हर समय, युद्ध में सफलता सबसे उन्नत तकनीक से नहीं, बल्कि लोगों द्वारा तय की जाती थी। वे शक्तिशाली उपकरणों को नियंत्रित करते हैं, और सौंपे गए कार्यों का समाधान अंततः उनकी सैन्य और लड़ाई की भावना, देशभक्ति और नैतिक शक्ति पर निर्भर करता है।

इसलिए, सभी श्रेणियों के सैन्य कर्मियों को शिक्षित करने, उनके उच्च पेशेवर प्रशिक्षण और मजबूत सैन्य अनुशासन को बनाए रखने, निरंतर तत्परता और रूसी लोगों के हितों की रक्षा के लिए अपने कर्तव्य को पूरा करने की क्षमता शैक्षिक कार्य की मुख्य सामग्री थी, और होगी सशस्त्र बलों में रूसी संघ.

एक सैन्य इकाई में शैक्षिक प्रभाव का उद्देश्य संपूर्ण कार्मिक होता है, लेकिन अधिकारी टीम की शिक्षा पर विशेष ध्यान दिया जाता है, जो इकाई की संपूर्ण सैन्य टीम का आधार बनती है और इसमें विशाल शैक्षिक अवसर होते हैं।

अवसर।

रूसी सशस्त्र बलों के विकास के इतिहास में, हमेशा अधिकारी संवर्गों को बहुत महत्व दिया गया है। हमारे देश की विभिन्न ऐतिहासिक परिस्थितियों में विभिन्न चरणों में अधिकारी प्रशिक्षण के मुद्दों को अलग-अलग तरीकों से उठाया गया था, लेकिन एक निर्विवाद सत्य की समझ अपरिवर्तित थी: अधिकारी मानव का आधार हैं

सेना का कारक, सैनिकों के मनोबल की नींव। युद्ध में सफलता सीधे अधिकारी संवर्गों के पेशेवर प्रशिक्षण के स्तर, उनकी तत्परता और उन्हें सौंपे गए कार्यों को पूरी जिम्मेदारी के साथ करने की क्षमता पर निर्भर करती है। हमारी सेना और नौसेना के इतिहास के हजारों उदाहरण इसकी पुष्टि करते हैं। रेजिमेंट का आधार, सामाजिक, पेशेवर और नैतिक दृष्टि से ब्रिगेड हमेशा से बना होता है

लायल अधिकारी टीम। अधिकारी टीम ने हमेशा पेशेवर सैन्य पुरुषों के एक उच्च संगठित समूह के रूप में काम किया है, जो सामान्य लक्ष्यों और हितों, संयुक्त सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियों, सैन्य अनुशासन, आपसी मांगों से एकजुट है।

परिश्रम, जिम्मेदारी, मदद। इसे हर संभव तरीके से रेजिमेंट (जहाज) की उच्च लड़ाकू तत्परता बनाए रखने और प्रशिक्षण और शैक्षिक कार्यों को प्रभावी ढंग से हल करने के लिए कहा जाता है। यह परिस्थिति इसकी शैक्षणिक क्षमता को बढ़ाने के हित में अधिकारियों की एक टीम के साथ निरंतर उद्देश्यपूर्ण कार्य की आवश्यकता को पूर्व निर्धारित करती है। यह संगठनात्मक और मूल आदेश के शैक्षणिक रूप से तर्कसंगत प्रभावों के आधार पर किया जाता है, जिसमें अधिकारी के व्यक्तित्व के व्यापक और सामंजस्यपूर्ण विकास और अधिकारी टीम की एकता सुनिश्चित करने के उद्देश्य से उपायों का एक सेट शामिल है।

अधिकारी शिक्षा प्रणाली के कामकाज में शिक्षा के सभी घटकों (दिशाओं) की घनिष्ठ एकता, रूपों और काम के तरीकों के अधिकतम संभव शस्त्रागार का उपयोग, शैक्षिक प्रक्रिया के सभी अंतःक्रियात्मक विषयों के प्रयासों का समन्वय शामिल है। समय, घटनाओं आदि के बारे में

एक रेजिमेंट में (जहाज पर) ऐसी गतिविधियाँ दो मुख्य दिशाओं में की जाती हैं। उनमें से पहले में सुधार शामिल है व्यक्तिगत गुणएक विशेष सैन्य सामाजिक स्थिति वाला एक अधिकारी, उसकी गतिविधियों का सामाजिक महत्व, साथ ही एक नेता और सैन्य विशेषज्ञ।

अधिकारियों, नेताओं और शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने वालों के रूप में, हमेशा पितृभूमि की रक्षा और सेवा के आदर्शों के प्रति निस्वार्थ समर्पण, काम की एक लोकतांत्रिक शैली, गहरी, व्यापक, पेशेवर तैयारी, शानदार ज्ञान और हथियारों के कुशल उपयोग की विशेषता रही है। सैन्य उपकरण, उच्च संगठनात्मक कौशल और एक व्यापक दृष्टिकोण। , सोच का पैमाना, नए की भावना, शक्ति का पूरी तरह से उपयोग करने की क्षमता

न्यूयॉर्क बौद्धिक क्षमतासैन्य पेशेवर गतिविधि में।

दूसरी दिशा अधिकारी टीम की रैली है, जो रेजिमेंट (जहाज) के पूरे कर्मियों पर इसके शैक्षिक प्रभाव की ताकत बढ़ाती है।

एकजुटता अधिकारी कोर की एक महत्वपूर्ण विशेषता है, जो इसकी परिपक्वता और क्षमता का सूचक है। यह अधिकारियों की वैचारिक, सामाजिक-राजनीतिक, नैतिक-नैतिक, मनोवैज्ञानिक और संगठनात्मक एकता का प्रतिनिधित्व करता है। यह अधिकारी दल के सामंजस्य के नामित घटकों की मजबूत एकता के आधार पर है कि इकाई की युद्ध तत्परता के हित में प्रभावी शैक्षिक उपायों को लागू करना संभव है। और सभी उपायों से ऊपर

टीम में एक स्वस्थ नैतिक और मनोवैज्ञानिक माहौल सुनिश्चित करना, अपनी टीम से संबंधित होने पर गर्व की भावना को बढ़ावा देना, रूसी सेना के अधिकारी कोर की परंपराओं को पेश करना और विकसित करना।

नतीजतन, अधिकारी टीम की शिक्षा इसकी गुणात्मक विशेषताओं को बनाने की प्रक्रिया है, जो सबसे अधिक हैं

अधिक हद तक सैन्य मामलों की जरूरतों, युद्ध की तैयारी, एक टीम में एक अधिकारी के व्यक्तिगत गुणों में सुधार, शैक्षिक कार्य के क्षेत्र में उसके निहित कार्यों के प्रदर्शन के अनुरूप है और सार्वजनिक जीवनभागों।

एक अधिकारी के व्यक्तिगत गुण एक सैन्य शैक्षणिक संस्थान में अध्ययन करते समय सीधे बनते और विकसित होते हैं, पेशेवर विकास और एक कमांडर, शिक्षक और अपने अधीनस्थों के संरक्षक के रूप में उनका आगे विकास इकाइयों (उपखंडों) में सेवा करते समय होता है। यह प्रक्रिया में है

आधिकारिक गतिविधि अधिकारी के व्यक्तित्व को कई तरह से प्रकट करती है, उसके गुण, क्षमता और झुकाव प्रकट होते हैं।

सेना में सेवा करते हुए एक अधिकारी कई कार्य करता है, एक

हालांकि, इसकी गतिविधि की मुख्य सामग्री निम्नलिखित मुख्य कार्यों के कार्यान्वयन के लिए कम हो जाती है: सामाजिक-राजनीतिक, संगठनात्मक और प्रबंधकीय, सैन्य-शैक्षणिक, सैन्य-विशेष और प्रशासनिक-आर्थिक।

एक अधिकारी की गतिविधि के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक सामाजिक-राजनीतिक है। इस फ़ंक्शन के कार्यान्वयन की जटिलता निम्नलिखित कारकों के कारण है।

सबसे पहले, रूसी सैन्य निर्माण एक जटिल और विरोधाभासी सामाजिक-राजनीतिक, सामाजिक-आर्थिक, राष्ट्रीय-जनसांख्यिकीय, सूचनात्मक, आपराधिक और धार्मिक वातावरण में किया जाता है।

दूसरे, के लिए हाल के समय मेंसेना का सामाजिक चित्र काफी बदल गया है। आने वाले युवा रंगरूटों में

सैन्य सेवा, शिक्षा के स्तर में काफी गिरावट आई। बिगड़ता शारीरिक स्वास्थ्य और मानसिक स्थितिप्रतिनियुक्ति। शांतिवादी और सेना विरोधी भावनाएँ बढ़ीं। धार्मिक और राष्ट्रीय कारक, युवा लोगों में नशे और नशीली दवाओं की लत की समस्याएँ तेजी से महत्वपूर्ण होती जा रही हैं। देश में आपराधिक स्थिति का कर्मियों पर गंभीर प्रभाव पड़ता है। सशस्त्र बलों में अपराध की गतिशीलता देश में अपराध के विकास की सामान्य दिशा से संबंधित है। तेज

सैन्य वातावरण में संगठित अपराध के प्रवेश की प्रवृत्ति।

तीसरा, सामाजिक-राजनीतिक कार्य का कार्यान्वयन एक तीव्र विरोधाभासी प्रकृति का है। विरोधाभासों के मुख्य घटक हैं: ए) आवश्यकता के बीच विरोधाभास, रक्षा निर्माण के क्षेत्र में राज्य की नीति को लगातार लागू करने के लिए प्रत्येक अधिकारी का कर्तव्य और अनिश्चितता, अस्पष्टता, इस नीति के लिए स्पष्ट दिशानिर्देशों की कमी; बी) एक मजबूत, युद्ध के लिए तैयार सेना में राज्य के हित और ऐसी सेना बनाने में निर्णायक उपायों की कमी के बीच विरोधाभास; ग) पितृभूमि की रक्षा के लिए प्रत्येक नागरिक के संवैधानिक दायित्व और सेना विरोधी अभियानों का संचालन करके सैन्य सेवा के आदर्शों के जानबूझकर विनाश के बीच विरोधाभास संचार मीडिया; डी) लोगों के सर्वश्रेष्ठ प्रतिनिधियों के साथ सशस्त्र बलों के कर्मचारियों की आवश्यकता और अधिकारी की सेवा की प्रतिष्ठा में गिरावट के बीच विरोधाभास; ई) एक अधिकारी के संवैधानिक कर्तव्यों और अधिकारों की सामाजिक कमी, सामाजिक असुरक्षा, आदि के बीच विरोधाभास।

ऐसे कई विरोधाभास हैं जो अधिकारी की गतिविधि के सामाजिक-राजनीतिक कार्य के कार्यान्वयन को जटिल बनाते हैं, अर्थात्: सैन्य कर्तव्य और नागरिक अधिकारों के बीच; एक अधिकारी के लिए एक गठित वैज्ञानिक विश्वदृष्टि और शर्तों, इसके गठन के तरीकों की आवश्यकता के बीच; अधिकारी कर्तव्य, आधिकारिक कर्तव्यों और व्यक्ति के लोकतांत्रिक अधिकारों को सुनिश्चित करने आदि के बीच।

वर्तमान में, इकाइयों (उपखंडों) में अधिकारियों के बीच एक वैज्ञानिक विश्वदृष्टि के गठन और विकास, वैचारिक दृढ़ विश्वास और राजनीतिक परिपक्वता, विकास के सवालों को तेजी से उठाना आवश्यक है।

उनकी राजनीतिक संस्कृति, जो अपने आप में सामान्य दृष्टि सेराजनीतिक चेतना और राजनीतिक कार्रवाई (व्यवहार) की एकता के रूप में माना जाता है, एक व्यापक राजनीतिक जागरूकता के रूप में और एक तर्कसंगत और दृढ़ तरीके से किसी के राजनीतिक विश्वासों की रक्षा करने की क्षमता के रूप में माना जाता है।

प्रत्येक अधिकारी मुख्य रूप से एक सैन्य नेता होता है, इसलिए उसकी व्यावसायिक गतिविधि में संगठनात्मक और प्रबंधकीय कार्य का बहुत महत्व है। इस समारोह की सामग्री में आयोजन, योजना बनाना, प्रशिक्षण सत्र और शैक्षिक गतिविधियों का संचालन, सुव्यवस्थित करना, विभिन्न को विनियमित करना शामिल है

अधीनस्थों की गतिविधियाँ, कार्य निर्धारित करना और उनका कार्यान्वयन, उनके आदेशों के निष्पादन की निगरानी, ​​​​विशिष्ट कार्यों को हल करने के लिए अधीनस्थों को जुटाना, अधीनस्थ इकाइयों में विभिन्न सामाजिक प्रक्रियाओं का प्रबंधन, सैन्य टीमों और व्यक्तिगत सैन्य कर्मियों का नेतृत्व करना आदि। एक अधिकारी की गतिविधियों में इस महत्वपूर्ण कार्य के कार्यान्वयन की असंगति इस तथ्य में निहित है कि, एक ओर, इकाइयों और इकाइयों की गतिविधियों को व्यवस्थित करने की प्रक्रिया बहुत अधिक जटिल हो गई है, और दूसरी ओर, नई आवश्यकताएं अधिकारियों की प्रबंधकीय गतिविधियों पर लगाया जाता है। पुराने तरीकों और तरीकों से नई, जटिल समस्याओं को हल करने का प्रयास हमेशा सकारात्मक परिणाम नहीं देता है। इसलिए, एक आधुनिक नेता के व्यक्तित्व को एक उच्च वैचारिक और सैद्धांतिक दृष्टिकोण और राजनीतिक परिपक्वता, मजबूत नैतिक सिद्धांतों, लोगों को समझाने और नेतृत्व करने की क्षमता, क्षमता, संगठन, दक्षता, अनुशासन, स्वतंत्रता, परिस्थितियों को बनाने की क्षमता की विशेषता होनी चाहिए। लोगों का अत्यधिक उत्पादक कार्य, सामूहिक रूप से रचनात्मक खोज का माहौल स्थापित करना, अशिष्टता की अभिव्यक्तियों के लिए असहिष्णुता, किसी व्यक्ति के प्रति असावधानी।

अधिकारी युद्ध और सार्वजनिक-राज्य प्रशिक्षण, शैक्षिक प्रक्रिया करते हैं, अधीनस्थों के साथ व्यक्तिगत कार्य करते हैं। यहां, सैनिकों की व्यक्तिगत विशेषताओं, उनकी सामाजिक, राष्ट्रीय और अन्य विशेषताओं का अध्ययन करने, शिक्षा और प्रशिक्षण के सिद्धांतों का पालन करने, उनके तरीकों और रूपों का सही ढंग से उपयोग करने और व्यक्तिगत उदाहरण की क्षमता के बिना कमांडर की सफलता संभव नहीं है। एक कमांडर के लिए यह जानना महत्वपूर्ण है कि युद्ध और सार्वजनिक-राज्य प्रशिक्षण, अपने अधीनस्थों के स्वतंत्र कार्य की योजना कैसे बनाई जाए। एक सुविचारित योजना लोगों को अनुशासित करती है और उन्हें सौंपे गए कार्यों के उच्च-गुणवत्ता वाले प्रदर्शन के लिए जुटाती है।

वर्तमान में अधिकारियों के सर्वांगीण विकास, विद्वता और सामान्य संस्कृति का महत्व बढ़ता जा रहा है। उत्कृष्ट रूसी कमांडर एमवी फ्रुंज़े ने इस बात पर जोर दिया कि केवल कमांडर जो अपने ज्ञान और अनुभव के साथ सम्मान को प्रेरित करेगा, वह अपनी अधीनस्थ इकाई को वास्तव में शिक्षित, प्रशिक्षित और अनुशासित करने में सक्षम होगा। जब उपयुक्त कमांडर ज्ञान पर निर्भर हो तभी सच्चा अनुशासन प्राप्त किया जा सकता है। जब यह ज्ञान उपलब्ध नहीं है, तब आप केवल इस पर भरोसा कर सकते हैं

बाध्यता। पर आधुनिक परिस्थितियांएम. वी. फ्रुंज़े का यह संकेत विशेष रूप से प्रासंगिक है।

