Ege ruský jazyk roč. Približný rozsah problémov

Celo ruská skúška z ruského jazyka je povinná pre všetkých absolventov jedenásteho ročníka. Na prvý pohľad by tento predmet nemal spôsobovať žiadne zvláštne ťažkosti, najmä ak porovnáme ruský jazyk s tým istým - predmet, ktorý si vyžaduje dlhú a dôkladnú prípravu, ako aj štúdium úloh uvedených v programe od 5. do 11. ročníkov.

Mnoho študentov verí, že sa nemusíte pripravovať na ruštinu, pretože pre väčšinu obyvateľov je to rodný jazyk Ruská federácia. Komunikujeme na nej každý deň, pozeráme filmy, chatujeme s priateľmi na sociálnych sieťach... Skúška z ruského jazyka však nie je taká jednoduchá - jej absolvovanie si vyžaduje určité úsilie, najmä ak sa uchádzate o známku vyššiu ako „uspokojivá“. Okrem toho sa to vyznačuje vysokým prahovým skóre, ktoré nebude ľahké skórovať.

Samostatne uvádzame každoročné zmeny v štruktúre lístka. Aké sú chýry o úvode k ústnej skúške! Takáto inovácia môže výrazne znížiť kvalitu a úspešnosť absolvovania tejto skúšky, pretože nie je žiadnym tajomstvom, že krásna a gramaticky správny prejav dnes to v stenách škôl tak často nepočuť. Poďme zistiť, či stojí za to čakať na ďalšie inovácie od špecialistov z FIPI, a tiež zistiť vlastnosti USE-2018 v ruskom jazyku.

Zavedenie hovorenej časti školákom výrazne sťaží zvládnutie skúšky!

Demo verzia USE-2018

USE dátumy v ruštine

Konečné dátumy vykonanie skúšky bude známy až v januári. Ale už dnes sú špecialisti z Rosobrnadzoru pripravení oznámiť približné časové obdobia, počas ktorých bude prebiehať testovanie:

skoré štádium USE sa bude konať od polovice marca do polovice apríla 2018 (dátum nástupu - 22.03.2018);
hlavná fáza skúšky sa začne koncom mája a potrvá do začiatku júna 2018. Zhruba Rosobrnadzor volá dátum začiatku 28.05.2018;
dodatočné obdobie (absolvovanie skúšky študentmi, ktorí dostali neuspokojivé známky alebo zmeškali hlavnú skúšku pre chorobu a iné dobré dôvody zdokumentované) je naplánované na prvú polovicu septembra 2018. Zatiaľ je dátum nástupu 09.04.2018.

Pripomeňme, že žiadosť o absolvovanie skúšky môžete napísať vopred:

školákov, ktorí získali stredoškolské vzdelanie pred rokom 2017/2018 školský rok;
študenti, ktorí ukončili školu s vysvedčením namiesto vysvedčenia;
absolventi večerných škôl;
jednotlivci, ktorí idú študovať mimo Ruska;
absolventi aktuálneho ročníka, ktorí ukončili učivo v predstihu;
deti odchádzajúce na športové súťaže, súťaže, olympiády a iné podujatia národného alebo medzinárodného významu;
študentov, ktorí potrebujú liečbu alebo rehabilitáciu v termínoch hlavnej skúšky.

Štatistiky o absolvovaní skúšky v ruskom jazyku

Názor študentov, že pri dobrej príprave na POUŽÍVAJTE ruštinu je celkom ľahké prejsť jazykom a oficiálne štatistické výpočty to potvrdzujú. V roku 2017 sa teda na skúške zúčastnilo 617 tisíc školákov, z ktorých len 1,6 % neprekonalo minimálnu hranicu (t. j. potrebné na úspešné absolvovanie 36 bodov).

V roku 2016 bolo takýchto žiakov 2,5 %. Na druhej strane minimálne skóre, potrebný na získanie imatrikulačného listu, nezískal len 0,5 % skúšaných, t.j. o polovicu menej ako v roku 2016. Tento trend podľa Sergeja Kravcova, vedúceho Rosobrnadzoru, svedčí o efektivite projektu „Složím jednotnú štátnu skúšku“, do ktorého sa pred testovaním zapojili zaostávajúci študenti z Čečenska, Dagestanu a Tuvy.

Percento školákov, ktorí na skúške neuspeli, sa podľa štatistík postupne znižuje.

Pravidlá vykonávania jednotnej štátnej skúšky-2018 v ruskom jazyku

Poradie testovania zostáva rovnaké – žiaci budú mať na splnenie úloh 3,5 hodiny (210 minút). Podľa predpisov musí študent pred vstupom do skúšobnej sály vyprázdniť svoje vrecká od cudzích predmetov, medzi ktoré patria hárky, smartfóny, fotoaparáty, slúchadlá, tablety, smart hodinky a akékoľvek iné vybavenie.

Pri písaní testu v ruskom jazyku sa neposkytuje použitie akýchkoľvek iných referenčných a pomocných materiálov. Školákom je zakázané meniť miesta, rozprávať sa so susedmi, otáčať hlavou v nádeji, že odkuknú odpoveď a tiež opustiť triedu bez povolenia a sprievodu člena dozornej komisie.

Čo je zahrnuté v lístku do ruského jazyka?

Skúška z ruského jazyka je zameraná na:

hodnotenie schopnosti vykonávať lingvistickú analýzu;
identifikácia praktických jazykových zručností v súlade s príslušnými normami a pravidlami;
testovanie komunikačných schopností;
hodnotenie porozumenia písanie cez prizmu vlastného vnímania;
testovanie schopností porovnávania, analýzy, syntézy, zovšeobecňovania, konkretizácie a hľadania vzorov.

Študent bude musieť pri práci čeliť úlohám, ktoré preveria úroveň jeho vedomostí zo slovnej zásoby a frazeológie, porozumenie jazyka, pravopisné a interpunkčné normy, ako aj schopnosť používať rečové nástroje.

Každý z lístkov obsahuje 26 úloh rozdelených do dvoch častí:

prvá časť tiketu - 25 úloh, ktoré poskytujú študentom krátku odpoveď. V tejto časti skúšky by mala byť odpoveď uvedená vo forme jedného alebo viacerých čísel, slov alebo fráz. Za správne vykonanie tejto časti testu môžete získať 34 primárnych bodov, čo je 59 % zo všetkých bodov za skúšku. Úlohy očíslované 2, 3-6, 8-14, 16-24 sú hodnotené 1 bodom, 1 a 15 - 2 bodmi, 7 - 5 bodmi, 25 - 4 bodmi;
druhá časť lístka je na navrhovanú tému. Mala by to byť podrobná a odôvodnená odpoveď na položenú otázku. Za správne vykonanie tejto časti testu môžete získať 24 primárnych bodov, čo je 41 % zo všetkých bodov za skúšku.

Celý tiket vám umožňuje získať maximálne 58 primárnych bodov.

Inovácie v vstupenkách 2018

Špecialisti z FIPI uvádzajú, že v nových lístkoch do ruštiny pre školákov sa očakávajú tieto zmeny:

K lístkom pribudla jedna úloha (číslo 20), zameraná na preverenie znalostí noriem ruskej slovnej zásoby.
Maximálne počiatočné body, ktoré je možné získať za všetku prácu, sa zvýšili - teraz budú 58 a nie 57 ako v roku 2017.

Bude rečníctvo zahrnuté v skúške?

