Пунктуацията на документа е запазена.

№	Критерии за оценка на отговора на задача С1	Точки
аз
К1	Постановка на проблеми с изходния текст
	Изпитваният (под една или друга форма във всяка част от есето) правилно е формулирал един от проблемите на оригиналния текст. Няма фактически грешки, свързани с разбирането и формулирането на проблема.	1
	Изследваният не можа да формулира правилно нито един от проблемите на изходния текст.	0
К2	Коментар на формулирания проблем на оригиналния текст
	Проблемът, формулиран от изпитвания, се коментира въз основа на изходния текст. Изпитваният даде поне 2 примера от прочетения текст, които са важни за разбирането на проблема.	3
	Проблемът, формулиран от изпитвания, се коментира въз основа на изходния текст. Изпитваният даде 1 пример от прочетения текст, който е важен за разбирането на проблема. В коментара няма фактически грешки, свързани с разбирането на проблема на оригиналния текст	2
	Проблемът на текста, формулиран от проверяващия, се коментира въз основа на изходния текст, ноизпитваният не е дал нито един важен за разбирането на проблема пример от прочетения текст, илидопусната е една фактическа грешка в коментара, свързана с разбирането на проблема на оригиналния текст	1
	Формулираният от проверяващия проблем не се коментира иликоментира без да разчита на оригиналния текст, илиима повече от една фактическа грешка в коментара, свързана с разбирането на оригиналния текст, иликоментира друг, не е формулиран иливместо коментар се дава прост преразказ на текста или негов фрагмент, иливместо коментар се цитира голям фрагмент от изходния текст	0
К3	Отражение на позицията на автора на оригиналния текст
	Изпитваният правилно формулира позицията на автора (разказвача) на изходния текст по коментирания проблем. Няма фактически грешки, свързани с разбирането на позицията на автора на изходния текст.	1
	Позицията на автора на оригиналния текст от изпитвания е формулирана неправилно, илипозицията на автора на оригиналния текст не е формулирана	0
К4	Аргументиране от изпитваните на собственото им мнение по проблема
	Изпитваният изразява мнението си по формулирания от него проблем, поставен от автора на текста (съгласен или несъгласен с позицията на автора), аргументира го (посочва поне 2 аргумента, единият от които е взет от художествената литература, журналистиката или научна литература)	3
	Изпитваният изрази мнението си по формулирания от него проблем, поставен от автора на текста (съгласен или несъгласен с позицията на автора), аргументира го (посочени са поне 2 аргумента, базирани на знания, житейски опит), илицитира само 1 аргумент от художествена, публицистична или научна литература	2
	Изпитваният изрази мнението си по формулирания от него проблем, поставен от автора на текста (съгласен или несъгласен с позицията на автора), аргументира го (представен 1 аргумент), въз основа на знания, житейски опит	1
	Изследваният формулира мнението си по проблема, поставен от автора на текста (съгласен или несъгласен с позицията на автора), но не дава аргументи, илимнението на изпитвания е заявено само формално (например: „Съгласен/не съм съгласен с автора“), илимнението на изпитвания изобщо не е отразено в работата	0
II	Речев дизайн на есето
К5	Смислова цялост, свързаност на речта и последователност на изложението
	Работата на изпитвания се характеризира със семантична цялост, свързаност на речта и последователност на представяне: - няма логически грешки, не е нарушена последователността на представяне; - няма нарушения на артикулацията на текста в текста в работата	2
	Работата на изпитвания се характеризира със семантична цялост, съгласуваност и последователност на изложението, ноедна логическа грешка и/илиима едно нарушение на артикулацията на абзаца на текста в произведението	1
	В работата на изпитвания се забелязва комуникативно намерение, нодопусната е повече от една логическа грешка, и/илиима два случая на нарушаване на артикулацията на абзаца на текста	0
К6	Точност и изразителност на речта
	Работата на изпитвания се характеризира с точността на изразяване на мисълта, разнообразието на граматичната структура на речта. *Най-висока оценка по този критерий се получава от изпитвания само ако е получена най-висока оценка по критерия К10	2
	Работата на изпитвания се характеризира с точността на изразяване на мисълта, нопроследява се монотонността на граматичната структура на речта, илиработата на изпитвания се характеризира с разнообразие от граматична структура на речта, ноима нарушения на точността на изразяване на мисълта	1
	Работата на изпитвания се отличава с бедността на речника и монотонността на граматичната структура на речта.	0
III	грамотност
К7	Спазване на правописните правила
	няма правописни грешки (или 1 малка грешка)	3
	не са направени повече от 2 грешки	2
	направи 3-4 грешки	1
	допуснати повече от 4 грешки	0
К8	Спазване на правилата за пунктуация
	няма пунктуационни грешки (или 1 малка грешка)	3
	Направени са 1-3 грешки	2
	Направени са 4-5 грешки	1
	допуснати повече от 5 грешки	0
К9	Езиково съответствие
	няма граматически грешки	2
	Направени са 1-2 грешки	1
	допуснати повече от 2 грешки	0
К10	Спазване на речевите норми
	не повече от 1 речева грешка	2
	направи 2-3 грешки	1
	допуснати повече от 3 грешки	0
К11	Етично съответствие
	няма етични грешки в работата	1
	допуснати етични грешки (1 или повече)	0
К12.	Поддържайте фактическа точност в основния материал
	няма фактически грешки в основния материал	1
	фактически грешки (1 или повече) в основния материал	0
	Максималният резултат за цялото писмена работа(K1-K12)	24

