրս մարդկանց հետ տարատեսակ շփումների հեշտացում, նույնականացման նման դեպքերը հատկապես տարածված են։ Դրանք ներառում են ամենօրյա կյանքի իրավիճակներինչպես նաև ավելի ֆորմալ և ֆորմալ համատեքստեր. Ինքն ու ուրիշների նույնականացումը հիմնովին իրավիճակային և համատեքստային է:

Brubaker R., Cooper F. 2002. P.85.

«Ինքնահասկանալը» ... [է] զգացում, թե ով ես դու, սոցիալական պատկանելություն և, որպես առաջին երկուսի ածանցյալ, որոշակի տեսակի գործողությունների պատրաստակամություն:

Brubaker R., Cooper F. 2002. P.89.

Ուրբաթ ցուրտ երեկո՝ անձրեւոտ ու քամոտ։ Դուք հագնված չեք եղանակի, երեկույթի համար: Ի վերջո, դուք կանգնեցիք մարդկանց երկար շարքում, ովքեր ցանկանում էին մտնել ակումբ: Սպառնացողը, կամ ինչպես իրեն նախընտրում է անվանել, պահակը ձեռքով փակում է քո և քո ընկերների ճանապարհը։ Նա հայացք է նետում ձեզ վրա և դժգոհ է մնում ձեր տարիքից։ Այն ամենը, ինչ դուք ունեք, գումար է: Բայց սա բավարար չէ (կամ, ավելի հազվադեպ, դուք չունեք պահանջվող գումարը): Նման առօրյա իրավիճակներում մարդու ինքնությունը սկզբում պարզ չէ, բայց հետո որոշվում է: Բայց նույնականացումը միշտ չէ, որ այդքան պարզ կամ այդքան աննշան է: Դա կարող է սասանել մեր կյանքի հիմքերը:

Jenkins R. 2004. P. 1-2.

... մարդը որոշվում է այն կատակերգություններով, որոնք նա խաղում է ոչ պակաս, քան հոգու անկեղծ մղումներով։ Խոսքը բոլոր խորությամբ մեզ անհասանելի զգացմունքների մասին է. բայց դրանք մասամբ արտացոլվում են գործողություններում, գիտակցության վերաբերմունքում...

Camus A. 189. S. 229.

Կառլ Ռադեկը [իր ինքնակենսագրության մեջ] իրեն տեսնում էր որպես ընդհանուր եվրոպական նշանակության գործիչ, եղել է Կոմինտերնի քարտուղարը և նկարագրել է իր կյանքը որպես մի շարք այլափոխությունների, որոնք հավատարմորեն մոտեցրել են նրան իր ներկայիս վիճակին՝ լինելով գիտակցված աշխատանքի և աշխատանքի արդյունք։ շատ պատկերացումներ, բայց նաև հաջողություն: Ապրած կյանքը նկարագրվում է որպես փոփոխվող էթնոմշակութային ինքնությունների շարք. գալիցիացի հրեա - գերմանացի դասականների ընթերցող - լեհ ազգայնական և կաթոլիկ - շվեյցարացի ուսանող - ավստրիացի քաղաքացի - գերմանացի լրագրող - ռուս էմիգրանտ: .

Etkind A. 2005. P. 61:

Ենթամշակույթ

Ենթամշակույթը մի խումբ մարդկանց վարքագծի կայուն, անկախ մոդել է, որն իր ձևով մարմնավորում է արդյունաբերական (մեծ) մշակույթի արժեքներն ու նորմերը:

Ենթամշակույթները, ինչպես սոցիալական շարժումները, ներգրավված են մշակութային վերարտադրության, սոցիալական ինտեգրման և սոցիալականացման առճակատման մեջ. նրանք հակված են կենտրոնանալ ապրելակերպի, ինքնաիրականացման և ինքնության ձևավորման վրա:

Hanfler R. 2004. P. 422:

Ավանդականին փոխարինելու եկած հասարակությունը [մարդուն] առաջարկում է հաստատված կարիերայի մեծ ընտրություն՝ պաշտոնական և ոչ պաշտոնական։ Հարգանքի կամ պատվի ցանկությունը կարող է [իրականանալ] ինչպես հասարակության ինստիտուցիոնալ կառուցվածքի ներսում, այնպես էլ դրսում: Սահմանափակումներ սոցիալական կարգավիճակըկրթության, աշխատանքի կամ աշխատանքի մեջ ընտանեկան կյանքկարող է փոխհատուցվել ակտիվ մասնակցությամբ ... ենթամշակույթներում, որոնք ապահովում են ժամանակավոր սոցիալական ընդունում:

Heinz W.R., Krüger H. 2001. P. 35:

Մարդիկ «գրավում» են ենթամշակույթը՝ դրա համապատասխան արտեֆակտների օգտագործման և ցուցադրման միջոցով: Ես օգտագործում եմ տերմինը «փոխադրողներ»վերաբերել նրանց, ովքեր կիսում են տվյալ ենթամշակույթը կամ դրա մի մասը: Կարևոր է, որ այս խմբերը տարբերվում են մշակութային ներկայացմանը մասնակցելու, [այլ ոչ թե սոցիալական կարգավիճակի] հիման վրա:

Էնֆիլդ Ն.Ջ. 2000. Ռ. 47.

... ենթամշակույթները հիմնականում կառուցվում են լրատվամիջոցների կողմից, ենթամշակույթների անդամները հասարակությունից ազատության զգացում են ձեռք բերում այն ​​տեսքով, որով այն ներկայացվում է ԶԼՄ-ների կողմից:

Bennett A. 1999. P. 604:

… այս տեսակի ենթամշակույթը մեզ ամենաշատն է հետաքրքրում: Հատուկ հագուստի, ոճի, teddy boy-ի, mod-ի, ռոքերի կամ սափրագլուխների խնդիրները բաժանում են դրանք, մի կողմից, միմյանցից, իսկ մյուս կողմից, ընդհանուր առմամբ բանվոր դասակարգի տղաների ավելի ընդհանուր մշակույթից: Իրենց հագուստով, արարքներով, ապրելակերպով նրանք կարող են մշակույթի տեսակետից տարբեր պատասխաններ տալ իրենց սոցիալական դասակարգային դիրքից բխող խնդիրներին։ Միևնույն ժամանակ, մասնակցությունը այս կամ այն ​​ենթամշակույթին չի պարսպապատում նրանց ավելի ընդհանուր «ծնողական» մշակույթի խնդիրներից: Այսպիսով, ենթամշակույթը ֆիքսված է մնում հիմնական մշակույթի նկատմամբ:

Hall St., Jefferson T. 2000 թ., էջ 151:

Մենք ինքներս մեզ համար կարող ենք մտածել, որ մեր հագուստն արտահայտում է ինքն իրեն, բայց իրականում դրանք արտահայտում են միևնույն ժամանակ մեր միջավայրի միջավայրը, ինչպես գովազդը, փոփ երաժշտությունը, թեթև գեղարվեստական, ընթերցանությունը, երկրորդ կարգի ֆիլմերը: Այսպես է լինում… ոչ ինտելեկտուալ, զուտ բնազդային մակարդակում: Հագուստի ոճը նաև ծառայում է որպես ապրելակերպի ցուցիչ և որպես այդպիսին վերաբերում է ենթագիտակցական արժեքներին...

Break M. 2000. S. 152.

Միջին Դասարան

Միջին խավը արդյունաբերական հասարակության մարդկանց խումբ է, որն առավելագույնս արտահայտում է իր արժեքները, նորմերը և գաղափարները: Միջին խավի մարդու ապրելակերպը շարունակական կրթություն(վերապատրաստում), մշտական, լավ վարձատրվող աշխատանք, ընտանիք, տան հարմարավետություն, ժամանց և հանգիստ։

Է.Օ. Ռայթը (Դասեր, 1985) մարդկանց բաժանում է դասերի՝ ըստ նրանց ունեցած կամ վերահսկվող ռեսուրսների: Հիմնական տարբերությունը նրանց միջև է, ովքեր ունեն սեփականություն (այսինքն՝ եկամտի աղբյուրներ, ինչպիսիք են գործարանները, պետական ​​արժեթղթերը, բաժնետոմսերը) և նրանց միջև, ովքեր չունեն ... ձեր սեփական փոքր բիզնեսում): Ոչ տեր դասակարգերն են բանվոր դասակարգը և միջին խավերը։ Ոչ սեփականատերերի դասերը տարբերվում են՝ կախված նրանից, թե արդյոք նրանք վերահսկում են արտադրական գործընթացը, թե զբաղված են աշխատավայրում անկախ, բարձր որակավորում ունեցող գործունեությամբ: Նրանք, ովքեր ունեն այս հատկանիշներից գոնե մեկը, պատկանում են միջին խավին։

Baum S. 2002. P. 354:

Եկամտի տարբերության արդյունքում ցածր և միջին խավերին պատկանող մարդիկ, անկասկած, տարբերվում են միմյանցից կյանքի վերաբերյալ իրենց հայացքներով, կյանքի նյութական պայմաններով և կենսափորձով, բայց հաճախ գիտակցված պատկերացում չունեն. u200bայս տարբեր տեսակետները և դրանց դասակարգային հիմքերը:

Mills Ch. 1959. S. 60.

«Ձեռնարկատեր» և «պաշտոնյա» տերմինները տերմիններ են, որոնք պատկերացումներ են առաջացնում միջին խավի մարդկանց մասին... Երբ խոսում են ձեռնարկատերերի դասական տիպի մասին, ենթադրվում է, որ իր ձեռնարկությունը ղեկավարելու ընթացքում նա վտանգում է ոչ միայն իր ներդրումները: փող, բայց նրա ողջ կարիերան ...

Mills Ch. 1959. S. 155.

