Тест по темата "Сложни изречения в 9 клас"
Въпрос 1
предложение, състоящо се от 2 или повече прости изречения.
изречение с пряка реч.
Въпрос #2
Момините сълзи цъфнаха. пиян от потоци, течащи надолу по планината
.
Въпрос #3
Въпрос #4
Трудно изречение, в които простите изречения са свързани с подчинителни съюзи
Сложно изречение, в което простите изречения са свързани с интонация.
Въпрос #5
Сложно изречение, в което простите изречения са свързани чрез съгласувателни съюзи
Сложно изречение, в което простите изречения са свързани с интонация.
Сложно изречение, в което простите изречения са свързани с подчинителни съюзи
Въпрос #6
Да, необходима е запетая.
Не, запетая не е необходима.
Въпрос #7
Да, необходима е запетая.
Не, запетая не е необходима.
Въпрос #8
разделяне
adversative
съединителен
Въпрос #9
Въпрос № 10
основни и спомагателни
Въпрос #11 и несвързва части от сложно изречение (не се поставят препинателни знаци).
Въпрос #12В кое изречение частите на сложното изречение са свързани със съюзна дума?
Брат ми реши какво да прави.
Брат ми реши, че ще отиде да учи.
Въпрос #13
Влязох в онази гора, която отдалеч изглеждаше като тъмна стена.
окончателен
подробен
Обяснителна
Въпрос #14Определете вида на подчиненото изречение в изречението.
За да живееш честно, трябва да си силен човек.
обстоятелствени причини
Обстоятелствен ход на действие
обстоятелствена цел
Въпрос #15Определете изгледа субординацияв изречение:
Знаем какво е сега на кантара и какво се случва сега.
Хомогенно подаване
Последователно подаване
Хомогенно подаване
Последователно подаване
Въпрос #17
Аз съм спокоен () моите приятели са с мен.
Запетая
Дебело черво
Тире
Въпрос #18Какъв знак е необходим между прости изречения в сложно:
Ще дойде нощта () да тръгваме по пътя.
Запетая
Дебело черво
Тире
Въпрос #19Какъв знак е необходим между прости изречения в сложно:
Влакът тръгна () светлините му изчезнаха.
Запетая
Дебело черво
Тире
Въпрос№ 20
Какъв тип връзка липсва в това изречение:
платно беше
цялото
в градини и огради
липи растяха, сега хвърляха широки сенки на лунната светлина, така че
огради
и
порти
напълно от една и съща страна
удавени
на тъмно.
Съюзническо писане
съюзен подчиняващ
Безсъюзен
Отговори на теста "Сложни изречения в 9 клас"
Въпрос 1Трудно предложение е...
изречение, сложно от еднородни членове.
изречение, състоящо се от 2 или повече прости изречения
.
изречение с пряка реч.
Въпрос #2Кое от следните изречения е трудно?
Потоци избягаха, момини сълзи разцъфнаха.
Потоците, стичащи се надолу по планината, кънтяха.
Момините сълзи цъфнаха, пияни от потоци, течащи по планината
.
Въпрос #3Какво е сложно изречение?
Сложно изречение, в което простите изречения са свързани чрез съгласувателни съюзи.
Сложно изречение, в което простите изречения са свързани с подчинителни съюзи
Сложно изречение, в което простите изречения са свързани с интонация.
Въпрос #4Какво е сложно изречение?
Сложно изречение, в което простите изречения са свързани чрез съгласувателни съюзи
Сложно изречение, в което простите изречения са свързани с подчинителни съюзи
Сложно изречение, в което простите изречения са свързани с интонация.
Въпрос #5Кое предложение се нарича несъюзно?
Сложно изречение, в което простите изречения са свързани чрез съгласувателни съюзи
Сложно изречение, в което простите изречения са свързани с интонация.
Сложно изречение, в което простите изречения са свързани с подчинителни съюзи
Въпрос #6Трябва ли да поставя запетая в следното изречение?
След обяда мъглата се вдигна и слънцето се показа.
Да, необходима е запетая.
Не, запетая не е необходима.
Въпрос #7Трябва ли да поставя запетая в следващото изречение на мястото на скобите?
Вера каза, че (ако той не разкаже всичко в подробности, тя няма да може да спи.
Да, необходима е запетая.
Не, запетая не е необходима.
Въпрос #8Какъв съюз свързва частите на сложно изречение?
На места малки храсти позеленяха, а стволовете на карелските брези побеляха.
разделяне
adversative
съединителен
Въпрос #9Кое от следните изречения е сложно изречение?
Когато се върнах, всички вече бяха у дома.
Всички вече бяха у дома, когато се върнах.
Всички вече бяха в къщи и аз се върнах.
Въпрос № 10 Сложното изречение се състои от:
основни и спомагателни
две еднакви предложения
Въпрос #11Посочете в кои примери съюзът и не свързва части на сложно изречение (не се поставят препинателни знаци).
Редовно идваха писма от вкъщи и бяхме спокойни. Брат ми отказа помощта ми и искаше да направи всичко сам.Бездни на любовта на майчината дълбочина и не напразно я ценят.
Упражнение 1.
Подгответе се да четете на глас логически ударения; определяне на мястото на паузите; запомнете какъв е сигналът за края на изречението).
Как да докажем, че имаме едно сложно изречение? Да го напишеш.
В какви случаи можете само да посочите мястото, където е необходима табела, но все още не знаете как да обосновете избора си?
Небето вече дишаше есенно, слънцето грееше все по-рядко, денят ставаше все по-къс, тайнственият покрив на горите се оголваше с тъжен шум, мъгла се спускаше по полята, керванът от шумни гъски се простираше до юг: наближаваше доста скучно време; Ноември вече беше на двора.
(А. Пушкин)
Упражнение 2.
От тези прости изречения съставете сложни изречения, като използвате съюза I. Запишете получените изречения, като използвате правилно правилопрепинателни знаци.
Какво научаваме от първото сложно изречение освен съдържанието на включените в него прости? А от второто? Въз основа на направените наблюдения докажете, че съдържанието на сложното изречение е по-богато от съдържанието на съставните му прости изречения.
I.1) Започна да вали. 2) Полските работници въздъхнаха с облекчение.
II. 1) Започна да вали. 2) Фермерите започнаха да се тревожат.
Упражнение 3
Намерете сложни изречения, подчертайте граматически основи.
Посочете средствата за комуникация, включени в сложните прости изречения. Запишете, като означите вида на сложното изречение.
1) Извън родината няма щастие, всяка интонация се вкоренява родна земя. (И. Тургенев) 2) Обичам Русия до насита и дори не мога да си представя себе си другаде освен Русия. (М. Салтиков-Шчедрин) 3) Обиколих почти цялата страна, видях много места, които са удивителни и стискат сърцето ми, но нито едно от тях не притежаваше такава внезапна лирична сила като Михайловское. (К. Паустовски) 4) Произходът на синовните чувства към родината е там, където сме родени и живеем. (В. Песков)
Упражнение 4
От тези прости изречения съставете сложни изречения, като използвате подходящите средства за комуникация и елиминирате повторението на думите.
Запишете получените изречения, като поставите препинателни знаци.
Обяснете какви нови нюанси на значението са се появили в сложните изречения в сравнение с простите, от които са съставени.
1) Тази година започваме да изучаваме историята на руската литература. Познаването на историята на руската литература е необходимост на всеки културен човек. 2) Можем да срещнем името на М. В. Ломоносов не само в уроците по химия, физика, астрономия, литература, но и в уроците по руски език. М. В. Ломоносов е автор на първата руска граматика. 3) „Сказание за похода на Игор“ е написано на староруски език. Четем "Словото за похода на Игор" в превод.
Упражнение 5
Измислете несъюзни сложни изречения, в които ще се основават семантичните отношения между техните части лексикални значениятакива думи и фрази:
лошо време - неуспешна разходка; речник - правопис на думи; пролет - цветя; горещо време - плаж; билет за влак - командировка
Упражнение 6
Допълнете изреченията с пропуснатите препинателни знаци. Посочете вида на сложните изречения.
Назовете правилата за пунктуация, които са използвани в изреченията, които сте записали.
Очертайте очертани изречения за синтактичен анализ, за да обясните пунктуацията.
1) Научих, че есента смеси всички чисти цветове, които съществуват на земята, и ги нанесе като платно върху далечните простори на земята и небето. 2) Видях листа не само златисто и лилаво, но и алено лилаво кафяво черно сиво и почти бяло. 3) Цветовете изглеждаха особено меки поради есенната мъгла, висяща неподвижно във въздуха.4 4) И когато валеше, мекотата на цветовете беше заменена от блясък.4 5) В борови гъсталаци, брези, покрити със златни листа трепереше от студ. 6) Дърветата започнаха да пожълтяват отдолу: видях червени трепетлики в дъното и все още доста зелени по върховете. 7) Уверих се, че тази есен е първата и последната в живота ми.