कई अधिकारी - उपखंडों के कमांडर, सैन्य समूह, आज प्रबंधन सिद्धांत में विशेष ज्ञान की कमी है, उनके पास कभी-कभी अपर्याप्त रूप से संगठनात्मक कौशल, अधीनस्थों को प्रभावी ढंग से प्रबंधित करने की क्षमता होती है। अधीनस्थों के साथ काम में आधिकारिक अधिकार नेता के व्यक्तित्व के अधिकार को पसंद किया जाता है, अधीनस्थों के प्रति सटीकता को कभी-कभी एक सैनिक की व्यक्तिगत गरिमा के सम्मान और उसकी देखभाल के साथ नहीं जोड़ा जाता है। अधीनस्थों के साथ संबंधों में अक्सर अशिष्टता, अशिष्टता, अहंकार की अनुमति होती है। कई नेताओं के लिए, शब्द कर्मों के विपरीत हैं; सेवा, व्यवहार, संचार आदि में कोई व्यक्तिगत उदाहरण नहीं है। यह प्रभारी अधिकारी के अधिकार को गंभीर नुकसान पहुंचाता है और अधिकारी संवर्ग की प्रबंधकीय गतिविधि की नैतिक नींव को कमजोर करता है। गठन और सुधार

अधिकारियों में लोकतांत्रिक और नैतिक सिद्धांतों के आधार पर एक प्रबंधकीय संस्कृति पैदा करना इकाइयों और जहाजों के अधिकारियों के साथ शैक्षिक कार्य में सबसे महत्वपूर्ण कार्य है।

एक अधिकारी की गतिविधियों में सैन्य-शैक्षणिक कार्य का कार्यान्वयन एक विशेष स्थान रखता है। संगठन, अधीनस्थों के प्रशिक्षण और शिक्षा का कार्यान्वयन, सेवा गतिविधियों के कार्यों को गुणात्मक रूप से हल करने के लिए, युद्ध की तैयारी बनाए रखने, सैन्य अनुशासन को मजबूत करने, सैन्य कर्मियों के नैतिक, राजनीतिक, युद्ध और मनोवैज्ञानिक गुणों को बनाने के लिए, अधिकारी की आवश्यकता होती है विशेष शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान, कार्यप्रणाली कौशल और क्षमताओं, शैक्षणिक संस्कृति का ज्ञान। जटिलता और असंगति शैक्षणिक गतिविधिएक इकाई (इकाई) में अधिकारी इस तथ्य में निहित है कि, एक ओर, के प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए

सैन्य कर्मियों को उच्च मांगों के अधीन किया जाता है, और दूसरी ओर, प्रशिक्षण और शिक्षा के कार्यों के कार्यान्वयन के लिए, न केवल पर्याप्त भौतिक संसाधन, एक शैक्षिक आधार है, बल्कि शैक्षिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करने के अवसर भी नहीं हैं। एक गुणवत्तापूर्ण ढंग। कर्मियों की कमी पूर्ण युद्ध प्रशिक्षण गतिविधियों की तैनाती की अनुमति नहीं देती है, कर्मचारी सेवा में व्यस्त हैं, विभिन्न घरेलू और अन्य काम कर रहे हैं। घर की परेशानियां हर समय दूर हो जाती हैं, पढ़ाई सिर्फ एक अच्छी मंशा रह जाती है। इन शर्तों के तहत, सैन्य कर्मियों को पूर्ण युद्ध प्रशिक्षण प्राप्त नहीं होता है, प्रशिक्षण औपचारिक रूप से किया जाता है, और अधिकारी शैक्षिक प्रक्रिया में शिक्षकों और प्रतिभागियों की योग्यता खो देते हैं, वे

सैन्य शैक्षणिक गतिविधि में सभी रुचि खो जाती है। इसे ऐसे ही जारी रखने की अनुमति नहीं दी जा सकती है। सेना में अधिकारियों की एक पूरी पीढ़ी विकसित हो सकती है, जिनके पास वास्तविक युद्ध प्रशिक्षण का केवल एक अस्पष्ट विचार होगा।

एक अधिकारी की गतिविधियों में सैन्य विशेष कार्य में एक सैन्य विशेषज्ञ के कार्यों की पूर्ति, सैन्य मामलों के सिद्धांत और अभ्यास का ज्ञान, उसकी इकाई, इकाई, जहाज और संभावित दुश्मन के हथियार और सैन्य उपकरण, उसकी ताकत और कमजोरियां शामिल हैं। . इस फ़ंक्शन के कार्यान्वयन की असंगति इस तथ्य में निहित है कि हर साल उपकरण और हथियारों की गुणात्मक और मात्रात्मक विशेषताओं में परिवर्तन होते हैं। कम और कम नए उपकरण सैनिकों में प्रवेश करते हैं, अधिक से अधिक पुराने रहते हैं, जिन्होंने अपनी नियत तारीख को पूरा कर लिया है। नए जटिल उपकरणों के लिए बड़ी सामग्री और वित्तीय लागत, उच्च योग्य विशेषज्ञों की आवश्यकता होती है। इन आवश्यकताओं का पालन करने में विफलता दुर्घटनाओं की ओर ले जाती है। पुराने उपकरणों का उपयोग जो अपना समय पूरा कर चुके हैं, दुर्घटनाओं का कारण भी बन जाते हैं। उपकरण और हथियारों के संचालन के लिए स्थापित नियमों का उल्लंघन भी विशेषज्ञों की योग्यता से जुड़ा है, जो विशेषज्ञों के प्रशिक्षण समय में कमी, उनके प्रशिक्षण की सामग्री असुरक्षा के कारण काफी कम हो गया है। उड़ानें, लंबी पैदल यात्रा, लड़ाकू फायरिंग, ड्राइविंग उपकरण कम और कम किए जाते हैं।

अपनी गतिविधियों में, अधिकारी एक प्रशासनिक और आर्थिक कार्य भी करता है। सैनिकों का जीवन, भोजन, वस्त्र, आवास, आवास, सैन्य इकाई की पारिस्थितिकी और सैनिकों के परिवारों के सदस्यों के निवास के शिविर और कई अन्य मुद्दे अधिकारियों के ध्यान का विषय हैं। यहां कई समस्याएं भी हैं, और उन्हें हल करने में बहुत समय, सामग्री और वित्तीय संसाधन लगते हैं। अधीनस्थों के लिए चिंता की अभिव्यक्ति, उनकी सामाजिक सुरक्षा, जरूरतों का ज्ञान, रुचियां, प्रत्येक सैनिक की समस्याएं, कई तरह से उनकी सहायता सेवा से जुड़ी अन्य बहुत महत्वपूर्ण समस्याओं के गुणात्मक समाधान में योगदान करती है।

उपरोक्त सभी कार्यों को लागू करने के लिए, एक अधिकारी के लिए केवल एक अच्छा कमांडर या विशेषज्ञ, सैन्य मामलों का विशेषज्ञ होना और एक इकाई का प्रबंधन करने में सक्षम होना पर्याप्त नहीं है। उच्च नैतिक क्षमता वाला व्यक्ति, अधीनस्थों के लिए एक मॉडल होना भी आवश्यक है। ईमानदारी, सम्मान, विनय, सादगी, पहुंच, सम्मान, परोपकार जैसी अवधारणाएं,

सिद्धांतों का पालन, दृढ़ विश्वास, न्याय, अधिकारी का कर्तव्य उसके लिए गहरी सामग्री से भरा होना चाहिए। एक अधिकारी का उच्च व्यावसायिकता, नैतिक शुद्धता के साथ, निस्संदेह अधीनस्थों के लिए आकर्षक है और उन्हें सम्मान और अनुकरण करने की इच्छा का कारण बनता है।

सामान्य रूप से एक आधुनिक अधिकारी के पेशेवर चित्र को योजनाबद्ध रूप से दर्शाया जा सकता है

एक अधिकारी का सामाजिक चित्र बहुत विविध होता है, अधिकारियों का एक हिस्सा होता है जिन्होंने अपने आदर्शों को त्याग दिया सैन्य सेवाऔर आगे भी सेवा करना जारी रखते हैं, लेकिन वे सेवा में उचित रुचि नहीं दिखाते हैं, उनमें से कई बिना किसी हिचकिचाहट के सेना से सेवानिवृत्त होने के लिए तैयार हैं। नहीं-

प्रत्येक समाज की गतिविधियाँ सबसे अधिक उसके नेताओं पर निर्भर करती हैं। यह मनोवैज्ञानिक स्वयंसिद्ध सेना में अधिक प्रचलित है, जहाँ अनुशासन का शासन होता है।

कुछ अधिकारी अब लंबे समय तक सेवा करते हैं, वे शिक्षित करते हैं, वे ज्ञान के स्रोत हैं, वे सर्वोच्च सेनापति हैं और वे जीत और हार की गारंटी हैं।

सेना के संपूर्ण जीवन और युद्ध गतिविधि का आधार उसके अधिकारी होने चाहिए।

यदि किसी राष्ट्र का चरित्र गिरता है, तो योद्धाओं को प्रेरित करने वाली महान भावनाएँ भी कम हो जाती हैं: दुनिया की भौतिक वस्तुएं सामने आती हैं।

धन्य हैं वे राष्ट्र जहां यह चेतना है कि सब कुछ पैसे से नहीं खरीदा जा सकता है, खुश हैं वे जहां शूरवीरों की संपत्ति है जो चांदी और सोने से अधिक लोहे और स्टील को महत्व देते हैं।

ऐसा वर्ग हमेशा विचार से ऊर्जा देता है, शहीदों का वर्ग, जो रुचि की ऊर्जा के बराबर नहीं है, वर्ग को परोपकारियों से। स्वतंत्रता का सपना देखने वाले छद्म-दार्शनिकों और अधीन लोगों के प्रयासों को हमेशा सेना की नींव को नष्ट करने की दिशा में निर्देशित किया जाएगा।

अंत में, बहुत से नागरिक अभी भी केवल रोज़मर्रा के छोटे-मोटे कारणों से अधिकारियों को पसंद नहीं करते हैं।

इस प्रकार, बाहरी और आंतरिक दोनों पक्षों से, वे जानबूझकर और अनजाने में, सेना के विकास को रोकने और उसके अधिकारियों की संरचना में सुधार करने की कोशिश कर रहे हैं।

और इस बीच, इस स्वयंसिद्ध को कौन नहीं जानता कि राज्य के लिए एक खोया हुआ अभियान हमेशा विजयी युद्ध की तैयारी से अधिक महंगा होगा। और जब वे हमारी ताकत और तत्परता को जानेंगे तो हमारे साथ लड़ने की हिम्मत कौन करेगा।

दुर्भाग्य से पहले रूस-जापानी युद्धऐसा लगता था कि हमारी सेना और उसके प्रमुख-अधिकारियों के जीवन में ऐसे कई पहलू हैं जिनमें सुधार आवश्यक और संभव है।

1903 की शुरुआत में, मैंने अपना काम "जनरलों के आँकड़े" प्रकाशित किया, जहाँ, एक उच्च कमान तत्व की सेवा के लिए शर्तों की जाँच करते हुए, मैंने सुधार के तरीके खोजने की कोशिश की।

हालाँकि यह पुस्तक बड़े संयम के साथ लिखी गई थी और मुझे ऐसा लग रहा था, न्यायसंगत, फिर भी, मुसीबतों को सहना ही होगा। लब्बोलुआब यह था कि किसी अज्ञात व्यक्ति ने अधिकारी कोर के प्रशिक्षण में नए तरीके तलाशने की हिम्मत की और यह नहीं कहा कि सब कुछ ठीक था।

मुझे ऐसा लग रहा था कि हमारी सेना महान सेनापतियों, मनुष्य के महान पारखी द्वारा बताए गए मार्ग से भटक गई है। उन्होंने उसे गलत तरीके से शिक्षित करना शुरू कर दिया और उसे सिखाया कि युद्ध के लिए क्या आवश्यक नहीं था।

इसमें मुख्य रूप से उपस्थिति पर, आंशिक रूप से एक सैनिक के जीवन पर ध्यान दिया गया था, लेकिन एक अधिकारी के सुधार के सार पर बहुत कम ध्यान दिया गया था।

आध्यात्मिक शक्ति, पिता-सेनापतियों और उनके अधीनस्थ बच्चों के बीच महान संबंध था। नेतृत्व करने और प्रबंधन करने की क्षमता, सभी को और हर चीज को मौत के घाट उतारने की क्षमता को व्यवहार में महत्व दिया जाना बंद हो गया है। कोई जरूरत नहीं थी, और मैं भविष्य में देखना नहीं चाहता था। रूपों के सटीक ज्ञान पर, घर चलाने की क्षमता पर, एक शब्द में, एक शांतिपूर्ण नागरिक और एक अच्छे मालिक की वीरता पर अधिक ध्यान दिया गया था।

मैं दोहराता हूं, अधिकारियों की एक अच्छी रचना सेना की अच्छी युद्ध गतिविधि का आधार है। रूसी सेना के पास आज की तुलना में बेहतर सैनिक सामग्री कभी नहीं रही, और फिर भी उसने केवल हार का अनुभव किया है।

"इसमें कोई संदेह नहीं है कि संस्थान में सामान्य दिनचर्या पर बहुत कुछ निर्भर करता है,

लेकिन मुख्य बात हमेशा तत्काल के व्यक्तित्व पर निर्भर करेगी

छात्र के साथ आमने-सामने खड़ा शिक्षक: व्यक्तित्व का प्रभाव

एक युवा आत्मा के लिए शिक्षक वह शैक्षिक शक्ति है,

जिसे न तो किसी पाठ्यपुस्तक से बदला जा सकता है, न ही नैतिक सिद्धांतों से, या दंड और पुरस्कार की व्यवस्था से।

के.डी. उशिंस्की

नैतिक गुण व्यक्ति के सभी सामाजिक गुणों में सबसे महत्वपूर्ण स्थान रखते हैं। पितृभूमि की रक्षा के लिए ठोस गतिविधि के माध्यम से प्रकट, वे एक सैन्य व्यक्ति के नैतिक चरित्र की अवधारणा में व्यक्त किए जाते हैं।

इस तरह, एक अधिकारी का नैतिक चरित्र- यह इसके निर्माण और व्यवहार में कुछ नैतिक लक्षणों की एक प्रणाली है, जो सापेक्ष स्थिरता वाले व्यक्ति के चरित्र को निर्धारित करती है।

परिणामों का विश्लेषण शैक्षणिक अनुसंधानसैनिकों और विश्वविद्यालयों में आयोजित, आवंटित करना संभव बना दिया एक अधिकारी के लिए पेशेवर रूप से आवश्यक नैतिक गुण।उन्हें निम्नलिखित आधारों पर वर्गीकृत करना उचित है:

एक) मातृभूमि के संबंध में एक अधिकारी द्वारा दिखाए गए गुण:देशभक्ति, पितृभूमि के प्रति समर्पण, सैन्य कर्तव्य के प्रति निष्ठा, जिम्मेदारी, निस्वार्थता;

बी) सैन्य श्रम, सेवा गतिविधियों के संबंध में अधिकारियों द्वारा दिखाए गए गुण:साहस, धीरज, आत्म-नियंत्रण, दृढ़ता, दृढ़ संकल्प, अनुशासन, सिद्धांतों का पालन, साहस, साहस, बहादुरी, पहल, सैन्य सौहार्द, सैन्य मित्रता, ईमानदारी, उदासीनता, खुलापन, परिश्रम, परिश्रम, दक्षता, स्वतंत्रता;

में) एक अधिकारी द्वारा अन्य लोगों के संबंध में दिखाए गए गुण:सामूहिकता, न्याय, उदारता, सहिष्णुता, सटीकता, सच्चाई, प्रत्यक्षता, राजनीति, विनम्रता, सद्भावना, सामाजिकता, शालीनता;

जी) अधिकारी के व्यक्तिगत गुण:विनय, गर्व, मांग, आत्म-आलोचना, आत्म-सम्मान और सम्मान।

एक विशेष गुण जिसने एक अधिकारी के व्यक्तित्व के अधिकांश नैतिक लक्षणों को समाहित कर लिया है, वह है अधिकारी सम्मान।

इन नैतिक गुणों के निर्माण की गतिविधियाँ कई सिद्धांतों पर आधारित हैं, जिनमें शामिल हैं:

• शैक्षिक प्रभावों की उद्देश्यपूर्णता;
• व्यक्तिगत विकास की समस्याओं को हल करने में मानवतावाद और लोकतंत्र;
• सैन्य श्रम की प्रक्रिया में शिक्षा;
• टीम में और टीम के माध्यम से आपसी समझ, दोस्ती, सौहार्द, सामाजिक न्याय, रिश्तों की एक उच्च संस्कृति का माहौल बनाकर शिक्षा;
• एक अधिकारी के व्यक्तित्व की शिक्षा के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण;
• शिक्षा की प्रक्रिया में शब्द और कर्म, वैज्ञानिक सिद्धांत और व्यवहार की एकता सुनिश्चित करना;
• व्यक्ति के लिए सटीकता और सम्मान की एकता;
• शैक्षिक प्रभावों और प्रभावों की निरंतरता और निरंतरता;
• शैक्षिक गतिविधियों की उत्तेजना और अधिकारी के व्यक्तित्व का आत्म-सुधार।

एक अधिकारी के नैतिक चरित्र के निर्माण की प्रक्रिया की प्रभावशीलता इस पर निर्भर करती है:सैनिकों के जीवन के तरीके का मानवीकरण; उनमें सामाजिक न्याय की पुष्टि; एक व्यक्ति की कमान के साथ सैन्य कर्मियों के संबंधों की लोकतांत्रिक नींव का संयोजन; सैन्य टीमों में एक स्वस्थ नैतिक वातावरण बनाना; कमांड कर्मियों के व्यक्तिगत उदाहरण को सुनिश्चित करना, साथ ही आत्म-सुधार में उनकी गतिविधि को प्रोत्साहित करना।

नैतिकता का निर्माण -प्रक्रिया जटिल और बहुआयामी है। इसे किसी अधिकारी की चेतना और व्यवहार में स्वचालित रूप से नहीं डाला या पेश नहीं किया जा सकता है। यह मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यों के तीन परस्पर संबंधित समूहों को हल करने के दौरान व्यवस्थित शैक्षिक प्रभावों से बनता है।

पहले वालानैतिक चेतना के विकास से जुड़े: पेशेवर और नैतिक ज्ञान, विश्वास और दृष्टिकोण, गतिविधि के नैतिक उद्देश्य, कर्तव्य की भावना, सम्मान, विवेक, किसी के कार्यों और कार्यों के लिए जिम्मेदारी, किसी के काम के परिणामों और अधीनस्थों के प्रशिक्षण के लिए।

प्रासंगिक विचारों और विचारों, विचारों, परंपराओं और आदतों में तय नैतिक चेतना, पेशेवर गतिविधियों के लिए अधिकारी के दृष्टिकोण को निर्धारित करती है। वैचारिक और नैतिक विश्वासों की एकता उसे शैक्षिक प्रक्रिया में आचरण की सही रेखा चुनने, आधिकारिक कार्यों को सफलतापूर्वक हल करने की अनुमति देती है।

दूसरा- अधिकारी के पेशेवर गौरव का निर्माण करना और उसके संबंधों की नैतिकता में सुधार करना है।

एक अधिकारी के काम की सफलता मुख्य रूप से उसके पेशे के प्रति उसके रवैये से सुनिश्चित होती है। शैक्षिक समस्याओं को हल करने के प्रभावी तरीकों की निरंतर रचनात्मक खोज में, अपने सैन्य कर्तव्य की ईमानदारी से पूर्ति में, इससे संबंधित होने पर गर्व व्यक्त किया जाता है।

सैन्य समूह, उच्च कमांडरों, स्थानीय आबादी, सैन्य कर्मियों के परिवारों के सदस्यों, अधीनस्थों के माता-पिता और अपने परिवार के साथ एक अधिकारी के नैतिक संबंध कम महत्वपूर्ण नहीं हैं।

ऐसा करने के लिए, एक अधिकारी को लोगों के साथ अपने संचार कौशल में सुधार करना चाहिए, उनके साथ संबंधों में संयम, शिष्टाचार, शैक्षणिक व्यवहार और नैतिक संस्कृति दिखाना चाहिए। इसके लिए उससे पूरी तरह से मनोवैज्ञानिक और पेशेवर तैयारी की आवश्यकता होती है।

कार्यों का तीसरा समूहएक अधिकारी के नैतिक व्यवहार के मुद्दों को शामिल करता है। यह एक सैन्य नेता, शिक्षक और अपने अधीनस्थों के शिक्षक के रूप में उनके व्यक्तित्व के नैतिक गुणों और लक्षणों के विकास के स्तर की एक ठोस अभिव्यक्ति है। व्यवहार में, यह नैतिक कार्यों और कार्यों, कौशल और क्षमताओं, अधिकारी के शैक्षिक प्रभाव के तरीकों और तकनीकों, नैतिक आदतों में प्रकट होता है जो उसके जीवन में गठित और स्थापित होते हैं।

डिफेंडर ऑफ फादरलैंड का पेशा रूस में हमेशा सम्मानजनक रहा है। ऐतिहासिक रूप से, हमारे लोगों को अपने राष्ट्रीय अस्तित्व के लिए विदेशी आक्रमणकारियों के खिलाफ सदियों तक संघर्ष करना पड़ा। अतीत की सबसे अच्छी उपलब्धियों में से एक रूसी सेना में नैतिकता का विकसित कोड है - एक अधिकारी के नैतिक चरित्र का आधार। हम बात कर रहे हैं, सबसे पहले, सम्मान और सैन्य कर्तव्य जैसे स्थायी मूल्यों के बारे में, रूसी अधिकारियों के बीच इन उत्कृष्ट गुणों को शिक्षित करने की प्रणाली।

अधिकारी वाहिनी की नैतिक परंपराओं को आज तक संरक्षित किया गया है। उन्हें विकसित करें, उभरते नए की नींव बनाएं रूसी सेनाराज्य का सबसे महत्वपूर्ण कार्य है।

आदर्श अधिकारी...

"बहुत साहसी, लेकिन बिना उतावले, बिना लापरवाही के तेज, तुच्छता के बिना सक्रिय, अपमान के बिना विनम्र, चालाक के बिना आराम से, जिद्दी के बिना दृढ़, बिना पांडित्य के पूरी तरह से, बिना तुच्छता के सुखद, छल के बिना परोपकारी, मासूमियत के बिना व्यावहारिक (मूर्खता), बिना मिलनसार गोल चक्कर बिना लालच के मददगार।"

6.1.1. अधिकारियों की शिक्षा

हर समय, युद्ध में सफलता सबसे उन्नत हथियारों से नहीं, बल्कि लोगों द्वारा तय की जाती थी। वे शक्तिशाली सैन्य उपकरणों को नियंत्रित करते हैं, और सौंपे गए कार्यों का समाधान अंततः उनके मनोबल और लड़ाकू गुणों, देशभक्ति और आध्यात्मिक शक्ति पर निर्भर करता है। इसलिए, सभी श्रेणियों के सैनिकों को शिक्षित करने, उनके उच्च पेशेवर प्रशिक्षण और मजबूत सैन्य अनुशासन को बनाए रखने, निरंतर तत्परता और रूसी लोगों के हितों की रक्षा के लिए अपने कर्तव्य को पूरा करने की क्षमता के मुद्दे शैक्षिक कार्य की मुख्य सामग्री थे और रहेंगे रूसी संघ के सशस्त्र बल।

शिक्षा का उद्देश्य सभी सैन्य कर्मी हैं, लेकिन अधिकारियों की शिक्षा पर विशेष ध्यान दिया जाता है, जो यूनिट की सैन्य टीम का आधार बनते हैं और स्वयं सैन्य कर्मियों के मुख्य शिक्षक होते हैं।

रूसी सशस्त्र बलों के इतिहास में, अधिकारी संवर्गों को हमेशा विशेष महत्व दिया गया है।. हमारे देश के विकास के विभिन्न चरणों में, अधिकारी प्रशिक्षण के मुद्दों को अलग-अलग तरीकों से उठाया गया था, लेकिन एक अपरिवर्तनीय सत्य की समझ अपरिवर्तित थी: अधिकारी सेना के मानवीय कारक का आधार हैं, के मनोबल की नींव सैनिक। युद्ध में सफलता सीधे अधिकारी संवर्गों के पेशेवर प्रशिक्षण के स्तर, उनकी तत्परता और उन्हें सौंपे गए कार्यों को पूरी जिम्मेदारी के साथ करने की क्षमता पर निर्भर करती है। हमारी सेना और नौसेना के इतिहास के हजारों उदाहरण इसकी पुष्टि करते हैं।

सैन्य इकाई का आधार, सामाजिक, पेशेवर और नैतिक दृष्टि से संबंध हमेशा अधिकारी दल रहा है। यह पेशेवर सैन्य पुरुषों के एक उच्च संगठित समूह के रूप में कार्य करता है, जो सामान्य लक्ष्यों और हितों, संयुक्त सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियों, सैन्य अनुशासन, आपसी मांग, जिम्मेदारी, सहायता से एकजुट होता है, और हर संभव तरीके से उच्च युद्ध तत्परता बनाए रखने के लिए प्रभावी ढंग से हल करने के लिए कहा जाता था। प्रशिक्षण और शैक्षिक कार्य। यह परिस्थिति हाथ में कार्यों को हल करने की प्रभावशीलता, उनकी शैक्षणिक क्षमता को बढ़ाने के हितों में अधिकारियों को शिक्षित करने की निरंतर उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया की आवश्यकता को पूर्व निर्धारित करती है।

अधिकारियों की शिक्षा के माध्यम से किया जाता हैअधिकारियों की टीम को एकजुट करने वाले अधिकारियों के बहुमुखी और सामंजस्यपूर्ण पेशेवर और व्यक्तिगत विकास को सुनिश्चित करने के उद्देश्य से उपायों के एक सेट सहित संगठनात्मक और वास्तविक व्यवस्था के शैक्षणिक इंटरैक्शन और प्रभाव।

अधिकारी शिक्षा प्रणाली के कामकाज में इसके सभी घटकों (दिशाओं) की घनिष्ठ एकता, रूपों और काम के तरीकों के अधिकतम संभव शस्त्रागार का उपयोग, समय के संदर्भ में शैक्षिक प्रक्रिया के सभी अंतःक्रियात्मक विषयों के प्रयासों का समन्वय शामिल है। , घटनाएँ, आदि। उपखंडों (इकाइयों) में, ऐसी गतिविधियाँ दो मुख्य दिशाओं में की जाती हैं।

इनमें से पहला मानता है एक अधिकारी के व्यक्तिगत गुणों में सुधारएक विशेष सैन्य सामाजिक स्थिति वाले एक सैनिक के रूप में, एक नेता और सैन्य विशेषज्ञ के रूप में उनकी गतिविधियों का सामाजिक महत्व।

दूसरी दिशा है अधिकारियों की टीम बिल्डिंग, इकाई (इकाई) के पूरे कर्मियों पर अपने शैक्षिक प्रभाव की ताकत बढ़ाना।

सामंजस्य अधिकारी दल की एक महत्वपूर्ण विशेषता है, इसकी परिपक्वता और क्षमता का सूचक है। यह अधिकारियों की वैचारिक, सामाजिक-राजनीतिक, नैतिक-नैतिक, मनोवैज्ञानिक और संगठनात्मक एकता का प्रतिनिधित्व करता है। यह इसके आधार पर है कि इकाई की युद्ध तत्परता के हितों में प्रभावी शैक्षिक उपायों को लागू करना संभव है, मुख्य रूप से टीम में एक स्वस्थ नैतिक और मनोवैज्ञानिक वातावरण सुनिश्चित करने के उपाय, किसी की टीम से संबंधित होने पर गर्व की भावना पैदा करना, और रूसी सेना के अधिकारी कोर की परंपराओं को पेश करने और विकसित करने के लिए।

अधिकारियों की शिक्षा- व्यक्ति की गुणात्मक विशेषताओं (गुणों) को बनाने की प्रक्रिया, जो सैन्य मामलों की जरूरतों, युद्ध की तत्परता, युद्ध, सेवा, शैक्षिक, सामाजिक, आर्थिक और अन्य प्रकार के अधिकारी-विशिष्ट कार्यों के प्रदर्शन के सबसे निकट से मेल खाती है। सैन्य पेशेवर गतिविधि।

एक सैन्य विशेषज्ञ के रूप में एक अधिकारी के व्यक्तिगत गुण, सैन्य-पेशेवर ज्ञान, कौशल और क्षमताएं, अधीनस्थों के शिक्षक एक सैन्य शैक्षणिक संस्थान में उनके अध्ययन के दौरान सीधे बनते और विकसित होते हैं। व्यावसायिक विकासऔर अपने अधीनस्थों के कमांडर, शिक्षक और संरक्षक के रूप में उनका आगे विकास उपखंडों (इकाइयों) में सेवा करते समय होता है। यह आधिकारिक गतिविधि की प्रक्रिया में है कि एक अधिकारी का व्यक्तित्व कई तरह से प्रकट होता है, उसके कौशल, गुण, क्षमता और झुकाव प्रकट होते हैं।

सेना में सेवा करते हुए एक अधिकारी कई कार्य करता है, जबकि मुख्य इसकी गतिविधियों की सामग्रीनिम्नलिखित कार्यों के कार्यान्वयन के लिए कम है: संगठनात्मक और प्रबंधकीय, सैन्य शैक्षणिक, सैन्य विशेष और प्रशासनिक और आर्थिक।

प्रत्येक अधिकारी, सबसे पहले, एक सैन्य नेता है, इसलिए, उसकी पेशेवर गतिविधि में, एक विशेष भूमिका निभाई जाती है संगठनात्मक और प्रबंधकीय कार्य. यह संगठन, योजना, प्रशिक्षण सत्रों का संचालन और शैक्षणिक गतिविधियां, सुव्यवस्थित करना, विनियमन विभिन्न प्रकारअधीनस्थों की गतिविधियाँ, कार्य निर्धारित करना और उनका कार्यान्वयन, आदेशों के निष्पादन की निगरानी, ​​​​विशिष्ट समस्याओं को हल करने के लिए अधीनस्थों को जुटाना, उपखंडों में विभिन्न सामाजिक प्रक्रियाओं का प्रबंधन, प्रमुख सैन्य दल और व्यक्तिगत सैन्य कर्मियों आदि।

इस फ़ंक्शन के कार्यान्वयन की जटिलता इस तथ्य में निहित है कि, एक ओर, इकाइयों और इकाइयों की गतिविधियों का संगठन बहुत अधिक जटिल हो गया है, और दूसरी ओर, अधिकारियों की प्रबंधकीय गतिविधियों पर नई आवश्यकताएं लगाई गई हैं। . इसलिए, एक आधुनिक सैन्य नेता के व्यक्तित्व में संगठनात्मक और संचार कौशल, निर्णय लेने और उनके कार्यान्वयन को व्यवस्थित करने की क्षमता, सैद्धांतिक दृष्टिकोण और परिपक्वता, मजबूत नैतिक सिद्धांत, लोगों को समझाने और नेतृत्व करने की क्षमता, क्षमता, संगठन, दक्षता की विशेषता होनी चाहिए। , अनुशासन, स्वतंत्रता।

अधिकारी शैक्षिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करते हैं, युद्ध और सार्वजनिक-राज्य प्रशिक्षण करते हैं, अधीनस्थों के साथ व्यक्तिगत कार्य करते हैं। यहां, सैनिकों की व्यक्तिगत विशेषताओं, उनकी सामाजिक, मनोवैज्ञानिक, राष्ट्रीय और अन्य विशेषताओं का अध्ययन करने, शिक्षा और प्रशिक्षण के सिद्धांतों का पालन करने, उनके तरीकों और रूपों का सही ढंग से उपयोग करने और व्यक्तिगत उदाहरण का अध्ययन करने की क्षमता के बिना सफलता असंभव है। एक कमांडर के लिए यह जानना महत्वपूर्ण है कि युद्ध और सार्वजनिक-राज्य प्रशिक्षण, अपने अधीनस्थों के स्वतंत्र कार्य की योजना कैसे बनाई जाए। एक सुविचारित योजना लोगों को अनुशासित करती है और उन्हें सौंपे गए कार्यों के उच्च-गुणवत्ता वाले प्रदर्शन के लिए जुटाती है।

