За да стесните резултатите от търсенето, можете да прецизирате заявката, като посочите полетата, в които да търсите. Списъкът с полета е представен по-горе. Например:
Можете да търсите в няколко полета едновременно:
логически оператори
Операторът по подразбиране е И.
Оператор Иозначава, че документът трябва да съответства на всички елементи в групата:
Проучване и Развитие
Оператор ИЛИозначава, че документът трябва да съответства на една от стойностите в групата:
проучване ИЛИразвитие
Оператор НЕизключва документи, съдържащи този елемент:
проучване НЕразвитие
Тип търсене
Когато пишете заявка, можете да посочите начина, по който ще се търси фразата. Поддържат се четири метода: търсене по морфология, без морфология, търсене по префикс, търсене по фраза.
По подразбиране търсенето се основава на морфология.
За търсене без морфология е достатъчно да поставите знака "долар" пред думите във фразата:
$ проучване $ развитие
За да търсите префикс, трябва да поставите звездичка след заявката:
проучване *
За да търсите фраза, трябва да оградите заявката в двойни кавички:
" научноизследователска и развойна дейност "
Търсене по синоними
За да включите синоними на дума в резултатите от търсенето, поставете знак " #
" преди дума или израз в скоби.
Когато се приложи към една дума, ще бъдат намерени до три синонима за нея.
Когато се приложи към израз в скоби, към всяка дума ще бъде добавен синоним, ако е намерен такъв.
Не е съвместим с търсене без морфология, префикс или фраза.
# проучване
групиране
Скобите се използват за групиране на фрази за търсене. Това ви позволява да контролирате булевата логика на заявката.
Например, трябва да направите заявка: намерете документи, чийто автор е Иванов или Петров, а заглавието съдържа думите изследвания или разработки:
Приблизително търсенедумите
За приблизително търсене трябва да поставите тилда " ~ " в края на дума във фраза. Например:
бром ~
Търсенето ще намери думи като "бром", "ром", "пром" и др.
По желание можете да посочите максималния брой възможни редакции: 0, 1 или 2. Например:
бром ~1
По подразбиране са 2 редакции.
Критерий за близост
За да търсите по близост, трябва да поставите тилда " ~ " в края на фраза. Например, за да намерите документи с думите изследвания и разработки в рамките на 2 думи, използвайте следната заявка:
" Проучване и Развитие "~2
Уместност на израза
За да промените уместността на отделните изрази в търсенето, използвайте знака " ^
" в края на израза и след това посочете нивото на уместност на този израз по отношение на останалите.
Колкото по-високо е нивото, толкова по-подходящ е изразът.
Например в този израз думата „изследвания“ е четири пъти по-уместна от думата „развитие“:
проучване ^4 развитие
По подразбиране нивото е 1. Валидните стойности са положително реално число.
Търсете в интервал
За да посочите интервала, в който трябва да бъде стойността на дадено поле, трябва да посочите граничните стойности в скоби, разделени от оператора ДА СЕ.
Ще се извърши лексикографско сортиране.
Такава заявка ще върне резултати, като авторът започва от Иванов и завършва с Петров, но Иванов и Петров няма да бъдат включени в резултата.
За да включите стойност в интервал, използвайте квадратни скоби. Използвайте къдрави скоби, за да екранирате стойност.
Реформация Руско образованиепредполага нейното глобално преструктуриране на всички нива. Огромен брой промени понякога всяват паника както сред кандидатите, така и сред техните родители. За да избегнете неприятни ситуации и ненужни притеснения, трябва внимателно да следите информацията. Това важи особено преди началото на изпита и приемната кампания. Какви промени ще настъпят тази година?
В Руския държавен хидрометеорологичен университет се проведе кръгла маса на тема: „Особености на приемната кампания в университетите на Санкт Петербург през 2011 г.“. Събитието беше организирано от информационния и справочен портал GlavSprav с подкрепата на водещи образователни институции в Санкт Петербург.
Основната задача на последната кръгла маса е да обсъди наболелите проблеми и да определи „болките“ на предстоящата приемна кампания, като прехода на специалностите към области на обучение и свързаните с това трудности, демографската дупка, ползите за олимпиадите и т.н.
