Резултати от изпита по литература. Министерството на образованието и науката: средният резултат от USE по литература е нараснал, по география не се е променил

Относно изпита

датата	ИЗПОЛЗВАНЕ
ранен период
20 март (сряда)	география, литература
22 март (пет)	руски език
25 март (понеделник)	история, химия
27 март (сряда)	чужди езици(устно)
29 март (пет)	математика B, P
1 април (понеделник)	чужди езици, биология, физика
3 април (сряда)	социални науки, информатика и ИКТ
5 април (пет)	резерв: география, химия, информатика и ИКТ, чужди езици (устен), история
8 април (понеделник)	резерв: чужди езици, литература, физика, обществени науки, биология
10 април (сряда)	резерв: руски език, математика B, P
Главна сцена
27 май (понеделник)	география, литература
29 май (сряда)	математика B, P
31 май (пет)	история, химия
3 юни (понеделник)	руски език
5 юни (сряда)	чужди езици (писмено), физика
7 юни (пет)	чужди езици (устно)
8 юни (събота)	чужди езици (устно)
10 юни (понеделник)	социология
13 юни (четвъртък)	биология, информатика и ИКТ
17 юни (понеделник)	Резерв: география, литература
18 юни (вт)	Резерв: история, физика
20 юни (четвъртък)	Резерв: биология, информатика и ИКТ, химия
24 юни (понеделник)	Резерв: математика B, P
26 юни (сряда)	Резерва: руски
27 юни (четвъртък)	Резерв: чужди езици (устно)
28 юни (пет)	Резерв: социални науки, чужди езици (писмено)
1 юли (понеделник)	Резерв: за всички учебни предмети

Общият брой на изследваните през 2018 г. е над 49 хил. души, което е повече от 2017 и 2016 г. Тези данни показват известна стабилност в избора на USE по литература от завършилите, влизащи в университети със съответния профил.

Средно аритметично резултат от тестапрез 2018 г. е 61,4, което е малко по-високо от 2017 г. (59,6) и 2016 г. (57,9).

Най-многобройни са групите изследвани, получили 41-60 и 61-80 ТБ. (съответно 32% и 43% от участниците). Групата на високопоставените съставлява около 15% от общ бройучастници.

В сравнение с 2017 г. през 2018 г. намалява делът на изпитваните с резултати в диапазона ниски (21–40) и средни (41–60) точки. Тенденцията към нарастване на дела на добре обучените участници с резултати от 61–80 т.б. (увеличение с 3%), което по-конкретно е свързано с тенденция към подобряване на качеството на обучението по предмета „Литература“ в контекста на въвеждането на заключително есе.

Минималният първичен резултат от USE през 2018 г. е 15 p.b. Делът на зрелостниците, които не са събрали минималния брой точки през 2018 г., е 5,2%.

Анализ USE резултати 2018 г. потвърждава запазването на измерителните свойства на изпитния модел и ни позволява да твърдим, че степента на сложност на задачите на KIM като цяло е адекватна на когнитивните възможности на изпитваните и дава възможност да ги диференцираме за прием в университети с различни изисквания за нивото на подготовка по литература.

По-подробни анализи и учебни материали USE 2018 е достъпен на линка.

Нашият сайт съдържа около 1600 задачи за подготовка за изпита по литература през 2018 г. Общият план на изпитната работа е представен по-долу.

ПЛАН НА ИЗПИТНАТА РАБОТА ПО ИЗПОЛЗВАНЕ ПО ЛИТЕРАТУРА 2019 г.

Определяне на нивото на трудност на задачата: B - основно, P - напреднало, C - високо.

