У світі налічується безліч мов. За попередньою оцінкою, їх кількість становить близько 6 тисяч. Кожна мова є інструментом відображення національної культури, інструментом розвитку та збереження духовної та матеріальної спадщини. Мова кожного народу самобутня і має самобутні висловлювання, що відображають менталітет та традиції нації. Мова формує свідомість людини, знання мови допомагає розширити світогляд, глибше проникнути в культуру іншої країни. Визнання та повага до всіх мов дозволяє зберегти мир у всьому світі. З 1999 року з ініціативи Генеральної конференції ЮНЕСКО у всьому світі відзначається 21 лютого Міжнародний день рідної мовияк нагадування про необхідність сприяння розвитку багатонаціональності мовної культури, її різноманітності та багатомовності.
Рідна мова, рідна мова,
Він з дитинства поряд з нами,
Він у ніжному шепоті листя,
У словах батька та мами.
Він у казках, піснях та віршах,
У присязі він і в гімні
І без рідної мови
Будь-який народ загине.
Я в день рідної мови
Бажаю вам його зберігати,
Могли, щоби діти після нас
З землею рідною говорити.
З Міжнародним днем
Рідної мови
Вітаю всіх,
Живуть на планеті,
На ньому з тобою говорить земля,
І з колиски чують його діти.
Бажаю вам мову рідну берегти,
У ньому сила і душа народу,
Вільною піснею
Нехай ллється рідна мова,
Прокладаючи шлях через століття та роки.
Рідна, улюблена наша мова,
Нам без тебе не жити на світі,
Про те, що ти дуже великий,
Знають і дорослі, і діти!
Повинні тебе ми всі любити,
Завжди гідно висловлюватись,
Як діамант, мову зберігати
І красою захоплюватись!
Народом дружно відзначаємо,
Ми день рідної мови,
І всіх сьогодні вітаємо,
Вчити його маємо завжди!
Не забувати, і вічно пам'ятати,
І правила все повторювати,
Мова рідна нам дуже важлива,
Мусимо його ми поважати!
Рідна мова - твоя земля,
На ньому говорять ліси та поля.
Плавно на ньому річка каже,
Гудок пароплава у відповідь їй вторить.
На ньому колискову мама співає,
Дитина рідну мовудізнається.
Без мови не буває народу,
Привітаю я з днем язика вас рідної.
Народи живуть на планеті великий,
Нехай усі бережуть мову свою рідну.
Щоб зберегти його для дітей
І говорити із землею своєю.
Рідна мова - вона найголовніша,
У ньому є кохання, турбота, мати.
Рідне слово згадуючи,
Ми повертаємо час у сплячу.
Рідна мова - так ранить душу,
Коли один у чужій країні.
І так бадьорить, коли стоїш ти,
На рідній Руській землі.
Я на це свято всім бажаю,
Рідного слова не втрачати.
Рідна мова від щирого серця,
Любити, цінувати та вихваляти.
Міжнародний день рідної мови
Я вітаю з цією славною датою,
Бажаю вам лексично завжди
Бути грамотним, підкованим, багатим.
Звучить завжди нехай чисто ваша мова,
Слова погані її нехай не зіпсують,
Мова рідна допоможе заперечити
І наполягти впевнено і твердо.
Рідну мову цінувати нам потрібно,
Ми ж берегти його повинні!
Вчити мову давайте дружно,
Адже це важливе для країни!
Нехай буде наша мова прекрасна,
Давайте грамотно писати
І думки, і ідеї ясно
Завжди один одному висловлювати!
День рідної мови
Потрібний нам, напевно!
Давайте говорити російською будемо,
І сленг, і мат на день забудемо,
Прекрасних слів ми знаємо тисячі,
Їх у голові своїй пошукаємо -
Поллється прекрасна мова, так, так!
Може, не захочеться інший тоді?
Без рідної мови
Життя було б нелегке.
Як тоді нам висловлюватись?
А в коханні як зізнаватись?
З мовою нам пощастило,
Він красивий всім на зло,
Як алмаз повинні берегти
Ми своє рідне мовлення!
Привітань: 68 у віршах, 8 у прозі.
Дата у 2019 році: .
Для більшості людей природно спілкуватися, передавати емоції своєю рідною мовою. Тільки людині дістався такий унікальний дар – мати дар слова. І в рамках однієї статті важко розкрити ту глибину, те диво, яке приховано за цим даром. Наголосити на самобутності, унікальності кожної мови, кожної говірки спробували люди на міжнародному рівні, створивши однойменне свято – Міжнародний день рідної мови
Людина від народження чує незнайомі звуки, які з вуст рідної людини ллються піснею. Саме ці спочатку незрозумілі звуки стають для дитини згодом тією рідною мовою.
І ніякими способами не змусити потім забути ті перші, найрідніші слова. Адже до 80% слів людина запам'ятовує саме віком до 7 років. Тому мова дитинства і стає найближчою на все життя. І нехай на ньому говорить лише кілька сотень людей, він все одно грітиме душу і серце, бо саме на ньому ти звик думати, саме на ньому говорять герої твоїх снів.
Мова – духовна спадщина нації
Навколо теми мови нерідко розвивалися справжні політичні баталії та навіть воїни. Спосіб спілкуватися диктував не лише суспільний устрій, а й багато інших умовностей.
Кожен народ і народність споконвіку намагався зберегти свою самобутність, головним виразом якої і була мова. Але нерідко складалися обставини і реалії отже місцеві діалекти утискалися чи зовсім заборонялися колонізаторами чи завойовниками. Так, у багатьох англійських та французьких колоніях рідна мова з роками була просто витіснена за рахунок нових законів.