Հաջողակ միջին խավից պահանջվում է տիրապետել հեղինակավոր կարգավիճակի մշակույթին. ինչ է տրամադրվում լավ գիտելիքիր ընկերության մշակույթը, տարածքի մշակույթը [որտեղ նա ապրում է] և էթնիկ առանձնահատկությունները: Ինչպես դպրոցականները փոխում են կոդերը [վարքագիծը], երբ փողոցից վազում են դասարան, ... միջին խավի մեծահասակները սովորում են «փոխել մշակույթը» սոցիալական միջավայրից մյուսը տեղափոխելիս: Նման անհատները շատ ոճեր ունեն... բայց դրանք ընտրողաբար են օգտագործում տարբեր մարդիկև տարբեր պայմաններում։ (Միջին դասի տղամարդը, որն ամուսնացած է գրասենյակի աշխատողի հետ, պետք է աշխատավայրում հասկանա սպորտը և ռոք երաժշտությունը, քննարկի քաղաքականություն և առողջ սնունդիր կնոջ ընկերների հետ; և նրա որդու և դստեր մեջ հիացմունք սերմանել Բրամսի և Պիկասոյի նկատմամբ:

DiMaggio P. 1987. P. 445:

Վտարվածներ

Վտարվածներ - մարդկանց խումբ, որոնք չեն պատկանում կայուն սոցիալական և մշակութային հաստատություններին, չեն ընդունում/ժխտում ընդհանուր իդեալները:

Եթե ​​մարդ շատ դժվարանում է իրեն ինչ-որ մեկը անվանել, նա ոչ ոք է, մարգինալ, կյանքում անուն ու տեղ չունի։

Բատիգին Գ.Ս. 1995, էջ 104։

Իմ հիմնական վարկածն այն է, որ շեղված վարքագիծը... կարող է դիտվել որպես մշակութային կարգով սահմանված ձգտումների և այդ ձգտումների իրագործման սոցիալապես կառուցված եղանակների անջատման ախտանիշ:

Merton R. 1968. P. 188:

Հասարակության մեջ մարգինալ գոյության հնարավորությունն արդեն իսկ ցույց է տալիս, որ ընդհանուր ընդունված իմաստները ամենակարող չեն իրենց հարկադրական ուժով: Առավել հետաքրքիր են այն դեպքերը, երբ անհատները կարողանում են իրենց շուրջ հավաքել հետևորդների որոշակի քանակ և ստիպել, գոնե նրանցից ամենամոտներին, ճանաչել շրջապատող աշխարհի մեկնաբանությունները, որոնք տարբերվում են հասարակության մեջ ընդունվածից։

Berger P. 1996. S. 133.

... «մարգինալի» էվոլյուցիայի հնարավորությունները փակված չեն, պարզապես այն պատճառով, որ նրա անհատականությունը մնում է չձևավորված։ Իրականության ընկալմանն իրեն բնորոշ անհատական ​​մոտեցումներից մի քանիսը պարզունակ ձևով են, մյուսները կարող են ավելի իմաստալից դառնալ, բայց… միասին նրանք չեն ստեղծի կայուն և կարգավորված մի շարք, և… անհատը, հետևաբար, կմնա բաց: բոլոր և բոլոր ազդեցություններին: Ամեն դեպքում, անհետեւողականությունը նրա գործունեության հիմնարար հատկանիշն է։

Thomas W.I., Znaniecki F. 1958. P. 1853, 1855:

Եթե ​​հասարակությունը հաջողությամբ արգելափակի ամեն ինչ պոտենցիալ վտանգավոր ռեակցիաներանհատը անհատականության ձևավորման գործընթացում, ապա արդյունքը անհատն է, որի համար խնդիր չի լինի անձնական զարգացում, ոչ արտաքին հակամարտությունները, որոնք պետք է լուծվեն, ոչ ներքին հակասությունները, որոնք պետք է հաղթահարվեն, դա կլինի սահմանափակ, կայուն, ինքնագոհ «փղշտաց»։ Եթե ​​ընդհակառակը, ճնշումը անհաջող է, և ըմբոստ ռեակցիաները ուժ են ստանում նախքան անհատի կողմից կայունացնող գաղափարների համակարգ ձևավորելը, ապա անհատը պատրաստ չէ հանդիպելու առաջացող խնդիրներին, ի վիճակի չէ դրանք տարբերել կամ վեհացնել. ոչ կոնֆորմիստական, «մարգինալ» տեսակի…

Thomas W.I., Znaniecki F. 1958. P. 1871:

20-րդ դարի վերջը բնութագրվում է լուսանցքային, բնությանը մոտ, ծաղիկը շուրթերին կամ ատրճանակին (այս գաղափարը կապված է 1968 թվականի իրադարձությունների հետ): Բայց շուտով նրան փոխարինում է մեկ այլ կերպար, որը համապատասխանում է կտրուկ փոխված իրավիճակին։ Անխուսափելիորեն աճող տնտեսական ճգնաժամի ֆոնին մարգինալների դեմքը փոխվում և կոփվում է. այժմ աֆրիկացին է եկել աշխատելու Ֆրանսիա: Հենց նա է համարվում բոլոր չարիքների և վտանգների անձնավորությունը:

Farzh A. 1989. S. 145.

արդյունաբերական հասարակություն

արդյունաբերական հասարակություն- ինդուստրացման գործընթացում և արդյունքում ձևավորված հասարակություն, մեքենայական արտադրության զարգացում, դրան համարժեք աշխատանքի կազմակերպման ձևերի առաջացում, տեխնիկական և տեխնոլոգիական առաջընթացի ձեռքբերումների կիրառում. Այն բնութագրվում է զանգվածային, ներկառուցված արտադրությամբ, աշխատուժի մեքենայացմամբ և ավտոմատացմամբ, ապրանքների և ծառայությունների շուկայի զարգացմամբ, տնտեսական հարաբերությունների մարդկայնացմամբ, կառավարման աճող դերով և քաղաքացիական հասարակության ձևավորմամբ: .

Արդյունաբերական հասարակությունը ճկուն դինամիկ կառուցվածք ունեցող արդյունաբերության վրա հիմնված հասարակություն է, որը բնութագրվում է աշխատանքի բաժանմամբ և դրա արտադրողականության աճով. բարձր մակարդակմրցակցություն, ձեռնարկատիրական ռեսուրսների և մարդկային կապիտալի արագացված զարգացում, քաղաքացիական հասարակության և կառավարման համակարգերի զարգացում բոլոր մակարդակներում, զանգվածային լրատվության միջոցների համատարած զարգացում, ուրբանիզացիայի բարձր մակարդակ և կյանքի որակի բարձրացում։

Արդյունաբերական հասարակությունը առաջանում է արդյունաբերական հեղափոխությունից: Տեղի է ունենում աշխատուժի վերաբաշխում՝ գյուղատնտեսությունում զբաղվածությունը 70-80%-ից իջնում ​​է 10-15%-ի, արդյունաբերության մեջ զբաղվածության տեսակարար կշիռն աճում է մինչև 80-85%, աճում է նաև քաղաքային բնակչությունը։

Ձեռնարկատիրական գործունեությունը դառնում է արտադրության գերիշխող գործոնը։ Առաջին անգամ ձեռնարկատիրական ռեսուրսը որպես զարգացման առաջատար գործոն ներկայացրեց Ջոզեֆ Շումպետերը։ Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության արդյունքում արդյունաբերական հասարակությունը վերածվում է հետինդուստրիալ հասարակության։

Արդյունաբերական հասարակության զարգացման էությունն ու հայեցակարգը

Արդյունաբերական հասարակության էությունը արտացոլում է ձեռնարկատիրական ռեսուրսի առաջացումը և զարգացումը որպես մարդկային կապիտալի բաղադրիչ, մարդկային կապիտալը, ինչպես նաև մրցակցությունը` արդյունաբերական տնտեսության և հասարակության ձևավորման և զարգացման հիմնական գործոնները, արդյունաբերության շարժիչ ուժերը: հեղափոխություն և նորարարությունների սերունդ։

Արդյունաբերական հասարակության զարգացման հայեցակարգն է ձևավորել և զարգացնել ձեռնարկատերերի դասակարգ, կրթություն, հատկապես հատուկ կրթություն, գիտություն, մշակույթ, բժշկություն, բարելավել բնակչության կյանքի որակը և էլիտայի արդյունավետությունը և ձևավորել. քաղաքացիական հասարակություն։

Արդյունաբերական հասարակությունը և տնտեսությունը սկսեց ձևավորվել 19-րդ դարի առաջին կեսից։ Այս ժամանակահատվածում տնտեսության և հասարակության մեջ տեղի ունեցան հեղափոխական փոփոխություններ.

Ստեղծագործ մարդկային կապիտալի, գիտելիքի և նորարարության կուտակում (արդյունաբերության մեջ);

Արտադրության արդյունաբերականացում և մեքենայացում, անցում ձեռքով մեքենայական աշխատանքի;

Ձևավորվեցին մրցակցային հարաբերություններ և մրցակցային շուկաներ, ձևավորվեցին ժողովրդավարություն և քաղաքացիական հասարակություն.

Բնակչության մակարդակն ու կյանքի որակը բարձրացել են. զարգանում էին մշակույթը, կրթությունը, գիտությունը, և աստիճանաբար նախապատրաստվում էին արագացված տնտեսական աճի, արդյունաբերության և տեխնիկայի զարգացման հաջորդ փուլի հիմքը.

Մարդկային կապիտալի արագ զարգացում է արձանագրվել՝ պայմանավորված կրթության ոլորտում ներդրումների առաջնահերթ աճով, այդ թվում մասնագիտական ​​կրթություն, գիտություն, նորարարություն.

Արդյունաբերական տնտեսության զարգացման հիմնական շարժիչ ուժը եղել և մնում է մրցակցությունը։

Արդյունաբերական հասարակության առանձնահատկությունները

1. Ստեղծագործական դասի առաջացում՝ ձեռներեցներ (կապիտալիստներ) և վարձու աշխատողներ։
2. Աճը և զարգացումը հատուկ և հանրակրթական, գիտություն, մշակույթ, կյանքի որակ, ենթակառուցվածքներ.
3. Անցում մեքենայական արտադրության.
4. Բնակչության տեղաշարժ քաղաքներ՝ ուրբանիզացիա.
5. Անհամաչափ տնտեսական աճ և զարգացում. կայուն աճը փոխարինվում է անկումներով և ճգնաժամերով:
6. Սոցիալ-պատմական առաջընթաց.
7. Անսահմանափակ շահագործում բնական ռեսուրսների վնաս շրջակա միջավայրի.
8. Տնտեսության հիմքը մրցակցային շուկաներն են և մասնավոր սեփականությունը։ Արտադրության միջոցներին տիրապետելու իրավունքը դիտվում է որպես բնական և անօտարելի։
9. Բնակչության աշխատանքային շարժունակությունը բարձր է, հասարակական շարժումների հնարավորությունները՝ գործնականում անսահմանափակ։
10. Ձեռնարկատիրությունը, աշխատասիրությունը, ազնվությունն ու պարկեշտությունը, կրթությունը, առողջությունը, նորարարության կարողությունը և պատրաստակամությունը ճանաչվում են որպես արդյունաբերական հասարակության կարևորագույն արժեքներ:

Արդյունաբերական հասարակությունը բնութագրվում է արդյունաբերական և գյուղատնտեսական արտադրության կտրուկ աճով. գիտության և տեխնիկայի, կապի միջոցների, թերթերի, ռադիոյի և հեռուստատեսության գյուտի արագացված զարգացում. հզորացում կրթական և կրթական գործունեություն; բնակչության աճ և կյանքի տևողության աճ; նախորդ դարաշրջանների համեմատ կյանքի մակարդակի և որակի զգալի աճ. բնակչության շարժունակության բարձրացում; աշխատանքի բաժանումը ոչ միայն առանձին երկրների ներսում, այլև միջազգային մասշտաբով. կենտրոնացված պետություն; բնակչության հորիզոնական տարբերակման հարթեցում (նրա բաժանումը կաստաների, կալվածքների, դասակարգերի) և ուղղահայաց տարբերակման աճը (հասարակության բաժանումը ազգերի, «աշխարհների», շրջանների):

