Местоимение- това е самостоятелна частреч, която показвавърху предмети, признаци, количество, но не ги назовава: аз, себе си, твоето, толкова многои т.н.

Местоименията отговарят на въпросите на съществителните (кой? какво?), прилагателните (какво? чий?), числителните (колко?): тойсмее се моябрат, няколкомоливи.

Морфологичени синтактичензнаците на местоименията също зависят от това каква част от речта заместват в текста.

Синтактична роляместоимения

Местоимението може да бъде всяка част от изречението:

азискам да спя(предмет) .

то тя е (предикат) .

Миша - моябрат(дефиниция) .

Учителят се обади неговият (допълнение) .

Колко дългоще продължи(Каквовключени в обстоятелството) ?

Степени на местоименията

А. Класове местоименияПотносно граматичните характеристики (в зависимост от това далив каква част на речта се използват.

1. Съществителни местоимения (аз, ти, ние, ти, той, кой, какво, някой, никой, себе сии т.н.). Техните характеристики:

• посочете нещата;
• отговарят на въпросите на съществителните (кой? какво?);
• промяна в случаите ( някой, нещосе използват само под формата на И.п.; никой, нищо, себе синямат формата на I.p.);
• свързани с други думи в изречение, като съществителни.

2. Местоимения-прилагателни ( мой, твой, наш, твой, какво, някои, това, оноваи т.н.). Техните характеристики:

• посочва признаци на предмети;
• отговарят на въпросите на прилагателните (какво? чие?);
• свързани със съществителни, като прилагателни;
• променят се, подобно на прилагателните, по число, род (в единствено число) и случаи ( Каквоне се променя по случаи; притежателен той, тя, тене се променят изобщо, за разлика от омонимните форми на личните местоимения той, тя, те);

местоимение което наприсъединява се към местоимения-прилагателни (променя се по род, числа и случаи), но понякога като редно число показва реда на обектите при броене ( - Колко е часът? - Пето).

3. Местоимения-числителни ( колко, колко, няколко). Техните характеристики:

• посочете броя на елементите;
• отговори на въпроса Колко?;
• свързани със съществителни като кардинални числа;
• обикновено се променят случай по случай.

Б. Разряди на местоимениятапо лексикално значение.

1. Лични: Аз ти той тя то ние вие ​​те. Личните местоимения показват участниците в диалога ( Аз, ти, ние, ти), лица, които не участват в разговора, и предмети ( той, тя, то, те).

2. Връща се: себе си. Това местоимение показва самоличността на лицето или нещото, посочено от субекта, лицето или нещото, посочено с думата себе си (Той няма да се нарани. Надеждите не се оправдаха).

3. Притежание: мой, твой, твой, наш, негов, нейен, техен. Притежателните местоимения показват, че даден обект принадлежи на лице или друг обект ( Това е моето портфолио. Размерът му е много удобен).

4. Индекс: това, това, такова, такова, толкова много, това(остарял), това(остарял). Тези местоимения показват признак или количество на предмети.

5. Детерминанти: себе си, повечето, всички, всеки, всеки, всеки, друг, различен, всеки(остарял), всички видове(остарял). Определителните местоимения показват атрибут на обект.

6. Въпросителни: кой, какво, кое, кое, чие, колко. Въпросителните местоимения служат като специални въпросителни думи и показват лица, предмети, признаци и количества. (Кой е тук? Чий билет? Колко е часът?).

7. Относителни: същите като въпросителни, но служат за свързване на части от сложно изречение, това са т.нар. (Разбрах кой дойде. Това е къщата, която дядо ми построи).

8. Отрицателни: никой, нищо, никой, нищо, никой, никой. Отрицателните местоимения изразяват липсата на обект или атрибут, местоимение; образувани от въпросителни местоимения с помощта на представки нито едното-, не- (Никой не отговори. Няма кого да обвинявам).

9. Недефиниран: някой, нещо, някои, някои, няколко, както и всички местоимения, образувани от въпросителни местоимения с помощта на представката нещо- или постфикси - тогава, -или, -някой ден: някой, някой, нещои т.н. ( Някой се обади. Някой бива уволнен).

Бележки:

1) Местоимения това, себе си, местоимения този, всички в единствено число среден род ( това е всичко) и някои други в определени контексти могат да действат като съществителни местоимения, като субстантивирани прилагателни ( Той вече не е опасен за нас; Самият той ще дойде; Това е книга; Всичко завърши добре).

План за морфологичен анализ на местоимението

1. Част на речта, общ граматично значениеи въпрос.

2. Първоначална форма.

3. Постоянни морфологични признаци:

• категория по отношение на друга част на речта (местоимено-съществително, местоимение-прилагателно, местоимение-числително);
• категория по стойност (лични, възвратни, притежателни, въпросителни, относителни, неопределени, отрицателни, показателни, атрибутивни);
• лице (за личните местоимения);
• число (за лични местоимения от 1-во и 2-ро лице).

4. Променливи морфологични характеристики:

• случай;
• номер (ако има такъв);
• пол (ако има такъв).

5. Роля в изречението (кой член на изречението е местоимението в това изречение).

модели за разбор на местоимения

Представям си себе сирадост някоиботаника, което нанеочаквано се приземява пустинен остров, накъде тезитъй като човешки крак не е стъпвал и къде тойможе да обогати мояколекция всички видовенеобичайни представители на флората(Н. С. Валгина).

• (Представям си)себе си

на кого?

2. N. f. — себе си.

3. Постоянни морфологични признаци: местоименно-именни, възвратни.

4. Променливи морфологични признаци: използва се под формата на дателен падеж.

5. В офертата допълнение.

• някои (ботаника)

Какво?

2. N. f. — някои.

3. Постоянни морфологични признаци: местоимение-прилагателно, неопределено.

4. Непостоянни морфологични признаци: използвани в единствено число, мъжки род, род.

• което на

1. Местоимение, показва темата; отговаря на въпроса СЗО?

2. N. f. — което на.

3. Постоянни морфологични признаци: местоимение-прилагателно, относително.

5. Подлог в изречението.

• (преди) тези (от)

1. Местоимение, показва признак; отговаря на въпроса Какво?

2. N. f. — това.

3. Постоянни морфологични признаци: местоимение-прилагателно, показателно.

4. Променливи морфологични признаци: използвани във формата множествено число, родителен падеж.

5. В изречението част от обстоятелството за време.

• рисувам(крак)

1. Местоимение, показва признак; отговаря на въпроса чий?

2. N. f. — ничия.

3. Постоянни морфологични признаци: местоимение-прилагателно, отр.

4. Променливи морфологични характеристики: използвани в единствено число, женски пол, именителен падеж.

5. Предложението има съгласувана дефиниция.

1. Местоимение, показва темата; отговаря на въпроса СЗО?

2. N. f. — той.

3. Постоянни морфологични признаци: местоименно-именни, лични, 3-то лице.

4. Непостоянни морфологични признаци: употребява се в единствено число, мъжки род, именителен падеж.

5. Подлог в изречението.

• моя(колекция)

1. Местоимение, показва признак; отговаря на въпроса чий?

2. N. f. — моята.

3. Постоянни морфологични признаци: местоимение-прилагателно, притежателно.

4. Непостоянни морфологични признаци: използвани в единствено число, женски род, винителен падеж.

5. Предложението има съгласувана дефиниция.

• всички видове (представители)

1. Местоимение, показва признак; отговаря на въпроса Какво?

2. N. f. — всякакви.

3. Постоянни морфологични признаци: местоимение-прилагателно, атрибутивно.

4. Непостоянни морфологични признаци: употребява се във форма за множествено число, инструментален падеж.

5. Предложението има съгласувана дефиниция.