V posledných rokoch sa čoraz častejšie šuškalo, že ku skúške z ruského jazyka pribudne ďalšia časť – hovorenie. Ľudmila Verbitskaja, vedúca Ruská akadémia vzdelávanie povedal, že hovorenie sa stane neoddeliteľnou súčasťou skúšky už v roku 2016. Sergej Kravcov, ktorý vedie Rosobrnadzor, tiež veril, že ruštinu by sa nemalo brať na základnej a úroveň profilu, ale je nevyhnutné skontrolovať schopnosť moderných školákov vyjadrovať svoje myšlienky nahlas.

USE-2018 si bude vyžadovať nielen znalosť pravidiel, ale aj rozvinuté rečnícke schopnosti

Vedenie hlavného vzdelávacieho oddelenia Ruskej federácie vysvetlilo potrebu tejto inovácie tým, že schopnosť uplatniť sa jazykové normy v praxi sa to dá odhaliť len v prípade, keď študent na otázky odpovedá ústne. Len tak pochopíte, či je študent schopný krásne a rozumne vyjadriť svoje myšlienky, alebo si jednoducho zapamätal určitý počet pravidiel.

Vystúpenie sa v USE-2017 neobjavilo, avšak v rámci konferencie na Moskovskej štátnej univerzite o problémoch moderného ruského jazyka Verbitskaya vyjadrila presvedčenie, že v roku 2018 táto časť definitívne doplní národnú skúšku z tohto predmetu. Nie je to tak dávno, čo sa na webovej stránke FIPI objavila informácia, že odborníci katedry diskutovali o otázke zaradenia prejavu do Jednotnej štátnej skúšky, keď pripravili vhodný projekt. K dnešnému dňu obsahuje dve možné možnosti Vylepšenia CIM:

prvá predpokladá, že študent bude musieť expresívne prečítať text, potom sa zúčastniť dialógu a na konci rozumne vyjadriť svoj postoj k nejakej otázke na základe navrhovaného textu. Budete sa musieť stretnúť o 15 minút;
Druhá možnosť zahŕňa štyri typy úloh: expresívne čítanie navrhovanej pasáže, prerozprávanie prečítaných informácií, monológ pre táto téma a účasť na dialógu. Všetky úlohy budú mať 15 minút.

O absolvovanie skúšky bude prebiehať audio a video záznam odpovedí žiaka, ktorý si následne členovia vypočujú skúšobná komisia. V doteraz prezentovaných demo verziách KIM však reč chýba. Je možné, že nový typ USE bude najskôr testovaný na školákoch od 9. ročníka, ktorí budú musieť absolvovať GIA.

Po prvé, je pre nich jednoduchšie vybaviť publikum potrebným vybavením a po druhé, pre študentov stredných škôl môžu byť chyby vo výpočtoch odborníkov z FIPI kritické, čím sa ruší šanca na vstup na univerzitu. Je možné, že projekt nestihne prejsť záverečnou fázou schvaľovania v roku 2018, no študenti by sa na tento typ testu mali pripraviť.

Ako ovplyvní certifikát USE v ruštine?

Pripomeňme, že body, ktoré získal jedenásty ročník za celoštátnu skúšku, ovplyvňujú vysvedčenie. Maximálny počet bodov za túto skúšku je 100. Ak ich preložíte do bežného školského systému hodnotenie vedomostí, obrázok vyzerá takto:

žiaci, ktorým sa podarilo dosiahnuť iba 0 – 35 bodov, sú uznaní za „porazených“;
o známku „tri“ sa môžu uchádzať školáci, ktorí za testovanie dokázali získať 36 – 57 bodov;
58-71 bodov zaručuje študentovi známku „štvorka“;
absolventi, ktorí dosiahnu 72 a viac bodov, dostávajú hodnotenie „výborne“.

Na prijatie do rozpočtu budete potrebovať viac ako 73 bodov za ruštinu

Minimálne skóre, ktoré by sa malo dosiahnuť za ruský jazyk, priamo závisí od cieľa študenta:

študenti, ktorí sa nechystajú nastúpiť na vysokú školu, môžu napísať skúšku za 24 bodov - stačia na získanie certifikátu;
študentov, ktorí plánujú ísť na vyššiu vzdelávacia inštitúcia, musí za test získať minimálne 36 bodov. Túto hranicu môžete prekonať správnym vyriešením aspoň 16 úloh z prvej časti tiketu. Samozrejme, 36 bodov vám neumožní kvalifikovať sa rozpočtové miesto a univerzitné štipendium. Ako ukazuje prax z minulých rokov, pre regionálne univerzity by malo byť skóre najmenej 73, ale na to, aby ste prešli na metropolitné univerzity, musíte zvládnuť napísať jednotnú štátnu skúšku v ruštine za najmenej 88 - 94 bodov.

Ako sa pripraviť na skúšku z ruského jazyka?

Príprava na skúšku z ruského jazyka zahŕňa pravidelné hodiny s rozvojom všetkých existujúcich noriem a pravidiel, zapamätanie si výnimiek, ako aj rozvoj zručností v interpunkcii. Okrem toho sa dôrazne odporúča pravidelne písať diktáty a krátke eseje na rôzne témy.

Odborníci tvrdia, že väčšinu času by ste mali venovať úlohe číslo 26 – esej bude vyžadovať, aby ste boli schopní diskutovať a komentovať konkrétnu tému, podložiť svoj názor argumentmi, myslieť široko, kresliť analógie a správne vkladať citáty z ďalšie zdroje do textu. Ak to chcete urobiť, venujte pozornosť čítaniu klasické diela, ktorej autori nastoľujú témy svetonázorových problémov.

Samozrejme, pri príprave na skúšku sa človek nezaobíde bez štúdia demonštračných KIM vyvinutých špecialistami FIPI pre nový akademický rok. Samozrejme, nebude existovať absolútna zhoda medzi demo verziami a skutočnými testami, ale úlohy sú si natoľko podobné, že sa vám budú ľahšie zbierať myšlienky na skúšku. Iba v tomto prípade nestratíte čas na pochopenie štruktúry lístka a jeho obsahu. Oficiálne demo verzie KIM v ruštine si môžete stiahnuť na začiatku článku.

Pri samotnom USE v ruskom jazyku by ste mali správne prideliť pridelený čas. Nestrácajte vzácne minúty zdržiavaním sa ťažké skúšky. Môžete sa k nim vrátiť neskôr, keď budú pripravené odpovede na úlohy, ktoré vám nerobia ťažkosti. Na napísanie eseje budete potrebovať aspoň 60 – 70 minút – úlohy tvorivého typu si vyžadujú čas na zhromaždenie myšlienok, načrtnutie konceptu práce a následné skopírovanie eseje na odpoveďový hárok.

Pri príprave na skúšku sa trénujte, aby ste pravidelne písali eseje a diktáty

Čo treba zvážiť pri písaní eseje?

Esej zahŕňa napísanie textu, v ktorom budú jasne zvýraznené nasledujúce zložky:

úvod- tu by ste mali uviesť vhodnú citáciu, zdôrazniť hlavnú myšlienku autora diela, porozprávať sa trochu o jeho svetonázore, uviesť svoje vlastné myšlienky na túto tému a potom prejsť k hlavnej časti;
Hlavná časť- rozdelený na niekoľko konštrukčné komponenty, z ktorých každý vyhodnotí komisia. Začnite formulovaním problému, opísaním jeho relevantnosti a aktuálnosti. Vyjadrite sa k problému a stručne prerozprávajte text vlastnými slovami. Ďalej musíte vyjadriť hlavnú myšlienku autora, prerozprávať jeho víziu problému. Vyjadrite svoj názor na túto príležitosť, súhlas s autorom alebo naopak, citovanie protiargumentov. Vlastné myšlienky by mali byť podložené argumentmi v podobe citátov známych osobností, štatistických a vedeckých faktov, popisy životné situácie alebo myšlienky iných autorov. Argumenty musia byť uvedené aspoň dva a jeden z nich je literárny;

USE je jednou z najpálčivejších tém v Rusku. Na začiatku vzniku tejto formy testovania vedomostí bolo veľa sporov: vstúpiť či nevstúpiť? Teraz už študentov táto forma testovania vedomostí nestraší, no diskusie okolo nej stále neutíchajú. Hlavná otázka nadchádzajúceho akademického roka: Zaháji sa ústna časť?