В дискусията участваха зам.-ректори на университети за академична работаи изпълнителни секретари на приемните комисии на водещите университети в Санкт Петербург - именно те решават всички тези въпроси, организират приемната кампания.
Събитието беше открито с доклад на главния редактор на ГлавСправ. образование" Елена Загалская. Тя припомни на присъстващите резултатите от приемната кампания за 2010 г.:
„Завършва преходът към двустепенна система „бакалавър – магистър“. Специалността се запазва само в няколко области (технологии, инженерство, здравеопазване). В същото време бюджетният прием за тях е увеличен.
Въпреки демографската дупка, броят на кандидатите в университетите в Санкт Петербург се е увеличил, главно поради чуждестранни и чуждестранни студенти (последните - около 3% от общия обем на кандидатите).
Но основната част руски университетипоради недостига на кандидати, те бяха принудени да вземат деца с ниски резултати от USE. Възникна естествен въпрос за намаляването на "непопулярните" университети и създаването на елитни. В страната се създава единна вертикала на университетите със "статут", от национални (Московския държавен университет и Санкт Петербургски държавен университет) и федерални до научни изследвания.
За първи път имаше набор за приложна бакалавърска степен - опитно обучение за сметка на държавния бюджет, синтез на висшето и средното професионално образование.
За първи път е въведено ограничение за подаване на документи (“5 университета в 3 направления”). Това трябваше да премахне т.нар. „учебни туристи“, които подадоха неограничен брой копия на документи във всички университети подред. Намален е броят на университетските състезания, статутът на победителите е под въпрос, т.к Нивото на олимпиадата се обявява едва в края на пролетта.”
С доклад на кръгла масаАкадемичният секретар на Съвета за координация на приема в университетите на Санкт Петербург изнесе реч Николай Александрович Вешев:
„Въпреки намаляването на броя на онези олимпиади, които са включени в държавния списък и предоставят предимства за прием, броят на участниците се увеличава. Миналата година броят на кандидатурите от победители и призьори на олимпиади в университетите в Санкт Петербург се е увеличил от 13 000 на 15 000.
В Петербург общ успехспоред резултатите от първата сесия, записаните в USE и участниците в олимпиадите са съответно 4,2 и 4,22. В същото време учениците на олимпиадата имат по-малко академични дългове от останалите студенти.
До 2009 г. се увеличава контролни цифриприема в университети, през 2010 г. се забелязва лек спад, но въпреки това цифрите остават доста високи.
Броят на кандидатурите от чуждестранни студенти в Санкт Петербург непрекъснато нараства: 52% от кандидатите през 2009 г. и 54% през 2010 г.
Има промени в реда за прием. Официална заповед все още няма, но министърът на образованието Фурсенко многократно обяви, че победителите и призьорите на училищни олимпиади ще могат да кандидатстват за преференциален прием само в един университет, а в него - в едно направление.
Досега това е най-голямата очаквана промяна.”
На кръглата маса GlavSprav обсъди подробно изискванията на приемната кампания в университетите от различни направления през 2011 г.
Изказаха се представители на технически, хуманитарни, медицински и творчески университети.
Андрей Вадимович Москвин, първи заместник-ректор на Държавната химико-фармацевтична академия в Санкт Петербург:
„В страната се създава фармацевтичен клъстер, който включва най-големите компании. Нашата академия е един от неговите компоненти по отношение на подготовката на специалисти за този клъстер. Програмата за развитие на индустрията е приета на държавно ниво и ние активно работим за нейното изпълнение.
Академията има същите проблеми, които имат всички останали, но някои се избягват. Например, ние не страдаме от демографска "яма" - конкуренцията за нас винаги е висока. Стараем се да поддържаме качеството на приемане на самото място високо ниво: минимален резултатза фармация е 219 точки миналата година.
Основният проблем, който бих искал да отбележа, е нивото на подготовка на кандидатите в Санкт Петербург. Често е по-нисък от този на чуждестранните студенти, така че повече от 70% от студентите са посетители. Въпреки това нямаме проблеми с общежитията и пренастаняването.”