अधिकारियों के सर्वांगीण विकास, विद्वता और सामान्य संस्कृति का महत्व अब बढ़ता जा रहा है। उत्कृष्ट रूसी कमांडर एमवी फ्रुंज़े ने इस बात पर जोर दिया कि केवल कमांडर जो अपने ज्ञान और अनुभव के साथ सम्मान को प्रेरित करेगा, वह अपनी अधीनस्थ इकाई को वास्तव में शिक्षित, प्रशिक्षित और अनुशासित करने में सक्षम होगा। जब उपयुक्त कमांडर ज्ञान पर निर्भर हो तभी सच्चा अनुशासन प्राप्त किया जा सकता है। जब यह ज्ञान उपलब्ध नहीं होता है तो यह केवल जबरदस्ती पर निर्भर रहने तक ही रह जाता है। लोकतांत्रिक और नैतिक सिद्धांतों के आधार पर अधिकारियों की प्रबंधकीय संस्कृति का गठन और सुधार, अधिकारी कोर के साथ शैक्षिक कार्य में सबसे महत्वपूर्ण कार्य है।

कार्यान्वयन सैन्य-शैक्षणिक समारोहविशेष स्थान रखता है। संगठन, अधीनस्थों के प्रशिक्षण और शिक्षा का कार्यान्वयन, सेवा गतिविधियों के कार्यों के गुणात्मक समाधान के उद्देश्य से, युद्ध की तैयारी को बनाए रखना, सैन्य अनुशासन को मजबूत करना, मनोबल को आकार देना, सैन्य कर्मियों के मनोवैज्ञानिक गुणों को विशेष शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक ज्ञान, कार्यप्रणाली की आवश्यकता होती है। अधिकारी से कौशल और शैक्षणिक संस्कृति।

अधिकारियों की शैक्षणिक गतिविधि में कुछ कठिनाइयाँ हैं। विशेष रूप से, वे इस तथ्य से जुड़े हुए हैं कि सेना का सामाजिक चित्र बदल गया है, सैन्य सेवा में प्रवेश करने वाले युवा रंगरूटों के बीच, शैक्षिक स्तर में कमी आई है, शारीरिक स्वास्थ्य और मानसिक स्थिति खराब हो गई है। इसी समय, अनुबंध के तहत सैन्य सेवा से गुजरने वाले सैनिकों की संख्या में काफी वृद्धि हुई है।

सैन्य विशेष समारोहएक अधिकारी की गतिविधियों में, इसमें एक सैन्य विशेषज्ञ के कार्यों की पूर्ति, सैन्य मामलों के सिद्धांत और व्यवहार का ज्ञान, किसी की इकाई, इकाई के हथियार और सैन्य उपकरण, साथ ही एक संभावित दुश्मन का ज्ञान, उसकी ताकत शामिल है। और कमजोरियां। कठिनाई इस तथ्य में निहित है कि हर साल उपकरण और हथियारों की गुणात्मक और मात्रात्मक विशेषताओं में परिवर्तन होते हैं। इसके लिए बड़ी सामग्री और वित्तीय लागत, उच्च योग्य विशेषज्ञों की आवश्यकता होती है।

अपनी गतिविधियों में, अधिकारी लागू करता है और प्रशासनिक कार्य. सैनिकों का जीवन, भोजन, वस्त्र, आवास, उपभोक्ता सेवाएं, पारिस्थितिकी, सैनिकों के परिवारों के सदस्यों का आवास और कई अन्य मुद्दे - सब कुछ ध्यान का विषय बन जाता है। अधीनस्थों के लिए चिंता की अभिव्यक्ति, उनकी सामाजिक सुरक्षा, जरूरतों का ज्ञान, हितों, प्रत्येक सैनिक की समस्याएं, कई तरह से उनकी सहायता सेवा से जुड़ी अन्य बहुत महत्वपूर्ण कठिनाइयों के गुणात्मक समाधान में योगदान करती है।

उपरोक्त सभी कार्यों को लागू करने के लिए, एक अधिकारी के लिए केवल एक अच्छा विशेषज्ञ, सैन्य मामलों का विशेषज्ञ होना ही पर्याप्त नहीं है। उच्च नैतिक क्षमता वाला व्यक्ति, अधीनस्थों के लिए एक मॉडल होना भी आवश्यक है। ईमानदारी, सम्मान, शील, सरलता, सुलभता, सम्मान, परोपकार, सिद्धांतों का पालन, दृढ़ विश्वास, न्याय, अधिकारी का कर्तव्य जैसी अवधारणाएँ उसके लिए गहरी सामग्री से भरी होनी चाहिए। एक अधिकारी का उच्च व्यावसायिकता, नैतिक शुद्धता के साथ, निस्संदेह अधीनस्थों के लिए आकर्षक है और उन्हें सम्मान और अनुकरण करने की इच्छा का कारण बनता है।

एक इकाई (सबयूनिट) के अधिकारियों की शिक्षा के आयोजन में एक विशेष भूमिका उसके कमांडर की होती है।वह यह सुनिश्चित करने के अपने प्रयासों को निर्देशित करता है कि अधीनस्थ अधिकारी निर्विवाद रूप से आदेश को पूरा करने के लिए तत्परता विकसित करें; रूसी संघ के सशस्त्र बलों में अधिकारी के कर्तव्य, सम्मान, गर्व की भावना थी; पेशेवर कौशल में सुधार करने की इच्छा, सैन्य कर्मियों के प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी; उनके प्रति देखभाल और सम्मानजनक रवैया। अधीनस्थ की व्यक्तिगत गरिमा के सम्मान के साथ मांग को उचित, निष्पक्ष, समीचीन, राजसी और संयुक्त होना चाहिए। यह अधिकारियों की शिक्षा में मुख्य लक्ष्य निर्धारण है।

यूनिट में ऑफिसर कोर को शिक्षित करने का एक महत्वपूर्ण लक्ष्य ऐसे नैतिक और मनोवैज्ञानिक माहौल के निर्माण और रखरखाव के रूप में पहचाना जाना चाहिए जब हर अधिकारी ध्यान के केंद्र में होगा: युवा और जिसने कई वर्षों तक सेवा की है, एकल और पारिवारिक व्यक्ति . मुख्य बात यह है कि अधिकारी वाहिनी की सर्वोत्तम परंपराओं को बनाए रखने और बढ़ाने के लिए विश्वास, एक-दूसरे के प्रति सम्मान का माहौल बनाना है, और इसमें एक महत्वपूर्ण भूमिका कमांडरों और शिक्षक अधिकारियों दोनों की होती है।

विषय: 3 "रूसी संघ के सशस्त्र बलों के सुधार के लिए सूचना समर्थन पर रूसी संघ के रक्षा मंत्री की आवश्यकताओं के कार्यान्वयन में अधिकारियों की जगह और भूमिका"

प्रशन:

1. सशस्त्र बलों के सुधार के सफल कार्यान्वयन में सूचना कार्य सबसे महत्वपूर्ण कारक है

2. सुधार प्रक्रिया के सूचना समर्थन में अधिकारी वाहिनी के कार्य।

साहित्य:

1. 08/07/97 . के रूसी संघ के सशस्त्र बलों के निर्माण की अवधारणा

2. रक्षा कानून।

3. रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के जर्नल "लैंडमार्क" नंबर 1 और नंबर 6, 1998।

प्रश्न 1 सशस्त्र बलों के सुधार के सफल कार्यान्वयन में सूचना कार्य सबसे महत्वपूर्ण कारक है

इस साल जुलाई के अंत में, रूसी संघ के राष्ट्रपति बी.एन. येल्तसिन ने 2005 तक की अवधि के लिए सशस्त्र बलों के निर्माण की अवधारणा को मंजूरी दी। इसके हस्ताक्षर के क्षण से, इस अवधारणा को लागू करने का व्यावहारिक चरण शुरू हुआ।

सेना और नौसेना में सुधार, उनकी संख्या का अनुकूलन, संरचना और संरचना में सुधार दो चरणों में किया जाना चाहिए।

पहला चरण: 1997-2000। इस अवधि के दौरान, सशस्त्र बलों के कार्यों को निर्दिष्ट किया जाएगा, उनकी संरचना और संरचना को सुव्यवस्थित किया जाएगा, समानांतर, दोहराव वाली संरचनाओं को समाप्त किया जाएगा। इन क्षेत्रों में काम जोरों पर है।

दूसरा चरण: 2001-2005। यह, सबसे पहले, सशस्त्र बलों को हथियारों और उपकरणों की नई प्रणालियों से लैस करने की शुरुआत है। सैनिकों का पुनर्गठन जारी रहेगा। दूसरे चरण में, सशस्त्र बलों की तीन-सेवा संरचना में उनके आवेदन के क्षेत्रों के संदर्भ में एक संक्रमण किया जाएगा: भूमि, वायु और अंतरिक्ष, समुद्र। नवीनतम हथियारों की आपूर्ति और परिचालन और युद्ध प्रशिक्षण के स्तर में वृद्धि, और सशस्त्र बलों की कमान और नियंत्रण प्रणाली में सुधार के माध्यम से सैनिकों और बलों के गुणवत्ता मानकों में व्यवस्थित वृद्धि के लिए तैयारी प्रदान की जाएगी।

इस प्रकार, सुधार का मुख्य लक्ष्य बनाना है नई सेना, जो आधुनिकता की आवश्यकताओं को पूरा करती हो, सेना जिसमें सेवा करना सम्माननीय और प्रतिष्ठित होगा। पितृभूमि की मज़बूती से रक्षा करने में सक्षम सेना।

अपने कार्यों, कार्यक्षेत्र और जटिलता के संदर्भ में, सैन्य सुधार का विश्व अभ्यास में कोई एनालॉग नहीं है। सशस्त्र बलों के सुधार की मुख्य दिशाएँ।

1. संरचना अनुकूलन, मुकाबला ताकतऔर सशस्त्र बलों की ताकत।

2. अधिकारी कोर के प्रशिक्षण और समर्थन की संरचना में गुणात्मक सुधार।

3. संचालन और युद्ध प्रशिक्षण की दक्षता और गुणवत्ता को बढ़ाना, सैनिकों को प्रशिक्षित करना, कानून और व्यवस्था और सैन्य अनुशासन को मजबूत करना।

4. सैनिकों के तकनीकी उपकरणों के गुणवत्ता स्तर को ऊपर उठाना।

5. भर्ती की किफायती, तर्कसंगत प्रणाली का निर्माण, सैन्य कर्मियों का प्रशिक्षण, सैन्य शिक्षा, सैन्य विज्ञानऔर सैन्य बुनियादी ढाँचा।

6. सैनिकों और सैन्य सेवा से छुट्टी पाने वालों, उनके परिवारों की कानूनी और सामाजिक सुरक्षा सुनिश्चित करना।

नए रूस के गठन की कठिन परिस्थितियों में सशस्त्र बलों का सुधार हो रहा है। देश में छिड़े आर्थिक और राजनीतिक संकट ने सेना के निर्माण पर अपनी छाप छोड़ी। इन शर्तों के तहत, सशस्त्र बलों के सुधार के लिए सूचना समर्थन पर रूसी संघ के रक्षा मंत्री की आवश्यकताओं के कार्यान्वयन में अधिकारी कैडरों की भूमिका पहले से कहीं अधिक बढ़ गई है।

सबसे पहले, "सूचना समर्थन" क्या है। शाब्दिक रूप से शब्दकोश के अनुसार: "सूचना" आसपास की दुनिया और उसमें होने वाली प्रक्रियाओं के बारे में जानकारी है, जिसे किसी व्यक्ति द्वारा माना जाता है। "प्रदान" का अर्थ है सही मात्रा में कुछ आपूर्ति करना।

वित्तीय, कर्मियों और अन्य उपायों के साथ रूसी संघ के सशस्त्र बलों के सुधार में सबसे महत्वपूर्ण भूमिका इसके सूचना समर्थन को सौंपी गई है। आज हमें यह सुनिश्चित करने का प्रयास करना चाहिए कि सूचना कार्य पूरे अधिकारी वाहिनी की चिंता का विषय बने। ऐसा करने के लिए प्रत्येक अधिकारी के लिए इस कठिन कार्य की प्रासंगिकता, इसके लक्ष्यों और उद्देश्यों और इसके कार्यान्वयन की बारीकियों को समझना महत्वपूर्ण है। अधीनस्थों की चेतना और भावनाओं को प्रभावी ढंग से प्रभावित करने के लिए समाज में सूचना स्वतंत्रता की स्थितियों में सीखना आवश्यक है।

दुनिया और देश में होने वाली घटनाएं मानव जीवन और गतिविधि में सूचना की बढ़ती भूमिका की पुष्टि करती हैं। हालांकि, यह लोगों, सामूहिकों और यहां तक ​​कि नकारात्मक रूप से प्रभावित करने में भी सक्षम है राज्य संस्थान. पर पिछले साल कारूसी संघ के सशस्त्र बलों ने इस प्रभाव को पूरी तरह से खुद पर महसूस किया है।

बेशक, परस्पर विरोधी सूचनाओं के प्रवाह में सैनिकों की "नैतिक भलाई" उनके पालन-पोषण, शिक्षा, सेवा और के स्तर पर निर्भर करती है। निजी अनुभव, कई अन्य घटक।

यह खबर नहीं है कि कौन से सिपाहियों की टुकड़ी, और अक्सर अनुबंध के तहत, अब सशस्त्र बलों में प्रवेश कर रहे हैं। मानसिक विकारों सहित विभिन्न बीमारियों का एक समूह, भर्ती किए गए 20% तक कम वजन के हैं। खाली पेट व्यक्ति क्या सकारात्मक जानकारी ले जा सकता है। मुश्किल स्थिति सैन्य स्कूलों और अब संस्थानों में प्रवेश करने वालों के साथ है। हम सभी, विशेष रूप से शिक्षण स्टाफ, जानते हैं कि स्कूलों में शिक्षा की गुणवत्ता में लगातार गिरावट आ रही है।

पूर्ण सूचनात्मक स्वतंत्रता, या, अधिक सरलता से, सूचनात्मक अराजकता को ध्यान में रखते हुए, इस तथ्य से इनकार करना मुश्किल है कि लोगों के जीवन के दृष्टिकोण (विशेष रूप से अप्रस्तुत, कम अनुभव के साथ), उनका व्यवहार काफी हद तक सूचना की प्रकृति और सामग्री से निर्धारित होता है। उन्हें प्राप्त हुआ। यही कारण है कि सबयूनिट और यूनिट कमांडरों, शैक्षिक कार्यों के लिए उनके कर्तव्यों और सशस्त्र बलों के सामने आने वाले कार्यों की सूचना समर्थन के लिए सभी अधिकारियों का उद्देश्यपूर्ण कार्य इतना आवश्यक है। इस समस्या के प्रति अधिकारी संवर्गों की उदासीनता सेना और नौसेना में सुधारों की प्रक्रिया को गंभीर रूप से प्रभावित कर सकती है।

सुधार के सूचना समर्थन को सैन्य कमान और नियंत्रण निकायों, सैन्य मीडिया, अधिकारियों और कर्मियों और समाज पर सूचना प्रभाव के तरीकों द्वारा एक उद्देश्यपूर्ण, एकीकृत उपयोग के रूप में समझा जाता है ताकि सशस्त्र बलों में सुधार की समस्याओं को सफलतापूर्वक हल किया जा सके।

मुख्य लक्ष्य सेना और नौसेना के चल रहे सुधार की आवश्यकता और महत्व के बारे में सैनिकों के विश्वास को मजबूत करने में मदद करना है, प्रत्येक सैनिक में सुधार के भाग्य के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी की भावना पैदा करना, उच्च युद्ध तत्परता बनाए रखना, सैन्य अनुशासन और कानून व्यवस्था।

यह खुशी की बात है कि सूचना और शैक्षिक कार्य सैनिकों की युद्ध तत्परता सुनिश्चित करने, सैन्य अनुशासन को मजबूत करने, सैन्य कर्मियों के बीच राज्य-देशभक्ति की स्थिति बनाने का एक सिद्ध साधन, कर्तव्य की भावना, व्यावसायिकता और सख्तता सुनिश्चित करने में एक शक्तिशाली कारक बन रहा है। का पालन सबसे अच्छी परंपराएंरूसी सेना और नौसेना।