Елементи на съдържанието и дейности за проверка	Ниво на трудност на задачата	Максималният резултат за изпълнение на задачата	Приблизително времеизпълнение на задачата (мин.)
Упражнение 1.
Задача 2.Епически, лироепични, драматични произведения.
Задача 3.Епически, лироепични, драматични произведения.
Задача 4.Епически, лироепични, драматични произведения.
Задача 5.Епически, лироепични, драматични произведения.
Задача 6.Епически, лироепични, драматични произведения.
Задача 7.Епически, лироепични, драматични произведения.
Задача 8.Епически, лироепични, драматични произведения.
Задача 9.Епически, лироепични, драматични произведения.
Задача 10.Лирични произведения.
Задача 11.Лирични произведения.
Задача 12.Лирични произведения.
Задача 13.Лирични произведения.
Задача 14.Лирични произведения.
Задача 15.Лирични произведения.
Задача 16.Лирични произведения.
Задача 17.1.Според древноруската литература или литература от 18 век. - първо половината на деветнадесетив.
Задача 17.2.Според литературата от втората половина на ХІХ век.
Задача 17.3.Според литературата от края на ХІХ и ХХ век.
Задача 17.4.от литература на деветнадесетив. - началото на XXI век.

Съответствие между минималните първични резултати и минималните резултати от тестовете за 2018 г. Заповед за изменение на Приложение № 2 към заповедта на Федералната служба за надзор в образованието и науката. .

ОФИЦИАЛЕН МАЩАБ 2019г

ПРАГОВ РЕЗУЛТАТ
Заповедта на Рособрнадзор установи минималния брой точки, потвърждаващ развитието от участниците на изпитите на основните общообразователни програми на средното (пълно) общо образованиев съответствие с изискванията на федералната държава образователен стандартсредно (пълно) общо образование. ПРАГ ПО ЛИТЕРАТУРА: 15 първични точки (32 тестови точки).

ФОРМУЛЯРИ ЗА ИЗПИТ
Изтегляне на формуляри в високо качествоможете да следвате връзката.

КАКВО МОЖЕТЕ ДА НОСЕТЕ СЪС СЕБЕ СИ НА ИЗПИТА

Този изпит не изисква използването на допълнително оборудване и материали.

БИБЛИОГРАФИЯ

„Сказание за похода на Игор“.

Д. И. Фонвизин. Пиесата "Подраст".

Г. Р. Державин. Стихотворението "Паметник".

В. А. Жуковски. Стихотворението "Море", баладата "Светлана".

А. С. Грибоедов. Пиесата "Горко от акъла".

А. С. Пушкин. стихове:„Село“, „Затворник“, „Дълбоко Сибирски руди...”, „Поет”, „На Чаадаев”, „Песен на пророческия Олег”, „Към морето”, „Бавачка”, „К ***” („Помня прекрасен момент…"), "19. Октомври ”(„ Гората пуска пурпурната си рокля ... ”),„ Пророк ”,„ Зимен път ”,„ Анчар ”,„ Нощна мъгла лежи по хълмовете на Грузия ... ”,„ Обичах те: все още обичам , може би ... ”, „Зимна утрин”, „Демони”, „Разговор на книжар с поет”, „Облак”, „Издигнах си паметник неръкотворен…”, „Денят угасна… ”, „Свобода сеяч на пустинята…”, „Имитации на Корана” (IX. „И умореният пътник роптаеше на бога…”) „Елегия”, („Луди години избледняха веселие…”), „…пак посетих …”. Романи"Капитанската дъщеря" и "Евгений Онегин". стихотворение"Бронзов конник".

М. Ю. Лермонтов. стихове:„Не, аз не съм Байрон, аз съм различен ...“, „Облаци“, „Просяк“, „Изпод тайнствената, студена полумаска ...“, „Плато“, „Смъртта на поета ”, „Бородино”, „Когато пожълтялото поле се вълнува ... ”, „Дума”, „Поет” („Кинжалът ми блести със златно покритие ...”), „Три палми”, „Молитва” ( „В труден момент от живота ...“), „И скучно и тъжно“, „Не, не те обичам толкова страстно…“, „Родина“, „Мечта“ („В обедната жега в долината на Дагестан“ …”), „Пророк”, „Както често, заобиколен от пъстра тълпа…”, „Валерик”, „Излизам сам на пътя ...”. стихотворения„Песен за ... търговеца Калашников“ и „Мцири“. Роман"Герой на нашето време".

Н. В. Гогол. Пиесата "Ревизор". Разказът "Шинел". Стихотворение "Мъртви души"

А. Н. Островски. Пиесата "Гръмотевична буря".

И. С. Тургенев. Романът "Бащи и синове".

