GDZ bez VIP-a- Ovo su autorska rješenja za narod. Više ne morate unositi broj za plaćenu SMS pretplatu i trošiti hiljadu rubalja mjesečno za nešto što možete dobiti potpuno besplatno. Nije vam potreban novac za ulazak na našu web stranicu i pristup gotovim domaćim zadacima, uštedite kod nas. Nije potrošeno - pa zarađeno! Može se pričati beskrajno o tome da su knjige rješenja za 1-11 razred korisne. Međutim, čak i oni koji su u početku bili protiv ovakvih beneficija dolaze do zaključka da njihova upotreba za školarce donosi mnoge koristi. Istraživanja pokazuju da se od 100% informacija koje djeca dobiju u učionici, samo 30% pamti. Naravno, da bi dopunilo znanje, baratalo novim gradivom i pravilno uradilo domaći zadatak, djetetu je potrebna dodatna literatura. U ovu kategoriju spadaju i priručnici sa gotovim domaćim zadacima, koje su izradili kvalifikovani nastavnici i metodičari!
GDZ za osnovnu školu besplatno bez registracije
Rešenja za 1-4 razred iz matematike, ruskog jezika, društvenih nauka i drugih predmeta biće prava pomoć roditeljima. Zahvaljujući ovakvim priručnicima s tačnim odgovorima na zadatke, bit će im lakše objasniti svom djetetu materijal koji nije razumjelo na lekciji, pa čak i pomoći mu da se nosi sa teškom vježbom.
Na našoj stranici nalazi se velika lista zbirki koje sadrže tačne odgovore na sve zadatke. Ovo su potpuno riješeni primjeri i zadaci iz matematike, umetnuti slova i znakovi interpunkcije u ruskom jeziku, kao i prijevodi riječi i tekstova na strani jezici. Gotovo svi GDZ za razrede 1-4 ilustrirani su svijetlim crtežima i spremni zadaci popraćeni su čitljivim dijagramima, tabelama, pa čak i kratkim objašnjenjima.
Pored standardnih zbirki sa gotovim domaćim zadacima iz udžbenika, ovdje ćete pronaći odgovore na vježbe iz radnih sveska, kao i na kontrolni i samostalni rad.
Rješenja za srednju i srednju školu bez pretplate
Svake godine učenje određenog predmeta, počevši od petog razreda, postaje teže čak i odličnim učenicima. Beskrajni domaći zadaci, ne uvijek jasne teme i ogroman broj pravila glavni su razlog zašto djeca jednostavno ne prate školski program. Zbirke GDZ-a za 5-11 razrede pomoći će vam da se nosite s najviše teške zadatke da unaprede svoje znanje, a samim tim i da poboljšaju akademski učinak.
Moderni priručnici sadrže ogroman broj potpuno analiziranih tipičnih zadataka za razne predmete. U publikacijama na egzaktne nauke prikupio odgovore na primjere i jednačine, formule, algoritme i radnje za rješavanje zadataka, popunio tabele početnim podacima, grafikone i konstruisane figure.
Reshebnik za 5-11 razred geografije i biologije uključuje završene dijagrame i konturne karte sa svim primijenjenim objektima i drugim oznakama na njima. Osim odgovora na vježbe, zbirke o ruskom i stranom jeziku, kao i literatura, sadrže prijevode tekstova, kratkih eseja, dijaloga, rad sa rečenicama itd.
Uz GDZ zbirke za 5-11 razred, ne samo da možete brzo otpisati tačan odgovor na zadatke, već i uporediti svoja rješenja, što znači da možete samostalno provjeriti vlastito znanje. Naprijed, za znanje i dobre ocjene!
- Nastavljajući kurs geografije započet u petom razredu, učenici šestog razreda stiču ne samo teorijsko znanje, već i uče da ga primenjuju u praksi:
- punjenje konturne karte;
- rad sa atlasom;
- izvođenje zadataka i vježbi pretraživanja, sistematizacije i analize geografskih podataka. - Izgradite sistem razumijevanja jasnije i kompetentnije, sa fokusom na Zahtjevi UPOTREBE, OGE, GEF standardi će omogućiti kvalitetnu radionicu. Na primjer, radna sveska iz geografije za 6. razred, čiji su autori Kartasheva T. A. i Kurchina S. V. Ovu zbirku odlikuje duboka i diferencirani pristup vježbati, kontrolirati i ocjenjivati nivo znanja. Postoje standardni zadaci u smislu težine i oni komplikovani.
- Ako imate poteškoća sa ispunjavanjem zadataka iz bilježnice, možete koristiti knjigu rješenja za to. Osim toga, njegov materijal će pomoći da se provjeri ispravnost zaključivanja, logičke strukture izgrađene da bi se dobio odgovor i zabilježio ih. Prema brojnim nastavnicima, uključujući - USE stručnjaci i FIPI specijalisti koji rade sa GDZ omogućiće vam da se samostalno pripremite i dobijete visoke trenutne i konačne ocjene na testu, kontroli, ispitu. Uključujući - VPR i završne ateste u 9. i 11. razredu - OGE i USE.
- U početku radna sveska iz geografije za 6. razred, koju su sastavili Kartasheva T. A. i Kurchina S. V., bila je zamišljena u kombinaciji sa osnovnim udžbenikom iz discipline autora Gerasimove T. P. i Neklyudove N. P. Ali onda se, s obzirom na svoju univerzalnost i raznovrsnost zadataka, uspješno koristi u u kombinaciji sa drugim programima i nastavnim materijalima. Osim ispitne stavke, radionica vam omogućava da savladate takve zadatke početni kurs proučavanje predmeta kao što je:
- proučavanje i primjena u praksi (konturne karte, dijagrami) slika različitih dubina i visina geografskih objekata na moru i na kopnu;
- pamćenje najvažnijih imena i datuma u geografiji - velika geografska otkrića, putnici, transformacije itd.;
- sticanje osnova astronomskih znanja i njihovog odnosa sa geografskim principima i zakonima - o Solarni sistem, uloga i svrha naše planete u njoj, međusobne povezanosti i međuzavisnosti kosmosa i procesa koji se odvijaju na Zemlji;
- prikazivanje redosleda i pravila za prikazivanje nepravilnosti na planovima terena i izradu samih planova terena, korišćenjem geografskih znanja i posebnih uređaja - najjednostavnijih i složenijih;
- sticanje i korištenje znanja o geografska karta, mreža stupnjeva, koordinate - geografska širina i dužina, pretraživanje date bodove na njima i, obrnuto, pronalaženje koordinata objekta;
- proučavanje informacija o kretanju zemljine kore, terena, vulkanizma, kao glavnog pretvarača reljefa i dr.;
- primanje i praktična upotreba informacije o objektima fizička geografija- ravnice, planine, depresije, mora, okeani, rijeke i još mnogo toga. - Koristeći specijalna rješenja, učenici šestog razreda moći će implementirati glavni efikasan metod rada - samoobuku. Prema mišljenju stručnjaka, njegova upotreba dovodi do visokih rezultata, a uči i samostalnog pronalaženja, pravilnog odabira i tumačenja informacija potrebnih za proces spoznavanja i učenja. Takva će vještina dobro doći kasnije, uključujući i nakon diplomiranja.
- Još jedna prednost korištenja GDZ- prisutnost vizualnih odgovora u njima, koji odražavaju redoslijed ispravnog snimanja rezultata. Često tačno primljen, ali pogrešno upisan odgovor uzrokuje gubitak bodova na testovima, olimpijadama i ispitima. Rad sa gotovim domaćim zadaćama otklonit će ovaj problem.
Priručnik iz geografije za Kartaševu i Kurčinu za učenike šestog razreda i knjiga rješenja za njih
Na sajtu sajta naći ćete odgovore na radnu svesku iz geografije 6. razred Kartashev, Kurchina. Možete gledati i čitati online (bez preuzimanja) na računaru, mobilnom telefonu i tabletu besplatno i bez SMS-a
1. Pažljivo pročitajte stav 1 udžbenika. Popunite tabelu.
2. U udžbeniku, slika 2 (str. 6) prikazuje drevni globus. Koristeći dodatne izvore informacija, saznajte po čemu je poznat. Ko, kada i gdje ga je stvorio?
"Zemljina jabuka" je tradicionalni naziv za prvi geografski globus koji je stvorio Martin Behaim u Nirnbergu 1492. godine. Martin je uz njegovu pomoć uspio osmisliti geografske ideje o površini Zemlje uoči otkrića Novog svijeta. Na karti nema oznaka geografske širine i dužine savremena metoda, ali tu je ekvator, meridijani, tropi i slike znakova zodijaka.
3. U kojim oblastima ljudskog života je potrebno geografsko znanje?
1) Vremenska prognoza
2) Urbanističko planiranje razvoja
3) Upozorenje na prirodne opasnosti
4) Potraga za nalazištima minerala
5) Izrada karata, planova područja
6) Planiranje vlastitih putnih ruta; orijentacija na tlu
4. Šta mislite šta rade savremeni geografi? Da li je ova nauka neophodna u našem vremenu? Koja pitanja sada može da proučava?
Geografi planiraju transformaciju otvorenih i razvijenih teritorija i predviđaju procese koji se odvijaju na Zemlji i njihove posljedice. Moderna geografija potrebno, jer možete reći da radi za budućnost.
