Testovi o povijesti antičkog svijeta, 5. razred, Maksimov Yu.I., 2013.
Predloženi priručnik uključuje testove iz povijesti antičkog svijeta za tekući i završna kontrola i odgovara sadržaju udžbenika A.A. Vigasina, G.I. Godera, I.S. Sventitskaya "Povijest antičkog svijeta" za 5. razred obrazovne ustanove. Puno ispitni zadaci razvijen uzimajući u obzir zahtjeve Državne završne svjedodžbe u 9. razredu (u novom obliku) i Jedinstvenog državni ispit. Pomoći će studentima u savladavanju za njih novih vrsta testova i pripremiti se za buduće usmene i pismene ispite. Testovi se mogu koristiti za nastavu i samokontrolu učenika, provjeru domaće zadaće, tekuću i završnu kontrolu pri radu s bilo kojim udžbenikom povijesti antičkog svijeta sa Saveznog popisa udžbenika.
Primjeri.
Razumni ljudi su lovili životinje kojih više nema na zemlji
1) bizon
2) mamuti
3) pećinski medvjedi
4) vunasti nosorozi
Pronađite i označite broj životinje koja je suvišna na ovom popisu. primitivni ljudi na području moderne Europe pojavilo se oko
1) Prije 40 tisuća godina
2) prije 500 tisuća godina
3) prije 2 milijuna godina
U tim prilično velikim skupinama ljudi su se smatrali rođacima. Zajedno su lovili, brinuli o djeci, podržavali ognjište, štitili dom od stranaca. Ovdje je djelovao običaj “jedan za sve, svi za jednog”. to -
1) ljudsko stado
2) obitelj
3) plemenska zajednica
SADRŽAJ
Predgovor 6
ODJELJAK I. ŽIVOT PRVIH LJUDI
Tema 1. Primitivni sakupljači i lovci 8
Test 1. Stari ljudi 8
Test 2. Plemenske zajednice lovaca i sakupljača 9
Test 3. Pojava umjetnosti i religijskih uvjerenja 11
Završni kolokvijum na temu "Primitivni sakupljači i lovci" 13
Tema 2. Primitivni ratari i stočari 16
Test 1. Pojava zemljoradnje i stočarstva 16
Test 2. Pojava nejednakosti i plemstva 18
Završni test na temu "Primitivni ratari i stočari" 20
Završni test u dijelu "Život primitivnih ljudi" 24
ODJELJAK II. STARI ISTOK
Tema 3. Stari Egipat 28
Test 1. Država na obali Nila 28
Test 2. Staroegipatska država: faraon, plemstvo, rat 30
Test 3. Religija. Umjetnost starog Egipta 32
Test 4. Pisanje i znanje starih Egipćana 34
Završni test na temu "Stari Egipat" 36
Tema 4. Zapadna Azija u antici 40
Test /. Drevna Mezopotamija. Hamurabijevi zakoni 40
Test 2. Fenički pomorci 42
Test 3. Biblijske priče. Hebrejsko kraljevstvo 43
Test 4. Asirsko Carstvo 46
Test 5. Perzijska država "kralja kraljeva" 48
Završni test na temu "Zapadna Azija u antici" 50
Tema 5. Indija i Kina u antici 54
Test 1. Priroda i ljudi drevna Indija. Indijske kaste 54
Test 2. Kina u antici 56
Završni test na temu "Indija i Kina u antici" 58
Završni test u dijelu "Drevni istok" 62
ODJELJAK III. DREVNA GRČKA
Tema 6. Stara Grčka 66
Test 1. Grci i Krećani. Mikena i Troja 66
Test 2. Homerove pjesme 68
Test 3. Religija starih Grka 70
Završni test na temu "Stara Grčka" 72
Tema 7. Politike Grčke i njihova borba protiv perzijske invazije 76
Test 1. Atena polis 76
Test 2. Rađanje demokracije u Ateni 77
Test 3. Stara Sparta 79
Test 4. Grčke kolonije na obalama Sredozemnog i Crnog mora 81
Kviz 5
Test b. Grčko-perzijski ratovi 84
Završni test na temu "Politike Grčke i njihova borba protiv perzijske invazije" 86
Tema 8. Uspon Atene u 5. st. pr. e. i uspon demokracije 90
Test 1. U lukama atenske luke Pirej 90
Test 2. U gradu boginje Atene 92