(К. Паустовски)
Упражнение 7
Четете, намирайте прости и сложни изречения. Посочете граматичните основи в тях. Определете вида на всяко сложно изречение и кажете как са свързани простите в него. Начертайте схемите на 1-во и 3-то изречение.
1) Беше април, живеехме в Ялта, бездействащи след девет месеца на отчаяно биене в зимния океан. 2) Живеехме в хотел на насипа и през нощта морето бучеше над прозорците ни, понякога се пръскаше над парапета. 3) Постоянно си мислех, че човек строи къща, искаше да живее тихо, да пие чай, да гледа морето, като цяло някак да бъде сам, да пише нещо там, да мисли. 4) Защо ни беше скучно, не знаехме. 5) Забавин се огледа и след три-четири секунди видя високата бяла звезда на фара, заобиколена от сияние, блесна за миг с ярка светлина в нощта и отново изгасна. 6) Тогава звездата отново пламна и угасна, и това се повтаряше през цялото време и беше странно и приятно да се види тази моментна тъпа светлина. 7) Понякога скиорите се натъкваха на лисича пътека, която в равномерна и в същото време криволичеща линия се простираше от минало до минало, от неравност до неравност. 8) След това пистата се обърна и изчезна в снежно сияние. 9) Скиорите отидоха по-далеч и вече се натъкнаха на следи от заек или катерица в трепетлика и бреза. 10) Прозорците бяха студени и прозрачни, но пейките с печки излъчваха суха топлина и беше хубаво да гледаш слънчевия сняг извън прозорците и да слушаш бързото меко почукване на колелата отдолу.
(Според Ю. П. Казаков.)
Упражнение 8
Прочети. Определете граматическите основи и начертайте модели на изречения.
1) Агнето потрепери от леки тръпки и падна от краката си, когато беше внесено в колибата и спуснато на пода. 2) Слънцето изгряваше, но с него идваха облаци от изток и някак си не светеше. 3) От време на време летяща риба ще проблесна на слънцето със сребриста люспа, играещ кит ще покаже черния си гръб и ще изпусне шумно фонтан с вода, тъмна фрегата (морска птица) или снежнобял албатрос лети високо в въздух. 4) Убежденията са вдъхновени от теорията, докато поведението е оформено от примера. 5) Ако можех да отстъпя още десет години, тогава щях да имам достатъчно време да напиша и втора история. 6) Даша се сбогува с него така, както се сбогуват завинаги.
Упражнение 9
Напишете изреченията с правилен правопис и пунктуация. Поставете думите хищен или хищен на мястото на празнината. Съставете сложни изречения. Завършено разборпрости предложения.
1) Епитетът "селски" означаваше (не) толкова умствена (n, nn) бедност, колкото липсата на ... склонност (n, nn) тенти. (М. Салтиков-Шчедрин) 2) С куршум, стърчащ от врата му, тик лети (не) зад него, пада и се опитва на pr_vorny ... сокол. (А. Н. Толстой) 3) Пазителите се развалят според учените (n, nn) най-добрите местасъс собствена ... разработка на златоносен (?) пясък. (Д. Мамин-Сибиряк) 4) Той набързо развърза възела, опитвайки се да избегне (завърти, да се измъкне) от ... ръцете на онези, които го измъкнаха, и сложи ябълка в ръката на някого, който го притесняваше. (А. Куприн)
Упражнение 10.
Пишете с правилен правопис и пунктуация. Съставете сложни изречения. Определете вида им.
Всички мърмореха за снега и накрая плитките (?) тръгнаха по небето, сланата започна да се предава. Вятърът отново утихна и благословеният сняг започна бавно (n, nn) да пада (седи, ss) на земята. Радош (?), но погледна сърдито (?) пухкавите снежинки, които пърхаха във въздуха и падаха на земята. За (да) се насладя (tsya, tsya) на тази картина, излязох на полето. Чудна гледка се разкри пред очите ми: цялото безбрежно пространство (в) около мен изглеждаше като снежен поток. Струваше ми се, че небесата се разтварят ra (s, ss) със снежен пух, изпълвайки целия въздух с движение и шокираща тишина. Имаше дълги (n, n) зимни здрачи и падащият сняг започна да покрива всички предмети и покри земята с бяла тъмнина. (По С. Аксаков)
Упражнение 11
Запишете текста. Подчертайте граматическата основа на изреченията.
Вървях със сянката си по росната, преливаща се трева на поляната, навлизах в пъстрия здрач на алеята, водеща към езерцето, а луната покорно ме следваше. Вървях, оглеждах се - тя, блеснала като огледало и разцепена, се търкаляше през черната и на места ярко блестяща шарка от клони и листа. Стоях на росен склон към пълноводно езерце, блестящо широко със златната си повърхност близо до язовира вдясно. Стоях и гледах - и луната стоеше и гледаше. Близо до брега, под мен, имаше трептяща, тъмно-огледална бездна на подводното небе, върху която висяха, спяха леко, криейки глави под крилата си и дълбоко отразени в него, патици ... Каква тишина - само нещо животът може да мълчи така! .. (И. Бунин.)
Упражнение 12
Поставете препинателни знаци. Определете дали всяка част от сложното изречение е двусъставна или едносъставна, определете вида на едносъставната предикативна конструкция (безлична, неопределено лична и др.)
1) Трябваше да наема бикове, за да теглят каруцата ми нагоре по тази проклета планина, защото вече беше есен и суграшица. (М. Лермонтов.) 2) Стана толкова тъмно, че електричеството беше включено в кабината и салоните. (В. Катаев.) 3) Когато прочета или чуя за ухо с дим, със сигурност ще ме посети същият, но много радостен спомен за това как моят едноок дядо Павел ме удари с пръчка по миришещото на дим ухо. защото може да мирише само поради помия. (В. Астафиев.)
Упражнение 13
Поставете препинателни знаци в сложни изречения. Намерете предикативни конструкции в сложни изречения. Намерете думи, които не ви позволяват да използвате предикативни конструкции като прости изречения.
1) Той скочи от пейката и ловко си тръгна, преди Литвинов да има време да каже дума. (И. Тургенев.) 2) ... Щом дяволът скри месеца в джоба си, изведнъж стана толкова тъмно по целия свят, че не всеки щеше да намери път в кръчмата. (Н. Гогол.) 3) Започнах да се разкайвам, че отидох в Сушково, но сърцето ми трепна, когато видях рошав, сивокос мъж близо до самотна и равна барака, стояща на брега. (В. Астафиев.) 4) Когато нощната роса и планинският вятър освежиха горящата ми глава и мислите ми се върнаха в обичайния си ред, разбрах, че да гоня изгубеното щастие е безполезно и безразсъдно. (М. Лермонтов.)
Тест по темата "Сложно изречение"
1. Дайте правилно описание на следното изречение.
В стаята на Берсенев имаше пиано, малко и не ново, но с мек и приятен, макар и не съвсем чист тон. (И.С. Тургенев)
1) просто сложно
2) съединение
3) комплекс
4) сложен несъюз
2. Колко граматични основи се съдържат в следното изречение?
Вече отбелязано умни хораче щастието е като здравето: когато го има, не го забелязвате.(М. Булгаков)
3. В какъв падеж е дадено сложно изречение?
1) Всеки език принадлежи на общество, известно на обществения съюз.
2) Празен приятел на мисълта, моя мастилница, с теб съм украсил разнообразната си възраст.
3) Има търпение, ще има и умения.
4) Приближавайки се до верандата, той забеляза две лица, които гледаха през прозорците почти едновременно: женско в шапка, тясна и дълга, като краставица, и мъжко, кръгло, широко, като молдовски тикви.
4. Какво сложно изречение се състои от три прости?
1) Животът е ужасен и прекрасен и затова, каквато и ужасна история да разкажете в Русия, колкото и да я украсявате с разбойнически гнезда, дълги ножове и чудеса, тя винаги ще отеква в душата на слушателя с реалността.
2) Някои магазини са наводнени със светлина и изглежда, че хората плуват в тях, като риби във водата на аквариуми.
3) Спомням си, че когато идвахте при нас за празници или просто така, къщата ставаше някак по-свежа и светла, сякаш капаците бяха свалени от полилея.
4) Гората свършваше и, отваряйки се към далечното синьо небе, росната ярост на ливадите удари очите ми.
5. Какво сложно изречение се състои от четири прости?
1) Да видя и чуя писател за мен, провинциалист - тогава работех в Сибир - би било необикновено, ослепително щастие, на което дори не можех да се надявам.
2) Забелязах, че където и да отидете, ще намерите нещо прекрасно.
3) Исках да се хвърля на врата на баща си и, както учи Анися, да се поклоня в краката му, но гледката към дачата с готически прозорци ме спря.
4) Камю идва в литературата с осъзнаването, че животът е безсмислен, а небето е празно и това до известна степен парализира хуманистичните му стремежи.