5. Koristeći različite izvore informacija, pripremite se mala poruka o jednom od modernih putnika. Obavezno naznačite koje ste izvore informacija koristili.
Fedor Filipovič Konjuhov je veoma neobična osoba, putnik, pisac, sveštenik i ekstreman. Tokom svog avanturističkog života, savremeni putnik napravio je više od 40 jedinstvenih uspona i ekspedicija.
Svoju viziju svijeta, bujnost životnih boja iskazao je u knjigama i slikama. Konjuhov stalno testira svoje granice, penje se na visoke planine, prelazi mora i okeane, učestvuje u ekspedicijama na Sjeverni i Južni pol. Ovaj pomorski kapetan napravio je 4 plovidba, 15 puta prešao Atlantik. Ova jedinstvena osoba smatra se prvom i do sada jedinom koja je osvojila pet polova naše planete: pol relativne nepristupačnosti u Arktičkom okeanu; 3 puta Northern Geographic; Southern Geographic; Everest; Cape Horn. Fedor je većinu svojih putovanja putovao sam, ali rado učestvuje i u kolektivnim ekspedicijama.
1. Zašto igla kompasa uvijek pokazuje sjever?
Maksimalna količina Zemljinih magnetnih naboja nalazi se na sjevernom i južnom magnetskom polu (ne poklapaju se sa sjevernim i južni polovi geografsko područje). Iglu kompasa privlače suprotni magnetni naboji Zemljinih polova, pa je igla kompasa uvijek usmjerena na sjever, a drugi kraj uvijek na jug.
2. Izvršite zadatak 3 sa str. 10 udžbenik. 
3. Zašto dolazi do promjene dana i noći na Zemlji?
Zbog rotacije Zemlje oko svoje ose.
4. Razmotrite sliku i zapišite u tabelu godišnja doba na sjevernoj i južnoj hemisferi kada se Zemlja nalazi na naznačenim tačkama putanje. 
Zašto su godišnja doba različita na različitim hemisferama?
Zbog nagiba zemljine ose. Da nije bilo nagiba, ne bi bilo promjene godišnjih doba, jer. kada je jedna hemisfera okrenuta prema Suncu, druga je, naprotiv, odbačena od njega.
1. Za 4 sata, Zemlja se okrene oko svoje ose za:
3) 60⁰
2. Za 1 sat, Zemlja se okrene oko svoje ose za:
1) 15⁰
3. Kretanje Zemlje oko svoje ose je uzrok:
2) promjena dana i noći
4. Kretanje Zemlje oko Sunca je uzrok:
3) promjena godišnjih doba
5. Šta od sljedećeg uzrokuje promjenu dana i noći na Zemlji?
2) kretanje Zemlje oko svoje ose
8. Koja je tvrdnja o kretanju Zemlje tačna?
3) Do promjene dana i noći dolazi zbog rotacije Zemlje oko svoje ose
9. Koja je tvrdnja o kretanju Zemlje tačna?
2) Promena godišnjih doba je posledica kretanja Zemlje oko Sunca
Vrste slika Zemljine površine.
3. Nacrtajte vlastite simbole.
4. Razmotrite simbole na slici. Označite značenje svakog simbola za sebe. Uvjerite se u atlas i ocijenite svoj rad.
Što mislite zašto su ovi konvencionalni znakovi spojeni u tri grupe?
Grupa 1 - vegetacija;
grupa 2 - hidrografija;
Grupa 3 - naselja i komunikacijski putevi.
5. Uspostavite korespondenciju između konvencionalnih znakova i njihovih značenja.
6. Napravljene su tri greške u izradi plana terena. Ispiši ih.
Brojčane, imenovane i linearne razmjere plana nisu naznačene; nije potpisano, kroz koliko metara su povučene horizontale.
7. Razmotrite plan područja na slici. Zamislite da hodate autoputem od sela Beryozkino do sela Rechnoye. Navedite sve predmete koje ćete sresti na putu.
Put, most, zgrade, vjetrenjača, silos, mašina i traktor, radionica, bunar, rijeka.
8. Evo crteža komada terena. Koristite simbole da napravite jednostavan plan područja.
Zapišite nazive simbola koje ste koristili prilikom izrade plana područja. 
1. Zapamtite kako se numerička skala prevodi u imenovanu, i obrnuto - imenovana u numeričku. Popunite tabelu.
2. Podvuci najveću prikazanu skalu.
1: 100
3. Šta mislite, koja će vam skala - 1:1000 ili 1:50000 - omogućiti da prikažete veće područje na karti?
1: 50000
4. Odrediti razmjer plana ako je na njemu rastojanje od 1 km prikazano kao segment dužine 5 cm.
1: 20000
5. Morate napraviti plan za područje veličine 1 x 1 km. Koju skalu ćete izabrati? Zašto?
Pogodnije je uzeti skalu: 1 cm - 100 m, jer na ovoj skali, udaljenost od 1 km odgovara liniji od 10 cm.
6. Nacrtajte ravnu stazu dužine 500 m, uzimajući u obzir naznačene razmjere.
7. Proučite plan područja. Prema planu prostora odrediti:
a) udaljenost od šumarove kuće do izvora
250 m;
b) udaljenost od sela Berezkino do škole u selu Rečnoje u pravoj liniji
800 m;
c) udaljenost duž autoputa od željezničke stanice do sela Berezkino
260 m;
d) područje voćnjaka, koje se nalazi sjeveroistočno od sela Rechnoye
10000 m²;
e) širina rijeke Tikhaya na trajektnom prijelazu
50 m
8. Odredite udaljenost na fizičkoj karti Rusije u atlasu:
a) od Moskve do Sankt Peterburga
640 km;
b) od Moskve do Vladivostoka
6280 km;
c) od Moskve do Sjevernog pola
3774 km;
d) od Moskve do Južnog pola
16095 km.
1. Dopuni rečenice.
Sposobnost određivanja vaše lokacije u odnosu na strane horizonta naziva se orijentacija.
Sjever, jug, zapad, istok su glavne strane horizonta.
Sjeveroistok, sjeverozapad, jugoistok, jugozapad su srednje strane horizonta.
2. Označite glavne strane horizonta crvenom, a srednje strane plavom.
4. Koristeći dodatne izvore informacija, saznajte koje znakove možete koristiti za navigaciju terena bez kompasa.
- kod bora se sekundarna (smeđa, ispucala) kora na sjevernoj strani debla uzdiže više nego na južnoj;
- na stablima četinara smola se obilnije nakuplja na južnoj strani;
- na sjevernoj strani drveće, kamenje, drveni krovovi od crijepa su ranije i obilnije prekriveni lišajevima;
- mravinjaci se nalaze na južnoj strani drveća, panjeva i grmlja, osim toga, južna padina mravinjaka je blaga, sjeverna strma;
- bobice i voće pocrvene (žuti) ranije na južnoj strani;
- ljeti je tlo u blizini krupnog kamenja, drveća i grmlja suše na južnoj strani, što se može utvrditi dodirom;
- kod odvojenih stabala, krune su veličanstvenije i gušće na južnoj strani;
- snijeg se brže topi na južnim padinama;
- oltari pravoslavne crkve, kapele i luteranski kirok okrenuti su prema istoku, a glavni ulazi se nalaze na zapadnoj strani;
- podignuti kraj donje prečke crkava okrenut je prema sjeveru.
5. Odredite na kojoj od slika je azimut ispravno određen.
Na slici b.
6. Prema planu terena koji se nalazi na letnom listu udžbenika odredi u kom pravcu od posebnog stabla je:
a) štala 100 m (90⁰);
b) most preko jaruge 650 m (158⁰);
c) ribnjak u selu Elagino 300 m (30⁰).
Odredite azimute po kojima biste trebali ići od posebnog stabla do ovih objekata.
7. Na kom azimutu će se turisti vraćati kući ako su krenuli u pješačenje uz azimut od 90⁰?
270⁰.
8. Gljivari su pješačili od stanice prema šumi 400 m po azimutu 270⁰, zatim 200 m po azimutu 180⁰, zatim 300 m po azimutu 225⁰.
Na kom azimutu i na kojoj udaljenosti treba da pređu berači gljiva da bi se pravolinijski vratili nazad u stanicu?
Nacrtajte rutu berača gljiva na slici, počevši od tačke A u mjerilu: 1 cm - 100 m.
9. Odredite azimute prema objektima prikazanim na slici. Zapišite rezultate u tabelu.
10. Odredite koje tačke na slici odgovaraju azimutima navedenim u tabeli. Kojim stranama horizonta odgovaraju?
11. Na osnovu lokalnog plana (vidi str. 17) odrediti na kojoj strani željezničke stanice se nalazi izvor.
1. Odredite na karti udaljenost na tlu u pravoj liniji od željezničke stanice do izvora. Napišite svoj odgovor brojevima.
450 m
2. Odredite na karti udaljenost na terenu u pravoj liniji od željezničke stanice do bunara. Napišite svoj odgovor brojevima.
300 m
3. Odredite na karti udaljenost na tlu u pravoj liniji od šumarske kolibe do izvora. Napišite svoj odgovor brojevima.
250 m
4. Odredite na karti azimut kojim trebate ići od šumara do izvora. Napišite svoj odgovor brojevima.
145⁰.
5. Odredite na karti azimut kojim trebate ići od željezničke stanice do MTM-a. Napišite svoj odgovor brojevima.
315⁰.
