Ege година на руски език. Приблизителна гама от проблеми

Всеруският изпит по руски език е задължителен за всички завършили единадесети клас. На пръв поглед този предмет не би трябвало да създава особени затруднения, особено ако сравним руския език със същия - предмет, който изисква продължителна и задълбочена подготовка, както и изучаване на задачите, представени в програмата от 5 до 11 клас. оценки.

Много студенти смятат, че не е нужно да се подготвяте за руски, защото той е родният език за повечето жители Руска федерация. Ние общуваме по него всеки ден, гледаме филми, чатим с приятели в социалните мрежи ... Изпитът по руски език обаче не е толкова прост - преминаването му изисква известно усилие, особено ако кандидатствате за оценка, по-висока от „задоволително“. В допълнение, това се характеризира с висок прагов резултат, който няма да бъде лесен за оценка.

Отделно споменаваме годишните промени в структурата на билета. Какви са слуховете за въведението в говорителния изпит! Подобна иновация може значително да намали качеството и успеха на полагането на този изпит, защото не е тайна, че красив и граматически правилна речднес не се чува толкова често в стените на училищата. Е, нека да разберем дали си струва да чакаме следващите иновации от специалисти от FIPI, а също така да разберем характеристиките на USE-2018 на руски език.

Въвеждането на говорната част ще затрудни много учениците при преминаването на изпита!

Демо версия на USE-2018

USE дати на руски

Крайни дати провеждане на изпитаще се знае едва през януари. Но още днес специалистите от Rosobrnadzor са готови да обявят приблизителните периоди от време, през които ще се проведе тестването:

ранна фаза USE ще се проведеот средата на март до средата на април 2018 г. (начална дата - 22.03.2018 г.);
основният етап на изпита ще започне в края на май и ще продължи до началото на юни 2018 г. Приблизително Rosobrnadzor нарича начална дата 28.05.2018 г.;
допълнителен период (полагане на изпит от студенти, които са получили незадоволителни оценки или пропуснали основния изпит поради болест и други уважителни причини, документирани) е предвиден за първата половина на септември 2018 г. Засега началната дата е 04.09.2018г.

Спомнете си, че можете да напишете заявление за полагане на изпита предсрочно:

ученици, получили средно образование преди 2017/2018 г учебна година;
ученици, завършили училище с удостоверение вместо със свидетелство;
завършили вечерни училища;
лица, които отиват да учат извън Русия;
завършили текущата година, които са завършили учебната програма предсрочно;
деца, заминаващи за спортни състезания, конкурси, олимпиади и други прояви от национално или международно значение;
студенти, които се нуждаят от лечение или рехабилитация в датите на основния изпит.

Статистика за положен изпит по руски език

Мнението на учениците, че при добра подготовка за ИЗПОЛЗВАЙТЕ рускимного лесно се преминава езикът и официалните статистически изчисления го потвърждават. Така през 2017 г. 617 хиляди ученици взеха участие в изпита, от които само 1,6% не успяха да преодолеят минималния праг (т.е. да получат 36 точки за преминаване, необходими за).

През 2016 г. такива ученици са 2,5%. на свой ред минимални резултати, необходими за получаване на матура, не са спечелили само 0,5% от изпитваните, т.е. наполовина по-малко от 2016 г. Според Сергей Кравцов, ръководител на Рособрнадзор, тази тенденция свидетелства за ефективността на проекта „Ще издържа единния държавен изпит“, в който преди тестването са участвали изоставащи ученици от Чечня, Дагестан и Тува.

Според статистиката процентът на неиздържалите изпита ученици постепенно намалява.

Правила за провеждане на Единния държавен изпит-2018 по руски език

Редът на изпитване остава същият – учениците ще разполагат с 3,5 часа (210 минути) за изпълнение на задачите. Съгласно регламента, преди да влезе в изпитната зала, студентът трябва да изпразни джобовете си от всякакви чужди предмети, които включват измамници, смартфони, фотоапарати, слушалки, таблети, смарт часовници и всякаква друга техника.

При писане на тест на руски език не се предвижда използването на други справочни и помощни материали. На учениците е забранено да сменят местата си, да говорят със съседи, да обръщат глави с надеждата да надникнат отговора, както и да напускат класната стая без разрешение и придружител на член на наблюдателната комисия.

Какво включва билетът за руски език?

Изпитът по руски език е насочен към:

оценка на способността за провеждане на лингвистичен анализ;
идентифициране на практически езикови умения в съответствие със съответните норми и правила;
проверка на комуникационните умения;
оценка на разбирането писанепрез призмата на собственото си възприятие;
проверка на способностите за сравнение, анализ, синтез, обобщение, конкретизация и намиране на закономерности.

При изпълнение на работата ученикът ще трябва да се сблъска със задачи, които ще проверят нивото на познанията му по лексика и фразеология, разбирането му на езика, правописните и пунктуационни норми, както и умението да използва речеви средства.

Всеки от билетите включва 26 задачи, разделени на две части:

първа част на билета - 25 задачи, предвиждащи кратък отговор на ученика. В тази част от изпита отговорът трябва да бъде даден под формата на едно или повече числа, думи или фрази. За правилното изпълнение на тази част от теста можете да получите 34 основни точки, което е 59% от всички точки на изпита. Задачи с номера 2, 3-6, 8-14, 16-24 се оценяват с 1 точка, 1 и 15 - с 2 точки, 7 - с 5 точки, 25 - с 4 точки;
втората част на билета е по предложената тема. Това трябва да бъде подробен и аргументиран отговор на поставения въпрос. За правилното изпълнение на тази част от теста можете да получите 24 основни точки, което е 41% от всички точки на изпита.

Целият билет ви позволява да получите максимум 58 първични точки.

Нововъведения в билетите 2018г

Специалисти от ФИПИ съобщават, че в новите билети по руски език за ученици се очакват следните промени:

Към билетите (номер 20) беше добавена една задача, насочена към проверка на познаването на нормите на руската лексика.
Увеличени са максималните начални точки, които могат да се получат за цялата работа - вече ще са 58, а не 57, както през 2017 г.