При оценяване на грамотността (K7-K10) трябва да се вземе предвид обемът на есето 1.

1. Стандартите за оценка, посочени в таблицата, са предназначени за есе от 150-300 думи 2 .

2. Ако есето съдържа по-малко от 70 думи, тогава такава работа не се брои и се оценяват 0 точки, задачата се счита за неуспешна.

При оценяване на есе с обем от 70 до 150 думи броят на допустимите грешки от четири вида (K7-K10) намалява.

2 точки за тези критерии се дават в следните случаи:
K7 - няма правописни грешки (или е допусната една малка грешка);
К8 - няма пунктуационни грешки (или е допусната една незначителна грешка) 1 точка по тези критерии се дава в следните случаи:
K7 - допуснати са не повече от две грешки;
К8 - допуснати са една - три грешки;
K9 - без граматични грешки;
K10 - не е допусната повече от една речева грешка.

Най-висока оценка по критериите К7-К12 за произведение от 70 до 150 думи не се поставя.

Ако есето е парафраза или напълно пренаписан изходен текст без никакви коментари, тогава такава работа за всички аспекти на теста (K1-K12) се оценява на 0 точки.

Ако произведение, което е пренаписан или перифразиран изходен текст, съдържа фрагменти от текст
изпитван, тогава тестът взема предвид само броя думи, които принадлежат на изпитвания.

Не се оценява произведение, написано без да се разчита на прочетения текст (не на този текст).

1 При преброяването на думите се вземат предвид както независимите, така и спомагателните части на речта.
Всяка последователност от думи, написана без интервал, се брои (например "в края на краищата" - една дума, "още" - две думи). Инициалите с фамилно име се считат за една дума (например "M.Yu. Lermontov" - една дума). Всички други знаци, по-специално числа, не се вземат предвид при изчисляването (например "5 години" - една дума, "пет години" - две
думите).
2 Ако есето съдържа частично или изцяло пренаписан текст на рецензията на задача 24 и / или информация за автора на текста от изпитвания, тогава обемът на тази работа се определя, без да се взема предвид текстът на рецензията и / или информация за автора на текста.

В съответствие с Реда за провеждане на държавното финално атестиране за образователни програмисредата общо образование(Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 26 декември 2013 г. № 1400 е регистрирана от Министерството на правосъдието на Русия на 3 февруари 2014 г. № 31205)
„61. Въз основа на резултатите от първата и втората проверка, експертите независимо определят точки за всеки отговор на задачите на изпитната работа на USE с подробен отговор ...
62. При значително разминаване в оценките, дадени от двама експерти, се назначава трета проверка. Значително несъответствиев точки се определя в критериите за оценка по съответния учебен предмет.
Експертът, който извършва третата проверка, получава информация за оценките, дадени от експертите, проверили преди това изпитната работа.

Как се оценяват резултатите от изпита

Резултатите от USE се оценяват по 100-точкова скала и се поставят в специален „Сертификат за резултатите от единния държавен изпит“.

При оценяване USE резултатизадайте минималния брой тестови резултати за всеки учебен предметпотвърждавайки, че завършилият е усвоил основните общообразователни програми за средно (пълно) образование в съответствие с изискванията на федералния образователен стандартсредно (пълно) общо образование. Ако студентът е получил по-малко от установения минимален брой точки (не е преодолял минималния праг), тогава изпитът се счита за неположен.

Стойността на минималния праг се обявява в рамките на 6-8 дни след това провеждане на изпитапо предмета в основни срокове и 2-3 дни след изпита в допълнителни срокове през юли.