6. Кое изречение е съставно?
1) Хайне създаде " зимна приказка” в Париж, където Тургенев написва „Бащи и синове”.
2) Щом започна декемврийската зора, Аночка излезе на улицата.
3) Дива природа и дивеч в гората, но чистите поляни са разделени на правилни номерирани квадратчета.
4) Как е стигнал до тук - това той изобщо не можеше да разбере.
7. Посочете числата на две сложни изречения. (Без препинателни знаци.)
1) Като всички руски благородници, той учи музика в младостта си и като почти всички руски благородници, той свири слабо. (И.С. Тургенев)
2) В този момент се чу гласът на жена му и, обръщайки се, Василиса се натъкна на нея. (М. Булгаков)
3) В умората на тъгата, безнадеждна в тревогите на шумната суматоха, дълго ми звучеше нежен глас и красиви черти мечтаеха. (А. С. Пушкин)
4) Докато Аполон не изисква от поета свещената жертва, в грижите на суетния свят, той е страхливо потопен. (А. С. Пушкин)
8. Кое изречение е сложно?
1) Ще ви отговоря много просто, тъй като вече сме приятели.
2) От двете страни - високи, високи до пет метра, непревземаеми стени от тръстика, които отдавна се наричат крепей, но глухите гъсталаци от зелени гъсти гъсталаци се наричат каспийската джунгла.
3) Най-деликатните нюанси на цветовете - червено, пурпурно, жълто и зелено - рисуваха облака, лъчите също променяха цвета си всеки момент.
4) Тогава се чуха удари, тогава колелата запяха.
9. Посочете номерата на три сложни изречения.(Без препинателни знаци.)
1) Вече забелязах, че в света, освен лятото, има и есен, зима, пролет, когато можете да напуснете къщата само от време на време. (I.A. Бунин)
2) Когато се скиташе из гората, беше смела и красива. (В. Хлебников)
3) И така, той стоеше, блокирайки вратата, огромен и черен, а Исус говореше и силно повтаряше думите си с прекъсващото и силно дишане на Петър. (Л. Андреев)
4) В трети клас казах на директора една наглост, за която едва не ме изгониха от гимназията. (И. Бунин)
10. Кое изречение е сложносъставно?
1) Не знам дали ще има среща.
2) Тъй като тези стихове са написани, аз гледам на тях като на стока.
3) Без значение колко топъл беше дъждът, започнахме да се чувстваме студени.
4) Растителността на пясъците е по-богата от глинестите пустини, така че пясъците отдавна са използвани за паша на стада овце.
11. Посочете числата на три сложни безсъюзни предложения. (Без препинателни знаци.)
1) Отново облаците над мен се скупчиха в тишина, пак ме заплашва скала със завистлива беда. (А. С. Пушкин)
2) Вечерята продължи доста време Берсенев разговаря с Елена за живота в университета, за своите намерения и надежди. (И.С. Тургенев)
3) През всичките двадесет и четири години от живота си живях в града и си мислех, че виелицата вие само в романите. (М. Булгаков)
4) Няма цел пред мен, сърцето е празно, умът е празен. (А. С. Пушкин)
12. Кое изречение е сложно с различни видове комуникация?
1) Истината не може да бъде казана по такъв начин, че да бъде разбрана; трябва да вярваш в това.
2) Не си струва дори да мечтаете за това сега, в противен случай може би ще започнете да страдате от черна меланхолия.
3) Веднага след като командирът на дивизията си тръгна, започна стрелба от малокалибрени оръдия, което беше пълна изненада.
4) Можете да излъжете звяра и всяка птица: извикайте с ранен заек - лисицата ще дотича на този вик.
13. Запишете числата, обозначаващи запетаи в сложно изречение между части, свързани със съчинителна връзка.
Пространствата станаха по-достъпни, (1) пътищата се скъсиха във времето. Веднъж за един ден трябваше да посетя столиците на три европейски държави (2) и вечерта все пак успях да зяпам публиката в пристанището на Марсилия (3), но през деня поради умора и бързане, почти нищо не остана в паметта ми ...
На мнозина им се струва (4), че колкото повече човек пътува, (5) толкова по-културен ще бъде и толкова по-широк ще стане кръгозорът му.
14. Запишете числата, които означават запетаи между частите на сложното изречение.
Имаше време (1), когато нощният пазач в имението биеше звънеца, (2) биейки вечерта и утринната зора. Звънът избухна от покрайнините, (3) се разпространи над река Соротя, (4) езера и избледня в горичките на Михайлов. Някои цветове бяха заменени с други, (5) някои звуци бяха погълнати или, (6) напротив, (7) усилени. Всичко това и много повече беше това, което (8) съставляваше живота на имението Пушкин.
15. Запишете числата, обозначаващи препинателните знаци между частите на несъюзното изречение.
Замисляли ли сте се някога (1) колко думи има на руски, (2) могат ли да се преброят? Очевидно, (3) да се установи точният брой думи в руския език, (4) и всеки друг, (5) е абсолютно невъзможно, дори само защото, (6) че речникът е в постоянно движение: (7) някои думи напускат езика, (8 ) други се фиксират в него.
Контролна работа по руски език
Сложно изречение 11 клас
Вариант 2
1. Твърдението е вярно :
1) Запетая не се поставя пред единични съюзи и, или, или, да (и), ако частите на сложното изречение имат общ второстепенен член.
2) Ако частите на сложното изречение са въпросителни, мотивиращи или възклицателни изречения, тогава между тях се поставя запетая.
3) Ако втората част на сложното изречение съдържа информация за бърза промяна на събитията, тогава преди координираща връзкаи поставете точка и запетая.
4) Части от SSP се разделят с тире, ако не са много тясно свързани по смисъл или са широко разпространени и имат компоненти, разделени със запетаи в себе си.
5) Ако втората част на SSP съдържа рязко противопоставяне, тогава пред координиращия съюз се поставя тире.
2. Препинателните знаци са подредени по схемата по-долу в изреченията (имайте предвид, че препинателните знаци не се поставят), и:
1) Мурзик беше селско куче и в Москва сред тътен и асфалт би му било трудно да живее.
2) Старецът седна на маса, покрита с мушама в шарки, и погледна в очите на Остап.
3) Беше силен студ и Голямата мечка висеше като диаманти в небето над заснежена поляна.
4) Но вече дълги сенки се спускаха от градините и дачите заспаха в спокоен следобеден сън след дълъг летен ден.
5) Те отново започнаха да пеят в къщата и от разстояние цигулката направи впечатление на човешки глас.
3. Запетая на мястото на всички пропуски се поставя в изреченията:
1) Лермонтов се огледа наоколо_ и в същия миг от дулото на пистолет блесна тъп огън_ и един куршум, виейки, мина близо до рамото му_ и се удари в стената на колибата.
2) И извън прозореца вали или сняг_ и е време за сън_ и изобщо не можеш да заспиш.
3) Пътят не се виждаше_ но отстрани се усещаше блато_ и от него се носеше миризма на гнили водорасли и сурови гъби.
4) След това някъде се чу пукане, след това изведнъж се чу вой _ след това сякаш някой беше минал по коридора, след това някакъв дъх прелетя през стаята и нарани лицето ми.
5) Беше твърде рано за ставане_ и не исках да излизам от уютната теснота на спалния чувал, нагрят през нощта __ и той лежеше със затворени очи.
4) Препинателните знаци са поставени правилно в изреченията:
1)Къде беше снощи и кой ти позволи да влезеш в дома ми днес без предварителна уговорка?
2) Първата среща е неясна тревога и първата плаха декларация за любов.
3) Как искам да си почина и колко съм уморен от всичко!
4) През нощта морето бучеше тъжно и широко и беше студено.
5) Разбира се, всичко е решено отдавна и можете спокойно да тръгнете на път.
5) Тире на мястото на пропуска се поставя в изречението:
1) Ростов не повярва на очите си _ и това съмнение продължи повече от секунда.
2) Миг _ и публиката отново замръзна.
3) Моментът пропусна _ и самолетът излетя.
4) Ти дойде бързо и неочаквано красива _ и всичко наоколо се промени моментално.
5) Тогава беше същата пролет __ и океанът шумолеше все така яростно и строго.
6) Верни са твърденията:
1) Запетая на кръстопътя на подчинени съюзи не се поставя, ако втората част на съюза следва след второто подчинено изречение (тогава, така, но и т.н.)
2) Между еднородни главни части, свързани с неповтарящ се свързващ или разделителен съюз (и, или, или, да (= и)), се поставя запетая.
3) Запетаите подчертават подчинената част на сложното изречение от двете страни, ако тя се намира вътре в основната част.
4) Ако има усилваща или ограничителна частица преди съставния съюз, тогава съставният съюз не се разделя.
5) Ако съставен съюз се предхожда от уводна дума, тогава съставният съюз се разчленява.
