Sistem educational- agregat programe educaționaleși standarde educaționale de stat de diferite niveluri și direcții, rețele care le implementează institutii de invatamant, autoritățile educaționale și instituțiile și organizațiile subordonate acestora (Legea Federației Ruse „Cu privire la educație” din 10 iulie 1992, nr. 3266-1).

Sistemul de învățământ profesional primar- multinivel, polifuncțional, deschis, sistem dinamic formarea, educarea și dezvoltarea viitorilor specialiști ai calificărilor de muncă, funcționând pe baza interacțiunii a trei componente structurale: manageriale (organizare, stimulare, controlul activităților educaționale), conținut (valoare, scop, motivație, proces, rezultat al activităților educaționale). ) și tehnologice (mijloace, forme, metode de activitate educațională).

Primar educatie profesionala - urmărește pregătirea lucrătorilor calificați (lucrători, angajați) în toate domeniile principale de activitate social-utilă pe baza principalelor educatie generala.

Pentru anumite profesii, învățământul profesional primar se poate baza pe învățământul general secundar (complet).

Învățământul profesional inițial poate fi obținut în instituțiile de învățământ de învățământ profesional primar. În sistemul ONG funcționează în prezent următoarele tipuri de instituții de învățământ: o școală profesională, un liceu profesional, un centru de formare (punct) și alte instituții de învățământ de acest nivel.

sarcina principală Instituțiile ONG-urilor urmăresc să creeze condițiile necesare satisfacerii nevoilor individului în obținerea învățământului profesional primar, realizarea unei anumite profesii (specialitate), a nivelului de calificare corespunzător cu posibilitatea creșterii nivelului educațional general de calificare cu posibilitatea de creștere. nivelul general de educație al elevilor, precum și dobândirea accelerată a deprinderilor de muncă pentru a efectua anumite lucrări sau grupuri de muncă.

Sistem de control proces pedagogicîn instituțiile ONG se construiește pe următoarele principii: democratizarea, umanizarea și umanizarea educației, diferențierea și individualizarea, continuitatea educației cu o combinație optimă de teorie și practică, studii colective cu autoeducare, stimularea nevoilor și motivelor de perfecționare profesională. Instruire.

Perspectivele dezvoltării învățământului profesional primar sunt posibile în două direcții. Prima este crearea (pe baza liceelor ​​și școlilor profesionale existente) de centre de formare profesională continuă cu un set diferit de programe educaționale profesionale implementate în conformitate cu licența pe care au primit-o. În același timp, se are în vedere o implementare mai largă a programelor de formare preprofesională și începerea implementării programelor de învățământ secundar profesional. Al doilea este includerea în continuare a numitului institutii de invatamant(cursuri) pentru adulți în complexe educaționale de diferite tipuri.

Institut profesional(construcții, cusături, electrice, rurale etc.) implementează programe educaționale de învățământ profesional primar care asigură dobândirea unei profesii specifice de nivelul de calificare corespunzător de către elevii cu sau fără studii medii (complete) generale. O școală profesională este principalul tip de instituție de învățământ profesional primar, care oferă cea mai masivă pregătire a lucrătorilor și angajaților calificați.

Liceul Profesional- centrul de formare profesională continuă (tehnică, construcții, comercială, agricolă etc.) implementează programe educaționale integrate pentru nivelurile primare și secundare de învățământ profesional, oferind tânăr dobândirea unei profesii specifice de nivel avansat de calificare și posibilitatea de a obține un învățământ secundar profesional.

Antrenamentul și cursul se combină(punct), un centru de formare și producție, o școală tehnică, o instituție de învățământ profesional seral (în ture) implementează programe educaționale de recalificare, formare avansată a lucrătorilor și specialiștilor, precum și formarea lucrătorilor și specialiștilor cu nivelul corespunzător de calificare în o formă accelerată de educaţie.

Directorul școlii sau liceului se ocupă de toată munca educațională. În susținerea sa sunt directori adjuncți, maiștri superiori, profesori și maeștri de pregătire industrială.

Mulți solicitanți sunt interesați de diferența dintre educația care poate fi dobândită la un colegiu și educația la un colegiu sau școală tehnică. Veți afla despre toate subtilitățile din acest material.