Ako viete, ministerstvo školstva každoročne dokončuje skúšky KIM jednotných štátnych skúšok. Keďže v 11. ročníku je povinná iba ruština a matematika, vzniká mimoriadny záujem práve o tieto predmety. Pozrime sa teda na ruský jazyk v roku 2018.

Skúška z ruského jazyka pozostáva z dvoch častí: časti s krátkymi odpoveďami a eseje. Podľa väčšiny učiteľov, ale aj vysokoškolských učiteľov, absolventi škôl často nevedia správne formulovať svoje myšlienky, ťažko slobodne uvažujú a nevedia argumentovať vlastným postojom. Tento problém odhalil slabé stránky školské vzdelanie. Napriek tomu, že pred pár rokmi odstránili testovacie úlohy a už zaviedli decembrovú esej, ktorá fixuje prijímanie či neprijímanie študentov na štátnu skúšku, to nestačilo. Preto bolo rozhodnuté zaviesť ústnu odpoveď.

Podľa odborníkov teda ústna časť skúšky umožní študentom naučiť sa:

Formulovať myšlienky v literárnom jazyku.
Rozvíjať schopnosť uvažovania.
Vybudujte si argumentačné komunikačné schopnosti.
Rozšíriť vedomosti absolventov školy v oblasti oratória.
Buďte konkurencieschopní v profesionálnej oblasti.

V skutočnosti to nie je novinka. Študenti dlhodobo zvládajú ústnu časť v OGE v r anglický jazyk. Umožňuje identifikovať schopnosť študentov porozumieť textu, zdôrazniť hlavnú myšlienku a formulovať kompetentné odpovede.

Ako bude prebiehať ústna skúška?

V niektorých regiónoch už boli zložené školiace skúšky z ruštiny, kde študenti absolvovali ústnu časť počítača. Školáci testovali nové úlohy a zaznamenali jeden dôležitý nedostatok: odpovede ostatných skúšaných sťažujú koncentráciu. Úradníci prisľúbili, že sa to v budúcnosti napraví a deti budú môcť v oddelených triedach absolvovať skúšku z hovoreného ruského jazyka. Ako sa to realizuje v praxi, zatiaľ nie je známe.

Ako to bude v roku 2018?

Na Jednotnej štátnej skúške z ruského jazyka v roku 2018 nebude ústna časť, na rozdiel od toho, kde budú musieť školáci v mnohých regiónoch Ruska v roku 2018 stále hovoriť na skúške.

Všetky novinky v USE 2018 boli zverejnené na oficiálnej stránke FIPI. V Jednotnej štátnej skúške z ruského jazyka je hlavnou zmenou v úlohách prvej časti č.. Teraz je táto úloha zameraná na testovanie vedomostí lexikálne normy Ruský jazyk. Študenti musia dať do súladu vetu s chybami, ktoré tam boli. Rovnakým spôsobom maximálne primárne skóre za dokončenie všetkých prác sa zvýšil z 57 na 58.

Skúsení učitelia už radia žiakom 10. ročníka pripraviť sa na ústnu časť skúšky z ruského jazyka, pretože pravdepodobne sa objaví v roku 2019. Čo je potrebné urobiť?

Čítajte texty rôznych štýlov s výrazom.
Naučte sa artikulovať Hlavná myšlienka text.
Argumentatívne vyjadrite svoj postoj k prečítanému textu.
Dobre vysvetlite svoje myšlienky.

Ukážka skúšky

Stiahnite si demo: ege-2018-eng-demo.pdf
Stiahnite si archív so špecifikáciou a kódovaním: ege-2018-rus-demo.zip

Čo chcú úradníci?

Minister školstva razantné zmeny neschvaľuje. Možno je to dobré. Predsa ten Jeden Štátna skúška je pre absolventov stále stresujúce. Podľa štatistík veľa študentov netúži dostať sa na vysoké školy len kvôli zastrašovaniu POUŽÍVAJTE postupy. Vlastne vysoký stupeň rokuje sa o zavedení ďalšieho tretieho povinného predmetu na doručovanie v 11. ročníku. Pravdepodobne to bude história. Úradníci sa domnievajú, že ak sa zvýši počet povinných položiek na doručenie, deti to budú považovať za „bežnú vec“ a už sa nebudú báť.

Bude to prínosom pre študentov? Na túto otázku si odpovie každý sám. Študentom ostáva pri skúškach len veľa šťastia.

Možnosť č. 7020412

Demo verzia USE-2018 v ruskom jazyku.

Pri plnení úloh s krátkou odpoveďou zadajte do políčka odpovede číslo, ktoré zodpovedá číslu správnej odpovede, alebo číslo, slovo, postupnosť písmen (slov) alebo číslic. Odpoveď by mala byť napísaná bez medzier alebo akýchkoľvek ďalších znakov. Odpovede na úlohy 1-26 sú číslo (číslo) alebo slovo (niekoľko slov), postupnosť čísel (čísla).

Ak je možnosť nastavená učiteľom, môžete do systému zadať alebo nahrať odpovede na úlohy s podrobnou odpoveďou. Učiteľ uvidí výsledky zadaní s krátkymi odpoveďami a bude môcť ohodnotiť nahrané odpovede na zadania s dlhými odpoveďami. Body udelené učiteľom sa zobrazia vo vašich štatistikách. Rozsah eseje je minimálne 150 slov.

Verzia pre tlač a kopírovanie v MS Word

Označte, že pre-lo-zhe-ny nie je miera, v niektorých je to pravda, znovu áno-na HLAVNEJ in-for-ma-tion, so-der-zha-scha -Som v text. For-pi-shi-te no-me-ra z týchto pre-lo-same-ny.

1) Os-no-howl-of-natural-no-go from-bo-ra yav-la-et-sya zdedené od-men-chi-vost, ale od-bi-ra-yu-schim fakt-k- rum - de-I-tel-ness človeka-lo-ve-ka.

2) V procese prirodzene, from-bo-ra, you-live-va-yut a zanechať polovičné, ale hodnotné potomstvo týchto zvierat, niektoré sú viac prispôsobené špecifickým podmienkam obi-ta-niya.

3) Zvieratá, lepšie prispôsobené špecifickým podmienkam obi-ta-niya, majú viac šancí na prežitie v rezulta- tie, ktoré sú prirodzene z-bo-ra a zanechajú po sebe polovičné, ale hodnotné potomstvo.

In-co-le-tion v stupňoch-pero-ale on-drop-li-va-yut-s-signs, užitočné pre ľudí, ktorí milujú-ve-ka.

5) V dôsledku nie-prekrásneho-scha-yu-sche-scha-boja o su-sche-stvo-va-tion, you-live-va-yut a left-la-yut potom len tie zvieratá, dedičné znaky niekoho sú užitočné pre ľudí

odpoveď:

Ktoré z nasledujúcich slov (kombinácií slov) by malo byť na mieste medzery v tretej (3) vete textu? Zapíšte si toto slovo (kombinácia slov).

