ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ԹԵՍՏ 11-րդ ԴԱՍԱՐԱՆ

Մաս 1

Տարբերակ 1
Ա1. Գիտնականներից ով է էվոլյուցիայի շարժիչ ուժ համարել կատարելության ձգտումը եւ պնդել
ձեռք բերված հատկությունների ժառանգություն.
1) Կարլ Լայն
2) Ժան-Բատիստ Լամարկ
3) Չարլզ Դարվին
4) Ա.Ն. Չետվերիկով
A2. Նույն տեսակի ազատորեն խառնվող անհատների մի շարք, որը գոյություն ունի երկար ժամանակ
տիրույթի որոշակի հատվածում՝ համեմատաբար տարբեր նույն տեսակների այլ պոպուլյացիաներից,
կոչված:
1) Դիտել
2) Բնակչությունը
3) բազմազանություն
4) Գաղութ
A3. Տեսակների ո՞ր չափանիշն է ներառում դաշտի արտաքին և ներքին կառուցվածքի առանձնահատկությունները
մկներ?
1) մորֆոլոգիական
2) գենետիկ
3) բնապահպանական
4) Աշխարհագրական
A4. Տեսակի ո՞ր չափանիշն է ներառում շրջակա միջավայրի գործոնների ամբողջությունը, որին
հարմարեցված բևեռային արջը.
1) մորֆոլոգիական
2) գենետիկ
3) բնապահպանական
4) Աշխարհագրական
A5. Բնակչության վիճակագրությունը ներառում է.
1) մահացություն
2) համարը
3) պտղաբերություն
4) աճի տեմպ
A6. Ինչպե՞ս է կոչվում ալելների և գենոտիպերի հաճախականությունների պատահական ոչ ուղղորդված փոփոխությունը
բնակչության?
1) Մուտացիոն փոփոխականություն
2) Բնակչության ալիքները
3) Գենային դրեյֆտ
4) Մեկուսացում
A7. Ինչպե՞ս են կոչվում բնակչության պարբերական և ոչ պարբերական տատանումները:
անհատների թվի աճի, թե՞ նվազման ուղղություն.
1) Կյանքի ալիքներ
2) Գենային դրեյֆտ
3) Մեկուսացում
4) բնական ընտրություն

1-ում. Ի՞նչ էվոլյուցիոն փոփոխություններ կարելի է վերագրել արոմորֆոզներին:
1) Ծաղկի տեսքը
2) բույսերի օրգանների և հյուսվածքների ձևավորումը
3) ջերմասեր բակտերիաների առաջացումը
4) Արմատների և տերևների ատրոֆիա դոդերում
5) որոշ բույսերի մասնագիտացում որոշակի փոշոտիչների համար
6) մարմնի մշտական ​​ջերմաստիճան
2-ՈՒՄ. Էվոլյուցիոն գործոնները ներառում են.
1) տարաձայնություն
2) ժառանգական փոփոխականություն
3) Կոնվերգենցիա
4) գոյության պայքար
5) Զուգահեռություն
6) բնական ընտրություն

Բույսերի մահվան պատճառները
Ա) պտուղները խոտի հետ միասին ընկնում են
խոտակերների ստամոքսը
Բ) բույսերը մահանում են սաստիկ սառնամանիքներից և
երաշտները
Գ) սերմերը մեռնում են անապատներում և
Անտարկտիկա
Դ) բույսերը դուրս են մղում միմյանց
Դ) մրգերն ուտում են թռչունները
Ե) բույսերը մահանում են բակտերիաներից և վիրուսներից
Գոյության պայքարի ձև
1) ներտեսակային
2) միջտեսակային
3) պայքարել հետ անբարենպաստ պայմաններ
ԲԱՅՑ
Բ
AT
Գ
Դ
Ե

համապատասխանում է
Կենդանական նշան
Ա) սեռական վերարտադրություն
Բ) ուսուցում կետասերների վրա
Գ) 4 խցիկ սրտի առաջացում
Դ) ավտոտրոֆիկ մեթոդի առաջացումը
սնուցում
Դ) տերևների վերածումը փշերի
անապատի բույսեր
Ե) տերևների, արմատների և քլորոֆիլի կորուստ
դոդդեր
Էվոլյուցիայի ուղղություն
1) արոմորֆոզ (արոգենեզ)
2) իդիոադապտացիա (ալոգենեզ)

ԲԱՅՑ
Բ
AT
Գ
Դ
Ե

ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ԹԵՍՏ 11-րդ ԴԱՍԱՐԱՆ
«ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԴՈԿՏՐԻՆՆԵՐ ԷՎՈԼՈՒՑԻԱՅԻ ՄԱՍԻՆ» ԹԵՄԱ.
Մաս 1
Յուրաքանչյուր A1A15 առաջադրանքի համար տրվում է 4 հնարավոր պատասխան, որոնցից միայն մեկն է ճիշտ:
Տարբերակ 2
Ա1. Ո՞վ է առաջին էվոլյուցիոն վարդապետության հեղինակը:
1) Կարլ Լայն
2) Ժան-Բատիստ Լամարկ
3) Չարլզ Դարվին
4) Ա.Ն. Չետվերիկով
A2. Տեսակի կառուցվածքային միավորն է...
1) Անհատական
2) Բնակչությունը
3) Գաղութ
4) Հոտ
A3. Տեսակի ո՞ր չափանիշն է ներառում Homo sapiens-ին բնորոշ քրոմոսոմների ամբողջությունը.
համարը, չափը, ձևը.
1) մորֆոլոգիական
2) գենետիկ
3) բնապահպանական
4) Աշխարհագրական
A4. Տեսակի ո՞ր չափանիշն է անտառներում ցորենի աճեցումը
քարքարոտ վայրեր?
1) Աշխարհագրական
2) մորֆոլոգիական
3) բնապահպանական
4) էթոլոգիական
A5. Բնակչության դինամիկան ներառում է.
1) մահացություն
2) համարը
3) խտություն
4) կառուցվածքը
A6. Բնակչության ալիքները չեն պայմանավորված.
1) ջերմաստիճանի սեզոնային տատանումներ
2) բնական աղետներ
3) գիշատիչների ագրեսիվությունը
4) Մուտացիոն փոփոխականություն
A7. Ի՞նչն է խանգարում բնակչության միջև գենետիկ տեղեկատվության փոխանակմանը:
1) Մուտացիոն փոփոխականություն
2) Բնակչության ալիքները
3) Գենային դրեյֆտ
4) Մեկուսացում
A8. Ինչպե՞ս է կոչվում օրգանիզմների և գործոնների միջև բազմազան փոխհարաբերությունների համալիրը:
անշունչ և կենդանի բնություն.
1) բնական ընտրություն
2) գոյության պայքար
3) ֆիթնես