Говоренето ще бъде ли включено в изпита?

През последните няколко години все повече се говори, че към изпита по руски език ще бъде добавена още една част – устната. Людмила Вербицкая, ръководител на Руска академияобразование, каза, че говоренето ще стане неразделна част от изпита още през 2016 г. Сергей Кравцов, който оглавява Рособрнадзор, също смята, че руският не трябва да се приема като основен и ниво на профил, но е наложително да се провери способността на съвременните ученици да изразяват мислите си на глас.

USE-2018 ще изисква не само познаване на правилата, но и развити говорни умения

Ръководството на главния образователен отдел на Руската федерация обясни необходимостта от това нововъведение, като каза, че възможността за кандидатстване езикови нормина практика може да се разкрие само в случай, че ученикът отговаря устно на въпросите. Това е единственият начин да разберете дали ученикът може красиво и разумно да изрази мислите си или просто е запомнил определен брой правила.

Говорейки не се появи в USE-2017, но като част от конференция в Московския държавен университет по проблемите на съвременния руски език, Вербицкая изрази увереност, че през 2018 г. тази част определено ще допълни националния изпит по този предмет. Не толкова отдавна на уебсайта на FIPI се появи информация, че специалистите от отдела са обсъдили въпроса за включването на говорене в Единния държавен изпит, като са подготвили подходящ проект. Към днешна дата тя включва две възможни варианти CIM подобрения:

първият предполага, че ученикът ще трябва изразително да прочете текста, след това да участва в диалога и в края разумно да изрази позицията си по някакъв въпрос въз основа на предложения текст. Ще трябва да се срещнете след 15 минути;
Вторият вариант включва четири вида задачи: изразително четенена предложения пасаж, преразказ на прочетената информация, монолог за тази темаи участие в диалога. Всички задачи ще бъдат дадени по 15 минути.

При преминаване на изпитаще има аудио и видео запис на отговорите на студентите, които след това ще бъдат слушани от членовете изпитна комисия. Въпреки това, в демо версиите на KIMs, представени до момента, говоренето отсъства. Възможно е нов тип USE първо да бъде тестван върху ученици от 9-ти клас, които ще трябва да вземат GIA.

Първо, за тях е по-лесно да оборудват аудиторията с необходимото оборудване, и второ, за учениците от гимназията грешките в изчисленията на специалисти от FIPI могат да станат критични, премахвайки шанса за влизане в университет. Възможно е проектът да няма време да премине финалния етап на одобрение през 2018 г., но студентите трябва да се подготвят за този тип тестове.

Как USE на руски ще повлияе на сертификата?

Припомняме, че точките, които единадесетокласникът получи на националния изпит, влияят на удостоверението. Максималният резултат за този изпит е 100. Ако ги преведем в обикновена училищна система за оценка на знанията, тогава картината изглежда така:

учениците, които са успели да постигнат само 0-35 точки, се признават за "губещи";
учениците, които са успели да постигнат 36-57 точки за тестване, могат да кандидатстват за оценка "три";
58-71 точки гарантират на ученика оценка "четири";
зрелостниците, които са получили от 72 точки и нагоре, получават „отличен“.

За прием на бюджет са необходими над 73 точки за руски език

Минималните точки, които трябва да бъдат отбелязани за руски език, са в пряка зависимост от целта на ученика:

студенти, които няма да влязат в университет, могат да пишат изпит за 24 точки - те са достатъчни само за получаване на сертификат;
студенти, които планират да отидат във висше образователна институция, трябва да получи минимум 36 точки за теста. Можете да преодолеете този праг, като решите правилно поне 16 задачи от първата част на билета. Разбира се, 36 точки няма да ви позволят да се класирате за бюджетно мястои университетска стипендия. Както показва практиката от минали години, за регионалните университети резултатът трябва да бъде най-малко 73, но за да преминете към столичните университети, трябва да успеете да напишете Единния държавен изпит по руски за поне 88-94 точки.

Как да се подготвим за изпита по руски език?

Подготовката за изпита по руски език включва редовни часове с разработване на всички съществуващи норми и правила, запаметяване на изключения, както и развитие на умения за пунктуация. Освен това е силно препоръчително редовно да пишете диктовки и кратки есета на различни теми.

Експертите казват, че по-голямата част от времето трябва да се посвети на задача номер 26 - есето ще изисква от вас да можете да обсъждате и коментирате конкретна тема, да подкрепяте своята гледна точка с аргументи, да мислите широко, да правите аналогии и правилно да вмъквате цитати от други източници в текста. За да направите това, обърнете внимание на четенето класически произведения, чиито автори повдигат теми за мирогледни проблеми.

Разбира се, когато се подготвяте за изпита, не можете да минете без изучаването на демонстрационни KIM, разработени от специалисти на FIPI за новата академична година. Разбира се, няма да има абсолютно съвпадение между демо версии и реални тестове, но задачите са толкова сходни, че ще ви бъде по-лесно да съберете мислите си на изпита. Само в този случай няма да губите време, за да разберете структурата на билета и неговото съдържание. Можете да изтеглите официалните демо версии на KIM на руски език в началото на статията.

В самото USE на руски език трябва правилно да разпределите определеното време. Не губете ценни минути да се бавите трудни изпитания. Можете да се върнете към тях по-късно, когато са готови отговорите на задачите, които не ви създават затруднения. За да напишете есе, ще ви трябват поне 60-70 минути - задачите от творчески тип изискват време, за да съберете мислите си, да скицирате чернова на работата и след това внимателно да копирате есето върху листа за отговори.

Когато се подготвяте за изпита, тренирайте се редовно да пишете есета и диктовки

Какво трябва да се има предвид при писане на есе?