Test Z. U atenskim školama i gimnazijama. Kazalište 94
Test 4. Atenska demokracija pod Periklom 96
Završni test na temu „Uspon Atene u 5. st. pr. e. i uspon demokracije” 98
Tema 9. Makedonska osvajanja u 4. st. pr. e 102
Test 1. Gradovi Helade podložni su Makedoniji 102
Test 2. Pohod Aleksandra Velikog na istok 104
Test 3. Slom moći Aleksandra Velikog 106
Završni test na temu „Makedonska osvajanja u 4. st. pr. e." 108
Završni test u dijelu " Drevna grčka» 112
ODJELJAK IV. STARI RIM
Tema 10. Rim: od nastanka do uspostave prevlasti nad Italijom 116
Test 1. Stari Rim 116
Kviz 2. Rimsko osvajanje Italije 118
Test 3. Ustroj Rimske Republike 120
Završni test na temu "Rim: od nastanka do uspostave prevlasti nad Italijom" 122
Tema 11. Rim - najjača sila na Sredozemlju 126
Test 1. Ratovi Rima s Kartagom 126
Test 2. Uspostava rimske dominacije na Sredozemlju 128
Test 3. Ropstvo u starom Rimu 130
Završni test na temu "Rim je najjača sila na Sredozemlju" 131
Tema 12. Građanski ratovi u Rimu 135
Test 1. Zemljišno pravo braće Gracchi 135
Test 2
Test 3
Test 4: Uspostavljanje Carstva 141
Završni kolokvij na temu "Građanski ratovi u Rimu" 143
Tema 13. Rimsko Carstvo u prvim stoljećima naše ere 147
Test 1. Susjedi Rimskog Carstva. Rim pod carem Neronom 147
Test 2. Uspon Rimskog Carstva u 2. stoljeću. Progon kršćana 149
Test 3. Vječni grad i njegovi stanovnici 151
Završni kolokvij na temu "Rimsko Carstvo u prvim stoljećima naše ere" 153
Tema 14. Poraz Rima od Germana i pad Zapadnog Rimskog Carstva 157
Test 1. Rimsko Carstvo pod Konstantinom 157
Test 2. Zauzimanje Rima od strane barbara 159
Završni test na temu "Poraz Rima od Germana i pad Zapadnog Rimskog Carstva" 161
Završni test na dijelu "Stari Rim" 165
ODGOVORI 169.
Besplatno preuzimanje e-knjiga u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite knjigu Testovi o povijesti antičkog svijeta, razred 5, Maksimov Yu.I., 2013 - fileskachat.com, brzo i besplatno preuzimanje.
- Testovi o povijesti antičkog svijeta, 5. razred, na udžbenik A.A. Vigasina, G.I. Godera, I.S. Sventitskaya, A.A. Iskenderov "Opća povijest. Povijest antičkog svijeta. Razred 5”, Savezni državni obrazovni standard, Maksimov Yu.I., 2020
Generalizirati i sistematizirati znanje o temi "Drevni Istok"; razviti kognitivnu aktivnost učenicima. Test Softver nije izgrađen na testovima u kojima možete igrati igru pogađanja. Zadaci se nadograđuju priprema OGE gdje se učenici trebaju osposobiti za rad s definicijama, analizu, usporedbu i generalizaciju činjenica i pojava. Posljednji zadatak je kreativan, za koji možete staviti posebnu ocjenu.
Povijesni diktat namijenjen je učenicima 5. razreda srednje škole. Ponuđeno je 9 pitanja na koja učenici moraju dati kratke odgovore.Diktat je sastavljen na temelju udžbenika Vigasin A.A., Goder G.I., Sventitskaya I.S. Opća povijest. "Priča drevni svijet» 5. razred: - M., Prosvjeta - 2015 Koristi se za provjeru znanja učenika o temi.
Ciljana publika: za 5. razred
Povijesni diktat namijenjen je učenicima 5. razreda srednje škole. Ponuđeno je 8 pitanja na koja učenici moraju dati kratke odgovore.Diktat je sastavljen na temelju udžbenika Vigasin A.A., Goder G.I., Sventitskaya I.S. Opća povijest. "Povijest antičkog svijeta" 5. razred: - M., Prosvjetiteljstvo - 2015. Koristi se za provjeru znanja učenika o temi.