Генадий Иванович Болтунов, Изпълнителният секретар приемателна комисияПетербург държавен университет информационни технологии, механика и оптика:
„Спрямо миналата година няма особени, принципни промени в приема. И за кандидатите, и за техническите университети ще бъде все още трудно и интересно да се състезават помежду си.
С прехода към направления и профили за кандидатите стана неясно къде отиват - всеки университет трябва внимателно да предпише това на уебсайтове, да го обясни в комисиите за подбор.
Ако говорим за това как протича конкуренцията - по профили или по области на обучение, може да се отбележи, че всеки университет установява това за себе си и посочва всичко в реда на приемане.
ITMO приема в области на обучение и факултети.“
Владимир Борисович Иванов, изпълнителен секретар на приемната комисия на Руския държавен хидрометеорологичен университет:
„Очакваме промени от Министерството на образованието и науката в процедурата за прием и в списъка приемни изпити. Мнозина ще се съгласят, че вече не е препоръчително да се правят такива промени сега и е по-добре да ги оставите до 2012 г. Трябва да започнем приемната кампания в близко бъдеще, но все още не са готови официални документи и правителствени постановления. Всеки университет решава тези проблеми самостоятелно.
Сега университетите всъщност самостоятелно определят изходния бал, но не е далеч времето, когато това ще започне да се контролира отгоре. Ами ако студенти с по-малко от 50 точки не могат да влязат в университет? Имаме среден бал 52 и много не биха могли да влязат, защото на практика това е прагът.
В някои университети състезанието ще се проведе по профили, в някои – по факултети. В нашия университет състезанието се провежда по направления.
Евгений Александрович Филипов, изпълнителен секретар на Приемната комисия на Руската държава Педагогически университеттях. ИИ Херцен:
„Спрямо предходните години през 2011 г. няма глобални промени. За нас преходът към двустепенна система не е нов, ние прилагаме тази техника от 16 години.
За нашия университет е от съществено значение, че във връзка с прехода към стандарти от трето поколение, вместо няколко направления, ние ще реализираме едно голямо направление (педагогическо) с профили в 22 факултета.
В университета състезанието се провежда по факултети и всъщност по профили. Броят на кандидатите продължава да намалява, така че в борбата за тях учебни заведениявсе повече използват различни средства за комуникация, социални мрежи, различни медии – с една дума всяка е намерила своята ниша в информационното пространство.
Андрей Евгениевич Хренов, изпълнителен секретар на приемната комисия на Санкт Петербургския държавен университет за култура и изкуства:
„Говорейки за особеностите на приема в творческите университети, трябва да се отбележи, че е необходимо да се комбинират резултатите от професионалния творчески подбор с USE резултати. Тази комбинация може да се превърне в бариера за най-талантливите в състезателния подбор. Това е общ проблем за всички творчески университети.
Наскоро беше публикувано отворено писмо на водещи културни дейци до министъра на образованието, протестиращи срещу това. Ако говорим за Болонския процес, то е важно да се знае, че в Европа той винаги е бил консултативен, гъвкав и мобилен, докато у нас веднага придоби формата на твърда рамка.“
Татяна Николаевна Розова, заместник-ректор по академичните въпроси на Санкт Петербург хуманитарен университетпрофсъюзи:
„Когато кандидатстваме за творчески специалности, на първо място обръщаме внимание на творческия тест. Приемаме надарени ученици. Единен държавен изпит - разбира се, се взема предвид, но творческият тест е изключително важен. Много е трудно да се работи поради факта, че има много неутвърдени стандарти. Може би те ще бъдат легализирани едва до началото на приемната кампания, което ще създаде известни проблеми. Преди кандидати и родители се интересуваха каква специалност ще им дадем? В момента все още не можем да отговорим на подобен въпрос относно профилите, за които ще кандидатстват. С утвърждаването на много стандарти МОН явно се забави.”
Сергей Юриевич Микадзе, изпълнителен секретар на приемната комисия на Санкт Петербургския университет по икономика и финанси:
„Ако говорим за демографска дупка, то нашият университет не я усеща. Миналата година имахме около 7500 кандидати и повече заявления, отколкото можехме да приемем - 17 000. Ако погледнете числата на приема и броя на кандидатстванията в цялата страна, можем да заключим, че дупката е някак пресилена.