Крім того, нечисленні народи просто вимирають. Зникає та його мова. За статистикою, щороку на планеті зникає близько 24 діалектів. Тільки Росії забувається щорічно 2 прислівники.
Відразу після революції на території нинішньої Російської Федерації налічувалося до 193 мов, а до кінця 1991 їх залишилося тільки 140.
Не можна сказати, що раніше людська еволюція не стикалася з народженням нових діалектів та вимиранням старих мов. Але у XX столітті цей процес прискорився у рази.
Розвиток інформаційні технологіїдало поштовх для поширення міжнародних мовіз фактичним придушенням маловикористовуваних. Фактично виходить, що мови, якої немає в мережі, фактично не існує. Адже з 6000 прислівників на сьогодні 69% користується лише 1/25 частина жителів Землі. А 80% африканських діалектів взагалі не мають писемності.
Тому вважається, що майже половина відомих на сьогодні мов перебувають на межі вимирання. Саме цю проблему й озвучують у Міжнародний день рідної мови.
історія свята
Питання, пов'язані зі збереженням певного прислівника, Останнім часомстає все гострішим. Адже домінуючі позиції в того ж англійської мовиу мережі інтернет досягають неймовірних позицій. Це 81%, у той час як на ту ж німецьку та японську припадає 2%, по 1% займають нішу французьку та іспанську. Десь серед 8%, що залишилися, знаходиться російська.
Що вже казати про рідкісні діалекти. Тому ініціатором відзначати День рідної мови стала нечисленна країна Бангладеш, яка лише 1971 року здобула незалежність та визнання.
Цю ідею підтримало ЮНЕСКО та починаючи з 2000 року у всьому світі святкується Міжнародний день рідної мови.
Дата свята пов'язали з трагічною подією, що сталася 1952 року в Пакистані. На демонстрацію 21 лютого вийшли студенти, щоб захистити свою мову. Проте демонстрантів було розстріляно поліцією. Але незважаючи на такий сумний результат події, бенгальська мова, з якою були пов'язані заворушення, була оголошена в країні офіційною.
Саме 21 лютого 2017 року відзначатиметься в Росії та всьому світі свято, пов'язане із захистом рідної мови, як унікальної спадщини людства.
День рідної мови у Росії
Російська мова для його носіїв завжди була національною гордістю. Адже саме цією мовою говорили знамениті класики та імператори, вчені та мандрівники, які прославили Росію.
Саме російській мові належить статус державної біля Росії. Тим не менш, сьогодні російська Федерація– багатонаціональна держава. І кожен народ має свою мову, діалект і пов'язані з цим традиції.
У день рідної мови мета росіян не лише наголосити на своїй національній гордості державною мовою, але й сказати про важливість мови малих народів, унікальність діалектів національних меншин. І треба зробити все, щоб ці прислівники не зникли, а залишилися, збереглися як національна гордість самобутність всього населення Росії.
Але так вийшло, що носії російської проживають у Росії. Багато російськомовних проживає за кордоном. А в сучасних геополітичних умовах ставлення деяких держав до своїх російськомовних громадян просто викликає подив.
Важко судити, хто винен у реаліях, що склалися, але саме в Міжнародний день рідної мови, 21 лютого хочеться побажати людям, які опинилися в такій ситуації, терпіння і не забувати, незважаючи ні на що, свого істинно рідного прислівника.
Вітання у прозі та віршах
Слово завжди окриляло душу, слово кликало до перемоги і в дорогу, словом можна окрилити та заспокоїти, дати надію та ощасливити. Тільки рідні слова, рідна мова пестять слух та гріють серце. І навіть на чужині людина намагається почути рідну мову. Так не забувайте про рідну мову. І якщо чекаєте на повагу до своєї рідної говірки у свято, і не тільки ставитеся з повагою до будь-яких мов.
Що може бути ріднішим і ближче,
Рідної країни, її людей.
Що може бути дорожчим
Рідного слова та друзів.
І словом душі ти наповни:
Спілкуйся, думай і читай.
Не дай ворогам жодного шансу, пам'ятай,
І свою мову не забувай.
Лариса , 9 лютого 2017 року .Позакласний захід «День рідної мови»
Ідея: «Мова є найбільш потужним інструментом збереження та розвитку нашого культурної спадщиниу його матеріальних та нематеріальних формах. Будь-яка діяльність зі сприяння поширенню рідної мови допоможе не лише лінгвістичному розмаїттю та багатомовності, а й більш повному розумінню мовних та культурних традицій у всьому світі, а також солідарності на основі розуміння, терпимості та діалогу» (ЮНЕСКО)
Ціль: викликати інтерес учнів до вивчення та збереження рідної мови, виховати повагу до культури та традицій свого народу.
Вчитель
Все життя людини нерозривно пов'язане з мовою. У дитинстві ми із захопленням слухаємо народні казки, пісні, билини. Пізніше відбувається знайомство з класичною літературою, із творчістю таких чудових майстрів слова, як О.С. Пушкін, Н.В. Гоголь, І. С. Тургенєв, Л.М. Толстой, А. П. Чехов.
Тринадцять років тому на 30-й Генеральній конференції ЮНЕСКО було проголошено Міжнародний день рідної мови. Це сталося у листопаді 1999 року, а відзначатись він став із лютого 2000 року. Міра, прийнята світовою громадськістю, покликана сприяти визнанню різноманіття мов та культур, свободі їхнього прояву.
Свято відзначається щороку, 21 лютого. Сьогодні важливо вивчення та любові до рідної мови. Адже мова – це цілий світ, сповнений краси, чарівності та чарівництва. Він жива пам'ять народу, його душа, його багатство.