източници:

• Разделът „Местоимението като част от речта“ в ръководството E.I. Литневская "Руски език: кратък теоретичен курс за ученици"
• Раздел "Местоимение" в L.V. Балашова, В.В. Дементиева "Курс по руски език"

Допълнително за Генон:

Използването на компютър в урок по руски език и литература позволява на учителя да общува на съвременното технологично ниво, да направи урока по-привлекателен и да се подготви добре за преминаване на единния държавен изпитНа руски.

Изтегли:

Преглед:

Ахтямова Фирая Каюмовна,учител по руски език и литература от първа квалификационна категория, средно училище Ново-Ариш, общински район Рибно-Слободски

Използването на компютър в уроците по руски език и литература позволява на учителя да общува с учениците на съвременното технологично ниво, да направи урока по-привлекателен и да се подготви добре за полагане на единния държавен изпит по руски език.

Сред безспорните предимства на работата с компютър може да се посочи наличието на обратна връзка, големи възможности за представяне на визуален материал, обективна оценка на действията на учениците. Компютърните технологии допринасят за повишаване на интереса към предмета.

Тема. Местоимение. Класове местоимения. синтактична роля. Правопис.

Цели на урока. 1) Образователни. Повторение и обобщаване на знанията на учениците за местоимението като част на речта (посочва предмет, лице, събитие и др., без да ги назовава), за ролята на местоимението като средство за свързване на изреченията в текста, за синтактична функция на местоименията. Способността да намирате местоимения в речта, да определяте ролята им в текста, да използвате правилно местоименията, да запознаете учениците със структурата на теста за единен изпит; настройте учениците за сериозна работа при подготовката за изпита, повторете трудни въпросипо темата за местоименията.

2) Развиване. Събуждане на интерес у учениците, положителна мотивация за изучаване на руски език, развитие на устната реч и писанестуденти.

3) Подхранване. Да заинтересува учениците от личността на Марина Цветаева; пленяват с поетично творчество, в което вярност към родината, прослава на човека и страстна любов. Възпитание на доброта, морал.

4) Комуникативен.Организация речева комуникация, формиране на способността на учениците да общуват, самочувствие, готовност за взаимодействие, взаимопомощ.

Учебен метод. Комбиниран (комбинация от вербални, визуални, практически методи).

Форма на урока . Урок в компютърен клас. Комбинация от общокласни и индивидуални форми.

Оборудване. Електронно издание (EI) „Подготовка за Единния държавен изпит. Руски език” (автор на задачите А.Ю. Кузнецов). Раздел "Морфология" (Теория), аудиозапис "Животът и творчеството на Марина Цветаева", дидактически материал, тестове, табл.

Мотивация. Използването на визуални справочни материали на компютърния комплекс „Подготовка за единния държавен изпит. Руски език” дава възможност за бърза интерактивна проверка на степента на усвояване от студентите на съответните раздели.

Местоименията в езиците ... са вторични думи, думите са заместители. Какво представлява

Хартиена валута, която функционира в името на удобството, благодарение на

Наличието на златен фонд. Златен фонд за местоимения

Са значими думи.

А. А. Реформатски.

По време на часовете.

аз . Организиране на времето.

II. Обявяване на целите и задачите на урока

Учител: Целта на нашия урок е да повторим и обобщим знанията за местоимението. Да може да елиминира неоправданото повторение на местоименията в текста, да прави разлика между неопределени и отрицателни местоимения, да ги пише правилно, да ги произнася.

Другата ни задача е да се подготвим за изпита.

Въпреки външната лекота на задачите по морфология (местоимение), те изискват внимание и концентрация.

1. Уводен разговор.

Момчета, какво знаете за местоимението?

Местоимението е знаменателна част на речта, която обединява думи, които не назовават лица, предмети, признаци, количества, а само ги насочват или питат за тях.

Примери: След смъртта на майка й, интересът на Марина Цветаева към музиката постепенно изчезва, но се появява ново хоби - книги и поезия. Пише поезия както на руски, така и на немски и френски.

От никого (отрицателно, ако има предлог, нито е частица - пише се отделно) нищо (при липса на предлог, нито (не) са представки - пише се слято) да заеме, да не подражава, да не се влияеш, „да бъдеш себе си“ - такава беше Цветаева и си остана завинаги.

Местоимението може да обозначава всеки предмет, всеки признак, всяко количество. Специфичното значение на местоимението във всеки случай на употреба варира: зависи от това на коя дума в контекста съответства местоимението.

Какво можете да кажете за морфологичните и синтактичните функции на местоименията.

Морфологичните и синтактичните функции на местоименията най-често зависят от това коя част на речта обозначават. Следователно местоименията нямат свои специални морфологични признаци.

В изречението те са субекти, обекти, като съществителни, или определения, като прилагателни.

Например:

1. Моите стихове, като скъпоценни вина,

Ще дойде и твоят ред.

М. Цветаева.

Марина Цветаева и Сергей Ефрон ... Те се срещнаха на 5 май 1991 г. на безлюдния бряг на Коктебел.

Ефрон й подари пръстен, от вътрешната страна на който бяха гравирани датата на сватбата и името Марина.

Учител: -Момчета, така че стигнахме до извода, че нашата реч трябва да бъде хармонична, правилна, хармонична. Научихме, че местоимението е най-важната част от речта, тъй като ви позволява да избегнете ненужно повторение.

III. обучение. Учениците се редуват да четат тренировъчни упражненияв списъка с въпроси и обосновете избора си на отговор.

IV. Коментар на учителя.

v. Семинар по морфология. Работим с електронен учебник.Път за търсене. Съдържание. Морфология. Местоимение.

Класификация на местоименията по значение.

Лични: 1л.и, ние; 2л.ти, ти; 3л.он, тя, то, те.

Връщане: себе си.

Притежателни: мой, наш, твой, твой, негов, нейен, техен.

Показателни: този, този, такъв, такъв, толкова.

Въпросителни (използвани за въпроса): кой ?, какво ?, кой ?, който ?, чий ?, колко?

Относителни (използват се за свързване на части от сложни изречения): кой, какъв, който, който, чий, колко.

Определено: себе си, повечето, всички, всеки, всеки, различен, различен.

Отрицателни: никой, нищо, никой, нищо, никой, никой.

Неопределени: някой, нещо, някои, някои, няколко, някои, някой, нещо, нещо.

внимание! Необходимо е да се прави разлика между лични и притежателни местоимения, тъй като в някои форми те са омоними. Сравнете например: Това е неговата книга - Той не беше у дома.

Коментар на учителя.Не забравяйте, че някои притежателни местоимения (негови, нейни, тях) съвпадат само с формите за родителен падеж на лични местоимения (негови, нейни, тях).

Учениците изпълняват тренировъчни упражнения от електронен учебник.

Учител. А сега, момчета, отворете следващата страница на електронния учебник. Изучаваме теорията на правописа на местоименията.

1. Неопределителните местоимения се пишат с частици - нещо, - или, - нещо, нещо - през тире: някой, някой, нещо.

2. Отрицателните местоимения имат частица не само под ударение, но не и без ударение: никой, нищо, никой, нищо. При липса на предлози тези частици се пишат заедно, а с предлог - в три думи: с никого, с никого.

3. Комбинациите не трябва да се отличават с нищо друго освен; нищо, но никой друг, нищо друго. Съветваме ви да използвате следните признаци за разграничаване на тези комбинации (Таблица No 3 от електронния учебник).

Изпълнение на задачи.

VI. Следващият етап от нашия урок е работа с текст. 1. Малко информация за живота и творчеството на Марина Цветаева (използван е магнетофонен запис). 2. На интерактивната дъска е изписан текст за Марина Цветаева. Изразително четенетекст.