4) փոփոխականություն
A9. Գոյության համար պայքարի ի՞նչ ձև է թառը ուտում իր տապակները:
1) միջտեսակներ
2) ներտեսակային
3) շրջակա միջավայրի անբարենպաստ պայմաններով
4) ներտեսակային փոխօգնություն
Ա10. Բնական ընտրության ո՞ր ձևն է հակված պահպանելու մուտացիաները, որոնք հանգեցնում են ավելի քիչ
հատկանիշի միջին արժեքի փոփոխականությունը.
1) Վարել բնական ընտրություն
2) բնական ընտրության պատռում
3) բնական ընտրության կայունացում
4) խանգարող բնական ընտրություն
Ա11. Էվոլյուցիոն ո՞ր գործոնն է նպաստում ազատ խաչասերման խոչընդոտների առաջացմանը
անհատներ?
1) Կյանքի ալիքներ
2) բնական ընտրություն
3) Փոփոխություններ
4) Մեկուսացում
A12. Էվոլյուցիայի ապացույցների որ խումբը օրգանական աշխարհֆիլոգենետիկ են
շարքեր
1) համեմատական ​​անատոմիական
2) սաղմնային
3) Պալեոնտոլոգիական
4) Կենսաաշխարհագրական
A13. Նշեք բույսերի դասակարգման ճիշտ սխեման.
1) Տեսակների սեռ ընտանիքի կարգի դասի տեսակը
2) Տեսակների սեռ ընտանիքի կարգի դասի տեսակը
3) տեսակների սեռ ընտանիքի կարգի դասային բաժին
4) Տեսակի սեռի կարգի ընտանիքի դասի տեսակը
A14. Ո՞ր օրգաններն են առաջանում տարաձայնությունների արդյունքում:
1) Հոմոլոգ
2) Նմանատիպ
3) ատավիստ
4) տարրական
Ա15. Հետևյալ հարմարեցումներից ո՞րն է դասակարգվում որպես իդիոադապտացիա:
1) ակորդի առաջացումը
2) Ելակի մեջ սողացող ցողունի առաջացումը
3) արյան շրջանառության 2 շրջանի ձեւավորում
4) ցուլի երիզորդում արյան շրջանառության օրգանների կորուստ

Մաս 2.
B1B2 առաջադրանքները կատարելիս վեցից ընտրեք երեք ճիշտ պատասխան:
B3B4 առաջադրանքները կատարելիս համապատասխանություն հաստատեք առաջինի և երկրորդի բովանդակության միջև
սյունակ. Աղյուսակում մուտքագրեք ընտրված պատասխանների համարները:
1-ում. Որո՞նք են կենսաբանական առաջընթացի առանձնահատկությունները:
1) Տեսակների քանակի կրճատում
2) Տեսակի տիրույթի ընդլայնում
3) նոր պոպուլյացիաների, տեսակների առաջացումը
4) Տեսակի տիրույթի նեղացում
5) կազմակերպման պարզեցում և անցում դեպի նստակյաց ապրելակերպ
6) Տեսակների թվաքանակի ավելացում
2-ՈՒՄ. Ո՞ր հատկանիշներն են ցույց տալիս բնական ընտրության կայունացնող ձևը:
1) գործում է փոփոխվող շրջակա միջավայրի պայմաններում
2) գործում է մշտական ​​միջավայրի պայմաններում
3) պահպանում է հատկանիշի ռեակցիայի արագությունը
4) փոխում է հատկանիշի միջին արժեքը կա՛մ դրա արժեքը նվազելու ուղղությամբ, կա՛մ մեջ
աճի ուղղություն
5) վերահսկում է գործող օրգանները
6) հանգեցնում է ռեակցիայի արագության փոփոխության
3-ում: Համապատասխանություն հաստատել բույսերի մահվան և գոյության համար պայքարի ձևի միջև:
Բույսերի մահվան պատճառները
Ա) նույն տեսակի բույսերը դուրս են մղվում միմյանցից
Բ) բույսերը մահանում են վիրուսներից, սնկերից, բակտերիաներից
Գ) սերմերը մահանում են սաստիկ սառնամանիքներից և երաշտից
Դ) բույսերը մահանում են խոնավության պակասից, երբ
բողբոջում
Դ) մարդիկ, մեքենաները տրորում են երիտասարդ բույսերը
Ե) թռչունները ուտում են բույսերի պտուղները և
կաթնասուններ
Գոյության պայքարի ձև
1) միջտեսակային
2) ներտեսակային
3) պայքար անբարենպաստության դեմ
պայմանները
ԲԱՅՑ
Բ
AT
Գ
Դ
Ե
4-ում։ Կենդանու նշանի և էվոլյուցիայի ուղղության միջև համապատասխանություն հաստատեք
համապատասխանում է
Կենդանական նշան
Ա) խալում տեսողության օրգանների կրճատում
Բ) լյարդի ծծողների առկայությունը
Բ) տաքարյունություն
Դ) 4 խցիկ սրտի առաջացում
Դ) նյարդային և մարսողական համակարգերի կորուստ
խոզի երիզորդ
Ե) թմբուկի տափակ մարմին
Էվոլյուցիայի ուղղություն
1) արոմորֆոզ (արոգենեզ)
2) իդիոադապտացիա (ալոգենեզ)
3) ընդհանուր դեգեներացիա (կատագենեզ)
ԲԱՅՑ
Բ
AT
Գ
Դ
Ե

C1. Բնական ընտրության ո՞ր տեսակն է ներկայացված նկարում: Ինչ բնապահպանական պայմաններում է նա
նկատել? Ի՞նչ մուտացիաներ է այն պահպանում:

Նպատակը` պարզել ուսանողների յուրացման մակարդակը ուսումնական նյութդասընթաց «Գեներալ
ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ԹԵՍՏ 11-րդ ԴԱՍԱՐԱՆՈՒՄ
ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՀՐԱՀԱՆԳՆԵՐ
կենսաբանություն» ընդգրկված թեմաներով

Վարչական թեստն ավարտելու համար նախատեսված ժամանակը 40 րոպե է:
«Էվոլյուցիայի ուսմունքի հիմունքները» թեման ուսումնասիրվում է 11-րդ դասարանում «Ընդհանուր կենսաբանություն» դասընթացում և է.
ընդարձակ և բավականին դժվար թեմա.
Այս բաժնի ուսումնասիրության ընթացքում ուսանողները ծանոթանում են պատմությանը էվոլյուցիոն գաղափարներ, Հետ
Ք.Լիննեուսի աշխատությունները, Ջ.Բ.Լամարկի ուսմունքները, Չ.Դարվինի էվոլյուցիոն տեսությունը, դերը
էվոլյուցիոն տեսությունը արդի ձևավորման մեջ բնագիտական ​​պատկերխաղաղություն. ուսանողները
ծանոթանալ էվոլյուցիայի սինթետիկ տեսությանը. Բնակչության ուսումնասիրությունը որպես կառուցվածքային միավոր
տեսակ, էվոլյուցիայի միավոր; շարժիչ ուժերէվոլյուցիան, դրանց ազդեցությունը բնակչության գենոֆոնդի վրա։
Հուսալիորեն որոշել յուրաքանչյուր ուսանողի կողմից տեսական նյութի յուրացման մակարդակը
նպատակահարմար կիրառում փորձարկման հսկողություն. Չեկը ներառում է ոչ միայն հմտություններ
վերարտադրել գիտելիքը, բայց նաև կիրառել այն աշխարհայացքային եզրակացություններ ձևակերպելու և
ընդհանրացումներ. Բացի այդ, թեստավորումը որակական և օբյեկտիվ միջոց է
ուսանողների գիտելիքների գնահատումը, այն բոլոր երեխաներին դնում է հավասար հիմքերի վրա՝ բացառելով սուբյեկտիվությունը
ուսուցիչները։
Փորձարկման առաջադրանքներ՝ ստուգել էվոլյուցիոն գաղափարների պատմության գիտելիքները, Կ. Լիննեուսի գիտական ​​արժանիքները և
J. B. Lamarck, C. Darwin; համակարգել գիտելիքները տեսակների, բնակչության, շարժիչ ուժերի մասին
էվոլյուցիան և դրա արդյունքները; ստուգել ուսանողների ըմբռնումը մակրոէվոլյուցիայի և տեսակավորման մասին,
օրգանական աշխարհի էվոլյուցիայի հիմնական ուղղությունները։
Թեստի գնահատման չափանիշներ.
Բոլոր առաջադրանքները բաժանված են ըստ դժվարության մակարդակների:
Հիմնական մակարդակի առաջադրանքները համապատասխանում են նվազագույն բովանդակությանը կենսաբանական կրթությունև
շրջանավարտների պատրաստվածության մակարդակի պահանջները. Դրանք պատրաստված են ստանդարտին համապատասխան
միջնակարգ կենսաբանական կրթություն. Յուրաքանչյուր հարցի համար տրվում են պատասխանների տարբերակներ:
որոնցից միայն մեկն է ճշմարիտ. Յուրաքանչյուր նման առաջադրանքի ճիշտ կատարման համար սահմանվում է 1:
միավոր.
Առաջադրանքներ առաջադեմ մակարդակուղղված ստուգելու ուսանողների զարգացումը ավելի բարդ
բովանդակությունը։ Դրանք պարունակում են առաջադրանքներ՝ տրված պատասխաններից բազմակի ընտրությամբ, ին
համապատասխանեցում, հաջորդականություն կենսաբանական երևույթներ, վրա
հայտարարությունների ճշմարտացիության կամ կեղծիքի նշում. Յուրաքանչյուր նման առաջադրանքի ճիշտ կատարման համար
տրված է 2 միավոր:
Գ մասի առաջադրանքը ներառում է անվճար պատասխան առաջադրանք։ Առաջադրանքը ճիշտ կատարելու համար
Տրված է 3 միավոր։
Աշխատանքային կառուցվածքը.
1) Ըստ բովանդակության՝ աշխատանքը ներառում է հետևյալ բլոկները.
 Չ.Դարվինի էվոլյուցիոն ուսմունքների մշակում
 Տեսակը և դրա չափանիշները
 Բնակչություն

 Պայքար իր ձևի գոյության համար
 Բնական ընտրությունը և դրա ձևերը
Գենետիկական կազմը և պոպուլյացիաների գենոֆոնդի փոփոխությունները

 Մեկուսացման մեխանիզմներ. տեսակավորում
 Մակրոէվոլյուցիան և դրա ապացույցները
 Բույսերի և կենդանիների համակարգ - էվոլյուցիայի ցուցադրում