6. Odredite na karti azimut kojim trebate ići od vjetrenjače do željezničke stanice. Napišite svoj odgovor brojevima.
215⁰.
7. Koji od pravaca odgovara azimutu od 180⁰?
3) južno
8. Koji od pravaca odgovara azimutu od 315⁰?
4) sjeverozapadni
9. Koji od pravaca odgovara azimutu od 225⁰?
3) jugozapadni
10. Koji od pravaca odgovara azimutu od 135⁰?
3) jugoistok
11. Koji azimut odgovara smjeru prema sjeveroistoku?
2) 135⁰
12. Koji azimut odgovara smjeru prema zapadu?
3) 270⁰
13. Koji azimut odgovara smjeru na istok?
2) 90⁰
1. Napišite razliku između relativne i apsolutne visine.
Relativna visina varira od bilo koje tačke na površini zemlje.
Apsolutna visina se mjeri od nivoa mora.
2. Uz pomoć kojih konvencionalnih znakova je prikazan reljef na planovima područja?
Reljef je prikazan konturnim linijama, odnosno zakrivljenim zatvorenim linijama, čije se tačke nalaze na tlu na istoj visini iznad nivoa mora.
3. Razmotrite na slici profil područja prikazanog na planu (vidi str. 17), od vjetrenjače do škole u selu Rečnoje. 
Odredite koliko metara su horizontale nacrtane na planu terena.
Nakon 1 m
Označite na profilu lokaciju silosa i rijeke Kamenke. Koliko je silos udaljen od vjetrenjače?
250 m
Na kojoj apsolutnoj visini se nalazi silos?
149,8 m
Koliko je visoka vjetrenjača u odnosu na školu?
5,4 m
Odrediti smjer od vjetrenjače do škole.
135⁰
4. Završiti izradu profila područja prikazanog na planu (vidi str. 17), od bunara u selu Berezkino do silosa.
Na kojoj apsolutnoj visini se nalazi silos?
149,8 m
Kolika je apsolutna visina bunara?
153,4 m
Na kojoj udaljenosti od silosa je apsolutna visina terena 153 m?
130 m
Označite ove tačke na profilu. Da li se teren između ovih tačaka diže ili spušta? Zašto tako misliš?
Smanjuje, jer silos toranj se nalazi ispod bunara.
Šta se nalazi iznad - bunar ili silos toranj?
Pa
Odrediti ležaj od bunara do silosa.
90⁰
5. Napravite vlastiti profil područja prikazanog na planu (vidi str. 17), od izvora do željezničke stanice. 
1. Pretpostavimo da morate napraviti očni pregled male površine područja i izgraditi njegov plan. Hajde da provjerimo koliko ste spremni za ovaj zadatak.
a) Navedite alate koje trebate imati da biste izvršili pregled oka područja.
Tableta, kompas, ciljna linija, kompasi, olovka.
b) Prije snimanja morate odabrati skalu. Za snimanje vaše stranice preporučuje se skala od 1:3000. Zabilježite je u imenovanom prikazu.
U 1 cm - 30 m.
Ali da biste odredili udaljenosti prilikom snimanja na oko, morate znati dužinu jednog para koraka.
c) Sada trebate orijentirati tablet. Koji uređaj koristite za ovo?
Kompas.
3. Izgraditi reljefni profil prostora duž linije opruga (na profilu - tačka A) - silos toranj (na profilu - tačka B). Za izradu profila koristite horizontalnu skalu: 1 cm - 50 m i vertikalnu: 1 cm - 1 m.
Geografska karta
1. Dokažite da Zemlja nije savršena sfera.
Prvo, ima neravnu površinu.
Drugo, zbog svoje rotacije, naša planeta je blago spljoštena na polovima: udaljenost od središta Zemlje do ekvatora je 6378 km, a do polova - 6356 km.
2. Kakav je značaj veličine Zemlje za život na planeti?
Dimenzije naše planete omogućavaju nam da držimo plinovitu ljusku - atmosferu.
3. Koristeći globus, izmjerite udaljenost od sjevernog do južnog pola.
12714 km.
4. Koristeći dodatne izvore geografskih informacija, pripremite kompjutersku prezentaciju o istoriji zemaljske kugle. Obavezno naznačite koje ste izvore koristili.
1. Popunite tabelu, naznačujući razlike između topografskog plana i geografske karte.
2. Popuni tabelu koristeći tekst odlomka iz udžbenika.
3. Predstavnicima kojih zanimanja su potrebne geografske karte?
Geolozi, istoričari, vozači, građevinari, vojska, političari, ekonomisti.
4. Koristeći dodatne izvore geografskih informacija, pripremiti izvještaj o upotrebi savremenih kompjuterskih tehnologija u kartografiji ( ključne riječi za pretragu: elektronske karte, geografski informacioni sistemi). Obavezno naznačite koje ste izvore koristili.
Geografski informacioni sistem (GIS) je sistem za prikupljanje, skladištenje, analizu i grafičku vizualizaciju prostornih (geografskih) podataka i srodnih informacija o potrebnim objektima. GIS je alat koji omogućava korisnicima da pretražuju, analiziraju i uređuju digitalne karte i Dodatne informacije o objektima, na primjer, visina zgrade, adresa, broj stanovnika. GIS olakšava kreiranje potrebnih informacija na kartama i njihovo pronalaženje. Problemska orijentacija GIS-a određena je zadacima koje rješava (naučnim i primijenjenim): analiza, evaluacija, praćenje, upravljanje i planiranje, podrška odlučivanju.
1. Dopuni rečenice.
Meridijani su linije koje se poklapaju sa smjerom podnevne sjene.
Pokazuju smjer sjever-jug.
Paralele su linije povučene paralelno sa ekvatorom.
Pokazuju pravac "zapad-istok".
Svi meridijani su jednake dužine.
Paralele su, za razliku od meridijana, različite po dužini.
Ekvator je najduža paralela.
2. Koristeći fizičku kartu hemisfera, odredite koji okean i koji kontinent prelaze svi meridijani.
Ocean - Arktik;
Kopno je Antarktik.
3. Na fizičkoj karti Rusije u atlasu odredite na kojoj se paraleli nalazi Moskva. Pišite u svesku geografske karakteristike Rusija, koju ova paralela prelazi.
55⁰N
R. Volga, Uralske planine, R. Ob, poluostrvo Kamčatka, Šantarska ostrva, Komandantska ostrva.
4. Koristeći fizičku kartu hemisfera, navedite kontinente:
a) nalazi se u potpunosti na sjevernoj hemisferi
Evroazija, Severna Amerika
b) u potpunosti se nalazi na južnoj hemisferi
Australija, Antarktik
c) nalazi se dijelom na sjevernoj, dijelom na južnoj hemisferi
Afrika, Južna Amerika
5. Koristeći fizičku mapu hemisfera, nazovite okean(e):
a) nalazi se samo u jednoj hemisferi
Arktički okean
b) nalazi se dijelom na sjevernoj, dijelom na južnoj hemisferi
Pacifik, Atlantik, Indijski okeani.
6. Koristeći fizičku kartu hemisfera, zapišite u bilježnicu geografske objekte koje prelazi ekvator.
O. Kalimantan, Andi, Amazonska nizina, rijeka Kongo, pacifik, Atlantik, Indijski okean, Gvinejski zaljev.
1. Na kojoj od slika strelica pokazuje kako se određuje geografska širina?
Slika a.
Koja je geografska širina prikazana na slici?
70⁰ N
Kako ste to definisali?
Strelica iznad ekvatora => sjeverna geografska širina. Paralele se povlače kroz 20⁰, pa je polovina 10⁰ => 60+10=70⁰
2. Označite koje su tačke označene na karti (str. 40-41) sjeverne, a koje južne geografske širine.
Sjeverna geografska širina: A
Južna geografska širina: B, C
Koja od tačaka se nalazi na jugu? B
Koji je na sjeveru? ALI
Zašto tako misliš?
Južni tropski 23⁰ (B), tačka C seče paralelu 20⁰S. => tačka B na jugu. Tačka A prelazi 40⁰N. => najsjevernija tačka.
3. Odredite geografska širina tačke označene slovima na karti na str. 40-41.
1. Na kojoj od slika strelica pokazuje kako je geografska dužina određena?
Na slici b.
2. Označite tačke na mapi: 
A - ima sjevernu geografsku širinu i istočnu dužinu;
B - ima sjevernu geografsku širinu i zapadnu geografsku dužinu;
B - ima južnu geografsku širinu i zapadnu geografsku dužinu;
D - ima južnu geografsku širinu i istočnu geografsku dužinu.
Odredite koordinate ovih tačaka:
A - 40⁰ N, 60⁰ E;
B - 40⁰ N, 60⁰ W;
E- 40⁰ S, 60⁰ W;
D - 40⁰ S, 120⁰ E
3. Označite koje su tačke označene na karti (str. 44-45) zapadne geografske dužine, a koje istočne.
Zapadna geografska dužina: B, C
Istočna geografska dužina: A
Koja tačka se nalazi na zapadu? B
Koji je na istoku? ALI
Zašto tako misliš?
Tačka A nalazi se na 180. meridijanu => najistočnijoj tački. Tačka B je zapadno od tačke C => zapadno od ostalih tačaka.