7) Препинателните знаци са поставени правилно в изреченията:
1) Алексей Федорович остави отлична рецензия на новото ми есе, което посветих на проблема за бащите и децата, и препоръча работата да бъде публикувана в следващия брой на списанието.
2) Всички често си мислим колко тайни на природата все още не са разкрити и колко неизвестни кътчета на нашата планета, постоянно изненадващи живеещите на нея със своите мистерии.
3) Сергей Владимирович разбираше отлично, че ако не се сдобие с този рядък речник точно сега, тогава може да няма такава втора възможност.
4) Може би ще променя решението си, защото имам много свободно време и много от делата ми вече са приключили успешно.
5) Той гледаше в далечината дълго и напрегнато, надявайки се, че колата й ще се появи зад ъгъла и беше тъжен за проваленото щастие.
8) Условия за разчленяване съставни съюзиса в изречения (имайте предвид, че не се поставят препинателни знаци):
1) В градината беше скучно, въпреки факта, че някъде под жасмин или сребриста топола несъмнено бяха скрити съкровища.
2) Откакто дойде в този град и постъпи на служба, той започна да мрази своята младост.
3) Той дойде, очевидно, защото тази вечер у дома нямаше какво да прави.
4) Плача от внезапен прилив на щастие от неочакваното предложение и защото не мога да не плача.
5) Това се случи съвсем неочаквано, точно след като Раечка вече се беше отчаяла да получи разрешение за участие в естрадно и цирково представление.
9) В изреченията се поставят запетаи на мястото на всички пропуски:
1) Понякога на учителя започва да му се струва_, че той_ никога не е напускал Курши, откакто се помни_ че зимата никога не е спирала_ и никога няма да спре_ и че е чувал за друг живот само в забравена приказка или насън.
2) Баклагин знаеше, че когато беше свежо или трябваше да щурмува, страхливият или ненаходчив капитан винаги безпрекословно нареждаше това, което старшият офицер нареди под прикритието на уважителен съвет.
3) Капитанът лежеше по гръб, гледаше_ как сините светлини минават през умиращата камина_ и усещаше_ как бавно се прокрадва към него, замъглявайки главата му и отпускайки тялото му, обичайният пристъп на малария.
4) Кой е той_ откъде е той_ чий син_ как попадна в броя на поданиците на Шумихински_ как получи мухоярския кафтан, носен от него от незапомнени времена_ къде живее_ какво живее_ за това, абсолютно никой нямаше и най-малкото идея...
5) Характерно_ е, че независимо_ какъв дъжд_ той_ веднага щом започне_ винаги се нарича много галено дъжд.
10) Изреченията по-долу съответстват на изреченията (имайте предвид, че препинателните знаци не са поставени):
(), , ().
1) Толкова ярки, че звездите изгарят модела толкова ясно млечен пъттече, че заснеженият двор е целият лъскав и фосфоресциращ.
2) Колкото повече мисля за теб, толкова повече обичам всичко, което е свързано с нашите срещи и раздели, печалби и загуби.
3) Можеше да се чуе Нева да се плиска неспокойно наблизо и мокър флаг да бръмчи някъде над покривите.
4) Имаше нещо в тяхното чувство, което изцеди сърцата им и разруши бездънната бездна, която разделя човека от човека.
5) Както и да се боря с таксите, те не могат да бъдат премахнати, защото хората не вярват в ефективността на безплатните съвети.
11) Твърденията са верни:
1) Точка и запетая се поставя с изброителни отношения в несъюзно сложно изречение, чиито части са отдалечени една от друга по смисъл или са значително общи.
2) Между частите на безсъюзното сложно изречение се поставя тире, ако втората част обяснява, съдържанието на първата част се разкрива (между частите може да се постави обяснителен съюзименно ).
3) Ако втората част на несъюзното сложно изречение е пряк въпрос, тогава между частите се поставя двоеточие.
4) Ако втората част на несъюзното сложно изречение изразява неочаквано действие, явление или бърза промяна на събитията, тогава между частите се поставя тире.
5) На кръстовището на писане и подчинени съюзив сложно изречение с различни видове връзка запетая се поставя, ако втората част на съюза следва подчинената част, и не се поставя, ако втората част на съюза отсъства.
12) Двоеточие на мястото на пропуска се поставя в изреченията:
1) Той поиска да го оставят вкъщи за празника_ не го оставиха.
2) И понякога ми се струва, че съм познавал толкова скръб, че всичко е още напред.
3) Когато дойдеш на рождения ми ден, ще ти разкажа всичко подробно.
4) Каква пустош наоколо_ каква млечност!
5) Варвара се заслуша - чу се шумът на вечерния влак.
13) Тире на мястото на пропуска се поставя в изреченията:
1) обичам го млад мъж _ кажи му цялата истина за себе си.
3) Интересува ме нещо съвсем различно_ кой ще даде правилния отговор на чудесния ми въпрос?
4) Страхувайте се от мъката - не можете да видите щастието.
5) Чинът го последва_ внезапно напусна службата.
14) Препинателните знаци са поставени правилно в изреченията:
1) Юда е готов на всичко с афоризми: самият той е объркан - и го разгадайте сам, обичате да карате - обичате да носите шейни, вие сами сте сварили каша - себе си и разплитайте.
2) Питай, не питай_ твърде късно е: не променяй нищо.
3) И сега, в края на юни, беше особено хубаво в гората - тревата беше красиво пълна с цъфтящи цветя, във въздуха имаше прекрасен аромат на ароматни билки, нежно лятно слънце гледаше от небето, изливайки ярка светлина и върху гората, и върху тревата, и реката, която шуми в боровата гора и далечните планини.
4) Октомври вече дойде - горичката вече отърсва последните листа от своите голи клони; вдъхна есенен студ - пътят замръзва.
5) Дъждовният ден угасна; дъждовна нощ мрак се разстила по небето като оловни дрехи; като призрак зад боровата горичка изгря мъгливата луна...
15) Посочете номерата на пропуските, вместо които трябва да поставите запетая:
Новото ръководство по руски език говори за системния характер на езиковите явления_(1) и новите области на лингвистиката, за сложността на синтактичните конструкции_(2) и как да се предаде речта на някой друг, и_(3), когато Василина прочете за всички това, тя разбира_(4) руския език, наистина, и изненадващо систематично_(5) и много красиво.
___, ___, ___ ,____, ___
Сложни изречения с различни видове връзка
16) Верни са твърденията:
1) Изречение с различни видове комуникация е вид сложни изречения.
2) Частите на безсъставното сложно изречение са свързани по смисъл и интонация.
3) Изброителните отношения винаги се развиват между части от безсъюзни сложни изречения.
4) Писмената връзка не може да бъде водеща.
5) Блокът може да бъде или просто, или сложно изречение.
17) Определете видовете оферти и установете съответствие между колоните на таблицата:
1. Просто сложно изречение
Б. Пропастта беше тясна, но желанието за свобода беше толкова голямо, че Широколоби изпадна, събаряйки дъските, забити между най-близките стълбове (Ф. Искандер).
2. Сложно изречение с няколко подчинени изречения
V. Не се знае как би била съдбата на Хаулър, ако два дни по-късно хеликоптер не беше отлетял при геолозите.
Г. Геолозите не започнаха да готвят храна за вечеря, те донесоха цялата храна, останала в кухненския бокс, в палатката, като внимателно завързаха клапите на сенника.
3. Сложно изречение с различни видове връзка
Г. Наистина искам да погледна по-отблизо тази жена и, спомняйки си условията на играта, скъпи мой читателю, тихо да я наблюдавам.
А Б В Г Д___
18) Определете видовете оферти и установете съответствие между колоните на таблицата:
НО.Напред, на около двайсетина метра, се виждаше ограда от дъбови дъски и Широколоби разбра, че трябва да я пробие.1. SPP с последователно подаване
б. Спря в средата на падока, той подуши въздуха, за да определи къде миризмата на море е по-силна и точно на това място щеше да пробие оградата.
2.СПП с еднородна подчиненост
AT. Слава побърза, а Игор се върна у дома, за да си почине малко и да се преоблече.
3.СПП с паралелно подчинение
Ж . Къщата, в която живее, изглежда като старо имение, въпреки че е дървена и никога не е ремонтирана.
4. Сложно изречение с различни видове връзка
А Б В Г Д__
19) Препинателните знаци са поставени правилно в изреченията:
1) Кантарят реши, че ако биволът бъде върнат първи в коридора, редът лесно ще бъде възстановен.
2) Открихме това Нова годинатрябва да се срещате в сини дрехи и че когато часовникът удари дванадесет, не трябва да дрънкате чаши, а да обърнете лицето си на изток.
3) Ежелев украси всеки зъб със златна корона и затова, когато говореше или се усмихваше, нашата облачна сервизна стая изглеждаше осветена от слънцето.
