Обяснителна бележка
Възпитанието на гражданин, който обича родината си, не може да мине без изучаване на родната земя. Любовта към родната земя, познаването на нейната история, култура, традиции - това е основата, върху която се осъществява растежът на духовната култура на цялото общество. Пропагандата на краезнанието се превръща в необходимост в съвременното училище. Участието на учениците в местни исторически дейности повишава тяхното самосъзнание, развива художествен вкус, естетическа оценка, култивира уважение към културата и историята на своя народ, чувство на благодарност към по-старото поколение, създава възможности за самореализация на учениците в процеса на тази обществено полезна, вълнуваща, благородна работа.
В нов образователни стандартиОсобена роля се отделя на духовно-нравственото и гражданско-патриотичното възпитание, като държавата отделя специално внимание на гражданско-патриотичната работа с подрастващото поколение.
Тази програма е насочена към формирането на патриотизъм сред по-младото поколение на Пермската територия и съответства на задачите, определени в новите образователни стандарти „Концепцията за духовно-нравствено развитие и възпитание на гражданин Руска федерация"и проект на държавна програма" Патриотично възпитаниеграждани на Руската федерация за 2016-2020 г.”.
Програмата „Моята Пермска територия“ е предназначена за ученици от 5 клас общообразователни училищаи се поддържа от учебник със същото име, урок, публикуван от издателство Knizhny Mir през 2015 г.
Целите на изпълнението на програмата: възпитаване на гражданин на Русия, патриот малка родинакойто познава и обича своя край, град, село (неговите традиции, паметници на природата, историята и културата) и който иска да участва активно в развитието му.
Съдържанието на програмата включва решаването на следните задачи:
Уроци:
Да се формират представи на учениците за историческото минало и настояще на нашия край; за личности, оставили забележима следа в историята; за приноса на сънародниците към историческото и културното наследство на града, региона, страната;
Да внуши на учениците уменията и способностите за търсещи дейности: да ги научи да наблюдават и описват факти, да систематизират събрания материал, да го съставят;
Разработване:
Развивайте комуникативни умения и способности в процеса на общуване, научете се да работите в групи, да координирате дейности, да преподавате анализ и интроспекция:
Разширяване на историческия хоризонт на учениците;
Образователни:
Допринасят за събуждане на интерес и уважение към историческите, културни и природни ценности на региона;
Да култивира способността за изграждане на положителни междуличностни отношения със заобикалящото общество;
Да насърчава формирането на социално активна, морална личност с гражданско съзнание.
Планирани резултати от развитието на програмата:
Лични резултати
Развитие на националните ценности, традиции, култура на родния край;
Ориентиране в системата от морални норми и ценности;
Основи на социално-критичното мислене, ориентация в особеностите на социалните отношения и взаимодействия, установяване на връзка между социални и политически събития;
Съзнание, признаване на високата стойност на живота във всичките му проявления.
Резултати от комуникацията
Способност за отчитане на различни мнения и стремеж към координиране на различни позиции в сътрудничество;
Умение за формулиране на собствено мнение и позиция, аргументиране и съгласуване с позициите на партньорите в сътрудничество при разработване на общо решение в съвместни дейности;
Способност за установяване и сравняване на различни гледни точки преди вземане на решения и избор;
Способността да аргументира своята гледна точка, да аргументира и защитава позицията си по начин, който не е враждебен към опонентите;
Способност да задава въпроси, необходими за организиране на собствените дейности и сътрудничество с партньор;
Способността за адекватно използване на речта за планиране и регулиране на техните дейности;
Способност за работа в група - установяване на работни взаимоотношения, ефективно сътрудничество и насърчаване на продуктивно сътрудничество; интегрирайте се в група връстници и изградете продуктивни взаимодействия с връстници и възрастни.
Когнитивни резултати
Основи на изпълнението на проектантската и изследователската дейност;
Супервизия под ръководството на учител;
Осъществяване на разширено търсене на информация с помощта на ресурсите на библиотеките и Интернет;
Основи на въвеждащото, творческото, усвояващото и критичното четене.
Регулаторни резултати:
Целеполагането като поставяне на учебна задача въз основа на съотношението на това, което вече е известно и научено от ученика, и това, което все още е неизвестно;
Планиране - определяне на последователността на междинните цели, като се отчита крайният резултат; съставяне на план и последователност от действия;
Прогнозиране - предвиждане на резултата и нивото на усвояване, неговите времеви характеристики;
Контрол под формата на сравняване на метода на действие и неговия резултат с даден стандарт с цел откриване на отклонения и разлики от стандарта;
Корекция - внасяне на необходимите допълнения и корекции в плана и начина на действие при несъответствие между стандарта, реалното действие и неговия продукт;
Оценяване - подбор и осъзнаване от учениците на вече наученото и това, което предстои да бъде усвоено, осъзнаване на качеството и нивото на усвояване;
Волевата саморегулация като способност за мобилизиране на сили и енергия; способността за волеви усилия - да се направи избор в ситуация на мотивационен конфликт и да се преодолеят препятствията.
Програмата включва организиране на взаимодействие с институции (архиви, музеи, изложбени зали) и физически лица (краеведи, колекционери), както и използване на ресурсите на вътрешния туризъм.
Програмно съдържание
Въведение (1 час).
Включване в нов раздел от знания, връзката на този курс с изучаването на други курсове и образователни области, неотделимостта на историята на региона от историята на Русия и други страни. Запознаване с курса, учебното ръководство, неговите характеристики, правила за използване.
Тема 1. Древно Прикамие. (5 часа).
Задачата на темата: формирането на разбиране за историческите корени на региона, характеристиките на неговото селище, уникалността на неговата култура. Запознаване с особеностите на историята и живота на коренното население на региона Кама, тяхната култура, традиции, начин на живот.
Основни понятия и термини: археология и археологически обект, хронология, пермски период, геология, геоложка ера, каменна епоха, кроманьон, писан камък, Желязната ера, пермски животински стил, металургия, свещено животно, ханти, манси, коми-пермяци, топонимия, светилище, легенда, легенда, Парма, прибори, етнография, хроника, канонизация, епископ, кръщение, християнство, езичество, амулети, пермски богове (дървени скулптура).
Лица: Родерик Импи Мърчисън, Стефан Великопермски (Пермски).
Нека погледнем през очите на един историк. Какво изучава историческата наука, спомагателни исторически науки, защо историята не може да бъде коригирана или написана. Кои са историците. Отчет на годините в историята (хронология). Историята на хората, историята на региона.
пермски период. Геологията е помощник на историята. геоложки периоди. Пермският период и ролята на R.I. Мърчисън в своето откритие. Пермски гущери.
Каменна епоха на региона Кама. Обликът на региона в древността. Откриване на примитивни човешки селища на територията на региона Кама. археологически обектина територията на региона Кама, тяхната защита. Животът на древните хора в района на Кама.
Метални епохи. Преходът от каменната ера към епохата на металите, подобряването на ловните и земеделските инструменти. Кои са мераклиите. Концепцията за пермския животински стил. Времето на създаване на предмети от пермския животински стил. Причините за появата му. Легенди и приказки, свързани с най-често срещаните свещени животни в района на Кама. Писмен камък и други уралски надписи
Който живее, той дава имена. Понятието топонимия. Произход на думата "Перм". Народите, населявали района на Кама в древността и живеят тук в момента. Руско изследване на уралските земи. Преход от езичество към християнство. Ролята на Стефан Велики Перм в християнизацията на региона Кама. Перм дървена скулптура.
Тема 2. Столична щафета (6 часа)
Задачата на темата: запознаване с историческите факти за възникването и развитието на историческите градове на Пермската земя, по различно време бившата регионална столица на региона Кама.
Поддържащи понятия и термини: крепост, затвор, селище, имение, кремъл, селище, селище, катедрала, плевня, архитектура, град-паметник, занаяти и занаятчии, набези, добив на сол, наследство, иконопис, атаман, ханство, летописец и хроника, палатка, каменна сол, магнезий, ботаническа градина, оранжерия. систематика, тюркски народи, тракт. благотворителност, търговци, гилдия, гостини двор, селенит, каменоделско изкуство, сталактит, сталагмит, растително селище, спелта, селска война, диорама, метеорит, герб, хералдика и др.
Личности: Строганови, Демидови, Артемий Бабинов, Иван IV (Грозни). Романови, Петър I, Ермак, Хан Кучум, К. Рилеев, Павел I, братя Калинникови, Голицин, А. Воронихин, М. Грибушин, А. Губкин, К. Хлебников и А. Хлебников, В. Татишчев, С. Ремезов , Е.Пугачов, В.Беринг, Д.Менделеев, В.Н.Татишчев, Петър I, Екатерина II, Александър I, Н.В. Мешков, И. И. Свиязев, К. Ф. Модерах, Дягилевс, Любимов, А. С. Попов, Н. Г. Славянов, И. Лем, Н. Воронцов и др.
Чердин. Най-древният град Прикамие. Историята на основаването му. Каменна архитектура на Чердин. Градът е паметник и неговата защита. Nyrob и неговата роля в руската история. Ниробски затворник.
Соликамск. Основаване на града. Значението му в историята на Русия и региона Кама. Ролята на индустриалците Демидови в развитието на града и региона. Архитектура. Модерен Соликамск. Градът е паметник и неговата защита. Йермак и неговата роля в развитието на Урал и Сибир.