Много зависи от университета и от работата на комисията за подбор, нейната компетентна политика за привличане на кандидати. От нашия опит в работата с Министерството на образованието и науката мога да кажа, че често има пропуски в работата на министерството, а университетите ги прикриват със себе си. Това обаче също може да се направи добре. Например, когато се появи списък с приемни изпити или други неодобрени проекти, ние ги публикуваме, но посочваме, че те все още не са официални и може да се променят. Така ученикът вече е ориентиран. Информация може да се намери, трябва да се направи заради бъдещите студенти и заради себе си.”
Николай Владимирович Лисенко, заместник-ректор по академичните въпроси на Санкт Петербургския държавен електротехнически университет "LETI":
„Университетите са виновни за всички проблеми, но трябва да се разбере, че те са заложници на ситуацията. Все пак можем да се справим.
В предишни изказвания чух нотки на носталгия по старата система. Против обучение на ниво ли сме, колеги? В съвременните условия и темпото на живот специалистът е по-малко подходящ за ефективно обучениерамки. В една бързо променяща се икономика аз подкрепям двустепенната система. Няма нужда да се страхувате да кажете на кандидатите в кой профил ще попаднат.
Във всички университети е свършена огромна работа, правим това от много години. Все пак нов образователен стандартдава много повече свобода на избор, трябва да разберете и обясните това. В такава ситуация е необходимо да се работи много активно както с родителите, така и с кандидатите по региони.
Петербург в много области може да осигури по-добро образование от където и да било другаде. Трябва да осигурим и общежития, и стипендии, и да организираме целеви прием. Нашият университет винаги се е борил за мотивиран студент. Това се улеснява от целта и допускането, и олимпиадата - всичко това допринася успешно обучение. Първо, бакалавърът получава позицията инженер, но за да продължите напред, трябва да продължите образованието си в магистратура. Работим активно по продължаващо обучение. В тази връзка има смисъл да се даде възможност на учениците да избират профил през втората година, когато вече имат представа за професията.“
Реформата на руското образование предполага глобалното му преструктуриране на всички нива. Огромен брой промени понякога всяват паника както сред кандидатите, така и сред техните родители. За да избегнете неприятни ситуации и ненужни притеснения, трябва внимателно да следите информацията. Това важи особено преди началото на изпита и приемната кампания. Какви промени ще настъпят тази година?
В Руския държавен хидрометеорологичен университет се проведе кръгла маса на тема: „Особености на приемната кампания в университетите на Санкт Петербург през 2011 г.“. Събитието беше организирано от информационния и справочен портал GlavSprav с подкрепата на водещи образователни институции в Санкт Петербург.
Основната задача на последната кръгла маса е да обсъди наболелите проблеми и да определи „болките“ на предстоящата приемна кампания, като прехода на специалностите към области на обучение и свързаните с това трудности, демографската дупка, ползите за олимпиадите и т.н.
В дискусията взеха участие заместник-ректори на университети по учебната работа и отговорни секретари на приемните комисии на водещи университети в Санкт Петербург - те са тези, които решават всички тези въпроси и организират приемната кампания.
Събитието беше открито с доклад на главния редактор на ГлавСправ. образование" Елена Загалская. Тя припомни на присъстващите резултатите от приемната кампания за 2010 г.:
„Завършва преходът към двустепенна система „бакалавър – магистър“. Специалността се запазва само в няколко области (технологии, инженерство, здравеопазване). В същото време бюджетният прием за тях е увеличен.
Въпреки демографската дупка, броят на кандидатите в университетите в Санкт Петербург се е увеличил, главно поради чуждестранни и чуждестранни студенти (последните - около 3% от общия обем на кандидатите).
Но основната част от руските университети, поради недостига на кандидати, бяха принудени да приемат студенти с ниски резултати от USE. Възникна естествен въпрос за намаляването на "непопулярните" университети и създаването на елитни. В страната се създава единна вертикала на университетите със "статут", от национални (Московския държавен университет и Санкт Петербургски държавен университет) и федерални до научни изследвания.