Արդյունաբերական տնտեսության զարգացման և տեխնոլոգիական կառուցվածքների ալիքները

Անցում արդյունաբերական հասարակությունից հետինդուստրիալ հասարակության

Նշումներ

գրականություն

• Zapariy V.V., Nefedov S.A. Գիտության և տեխնիկայի պատմություն. Եկատերինբուրգ, 2003 թ.
• Ջոզեֆ Ալոիս Շումպետեր (1883-1954). Տնտեսական զարգացման տեսություն
• Korchagin Yu. A. Մարդկային կապիտալը որպես ինտենսիվ սոցիալ-տնտեսական գործոն անձի, տնտեսության, հասարակության և պետականության զարգացման գործում, Մոսկվա, HSE, 2011 թ.
• Տիմոշինա Թ.Մ. Արտասահմանյան երկրների տնտեսական պատմություն. - Մ.: Յուստիցիինֆորմ, 2006 թ.
• Գլազև Ս.Յու. Տեխնիկական զարգացման տնտեսական տեսություն. – M.: Nauka, 1990. – 232 p.
• Գլազև Ս.Յու. Երկարաժամկետ տեխնիկատնտեսական զարգացման տեսություն. – M.: VlaDar, 1993. – 310 p.
• Կորչագին Յու.Ա. Մարդկային կապիտալի զարգացման ցիկլերը որպես նորարարության ալիքների շարժիչ ուժեր: - Վորոնեժ՝ ԾԻՐԵ։
• Գրինին Լ.Է. Արտադրական ուժերը և պատմական գործընթացը. 3-րդ հրատ. M.: KomKniga, 2006 թ.
• Կորոտաև Ա.Վ., Մալկով Ա.Ս., Խալթուրինա Դ.Ա. Պատմության օրենքներ. Համաշխարհային համակարգի զարգացման մաթեմատիկական մոդելավորում. Ժողովրդագրություն, տնտեսություն, մշակույթ. 2-րդ հրատ. - Մ.: URSS, 2007 թ.

տես նաեւ

Հղումներ

Համաշխարհային պատմության ակնարկ
Պատմական ժամանակաշրջաններ
տնտեսական կազմակերպություն
Տարածաշրջանների պատմություն

Վիքիմեդիա հիմնադրամ. 2010 թ .

Տեսեք, թե ինչ է «Արդյունաբերական հասարակությունը» այլ բառարաններում.

Մարդկության զարգացման ժամանակակից փուլը կամ դարաշրջանը: Նախորդ դարաշրջաններ. պարզունակ հասարակություն, հին ագրարային հասարակություն, միջնադարյան ագրարային արդյունաբերական հասարակություն։ Արեւմտյան Եվրոպայի ամենազարգացած երկրներում անցում դեպի դերասանական. սկսվել է…… Փիլիսոփայական հանրագիտարան

- (արդյունաբերական հասարակություն) Հասարակություն, որն ունի աշխատանքի լայն բաժանում և կախված է խոշոր մեքենայական արտադրությունից: Արդյունաբերական հասարակությունը համարվում է ոչ վաղ անցյալի կապիտալիստական ​​և սոցիալիստական ​​կազմավորումների ընդհանուր անվանում։ Սեն Սիմոն... Քաղաքագիտություն. Բառարան.

Տնտեսապես զարգացած հասարակության տեսակ, որտեղ ազգային տնտեսության գերակշռող հատվածը արդյունաբերությունն է։ Արդյունաբերական հասարակությանը բնորոշ է աշխատանքի բաժանման զարգացումը, ապրանքների զանգվածային արտադրությունը, մեքենայացումը և ... ... Ֆինանսական բառապաշար

Ժամանակակից հանրագիտարան

- (արդյունաբերական հասարակություն), ավանդական, ագրարային (ցեղային, ֆեոդալական) հասարակությանը փոխարինող հասարակության զարգացման փուլի նշանակում։ Տերմինը պատկանում է A. Saint Simon-ին; Արդյունաբերական հասարակության հայեցակարգը լայնորեն ընդունվել է 50 60 ... ... Մեծ Հանրագիտարանային բառարան

արդյունաբերական հասարակություն- (արդյունաբերական հասարակություն), ավանդական, ագրարային (ցեղային, ֆեոդալական) հասարակությանը փոխարինող հասարակության զարգացման փուլի նշանակում։ Տերմինը պատկանում է A. Saint Simon-ին; Արդյունաբերական հասարակության հասկացությունը լայն տարածում գտավ 50-60-ական թվականներին ... Պատկերազարդ հանրագիտարանային բառարան

Բուրժ. սոցիոլոգիա, և տնտեսություն, հասարակությունների տեսություն։ զարգացում՝ ուղղված իրար հաջորդող հասարակությունների ընթացքում սոցիալական առաջընթացի մարքս–լենինյան դոկտրինի դեմ։ տնտեսական կազմավորումները։ Ձևակերպված է ֆրանսերենի երկու տարբերակով. փիլիսոփա Ռ....... Փիլիսոփայական հանրագիտարան

Հիմնական կատեգորիաներից մեկը, որտեղ ժամանակակից փիլիսոփաները, սոցիոլոգները, քաղաքագետներն ու տնտեսագետները վերլուծում են ժամանակակից, այսպես կոչված, միտումներն ու առանձնահատկությունները. «զարգացած» հասարակությունները, ի տարբերություն «ավանդական», «ագրարային» (ցեղային, ֆեոդալական և այլն) ... ... Վերջին փիլիսոփայական բառարան

արդյունաբերական հասարակություն- Հասարակության զարգացման փուլը և հասարակայնության հետ կապեր, որը զարգացավ արդյունաբերական հեղափոխությունից հետո, երբ առաջնային արդյունաբերությունների հետ մեկտեղ սկսեցին զարգանալ մշակող արդյունաբերությունները (տնտեսության երկրորդական հատվածը) որպես տնտեսության հիմք ... Աշխարհագրության բառարան

- (արդյունաբերական հասարակություն), ավանդական, ագրարային (ցեղային, ֆեոդալական) հասարակությանը փոխարինող հասարակության զարգացման փուլի նշանակում։ Տերմինը պատկանում է A. Saint Simon-ին; Արդյունաբերական հասարակության հայեցակարգը լայնորեն ընդունվել է 50 60 ... ... Հանրագիտարանային բառարան

Գրքեր

• Գերմանիայի պատմության ալմանախ. Լև Կոպելևի ծննդյան 100-ամյակին: Արդյունաբերական հասարակությունը Գերմանիայում և նրա զարգացումը. Գերմանացիները և «դեպարտամենտը», Իշչենկո Վ.Վ. , «Ալմանախ»-ը շարունակում է Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի Համաշխարհային պատմության ինստիտուտում հրատարակված «Գերմանական պատմության տարեգրքի» ավանդույթները։ Առաջին համարում ներկայացված են ռուս և գերմանացի պատմաբանների հոդվածները,… Կատեգորիա՝ Գիտական ​​հրապարակումներ, տեսություններ, մենագրություններ, հոդվածներ, դասախոսություններՍերիա: Հրատարակիչ՝ URSS,
• Պատմական սոցիոլոգիան 3 մասից. Մաս 3. Արդյունաբերական և հետինդուստրիալ հասարակություն. Դասագիրք բակալավրիատի և մագիստրատուրայի համար,

Հասարակության սոցիալական կառուցվածքին, սոցիալական հարաբերությունների սոցիալական խմբերին առնչվող մի շարք խնդիրների հետ կապված հետազոտությունները կոչված են զբաղվելու այդպիսի սոցիոլոգիական տեսությունինչ վերաբերում է սոցիալական կառուցվածքի տեսությանը (կամ սոցիալական կառուցվածքի սոցիոլոգիայի.

Ներկայումս մշակված է հասարակության սոցիալական կառուցվածքի երկու ազդեցիկ տեսություն. Կ.Մարքս և. Մ.Վեբեր. Այս հետազոտողների գաղափարները մեծ ներդրում են դարձել դրա հետագա զարգացման գործում։

ըստ գաղափարների. Կարլա. Մարքս, դասակարգերը մարդկանց մեծ խմբեր են, որոնք անմիջականորեն կապված են արտադրության միջոցների հետ, որոնցով ապահովում են իրենց կյանքը։ Արդյունաբերության հայտնվելուց շատ առաջ արտադրության միջոցներն ուղղակիորեն բաղկացած էին հողից և գործիքներից (գործիքներից)։

Նախաինդուստրիալ հասարակության մեջ կար երկու դաս՝ արիստոկրատներ և ազնվականներ; ստրկատերեր, ովքեր ունեին հող և ստրուկներ. խավեր, որոնք ակտիվորեն օգտագործում էին հողը արտադրության մեջ, բայց չունեին այն՝ ստրուկներ և ազատ գյուղացիներ:

Արդյունաբերական հասարակության մեջ հայտնվում են երկու նոր դասակարգեր՝ նրանք, ովքեր տիրապետում են արտադրության միջոցներին, արդյունաբերողները կամ կապիտալիստները, և նրանք, ովքեր վաճառում են իրենց աշխատուժը, բանվոր դասակարգը կամ, այնուամենայնիվ,։ Մարքսը, պրոլետարները ա.

Մարքսը ցույց տվեց, որ նրանց միջև հարաբերությունները հիմնված են շահագործման վրա։ Ֆեոդալական հասարակության մեջ շահագործումն ընդունում է որոշ մարդկանց ուղղակի կախվածության ձևը մյուսներից: Կապիտալիստական ​​հասարակության մեջ շահագործման աղբյուրները պակաս ակնհայտ են։ Մարքսը մեծ ուշադրություն է դարձնում դրանց բնույթը նկարագրելուն՝ բացահայտելով կապիտալիզմի օրոք գոյություն ունեցող անհավասարության էությունը։

Բացի երկու հիմնական դասերից՝ նա, ով տիրապետում է արտադրության միջոցներին, և նա, ով չի տիրապետում դրանց։ Մարքսը երբեմն դիմում է գյուղացիությանը որպես երրորդ, միջանկյալ դասի։ Այս դասը մնացել է արտադրության նախորդ տեսակից։

Մարքսը ուշադրություն է դարձնում դասերի ներսում շերտավորմանը։ Այս փաթեթի օրինակներն են.

ա) վերին խավի ներսում կոնֆլիկտներ բանկիր-ֆինանսիստների և արդյունաբերողների-կապիտալիստների միջև.