А як гарно сказав про рідну мову російський письменник, історик Микола Михайлович Карамзін: «Хай буде ж честь і слава нашій мові, яка тече, як горда велична річка – шумить, гримить – раптом, якщо треба пом'якшується, дзюрчить ніжним струмком і солодко вливається в душу».
Погодьтеся, друзі, приємно слухати правильну, красиву та плавну мову. Мимоволі згадуються рядки Олександра Сергійовича Пушкіна про царівну Лебеді: «Солодку мова каже, ніби річка дзюрчить». Адже й справді, людська мова нагадує дзюрчання річки. Недарма, "мова" і "річка" - слова, що виникли з одного кореня.
Сьогодні ми з вами також, як і вся світова спільнота, святкуємо День рідної мови.
Валя
Запитають мене: що схоже на море?
Російську мову, - не сповільню з відповіддю.
Він наче море, зігріє взимку,
Свіжість подарує посушливе літо.
Олена
Російська мова – безмежне море!
В глибині морської я дочекався улову,
Виловив ключ, що відкриває радість, -
Цим ключем було російське слово…
Коля
Мова наша дорогоцінна –
Багатий та звучний,
То потужний і пристрасний,
То ніжно співаючий.
У ньому є і усмішка,
І влучність, і ласка.
Написані їм
І оповідання, і казки –
Сторінки чарівних,
Хвилюючих книг!
Люби та зберігай
Наша велика мова!
(Музичний відступ)
Сьогодні дуже важливий день. Адже коли ми говоримо рідною мовою, ми зберігаємо культуру та традиції свого народу.
1-а сторінка «Словники»
1-й ведучий: Словники допомагають нам правильно написати слово, пояснити його значення, дізнатися, з якої мови воно прийшло до нас, замінити його подібним за змістом.
2-й ведучий: Скільки ж слів у російській мові?
1-й ведучий: Якщо рахувати всі слова, які, поступово накопичуючись, склали лексикон російської мови, їх виявиться близько мільйона Це велике багатство, але ми зберегли його не повністю, тому що пізно почали записувати слова, складати словники, спочатку намагалися записувати дивні слова.
2-й ведучий:У першому друкованому словнику, що з'явився в 1596, було всього 1061 слово - це дуже багато на ті часи. У кінці XVIIIстоліття складено «Словник Академії Російської» - у ньому 42 257 слів.
1-й ведучий: Лише у 1863 році, через 267 років, вийшов у світ «Тлумачний словник живої великоросійської мови» Володимира Даля» у 4-х томах, який налічував 200 000 слів.
2-й ведучий: 53 роки Даль збирав, складав і вдосконалював свій словник Це незвичайний словник! Його можна читати як книгу!
1-й ведучий: Створюються все нові та нові словники «Словник живого великоросійського мови» беруть до рук не лише для того, щоб знайти потрібне слово. Його відкривають як найбільшу скарбницю мови, як найбагатші збори прислів'їв – сховище народної мудрості. Його читають як повість, його вивчають як енциклопедію життя російського народу!
2-й ведучий- Ми звертаємося до нього, коли читаємо казки, міфи, билини, книги Пушкіна, Шмельова, Ремізова, Некрасова, Тургенєва.
Презентація про В.І. Далі
Я вам розповім про Володимира Івановича Далю, творця знаменитого “ Тлумачного словникаживого великоросійського словника”.
Народився В.І. Даль 1801 року у містечку Лугані (звідси і псевдонім у нього: Козак Луганський).
Батько його був данець, а мати – дочка петербурзького чиновника. І батько, і мати знали кілька мов.
Коли В.І. Далю було 13 років, батько його визначив у Морській кадетський корпус, який Даль закінчив у 17 років.
Після закінчення Морського корпусу, 1819 року, В.І. Даль був направлений на службу в Чорноморський флот, у м. Миколаїв, а потім після 3 років служби переведений до Кронштадта, і незабаром він зовсім залишив морську службу.
Інтерес до російської з'явився в Даля ще юності. У Морському корпусі він посилено займався літературою, писав вірші. 1819 можна вважати початком роботи В.І. Даля над словником.
Проїжджаючи Новгородської губернії, він записав зацікавило його слово "замолоджувати" ("інакше похмурніти, хилитися до негоди"). З того часу, мандруючи величезними просторами Росії, В.І.Даль не розлучався зі своїми записами, постійно поповнював їх новими словами, влучними висловами, прислів'ями, приказками. Нагромадив та обробив до кінця життя 200 тисяч слів.
Портрет старого Даля залишив чудовий художник Перов. Володимир Іванович сидить у високому просторому кріслі. На ньому коричневий вовняний халат, який він любить вдягати вдома. Великі, сильні руки спочивають на червоній шовковій хустці, розкладеній на колінах. Пальці довгі і тонкі, а кисті міцні, жорсткі – руки майстра, який знає ремесла, що звикли до роботи. Далечінь дуже худорлявий, у нього замолоду запалі щоки. Довгий тонкий ніс підкреслює худорлявість обличчя. Сива борода ніби стікає зі щік та підборіддя. Сиве волосся обрамляє крутий, високий лоб, до такого чола підходить назва "чоло". Під чітко окресленими бровами ясні сіро-блакитні очі – проникливі, всезнаючі та разом молоді, трохи здивовані очі мудреця. Даль пильно дивиться кудись: на глядача і трохи повз. Чи то бачить щось за роками та верстами, чи то залітає поглядом у майбутнє, чи то в себе заглядає. Зручно вмостився у кріслі. Руки спокійно складені, але в них відчувається готовність та здатність до праці.