Усолие и солни мини. Семейство Строганови и историята на Усолие. Архитектура. Наришкин барок. А. Воронихин.
Кунгур. Основата на Кунгур - голяма търговски центърПрикамие. Кунгурски панаир. търговците Грибушин и Губкин и техния принос за развитието на града. Култура и изкуство. Известни жители на Кунгур. Кунгурската ледена пещера е природен паметник със световно значение.
Основа на Перм. Основа на завод Егошиха. Ролята на V.N. Татищев в развитието на богатството на уралските земи. Първите сгради на Перм.
1780 г. - преименуване на завод Егошиха в град Перм. 1781 г. - образуване на Пермска губерния. Първите улици и каменни сгради на Перм. Градоустройство и архитектура на XIX век. Губернаторите на региона Кама, оставили своя отпечатък в историята.
Провинциален град Перм. Характеристики на изграждането и развитието на провинциалния град. Архитектурата на Перм. Ф.Х. Граал и неговите дейности. Пермски университет.
Прекрасни хора от Перм. Князе Макутов. Известни изобретатели - родом от района на Кама: А. С. Попов, Н. Г. Славянов, Н. В. Воронцов. Параходи I.I. Любимов и N.V. Мешков. Д.Д. Смишляев. Дягилеви. Известни гости на Перм.
Тема 3. Област Коми-Пермятски (1 час)
Задачата на темата: запознаване с района на Коми-Пермяк като неразделна част от региона Перм.
Поддържащи понятия и термини: Кудимкар, исторически сгради и постройки, Коми-Пермяк и Коми-Пермяк епос. Кудим-Ош.
Лица: Строганови, П.И. Субботин-Пермяк.
Тема 4. антични градовеи селата в района на Кама.
Задачата на темата: запознаване с исторически градове Prikamye, техните характеристики, архитектура, начин на живот. Ролята на малките градове в историята на региона и Русия.
Личности: Строганови, Демидови, Лазареви. Сава Морозов. Дягилеви.
Оса. Основаване на града. Оса е стар търговски град. Превземането на крепостта Оса от Е. Пугачов и исторически паметник, посветен на това събитие. Архитектурата и нейната защита. Витус Беринг и Оса.
Оханск. Основаване на града. Търговец Оханск и неговите характеристики. Пътят на великите хора на Русия през Оханск. Метеорит Охан.
Илински. Контролен център на наследството Строганов. Помощна култура на Илински. Артефакти на Илинския музей. Пожвинская картина (Уралска роза) в музейната колекция. Лесопарк Кузминка.
охра. История на възникване. Паметници на историята и архитектурата. Палеонтологичен паметник Ежовски.
Добрянка. Забележителностите на града, културният живот на завода, съвременният живот на Добрянка.
Чермоз. Лазарев в района на Кама. Културно-исторически паметници на Чермоз.
Нитва. Културни и исторически паметници на Нитва. Нитвенская лъжица.
Лъсва. Князе Шаховски и Шувалов в района на Кама. Лъсва каска.
Почва. Пожвенски фабрики, техните продукти. Строителство на параход в района на Кама.
Суксун. Забележителности на Суксун. Суксунски самовар.
Орел. Ролята на града в развитието на Урал и Сибир. Кама плочки.
Kyn-фабрика. Археологически и културни паметници.
Павловски. П.А. Строганов.
орда. Рязане на камък в района на Кама.
Всеволодо-Вилва. Фабрика и имоти. Ролята на Всеволодо-Вилва в културния живот на региона Кама.
Бикбарда - семейно имениеДягилев.
Пискор като първата резиденция на Строганови в района на Кама.
Тема 5. Минно дело и развитие на региона Кама. (Един час)
Задачата на темата: да се формира представа за града-фабрика.
Основни понятия и термини: град-фабрика, занаятчии, самоук изобретател.
Градове-фабрики като основа на металургичната индустрия в района на Кама. Фабрично устройство. Фабрични работници. Живот и живот на фабричното селище.
Тема 6. Нови градове на региона Кама. (3 часа)
Задачата на темата: запознаване с новите градове на региона Кама, техните характеристики, архитектура, начин на живот. Нови отрасли на промишлеността в района на Кама.
Основни понятия и термини: завод, химическа промишленост, петролна промишленост, дървообработваща и целулозно-хартиена промишленост, хидроенергетика.
Лица: С.С. Говорухин.
Березники. Химически завод Березники. С.С. Говорухин.
Краснокамск. Завод за целулоза и хартия Краснокамск.
Чайковски. Воткинская ВЕЦ.
Тема 7. Регион Кама през годините на войната (2 часа)
Задачата на темата: запознаване с героите на войните, формиране на образа на защитника на Родината.
Опорни понятия и термини: героизъм, патриотизъм, защита на Родината.
Лица: Ю. Берглин, Н. Трухин, А. Стабровски, Т. Барамзина, А. Покришкин и др.
Героите на войната от 1812 г. герои Руско-турски войни. Герои от Първата световна война. Герои на Великия Отечествена война.
Прикамие по време на Великата отечествена война.
Тема 8. Литературна област Кама.
Задачата на темата: запознаване с литературното наследство на региона Кама.
Опорни понятия и термини: писател, поет.
Личности: А. Попов, М. Осоргин, Д. Мамин-Сибиряк, П. Бажов, А. Чехов, Б. Пастернак, В. Иванов, В. Астафиев, О. Волконская, О. Селянкин, Л. Юзефович, А. Королев, В. Воробьов, Л. Давидичев, Л. Кузмин.
Литературно пространство на региона Кама.
Детски писатели и техните произведения.
Учебен и тематичен план
Методи за наблюдение и оценяване на образователните постижения на учениците.
Степен лични води до ток учебен процессе извършва въз основа на съответствието на студента със следните изисквания:
Спазване на нормите и правилата за поведение, приети в учебното заведение;
Участие в Публичен животобразователна институция и най-близката социална среда, обществено полезни дейности;
Старание и отговорност към резултатите от обучението;
Желание и способност за съзнателен избор на своята образователна траектория;
Наличието на положително ценностно-семантично отношение на ученика, формирано чрез конкретен предмет.
Оценкаметасубект резултатите се запазват на следните позиции:
Способността и готовността на ученика да овладява знания, тяхното самостоятелно попълване, прехвърляне и интегриране;
Способност за сътрудничество и общуване;
Способност за решаване на лично и социално значими проблеми и превеждане на намерените решения на практика;
Способност и желание за използване на ИКТ за целите на обучението и развитието;
Способност за самоорганизация, саморегулация и рефлексия.
Оценяване на постиженията на ученицитеметасубект резултатите могат да бъдат извършени въз основа на резултатите от изпълнението работа по проверка, в рамките на системата за текущо, тематично и междинно оценяване, както и междинна сертификация. Основната процедура за окончателно оценяване на постигането на метапредметни резултати е защитата на окончателния самостоятелен проект.
Основният обект на оценка на резултатите от предмета е способността на ученика да решава образователни, познавателни и практически задачи въз основа на изученото учебен материал. Видове контрол на учебните постижения по предмета: устно анкетиране, тест, самопроверка, взаимна проверка, самостоятелна работа, терминологична диктовка, речникова работа, тест, работа върху карти, решаване на задачи, кръстословици и др.
Норми за оценяване на знанията за устния отговор на студентите по обществени науки
1. Устен отговор.
Оценка "5" се дава, ако ученикът:
1. Показва задълбочени и пълни познания и разбиране на целия обем програмен материал; пълно разбиране на същността на разглежданите понятия, явления и закономерности, теории, връзки;
2. Умее да съставя пълен и верен отговор въз основа на изучения материал; подчертайте основните разпоредби, независимо потвърдете отговора с конкретни примери, факти; самостоятелно и обосновано да прави анализи, обобщения, изводи. Установете интердисциплинарни (въз основа на предварително придобити знания) и вътрешнопредметни връзки, творчески приложете придобитите знания в непозната ситуация. Последователно, ясно, последователно, разумно и точно представя учебния материал; дават отговор в логическа последователност, използвайки възприетата терминология; направете си собствени заключения; да формулира точна дефиниция и тълкуване на основните понятия, закони, теории; когато отговаряте, не повтаряйте дословно текста от учебника; представят материала на книжовен език; правилно и задълбочено отговаря на допълнителни въпроси на учителя. Самостоятелно и рационално да използва нагледни помагала, справочни материали, учебник, допълнителна литература, първични източници; приложете системата символипри поддържане на записи, придружаващи отговора; използване за доказване на заключения от наблюдения и експерименти;
3. Самостоятелно, уверено и точно прилага усвоените знания при решаване на проблеми на творческо ниво; допуска не повече от един дефект, който лесно се коригира по желание на учителя; притежава необходимите умения за работа с уреди, чертежи, диаграми и графики, придружаващи отговора; записите, придружаващи отговора, са подходящи.
Оценка "4" се дава, ако ученикът:
1. Показва знания по целия изучен програмен материал. Дава пълен и верен отговор на базата на изучаваните теории; незначителни грешки и недостатъци при възпроизвеждането на изучавания материал, непълни дефиниции на понятия, леки неточности в използването на научни термини или в изводи и обобщения от наблюдения и експерименти; материалът е представен в определена логическа последователност, като същевременно допуска една малка грешка или не повече от два недостатъка и може да ги коригира самостоятелно при поискване или с малко помощ от учителя; основно усвоиха учебния материал; подкрепя отговора с конкретни примери; отговаря правилно на въпросите на учителя.