Ciljana publika: za 5. razred
Test opće povijesti "Države Afrike i Azije", osnovna razina. Dizajniran za učenike 5. razreda opće škole. Postoji 15 pitanja s jednim odgovorom. Test je sastavljen na temelju udžbenika Vigasin A.A., Goder G.I., Sventitskaya I.S. Opća povijest. "Povijest antičkog svijeta" 5. razred: - M., Prosvjetiteljstvo - 2015. Koristi se za provjeru znanja studenata za prvi semestar.
Ciljana publika: za 5. razred
Test je namijenjen učenicima 5. razreda. Test se može koristiti na temelju rezultata proučavanja odjeljka "Antička Grčka" udžbenika o povijesti antičkog svijeta A.A. Vigasina, G.I. Godera, I.S. Svintsitskaya. Test ima dvije mogućnosti. Test vam omogućuje da utvrdite razinu asimilacije proučavanog materijala.
Ciljana publika: za 5. razred
Test je sastavljen na temelju §35 udžbenika za 5. razred A. A. Vigasin, G. I. Goder, I. S. Sventitskaya „Opća povijest. Povijest antičkog svijeta". Posvećen testiranju znanja o grčko-perzijskim ratovima
Ciljana publika: za 5. razred
Test zatvorenog tipa temelji se na §§. 36 - 37 udžbenika Vigasin, A.A., Goder, G.I., Sventitskaya, I.S. Povijest starog vijeka: udžbenik. za 5 ćelija. opće obrazovanje ustanove / A.A. Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventitskaya. – 14. izd. - M. : Obrazovanje, 2010. - 287 str. Posvećen provjeri znanja o posebnostima trgovine u luci Pirej io najvažnijim povijesnim i geografskim objektima Atene.
Ciljana publika: za 5. razred
Testovi se koriste u završnom satu povijesti staroga svijeta u petom razredu. Cilj je provjeriti savladana znanja o razdoblju antike, Antici u povijesti naroda Europe, Azije i njihovom mjestu u povijesti civilizacije. Ciljevi: provjeriti kod učenika razvoj intelektualnih sposobnosti i sposobnost samostalnog svladavanja povijesno znanje razvijati tolerantan odnos prema kulturna baština drugim narodima. Testovi se temelje na udžbeniku za 5. razred A. A. Vigasin, G. I. Goder, I. S. Sventitskaya „Opća povijest. povijest antičkog svijeta"
Ciljana publika: za 5. razred
Test zatvorenog tipa temelji se na §§. 22 - 23 udžbenici Vigasin, A.A., Goder, G.I., Sventitskaya, I.S. Povijest starog vijeka: udžbenik. za 5 ćelija. opće obrazovanje ustanove / A.A. Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventitskaya. – 14. izd. - M. : Obrazovanje, 2010. - 287 str. Pokriva različite aspekte života drevnog kineskog društva: vjerovanja, pisanje, kulturu, Konfucijeva učenja. Znanje se provjerava geografska lokacija Kina i događaji za vrijeme vladavine cara Qin Shihaonga.
Ciljana publika: za 5. razred
anotacija
Didaktički materijal "Tekstovi s greškama"
Rad predstavlja didaktički materijal o povijesti antičkog svijeta (5. razred) na temu "Rani Rim", što omogućuje sustavu da ga koristi u nastavi. Ovaj oblik rada je vrlo produktivan, razvija kritičko mišljenje, Kreativne vještine učenicima.
Tekstovi s pogreškama pomažu povećati motivaciju pri proučavanju povijesti. Mogu se koristiti pri provođenju kognitivnih i zabavnih igara, u radu na satu različitih smjerova: pričvršćivanje materijala, pri provjeri domaća zadaća, za individualni rad itd.
Postoji mnogo opcija za rad s tekstovima. Ako ima vremena, dobiva se zadatak ispisati pogreške i ispraviti ih, ako nema vremena, možete jednostavno podcrtati pogreške u tekstu itd. ovaj posao mogu biti pojedinačni ili kolektivni.
Ovaj didaktički materijal testiran je u 5. razredu internata br. 16 u Moskvi
Ciljana publika: za 5. razred
opcija 1
Dio A.