4. Odredite geografsku dužinu tačaka označenih slovima na karti na str. 44-45.
5. Grad A ima koordinate 20⁰ N. i 30⁰ E Koordinate grada B su 10⁰S. i 70⁰ W.
a) Ucrtajte ove gradove na konturnu kartu.
b) Na kojim kontinentima i na kojim hemisferama se nalazi svaki od ovih gradova?
Grad A Afrika; Sjeverna i istočna hemisfera
City B Južna Amerika; Južna i zapadna hemisfera
c) Koji se od gradova - A ili B - nalazi na jugu? Obrazložite svoj odgovor.
Grad B se nalazi na jugu, jer nalazi se na južnoj hemisferi.
6. Koja od tačaka označenih na karti ima geografske koordinate:
50⁰ S, 70⁰ E - ALI;
40⁰ S, 50⁰ E - I;
18⁰ N, 8⁰ W – E;
8⁰ S, 16⁰ W - G;
43⁰ N, 115⁰ W - D;
46⁰ N, 115⁰ E – B.
Odredite geografske koordinate preostale tačke.
23⁰ S, 90⁰ E
Koja od tačaka se nalazi južno od ostalih?
ALI
Koji je na sjeveru?
B
7. Kapetan broda odlučio je da otplovi iz Evroazije do Novog Zelanda. Pomozite kapetanu da popuni brodski dnevnik tako što ćete odrediti lokaciju i geografske koordinate tačaka na kojima se brod nalazio.
8. Odredite u kom pravcu bi se turisti trebali kretati ako se kreću iz tačke sa koordinatama 19⁰ N, 73⁰ E. do tačke sa koordinatama 28⁰ N, 87⁰ E. Odakle i odakle putuju?
Na sjeveroistoku. Od Mumbaija do Mount Everesta.
10. Korištenje politička karta hemisfere najviše određuju glavne zemlje na svakom od kontinenata Zemlje. Zapišite njihova imena i velika slova. Odredite geografske koordinate glavnih gradova.
1. Koristeći fizičku kartu hemisfera u atlasu, odredi apsolutna visina:
a) Kilimandžaro u Africi - 5895 m;
b) Planina Kosciuszko u Australiji - 2228 m;
c) planine Akonkagva u Južnoj Americi - 2960 m.
2. Koristeći fizičku kartu hemisfera u atlasu, odredite preovlađujuće dubine:
a) Sredozemno more - 2000 m;
b) Hudson Bay - do 200 m;
c) Karipsko more - 4000 m.
3. Koristeći fizičku kartu hemisfera u atlasu, odredite:
a) koje su planine više - Ural ili Tjen Šan?
Tien Shan
b) koje se poluostrvo nalazi više iznad nivoa mora - arapsko ili indokinesko?
Arabian Peninsula
c) kako se mijenja visina teritorije sjeverna amerika u pravcu istok-zapad?
diže se
4. Koristeći fizičku kartu hemisfera u atlasu, odredite apsolutnu visinu ili dubinu tačaka sa koordinatama:
a) 55⁰ S, 60⁰ E – dublje od 4000 m;
b) 35⁰ N, 90⁰ E – iznad 5000 m;
c) 5⁰ S, 65⁰ W – ispod 0 m;
d) 5⁰ N, 105⁰ E – do 200 m;
e) 48⁰ N, 48⁰ E - - 28 m.
1. Kome smjeru odgovara strelica A na karti?
2) južno
2. Kome smjeru odgovara strelica B na karti?
4) sjever
3. Kome smjeru odgovara strelica C na karti?
3) jugozapadni
4. Kome smjeru odgovara strelica D na karti?
3) sjeveroistok
5. Koja strelica na karti odgovara smjeru juga?
1) A
6. Koja strelica na karti odgovara sjeveroistočnom smjeru?
4)D
7. Koja strelica na karti odgovara smjeru prema sjeveru?
2) B
8. Koja strelica na karti odgovara smjeru jugozapada?
3) C
9. Koje su geografske koordinate tačke označene na karti svijeta slovom A?
3) 40⁰ N, 90⁰ E
10. Koje su geografske koordinate tačke označene na karti svijeta slovom B?
1) 23⁰ S, 120⁰ E
11. Koje su geografske koordinate tačke označene na karti svijeta slovom C?
3) 15⁰ S, 20⁰ W
12. Koje su geografske koordinate tačke označene na karti svijeta slovom D?
2) 30⁰ N, 90⁰ W
13. Koja od tačaka označenih slovima na karti svijeta ima geografske koordinate 30⁰ S, 60⁰ E?
3M
14. Koja od tačaka označenih slovima na karti svijeta ima geografske koordinate 15⁰ N, 120⁰ E?
1) E
15. Koja od tačaka označenih slovima na karti svijeta ima geografske koordinate 60⁰ N, 30⁰ W?
4) N
1. Zašto ljudi moraju znati kakva je unutrašnja struktura Zemlje?
Poznavajući unutrašnju strukturu Zemlje, ljudi mogu odrediti koji se minerali mogu pojaviti na ovoj teritoriji. Također, nakon proučavanja unutrašnje strukture Zemlje, ljudi će moći razumjeti prirodu zemljotresa i naučiti kako ih spriječiti. Procese koji se dešavaju u utrobi Zemlje ljudi će moći koristiti za svoje potrebe, na primjer, za proizvodnju električne energije.
2. Koja je razlika između kontinentalnog i okeanskog Zemljina kora? Popunite tabelu. 
3. Napravite grafikon "Klasifikacija stijena". 
4. Navedite primjere svake grupe stijena. 
Metamorfne stijene: stijene nastale kao rezultat promjene sastava ili svojstava izvornih stijena.
Primjeri: mermer, kvarcit, dijamant, škriljac.
5. Navedite nekoliko primjera korištenja stijena od strane čovjeka.
Čovječanstvo ekstenzivno koristi stijene. Ugalj je gorivo za elektrane i metalurška postrojenja.
Nafta je gorivo i sirovina u hemijskim postrojenjima.
Granit je građevinski materijal.
Kvarcni pijesak - za proizvodnju stakla i kao građevinski materijal.
6. Odredi kojoj grupi pripadaju navedene stijene. Opišite svaku od stijena (navedite koje je boje; da li je čvrsta ili ne; da li ima sjaj).
Krečnjak - sedimentni, organski.
Gips - sedimentni, hemijski.
Pijesak - sedimentni, klastičan.
Nafta - sedimentna, organska.
Kvarcit - metamorfan.
Bazalt - magmatski, eruptiran.
Granit - magmatski, dubok.
7. Napišite koje se kamenje kopa u blizini vašeg naselja. Navedite njihovo porijeklo.
U blizini našeg naselja se kopa nafta i gas. Sedimentnog su organskog porijekla. Također, vadimo pijesak i glinu sedimentnog klastičnog porijekla.
1. Koristeći fizičku kartu hemisfera u atlasu odredite u kojem su od navedenih gradova mogući potresi. Podvuci ove gradove crvenom linijom. 
2. Razmotrite fizičku kartu hemisfera u atlasu. Koji simbol na karti prikazuje vulkane? Nacrtaj u svoju svesku. 
3. Koristeći fizičku kartu Rusije, zapišite nazive vulkana koji se nalaze na teritoriji naše zemlje.
Ključevska sopka, Tolbačik, Kronotskaja sopka, Šiveluč, Avača, Korjakska sopka.
4. Koristeći fizičku mapu hemisfera, upišite u stupac imena 2-3 vulkana koja se nalaze:
a) na kopnu: Orizaba (19°N 97°W), Popocatepetl (19°N 99°W), Cotopaxi (1°S 78°W) .)
b) na ostrvima: Hekla (64°N 20°W), Etna (38°N 16°E), Krakatau (6°S 105°E) )
Odredite i zabilježite geografske koordinate ovih vulkana.
5. Koristeći dodatne izvore informacija, pripremite izvještaj o jednoj od najvećih vulkanskih erupcija u posljednje vrijeme. Navedite izvore informacija koje ste koristili.
U februaru 2014. eruptirala je planina Sinabung na ostrvu Sumatra. Ovaj vulkan je aktivni vulkan. Prije toga, njegove erupcije dogodile su se 2012. i 2013. godine. Vulkanski pepeo podignut je na visinu veću od 4 kilometra, lava je progutala nekoliko sela. Usljed erupcije nekoliko ljudi je poginulo, više od 20 hiljada ljudi je evakuisano na sigurna mjesta.
1. Pronađite različite oblike planina na fizičkoj karti Rusije u atlasu. Zapišite 2-3 primjera u svoju bilježnicu.
Grebeni: Čerski, Verhojanski, Stanovoj.
Gorje: Stanovoe, Čukotka, Kolima.
Planinski sistemi: Ural, Altai, Sayan.
2. Pronađite primjere planina različitih visina na fizičkoj karti hemisfera u atlasu. Popunite tabelu. 
3. Koristeći fizičku kartu hemisfera, odredite planine prema njihovim koordinatama.
a) Planine se nalaze između paralela od 30 i 40° N. sh. i meridijani 10° W. d. i 10° in. d.
Kopno: Evroazija
Naziv planina: Pirineji
b) Planine se nalaze između paralela od 40 i 50° N. sh. i meridijani 70 i 100° E. d.