Дълго време подценявах Цветаева. Тя трябваше да влезе в него. Когато направих това, ахнах пред бездната на чистота и сила, която се отвори пред мен. Нямаше нищо подобно наоколо...

През пролетта на 1922 г., когато тя вече беше в чужбина, купих малка книжка в Москва. Веднага бях пленен от лирическата сила на формата на Цветаева... Написах писмо до Цветаева в Прага, пълно с възторг и изненада от факта, че я разпознах късно. Тя ми отговори. Между нас започна кореспонденция ... През лятото на 1935 г. аз, не аз от почти година безсъние, се озовах в Париж, на антифашистки конгрес. Там срещнах моя син, дъщеря и съпруг Цветаева ...

Членове на семейство Цветаева настояха тя да се върне в Русия. Говореха за носталгия...

Цветаева попита какво мисля за това. Нямах категорично мнение по въпроса. Не знаех какво да я посъветвам и се страхувах, че ще бъде трудно и неспокойно за нея и нейното прекрасно семейство да живеят с нас. Тоталната трагедия на семейството неизмеримо надмина страховете ми.

Борис Пастернак "Airways".

Речникова работа.

Abyss - 1) upkyn 2) iksez-chiksez 3) bik kүp.

Power-kuat. Ködrät, zur koch.

Надминавам- 1) өстен chygu, uzdyra 2) артир.

Задачи:

1. Прочетете текста. Определете стила и вида на речта. Озаглавете текста. Разделете на семантични части. Открийте местоименията и докажете, че те ви позволяват да избегнете стилистични грешки. Какво синтактична функцияизпълнява местоимението?.

2. Кажете ми, на какви категории се делят местоименията по значение и граматически признаци? Кое от тях преобладава в този текст?

3. Анализирайте правописа и пунктуацията на последния абзац от текста. Направете диаграми сложни изречениятекст.

VII. Характеристики на използването на местоимения.

1. Към личните местоимения на 3-то лице в косвени падежи след предлозите обикновено се добавя n, например: отидох при него, говорих с него, близо до него и. други

Забележка. Приложението n не се случва след наречни предлози, които контролират дателния падеж (като него, противно на нея, към тях, според тях), а също и след предлог благодарение на (благодарение на тях) и сравнителна степенприлагателни и наречия (тя е по-млада от него, той учи по-добре от нея).

1. Местоименията от 3-то лице обикновено показват най-близките преди това назовани съществителни, например: Момичето изпя песен и всички я харесаха (т.е. песента). Ако това правило не се спазва, може да възникне двусмислие или изкривяване на смисъла, например: Монтьорът беше извикан при началника на цеха, но той (монтьор или началник на цеха?) не се появи.
2. Не трябва да се заменя с лично местоимение от 3-то лице, множествено число събирателни съществителни(ученици, листа, мнозинство и т.н.). Например, следните изречения са неправилно построени: Повечето от нашия клас заминават на туристически лагер. Те ще останат там две седмици (вместо местоимението да използват съществителното ученици или момчета).
3. Притежателното местоимение собствено и възвратното себе си показват лица, които възпроизвеждат действието, например: 1) Лиза вдигна ясните си очи към него. Ако това правило не се спазва, при използване на местоимения може да възникне двусмислие и двусмислие, например: Помолих приятел да донесе куфара ми в колата (чийто куфар: разказвачът или другарят?). За да се премахне двусмислието, изречението може да бъде преструктурирано по следния начин: Помолих приятел да ми донесе куфара в колата; Помолих приятел да пренесе куфара ми в каретата; Помолих приятел да внесе куфара му в колата.
4. Често местоименията действат като средство за свързване на изречения в текст.

Студентски съобщения за трудни случаиправопис на местоименията (от моите малки научни трудове).

- Изпълняваме упражнение 266. (V.F. Grekov, S.E. Kryuchkov, L.A. Cheshko Ръководство за часовете по руски език в гимназията) Задача. Прочетете и посочете какви неточности са допуснати при използването на местоимения. Запишете, като коригирате изреченията.

VIII. Фиксиране на материала. На магнитната дъска има сляпа схема (празно).

Примери за рангове

1. Лична
2. себе си
3. Въпросително-относително
4. този, онзи.
5. Притежателски
6. някой, нещо, някой.
7. Отрицателна
8. всеки, повечето, себе си.

IX. Работа с тестове (за средно и слаби ученици).

1. Местоимението е: 2. Те

А) член на предложението; а) лични

Б) част на речта; б) възвръщаем

Б) фраза в) притежателен

3. Местоимението себе си показва: 4. Намерете излишъка

А) обект а) аз, ти, той

Б) количества; б) мой, твой, наш

В лицето. в) всеки, най, свой

5. Промени по рождение 6. Никой не е

А) себе си а) отрицателно

B) i b) индекс

В) това в) неопределено

7. Няма именителен падеж: 8 Няма местоимение

а) себе си а) предмет

б) моите б) предикати

в) твоя. в) определения

X. Вариант 2 (за силни ученици). Извършване на кредитни тестове по темата с помощта на тренировъчни упражнения по ЕИ. (A1-A5).

A1. В кое изречение не (или) се пише отделно с думата?

1. Вятърът (не)колко не ни пречеше.
2. (прякор) никой в ​​къщата не е знаел за предполагаемото бягство.
3. Повече (не) от кого да очакваме помощ.
4. Децата (не)кога да се разхождат.

A2. Кое изречение съдържа указателно местоимение?

А) Това включва екстралингвистичното съдържание на текста и съвкупността от езикови средства, с които то се предава.

Б) Условно те могат да бъдат разделени, както правят психолозите, на две групи: обективни и субективни.

AT) Съвременна психологияи психолингвистиката определят редица фактори, които влияят върху възприемането на текста.

Г) Свойствата и качествата на самия текст са обективни.

1) A 2) B 3) C 4) D.

A3. Посочете правилното изписване на подчертаната дума.

Необходимо е да бъдете обогатени със знания и в същото време да се научите да използвате тези знания в живота

1. твърде – винаги се пише слято;
2. същото - винаги се пише разделно;
3. също - ето го координационен съюз, следователно се пише слято;
4. същото - тук това местоимение е със същата частица, затова се пише разделно.

A4. Каква част на речта е думата Какво в изречения А и Б.

А. Наистина не е толкова трудно да се говори за това, което се случва на стадиона.

Б. Спортен репортаж...

В. Изглежда, че е толкова трудно - говорете и говорете със себе си!

1) и в двата случая - местоимение

2) и в двата случая съюзът

3) в изречение с А-съюз, в изречение с Б-местоим

4) в изречение А - чрез местоимение, в изречение чрез Б-съюз.

A5. В този импулс аз й бях благодарен за това, че остана жива.

1. но – винаги се пише слято
2. за това винаги се пише отделно
3. но - тук е съставителен съюз, затова се пише разделно
4. за това - тук местоимението е с предлога за, затова се пише разделно.

Вариант 3 - подобни задачи. При изпълнение на този тип задача учениците назовават верния отговор, като аргументират избора си. Учителят коментира отговорите.

§едно. основни характеристикиместоименията като части на речта

Местоимението е самостоятелна част на речта. Местоимението не е значима част на речта.
Местоименията са клас думи, които са разнородни по значение и граматически характеристики.

За местоимението е важно кои думи може да замени: съществителни, прилагателни или числителни. Морфологичните признаци и синтактичната роля на местоименията, които показват предмети, признаци или количество, са подобни на съществителните, прилагателните и числителните имена. Поради това понякога се наричат ​​„местимения на съществителни имена“, „местимения на прилагателни“ и „местимения на числителни имена“.