բ) փոքր բիզնեսի ներկայացուցիչների և խոշոր կորպորացիաների սեփականատերերի միջև շահերի տարբերությունը (այս երկու խմբերն էլ պատկանում են կապիտալիստների դասին, թեև խոշոր գործարարների վարած քաղաքականությունը միշտ չէ, որ համապատասխանում է փոքր բիզնեսի շահերին).

) բանվոր դասակարգի ներսում կան տարբերություններ աշխատողների մեծամասնության և երկար ժամանակ աշխատանք չունեցողների կենսապայմաններում և այլն։

Մարքսի դասակարգերի հայեցակարգը հիմնականում կրճատվել է հասարակության մեջ օբյեկտիվ կառուցվածքային տնտեսական անհավասարության:

Կարծիքներ. Մաքս. Վեբերը ձևավորվել են տեսության ազդեցության տակ։ Կ.Մարքս, սակայն նրանց տեսակետները տարբերվում են դասակարգային տեսության նկատմամբ իրենց մոտեցմամբ: Չնայած նրան. Վեբերը համաձայնել է. Մարքսը, որ հասարակությունները դասակարգերի բաժանելու հիմքը օբյեկտիվ տնտեսական պայմաններն են, նա դասակարգերի ձևավորման վրա ազդող շատ ավելի տնտեսական գործոններ է համարում։ Համաձայն. Վեբերի, դասերի բաժանումը տեղի է ունենում ոչ միայն անձի կողմից սեփականության տիրապետման կամ արտադրության միջոցների նկատմամբ լրիվ կամ մասնակի վերահսկողության իրականացման, այլև սեփականության հետ անմիջականորեն չկապված տնտեսական տարբերությունների պատճառով։ Այդպիսիք են, օրինակ, հմտություններն ու որակավորումները, որոնք որոշում են աշխատողի գործունեության տեսակը։ Հասարակությունը դասերի բաժանելու հիմք են հանդիսանում նաև որակավորումները, դիպլոմի առկայությունը, աշխատողի հմտություններն ու կարողությունները։

Մաքս. Վեբերը դիտարկում է նաև շերտավորման համակարգի երկու այլ հիմքեր. Սա մարդու կարգավիճակն է և նրա կուսակցական պատկանելությունը։ Կարգավիճակը բացահայտում է սոցիալական խմբերի կամ անհատների միջև տարբերությունը՝ ըստ հասարակության մեջ նրանց սոցիալական հեղինակության: Մարդկանց կարգավիճակի տարբերությունները տարբերվում են այս կամ այն ​​դասին պատկանելության տարբերություններից: Իրենց կարգավիճակով արտոնյալ խմբերը ներառում են սոցիալական կառուցվածքում հեղինակավոր տեղերում նստած մարդիկ։

Սեփականության իրավունքը բերում է, իհարկե, մարդու ավելի բարձր սոցիալական կարգավիճակի, բայց կան բազմաթիվ բացառություններ։ Եթե ​​մարդու դասի պատկանելությունը կախված է օբյեկտիվ գործոններից, ապա անձի կարգավիճակը կախված է սուբյեկտիվ գործոններից։ Դրանք ներառում են՝ կրթության մակարդակն ու տեսակը, որակավորումները, անհատի կամ խմբի կոնկրետ ապրելակերպը և այլն։

Որոշակի կարգավիճակի խմբին պատկանելը որոշվում է նաև համապատասխան արժեքների և համոզմունքների որդեգրմամբ, սովորույթների և վարքագծի կանոնների պահպանմամբ, որոնք ընդգծում են այս հասարակության և այլոց միջև եղած տարբերությունը: Դասակարգային տարբերությունները կախված են տնտեսական գործոններից՝ գույքի սեփականության իրավունքից և վաստակից:

Իշխանության կարևոր ասպեկտը, ըստ. Մաքս. Վեբեր, ելույթ ունեցիր ժամանակակից հասարակությունկուսակցություններ. Դրանք ազդում են սոցիալական շերտավորման վրա՝ անկախ անձի դասակարգից և կարգավիճակից։

Կուսակցությունը անհատների խումբ է, որն ունի ընդհանուր նպատակներ և շահեր և իրականացնում է համատեղ գործունեություն։

Այս հարցում տարբեր կարծիքներ կան։ Կ.Մարքս և. Մ.Վեբեր. Մարքսը փորձում է բացատրել թե՛ մարդու կարգավիճակի և թե՛ նրա կուսակցական պատկանելիության տարբերությունները՝ ելնելով այն դասակարգից, որին նա պատկանում է:

Վեբերը, մյուս կողմից, կարծում է, որ կուսակցությունները կարող են ներառել հասարակության տարբեր խավերի մարդկանց, այսինքն՝ հիմնվել, օրինակ, կրոնական, ազգայնական և այլ իդեալների վրա։

Կարծիքներ. Մ.Վեբերը շերտավորման տեսության վերաբերյալ չափազանց կարևոր են մեթոդաբանական առումով, քանի որ դրանք ցույց են տալիս, որ դասակարգային տարբերություններից բացի, սոցիալական այլ տեսակներ նույնպես ազդում են մարդկանց կյանքի և գործունեության վրա:

Գաղափարի որոշակի փոփոխություններով։ Կ.Մարքս և. Մ.Վեբերն այսօր օգտագործվում են սոցիոլոգիայում: Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր հետևորդները, նրանց գաղափարներն ունեն և՛ շփման որոշակի կետեր, և՛ տարբերություններ։

Ամերիկացի սոցիոլոգ. E. Wright, մշակելով դրույթները. Մարքսը նույնպես անդրադառնում է տեսությանը. Վեբեր. Տեսանկյունից. Է. Ռայթ, ժամանակակից կապիտալիստական ​​արտադրության մեջ կան տնտեսական ռեսուրսների նկատմամբ վերահսկողության հետևյալ տեսակները, ինչը հնարավորություն է տալիս դասակարգեր սահմանել՝ վերահսկողություն դրամական կապիտալի նկատմամբ, վերահսկողություն արտադրության ֆիզիկական միջոցների (հող, գործարաններ և այլն), վերահսկողություն աշխատողների իշխանության վրա.

Է.Ռայթը կարծում է, որ կապիտալիստների դասը ներառում է մարդիկ, ովքեր վերահսկողություն են իրականացնում արտադրության ողջ համակարգի վրա։ Բանվոր դասակարգը ոչ մի վերահսկողություն չի իրականացնում. Այս երկու դասերի միջև կա միջանկյալ դաս, որի ներկայացուցիչները կարող են ազդել արտադրության միայն որոշ ասպեկտների վրա, բայց զրկված են արտադրական գործունեության այլ ոլորտների նկատմամբ վերահսկողություն իրականացնելու իրավունքից։ Օրինակ՝ աշխատողների կամ պրոֆեսիոնալ ղեկավարների ապրելակերպը նմանատիպ պատկերֆիզիկական աշխատանքով զբաղվող մարդկանց կյանքը. Միևնույն ժամանակ, նրանք շատ ավելի մեծ վերահսկողություն են իրականացնում արտադրության միջոցների և աշխատանքային պրոցեսի նկատմամբ, քան աշխատավարձ ստացող դասակարգը։ Սա մի խավ է, որի ներկայացուցիչները ոչ կապիտալիստներ են, ոչ էլ ձեռքի բանվորներ, թեև ընդհանուր գծեր ունեն և՛ նրանց, և՛ մյուսների հետ։

Բրիտանացի հայտնի սոցիոլոգի կարծիքները. Ֆ.Պարկինը ավելի մոտ է տեսարաններին: M. Weber քան. Կ.Մարքս. Նա համաձայն է, որ արտադրության միջոցների սեփականությունը Վա հասարակությունների դասակարգային կառուցվածքի հիմնական հատկանիշն է։ Այնուամենայնիվ,. Պարկինը կարծում է, որ սեփականությունը սոցիալական խոչընդոտի միայն ձևերից մեկն է, որը նա սահմանում է որպես գործընթաց, որի ընթացքում որոշակի սոցիալական խմբեր փորձում են ամբողջական վերահսկողություն ձեռք բերել արտադրության միջոցների վրա՝ սահմանափակելով դրանց հասանելիությունը: Բացի սեփականությունից, սոցիալական պատնեշը ներառում է անձի կարգավիճակի տարբերությունները, ինչպես նաև էթնիկական, լեզվական, կրոնական տարբերությունները:

Դասը հասկացություն է, որն օգտագործվում է սոցիոլոգիայում մի քանի նշաններով.

նշանակել սոցիալական շերտեր, որոնք կազմում են արդյունաբերական հասարակությանը բնորոշ սոցիալական շերտավորման հատուկ, «բաց» համակարգ։ Նրա համար, ի տարբերություն շերտավորման «փակ» կաստային և դասակարգային համակարգերի, այն բնութագրվում է գերակշռող հասանելի կարգավիճակով, «բաց» սոցիալական սահմաններով և սոցիալական շարժունակության բարձր մակարդակով.

որպես սոցիալական շերտավորման տեսությունների ամենաընդհանուր տերմինը հիերարխիկ տարբերությունների համակարգում որոշակի դիրք նշանակելու համար (վերին, ստորին և միջին խավեր).

որպես հասարակության դասակարգային տեսությունների հիմքում ընկած տեսական (վերլուծական) հասկացություն։ Դասական և ժամանակակից սոցիոլոգիայում կա երկու ազդեցիկ դասակարգային տեսություն՝ մարքսիստական ​​և վեբերյան։

Մարքսիզմում դասակարգն օգտագործվում է որպես ամենաշատը ընդհանուր հայեցակարգբնութագրելով անհատների և սոցիալական խմբերի տեղը սոցիալական համակարգում, առաջին հերթին սոցիալական արտադրության համակարգում. Դասակարգերի բաժանման տեսակի հիմնական չափանիշը արտադրության միջոցների սեփականությունն է։

Բոլոր դասակարգային համակարգերը բնութագրվում են երկու հիմնական դասերի առկայությամբ՝ շահագործողի և շահագործվողի։ Նրանց միջև հարաբերությունները հակասական են. Դասակարգային պայքարը սոցիալական մեդիայի որոշիչ ակտիվ մականունն է։

Կապիտալիստական ​​հասարակության հիմնական դասակարգերն են բուրժուազիան և պրոլետարիատը։ Մարքսն առանձնացրել է «դաս ինքնին» հասկացությունները՝ սա մի դաս է, որի անդամները դեռ չեն գիտակցել իրենց ընդհանուր դասակարգային շահերը, իսկ «դաս իր համար»՝ դասակարգային ինքնագիտակցություն առաջացրած դասակարգ։

Այսպիսով, մարքսիզմում դասերը պարզապես նկարագրական հասկացություններ չեն, այլ իրական սոցիալական համայնքներ և իրական սոցիալական ուժեր, որոնք կարող են փոխել հասարակությունը: Դասակարգային վերլուծության մարքսիստական ​​ավանդույթը մինչ օրս մնում է ամենաազդեցիկներից մեկը:

Վեբերյան դասակարգային տեսությունը մարքսիստականին այլընտրանք է։ Վեբերը դասակարգերը համարում էր սոցիալական խմբեր, որոնք առանձնանում են տնտեսական հիերարխիկ կառուցվածքում, այսինքն. ինչպես դու. Մարքս, դասեր ժ. Վեբերը «տնտեսական դասեր» է: Այնուամենայնիվ, սեփականության նկատմամբ վերաբերմունքը Վեբերի հայեցակարգում դառնում է մասնավոր չափանիշ, հիմնական դերը տրվում է շուկայական դիրքերի տարբերություններին:

Ժամանակակից սոցիոլոգիայում դասերի կենտրոնական նշանակությունը գերագնահատելու միտում կա։ Դասերը և սոցիալական շերտավորման դասակարգային տեսակը դիտվում է որպես սահմանափակ պատմական նշանակություն- միայն այսքան մասնակից արդյունաբերական հասարակության մեջ, որը նախկինում կապիտալիստական ​​էր, դասակարգերի բաժանումը կազմում է սոցիալական կազմակերպման հիմնական հիմքը և հասարակության դինամիկայի կենտրոնական աղբյուրը։

Հետինդուստրիալ հասարակությունը հաճախ սահմանվում է որպես «հետդասակարգ»՝ ընդգծելով այն փաստը, որ դասակարգերը դադարում են որոշել նրան բնորոշ սոցիալական շերտավորման տեսակը, և սոցիալական շարժունակության բարձր մակարդակը նվազեցնում է դասակարգային պատկանելության ազդեցությունը անհատի կարիերայի վրա: Այնուամենայնիվ, չնայած որոշ տեսաբանների՝ դասերը վերացնելու կոչերին, դասակարգային վերլուծության երկու տարբերակներն էլ շարունակում են գոյություն ունենալ և զարգանալ:

Դասակարգին պատկանելը առաջացնում է տարբերություններ ապրանքային շուկայում և աշխատաշուկայում կյանքի հնարավորությունների մեջ: դասարան, ըստ Վեբեր, կա մարդկանց մի կատեգորիա, ովքեր կիսում են նմանատիպ «կյանքի հնարավորությունները», առաջին հերթին սոցիալական շարժունակության հեռանկարները, ավելի բարձր կարգավիճակի բարձրացման հնարավորությունը:

Շուկայական դիրքի հիմքերից մեկը կապիտալն է, մյուսը՝ որակավորումն ու կրթությունը։ Ըստ այդմ. Վեբերն առանձնացրել է չորս «տնտեսական դասեր»՝ սեփականատերերի դաս; մտավորականների, ադմինիստրատորների և մենեջերների դասը. մանր բիզնեսմենների և սեփականատերերի մանրբուրժուական դասը. բանվոր դասակարգ. Համաձայն. Վեբեր, դասակարգային հակամարտություն կարող է առաջանալ այս խմբերից որևէ մեկի միջև, և ոչ միայն աշխատողների և կալիստի միջև: Բացի տնտեսական գործոններից. Վեբերն առանձնացրել է այլ գործոններ, որոնք հատկապես հանգեցնում են սոցիալական անհավասարության, որպես ամենակարևորը նա նշել է ուժն ու հեղինակությունը։ Ուստի, բացի «տնտեսական դասերից» ու դասակարգային կառուցվածքից, կարելի է հաշիվ ունենալ։ Աննան այլ հիերարխիկ կառույցների (քաղաքական, սոցիալ-մշակութային և այլն) և այս հիերարխիկ կառույցներում բացահայտված սոցիալական խմբերի հասարակության մեջ:

Կյանքի հնարավորությունների և սոցիալական դասի միջև կա սերտ հարաբերություն: Մարդիկ բաժանվում են խմբերի՝ ըստ հասարակության մեջ զբաղեցրած սոցիալական դիրքի։

Կան որոշ բաներ, որոնք որոշ մարդիկ չեն կարող անել միայն այն պատճառով, որ իրենց թույլ չեն տալիս դա անել իրենց սոցիալական դիրքի պատճառով. այլ մարդկանց համար, ընդհակառակը, դա կարող է իրագործելի լինել, քանի որ նրանք ավելի շահեկան դիրք են զբաղեցնում սոցիալական հիերարխիայում։

Սոցիալական անհավասարությունը հանգեցնում է կյանքի տարբեր հնարավորությունների: Սոցիալական անհավասարությունը կառուցվածքային և համակարգված երևույթ է, որն ազդում է տարբեր սոցիալական դասերի մարդկանց վրա իրենց կյանքի ընթացքում սոցիալական շերտավորումը, ինչպես ամրագրված է հասարակության մեջ, անհավասարությունը որոշում է մարդկանց կյանքի հնարավորությունները:

Այսպիսով, կյանքի հնարավորությունները որոշակի բարենպաստ հնարավորություններ են, որոնք անհատներն ունեն (կամ չունեն) որոշակիին մասնակցելու համար սոցիալական գործունեություն, որոշակի նպատակների հասնելու և նրանց հետաքրքրությունների և կարիքների իրագործման համար: Օրինակ՝ որոշ մարդիկ ծնվում են շատ հարուստ ընտանիքներում և այդ պատճառով հնարավորություն ունեն սովորելու լավագույն մասնավոր դպրոցներում։ Նույն ինտելեկտուալ կարողություններ ունեցող մյուս երեխաները, ովքեր ծնվել են աղքատ ընտանիքներում, հնարավորություն չունեն սովորելու նման դպրոցներում, քանի որ նրանց ծնողները ի վիճակի չեն ուսման վարձը վճարել։

Առաջինների ինտելեկտուալ կարողությունները լիովին զարգացած են, իսկ երկրորդների կարողությունները կարող են չզարգանալ՝ պայմանավորված այն դպրոցների ուսուցման որակի ցածր մակարդակով, որտեղ նրանք սովորում են։ Այսպիսով, հարուստ ընտանիքի երեխան ավելի մեծ հնարավորություններ ունի, քան աղքատ ընտանիքի երեխան, թեև նրանք ունեն նույն բնական շնորհները: Նրանք կյանքը սկսում են կյանքի տարբեր հնարավորություններով միայն այն պատճառով, որ իրենց ընտանիքները տարբեր դիրքեր են զբաղեցնում հասարակության սոցիալական կառուցվածքում: Այսպիսով, որոշ հետազոտողներ հակված են դիտարկել կյանքի տարբեր հնարավորություններ որպես սոցիալական շերտավորման հետևանք:

Սոցիալական խավը կազմված է մարդկանցից, ովքեր ունեն մոտավորապես նույն կենսապայմանները, կյանքի հնարավորություններն ու հնարավորությունները։ Ամերիկացի սոցիոլոգ. Լ. Ուորները նշում է, օրինակ, դասի հետևյալ բնութագրերը՝ զբաղմունք, շահույթի աղբյուր և չափ, բնակության տարածք, կյանքի տեսակ:

Գոյություն ունեն հասարակության դասակարգային բաժանման տարբեր մոդելներ։ Ամենից հաճախ օգտագործվում են երեք կամ ինը դասի մոդելներ: Եռ դասակարգի մոդելը հասարակությունը բաժանում է վերին, միջին և ցածր խավերի:

Սոցիոլոգների մեծամասնության կարծիքով՝ միջին խավն ունի բարդ կառուցվածք, քանի որ այն միավորում է և՛ գործարարներին, և՛ վարձու աշխատողներին (մտավորականություն, մենեջեր և այլն), սա կարող է լինել ամբողջ բնակչության երեք քառորդը: Միջին խավի աճն առավել հաճախ կապված է կրթության զարգացման հետ։ Միևնույն ժամանակ, ավանդաբար միջին խավի աճը դիտվում է որպես հասարակության կայունության և ծաղկման աղբյուր: Ինը դասի մոդելում յուրաքանչյուր հիմնական դաս իր հերթին բաժանվում է երեք ենթադասերի՝ վերադաս, միջին և ստորադաս: Հասարակության երեք դասակարգային մոդելն ավելի հստակ է, քան ինը դասակարգի մոդելը, ցույց է տալիս մարդկանց միջև սոցիալական անհավասարությունը, մենք հիմնված ենք կյանքի տարբեր հնարավորությունների վրա. Միևնույն ժամանակ, ինը դասի մոդելն առավելություն ունի որոշակի սոցիալական դասի մարդկանց զբաղեցրած պաշտոններում նրբերանգներ հայտնաբերելու առումով: Օրինակ՝ մեջ. ԱՄՆ-ը գերազանց է միջին խավի ստորին ենթադասին պատկանող անձի շահույթով, իսկ նույն դասի վերին ենթադասում ընդգրկված անձը կարող է մեկ գետի դիմաց 50 հազար դոլար ստանալ։

Երեք դասի մոդելում նրանք կարող են դասակարգվել որպես միջին խավին պատկանող մարդիկ։ Բայց այն տղամարդը, ով տարեկան ունի հավելյալ $50,000, ավելի լավ է կարողանում բավարարել իր երեխայի կարիքներն ու հետաքրքրությունները, քան առաջին տղամարդը: Հասարակության ինը դասակարգային մոդելը կարողանում է բացահայտել մարդկանց հնարավորությունների նման տարբերությունը և դիտարկել դրանց պոտենցիալ նշանակությունը։

Որո՞նք են սոցիալական շերտավորման հիմնական նշանները:

Սոցիալական շերտավորումը որոշվում է բազմաթիվ հատկանիշներով, որոնցից յուրաքանչյուրը կարող է ազդել մարդու դիրքի վրա հասարակության մեջ, ինչը նրան դարձնում է ձեռնտու կամ անբարենպաստ մյուսների համեմատ:

Այս իրավիճակը որևէ նշանի փոփոխության արդյունք չէ, այն ամբողջությամբ որոշում է մարդու դիրքը սոցիալական հիերարխիաավելի շուտ, դա գործոնների անհատական ​​համակցություն է, նրանց հատուկ համակցությունը յուրաքանչյուր կոնկրետ դեպքում, որը որոշում է անձի սոցիալական դիրքը, նրա պատկանելությունը որոշակի սոցիալական դասի:

Մեզ բնորոշող որոշ գծեր մեր վերահսկողության տակ են, մյուսների նկատմամբ մենք շատ ավելի քիչ ուժ ունենք կամ ընդհանրապես չպետք է ունենանք: Հատկանիշների առաջին տեսակը վերագրվում է հասած բրնձին, երկրորդը կոչվում է ներդրված հատկանիշներ։

Հիմնական վերագրվող սոցիալական շերտավորիչները՝ սեռ, ռասա կամ էթնիկ խումբ (ծագում), տարիք