Ф. И. Тютчев. Стихотворения: „Пладне“, „Има мелодичност във вълните на морето ...“, „Хвърчило се издигна от поляната ...“, „Има в началната есен ...“, „Silentium! “, „Не това, което си мислиш, природа ...“, „Не можеш да разбереш Русия с ума си…“, „О, колко смъртоносно обичаме…“, „Не можем да предвидим…“, „К. Б." („Срещнах те - и цялото минало ...“), „Природата е сфинкс. И колкото повече тя се връща ... ".

А. А. Фет. Стихотворения: „Зората се сбогува със земята ...“, „С един тласък да прогони живата лодка ...“, „Вечер“, „Учете се от тях - от дъба, от брезата ...“ , „Тази сутрин, тази радост...“, „Шепот, плахо дихание…“, „Нощта светеше. Градината беше пълна с лунна светлина. Те лежаха ... "," Още една майска нощ ".

И. А. Гончаров. Роман Обломов.

Н. А. Некрасов. стихове:„Тройка“, „Не ми харесва вашата ирония ...“, „Железница“, „По пътя“, „Вчера, в шест часа ...“, „Ние сме глупави хора ...“, „Поет и гражданин“, „Елегия“ („Нека променливата мода ни каже ...“), „О, музо! Аз съм пред вратата на ковчега ... ". стихотворение„Кому в Русия е добре да живее“.

М. Е. Салтиков-Щедрин. Приказки:„Приказката за това как един човек нахрани двама генерали“, „Дивият земевладелец“, „Мъдрият драскач“. Роман„История на един град” (анкетно изследване).

Л. Н. Толстой. Романът "Война и мир".

Ф. М. Достоевски. Романът Престъпление и наказание.

Н. С. Лесков. Една работа (по избор на изпитвания).

А.П. Чехов. истории:"Студент", "Йонич", "Човек в калъф", "Дама с куче", "Смърт на длъжностно лице", "Хамелеон". Играйте"Вишнева градина".

И. А. Бунин. Разкази: "Джентълменът от Сан Франциско", "Чист понеделник".

М. Горки. Разказът "Старата жена Изергил", пиесата "На дъното".

А. А. Блок. стихове:„Странник“, „Русия“, „Нощ, улица, лампа, аптека ...“, „В ресторант“, „Реката се разля. Тече, лениво тъжно ... ”(от цикъла„ На Куликовото поле ”),„ На железопътна линия”, „Влизам в тъмни храмове ...”, „Фабрика”, „Рус”, „За доблестта, за подвизите, за славата ...”, „О, искам да живея лудо ...”, стихотворение"Дванадесет".

В. В. Маяковски. стихове:“Може ли?”, “Слушай!”, “Цигулка и малко нервна”, “Лиличка!”, “Юбилей”, “Честито”, “Нате!”, “Добро отношение към конете”, “ Необикновено приключение, който беше с Владимир Маяковски през лятото в дачата”, „Разпродажба на подаръци”, „Писмо до Татяна Яковлева”. стихотворение„Облак в панталони“.

С. А. Есенин. стихове:„Гой ти, Русия, скъпа моя! ..“, „Не се скитай, не се мачкай в пурпурните храсти ...“, „Сега си тръгваме малко по малко ...“, „Писмо до майка“, „Перовата трева спи. Мила равнина…”, „Ти си моят Шагане, Шагане…”, „Не съжалявам, не звъня, не плача…”, „Съветска Русия”, „Пътят мислеше за червената вечер… ”, „Изсечени дрога пееха…”, „Рус” , „Пушкин”, „Минавам през долината. На гърба на главата има шапка ... "," Ниска къща със сини капаци ... ".

М. И. Цветаева. стихове:„На моите стихове, написани толкова рано…“, „Стихове към Блок“ („Името ти е птица в ръката ти…“), „Кой от камък, кой от глина…“, „Копнеж по родината! От дълго време ... ”,„ Книги в червена подвързия ”,„ Баба ”,„ Седем хълма - като седем камбани! .. ”(от цикъла„ Стихове за Москва ”).