1. Граматично значение- "инструкция".

Местоименията са думи, които отговарят на различни въпроси. Факт е, че местоимението може да замени всяко име: съществително, прилагателно и число. Местоименията сами по себе си не изразяват значението на различните имена, а само насочват към тях.

2. Морфологични особености:

• константи - подреждане по стойност, други признаци са различни, те зависят от това на коя част на речта съответства местоимението: със съществително, прилагателно или числително,
• склонен - ​​падеж (за повечето местоимения), след това по различен начин за местоименията, свързани със съществителни, прилагателни и числителни.

3. Синтактична роля в изречениетокато съществителни, прилагателни и числителни.

§2. Класира се по стойност

1. Лична : Аз ти той тя то ние вие ​​те
   
2. връщаем : себе си
3. Притежателски : мой, твой, негов, нейен, наш, твой, техен, мой
   
4. ориентировъчно: , и също отхвърлено: такъв (вид), това, това
   
5. Детерминанти: всички, всеки, всеки, всеки, друг, друг, повечето, себе си, а също и остарели: всеки, всеки
6. Въпросителен :
   
7. роднина : кой, какво, кое, което, кое, чие, колко
8. Неопределени: местоимения, образувани от въпросителни роднини с помощта на представки не, нещо и наставки -нещо, -или, -нибуд: някой, нещо, няколкои пр. под.
9. Отрицателно: никой, никой, нищо, нищо, никой, никой

В училищната практика чиновете на местоим научавам наизуст. Повярвайте на опита, момчетата са най-лошите определянеместоимения: не се помни и това е! Някак си са различни.

Потребителят на нашия сайт O.V. Лобанкова изпрати рима, включваща определителни местоимения.

ЦЯЛ ден си уча уроци,
ВСЕКИ въпрос зависи от мен.
Но ВСЕКИ път за качване
Казвам се, цялата съм в мъка.
Аз съм най-умният, но срамежлив;
ДРУГ ме предизвика, да завиждам.
ДРУГ учител не знае
Това ВСЕКИ път ме „измъчва“!

(Олга Лобанкова)

1) въпросителна дума във въпросителни изречения;
2) съюзна дума, свързваща части сложни изреченияв сложно изречение.

Други ги смятат за различни думи с различни функции, но еднакви по форма, т.е. омоними. Привържениците на това тълкуване разграничават не една категория, а две:

Въпросителен
- роднина

§3. Морфологични особености на местоименията, свързани с различни имена

Езикът ни позволява да избегнем много ненужни повторения на едни и същи думи. Това е възможно по-специално, защото местоименията могат да поемат ролята на други думи. Умеят да заместват имена в изречения: съществителни, прилагателни, числителни. Помислете за пример:

Ярославъл- Красив град. Ярославълстои на брега на Волга.

Ако във второто изречение заменим думата Ярославълкъм местоимението той, избягваме да повтаряме: Тойстои на брега на Волга.

Ако местоимението може да замени съществително име, то то съответства на съществителното, ако е прилагателно, то на прилагателното, а ако е числително, то на числителното.

1. Местоимения, свързани със съществителни

Тази група включва:

• всички лични местоимения
• рефлексивен: себе си ,
• въпросително-относителни: кой, какво ,
• неопределени: някой, нещо, някой, нещо и т.н.,
• отрицателен: никой, нищо .

Морфологични особеностиот тези местоимения са подобни на морфологичните особености на съществителните. Те също имат род, число и падеж. И личните местоимения също имат неизменен признак на човек.

Местоименията, подобно на съществителните, не се променят по род. В някои думи принадлежността към рода се изразява с окончания: той Тя То, няма други показатели за рода. Но често родът може да се определи от контекста. Помагат формите на прилагателното в единствено число. или глаголи в минало време, например: някой дойде, някой непознат, нещо голямо. Благодарение на синтактичните връзки знаем, че думата СЗО- м.р., а Какво- средно аритметично. Местоимения ази ти- общ пол, сравнете: азвече пораснал. азвече възрастен.

Номер

Местоименията имат постоянен знак за число. ази ние, тии ти, тойи те- това е различни думи. Характеристика на местоименията, които корелират със съществителните, е, че те не се променят по числа.

случай

Местоименията се изменят по падежи, т.е. Прекланям се.
Но:

• при възвратното местоимение себе си, отрицателен никой, нищобез форма I.p.,
• някойима само форми на I.p.,
• с неопределително местоимение нещоима форми I. и V.p.

Лице

Личните местоимения имат лице. Местоименията не се променят по лице.

синтактична роля в изречението,като съществително. Например:

никой нищоняма да знам.

Никой- предмет, Нищо- допълнение.

себе сине може да бъде предмет. Втората характеристика е, че себе симогат да бъдат включени в сказуемото заедно с глагола. Местоимението в този случай не добавя друго значение освен рефлексивност.

2. Местоимения, свързани с прилагателни имена

Тази група включва:

• всички притежателни местоимения
• демонстративни: почти всички местоимения от тази категория,
• всички определителни местоимения,
• четири въпросителни и относителни: кое, кое, кое, чие,
• неопределено, образувано от който, който, чий: всякакви, някоии т.н.
• отрицателен: нито един, никакъв

Подобно на прилагателните, местоименията, за които се отнасят, се променят по род, число и падеж, за да съответстват на съществителното, за което се отнасят.
Изключение правят притежателните местоимения. неин негов,използвани в единствено число, и местоимението тях, използвано в множествено число. Това са неизменни думи. Примери:

I.p. тя, той, тесестра, брат, общност
R.p. тя, той, тесестра, брат, общество
Д.п. тя, той, тесестра, брат, общност
В.п. тя, той, тесестра, брат, общество
и т.н. тя, той, тесестра, брат, общество
П.п. (относно) тя, той, тесестра, брат, общност

I.p. тя, той, техните сестри, братя, прозорци и т.н.

Примерите показват, че притежателните местоимения неин негови тяхсамите те не се променят. Тяхната граматична форма се определя от съществителните.

Местоимения какво, таковасъвпадащи формално с кратките прилагателни, като тях се менят по род и число.

Каквобаща, какво емайка, какво едържава, какво сазакони, такова есин, такова едъщеря, такова еобщество, това саобичаи.

Синтактична роля в изречениетопреобладаващо - определение, по-рядко част от сказуемото. Например:

мое, твое- определения.

Без трудолюбие Нищо.

Нищо- част от сказуемото. (Нулева връзка да бъде)

3. Местоимения, свързани с числителни

Това е малка група от местоимения, които включват думите колко, толкова и техните производни: няколко, някои и др.

Подобно на числителните, тези местоимения се променят по падеж. Те нямат род и число. Подобно на числителните, те, като са във формата на I. и V.p. контролират формата на съществителното: те изискват съществително след себе си. под формата на Р.п. множествено число, например: няколко ябълки, толкова килограма. В останалите падежи се съгласуват със съществителни имена в падеж, например: няколко ябълки, толкова килограма, (около) толкова килограма.

Подобно на числителните, в изречението такива местоимения изпълняват същата роля като съществителното, към което се отнася местоимението. Например:

Няколко ябълки лежаха на масата.

Няколко ябълки- предмет.

Той яде няколко ябълки.

Няколко ябълки- допълнение.

тест за сила

Проверете вашето разбиране на съдържанието на тази глава.

Последен тест

1. Може ли местоимението да замени глаголите?

2. Правилно ли е да се приеме, че синтактичната роля на местоимението в изречение може да бъде същата като тази на съществителните, прилагателните или числителните, които то замества?

3. Кои от признаците, характерни за личните местоимения, не притежават други местоимения?

   • случай
   • Числа

4. Постоянно ли е лицето на личните местоимения?