रूसी संघ के सशस्त्र बलों के निर्माण और विकास के लिए प्रभावी सूचना समर्थन के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय में उपलब्ध सूचना क्षमता का उद्देश्यपूर्ण, समन्वित उपयोग है।

इस कार्य को पूरा करने के लिए, रूसी संघ के रक्षा मंत्री के निर्णय से, सशस्त्र बलों के सुधार के लिए सूचना समर्थन के लिए रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय की समन्वय परिषद बनाई गई थी।

सुधार के सूचना समर्थन के लिए एक योजना को अपनाया गया है और कार्यान्वित किया जा रहा है। इसका उद्देश्य कर्मियों को राज्य की सैन्य नीति, कार्यों के बारे में समझाना है सैन्य सुधार, रूसी संघ के राष्ट्रपति और रूसी संघ की सरकार के निर्णय, सशस्त्र बलों में सुधार पर रूसी संघ के रक्षा मंत्री के आदेश और निर्देश, व्यावहारिक सामग्री के रूसी और विदेशी जनता के लिए एक उद्देश्य संचार सुनिश्चित करना रूसी संघ में सैन्य सुधार के उपाय; राज्य की रक्षा शक्ति को मजबूत करने, सैन्य सेवा की प्रतिष्ठा और सशस्त्र बलों के अधिकार को बढ़ाने के लिए देश के नेतृत्व की गतिविधियों की गहरी समझ के समाज में गठन।

इसके लिए हैं:

सैन्य सुधार पर निर्णयों के सैन्य और नागरिक मीडिया के साथ-साथ सैनिकों और बलों में सुधार के सकारात्मक अनुभव के लिए त्वरित संचार का संगठन;

सैन्य सुधार के विचार और प्रगति को बदनाम करने के प्रयासों के लिए सूचना प्रतिकार;

सैनिकों (बलों) और कार्य के अन्य क्षेत्रों के बीच सैन्य सुधार के दौरान उत्पन्न होने वाले मुद्दों को हल करने में सकारात्मक अनुभव का प्रसार।

निस्संदेह, सैनिकों (बलों) में सीधे सुधार के लिए सूचना समर्थन का मुख्य बोझ इकाइयों और उप-इकाइयों के अधिकारियों पर पड़ता है। इस काम को करने में, सबसे पहले, लड़ाकू प्रशिक्षण, यूसीपी, सूचना कर्मियों के साथ-साथ सैन्य कर्मियों और नागरिक कर्मियों से सूचना अनुरोधों को संतुष्ट करने के अन्य रूपों और विधियों का उपयोग करने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है।

प्रश्न 2 सुधार प्रक्रिया के सूचना समर्थन में अधिकारियों के कार्य

सुधार प्रक्रिया के लिए जानकारी प्रदान करने में, एक विशिष्ट इकाई (इकाई) की समस्याओं पर सैन्य सुधार के सामान्य कार्यों को प्रोजेक्ट करना अत्यंत महत्वपूर्ण है। लोगों को न केवल ऊपर से, बल्कि नीचे से भी सुधार देखने में मदद करना महत्वपूर्ण है। इस प्रयोजन के लिए, सबसे पहले, लड़ाकू प्रशिक्षण का अधिकतम उपयोग करना समीचीन है।

यह कोई रहस्य नहीं है कि वर्तमान में सैनिकों का युद्ध प्रशिक्षण प्रसिद्ध कठिनाइयों से जुड़ा हुआ है। इसके अलावा, इसके संगठन के लिए अधिकारियों की जिम्मेदारी बढ़ जाती है। युद्ध प्रशिक्षण के दौरान, संपूर्ण शैक्षिक सामग्रीसशस्त्र बलों में सुधार की समस्याओं के चश्मे के माध्यम से, कर्मियों को सैन्य सुधार के इरादे, लक्ष्यों और अपेक्षित परिणामों की व्याख्या करें।

सार्वजनिक-राज्य प्रशिक्षण को सुधार प्रक्रिया की जानकारी प्रदान करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाने के लिए कहा जाता है। इसमें सबसे व्यवस्थित संगठन है, सामग्री की एक निश्चित गहराई है, और कर्मियों की चेतना को प्रभावित करने की काफी संभावनाएं हैं।

1993 नंबर 250 के रक्षा मंत्री के आदेश के अनुसार, ओसीपी कक्षाएं महीने में कम से कम 4-6 घंटे अधिकारियों के साथ आयोजित की जाती हैं, महिला सैन्य कर्मियों के साथ - सप्ताह में 2 घंटे, सैन्य कर्मियों की अन्य श्रेणियों के साथ - पर सप्ताह में कम से कम 3 घंटे। नागरिक कर्मियों के लिए प्रशिक्षण भी प्रदान किया जाता है।

अन्य प्रकार के सूचना प्रभाव की तुलना में, यूसीपी के पास सबसे विकसित शैक्षिक और पद्धतिगत आधार है, जो आपको दर्शकों को राज्य की नीति के मुद्दों को समझाने और पूरी तरह से व्यक्त करने की अनुमति देता है, राष्ट्रीय इतिहास, अधिकार, आदि

यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि इकाइयों (जहाजों) के कई अधिकारी यूसीपी समूहों के नेता हैं। उन्हें सैन्य सुधार की प्रगति और कार्यों की गहन और व्यापक कवरेज के उद्देश्य से अपने अध्ययन के अवसरों का प्रभावी ढंग से उपयोग करने के कार्य का सामना करना पड़ता है।

1998 के शैक्षणिक वर्ष के लिए कर्मियों के सार्वजनिक-राज्य प्रशिक्षण की योजना सीधे सैन्य सुधार के लिए समर्पित विषयों के एक ब्लॉक के लिए प्रदान करती है। ऐसे विषय हैं जो अतीत के सैन्य सुधारों के अनुभव को उजागर करते हैं। विशेष महत्व के विषय हैं जो रूस में सैन्य सुधार की आज की समस्याओं को दर्शाते हैं। अन्य विषयों के अध्ययन में सुधार के कुछ पहलुओं को उजागर किए बिना कोई नहीं कर सकता। यहां बहुत कुछ वर्गों के नेताओं की तैयारी और कार्यप्रणाली कौशल पर निर्भर करता है।

सुधार प्रक्रिया के लिए सूचना समर्थन का एक अन्य प्रभावी रूप कर्मियों को सूचित करना है। 1995 के रूसी संघ संख्या 235 के रक्षा मंत्री के आदेश के अनुसार, सैनिकों, नाविकों, हवलदारों और फोरमैन को सूचित करना, जो कि प्रतिपूर्ति पर सेवारत हैं, सप्ताह में 2 बार 30 मिनट के लिए आयोजित किया जाता है; सैन्य शिक्षण संस्थानों के एनसाइन (मिडशिपमैन), कैडेट (श्रोता) - सप्ताह में एक बार 1 घंटे के लिए; अधिकारी - महीने में 2 बार 1 घंटे के लिए; नागरिक कर्मियों, सैन्य कर्मियों के परिवार के सदस्य - महीने में कम से कम एक बार।

इस प्रकार, सूचित करना, एक परिचालन रूप होने के नाते, सैन्य सुधार के लिए राज्य निकायों द्वारा किए गए उपायों की समय पर व्याख्या करना संभव बनाता है, ढांचे के भीतर कार्यों के सफल कार्यान्वयन के तथ्य, सैनिकों (बलों) में सुधार, और संबंधित निर्णय कमांडरों और प्रमुखों।

निभाना बहुत जरूरी है एक ही दिनसूचना देना उनका सक्षम और रचनात्मक संगठन न केवल सुधार के व्यक्तिगत मुद्दों को उजागर करने की अनुमति देता है, बल्कि प्रदान करता है प्रतिक्रिया. एक अनुभवी कमांडिंग अधिकारी को अधीनस्थ कर्मियों की मनोदशा, रूसी संघ के सशस्त्र बलों के सुधार के ढांचे में विशिष्ट उपायों के प्रति उनके दृष्टिकोण का अध्ययन करने का अवसर मिलता है।

सैन्य सुधार के लिए सूचना समर्थन की दृष्टि से, सैन्य समाज कार्य एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इसमें एक महत्वपूर्ण स्थान अधीनस्थों को लाने और कानूनी दस्तावेजों को अधिक समझाने के द्वारा कब्जा कर लिया गया है सामान्य, और सीधे सेना और नौसेना के सुधार से संबंधित है। यह विशेष रूप से मूल्यवान है जब एक अधिकारी न केवल इस काम को स्वयं करता है, बल्कि कानून प्रवर्तन विशेषज्ञों, सैन्य नेतृत्व के प्रतिनिधियों, सरकार और स्थानीय प्रशासन को भी आकर्षित करता है। निस्संदेह, इस तरह के काम को सैन्य कर्मियों की सामाजिक सुरक्षा के स्तर में वृद्धि, इकाई (इकाई) में सामाजिक न्याय के सिद्धांतों के पालन द्वारा समर्थित होना चाहिए। सौंपे गए कार्यों को पूरा करने के लिए हर संभव प्रयास करना, अधीनस्थों की समस्याओं को हल करना - किसी भी रैंक के कमांडर (प्रमुख) का प्राथमिक कार्य।

प्रश्नों और उत्तरों की शाम जैसे रूपों का उपयोग करना, सेवा और अध्ययन में अग्रणी श्रमिकों का सम्मान करना, कानून और व्यवस्था और सैन्य अनुशासन को मजबूत करने के लिए काम के परिणामों को सारांशित करना भी महत्वपूर्ण है।

अधीनस्थों के साथ व्यक्तिगत काम के बिना सैन्य सुधार के सूचना समर्थन की प्रभावशीलता पर्याप्त नहीं होगी। यह प्रत्येक सैनिक, कार्यकर्ता और कर्मचारी को सुधार की रणनीति को सबसे सटीक रूप से संप्रेषित करना संभव बनाता है, साथ ही अधीनस्थों के लिए विशिष्ट कार्य निर्धारित करता है जो सामान्य तर्क और सैन्य सुधार के लक्ष्यों का पालन करते हैं।

सूचीबद्ध प्रपत्रों के साथ, सूचना समर्थन के हित में, सांस्कृतिक और अवकाश कार्य का उपयोग किया जाना चाहिए। इसमें थीम वाली शामें, मौखिक पत्रिकाएं, शौकिया प्रदर्शन, क्विज़ और बहुत कुछ शामिल हैं। संक्षेप में, हम उन उपायों के बारे में बात कर रहे हैं जिनमें सैनिकों ने विशाल अनुभव जमा किया है। वॉल प्रिंटिंग का उल्लेख किए बिना सूचना कार्य के रूपों की सूची अधूरी होगी। केवल इस काम में नए विचारों और ताजा तथ्यात्मक सामग्री को पेश करना, सुधार की नब्ज के लिए, लाक्षणिक रूप से बोलना, इसे समायोजित करना बाकी है।

सैन्य कर्मियों की विभिन्न श्रेणियों को सूचित करने के स्तर और फोकस में सुधार, उचित तिथियों और वर्षगाँठ, मुख्य रूप से सार्वजनिक छुट्टियों और रूस के सैन्य गौरव के दिनों का उपयोग करने की सलाह दी जाती है। उत्तरार्द्ध 16 मार्च, 1995 के संघीय कानून "रूस के सैन्य गौरव (जीत के दिनों) के दिनों" द्वारा निर्धारित किए जाते हैं।

सुधार के सूचना समर्थन में अधिक प्रभाव प्राप्त करने के लिए, किसी को एक इकाई (उपखंड) के ढांचे के भीतर सीमित नहीं किया जाना चाहिए। सुधार की सफलता काफी हद तक न केवल सशस्त्र बलों के कर्मियों के बल्कि पूरे समाज के प्रति दृष्टिकोण पर निर्भर करती है। प्रायोजित उद्यमों, संगठनों और संस्थानों में स्थानीय आबादी के साथ सक्रिय रूप से काम करना आवश्यक है।

सूचना कार्य का संचालन करते हुए अधिकारी को आज की सामाजिक-राजनीतिक वास्तविकता को ध्यान में रखना चाहिए। इसकी शर्तों में से एक बहुदलीय समाज है। यह पार्टियों और आंदोलनों के बीच एक वैचारिक टकराव का कारण बनता है, और मीडिया में सुधार की समस्याओं की विभिन्न व्याख्याओं का कारण है। तथ्यों की पूर्ण विकृति से इंकार नहीं किया जाता है। सैन्य सुधार के लिए सूचना समर्थन के ढांचे में ऐसी घटनाओं का प्रतिकार करना अधिकारियों के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है। इस मामले में, सूचना के नकारात्मक, हानिकारक सुधार को रोकने के लिए, "वक्र के आगे" काम करना बेहतर है। रोकथाम का सबसे प्रभावी साधन इकाई (उपखंड) के कर्मियों को सुधार की प्रगति की घटनाओं, तथ्यों और समस्याओं के बारे में समय पर, व्यवस्थित और उद्देश्यपूर्ण सूचना देना है। जानकारी जितनी अधिक विश्वसनीय होगी, विभिन्न अनुमानों के प्रकट होने का कारण उतना ही कम होगा।

निस्संदेह, सशस्त्र बलों के सुधार के सूचना समर्थन के बारे में बोलते हुए, सब कुछ पूर्वाभास करना असंभव है। हालांकि, इस काम में मुख्य बात रचनात्मकता और दूरदर्शिता, पहल और दृढ़ता है।

विषय: 2 "संविधान, देश की रक्षा पर रूसी संघ का कानून। रूसी संघ के सशस्त्र बलों के सुधार के लिए कानूनी आधार।"

प्रशन:

1. रूसी संघ की रक्षा के आयोजन के लिए कानूनी आधार। रक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक प्राधिकरणों और प्रशासन के उत्तरदायित्व।

2. रूसी संघ के सशस्त्र बलों की संरचना और संगठन पर रूसी संघ का विधान।

साहित्य:

1. रूसी संघ का संविधान। 1993

2. रूसी संघ का संघीय कानून "रक्षा पर"।

3. 11 फरवरी, 1993 को रूसी संघ का संघीय कानून "सैन्य कर्तव्य और सैन्य सेवा पर"।

4. सैन्य कानून। रूसी संघ के सशस्त्र बलों के सैन्य स्कूलों के लिए पाठ्यपुस्तक। एन.आई. कुज़नेत्सोव द्वारा संपादित। - एम .: पब्लिशिंग हाउस "MORF मिलिट्री यूनिवर्सिटी", 1996।

5. पितृभूमि की सेवा में। सार्वजनिक-राज्य प्रशिक्षण के लिए एक मैनुअल। एलईएन आरएफ के शिक्षाविद के संपादन के तहत, मेजर जनरल ज़ोलोटेरेव वी.ए., मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, एम।: 1997।

6. सैन्य कर्मियों की सामाजिक और कानूनी सुरक्षा। मानक रिपोर्ट और नमूना दस्तावेजों का संग्रह। एनवी सुमेंको द्वारा संपादित। पब्लिशिंग हाउस "प्रिंटिंग यार्ड", सेंट पीटर्सबर्ग, 1994।

7. सैन्य कर्मियों, आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मचारियों, उनके समकक्ष व्यक्तियों और उनके परिवारों के सदस्यों के लिए लाभ, गारंटी और मुआवजा।

8. निर्देशिका: संघीय कानून और अन्य नियामक और कानूनी कार्य। // Pchelintseva L.M., Pchelintsev S.V. अल्फा पब्लिशिंग हाउस। सेंट पीटर्सबर्ग, 1997

प्रश्न 1। रूसी संघ की रक्षा के संगठन के कानूनी आधार। रक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक प्राधिकरणों और प्रशासन के दायित्व

देश की रक्षा राज्य के सबसे महत्वपूर्ण बाहरी कार्यों में से एक है। इस फ़ंक्शन की सामग्री में आर्थिक, राजनीतिक, सामाजिक, वैज्ञानिक, तकनीकी, कानूनी और सैन्य प्रकृति के उपायों के एक सेट का कार्यान्वयन शामिल है, जो देश की किसी भी सैन्य हमले, संप्रभुता और क्षेत्रीय अतिक्रमणों को पीछे हटाने की तत्परता और क्षमता सुनिश्चित करता है। राज्य की अखंडता।