4) Константинов седна безопасно в кабинета си на третия етаж, а откакто генералният директор се появи в сградата, дойдоха и служители.
5) Всички видяха и ако никой не спря учуден, то беше само защото всеки беше зает със себе си.
20) Определете водещата връзка в сложните изречения и установете съответствие между колоните на таблицата:
НО.Казах на лесничея, че съм дошъл на лов по съвет на приятел, който беше в района миналото лято.1. Водеща връзка подчинителна
б. Едно нещо е лошо в алпийските ливади: след силна градушка тревите и храстите стават толкова студени, че езикът престава да усеща отровността на растенията.
AT. Гласът й звучи млад по телефона, обърквайки абонатите, които понякога дори се губят.
2. Водещата връзка е съгласувателна
Ж. Водата в езерото е тъмна от надвисналата гора, а водните лилии се люлеят на дълги вълни, плашещи с подводното царство, в чиито дълбини са родени.
3. Водещата връзка е съюзна
Д. Не се знае как щеше да завърши всичко, ако Антонови не бяха дошли в съда.
А Б В Г Д__
Вариант за отговори номер 2:
1) 1,3,4,5
2)1,2,4
3)1,3,4,5
4)1,4,5
5)1,3,4,5
6)1,3,5
7)1,2,4
8)3,4,5
9)3,4,5
10)2,5
11)2,3,5
12)1,2,4,5
13)1,4,5
14)1,3,4
15)1,2
16)2,5
17) А2,B 3,V 2,D 1,D 1
18) A 4, B 1, C 4, D 3, D 2
19)1,5
20) A 1, B 3, C 2, D 2, D 1.
1 вариант.
аз Съюз за свързване на части на сложно изречениеВече беше пролетен месец март, но през нощта дърветата се напукаха от студ,е...
А. покорен
Б. съединителна
V. разделяне
Ж. състезателен
2. Какви съюзи свързват части от сложно изречение, което показва редуването на явления, възможността за едно явление от две или няколко?
Б) или или нещо, не това - не това
Б. а, но, да (в смисъл на и), обаче, но, същ
3 . Определете вида на офертата. От липовата алея, като се въртяха и изпреварваха, полетяха жълти листа и като се намокриха, легнаха върху мократа трева.
НО . просто
Б. съединение
Б. комплекс
Ж. безсъюзен
А. Бях напълно изгубен, не разбирах какво се случва и, застанал на едно място, погледнах безсмислено към заминаващия човек.
Б. Не искам да мисля за нищо, или мислите и спомените блуждаят, кални, неясни, като сън.
Б. Събирайки последните остатъци от силите си, ние се довлякохме до гарата, но преди да стигнем до нея на около двеста крачки, седнахме да починем на траверсите.
5. Намерете изречение с пунктуационна грешка.
А. Усмивката беше слаба, едва забележима и въпреки усмивката, строгото изражение на очите не
се е променило.
Б. През септември гората е по-рядка и по-светла, а птичите гласове са по-тихи.
AT. Имаше хора отпред и затова нямаше от какво да се страхувам.
6. Оферта Дърветата са се разлистили и не се чува вик на птици.вмъкнете
общ второстепенен член и запишете полученото изречение.(ПАДАНЕ)
7. Прочетете изречениетоЗаваля сняг и... Продължете го два пъти, като добавите:
- еднородно сказуемо;
- просто изречение.
8. Посочете изречението, чиято структура съответства на схемата (препинателни знаци
не е поставен):
[Нелично], [двусъставно].
И на земята в небето и навсякъде наоколо беше спокойно, нищо не предвещаваше лошо време.++
Б. Всяко цвете приличаше на познат мак и миришеше на пролет.
В. На площада отвориха павилион и сега там се продават вестници и списания.
А. Не го накарах да чака нито минута, веднага се качих на коня,и ние изгонихме вратите на крепостта.
Б. Свечеряваше се и отстрани носеше студа на реката.
Б. От гората чува се крясък на незаспала птица или се чува неопределен звук, подобен на нечий глас.
Г. Дърветата хвърлят дрехите си , облаци, носещи се ниско над земята, дъжд, ръмеж, студ - обичайните картини на късната есен, и те са скъпи на сърцето ми.
10. Попълнете офертатасочещи следствие.
Финален тест по темата "Сложно изречение"
Вариант 2.
1. Прочетете изречениетоГлавата болеше, съзнанието беше ясно, отчетливо.Простите изречения се комбинират в него в сложно с помощта на ...
А. подчинителен съюз
Б. съюзна дума
Б. координиращ съюз
Ж. интонация
2. Какви съюзи свързват части от сложно изречение, в което едно явление се противопоставя на друго?
А. и, да (което означава и), не, не, също
Б. или, или, това, не това - не това
Б. а, но, да (в смисъл но), обаче, но, същото
3. Определете вида на офертатаПритиснат от черни гъсталаци и осветен отпред от локомотив, пътят прилича на безкраен тунел.
А. просто
Б. съединение
Б. комплекс
Ж. безсъюзен
4. Намерете съставно изречение сред тези изречения.
А. Смешно е да се каже, че се загубихме в познатата гора за повече от час и се върнахме, както се казва, с празни ръце.
Б. Нямаше повече спорове, а напротив, след вечеря всички бяха в добро настроение.
Въпрос: Полярните мечки изглежда скоро са изчезнали, ако няма забрана за ловуването им.
А. В хижата, пеейки, момата преде, а пред нея, зимна приятелка на нощите, факла праще.
Б. Но тогава първата вълна премина през ръжта и през основното поле, вятърът задуха и прахът се завъртя във въздуха.
V. Славеи пеят своите пролетни песни, глухарчета още се пазят на тихи места и може би някъде се белее момина сълза.
6. Предлага се През деня подуха лек ветрец и заваля снягпропуснете общия второстепенен термин и запишете полученото изречение.
7 . Прочетете изречениетоТатко зареди колата с бензин и...Продължете го два пъти, като добавите:
- еднородно сказуемо;
- просто изречение.
8. Посочете изречението, чиято структура съответства на схемата (не се поставят препинателни знаци):
[Безличен] и [Безличен].
А. Небето е покрито с облаци и не се вижда край на дъжда.
Б. Те обявиха края на обедната почивка и започнаха да плевят цвекло.
V. Стъмни се и ние дълго се лутахме из гората.
9. Напишете изречения, като използвате препинателни знаци.
А. Момчетата седяха на масата с наведени глави и, произнасяйки думи шепнешком, очевидно вършеха някаква работа, а аз се опитах да не ги безпокоя.
Б. Вятърът откъсна листата от дърветата и осея пътеките на градината с многоцветен килим.
V. Беше вече вечер и хората се връщаха от нивата.
Г. Добрите му очи блестяха с ясна светлина и тънкото му лице изглеждаше красиво.
10. Попълнете офертатаОблаци покриха небето и от това ...,посочвайки следствието. …
Тематическа викторина "Сложни изречения"
Опция 1
1. Посочете изречението, в което е допусната грешка в препинателния знак.
А. Снегът шумоли под краката и вече не побелява на паважа.
Б. Отвориха вратата към градината и оттам се носеше тънка и вискозна миризма.
V. Гората диша тихо, усещайки наближаването на пролетта, и постепенно се пробужда от сън.
Г. В гората е тихо и мирише на бор и трева.
3. Намерете изречение с общ второстепенен член.
А. Снегът шумоли под краката и вече не побелява на паважа.
Б. Отвориха вратата към градината и оттам се носеше тънка и вискозна миризма.
V. Гората диша тихо, усещайки наближаването на пролетта, и постепенно се пробужда от сън.
Г. В гората е тихо и мирише на бор и трева.
[неопределено лични] и [безлични] ?
А. Снегът шумоли под краката и вече не побелява на паважа.
Б. Отвориха вратата към градината и оттам се носеше тънка и вискозна миризма.
V. Гората диша тихо, усещайки наближаването на пролетта, и постепенно се пробужда от сън.
Г. В гората е тихо и мирише на бор и трева.
Тогава внезапно ще затрепери славей, после ще кряка патица?
А. едновременност на явленията
Б. последователност
Б. редуване
Ж. противопоставяне
6. Намерете обаче изречение със съюза (препинателните знаци не се поставят)
О. Имаше шумолене в храстите, но скоро заглъхна.
Б. Имаше шумолене в храстите, но скоро заглъхна.
Тематическа викторина "Сложни изречения"
Вариант 2
1. Потърсете изречения с пунктуационни грешки.
2. Посочете сложни изречения.
А. Застанете с лице към вълните и ще усетите свежестта на утринното море.
Б. Краят на зимата и чавките крещят непрестанно по дърветата.
V. В гората въздухът мирише тържествено, тихо и пролетно.
Г. Отидох до морския бряг, потъвайки все по-дълбоко в мислите си и изведнъж видях кораб.
3. Намерете сложно изречение с общ второстепенен член.