5. Коя падежна форма няма възвратно местоимение себе си?

6. Към коя част на речта се отнасят местоименията? колко, толкова?

   • Със съществителни
   • С прилагателни
   • С цифри

7. Кои падежни форми нямат местоимения никой, нищо?

8. някой?

   • Всичко с изключение на I.p.

9. Какви форми има местоимението? нещо?

   • I.p. и В.п.
   • Само I.p.
   • Само В.п.

10. Към коя категория принадлежат местоименията? това, това, такова, такова, толкова много?

    • Детерминанти
    • Недефиниран
    • посочване

11. Колко местоимения в примера: Отнасяйте се с всеки човек така, както бихте искали всички да се отнасят с вас.?

Правилни отговори:

1. С цифри
2. I.p. и В.п.
3. посочване

Във връзка с

МОРФОЛОГИЯ

МЕСТОИМЕНИЕ

Местоимението е самостоятелна част на речта, която показва предмети, признаци или количества, но не ги назовава: аз, той, той, себе си, онзи, никой, свой, толкова.

Местоимението се подрежда по значение

Разбор на местоимения

I. Част на речта.

II. Морфологични характеристики:

1. Начална форма (Име на т. бройна единица);

2. Постоянни признаци: а) изпускане; б) лице (улица);

3. Непостоянни знаци: а) падеж; б) брой; пол (ако има такъв).

III. Синтактична роля: субект, обект или атрибут.

Запознаване с основните понятия на раздела

1. Обиколка на учебника. Намерете материали по темата „Местоимение“ в съдържанието. Какви теми, свързани с местоименията, ще изучавате?

Намерете в учебника параграфи, посветени на местоимението. Какъв материал познавате частично? Какви теми са свързани с правописа на местоименията?

2. Търг на знания. Прегледайте материалите на схемата. Какви термини и понятия познавате? Преведете ги на украински.

3. Много филолози съотнасят местоименията със съществителните. прилагателни и числителни. Местоименията са съществителни, които се отнасят до лице или нещо. Местоимения-прилагателни – по основа на подлога. Числителни местоимения – за количество или ред при броене. Използвайки материалите от схемата, продължете списъка с местоимения.

Съществителни местоимения: себе си, ... .

Прилагателни местоимения: мой, твой, твой, наш, твоя, ....

Местоимения-числителни: толкова, ... .

4. Един ученик дава пример за местоимение от определена категория; вторият, използвайки материалите на схемата, определя категорията на това местоимение.

5. Прочетете очертанията на местоимението. Посочете морфологичните признаци в думите аз, на теб, ти, твой, мой.

Запишете предложения. Посочете категорията на подчертаните местоимения. Подчертайте местоименията като част от изречението. Направете заключение в ролята на кои членове на изречението могат да бъдат местоименията?

1. Някой безшумно влезе в залата. 2. Чухме някакво странно шумолене. 3. Сергей случайно сложи бележника ми в раницата си.

§38-39 Местоимение: общо значение, морфологични особености, синтактична роля.

Класове местоимения. Лични и притежателни местоимения. възвратно местоимение

351 Експеримент

1. Прочетете изреченията и ги сравнете. Задайте въпроси към подчертаните думи. Решете в кои части на речта са местоименията.

1. Сергей ще ми донесе книгата утре. – Донесете книгата ми утре, моля. 2. Приятели отидоха на поход. - Ходиха на поход. 3. Непознато лицезастана на входа. На входа стоеше мъж. 4. В торбата имаше пет ябълки. - В торбата имаше няколко ябълки.

2. Прочетете превода на термина „местоимение“. Защо частта от речта, изучавана в този параграф, се нарича местоимение.

Местоимение - от латинската дума pronomen - "вместо име".

352 Анализ на теоретичен материал

1. Прочетете теоретичния материал за местоимението. Маркирайте информацията, която вече знаете. Каква информация е нова за вас?

2. Сравнете материала на параграфа с материала на диаграмата на стр. 154. Каква информация има на стр. 154, но липсва в параграфа? Каква информация няма в обобщаващите материали за местоимението на стр. 154?

Местоимението е самостоятелна част на речта, която показва предмета (кой? какво?): аз, ти, никой: знак (какво? чий?): такъв, това или количество (кое? колко?): толкова, но не ги назовава.

Според значението си местоименията се разделят на категории: лични (аз, ти, той и др.), притежателни (мое, твое, наш и др.). рефлексивен (сам), демонстративен (това, това и т.н.), окончателен (себе си, всеки, всеки и т.н.). относителни (кой, какъв, който и др.), въпросителни (кой?, какво?, какво? и др.). неопределени (някой, някой, някои и т.н.). отрицателни (нищо, никой, никой и т.н.).

Всички местоимения се променят по падежи: аз - мен, това - това, нашият - наш, кой - когото, който - за който, всички - всички, всякакви - всякакви.

Притежателни (мой, твой, наш и др.), определителни (всякакъв, всякакъв, друг и др.) и показателни (този, толкова и др.), подобно на прилагателните имена, изменят се по числа, родове и падежи и са съобразени с съществително, за което се отнасят.

В изречение местоимението може да бъде тема днес изненада всички!), чрез добавяне (Момчетата видяха сияние в далечината.): определение (имах съмнения.)

1. Запишете текста.

2. Подчертаните думи са местоимения. Използвайки материалите от диаграмата на стр. 154. Посочете ранга им в скоби. Обърнете внимание какво показва местоимението: към субекта (субект) - кого? какво?, на знак (разпознат) - какво? чий?, за броя (броя) - колко?

Съдбата ми се решаваше до края на деня. Приятелят на баща ми покани родителите ми да прекарат неделя в неговата вила, но беше невъзможно да ме закарат там, защото синът на Харитонов беше болен от морбили. Мама никога не ме оставяше сама за дълго време - винаги й се струваше, че съм още малко дете. Настанихме се в нова къща преди няколко дни, все още не бяхме имали време да се срещнем с някой от съседите, така че майка ми искаше да ме „пусне“ в неделя при приятеля си.

Татко се възпротиви, като каза, че е неудобно да безпокоиш приятел и че е време да ме научиш да бъда независим.

Стоях и слушах този спор, въртейки пръсти зад гърба си от вълнение. Дългогодишната ми мечта беше да прекарам поне един ден без надзор от възрастен и сега, когато се преместихме в нова къща, го искам с отмъщение.

Според Ю. Сотник

Лични местоимения

1. Какво знаете за личните местоимения от наученото дотук?

2. Намерете в диаграмата на стр. 154 информация за това как се променят личните местоимения.

Личните местоимения се отнасят до конкретно лице или лица (аз, ти, ние, ти) или лица (неучастващи в разговора) и предмети (той, тя, то, те).

Личните местоимения имат следните морфологични признаци: лице (аз, ние - 1 лице: ти, ти - 2 лице; той, тя, то, те - 3 лице): число (единствено число: аз, ти, той , тя, то и множествено число: ние, вие, те).

Личните местоимения се променят по падеж. При склонение на местоимения понякога се променя цялата дума: аз - мен; ние - нас, той - него. В косвените падежи на местоименията от 3-то лице буквата n се появява след предлога: той -

1. Свържете местоимението в начална форма и неговите форми в косвени падежи. Каква е особеността на формите на местоимението в непреки падежи? В какъв падеж буквата n се появява в началото на думата в местоименията от 3-то лице?

2. След всяка група напишете в скоби лице и число. Напишете падежа над всяко местоимение.

1. Аз - мен, мен, около мен, с мен (1л., единствено число).

2. Вие - вие, вие, за вас, с вас.

3. Той, то - него, него, с него, за него, тя - нея, нея, за нея. с нея.