За първи път имаше набор за приложна бакалавърска степен - опитно обучение за сметка на държавния бюджет, синтез на висшето и средното професионално образование.
За първи път е въведено ограничение за подаване на документи (“5 университета в 3 направления”). Това трябваше да премахне т.нар. „учебни туристи“, които подадоха неограничен брой копия на документи във всички университети подред. Намален е броят на университетските състезания, статутът на победителите е под въпрос, т.к Нивото на олимпиадата се обявява едва в края на пролетта.”
Научният секретар на Съвета за координация на приема в университетите в Санкт Петербург направи доклад на кръглата маса Николай Александрович Вешев:
„Въпреки намаляването на броя на онези олимпиади, които са включени в държавния списък и предоставят предимства за прием, броят на участниците се увеличава. Миналата година броят на кандидатурите от победители и призьори на олимпиади в университетите в Санкт Петербург се е увеличил от 13 000 на 15 000.
В Санкт Петербург средният резултат в края на първата сесия за записаните на Единния държавен изпит и участниците в олимпиадите е съответно 4,2 и 4,22. В същото време учениците на олимпиадата имат по-малко академични дългове от останалите студенти.
До 2009 г. целевите числа за записване в университетите нарастваха, през 2010 г. се забелязва лек спад, но въпреки това числата остават доста високи.
Броят на кандидатурите от чуждестранни студенти в Санкт Петербург непрекъснато нараства: 52% от кандидатите през 2009 г. и 54% през 2010 г.
Има промени в реда за прием. Официална заповед все още няма, но министърът на образованието Фурсенко многократно обяви, че победителите и призьорите на училищни олимпиади ще могат да кандидатстват за преференциален прием само в един университет, а в него - в едно направление.
Досега това е най-голямата очаквана промяна.”
На кръглата маса GlavSprav обсъди подробно изискванията на приемната кампания в университетите от различни направления през 2011 г.
Изказаха се представители на технически, хуманитарни, медицински и творчески университети.
Андрей Вадимович Москвин, първи заместник-ректор на Държавната химико-фармацевтична академия в Санкт Петербург:
„В страната се създава фармацевтичен клъстер, който включва най-големите компании. Нашата академия е един от неговите компоненти по отношение на подготовката на специалисти за този клъстер. Програмата за развитие на индустрията е приета на държавно ниво и ние активно работим за нейното изпълнение.
Академията има същите проблеми, които имат всички останали, но някои се избягват. Например, ние не страдаме от демографска "яма" - конкуренцията за нас винаги е висока. Опитваме се да поддържаме качеството на приема на най-високо ниво: минималният резултат за фармация беше 219 точки миналата година.
Основният проблем, който бих искал да отбележа, е нивото на подготовка на кандидатите в Санкт Петербург. Често е по-нисък от този на чуждестранните студенти, така че повече от 70% от студентите са посетители. Въпреки това нямаме проблеми с общежитията и пренастаняването.”
Генадий Иванович Болтунов, изпълнителен секретар на приемната комисия на Санкт Петербургския държавен университет по информационни технологии, механика и оптика:
„Спрямо миналата година няма особени, принципни промени в приема. И за кандидатите, и за техническите университети ще бъде все още трудно и интересно да се състезават помежду си.
С прехода към направления и профили за кандидатите стана неясно къде отиват - всеки университет трябва внимателно да предпише това на уебсайтове, да го обясни в комисиите за подбор.
Ако говорим за това как протича конкуренцията - по профили или по области на обучение, може да се отбележи, че всеки университет установява това за себе си и посочва всичко в реда на приемане.
ITMO приема в области на обучение и факултети.“
Владимир Борисович Иванов, изпълнителен секретар на приемната комисия на Руския държавен хидрометеорологичен университет:
„Очакваме промени от Министерството на образованието и науката в процедурата за прием и в списъка на приемните изпити. Мнозина ще се съгласят, че вече не е препоръчително да се правят такива промени сега и е по-добре да ги оставите до 2012 г. Трябва да започнем приемната кампания в близко бъдеще, но все още не са готови официални документи и правителствени постановления. Всеки университет решава тези проблеми самостоятелно.