Օրգանական աշխարհի էվոլյուցիայի հիմնական ուղղությունները
2) Ըստ առաջադրանքների մակարդակների, աշխատանքը թույլ է տալիս բացահայտել հիմքում գտնվող նյութի յուրացումը.
բարձր և բարձր մակարդակներում:
3) ըստ ձևերի թեստային առաջադրանքներաշխատանքը բաղկացած է թեստերից՝ ճիշտ մեկի ընտրությամբ
պատասխան տարբերակ, բաց տիպ՝ կարճ պատասխանով, բաց տիպ՝ լրիվ ընդլայնված
պատասխանել.
Աշխատանքային առաջադրանքների բաշխում ըստ բովանդակության.
Բլոկներ
Թեստի համարներ
հանձնարարություններ
Ա1
A2, A3, A4
A5
A6, A7
Էվոլյուցիոն վարդապետության զարգացում
Չ.Դարվին
Մուտքագրեք e նրա չափանիշները
Բնակչություններ
Գենետիկական կազմը և տատանումները
բնակչության գենոֆոնդ
Պայքարը նրա A8, A9 ձևերի գոյության համար
Բնական ընտրությունը և դրա ձևերը
մեկուսացման մեխանիզմներ.
տեսակավորում
մակրոէվոլյուցիան և դրա
ապացույցը
բուսական և կենդանական համակարգ
էվոլյուցիայի ցուցադրում
Էվոլյուցիայի հիմնական ուղղությունները
օրգանական աշխարհ
ԸՆԴԱՄԵՆԸ 10
Ա10
Ա11
15
A12
A13
A14, A15
Թիվ
հանձնարարություններ
1
Համար աշխատատեղերի տոկոսը
այս բլոկը
6,7%
3
1
2
2
1
1
1
1
2
15
20%
6,7%
13,3%
13,3%
6,7%
6,7%
6,7%
6,7%
13,3%
100%
Աշխատանքային առաջադրանքների բաշխում մասերով.
№
1
2
3
Աշխատանքի մասեր
Աշխատատեղերի քանակը
Մաս 1 (Ա)
Մաս 2 (Բ)
Մաս 3 (Գ)
Ընդամենը
15
4
1
20
Առավելագույնը
առաջնային միավոր
15
8
3
26
Աշխատանքի տեսակը
Ընտրությամբ
արձագանք
Համառոտ
պատասխանել
Տեղադրված հետ
պատասխանել
Աշխատանքային առաջադրանքների բաշխում ըստ բարդության մակարդակի.
Դժվարության մակարդակ
հանձնարարություններ
Թեստի համարներ
հանձնարարություններ
Աշխատատեղերի քանակը
Հիմք
A1A15
15
Համար աշխատատեղերի տոկոսը
տրված մակարդակ
ԴժվարությունС1:
1) Կայունացնող ընտրություն
2) համեմատաբար դիտվել է
մշտական ​​շրջակա միջավայրի պայմաններ
միջավայրեր
3) Պահպանում է մուտացիաները, որոնք տանում են դեպի
միջինի ավելի քիչ փոփոխականություն
հատկանիշի արժեքները
վարելու ընտրություն
Դիտարկվում է միակողմանի
C1:
1)
2)
փոփոխվող շրջակա միջավայրի պայմանները
3)
Պահպանում է մուտացիաները, որոնք հանգեցնում են
մեծության այլ ծայրահեղ դրսևորումներ
նշան (կամ ուժեղացման ուղղությամբ, կամ ներս
թուլացող կողմ)
Ավարտված թեստային աշխատանքի գնահատման համակարգ (գնահատման վերափոխման սանդղակ).
Աշխատանքի առավելագույն միավորները 26
«2» գնահատականը տրվում է, եթե ուսանողը հավաքել է 33%-ից պակաս ընդհանուր թիվըմիավորներ
Վաստակեք «3», եթե հավաքեք միավորների 33%-ից մինչև 48%
«4» գնահատական, եթե ուսանողը հավաքել է միավորների 49%-ից մինչև 81%-ը
Վաստակեք «5», եթե ուսանողը հավաքել է միավորների 82%-ից ավելին
Դասարան «2»
Դասարան «3»
Վարկանիշ «4»
Վարկանիշ «5»
8 միավորից պակաս
8-ից 12 միավոր
13-ից 21 միավոր
22-ից 26 միավոր

Կենսաբանության թեստ 11-րդ դասարան

Թեմա՝ «Էվոլյուցիոն ուսմունք»

Տարբերակ 1

Մաս Ա. մեկ ճիշտ պատասխանը հարցին.

Կ.Լիննեուսը զգալի ներդրում է ունեցել կենսաբանության զարգացման գործում։ նա:

Ա) գործնականում ներմուծեց տեսակների կրկնակի անվանումների սկզբունքը (սեռ և տեսակ).

Բ) մշակել է գոյության պայքարի ուսմունքը՝ այն դասակարգելով երկու հիմնական ձևերի

Բ) զարգացրեց գաղափարը տարբեր ձևերփոփոխականությունը և դրանց նշանակությունը էվոլյուցիայի մեջ

Դ) ստեղծել է մարդու ծագման առաջին տեսությունը

Անվանեք բնական ընտրության ձևը, որը հանգեցնում է ցեցի ցեցի արդյունաբերական մելանիզմի.

Ա) խանգարող Բ) ուղղորդված Գ) ալիքավորող Դ) անցումային

Անվանեք այն գիտնականին, ով իր դասակարգման մեջ բոլոր կենդանիներին բաժանեց «արյունաբեր» և «անարյուն»:

Ա) Գ. Դարվին Բ) Արիստոտել Գ) Էմպեդոկլես Դ) Ջ.Բ. Լամարկ

Կենդանի էակների և նրանց համայնքների պատմական փոփոխության անշրջելի գործընթացի ներքո հասկացվում է.

Ա) գոյության պայքար բ) բնական ընտրություն

Գ) էվոլյուցիա Դ) Երկրի վրա կյանքի զարգացում

Նշեք այն գիտնականին, ով հավատում էր, որ սկզբում առաջացել են հյուսվածքները, հետո օրգանները, իսկ հետո՝ օրգանիզմները

Ա) C. Linnaeus B) Արիստոտել C) Empedocles D) J.B. Լամարկ

Դ) ինքնափոշոտվող բույսեր

Բնական ընտրության ո՞ր ձևն է կոչվել «էվոլյուցիայի մկրատ», քանի որ այն պահպանում է երկու տարբեր շեղումներ միջին նորմայից.

AT) տրոֆիկ միջտեսակային պայքար Դ) տրոֆիկ ներտեսակային պայքար

Ո՞րն է հիմնական տարբերությունը բնական ընտրության և էվոլյուցիոն այլ գործոնների միջև.

Ա) հանգեցնում է պոպուլյացիաների և տեսակների գենոֆոնդի փոփոխության

Բ) ունիվերսալ է

Բ) ուղղորդված է

Դ) ունի գործողության շարունակականություն

Բնական ընտրության ո՞ր ձևն է պահպանում ներտեսակային պոլիմորֆիզմը (բազմազանությունը)

Մաս Բ. երեք

Առաջարկվող ցանկից ընտրեք բնական ընտրության շարժիչ ձևի նշանները.

Դ) հանգեցնում է միայն նշանի ավելացման.

Առաջարկվող ցուցակից ընտրեք Կ. Լինեուսի տեսակետներն ու ներդրումը գիտության մեջ.