4. Ние - нас, нас, с нас, за нас.

5. Ти - ти, ти. с теб, за теб.

6. Те - тях, тях, за тях, с тях, за тях.

1. Възстановете фрази, като поставите личните местоимения в правилната форма.

2. Запишете фрази, като вмъкнете липсващите букви. Посочете лицето, числото и падежа на местоимението в скоби.

3. Маркирайте главната дума (x) във фразата.

Той дойде при (той), ра.. говори с (тя), пр.. готви за (те), пр.. к.. заспа на (те), предложи.. гаеш .. (те); соб..реш ко (и), заб..реш у (и), един с (и) възраст..сто.

4. Съставете три изречения със словосъчетания. Подчертайте местоименията като част от изречението.

Поставете личните местоимения аз, той, тя, ние, те във формата на непреки падежи, като използвате предлозите за, от, у, до (ко), от, с (така), о (и двете). Напишете в модела. Обозначете правописното място - отделно изписване на местоимения с предлози.

проба. Това е за_него, от_него, от_него, до_него, според него, с_него, около_него.

1. Прочетете текста, като използвате местоименията в правилната форма.

Озаглавете текста. Какви средства за комуникация се използват за свързване на изреченията в текста?

2. Изпишете всички местоимения от текста, като ги поставите в правилната форма. Посочете техния случай. Използвайки диаграмата на стр. 154. посочете категорията на местоименията.

Бях изумен от слънчевата синева на морето. Очите на (аз) се насълзиха от морския вятър. Вятърът беше много силен. Той подкрепи (ни), докато се спускахме от скалата към морето.

Киш пръв изтича до водата, облиза (тя), изсумтя. В този момент просто нахлу вълна, но той успя да скочи и да избяга. Той избяга, легна между два камъка и започна да следва вълната. Той мислеше, че тя си играе с (той), но се страхуваше да се приближи.

Поставихме навес и направихме слънчеви бани за пет минути. Вече нямах сили да издържам и отидохме на море.

Влязох във вода до кръста, подхлъзнах се, паднах, започнах да се клатушкам и да викам:

- Море! Море! Ура!

Според Ю. Алешковски

3. Направете разборизбрана оферта.

359 Изявление

359 Изявления

1. Направете пунктуационни схеми за изреченията от упражнение 358. Запишете десет думи, чието написване може да ви е трудно.

2. Запишете текста по памет, като използвате писмените материали като справка.

внимание!

Местоимението Вие се изписва с главна буква, когато се говори за едно лице в официални документи и лични писма като форма на учтивост: уведомяваме ви ...; Честито….

Допълнете изреченията, като поставите местоимението ви в правилната форма. Поставете препинателни знаци.

1. Уважаеми Николай Петрович, от името на целия клас, поздравяваме (ви) за вашата годишнина. 2. Информирам (ви), че в къщата ни няма ток от два дни.

3. Каним (вие) Ирина Анатолиевна на гала вечер в чест на Деня на учителя.

Научете се да учите, научете се да общувате, научете се да живеете за културата на общуване

Личните местоимения той, тя, те показват лица, които не участват в диалога, така че използването на тези местоимения по отношение на събеседниците е неприемливо.

361 Редактиране

1. Намерете грешки в текста, като се има предвид, че в разговора участват трима души.

2. Играйте полилог, като използвате коригираното изречение в речта на един от участниците в разговора. Другите участници трябва да отговорят с реплика на възложената им задача.

1. - Бяхме натоварени да подготвим съвместен проект за историята на нашия град. Ще избера материал. Никита ще се погрижи за художествената работа, а тя ще поеме представянето на нашата работа.

2. - Искам да те зарадвам. Ще участваме в училищно състезание за най-добра постановка на приказка.

Сергей ще напише сценария, той ще намери костюмите, аз ще подготвя реквизита и ще обмисля постановката.

Реквизит

362 Притежателни местоимения

Използвайки материалите от диаграмата на стр. 154, попълнете пропуските в таблицата, като изберете притежателните местоимения, съответстващи на личните местоимения, и обратно, личните местоимения, съответстващи на притежателните местоимения.

Притежателните местоимения изразяват принадлежност към 1-во (.my, ours), 2-ро (your, yours), 3-то лице ( his, her, them). Местоимението your може да се отнася за всеки човек.

Притежателните местоимения са свързани с притежателните прилагателни. Прилагателните имена обаче назовават конкретно лице, на което нещо принадлежи, а местоименията само посочват това лице: тетрадката на Петя е неговата тетрадка.

Притежателните местоимения се променят по число, род и падеж като прилагателни. Едно изречение обикновено съдържа определения.

Местоименията неговия, нейния, техния съвпадат с формите за родителен падеж на местоименията той, тя, те. Но ако има предлог, буквата n не се присъединява към тях: от нейния глас, до баба му, с родителите им.

Притежателните местоимения мой, твой, наш, твой, твой се изменят по падежи (мой - мой, твой - твой, наш - наш, твой - за твоя), но местоименията неговият, нейният, техният не се изменят (към неговата къща, техните права, за нейния глас).

внимание!

Окончанието на местоимението n(ai, your в наклонени падежи може да се провери с помощта на въпроса:

1. Запишете изречения с препинателни знаци. Подчертайте местоименията като част от изречението.

2. Посочете категорията на местоименията (вижте схемата на с. 154).

1. Предната вечер мама и татко седяха на една пейка на входа на нашата голяма нова къща и се караха. 2. Неговата биография със сигурност е забележителна и трагична (В. Брагин). 3. За съжаление днес облаците изобщо не плават над къщата ми (С. Козлов).

3. Направете морфологичен анализедно местоимение.

Заменете първо съществително + съществително с съществително + съществително притежателно прилагателно: тогава съществително - притежателно местоимение.

Лисича дупка - лисича дупка - нейната дупка, лисича опашка: леговище на вълк; кучешки лай; меча бърлога; заешки следи; змийска отрова; птичи гнезда; вярност на лебеда: нещо на сестра: наметалото на татко; момиче съседки.

1. Първо изпишете изречения с лични местоимения (кой? какво?), а след това изречения с притежателни местоимения (чий?).

1. Срещнах го. Беше якето му. 2. Веднага я познах. Веднага разпознах гласа й. 3. Те имат прекрасна игра. - Играта им много ми хареса. 4. Нямах време да го чакам. Червена кола се приближи до къщата му. 5. Винаги се е интересувала от класическа музика. „Винаги съм се възхищавал на гласа й.

2. Изразете значението на маркираното изречение с две свои възможности за изразяване на мисли.

възвратно местоимение

Възвратното местоимение себе си няма именителен падеж:

Р. п. - себе си.

D. p. - към себе си;

V. p. - себе си.

телевизор стр. - от себе си;

П. п. - (за) себе си.

В изречението възвратното местоимение е обект:

1. Запишете фразеологични единици, като вмъкнете местоимението себе си в необходимата форма.

2. Обяснете как разбирате значението на всяка фразеологична единица.

1. ... на ума. 2. Не в... 3. Излезе от ... . 4. Стиснат ... иска добро. 5. Скарайте се - ... забавлявайте! 6. Не правете на друг това, което вие самите ... не искате. 7. Когато ... искате добро, тогава не причинявайте зло на никого. 8. Какво ... не искате, тогава не го правете на друг. 9. Ако обичате шеги с Томас, обичайте и ....

Тествайте знанията си

Открийте неточността в твърдението.

1. Всички изброени местоимения са лични: аз, ти, той, твой, ти.

2. Всички изброени местоимения са притежателни: наш, себе си, твой, мой, твой.

3. Местоименията него, нея, изменението им по падежи.