2. Умее самостоятелно да подчертава основните положения в изучавания материал; въз основа на факти и примери, обобщавайте, правете изводи, установявайте вътрешнопредметни връзки. Приложете придобитите знания на практика в модифицирана ситуация, спазвайте основните правила на културата устна речи съпътстващо писане, ползване научни термини;
3. Няма достатъчно умения за работа справочна литература, учебник, първоизточници (правилно ориентиран, но бавно). Допуска незначителни нарушения на правилата за проектиране писмени работи.
Оценка "3" се поставя, ако ученикът:
1) е усвоил основното съдържание на учебния материал, има пропуски в усвояването на материала, които не пречат на по-нататъшното усвояване на програмния материал;
2) материалът е представен несистематично, фрагментарно, не винаги последователно;
3) показва недостатъчно формиране на индивидуални знания и умения; Слабо аргументира изводите и обобщенията, допуска грешки в тях.
4) допуснали грешки и неточности при използването на научна терминология, дали недостатъчно ясни дефиниции на понятията;
5) не е използвал изводи и обобщения от наблюдения, факти, експерименти като доказателства или е допуснал грешки в представянето им;
6) изпитва трудности при прилагането на знанията, необходими за решаване на проблеми различни видове, когато обяснява конкретни явления на базата на теории и закони или при потвърждаване на конкретни примери практическо приложениетеории;
7) непълно отговаря на въпросите на учителя (липса на основния) или възпроизвежда съдържанието на текста на учебника, но не разбира достатъчно определени положения, които са важни в този текст;
8) разкрива недостатъчно разбиране на определени разпоредби при възпроизвеждане на текста на учебника (записи, първоизточници) или отговаря непълно на въпросите на учителя, като прави една или две груби грешки.
Оценка "2" се дава, ако ученикът:
1) не разбра и не разкри основното съдържание на материала;
2) не прави изводи и обобщения.
3) не знае и не разбира значителна или основна част от програмния материал в рамките на поставените въпроси;
4) има слабо формирани и непълни знания и не знае как да ги приложи при решаването на конкретни въпроси и задачи по модела;
5) при отговор (на един въпрос) допуска повече от две груби грешки, които не може да коригира дори с помощта на учител.
Оценка "1" се дава, ако студентът:
1) не може да отговори на нито един от въпросите;
2) не е усвоил напълно материала.
Норми за оценяване на знанията за изпълнение на тест
Норми за оценяване на знанията за творческата работа на учениците
Марк/Темата не е ясна. Информацията не е точна или не е дадена.
Информацията е частично изложена. В работата е използван само един ресурс.
Доста точна информация. Използван е повече от един ресурс.
Тази информациякратко и ясно.
Използван е повече от един ресурс.
Тема
Темата на урока не е разкрита и не е ясна. Обясненията са неверни, объркващи или неправилни.
Темата е частично разкрита. Някои материали са представени неправилно.
Материалът е ясно представен.
Темата на урока е формулирана и разкрита.
Напълно очертани основните аспекти
теми на урока.
Приложение и проблеми
Обхватът на тази тема не е определен. Процесът на вземане на решение е неточен или неправилен.
Отразени са някои области на приложение на темата. Процесът на вземане на решение е незавършен.
Отразени са областите на приложение на темата. Процесът на вземане на решение е почти завършен.
Отразени са областите на приложение на темата.
Очертана е стратегия за решаване на проблема.
Календарно-тематично планиране 5 клас
Тема
Брой часове
дата по план
действителна дата
Въведение: Да погледнем през очите на един историк
11.09
11.09
пермски период
18.09
18.09
Каменна епоха на региона Кама
25.09
Епохи на металите
2.10
Който живее, той дава имена
9.10
Чердин. Соликамск Усолие Кунгур
16.10
Основаването на Перм
23.10
8-9
Провинциален град Перм
30.10-13.11
Коми-Пермятски окръг
20.11
Древни градове и селища на региона Кама
27.11
Минно дело и развитие на региона Кама
4.12
Нови градове на региона Кама
11.12
Героите на войната от 1812 г. Герои от Първата световна война
18.12
Прикамие по време на Великата отечествена война
25.12
Prikamye - литературен
15.01
Последен урок „Моята Пермска територия“
22.12
Учебно-методически средства
1. Н. П. Горбацевич, Д. М. Софин, О.В. Власова, Д.А. Кормилин. Моят регион Перм. Страници от далечни и близки времена. - Перм, "Книжен свят", 2015 г
Телевизионни и образователни филми за историята на региона Кама
„Пермският период на Родерик Мърчисън“
„Изобретение за вековете. Н.Г. Славянов“ „Велик Перм“. Учебно-методически филм в 4 части. Министерство на образованието на Пермския край, 2008 г.
„Пермски. История в лица. Образователен филм в 4 части, 2006г
1. Бадер О.Н., Оборин В.А. В зората на историята на региона Кама. Перм, 1958 г.
2. Белавин А.М., Нечаев М.Г. Провинциален Перм. Перм, 1996 г.
3. Бординских Г.А. Легенди и традиции на земята на Соликамск. Соликамск, 2006 г.
4. Бубнов Е. Руската народна архитектура на Урал. - М., 1988
5. Верхоланцев В.С. Град Перм, неговото минало и настояще. Перм, 1994 г.
6. Весновски V.A. Исторически паметници в провинция Перм. Перм, 1915 г.
7. Вишневски B.N. Пътешественик Кирил Хлебников. Перм, 1957 г.
8. Власова О.М. Художник П. И. Субботин-Пермяк. Перм, 1990 г.
9. Воеводин Л.Е. 45 стари народни песни във фабриките на провинция Перм. Перм, 1905 г.
10. Воеводин Л.Е. Управляващият дом на Романови и Пермската територия // Трудове на Пермската провинциална научна архивна комисия. Проблем. XI. Перм, 1914 г.
11. Волконская О.А. Пермска офика. Перм, 1966 г.
12. Головчански Г.П., Мелничук А.Ф. Строгановски градове, затвори, села. Перм, 2005 г.
13. Горовой F.S. На датата на основаване на град Перм. (По въпроса за датите на основаването на градовете като исторически паметници) // Уралски археографски годишник за 1970 г. Перм, 1971 г.
14. Грим Г. Архитект Воронихин.- М.-Л., 1963 г.
15. Дмитриев А.А. Исторически очерк на региона Перм. Перм, 1896 г.
16. Дмитриев А.А. Очерци по историята на провинциалния град Перм от основаването на селището до 1845 г. с приложение към хрониката на град Перм от 1845 до 1890 г. Перм, 1889 г.
17. Дмитриев А.А. Пермска античност. Проблем. I–VIII. Перм, 1889–1900.
18. Золотов Е.Д. Град Кунгур през 1774 г. по време на бунта на Пугачев: материали за историята на града // Золотов Е.Д. Болка на душата: любими. Кунгур, 2002.
19. Златни звезди на Прикамие. Перм, 1975 г.
20. История на Урал: в 2 тома / под общ. изд. И. С. Капцугович. Перм, 1976–1977.
21. История на Урал: в 2 тома / под общ. изд. Ф. С. Горовой. Перм, 1963–1965.
22. Капцугович И. Разкази за четене по историята на региона Кама. - Перм, 1984 г
23. Климов В.В., Чагин Г.Н. През цялата годинапразници, ритуали и обичаи на коми-пермяците. Кудимкар, 2005 г.
24. Корчагин П.А. Столицата на провинция Перм. Перм, 2006 г.
25. Кривощеков И.Я. Материали за историята на село Кудимкор, Соликамски район, Пермска губерния. Перм, 1894 г.
26. Кривощекова-Гантман А. имена на местаГорна Кама. - Перм, 1983 г
27. Купкел А. Страници на пермската архитектура. – Перм, 1999 г
28. Лисовски В. Андрей Воронихин. - Л., 1971
29. Лобанов Д.А., Ощепков Л.Г. История на 194-ти пехотен Троицко-Сергиевски полк. Перм, 2006 г.
30. Лунегов И. Древен Чердин. - Перм, 1969 г
31. Мезенина Т.Г., Мосин А.Г., Мудрова Н.А., Неклюдов Е.Г. Семейство Строганови. Екатеринбург, 2007 г.
32. Мухин В.В. Ермак Тимофеевич. Перм, 1957 г.
33. Мялицин И.А. Танковете са управлявани от Алексеев. Перм, 1978 г.
34. Неклюдов Е.Г., Попова-Яцкевич Е.Г. Семейство Лазарев. Екатеринбург, 2013 г.
35. Оборин В., Чагин Г. Чудски древности на Рифея. - Перм, 1989 г
36. Перескоков Л.В.; Марченко А., протоиерей; Кралица В.В. Православни манастири и храмове на Перм. Перм, 2013 г.
37. Подвигът на пермските танкисти. Перм, 1971 г.
38. Попов Е., протоиерей. Свети Стефан Велики Перм. Перм, 1885 г.
39. Савич А.А. Миналото на Урал: исторически есета. Перм, 1925 г.
40. Серебренников Н.Н. Перм дървена скулптура. Перм, 1967 г.