І не менш сильно, ніж очі, чоло, волосся, сфотографував художник на обличчі Даля те, що найважче передати, - глибину думки. У кріслі старий Даль не відпочиває – працює: він думає.
Більше півстоліття минуло з того дня, коли негнучкими, замерзлими пальцями відкрив юний мічман свій зошит, подряпав у ньому олівцем перше слово: "замолоджує". У ці півстоліття з гаком Володимир Іванович Даль, якщо вивести “середню цифру”, при дванадцятигодинному робочому дні ледь не щогодини записував і пояснював одне слово...
« Немає слова, яке було б так замашисто, жваво, так виривалося б з-під самого серця, так би кипіло і жваво тремтіло, як влучно сказане російське слово» (Н.В.Гоголь).
2-а сторінка «Літери російського алфавіту»
1-й ведучий: Ми розповімо про найцікавіші літери російського алфавіту! На початку російських слів найрідкіснішою є буква ... А.
2-й ведучий: Так, російська мова майже зовсім не терпить слів, що починаються на а . А нанас – індіанське; А бажур – французьке.
1-й ведучий: Літера А майже не зустрічається на початку споконвічно російських слів, але в середині, наприкінці слова – скільки завгодно!
2-й ведучий: Ось ще молода літера! Літера Е! Вона в абетці з'явилася 1735 року.
1-й ведучий: Зустріли її непривітно Ломоносов вважав, що без неї можна обійтися!
2-й ведучий: Разом з Е в абетку офіційно було введено і букву Й.
1-й ведучий: Цю літеру почали вживати ще в 16-17 століттях, складена вона була з літери І, над якою писав значок, званий коротка - «і з короткою».
2-й ведучий: А є буква алфавіту, якої в російських словах немає взагалі!
1-й ведучий: Якщо ви заглянете словник, то переконайтеся, що будь-яке слово з Ф прийшло до нас з іншої мови: ліхтар - слово з грецької мови, кава – з арабської.
2-й ведучий: Загляньте в художні текстизарубіжних письменників! Літера Ф тут почувається, як удома!
1-й ведучий: А рідкість літери Ф у нашій класичній літературі – це лише доказ чистоти російської наших великих письменників!
2-й ведучий: Дивись, тут написано, що «Королева Вікторія зарахована до штату посольства на посаді секретаря» Сьогодні що, перше квітня?
1-й ведучий: ні
2-й ведучий: Корольова не може бути секретарем!
1-й ведучий: Корольова ... не може, звичайно. Справа в букві! У букві Ё
2-й ведучий: Не «королева», а «королева»?
1-й ведучий: Так, Королева Вікторія.
2-й ведучий: Ти пишеш букву Е?
1-й ведучий: ні
2-й ведучий: І в книгах її не друкують По «Правилам російської орфографії та пунктуації». Літеру обов'язково потрібно ставити в дитячих книгах і підручниках для молодших класів.
1-й ведучий: Ось звідси й помилки Королева замість Королевої Вікторії.
2-й ведучий: Дивовижна буква Е …
1-й ведучий: Ти знаєш, що в Ульяновську у сквері Карамзіна пам'ятник встановили букві Е. Єдина пам'ятка букві Е
2-й ведучий: І як він виглядає?
1-й ведучий: Це прямокутна плита з чорного мармуру, на якій вибита «е»
2-й ведучий: У листопаді у Санкт-Петербурзі у Петропавлівській фортеці відзначають день народження літері Ё.
1-й ведучий: Чому саме у Санкт-Петербурзі?!
2-й ведучий: Вона там народилася 224 роки тому. Катерина Дашкова поцікавилася, чи правильно зображати один звук двома літерами і навела як приклад слово «ялинка». Раніше у слові «ялинка» писали 5 літер, замість Ї було 2 літери. Цього ж дня було ухвалено рішення ввести нову літеру російського алфавіту - "е", а Дашкова стала "мамою" нової літери.
1-й ведучий: Так у букви Е є тато?
2-й ведучий: Є Микола Карамзін!
1-й ведучий: Значить, ініціатором появи «Ё» у російській мові є княгиня Дашкова, а втіленням цієї ініціативи –Карамзін.
2-й ведучий: Яке місце в алфавіті займає буква Е?
1-й ведучий: Е - сьома буква алфавіту!
2-й ведучий: У 1875 році в «Новій абетці» Льва Толстого буква Ё стояла на
31 місце. Формально літера «Е» увійшла до алфавіту лише у 1942 році! За букву боролися, а зараз багато хто забув про неї. Назва тільки магазинів: "Все для дому", "Все для дачі", "У нас все для вас".
1-й ведучий: Є пам'ятник букві А пам'ятник слову також є?
2-й ведучий: Є! Першу у світовій історії пам'ятник, присвячений російському слову, встановили цього року у Білгороді.
1-й ведучий: А як він виглядає?
2-й ведучий: Уяви собі чотириметровий монумент у вигляді бронзової книги Біблії, на розкритій сторінці якої опуклим шрифтом набрано російський текст Святого Письма.
3-я сторінка «Іншомовні слова»
1-й ведучий– Іноземне походження мають багато популярних у нас собачих прізвиськ. Справа в тому, що селяни в російських селах не часто могли дозволити собі утримувати собаку. Поміщики ж, навпаки, часто тримали десятки і навіть сотні мисливських собак у своїх заміських маєтках
2-й ведучий: Точно, вони навіть хабарі брали «хортами щенята»
1-й ведучий: Оскільки французькими та англійською мовами російські дворяни володіли досконало, імена своїм собакам вони давали іноземні Деякі їх широко поширювалися у народному середовищі.