Foarte des, pe internet puteți găsi întrebări de la utilizatori nedumeriți:

• Școală tehnică, facultate sau facultate - care este mai prețuit?
• Absolventă a școlii tehnice. Ce fel de educație este aceasta?
• Școala tehnică - ce fel de educație?
• După ce am absolvit facultatea, ce fel de educație?
• Cum se numește învățământul postliceal?
• Ce nivel de specialist voi deveni după absolvirea facultății?

Numele instituției, de regulă, nu afectează calitatea educației. Școlile tehnice, colegiile, școlile aparțin aceleiași ramuri a structurii de învățământ și toate au statut de colegii.

Structura învățământului profesional (excluzând învățământul superior)

Pentru a înțelege ce fel de educație primesc la facultate și ce fel de educație după o școală tehnică și pentru a găsi răspunsuri la întrebări precum „Școala este ce fel de educație?” sau „Ce educație dă o școală tehnică?”, este necesar să înțelegem modelul structural al acestui segment de formare profesională.

• SPO sau învățământul profesional secundar.În procesul de formare, sunt pregătiți specialiști de nivel mediu care au cunoștințe aprofundate într-un anumit domeniu profesional.
• ONG-urile. Abrevierea înseamnă: învățământ profesional primar. Poti intra in training pe baza a 9 sau 11 clase. Specialistii absolvesc cu un nivel initial de calificare.

După ce stăpânesc programele de primul tip, absolvenții de facultate primesc calificarea „specialist”, a doua - „specialist la nivel de intrare”. Școlile tehnice și colegiile oferă învățământ profesional primar și secundar, în timp ce majoritatea școlilor oferă doar ONG-uri.

SPO și ONG-uri

Programele SVE au ca scop formarea de specialiști care vor avea abilități și cunoștințe aprofundate și de înaltă calitate în domeniul lor. Ca parte a instruirii, se extind cunoștințele de bază ale disciplinelor generale din programa școlară.

ONG-ul asigură un nivel mai scăzut de pregătire și oferă absolvenților oportunități modeste de carieră, în ciuda faptului că cei care au absolvit programul de învățământ primar dobândesc anumite competențe și sunt considerați muncitori calificați. De exemplu, un titular al unui program de specializare medicală poate lucra ca asistent medical sau paramedic, iar „plafonul” pentru cei care au doar un ONG este munca unei bonă.

Deci ce fel de educație este facultatea? Dar educația după facultate? Și ce fel de educație primesc la facultate? Găsiți răspunsuri mai jos.

Mai multe despre suze

1. Facultatea (ce educație, care sunt caracteristicile sale, care este procesul de învățare). Instituțiile de acest tip sunt mai promițătoare, foarte apreciate de angajatori și oferă o gamă largă de specialități. Calitatea educației în ei este apropiată de nivelul universitar. Adesea, colegiile sunt divizii administrative ale universităților sau institutelor, ceea ce le permite absolvenților să intre în al doilea sau al treilea an al universității la care este „anexat” colegiul.

Educația în colegiu se construiește în funcție de tipul de institut sau universitate. Procentul de absolvenți de facultate care au intrat în universități este semnificativ mai mare decât cei care au absolvit o școală tehnică sau o facultate. Acest lucru se datorează în mare măsură beneficiilor (uneori tacite) și priorității acordate absolvenților de facultate.

Pentru admiterea la facultate trebuie să furnizați un certificat de absolvire a 11 sau 9 clase, precum și o diplomă în SVE sau ONG dacă aveți una. Pregătirea durează în medie trei ani, dar pe baza a 9 clase - cel puțin 4 ani, iar în unele specialități chiar mai mult.

Ce fel de educație oferă facultatea și cum se numește educația după facultate? Colegiile oferă educație secundară profesională de înaltă calitate.

1. Scoala tehnica (nivel de studii, nuante si specific). Scoala tehnica da o medie educatie speciala. Școlile tehnice sunt împărțite în:

• pentru stat - GOU SPO;
• non-statale (private) - KNOU SPO;
• autonom necomercial - ANOO SPO.