1. Odvijala se maratonska bitka A) 480. pr. Kr. b) 490. pr. Kr. c) 479. pr. Kr. d) 390. pr. Kr. 2. Priprema Grka prije rata s Perzijancima koje je vodio Kserkso vodio je A) Solon b) Miltijad c) Temistoklo d) Periklo3. Kako se zvalo vijeće plemstva u Ateni A) areopag b) akropola c) arhonti d) kolonije
4. Kratak, precizan govor zove se6 A) lijep b) sažet c) ugodan d) dosadan
5. Autor pjesama "Ilijada" i "Odiseja" A) Eshil b) Homer c) Aristofan d) Sofoklo
6. Rob koji prati dijete u školu: A) arhont b) učitelj c) govornik d) strateg
7. Koje je svjetsko čudo bilo u Aleksandriji u Egiptu: A) piramide b) svjetionik Pharos c) Rodosko uho d) viseći vrtovi
8. Prema legendi osnovan je Rim A) 594. pr. Kr. b) 776. pr. Kr. c) 753. pr. Kr. d) 525. pr. Kr.
9. Kako su se zvali robovi obučeni za međusobnu borbu a) liktori b) veterani c) legionari D) gladijatori
10. Republika“ u prijevodu znači A) moć nekolicine b) moć najboljih c) moć naroda d) javna stvarDio B. 1. Poredajte kronološkim redom:A) bitka kod Heroneje b) Trojanski ratC) Bitka kod Marathona d) Bitka kod Cannesa
Kontrola prijevoda iz povijesti antičkog svijeta, 5. razred.
opcija 2
Dio A.
Za svaki zadatak ovog dijela dano je više odgovora od kojih je jedan točan. 1. Prvo Olimpijske igre dogodila se u A) 753. pr. Kr. b) 776. pr. Kr. c) 509. pr. Kr. d) 490. pr. Kr.2. Grčko pismo nastalo je u 7. stoljeću prije Krista na temelju: A) Mezopotamski klinasti b) Egipatski hijeroglifi c) starogrčki alfabet d) feničanski alfabet
3. Škola za tjelesne vježbe. A) gimnazija b) palestra c) portik d) orkestar
4. Kako se zvao vojskovođa u Grčkoj, koji je u miru obnašao dužnost vladara A) arhont b) strateg c) Areopag d) učitelj
5. Kako se zvala scena u kazalištu na kojoj su glumili glumci? A) skene b) sjedala za gledatelje c) orkestar d) palestra
6. Posljednji kralj Rima bio je A) Ankh Marcius b) Tarkvinije Ponosni c) Servije Tulije d) Neron
7. Svečani ulazak u Rim pobjedničkog zapovjednika. a) demonstracija b) karneval c) parada d) trijumf
8. Zapovjednik koji je vodio vojsku Kartage u borbi protiv Rima A) Pir b) Scipion c) Antonije d) Hanibal
9. Pozvana je zaštita kralja a) plebejci b) patriciji c) liktori d) legionari
10. Kako se zvao vladar s neograničenom vlašću a) namjesnik b) car c) diktator d) senatorDio B. U zadacima ovog dijela morate sami dati odgovor, može ih biti nekoliko. Usporedite događaje ili saznajte po opisu. 1. Spojite datum i događaj a) 218 pne 1. Bitka kod Kane b) 216. prije Krista 2. uništenje Kartage c) 202. pr. Kr. 3. Hanibal prelazi Alpe d) 146. prije Krista 4. bitka kod Zame
Primjeri odgovora
№ dupe 1 opcija 2 opcija № dupeTest s odgovorima i prezentacijom o povijesti antičkog svijeta za 5. razred na temu: Stari Rim
Simakina Olga Ivanovna, nastavnica povijesti i društvenih znanosti, Državna obrazovna ustanova "Posebni popravni sveobuhvatna škola– internat 3-4 tipa”, Republika Burjatija, Ulan-Ude.
Opis posla i svrha:
Korištenje testova u nastavi jedan je od racionalnih dodataka metodama provjere znanja, vještina i sposobnosti učenika. Optimalno odgovara potpunoj samostalnosti u radu svakog učenika. Test omogućuje provjeru značajne količine proučavanog materijala i brzo dijagnosticiranje majstorstva obrazovni materijal veliki broj učenicima.
Ovaj test, čiji je cilj identificirati naučene koncepte, povijesni datumi, može se koristiti i tijekom utvrđivanja gradiva i tijekom provjere domaće zadaće. Test je namijenjen učiteljima povijesti koji rade s učenicima 5. razreda.
Cilj: pronaći točne odgovore u testu.