Հատակ. Մենք չենք կարող որոշել, թե ով պետք է ծնվի, մենք չենք կարող ընտրել արական կամ իգական սեռը մեր կամքով, թեև այս գործոնը էականորեն կազդի մեր կյանքի վրա, համեմատած մարդկանց, կանայք բաղագաթոհի առումով հասարակության մեջ ավելի քիչ շահեկան դիրքում են, քան տղամարդը: Միջին հաշվով կանայք ավելի քիչ են վաստակում, քան տղամարդիկ։ Գործազրկության մակարդակը նույնպես գրեթե միշտ ավելի բարձր է կանանց շրջանում։

Կանանց մեծ մասն աշխատում է հասարակական գործունեության այն ոլորտներում, որոնք բավարար չափով չեն վարձատրվում, քիչ կարիերայի հնարավորություններ ունեն. Քիչ կանայք ունեն նման աշխատանք, այն տալիս է լավ աշխատավարձ, հեղինակություն, սոցիալական պաշտպանվածություն և կարիերայի հնարավորություններ։

Ռասայական և էթնիկ ծագում. Այս գործոնը նույնպես անհատների վերահսկողությունից դուրս է, թեև ռասայական ծագումը մեծ դեր է խաղում նրանց կյանքում և սոցիալական կարգավիճակում:

Սոցիալական դասերի սահմանները (հիմնականում) գծվում են ռասայական հատկանիշների հիման վրա: Օրինակ՝ մեջ. ԱՄՆ-ում աֆրոամերիկացիների կրթության մակարդակը միջինում շատ ավելի ցածր է, քան սպիտակամորթների շրջանում: Գործազրկության մակարդակն ավելի բարձր է նաև սևամորթ ամերիկացիների շրջանում. համեմատ սպիտակամորթների հետ, նրանք ունեն ավելի ցածր եկամուտ և, համապատասխանաբար, ցածր կենսամակարդակ:

Տարիք. Մենք չենք կարող վերահսկել մեր տարիքը, քանի որ դա մարդուց անկախ կենսաբանական գործընթաց է, բայց էականորեն ազդում է նաև մարդու կյանքի վրա։ Որպես կանոն, հասուն տարիքի մարդիկ (30-40 տարեկան) ունեն որոշակի առավելություն։ Շատ հասարակություններում 30 տարեկանից ցածր մարդիկ ավելի քիչ հարգանք ու վստահություն են վայելում հենց իրենց տարիքի պատճառով, այսինքն՝ չունեն կյանքի փորձ և վստահություն իրենց ուժերի նկատմամբ։

Շատ դեպքերում երիտասարդների և դեռահասների համար սա նշանակում է, որ նրանք պետք է առավելագույնս աշխատեն սոցիալական ճանաչման հասնելու համար։ Միևնույն ժամանակ, հասարակությունը ավելի բարդ մտքերի մեջ է դնում միջին կամ ավելի բարձր տարիքի (մոտ 45 տարեկան և բարձր) մարդկանց խոսքը: Թեև միջին տարիքի մարդկանց ոչ պակաս գնահատում ենք՝ ելնելով նրանց կոմպետենտությունից, մենք շատ հաճախ ասում ենք, որ «նրանց ժամանակն անցել է»։

Տարիքային խտրականության հստակ միտումը տարեցների (65 տարեկան և բարձր) մարդկանց նկատմամբ վերաբերմունքն է: Շատ հաճախ նրանց փորձը, գիտելիքներն ու հմտությունները չեն ճանաչում ավելի երիտասարդների կողմից։

ձեռք բերված շերտավորողներ կոչվում են նշաններ, որոնք, առաջին հերթին, ազդում են սոցիալական հիերարխիայում դիրքի վրա, և երկրորդ, որոնց վրա մենք որոշակի վերահսկողություն ունենք: Նման նշանները շատ են, բայց կան երեք հիմնական նշաններ, որոնք կարեւոր են համարվում մարդկանց կյանքում՝ կրթություն, ընտանեկան կարգավիճակ, քրեական անցյալ։

Կրթություն. Ոչ բոլոր մարդիկ ունեն կրթություն ստանալու նույն հնարավորությունները, առաջին հերթին՝ ավելի բարձր, բայց այս գործոնը հիմնականում վերահսկելի է մեզանից յուրաքանչյուրի համար։ Օրինակ՝ մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է ինքնուրույն որոշել՝ հաճախե՞լ դասերին, թե՞ ոչ, որքան ժամանակ հատկացնել ինքնուրույն աշխատանք, առաջադրանքների կատարում և այլն։ (և այս բոլոր գործոնները ազդում են մեր ստացած կրթության մակարդակի վրա): Հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ կրթությունը սերտորեն կապված է ապագա աշխատանքի և եկամուտների հետ, որոնք մարդիկ կկարողանան ստանալ: Ստացված կրթությունն այսպիսով դառնում է սոցիալական շերտավորման աղբյուր։

Ընտանեկան կարգավիճակը. Շերտավորումը բավականին հաճախ ամուսնական կարգավիճակի հիման վրա «պիտակներ» կպցնելու արդյունք է։ Որոշ սոցիալական շրջանակներում անընդունելի կամ անցանկալի է համարվում չամուսնացած լինելը

Համարվում է, որ ամուսնացածներն ավելի պատասխանատու են, քան չամուսնացածները։ Օրինակ՝ մեջ. ԱՄՆ-ում որոշ ժամանակակից կորպորացիաներում նույնպես կարծում են, որ բոլոր խոստումնալից աշխատակիցները պետք է ամուսնացած լինեն

Քրեական փորձ. Դրա առկայությունը կամ բացակայությունը ձեռք է բերվում նաև շերտավորողի կողմից: Քրեական դատվածության փաստին շատ հաճախ տրվում է այնպիսի նշանակություն, որը սոցիոլոգներն անվանում են հիմնական կարգավիճակ։ Հիմնական կարգավիճակը «Jarl Face»-ն է, որն իր մեջ ներառում է այնպիսի ակտիվ ենթատեքստ, այն սկսում է գերակշռել մարդու այլ որակների նկատմամբ և ազդում նրա նկատմամբ մարդկանց վերաբերմունքի վրա։ Հանցագործի նման պիտակ ստացած անձը ընկալվում է հենց որպես տեղացի, ում չի կարելի վստահել։

Սոցիալական հեղինակություն - սոցիալական համակարգում անհատի կամ սոցիալական խմբի դիրքի հանրային գնահատում

Հասարակության մեջ տարբեր ստատուսային դիրքեր օժտված են տարբեր սոցիալական հեղինակությամբ՝ ցույց տալով որոշակի պաշտոնների գրավչության գնահատական։ Սոցիալական հեղինակության հիման վրա, օրինակ, տեղի է ունենում մասնագիտության ընտրություն։

Եթե ​​արդյունաբերության զարգացման շրջանում մեր երկրում հեղինակավոր էին ինժեների, բժշկի, ուսուցչի մասնագիտությունները, ապա այժմ նրանք բանկիր են, ձեռնարկատերեր, մենեջեր։ Հետևաբար, սոցիալական հեղինակությունը սոցիալական շերտավորման կարևոր ցուցանիշ է: Այն խորհրդանշորեն ձևավորում և ամրապնդում է հասարակության բևեռացումը, սոցիալական խմբերի փոխադարձ գնահատականները, պահանջներն ու սպասումները և դառնում նոր հարաբերությունների պահպանման մեխանիզմ։ Վեբերը ավի հեղինակությունը համարում է սոցիալական հեղինակության ցուցիչ, «հատուկ տեսակի ռեսուրս», որը որոշակի կարգավիճակային խմբերին տալիս է սոցիալական նշանակություն։

ժամանակակից սոցիոլոգիայում։ Պ.Բուրդյեն այս խնդիրն արտահայտել է «խորհրդանշական կապիտալի» գաղափարում, որը տնտեսական, մշակութային և սոցիալական կապիտալի հետ միասին որոշում է իր կրողի դիրքն ու ազդեցությունը հասարակության մեջ։

Համաձայն սոցիալական շերտավորման տեսության (Է. Դյուրկհեյմ, ​​Մ. Վեբեր, Թ. Պարսոնս) վերին խավը որոշվում է հարստության, իշխանության և հեղինակության բաշխման հարցում նրա գերիշխող դիրքով.

Մի կողմից վերին խավի և մյուս կողմից միջին և բանվոր դասակարգի միջև տարբերությունը կարելի է դնել այնպիսի չափանիշների հիման վրա, ինչպիսիք են հարստությունը, համախմբվածությունը, իշխանության ռեսուրսներին հասանելիությունը:

Իրական իշխանությունը կարող է ձեռք բերել վերին խավը զգալի թվով տարբեր փոխկապակցված գործոնների շնորհիվ, որոնք ազդում են էլիտայի դիրքի վրա: Բիզնեսի, քաղաքականության, սոցիալական ծառայությունների, եկեղեցու և զինվորականների ղեկավար պաշտոններ զբաղեցնող անձինք հակված են ունենալ ամբողջական կրթություն, որն ապահովում է անձնական շփման ճիշտ տեսակետ և ինտենսիվություն:

Միջին խավը սոցիալական շերտավորման համակարգում մի շերտ է, որը գտնվում է վերին և ստորին (կամ բանվոր) խավի միջև։ Հայեցակարգն օգտագործվում է որպես նկարագրական՝ հիերարխիկ գերազանցության համակարգի դիրքը ցույց տալու համար:

Ինչ վերաբերում է միջին խավի տեսական սահմանմանը, ապա ընդհանուր դիրքորոշումը մշակված չէ, և օգտագործվում են դրա ընտրության և սահմանման տարբեր չափանիշներ։

Ամենատնտեսական չափանիշը տվյալ հասարակության ընթացիկ շահույթի միջին մակարդակն է, ինչպես նաև կուտակված հարստությունը (տան կամ բնակարանի տեսքով սահմանված «ստանդարտ» գույք, ավտոմեքենա, երկարաժամկետ օգտագործման և այլն), որը միասին որոշում է. ընդհանուր նյութական անվտանգության մակարդակը.

Ինչպես ցույց են տալիս բնակչության հարցումները, հենց այս չափանիշն է հիմք ընդունվում միջին խավին անդրադառնալու համար։ Զարգացած երկրներում բնակչության հիմնական մասը (60-70%) ունի նյութական ապահովվածության ընդհանուր մակարդակ՝ մոտ միջինին, աղքատների և հարուստների թիվը համեմատաբար փոքր է։

Ուկրաինային բնորոշ է այլ սխեմա՝ հասարակության խորը բևեռացում՝ եկամուտների և ընդհանրապես նյութական ապահովության առումով։ Սակայն, սուբյեկտիվորեն, ուկրաինացիների ավելի քան 40%-ը իրեն համարում է միջին խավի մեջ՝ գնահատելով իրենց. ֆինանսական վիճակորպես միջին.