41. Смышляев Д.Д. Колекция от статии за Пермска област. Перм, 1891 г.
42. Спешилова Е.А. Старият Перм: Къщи. Улици. хора. 1723–1917 Перм, 1999 г.
43. Теплоухов Ф.А. Антики на Перм Чуд от сребро и злато и неговите търговски пътища. Перм, 1895 г.
44. Терехин А. Архитектура на региона Кама. - Перм, 1970 г
45. Тинянов Ю.Н. Гражданин Очер. Уралско наследство. Перм, 1990 г.
46. Ungvitsky V.N. Културата на Урал по време на Великата отечествена война. Перм, 1994 г.
47. Филатов С.В., Ардашов В.П. Хералдика на Перм: сребърна мечка на червено поле. Перм, 2008 г.
48. Фомичев М.Г. Пътят започна от Урал. М., 1976.
49. Чагин Г. Чердин. - Перм, 1972 г
50. Чагин Г.Н. Градовете Перм Велика Чердин и Соликамск. Перм, 2003 г.
51. Чагин Г.Н., Шилов А.В. Области Кунгур, Оса, Оханск. Перм, 2007 г.
52. Шварц А. Академик по архитектура I.I. Свиязев. - Перм, 1959 г
53. Шишонко В.Н. Пермска хроника. Периоди 1–5. Перм, 1881–1899.
54. Шустов С.Г. Пермско имение на графове Строганови през първата половина на 19 век. Перм, 2006 г.
55. Юзефович Л. Миньори. Перм, 1987 г.
56. Юзефович Л.А. Чугунено агнешко; Казароса. Перм, 2008 г.
57. Якунцов И.А. Урал по време на Великата отечествена война 1941-1945 г Перм, 1997 г.
„Обичай и знай родния край” – кой не знае този завет на живота?! Можеш да обичаш земята си само когато познаваш нейните тайни и богатства, откриваш непознатото в нея.
На страниците на книгата на Андрей Сергеевич Зеленин читателите ще научат за основното исторически събития, видни личности, паметници на културата и географски особеностиПерм и Пермска област.
Изданието е допълнено от занимателни творчески задачи, от една страна, закрепващи материала, от друга страна, разширяващи кръгозора.
Книгата е предназначена предимно за деца на възраст 6-11 години, както и за ученици, учители за подготовка и провеждане на уроци по краезнание, може да се използва като учебно ръководствоместна история.
ИМЕ, ПАТРОНИМ, ФАМИЛИЯ.
Когато човек се ражда, му се дава име. За да не се обърнете по-късно на улицата: "Хей, ти!" Все пак кой е този - "Хей, ти!" - неясен!
Древните хора са си давали имена, различни от съвременните. Тези имена бяха дълги и обясняваха много. Например, един от тях може да звучи така: „Човек, който хвана мечка и я уби, за да нахрани семейството си“.
Нашите предци - славяните - често са се наричали в чест на боговете, които са измислили за себе си. Например богът на слънцето е Ярило. Ако човек е роден сутрин, той може да бъде кръстен на бога на слънцето.
Съвременните имена, които получаваме от нашите родители, дойдоха при нас от различни страни - различни езици. Например от гръцки, староарабски, старогермански, иврит, староскандинавски, келтски, латински, старославянски.
Съдържание
Авторско слово
Родината и какво е свързано с нея
Задача номер 1
Име, бащино име, фамилия
Задача номер 2
Град Перм
Задача номер 3
Райони на Перм и Пермска територия, градове
Задача номер 4
Улиците на Перм
Задача номер 5
пермски период
Задача номер 6
Перм Велики
Задача номер 7
Пермска провинция
Задача номер 8
Пермска област
Задача номер 9
Национален (автономен) окръг Коми-Перм
Задача номер 10
Пермска област
Задача номер 11
Националности (народи)
Пермска територия
Задача номер 12
Пермски реки
Задача номер 13
Флора на Пермския край
Задача номер 14
Фауна на Пермския край
Задача номер 15
Минерали
Пермска територия
Задача номер 16
Имена в историята
Пермска територия
Задача номер 17
Героите на Перм
Задача номер 18
Паметници на Перм
Задача №19
Пермски театри, библиотеки, музеи
Задача номер 20
Първият. Първо. Повечето
Задача номер 21
Книги, които са полезни за прелистване, четене и запомняне
Отговори на задачите от книгата.
Безплатно сваляне електронна книгав удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата Перм и Пермска област, Занимателна местна история, Зеленин А.С., 2013 г. - fileskachat.com, бързо и безплатно изтегляне.
Изтегли pdf
По-долу можете да закупите тази книга на най-добрата намалена цена с доставка в цяла Русия.
А. Зеленин Перм и Пермска област
забавна местна история
Име, бащино име, фамилия
Човек като се ражда, му се дава име.За да не се обърнете по-късно на улицата: "Хей, ти!" Все пак кой е този - "Хей, ти!" - неясен!
Древните хора са си давали имена, различни от съвременните. Тези имена бяха дълги и обясняваха много. Например, един от тях може да звучи така: „Човек, който хвана мечка и я уби, за да нахрани семейството си“.
Нашите предци - славяните - често са се наричали в чест на боговете, които са измислили за себе си. Например богът на слънцето е Ярило. Ако човек е роден сутрин, той може да бъде кръстен на бога на слънцето.
Съвременните имена, които получаваме от нашите родители, дойдоха при нас от различни страни - от различни езици. Например от гръцки, староарабски, старогермански, иврит, староскандинавски, келтски, латински, старославянски.
Бащиното име на човек винаги се дава в чест на бащата. От древни времена е станало толкова обичайно: мъжът е главният в семейството: хранител и защитник. Носенето на бащино име винаги е чест. Преди това не се даваше на всеки. Или тези, които са принадлежали към богато семейство, или тези, които са се отличили по някакъв начин пред родината си.
Фамилияе латинска дума. Дойде при нас от древен Рим. Преди много стотици години те са означавали принадлежност към семейство.
В Русия първите фамилни имена обозначават професията на човек, неговата професия. Например, минаваше през селото на войвода 1 - той самият беше на кон, на кон, но хване пътя, и децата тичат. „Чие дете? “ – ядоса се губернаторът. И те му казват: "Да, Кузнецови са деца!" - тоест местен ковач. Така че децата на ковача получиха не само наказание от управителя, но и прякор - бъдещо фамилно име.
1 Губернатор - ръководител на всяка територия в Русия, както и войските,
Дадено е фамилно и собствено име. Дърветата бяха малки. Понякога само две или три домакинства. Шофираше важен мъж, интересуваше се от момчетата, които тичаха около колибите: чии са. Отговориха: „Ванка, син на Петров“. Или така: „Йерьомка, син на Данилов“. Така се появиха на земята имената Петров, Данилов и други подобни.
Имената не са само за хората. Реки и езера, села и градове имат свои имена. Хората се заселили близо до реката - дали й име. Построиха къща, друга и трета - викаха в селото, за да знаят къде живеят.
Главният град на Пермската територия има име - пермски.
Между другото, в древността Перм не се е наричал град, а голяма територия - земи, където са живели различни народи.
Учените не са успели да установят точно откъде идва и кога се е появило името "Перм". Това се случи, защото хората, които кръстиха нашите земи, не знаеха букви, не можеха да пишат, не мислеха за бъдещето. Те не съхраниха и не предадоха историята на своите потомци. 
Руският учен Дмитрий 2 Владимирович Буб-рих вярваше и много учени се съгласиха с него, че думата "Перм" идва от вепската дума "перама" ("перо маа", "перо маа") - "далечна" или "далечна земя" “.
2 Дмитрий е гръцка дума, преведена на руски означава "принадлежащ на Деметра". В древногръцката митология Деметра е богинята на плодородието и земеделието.
ПредставителВепски народи
Veps са хора, които сега живеят в западната част на Русия. то Европейска частнашата страна.
Veps са потомци на древното финландско племе "всички". Преди много време това племе е живяло на днешните земи на Русия, навлизайки в Урал. 
Много необичайна версия за произхода на думата "Перм" е предложена от руския географ Николай 3 Иванович Шишкин. Повечето наши учени не бяха съгласни с него. Мисля обаче, че ще ви бъде интересно да научите, че според Николай Иванович някога по нашите земи са живели две древни племена. Единият се наричаше "пер", другият - "яж". Тези племена са дали името на нашата земя.
коми-пермяци
На езиците на народите от района на Кама, които след вепсите станаха местни на нашата земя (коми-пермяци, коми-зиряни и коми-яз-винци), думата "Перм" звучеше като "Перем" , "Перим" и "Перим".
Когато руснаците дойдоха в Урал, те нарекоха тази област "Перем". С течение на времето една буква "е" от думата изчезна и се получи "Перм".
3 Николай е гръцка дума, преведена на руски означава "победител на народите".
град пермски
Всеки човек има рожден ден. Това е денят, месецът и годината, в които е роден.
Населените места също имат рождени дни – в големите градове и малките села.
Годината на раждане на Перм е годината1723-та. Рожденият ден на града се чества ежегодно на 12 юни.И се празнува заедно с Деня на Русия.
Защо, 1723?
Тъй като тази година на река Егошиха 4, приток на Кама, започна изграждането на меден завод. Тази фабрика дава началото на фабрично селище - бъдещият град Перм.