Kopno: Evroazija
Naziv planine: Tien Shan
4. Koristeći fizičku kartu Rusije u atlasu, sastavite komparativna karakteristika planine Popunite tabelu. 
5. Navedite primjere ekonomska aktivnost covek u planinama.
Život i ljudske aktivnosti u planinama su povezani sa težim prirodni uslovi. U planinama čovjek vadi minerale, bere drvo. Takođe u planinskim područjima ljudi pasu domaće životinje: ovce, goveda. U nekim područjima suptropske zone uzgajaju se čaj, juta i pirinač. Turizam se razvija i na planinama.
6. Dokazati da planine utiču na živu i neživu prirodu.
Promjena komponenti prirode s visinom naziva se visinska zonalnost. Kao rezultat porasta, temperatura zraka, atmosferski tlak i količina kisika u zraku se smanjuju. Kao rezultat toga, biljka i životinjski svijet. Što su planine više, to će biti više pojaseva. Planine utiču i na neživu prirodu. Pod uticajem niskih temperatura, vetrova, kamenje se uništava.
7. Koristeći različite izvore informacija, recite nam koji prirodni prirodne pojave može li se desiti u planinama?
U planinama se mogu javiti prirodni fenomeni povezani sa unutrašnjim i vanjskim silama. Unutrašnje - zemljotresi i vulkanske erupcije.
Vanjski - klizišta, klizišta, muljovi, lavine.
Kako utiču na ljudski život i prirodu?
Njihov utjecaj je negativan, jer u tom slučaju dolazi do uništenja, ljudi umiru.
U kojim delovima zemlje poslednjih godina da li su se najrazornije pojave dešavale u planinama?
Ove pojave u planinama se javljaju vrlo često. Na primjer, samo u travnju 2014. - nekoliko potresa u Andima magnitude do 8 bodova, ekvadorski vulkan Tungurahua nastavio je aktivnost, potres u Japanu magnitude od 5 bodova
1. Pronađite različite ravnice na fizičkoj karti Rusije u atlasu. Zapišite dva primjera svake vrste ravnica u svoju bilježnicu.
Nizije: - Kaspijsko, Kolima.
Brda: - Volga, centralnoruski
Visoravan: Centralni Sibir, Anadir.
2. Pronađite primjere na fizičkoj karti hemisfera u atlasu razne vrste ravnice. Popunite tabelu. 
3. Koristeći fizičku kartu Rusije u atlasu, napravite uporedni opis dvije ravnice. Popunite tabelu.
Zemljište ravničarsko, 6. razred. Kartaševa, Kurčina. 
4. Navedite primjere ljudske ekonomske aktivnosti na ravnicama.
Značajan dio stanovništva živi u ravnicama. razvija na njima Poljoprivreda. Uzgajaju se razne kulture: pšenica, šećerna repa i druge. Pašnjačko stočarstvo se razvija. Lakše je graditi na ravnicama. Takođe, na ravnicama se kopaju različiti minerali: nafta, gas, rude, nemetalne sirovine.
1. Koristeći kartu okeana u atlasu, navedite primjere:
a) okeanski baseni: peruanski, afričko-antarktički, južnoaustralijski.
b) srednjeokeanski grebeni: srednjoatlantski, zapadnoindijski, arapsko-indijski.
2. Koristeći mapu okeana u atlasu, odredite koji oblici reljefa dna su odvojeni istočnopacifičkim usponom.
Peruanski, sjeveroistočni, centralni, južni bazeni.
3. Zapišite nazive svih dijelova donje topografije Indijski okean nalazi se sjeverno od 40°J. sh.
Grebeni: zapadnoindijski, arapski indijski, istočnoindijski.
baseni: centralni, zapadni - australijski.
Trench: Sunda.
4. Zašto mislite da je dno okeana neravno? Koji su procesi koji se odvijaju u litosferi na kopnu također karakteristični za okeansko dno?
Formiranje reljefa Zemlje odvijalo se tokom čitavog postojanja planete i nastavlja se formirati i sada. Okeansko dno je neravno, jer je doživljavalo iste procese kao i reljef kopna: izdizanje, slijeganje, horizontalna kretanja. Okeansko dno karakteriziraju takvi procesi: erupcija podvodnih vulkana, potresi, rasjedi u zemljinoj kori.
1. Rastopljena tvar plašta, zasićena plinovima i vodenom parom, naziva se:
2) magma
2. O kojoj izjavi unutrašnja struktura Zemlja zar ne?
2) Svi minerali nastaju iz materije plašta.
3. Koja od navedenih stijena pripada sedimentnoj grupi?
4) kamena so
4. Koja od navedenih stijena pripada metamorfnoj grupi?
3) mermer
5. Koja od navedenih stijena pripada grupi sedimentnog neorganskog porijekla?
1) pijesak
6. Koja korespondencija "stijena - njena vrsta" je tačna?
1) krečnjak - sedimentni
7. Koji od sljedećih oblika reljefa je nastao kao rezultat djelovanja vjetra?
4) dina
8. Na kojoj od sljedećih teritorija se mogu uočiti gejziri?
2) Poluostrvo Kamčatka
9. Koje od sljedećih područja će najvjerovatnije doživjeti jake potrese?
3) Ostrvo Java
10. Na teritoriji kog kontinenta se nalazi najviši vrh svijeta?
3) Evroazija
1. U kojim se stanjima nalazi voda u hidrosferi?
Tečni, čvrsti, gasoviti.
2. Popunite dijagram "Sastav hidrosfere". 
3. Koja voda čini najveći dio hidrosfere?
Glavni dio hidrosfere je voda okeana. Sadrži 96,5% vode hidrosfere. Ova voda je slana.
4. Da li je svjetski ciklus vode moguć bez atmosfere? Nema litosfere? Kako su uključeni u ciklus vode?
Nije moguće, jer su sve školjke međusobno povezane. Da nije bilo atmosfere, ni Zemlja ne bi imala svježa voda, pošto slatka voda isparava u obliku pare, formiraju se padavine.Voda prodire kroz stijene, formirajući podzemne vode, koje se zatim slijevaju u rijeke i jezera.
1. Koristeći fizičku kartu hemisfera u atlasu, zapišite 2-3 primjera u bilježnicu:
a) ostrva: Grenland, Madagaskar, Kalimantan.
b) arhipelazi: Japanska ostrva, Veliki Antili, Havajska ostrva.
c) poluostrva: Somalija, Hindustan, Skandinavska.
2. Koristeći fizičku kartu hemisfera u atlasu, zapišite 2-3 primjera u bilježnicu:
a) unutrašnja mora: crna, mediteranska, crvena.
b) rubna mora: Sargaško, Barencovo, Arapsko.
c) zaljevi: Bengalski, Meksički, Tars.
d) moreuz: Bering, Gibraltar, Magellan.
3. Koristeći fizičku mapu hemisfera, zapišite u svoju bilježnicu:
a) najveće ostrvo: Grenland.
b) najmanje ostrvo:
4. Uključeno konturna karta svijet sa brojevima označava: 
ostrva: 1 - Grenland; 2 - Madagaskar; 3 - Nova Gvineja;
arhipelag: 4 - Chagos; 5 - malajski;
uvale: 6 - Bengal; 7 - gvinejski; 8 - meksički;
tjesnaci: 9 - Gibraltar; 10 - Magelanov; 11 - Drake;
mora: 12 - arapsko; 13 - Mediteran; 14 - Crna; 15 - Karibi; 16 - Južna Kina; 17 - Barents; 18 - Crvena;
poluostrva: 19 - Hindustan; 20 - arapski; 21 - Kamčatka.
5. Koja od sljedećih mjernih jedinica je mjerna jedinica za salinitet vode?
c) ppm
6. Koji su razlozi niskog saliniteta voda Arktičkog okeana.
1. Prisustvo leda.
2. . Velike rijeke teku.
3. Tijekom cijele godine niske temperature vazduha, nisko isparavanje.
7. Šta određuje temperaturu vode u okeanu?
Od geografska lokacijaŠto je bliže ekvatoru, voda je toplija.
8. Koristeći mapu okeana saznajte kakva je zimska granica distribucije plutajućeg leda. Zapišite dva primjera:
a) mora koja se smrzavaju zimi: Istočnosibirsko, Ohotsko
b) mora koja se ne smrzavaju zimi: Barentsovo, Mediteran.
9. Koristeći dodatne izvore informacija, saznajte i zapišite u svesku zašto su Bijelo, Žuto i Crveno more dobilo takva imena.
Bijelo more je dugo prekriveno ledom.
Crveno more - u mitovima mnogih zemalja, strane horizonta su imale različite boje. Kod naroda Azije, crvena je simbolizirala jug, odnosno "more na jugu". Postoji i pretpostavka da ime mora potiče od boje algi koje postoje u ovom moru.
Žuto more - rijeke koje se ulivaju u ovo more nose dosta žutog mulja.
1. Napravite klasifikaciju kretanja vode u okeanu, na osnovu uzroka njihovog nastanka. Dopunite dijagram. 
2. Kako se cunami razlikuje od olujnih udara?
Cunamiji su valovi koji nastaju kao posljedica potresa, a vjetrovi su rezultat djelovanja vjetra. Cunami je translatorno kretanje vode, dok su valovi vjetra oscilatorni.
3. Koja je važnost okeanskih struja?
Okeanske struje utiču na klimu teritorije, hladne struje donose zahlađenje i suvoću, a tople struje donose zagrevanje i padavine. Struje takođe nose organska materija, doprinoseći njihovoj distribuciji preko okeana.