Մաս Գ. Գ մասի առաջադրանքները լուծելիս հարցին ամբողջական պատասխան տվեք

Օգտագործելով էվոլյուցիայի շարժիչ ուժերի մասին գիտելիքները (ժառանգականություն, փոփոխականություն (մուտացիաներ) և բնական ընտրություն), բացատրեք, թե ինչպես է առաջացել կեչու թիթեռի արդյունաբերական մելանիզմի երևույթը բնության մեջ: Բնական ընտրության ո՞ր ձևն է գործում այս երևույթում:

Կենսաբանության թեստ 11-րդ դասարան

Թեմա՝ «Էվոլյուցիոն ուսմունք»

Տարբերակ 2

Մաս Ա. Ա մասի առաջադրանքները լուծելիս ընտրելմեկ ճիշտ պատասխանը հարցին.

Ո՞րն է բնական ընտրության ձևը, որի շնորհիվ մանրէներն ու միջատները զարգացնում են դիմադրություն հակաբիոտիկների և թունաքիմիկատների նկատմամբ.

Ա) ուղղորդված Բ) ալիքավորող Գ) հավասարակշռված Դ) անցումային

Ո՞րն է այն տերմինը, որը նշանակում է օրգանիզմի և կենդանի և անկենդան բնույթի գործոնների միջև զանազան հարաբերությունների համալիր.

Ա) հարմարվողականություն Բ) բնական ընտրություն

Գ) գոյության պայքար դ) գոյատևման

Բնական ընտրություն.

Ա) միշտ հանգեցնում է որոշակի հատկանիշի ավելացման.

Բ) չի փոխում կենդանի օրգանիզմների բնութագրերը.

Գ) կարող է հանգեցնել ոչ միայն հատկանիշի ուժեղացման, այլև նրա թուլացմանը մինչև ամբողջական անհետացումը.

Դ) միշտ հանգեցնում է որոշակի հատկանիշի թուլացման:

Ա) տրոֆիկ միջտեսակային մրցակցություն Բ) տրոֆիկ ներտեսակային մրցակցություն

Գ) տրոֆիկ միջտեսակային պայքար Դ) տրոֆիկ ներտեսակային պայքար

Ա) Գ. Դարվին Բ) Արիստոտել Գ) Գ. Լինեուս Դ) Ջ.Բ. Լամարկ

Հարմարեցումներից որն է գոյության համար ներտեսակային պայքարի արդյունք.

Ա) երկար արմատ ուղտի փշի մոտ.

Բ) կակտուսներում փշերի տեսքով տերևների մնացորդների պահպանումը.

Գ) ուղտի կուզում ճարպի պաշարի ձևավորում.

Դ) արու փասիանների վառ գույնը.

Նշեք մի գիտնականի, ով կարծում էր, որ էվոլյուցիայի հիմքը օրգանիզմների՝ կատարելագործվելու գիտակցված ցանկությունն է.

Ա) Գ. Դարվին Բ) Արիստոտել Գ) Գ. Լինեուս Դ) Ջ.Բ. Լամարկ

Ընտրության ո՞ր ձևը կարող է շրջելի լինել.

Ա) ուղղորդված Բ) ալիքավորող Գ) հավասարակշռված Դ) անցումային

Ո՞րն է գոյության պայքարի նման երևույթի հիմնական պատճառը.

Ա) չափազանց մեծ թվով անհատների առկայությունը և ապրուստի միջոցների բացակայությունը

Բ) շրջակա միջավայրի գործոնների անբարենպաստ ազդեցությունը օրգանիզմների վրա

Գ) անբարենպաստ ազդեցություն սեփական և մեկ այլ տեսակի անհատների մարմնի վրա

Դ) օրգանիզմների գոյատևման և բազմանալու ցանկության և շրջակա միջավայրին օրգանիզմների հարմարվողականության հարաբերականության հակասությունը.

Անվանե՛ք բնական ընտրության ձևը, որն արտահայտվում է հետևյալ երևույթով. Աֆրիկյան առագաստանավի թիթեռների տեսակն ունի մի քանի գույնի ձևեր, որոնցից յուրաքանչյուրը նմանակում է թունավոր թիթեռների որոշակի տեսակ.

Ա) ուղղորդված Բ) շարժվող Գ) խանգարող Դ) անցումային

Ո՞րն է գոյության պայքարի անմիջական հետևանքը (արդյունքը).

Ա) ֆիթնեսի ձևավորում. Բ) բնական ընտրություն;

Գ) նոր տեսակների ձևավորում. Դ) անհատների բազմազանության աճ

Անվանեք օրգանիզմների մի խումբ, որոնցում բնական ընտրության շարժառիթը գործնականում անհնար է.

Ա) բույսեր, որոնք բազմանում են վեգետատիվ (անսեռ)

Բ) քամու կամ միջատների կողմից փոշոտված բույսեր

Գ) մաքուր գծեր (մաքուր ցեղատեսակներ)

Դ) ինքնափոշոտվող բույսեր

Նշե՛ք գոյության համար պայքարի այն տեսակը, որն ամենաթեժն է.

Ա) միջտեսակային Բ) ներտեսակային

Գ) օրգանիզմների և շրջակա միջավայրի միջև Դ) վերարտադրողական մրցակցություն

Մաս Բ. Բ մասի առաջադրանքները լուծելիս ընտրելերեք ճիշտ պատասխանը հարցին.

1. Առաջարկվող ցանկից ընտրեք բնական ընտրության կայունացնող ձևի նշանները.

Ա) գործում է, երբ փոխվում են շրջակա միջավայրի պայմանները.

Բ) գործում է կայուն, անփոփոխ շրջակա միջավայրի պայմաններում.

Գ) կարող է հանգեցնել ոչ միայն հատկանիշի ուժեղացման, այլև նրա թուլացմանը մինչև ամբողջական անհետացումը.

Դ) ակցիան ուղղված է միջին նորմայից զգալիորեն շեղվող նշաններ կրող անձանց ոչնչացմանը.

ե) ակցիան ուղղված է տվյալ պայմաններում ձևավորված հատկանիշի նորմայի պահպանմանը.

Ե) հանգեցնում է հատկանիշի միջին արժեքի փոփոխությանը, նոր օպտիմալ միջին արժեքի առաջացմանը:

2. Առաջարկվող ցանկից ընտրել տեսակետներն ու ներդրումը գիտության մեջ Ժ.Բ. Լամարկ.

Ա) տեսակը համարել է կենդանի բնության իրական և տարրական միավոր.