Есето включва писане на текст, в който следните компоненти ще бъдат ясно подчертани:

Въведение- тук трябва да дадете подходящ цитат, да подчертаете основната идея на автора на произведението, да поговорите малко за неговия мироглед, да дадете собствените си мисли по тази тема и след това да преминете към основната част;
Главна част– е разделен на няколко структурни компонента, всеки от които ще бъде оценяван от комисия. Започнете с формулиране на проблема, като опишете неговата уместност и актуалност. Дайте коментари по проблема, като преразкажете накратко текста със свои думи. След това трябва да изразите основната идея на автора, да преразкажете неговата визия за проблема. Изкажете мнението си за този повод, съгласявайки се с автора или, обратно, цитирайки контрааргументи. Вашите собствени мисли трябва да бъдат подкрепени с аргументи под формата на цитати от известни личности, статистически и научни факти, описания житейски ситуацииили мисли на други писатели. Аргументите трябва да бъдат дадени поне два, като единият е литературен;

USE е една от най-горещите теми в Русия. В началото на появата на тази форма на проверка на знанията имаше много спорове: да влезете или да не влезете? Сега тази форма на проверка на знанията вече не плаши учениците, но дискусиите около нея все още не стихват. Основният въпрос на предстоящата учебна година: ще бъде ли въведена устната част?

Както знаете, Министерството на образованието ежегодно финализира изпитните KIM на единните държавни изпити. Тъй като в 11 клас са задължителни само руски и математика, особен интерес възниква именно около тези предмети. И така, нека да разгледаме руския език през 2018 г.

Изпитът по руски език се състои от две части: част с кратки отговори и есе. Според мнозинството учители, както и университетските преподаватели, завършилите училище често не знаят как правилно да формулират мислите си, трудно им е да разсъждават свободно и не знаят как да аргументират собствената си позиция. Този проблем разкри слабости училищно образование. Въпреки факта, че преди няколко години те премахнаха тестови задачии вече въведоха декемврийското съчинение, което фиксира допускането или недопускането на студенти до държавен изпит, това не беше достатъчно. Затова беше решено да се въведе устен отговор.

Така че, според експерти, устната част на изпита ще позволи на студентите да научат:

Формулирайте мисли на книжовен език.
Развийте способността за разсъждение.
Изградете умения за аргументирана комуникация.
Да разшири знанията на завършилите училище в областта на ораторското изкуство.
Бъдете конкурентоспособни в професионалната сфера.

Всъщност това не е нещо ново. Дълго време учениците са усвоили устната част в OGE в английски език. Тя ви позволява да идентифицирате способността на учениците да разбират текста, да подчертават основната идея и да формулират компетентни отговори.

Как ще протече устният изпит?

В някои региони вече са положени обучителни изпити по руски език, където учениците се явяват на устната част на компютъра. Учениците тестваха нови задачи и отбелязаха един важен недостатък: отговорите на други изпитвани затрудняват концентрацията. Властите обещаха, че това ще бъде поправено в бъдеще и децата ще могат да се явяват на изпит по говорим руски език в отделни класни стаи. Все още не е известно как това се прилага на практика.

Как ще е през 2018 г.?

В Единния държавен изпит по руски език през 2018 г. няма да има устна част, за разлика от мястото, където учениците в много региони на Русия през 2018 г. все още ще трябва да говорят на изпита.

Всички нововъведения в USE 2018 бяха публикувани на официалния сайт на FIPI. В Единния държавен изпит по руски език основната промяна в задачите от първата част е № 20. Сега тази задача е насочена към проверка на знанията лексикални нормиРуски език. Учениците трябва да свържат изречението с грешките, допуснати там. Същия начин максимум първичен резултатза завършване на цялата работа се увеличи от 57 на 58.

Опитни учители вече съветват учениците от 10 клас да се подготвят за устната част на изпита по руски език, т.к. вероятно ще се появи през 2019 г. Какво трябва да се направи?

Четете текстове от различни стилове с израз.
Научете се да артикулирате основна идеятекст.
Изразете аргументирано своята позиция по прочетения текст.
Обяснете добре собствените си мисли.

Демонстрация на изпита

Изтеглете демонстрация: ege-2018-eng-demo.pdf
Изтеглете архив със спецификация и код: ege-2018-rus-demo.zip

Какво искат чиновниците?

Министърът на образованието не одобрява драстични промени. Може би това е добре. В крайна сметка Единният държавен изпит все още е стресиращ за завършилите. Според статистиката много студенти не се стремят да влязат в университети само поради сплашването USE процедури. Всъщност високо нивообсъжда се въвеждането на допълнителен трети задължителен предмет за преподаване в 11 клас. Вероятно това ще бъде история. Служителите смятат, че ако броят на задължителните предмети за доставка се увеличи, децата ще смятат това за „обикновено нещо“ и вече няма да се страхуват.

Ще бъде ли от полза за учениците? Всеки сам ще си отговори на този въпрос. Студентите могат само да си пожелаят успех на изпитите.

Опция № 7020412

Демо версия на USE-2018 на руски език.

Когато изпълнявате задачи с кратък отговор, в полето за отговор въведете числото, което съответства на номера на верния отговор, или число, дума, поредица от букви (думи) или цифри. Отговорът трябва да бъде написан без интервали или допълнителни знаци. Отговорите на задачи 1-26 са число (число) или дума (няколко думи), поредица от числа (числа).

Ако опцията е зададена от учителя, можете да въведете или качите отговори на задачите с подробен отговор в системата. Учителят ще види резултатите от задачите с кратък отговор и ще може да оцени качените отговори на задачите с дълъг отговор. Точките, дадени от учителя, ще бъдат показани във вашата статистика. Обемът на есето е минимум 150 думи.

Версия за печат и копиране в MS Word

Посочете не-мярката на pre-lo-zhe-ny, в някои е вярно re-re-yes-on MAIN in-for-ma-tion, so-der-zha-scha -аз съм в текст. For-pi-shi-te no-me-ra of these pre-lo-same-ny.