4. Koristeći kartu okeana u atlasu, ucrtajte na konturnu kartu:
a) mjesta najveće plime - zeleno;
b) tople struje Golfska struja, Sjeverni Atlantik, Kuroshio, South Tradewind, North Tradewind, Brazilian i Gvajana - crvenom bojom;
c) hladne struje Perua, Labradora, Kanara, Zapadnih vjetrova, Benguele - plavom bojom.
Potpišite struje početnim slovima njihovih imena. 
5. Zamislite da se dogodila nesreća na naftnom tankeru blizu ekvatora na istočnoj obali. južna amerika. Nesreća je rezultirala izlivanjem nafte. U kojim područjima okeana se mogu pronaći tragovi ove nesreće? Za odgovor koristite kartu okeana u atlasu.
Tragovi ove nesreće mogu se naći u bilo kom dijelu okeana, jer će struje nositi naftu. Na primjer, struja sjevernog pasata će prenijeti naftu u Golfsku struju, zatim u Sjeverni Atlantik, zatim u Kanarski ili Norveški. Struja južnog pasata prenosit će naftu u Brazilsku struju, zatim kroz zapadne vjetrove, a zatim kroz južni Pacifik, Atlantski i Indijski okean.
1. Navedite izvore podzemnih voda.
Glavni izvor podzemnih voda su padavine koje prodiru kroz stijene. Takođe, voda u obliku pare dolazi iz dubokih slojeva Zemlje.
2. Zašto se nivo vode u bunaru može mijenjati tokom godine?
Jer u drugačije vrijeme ulazi u podzemne slojeve različit iznos vode.
Kada ima puno vode u bunaru?
U proljeće, kada se snijeg topi i kada padne velika količina padavina.
Kada je bunar plitak?
Ljeti, kada se količina vode koja je pala na površinu smanjuje.
3. Navedite primjere propusnih stijena. Navedite primjere vodootpornih stijena.
Propusne stijene: pijesak, šljunak, lomljeni kamen.
Vodootporan: glina, škriljac, granit.
4. Navedite primjere korištenja podzemnih voda u vašem području.
Podzemne vode se koriste kao izvor vode za piće.
5. Koje vode su aktivnije uključene u globalni ciklus vode - podzemne ili interstratalne? Zašto?
Podzemne vode su aktivnije uključene, jer se mogu kretati i prema dolje i prema gore kada se Zemljina površina zagrije od Sunca. Podzemne vode brže prodiru kroz stijene u rijeke i jezera.
1. Na karti označite najveće rijeke brojevima:
2. Koristeći fizičku kartu Rusije u atlasu, odredi izvore koje rijeke imaju sljedeće koordinate:
58° s.š geografska širina, 33° istočno e. - rijeka Volhov
54° s.š š., 108 ° in. d. - Rijeka Lena
62° s.š geografska širina, 145° istočno d. - reka Kolima
3. Koristeći fizičku kartu Rusije u atlasu, identificirajte i zapišite sve rijeke koje se ulivaju u Karsko more.
Ob, Yenisei, Taz, Pur, Yana.
4. Prema slici 59 u udžbeniku, identificiraj sve desne pritoke rijeke Lene.
Aldan, Olekma, Vitim, Kirenga,
Odredite koji rasponi su granica sliva rijeke Lene.
Verkhoyansky, Suntar - Khayata, Dzhugdzhur, Stanovoy, Yablonovy, Baikal, Primorsky.
5. Koristeći fizičku kartu Rusije u atlasu, nazovite:
a) ravne rijeke: Indigirka, Kolima, Lena, Volga, Pečora, Sjeverna Dvina.
b) planinske rijeke: Terek, Katun, Biya.
6. Koristeći dodatne izvore informacija, zapišite poslovice i izreke o rijekama u svoju bilježnicu.
Gdje je rijeka dublja, manje je buke.
Svaka rijeka teče u more.
Brza rijeka ne teče kroz rukavce.
Rijeka će se izliti daleko, ali kanal neće izaći.
Zemljana voda muti rijeku (planinska od gornjeg toka; a prva voda je snježna ili primorska).
7. Opišite jednu od rijeka u vašem kraju prema planu.
a) Ime - Oka
b) Gdje počinje: na Srednjoruskoj uzvisini kod sela. Aleksandrovka, okrug Glazunovskiy, oblast Oryol.
c) Gde se uliva: u Volgu.
G) Priroda toka: stan
e) Hrana: pomiješana sa pretežno snijegom.
f) Režim: zamrzavanje - od decembra do kraja marta.
poledica: u martu
visoka voda - od aprila do maja
najniži vodostaj u rijeci je ljeti.
da li ima poplava: u jesen kada pada kiša.
g) Ima li brzaka, vodopada: Ne.
h) Kako koriste ljudi: brodarstvo, ribolov, izvor vode za stanovništvo i privredu, rekreacija.
1. Na karti označite najveća jezera brojevima: 
2. Navedite najdublje jezero na Zemlji. Kakvo je porijeklo njegovog basena?
Bajkal, ima tektonsko porijeklo, nalazi se u grabenu.
Navedite najveće jezero na svijetu. Kakvo je porijeklo njegovog basena?
Kaspijsko more. Nalazi se u koritu zemljine kore.
3. Koristeći kartu atlasa, opiši jedno od svjetskih jezera prema planu.
a) Naziv - Bajkal
b) Na kom se kontinentu nalazi: Evroazija.
c) U okviru kojeg se velikog oblika reljefa nalazi: planine istočnog Sibira.
d) Poreklo: tektonsko.
e) Svježi ili slani - svježi.
e) Otpadna ili bez odvoda - kanalizacija.
g) Kako ga čovjek koristi - izvor slatke vode, ribolov, turizam.
4. Opišite jezero koje se nalazi u vašem kraju prema planu.
a) Ime - Senež
b) Gdje se nalazi - u Solnečnogorskom okrugu Moskovske regije
c) Porijeklo je umjetno.
d) Svježi ili slani - svježi.
e) Otpadni ili bez odvoda - otpad.
e) Koje rijeke teku -
g) Kako ih koristi čovjek - rekreacija, ribolov.
5. Koristeći dodatne izvore informacija, pripremite izvještaj o stanje tehnike Bajkalsko jezero. Molimo navedite koje ste izvore informacija koristili.
Bajkalsko jezero je jedinstven ekološki sistem na koji utiču ljudske aktivnosti. Jezero je najviše zagađeno Bajkalskom tvornicom celuloze i papira, koja u jezero odlaže otpad od svoje proizvodnje. Takođe, u atmosferu se emituje značajna količina štetnih materija koje nakon padavina ulaze u jezero. Više od 300 pritoka se uliva u Bajkal. Naselja koja se nalaze na njihovim obalama bacaju otpad u vodu, koja potom ulazi u jezero. Stoga je potrebno zaštititi ovaj jedinstveni prirodni objekt.
1. Koristeći karte atlasa, napiši područja rasprostranjenosti glečera.
Glečeri su pokrovni i planinski. Pločasti glečeri formirani na Antarktiku, na ostrvima Arktičkog okeana. Planinski glečeri su na visoke planine svim kontinentima osim Australije.
2. Kakav je značaj glečera u prirodi?
1. Utjecaj na klimu.
2. Od njih potiču rijeke.
3. Izvori slatke vode.
3. Poznato je da temperatura vazduha prilikom penjanja na planine opada za 6 °C na svakom kilometru. Koliko planine u vašem području moraju biti visoke da bi se na njima formirali planinski glečeri? Objasnite kako ste to odredili.
Na našem području prosječna julska temperatura iznosi 20 ° C. Pošto temperatura pada za 1 kilometar za 6 ° C, onda 20 / 6 \u003d 3,3 km.
4. Što mislite gdje se permafrost može naći u Africi? Zašto?
Samo na vrhovima planina, jer je prosječna godišnja temperatura u Africi iznad +10°C, a u planinama može biti i ispod 0°C.
1. Koje slovo na karti svijeta označava Gibraltarski moreuz?
2) B
2. Kojim slovom na karti svijeta označeno je ostrvo Madagaskar?
3) C
3. Koje slovo na karti svijeta označava Skandinavsko poluostrvo?
1) A
4. Slovo D na karti svijeta označava:
2) Grenland
5. Slovo E na karti svijeta označava:
2) Drakeov prolaz
6. Slovo K na karti svijeta označava:
3) Beringov moreuz
7. Spojite rijeku s njenom lokacijom
na karti označena brojem. 
8. Koje se od navedenih mora odnosi na unutrašnja mora?
3) Baltik
1. Na slici potpišite gasove koji čine atmosferu. 
2. Koristeći dodatne izvore informacija saznajte koja je uloga atmosferskih plinova u životu Zemlje. Popunite tabelu. 
3. Zapamtite od kojih slojeva se sastoji atmosfera. Navedite kojem sloju atmosfere odgovara svaka od navedenih karakteristika.
Slojevi atmosfere: troposfera, stratosfera, mezosfera, termosfera, egzosfera.
a) Najniži sloj atmosfere je troposfera.
b) Sastavom dominira vodonik - termosfera.
c) 80% mase vazduha je sadržano - egzosfera.
d) Proteže se do visine od 50 km - stratosfera.
e) Ovdje je nebo crno – egzosfera.
f) Skoro sva vodena para je u troposferi.
g) Sadrži ozonski omotač – stratosferu.
h) Veoma niske gustine vazduh - egzosfera.
i) Postoje promjene u vremenu - troposferi.
j) Nalazi se iznad troposfere - stratosfere.