368 Редактиране

1. Запишете текста, като замените маркираните думи с подходящи местоимения.

2. Посочете в текста всички местоимения, техния разряд и падеж

Масата е пълна с играчки и сладкиши - и всичко това принадлежи само на Павлик. Това обаче не беше достатъчно за Павлик. Павлик бавно измъкна всичките си стари играчки от детската стая в хола. Сега имаше много играчки, но му се стори недостатъчно ...

Павлик отдавна се притесняваше от една много голяма меденка, окачена съвсем ниско на жълт конец. Красотата на тази меденка под формата на звезда с дупка в средата предизвика непреодолимо желание да ядете меденката възможно най-скоро.

Павлик откачи меденката от клона и я сложи в устата си. За моя изненада. Павлик забеляза, че меденките изобщо не са толкова вкусни, колкото си мислеше.

С отвращение Павлик закачи нахапаната меденка обратно на клона.

Според В. Катаев

Местоимението може да бъде всяка част от изречението:

азискам да спя(предмет) .

то тя е (предикат) .

Миша - моябрат(дефиниция) .

Учителят се обади неговият (допълнение) .

Колко дългоще продължи(Каквовключени в обстоятелството) ?

Степени на местоименията

А. Класове местоимения според граматически признаци (в зависимост от това коя част на речта се използват).

1. Местоимения-съществителни ( аз, ти, ние, ти, той, кой, какво, някой, никой, себе сии т.н.). Техните характеристики:

сочете обекти

· отговарят на въпросите на съществителните имена (кой? какво?);

промяна в случаите ( някой, нещосе използват само под формата на И.п.; никой, нищо, себе синямат формата на I.p.);

се свързват с други думи в изречението като съществителни.

2. Местоимения-прилагателни ( мой, твой, наш, твой, какво, някои, това, оноваи т.н.). Техните характеристики:

посочва признаци на предмети;

· отговарят на въпросите на прилагателните (какви? чии?);

са свързани със съществителни, като прилагателни;

променят се, подобно на прилагателните, по число, род (в единствено число) и случаи ( Каквоне се променя по случаи; притежателен той, тя, тене се променят изобщо, за разлика от омонимните форми на личните местоимения той, тя, те);

местоимение което наприсъединява се към местоимения-прилагателни (променя се по род, числа и случаи), но понякога като редно число показва реда на обектите при броене ( - Колко е часът? - Пето).

3. Местоимения-числителни ( колко, колко, няколко). Техните характеристики:

посочете броя на елементите;

・Отговорете на въпрос Колко?;

се свързват със съществителни като кардинални числа;

обикновено се променя според случая.

Б. Степени на местоименията според лексикалното значение.

1. Лични: Аз ти той тя то ние вие ​​те. Личните местоимения показват участниците в диалога ( Аз, ти, ние, ти), лица, които не участват в разговора, и предмети ( той, тя, то, те).

2. Връща се: себе си. Това местоимение показва самоличността на лицето или нещото, посочено от субекта, лицето или нещото, посочено с думата себе си (Той няма да се нарани. Надеждите не се оправдаха).

3. Притежание: мой, твой, твой, наш, негов, нейен, техен. Притежателните местоимения показват, че даден обект принадлежи на лице или друг обект ( Това е моето портфолио. Размерът му е много удобен).

4. Индекс: това, това, такова, такова, толкова много, това(остарял), това(остарял). Тези местоимения показват признак или количество на предмети.

5. Детерминанти: себе си, повечето, всички, всеки, всеки, всеки, друг, различен, всеки(остарял), всички видове(остарял). Определителните местоимения показват атрибут на обект.

6. Въпросителни: кой, какво, кое, кое, чие, колко. Въпросителните местоимения служат като специални въпросителни думи и показват лица, предмети, признаци и количества. (Кой е тук? Чий билет? Колко е часът?).

7. Относителни: същите като въпросителните, но служат за свързване на части от сложно изречение, това са така наречените съюзни думи (Разбрах кой дойде. Това е къщата, която дядо ми построи).

8. Отрицателни: никой, нищо, никой, нищо, никой, никой. Отрицателните местоимения изразяват липсата на обект или атрибут, местоимение; образувани от въпросителни местоимения с помощта на представки нито едното-, не- (Никой не отговори. Няма кого да обвинявам).

9. Недефиниран: някой, нещо, някои, някои, няколко, както и всички местоимения, образувани от въпросителни местоимения с помощта на представката нещо- или постфикси - тогава, -или, -някой ден:някой, някой, нещои т.н. ( Някой се обади. Някой бива уволнен).

Бележки:

1) Местоименията, че, самият, местоимения това, всички в единствено число, среден род (това, всичко) и някои други в определен контекст могат да действат като съществителни местоимения, като субстантивирани прилагателни (Той вече не е опасен за нас; Той ще дойде; Той ще дойде; Това е книга; завърши добре.)

2) Някои местоимения имат омоними сред официалните части на речта (това е какво): Това е книга (местоимение). -Москва е столицата на Русия (показателна частица); Знам какво да му кажа (местоимение, съюзна дума). - Знам, че той е тук (съюз).

ГЛАГОЛ

1. Глагол- това е част от речта, която обозначава действието или състоянието на обект, отговаря на въпросите какво да правя? какво да правя?: отидете, летете, разболейте се, развеселете се.

2. Всеки глагол има следните форми:

началната форма, която се нарича неопределена форма(или инфинитив). Завършва с -ти, -ти, -кой(това са формиращи наставки): цвят ти, не чийто, купа бъдаСя. Неопределената форма само назовава действието или състоянието, без да уточнява нито времето, нито числото, нито лицето, т.к. това е неизменната форма на глагола. Има само постоянните характеристики на глагола;

спрегнати форми (не инфинитив). Имат постоянни и непостоянни признаци на глагола;

· причастие;

· наречие.

3. Глаголите се делят на преходени непреходен(това е постоянен знакглаголи). преходни глаголиобозначават действие, което преминава към друг обект, чието име може да бъде изразено

съществително (или местоимение) във винителен падеж без предлог: прочетете вестника, вижте го;

съществително в родителен падежбез предлог, обозначаващ част от нещо: пийте чай, нарежете хляб;

съществително (или местоимение) в родителен падеж без предлог с отрицателен глагол: нямат право да не я видят.

Всички останали глаголи са непреходни: разходка в парка, вярвай в доброто.

4. Глаголи с постфикс -ся (-и) се наричат връщаем: бръснене Ся, изтезание Ся . Други глаголи неотменимо: мисли, знай(това е постоянна характеристика на глаголите). Всички възвратни глаголи са непреходни.

5. Глаголите са перфектенили несъвършенвид (това е постоянен признак на глаголите). Видовете на глагола показват как протича действието.

Глаголи перфектен външен видотговори на въпроса какво да правя?и посочете завършването на действието, неговия резултат, края на действието и началото: пея. Те имат две времена: минало (какво направихте? - пееше) и бъдещето е просто, състоящо се от една дума (какво ще направят? - пея). Глаголите в сегашно време нямат свършен вид.

Глаголи несъвършена формаотговори на въпроса какво да правя?и когато обозначавате действие, не посочвайте неговото завършване, резултат, край или начало: пея. Те имат три времена: минало (какво направихте? - Прочети), настояще (какво правят? - разцвет) и бъдещето е трудно, състоящ се от две думи - „Ще“ („ще“) и неопределената форма на този глагол (какво ще направи? - ще рисува, ще пее).

Глаголите имат три форми наклонности(това е непостоянна характеристика на глаголите). Формите на настроението показват как говорещият оценява действието, тоест дали го смята за реално, възможно или желателно при някакво условие.