2-й ведучий- Ти стверджуєш, що Шарик іноземного походження?
1-й ведучий– Так! Кулька – у перекладі російською – милашка.
2-й ведучий– А Барбос? Жучка…
1-й ведучий- Бобик і Тобік - варіанти російської адаптації англійського іменіБоббі. Жучка від Джуллі.
2-й ведучий: А що ж велика і могутня російська мова?
1-й ведучий: У багато мов світу увійшло російське слово мужик, бабуся, млинці...
1-й ведучий– Слова супутник та товариш відомі у всьому світі. Появі слів КИСЛОТУ і РАВНОВАГУ ми зобов'язані Ломоносову. Н.М. Карамзін збагатив нашу мову словами промисловість, громадська.
2-й ведучий– Радищев – автор «Подорож із Петербурга до Москви» - ввів у російську мову слово громадянину сучасному його значенні.
4-а сторінка «За чистоту усного мовлення, за правильність та красу слова»
1-й ведучий: «Наша мова – найважливіша частина нашої загальної поведінки у житті. І з того, як людина каже, ми одразу й легко можемо судити про те, з ким маємо справу», - так писав Дмитро Сергійович Лихачов.
2-й ведучий- Академік Дмитро Сергійович Лихачов!
1-й ведучий– Російський мислитель, вчений, громадянин, життя якого стало подвигом за духовність нашого народу, за все добре та прекрасне.
2-й ведучий- Про що найчастіше свідчить мова людини? Про те, що він має на серці. Приховати свої думки людина може бути мовчанням. Прикрасити свої вчинки людина може приємним словом. Але при всьому мистецтві поведінки мови не може приховати те, чим живе серце людини. Недарма так широко поширювалися приказка: «Мова моя – ворог мій!» А він має бути другом людини.
1-й ведучий– Ось чому Дмитро Сергійович стверджував, що через те, як людина каже, ми легко можемо судити про те, з ким маємо справу.
2-й ведучий- Він вважав, що вчитися доброї, спокійної мови треба довго і уважно - прислухаючись, запам'ятовуючи, помічаючи, читаючи та вивчаючи. Найвірніший спосіб дізнатися про людину – її розумовий розвиток, її моральний образ, її характер – прислухатися до того, як вона говорить». . «Але хоч і важко – це треба, треба. Наша мова – найважливіша частина як нашої поведінки, а й нашої особистості, наших душі, розуму, нашої здатності не піддаватися впливам середовища, якщо вона “затягує”».
1-й ведучий– Дмитро Сергійович стверджував, що «в основі будь-яких жаргонних, цинічних, виразів та лайки лежить слабкість. “По-справжньому сильна і здорова, врівноважена людина не буде без потреби говорити голосно, не лаятиметься і не вживатиме жаргонних слів. Адже він упевнений, що його слово й таке вагоме».
2-й ведучий- Ось одне з мудрих висловлюваньвченого - сучасника XX століття: «Є світло і темрява, є шляхетність і ницість, є чистота і бруд: до перших треба дорости, а до других варто опускатися? Вибирайте гідне, а не легке»
Вчитель:Без мови немислимо ні на крок рушити вперед науку, техніку, ремесла, тобто життя. А якщо його не вчити?
Сценка «Наші відмінки»
Учень: Так!
Вчитель: Починай!
От і все!
Учень: У прийменнику!
А може, й так!
Учень Синічкін: Жодного.
Вчитель: Чому ж?
Вчитель: Чому?
Вчитель: А ти до чого?
Дорогі хлопці! Любіть і бережіть нашу рідну мову, говоріть правильно і красиво, не засмічуйте мову грубими та безглуздими словами.
Пам'ятайте, що рідна мова ввібрала віковий досвід народу. Тисячі років він створювався багатьма поколіннями наших предків, і кожне слово в ньому – немов крихта чистого золота!
Чудовий російський письменник Максим Горький написав про російську мову: «Не вміючи володіти сокирою, і дерева не зрубаєш, а мова теж інструмент, музичний інструмент, і треба вчитися легко і красиво володіти ним».
Щоб добре опанувати російську мову, потрібно більше читати твори таких майстрів слова, як І.А. Крилов, А.С. Пушкін, М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь, І.С. Тургенєв. Читання підвищує грамотність, а, як каже народне прислів'я, "Грамота - до мудрості сходинка".
Великим, могутнім, правдивим і вільним називала нашу мову І.З. Тургенєв.Він закликав берегти «чистоту мови як святиню»
Учень:
Мова вільна, мудра і проста
Нам покоління у спадок подарували.
Крилов та Пушкін, Чехов та Толстой
Його у своїх творах зберегли.
Мова письменників нам є зразком.
Він мудрістю народною відзначений.
Оволодівайте ж літературною мовою!
Боріться за культуру мови!
Рідна мова!
Він з дитинства мені знайомий,
На ньому вперше я сказала «мама»,
На ньому клялася я у вірності впертій,
І кожне зітхання зрозуміле мені на ньому.
Рідна мова!
Він дорогий мені, він мій,
На ньому вітри в передгір'ях свищуть,
На ньому вперше довелося почути
Мені белькотіння птахів зеленою весною.
(Звучить музика)
Сценка «Наші відмінки»
Вчитель: Петров, вийди до дошки та запиши невелика розповідь, який я тобі продиктую.
Учень виходить до дошки та готується писати.
Вчитель (диктує): “Тато і мама лаяли Вову за погану поведінку. Вова винувато мовчав, та був дав обіцянку виправитися.”
Учень пише під диктування на дошці.
Вчитель: Чудово! Підкресли у своєму оповіданні всі іменники.