Դասակարգային չափանիշների տեսանկյունից (կապված արտադրության միջոցների և աշխատանքի բնույթի և բովանդակության հետ) միջին խավը ներառում է արտադրության միջոցների փոքր սեփականության սեփականատերեր՝ փոքր և միջին ձեռնարկություններ, վաճառականներ, արհեստավորներ և այլն։ Սա, այսպես կոչված, «հին միջին խավն» է Սա ներառում է նաև մտավոր աշխատանքով զբաղվող մարդիկ, կարգավիճակների հիերարխիայում այն ​​ճանաչվել է ավելի հեղինակավոր և համեմատաբար բարենպաստ շուկայական դիրք է ապահովել «սպիտակ օձիքների» համար։

Այնուամենայնիվ, այժմ գիտելիքի աշխատողների տարբեր խմբերի դիրքերը զգալիորեն տարբերվել են, և բարձրագույն կրթություն չունեցող «սպիտակ օձի աշխատողները» կորցնում են հեղինակությունը աշխատաշուկայում (նրանց այժմ անվանում են «ստորին միջին խավ»)) «Վերին միջին խավը» կազմված է հիմնականում այսպես կոչված «նոր միջին խավի» ներկայացուցիչներից», որը արագորեն աճում է և հասնում է 20-25%-ի արևմտյան երկրներում։

Դրա ընտրության հիմնական չափանիշը կրթական մակարդակն ու որակավորումն է։ Այն ներառում է մասնագետներ բարձրագույն կրթություն- մասնագետներ. Երբեմն մասնագետների խմբերը զուգակցվում են մենեջերների և վարչական աշխատողների հետ («ծառայության դաս») «Նոր միջին խավը» կապված է հետինդուստրիալ, տեղեկատվական հասարակության, նոր տեխնոլոգիաների ձևավորման հետ։ Հետևաբար, շուկայական, աշխատանքային և ստատուսային դիրքերի ամբողջության և հեղինակության մակարդակի առումով նա կայուն «միջին» դիրք է զբաղեցնում հասարակության մեջ՝ տարբերվող վերնախավից, բայց նաև ստորին շերտերից։

Հասարակական-քաղաքական բնութագրերի տեսակետից միջին խավը սովորաբար դիտվում է որպես հասարակության կայունության երաշխավոր, կենտրոնամետ քաղաքական հայացքների կրող, հենարան. էվոլյուցիոն զարգացումհասարակությունը։

Թեմա՝ Ռուսաստանի տնտեսական զարգացումը 20-րդ դարի սկզբին։ Կոռուպցիայի խնդիրը երկրում.
Դասի նպատակները.
- Պատկերացում կազմել 20-րդ դարի սկզբի Ռուսական կայսրության տնտեսական զարգացման առանձնահատկությունների մասին, բնութագրել առանձնահատկությունները. Ռուսական տեսակարդիականացում, կոռուպցիոն դրսեւորումներ երկրում զարգացման այս շրջանում.
-Պարզել տնտեսության մեջ պետական ​​միջամտության դրսևորման պատճառներն ու ձևերը. օտարերկրյա կապիտալի ազդեցությունը ռուսական արդյունաբերության զարգացման վրա. ռուսական մենաշնորհային կապիտալիզմի առանձնահատկությունները. արտադրության նախակապիտալիստական ​​ձևերի դերը Ռուսաստանի տնտեսության մեջ. 20-րդ դարի սկզբի գյուղատնտեսության զարգացման առանձնահատկությունները
-Աշխատեք «դիվերսիֆիկացված տնտեսություն», «մենաշնորհային կապիտալիզմ», «սինդիկատ», «վստահություն», «կարտել» հասկացությունների վրա։
-Տնտեսական և հակակոռուպցիոն կրթություն.

Դասերի ընթացքում.
Ի. Կազմակերպման ժամանակ. Ծանոթացում դասի նպատակներին և պլանին:
II. Տնային առաջադրանքների ստուգում.

1. Աշխատանք հասկացությունների հետ, թելադրանք.
1. Արդյունաբերական հասարակության մեջ մարդկանց մեծ խումբ, որոնք տարբերվում են միմյանցից զբաղմունքով, եկամուտով, իշխանության և հասարակության մեջ ունեցած ազդեցությամբ: 2. Ավանդական հասարակությունից արդյունաբերականի անցնելու գործընթացը. 3. Սոցիալ-իրավական խմբեր, որոնցից յուրաքանչյուրն առանձնանում էր հասարակության մեջ իր դիրքով, որոշակի իրավունքներով ու պարտականություններով ու պարտականություններով։ 4. Մեքենայի աշխատանքի վրա հիմնված խոշոր արդյունաբերության ստեղծման գործընթացը. 5. Ամեն ինչ կենտրոնացած էր նրա ձեռքերում գերագույն իշխանությունՌուսական կայսրությունում։ 6. Իրավունքը, որն ուներ Ֆինլանդիան ինքնուրույն իրականացնելու պետական ​​իշխանությունը։ 7. Քաղաքների ազդեցության և դերի ուժեղացում ինչպես մոտակա շրջանի, այնպես էլ պետության տնտեսական և մշակութային կյանքում:
Պատասխանները.
1 դաս. 2. Արդիականացում. 3. Գույք. 4. Արդյունաբերություն.5 Կայսր. 6. Ինքնավարություն. 7.Քաղաքաշինություն.

2-րդ առաջադրանք. Շարունակեք առաջարկություններով:
1. Թագավորին կից խորհրդատվական մարմինը կոչվում էր ... ( Պետական ​​խորհուրդ).
2. Թագավորական ռեգալիան բաղկացած էր ...-ից (թագ, գավազան և գունդ):
3. Պետական ​​խորհրդանիշները կազմված էին ...-ից (պետական ​​զինանշան, դրոշակ, օրհներգ):
4. Ամենաշատ կալվածքը Ռուսական կայսրությունդա էր ... (գյուղացիություն):
5. Նկարիչների, կոմպոզիտորների, գիտնականների ֆինանսական աջակցությունը կոչվում է ... (բարեգործություն):
6. Արտոնյալ կալվածքները ներառում էին ... (ազնվականությունը և հոգևորականությունը):
7. Ռուսական կայսրությունում գյուղատնտեսության հիմնական խնդիրը եղել է ... (գյուղացիական հողերի պակասը):
8. Ռուսական կայսրության կենտրոնական գործադիր մարմիններն էին (Նախարարների և նախարարությունների կոմիտե):
9. Դատական ​​համակարգի ճիշտ գործունեությունը վերահսկվել է ... (Սենատ):
10. Տվեք սահմանում. Բուրժուազիան ... է (Ռուսական կայսրության սոցիալական շերտը, որին պատկանում էր արտադրության միջոցների, այսինքն՝ գործարանների և գործարանների սեփականությունը)։
3-րդ առաջադրանք. ճակատային հարցում.
Ո՞ր տարածքներն էին Ռուսական կայսրության կազմում (Ֆինլանդիա, Լեհաստան, Բալթյան երկրներ, Անդրկովկաս, Կենտրոնական Ասիա) Ի՞նչ կրոններ էին դավանում Ռուսաստանի բնակիչները (քրիստոնեություն, իսլամ, բուդդիզմ) Ո՞րն է երկրի արդիականացման առանձնահատկությունը: Արդիականացումը Հայաստանում երկիրը տուժել է հիմնականում ծանր արդյունաբերությունից։) Թվարկե՛ք Ռուսաստանի բնակչության հիմնական խավերը։ (Ազնվականություն, հոգևորականություն, վաճառականներ, փղշտականություն, գյուղացիություն, կազակներ) Ի՞նչ փոփոխություններ տեղի ունեցան սոցիալական կառուցվածքում։ (Քանդվում են դասակարգային բաժանումները, աճում են բուրժուազիայի և պրոլետարիատի դասերը)

III. Նոր նյութ սովորելը.
- Ռուսաստանը չափավոր զարգացած երկիր էր՝ զգալի տնտեսական ներուժով։ Միաժամանակ նրա տնտեսական զարգացումն ուներ մի շարք առանձնահատկություններ, որոնք կքննարկվեն դասում։

