Ուսումնական ուղեցույցը ուղղված է պատմության միասնական պետական ​​քննության հաջող հանձնմանը նախապատրաստվելու վրա: Այն պարունակում է բոլոր տեսակի առաջադրանքների օրինակներ: առաջադեմ մակարդակբարդությունը, ավելի քան 700 փորձարկման առարկաներ(ներառյալ նկարազարդման նյութի, քարտեզների, գծապատկերների վերլուծության առաջադրանքները) յուրաքանչյուր տիպի կիրառում դպրոցի պատմության ամբողջ դասընթացի նյութի վրա, ինչպես նաև պատասխաններ:
Ձեռնարկը նախատեսված է 10-11-րդ դասարաններում աշխատելու համար։ Այն թույլ կտա հնարավորինս սեղմ ժամկետում բացահայտել ուսանողի գիտելիքների բացերը և մշակել այն թեմաները, որոնցում ամենաշատ սխալները թույլ են տալիս:
Հրատարակությունը նախատեսված է ուսանողների, պատմության ուսուցիչների և մեթոդիստների համար։
Ձեռնարկը մաս է կազմում ուսումնամեթոդական համալիրի «Պատմություն. Պատրաստվում են միասնական պետական ​​քննությանը», որը ներառում է այնպիսի գրքեր, ինչպիսիք են «Պատմություն. Քննության նախապատրաստություն-2015թ. գրքեր 1 և 2», «Պատմություն. 9-11 դասարաններ. Գրպանի ուղեցույց» և այլն:

Հատված գրքից.
Հետևյալ իրադարձությունները դասավորե՛ք ժամանակագրական կարգով.
1) Բաթուի զորքերի արշավանքը հյուսիս-արևելյան Ռուսաստանում
2) Էրմակ Տիմոֆեեւիչի արշավը Սիբիրում
3) կենտրոնացվածի ստեղծում Ռուսական պետություն
4) ռուսական ճշմարտության ընդունում
5) Ռուսաստանում պատրիարքության ստեղծումը

Թվարկե՛ք 17-րդ դարի հետևյալ իրադարձությունները. ժամանակագրական կարգով.
1) Առևտրի նոր խարտիայի ընդունումը
2) Ալեքսեյ Միխայլովիչի թագավորության սկիզբը
3) Copper Riot
4) Աղի խռովություն
5) Խորհրդի օրենսգրքի ընդունումը

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
Ներածություն.
ՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐԻ ԲԱՆԿ
§մեկ. Իրադարձությունների ժամանակագրական հաջորդականությունը որոշելու առաջադրանքներ.
IX-XVIHbb.
19 - րդ դար
XX - XXI դարերի սկիզբ:
§2. Բազմակի ընտրության հարցեր.
IX-XVIIIbb.
19 - րդ դար
XX - XXI դարերի սկիզբ:
§3. Համապատասխանության առաջադրանքներ.
IX-XV1II դդ
19 - րդ դար
XX - XXI դարերի սկիզբ:
§չորս. Ցանկից լրացուցիչ տարր նշելու առաջադրանքներ:
IX-XIX դդ
XX - XXI դարերի սկիզբ:
§5. Տերմինների, հասկացությունների, անունների սահմանման առաջադրանքներ
հիմնական փաստեր, գործընթացներ, երեւույթներ.
1X-X1X դդ.
XX - XXI դարերի սկիզբ:
§6. Պատմական տեղեկատվության համակարգման առաջադրանքներ,
ներկայացված են տարբեր նշանների համակարգեր, սեղաններ.
§7. Առաջադրանքներ տեքստային աղբյուրների հետ աշխատելու ունակության համար:
§ութ. Պատմական քարտեզի և դիագրամի հետ աշխատանքի առաջադրանքներ.
§9. Պատկերազարդ նյութի վերլուծության առաջադրանքներ.
Պատասխանները.
Մատենագիտություն.

Կոճակներ վերևում և ներքևում «Գնիր թղթե գիրք»և օգտագործելով «Գնել» հղումը, դուք կարող եք գնել այս գիրքը առաքմամբ ամբողջ Ռուսաստանում և նմանատիպ գրքեր լավագույն գնով թղթային ձևով պաշտոնական առցանց խանութների Labyrinth, Ozon, Bukvoed, Chitai-Gorod, Litres, My-shop, կայքերում: Book24, Books. ru.