1) Os-no-howl-of-natural-no-go from-bo-ra yav-la-et-sya наследен от-men-chi-vost, но от-bi-ra-yu- schim fact-to- ром - de-I-tel-ness на човек-lo-ve-ka.

2) В процеса на естествено, от-бо-ра, вие-живеете-ва-ют и оставяте полу-но-ценно потомство тези животни, някои са по-адаптирани към специфичните условия на obi-ta-niya.

3) Животните, по-добре адаптирани към специфичните условия на обитаване, имат повече шансове да оцелеят в резулта-тези естествено от-бо-ра и оставят след себе си полу-но-ценно потомство.

In-co-le-tion в градуси-pen-но на-drop-li-va-yut-s-знаци, полезни за хората-lo-ve-ka.

5) В резултат на не-пре-красива-scha-yu-sche-scha-борба за su-sche-stvo-va-tion, you-live-va-yut и leave-la-yut тогава само тези животни, наследствените признаци на някого са полезни за хората

Отговор:

Коя от следните думи (съчетания от думи) трябва да бъде на мястото на празнината в третото (3) изречение на текста? Запишете тази дума (съчетание от думи).

От друга страна,

против,

Въпреки това,

Отговор:

Прочетете фрагмента от речниковия запис, който дава значението на думата ПРЕДСТАВИТЕЛ. Определете значението, в което се използва тази дума във второто (2) изречение на текста. Запишете числото, съответстващо на тази стойност в дадения фрагмент от речниковия запис.

ПРЕДСТАВИТЕЛ, -аз съм.

1) Човек, който действа от нечие име. поръчка, изразява нечие. интереси, възгледи. П. растение. Пълномощен п.

2) Типична проба от една или друга категория животни, растения и др. Това цвете е част от северната флора.

3) Говорител на някого. интереси, мнения, възгледи и др. П. нуждите на хората. Бъдете нечий представител. интереси.

4) Човек, представляващ в негово лице някакъв вид. категория, група от хора или нещо подобно. област на дейност. Най-добрите офицери.

Отговор:

В една от думите по-долу има грешка в сто-нов-ке хит-ре-ния: НЕ-МНОГО-НО ти-де-ле-на буква, обозначаваща cha-yu-shchaya shock-ny гласен звук . Ти-пи-ши-те тази дума.

на живо

От-ро-че-ство

Отговор:

В едно от изреченията по-долу подчертаната дума е използвана НЕПРАВИЛНО. Поправете лексикалната грешка, като изберете пароним за маркираната дума. Запишете избраната дума.

Смартфоните в момента са в процес на разработка и може да подлежат на промени.

Болката се оказа нетърпима и лекар се обърна към спортиста направо на футболния терен.

Информационен портал Всеруска олимпиада schoolchildren е много популярен сред учениците в гимназията.

Те стояха мълчаливо до гроба на Незнайния воин и гледаха пламъка на ВЕЧНИЯ огън, носещ се от вятъра.

ГАРАНЦИОННАТА карта трябва да съдържа датата на продажба, името на продукта, неговия сериен номер.

Отговор:

В една от you-de-len-nyh думи по-долу има грешка във формата ob-ra-zo-va-ni на думата. Поправете грешката и напишете думата правилно.

опитен TR-NE-RY

на ДВЕТЕ сто-ро-нас

звучи не по-малко от GROM-KO

ВЪРВИ НАПРЕД

не ту-фел

Отговор:

Get-no-you-te-correspond-med gram-ma-ti-che-ski-mi грешки и преди-lo-the-no-I-mi, по някакъв начин те са до-p-o-o-s: на всеки в -zi-tion на първата колона, take-be-ri-te-correspond-to-answer-th-s-tion от втората колона.

ГРАМАТИЧЕСКИ ГРЕШКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) не-дясно-vil-noe в-силна pre-lo-zhe-niya с de-e-at-private o-r-th

B) on-ru-she-nie в ред-e-nii pre-lo-zhe-tion с частичната революция

В) on-ru-she-nie vi-do-временно съотношение на глаголните форми

Г) неправилно използване на падежната форма на съществителното

D) on-ru-she-nie в реда-e-ni pre-lo-zhe-niya с not-with-gla-with-van-ny with-lo-same-ni-em

1) Нова es-te-ti-ka, издигаща се в творчеството на hu-doge-ni-kov на руския авангард-da, по ко-ren-nym начин от me-ni-la някогашни "гръко-римски" идеи за по-лошата стойност на изкуството.

2) За-chi-you-vav-shih-sya хора в детството, Russian-ski-mi tale-ka-mi, would-whether-on-mi дух за-hva-you-va-lo от bo- ga- tyr-skih в dvi-gov.

3) С-la-даването на повече надеждност, транс-носовите приемници изискват много по-малко енергия.

4) Когато след завършване на училище моят приятел стъпва във фабриката, за кратко време той стигна до qua-li-fi-ka-tion then-ka-rya.

5) Според I.N. Kram-sko-go, въпреки факта, че много pei-za-zhi-sts имат изображения на de-re-vya, вода и дори въздух на количките, душата е само в картата „Gra-chah” от A.K. Сав-ра-со-ва.

6) Повечето от произведенията на mo-lo-do-th учен са свързани, но pro-ble-mam на theo-re-ti-che-sky fi-zi-ki.

7) Вътрешна сила и смелост на човек-lo-ve-ka re-e-you в стихотворението на A.T. Tvar-dov-sko-go "Va-si-liy Terkin".

8) Впоследствие той дори не можеше да си обясни, че за-ста-ви-ло ще се хвърли на-ре-ре-режи ло-ша-ден.

9) Използването на буквата "b" в края на думите, през 19 век това е само почит към традицията

Запишете числата в отговор, подредете ги в ред, съответстващ на писмото до вас:

А	б	AT	Ж	д

Отговор:

Определете-de-li-тези думи, в някои-rum pro-for-shche-on без-стрес-che-re-du-yu-shcha-ya-sya гласна на корена. Вие-пи-ши-те тази дума, вмъквайки пропусната буква.