4 Някога Егошиха се наричаше така: Ягошиха. От коми-пермяк "яг" ("ег") - дънер и "ош" - мечка, заедно: мечи дънер. Егошиха е река, която течеше покрай дере, където живееха много мечки. 
основател на градаПерм е Васялей 5 Никитич Татищев.
И името на бъдещия град - Перм - даде руснакаИмператрица Екатеринана II 6 . На 16 ноември 1780 г. с нейния указ тя нареди: „... Назначете провинциален град за вицекраля на Перм на това място, назовете този град Перм..."
5 Василий - гръцка дума, преведена на руски означава "царски *.
6 Екатерина II - Руска императрица. Години на живот: 1729 - 1796. Години на управление Руска империя: 1762-1796.
Екатерина е гръцка дума, преведена на руски означава "чиста, непорочна".
Първите жители на мястото на бъдещия град Перм се появяват през 1647 г. Тогава в пермските земи е извършено преброяване на хората, живеещи на тях. Те също така копираха всички села на Кама: градове, села и починки 7 .
7 Pochinok - малко ново село, често първоначално в една къща.
В преброителната книга на управителя Прокопий 8 Елизаров за 1647 г. е записано: „... поправки на р. Кама и на река Ягошиха, а в нея има селски дворове: Сергейко Павлов, син на Брюханов, той има деца на Климко и Ивашко ... "
8 Прокопий е гръцка дума, преведена на руски означава "гол меч".
През 1678 г. в преброителни книгиКняз 9 Федор 10 Велски на реките Кама и Ягошиха все още е в същия ремонт "дворове: Ивашка Верхо-Ланцев, Дьомка и Яранко Брюханови, Стол Брюханов и Ивашко Брюханов ..."
9 Княз - владетелят на всяка територия в руската държава, както и дворянска титла.
10 Федор е гръцка дума, преведена на руски означава „Божи дар“.
В началото на XVII-XVIII (седемнадесети - осемнадесети) век руският цар Петър I 11 се нуждаеше от голям брой оръдия, за да разшири границите на държавата, както и да ги защити. Имаха нужда и от пари. Желязото и медта са били необходими за производството на оръдия и монети. Урал отдавна е най-богатата част от земите на руската държава. Тук, в Урал, Петър I е изпратен капитан-лейтенант от артилерията В.Н. Татищев. Той „трябваше да намери места, богати на гори и руди, до големи води, за да създаде нови фабрики, които произвеждат инструменти в арсенала на суверена“ 12.
11 Петър I – руски цар, по-късно император. Години на живот: 1672-1725. Години на управление на руската държава: 1682-1725.
Петър е гръцка дума, преведена на руски означава "камък".
12 От книгата „Приказката за Мотовилиха: години. Разработки. Хора* (1974).
През 1723 г. първата мед е разтопена в завода в Егошиха.
През 1724 г. в селото са положени основите, а през 1726 г. е осветена първата църква „Петър и Павел“. Първоначално църквата е дървена, а по-късно до нея е построена каменна (1757-1764 г.). Църквата Петър и Павел все още се намира в Перм. Това е катедралата Свети Петър и Павел на улица Советская, 1.
През 30-те години на 17 век Егошиха става център на огромната територия на провинция Перм като част от провинция Казан.
Катедралата Свети Петър и Павел
През 1781 г. е създадена Пермска губерния, Перм става неин главен град.
През 1923 г., след като в Русия се появяват области и области вместо провинции, Перм става център на Пермския окръг.
От 1938 г. Перм е главен град на Пермска област. 
През 1971 г. за големи заслуги към родината Перм е награден с най-високия орден на страната на СССР 13 - Ордена на Ленин.
13 Съюз на съветските социалистически републики.
Сега Перм е много Голям град. По протежение на главната река на региона Кама - Кама - тя се простира на почти 70 километра, ширината му е около 40 километра, а площта му е почти 800 квадратни километра!
Приблизително живее в Перммилиони жители!Те работят в големи и малки предприятия, ходят по магазини и пазари, на театри и библиотеки, посещават паркове и стадиони. За деца В Пермотворен над 200 детски градини, над200 училища- общообразователни, специални, музикални, художествени и спортни. И в Перм има колежи, лицеи, институти и университети.
Области перми 
перм ръбовете
Нашата страна, Руската федерация, е едно цяло. Но се състои от много части. Тези части са републики, територии и области.
Пермска територия - част от Руската федерацияотклонения.Тя също се състои от части, но те са по-малки от републиките.
Пермският край включва Пермския регион и Коми-Пермятски автономна област. От своя страна областта и областта са разделени на области, в които има градове, села, села и градове.
В Перм има 7 района: Дзержински, ИндуСтриален, Кировски, Ленински, Мотовилихински, Орджоникидзевски и СвердЛовски.
Област Кировски е разположена изцяло на десния бряг на Кама. Районите Дзержински и Орджоникидзевски са разположени на двата бряга на главната пермска река. Най-малкият район - Ленински, считан за основен (централен), и Мотовилихински (един от най-големите) се побират на левия бряг на Кама. Има и някои от най-младите райони на Перм - Индустриален и Свердловски.
Пермският край се състои от 37 общиниквартали и 14 градски квартала(без град Перм).
Области на Пермския край:Бардимски, Березовски, Болшесосновски, Верещагински, Гаински, Горнозаводски, Добрянски, Еловски, Илински, Карагайски, Кишертски, Косински, Кочевски, Красновишерски, Кудимкарски, Куедински, Кунгурски, Лисвенски, Нитвенски, Октябрьски, Ордински, Осински, Охански, Очерски, Пермски, Сивински, Соликамски, Суксунски, Уински, Усолски, Чайковски, Частински, Чердински, Чернушински, Чусовски, Юрлински, Юсвински.
Градски райони на Пермския край (градДа):Александровск, Березники, Гремячинск, Губаха, Добрянка, Кизел, Краснокамск, Кудимкар, Кунгур, Лъсва, Соликамск, Чайковски, Чусовой и ЗАТО 14 звезден.
14 ЗАТО е закрито административно-териториално образувание, достъпът до което се осъществява само със специален пропуск.
Коми-Пермятски окръгСъстои се от град Кудимкар и 6 района: Гаински, Косински, Кочевски, Кудимкарски, Юрлински и Юсвински.
ГРАД...
В цветните клетки на веригата- натитлата на град Пермска област.
Забележка. Във верига дума, последната буква от всякатата дума е първата буква от следващата думазад него. Букви в решетка с верни думи- подкана.
Въпроси:
1. "Звънящо" цвете. 2. Фея Гърбавата. 3. Водно цвете. 4. Пауза в изпълнението. 5. От него излиза дим. 6. Летен месец. 7, „Път” за пешеходци. 8. Мама и татко. 9. Футбол. 10. Те правят пътища от него. 11. Електричество.
|
1 |
Л |
b | |||||||
|
О |
ш |
3 |
н |
2 |
|||||
|
11 |
да се |
4 |
НО |
5 |
|||||
|
7 |
с |
6 |
б | ||||||
|
Л |
относно |
8 |
О |
И |
|||||
|
с |
10 |
9 |
Л |
Улици перм
В речника на руския език обадете се на улицатаима два реда къщи и пространството между тяхmi, предназначени за преминаване и преминаване.
Преди много време, когато Перм беше Егошиха, в него нямаше коли - те яздеха коне, впрегнати в каруци, карети и шейни. Нямаше улици. Да, улиците! Имаше няколко къщи: първо - една, след това - три, след това - пет ...
Когато през 1781 г. индустриалното селище Егошиха става провинциален град Перм, в него се провежда преброяване, за да се разбере: колко, какво и къде. И се оказа, че в Перм има пет улици и има още една лента. А по тези улици и в платното има около 400 частни и държавни къщи.
Коя е главната улица в Перм? И тук може да се изненадате, защото някои жители на настоящето и миналото Перм смятаха за главната улица на града ... Кама! 
И всъщност описанието на улицата е много подходящо за нашата красива река: на десния и левия бряг има къщи, а между тях се разхождат План на град Перм, 1998 г
кораби, влекачи, шлепове, лодки.
Истинските улици обаче са на земята, на сушата.
Първите улици на Перм са построени по Кама.Най-близкият до реката се нарича Береговой. Тогава хората промениха името му: Крайбреженстана насипа. През 19 (деветнадесети) век насипът е преименуван
към манастира. Преименуването се състоя в чест на строящия се Спасо-Преображенски манастирски комплекс на улицата, в една от частите на който сега се намира Пермската художествена галерия. На улицата имаше къщи, които принадлежаха на богатите хора на Перм: животновъди и търговци. Фабрики, яхтени пристанища и складове бяха разположени по-близо до водата - вероятно затова през 1920 г. улица "Монастырская" отново промени името си: стана Трудовая. От 1937 г. до днес улицата носи името на Григорий 15 (Серго) Константинович Орджоникидзе.В годините съветска властСерго Орджоникидзе ръководи тежката индустрия на страната и посети град Перм.
15 Грегори е гръцка дума, преведена на руски означава „бодър“.
Една от първите улици на Перм - сибирски.През 20 (ХХ) век носи името на Карл 16 Маркс, след което му връщат историческото име. Първоначално улица Сибирская е била част от главния път към Сибир. Пътят се казваше: Сибирски тракт.Там, където улицата преминаваше в магистрала, беше границата на град Перм. Тук се намираше Сибирнебесен пост. 