Puteți intra într-o școală tehnică pe baza claselor a IX-a și a XI-a absolvite școală gimnazială pe baza rezultatelor suficient de ridicate ale GIA și ale examenului unificat de stat. Educația durează aproximativ 3 ani, unele specialități sunt stăpânite în doi. Recent, elevilor școlilor tehnice li s-a acordat o amânare de la armată. Procesul de învățământ în școlile tehnice se desfășoară într-un format apropiat de școală.

1. Scoala Vocationala.Școlile desfășoară de obicei programe ONG. Ei intră în școală pe baza a 11 sau 9 clase ale unei școli complete. Cursul de studii la școală durează de la 6 la 36 de luni. Termenul depinde de specialitatea pe care o primește studentul. Ca parte a reformei educaționale, școlile profesionale sunt reorganizate masiv în VPU, PL și PU (licee și varietăți de școli). Redenumirea instituțiilor nu are un efect deosebit asupra calității educației și a procesului de învățare.

Ce să alegi: școală, școală tehnică sau facultate?

Depinde de planurile tale pentru viitor. Dacă după ce ați primit educație veți intra într-o anumită universitate, o facultate la această universitate este cea mai potrivită. Educația într-un astfel de colegiu va oferi o oportunitate de a intra într-o universitate în condiții simplificate, a cărei structură administrativă include un colegiu, care este, în termeni de afaceri, o „filială” a universității. Astfel, vei putea, lucrând deja în specialitatea ta, să primești în continuare un nivel superior de educație.

Dacă intenționați să stăpâniți o specialitate de lucru calificată și să vă limitați la aceasta, obțineți un loc de muncă, de exemplu, ca sudor descărcare mare, un maestru constructor sau un mecanic auto, cel mai bine este să intri la o școală tehnică. De asemenea, școlile tehnice predau programe umanitare, de contabilitate, de audit și alte programe educaționale care vizează formarea specialiștilor în muncă intelectuală de calificare medie.

Dacă planurile nu includ realizări mari în carieră sau obținerea unei educații mai substanțiale este amânată pentru mai târziu, cea mai bună opțiune ar fi o facultate și o diplomă în ONG.

Acest articol nu are link-uri către surse de informații. Informațiile trebuie să fie verificabile, altfel pot fi puse sub semnul întrebării și eliminate. Puteți edita acest articol pentru a include link-uri către surse autorizate. Acest marcaj este setat 14 mai 2011.

(ONG)- nivelul iniţial de învăţământ profesional. Reprezentat în principal de GOU NPO (Instituția de învățământ de stat de învățământ profesional primar)și ONG-urile NOU (Instituție de învățământ non-statală de învățământ profesional primar). LA ora sovietică format din școli profesionale (nume complet - Scoala Gimnaziala Profesionala Oraseneasca - SGPTU). În prezent, o parte semnificativă a școlilor profesionale rusești au fost redenumite PTL (Licee profesionale). Unele școli profesionale au fost redenumite colegii. Admiterea se face pe baza a 9 și 11 clase. ONG-urile, precum SPO, sunt formate dintr-un stat federal standard educaționalînvăţământ secundar (complet) general (11 clase) şi profesional.

ONG și instituții SVE (Învățămînt profesional secundar) unite sub termenul general SSUZ (Instituție de învățământ secundar de specialitate).

RF LEGEA „PRIVĂ ÎNVĂŢĂMÂNTUL” din 10 iulie 1992 N 3266-1 Articolul 22. Învăţământul profesional primar (modificat prin lege federala din 18.07.2005 N 92-FZ) 1. Învățământul profesional primar are ca scop formarea lucrătorilor calificați în toate domeniile majore de activitate social-utilă pe baza generalului de bază (9 clase) și secundar (complet) general (11 clase) 2. Primar Învățământul profesional se poate obține în instituțiile de învățământ de învățământ profesional primar, precum și în instituțiile de învățământ de învățământ secundar profesional și profesional superior cu licențele corespunzătoare.

ONG-urile din URSS

Vezi si

Fundația Wikimedia. 2010 .

Vedeți ce este „Învățămîntul profesional primar” în alte dicționare:

Educație profesională inițială- 1. Învățământul profesional primar urmărește formarea lucrătorilor calificați în toate domeniile majore de activitate social-utilă pe baza învățământului general de bază și secundar (complet). 2. Inițial ...... Terminologie oficială

ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONAL INIŢIAL- urmărește pregătirea lucrătorilor calificați (lucrători, angajați) în toate domeniile principale de activitate social-utilă pe baza educației generale de bază. Pentru profesiile individuale, învățământul profesional primar ...... Dicționar de orientare în carieră și suport psihologic

Educație profesională inițială- primul nivel de învățământ profesional, care se bazează pe învățământul de bază (general de bază) și/sau secundar general; oferite de școlile profesionale primare sau alte instituții de învățământ ... ...

ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONAL INIŢIAL- educația, al cărei scop este de a forma lucrători calificați în toate domeniile principale de activitate social-utilă pe baza educației generale de bază și în anumite profesii pe baza gimnaziului general (complet) ... ... Educatie profesionala. Dicţionar

I Cuprins: I. Învățământul public primar în general. II. Învățământ public primar în străinătate: Austro-Ungaria, Anglia, Belgia, Bulgaria, Germania, Olanda, Danemarca, Spania, Italia, Norvegia, Portugalia, România, Serbia, ... ... Dicţionar Enciclopedic F.A. Brockhaus și I.A. Efron

Educatie profesionala- un proces organizat social și pedagogic de socializare în muncă a individului, oferind orientare și adaptare în lumea profesiilor, stăpânirea unei specialități și nivel de calificare specific, creștere continuă a competențelor, aptitudinilor și... Dicționar terminologic pedagogic

EDUCATIE PROFESIONALA- EDUCATIE PROFESIONALA. Procesul de pregătire profesională a unui individ, asigurând orientarea acestuia în lumea profesiilor și stăpânirea unei anumite specialități. Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, astfel cum a fost modificată în 1996, stabilește nivelurile corespunzătoare ... ... Dicționar nou termeni și concepte metodologice (teoria și practica predării limbilor străine)

Acest articol trebuie rescris complet. Pot exista explicații pe pagina de discuții. Învățământ profesional (de asemenea, vocațional educatie tehnica) un sistem de pregătire a lucrătorilor calificați într-un profesionist ... ... Wikipedia

Educatie profesionala- un sistem de cunoștințe, abilități practice și abilități într-un anumit domeniu de activitate. În funcție de nivelul de calificare al specialiștilor pregătiți, învățământul profesional este de obicei împărțit în primar, secundar și superior ... Glosar de termeni pentru general și pedagogia socială

- (SPO) nivel mediuînvăţământul profesional. Cuprins 1 Învățământul secundar profesional în Rusia ... Wikipedia

Cărți

• Manual de matematică, Stoilova L.. Manualul a fost creat în conformitate cu standardul educațional general al statului federal în direcția instruirii " Formarea profesorilor» profil „Învățămînt primar” (calificare…
• Echipamente mecanice pentru unități de catering. Seria: Învățământul profesional primar. Ediția a II-a, V. D. Elkhina. Pagini 336. Dispozitivul, principiile de funcționare și regulile de funcționare a echipamentelor mecanice ale unităților de alimentație publică, precum și cele mai frecvente defecțiuni sunt considerate ...

Instituția de Învățământ Profesional Primar

(Instituția engleză de învățământ profesional primar) - în Federația Rusă, de stat, municipală sau non-statală, care urmărește formarea lucrătorilor calificați (lucrători și angajați) în toate domeniile principale de activitate utilă din punct de vedere social, în conformitate cu lista de profesii ( specialități) aprobate de Guvernul Federației Ruse. Sarcina principală a U.n.p.o. este crearea condițiilor necesare satisfacerii nevoilor individului în obținerea învățământului profesional primar, a unei profesii (specialități) specifice, a unui nivel de calificare adecvat cu posibilitatea creșterii nivelului general de învățământ al elevilor care nu au studii medii ( completă) studii generale, precum și dobândirea accelerată a deprinderilor de muncă pentru îndeplinirea unui anumit loc de muncă sau a unor grupuri de muncă.

În conformitate cu Regulamentul-model privind înființarea învățământului profesional primar ** la U.n.p.o. includ: școală profesională; liceul profesional - centrul de formare profesională continuă; un centru de pregătire (punct), un centru de pregătire și producție, o școală tehnică (minier și mecanic, nautic, silvic etc.), seral (tur) și alte instituții de învățământ de acest nivel.