Na druhej strane,

proti,

Napriek tomu,

odpoveď:

Prečítajte si časť hesla zo slovníka, ktorá dáva význam slova ZÁSTUPCA. Určite význam, v akom sa toto slovo používa v druhej (2) vete textu. Zapíšte si číslo zodpovedajúce tejto hodnote do daného fragmentu položky slovníka.

REPREZENTATÍVNY, -i, m.

1) Osoba, ktorá koná v mene niekoho. poriadok, vyjadruje niekt. záujmy, názory. P. závod. splnomocnenec p.

2) Typická vzorka jednej alebo druhej kategórie zvierat, rastlín atď. Táto kvetina je súčasťou severnej flóry.

3) Hovorca niekoho. záujmy, názory, názory atď. P. potreby ľudu. Buďte niekoho zástupcom. záujmy.

4) Osoba predstavujúca v jeho tvári nejaký druh. kategória, skupina ľudí alebo nejaký druh. oblasť činnosti. Najlepší dôstojníci.

odpoveď:

V jednom zo slov nižšie je chyba v stovke nových-ke hit-re-niya: NIE-VEĽMI-ALE vy-de-le-na liste, označujúcom cha-yu-shchaya šok-ny zvuk samohlásky . You-pi-shi-te toto slovo.

naživo

Od-ro-che-stvo

odpoveď:

V jednej z viet nižšie je nesprávne použité podčiarknuté slovo. Opravte lexikálnu chybu výberom paronyma pre zvýraznené slovo. Zapíšte si vybrané slovo.

Smartfóny sú momentálne vo vývoji a môžu sa zmeniť.

Bolesti sa ukázali ako NEÚPRAVENÉ a priamo na futbalovom ihrisku k pretekárovi pristúpil lekár.

Informačný portál celoruská olympiádaškolákov je u stredoškolákov veľmi obľúbený.

Stáli ticho pri Hrobe neznámeho vojaka a pozerali na plameň VEČNÉHO ohňa, ktorý sa rútil vo vetre.

Záručný list musí obsahovať dátum predaja, názov produktu, jeho sériové číslo.

odpoveď:

V jednom z nižšie uvedených slov you-de-len-nyh je chyba v tvare ob-ra-zo-va-ni. Opravte chybu a napíšte slovo správne.

skúsený TR-NE-RY

na OBOCH sto-ro-us

neznie menej ako GROM-KO

CHOĎ DOPREDU

nie tou-fel

odpoveď:

Get-but-you-te-korešpondovať-medzi gram-ma-ti-che-ski-mi chyby a pred-lo-the-no-I-mi, nejakým spôsobom sú až-p-o-o-s: každému v -zi-tion prvého stĺpca, zober-be-ri-te-zodpovedá-odpovedi-th-s-tion z druhého stĺpca.

GRAMATICKÉ CHYBY

NÁVRHY

A) not-right-vil-noe in-strong pre-lo-zhe-niya s de-e-at-private o-r-th

B) on-ru-she-nie v poriadku-e-nii pre-lo-zhe-tion s čiastočnou revolúciou

C) on-ru-she-nie vi-do-časová príbuznosť slovesných tvarov

D) nesprávne použitie pádového tvaru podstatného mena

D) on-ru-she-nie v poradí-e-ni pre-lo-zhe-niya s not-with-gla-with-van-ny with-lo-same-ni-em

1) Nová es-te-ti-ka, vznikajúca v tvorivej práci hu-doge-ni-kov z ruského avant-gar-da, v ko-ren-nym spôsobe od me-ni-la the niekdajšie „grécko-rímske“ predstavy o horšej hodnote umenia.

2) Pre-chi-you-vav-shih-sya ľudí v detstve, rusky-ski-mi tale-ka-mi, chceli-či-na-mi duch pre-hva-you-va-lo z bo-ga- tyr-skih v dvi-gov.

3) Trans-nose prijímače vyžadujú oveľa menej energie, pretože poskytujú väčšiu spoľahlivosť.

4) Keď môj priateľ po skončení školy vkročí do fabriky, za krátky čas prišiel do qua-li-fi-ka-tion then-ka-rya.

5) Podľa I.N. Kram-sko-go, napriek tomu, že veľa pei-za-zhi-stov má na vozíkoch obrázky de-re-vya, vody a dokonca aj vzduchu, duša je iba v karte „Gra-chah“ od A.K. Sav-ra-so-va.

6) Väčšina prác mo-lo-do-tého vedca súvisí, ale pro-ble-mam theo-re-ti-che-sky fi-zi-ki.

7) Vnútorná sila a odvaha muža-lo-ve-ka re-e-you v básni A.T. Tvar-dov-sko-go "Va-si-liy Terkin".

8) Následne si nevedel ani vysvetliť, že na-sta-vi-lo sa vrhne na-znovu-prestrihnutý lo-ša-deň.

9) Používanie písmena „b“ na konci slov, v 19. storočí to bola len pocta tradícii

Zapíšte si čísla v odpovedi, zoraďte ich do radu, ktoré zodpovedajú listu pre vás:

A	B	AT	G	D

odpoveď:

Definujte-de-li-to slovo, v nejakom-rum pro-for-shche-on bez-stres-che-re-du-yu-shcha-ya-sya samohláska koreňa. You-pi-shi-te toto slovo, vloženie vynechaného písmena.

pozri.

g..ri-stay (lokalita)

vzr..sti

zložka

odpoveď:

Definujte-de-li-te riadok, v niektorých-rum v oboch slovách pro-pu-sche-na rovnaké písmeno. Ty-pi-shi-tieto slová, vkladanie vynechaného písmena.

byť.. spŕchne a... vystrašiť

pod..em, ob..yav-le-nie

o .. zahriaty, s .. bro-sila

pod..vzal, n..správne

o..slza, n..vrchol

odpoveď:

Napíšte slovo, v ktorom je napísané písmeno I na miesto medzery.

košeľa..chny

tenký..nky

nikel..vy

nehanebný..vy

odpoveď:

Napíšte slovo, v ktorom je napísané písmeno E namiesto medzery.

trápiť sa.. znepokojovať

vypadol .. sh

hybaj..moja

zápasenie..šibanie

otvor sa..sh

odpoveď:

Definujte-de-li-tie pre-lo-zhe-nie, v niektorom rume NIE so slovom pi-shet-sya SLIT-ALE. Ras-cut-tie zátvorky a ty-pi-shi-te toto slovo.

Synova (IN) JASNÁ odpoveď vyvolala víziu a otec potreboval položiť niekoľko ďalších otázok o sovách.

Wa-si-li-sa sa vrátila domov, (NE)ÚSPEŠNÁ urobiť to najdôležitejšie: nevedela nič o Andreyho osude.

Bývalí študenti, v ošumelom shi-not-lyah, so stále (NE)PRE-ŽIJE-SHI-MI ra-na-mi, sa vrátili k svojim rodinám.

V príbehu I.S. la na neho so-na-ta, niekto-ruyu bol predtým (NE)POČUNÝ.

(NE)POZNAJÚC svoje vlastné predbežné vedomosti, hrdinovia hier od A.P. but.

odpoveď:

Určte vetu, v ktorej sú obe podčiarknuté slová napísané JEDNO. Otvorte zátvorky a napíšte tieto dve slová.

(ZA) PRETOŽE, keď Lev Tolstoj sústredene mlčal, jeho príbuzní mohli hádať (PRE), AKO tvrdo pracuje jeho mozog.

(C) V NÁSLEDKU vedci zistili, že horčík hrá dôležitú úlohu pri regulácii hladín draslíka v tele a TIEŽ reguluje fungovanie nadobličiek.