रक्षा और सैन्य निर्माण के क्षेत्र में जनसंपर्क उन मानदंडों द्वारा नियंत्रित होते हैं जिन्हें "रक्षा कानून" की अवधारणा के तहत जोड़ा जा सकता है। इस कानूनी शाखा की सामग्री से वास्तविक सैन्य निर्माण के महत्व और बारीकियों को ध्यान में रखते हुए, कोई भी "सैन्य कानून (कानून)" को अलग कर सकता है, जो रक्षा कानून (कानून) का मूल है। इन कानूनी शाखाओं के मानदंड रूसी संघ के संविधान (1993) में निहित हैं; कानून "रक्षा पर" (1996), "सैनिकों की स्थिति पर" (1993), "सैन्य कर्तव्य और सैन्य सेवा पर" (1993), "रूसी संघ की राज्य सीमा पर" (1993), "राज्य पर" रक्षा आदेश" (1995), "रूसी संघ के रेलवे सैनिकों पर" (1995), आदि।

रक्षा और सैन्य विकास के आयोजन के मुद्दों को रूसी संघ के राष्ट्रपति के नियामक फरमानों, रूसी संघ की सरकार के प्रस्तावों, रूसी संघ के रक्षा मंत्री के आदेशों और निर्देशों में भी विनियमित किया जाता है।

रक्षा और सैन्य विकास के संगठन पर सबसे महत्वपूर्ण, मौलिक प्रावधान मूल कानून - रूसी संघ के संविधान में निहित हैं। इसके मानदंड अपने क्षेत्र की अखंडता और हिंसा को सुनिश्चित करने के लिए राज्य के दायित्व को निर्धारित करते हैं (अनुच्छेद 3)। कला में। संविधान के 59 में स्थापित किया गया है कि पितृभूमि की रक्षा रूसी संघ के नागरिक का कर्तव्य और दायित्व है। इस लेख के पैराग्राफ 2 में जोर दिया गया है कि एक नागरिक संघीय कानून के अनुसार सैन्य सेवा करता है, और अनुच्छेद 3 सैन्य सेवा को वैकल्पिक नागरिक सेवा के साथ बदलने का अधिकार स्थापित करता है यदि सैन्य सेवा किसी नागरिक की मान्यताओं या धर्म के विपरीत है।

रूसी संघ के संविधान में ऐसे मानदंड हैं जो रक्षा और सैन्य विकास के आयोजन के क्षेत्र में राज्य सत्ता के सर्वोच्च निकायों की शक्तियों के लिए संवैधानिक नींव को ठीक करते हैं। तो, कला में। रूसी संघ के संविधान के 80, 82, 83, 87-89 इस क्षेत्र में राज्य के प्रमुख के रूप में रूसी संघ के राष्ट्रपति की क्षमता स्थापित करते हैं; कला में। 102, 104, 105 - फेडरेशन काउंसिल और स्टेट ड्यूमा की क्षमता; कला में। 114 - रूसी संघ की सरकार की क्षमता का आधार।

रक्षा और सैन्य निर्माण के मूल सिद्धांत "रक्षा पर", "सैन्य कर्तव्य और सैन्य सेवा पर", साथ ही साथ रूसी राज्य के सैन्य सिद्धांत में भी निहित हैं।

"रक्षा पर" कानून में पहला खंड रक्षा की नींव और संगठन की स्थापना के लिए समर्पित है। कानून रक्षा की अवधारणा को ठीक करता है, जिससे इसकी सामग्री का निर्धारण होता है।

रक्षा को राजनीतिक, आर्थिक, सैन्य, सामाजिक, कानूनी और अन्य उपायों की एक प्रणाली के रूप में समझा जाता है जो रूसी संघ की सशस्त्र रक्षा और सशस्त्र रक्षा, अपने क्षेत्र की अखंडता और हिंसा की तैयारी के लिए तैयार करता है।

सशस्त्र बल देश की रक्षा में अग्रणी भूमिका निभाते हैं। उसी समय, कानून के अनुसार, रूसी संघ के सीमा सैनिकों, रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आंतरिक सैनिकों, रूसी संघ के रेलवे सैनिकों, सरकारी संचार के लिए संघीय एजेंसी के सैनिक और रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन सूचना, और नागरिक सुरक्षा सैनिक रक्षा में शामिल हैं।

देश की रक्षा और सैन्य विकास के संगठन के लिए विशेष महत्व रूसी संघ के सैन्य सिद्धांत के बुनियादी प्रावधानों के रूप में एक ऐसा दस्तावेज है।

सैन्य सिद्धांत राज्य में आधिकारिक तौर पर युद्धों की रोकथाम, सशस्त्र संघर्षों, सैन्य विकास पर, देश को रक्षा के लिए तैयार करने, राज्य की सैन्य सुरक्षा के लिए खतरों का मुकाबला करने, सशस्त्र बलों और अन्य का उपयोग करने पर अपनाई गई विचारों की एक प्रणाली है। राज्य के महत्वपूर्ण हितों की रक्षा के लिए रूसी संघ की सेना।

रूसी संघ के सैन्य सिद्धांत के वर्तमान बुनियादी प्रावधानों को 2 नवंबर, 1993 के रूसी संघ के राष्ट्रपति के डिक्री द्वारा अनुमोदित किया गया था। इसकी सामग्री में, यह दस्तावेज़ रूसी संघ की सुरक्षा अवधारणा का एक अभिन्न अंग है। इसका कार्यान्वयन सभी राज्य अधिकारियों, सार्वजनिक संघों और नागरिकों की भागीदारी के साथ एक राजनीतिक, आर्थिक, कानूनी और सैन्य प्रकृति के समन्वित उपायों के कार्यान्वयन के माध्यम से प्राप्त किया जाता है।

इस दस्तावेज़ ने सैन्य सिद्धांत, सैन्य नींव, साथ ही सैन्य-तकनीकी और आर्थिक नींव की राजनीतिक नींव तैयार की। राजनीतिक नींव में सशस्त्र संघर्षों, सशस्त्र बलों और अन्य सैनिकों के उपयोग के लिए रूसी संघ के रवैये को स्थापित करने वाले प्रावधान शामिल हैं; सैन्य खतरे के मुख्य स्रोतों का निर्धारण; रूसी संघ की सैन्य सुरक्षा के सामाजिक-राजनीतिक प्रावधान के राजनीतिक सिद्धांतों और मुख्य दिशाओं को ठीक करना; सैन्य सुरक्षा सुनिश्चित करने के क्षेत्र में राज्य के कार्यों को तैयार करना।

रक्षा और सैन्य विकास के क्षेत्र में राज्य के प्रमुख के रूप में रूसी संघ के राष्ट्रपति की शक्तियां कला में निहित हैं। 80, 82, 83, 87-89 रूसी संघ के संविधान के साथ-साथ कला में। 4 संघीय कानून "रक्षा पर"।

रूसी संघ के राष्ट्रपति, रूसी संघ के सशस्त्र बलों के सर्वोच्च कमांडर-इन-चीफ होने के नाते, सैन्य नीति की मुख्य दिशाओं को निर्धारित करते हैं और रूसी संघ के सैन्य सिद्धांत को मंजूरी देते हैं; सशस्त्र बलों, अन्य सैनिकों, सैन्य संरचनाओं और निकायों के नेतृत्व का अभ्यास करता है।

कला के प्रावधानों के आधार पर। रूसी संघ के संविधान के 87-88, रूसी संघ के खिलाफ आक्रामकता या आक्रामकता के प्रत्यक्ष खतरे की स्थिति में, रूसी संघ के खिलाफ निर्देशित सशस्त्र संघर्षों का प्रकोप, राष्ट्रपति एक सामान्य या आंशिक लामबंदी, फेडरेशन काउंसिल और स्टेट ड्यूमा को तत्काल अधिसूचना के साथ देश के क्षेत्र या उसके व्यक्तिगत क्षेत्रों में मार्शल लॉ पेश करता है, सशस्त्र बलों के सर्वोच्च कमांडर-इन-चीफ से शत्रुता के संचालन पर एक आदेश जारी करता है . यह युद्धकाल के नियामक कानूनी कृत्यों को अधिनियमित करता है और मार्शल लॉ पर संघीय संवैधानिक कानून के अनुसार युद्धकाल की अवधि के लिए कार्यकारी अधिकारियों को समाप्त करता है, बनाता है और समाप्त करता है।

रूसी संघ के राष्ट्रपति, संघीय कानूनों के अनुसार, सशस्त्र बलों, अन्य सैनिकों, सैन्य संरचनाओं और निकायों को अपने इच्छित उद्देश्य के लिए हथियारों का उपयोग करके कार्यों के प्रदर्शन में शामिल करने का निर्णय लेते हैं। "रक्षा पर" कानून का यह प्रावधान रूसी संघ के क्षेत्र में सशस्त्र हिंसा का उपयोग करके आंतरिक संघर्षों और अन्य कार्यों को रोकने और दबाने के कार्य को लागू करना संभव बनाता है जो इसकी क्षेत्रीय अखंडता, समाज और नागरिकों के अन्य हितों के लिए खतरा है।

राष्ट्रपति सशस्त्र बलों, अन्य सैनिकों, सैन्य संरचनाओं, निकायों के निर्माण और विकास की अवधारणा और योजनाओं को मंजूरी देते हैं। यह हथियारों के लिए संघीय राज्य कार्यक्रमों और रक्षा औद्योगिक परिसर के विकास, परमाणु और अन्य विशेष परीक्षणों के कार्यक्रमों को भी मंजूरी देता है, और इन परीक्षणों के संचालन को अधिकृत करता है।

रूसी संघ के संविधान और कानून "रक्षा पर" के अनुसार, रूसी संघ के राष्ट्रपति वरिष्ठ अधिकारियों द्वारा भरे जाने वाले सैन्य पदों की एक एकीकृत सूची को मंजूरी देते हैं, कुलकर्नलों (पहली रैंक के कप्तान) द्वारा भरे जाने वाले पद, उच्चतम प्रदान करते हैं सैन्य रैंकसैन्य कर्मियों को सैन्य पदों पर नियुक्त करता है जिसके लिए राज्य वरिष्ठ अधिकारियों के सैन्य रैंक प्रदान करता है, उन्हें इन पदों से मुक्त करता है और उन्हें संघीय कानून द्वारा निर्धारित तरीके से सैन्य सेवा से बर्खास्त करता है।

राष्ट्रपति सशस्त्र बलों की संरचना और संरचना, सैन्य संरचनाओं (एकीकरण सहित) और निकायों, साथ ही साथ सैन्य कर्मियों की संख्या को मंजूरी देता है। वह यूनिट और उससे ऊपर के सशस्त्र बलों, अन्य सैनिकों, सैन्य संरचनाओं की तैनाती और पुनर्नियोजन पर निर्णय लेता है।

रूसी संघ के राष्ट्रपति सैन्य सेवा के लिए नागरिकों की भर्ती पर, सैन्य प्रशिक्षण पर (संख्या और वितरण का संकेत देते हुए), साथ ही साथ सैन्य सेवा से गुजरने वाले नागरिकों की सैन्य सेवा से बर्खास्तगी पर भी फरमान जारी करते हैं। यह संघीय सरकारी निकायों के लिए सशस्त्र बलों, अन्य सैनिकों, सैन्य संरचनाओं और निकायों के सैन्य कर्मियों की अधिकतम संख्या को मंजूरी देता है।

रूसी संघ का संविधान और संघीय कानून "रक्षा पर" रक्षा के क्षेत्र में सर्वोच्च विधायी निकायों की शक्तियों को स्थापित करता है।

फेडरेशन काउंसिल मानती है:

राज्य ड्यूमा द्वारा अपनाए गए संघीय बजट पर संघीय कानूनों द्वारा स्थापित रक्षा खर्च;

रक्षा के क्षेत्र में ड्यूमा द्वारा अपनाए गए संघीय कानून;

रूसी संघ के क्षेत्र में या उसके व्यक्तिगत क्षेत्रों में मार्शल लॉ और आपातकाल की स्थिति के साथ-साथ सशस्त्र बलों, अन्य सैनिकों, सैन्य संरचनाओं की भागीदारी पर रूसी संघ के राष्ट्रपति के फरमान को मंजूरी देता है। अपने इच्छित उद्देश्य के लिए नहीं कार्यों को करने के लिए हथियारों का उपयोग करने वाले निकाय;

देश के क्षेत्र के बाहर रूसी संघ के सशस्त्र बलों का उपयोग करने की संभावना के मुद्दे को हल करता है।

राज्य ड्यूमा विचार कर रहा है:

संघीय बजट पर संघीय कानूनों द्वारा स्थापित रक्षा खर्च;

रक्षा के क्षेत्र में संघीय कानूनों को अपनाता है, जिससे रक्षा और सैन्य निर्माण के संगठन के विभिन्न पहलुओं को विनियमित किया जाता है।

इन शक्तियों के अलावा, फेडरेशन काउंसिल और स्टेट ड्यूमा अपनी सुरक्षा और रक्षा समितियों के माध्यम से इस क्षेत्र में संसदीय नियंत्रण का प्रयोग करते हैं।

रूसी संघ के संविधान के अनुसार, रूसी संघ की सरकार "देश की रक्षा सुनिश्चित करने के उपायों को लागू करती है" (अनुच्छेद 114 के पैराग्राफ "ई")। यह संवैधानिक मानदंड कला में निर्दिष्ट है। 6 "रक्षा पर", जो रक्षा के क्षेत्र में रूसी संघ की सरकार की शक्तियों को स्थापित करता है।

सरकार:

रक्षा सुनिश्चित करने के उपाय करता है और रूसी संघ के सशस्त्र बलों, अन्य सैनिकों, सैन्य संरचनाओं और निकायों की स्थिति और प्रावधान के लिए अपनी शक्तियों के भीतर जिम्मेदारी वहन करता है;

अपने अधीनस्थ संघीय कार्यकारी निकायों के रक्षा मुद्दों पर गतिविधियों का प्रबंधन करता है।

संघीय बजट में रक्षा खर्च पर राज्य ड्यूमा के प्रस्तावों को प्रस्तुत करता है।

सशस्त्र बलों, अन्य सैनिकों, सैन्य संरचनाओं और निकायों को उनके आदेश के अनुसार हथियारों और सैन्य उपकरणों से लैस करना;

उनके आदेश पर भौतिक संसाधनों, ऊर्जा और अन्य संसाधनों और सेवाओं के साथ उनके प्रावधान को व्यवस्थित करता है;

राज्य आयुध कार्यक्रमों के विकास और कार्यान्वयन और रक्षा औद्योगिक परिसर के विकास का आयोजन करता है।

संघीय कार्यकारी अधिकारियों, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारियों, स्थानीय सरकारों और देश की अर्थव्यवस्था के हस्तांतरण के लिए योजनाओं के विकास और कार्यान्वयन का आयोजन करता है, साथ ही साथ युद्ध की स्थिति में काम करने की योजना बनाता है। राज्य की भौतिक संपत्ति का स्टॉक और जुटाना भंडार;

स्वामित्व, परिवहन, संचार और देश की आबादी के रूप की परवाह किए बिना, स्थानीय स्व-सरकार और संगठनों के कार्यकारी अधिकारियों के जुटाव प्रशिक्षण का प्रबंधन करता है।

सैन्य शिक्षा के क्षेत्र में, रूसी संघ की सरकार व्यावसायिक शिक्षा के सैन्य शैक्षणिक संस्थानों, सैन्य प्रशिक्षण के संकायों और सैन्य विभागों के निर्माण, पुनर्गठन और परिसमापन पर निर्णय लेती है। शिक्षण संस्थानोंउच्च व्यावसायिक शिक्षा; इन संस्थानों में सैन्य विभागों पर विनियमों को मंजूरी देता है।

रूसी संघ की सरकार की शक्तियों के बीच, रक्षा उद्देश्यों के लिए देश के क्षेत्र के परिचालन उपकरण और कार्यक्रम के कार्यान्वयन के उपायों के कार्यान्वयन के लिए एक संघीय राज्य कार्यक्रम के विकास के संगठन द्वारा एक महत्वपूर्ण स्थान पर कब्जा कर लिया गया है, साथ ही परमाणु शुल्क के साथ सुविधाओं के रूसी संघ के क्षेत्र में तैनाती के लिए योजनाओं का विकास, सामूहिक विनाश के हथियारों और परमाणु कचरे के उन्मूलन के लिए सुविधाएं।