Учень підкреслює слова: "тато", "мама", "Вову", "поведінка", "Вова", "обіцянка".
Вчитель: Готово? Визнач, у яких відмінках стоять ці іменники. Зрозумів?
Учень: Так!
Вчитель: Починай!
Учень: "Тато і мама". Хто? Що? Батьки. Значить, відмінок родовий.
Лаяли кого, чого? Вову. "Вова" - це ім'я. Значить, відмінок називний.
Лаяли за що? За погану поведінку. Мабуть, щось накоїв. Значить, у "поведінки" відмінок орудний.
Вова мовчав винен. Значить, тут у "Вови" відмінок знахідний.
Ну, а "обіцянка", звичайно, в давальному відмінку, раз Вова його дав!
От і все!
Вчитель: Так, розбір вийшов оригінальний! Неси щоденник, Петров. Цікаво, яку позначку ти запропонував би собі поставити?
Учень: Яку? Звісно, п'ятірку!
Вчитель: Значить, п'ятірку? До речі, в якому відмінку ти назвав це слово - "п'ятірку"?
Учень: У прийменнику!
Вчитель: У прийменнику? Чому ж?
Учень: Ну, я її сам запропонував!
Сценка «На уроці російської мови»
Вчитель: Послухаємо, як ви вивчили домашнє завдання. Хто піде відповідати першим, той отримає на бал вище.
Учень Іванов (тягне руку і кричить): Маре Іванно, я буду першим, ставте мені відразу три!
Вчитель: Твій твір про собаку, Петров, слово в слово схоже на твір Іванова!
Учень Петров: Маре Іванно, то ми ж з Івановим живемо в одному дворі, а там у нас один собака на всіх!
Вчитель: У тебе, Сидоров, чудовий твір, але чому він не закінчено?
Учень Сидоров: А тому, що тата терміново викликали на роботу!
Вчитель: Кошкін, зізнайся, хто тобі написав твір?
Учень Кошкін: Не знаю. Я рано ліг спати.
Вчитель: Якого роду слово «яйце», Синичкіне?
Учень Синічкін: Жодного.
Вчитель: Чому ж?
Учень Синічкін: Тому що невідомо, хто з нього вилупиться: півень чи курка.
Вчитель: Пєтушков, визнач рід слів: «стіл», «стіл», «шкарпетка», «панчоха».
Учень Пєтушков: «Стіл», «стілець» та «шкарпетка» - чоловічого роду, а «панчоха» - жіночої.
Вчитель: Чому?
Учень Пєтушков: Бо панчохи носять лише жінки!
Вчитель: Мєшков, якою частиною мови є слово «сухуватий»?
Учень Мєшков, вставши, довго мовчить.
Вчитель: Ну, подумай, Мєшков, на яке запитання відповідає це слово?
Учень Мєшков: Який? Сухуватий!
Вчитель: Сидоров, чому ти їси яблука на уроці?
Учень Сидоров: Шкода гаяти час на перерві!
Вчитель: Припини зараз! До речі, чому тебе вчора не було у школі?
Учень Сидоров: Мій старший брат захворів.
Вчитель: А ти до чого?
Учень Сидоров: А я катався на його велосипеді!
Вчитель: Сидоров! Мій терпець урвався! Завтра без батька до школи не приходь!
Учень Сидоров: А післязавтра?
Вчитель: Сушкіна, придумай пропозицію зі зверненням.
Учениця Сушкіна: Марь Іванно, дзвінок!
Існування планети нерозривно пов'язане з розвитком населення та мови. Мовна різноманітність невблаганно прагне зменшення, що викликає побоювання за повне зникнення більшості існуючих зараз мов.
Історія
Міжнародний день рідної мови з'явився у 1999 році за заснування Генеральної конференції ЮНЕСКО та увійшов у календарне життя нашої планети у 2000 році. Проголошуючи це свято, було поставлене першочергове завдання – зберегти «вимираючі» мови, а також зблизити культурну та мовну безліч народів світу.
Датою проведення Дня мови було обрано пам'ятний день. У Дакке в 1952 році 21 лютого, під час демонстрації на підтримку рідної мови, студентів, які пропонували підняти свято до рівня офіційної, було вбито співробітниками поліції.
Щороку це свято набуває певної тематики, привертаючи увагу до різним проблемамлінгвістичної галузі. Порушуються та розглядаються такі питання:
- Мова жестів та система Браїля.
- Сприяння між рідною мовою та багатомовністю.
- Збереження культурної множини.
- Висвітлення різноманітних культурних традицій.
- В· Якість лінгвістичної освіти та ін.
Співробітниками ЮНЕСКО було визначено, що на нашій планеті населенням використовувалась величезна кількість мов, 200 з яких зникли зовсім, і понад 2 тисячі знаходяться на межі зникнення, а використовується всього близько 6 тисяч мов.
У кожній країні існують мови, які можуть зникнути зі смертю їхніх останніх носіїв. Країнами з найвищою кількістю мов, що вмирають, зараз є Індонезія, Індія, Китай, Бразилія, Мексика, США.
Причини зникнення найрізноманітніші мови:
- зниження народжуваності;
- війни;
- депортація;
- міграція;
- епідемії;
- мовне змішування.
У сучасному світідо цих факторів додається також поява домінантних мов, знання яких є вигіднішим.
Зникнення мов небезпечне не лише з лінгвістичної точки зору. Можуть зникати цілі культурні пласти через втрату традицій і народної творчості, які безпосередньо пов'язані з історією мови.
Традиції
Цього дня співробітниками всіх філій ЮНЕСКО організовуються мовні заходи, у всіх країнах відбуваються різноманітні конференції, семінари, виставки, концерти.