виж.

g..ri-престой (местност)

възр..сти

комп..ент

Отговор:

Определете-de-li-te ред, в some-rum в двете думи pro-pu-sche-на една и съща буква. Ти-пи-ши-тези думи, вмъкване на пропусната буква.

бъде.. душ-ни, и.. плаши

под..ем, об..яв-ле-ние

около .. затоплен, с .. брато-сила

под..взе, н..прав

о..сълза, н..върх

Отговор:

Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буквата И.

риза..чен

тънък..нки

никел..ви

безсрамник..ви

Отговор:

Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буквата Д.

тревожи се..тревожи се

падна .. ш

движи се..ми

борба..шишинг

отвори..ш

Отговор:

Определете-de-li-тези pre-lo-zhe-nie, в някои ром НЕ с думата pi-shet-sya SLIT-НО. Ras-cut-тези скоби и ти-pi-shi-te тази дума.

(НЕ)ЯСНИЯТ отговор на сина предизвика видение и бащата трябваше да зададе още няколко въпроса за совите.

Wa-si-li-sa се върна у дома, (НЕ) УСПЯЛА да направи най-важното: тя не знаеше нищо за съдбата на Андрей.

Бивши ученици, в опърпан ши-не-лях, с все още (НЕ)ЗА-ЖИВИ-ШИ-МИ ра-на-ми, се върнаха при семействата си.

В историята на I.S. la върху него така-на-та, някой-рую той беше преди (НЕ) ЧУТ.

(НЕ)ПОЗНАВАЩИ собственото си предзнание, героите от пиесите на А.П.

Отговор:

Определете изречението, в което и двете подчертани думи се пишат ЕДНО. Отворете скобите и напишете тези две думи.

(ЗА)ЗАЩОТО, тъй като Лев Толстой мълчеше съсредоточено, близките му можеха да се досетят (ЗА)КОЛКО усилено работи мозъкът му сега.

(C) СЛЕДВАЩО, учените са открили, че магнезият играе важна роля в регулирането на нивата на калий в тялото и СЪЩО ТОГО регулира функционирането на надбъбречните жлези.

Още от първите страници изпитах странно усещане: СЯКАШ (БИХ) от мрачен свят АЗ (ТОЗИ) ЧАС се пренесох в друг свят – слънчев и светъл.

(B) СЛЕДСТВИЕ, изследователите многократно са казвали, че апотеозът на руската слава е картината "Богатир", в която В. М. Васнецов изрази своето романтично и в същото време дълбоко гражданско разбиране за Русия.

Физическите свойства на междузвездния газ по същество зависят (ОТ) КАКВО е той в относителна близост до горещи звезди или (НА) ОБРАТНО, е достатъчно отдалечен от тях.

Отговор:

Посочете всички цифри, на мястото на които е написано НЗ.

Още в първия пейзаж на В. Серов се проявяват почти всички черти, които са (2) характерни за него като пейзажист (1): острота на зрението, дълбоко вникване в същността на изобразеното, изтънченост (3) и точност на цвета.

Отговор:

Поставете препинателни знаци. Напишете две изречения, в които трябва да поставите ЕДНА запетая. Запишете номерата на тези изречения.

1) Завладяващата красота на руските пейзажи е невероятна и остава в паметта за дълго време.

2) Сред най-древните изображения по стените на пещерите от епохата на палеолита са отпечатъци на човешка ръка и неразбираеми шарки с произволни тъкани от вълнообразни линии.

3) Декарт изгражда логиката на познанието от най-простото и очевидно до сложното и неразбираемото.

4) За художествено словохарактеризиращ се както с образност, така и с емоционалност.

5) Поетът вижда или диамантения блясък на брезова гора, или кадифения блясък на обработваема земя, или кехлибарения блясък на свещи.

Отговор:

Връщайки оригиналната красота и блясък (1) на двореца Шувалов в Санкт Петербург (2), реставраторите координираха етапите на своята работа със специалисти (3), които подготвяха откриването на музея на Карл Фаберже (4) в неговите зали , известен със създаването на уникални бижута.

Отговор:

Попълнете всички липсващи препинателни знаци:посочете числата, които трябва да бъдат заменени със запетая(и) в изречението.

Отговор:

Поставете всички препинателни знаци:посочете числата, които трябва да бъдат заменени със запетая(и) в изречението.

Бележките на Чехов за изследването "Медицина в Русия" (1), работата по която (2) започва през 1884 г. (3), са публикувани едва след смъртта на писателя.

Отговор:

Подредете всички знаци на pre-pi-na-niya:посочете числото (ите), на мястото на някой рояк (и) в пред-lo-s-the-s трябва да стои петият (s).

Мъгливи гръмотевични бури паднаха в нощното небе (1) и (2), когато последната звездна светлина беше погълната (3) следващият пей вятърът, покриващ лицето на ru-ka-wa-mi, пометен ниско по пустата улица ( 4) и след това излетя до покривите на къщите.

Отговор:

From-re-dak-ti-rui-te pre-lo-same: fix-the-lek-si-che-error, освен-ключ-чив излишендума. Ти-пи-ши-те тази дума.

В този пейзаж нямаше нито една плачеща боя, нито една остра черта в релефа, но средните му езера, пълни с тъмна и спокойна вода, ka-zhet-sya, you-ra- жа-дали основната същност на водата е повече от всички морета и океани.

Отговор:

Кое от твърденията отговаря на съдържанието на текста? Посочете номерата на отговорите.

Въведете числата във възходящ ред.

1) Майката на Лиза, Анна Сергеевна, която се засмя на Пол, беше ужасена, когато дъщеря й нарече Пол свой годеник.

2) Последни думиПол Сеп, който загина в битка, се обърна към любимата си приятелка Лиза: „Сбогом, скъпа“.

3) Изпращайки шестнадесет души, призовани за война, жителите на естонското село Орго плачеха и се държаха като на траурна церемония.