Od prvých strán som prežíval zvláštny pocit: AKOBY (BY) z pochmúrneho sveta som sa (TÁ) HODINA preniesla do iného sveta - slnečného a svetlého.

(B) DÔSLEDOK výskumníci viackrát povedali, že apoteózou ruskej slávy je obraz „Bogatyrs“, v ktorom V. M. Vasnetsov vyjadril svoje romantické a zároveň hlboko občianske chápanie Ruska.

Fyzikálne vlastnosti medzihviezdneho plynu v podstate závisia (OD) ČO sa nachádza v relatívne tesnej blízkosti horúcich hviezd, alebo (NA) REVERZU je od nich dostatočne vzdialený.

odpoveď:

Uveďte všetky čísla, na mieste ktorých je napísané HN.

Už v prvej krajine V. Serova sa prejavili takmer všetky jeho črty (2) ako krajinára (1): ostrosť videnia, hlboký vhľad do podstaty zobrazovaného, sofistikovanosť (3) jasnosť a presnosť farba.

odpoveď:

Nastavte interpunkčné znamienka. Napíšte dve vety, do ktorých musíte dať JEDNU čiarku. Zapíšte si čísla týchto viet.

1) Podmanivá krása ruskej krajiny je úžasná a zostáva v pamäti na dlhú dobu.

2) Medzi najstaršie obrazy na stenách jaskýň paleolitickej éry patria odtlačky ľudskej ruky a nepochopiteľné vzory s náhodnými väzbami vlnoviek.

3) Descartes vybudoval logiku poznania od najjednoduchších a zrejmých až po zložité a nezrozumiteľné.

4) Pre umelecký prejav charakterizuje obraznosť aj emocionalita.

5) Básnik vidí buď diamantový lesk brezového lesa, alebo zamatový lesk ornej pôdy, alebo jantárový lesk sviečok.

odpoveď:

Pri návrate pôvodnej krásy a nádhery (1) do Šuvalovho paláca v Petrohrade (2) reštaurátori koordinovali etapy svojej práce s odborníkmi (3), ktorí pripravovali otvorenie múzea Carla Fabergeho (4) v jeho sálach. , známy tvorbou jedinečných šperkov.

odpoveď:

Doplňte všetky chýbajúce interpunkčné znamienka: uveďte číslo(a), ktoré by sa malo vo vete nahradiť čiarkou(ami).

odpoveď:

Umiestnite všetky interpunkčné znamienka: uveďte číslo(a), ktoré by sa malo vo vete nahradiť čiarkou(ami).

Čechovove poznámky k štúdii „Medicína v Rusku“ (1), na ktorej (2) sa začalo v roku 1884 (3), vyšli až po smrti spisovateľa.

odpoveď:

Usporiadajte všetky znaky pre-pi-na-niya: uveďte číslo (y), na mieste niekoho roja (s) v pre-lo-s-the-s by mal stáť piaty (s).

Na nočnú oblohu padali hmlisté búrky (1) a (2), keď bolo pohltené posledné svetlo hviezd (3), potom spieval vietor, ktorý zakrýval tvár ru-ka-wa-mi, zmietaný nízko pozdĺž opustenej ulice ( 4) a potom vyleteli na strechy domov.

odpoveď:

From-re-dak-ti-rui-te pre-lo-same: fix-the-lek-si-che-error, okrem-kľúč-chiv nadbytočný slovo. You-pi-shi-te toto slovo.

V tejto krajine nebol jediný plač, ani jediný ostrý rys v reliéfe, ale jeho stredné jazerá, naplnené tmavou a pokojnou vodou, ka-zhet-sya, ty-ra-zha-či už Hlavná podstata vody je viac ako všetky moria a oceány.

odpoveď:

Ktoré z tvrdení zodpovedajú obsahu textu? Uveďte čísla odpovedí.

Čísla zadávajte vo vzostupnom poradí.

1) Lisina matka Anna Sergejevna, ktorá sa Paulovi smiala, bola zdesená, keď jej dcéra nazvala Paula svojím snúbencom.

2) Posledné slová Paulovi Seppovi, ktorý zomrel v boji, adresovali jeho milovanú priateľku Lisu: "Zbohom, drahá."

3) Obyvatelia estónskej dediny Orgo, ktorí odprevadili šestnásť ľudí povolaných do vojny, plakali a správali sa ako na smútočnom obrade.

4) Bubenčikov a Kozovalov boli naplnení hrdosťou, že sa budú musieť postaviť za vlasť a doplniť počet regrútov.

5) Liza bola odhodlaná ísť za Paulom, ktorý sa chystal slúžiť, aby sa stala sestrou milosrdenstva a pri prvej príležitosti sa zaňho vydala.

(6) Kozovalov hovoril skľúčene:

(44) Lisa zastavila Seppa:

Zlato, zlato!

Tu je môj snúbenec, mama.

Lisa, o čom to hovoríš!

Je obrancom vlasti.

(Podľa F. Sologuba*)

* Fedor Sologub

odpoveď:

Ktoré z nasledujúcich tvrdení sú chybný? Uveďte čísla odpovedí.

1) 4. veta označuje dôsledok toho, čo je povedané v 3. vete.

2) Vety 15-18 obsahujú opisné prvky.

3) Vety 32 – 34 predstavujú odôvodnenie.

4) Vety 38-40 predstavujú rozprávanie.

5) Vety 51-53 obsahujú opis.

(1) Večer sa opäť stretli u Starkinovcov. (2) Hovorili len o vojne. (3) Niekto rozšíril fámu, že výzva na prijímanie nových zamestnancov bude tento rok skôr ako zvyčajne, do 18. augusta, a že študentské odklady budú zrušené. (4) Preto boli Bubenčikov a Kozovalov utláčaní: ak je to pravda, budú si musieť odslúžiť vojenskú službu nie o dva roky, ale dnes.

(5) Mladí ľudia nechceli bojovať: Bubenčikov miloval svoje mladé a zdalo sa mu príliš hodnotný a nádherný život a Kozovalovovi sa nepáčilo, že sa okolo neho stalo príliš vážnym.

(6) Kozovalov hovoril skľúčene:

Pôjdem do Afriky. (7) Nebude žiadna vojna.

- (8) A pôjdem do Francúzska, - povedal Bubenčikov, - a prestúpim na francúzske občianstvo.

(9) Lisa sa otrávene začervenala. (10) Kričal:

A vy sa nehanbíte! (11) Musíte nás chrániť, ale sami premýšľate, kde sa skryť. (12) A myslíte si, že vo Francúzsku nebudete nútení bojovať?

(13) Z Orgo bolo vyžiadaných šestnásť náhradných dielov. (14) Zavolaný bol aj Estónec, ktorý sa o Lisu staral, Paul Sepp. (15) Keď sa to Lisa dozvedela, zrazu sa cítila akosi trápne, takmer sa hanbila, že sa mu smeje. (16) Pamätala si jeho jasné, detské oči. (17) Zrazu si jasne predstavila vzdialené bojisko - a on, veľký, silný, padne, zasiahnutý nepriateľskou guľkou. (18) Opatrná, súcitná neha k tejto odchádzajúcej vzrástla v jej duši. (19) So strašným prekvapením si pomyslela: „Miluje ma. (20) A ja, čo som? (21) Skákal ako opica a smial sa. (22) Pôjde bojovať. (23) Možno zomrie. (24) A keď mu bude ťažko, na koho si spomenie, komu zašepká: „Zbohom, drahý“? (25) Spomenie si na ruskú slečnu, cudziu, ďaleko.