Zadaci: procjena kvalitete asimilacije materijala, identifikacija stečenih pojmova, definicija, povijesnih datuma ove teme;
razvijati logiku, pažnju, horizonte;
njegovati ustrajnost.
Test pitanja.
1. Imena povezana s legendom o osnivanju stari rim:
A) Amulije i Oziris;
B) Mars i Jupiter;
C) Silvija i Izida;
D) Romul i Rem.
2. Navedite naziv poluotoka na kojem se nalazio Stari Rim:
A) Balkan;
B) Mala Azija;
B) Apeninski;
D) Hindustan.
3. Vladari starog Rima nakon uspostave republike zvali su se:
A) senatori
B) protektorati;
B) konzuli
D) geruzija.
4. Utvrdite kakvu je moć imao Senat:
A) bio je zadužen za riznicu;
B) riješena pitanja rata i mira;
C) riješila pitanja odgoja podmlatka;
D) izabrano Vijeće starješina.
5. Koji je zakon Tiberije Grakho pokušao usvojiti u Senatu:
A) ograničiti veličinu posjeda;
B) oduzeti višak i podijeliti siromasima;
C) dopustiti patricijima da kupuju i prodaju zemlju;
D) da se dopusti prijenos zemljišta nasljeđivanjem.
6. Rimljani su vodili ratove:
A) s Kartagom;
B) s Darijem 1;
B) Troja
D) sa Cyrusom.
7. Navedite kako je bilo moguće razlikovati roba od slobodne osobe:
A) na ovratniku;
B) za kratku odjeću;
C) prema uzorku na tijelu;
D) sandale.
8. Bolesne robove njihov vlasnik mogao je poslati:
A) u hram
B) na otoku Siciliji;
C) otok na Tiberu
D) na imanju.
9. Koje je godine bio Spartakov ustanak:
A) 34. - 32. godine pr
B) 91. - 89. pr
C) 53. - 51. godine pr
D) 73. - 71. pr
10. Spartakov ustanak je započeo:
A) u Rimu
B) u Capui;
B) u Cannesu
D) u Tvarentu.
Test ključ:
1. - G;
2. - B;
3. - B;
4. - A, B;
5. - A, B;
6. - A;
7. - A, B;
8. - B;
9. - G;
10. - B.
Prezentacija na temu: Test s odgovorima o povijesti antičkog svijeta Drevni Rim
Predloženi priručnik uključuje testove iz povijesti antičkog svijeta za tekuću i završnu kontrolu i odgovara sadržaju A.A. Vigasina, G.I. Godera, I.S. Sventitskaya "Povijest antičkog svijeta" za 5. razred obrazovnih ustanova. Mnogi ispitni zadaci razvijeni su uzimajući u obzir zahtjeve Državne završne potvrde u 9. razredu (u novom obliku) i Jedinstvenog državnog ispita. Pomoći će studentima u savladavanju za njih novih vrsta testova i pripremiti se za buduće usmene i pismene ispite.
Testovi o povijesti antičkog svijeta. 5. razred Na udžbenik Vigasina A.A. i tako dalje.
Opis tutorijala
Predgovor
Testovi se mogu koristiti i kao obrazovni kognitivni zadaci, za frontalni rad, za individualizaciju učenja, samoprovjeru i samostalan radŠkolska djeca. U tom slučaju učenicima savjetujemo korištenje udžbenika, bilješki u bilježnicama i drugih dodatnih izvora informacija.
Redovita primjena testnog oblika provjere znanja omogućit će učenicima da budu u stalnoj „formi“: brzo odgovaraju na elementarna pitanja obrađene teme i da se uključe u rad svake lekcije već na početno stanje- faza obnavljanja znanja. Predloženi ispitni zadatci značajno će povećati učinkovitost i kvalitetu rada nastavnika i učenika u općoj i završnoj nastavi.
Testovi se mogu koristiti za uvježbavanje i samokontrolu učenika, provjeru domaće zadaće, tekuću i završnu kontrolu, kao i za razvijanje vještina i sposobnosti potrebnih u budućnosti prilikom pripreme za državnu završnu svjedodžbu (u novom obliku) i objedinjenu državni ispit.