Բ) կարծում էր, որ էվոլյուցիայի հիմքը օրգանիզմների բարելավման գիտակցված ցանկությունն է.

Գ) տեսակներ նշանակելու համար նա ներմուծեց անունների երկուական (կրկնակի) նոմենկլատուրա.

Դ) ստեղծեց առաջինը էվոլյուցիոն տեսություն;

Դ) հավատում էր, որ ձեռք բերված հատկությունները ժառանգվում են.

Ե) կառուցել է վայրի բնության առաջին գիտական ​​համակարգը, որը ներառում էր այն ժամանակ հայտնի բոլոր կենդանիներն ու բույսերը։

Մաս Գ. Գ մասի առաջադրանքները լուծելիս հարցին ամբողջական պատասխան տվեք

1. Օգտագործելով էվոլյուցիայի շարժիչ ուժերի մասին գիտելիքները (ժառանգականություն, փոփոխականություն (մուտացիաներ) և բնական ընտրություն), բացատրեք, թե ինչպես է բնության մեջ առաջացել խխունջների ներտեսակային պոլիմորֆիզմի (տարբեր երանգների խեցիների) ֆենոմենը: Բնական ընտրության ո՞ր ձևն է գործում այս երևույթում:

ԹԵՍՏ «ԷՎՈԼՈՒՑԻԱՅԻ ՎԱՐԴԱՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆԸ» ԹԵՄԱ.

I. Ընտրիր մեկ ճիշտ պատասխան

1. հիմք ժամանակակից տեսությունէվոլյուցիան վարդապետություն է

ա) C. Linnaeus բ) J.-B. Լամարկ գ) Չ.Դարվին

1. Այն ՉԻ վերաբերում էվոլյուցիայի շարժիչ ուժերին

ա) բնական ընտրություն բ) օրգանիզմների հարմարեցում գ) գոյության պայքար

1. Բնական ընտրության արդյունքը ՉԻ

ա) տեսակների բազմազանություն բ) օրգանիզմների հարմարեցում շրջակա միջավայրին գ) մեկուսացում

1. Էվոլյուցիայի տարրական միավորն է

ա) տեսակ բ) պոպուլյացիա գ) առանձին օրգանիզմ

1. Էվոլյուցիայի միակ ուղղորդող գործոնն է

ա) բնական ընտրություն բ) ժառանգական փոփոխականություն գ) գոյության պայքար

1. Օրգանիզմների արտաքին տեսքի նմանությունը և ներքին կառուցվածքըսահմանում է չափանիշը

1. Տիպի հիմնական չափանիշն է

ա) մորֆոլոգիական բ) աշխարհագրական գ) գենետիկ

1. Միկրոէվոլյուցիան հանգեցնում է նորի ձևավորմանը

1. Մակրոէվոլյուցիայի արդյունքներից է նորի ձևավորումը

ա) անհատներ բ) դասեր գ) տեսակներ

1. Չորս խցիկ սրտի էվոլյուցիայի գործընթացում հայտնվելն է

ա) արոմորֆոզ բ) իդիոադապտացիա գ) դեգեներացիա

1. Համապատասխանություն հաստատել հասկացությունների և երևույթների միջև

1. Պաշտպանիչ գունավորում Ա. Արոմորֆոզ

կաղամբի սիգի թրթուրներ B. Idioadaptation

2. Առաջնային վերջույթների վերափոխում Բ. Դեգեներացիա

Թռչունների թևերում

3. Աղիների բացակայություն

խոզի երիզորդ

4. Ծաղկի տեսքը բույսերում

էվոլյուցիայի գործընթացում

5. Պայծառ, գրավիչ միջատներ

մասուրի ծաղկի գույնը

III. Կազմեք համեմատական ​​աղյուսակ

1. Անվանեք հասկացությունները.

1. Օրգանիզմների բոլոր բազմազան հարաբերությունները միմյանց և հետ միջավայրը - …

2. Ամենապիտանի անհատների գոյատևման գործընթացը - ...

3. Այս տեսակի տարածման տարածքը ...

4. Տարածական և տարածքային մեկուսացման հետ կապված տեսակների ձևավորումը -...

5. Գենոտիպի փոփոխությունների հետ կապված փոփոխականություն - ...

6. Էվոլյուցիոն գործընթացներ, որոնք տեղի են ունենում գերտեսակային համակարգային խմբերում - ...

7. Կյանքի զարգացման պատմական գործընթացի յուրահատկությունը արտացոլում է ... բնությունը

էվոլյուցիա.

Տարբերակ թիվ 1

AT համաշխարհային շրջագայությունԴարվինը նավի վրա էր.

ա) Գալլեոն գ) Բրիգանտին

բ) Բիգլ դ) Կարավել

Կենսաբանական գործոնները ներառում են...

ա) աբիոտիկ

բ) կենսաբանական

գ) մարդածին

Էվոլյուցիայի շարժիչ ուժը...

ա) բնական ընտրություն

բ) պայքարել շրջակա միջավայրի անբարենպաստ պայմանների հետ

գ) արհեստական ​​ընտրություն

Դարվինի հիմնական աշխատությունը՝ «Տեսակների ծագումը», առաջին անգամ հրապարակվել է...

Ըստ Դարվինի, բնության մեջ շարունակական պայքար է ընթանում ...

ա) տարածք

գ) գոյություն

Եղջերուների միջև կռիվ. արուները պատկանում են ընտրանու...

ա) կայունացնող

բ) սեռական

գ) շարժվել

Ո՞ր գիտնականն է հորինել «էվոլյուցիա» տերմինը:

ա) Ժան-Բատիստ Լամարկ

բ) Չարլզ Դարվին

գ) Չարլզ Բոննե

Ո՞ր գիտնականն է առանձնացրել երեք թագավորություններ՝ բույսեր, կենդանիներ, հանքանյութեր:

ա) Կարլ Լինեուս

բ) Ժորժ Կյուվիե

գ) Չարլզ Դարվին

Նշե՛ք ֆրանսիացի բնագետին, ով առաջինն է ստեղծել էվոլյուցիայի տեսությունը:

ա) Չարլզ Դարվին

բ) Չարլզ Բոննե

գ) Ժան-Բատիստ Լամարկ

Բողբոջային նմանության օրենքը ձևակերպված է ...