4) Бубенчиков и Козовалов бяха изпълнени с гордост, че ще трябва да се застъпят за Родината, попълвайки броя на новобранците.

5) Лиза беше решена да тръгне след Пол, който щеше да служи, за да стане сестра на милосърдието и да се омъжи за него при първа възможност.

(6) Козовалов проговори унило:

(44) Лиза спря Сеп:

Скъпи, скъпи!

Ето го годеникът ми, мамо.

Лиза, какво говориш!

Той е защитник на Отечеството.

(Според Ф. Сологуб*)

* Федор Сологуб

Отговор:

Кои от следните твърдения са погрешно? Посочете номерата на отговорите.

1) Изречение 4 показва следствие от казаното в изречение 3.

2) Изречения 15-18 съдържат описателни елементи.

3) Изречения 32–34 представят разсъждение.

4) Изречения 38-40 представят разказа.

5) Изречения 51-53 съдържат описание.

(1) Вечерта те отново се срещнаха при Старкинс. (2) Говореха само за войната. (3) Някой пусна слух, че поканата за набор тази година ще бъде по-рано от обикновено, до 18 август, и че отсрочките на студентите ще бъдат отменени. (4) Затова Бубенчиков и Козовалов бяха потиснати: ако това е вярно, тогава те ще трябва да отслужат военната си служба не след две години, а днес.

(5) Младите хора не искаха да се бият: Бубенчиков твърде много обичаше своя млад и, струваше му се, ценен и прекрасен живот, а Козовалов не обичаше нищо около него да става твърде сериозно.

(6) Козовалов проговори унило:

Ще отида в Африка. (7) Няма да има война.

- (8) И аз ще отида във Франция - каза Бубенчиков - и ще премина във френско гражданство.

(9) Лиза се изчерви раздразнено. (10) Извика:

И не те е срам! (11) Трябва да ни защитите, но вие сами мислите къде да се скриете. (12) И мислите ли, че във Франция няма да бъдете принудени да се биете?

(13) Шестнадесет резервни бяха повикани от Орго. (14) Повикан е и един естонец, който се грижи за Лиза, Пол Сеп. (15) Когато Лиза разбра за това, тя изведнъж се почувства някак неудобно, почти засрамена, че му се смее. (16) Спомни си ясните му, детски очи. (17) Тя изведнъж ясно си представи далечно бойно поле - и той, голям, силен, щеше да падне, поразен от вражески куршум. (18) Внимателна, състрадателна нежност към този заминаващ се надигна в душата й. (19) Със страшна изненада тя си помисли: „Той ме обича. (20) А аз какво съм аз? (21) Скочи като маймуна и се засмя. (22) Той ще отиде да се бие. (23) Може би ще умре. (24) И когато му е тежко, за кого ще си спомни, на кого ще прошепне: „Сбогом, скъпи”? (25) Той ще помни руска млада дама, чужда, далечна.

(26) Повиканите бяха ескортирани тържествено. (27) Събра се цялото село. (28) Бяха изнесени речи. (29) Свири местен самодеен оркестър. (30) И почти всички летни жители дойдоха. (31) Облечени летни жители.

(32) Павел вървеше напред и пееше. (33) Очите му блестяха, лицето му изглеждаше слънчево-ярко, - той държеше шапката си в ръката си, - и лек ветрец развяваше русите му къдрици. (34) Обичайната му торба беше изчезнала и той изглеждаше много красив. (35) Ето как някога викингите и ушкуйните тръгнаха на поход. (36) Той пееше. (37) Естонците ентусиазирано повториха думите на народна песен.

(38) Стигнахме до гората зад селото. (39) Летните жители започнаха да се връщат. (40) Призованите започнаха да сядат във вагоните. (41) Надигнаха се облаци. (42) Небето беше мрачно. (43) Сиви вихрушки се извиха и тичаха по пътя, мамеха и дразнеха някого.

(44) Лиза спря Сеп:

Слушай, Пол, ела при мен за минутка.

(45) Павел отиде до страничната пътека. (46) Той вървеше до Лиза. (47) Походката му беше решителна и твърда, а очите му смело гледаха напред. (48) Изглеждаше, че тържествените звуци на бойната музика биеха ритмично в душата му. (49) Лиза го погледна с любящи очи. (50) Той каза:

Не се страхувай, Лиза. (51) Докато сме живи, няма да оставим германците да стигнат далеч. (52) И който влезе в Русия, няма да бъде доволен от нашия прием. (53) Колкото повече влизат, толкова по-малко ще се връщат в Германия.

(54) Изведнъж Лиза се изчерви много и каза:

Пол, обичам те тези дни. (55) Ще те последвам. (56) Ще ме вземат за сестра на милосърдието. (57) При първа възможност ще се оженим.

(58) Пол избухна. (59) Той се наведе, целуна ръката на Лизин и повтори:

Скъпи, скъпи!

(60) И когато той отново я погледна в лицето, ясните му очи бяха влажни.

(61) Анна Сергеевна вървеше на няколко крачки отзад и измърмори:

Каква нежност! (62) Бог знае какво си представя за себе си. (63) Представяте ли си: целува ръка, като рицар на своята дама!

(64) Бубенчиков имитира походката на Пол Сеп. (65) Анна Сергеевна откри, че това е много подобно и много смешно, и се засмя. (66) Козовалов се усмихна сардонично.

(67) Лиза се обърна към майка си и извика:

Мамо, ела тук! (68) Тя и Пол Сеп спряха на ръба на пътя. (69) И двамата имаха щастливи, сияещи лица.

(70) Заедно с Анна Сергеевна се качиха Козовалов и Бубенчиков. (71) Козовалов каза в ухото на Анна Сергеевна:

И нашият естонски е много в лицето на войнствения ентусиазъм. (72) Вижте, какъв красив мъж, като рицаря Парсифал.

(73) Анна Сергеевна измърмори с досада:

Е, красавецо! (74) Е, Лизонка? – попита тя дъщеря си.