रक्षा और सैन्य निर्माण के नेतृत्व में एक महत्वपूर्ण स्थान राष्ट्रपति की अध्यक्षता में रूसी संघ की सुरक्षा परिषद का है। सुरक्षा परिषद एक संवैधानिक निकाय है जो आंतरिक और बाहरी खतरों से व्यक्ति, समाज और राज्य के महत्वपूर्ण हितों की सुरक्षा सुनिश्चित करने और एक एकीकृत राज्य नीति के कार्यान्वयन के मुद्दों पर रूसी संघ के राष्ट्रपति के निर्णय तैयार करता है। सुरक्षा का क्षेत्र। सुरक्षा परिषद के कार्यों और कार्यों, इसकी संरचना और गठन प्रक्रिया, कार्य प्रक्रिया और अन्य मुद्दों को "सुरक्षा पर" कानून और रूसी संघ की सुरक्षा परिषद के नियमों द्वारा नियंत्रित किया जाता है, जिसे रूसी राष्ट्रपति के डिक्री द्वारा अनुमोदित किया जाता है। 10 जुलाई 1996 को फेडरेशन।

रूसी संघ के सर्वोच्च कार्यकारी अधिकारियों के अलावा, संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारी और स्थानीय स्व-सरकारी निकाय रक्षा और सैन्य विकास के संगठन और प्रावधान में भाग लेते हैं। इन निकायों के कार्य और उत्तरदायित्व भी इसमें निहित हैं: संघीय कानून"रक्षा पर", जो इस बात पर जोर देता है कि वे इस काम को सैन्य कमान और नियंत्रण निकायों के सहयोग से करते हैं।

रक्षा के क्षेत्र में कानून के कार्यान्वयन को व्यवस्थित करना और सुनिश्चित करना, फेडरेशन के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारी और स्थानीय सरकारें:

क्षेत्र के परिचालन उपकरणों और रक्षा उद्देश्यों के लिए संचार की तैयारी के लिए कार्यक्रमों के विकास और प्रावधान में भाग लेना;

सैन्य पंजीकरण को व्यवस्थित और सुनिश्चित करें, सैन्य सेवा के लिए नागरिकों की तैयारी, भर्ती

सेवा और जुटाना;

लामबंदी की अवधि और युद्ध के समय के लिए आरक्षण करें;

रक्षा उद्देश्यों के लिए परिवहन और अन्य तकनीकी साधनों के लिए लेखांकन और जुटाने की तैयारी प्रदान करना;

सैन्य-देशभक्ति शिक्षा पर काम का आयोजन;

भौतिक संसाधनों, ऊर्जा और अन्य संसाधनों और सेवाओं की जरूरतों को पूरा करना;

सैन्य सेवा, शत्रुता में भागीदारी के संबंध में स्थापित सामाजिक गारंटी प्रदान करें;

राज्य और लामबंदी भंडार के संचय के लिए जुटाना योजनाओं और कार्यों के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करना;

नागरिक और क्षेत्रीय रक्षा के लिए योजना बनाने और उपाय प्रदान करने में भाग लें;

रक्षा आदेश की पूर्ति सुनिश्चित करना।

रूसी संघ के संविधान के अनुसार, स्थानीय स्व-सरकारी निकाय राज्य अधिकारियों की प्रणाली में शामिल नहीं हैं। हालांकि, रक्षा के क्षेत्र में, वे अलग राज्य शक्तियों के साथ निहित हैं।

प्रश्न: 2 रूसी संघ के सशस्त्र बलों की संरचना और संगठन पर रूसी संघ का विधान ..

रूसी संघ के सशस्त्र बल एक राज्य सैन्य संगठन है जो देश की रक्षा का आधार बनता है। सशस्त्र बलों में सैन्य प्रशासन, संघों, संरचनाओं, सैन्य इकाइयों और संगठनों के केंद्रीय निकाय शामिल हैं जो सशस्त्र बलों की सेवाओं और शाखाओं का हिस्सा हैं, सशस्त्र बलों के रसद और सेना जो शाखाओं और शाखाओं में शामिल नहीं हैं सशस्त्र सेनाएं।

रूसी संघ के सशस्त्र बलों का प्रकार उनका है अवयव, विशेष हथियारों की विशेषता है और किसी भी वातावरण में, एक नियम के रूप में, सौंपे गए कार्यों को करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। ये हैं सामरिक मिसाइल बल, जमीनी सैनिक. वायु रक्षा सैनिक। वायु सेना, नौसेना।

सेवा की एक शाखा को सशस्त्र बलों की एक शाखा का एक हिस्सा समझा जाता है जो अपने मुख्य आयुध, तकनीकी उपकरण, संगठनात्मक संरचना, प्रशिक्षण की प्रकृति और विशिष्ट लड़ाकू अभियानों को करने की क्षमता से अलग है।

जमीनी बलों में शामिल हैं: रॉकेट सैनिक और तोपखाने; मोटर चालित राइफल; टैंक; हवाई सैनिक; वायु रक्षा सैनिक; विशेष बल (इंजीनियरिंग, रसायन, रेडियो इंजीनियरिंग, संचार, ऑटोमोबाइल, सड़क, पाइपलाइन)।

वायु रक्षा बलों में - विमान भेदी मिसाइल; लड़ाकू विमानन; रेडियो सैनिक।

वायु सेना में लंबी दूरी की, फ्रंट-लाइन और सैन्य परिवहन विमानन शामिल हैं।

नौसेना की संरचना में शामिल हैं: बेड़े की सतह, पनडुब्बी बल; नौसैनिक विमानन; तटीय सैनिक; मरीन; सहायक बेड़ा।

अन्य सैनिकों का उद्देश्य देश की रक्षा की समस्याओं को हल करना है, जिनमें शामिल हैं: रूसी संघ के सीमा सैनिक; रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आंतरिक सैनिक; रूसी संघ के रेलवे सैनिक; सरकारी संचार और सूचना के लिए संघीय एजेंसी के सैनिक; नागरिक सुरक्षा सैनिक।

सशस्त्र बलों को आक्रामकता को दूर करने, सशस्त्र तरीकों से रूसी संघ के क्षेत्र की अखंडता और हिंसा की रक्षा करने और रूस की अंतरराष्ट्रीय संधियों के अनुसार मिशन को अंजाम देने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

रूसी संघ के सैन्य सिद्धांत के मुख्य प्रावधानों के अनुसार, सैन्य खतरों के आंतरिक स्रोतों का मुकाबला करने के लिए सशस्त्र बलों और अन्य सैनिकों का उपयोग किया जा सकता है। रूस के क्षेत्र में सशस्त्र हिंसा के साधनों का उपयोग करके आंतरिक संघर्षों और अन्य कार्यों को रोकने और दबाने के लिए जो इसकी क्षेत्रीय अखंडता, समाज के अन्य हितों और रूसी नागरिकों, मुख्य रूप से आंतरिक सैनिकों और आंतरिक सैनिकों के लिए खतरा हैं। वे सार्वजनिक व्यवस्था की सुरक्षा और संघर्ष क्षेत्र में आपातकाल की स्थिति के कानूनी शासन के रखरखाव को सुनिश्चित करते हैं; संघर्ष क्षेत्रों का स्थानीयकरण और नाकाबंदी करना; सशस्त्र संघर्ष बंद करो; सशस्त्र संरचनाओं को निरस्त्र करने और नष्ट करने और संघर्ष क्षेत्र में आबादी से हथियार जब्त करने आदि के उपाय करना।

कानून प्रवर्तन एजेंसियों की सहायता करना और आंतरिक सैनिकआंतरिक मामलों के मंत्रालय संघर्ष क्षेत्र के स्थानीयकरण और अवरुद्ध करने, सशस्त्र संघर्षों को दबाने और विरोधी पक्षों को अलग करने के साथ-साथ रणनीतिक रूप से महत्वपूर्ण वस्तुओं की सुरक्षा में सशस्त्र बलों और अन्य सैनिकों के अलग-अलग गठन शामिल कर सकते हैं। लागू कानूनों द्वारा निर्धारित।

रूसी संघ की राज्य सीमा पर सीमा सैनिकों द्वारा पहरा दिया जाता है। सशस्त्र बलों को राज्य की सीमा की सुरक्षा में सहायता प्रदान करने, समुद्री मार्गों की सुरक्षा में सहायता करने, महत्वपूर्ण राज्य सुविधाओं और आर्थिक क्षेत्र, आतंकवाद, मादक पदार्थों की तस्करी, समुद्री डकैती के खिलाफ लड़ाई में। सशस्त्र बलों और अन्य सैनिकों के बल और साधन भी दुर्घटनाओं, आपदाओं और प्राकृतिक आपदाओं के बाद आबादी को सहायता प्रदान करने में शामिल हो सकते हैं।

अपने इच्छित उद्देश्य के लिए हथियारों का उपयोग करने वाले कार्यों के प्रदर्शन में सशस्त्र बलों की भागीदारी रूसी संघ के राष्ट्रपति द्वारा संघीय कानूनों के अनुसार की जाती है।

रूसी संघ की अंतरराष्ट्रीय संधियों और समझौतों के अनुसार कार्यों को करने के लिए सशस्त्र बलों का उपयोग रूसी संघ के संविधान और कानून द्वारा स्थापित प्रक्रिया के अनुसार और इन संधियों और समझौतों में निर्दिष्ट है। . रूसी संघ के सशस्त्र बलों की संरचना का एक हिस्सा संयुक्त सशस्त्र बलों का हिस्सा हो सकता है या रूसी संघ की अंतरराष्ट्रीय संधियों के अनुसार संयुक्त कमान के अधीन हो सकता है।

पहली बार "रक्षा पर" कानून ने सशस्त्र बलों की तैनाती से संबंधित मुद्दों को हल करने के लिए कानूनी आधार तैयार किया। संघों, संरचनाओं और सैन्य इकाइयों की तैनाती रक्षा कार्यों और तैनाती के स्थानों की सामाजिक-आर्थिक स्थितियों के अनुसार की जाती है। रक्षा मंत्रालय के उपयोग के लिए हस्तांतरित क्षेत्रों के भीतर सैन्य इकाइयों और उप-इकाइयों का पुनर्वितरण रक्षा मंत्री के निर्णय से किया जाता है, और संरचनाओं और ऊपर से - रूसी संघ के राष्ट्रपति के निर्णय से।

विषय: 4 "रूसी सेना के अधिकारी वाहिनी की आध्यात्मिक संस्कृति की परंपराएं"

रूसी सेना की सांस्कृतिक परंपराएं। रूसी सेना में शैक्षिक प्रक्रिया के विकास पर उत्कृष्ट रूसी कमांडरों का प्रभाव।

रूसी अधिकारी - रीति-रिवाज और परंपराएं। सैन्य विषयरूसी कलात्मक संस्कृति में।

साहित्य:

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परिचय

रूसी सेना कठिन दौर से गुजर रही है। दशकों से यूएसएसआर के सशस्त्र बलों की सामूहिकता को एक साथ रखने वाले नैतिक मूल्य गायब हो गए हैं। उसी समय, आइए एक सैन्य व्यक्ति के नैतिक गुणों पर एक नज़र डालें, उन दिशानिर्देशों पर, जिन्होंने इतिहास के 2 शताब्दियों के दौरान, रूसी अधिकारी को पितृभूमि की सेवा करने का एक मॉडल बनने की अनुमति दी।

रूस में सैन्य मामलों में सबसे अमीर इतिहास. और हमेशा रूसी योद्धा हमवतन लोगों से प्यार और सम्मान करते थे। इसका एक कारण उच्च स्तररूसी सेना की आध्यात्मिकता। सदियों से, रूसी सेना में नैतिकता की एक संहिता पर काम किया गया है। उनके स्थायी मूल्य - कर्तव्य के प्रति निष्ठा, सैन्य सम्मान, गरिमा, पितृभूमि के रक्षक के पेशे से संबंधित गर्व - को मंदिरों के रूप में संरक्षित किया गया और पीढ़ी से पीढ़ी तक पारित किया गया, लड़ाई में ताकत के लिए परीक्षण किया गया और सेना में लाया गया श्रम। एक अधिकारी के नैतिक गुण क्या निर्धारित करते हैं, उन्हें कैसे प्राप्त किया गया और उन्होंने रूसी सेना की ताकत को किस हद तक प्रभावित किया? सबसे पहले, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि किसी व्यक्ति की नैतिक छवि उस स्तर या वर्ग की सामान्य संस्कृति से कम से कम निर्धारित नहीं होती है जिसमें वह शिक्षित और गठित होता है। संस्कृति का स्तर जितना अधिक होगा, समाज के सदस्यों के बीच नैतिक संबंधों का स्तर उतना ही अधिक होगा। इसमें कोई संदेह नहीं है कि नैतिक गुण काफी हद तक पारस्परिक संबंधों में प्रवेश करने वाले लोगों की शिक्षा के स्तर से निर्धारित होते हैं।

समाज और सेना का उद्धार संस्कृति के विकास में है। जाहिर है, कोई दूसरा रास्ता नहीं है और कोई दूसरा रास्ता नहीं हो सकता है। मनुष्य स्वयं सभी परिवर्तनों का निर्णायक कारक था, है और रहेगा। केवल ऐसे लोग सैन्य परंपराओं को पुनर्जीवित करने, सेना के अधिकार को बढ़ाने, शिक्षा के स्कूल के रूप में इसकी भूमिका में सक्षम हैं। आज, इस स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता रूसी अधिकारियों की कई पीढ़ियों द्वारा विकसित रूसी अधिकारी वाहिनी की आध्यात्मिक संस्कृति की परंपराओं की वापसी है।

रूसी अधिकारियों की आध्यात्मिक संस्कृति की परंपराओं की उत्पत्ति क्या है? इसके विकास में रूसी अधिकारियों का क्या योगदान है? आज के अधिकारियों की आध्यात्मिक संस्कृति को आकार देने के लिए क्या कार्य हैं? इन्हीं प्रश्नों का उत्तर देना इस व्याख्यान का उद्देश्य है।

प्रश्न 1। रूसी सेना की सांस्कृतिक परंपराएं। रूसी सेना में शैक्षिक प्रक्रिया के विकास पर उत्कृष्ट रूसी कमांडरों का प्रभाव

18-19 शताब्दियों के दौरान, रूसी सेना के अधिकारियों का गठन, एक नियम के रूप में, विशेषाधिकार प्राप्त वर्ग - कुलीन वर्ग से किया गया था। सेवा के लिए बुलाए गए युवाओं ने पहले इसे सामान्य पदों पर पास किया, और फिर एक अधिकारी का पद प्राप्त किया। जनवरी 1701 में, नेविगेशन स्कूल ने कार्य करना शुरू किया; 1715 में - एकेडमी ऑफ द डार्क गार्ड, जिसने बेड़े के लिए कर्मियों को प्रशिक्षित किया। 1731 से, अधिकारियों का प्रशिक्षण भी जेंट्री में किया जाता था कैडेट कोर. 19वीं सदी में सैन्य स्कूलों का एक नेटवर्क। उनके साथ, कोसैक शैक्षणिक संस्थान, विभिन्न प्रकार के अधिकारी वर्ग और स्कूल, सैन्य व्यायामशालाएं थीं, और सैन्य योग्यता के लिए निजी अधिकारियों के उत्पादन की व्यवस्था थी।

अध्ययन और सेवा के संगठन के इन सभी तत्वों ने गठन को सीधे प्रभावित किया नैतिक गुणरूसी अधिकारी।

पीटर I के समय से अधिकारी वाहिनी के लिए मुख्य आवश्यकताओं में से एक उच्च नैतिक योग्यता थी, जिसे उन व्यक्तिगत गुणों के एक समूह के रूप में समझा जाता है जो उस व्यक्ति के लिए आवश्यक हैं जो खुद को पितृभूमि की सेवा के लिए समर्पित करने का निर्णय लेता है।

अधिकारियों के लिए एक उम्मीदवार के लिए एक प्रकार का सत्यापन एक गुप्त मतदान के माध्यम से किसी रेजिमेंट के अधिकारियों के समाज द्वारा दिया जाता था। ऐसी परिस्थितियों में, वर्ग विविधता के बावजूद, कमांड स्टाफ दुर्लभ सौहार्द और एकमत द्वारा प्रतिष्ठित था।