Скала за оценка на USE

При изпълнение на задачи на изпита се присъждат 1 или повече точки за всяко правилно решение в зависимост от сложността. В същото време правилно изпълнена задача от част А или Б се оценява на 1 точка, част В - до 4 точки. Сумата от тези резултати се нарича първичен резултат (PB). Всъщност това е броят на правилно изпълнените задачи.

Броят на минималните PB за различните предмети може да варира, например:
• математика: 36 PB,
• биология: 36 PB,
• чужди езици: 22 PB.

Но това не са точките, които ще ви бъдат полезни, например, за влизане в университет. Те трябва да бъдат преведени по 100-бална система. Това е така нареченият "тестов резултат" (TB).

TB оценява нивото на подготвеност на ученика. Зависи от нивото на трудност на изпълнените задачи на изпита. Този резултат се използва за определяне на крайната оценка. Максимален резултат от теста за изпита по всеки предмет: 100 точки.

Първичният резултат се преобразува в тестов резултат по специална формула.

Таблица за преобразуване на резултатите от USE-2020 в оценки (според петобалната система)

Предмет
руски език
Математически профил
Математика основна
Биология
География
Социология
Литература
Информатика и ИКТ
английски език
Немски
Френски
испански

минимум USE резултатиза дипломиране през 2020 г.:
• Руски език – 24 точки;
• основно ниво математика - 3 точки (оценка);
• физика - 36 точки;
• химия - 36 точки;
• биология - 36 точки;
• история - 32 точки;
• география - 37 точки;
• социални науки - 42 точки;
• литература - 32 точки;
• Китайски- 17 точки.

Минимални резултати от USE за прием в университет:
• Руски език – 36 точки;
• математика ниво на профил- 27 точки;
• физика - 36 точки;
• химия - 36 точки;
• компютърни науки и информационни и комуникационни технологии (ИКТ) - 40 точки;
• биология - 36 точки;
• история - 32 точки;
• география - 37 точки;
• социални науки - 42 точки;
• литература - 32 точки;
• чужди езици (английски, френски, немски, испански) - 22 точки.

Как изпитът влияе върху получаването на сертификат

Основата за издаване на сертификат за средно образование на завършил е задоволителни резултати от Единния държавен изпит, т.е. броят на точките не е по-нисък от минималния праг по задължителните предмети (руски език и математика). В този случай завършилият получава 2 документа: сертификат за училище и сертификат за резултати от USE.

Окончателните оценки се поставят в удостоверението по традиционната 5-бална система, която се определя като средноаритметично от годишните оценки на зрелостника за 10-11 клас (12).

Резултатите от USE не оказват влияние върху крайните оценки, дадени в сертификата.

Ако завършил не е преодолял минималния праг по един от предметите - руски език или математика - на Единния държавен изпит в основните срокове и по време на повторното подаване, тогава сертификат не му се издава.

Как и кога можете да разберете резултатите от изпита

Резултатите от изпита трябва да бъдат известни на участниците не по-късно от 3 работни дни след като Rosobrnadzor обяви минималните прагове за всеки от предметите. Така минават не повече от 12 дни от датата на изпита. Повечето региони информират своите USE участници на по-ранна дата.

Участници в USE - завършили текущата година, сертификати за резултатите от USE се издават в образователна институция. Останалите участници в USE ще разберат резултатите си там, където са получили пропуск за USE: това е или PES, в който са положили изпита, или образователният орган на съставния субект на Руската федерация, местните образователни власти.

Съгласно действащите разпоредби всеки субект на Руската федерация е самостоятелно отговорен за информирането на участниците в USE за резултатите. В някои региони тази информация може да бъде достъпна онлайн безплатно. Можете да разберете вашите резултати, като имате индивидуален код (номер на паспорт и др.).

• Москва и Московска област: www.rcoi.net
• Санкт Петербург и Ленинградска област: ege.spb.ru

Списъците на участниците в USE с техните резултати от изпитите са публикувани на информационни табла (в училище, PES, образователен орган и др.).

Валидност на удостоверението за резултатите от изпита

На 20 ноември 2013 г. беше публикувано писмо № DL-345/17 на Министерството на образованието и науката на Руската федерация „За ефекта от резултатите от USE“.

„Министерството на образованието и науката на Русия по въпроса за валидността на резултатите от единния държавен изпит, получени преди влизането в сила на 1 септември 2013 г. федерален законот 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руска федерация(наричан по-нататък Федералният закон), информира.

Съгласно част 2 на член 70 от Федералния закон, резултатите от единния държавен изпит за допускане до обучение в бакалавърски и специализирани програми валиден за четири годинислед годината, в която са получени такива резултати.