· Показателнопоказва, че действието е реално, действително се случва, случило се е или ще се случи: Ние сме врагове Срещапросто: победи, победии ще бием .

· Подчинително (условно) настроениепоказва, че действието е възможно само при определени условия: аз съм без теб не би получилдо града и ще замръзнена пътя. Подчинителното настроение се образува от минало време чрез добавяне на частица би (б). частица би сенаписани отделно.

· Повелително настроениеобозначава действие, което се нарежда, иска, съветва да се извърши: напръскайте с вода. Повелителното настроение се формира чрез добавяне на наставката - икъм основата на сегашно (бъдещо просто) време или без наставка: носят - носят - носят и . В множествено число добавете постфикс -тези: носят тези .

Глаголът може да изпълнява всички 5 функции:

1) предмет:

Живей (тема) - да служиш на Родината.

2) предикат:

Моето задължение е да уча добре (предикат). Обичам (предикат) сладолед.

3) допълнение:

· Треньорът ни каза (какво?) да дойдем (добавка) на тренировка в 9-00.

4) Определение:

· Мечтата (каква?) да напусна града възможно най-скоро (определение) не ме напусна.

5) обстоятелство:

· Ще отида в Москва (защо?), за да вляза (обективно обстоятелство) в MGIMO.

Причастието се характеризира в лингвистиката по различни начини. Някои лингвисти смятат причастията за специална форма на глагола, докато други ги смятат за самостоятелна част на речта.

ПРИЧАСТИЕ

Причастие - специална формаглагол (или независима част от речта), който обозначава признак на обект чрез действие, съчетава свойствата на прилагателно и глагол и отговаря на въпроса който? (какво? какво? какво?)

Причастия, като прилагателни, съгласен със съществителнотов число, род (единствено) и падеж.

начална формапричастието е същото като това на прилагателното - единствено число, мъжки род, именителен падеж: избяга, построен, отворен.

Основните признаци на тайнството

А) Общо граматично значение- това е стойността на атрибута на обекта по действие: мислене, говорене, стоене, разкриване, застрелян, пиян.

Б) Морфологични характеристики:

1. Причастията се образуват от глаголи и запазват следното признаци на глаголи:

преходът,

връщане,

2. За разлика от глаголите причастията нямат бъдеще време. Само причастията, образувани от глаголи от несвършен вид, имат форми за сегашно време. сряда: мисля(несъвършен вид) - мислене, мислене; мисля(перфектна гледка) - мислене.

3. Причастията имат следното признаци на прилагателни:

Причастията, подобно на прилагателните, се променят по число, род (в единствено число) и падеж (в пълна форма): избяга, избяга, избяга, избяга;

Причастията, подобно на прилагателните, се съгласуват със съществителното по число, род (единствено) и падеж: изгубен дневник, изгубена книга, изгубено време; загубени часове, загубено време;

· страдателни причастия, като качествени прилагателни, имат пълна и кратка форма: пиян-завършек; Изгубен-изгубен.

В) Синтактични знаци:

1. В изречението причастията, подобно на прилагателните, обикновено са прилагателни или са част от съединение номинален предикат: Ентусиазиран забравихме за всичко(дефиниция) ; Навсякъде наоколоизглеждаше потопен в замисленост(част от съставното именително сказуемо).

2. Кратки причастия, като кратки прилагателни, в изречението играят ролята на съставно именително сказуемо: Книгаразкрит на осма страница

ОБЩО ПРИЧ

Причастието е специална неизменна форма на глагола, обозначаваща допълнително (вторично по своя характер) действие в изречението и отговаряща на въпросите какво правиш? като направи какво?

Тръгване, чакане, виждане.

Нарича се герундий със зависими думи причастие оборот.

Тръгва за село, чака да излезе на сцената, вижда брат си.

Образуване на герундии- герундиите се формират от глаголи с помощта на специални суфикси -a, -ya, -v, -lice, -shi:

герундий несъвършена формасе образуват от основата на сегашно време с помощта на наставки -а, -я:

· мълчи: silent-at → тихо;
решавам: решавам-ют → решавам;

герундий перфектен външен видсе образуват от основата на инфинитив с помощта на наставки -v, -lice, -shi:

млъкни: млъкни бъда → замълча;
решавам: решавам бъда → решаване;
да направя: зает бъда-ся → зает;
донесе: донесе- ти → привеждане.

Единичните герундии могат да загубят знаците на глагола и да преминат в категорията на наречията. В този случай бившите причастия престават да означават вторично действие (те не могат да бъдат заменени с глаголни форми, обикновено не могат да им се задават въпроси да правя какво? като направи какво?), но обозначават само знак за действие, като наречия, и отговарят на въпроса как? Причастията, които са преминали в категорията наречия, не се разделят със запетаи.

Например: Даша слушаше мълчаливо, често затваряйки очи.

Затваряне- герундий, тъй като има зависими думи и може да бъде заменен с глаголна форма (вж.: Даша слушаше и често затваряше очи).

Безшумно- наречие, тъй като вече не означава допълнително действие (към него се задава един въпрос като?; въпрос да правя какво?не може да се посочи); в този контекст не могат да се сравняват като равни действия: слушахи мълчеше(мълчанието придружава единственото действие - слушах).

Причастията имат характеристиките на две части на речта - глагола и наречието.

Подобно на глаголите, герундиите са:

несъвършена и съвършена форма: писане (правене на какво?) - писане (правене на какво?);

преходни и непреходни:преходно почистване (какво?) на стаята, хвърляне (какво?) на пръчка; непреходно блещукане на слънце, стъпване в бездната;

връщане и невъзвръщаемост: люлеене - люлеене, навеждане - навеждане;

Причастията могат да прикачват косвени падежи на имена
съществителни и обяснени с наречия: съгласен (на какво?) с намек, държащ (как?) здраво.

Точно като наречията, герундиите също не се променят в изречението.
действат като обстоятелства, обясняващи глагола - сказуемо.

НАРЕЧИЕ

Наречие- това е независима (значима) част от речта, която обозначава знак за действие, признак на предмет или друг знак. Въпросът към наречието зависи от значението му, което то изразява.

В изречението наречието обикновено е наречие и отговаря на въпроси. като? до каква степен? където? където? където? кога? защо? защо? :Есента.(където?) Отгоре(как?) постепенно започва да пожълтява, изчервява се, става кафяво листата на дърветата (V. Bianchi).

Най-често наречието се отнася до глагол ( пиши правилно), по-рядко към прилагателно, причастие, герундий, друго наречие, съществително ( зимен студен ден; нисък цъфтящ храст; ходете радостно подскачайки; изненадващо лесно за обяснение,неохотен трагик).

Наречието е неизменна част от речта: не се отклонява, не се свързва, не се съгласува с други думи. Наречието няма и не може да има окончание.

Степени на наречията

Според общата семантика се разграничават две категории:

1. окончателен

2. наречие.

Атрибутивната категория включва обозначаващи наречия качества, начин на действие, интензивност на проявление на чертата.

В границите на определящата категория се открояват:

1. наречия за действие със значение за качество: бързо, забавно, ясно;

2. Сравнение: мечи, таралеж;

3. интензитет на знака: също, много, малко;

4. кратности: два пъти, три пъти.

Обстоятелствената категория включва:

1. наречия за място: под над;

2. наречия за време: отдавна, утре;

3. наречия за причина: прибързано, радостно;

4. наречия за цел: нарочно, нарочно;

5. наречия за съвместимост: тройка, заеднои т.н

ПРЕКСТ

претекст- това е сервизна единицареч, която изразява зависимостта на съществителните, числителните и местоименията от други думи във фрази и изречения: искам да семамо, отивам перхляб, отивам Натри, върни се пернея.