16 Карл - древна немска дума, преведена на руски означава "смел".
Улица Монастирская (Орджоникидзе). Снимка от началото на 20 век.
През 1824 г. на аванпоста са монтирани стълбове, свързани помежду си с чугунена верига. Върху тях имаше изображения на мечки, а тези стълбове бяха увенчани с фигури на орли.
Аванпостът е построен в чест на пристигането на руския император Александър 17 1 в провинциалния град Перм.Сега на това място има мемориална стела.
17 Александър е гръцка дума, преведена на руски означава „защитник на хората“.
Голям брой древни сгради са оцелели до наши дни на улица Сибирская: къщата на губернатора на Перм (на кръстовището на улиците Сибирская и Болшевикская), сградата на Благородното събрание (на кръстовището на улиците Сибирская и Луначарски), сградата
Perm Treasury Chamber 18 (на пресечната точка на Сибирски и Ленин) и други. 
18 служители, които се занимаваха с финансовите и съдебните дела на провинция Перм, служиха в хазната.
Улица Сибирская, Старосибирски пост, 1914 г
И децата винаги са добре дошли на Сибирская, защото на тази улица има: главната детска библиотека на Пермския край (дом номер 11), Пермският дворец на младежкото творчество (дом номер 29), Пермският държавен куклен театър (дом номер 65). ), три училища и двореца на спорта "Орле" (къща номер 47).
Сега в град Перм има около 1500 улици. Улицата е главната. Ленин.
Улиците се кръщават от хора. Като правило, в чест на някого или нещо. Например, някои улици в Перм са кръстени на градове. то - Абакан, Брест, кнГоградская...Други улици са кръстени на хора, управлявали някога нашата или друга страна, напр. Куйбишев,Свердлов, Богдан Хмелницки.Други улици носят имената на военни, писатели, художници: Фрунзе, Пушкин, Шишкин.Има и улици, свързани с професии:
Водников, металурзи,Сигналисти.Чудя се защо се появиха улици в Перм Весел и тихПролет и сняг?
Булевард Гагарин
Улиците са прави и широки, малки и тесни, дълги и украсени с алеи от храсти и цветя. Прави и широки улици това са брошури.Малък и тесен платна.Дългите улици могат да се нарекат като път, - магистрала.И улицата с алеите е булевард.
Най-важното е, че има къщи на всяка улица и булевард, в алеята и на булеварда. И всеки дом има история. Както например в къща номер 11 на улица Орджоникидзе. В тази стара къща се помещава Регионалният музей на Перм. След като го посетите, ще можете да научите цялата история на района на Перм: от праисторически времена до Перм Велики, от провинция Перм до наши дни.
Улици стар перм
След като решите пъзелите, ще разберете как са се наричали улиците на град Перм в старите времена - Советская и Киров.
пермски
месечен цикъл
Фразата "пермски период" - съглразбирането е геологично.
Геологията е комплекс от науки за Земята: за нейнитеструктура, състав и история. Също така в концепцията"геология" включва методи за намиране на полезнивкаменелости.
Периодът е периодът от време презкоето нещо се случва.
В историята на планетата Земя има многоразлични периоди и всички те се наричатразлично.
Р. И. Мърчисън
Перм може да се гордее с името сие назован цял геоложки периодзапочна... преди 285 милиона години! И продължиСя... 55 милиона години!
Пермската система е открита през1841 година.През тази година пермската земя е посетена от Англиянебесният учен-геолог Родерик Импи Мърчисън.Каква беше изненадата му, когато на беретой откривсе още не е проученокого депозити - многодревни скали!
Така че за първи път в света виеща история в геоложкото се появи в календара име на руския регион - "Перм".
И с господинаnym, между другото, в Пермпровинция малко неприятностичилас. Той обиколи окръгадами, запознах се с местатафабрики и...
Изкопаеми гръбначни животни от пермския период
На Сребърната рекаприток на Чусовая, лодка, в който е плавал РодеРик Мърчисън, флиппотъна ... удавен геологв реката и часовници и тръбику, и чанта. Запазени главиnoe - тетрадкас моите наблюденияоткрития. Ето какЕха!
Въведение
География на региона Перм
Резерват Вишера
Заключение
Библиография
Въведение
За да се запазят най-значимите природни комплекси в Пермския край, са създадени 2 резервата на федерално ниво, 31 регионални резервата, включително 5 ландшафтни, 1 орнитологичен, 18 биологични (ловни) и 7 биологични микрорезервата, 189 природни паметника са взети под закрила.
Списъкът на защитените природни територии и обекти на Пермския регион включва природни паркове, дендрологични паркове, ботанически градини, природни резервати, исторически и природни и културни и природни територии и обекти, етнокултурни територии, защитени ландшафти, крайградски и зелени площи, гори , паркове и други зелени площи.насаждения селища, природни лечебни ресурси, оздравителни зони и курорти, редки и застрашени видове животни, растения, гъби и лишеи, включени в Червената книга на Руската федерация, Червената книга на Среден Урал (в Пермския регион).
Общо в района на Перм има 387 специално защитени природни територии, чиято обща площ надхвърля 1,1 милиона хектара, което е около 9% от територията на региона. Разпределението на специално защитените територии в Пермския регион е изключително неравномерно: 25 от тях са в Красновишерски район, 26 в Соликамски район, 57 в Чердински район и по една в Пермски, Верещагински, Еловски и Частински райони.
Правният режим на специално защитените природни територии и обекти от регионално и местно значение се регулира от законодателството на Пермския регион: Закон на Пермския регион „За опазване на околната среда естествена средана Пермския регион” от 20 юни 1996 г. и Закона на Пермския регион „За историческото, културното и природното наследство на Пермския край” от 20 февруари 1997 г.
География на региона Перм
Пермският край заема площ от 160 236,5 квадратни километра в източните покрайнини на Руската равнина и западния склон на Среден и Северен Урал, на кръстовището на две части на света - Европа и Азия. Той обхваща приблизително 1/5 от територията на Уралския икономически район и е като че ли източният „форпост“ на Европа, 99,8% от който принадлежи на тази част на света и само 0,2% на Азия. Територията на региона е почти изцяло разположена в басейна на река Кама - най-големият притокреките Волга. Кама чрез система от канали осигурява достъп по вода до пет морета (Каспийско, Азовско, Черно, Балтийско и Бяло). Максималната дължина на района от север на юг е 645 km, от запад на изток - 417,5 km. Най-северната точка на района на Кама - връх Пура-Мунит (1094 m) на водораздела на Уралския хребет в горното течение на реките Хозя, Вишера и Пурма - има координати 61o 39 "с.ш. южна точка- при бившето село Елник, Биявашки селски съвет на Октябърски район (56o06 "N). Крайната точка на запад е километър североизточно от кота 236, на вододела на реките Лапю, Пелеш, Кажим под 51o47" E . Д., на изток най-високата точкана хребета Khoza-Tump, връх Rakht-Sori-Syakhl (1007 m) на 59o29 "E. Границите са много криволичещи, дължината им е повече от 2, 2 хиляди km. Регионът граничи с две области и три републики на Руска федерация: на север с република Коми, на запад - с Кировска област и Удмуртия, на юг с Башкирия, на изток - със Свердловска област.
Пермският регион е образуван на 3 октомври 1938 г. чрез отделяне от Свердловска област. Към началото на 1995 г. в района има 36 административни области, 25 града (включително 13 с районно подчинение), 56 селища от градски тип и 516 селски съвета.
Особено защитени природни територии на района на Перм
Към 2007 г. в района на Перм има 375 специално защитени природни територии, които заемат около 10% от територията на региона. От тях 325 са на регионално (регионално) ниво, 48 са местни и 2 са федерални.
През 2004 г. работата беше почти завършена за подобряване на нормативната уредба за съществуващите, специално защитени природни територии (ЗТ) с регионално (регионално) значение и очертаха начини за развитие на системата от защитени територии в региона.
Указ на губернатора на Пермския регион № 163 от 26 юни 2001 г. „За изясняване на статута, категорията, границите и режима на защита на специално защитените природни територии“ промени характеристиките и режима на защита на повече от 70% от защитените територии. В това число: установен или променен е режимът на защита 228, утвърдени или променени са границите 220, променени са категориите 130, премахнат е статутът на 123, променен е статутът на 25 защитени територии. Целта на промените е да се подобри качеството на опазването и да се разшири възможността за използване на защитените територии в екологично-образователната дейност. В изпълнение на постановлението са издадени и одобрени 212 паспорта на защитени територии. Като се има предвид Указът на управителя на региона от 26 юни 2001 г. № 163 „За изясняване на статута, категорията, границите и режима на защита на специално защитени природни територии“, можем да говорим за радикална актуализация на нормативната уредба за специално защитени природни територии в Пермския край.
Необходимостта от допълнения и промени в съществуващите регулаторни правни актове (решения на областната администрация от 28 април 1981 г. № 81 „За мерките за осигуряване на безопасността на дивите растения и ботаническите паметници на природата“, от 7 юни 1988 г. № , 139 „За мерките за осигуряване на безопасността на паметниците на природата на Пермския регион“, от 12.12.91 г. № 285 „За предоставяне на статут на защитени природни територии на обекти и ландшафти на Пермския регион“) е причинено от редица причини: несъответствието между горните решения с действащото екологично законодателство на Руската федерация и Пермския регион, липсата на одобрени граници и режим на защита в 60% от защитените територии.