Следователно допускането до организации, които извършват образователни дейностиза бакалавърски и специализирани програми се допуска въз основа на резултатите от единния държавен изпит, потвърдени от сертификати на USE, издадени през 2015 г. и 2016 г., и валидни съответно до края на 2019 г. и 2020 г.

Удостоверението USE след 1 септември 2020 г. е валидно четири години след годината на полагане на изпита. Тоест удостоверението за 2018 г. изтича през декември 2022 г. и може да се използва за прием в университети в периода от 2018 г. до 2022 г. Следователно сертификатите, издадени през 2019 г. и 2020 г., са валидни съответно до 2023 г. и 2024 г.

2018-2019 академична годинаще бъде дипломиране за мнозина руски ученицикоито вече са загрижени за успешното полагане на Единния държавен изпит и успешното приемане в добър университет.

Ще ви разкажем как се проверяват изпитните работи по различни предмети, как работи скалата за преобразуване на резултатите от USE в оценки и какви нововъведения могат да се очакват през 2019 г.

Принципи за оценка на работата на USE 2019

За няколко последните годинисистемата USE в редица предмети претърпя значителни промени и беше приведена до оптималния (според организаторите) формат, което дава възможност да се оцени напълно обемът на знанията на завършилия по конкретен предмет.

През 2018-2019 г. не се очакват фундаментални промени и можем да кажем с увереност, че ще се прилагат същите принципи за оценка на работата на завършилите като през 2017-2018 г.:

1. автоматизирана проверка на формуляри;
2. участие на експерти при проверка на задачи с подробни отговори.

Как оценява компютърът?

Първата част на изпитната работа включва кратък отговор на поставените въпроси, които участникът в USE трябва да въведе в специален формуляр за отговори.

важно! Преди да започнете работата, не забравяйте да прочетете правилата за попълване на формуляра, тъй като неправилно изпълнена работа няма да премине автоматизирана проверка.

Доста трудно е да се оспори резултатът от компютърна проверка. Ако работата не е зачетена по вина на участника, който е попълнил неправилно формуляра, резултатът се приравнява на незадоволителен.

Как оценяват експертите?

По много предмети, освен тестовата част, има задачи, които изискват пълен подробен отговор. Тъй като е невъзможно да се автоматизира процесът на проверка на такива отговори, в проверката участват експерти - опитни учители с дълъг трудов стаж.

Когато проверява изпита, учителят не знае (и дори със силно желание не може да разбере) чия работа е пред него и в кой град (регион) е написана. Проверката се извършва въз основа на единни критерии за оценка, разработени специално за всеки предмет. Всяка работа се проверява от двама експерти. Ако мнението на експертите съвпада, оценката се поставя във формуляра, но ако независимите оценители не са съгласни, тогава в проверката се включва трети експерт, чието мнение ще бъде решаващо.

Ето защо е важно да пишете четливо и точно, за да няма двусмислено тълкуване на думи и фрази.

Основни и тестови резултати

Въз основа на резултатите от теста, участникът в USE получава определен брой първични точки, които след това се прехвърлят в текст (точки за целия тест). AT различни предметипредвиден е различен максимум първични точки в зависимост от броя на задачите. Но след привеждане на резултата съгласно съответната таблица, участникът в USE получава крайната оценка от теста, която е официалният резултат от неговите финални тестове (максимум 100 точки).

Така че, за да издържите изпита, е достатъчно да оцените установения минимален праг за първоначалния резултат:

	Минимум точки
	първичен	тест
руски език
Математика (профил)
Информатика
Социология
Чужди езици
Биология
География
Литература

Фокусирайки се върху тези числа, можете точно да разберете, че изпитът е преминат. Но каква оценка? Онлайн скалата от 2018 г. ще ви помогне с това, предназначена специално за преобразуване на първичните резултати от USE в тестови, които също ще бъдат от значение за резултатите от 2019 г. Удобен калкулатор можете да намерите на уебсайта 4ege.ru.

Обявяване на официалните резултати

Завършилите винаги са загрижени за въпроса - колко бързо можете да разберете какъв резултат е получен при преминаване и каква ще бъде скалата за преобразуване на точките, получени на изпита, в традиционни оценки през 2019 г.