Պլանավորում:
1. Ռուսական տնտեսությունը 19-20-րդ դարերի վերջին.
2. Պետության դերը Ռուսաստանի տնտեսության մեջ.
3. Կոռուպցիայի խնդիրը երկրում 20-րդ դարի սկզբին
4. Օտարերկրյա կապիտալը և ռուսական արդյունաբերության զարգացումը.
5. Մենաշնորհների կրթություն Ռուսաստանում.
6.Գյուղատնտեսություն.
Առաջադրանք՝ պարզել, թե որո՞նք են 20-րդ դարի սկզբի Ռուսաստանի տնտեսական զարգացման առանձնահատկությունները:
1. Աշխատեք քարտեզի վրա: Ուշադիր նայեք քարտեզի լեգենդին և պատասխանեք հարցերին:
- Ի՞նչ արդյունաբերություններ էին ակտիվորեն զարգանում Ռուսաստանում 20-րդ դարի սկզբին։
- Ո՞ր քաղաքներն են եղել մետաղամշակման արդյունաբերության զարգացման կենտրոնները։
- Նշե՛ք սննդի արդյունաբերության զարգացման կենտրոնները.
-Ո՞ր քաղաքներն են եղել տեքստիլ արդյունաբերության զարգացման կենտրոնները։
- Ի՞նչ օգտակար հանածոներ են արդյունահանվել Ռուսաստանում։
-Ինչպե՞ս են իրականացվել հաղորդակցությունները երկրի գլխավոր արդյունաբերական կենտրոնների միջեւ։
- ում էր պատկանում երկաթուղիներ?
- Արդյունաբերության զարգացման ի՞նչ նոր երեւույթների մասին են վկայում այս քարտեզները։
1. Ռուսական տնտեսությունը 19-20-րդ դարերի վերջին.
- Ինչպե՞ս ազդեց 1861 թվականի բարեփոխումը Ռուսաստանի զարգացման վրա։
-Ի՞նչ հետեւանքներ ունեցավ դա։
Մի կողմից զարգանում են կապիտալիստական ​​հարաբերությունները, մյուս կողմից՝ պահպանվում են հին ֆեոդալական հարաբերությունները։ Այսպիսով, Ռուսաստանը դատապարտված էր հնի ու նորի մշտական ​​պայքարի։ Սա որոշեց 20-րդ դարի սկզբի ռուսական տնտեսության առանձնահատկությունները։
Ռուսաստանում կապիտալիզմի արագ զարգացումը սկսվեց միայն ճորտատիրության վերացումից հետո։ Ռուսաստանը տնտեսության երկրորդ էշելոնի միջին զարգացած երկիր է։ Նրա տնտեսությունը բռնում էր: 1890-ական թթ Ռուսաստանը թեւակոխել է արդյունաբերական աճի շրջան. Աճ է եղել արդյունաբերական արտադրություն, ձևավորվեցին նոր արդյունաբերական տարածքներ, ինտենսիվ երկաթուղային շինարարություն էր ընթանում, քաղաքներն ու քաղաքային բնակչությունը արագորեն աճում էին։ այն ուժեղ կողմերը.
Թույլ կողմերը ներառում են. Ռուսաստանը մնաց ագրարային երկիր, կար աշխատուժի ցածր արտադրողականություն, մեկ շնչի հաշվով արտադրության ցածր մակարդակ, կապիտալի պակաս, արտաքին առևտրաշրջանառությունը զիջում էր առաջատար երկրներին:
Նոթատետրում մուտք. համեմատաբար ուշ մուտք արդյունաբերության զարգացման ուղի:
2. Պետության դերը Ռուսաստանի տնտեսության մեջ.
- Աշխատանք դասագրքի հետ - էջ 13 - 14:
Առաջադրանք՝ պարզել պետության դերը Ռուսաստանի տնտեսության մեջ 20-րդ դարի սկզբին։
-Ի՞նչ տարբերություն հանրային ձեռնարկությունների և մասնավորների միջև։
- Ո՞ր պետություններն էին պետության սեփականությունը։
- Պետությունն ի՞նչ կերպ է ազդել մասնավոր ձեռնարկությունների գործունեության վրա։
-Ինչպիսի՞ն է պետության դերը Ռուսաստանի տնտեսության մեջ դարասկզբի։
Նոթատետրում գրելը՝ տնտեսության հանրային հատվածի հսկայական դերը.
3. Կոռուպցիայի խնդիրը երկրում 20-րդ դարի սկզբին.
1903 թվականին մտցվեց Քրեական օրենսգիրքը, որը կոռուպցիայի դեմ պայքարի առումով շատ ավելի զարգացած էր, քան մինչ այդ գործող քրեական օրենսգիրքը։ Քրեական օրենսգիրքը, մասնավորապես, բաժանել է «կաշառք» և «շորթում» հասկացությունները։ 1903 թվականից հետո Ռուսաստանում, ինչպես նաև ամբողջ աշխարհում, կոռուպցիայի աճ է նկատվում (Ռուսաստանում, ի տարբերություն Եվրոպայի և ԱՄՆ-ի, կար միայն մասսայական կոռուպցիա, Ռուսաստանում բարձրաստիճան պաշտոնյաները դեռ կաշառք չէին վերցնում):
20-րդ դարի սկզբից կաշառակերության աճը Ռուսաստանում (ինչպես նաև առաջին հնգյակի մյուս երկրներում) տեղի է ունեցել ինչպես պաշտոնյաների թվի աճի, այնպես էլ մատակարարումների և ռազմական պատվերների, անշարժ գույքի հետ կապված գործարքների հետ: , նոր կոոպերատիվ ընկերությունների հիմնադրումը, օգտակար հանածոներով հողատարածքների ձեռքբերումը և այլ գործարքներ 20-րդ դարի սկզբին։ Ռուսաստանում, հատկապես ռուս-ճապոնական, այնուհետև Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակաշրջանում, կոռուպցիայի աճը պահանջեց ինչպես կաշառք վերցնելու պատասխանատվության ուժեղացումը, այնպես էլ կաշառքի համար անպատժելիությունից հրաժարվելը: Ցարական կառավարությունը հենց սկզբից արագ արձագանքեց կոռուպցիայի աճին: Ռուս-ճապոնական պատերազմև խստացրեց վերաբերմունքը նրա նկատմամբ. երբևէ նոր փորձեր են արվել զսպելու կաշառակերությունն ու շորթումը։ Դրա մասին է վկայում, մասնավորապես, այն, որ 1904 թվականի օգոստոսի 11-ի Ամենաողորմած մանիֆեստով տրված գթասրտությունները (համաներումը) չեն տարածվել դրանք կատարած անձանց վրա։ Մասնավորապես, նրանք չէին կարող երկու երրորդով կրճատել նրանց պատիժը դատարանի կողմից (ինչպես քրեական հոդվածներով բազմաթիվ այլ դատապարտյալներ), նրանք չէին կարող ազատվել դատավարությունից և պատժից այն դեպքերում, երբ նրանց նկատմամբ քրեական հետապնդում էր իրականացվում կամ հետևում էր դատարանի որոշմամբ կամ դատարանի որոշմամբ։ մինչև 1904 թվականի օգոստոսի 11-ը չկատարված որոշում և այլն։
3. Օտարերկրյա կապիտալը և ռուսական արդյունաբերության զարգացումը.
Աշխատանք պատմական փաստաթղթի հետ - էջ 14. «Ֆինանսների նախարար Վիտեի զեկույցից».
-Ինչպե՞ս է Վիտտեն հիմնավորում դեպի Ռուսաստան օտարերկրյա կապիտալի ներհոսքի անհրաժեշտությունը։
-Երկրի ո՞ր մարզերում են օտարերկրացիները ներդրել իրենց կապիտալը։
-Ինչո՞ւ էր Ռուսաստանում օտարերկրյա ձեռնարկությունների փողերով արտադրանք արտադրելն ավելի ձեռնտու, քան նույն արտադրանքը պատրաստի տեսքով վաճառելը։
Ներքին արտադրությունը հիմնականում հիմնված էր օտարերկրյա կապիտալի վրա, քանի որ Ռուսաստանը, հումքի իր անսպառ պաշարներով և էժան աշխատուժով, գրավում էր բուրժուազիայի արևմտաեվրոպական ներկայացուցիչներին: Բացի այդ, օտարերկրյա ներդրումները խստորեն խրախուսվում էին Ռուսաստանի կառավարության կողմից: Արդյունքում առանցքային ոլորտներում (հանքարդյունաբերություն, մետաղամշակում, մեքենաշինություն) օտարերկրյա ներդրումները գերազանցեցին ռուսականին։
Ուսանողների խնդիրն է գտնել օտարերկրյա ներդրումների դրական և բացասական հետևանքները։
Օտարերկրյա կապիտալի դերը միանշանակ չէր.
- ներդրումները նպաստեցին ռուսական արդյունաբերության զարգացմանը.
- բերեց հսկայական շահույթ;
- Ռուսաստանը լիակատար կախվածության մեջ չընկավ արեւմտաեվրոպական կապիտալից
- կրճատեց ազատ մրցակցության հնարավորությունը
- երկրի արմատացած տեխնիկատնտեսական հետամնացությունը
- ավելացել է հարկային բեռը
- ավելացել է աշխատողների շահագործումը.
Էֆեկտներ:
Օտարերկրացիների ստացած շահույթը գնացել է արտերկիր, և այդ շահույթի հաշվին լուծվել են իրենց երկրի սոցիալական խնդիրները.
- ավելի կարճ աշխատանքային ժամեր
- Ստեղծել է կենսաթոշակային համակարգ.
1) ռուսական բուրժուազիան զրկված է նման հնարավորությունից. Այսպիսով սոցիալական խնդիրն աճեց. բանվոր դասակարգը ճնշված էր և բաց հեղափոխական գրգռման համար։
2) այս ամենը բուրժուազիային զրկեց մանևրելու ազատությունից և նրան ավելի զգույշ դարձրեց փոփոխությունների համար պայքարում. քաղաքական համակարգՌուսաստանում, քանի որ հեղափոխական մտածողությամբ բանվոր դասակարգը նրա համար ավելի սարսափելի էր, քան ինքնավարությունը։
Նոթատետրում մուտքագրում՝ ներքին կապիտալի բացակայություն, օտարերկրյա ներդրողների ներգրավում։
4. Ռուսաստանում մենաշնորհների ձևավորում.
Ռուսական տնտեսության զարգացման հաջորդ միտումը մենաշնորհների ձևավորումն էր։
Գրառում նոթատետրում. մենաշնորհը խոշոր տնտեսական միավորում է, որն իր ձեռքում է կենտրոնացրել ցանկացած ապրանքի արտադրության և շուկայավարման մեծ մասը:
Ռուսաստանում մենաշնորհացման գործընթացում պատմաբաններն առանձնացնում են մի քանի փուլ.
1) 80 - 90 թվականներին - նրա տարիները: 19 - րդ դար Առաջին կարտելներն առաջացել են համատեղ գների և վաճառքի շուկայի բաժանման վերաբերյալ ժամանակավոր պայմանավորվածությունների հիման վրա։ Տեղի ունեցավ բանկերի ուժեղացում;
2) 1900 - 1908 թթ. ճգնաժամի և դեպրեսիայի ժամանակ ստեղծվում են խոշոր սինդիկատներ, որոնք միավորում են ապրանքների վաճառքը, բայց արդեն որոշ չափով միջամտում են իրենց ձեռնարկությունների արտադրության զարգացմանը։
Հետագայում առաջանում են մենաշնորհների այնպիսի ձևեր, ինչպիսիք են տրեստներն ու մտահոգությունները։
Սակայն Ռուսաստանում սինդիկատները դարձել են մենաշնորհների հիմնական ձևը։
5. Գյուղատնտեսություն.
Աշխատեք դասագրքի հետ.
- Ի՞նչ է համայնքը: Ի՞նչ դեր է խաղացել նա ռուսական գյուղերում: Որո՞նք են համայնքի դրական և բացասական կողմերը:
Մուտք տետրում՝ հողատիրության պահպանում, համայնքի մեծ դերակատարում, գյուղացիների հողի բացակայություն։
IV. Միավորում.
Որո՞նք են 20-րդ դարի սկզբի Ռուսաստանի տնտեսական զարգացման առանձնահատկությունները:

Պետության հատուկ դերը, որը հանդես է գալիս որպես տնտեսական բարեփոխումների նախաձեռնող և ֆինանսավորում արդյունաբերությունն ու երկաթուղային շինարարությունը։
- Արդյունաբերականացման համար ներքին կապիտալի բացակայություն, օտարերկրյա ներդրողների ներգրավում, խառը ընկերությունների ստեղծում։
- Պրոտեկցիոնիզմ և ակտիվ մաքսային քաղաքականություն՝ հայրենական արտադրողին պաշտպանելու նպատակով։
- Արդյունաբերության դիվերսիֆիկացված, նրա ճյուղերի անհավասար զարգացում.
- Գաղութների բացակայություն, ապրանքների սահմանափակ վաճառք:
- Հողատիրության պահպանում, գյուղացիների հողի բացակայություն.
- Սոցիալական խնդիրների սրությունը, քաղաքային աղքատ և հողազուրկ գյուղացիության սոցիալապես անապահով խավերի առկայությունը.
V. Ամփոփելով.
Որո՞նք են 20-րդ դարի սկզբի ռուսական տնտեսության առանձնահատկությունները: Ինչպե՞ս է կառավարությունը ազդում տնտեսության վրա. Որո՞նք են ձեր կարծիքով երկրի տնտեսության զարգացման դրական և բացասական հատկանիշները։

VI. Տնային աշխատանք. Պարբերություն. 2.