А. Застанете с лице към вълните и ще усетите свежестта на утринното море.
Б. Краят на зимата и чавките крещят непрестанно по дърветата.
V. В гората въздухът мирише тържествено, тихо и пролетно.
Г. Отидох до морския бряг, потъвайки все по-дълбоко в мислите си и изведнъж видях кораб.
4. Структурата на кое изречение отговаря на схемата:
[определено лично] и [две състояния] ?
А. Застанете с лице към вълните и ще усетите свежестта на утринното море.
Б. Краят на зимата и чавките крещят непрестанно по дърветата.
V. В гората въздухът мирише тържествено, тихо и пролетно.
Г. Отидох до морския бряг, потъвайки все по-дълбоко в мислите си и изведнъж видях кораб.
5. Какво е значението на съюза в сложно изречение
Първите парни локомотиви разтърсиха въображението ми и исках да създам тези умни машини?
А. едновременност на действията
Б. последователност
Б. редуване
Ж. противопоставяне
6. Намерете и изречение със съюз.
А. Едва стигнахме до гората, отне много време, за да стигнем до хижата на лесничея.
Б. Десет дни по-късно, вече завършвайки кампанията, отново се озовахме в (същото) село.
1. Посочете правилното твърдение.
1) Подчинено изречениеможе да стои след основното, в средата му или пред него.
2) Подчиненото изречение винаги идва след главното изречение.
3) Подчиненото изречение не може да бъде в средата на главното изречение.
2. В кое изречение КАКВО е съюзна дума?
1) Благодаря ви, че не забравихте стареца.
2) Знам, че там гъсталаците не цъфтят, ръжта не звъни с лебедова шия.
3) Петя се оказа по-ниска от всички останали и не видя какво се случва отпред.
От самото начало трябва да поставите нещата така, че самите деца да ви разказват за своите работи, да искат да ви разказват, да се интересуват от вашите знания.
4. Посочете сложно изречение с клауза за време.
1) Разбрахме, когато романът на A.S. Пушкин "Евгений Онегин".
2) Ще се върна, когато нашата бяла градина разпери клони през пролетта.
3) Спомням си деня, когато отидох на театър за първи път.
4) И има моменти, когато книга, лежаща мирно на рафта ви, постепенно губи своя чар.
5. Посочете сложно изречение с подлог за място.
1) Където има кон с копито, има рак с нокът.
2) Капитанът не ги прие, въпреки че войниците искаха да го видят.
3) Той прави такива оплаквания, че е невъзможно да се опише.
4) Нарекоха залива, където стояхме, на известен командир.
1) Ще ви разкажа една приказка, която една стара жена от Калмик ми разказа като дете.
2) Той е вятърничав човек, на когото не може да се разчита.
3) Където има лукс, няма търговия.
4) Въпреки че ще отворя тъмницата, все още не мога да освободя веригите ви.
1) В този момент, когато се готвех да тръгвам на път, влезе Зурин.
2) Вечерта гостите си тръгнаха, защото нямаше къде да се поберат в къщата.
3) Ще седна да уча, за да не губя време.
4) Знам, че той се шегува.
1) Когато карето беше вече в края на селото, Чичиков повика първия селянин при себе си.
2) Той също беше някак смутен, въпреки че се опита да не го показва.
3) Врагът беше четири пъти по-силен, ако броите натрупването на резервите му.
4) Ще разберете това, когато живеете тук още известно време.
1) Усетих, че здравето ми се подобри.
2) Ако искате да сте щастливи, бъдете щастливи.
3) В близост до селото тече река, чийто извор е в подножието на гората.
4) Даша забрави защо е дошла.
1) Това, което беше, вече няма да бъде.
2) Не трябва да го обичам, защото съм омъжена.
3) И вечерта, когато се стъмни и водачът вече беше отишъл да впрегне коня, самият старец изпя няколко песни за нас на раздяла.
4) Под пода, на мястото, където той седеше, нещо тихо щракна.
1) Всички се тълпяха, суетяха се, разпитваха небрежно кога и къде ще тръгнат влаковете.
2) Ледът вече се беше счупил, така че беше невъзможно да се премине от другата страна.
3) Още с влизането успях да забележа мрачния нрав на Ерофей.
4) Когато слънцето изгря, денят стана по-топъл и по-весел.
1) И въпреки че е равно на безчувствено тяло да гние навсякъде, но по-близо до сладката граница, все пак бих искал да си почина.
2) В стаята, в която живея, почти никога няма слънце.
3) Студентът обърна детайлите толкова усърдно, че не направи брак.
4) Шапката ми беше почти пълна с ядки, когато изведнъж чух шумолене.
2) Княз Василий винаги говореше мързеливо, както актьорът говори ролята на стара пиеса.
3) Не знам дали искам да отида с тях.
4) Веднага ми стана ясно, че няма да дойде.
1) Но сега широк и тъп звук долетя от океана, сякаш мехур се беше спукал в небето.
2) Времето минаваше по-бавно, отколкото облаците пълзяха по небето.
3) Тук ужасът обзе Берлиоз до такава степен, че той затвори очи.
4) Гастон само стисна челюстта си, но се държеше както беше необходимо.
1) Поканих ви, господа, за да ви съобщя най-неприятната новина.
2) Тъй като всички сме като един за технологията и за нейното излагане, ще попитаме г-н Воланд!
3) Започна да вали, така че трябваше да тръгнем.
4) Щом спрете, той започва дълга тирада.
1) И през силата конят препуска там, където огънят блести.
2) Моят дом е навсякъде, където има небесен свод, където се чуват само звуците на песните.
3) Б приемателна комисияПопитаха ме къде работя сега.
4) Стояхме там, където живееше баба ни.
На земята той показа на младите войници как да пълзят, как да увиват филц около ботушите, така че стъпката да е безшумна, как да определят посоките на света по израстъците на мъха на дървото, по годишните пръстени на пъновете, как да се катерят на най-високия гол борови дървета с колан на кръста, как да избиете кучетата от пътеката като в сняг.скрийте се от студа.
1)8 2) 7 3) 4 4) 6
18. Каква характеристика отговаря на това предложение?
Веднага щом жегата падна, в гората започна да става студено и тъмно толкова бързо, че не исках да стоя в нея.
2) сложно изречение
1) Ясно е, че когато отидох в гората, все се натъквах на следи от гъби.
2) Искаше да го направи така, както никой друг не беше опитвал.
3) Знаехме, че утре няма да свършим.
4) Приближихме се до къщата, където се намираше счетоводният отдел.
1) Разбрах, че той може да ми повярва само в този момент.
2) В казармата, където Сергей се притисна за нощта, се простираше жълто-бял кръг от лед и сняг.
3) Въпреки че ръмеше студен дъжд, прибирането на картофите продължи.
4) Въпреки факта, че вятърът се носеше свободно над морето, облаците бяха неподвижни.
ТЕСТ "КОМПЛЕКСНА ОФЕРТА"
Вариант II
1. Посочете неправилно твърдение.
1) Съюзните думи само прикрепят подчиненото изречение към главното (или друго подчинено изречение), но не са членове на подчиненото изречение.
2) Наречните изречения отговарят на въпроси за обстоятелства.
3) Допълнителните клаузи отговарят на въпроси от непреки случаи.
2. В кое изречение КОГА е съюзна дума?
1) Когато работата е удоволствие, животът е хубав.
2) Когато няма съгласие между другарите, работата им няма да върви гладко.
3) Ще го направя, когато ваканцията започне.
3. Определете вида на подчинението на подчинените изречения.
1) Униформа. 2) Разнородни. 3) Последователно.
Когато дойде първата топлина, нямаше ден от самото ми ранно детствоза да не ходя да си играя в близката градинка на медицинската академия.
4. Посочете сложно изречение с клауза за време.
1) Погледнахме в дълъг дървен навес, където живеят престъпници.
2) Бих се отчаял, ако не се съгласиш.
3) Този англичанин, за когото споменах, търси приключение.
4) Когато се свечери, му стана още по-трудно.
5. Посочете сложно изречение с подлог за място.
1) Знам къде си бил. 2) Обичаме къщата, в която сме обичани.
3) Там, където свършваше гората, като яркозелена ограда се издигаха живи, пъргави храсти от тръни и зърнастец.
4) Понякога през есента има такива дни, когато над реката се разстила гъста мъгла.
6. Посочете сложно изречение с отстъпка.
1) Въпреки факта, че ме обсипва с дъждовни капки, аз късам мокрите клони на цъфналата череша.
2) Беше толкова студено няколко дни, че часовете бяха отменени.
3) Цветята, тъй като току що са били напоени, излъчват влажна, дразнеща миризма.
4) За да не се издаде от небрежното почукване на веслото, рибарят внимателно го вдигна.
7. Посочете сложно изречение с пояснение.
1) Ако няма цветя в средата на зимата, няма нужда да бъдете тъжни за тях.