Учителите често са склонни да успокояват учениците, като работят със задачите от билетите за USE веднага след изпита и оценяват качеството на работата, извършена от учениците, и броя на получените първични точки. Официалните резултати трябва да се очакват след 8-14 дни, съгласно установените правила за USE-2019. Средно организаторите одобряват следните графици за инспекции:

• 3 дни за проверка на работата;
• 5-6 дни за обработка на информацията на федерално ниво;
• 1 работен ден за одобряване на резултатите от SEC;
• 3 дни за публикуване на резултатите онлайн и прехвърляне на данни към образователни институции.

В случай на непредвидени ситуации и технически проблеми, тези условия могат да бъдат преразгледани.

Можете да разберете резултата на совата:

• директно във вашето училище;
• на портала check.ege.edu.ru;
• на уебсайта gosuslugi.ru.

Преобразуване на точки в оценка

От 2009 г. резултатите от USE не са включени в сертификата за дипломиране. Следователно днес няма официална държавна система за превеждане на резултата от USE в оценка по училищна 5-точкова скала. Като част от встъпителната кампания резултатът от изпита винаги се сумира и взема предвид. Но много студенти все още се интересуват да знаят как са издържали изпита - 3 или 4, 4 или 5. За това има специална таблица, в която е описано съответствието за всяка от 100-те точки за всеки от предметите.

руски език
Математика
Информатика
Социология
Чужди езици
Биология
География
Литература

Използването на такава маса е доста неудобно. Много по-лесно е да разберете как сте преминали руския език, математика или история с помощта на онлайн калкулатора 4ege.ru, който също съдържа скалата за преобразуване на USE, която е подходяща за завършилите 2019 г.

След като получите резултата от изпита, струва си да вземете решение за университета възможно най-скоро, сравнявайки вашите възможности с реалната конкуренция за специалностите, които ви интересуват. Така практиката от последните години показва, че в редица случаи е трудно да се влезе в най-популярните области в столичните университети дори с високи резултати, тъй като не само притежателите на 100-точкови резултати от USE, но и победителите в най-големите олимпиади за учебната 2018-2019 г. ще се борят за места.

ПОЛЗВАНЕ -2019г. руски език

Критерии за оценка и точки.

Част 1.

внимание!

Дадено е стъпка по стъпка обяснение на всяка част от композицията, дадени са примери за писане на тези части.

Материалите могат да бъдат намерени на моя уебсайт.esse-ege.ru

Част 2.