(75) Лиза каза, усмихвайки се щастливо:

Ето го годеникът ми, мамо.

(76) Анна Сергеевна извика с ужас:

Лиза, какво говориш!

(77) Лиза проговори с гордост:

Той е защитник на Отечеството.

(Според Ф. Сологуб*)

* Федор Сологуб(1863-1927) - руски поет, писател, драматург, публицист.

Отговор:

От изречения 64-72 изпишете книжна дума със значение „злобно, подигравателно, язвително“.

(6) Козовалов проговори унило:

Ще отида в Африка. (7) Няма да има война.

- (8) И аз ще отида във Франция - каза Бубенчиков - и ще премина във френско гражданство.

(9) Лиза се изчерви раздразнено. (10) Извика:

(44) Лиза спря Сеп:

Слушай, Пол, ела при мен за минутка.

(54) Изведнъж Лиза се изчерви много и каза:

(58) Пол избухна. (59) Той се наведе, целуна ръката на Лизин и повтори:

Скъпи, скъпи!

(60) И когато той отново я погледна в лицето, ясните му очи бяха влажни.

(61) Анна Сергеевна вървеше на няколко крачки отзад и измърмори:

(67) Лиза се обърна към майка си и извика:

Мамо, ела тук! (68) Тя и Пол Сеп спряха на ръба на пътя. (69) И двамата имаха щастливи, сияещи лица.

(70) Заедно с Анна Сергеевна се качиха Козовалов и Бубенчиков. (71) Козовалов каза в ухото на Анна Сергеевна:

(73) Анна Сергеевна измърмори с досада:

Е, красавецо! (74) Е, Лизонка? – попита тя дъщеря си.

(75) Лиза каза, усмихвайки се щастливо:

Ето го годеникът ми, мамо.

(76) Анна Сергеевна извика с ужас:

Лиза, какво говориш!

(77) Лиза проговори с гордост:

Той е защитник на Отечеството.

(Според Ф. Сологуб*)

* Федор Сологуб(1863-1927) - руски поет, писател, драматург, публицист.

(67) Лиза се обърна към майка си и извика:

Мамо, ела тук! (68) Тя и Пол Сеп спряха на ръба на пътя. (69) И двамата имаха щастливи, сияещи лица.

(70) Заедно с Анна Сергеевна се качиха Козовалов и Бубенчиков. (71) Козовалов каза в ухото на Анна Сергеевна:

Отговор:

Сред изреченията 64-72 намерете едно(я), което е(и) свързано с предходното с помощта на събирателно числително. Напишете номера(ата) на тази оферта(и).

(6) Козовалов проговори унило:

Ще отида в Африка. (7) Няма да има война.

- (8) И аз ще отида във Франция - каза Бубенчиков - и ще премина във френско гражданство.

(9) Лиза се изчерви раздразнено. (10) Извика:

(44) Лиза спря Сеп:

Слушай, Пол, ела при мен за минутка.

(54) Изведнъж Лиза се изчерви много и каза:

(58) Пол избухна. (59) Той се наведе, целуна ръката на Лизин и повтори:

Скъпи, скъпи!

(60) И когато той отново я погледна в лицето, ясните му очи бяха влажни.

(61) Анна Сергеевна вървеше на няколко крачки отзад и измърмори:

(67) Лиза се обърна към майка си и извика:

Мамо, ела тук! (68) Тя и Пол Сеп спряха на ръба на пътя. (69) И двамата имаха щастливи, сияещи лица.

(70) Заедно с Анна Сергеевна се качиха Козовалов и Бубенчиков. (71) Козовалов каза в ухото на Анна Сергеевна:

(73) Анна Сергеевна измърмори с досада:

Е, красавецо! (74) Е, Лизонка? – попита тя дъщеря си.

(75) Лиза каза, усмихвайки се щастливо:

Ето го годеникът ми, мамо.

(76) Анна Сергеевна извика с ужас:

Лиза, какво говориш!

(77) Лиза проговори с гордост:

Той е защитник на Отечеството.

(Според Ф. Сологуб*)

* Федор Сологуб(1863-1927) - руски поет, писател, драматург, публицист.

(6) Козовалов проговори унило:

Ще отида в Африка.

Отговор:

„Описвайки събитията, случили се през лятото на 1914 г. в естонско село, Ф. Сологуб се фокусира предимно върху действията на героите и тяхното поведение, в резултат на което често използва синтактичните изразни средства - (A)________ (изречения 1, 2, 26, 28, 38) . Но самите герои са не по-малко важни за автора: техният външен вид, чувства, мисли. И така, при създаването на образите на Лиза и Пол, тропите играят важна роля: (B) _______ (в изречение 9, „звуците бият ритмично“ в изречение 48) и (C) ________ („ясни, детски очи“ в изречение 16 , „внимателна, състрадателна нежност“ в изречение 18, „щастливи, сияещи лица“ в изречение 69), които авторът пести, когато описва останалите герои. И тропът, който се среща в речта на Анна Сергеевна и Козовалов - (D) ________ („като рицар към своята дама“ в изречение 63, „като рицар Парсифал“ в изречение 72), - въпреки сарказма, с който това е изразен, само подчертава контраста между Лиза и Пол, от една страна, и нейните роднини и приятели, от друга.

Списък с термини:

1) разговорна лексика

2) метафора

3) сравнение

4) опозиция

5) ред еднородни членовепредложения

6) хипербола

7) фразеологична единица

9) едносъставни неопределено лични изречения

Запишете числата в отговор, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:

А	б	AT	Ж

(6) Козовалов проговори унило:

Ще отида в Африка. (7) Няма да има война.

- (8) И аз ще отида във Франция - каза Бубенчиков - и ще премина във френско гражданство.

(9) Лиза се изчерви раздразнено. (10) Извика:

(44) Лиза спря Сеп:

Слушай, Пол, ела при мен за минутка.