У Росії у багатьох школах проходять уроки, які знайомлять дітей із мовною історією нашої планети та темою зникнення мов. Педагоги розповідають, чому деякі мови «стираються з лиця Землі», вчать хлопців любити та поважати як рідну мову, так і іноземні.
Хід заходу
1. Сьогодні на святі ми говоритимемо про мову як засіб спілкування. Невипадково, адже 21 лютого – Міжнародний день рідної мови! Він був заснований у 1999 році.
2. Землю населяють різні живі істоти: від найдрібніших бактерій до таких велетнів, як слони та кити. Але тільки людина має дар слова. І як би ми не визначали цей дар – священний, божественний, величний, чудовий, безцінний, безсмертний, чудовий – ми не відобразимо у всій повноті його величезного значення.
3. Я люблю свою рідну мову!
Він зрозумілий всім,
Він співаючи,
Він, як російський народ, багатоликий,
Як держава наша, могутній…
4. Він – мова Місяця та планет,
Наших супутників та ракет,
На раді
За круглим столом
Розмовляйте на ньому:
Недвозначний і прямий,
Він подібний до правди самої.
5. У цілому світі налічується від 3 до 5 тисяч різних мов. Серед них так звані світові мови – російська, англійська, французька, німецька, іспанська.
6.Є державні або офіційні мови– польська у Польщі, монгольська у Монголії, шведська у Швеції та багато інших.
7. А більшість мов немає жодної офіційної “посади” - ними просто говорять… однією – 10 людина, іншою -100, третьому – 1000, але в четвертому – 10.000…
8. Міжнародний день рідної мови насамперед спрямований на захист мов, які зникають. І завдання це важливе, адже в наші дні щомісяця у світі зникають дві мови.
9. У Міжнародний день рідної мови всі мови визнаються рівними, оскільки кожна з них унікальна. У Росії державною є одна мова – російська. У Московській області, у Чеховському районі проживають носії різних мов. Послухаємо привітання хлопців їхніми рідними мовами.
Діти вітають гостей свята англійською, азербайджанською, українською, молдавською мовами, тримаючи у руках прапорці цих країн.
10. Але, як рідна, люблю мову я російську,
Він потрібний мені, як небо, кожну мить,
На ньому живі, трепетні почуття відкрилися мені
І світ відкрився у них.
Російська народна пісня у виконанні учениці 2 класу.
11. З перших днів свого життя людина чує промову близьких йому людей - мами, тата, бабусі і як би вбирає інтонації їх голосів. Ще не знаючи слів, дитина за звуками голосів дізнається про близьких і дорогих йому людей. Поступово малюк починає опановувати мову. А до семи років, як підрахували вчені, дитина запам'ятовує слів більше, ніж за решту свого життя.
12. Могутня і прекрасна наша рідна російська мова. Слухайте, що говорили про нього видатні російські письменники.
Діти читають висловлювання про російську мову:
13. "Мова - це історія народу. Мова - це шлях до цивілізації культури: тому-то вивчення та заощадження російської мови є не пустим заняттям від нічого робити, але нагальною необхідністю". (Олександр Іванович Купрін)
14. "Щоб добре писати, треба добре знати свою рідну мову". (Максим Горький)
15. "Російський народ створив російську мову - яскравий, як веселка після весняної зливи, влучний, як стріли, співучий і багатий, задушевний, як пісня над колискою: Що таке Батьківщина? Це весь народ. Це його культура, його мова. (Олексій Миколайович Толстой)
16. "Бережіть нашу мову, нашу прекрасну російську мову, цей скарб, цей стан, переданий нам нашими попередниками. Поводьтеся шанобливо з цим могутнім знаряддям: в руках умілих воно в змозі чинити чудеса!". (Іван Сергійович Тургенєв)
17. З благоговінням ставився до рідної мови Олександр Сергійович Пушкін, закликав любити та вивчати її. Російська мова “має незаперечну перевагу перед усіма європейськими”, це “звучна і виразна мова”, “Гнучкий і потужний у своїх оборотах та засобах”, йому властиві “велична плавність, яскравість, простота та гармонійна точність”. У ньому відбилися всі кращі якостійого творця та носія – російського народу.
18. Сценка (уривок із казки А.С.Пушкіна “Казка про царя Салтана”)
19. Яка прекрасна рідна моя мова,
Чарівний, співучий, граючий.
Немов прозоре кришталеве джерело
Серце і душу ласкавий.
20. У ньому кожне слово – безцінний алмаз.
У ньому кожна пісня – красуня.
Часом прекрасний, суворий часом,
Батьківщина наша їм славиться.
Дівчата 2б виконують російську народну пісню "У полі береза стояла" і ведуть хоровод.
21. Мова наша прекрасна -
Багатий та звучний.
То потужний і пристрасний,
То ніжно співучий.
22. У ньому є і посмішка,
І влучність, і ласка.
Написані їм
І оповідання, і казки -
23. Сторінки чарівних,
Хвилюючих книг!
Люби та зберігай
Наша велика мова!
24. Інсценування байки І.А.Крилова "Квартет".
25. Як неможливо уявити землю без сіяча, життя без хліба, людини без батьківщини, так і велику російську мову неможливо уявити без прислів'їв і приказок.
26. Прислів'я недаремно кажуть,
Без них прожити не можна!
Вони великі помічниці
І у житті вірні друзі.
Прислів'я.
27. Спочатку подумай – потім кажи.
Не хоробри словом, а покажи справою.
Менше кажи - більше діла твори.
Слово – не горобець, вилетить – не зловиш.
Говорити не думаючи, що стріляти не цілячись.