ODJELJAK I
ŽIVOT PRVOG NARODA
TEMA 1
Primitivni sakupljači i lovci Test 1. Drevni ljudi Opcija 1
Najstariji ljudi živjeli su u vrućim zemljama gdje nema mraza i hladnih zima. 1) točno 2) netočno
Najstariji ljudi
1) komunicirati riječima i gestama
2) imao artikuliran govor
3) nije mogao govoriti
Glavno zanimanje drevni ljudi, potraga za jestivim korijenjem, voćem, bobicama, ptičjim jajima
1) lov
2) okupljanje
3) ratarstvo
Štap za kopanje, batina, zašiljeni kamen
1) to su najstarija oruđa za rad
2) to su predmeti koje su stari ljudi koristili za lov
3) ovo su predmeti koje majmuni mogu napraviti
Ovladavanje vatrom omogućilo je najstarijim ljudima (nastavi popis)
1) ukusnije i zdravije za jelo
2) ugrijati u hladnim noćima
_
opcija 2
Najraniji ljudi živjeli su u vrućim zemljama poput istočne Afrike.
1) točno 2) netočno
2. Drevni ljudi
1) bili su vrlo slični modernim ljudima
2) nisu se razlikovali od majmuna
3) vrlo podsjeća na majmune
3. Skupina drevnih ljudi ujedinjenih radi skupljanja, lova, zajedničkog života
1) zajednica
2) ljudsko stado
3) tim
4. Vatra, alati
1) po tome su se drevni ljudi razlikovali od majmuna
2) to je ono što najstariji ljudi nisu uspjeli savladati
3) ovo je ono što su majmuni uspjeli dobiti
5. U izgledu najstarijih ljudi prevladavala su životinjska obilježja (nastavi popis)
1) grubo lice sa širokim spljoštenim nosom, povučeno čelo
2) obrva
Test 2. Plemenske zajednice
lovci i sakupljači
opcija 1
Je li sljedeća izjava točna?
Homo sapiens se pojavio prije oko 40 tisuća godina.
1) točno 2) netočnoDio I. Život primitivnih ljudi
Razumni ljudi su lovili životinje kojih više nema na zemlji
1) bizon
2) mamuti
3) pećinski medvjedi
4) vunasti nosorozi
Pronađite i označite broj životinje koja je suvišna na ovom popisu. Primitivni ljudi na području moderne Europe pojavili su se oko
1) Prije 40 tisuća godina
2) prije 500 tisuća godina
3) prije 2 milijuna godina
U tim prilično velikim skupinama ljudi su se smatrali rođacima. Zajedno su lovili, brinuli o djeci, podržavali ognjište, štitili dom od stranaca. Ovdje je djelovao običaj “jedan za sve, svi za jednog”. to -
1) ljudsko stado
2) obitelj
3) plemenska zajednica
Povežite sljedeće pojmove. Upiši u tablicu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.
1) lov na mamute
2) lov na male životinje
3) lov na velike ribe
A) harpun
B) rupa za hvatanje
B) luk i strijela
Odgovor:
opcija 2
Je li sljedeća izjava točna?
Jedna od razlika između Homo sapiensa i najstarijih ljudi bila je pojava artikuliranog govora. 1) točno 2) netočno
Razumni ljudi znali su napraviti nova oruđa
1) štap za kopanje
2) harpun
3) kompozitno koplje sa oštrim kamenim vrhom
4) luk i strijela
Pronađite i označite broj oružja koje je suvišno na ovom popisu.
Tema 1. Primitivni sakupljači i lovci
3. Zamijenjeno ljudsko stado došlo
1) obitelj
2) skupina lovaca
3) plemenska zajednica
4. Ljudi su zajedno lovili, skupljali zajedno, čuvali djecu, branili se od stranaca. Svi su oni uzeti u obzir
1) prijatelji
2) sugrađani
3) rođaci
5. Povežite sljedeće tvrdnje. Upiši u tablicu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.
A) lov na životinje 1) žene
B) održavanje vatre na ognjištu 2) svi članovi roda
B) uzajamna pomoć i zaštita 3) muškarci
Odgovor:
TestZ. Pojava umjetnosti i religijskih uvjerenja
opcija 1
1. Pećinski crtež je prvi put otkriven god potkraj XIX stoljeća
1) u Španjolskoj
2) u Francuskoj
3) u Italiji
Do svih misterija i tajni drevnog slikarstva moderna znanost daje točne odgovore. 1) točno 2) netočno
3. Nadnaravno biće koje, kako su vjerovali stari ljudi, prebiva u svakoj osobi je
1) vukodlak
2) duša
3) čarobnjak
Poglavlje
I. Život primitivnih ljudi
4. Prikazani drevni umjetnici koji su živjeli prije 40 tisuća godina
1) bizon
2) jelen
3) vukodlaci
4) lovci
5) poljoprivrednici
1) Temelj čarobnjačkih obreda bilo je vjerovanje u postojanje nadnaravne veze između životinje i njezine slike
2) osnova vjere bila je želja ljudi da razumiju što se događa u njima samima
3) vjerovanje u _ temeljilo se na ideji da se ljudi i životinje mogu čudesno pretvoriti jedni u druge.