(54) Изведнъж Лиза се изчерви много и каза:

(58) Пол избухна. (59) Той се наведе, целуна ръката на Лизин и повтори:

Скъпи, скъпи!

(60) И когато той отново я погледна в лицето, ясните му очи бяха влажни.

(61) Анна Сергеевна вървеше на няколко крачки отзад и измърмори:

(67) Лиза се обърна към майка си и извика:

Мамо, ела тук! (68) Тя и Пол Сеп спряха на ръба на пътя. (69) И двамата имаха щастливи, сияещи лица.

(70) Заедно с Анна Сергеевна се качиха Козовалов и Бубенчиков. (71) Козовалов каза в ухото на Анна Сергеевна:

(73) Анна Сергеевна измърмори с досада:

Е, красавецо! (74) Е, Лизонка? – попита тя дъщеря си.

(75) Лиза каза, усмихвайки се щастливо:

Ето го годеникът ми, мамо.

(76) Анна Сергеевна извика с ужас:

Лиза, какво говориш!

(77) Лиза проговори с гордост:

Той е защитник на Отечеството.

(Според Ф. Сологуб*)

* Федор Сологуб(1863-1927) - руски поет, писател, драматург, публицист.

Отговор:

Напишете есе по прочетения текст.

Формулирайте един от проблемите, поставени от автора на текста.

Коментирайте формулирания проблем. Включете в коментара два илюстративни примера от прочетения текст, които смятате, че са важни за разбирането на проблема в изходния текст (избягвайте прекомерното цитиране). Обяснете значението на всеки пример и посочете смисловата връзка между тях.

Обемът на есето е минимум 150 думи.

Не се оценява произведение, написано без да се разчита на прочетения текст (не на този текст). Ако есето е парафраза или пълно пренаписване на изходния текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява с 0 точки.

Напишете есе внимателно, четлив почерк.

(6) Козовалов проговори унило:

Ще отида в Африка. (7) Няма да има война.

- (8) И аз ще отида във Франция - каза Бубенчиков - и ще премина във френско гражданство.

(9) Лиза се изчерви раздразнено. (10) Извика:

(44) Лиза спря Сеп:

Слушай, Пол, ела при мен за минутка.

(54) Изведнъж Лиза се изчерви много и каза:

(58) Пол избухна. (59) Той се наведе, целуна ръката на Лизин и повтори:

Скъпи, скъпи!

(60) И когато той отново я погледна в лицето, ясните му очи бяха влажни.

(61) Анна Сергеевна вървеше на няколко крачки отзад и измърмори:

(67) Лиза се обърна към майка си и извика:

Мамо, ела тук! (68) Тя и Пол Сеп спряха на ръба на пътя. (69) И двамата имаха щастливи, сияещи лица.

(70) Заедно с Анна Сергеевна се качиха Козовалов и Бубенчиков. (71) Козовалов каза в ухото на Анна Сергеевна:

(73) Анна Сергеевна измърмори с досада:

Е, красавецо! (74) Е, Лизонка? – попита тя дъщеря си.

(75) Лиза каза, усмихвайки се щастливо:

Ето го годеникът ми, мамо.

(76) Анна Сергеевна извика с ужас:

Лиза, какво говориш!

(77) Лиза проговори с гордост:

Той е защитник на Отечеството.

(Според Ф. Сологуб*)

* Федор Сологуб(1863-1927) - руски поет, писател, драматург, публицист.

Решенията на задачи с подробен отговор не се проверяват автоматично.
На следващата страница ще бъдете помолени да ги проверите сами.

Завършете тестването, проверете отговорите, вижте решенията.

ИЗПОЛЗВАЙТЕ опции на руски език

За да се подготвите лесно за изпити и правилно да попълните изпитната работа за Единния държавен изпит по руски език, разделът „Опции“ включва:

На руски.
и по каква задача 27 - есе ще се проверява.
Пълен списъктези, които ще се срещнат на изпита тази година, са посочени в задачите.
Компилация 10 практически тестовеонлайн с отговори и решения и с възможност за изтегляне в PDF формат.

Тестовете USE по руски език 2019 се състоят от две части:

Част 1съдържа 26 задачи с кратък отговор. Отговорът на задачите се дава под формата на число или дума, изписани без интервали, запетаи и други допълнителни знаци.
Част 2съдържа 1 задача от отворен тип с подробен отговор (съчинение), която проверява умението да създадете собствено изказване по прочетения текст.

Преобразуване на точки в оценки:

„Две” – от 0 до 35 точки;
Тройка - 36-57;
"Четири" - 58-71;
"Отличен" - 72 и повече.

минимумброят на точките за прием в университета - 36.
Максимумпървичен бал - 58.
Продължителностизпит - 210 минути (3,5 часа).
Максимумколичество точки за есе– 24. уточнява колко точки се дават за всеки критерий.

Решете USE тестове на руски език онлайн - това ще ви помогне да се ориентирате в задачите, да контролирате и да премахнете пропуските в знанията. Теоретичен материал и практически задачи бяха подбрани от учителите.
Изтегли демо версияза 2019 г., ще ви бъдат полезни в процеса на подготовка за изпита.
Всяка седмица решавайте 1-3 опции.

Демо версия на USE-2018

USE дати на руски

Статистика за положен изпит по руски език

Правила за провеждане на Единния държавен изпит-2018 по руски език

Какво включва билетът за руски език?

Нововъведения в билетите 2018г

Говоренето ще бъде ли включено в изпита?

Как USE на руски ще повлияе на сертификата?

Как да се подготвим за изпита по руски език?

Какво трябва да се има предвид при писане на есе?

Как ще протече устният изпит?

Как ще е през 2018 г.?

Демонстрация на изпита

Какво искат чиновниците?

Демо версия на USE-2018 на руски език.

ИЗПОЛЗВАЙТЕ опции на руски език

Тестовете USE по руски език 2019 се състоят от две части:

Преобразуване на точки в оценки:

Прочетете също