(26) Pozvaní boli slávnostne sprevádzaní. (27) Zišla sa celá dedina. (28) Boli prednesené prejavy. (29) Hral miestny amatérsky orchester. (30) A prišli takmer všetci letní obyvatelia. (31) Obyvatelia leta oblečení.

(32) Paul kráčal dopredu a spieval. (33) Oči mu žiarili, tvár sa mu zdala slnečno-jasná, - klobúk držal v ruke, - a jeho plavé kučery povliekal ľahký vánok. (34) Jeho obvyklá vrecúška zmizla a zdal sa byť veľmi pekný. (35) Vikingovia a Ushkuyni sa teda raz vydali na ťaženie. (36) Spieval. (37) Estónci s nadšením opakovali slová ľudovej piesne.

(38) Došli sme do lesa za dedinou. (39) Letní obyvatelia sa začali vracať. (40) Povolaní začali sedieť vo vozňoch. (41) Prichádzali mraky. (42) Obloha bola pochmúrna. (43) Sivé víchrice sa stáčali a behali po ceste, kývali a dráždili niekoho.

(44) Lisa zastavila Seppa:

Počúvaj, Paul, poď ku mne na chvíľu.

(45) Paul išiel na vedľajšiu cestičku. (46) Kráčal vedľa Lisy. (47) Jeho chôdza bola rozhodná a pevná a oči smelo hľadeli pred seba. (48) Zdalo sa, že v jeho duši rytmicky bijú slávnostné zvuky bojovej hudby. (49) Lisa sa naňho pozrela láskyplnými očami. (50) Povedal:

Neboj sa, Lisa. (51) Kým sme nažive, nepustíme Nemcov ďaleko. (52) A kto vstúpi do Ruska, nebude spokojný s naším prijatím. (53) Čím viac vstúpia, tým menej sa budú vracať do Nemecka.

(54) Zrazu sa Liza veľmi začervenala a povedala:

Paul, milujem ťa v týchto dňoch. (55) Budem ťa nasledovať. (56) Budem braná ako milosrdná sestra. (57) Pri prvej príležitosti sa vezmeme.

(58) Paul vybuchol. (59) Naklonil sa, pobozkal Lizin ruku a zopakoval:

Zlato, zlato!

(60) A keď sa znova pozrel do jej tváre, jeho čisté oči boli vlhké.

(61) Anna Sergejevna prešla pár krokov pozadu a zamrmlala:

Aká nežnosť! (62) Boh vie, čo si o sebe predstavuje. (63) Viete si predstaviť: bozkávať ruku, ako rytier svojej pani!

(64) Bubenčikov napodobnil chôdzu Paula Seppa. (65) Anna Sergejevna zistila, že je to veľmi podobné a veľmi zábavné, a zasmiala sa. (66) Kozovalov sa ironicky usmial.

(67) Lisa sa otočila k matke a zakričala:

Mami, poď sem! (68) Ona a Paul Sepp zastavili na okraji cesty. (69) Obaja mali šťastné, rozžiarené tváre.

(70) Spolu s Annou Sergejevnou prišli Kozovalov a Bubenčikov. (71) Kozovalov povedal do ucha Anny Sergejevnej:

A náš Estónec veľmi čelí militantnému nadšeniu. (72) Pozri, aký pekný muž, ako rytier Parsifal.

(73) Anna Sergejevna mrzuto reptala:

No fešák! (74) Nuž, Lizonka? spýtala sa dcéry.

(75) Lisa povedala a šťastne sa usmiala:

Tu je môj snúbenec, mama.

(76) Anna Sergejevna zdesene zvolala:

Lisa, o čom to hovoríš!

(77) Lisa hovorila s hrdosťou:

Je obrancom vlasti.

(Podľa F. Sologuba*)

* Fedor Sologub(1863-1927) – ruský básnik, spisovateľ, dramatik, publicista.

odpoveď:

Z viet 64-72 napíšte knižné slovo s významom „zlý, posmešne, žieravo“.

(5) Mladí ľudia nechceli bojovať: Bubenčikov miloval svoje mladé a zdalo sa mu príliš hodnotný a nádherný život a Kozovalovovi sa nepáčilo, že sa okolo neho stalo príliš vážnym.

(6) Kozovalov hovoril skľúčene:

Pôjdem do Afriky. (7) Nebude žiadna vojna.

- (8) A pôjdem do Francúzska, - povedal Bubenčikov, - a prestúpim na francúzske občianstvo.

(9) Lisa sa otrávene začervenala. (10) Kričal:

A vy sa nehanbíte! (11) Musíte nás chrániť, ale sami premýšľate, kde sa skryť. (12) A myslíte si, že vo Francúzsku nebudete nútení bojovať?

(44) Lisa zastavila Seppa:

Počúvaj, Paul, poď ku mne na chvíľu.

Neboj sa, Lisa. (51) Kým sme nažive, nepustíme Nemcov ďaleko. (52) A kto vstúpi do Ruska, nebude spokojný s naším prijatím. (53) Čím viac vstúpia, tým menej sa budú vracať do Nemecka.

(54) Zrazu sa Liza veľmi začervenala a povedala:

Paul, milujem ťa v týchto dňoch. (55) Budem ťa nasledovať. (56) Budem braná ako milosrdná sestra. (57) Pri prvej príležitosti sa vezmeme.

(58) Paul vybuchol. (59) Naklonil sa, pobozkal Lizin ruku a zopakoval:

Zlato, zlato!

(60) A keď sa znova pozrel do jej tváre, jeho čisté oči boli vlhké.

(61) Anna Sergejevna prešla pár krokov pozadu a zamrmlala:

Aká nežnosť! (62) Boh vie, čo si o sebe predstavuje. (63) Viete si predstaviť: bozkávať ruku, ako rytier svojej pani!

(64) Bubenčikov napodobnil chôdzu Paula Seppa. (65) Anna Sergejevna zistila, že je to veľmi podobné a veľmi zábavné, a zasmiala sa. (66) Kozovalov sa ironicky usmial.

(67) Lisa sa otočila k matke a zakričala:

Mami, poď sem! (68) Ona a Paul Sepp zastavili na okraji cesty. (69) Obaja mali šťastné, rozžiarené tváre.

(70) Spolu s Annou Sergejevnou prišli Kozovalov a Bubenčikov. (71) Kozovalov povedal do ucha Anny Sergejevnej:

A náš Estónec veľmi čelí militantnému nadšeniu. (72) Pozri, aký pekný muž, ako rytier Parsifal.

(73) Anna Sergejevna mrzuto reptala:

No fešák! (74) Nuž, Lizonka? spýtala sa dcéry.

(75) Lisa povedala a šťastne sa usmiala:

Tu je môj snúbenec, mama.

(76) Anna Sergejevna zdesene zvolala:

Lisa, o čom to hovoríš!

(77) Lisa hovorila s hrdosťou:

Je obrancom vlasti.

(Podľa F. Sologuba*)

* Fedor Sologub(1863-1927) – ruský básnik, spisovateľ, dramatik, publicista.

(64) Bubenčikov napodobnil chôdzu Paula Seppa. (65) Anna Sergejevna zistila, že je to veľmi podobné a veľmi zábavné, a zasmiala sa. (66) Kozovalov sa ironicky usmial.

(67) Lisa sa otočila k matke a zakričala:

Mami, poď sem! (68) Ona a Paul Sepp zastavili na okraji cesty. (69) Obaja mali šťastné, rozžiarené tváre.