Сега университетите всъщност самостоятелно определят изходния бал, но не е далеч времето, когато това ще започне да се контролира отгоре. Ами ако студенти с по-малко от 50 точки не могат да влязат в университет? Имаме среден бал 52 и много не биха могли да влязат, защото на практика това е прагът.
В някои университети състезанието ще се проведе по профили, в някои – по факултети. В нашия университет състезанието се провежда по направления.
Евгений Александрович Филипов, изпълнителен секретар на приемната комисия на Руския държавен педагогически университет на името на V.I. ИИ Херцен:
„Спрямо предходните години през 2011 г. няма глобални промени. За нас преходът към двустепенна система не е нов, ние прилагаме тази техника от 16 години.
За нашия университет е от съществено значение, че във връзка с прехода към стандарти от трето поколение, вместо няколко направления, ние ще реализираме едно голямо направление (педагогическо) с профили в 22 факултета.
В университета състезанието се провежда по факултети и всъщност по профили. Спадът в броя на кандидатите продължава, следователно в борбата за тях образователните институции все повече използват различни методи за комуникация, социални мрежи, различни медии - с една дума, всеки е намерил своята ниша в информационното пространство.
Андрей Евгениевич Хренов, изпълнителен секретар на приемната комисия на Санкт Петербургския държавен университет за култура и изкуства:
„Говорейки за особеностите на приема в творческите университети, трябва да се отбележи, че е необходимо да се комбинират резултатите от професионалния творчески подбор с резултатите от Единния държавен изпит. Тази комбинация може да се превърне в бариера за най-талантливите в състезателния подбор. Това е общ проблем за всички творчески университети.
Наскоро беше публикувано отворено писмо на водещи културни дейци до министъра на образованието, протестиращи срещу това. Ако говорим за Болонския процес, то е важно да се знае, че в Европа той винаги е бил консултативен, гъвкав и мобилен, докато у нас веднага придоби формата на твърда рамка.“
Татяна Николаевна Розова, заместник-ректор по академичните въпроси на Санкт Петербургския хуманитарен университет на профсъюзите:
„Когато кандидатстваме за творчески специалности, на първо място обръщаме внимание на творческия тест. Приемаме надарени ученици. Единен държавен изпит - разбира се, се взема предвид, но творческият тест е изключително важен. Много е трудно да се работи поради факта, че има много неутвърдени стандарти. Може би те ще бъдат легализирани едва до началото на приемната кампания, което ще създаде известни проблеми. Преди кандидати и родители се интересуваха каква специалност ще им дадем? В момента все още не можем да отговорим на подобен въпрос относно профилите, за които ще кандидатстват. С утвърждаването на много стандарти МОН явно се забави.”
Сергей Юриевич Микадзе, изпълнителен секретар на приемната комисия на Санкт Петербургския университет по икономика и финанси:
„Ако говорим за демографска дупка, то нашият университет не я усеща. Миналата година имахме около 7500 кандидати и повече заявления, отколкото можехме да приемем - 17 000. Ако погледнете числата на приема и броя на кандидатстванията в цялата страна, можем да заключим, че дупката е някак пресилена.
Много зависи от университета и от работата на комисията за подбор, нейната компетентна политика за привличане на кандидати. От нашия опит в работата с Министерството на образованието и науката мога да кажа, че често има пропуски в работата на министерството, а университетите ги прикриват със себе си. Това обаче също може да се направи добре. Например, когато се появи списък с приемни изпити или други неодобрени проекти, ние ги публикуваме, но посочваме, че те все още не са официални и може да се променят. Така ученикът вече е ориентиран. Информация може да се намери, трябва да се направи заради бъдещите студенти и заради себе си.”
Николай Владимирович Лисенко, заместник-ректор по академичните въпроси на Санкт Петербургския държавен електротехнически университет "LETI":
„Университетите са виновни за всички проблеми, но трябва да се разбере, че те са заложници на ситуацията. Все пак можем да се справим.
В предишни изказвания чух нотки на носталгия по старата система. Против обучение на ниво ли сме, колеги? В съвременните условия и темпото на живот специалистът е по-малко пригоден за ефективно обучение. В една бързо променяща се икономика аз подкрепям двустепенната система. Няма нужда да се страхувате да кажете на кандидатите в кой профил ще попаднат.