О. Е. Манделщам. стихове:„Нотр Дам“, „Безсъние. Омир. стегнати платна…”, „За експлозивната мощ на идващите векове…”, „Върнах се в моя град, познат до сълзи…”.

А. А. Ахматова. стихове:„Песента на последната среща“, „Стиснах ръцете си под тъмен воал ...“, „Нямам нужда от одически ратис ...“, „Имах глас. Обади се утешително...”, “ Родина”, „Сълзлива есен, като вдовица ...”, „Приморски сонет”, „Преди пролетта има такива дни ...”, „Не съм с тези, които напуснаха земята ...”, „Стихове за Св. Петербург”, „Кураж”. стихотворение"Реквием".

М. А. Шолохов. Романът "Тихият Дон", разказът "Съдбата на един човек".

М. А. Булгаков. роман " бяла гвардия"(изборът е разрешен), романът "Майстора и Маргарита" (изборът е разрешен).

А. Т. Твардовски. стихове:„Цялата работа е в един-единствен завет…“, „В памет на майката“ („В земята, където са взети на стадо…“), „Знам, без моя вина…“. стихотворение„Василий Теркин“ (глави „Пресичане“, „Двама войници“, „Двубой“, „Смъртта и воинът“).

Б. Л. Пастернак. стихове:„Февруари. Вземете мастило и плачете! ..”, „Определение на поезията”, „Искам да стигна до всичко ...”, „Хамлет”, „Зимна нощ” („Снежно е, снежно е по цялата земя ...”) , „Няма да има никой в къщата...“, „Вали сняг“, „За тези стихове“, „Да обичаш другите - тежък кръст...”, “Борове”, “Слана”, “Юли”. Роман"Доктор Живаго" (обзорно изследване с анализ на фрагменти).

А. П. Платонов. Една работа (по избор на изпитвания).

А. И. Солженицин. История " Матренин двор”, „Един ден на Иван Денисович”.

МОСКВА, 2 юни. /ТАСС/. Средният резултат на държавния изпит по литература тази година е 56 (53 през 2014 г.), по география остава на нивото от миналата година (53 точки). Това съобщиха от пресслужбата на Министерството на образованието и науката.

„200 участници написаха работа за 100 точки (това е 0,5% от общия брой - същото като през 2014 г.). В същото време средният резултат от теста по този предмет се увеличи до 56. Броят на неиздържалите изпитът по литература намалява с една трета: до 2325 през 2015 г. срещу 3509 година по-рано“, отбелязват от пресслужбата.

„За нас беше особено важно да видим и оценим резултатите от Единния държавен изпит по литература, тъй като тази година учениците за първи път писаха окончателното си есе“, каза Дмитрий Ливанов, ръководител на Министерството на образованието и науката. Според него фактори като намаляване на броя на неиздържалите изпита, както и повишаване на средния резултат от теста, предполагат, че въвеждането на финалното есе настройва зрелостниците към по-успешно предаване на литературата .

Що се отнася до USE по география, 72 участници са написали работа за 100 точки, което представлява 0,35% от общия брой (през 2014 г. - 0,27%). В същото време средният резултат от теста беше фиксиран на нивото от предходната година - около 53 точки. Броят на неиздържалите изпита е 3260 души, което е с 6% по-малко от миналата година.

Стабилизирането на броя на 100-балните и намаляването на неиздържалите изпита по география и литература може да се приеме като добър показател, че първите изпити от основната вълна на изпита-2015 са проведени в правилно ниво, без необичайни изблици

Сергей Кравцов

ръководител на Рособрнадзор

Начало на основната вълна

Основната вълна на USE-2015 започна с изпити по география и литература. В тях са регистрирани съответно 29 хиляди и 49 хиляди абитуриенти. Минималният брой точки за прием във ВУЗ по география е 37, по литература - 32.

И двата изпита се състоят от две части. В изпитната работа по география се проверяват знанията за явленията и процесите в геосферите, географски особености, състоянието на икономиката и демографската ситуация в редица страни, както и способността да се анализира тази информация и да се използва в ежедневието. Като цяло учениците трябва да решат 41 задачи за три часа.