Drepturile unei persoane juridice la U.n.p.o. apar din momentul înregistrării. al fondatorului (fondatorilor) determină forma organizatorică și juridică a unei astfel de instituții. Fondatorii state-nogo U.n.p.o. pot exista organe ale puterii si administratiei de stat, incl. autorităţi educaţionale de stat: formaţiuni federale (centrale), departamentale, republicane, regionale, autonome, oraşe Moscova şi Sankt Petersburg. Fondatorii municipalității U.n.p.o. sunt organele administrația locală. Este permisă o fundație comună, bazată pe asocierea proprietăților situate în subiecții federale, ale Federației Ruse, proprietate municipală și privată, precum și proprietatea asociațiilor publice (organizații), state străine, persoane juridice și persoane fizice.

Actele constitutive ale U.N.P.O. sunt fondatori și . U.n.p.o. merge mai departe activitati educativeși beneficiile prevăzute de legislația Federației Ruse, din momentul în care autoritatea educațională de stat i-o eliberează acestuia sau, în numele său, licențele autorității educaționale locale, care fixează standardele de control, numărul maxim de elevi și durata acesteia. U.n.p.o. primește dreptul de a elibera absolvenților un document privind educația eșantionului de stat, încadrare în schema finanțării centralizate de stat, cu sigiliul formularului stabilit după acreditarea de stat, confirmat printr-un certificat (intră în vigoare pe măsură ce serviciul de atestare de stat este desfășurat).

Big Law Dictionary. Akademik.ru. 2010 .

Vedeți ce este „Înființarea învățământului profesional primar” în alte dicționare:

Instituția de Învățământ Profesional Primar- (instituția engleză de învățământ profesional primar) din Federația Rusă este o instituție de învățământ de stat, municipală sau nestatali care are ca scop formarea lucrătorilor calificați (lucrători și angajați) în toate domeniile majore ... ... Enciclopedia Dreptului

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT DE ÎNVĂȚĂMÂNT PROFESIONAL INIȚIAL- tipul instituției de învățământ care implementează programul educațional de învățământ profesional primar... Educatie profesionala. Dicţionar

instituție educațională- O instituție care implementează proces educațional, adică implementarea unuia sau mai multor programe educaționale și (sau) furnizarea conținutului și educației studenților, elevilor. OU. este o entitate juridică. Educational… … Manualul Traducătorului Tehnic

INSTITUȚIE, EDUCAȚIONALĂ- o instituție care desfășoară procesul educațional, adică implementează unul sau mai multe programe educaționale și (sau) asigură întreținerea și educarea elevilor și elevilor. OU. este o entitate juridică. Educational… … Dicționar de contabilitate mare

Institutul Republican de Educație Chuvash Instituție de învățământ de stat educatie suplimentara Republica Chuvash. Institutul de Educație a fost înființat în 1993 pe baza Institutului Republican Chuvash ... ... Wikipedia

Arhiva Centrală Unită a Instituțiilor de Învățământ din Moscova- (TsOA USO din Moscova) o instituție de stat subordonată Departamentului de Educație al orașului Moscova. Instrumente de arhivare politici publiceîn domeniul arhivării și muncii de birou, protecția și utilizarea documentarelor istorice ... ... Wikipedia

Arhiva Centrală Unită a Instituțiilor din Sistemul Educațional al orașului Moscova- Arhiva Centrală Unită a Instituțiilor Sistemului Educațional din Moscova (TsOA USO din Moscova) este o instituție de stat subordonată Departamentului de Educație al orașului Moscova. Arhiva implementează politica de stat în domeniul arhivării și ... ... Wikipedia

Instituție de învățământ special Enciclopedia Dreptului

- (ing. institut de învățământ special) în Federația Rusă, o instituție specializată de tip deschis și închis de autorități educaționale (Articolul 15 din Legea federală „Cu privire la bazele sistemului de prevenire a neglijenței și a delincvenței juvenile” ** ). Pentru S.u. Wu.… … Big Law Dictionary

Instituție de învățământ și de învățământ special pentru copii și adulți- O INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT SPECIAL PENTRU COPII ȘI ADOLESCENȚI CU COMPORTAMENT DEVIANT din Federația Rusă, o instituție concepută pentru a oferi reabilitare psihologică, medicală și socială, inclusiv corectarea comportamentului și adaptarea în societate, precum și ... Enciclopedia Dreptului

În pregătirea tinerilor pentru profesii profesionale, un rol semnificativ este atribuit instituțiilor de învățământ secundar profesional. Destul de ciudat, dar lumea modernă există o lipsă de pregătire a practicienilor. Lipsa de muncitori poate fi compensată prin inițială formare profesională, al cărui nivel crește în timp datorită utilizării tehnologiilor înalte.