ա) Ժորժ Կյուվիեր

բ) Կարլ Բաեր

գ) Չարլզ Լայել

Կենդանիների նոր ցեղատեսակների և մշակովի բույսերի սորտերի ստեղծման գործընթացը հետևյալն է.

ա) բնական ընտրություն

բ) հիբրիդացում

գ) արհեստական ​​ընտրություն

Թեմա 1. Էվոլյուցիայի ուսմունքի հիմունքներ. Չ.Դարվինի էվոլյուցիոն ուսմունքների զարգացում

Ուշադիր կարդացեք առաջադրանքը: Մտածեք պատասխանի շուրջ և գտեք այն առաջարկվող տարբերակների շարքում: Պատասխանների մատրիցում գրեք համապատասխան տառը, որի համար պետք է նկարել ձեր նոթատետրում ստուգման աշխատանք.

Տարբերակ թիվ 2

Չարլզ Դարվինի հիմնական աշխատանքը կոչվում է ...

ա) «Կենդանիների ծագումը...».

բ) «Մարդու ծագումը...».

գ) «Տեսակների ծագումը...»:

Բնության մեջ ամենաուժեղ օրգանիզմների գոյատևումը...

ա) արհեստական ​​ընտրություն

բ) բնական ընտրություն

գ) անհատների ընտրություն

Անկենդան գործոնները ներառում են...

ա) աբիոտիկ

բ) կենսաբանական

գ) մարդածին

Գոյություն ունեցող բազմազան և բարդ հարաբերությունների ամբողջությունը

օրգանիզմների և շրջակա միջավայրի միջև...

ա) երաշտի վերահսկում

բ) պայքարել տարածքի համար

գ) գոյության պայքար

Սեռական ընտրությունը...

ա) մրցակցություն կենդանիների միջև

բ) վերարտադրվելու ունակությունը

գ) տղամարդկանց միջև մրցակցություն վերարտադրվելու հնարավորության համար

Մարդու կողմից վերարտադրության համար օգտակար հատկություններ ունեցող անհատների պահպանումը և մնացած բոլորի վերացումը…

ա) ժառանգականություն

բ) արհեստական ​​ընտրություն

գ) բնական ընտրություն

1. Կենդանի բնության անշրջելի պատմական զարգացումը ...

ա) առաջընթաց

բ) էվոլյուցիա

գ) ռեգրեսիա

Ո՞ր գիտնականն է կենդանական աշխարհը բաժանել 6 դասի՝ կաթնասուններ, թռչուններ, երկկենցաղներ, ձկներ, որդեր և միջատներ:

ա) Կարլ Լինեուս

բ) Ժորժ Կյուվիե

գ) Չարլզ Դարվին

Անվանե՛ք ֆրանսիացի բնագետին, ով առանձնացրել է անողնաշարավորների 10 դաս։

ա) Ժան-Բատիստ Լամարկ

բ) Չարլզ Դարվին

գ) Չարլզ Բոննե

Դարվինի կարծիքով՝ ցանկացած տեսակի կենդանիներ և բույսեր հակված են բազմանալու…

ա) ֆիզիկական առաջընթաց

բ) երկրաչափական պրոգրեսիա

մեջ) թվաբանական առաջընթաց

Էվոլյուցիայի հիմնական միավորն է...

բ) տեսակների պոպուլյացիան

ՍՏՈՒԳՈՒՄ ԵՎ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ

Արձագանքման կոդերը

Թեմա. Էվոլյուցիայի վարդապետության հիմունքները. Չ.Դարվինի էվոլյուցիոն ուսմունքների զարգացում

Տարբերակ թիվ 1

Կենսաբանության թեստ՝ ստուգելու 9-11-րդ դասարանների աշակերտների գիտելիքները թեմայի շուրջ.

«ԷՎՈԼՈՒՑԻՈՆ ՎԱՐԴԱՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆ» (տարբերակ 1)

Ընտրեք 1 ճիշտ պատասխան.

Ա1. Մշտական ​​միջավայրի պայմաններում գործող բնական ընտրությունը կոչվում է.

1) արհեստական

2) կայունացնող

3) վարել

4) սեռական

A2. Փոփոխությունների փոփոխականության սահմանները կոչվում են.

1) հարաբերակցություններ

2) ռեակցիայի արագությունը

3) մուտացիաներ

4) փոփոխություններ

1) արոմորֆոզ

2) իդիոադապտացիա

3) դեգեներացիա

4) կենսաբանական ռեգրեսիա

A4. Էվոլյուցիայի շարժիչ ուժերի շարքում, որոնք հանգեցնում են կենդանի օրգանիզմների շրջակա միջավայրին հարմարվողականությունների առաջացմանը, առաջնորդող բնույթ է կրում.

1) գոյության պայքար

2) արհեստական ​​ընտրություն

3) բնական ընտրություն

4) կյանքի ալիքներ

A5. Էվոլյուցիայի արդյունքն է

1) միկրոօրգանիզմների նոր շտամների ստեղծում

2) երաշտադիմացկուն բույսերի նոր սորտերի առաջացումը

3) նոր կենդանիների տեսակների առաջացումը

4) անասունների ավելի բերքատու ցեղատեսակների բուծում

A6. Մակրոէվոլյուցիան հանգեցնում է

1) նոր տեսակների ձևավորում

2) վերտեսակային փոխակերպումներ, սեռերի, ընտանիքների ձևավորում.