В работата по литература изпитваните трябва да анализират произведения на изкуството - както проза, така и стихове. Някои въпроси изискват кратък отговор от ученика, някои - подробно изложение. Общо учениците решават 17 задачи за 4 часа.

Единен държавен изпит 2015 г

USE - система за държавно сертифициране на завършилите средно общо образование образователни институцииРусия. От 2009 г. Единният държавен изпит е единствената форма на преминаване последни изпитив цялата Руска федерация и основната форма входни изпитикъм университетите. Той беше въведен за стандартизиране на матурите и за борба с корупцията при приема в университети. През 2015 г. основната вълна преминаване на изпитазапочна на 25 май с изпити по география и литература. На 28 май около 700 хиляди души в 85 региона на Русия, включително Република Крим и Севастопол, както и в 52 страни от близкото и далечното чужбина, се явиха на изпит по руски език. Основната вълна на изпита ще продължи до 18 юни.

На официалния уебсайт на FIPI в раздела "Аналитични и методически материали" е публикуван " Насокиза учители, изготвени въз основа на анализа често срещани грешкиучастниците в USE 2018", именно тук можете да намерите информация за който общ успехЕдинният държавен изпит по литература беше през 2018 г.

Изтегляне на документ.

маса 1

Среден резултат от USE 2018 по литература

Средният резултат от теста през 2018 г. е 61,4, малко по-висок от този през 2017 г. (59,6) и 2016 г. (57,9).

Най-многобройни са групите изследвани, получили 41–60 и 61–80 т.б. (съответно 32% и 43% от участниците). Групата на високопоставените съставлява около 15% от общия брой на участниците. В сравнение с 2017 г. през 2018 г. намалява делът на изпитваните с резултати в диапазона ниски (21–40) и средни (41–60) точки.

Тенденцията към нарастване на дела на добре обучените участници с резултати от 61–80 т.б. (увеличение с 3%), което по-конкретно е свързано с тенденция към подобряване на качеството на обучението по предмета „Литература“ в контекста на въвеждането на заключително есе. Минималният първичен резултат от USE през 2018 г. е 15 p.b.

Делът на зрелостниците, които не са събрали минималния брой точки през 2018 г., е 5,2%.

Като цяло зрелостниците от випуск 2018 се справиха успешно със задачите от предложената им изпитна работа. По-конкретно при изпълнение на задачи с кратък отговор демонстрираха участниците в изпита добро нивопритежаване на теоретични и литературни знания. В същото време най-трудни за изпитваните са били въпросите, свързани с възпроизвеждането на детайли от художествен текст.

Както и през предходните години, възникнаха трудности при изпълнение на задачи, изискващи познаване на съдържанието на произведенията измислица(имена на герои, имена на места на събитие, значими детайли и др.), както и задачи за установяване на различни съответствия: между герои и техните характеристики, автори и заглавия на техните произведения, герои и техните реплики. Основната причина за ниското изпълнение на тези задачи се крие в липсата на внимание към самия художествен текст при подготовката за изпита. Често учениците се опитват да заменят четенето на целия текст литературна творбазапознаване с материали, съдържащи Главна информацияза неговия сюжет и поетика или сбит преразказ, както и призив към филмови адаптации и театрални представления, което днес е както съдържателен, така и общокултурен проблем.

Завършилите не винаги се справят успешно с анализа на лирическото произведение, което изисква добро владеене на уменията за интерпретиране на литературен текст, способността да се намерят различни образни и изразни средства в него, да се идентифицира тяхната роля в разкриването на мисълта на автора , и за определяне на стихотворния размер.

Трудности за изпитваните традиционно създаваха задачи с подробни отговори различни видове. Най-трудни от тях се оказват пълноценното есе и задачите за аспектна съпоставка на самостоятелно подбрани примери с изходния текст, а значителна група зрелостници изпитват трудности при привличането на втори текст за съпоставка, което говори за недостатъчно ниво на култура на четене. Също така много завършили демонстрираха ниско ниво на владеене на умения за аргументация и обобщение, липсата на способност за логично изграждане на писмени разсъждения, уместно е да се цитира художествен тексти коментирайте литературните цитати, включени в анализа.