	Критерии за оценка на отговора на задача 27	Точки
аз	Съдържание на есе
	Постановка на проблеми с изходния текст
	Изпитваният (под една или друга форма във всяка част от есето) правилно е формулирал един от проблемите на оригиналния текст. Фактически грешки, свързани с разбирането и постановка на проблема, бр.	1
	Изследваният не можа да формулира правилно нито един от проблемите на изходния текст. * Ако изпитващият не е формулирал или формулиран неправилно (под една или друга форма в някоя от частите на есето) един от проблемите на изходния текст, тогава такава работа според критериите K1–K4 се оценява на 0 точки	0
К2	Коментар на формулирания проблем на оригиналния текст
	Проблем, формулиран от изпитвания коментирани въз основа на оригиналния текст. Изпитваният даде най-малко 2 примера-илюстрации от прочетения текст, които са важни за разбирането на проблема. Към дадените 2 примера е дадено обяснение. Разкрива се смисловата връзка между тях. В коментара няма фактически грешки, свързани с разбирането на проблема на оригиналния текст.	5
	Проблемът, формулиран от изпитвания, се коментира въз основа на изходния текст. Изпитваният даде най-малко 2 примера-илюстрации от прочетения текст, които са важни за разбирането на проблема. За посочените 2 примера е дадено обяснение, но не се разкрива смислова връзка между тях, или разкрива се смислова връзка между примерите, но се дава пояснение само за един пример. В коментара няма фактически грешки, свързани с разбирането на проблема на оригиналния текст.	4
	Проблемът, формулиран от изпитвания, се коментира въз основа на изходния текст. Изпитваният даде най-малко 2 примера-илюстрации от прочетения текст, които са важни за разбирането на проблема, но беше обяснен само един пример, не беше разкрита смисловата връзка между примерите, или изпитваният даде 1 важен за разбирането на проблема пример-илюстрация от прочетения текст и даде обяснение към него. В коментара няма фактически грешки, свързани с разбирането на проблема на оригиналния текст.	3
	Изпитваният даде 2 примера-илюстрации от прочетения текст, които са важни за разбирането на проблема, но не обясни тяхното значение	2
	Изпитваният даде 1 пример-илюстрация от прочетения текст, който е важен за разбирането на проблема, но не обясни значението му	1
	Не се дават важни за разбирането на проблема примери-илюстрации от прочетения текст, или проблемът е коментиран, без да се разчита на изходния текст, или Коментарът съдържа фактически грешки (една или повече), свързани с разбирането на изходния текст, или Коментира се още един неформулиран от изпитвания проблем, или вместо коментар е даден прост преразказ на текста, или вместо коментар се цитира голям фрагмент от изходния текст.	0
К 3
	Изпитваният правилно формулира позицията на автора (разказвача) на изходния текст по коментирания проблем. Няма действителни грешки, свързани с разбирането на позицията на автора на изходния текст.	1
	или	0
К 4
	Изследваният изрази отношението си към позицията на автора на текста по проблема (съгласие или несъгласие с автора) и го обоснова.	1
	Изследваният не изрази отношението си към позицията на автора на текста, или Мислите на изпитвания не съответстват на формулирания проблем, или мнението на изпитвания се излага само формално (например „Съгласен/не съм съгласен с автора“)	0
II	Речев дизайн на есето
К5	Семантична цялост, кохерентност на речта и секвениране
	цялостност, съгласуваност на речта и последователност на представянето: - няма логически грешки, не е нарушена последователността на представяне; – няма нарушения на членуването на абзаца на текста в работата	2
	Работата на изпитвания се характеризира със семант цялостност, съгласуваност и последователност на представянето, но една логическа грешка и/или има едно нарушение на артикулацията на абзаца на текста в произведението	1
	В работата на изпитвания се забелязва комуникативно намерение, но допусната е повече от една логическа грешка, и/или има два случая на нарушаване на артикулацията на абзаца на текста	0
К 6	Точност и изразителност на речта
	Работата на изпитвания се характеризира с точността на изразяване на мисълта, разнообразието на граматичната структура на речта. * Кандидатът получава най-висока оценка по този критерий само ако е получена най-висока оценка по критерия К10	2
	Работата на изпитвания се характеризира с точността на изразяване на мисълта, но проследява се монотонността на граматичната структура на речта, или работата на изпитвания се характеризира с разнообразие от граматична структура на речта, но има нарушения на точността на изразяване на мисълта	1
	Работата на изпитвания се отличава с бедността на речника и монотонността на граматичната структура на речта.	0
III	грамотност
К 7	Спазване на правописните правила
	Няма правописни грешки (или една негруба грешка)	3
	Не повече от две грешки	2
	Направи три или четири грешки	1
	Направени са повече от четири грешки	0
К 8	Спазване на правилата за пунктуация
	Няма пунктуационни грешки (или е допусната една малка грешка)	3
	Една до три грешки	2
	Направи четири или пет грешки	1
	Направени са повече от пет грешки	0
До 9	Съответствие езикови норми
	Няма граматически грешки	2
	Направи една-две грешки	1
	Направени са повече от две грешки	0
К10	Спазване на речевите норми
	Не повече от една правописна грешка	2
	Направи две-три грешки	1
	Направени са повече от три грешки	0
К11	Етично съответствие	1
	В работата няма етични грешки	0
	Допуснати етични грешки (една или повече)
К12	Поддържайте фактическа точност в основния материал
	Няма действителни грешки в основния материал	1
	В основния материал има фактически грешки (една или повече).	0
Максимален брой точки за цялата писмена работа (K1-K12)		24

При оценяване на грамотността (K7-K10) трябва да се има предвид обемът на есето. Посочените в таблицата стандарти за оценка са предназначени за есе с обем от 150-300 думи .

Ако в есе по-малко от 70 думи, тогава такава работа не се зачита и се оценява с 0 точки, задачата се счита за неизпълнена.

При оценка на есе по обем 70 до 150 думиброят на допустимите грешки от четири вида (K7–K10) намалява.

2 точки за тези критерии

К7- няма правописни грешки (или е допусната една малка грешка);

К8- няма пунктуационни грешки (или е допусната една малка грешка).

1 точка за тези критериипоставени в следните случаи:

К7- не са допуснати повече от две грешки;

К8- допуснати са една или три грешки;

К9- няма граматически грешки;

К10- Допусната е не повече от една речева грешка.

Най-висока оценкапо К7–К12 критерии за работа с обем от 70 до 150 думи не се слага.

Ако есето е парафраза или пълно пренаписване на оригиналния текст без никакви коментари, тогава

такава работа по всички аспекти на одита (K1-K12) се оценява 0 точки.

Ако в произведение, което е пренаписан или перифразиран оригинален текст, съдържа фрагменти от текста на изпитвания, тогава по време на проверката се взема предвид само броят на думите, които принадлежат на изпитвания.