opcija 2
1. Na stropu špilje Altamira bili su prikazani
1) trčanje bizona
2) trčanje jelena
3) ranjeni medvjedi
2. Je li sljedeća tvrdnja točna?
Razotkrivajući značenje drevnih crteža, znanstvenici se, nažalost, ne mogu osloniti na opažanja života modernih plemena i naroda. 1) točno 2) netočno
3. Fantastično stvorenje, u čijem se obliku isprepliću osobine ljudi i životinja, ovaj
1) duša
2) vukodlak
3) čarobnjak
4. Najstariji umjetnici, koji su živjeli prije 40 tisuća godina, prikazani
1) vukodlaci 4) ljudi
2) bizon 5) pastiri
3) medvjedi
Pronađite i označite broj pojma koji je suvišan na ovom popisu.
Tema 1. Primitivni sakupljači i lovci
5. Pročitaj tekst i dopuni praznine točnim riječima.
1) vjerovanje u vukodlake temeljilo se na ideji da se ljudi i životinje mogu čudesno pretvoriti jedni u druge
2) Temelj čarobnjačkih obreda bilo je vjerovanje u postojanje nadnaravne veze između _
3) osnova vjere u duši bila je želja ljudi da razumiju što se događa _
Završni ispit na temu "Primitivni sakupljači i lovci"
opcija 1
1. Je li sljedeća tvrdnja točna?
Razumni ljudi, za razliku od najstarijih ljudi, živjeli su u plemenskim zajednicama. 1) točno 2) netočno
2. Najstariji način lova bio je
1) lov lukom i strijelom
2) lov jamskim zamkama
3) lov na najslabije životinje toljagama i šiljastim kamenjem.
3. Alati koje su najstariji ljudi koji su živjeli prije 2 milijuna godina mogli izraditi bili su
1) štap za kopanje
2) punkcija
3) nasjeckani
4) luk i strijela
Pronađite i označite broj pojma koji je suvišan na ovom popisu.
4. Glavna zanimanja najstarijih ljudi bila su
1) lov
2) ratarstvo
3) okupljanje
4) ribolov
Pronađite i označite broj pojma koji je suvišan na ovom popisu.
ja
Odjeljak I. Život primitivnih ljudi
Spajanje događaja i datuma. Upiši u tablicu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.
DATUMI
A) prije oko 40 tisuća godina
B) prije oko 500 tisuća godina
B) prije više od 2 milijuna godina
Odgovor:
RAZVOJ RAZVOJA
1) izgled drevnih ljudi
2) pojava Homo sapiensa
3) pojava najstarijih ljudi na području naše zemlje
Pročitajte tekst i popunite prazninu točnom riječi. Primitivni ljudi su se bojali strašnih prirodnih pojava, željeli su razumjeti njihove uzroke. Ovako je prvi
U ljudskom krdu (nastavi popis)
1) glavno zanimanje bilo je sakupljanje
2) _
3) _
8. Šareni crteži u špiljama, kamene figurice ljudi su
1) djela primitivne umjetnosti
2) čarobni predmeti
3) idoli
9. Stan, vatra, zalihe drva za ogrjev, hrana, kosti i kože životinja, oruđe
1) to je ono što se nužno stavljalo u grob pokojnika
2) to je ono što je bilo uobičajeno među rođacima
3) to je ono što je pripadalo najvještijim lovcima
10. Poredaj sljedeće događaje kronološkim redom. U tablicu ispravnim redoslijedom upiši slova koja označavaju događaje.
A) pojava najstarijih ljudi na području naše domovine B) izum najstarijih alata
B) pojava Homo sapiensa
D) otkriće arheologa primitivnih crteža Odgovor:
Testovi o povijesti antičkog svijeta. 5. razred