ջոկատներ և այլն:

3) բնակչության գենոֆոնդի փոփոխություն, նրա մեկուսացում և

ենթատեսակների և ցեղերի ձևավորում

4) խոշոր կաթնասունների առանձին անհատների գենոտիպերի փոփոխությունները

A7. Իդիոադապտացիայի օրինակ է

1) արյան շրջանառության համակարգի առաջացումը անելիդներ

3) թռչունների փետուրների գունավորման բազմազանությունը

4) Ուսուրի վագրի միջակայքի կրճատում

A8. Փոփոխությունների փոփոխականությունը՝ ի տարբերություն մուտացիոնի

1) ժառանգական է

2) հանգեցնում է անհատի մահվան

3) կապված է քրոմոսոմների փոփոխության հետ

4) ժառանգական չէ

A9. Տարրական էվոլյուցիոն միավորն է

1) բիոցենոզ

2) անհատական

3) սեռը

4) բնակչությունը

Ա10. Մոտիվների ընտրության արդյունքն է

1) ռեակցիայի արագության պահպանում

2) նոր տեսակների առաջացումը

3) գոյության պայքարի թուլացում

4) հին տեսակների պահպանում

Ա11. Միկրոէվոլյուցիան է

1) միկրոօրգանիզմների էվոլյուցիան

2) կենսացենոզների էվոլյուցիան

3) էվոլյուցիոն փոփոխություններն այնքան աննշան են, որ չեն տանում

դեպի տեսակավորում

4) էվոլյուցիոն գործընթացները պոպուլյացիաներում, որոնք տանում են դեպի

տեսակավորում

A12. Փոփոխությունները, որոնք կապված են տեսակների տիրույթի և անհատների թվի կրճատման հետ, կոչվում են

1) արոմորֆոզ

2) կենսաբանական առաջընթաց

3) դեգեներացիա

4) կենսաբանական առաջընթաց

A13. Արոմորֆոզի օրինակ է

1) ընձուղտի մեջ երկար պարանոցի տեսքը

2) խալում տեսողության օրգանների կրճատում

3) կովի մեջ եղջյուրների տեսքը

4) թոքերի տեսքը երկկենցաղներում

A14. Ռեակցիայի արագությունն է

1) հատկանիշի փոփոխական փոփոխականության սահմանները

2) կոմբինատիվ փոփոխականություն

3) հատկանիշի մուտացիոն փոփոխականության սահմանները

4) փոփոխական փոփոխականություն

Ա15. Եվրոպայում Կոլորադոյի կարտոֆիլի բզեզի պոպուլյացիան անհամեմատ գերազանցել է Ամերիկայի նույն տարածքում գտնվող իր պոպուլյացիան՝ շնորհիվ

1) ավելի տաք ձմեռներ

2) ավելի խոնավ կլիմա

3) ավելի հարուստ կերային բազա

4) բնական թշնամիների բացակայություն

A16. Ժառանգական փոփոխականությունը կարևոր է էվոլյուցիայի համար, քանի որ այն նպաստում է

1) բնակչության գենետիկական տարասեռության աճը

2) բնական ընտրության արագացում

3) պոպուլյացիայի մեջ անհատների գենետիկական տարասեռության նվազում

4) գոյամարտի սրացում

A17. Էվոլյուցիայի արդյունքն է

1) տեսակների բազմազանություն

2) բնական ընտրություն

3) ժառանգականություն

4) փոփոխականություն

1) կենսաբանական առաջընթաց

2) իդիոադապտացիա

3) դեգեներացիա

4) կենսաբանական ռեգրեսիա

Ա19. Իդիոադապտացիան ծաղկող բույսերում է

1) սերմի տեսքը

2) ծաղկի տեսքը

3) էնդոսպերմի տեսքը

4) մի շարք ծաղիկներ

A20. Հատկանիշների համակցված փոփոխականությունը դրսևորվում է, երբ

1) սեռական վերարտադրություն

2) բազմացումը սպորներով

3) վեգետատիվ բազմացում

4) անսեռ բազմացում

A21. Սելեկցիայի այն տեսակը, որը գործում է շրջակա միջավայրի գրեթե մշտական ​​պայմաններում ապրող պոպուլյացիաներում կոչվում է

1) վարել

2) պատռում

3) սեռական

4) կայունացնող

A22. Բնության մեջ կան մոտ 350 հազար բուսատեսակներ և ավելի քան 1,5 միլիոն կենդանատեսակներ, որոնք համարվում են

1) էվոլյուցիայի պատճառը

2) էվոլյուցիայի արդյունքը

3) էվոլյուցիայի շարժիչ ուժերը

A23. Էվոլյուցիայում ընդհանուր դեգեներացիայի օրինակ է

1) դելֆինների և կետերի մազերի բացակայությունը

2) խլուրդի մեջ տեսողության օրգանների թերզարգացում

3) շերեփուկի պոչի անհետացումը

A24. Էվոլյուցիոն դոկտրինի հիմնադիրն է

1) Դոկուչաև

2) Հեկել

3) Դարվին

4) Վերնադսկի

A25. Առանց որոշակի նպատակի անձի կողմից կատարված ընտրությունը կոչվում է

1) ինքնաբուխ

2) զանգվածային

3) մեթոդական

4) սեռական

A26. Էվոլյուցիայի գործոնը, որը բաղկացած է անհատների ազատ խաչասերման խոչընդոտների առաջացումից, կոչվում է.

1) փոփոխություն

2) մեկուսացում

3) բնակչության ալիքները

4) բնական ընտրություն

A27. Բնակչության մեջ դրսևորվում են գոյության պայքարը, բնական ընտրությունը, ժառանգական փոփոխականությունը։ Հետեւաբար, բնակչությունը համարվում է

1) էկոհամակարգային միավոր

2) կենսոլորտի բաղադրիչ

3) էվոլյուցիայի միավոր

4) տեսակի կառուցվածքային միավորը

A28. Էվոլյուցիայի համեմատական ​​անատոմիական ապացույցները ներառում են

բակտերիալ նմանության օրենքը

անցումային ձևերի առկայությունը

ողնաշարավորների կառուցվածքի ընդհանուր պլան

նախնիների ձևերի բրածո մնացորդների առկայությունը

A29. Իդիոադապտացիան կենդանիների մեջ է

պաշտպանիչ գունավորում

արյան շրջանառության երկրորդ շրջան

տաքարյունություն

թոքային շնչառություն

A30. Խոշոր համակարգված խմբերը (տեսակներ, դասեր, ...) էվոլյուցիայի գործընթացում առաջանում են ըստ

կենսաբանական առաջընթաց

կենսաբանական ռեգրեսիա

արոմորֆոզ

idioadaptation

Թեստի հարցերի պատասխանները.

Հարց

պատասխանել

Հարց

պատասխանել

Հարց

Պատասխանել

1

2

11

4

21

4

2

2

12

4

22

2

3

3

13

4

23

4

4

3

14

1

24

3

5

3

15

4

25

1

6

2

16

1

26

2

7

3

17

1

27

3

8

4

18

3

28

3

9

4

19

4

29

1

10

2

20

1

30

3