Написана работа без четене на текст(не в този текст) неоценени .

По-долу са критериите за оценка на есе (есе) на Единния държавен изпит по руски език за 2020 г. В новия Демонстрации на руски езикКритериите за оценка за 2020 г. са променени К2и К4.

Какво може да даде най-много точки:

• 5 точки – за коментар на задача от изходен текст – К2
• 3 точки - за грамотност: правопис (K7) и пунктуация (K8)

Аргументиране на собствено мнение по проблема - ПРЕМАХНАТО през 2019!

Максимумза писане можете да получите 24 точки.

Критерии за оценка на отговора на задача 27

К1Постановка на проблеми с изходния текст

• 1 точкаИзпитваният (под една или друга форма във всяка част от есето) правилно е формулирал един от проблемите на оригиналния текст. Няма фактически грешки, свързани с разбирането и формулирането на проблема.
• 0 точки.Изследваният не можа да формулира правилно нито един от проблемите на изходния текст. *Ако изпитваният не е формулирал или е формулирал неправилно (под една или друга форма в която и да е част от есето) един от проблемите на изходния текст, тогава такава работа според критериите K1-K4 се оценява на 0 точки

К2Коментар на формулирания проблем на оригиналния текст

• 5 точки. 2 илюстративни примераот прочетения текст, важни за разбирането на проблема. Към дадените 2 примера е дадено обяснение. Разкрива се смисловата връзка между тях. В коментара няма фактически грешки, свързани с разбирането на проблема на оригиналния текст.
• 4 точки.Проблемът, формулиран от изпитвания, се коментира въз основа на изходния текст. Изпитаният поне донесе 2 илюстративни примераот прочетения текст, важни за разбирането на проблема. Дадено е обяснение за дадените 2 примера, номежду тях няма смислена връзка,
  илиразкри се семантичната връзка между примерите, ное обяснен само един пример. В коментара няма фактически грешки, свързани с разбирането на проблема на оригиналния текст
• 3 точки.Проблемът, формулиран от изпитвания, се коментира въз основа на изходния текст. Изпитаният поне донесе 2 илюстративни примера нообяснение се дава само за един пример, семантичната връзка между примерите не се разкрива, илиизпитваният донесе 1 пример за илюстрацияот прочетения текст, важен за разбирането на проблема, и даде обяснение към него, иливодени 2 илюстративни примераот прочетения текст, важни за разбирането на проблема, но не обясни значението им. Посочена е смисловата връзка между примери-илюстрации.
  В коментара няма фактически грешки, свързани с разбирането на проблема на оригиналния текст.
• 2 точки.Изпитаният воден 2 илюстративни примераот прочетения текст, важен за разбирането на проблема, ноне обясни значението им. Смисловата връзка между примерите-илюстрации не беше разкрита.
• 1 точкаИзпитаният воден 1 пример за илюстрацияот прочетения текст, важен за разбирането на проблема, но не обясни смисъла му.
• 0 точки.Не се дават важни за разбирането на проблема примери-илюстрации от прочетения текст, илипроблемът е коментиран, без да се разчита на изходния текст, иликоментарът съдържа фактически грешки (една или повече), свързани с разбирането на изходния текст, иликоментира друг проблем, който не е формулиран от изпитващия, иливместо коментар е даден прост преразказ на текста, иливместо коментар се цитира голям фрагмент от изходния текст.

К3Отражение на позицията на автора на оригиналния текст

• 1 точкаИзпитваният правилно формулира позицията на автора (разказвача) на изходния текст по коментирания проблем. Няма действителни грешки, свързани с разбирането на позицията на автора на изходния текст.
• 0 точки.Позицията на автора на оригиналния текст от изпитвания е формулирана неправилно, илипозицията на автора на оригиналния текст не е формулирана.

К4 Отношение към позицията на автора по проблема за изходния текст

• 1 точкаИзследваният изрази отношението си към позицията на автора на текста по проблема (съгласие или несъгласие с автора) и го обоснова.
• 0 точки.Изследваният не изрази отношението си към позицията на автора на текста, илимислите на изпитвания не съответстват на формулирания проблем, илимнението на изпитвания се излага само формално (например „Съгласен/не съм съгласен с автора“)

II. Речев дизайн на есето

К5Смислова цялост, свързаност на речта и последователност на изложението

• 2 точки. Работата на изпитвания се характеризира със семантична цялост, свързаност на речта и последователност на изложението: - няма логически грешки, последователността на изложение не е нарушена; - няма нарушения на артикулацията на текста в текста в работата.
• 1 точкаРаботата на изпитвания се характеризира със семантична цялост, съгласуваност и последователност на изложението, ноДопусната е 1 логическа грешка, и/илиима 1 нарушение на артикулацията на абзаца на текста в произведението.
• 0 точки.В работата на изпитвания се забелязва комуникативно намерение, нодопусната е повече от 1 логическа грешка, и/илиИма 2 случая на нарушение на артикулацията на абзаца на текста.