4. Šta mislite zašto temperatura vazduha opada sa visinom?
Sunčeve zrake prolaze kroz vazduh, udaraju o površinu Zemlje, zagrevaju je, a vazduh se zagreva sa površine.
5. Izračunajte temperaturu vazduha na vrhu planine visine 3500 m, ako je u podnožju planine, koja se nalazi na nadmorskoj visini od 500 m, temperatura +20 °C.
3500 – 500 =3000(m)
1 km nadmorske visine - smanjenje od 6 °C.
3 *6 =18°
+20 -18 =2°S.
6. Zašto mislite da je potrebno proučavati atmosferu?
Atmosfera se proučava kako bi se mogla napraviti predviđanja. Takođe, u cilju kontrole zagađenja vazduha, sprečavanja prirodnih pojava koje se dešavaju u atmosferi.
7. Koristeći dodatne izvore informacija, navedite glavne izvore zagađenja zraka.
1. Industrijska preduzeća
2. Transport:
1. Tokom dana temperatura vazduha se menja. Objasnite razloge za dnevne varijacije temperature zraka. Popunite tabelu. 
2. Tabela prikazuje promjenu temperature zraka u toku dana. Odredite dnevnu amplitudu temperature i srednju dnevnu temperaturu.
Dnevni temperaturni raspon: +18 – (+8) =10(°C)
Prosječna dnevna temperatura: (+10+8+12+18+16+14) / 6 =13(°C)
3. Koji su razlozi za promjenu temperature zraka tokom godine.
Glavni razlog je promjena upadnog ugla sunčevih zraka. Ljeti je ugao veliki, stoga je toplo, zimi je neznatan, stoga je hladno.
4. Prema tabeli (vidi zadatak 2), izgraditi grafikon dnevne varijacije temperature. Odredite temperaturu zraka u podne iz grafikona. 
Temperatura vazduha u 12 časova iznosi +15°C
5. Koja je od tvrdnji o temperaturi zraka tačna?
b) Zrak se uglavnom zagrijava sa površine zemlje ili vode.
6. Objasni zašto je januar najhladniji mjesec na sjevernoj hemisferi, a jul na južnoj hemisferi.
Na sjevernoj hemisferi najmanji ugao upada sunčeve svjetlosti je u januaru, pa je ovaj mjesec ujedno i najhladniji. Najmanje toplote južna hemisfera prima u julu, zbog čega je ovaj mjesec i najhladniji.
1. Pogledajte crtež. Definiraj:
a) Gdje je atmosferski tlak najniži?
U tački B.
b) Gdje je atmosferski pritisak najveći?
U tački A.
Objasnite razloge za razliku u atmosferskom pritisku na ovim tačkama.
U tački A stub vazduha će biti najveći, a i težina vazduha u ovoj tački, dakle, pritisak je visok, a u tački B obrnuto. 
2. Odrediti atmosferski pritisak na vrhu brda visokog 40 m ako je atmosferski pritisak u njegovom podnožju 50 mm.
Sa porastom od 10 metara, pritisak se smanjuje za 1 mm Hg. Art.
Pritisak prilikom penjanja na 40 m će se promijeniti za 4 mm Hg. Art.
50-4=46 (mm Hg)
3. Odredite relativnu visinu brda ako je razlika u atmosferskom pritisku na dnu i na vrhu 6 mm.
6mmHg Art. *10 m =60 m
4. Izračunajte normalni atmosferski pritisak za naznačene tačke. 
5. Dopuni rečenice.
Vjetar je horizontalno kretanje zraka.
Glavni razlog za stvaranje vjetra je razlika u tlaku. Vjetar uvijek duva iz područja visokog tlaka u područje niskog tlaka.
Što je veća razlika u pritisku, to je vetar jači.
6. Označite koja slika prikazuje dnevni, a koja noćni povjetarac. 
7. Po čemu se povjetarac razlikuje od monsuna? Koje su sličnosti između ovih vjetrova?
Povjetarac je vjetar koji dva puta dnevno mijenja smjer. a monsun je sezonski vjetar koji mijenja smjer dva puta godišnje.
8. Potpišite smjer vjetra označen strelicom. 
9. Napravite ružu vjetrova prema tabeli. 
Na osnovu slike odredite koji su vjetrovi prevladavali u datom mjesecu.
Puhalo je više vjetrova sjeveroistočnog i južnog smjera.
1. U kojem godišnjem dobu se lokve brže suše? Zašto?
Ljeti, jer Sunce više zagrijava površinu, a voda isparava.
2. Pomoću slike odredite:
a) da li je vazduh zasićen ako na temperaturi od +10 °C njegov 1 m3 sadrži 5 g vodene pare?
Ne, jer na datoj temperaturi zrak može sadržavati 9 grama vode.
b) rosa će padati kada se vazduh koji sadrži 12 g vodene pare ohladi na temperaturu od +10 °C.
Da, rosa će pasti jer samo 9 grama vode može biti sadržano u zraku
3. Pomoću slike odredite relativnu vlažnost zraka ako:
a) na temperaturi od +10 °C, 1 m3 vazduha sadrži 3 g vode.
10 gr. ---100%
3gr ———- x
X = (3 * 100) / 10 = 30%
b) pri temperaturi od 0 °C 1 m3 vazduha sadrži 2,5 g vode.
5 gr. - 100%
2,5 gr. -X
X = (2,5 * 100) / 5 = 50% 
4. Potpišite vrste oblaka prikazane na slikama. 
5. Koristite strelice da pokažete korespondenciju između elementa vremena i instrumenta koji ga mjeri. 
1. Koji je glavni razlog promjene vremena?
Zagrijavanje zemljine površine, cirkulacija zraka.
2. Koristeći dodatne izvore informacija, razgovarajte o lokalnim znakovima koji se mogu koristiti za predviđanje vremena.
Lijepo vrijeme:
Rosa je pala prije izlaska sunca.
Galebovi sjede na vodi i plivaju.
- lastavice i striže lete visoko do sumraka
- mravi aktivno rade i "vrata" mravinjaka su otvorena.
Loše vrijeme:
- čavke lete visoko u jatima, kruže i brzo padaju na zemlju.
- javor, vrba, topola, jasika, joha "plaču" prije kiše.
— Prije kiše, brzice i laste nisko lete.
- kišne gliste se pojavljuju na površini zemlje - do nestabilnog vremena sa kišom i grmljavinom.
- ako po sunčanom danu maslačak ili vijun zatvori vjenčić - do kiše.
3. Kako se klima razlikuje od vremena?
Klima je dugotrajni vremenski režim, a vrijeme je stanje troposfere u određeno vrijeme na određenom području. Klimu karakteriše postojanost, a vreme je promenljivo.
1. Objasni zašto u Rusiji postoje četiri godišnja doba tokom godine.
2. Koristeći mapu hemisfera, postavite nazive paralela 23,5° i 66,5°. Zašto su ove paralele istaknute?
23,5° - tropsko. Između tropskih krajeva, sunce može biti u zenitu.
66,5° - polarni krug. Sjeverno i južno od ove linije su polarni dan i polarna noć.
3. Na slici prikažite šrafiranjem područja u kojima se opažaju polarne noći i polarni dani. Ne zaboravite da napravite legendu karte. 
4. U kom pojasu se nalazi vaše područje?
U umjereno umjereno kontinentalnom dijelu.
5. Koristeći tekst odlomka iz udžbenika popuni tabelu. 
6. Koji tip klime je tipičan za vaše područje? Dokažite to individualnim karakteristikama klime.
Umjereno umjereno kontinentalni. Januarske temperature - -10°S - 11°S, julske temperature - + 18°S +19°S, padavine - 550-650 mm godišnje, padaju uglavnom u toploj sezoni.
1. Koja se od sljedećih pojava ne odnosi na padavine?
4) ciklon
2. Koji je od sljedećih slojeva atmosfere najniži?
2) troposfera
3. Koja je tvrdnja o atmosferi istinita?
3) Ozonski slojštiti zemlju od ultraljubičastih zraka.
4. Zimi, čak i pri jakom suncu, vazduh ostaje hladan. Objasnite zašto je to potrebno, navodeći najmanje dva razloga.
1. Zimi je, dakle, ugao upada sunčeve svetlosti mali zemljine površine ne zagreva, a vazduh se ne zagreva od njega.
2. Snijeg odbija značajnu količinu sunčeve svjetlosti bez zagrijavanja atmosfere.
5. Kada se penje na planine iznad 3000 m, osoba počinje da osjeća nelagodu. Objasnite zašto je to potrebno, navodeći najmanje dva razloga.
1. Nema dovoljno kiseonika u vazduhu.
2. Niže temperature.
3. Nizak atmosferski pritisak
4. Jaki vjetrovi.
Biosfera. Geografska naslovnica.
1. Koji faktori nežive prirode određuju postojanje organizama u različitim prirodnim zonama? Popunite tabelu. 
2. Koji faktori nežive prirode određuju distribuciju organizama u okeanu?
a) temperatura vode;
b) salinitet vode;
c) prozirnost vode.