2) Лошо е, че се обаждат преди време. 3) Където иглата, там отива и конецът.
4) Той заговори толкова внезапно, колкото и влезе.
8. Посочете сложно изречение с подчинено изречение.
1) Ако утре времето е същото, ще взема сутрешния влак за града.
2) Антилопата гну прие покорения звяр и продължи, люлеейки се като погребална колесница.
3) И каква операция, когато човек е над шестдесет!
4) Случи се в момент, когато нямаше никой.
9. Посочете сложно изречение с приписно изречение.
1) Където имаше място, растяха слънчогледи и копър.
2) В задната част на главата се избират само плитки, за да не пречат.
3) Ровът и стената, където търгуват търговците, са обърнати към града.
4) Сега, когато всичко е решено, решихте да капризничите.
10. Посочете сложно изречение с подлог.
1) Няма да те оставя, докато не ми дадеш отговор.
2) Когато димът се разсея, Грушницки не беше на площадката.
3) Ако не беше той, със сигурност щеше да има битка.
4) Говорете бързо, защото не обичам напрежението.
11. Посочете сложно изречение с подчинено изречение.
1) Кажете му, че няма никой вкъщи.
2) Снегът ставаше все по-бял, по-ярък, така че ме боляха очите.
3) Ездачът се върна по-бързо, отколкото очаквахме.
4) Колкото и малки да са реките в района на Москва, те захранват околните ливади с влага.
12. Посочете сложно изречение с подчинена степен.
1) Навсякъде, където нямаше настилка, тревата изведнъж позеленяваше.
2) Русия има бели брези, кедри, които са забравили колко са стари.
3) Какъвто е здравеят, такъв е и отговорът.
4) Викът се стори на Аксиния толкова силен, че тя падна по очи на земята.
13. Посочете сложно изречение със сравнително допълнение.
1) Беше мръсно почти навсякъде по улицата, въпреки че снощи беше валяло.
2) Служете на хората, така че за него през огън и във вода.
3) Той се смееше толкова весело, сякаш беше чул най-остроумната шега в живота си.
4) Направих всичко, както посочи Evseich.
14. Посочете сложно изречение с подчинен начин на действие.
1) Сложиха вериги под колелата вместо спирачки, за да не се търкалят, хванаха конете за юздата и започнаха да се спускат.
2) Такъв звън и пеене стоеше на главната улица, сякаш шофьор в риболовен платнен гащеризон носеше не релса, а оглушителна музикална нота.
3) Той веднага заспа, така че в отговор на въпроса ми чух само равномерното му дишане.
4) Необходимо е да се пише по такъв начин, че читателят да вижда изображението в думи.
15. Посочете сложно изречение с подчинено целево изречение.
1) И колкото по-ярки ставаха цветовете във въображението му, толкова по-трудно му беше да седне на пишеща машина.
2) Трябваше да спра, за да подредя нещата.
3) Бях разстроен, доколкото е възможно.
4) Щом облякох мантията си, заваля сняг.
16. Намерете допълнително изречение.
1) Тревата по брега на езерото стана гъста, тъй като тук имаше много влага.
2) За да усетите очарованието на Москва, трябва да се поразходите из старите й улички.
3) Люляците цъфнаха рано, защото времето беше топло.
4) И тогава той не пазеше крадеца, че щеше да пече хляб.
17. Колко части има сложното изречение (не се поставят знаци)?Но тогава Чичиков видя, че това е по-скоро икономка, отколкото икономка, че поне не си бръсне брадата, а този, напротив, се бръсне, и то доста рядко, защото цялата му брадичка с долната част на бузата пасна на гребена му от желязна тел, която се използва за почистване на конете в конюшните.
1)4 2) 3 3) 5 4) 6
18. Коя характеристика отговаря на това предложение (не са поставени знаци)?
Домакинът покани гостите да довършат вист след закуска и всички отидоха в стаята, от която носещата се миризма отдавна започна приятно да гъделичка ноздрите на гостите и където Собакевич отдавна надничаше през вратата.
1) сложно изречение с координираща и подчинителна връзка
2) сложно изречение
3) сложно изречение със съюзна и подчинителна връзка
4) сложно изречение с подчинителна връзка
19. Намерете изречение, чиито части са свързани със съюз (знаците не са поставени).
1) И тогава в гората стана толкова тъмно, сякаш всички нощи се бяха събрали в нея наведнъж.
2) Той вече знаеше какво и как да прави със себе си в случай на нов обстрел.
3) Пространството, в което излязох, беше зловещо широко.
4) Току-що се върнаха от мястото, където е построено нов мостпрез реката.
20. Намерете изречение, чиито части са свързани със съюзна дума (знаците не са поставени).
1) Той заплаши, че сам ще дойде в селото, ако тя не дойде при него.
2) Всеки бизнес трябва да се прави добре, ако се заеме с него.
3) От планинската височина ясно се виждаше мостът, през който все още вървяха колони от отстъпващи войници.
4) Можеше да се спаси и да избяга, дори ако тези тримата вдигнаха закъсняла тревога.
Тест по темата "Сложни изречения"
1. Намерете сложно изречение.
А. Из двора отдавна се разхождат топове, пристигнаха и скорци и чучулиги.
Б. В района на Мещера няма богатства, освен гори, ливади и чист въздух.
Картината на К. Левитан, според изкуствоведите, отразява дискретната красота на Централна Русия.
Г. В когото няма доброта, в това има малко истина.
2. Прочетете изречението Никога не забравяйте, че театърът живее не от блясъка на светлините, лукса на декорите и костюмите, грандиозните мизансценове, а от идеите на драматурга. Наречната клауза в него е ...
3. Направете синонимна замяна на просто изречение с причастие оборотсложно изречение.
На заливната равнина на реката, наводнена по време на наводнението, има богати реколти от царевица.
Вечерното сияние е избледняло. Върнахме се от гората.
Северът има суров климат, но там растат много редки растения.
6. Определете вида на приказната клауза в сложно изречение. Необходимо е да се хване часът, когато косите лъчи започват да проникват в гората.
А. случайно време
Б. атрибутивна клауза
Б. условно изречение
А. Разказах къде съм прекарал детството си.
Б. Отидох там, където прекарах детството си.
В. Посетих града, в който прекарах детството си.
8. Кое изречение отговаря на схемата: (),, ()?
О. Ако изучавате руския език, страстно го обичате, тогава пред вас ще се отвори свят на безкрайни радости, защото съкровищата на руския език са безгранични.
Б. Лесно се работи, когато знаеш, че работата ти е оценена.
А. За да изиграеш истински каквато и да е роля, първо трябва да намериш зърното на художествения образ.
Б. Особено харесвам пеенето на славея, когато звездите блестят над главата ми и всичко в гората замлъква.
В. Когато му бяха зададени въпроси, Дерсу обясни, че ако мъглата се вдига при тихо време, определено трябва да се очаква продължителен дъжд.
11. Напишете изречение, поставете препинателни знаци.
Умението да казваме точно това, което е необходимо и така, че да бъдем изслушани и разбрани, без съмнение е страхотно умение, което се дава на много малко и което никой няма право да пренебрегва.
А… сякаш искаше да ми каже нещо.
Б. ... че слушаха, без да кажат нито дума.
А. Моля, разберете...
Б. Тъй като се заселихме край езерото, ...
Б. Момичето се усмихна толкова сладко, ...
G. Харесвам песни...
I I вариант
1. Намерете сложно изречение.
А. Истината е необходима на човек точно като сляп водач.
Б. Мостът беше съборен по време на наводнението и се наложи да направим голям обход.
V. Щъркелът, както гласи народното поверие, пази щастието, пази бедата.
Г. Който не го мързи да оре, ще роди хляб.
2. Прочетете изречението Само като изследвате някое късче от нашата земя, можете да разберете как сърцата ни са привързани към всяка негова пътека, извори и дори плахото цвърчене на горска птица. Наречната клауза в него е ...
А. пред главното изречение
Б. след главното изречение
V. в средата на главното изречение
3. Направете синонимна замяна на просто изречение с изолирани членовесложно изречение.
Когато влязох в стаята, видях брат ми да идва от града.
4. Направете две прости изречения сложни с клауза за време.
Учих в училище. Брат ми вече работеше във фабриката.
5. Направете синонимна замяна на сложно изречение със съставно с подчинително изречение.
Кулибин не получи специално образованиено той беше надарен механик.
6. Определете вида на приказното изречение в сложното изречение Когато командирът не е срамежлив, войниците ще го последват в огъня и във водата.
А. сравнително изречение
Б. подчинено изречение
Б. аднексално време
7. Открийте сред тези изречения сложно подчинено с подчинено място.
А. Това беше училището, в което бях изпратен.
Б. Знаех къде ме изпращат.
В. Пристигнах там, където ме изпратиха.
8. Кое изречение отговаря на схемата: (), , ()?