In contact cu

Priorități cheie

Rambursa lipsa de muncitori ajută secundar profesional(SPO). Profesiile din învățământul profesional primar, care anterior erau considerate neprestigioase, au devenit astăzi solicitate. Acest lucru se datorează lipsei de specialiști tehnici. Instituţii de învăţământ profesional primar, care formează personal de nivel mediu devin populare, ratingul lor este în continuă creștere. Tinerii sunt instruiți în 280 de specialități, iar această listă este în continuă creștere odată cu apariția noilor tehnologii.

Unde poți obține un loc de muncă

Solicitanții sunt disponibili instituţii de învăţământ de nivel primar şi avansat. Ce este legat de învățământul profesional primar. Acestea sunt în principal instituții de învățământ secundar de specialitate (colegii).

Soiuri:

• şcolile tehnice, unde elevii primesc bază cunoștințe profesionaleși aptitudini;
• oferta colegiilor nivel ridicat formare, adesea deschisă la universități. Educația se desfășoară prin programe aprofundate, la absolvire, studenții își pot continua studiile pentru a obține studii superioare;
• sau școlile profesionale vă permit să obțineți învățământ profesional primar, procesul de învățământ aici este construit conform planurilor individuale.

La finalizarea învățământului secundar profesional, studenții primesc o diplomă de ONG cu calificarea de „specialist la nivel de intrare”. Organizațiile cu predare aprofundată atribuie calificarea de „specialist junior”.

Standarde moderne

Ce este Învățământul Primar? După cum sa menționat deja, ONG-urile oferă licee și școli profesionale (de traducere - școală tehnică profesională). Sunt destul de căutați: conform ultimelor date, până la un milion și jumătate de oameni învață în ele. Absolvenții școlilor profesionale primesc nu numai o diplomă de ONG, ci și drepturi suplimentare:

La absolvire, puteți opțional

1. Continuați să studiați la un colegiu sau o școală tehnică într-un program prescurtat, care include domenii studiate anterior.
2. Obține studii medii, dar mai întâi trebuie să treci o certificare de stat.
3. Intra la universitate.

Școlile oferă formare profesională, da un minim de teorie si un maxim de practica, preda meserii de lucru.

Standarde avansate

care a decis să devină specialist de nivel mediu competentîntr-o anumită zonă sau un muncitor de producție, trebuie neapărat să intre într-o școală sau colegiu tehnic. Ele oferă cunoștințe teoretice combinate cu o anumită instruire practică. În Rusia există 2,5 mii unități similare, în care studiază până la 2,3 milioane de oameni. Calificarea de „specialist” o primesc prin introducerea unor discipline speciale în program cu studiu aprofundat, disponibilitatea practicii profesionale și introducerea unei specialități suplimentare, care se dobândește în paralel cu cea principală. Nivelul de pregătire este cât se poate de apropiat de institutii de invatamant superior dupa criterii precum:

• numărul de ore de predare;
• prezența unui sistem de creditare și examinare;
• practica redactării lucrărilor și dizertațiilor.

Spre deosebire de universități, cerințele din colegii sunt mai îngăduitoare, prin urmare, colegiile și școlile tehnice sunt considerate stadiul inițial de obținere educatie inalta. Ei pregătesc studenții pentru intrarea cu succes în specialitate imediat în anul II de universitate. După absolvire, studenților li se oferă posibilitatea de a-și continua studiile la universitate în cadrul unui program prescurtat. Absolvenții beneficiază de diverse beneficii atunci când intră în universitatea la care este atașat colegiul lor. Studenții avansați combină studiile cu munca aleasă (de exemplu, în timp ce studiază la o școală de medicină, lucrează ca asistent medical într-o policlinică). Acesta este un plus semnificativ.