3. Koji faktori nežive prirode utiču na razvoj organski svijet vaše područje?
Prirodna zona u kojoj se nalazi vaše područje je šumsko-stepska zona.
Temperaturni režim - ljetne temperature +17°S+19°S, zime -7°S -9°S.
Hidratacija. Količina padavina je 500 - 700 mm godišnje, vlaga je dovoljna.
Tipične biljke su breza, jasika, smreka, hrast, lipa, trešnja, lješnjak, timotejeva trava, livadska vlasulja, djetelina, mišji grašak, livadska kamilica, livadski različak i mnoge druge biljke.
tipične životinje. Los, srna, krtica, lisica, tvor, sisa, djetlić, vrabac, bijela roda, siva čaplja.
1. Kako živi organizmi učestvuju u stvaranju izgleda Zemlje?
Sastav atmosfere.
biljke apsorbuju ugljen-dioksid, emituju kiseonik, pročišćavaju vazduh od prašine i obogaćuju ga vodenom parom.
Sastav okeanske vode.
Organizmi reguliraju količinu tvari otopljenih u vodi tako što ih apsorbiraju kako bi formirali kosti, školjke i školjke. Ostaci ovih organizama se nakon smrti pretvaraju u sedimentnih stijena(kreda, krečnjak).
Formiranje stijena.
Biljke i organizmi, umirući, pretvaraju se u stijene kao što su ugalj, treset, ulje, kreda, krečnjak.
Uništavanje stijena.
Biljke mogu uništiti stijene. Na primjer, neke vrste mahovina, naseljavajući se na kamenju u tundri, oslobađaju određene tvari koje mogu otopiti minerale. Korijeni biljaka prodiru u pukotine stijena, šire se i x i uništavaju ih. Životinje također kopaju rupe, prolaze, što također može dovesti do uništavanja stijena.
2. Napišite od kojih komponenti se sastoji tlo.
Organski: ostaci, biljke, životinje, mikroorganizmi.
Neorganski: pijesak, glina, voda, drugi minerali.
3. Koja tla imaju najveću plodnost?
Černozemi, jer imaju najveći sloj humusa. Formirali su se u stepama.
4. Navedite primjere prirodni kompleksi vaše područje.
Koje od njih je čovjek najviše modificirao?
Koje su ostale praktično nepromijenjene?
5. Zapišite nazive rezervata koje se nalaze u vašem području.
Rezerve Moskovske regije:
1. Prioksko-Terrasny rezervat biosfere.
2. Nacionalni park "Elk Island".
3. Zavidovski rezervat
6. Koristeći dodatne izvore informacija, pripremite kompjutersku prezentaciju o jednom od rezervata u Rusiji.
7. Čovjek je dio biosfere. Napravite vlastiti dijagram koji prikazuje odnos između prirode i čovjeka. Koristite crvene strelice da pokažete (i potpišete) šta osoba daje prirodi; plava - ono što priroda daje čovjeku. Razgovarajte o rezultujućem dijagramu u razredu. 
O čemu ona razmišlja?
Priroda obezbjeđuje gotovo sve što je potrebno za ljudski život, dok čovjek na nju uglavnom negativno utječe.
1. Navedite primjere istaknuti ljudi koji pripadaju različitim rasama. Popunite tabelu. 
2. Uporedite mapu "Država svijeta" u atlasu i kartu na slici 101 u udžbeniku. Navedite po dva primjera zemalja u kojima stanovništvom dominiraju predstavnici različitih rasa.
Kavkaza: Velika Britanija, Danska;
Mongoloid: Mongolija, Japan
Negroid: Somalija, Čad.
3. Uz pomoć dodatnih izvora informacija navedite primjere zemalja s najvećim brojem stanovnika. Navedite na kojem se kontinentu nalazi svaka država.
a) Kina - Evroazija;
b) Indija - Evroazija;
c) SAD - Sjeverna Amerika;
d) Indonezija - Evroazija;
e) Brazil - Južna Amerika;
f) Pakistan - Evroazija;
4. Koji tip je vaš lokalitet?
Naš lokalitet odnosi se na srednje gradove.
Koliko ljudi živi u njemu?
U njemu živi 60 hiljada ljudi.
Gdje rade ljudi koji žive u vašoj zajednici?
Većina ljudi radi za industrijska preduzeća i uslužni sektor.
5. Koje prirodne katastrofe se mogu dogoditi u vašem području?
Napravite dopis "Pravila ponašanja u slučaju zemljotresa" prema planu.
Da li je moguće unaprijed upozoriti na nadolazeću prirodnu katastrofu?
Nemoguće je upozoriti na zemljotres.
Gdje je najbolje sačekati katastrofu? Šta trebate ponijeti sa sobom?
Najbolje je sačekati potres na ulici, na teritoriji udaljenoj od zgrada i drveća. Prilikom izlaska napolje potrebno je poneti dokumenta, novac, malu posudu sa vodom, nešto hrane, neophodne lekove.
Gdje je najbolje biti ako vas prirodna katastrofa zatekne kod kuće?
Ako je potres zahvatio kuću, morate stajati na vratima ili u uglu sobe. Možete se sakriti i ispod stola, kreveta.
Šta treba da uradite kod kuće pre nego što dođe do katastrofe?
Isključite plin, vodu, isključite električne uređaje iz utičnica. Upozorite komšije i rodbinu.
Koja pravila treba poštovati odmah nakon završetka prirodne katastrofe?
Nakon zemljotresa, morate pratiti upozorenja, jer su mogući naknadni potresi. Ulazite u prostorije samo nakon odobrenja nadležnih službi.
Grupa turista kreće se od tačke sa koordinatama 34°S. š., 18° in. do tačke sa koordinatama 1°S. geografska širina, 33° istočno e. Pronađite ove tačke koristeći mapu.
34°S š., 18° in. e. - grad Cape Town.
1°S geografska širina, 33° istočno d. - Viktorijino jezero.
Napravite kratak vodič za turiste. Odrediti:
a) Kojim kontinentom putuju?
Putuju po Africi.
b) koje geografske objekte će sresti na putu?
Narandžasta reka, pustinja Kalahari, reka Zambezi, Viktorijini vodopadi, jezero Tanganjika.
c) kakva klima čeka turiste; koje su njegove karakteristike?
Cape Town ima suptropsku mediteransku klimu. Ljeta su topla, zime nisu hladne, zimi ima dosta padavina. Tada ulazimo u tropsku klimu - vruću i suvu tokom cijele godine. Tada će se klima promijeniti u subekvatorijalnu - visoke temperature i mnogo padavina koje padaju ljeti.
d) kakve opasnosti čekaju turiste: visoke temperature mogu dovesti do sunčanice, tropskih bolesti, divlje životinje, nedostatak vode.
e) koji narodi tamo žive; koje su njihove tradicije: Bantu, Bušmani i Hotentoti. Tradicija ovih naroda je očuvanje drevnih načina dobivanja hrane, života, kulture.
f) sa kojim atrakcijama savjetujete turistima da se upoznaju; po čemu su poznati:
1) nacionalni park Kruger, gdje životinje afričkog kontinenta žive u divljini;
2) Centralni rezervat Kalahari, nacionalni rezervat;
3) Viktorijini vodopadi u Zambiji na rijeci Zambezi - jedan od najljepših vodopada na Zemlji;
4) Planina Kilimandžaro - najviša tačka u Africi (5895 metara)
5) Nacionalni park Serengeti - park sa velikim brojem životinja i ptica;
6) Viktorijino jezero je najveće jezero u Africi.
Geografija- To je upravo ona vrsta nauke koja nije laka za svakoga. Trenutno postoji ogroman broj radova stranih i domaćih naučnika. Na osnovu njih izrađeni su udžbenici za školski program i vannastavna literatura. Ali napredak ne miruje, svake godine se ažuriraju informacije, zajedno s njima, i školski program. Sada je geografija isti ozbiljan i važan predmet na ravnoj nozi sa matematikom i ruskim jezikom. Za proučavanje je potrebno mnogo sati. Poznavanje predmeta kao što je geografija otvara veliki izbor specijalnosti i zanimanja vezanih za ovu nauku za školarce.
Nastavni materijali za geografiju u 6. razredu
Naravno, u školi je pored udžbenika potrebno imati i dodatne priručnike. Takve pogodnosti uključuju radna sveska iz geografije za 6 razred Izdavačke kuće Drofa, autori Gerasimova, Kartaševa, Kurčina. Ovo je čitav niz zadataka usmjerenih na konsolidaciju prethodno proučenog materijala. Ali ponekad, čak i najčitanijim i najuspješnijim učenicima je teško nositi se s ovim ili onim zadatkom. I šta učiniti u ovom slučaju?
Online rešavač će priskočiti u pomoć
Izlaziti s online GDZ Ovo je najpraktičniji način provjere domaće zadaće. Toliko je višenamjenski da ako slikate svaku od njegovih funkcija, onda neće stati ni na jedan list, ali ipak biste trebali razgovarati o najvažnijim:
- brza asimilacija nove informacije;
- pregled zadaća;
- razmatranje učinjenih grešaka;
- poređenje sa urađenim domaćim zadatkom.
I kao što je ranije spomenuto, ovo je samo najmanji dio. Mnogi ljudi donose ishitrene zaključke, kažu da sa online GDZ možete jednostavno otpisati, u stvari nije. A njegova svrha je pomoć i podrška učenicima i njihovim roditeljima.