Във всички университети е свършена огромна работа, правим това от много години. В крайна сметка новият образователен стандарт дава много повече свобода на избор, трябва да разберете и обясните това. В такава ситуация е необходимо да се работи много активно както с родителите, така и с кандидатите по региони.
Петербург в много области може да осигури по-добро образование от където и да било другаде. Трябва да осигурим и общежития, и стипендии, и да организираме целеви прием. Нашият университет винаги се е борил за мотивиран студент. Това се улеснява от целенасочен прием и олимпиада - всичко това допринася за успешното обучение. Първо, бакалавърът получава позицията инженер, но за да продължите напред, трябва да продължите образованието си в магистратура. Работим активно за продължаващо обучение. В тази връзка има смисъл да се даде възможност на учениците да избират профил през втората година, когато вече имат представа за професията.“
За да стесните резултатите от търсенето, можете да прецизирате заявката, като посочите полетата, в които да търсите. Списъкът с полета е представен по-горе. Например:
Можете да търсите в няколко полета едновременно:
логически оператори
Операторът по подразбиране е И.
Оператор Иозначава, че документът трябва да съответства на всички елементи в групата:
Проучване и Развитие
Оператор ИЛИозначава, че документът трябва да съответства на една от стойностите в групата:
проучване ИЛИразвитие
Оператор НЕизключва документи, съдържащи този елемент:
проучване НЕразвитие
Тип търсене
Когато пишете заявка, можете да посочите начина, по който ще се търси фразата. Поддържат се четири метода: търсене по морфология, без морфология, търсене по префикс, търсене по фраза.
По подразбиране търсенето се основава на морфология.
За търсене без морфология е достатъчно да поставите знака "долар" пред думите във фразата:
$ проучване $ развитие
За да търсите префикс, трябва да поставите звездичка след заявката:
проучване *
За да търсите фраза, трябва да оградите заявката в двойни кавички:
" научноизследователска и развойна дейност "
Търсене по синоними
За да включите синоними на дума в резултатите от търсенето, поставете знак " #
" преди дума или израз в скоби.
Когато се приложи към една дума, ще бъдат намерени до три синонима за нея.
Когато се приложи към израз в скоби, към всяка дума ще бъде добавен синоним, ако е намерен такъв.
Не е съвместим с търсене без морфология, префикс или фраза.
# проучване
групиране
Скобите се използват за групиране на фрази за търсене. Това ви позволява да контролирате булевата логика на заявката.
Например, трябва да направите заявка: намерете документи, чийто автор е Иванов или Петров, а заглавието съдържа думите изследвания или разработки:
Приблизително търсене на думи
За приблизително търсене трябва да поставите тилда " ~ " в края на дума във фраза. Например:
бром ~
Търсенето ще намери думи като "бром", "ром", "пром" и др.
По желание можете да посочите максималния брой възможни редакции: 0, 1 или 2. Например:
бром ~1
По подразбиране са 2 редакции.
Критерий за близост
За да търсите по близост, трябва да поставите тилда " ~ " в края на фраза. Например, за да намерите документи с думите изследвания и разработки в рамките на 2 думи, използвайте следната заявка:
" Проучване и Развитие "~2
Уместност на израза
За да промените уместността на отделните изрази в търсенето, използвайте знака " ^
" в края на израза и след това посочете нивото на уместност на този израз по отношение на останалите.
Колкото по-високо е нивото, толкова по-подходящ е изразът.
Например в този израз думата „изследвания“ е четири пъти по-уместна от думата „развитие“:
проучване ^4 развитие
По подразбиране нивото е 1. Валидните стойности са положително реално число.
Търсете в интервал
За да посочите интервала, в който трябва да бъде стойността на дадено поле, трябва да посочите граничните стойности в скоби, разделени от оператора ДА СЕ.
Ще се извърши лексикографско сортиране.
Такава заявка ще върне резултати, като авторът започва от Иванов и завършва с Петров, но Иванов и Петров няма да бъдат включени в резултата.
За да включите стойност в интервал, използвайте квадратни скоби. Използвайте къдрави скоби, за да екранирате стойност.