Обръщайки се към разсъждението на есето, изпитваните не винаги са чели внимателно темата, отдалечавайки се от пряк отговор на поставения въпрос. В редица случаи възпитаниците не познават достатъчно етапите в развитието на литературния процес, принадлежността на писателите към дадена епоха. Значителна група от изпитваните има постоянно ниско ниво на владеене на нормите на писмената реч.

Така най-важните проблеми на училището литературно образование, потвърдено от анализа на резултатите от изпита през 2018 г., все пак трябва да се има предвид, на първо място, ниското ниво на култура на четене, проявяващо се в тесен литературен възглед, невежество и плитко разбиране на текстове произведения на изкуството, и второ, недостатъчно познаване на културата на речта, което затруднява създаването на висококачествено монологично изявление в литературна тема. В тази връзка USE по литература и финалното есе с литературен компонент са важен стимул за развитието на горните предметни умения и способности.

Анализът на резултатите от USE през 2018 г. потвърждава запазването на измервателните свойства на изпитния модел и ни позволява да заявим, че степента на сложност на задачите на KIM като цяло е адекватна на когнитивните възможности на изпитваните и дава възможност да се диференцират ги за прием във ВУЗ с различни изисквания за ниво на подготовка по литература.

На официалния уебсайт на FIPI в раздела „Аналитични и методически материали“ са публикувани „Методически препоръки за учители, изготвени въз основа на анализ на типичните грешки на участниците в USE през 2017 г.“, тук можете да намерите информация относно какъв беше средният резултат от USE по литература през 2017 г.

Изтегляне на документ.

маса 1

Среден резултат от USE 2017 по литература

Общият брой на участниците в ЕГН по литература за 2017 г. е 41 267, което е малко по-малко от броя на прегледаните през 2016 г. (43 585 души), но повече от 2015 г. (37 512 души). Тези данни показват известна стабилност в избора на USE по литература от завършилите, влизащи в университети със съответния профил.

Най-голям брой участници се отбелязва в следните субекти на Руската федерация: Москва (5392 души), Санкт Петербург (2556 души), Московска област (2679 души), Краснодарски край(1368 души), Ростовска област (1090 души), Свердловска област(1035 души), област Нижни Новгород (931 души).

Средният резултат от теста през 2017 г. е 59,68, малко по-висок от този през 2016 г. (57,91) и 2015 г. (57,12).

Най-многобройни са групите изследвани, получили 41–60 и 61–80 т.б. (съответно 41% и 40% от участниците). Групата на най-високите резултати е над 8,6% от общия брой на участниците. Спрямо 2016 г., през 2017 г. делът на изпитваните с резултати в ниския диапазон (0–40 tb) намалява. Налице е тенденция към увеличаване на дела на добре обучените участници с резултати от 61–80 t.b. (увеличение с 2%), което се обяснява по-специално с тенденцията за подобряване на качеството на обучението по предмета "Литература" във връзка с въвеждането на заключително есе.

Минималният резултат от USE през 2017 г. е 8 p.b. (32 т.б.), както през 2016 г. Делът на зрелостниците, които не са събрали минималния брой точки през 2017 г., е 2,9%, което е с 1,4% по-малко от 2016 г. (4,3%) и с 2,4% по-малко от 2015 г. (5,3% ). Този резултатсъщо показва подобряване на качеството на подготовката на зрелостниците за изпита по литература.

100 точки на Единния държавен изпит по литература през 2017 г. са получили 343 души. (0,83%), което е повече в абсолютна стойност спрямо 2016 г. (256 души). Динамиката на броя на 100-точковите оценки е свързана с повишаване на качеството на обучение на зрелостниците, мотивирани за успешно полагане на изпита по литература.

Анализът на резултатите от USE през 2017 г. потвърждава запазването на измервателните свойства на изпитния модел и ни позволява да твърдим, че степента на сложност на задачите на KIM като цяло е адекватна на когнитивните възможности на изпитваните и дава възможност да се диференцират ги за прием във ВУЗ с различни изисквания за ниво на подготовка по литература.

През 2019г ИЗПОЛЗВАЙТЕ годинапо литература са избрани 67 500 абсолвенти. Този изпит се счита за един от най-трудните.