Целта на тези промени е да се подобри качеството на опазване и възможността за използване на защитените територии в дейностите по екологично образование. Актуалното състояние на ЗЗ в региона е показано в таблици 11.1 и 11.2
Губернаторът на Пермска област подписа Указ № 188 от 01.08.2001 г. „За резервирането на земи за организиране на специално защитени природни територии за 2001-2015 г.“, съгласно който са запазени земи за 20 защитени територии с площ 234,2 хиляди хектара. Съгласно този указ е изготвен проект за организиране на ландшафтния резерват Ослянски.
През 2001 г. започва работа по възстановяването на уникалния исторически и природен комплекс „Кузминка” в селото. Илинское. В парка има дървесни насаждения на повече от век.
През 2002 г. се планира да се разработят проекти за организиране на нови защитени зони на реките Чусовая и Березовая, както и да продължи работата по подреждането на защитени зони с рекреационно значение, включително комплекса Кузминки.
маса 1
Особено защитени природни територии на района на Перм
Специално защитен природен територия | Квадрат | |||
| от зоната на защитените територии | от област област |
|||
| Федерално ниво: | 2 | 279157, 0 | 22, 5 | 2, 19 |
| резерви | 2 | 279157, 0 | 22, 5 | 2, 19 |
| Регионално (регионално) ниво: | 325 | 954698, 45 | 76, 8 | 7, 5 |
| Консерви: | 32 | 569729, 9 | 45, 8 | 4, 5 |
| - пейзаж | 6 | 129715, 0 | 10, 4 | 1, 02 |
| - орнитологичен | 7 | 122, 9 | 0, 01 | 0, 001 |
| - биологични, ловни | 19 | 439912, 0 | 35, 39 | 3, 45 |
| Паметници на природата: | 166 | 11621, 85 | 0, 9 | 0, 1 |
| - сложни и ландшафтни | 75 | 5463, 5 | 0, 44 | 0, 04 |
| - ботанически | 36 | 4436, 5 | 0, 36 | 0, 03 |
| - геоложки | 47 | 608, 95 | 0, 049 | 0, 005 |
| - хидроложки | 7 | 1112, 9 | 0, 7 | 0, 009 |
| - зоологически | 1 | Не е дефинирано. | - | - |
| 33 | 6161, 7 | 0, 49 | 0, 05 | |
| Защитен природни пейзажи | 81 | 364720, 2 | 29, 3 | 2, 9 |
| Природни резервати: | 12 | 3900, 9 | 0, 3 | 0, 03 |
| - пейзаж | 7 | 611, 2 | 0, 049 | 0, 005 |
| - ботанически | 5 | 3289, 7 | 0, 26 | 0, 03 |
| ботанически градини | 1 | 27, 5 | 0, 002 | 0, 0002 |
| Местно (област, град) ниво | 48 | 9339, 49 | 0, 75 | 0, 07 |
| Паметници на природата | 11 | 6, 58 | 0, 0005 | 0, 0001 |
| - пейзаж | 1 | 0, 28 | 0, 00002 | 0, 000002 |
| - геоложки | 10 | 6, 3 | 0, 001 | 0, 0001 |
| природни резервати | 9 | 3170, 95 | 0, 26 | 0, 02 |
| - пейзаж | 3 | 2363, 4 | 0, 19 | 0, 02 |
| - ботанически | 5 | 802, 55 | 0, 06 | 0, 006 |
| - зоологически | 1 | 5, 0 | 0, 0004 | 0, 00004 |
| История - естествено охраняеми комплекси: | 3 | 7, 8 | 0, 001 | 0, 0001 |
| -Защитени природни ландшафти | 20 | 4467, 0 | 0, 36 | 0, 04 |
| - селищен парк | 4 | 833, 16 | 0, 07 | 0, 007 |
| -Охрана зона от местно значение | 1 | 854, 0 | 0, 07 | 0, 007 |
| Обща сума | 1243194, 94 | 100 | 9, 8 |
таблица 2
Разпределение на защитените територии по административни територии на областта
| Област, град | Брой защитени територии, | PA зона | ||
% от площта административна единица |
||||
| Александровск | 5513 | 16 | 38137, 8 | 6, 9 |
| Бардимски район | 2382 | 7 | 11758, 4 | 4, 9 |
| Березники | 401, 7 | 3 | 3471, 0 | 8, 6 |
| Березовски район | 1977 | 3 | 283, 6 | 0, 1 |
| Болшесосновски район | 2220 | 19 | 22520, 0 | 10, 1 |
| Верешчагински район | 1621 | 1 | 215, 0 | 0, 1 |
| Горнозаводски район | 7057 | 16 | 50871, 3 | 7, 2 |
| Гремячинск | 1114, 7 | 3 | 17778, 5 | 15, 9 |
| Губаха | 1009 | 12 | 11152, 5 | 11, 1 |
| Добрянски район | 5192 | 17 | 52459, 9 | 10, 1 |
| Еловски район | 1449 | 1 | 689, 0 | 0, 5 |
| Ильински район | 3069 | 6 | 5913, 95 | 1, 9 |
| Карагайски район | 2394 | 6 | 30609, 1 | 12, 8 |
| Кизел | 1390 | 2 | 8, 1 | 0, 006 |
| Кишертски район | 1412 | 21 | 20301, 4 | 14, 4 |
| Красновишерски район | 15375 | 23 | 388641, 0 | 25, 3 |
| Краснокамск | 958 | 6 | 2001, 4 | 2, 1 |
| Куедински район | 2616 | 4 | 45128, 2 | 17, 3 |
| Кунгурски район | 4416 | 19 | 27542, 9 | 6, 2 |
| Лисвенски район | 3695, 9 | 18 | 3113, 7 | 0, 8 |
| Нитвенски район | 1656 | 4 | 2768, 6 | 1, 7 |
| Октябрьски район | 3444 | 2 | 12001, 5 | 3, 5 |
| Ордински район | 1418 | 2 | 3, 0 | 0, 002 |
| Осински район | 2057 | 5 | 12493, 6 | 6, 1 |
| Охански район | 1516 | 5 | 32430, 2 | 21, 4 |
| Очерски район | 1330 | 13 | 19262, 5 | 14, 5 |
| перм | 798 | 8 | 4251, 86 | 5, 3 |
| Пермска област | 3900 | 1 | 20, 0 | 0, 005 |
| Сивински район | 2517 | 2 | 129, 5 | 0, 05 |
| район Соликамск | 5421 | 25 | 51817, 7 | 9, 6 |
| Суксунски район | 1677 | 9 | 8451, 07 | 5, 04 |
| Уински район | 1555 | 8 | 38738, 0 | 24, 9 |
| Усолски район | 4666 | 11 | 40867, 2 | 8, 8 |
| Чайковски район | 2124 | 3 | 29594, 0 | 13, 9 |
| Частински район | 1632 | 1 | Няма данни | - |
| Чердински район | 20872 | 55 | 254111, 88 | 12, 2 |
| Чернушински район | 1676 | 4 | 1065, 0 | 0, 6 |
| Чусовски район | 3504, 8 | 19 | 2592, 58 | 0, 7 |
| Обща сума | 127336, 5 | 380 | 1243194, 94 | 9, 8 |
Резерват Вишера
Държавен природен резерват Вишера е създаден през февруари 1991 г. и се намира в крайния североизток на Пермска област. Площта на резервата е 241 200 хектара, което е 15,6% от площта на Красновишерския район и 1,5% от района.
Резерватът включва водосборния басейн на горното течение на реката. Вишера с притоци - реки: Велс, Мойва, Липя, Ниолс, Лопя, Халсория.
В структурно и тектонско отношение територията на резервата принадлежи към Средно-Уралското издигане, което е представено от рифейски метаморфозирани седиментни комплекси, наситени с интрузивни образувания, и Западно-Уралската сгъваема зона, образувана от палеозойски карбонатни комплекси.
Тук интензивно се проявяват процесите на карстообразуване: карстови фунии, суходолия, водолазни реки. Има и пещери, доста разширени, много слабо проучени.
Контрастът на скалите по отношение на стабилността и протичащите процеси на планинско изграждане са довели до образуването на рязко разчленен планинска странас денивелация от 800-1200 м. Максималната надморска височина е 1469,8 м (връх Тулим).
Климатът на резервата е континентално-бореален тип, характеризиращ се с умерено топло лято и продължителна студена зима. Средната годишна температура на въздуха е 2.00С, средната температура през януари е -19.00С, през юли +15.00С. Продължителността на топлия сезон е 160-170 дни. Средната температура на почвата е +5, 00С. Средното годишно налягане е около 710,3 mmHg. Годишните валежи са 1000 mm. От специалните атмосферни явления се открояват мъгли (190-200 дни в годината), гръмотевични бури и снежни бури.