(70) Spolu s Annou Sergejevnou prišli Kozovalov a Bubenčikov. (71) Kozovalov povedal do ucha Anny Sergejevnej:

A náš Estónec veľmi čelí militantnému nadšeniu. (72) Pozri, aký pekný muž, ako rytier Parsifal.

odpoveď:

Medzi vetami 64-72 nájdite jednu (s), ktorá je (s) spojená s predchádzajúcou súhrnnou číslovkou. Napíšte číslo (čísla) týchto ponúk.

(5) Mladí ľudia nechceli bojovať: Bubenčikov miloval svoje mladé a zdalo sa mu príliš hodnotný a nádherný život a Kozovalovovi sa nepáčilo, že sa okolo neho stalo príliš vážnym.

(6) Kozovalov hovoril skľúčene:

Pôjdem do Afriky. (7) Nebude žiadna vojna.

- (8) A pôjdem do Francúzska, - povedal Bubenčikov, - a prestúpim na francúzske občianstvo.

(9) Lisa sa otrávene začervenala. (10) Kričal:

A vy sa nehanbíte! (11) Musíte nás chrániť, ale sami premýšľate, kde sa skryť. (12) A myslíte si, že vo Francúzsku nebudete nútení bojovať?

(44) Lisa zastavila Seppa:

Počúvaj, Paul, poď ku mne na chvíľu.

Neboj sa, Lisa. (51) Kým sme nažive, nepustíme Nemcov ďaleko. (52) A kto vstúpi do Ruska, nebude spokojný s naším prijatím. (53) Čím viac vstúpia, tým menej sa budú vracať do Nemecka.

(54) Zrazu sa Liza veľmi začervenala a povedala:

Paul, milujem ťa v týchto dňoch. (55) Budem ťa nasledovať. (56) Budem braná ako milosrdná sestra. (57) Pri prvej príležitosti sa vezmeme.

(58) Paul vybuchol. (59) Naklonil sa, pobozkal Lizin ruku a zopakoval:

Zlato, zlato!

(60) A keď sa znova pozrel do jej tváre, jeho čisté oči boli vlhké.

(61) Anna Sergejevna prešla pár krokov pozadu a zamrmlala:

Aká nežnosť! (62) Boh vie, čo si o sebe predstavuje. (63) Viete si predstaviť: bozkávať ruku, ako rytier svojej pani!

(64) Bubenčikov napodobnil chôdzu Paula Seppa. (65) Anna Sergejevna zistila, že je to veľmi podobné a veľmi zábavné, a zasmiala sa. (66) Kozovalov sa ironicky usmial.

(67) Lisa sa otočila k matke a zakričala:

Mami, poď sem! (68) Ona a Paul Sepp zastavili na okraji cesty. (69) Obaja mali šťastné, rozžiarené tváre.

(70) Spolu s Annou Sergejevnou prišli Kozovalov a Bubenčikov. (71) Kozovalov povedal do ucha Anny Sergejevnej:

A náš Estónec veľmi čelí militantnému nadšeniu. (72) Pozri, aký pekný muž, ako rytier Parsifal.

(73) Anna Sergejevna mrzuto reptala:

No fešák! (74) Nuž, Lizonka? spýtala sa dcéry.

(75) Lisa povedala a šťastne sa usmiala:

Tu je môj snúbenec, mama.

(76) Anna Sergejevna zdesene zvolala:

Lisa, o čom to hovoríš!

(77) Lisa hovorila s hrdosťou:

Je obrancom vlasti.

(Podľa F. Sologuba*)

* Fedor Sologub(1863-1927) – ruský básnik, spisovateľ, dramatik, publicista.

(6) Kozovalov hovoril skľúčene:

Pôjdem do Afriky.

odpoveď:

“F. Sologub sa pri popise udalostí, ktoré sa odohrali v lete 1914 v estónskej dedine, zameriava predovšetkým na činy postáv a ich správanie, v dôsledku čoho často používa syntaktické výrazové prostriedky – (A)________ (vety 1, 2, 26, 28, 38) . Ale samotné postavy nie sú pre autora menej dôležité: ich vzhľad, pocity, myšlienky. Takže pri vytváraní obrazov Lisy a Paula hrajú tropy dôležitú úlohu: (B) _______ (vo vete 9 „zvuky rytmicky bijú“ vo vete 48) a (C) ________ („jasné, detské oči“ vo vete 16 , „opatrná, súcitná nežnosť“ v 18. vete, „šťastné, žiarivé tváre“ v 69. vete), na ktoré autor pri opise ostatných postáv šetrí. A tróp, ktorý sa vyskytuje v reči Anny Sergejevnej a Kozovalova, - (G) ________ („ako rytier svojej dáme“ vo vete 63, „ako rytier Parsifal“ vo vete 72), - napriek sarkazmu, s ktorým to je výrazný, len zdôrazňuje kontrast medzi Lisou a Paulom na jednej strane a jej príbuznými a priateľmi na strane druhej.

Zoznam termínov:

1) hovorová slovná zásoba

2) metafora

3) porovnanie

4) opozícia

5) riadok homogénnych členov Návrhy

6) hyperbola

7) frazeologická jednotka

9) jednočlenné neurčito osobné vety

Ako odpoveď si zapíšte čísla a zoraďte ich v poradí zodpovedajúcom písmenám:

A	B	AT	G

(5) Mladí ľudia nechceli bojovať: Bubenčikov miloval svoje mladé a zdalo sa mu príliš hodnotný a nádherný život a Kozovalovovi sa nepáčilo, že sa okolo neho stalo príliš vážnym.

(6) Kozovalov hovoril skľúčene:

Pôjdem do Afriky. (7) Nebude žiadna vojna.

- (8) A pôjdem do Francúzska, - povedal Bubenčikov, - a prestúpim na francúzske občianstvo.

(9) Lisa sa otrávene začervenala. (10) Kričal:

A vy sa nehanbíte! (11) Musíte nás chrániť, ale sami premýšľate, kde sa skryť. (12) A myslíte si, že vo Francúzsku nebudete nútení bojovať?

(44) Lisa zastavila Seppa:

Počúvaj, Paul, poď ku mne na chvíľu.

Neboj sa, Lisa. (51) Kým sme nažive, nepustíme Nemcov ďaleko. (52) A kto vstúpi do Ruska, nebude spokojný s naším prijatím. (53) Čím viac vstúpia, tým menej sa budú vracať do Nemecka.

(54) Zrazu sa Liza veľmi začervenala a povedala:

Paul, milujem ťa v týchto dňoch. (55) Budem ťa nasledovať. (56) Budem braná ako milosrdná sestra. (57) Pri prvej príležitosti sa vezmeme.

(58) Paul vybuchol. (59) Naklonil sa, pobozkal Lizin ruku a zopakoval:

Zlato, zlato!

(60) A keď sa znova pozrel do jej tváre, jeho čisté oči boli vlhké.

(61) Anna Sergejevna prešla pár krokov pozadu a zamrmlala:

Aká nežnosť! (62) Boh vie, čo si o sebe predstavuje. (63) Viete si predstaviť: bozkávať ruku, ako rytier svojej pani!

(64) Bubenčikov napodobnil chôdzu Paula Seppa. (65) Anna Sergejevna zistila, že je to veľmi podobné a veľmi zábavné, a zasmiala sa. (66) Kozovalov sa ironicky usmial.

(67) Lisa sa otočila k matke a zakričala:

Mami, poď sem! (68) Ona a Paul Sepp zastavili na okraji cesty. (69) Obaja mali šťastné, rozžiarené tváre.

(70) Spolu s Annou Sergejevnou prišli Kozovalov a Bubenčikov. (71) Kozovalov povedal do ucha Anny Sergejevnej:

A náš Estónec veľmi čelí militantnému nadšeniu. (72) Pozri, aký pekný muž, ako rytier Parsifal.