Минималният резултат от USE по литература за прием в университет през 2019 г. е 32 точки

Как да подадете жалба за несъгласие с резултатите от USE

Първо, трябва да знаете, че трябва да подадете жалба до 2 дни след официалното обявяване на резултатите. Поради факта, че датата на официалното обявяване на резултатите никога не е известна предварително (на официалните сайтове са написани само приблизителни дати), трябва внимателно да следите кога в лична сметкаще се появят литературни резултати. Второ, имайте предвид, че събота също може да се счита за работен ден, така че е важно да не пропускате крайния срок за подаване на жалба.

Къде можете да подадете жалба?

Възпитаници на 11 клас подават жалба във флагманското училище. Започнете това " кръстоносен поход» е необходимо от родното училище. Именно във вашето училище трябва да съобщите, че възнамерявате да протестирате получените точки от Единния държавен изпит по литература. Те трябва да ви кажат къде и как да го направите. Задължително е да изтеглите всички изпитни материали в личния си акаунт и да ги покажете на учителя преди обжалването, за да разберете как да се държите по време на диалог с членовете на комисията по конфликти.

Как да се подготвим за обжалване

Етап 1.Изтеглете всички ИЗПОЛЗВАЙТЕ материалипо литература от личната му сметка.

Стъпка 2Внимателно сравнете листа за отговори на въпросите от теста, който е попълнен с вашата ръка, с така наречения "лист за четене". Какво трябва да се провери тук? Трябва да сте сигурни, че вашите отговори се интерпретират правилно от компютъра навсякъде, тоест всички букви и цифри трябва да съвпадат. Понякога има "компютърни" грешки, които лишават завършилите от легитимни точки, така че такова техническо наслагване трябва да бъде оспорено при обжалване.

Стъпка 3Внимателно прегледайте Част II с опитен учител и сравнете работата с оценките, получени за тази част от работата. Проблемът е, че нито един участник в USE не вижда нито самите задачи, нито правилните отговори към тях. Част II във вашия личен акаунт може да бъде изтеглена само в непроверена версия. Къде са ви открили експертите грешки, за които са намалили точките – може само да се гадае. Ето защо е много трудно да се справите с това без опитен ментор. Между другото, при обжалването може също да имате намалени точки, ако бъде открита незабелязана грешка. Именно на този етап (след внимателна проверка и анализ) може да се изработи детайлна линия на поведение при обжалване пред Конфликтната комисия. Дори ви съветваме да напишете план на претенциите си с всички аргументи във ваша полза.

Стъпка 4Не забравяйте да отидете на обжалването с учителя или преподавателя. Ако успеете да се договорите с вашите учител в училищетогава ще е супер. Ако не се получи, винаги можете да прибягвате до платената помощ на професионалисти. Ако сте учили с учител, по-добре вземете и него с вас.

ние сме готови да предоставим подкрепа на всички за обжалване на USE резултати в много градове на Русия, тъй като имаме най-голямата мрежа от клонове в страната. За да направите това, отидете на главния сайт, намерете своя местноств горната лента за търсене на местоположение и се свържете с нашите служители на телефонните номера, посочени в регионалните сайтове.

внимание! За придружаване на участника в USE до обжалването е необходимо да се издаде нотариално заверено пълномощно на учителя.

2 дни за подготовка за обжалването е, разбира се, много кратко време, но ще бъде достатъчно, ако ви помогне квалифициран и опитен учител. Помислете сами колко пари, усилия и време са били изразходвани за подготовка за изпита, плащането на едно пътуване с вас, за да обжалвате учител или преподавател, ще изглежда като капка в морето, защото има няколко първични точкиЕдинен държавен изпит, който по отношение на тестовете може да се окаже доста впечатляващ резултат. Не е нужно да напомняме, че в състезанието за бюджетни местаВсеки резултат буквално струва теглото си в злато.

В кой университет мога да вляза с точки за единния държавен изпит по литература

През 2019 г. около 370 различни програми са отворени за завършилите, успешно положили Единния държавен изпит по литература в повече от 140 университета в страната. За да изберете университет и факултет, препоръчваме да използвате калкулаторите на USE. Прочетете за това в нашия материал.