सैन्य सेवा के लिए आवश्यक गुणों की शिक्षा के लिए, कैथरीन द्वितीय के शासनकाल के दौरान, "नियम जारी किए गए थे जिसके अनुसार प्रत्येक अधिकारी, सैन्य सेवा का पूर्ण आनंद के साथ पालन कर सकता है।" उन्होंने नशे, झूठ, बेकार की बात, डींग मारने की निंदा की। एक युवक को अपना ख्याल रखना चाहिए ताकि वह इस तरह की उपाधि से प्रसिद्ध न हो जाए।

रूढ़िवादी विश्वास के प्रति वफादारी को एक रूसी सैनिक और अधिकारी का एक अनिवार्य गुण माना जाता था। पीटर I ने सेना को दिए अपने एक आदेश में घोषणा की: "एक योद्धा के लिए विश्वास और पवित्रता विशेष रूप से आवश्यक है; वह आग में दूसरों की तुलना में अधिक बार होता है, दूसरों की तुलना में अधिक बार वे मृत्यु से मिलते हैं, और अधिक बार उन्हें दूसरों की आवश्यकता होती है। वे सांत्वनाएं जो लोगों को पवित्र ईसाई धर्म द्वारा दी जाती हैं।" एक अधिकारी और युद्ध के एक आवश्यक नैतिक गुण के रूप में ईसाई धर्म के प्रति वफादारी को ए.वी. सुवोरोव ने भी नोट किया था। इस संबंध में, यह याद रखना आवश्यक है कि 1710 से सैन्य पादरियों का संस्थान अस्तित्व में था और रूस में अच्छा काम करता था। उनके शैक्षिक कार्यों के केंद्र में रूढ़िवादी के हठधर्मिता, रूसी सेना की परंपराएं थीं। यह गहरी देशभक्ति की भावना थी जो उसकी नैतिकता की नींव थी, यह वह भावना थी जिसने सदियों पुराने आदर्श वाक्य में प्रवेश किया: "विश्वास, ज़ार और पितृभूमि के लिए!" इसमें हम यह जोड़ सकते हैं कि अब भी पितृभूमि की रक्षा के महान लक्ष्यों में विश्वास सैन्य टीमों को एक साथ रख सकता है। अब रूसी सेना को आध्यात्मिक रूप से शिक्षित करने के लिए सेना और चर्च के बीच संबंध स्थापित किया जा रहा है, और कानून अब किसी अधिकारी को कार्यालय समय के दौरान धार्मिक संस्कार करने से प्रतिबंधित नहीं करते हैं।

18 वीं शताब्दी में पहले से ही उच्च नैतिक गुणों के विकास में एक महत्वपूर्ण स्थान पर इतिहास के अध्ययन का कब्जा था। अपने साहस और पितृभूमि के प्रति समर्पण के लिए प्रसिद्ध हुए महापुरुषों की गतिविधियों से परिचित होने से उनके वंशजों में आत्मा की दृढ़ता और निडरता का विकास हुआ। ए.वी. ने सैन्य सेवा के लिए आवश्यक गुणों के बारे में इतिहास और सैन्य कला पर किताबें पढ़ने के लाभों के बारे में लिखा। सुवोरोव अपने एक रिश्तेदार के लिए: सैन्य गुण हैं: एक सैनिक के लिए साहस, एक अधिकारी के लिए साहस, एक सामान्य के लिए साहस, लेकिन इन्हें आदेश और गंभीरता के नियमों द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए, और सतर्कता और अंतर्दृष्टि द्वारा नियंत्रित किया जाना चाहिए। अपने मित्रों के प्रति ईमानदार रहें, अपनी आवश्यकताओं के प्रति उदार रहें और अपने आचरण में निर्दोष रहें।

अपने संप्रभु की सेवा में, वह उग्र तर्कसंगतता दिखाता है; सच्ची महिमा से प्यार करो; अहंकार और अभिमान से धर्मपरायणता को अलग करें। अपने पड़ोसी की गलतियों को पहले से माफ करना सीखें और उन्हें अपने आप में कभी न बेचें। स्थान की स्थिति का लाभ उठाना जानिए, सेना के कामों में धैर्य रखें, दुर्भाग्य में हिम्मत न हारें, सच्ची, संदिग्ध और झूठी वस्तुओं को चेतावनी दें, जुनून से सावधान रहें। अपने महान पतियों की याद में रखो, उनका अनुकरण करो ... "

एक रूसी अधिकारी को हमेशा पितृभूमि के लिए प्यार, रूसी लोगों से संबंधित गर्व की विशेषता होती है। पोल्टावा की लड़ाई की पूर्व संध्या पर, पीटर I ने सेना को संबोधित करते हुए महत्वपूर्ण शब्द कहे: "योद्धाओं, वह समय आ गया है जो पितृभूमि के भाग्य का फैसला करना चाहिए! आपको यह नहीं सोचना चाहिए कि आप पीटर के लिए लड़ रहे हैं, लेकिन इसके लिए पीटर को सौंपा गया राज्य, आपके परिवार के लिए, पितृभूमि के लिए, हमारे रूढ़िवादी विश्वास और चर्च के लिए ..."

ए.वी. सुवोरोव ने बार-बार अपने अधीनस्थों को देशभक्ति की भावनाएँ याद दिलाईं। ” हम रूसी हैं! "क्या हम सब जीतेंगे?" ये टिन एक रूसी अधिकारी की पहली आज्ञा के रूप में कार्य करते थे।

इसलिए, यह आश्चर्य की बात नहीं है कि रूसी की इस अवधि के अधिकारी सैन्य इतिहासअसाधारण बड़प्पन द्वारा प्रतिष्ठित, व्यक्तिगत महत्वाकांक्षा को दबाने की अद्भुत क्षमता, अपने "मैं" को उन क्षणों में भूल जाना जब यह पितृभूमि के लाभ के बारे में था। "सम्मान की अवधारणा, एक उच्च नैतिक श्रेणी के रूप में, जिसके बिना कोई अधिकारी नहीं है, 19वीं शताब्दी की शुरुआत में रूसी सेना के पूरे अधिकारी वाहिनी के लिए समान हो गया, जो कनिष्ठ प्रमुख के योग्य नहीं था, वही बड़े को मना किया गया था, हर चीज के दिल में निस्वार्थ सेवा का विचार था। मातृभूमि।

रूसी सेना से सुवोरोव, रुम्यंतसेव, कुतुज़ोव के साथियों के जाने के साथ, उनके द्वारा निर्धारित महान सैन्य परंपराएं गायब होने लगीं। इसके घातक परिणामों को महसूस करते हुए और यह देखते हुए कि निम्न वर्ग के लोग सेना में आने लगे, सैन्य नेतृत्व ने सैन्य स्कूलों में कैडेटों के प्रशिक्षण के लिए एक ऐसी प्रणाली बनाने के बारे में सोचना शुरू कर दिया, जो पारिवारिक शिक्षा की कमियों को पूरा करेगी और विकसित होगी। प्रशिक्षुओं में मजबूत नैतिक गुण। इसके लिए, 1830 में, सम्राट निकोलस I ने द्वितीय श्रेणी के सैन्य शैक्षणिक संस्थानों के चार्टर को मंजूरी दी, जिसमें एक पूरा खंड नैतिक शिक्षा के लिए समर्पित था और लक्ष्य था "भविष्य के अधिकारियों को गुणी और पवित्र बनाना।" शैक्षिक प्रक्रिया का उद्देश्य धर्मपरायणता, कर्तव्य की भावना, संप्रभु के प्रति असीम समर्पण, वरिष्ठों के प्रति आज्ञाकारिता, माता-पिता के लिए कोमल सम्मान, बड़ों के प्रति सम्मान, अपने पड़ोसी के लिए कृतज्ञता और प्रेम जैसे गुणों को विकसित करना था। हालांकि, किए गए उपाय जल्दी सकारात्मक परिणाम नहीं दे सके। इसलिए में हार के बाद क्रीमिया में युद्ध 1854-1856 में, रूसी सेना की विफलताओं के कारणों का विश्लेषण करने का प्रयास किया गया। अधिकांश शोधकर्ता इस निष्कर्ष पर पहुंचे हैं कि मुख्य एक सैनिक को प्रशिक्षण और शिक्षित करने के लिए प्रणाली के गलत निर्माण में निहित है, कि सैनिक "बिगड़ गया है और सुवोरोव और कुतुज़ोव के युग में बिल्कुल भी नहीं है।

सेना में हुए परिवर्तनों का मुख्य कारण सेना के नेताओं के नैतिक गुणों में निहित है, युद्ध मंत्री डी.ए. मिल्युटिन। सुवोरोव और कुतुज़ोव के युग की सेना न केवल अपने सैनिकों में, बल्कि अपने कमांडरों की भावना और व्यक्तिगत गुणों में भी मजबूत थी। पुराने स्कूल के जनरल - कर्तव्य और सम्मान के एक शूरवीर, अपने व्यवसाय पर गर्व करते हुए - अपने अधिकारियों में वही शूरवीरों, वफादार साथियों और सहायकों को देखा। यह समझते हुए कि एक अधिकारी दास और दिहाड़ी मजदूर नहीं है, कि सजा का डर किसी व्यक्ति की गरिमा के साथ असंगत है, यह जनरल अधिकारी को काम करने के लिए और अधिक इच्छुक बनाने के लिए उदात्त प्रोत्साहन की तलाश में था। अधिकारी से निकटता, मुखिया के व्यक्तित्व का आकर्षण, अधीनस्थों में महत्वाकांक्षा का विकास - ये वे नींव हैं जिन पर सेना में शिक्षा होती है।

इन घटनाओं का विश्लेषण करते हुए, रूसी अधिकारी कोर की नैतिक स्थिति और युद्ध के मैदानों के मामलों के बीच अविभाज्य संबंध का विचार आता है।

उच्च नैतिक गुण, जैसे चरित्र की दृढ़ता, महत्वाकांक्षा और सम्मान, कर्तव्य पालन में कर्तव्यनिष्ठा, साहस और साहस, मृत्यु के लिए अवमानना ​​और पितृभूमि के लिए प्रेम, पराजित शत्रु के प्रति सम्मान, परोपकार, मित्रता और अनुशासन की भावना, उच्च व्यावसायिकता की कुंजी बन गई। कमांडरोंसेना और नौसेना।

रूसी सैन्य विद्यालयबनने का एक लंबा और कठिन रास्ता आ गया है। पीटर I और उनके छात्रों के विचार, जिन्होंने सैनिकों के प्रशिक्षण और शिक्षा का आधार बनाया, सदियों से उत्कृष्ट सैन्य हस्तियों, कमांडरों और सैन्य नेताओं द्वारा जारी और विकसित किए गए। रूस में अधिकारी कोर के सर्वश्रेष्ठ प्रतिनिधियों के प्रयासों के माध्यम से, गहरी देशभक्ति, मानवतावाद, कर्तव्य और सम्मान की उच्च भावना के आधार पर, सैन्य शिक्षा का अपना राष्ट्रीय स्कूल बनाया गया था।

प्रश्न 2. रूसी अधिकारी - रीति-रिवाज और परंपराएं। रूसी कलात्मक संस्कृति में सैन्य विषय।

प्राचीन काल से रूसी सेना की परंपरा न केवल उच्च शिक्षित, बल्कि सोच और रचनात्मक लोगों के अधिकारी कोर में एकाग्रता थी। रूसी अधिकारियों की गतिविधियाँ कुछ हद तक संस्कृति के सभी क्षेत्रों में फैल गईं।

साहित्य यहां सबसे अधिक खुलासा है। 18वीं - 20वीं शताब्दी की शुरुआत के सैकड़ों रूसी लेखकों में, तीन में से लगभग एक अधिकारी था या एक अधिकारी के परिवार से आया था।

कवि एंटिओक कांतिमिर मिखाइल सोबाकिन, वासिली मेकोव, गेवरिल डेरझाविन, याकोव न्याज़िन, लेखक अलेक्जेंडर सुमारोकोव, निकोलाई कुरगानोव, मिखाइल खेरास्कोव, एंड्री बोलोटोव, निकोलाई नोविकोव, वासिली कप्निस्ट, निकोलाई करमज़िन और कई अन्य लोगों ने हमेशा के लिए रूसी साहित्य के इतिहास में प्रवेश किया।

रूसी साहित्य में एक उत्कृष्ट स्थान HUI! गेब्रियल डेरझाविन (1743-1816) ने सदी पर कब्जा कर लिया है। उन्होंने अपनी सेवा के पहले दस साल एक साधारण सैनिक के रूप में बिताए। Derzhavin ने पांच साल के लिए अधिकारी पदों पर कार्य किया और 1777 में कप्तान-लेफ्टिनेंट के रूप में पदोन्नत किया गया, जिसके बाद उन्हें जल्द ही सिविल सेवा में स्थानांतरित कर दिया गया। एक उत्साही कैरियर ने उनका इंतजार किया - वह एक राज्यपाल, राज्य कोषाध्यक्ष और मंत्री बन गए। लेकिन उन्हें एक कवि के रूप में जाना जाता है। कई Derzhavin के ode को सही मायने में सैन्य कहा जा सकता है। इस तरह के कवि "इश्माएल के कब्जे पर", "अल्पाइन पर्वत के क्रॉसिंग पर" और अन्य ए। सुवरोव को समर्पित हैं, जो न केवल उनके काम के नायक थे।

उन्नीसवीं शताब्दी अधिकारियों के काम से और भी अधिक समृद्ध और विशद रूप से प्रतिनिधित्व करती थी। शुरू देशभक्ति युद्ध 1812 सेना के रैंक में न केवल उन लोगों को लाया जो पहले से ही एक अधिकारी की वर्दी पहने हुए थे, बल्कि बहुत से प्रतिभाशाली लोग भी थे जो अपने हाथों में हथियारों के साथ दुश्मन से मिलने की मांग करते थे।

युवा I. Lazhechnikov और A. Griboyedov बस सेना में भाग गए, भाग गए पक्षपातपूर्ण टुकड़ीए। पोगोरेल्स्की, नाटककार एम। ज़ागोस्किन और एन। खमेलनित्सकी ने कलम को कृपाण में बदल दिया। विभिन्न रेजीमेंटों में निर्णय लिया प्रसिद्ध लेखकवी। ज़ुकोवस्की, पी। व्यज़ेम्स्की, के। बट्युशकोव, सर्गेई और फेडर ग्लिंका।

इस संबंध में सबसे विशेषता को कई युद्धों के नायक और प्रसिद्ध कवि डेनिस डेविडोव (1734-1839) का काम कहा जा सकता है।

यह कोई संयोग नहीं है कि 19 वीं शताब्दी के पहले तीसरे के लगभग सभी रूसी कवियों ने उत्साहपूर्वक इस व्यक्ति को गाया था। Dyvydov इतिहास में "कवि हुसार", "गायक-नायक" के रूप में नीचे चला गया। उनकी कविताओं का नायक एक हुस्सर-रेवलर और दिमाग की तेज कमीज है। इस जीवंत और शरारती दुनिया के पीछे स्वतंत्रता, उदात्त और महान भावनाओं का जप है।

1812 के युद्ध में जीत के बाद, उन्नत रूसी अधिकारी रूस में सुधारों के प्रबल समर्थक के रूप में सामने आए। अधिकांश प्रमुख कविअधिकारियों में के.एफ. रेलीव, ए.आई. ओडोव्स्की, एफ.एन. ग्लिंका, जो वंशज "बोरोडिनो की लड़ाई पर निबंध" और "एक रूसी अधिकारी से पत्र" के लिए छोड़ दिया।

इस अवधि के दौरान अधिकारियों ए.एस. ने घरेलू साहित्य के विकास के लिए बहुत कुछ किया। ग्रिबॉयडोव, एम.यू. लेर्मोंटोव, ई.ए. बारातिन्स्की, आई.ए. क्रायलोव, के.एन. बट्युशकोव, वी.आई. डाहल और दर्जनों अन्य महान कवि और गद्य लेखक। आज हर सुसंस्कृत व्यक्ति जानता है कि डाहल डिक्शनरी क्या है, लेकिन बहुत कम लोगों को इस बात की जानकारी है कि ....

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