(73) Anna Sergejevna mrzuto reptala:

No fešák! (74) Nuž, Lizonka? spýtala sa dcéry.

(75) Lisa povedala a šťastne sa usmiala:

Tu je môj snúbenec, mama.

(76) Anna Sergejevna zdesene zvolala:

Lisa, o čom to hovoríš!

(77) Lisa hovorila s hrdosťou:

Je obrancom vlasti.

(Podľa F. Sologuba*)

* Fedor Sologub(1863-1927) – ruský básnik, spisovateľ, dramatik, publicista.

odpoveď:

Napíšte esej na základe prečítaného textu.

Formulujte jeden z problémov, ktoré nastolil autor textu.

Vyjadrite sa k formulovanému problému. Do komentára uveďte dva ilustračné príklady z prečítaného textu, o ktorých si myslíte, že sú dôležité pre pochopenie problému v zdrojovom texte (vyhnite sa prehnaným citáciám). Vysvetlite význam každého príkladu a uveďte sémantický vzťah medzi nimi.

Rozsah eseje je minimálne 150 slov.

Práca napísaná bez spoliehania sa na prečítaný text (nie na tento text) sa nehodnotí. Ak je esej parafrázou alebo úplným prepísaním zdrojového textu bez komentárov, potom je takáto práca hodnotená 0 bodmi.

Esej napíšte pozorne, čitateľným rukopisom.

(5) Mladí ľudia nechceli bojovať: Bubenčikov miloval svoje mladé a zdalo sa mu príliš hodnotný a nádherný život a Kozovalovovi sa nepáčilo, že sa okolo neho stalo príliš vážnym.

(6) Kozovalov hovoril skľúčene:

Pôjdem do Afriky. (7) Nebude žiadna vojna.

- (8) A pôjdem do Francúzska, - povedal Bubenčikov, - a prestúpim na francúzske občianstvo.

(9) Lisa sa otrávene začervenala. (10) Kričal:

A vy sa nehanbíte! (11) Musíte nás chrániť, ale sami premýšľate, kde sa skryť. (12) A myslíte si, že vo Francúzsku nebudete nútení bojovať?

(44) Lisa zastavila Seppa:

Počúvaj, Paul, poď ku mne na chvíľu.

Neboj sa, Lisa. (51) Kým sme nažive, nepustíme Nemcov ďaleko. (52) A kto vstúpi do Ruska, nebude spokojný s naším prijatím. (53) Čím viac vstúpia, tým menej sa budú vracať do Nemecka.

(54) Zrazu sa Liza veľmi začervenala a povedala:

Paul, milujem ťa v týchto dňoch. (55) Budem ťa nasledovať. (56) Budem braná ako milosrdná sestra. (57) Pri prvej príležitosti sa vezmeme.

(58) Paul vybuchol. (59) Naklonil sa, pobozkal Lizin ruku a zopakoval:

Zlato, zlato!

(60) A keď sa znova pozrel do jej tváre, jeho čisté oči boli vlhké.

(61) Anna Sergejevna prešla pár krokov pozadu a zamrmlala:

Aká nežnosť! (62) Boh vie, čo si o sebe predstavuje. (63) Viete si predstaviť: bozkávať ruku, ako rytier svojej pani!

(64) Bubenčikov napodobnil chôdzu Paula Seppa. (65) Anna Sergejevna zistila, že je to veľmi podobné a veľmi zábavné, a zasmiala sa. (66) Kozovalov sa ironicky usmial.

(67) Lisa sa otočila k matke a zakričala:

Mami, poď sem! (68) Ona a Paul Sepp zastavili na okraji cesty. (69) Obaja mali šťastné, rozžiarené tváre.

(70) Spolu s Annou Sergejevnou prišli Kozovalov a Bubenčikov. (71) Kozovalov povedal do ucha Anny Sergejevnej:

A náš Estónec veľmi čelí militantnému nadšeniu. (72) Pozri, aký pekný muž, ako rytier Parsifal.

(73) Anna Sergejevna mrzuto reptala:

No fešák! (74) Nuž, Lizonka? spýtala sa dcéry.

(75) Lisa povedala a šťastne sa usmiala:

Tu je môj snúbenec, mama.

(76) Anna Sergejevna zdesene zvolala:

Lisa, o čom to hovoríš!

(77) Lisa hovorila s hrdosťou:

Je obrancom vlasti.

(Podľa F. Sologuba*)

* Fedor Sologub(1863-1927) – ruský básnik, spisovateľ, dramatik, publicista.

Riešenia úloh s podrobnou odpoveďou sa nekontrolujú automaticky.
Na nasledujúcej stránke budete vyzvaní, aby ste ich sami skontrolovali.

Dokončite testovanie, skontrolujte odpovede, pozrite si riešenia.

USE možnosti v ruskom jazyku

Aby ste sa mohli ľahko pripraviť na skúšky a správne vyplniť skúšobný papier na jednotnú štátnu skúšku v ruskom jazyku, časť „Možnosti“ obsahovala:

V ruštine.
a akou úlohou 27 - esej bude kontrolovaná.
Úplný zoznam tí, ktorí sa tento rok stretnú na skúške, sú uvedení v zadaniach.
Kompilácia 10 cvičné testy online s odpoveďami a riešeniami a s možnosťou stiahnutia vo formáte PDF.

Testy USE v ruskom jazyku 2019 pozostávajú z dvoch častí:

Časť 1 obsahuje 26 úloh s krátkou odpoveďou. Odpoveď na úlohy sa uvádza vo forme čísla alebo slova, písané bez medzier, čiarok a iných doplnkových znakov.
Časť 2 obsahuje 1 otvorenú úlohu s podrobnou odpoveďou (kompozíciou), ktorá testuje schopnosť vytvoriť si vlastnú výpoveď na základe prečítaného textu.

Premena bodov na známky:

"Dva" - od 0 do 35 bodov;
Trojka - 36-57;
"Štyri" - 58-71;
"Výborne" - 72 a viac.

Minimum počet bodov za prijatie na vysokú školu - 36.
Maximálne primárne skóre - 58.
Trvanie skúška - 210 minút (3,5 hodiny).
Maximálnečiastka body eseje– 24. podrobne uvádza, koľko bodov sa prideľuje za každé kritérium.

Vyriešte USE testy v ruštine online - to vám pomôže orientovať sa v úlohách, kontrolovať a eliminovať medzery vo vedomostiach. Teoretický materiál a praktické úlohy vyberali učitelia.
Stiahnuť ▼ demo verzia na rok 2019, príde vhod v procese prípravy na skúšku.
Rozhodnite sa každý týždeň 1-3 možnosti.

Demo verzia USE-2018

USE dátumy v ruštine

Štatistiky o absolvovaní skúšky v ruskom jazyku

Pravidlá vykonávania jednotnej štátnej skúšky-2018 v ruskom jazyku

Čo je zahrnuté v lístku do ruského jazyka?

Inovácie v vstupenkách 2018

Bude rečníctvo zahrnuté v skúške?

Ako ovplyvní certifikát USE v ruštine?

Ako sa pripraviť na skúšku z ruského jazyka?

Čo treba zvážiť pri písaní eseje?

Ako bude prebiehať ústna skúška?

Ako to bude v roku 2018?

Ukážka skúšky

Čo chcú úradníci?

Demo verzia USE-2018 v ruskom jazyku.

USE možnosti v ruskom jazyku

Testy USE v ruskom jazyku 2019 pozostávajú z dvoch častí:

Premena bodov na známky:

Prečítajte si tiež