Планинската флора на Вишера Урал заема междинно положение между арктическите и бореалните флори, подобно на флората на Полярния Урал и Болшеземелската тундра. На територията на резервата се срещат около 528 вида висши съдови растения, от които около две дузини са изброени в Червената книга на Средния Урал: Helma minuartia, Shiverekia Podolskaya, пермска анемона, алпийска астра, петниста Венерина пантофка, дву- листна любка, нощна теменужка, розова родиола, божур и др. Списъкът на мъховете включва около 100 вида, списъкът на лишеите - 286, от които 2 са редки.
Фауната на безгръбначните практически не е проучена. Според оценките за североизточната част на европейската част броят на видовете насекоми в резервата е около 8200.
Фауната на гръбначните животни на резервата има типичен вид на тайгата с общи местообитания в същата зона на типични европейски (борова куница, европейска норка) и сибирски (сибирски саламандър, лешникотрошачка, червеногърба полевка, самур) видове. В някои райони има обитатели на открити степни (полски блатар, ветрушка, обикновена къртица) и крайводни (голям крот, блатар) пространства; земноводни (тревни и блатни жаби, бобър, ондатра, видра) и видове, характерни за зоната на тундрата (бяла и тундрова яребица, арктическа лисица, северен елен).
Фауната на резервата се характеризира с 3 вида земноводни и влечуги, 6 вида риби, 143 вида птици и 35 вида бозайници.
Рибите, регистрирани на територията на резервата, принадлежат към три фаунистични комплекса - арктически, понто-каспийски и бореално-равнинен. Повечето видове са студенолюбиви, има ледникови реликти. Най-многобройни и широко разпространени са: речен мино, липан, по-рядко - таймен, лопатка.
Орнитофауната на резервата е уникална, това е причината тази територия да бъде обособена в специален орнитологичен район - Репейски. Редица гнездящи, скитащи и прелетни птици (блатница, блатарка, хръстан, гарнитура, восъчник, синя опашка, жълтокрил копривар, блатарка и др.) са характерни само за територията на резервата и са изключително редки в останалите райони на Пермска област.
На територията на резервата се срещат видове птици, включени в Червената книга на Среден Урал: черногуша гагарка, малък белочел орел, лебед хищник, скопа, голям креслив орел, орел белоопашат, сокол скитник, мерлин, бухал, малка сова, бухал, сива сова.
През 2001 г. резерватът извършва работа по защитата на територията, Научно изследване, екологична пропаганда и образование.
През 2001 г. отделът за защита на резервата задържа 8 нарушители на режима на резервата. Започнаха да функционират три нови кордона (във фермата Липя, в устието на потока Лиственничен и Тошемка). Спрямо предходни години броят на нарушенията на резерватния режим е намалял.
През изминалата година научният отдел извърши зимни преброявания на търговски бозайници; извършена е работа по сметката на птиците; за изследване на лишеи и мъхове; работи по хидробиология; извършени са фенологични и метеорологични наблюдения.
През изминалата година бяха продължени ентомологичните изследвания в научния пчелин (проучване на надрасата на пчелите Вишера с цел създаване на апидологичен резерват като неразделна част от защитената територия).
Държавен природен резерват Basegi
Държавният природен резерват Basegi е създаден през 1982 г. с цел запазване и изучаване на природните комплекси на местните смърчово-елхови гори от средната тайга, разположени по склоновете на хребета Basegi (западните разклонения на Уралския хребет).
Резерватът се намира на територията на Горнозаводски и Гремячински райони на Пермска област. Географски координати- 58050. ш. и 58030`v. д. Площта на резервата е 37 957 хектара, площта на защитената зона е 21 345 хектара.
Територията на резервата Басеги е разположена в западния макросклон на Главния Уралски хребет. Централната линия на резервата се простира от север на юг по хребета Басеги, който прилича на добре изолирани планински върхове на Северна Басега (952 м надморска височина), Средна Басега (994 м) и Южна Басега (851 м). ).
Самото било е вододел на реките Усва и Вилва (притоци на река Чусовая) и има добре изразена височинна зоналност, която определя видовия състав и характеристиките на флората и фауната. Има планинско-горски, субалпийски, планинско-тундров височинен пояс. Последната, представена от уникалната планинска тундра, е най-ценна и най-уязвима природен комплекс. Резерватът включва ценни първични елово-смърчови гори, като общата им площ е до 30% от горската площ на резервата. Това е един от запазените естествени тайгови масиви в Средния Урал.
Характеристиките на нископланинския релеф, континенталният климат и други фактори на околната среда формират типичната флора и фауна, характерна за този тип ландшафти на средната тайга.
На територията на резервата са описани 1214 вида висши и низши растения, от които: цъфтящи - 440 вида, голосеменни - 6 вида, папрати - 23, клубни мъхове - 4, хвощове - 6, мъхове - 230, лишеи - 98, гъби - 186, водорасли - 302 вида. Сред цялото това разнообразие от растения повече от 50 вида са редки, включително ендемити и реликти, а 27 вида са включени в червените книги от различен ранг. Животинският свят е не по-малко разнообразен. Към днешна дата са известни 47 вида бозайници, 182 вида птици, 1 вид влечуги, 3 вида земноводни, 16 вида риби и повече от хиляда вида безгръбначни.
През годините на съществуване на резервата е изградена система за мониторинг на природната среда, която се осъществява по стандартната програма за поддържане на летописа на природата. Системата за наблюдение включва компоненти на природната среда: релеф, време, вода, почва, флора и растителност, фауна и фауна, календар на природата, състояние на режима на резервата и влиянието на антропогенните фактори и др.
2001 г. се характеризира с топли и сравнително сухи климатични показатели. Не са наблюдавани големи аномални отклонения в състоянието на абиотичната среда. Състоянието на живата биота, според критериите за изобилие и естеството на проявите на жизнената активност, може да се характеризира като близко до средните дългосрочни норми с малки отклонения, които не надхвърлят средните статистически отклонения.
В службата за сигурност на резервата има 10 инспектори. През 2001 г. Инспекцията по опазване на горите извърши редица лесоустройствени и защитени режимни дейности и участва в обща счетоводна работа. Служители на отдела са задържали 5 нарушители на охранителния режим, иззели са едно гладкоцевно оръжие.
През отчетната година не са регистрирани бракониерски лов и улавяне на едри копитни и хищни животни, редки видове фауна, както и пожари в защитената територия и в нейните граници.
В научния отдел работят 3 постоянни изследователи и 3 лаборанти. През 2001г научни сътруднициизразходвани за полска работа 384 души. ден.
Завършени са работите по създаването на кадастрална информация за редки видове животни и растения в Горнозаводски район на Пермска област; изготвяне на плакат и брошура за защитените територии на Горнозаводски район.
Заключение
Цялостна сигурност културно наследствов Русия за първи път тя беше включена в сферата на държавното регулиране едва след като нови политически сили дойдоха на власт през октомври 1917 г., провъзгласявайки други принципи на държавното устройство, радикално променяйки целия държавен апарат. В района на Перм през юни 1920 г. е създаден първият действащ орган - Пермската провинциална секция за защита на паметниците на изкуството и античността. Броят на служителите тогава включваше само 3 инструктори. В момента Регионалният научно-производствен център за опазване и използване на паметниците на историята и културата (ОЦОП) упражнява контрол върху опазването и използването на паметниците на историята и културата.
В държавния регистър в района на Перм има 2331 паметника (2507 обекта). Реставрацията на редица обекти на културното наследство беше организирана в Соликамск и Чердински райони на региона, Перм, Оса, Усолие и др.
Сред тях са ландшафтни (например скалите Белият мъх в района на Чердин, Ветлан и говорещият камък в района на Красновишерски, Каменният град в района на Гремячински), геоложки (пещерите Губахинская и Ординская) и хидроложки природни паметници (изворът на Ермаков в Чердин). Както и защитени ландшафти (Капкан-гора в Чернушка, Кваркуш и Полюдов камък в Красновишерск, езерото Адово в Гайни), зоологически (Гуселниковски в района на Кишертски) и ботанически природни резервати (Ботаническа градина на ПГУ), ботанически природни паметници (скала Зюкай в Карагайски район, Веслянска борова гора в Гайни), исторически и природни комплекси (Графска борова гора в Кишертски район, Кувинска борова гора в Кудимкарски район, Кунгурска ледена пещера и Ледена планина).
На територията на тези природни забележителности ще бъде установен режим на специална защита. Например тук ще бъдат забранени строителството, дърводобивът (с изключение на санитарните), изхвърлянето на промишлени и битови отпадъци, геоложките проучвания, които могат да доведат до нарушаване на почвената и растителната покривка и животинските местообитания. В същото време няма да бъде забранено посещението на тези територии за развлекателни и образователни цели. За повечето обекти са определени границите на специално защитени територии. За всички природни паметници регионалното министерство на градоустройството и развитието на инфраструктурата през текущата година трябва да издаде задължения за сигурност и паспорти.
Библиография
1. Анимица Е.Г. Градовете на Средния Урал. Минало настояще бъдеще. - Свердловск, 2008 г.
2. Дмитриев А. Очерци по историята на провинциалния град Перм от основаването на селището до 1845 г. - Перм, 1889 г.
3. Дмитриев А. Пермска античност: сб. история и стат. мат. главно за района на Перм. Брой 2: Великият Перм през 17 век. - Перм, 1890 г.
4. Залкинд И.Е. и Нечаев Ю.А. Варовик, доломит и гипс в района на Перм. - Перм, 2008 г.
5. Пермяк Е. Моята земя. - М., 2004.