О. Колкото повече човек знае, толкова повече вижда поезията на земята, където човек с оскъдно знание никога няма да я намери.
Б. Трудът е най-силната и надеждна връзка между човека, който работи, и обществото, за чиято полза е насочен този труд.
9. Каква схема съответства на предложението След като внимателно прочетете всичко, написано от Пришвин, вие сте убедени, че той не е имал време да ни каже дори една стотна от това, което е видял и знаел перфектно?
НО. , (), (). Б. , (), (). AT. , , (), ().
10. В кое изречение има пунктуационна грешка?
А. Докато подготвяхме експедиционните материали, началникът на отряда преговаряше с водачите.
Б. Над полето чучулига пееше, а отдалеч кукувица викаше.
В. Чаках историята й и мълчах, страхувайки се, че ако я попитам за нещо, тя отново ще бъде разсеяна.
11. Запишете изречението, поставете препинателни знаци.
Метнах едно палто на раменете си, защото въпреки топлия ден бях изстинал от студ и умора и тръгнах да търся кола.
12. Измислете начала и запишете получените предложения.
А. ... че почти падна във водата.
Б. ... сякаш е живяла дълго време в Англия.
13. Довършете сложно изречение. Посочете вида на прилагателното.
А. Погледнах през прозореца и видях ... и ми се стори ...
Б. Щом се появи първата трева, ...
Въпрос: Не съм получавал писма от моя приятел толкова дълго, ...
Ж. Ще говоря за книгата, ...
14. В изреченията по-долу от прочетения текст всички запетаи са номерирани. Запишете числата, които означават запетая между частите на сложното изречение.
По горските пътища, когато врагът се приближи, дърветата бяха повалени с върховете си към врага (1) и кавалерията на номадите затъна в горите. Цар Петър, (2) планирайки да придобие флот, (3) търсеше подходящо място за започване на строителството. Много гори бяха изследвани, (4) но само тук, (5) близо до Воронеж, (6) царят намери това, което (7) търсеше.
15. Запишете граматическите основи на изречението
1 ) Тези тетрадки, този килер от огнеупорни думи, ги нося навсякъде със себе си и неведнъж са ме спасявали от дори по-голяма беда от пожар.
2) Триони звъняха, брадви тракаха близо до Воронеж, пирони и котви бяха изковани в стотици ковачници и корабите се спуснаха във Воронеж.
3) Горите стояха на пътя на половците, ногайците и кримските татари.
ВЪПРОСНИК ЗА ПРОВЕРКА
(СинтаксисФраза Прости и сложни изреченияпунктуация)
Посочете фразата с типа управление на връзката:
а) вървят заедно б) пишете на приятел; в) сламен покрив; г) прочетете на руски.
2. Основната дума във фразата "разходка през гората" е
а) съществително име б) претекст; в) наречие; г) глагол.
Посочете фразата с връзката на съседство:
а) сеят ръж; б) магическа пръчка; в) завийте наляво г) чаша мляко.
Каква дума трябва да бъде избрана, така че фразата да съдържа управлението на връзката?
Пишете___________
а) бавно б) не бърза; в) през нощта; г) в тетрадка.
5. Посочете изречение от две части.
а) Обичайте и се грижете за вашите роден език!
б) Долавяше свежест от далечните планини.
в) Утрото ни посреща с прохлада.
г) В спортния лагер са ги научили много.
6. Въведете безлична оферта.
а) Не се изравнявайте с вас тримата луди!
б) Никой няма да бъде забравен на великия Ден на победата.
в) Къщата е построена през пролетта.
г) Обичам тези безкрайни равнини с тяхната тайнствена тишина.
7. Посочете изречението със съставно глаголно сказуемо.
а) Беше облачен ден.
б) Сняг покри всички пътища.
в) Постепенно започнахме да се тревожим.
г) Ще повярваме в благоприличието му.
8. Посочете сложно изречение (не се поставят препинателни знаци).
а) Листата паднаха от дърветата и покриха земята с пъстър килим.
б) Прахът се втурна по пътя във вихър и сив облак покри целия хоризонт.
в) Провалите разстройват сина, но не могат да отнемат вярата му в успеха.
г) Хората скочиха от местата си и ентусиазирано ръкопляскаха.
9. Напишете просто изречение (без препинателни знаци).
а) Беше доволна от всичко и от успеха на сина си в училище, от нежната топлина на майското слънце и от песните, които звучаха извън прозореца.
б) Нямаше никой вкъщи и тревожно чувство се раздвижи в сърцето ми.
в) Веднага разбра какво тежко положениесе оказаха група.
г) Мама огледа стаята с очите на сина си и я нямаше.
10. Посочете сложно изречение (не се поставят препинателни знаци).
а) Когато дъждът спря, решихме отново да запалим огън.
б) Бащата поклати отрицателно глава и се отпусна на стол без сили.
в) Докосни красотата само с небрежна ръка, тя ще изчезне завинаги.
г) През нощта всички се разпръснаха и веднага се възцари страшна тишина.
11. Посочете сложно изречение (не се поставят препинателни знаци)
а) Обичахме да си почиваме в гората, но не беше често възможно да излезем сред природата.
б) Дни наред валеше досаден дъжд, после се изсипа ситен бодлив сняг.
в) Ако вървите направо през цялото време, ще видите езерото.
г) Избягах от принудителното безделие веднага щом можех да чета стари списания и се скитах из гората.
Посочете несъюзното сложно изречение (не се поставят препинателни знаци).
а) Където има съгласие, има победа.
б) Вратата се отвори тежко с гадно скърцане, сякаш неохотно пускаше посетител в стаята.
в) Никой не иска война, всеки иска да живее в мир.
г) Всичко е отнето, и щастието, и любовта.
13. Посочете сложно изречение с приписно изречение.
а) Ранобудната птица ще кълве червея, а закъснялата птица зърното няма да намери.
б) За да изядеш риба, трябва да влезеш във водата.
в) В онези дни, когато жегата беше непоносима, започнах да пиша първия си разказ.
г) И комарът ще събори коня, ако вълкът помогне.
14. Посочете изречението с успоредно подчинение на подчинени изречения.
а) Когато пътят заобиколи хълма, се появи селото, в което живееше баба ни.
б) Видяхме колко много енергия изразходва в безцелни търсения, как постепенно го завладява една натрапчива идея.
в) Лошо е, ако човек няма нещо, за което е готов да умре.
г) Трудно е да изброя всичко, което съм учил и научил в университета.
15. Посочете изречение с еднородна подчиненост на подчинени изречения.
а) Изненадващо е, че пламенната вяра пламва най-ясно в онези негови стихотворения, които са написани в дните на тежка болест.
б) Завиждам на тези, които прекараха живота си в битки, които защитиха една велика идея.
в) Който казва, че на война не е страшно, не знае нищо за войната.
г) Срещна приятеля си, когато се върна от града, където отиде да посети болния си баща.
16. Посочете сложно изречение, състоящо се от три прости изречения (без препинателни знаци).
а) Всеки, който разбере, че смисълът на човешкия живот е в безпокойството и безпокойството, вече ще престане да бъде жител.
б) Вечерта бурята се разрази така, че не можеше да се чуе дали вятърът бръмчи или гръмотевиците гърмят.
в) Ако всеки човек на парче земя направи всичко възможно за просперитета му, колко красива би била нашата земя.
г) Атласът беше много голям и не се побираше в раница и беше неудобно да го носите под мишница.
17. Посочете сложно изречение, в което подчиненото изречение е свързано с главното с помощта на съюзна дума.
а) Един поет, за да докосне сърцата на читателите, трябва да е искрен.
б) Сега ми беше ясно какво да правя в такава ситуация.
в) Когато слънцето изгряло, златна светлина обляла цялата стая.
г) Трябваше да спрем, защото нямаше друг път.
18. Коя оферта отговаря на това описание:
„Изречението е просто, разказно, невъзклицателно, двусъставно, разпространено, пълно. Усложнени от еднородни предикати?
а) На гарата изтичах в бюфета да пия бира и не чух третото повикване.
б) Въпреки късния час в селото не гасили и не спали.
в) Луната беше над покрива, но светлината й не засенчваше звездите.
г) Къщата, покрита със слама, стоеше на самия край на селото, което беше потънало в зеленина.
G)
19. Коя преценка за изречение е грешна?
Спрях да се притеснявам, защото температурата на болното момиченце леко спадна.
а) Сложно, състои се от две прости.
б) Сложен, с подчинена цел.
в) Граматическа основаосновната част - "Спрях да се тревожа."
г) Думата "малко" - обстоятелството на мярката, се изразява с наречие.
Ключове
1 - b 5 - в 9 - a 13 - в 17 - b
2 - d 6 - a 10 - d 14 - a 18 - a
3 - на 7 - на 11 - на 15 - b 19 - b
4-г 8-б 12-в 16-а