К6Точност и изразителност на речта

• 2 точки.Работата на изпитвания се характеризира с точността на изразяване на мисълта, разнообразието на граматичната структура на речта. * Най-висока оценка по този критерий изпитваният получава само ако най-високата оценка е получена по критерий К10.
• 1 точкаРаботата на изпитвания се характеризира с точността на изразяване на мисълта, нопроследява се монотонността на граматичната структура на речта, илиработата на изпитвания се характеризира с разнообразие от граматична структура на речта, ноима нарушения на точността на изразяване на мисълта.
• 0 точки.Работата на изпитвания се отличава с бедността на речника и монотонността на граматичната структура на речта.

III. грамотност

К7Спазване на правописните правила

• 3 точки. Няма правописни грешки (или 1 малка грешка).
• 2 точки.Направи 1-2 грешки.
• 1 точкаДопуснаха се 3-4 грешки.
• 0 точки.Допуснати са повече от 4 грешки.

К8Спазване на правилата за пунктуация

• 3 точки.Няма пунктуационни грешки (или 1 малка грешка).
• 2 точки. 1–3 направени грешки
• 1 точкаДопуснати са 4-5 грешки.
• 0 точки.Направени са 6 или повече грешки.

К9Езиково съответствие

• 2 точки.Няма граматически грешки.
• 1 точкаСтанаха 1-2 грешки.
• 0 точки.Направени са 3 или повече грешки.

К10Спазване на речевите норми

• 2 точки.Допуска се не повече от 1 речева грешка.
• 1 точкаНаправи 2-3 грешки.
• 0 точки.Допуснати са 4 или повече грешки.

К11Етично съответствие

• 1 точкаВ работата няма етични грешки.
• 0 точки.Допуснати етични грешки (1 или повече).

К12Поддържайте фактическа точност в основния материал

• 1 точкаНяма действителни грешки в основния материал.
• 0 точки.Има фактически грешки (1 или повече) в основния материал.

Максимална суматочки за цялата писмена работа (K1–K12) - 24 точки.

• При оценяване на грамотността (K7-K10) трябва да се има предвид обемът на есето.При преброяването на думите се вземат предвид както независимите, така и спомагателните части на речта. Всяка последователност от думи, написана без интервал, се брои (например "в края на краищата" - една дума, "още" - две думи). Инициалите с фамилно име се считат за една дума (например "M.Yu. Lermontov" - една дума). Всички други знаци, по-специално числа, не се вземат предвид при изчисляването (например "5 години" - една дума, "пет години" - две думи.
• Стандартите за оценка, посочени в таблицата, са предназначени за есе от 150-300 думи. Ако есето съдържа частично или изцяло пренаписан текст на рецензията на задача 26 и / или информация за автора на текста от изпитвания, тогава обемът на такава работа се определя, без да се взема предвид текстът на рецензията и / или информация за автора на текста.
• Ако в есе по-малко от 70 думи, тогава такава работа не се зачита и се оценяват 0 точки, задачата се зачита неизпълнени.
• При оценяване на есе с обем от 70 до 150 думи броят на допустимите грешки от четири вида (K7–K10) намалява.

2 точки за тези критерии се дават в следните случаи:

• K7 - няма правописни грешки (или е допусната една малка грешка);
• K8 - няма пунктуационни грешки (или е допусната една малка грешка).

1 точка за тези критерии се дава в следните случаи:

• K7 - допуснати са не повече от две грешки;
• K8 - допуснати са една или три грешки;
• K9 - без граматични грешки;
• K10 - не е допусната повече от една речева грешка.

Най-висока оценка по критериите К7–К12 не се дава за произведение от 70 до 150 думи.

• Ако есето е парафраза или напълно пренаписан изходен текст без никакви коментари, тогава такава работа за всички аспекти на теста (K1-K12) се оценява на 0 точки.
• Ако работата, която е пренаписан или перифразиран изходен текст, съдържа фрагменти от текста на изпитвания, тогава по време на проверката се взема предвид само броят на думите, които принадлежат на изпитвания. Не се оценява произведение, написано без да се разчита на прочетения текст (не на този текст).

Решете на руски