Admitere

Cine are posibilitatea de a se înscrie în instituțiile de învățământ secundar de specialitate și în ce condiții? Acest drept este acordat:

• solicitanții care au primit studii medii incomplete sau de bază;
• persoane cu studii profesionale primare. În plus, această categorie primește dreptul de a acționa fără examen de admitere.

Înainte de admitere, trebuie să furnizați comisia de admitere pachet de documente:

• certificate originale de studii medii incomplete (complete);
• poza 3 pe 4 cm in cantitate de 4 bucati;
• fotocopie după pașaport sau certificat de naștere.

Condiții suplimentare de admitere:

• solicitantului i se poate cere să promoveze un interviu;
• când sunt mai mulți solicitanți de admitere decât locuri libere, testarea se efectuează la disciplinele școlare de bază;
• multe instituții organizează un concurs pentru nota medie a certificatelor școlare.

În ceea ce privește colegiul și școala tehnică, înscrierea la acestea se realizează în funcție de rezultatele examenelor de admitere, ținându-se adesea cont de punctajul mediu al certificatului.

Important! Condiția principală pentru furnizarea de servicii educaționale este disponibilitatea unei licențe. Prin urmare, atunci când intrați într-o instituție de învățământ, încercați să vă asigurați că un astfel de document este disponibil și că perioada de valabilitate a acestuia nu a expirat.

Ce beneficii sunt oferite

Ca în orice alte instituții de învățământ, la intrarea într-o școală secundară sau profesională, există lista de beneficii pe care solicitanții le pot folosi:

• copiii din alte orașe primesc dreptul de a locui într-un cămin;
• în afara concursului sunt acceptaţi la antrenament copiii din categoriile preferenţiale: invalizi, orfani, care se află sub tutelă, şi alţii.

Merită să acordați atenție modalitatea de depunere a documentelor. Pentru comoditatea solicitanților, în special e x care locuiesc suficient de departe de instituția de învățământ, astăzi este posibilă depunerea documentelor prin intermediul tehnologiilor Internet. Pentru a face acest lucru, trebuie doar să completați un chestionar și să trimiteți copii ale documentelor. Originalele pot fi aduse după admitere.

Caracteristici de învățare

Învățământul secundar profesional se poate obține prin următoarele forme:

• cu normă întreagă;
• corespondenţă.

Diploma ONG eliberat după 2-3 ani dacă ai intrat după ce ai terminat nouă clase și după 1-3 ani dacă ai terminat prima dată învățământul de bază (11 clase la școală). Termenii depind și de specialitatea aleasă.

Important! Pentru elevii de clasa a IX-a, termenul de studiu la un colegiu și o școală tehnică este de 3-4 ani, iar pentru restul - până la trei ani.

Avantajele formei de absent

Opinia multor solicitanți care cred că învățământ la distanță creează o mulțime de probleme inutile. Dimpotrivă, această formă de educație deschide multe posibilități. În plus, se va putea studia, combinând studiul cu munca. Multe instituții practică învățarea online. Acest lucru este destul de simplu: după ce ați primit anumite sarcini și recomandări, trebuie să le completați și să trimiteți răspunsurile și sarcinile finalizate profesorului în formă electronică. Va trebui să vizitați instituția doar în timpul sesiunii.

Studii extramurale presupune dobândirea studiilor medii. În acest caz practica profesionala studentul parcurge întregul curs de studii: crește nivelul de cunoștințe în specialitate și în același timp câștigă experiență. Acest lucru este foarte apreciat de angajatori.

Învățământul profesional primar și secundar

Cum ar trebui să arate învățământul profesional modern?

Concluzie

După ce s-au familiarizat cu informațiile despre ce este formarea profesională inițială și cum diferă ONG-urile de alte instituții, va fi mult mai ușor pentru solicitanți să decidă cu privire la implementarea solicitărilor lor și să-și atingă obiectivele. Dacă este planificat educație suplimentară in institutiile de invatamant superior, Facultatea ar trebui să aibă prioritate. Vă sfătuim să alegeți instituții de învățământ sub patronajul universităților relevante.

Profesii tehnice poate fi obținut la un liceu sau școală profesională. În ceea ce privește specialitățile de orientare umanitară (contabil sau educator), este mai bine să alegeți o facultate. Care dintre instituțiile de învățământ este mai potrivită depinde de dvs.