28. У народу мова - союзниця,
Він у неї всю душу влив,
У самому серці, мов у кузні,
Всі слова він загартував.
29. Коли ти хочеш говорити слово,
Мій друг, подумай, не поспішай:
Воно буває то свинцеве,
То народжене теплом душі.
30. Воно пограбує, чи обдарує,
Нехай ненароком, нехай люблячи,
Подумай, як би не вдарити
Того, хто тебе слухає.
31. Сценка "Словечки-кільця".
Сумний, сонний, невеселий
Женя наш прийшов зі школи.
(Входить із ранцем учень)
Сів до столу. Разок позіхнув.
І над книжками заснув.
Тут з'явилися три слівця
"АПЕЛЬСИН", "СОСНА", "Кільце".
(Входять три дівчинки. У руках тримають малюнки: апельсин, сосна, колечко.)
Що ти Женя зробив із нами?
Ми поскаржимося мамі!
Апельсин.
Я не якийсь не “ОПЛЬСИН”!
Кільце (плаче).
Я – ніяка не “КІЛЬЦЯ”!
Я до сліз обурена!
Можна тільки зі сну
Написати, що я – “САСНА”!
Апельсин.
Ми, слова, ображені
Тим, що такі спотворені!
Женя! Женя! Кинь лінуватися!
Так вчитися, не годиться!
Неможливо без уваги
Отримати освіту.
Буде пізно! Так і знай:
Стане невчим ледар!
Якщо ти ще хоч раз
Скалічиш, хлопчику, нас –
Ми з тобою вчинимо круто:
Нашою честю дорога
Ім'я Женя о півхвилини
Переробимо на їжака.
Ти будеш колючим їжаком!
Ось як ми тебе провчимо!
Женя здригнувся, жахнувся,
Потягнувся і прокинувся.
Придушив позіхання
Взявся до роботи.
32. Два прихлопи, два притопи,
З каблука та на носок –
Танці російські танцюють,
Вище ніс та руки в бік!
Російський народний танець виконує учениця 2-го класу.
33. Іду стежкою вузькою -
Дерева до неба!
Могутня мова моя російська.
Як цей російський ліс.
34. І в радості, і в смутку
Він щогодини зі мною,
Рідна мова моя російська,
Як Батьківщина рідна!
35. Русь талантами багата,
Русь талантами сильна.
Якщо співатимуть дівчата, -
Значить, житиме вона.
Частинки у виконанні хлопців 2а класу.
36. Два триместри вже минули
Раді ми по вушка,
І тепер ми вам заспіваємо
Шкільні частівки.
37. Щоб вивчити дієслово
Потрібно терпіння,
Адже такий він балабол,
З ним одна мука.
38. Люблю тебе, граматика,
Ти розумна та строга.
Тебе, моя граматика,
Посилю потроху я!
39. Зустріла ознака предмета:
Ой, який! – сказав я Свєті,
Червоний, синій, блакитний
Вибирай собі будь-хто!
40. На урок літератури,
Як на крилах, я лечу.
Усіх письменників прочитав я.
Стати письменником хочу.
41. Ти б спочатку навчився
Безпомилково писати.
Тобі з двійкою за диктантами
Вік письменником не стати!
42. З мовою дружити нам потрібно
На уроках та у побуті.
Зміцнює нашу дружбу,
Любов до рідної мови.
43. Частини мови, речення,
Відмінки, займенники.
Це все мова рідна,
Повинен знати його будь-хто.
44. Сценка "Розмова друзів" (Виконують хлопці 2д класу)
45. Наша мова і скромна і багата.
У кожному слові прихований чудовий скарб.
Слово "високо" вимови -
І уявиш одразу небо синь.
46. Ти скажи: "Колом білим-біло" -
І побачиш зимове село,
З білих дахів звисає білий сніг,
Не видно під білим снігом річок.
47. Згадається прислівник "світло" -
І побачиш: сонечко зійшло
Якщо скажеш слово ти "темно",
Відразу вечір подивиться у вікно.
48. Якщо скажеш "ароматно", ти
Відразу згадаєш конвалії квіти.
Ну, а якщо скажеш ти "красиво",
Перед тобою – одразу вся Росія!
49. Костянтин Ушинський “НАША БАТЬКІВЩИНА”
Наша Батьківщина, наша Батьківщина – матінка Росія. Батьківщиною ми кличемо її тому, що в ній жили споконвіку батьки та діди наші. Батьківщиною ми кличемо її тому, що в ній ми народилися, у ній говорять рідною нам мовою і все в ній для нас рідне. Матір'ю - тому, що вона вигодувала своїми водами, вивчила своїй мові і, як мати, захищає і береже нас від всяких ворогів... Багато є на світі добрих держав, але одна людина має рідну матір, одна в нього і Батьківщина.
Діти виконують пісню "У моєї Росії".
50. Якщо ти хочеш долю переперечити,
Якщо ти шукаєш втіхи квітник,
Якщо потребуєш твердої опори,
Вивчи російську мову!
51. Він твій наставник - великий, могутній,
Він перекладач, він провідник,
Якщо штурмуєш пізнання кручі,
Вивчи російську мову!
52. Російське слово живе на сторінках
Світ окриляючих пушкінських книг.
Російське слово - свободи блискавиця,
Вивчи російську мову!
53. Горького пильність, безкрайність Толстого,
Пушкінської лірики чисте джерело,
Блищить дзеркальністю російське слово -
Вивчи російську мову!
Діти виконують пісню “Чому навчають у школі”.
54. Ось і добігло кінця наше свято, присвячене Міжнародному днюрідної мови. Любіть російську мову! У ньому наше минуле, сьогодення та майбутнє!