«Գնել և ներբեռնել» կոճակով էլեկտրոնային գիրք«Այս գիրքը կարող եք էլեկտրոնային տարբերակով գնել «Liters» պաշտոնական առցանց խանութից, այնուհետև ներբեռնել այն Liters-ի կայքում:

«Գտնել նմանատիպ բովանդակություն այլ կայքերում» կոճակը թույլ է տալիս գտնել նմանատիպ բովանդակություն այլ կայքերում:

Վերևում և ներքևում գտնվող կոճակների վրա գիրքը կարող եք գնել պաշտոնական առցանց խանութներից Labirint, Ozon և այլն: Նաև կարող եք որոնել հարակից և նմանատիպ նյութեր այլ կայքերում:

Հրապարակման ամսաթիվ՝ 05/11/2015 18:36 UTC

• Պատմություն, 10-11 դասարաններ, քննությանը նախապատրաստվելու բարդության բարձր մակարդակի թեմատիկ առաջադրանքներ, վերլուծություն, համակարգում, պատմական նյութի համեմատություն, տեսակետի փաստարկում, մաս 2, ուսումնական նյութ, Pazin R.V., 2014 թ.
• Պատմություն, Քարտեզագրական ուսուցում, Քննությանը նախապատրաստվելու ուղեցույց, Markin S.A., 2018 թ.

5-րդ հրատ., վերանայված։ - R. on D.: 2014. - 320 p.

Առաջարկվում է ուսուցողականպարունակում է ավելին 400 առաջադրանք բարձր մակարդակդժվարություն (38-39)նախապատրաստվել պատմության քննությանը հնագույն ժամանակներից մինչ օրս. Առաջադրանքները խմբավորված են թեմատիկ բլոկներ. Դպրոցականները, պատրաստվելով այս ձեռնարկի քննությանը, կարող են տիրապետել պատմական նյութի հետ աշխատելու հմտությունների և կարողությունների ողջ շրջանակին (ներկայացում. ընդհանուր բնութագրերը; համակարգվածություն, պատմական իրավիճակի վերլուծություն; փաստերի, գործընթացների, երևույթների համեմատություն, ինչպես նաև տեսակետի փաստարկում): Գլուխ « Բարձր մակարդակի բարդության առաջադրանքներում փաստարկներ կառուցելու պատասխանների մոդելներ և տարբերակներ» կարևոր գործիք է ոչ միայն սովորելու, այլ նաև գիտելիքների վերահսկման և ինքնատիրապետման համար: Նպաստը կարող է օգտագործվել նաև ընթացիկ և թեմատիկ հսկողությունուսումնական հաստատությունների բարձր դասարաններում։ Հրատարակությունը նախատեսված է 10-11-րդ դասարանների աշակերտների, դիմորդների, ուսուցիչների և մեթոդիստների համար։ Այս հրատարակությունը համալրված է նոր առաջադրանքներով և դրանց պատասխանների մոդելներով։ Գիրքը մաս է կազմում ուսումնամեթոդական համալիրի «Պատմություն. Քննության նախապատրաստում.

Ձևաչափ: pdf

Չափը: 4,6 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք. 14 .12.2018, հղումները հեռացվել են Legion հրատարակչության խնդրանքով (տես ծանոթագրությունը)

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
Ներածություն 3
Գլուխ I. Բարդության բարձր մակարդակի առաջադրանքներ 6
Բաժին 1. Ռուսաստանի պատմություն հնությունից մինչև XVI դարի վերջ 6
Թեմա թիվ 1. Դասարաններ, սոցիալական կարգը, արևելյան սլավոնների հավատալիքները.
Արևելյան սլավոնների մոտ պետականության առաջացումը. Քննարկում մասին
ծագում Հին ռուսական պետություն 6
Թեմա թիվ 2. Առաջին հին ռուս իշխանները և նրանց գործունեությունը:
Քրիստոնեության ընդունում. Եկեղեցու դերը պատմության մեջ
Հին Ռուսաստանև բյուզանդական ազդեցությունը։
Ռուսական ճշմարտություն 8
Թեմա թիվ 3. Հին ռուսական պետության փլուզման պատճառները. Վլադիմիր-Սուզդալ
իշխանություն; Նովգորոդ Մեծ; Գալիսիա-Վոլինի իշխանություն. քաղաքական համակարգ,
տնտեսական զարգացում, մշակույթ 9
Թեմա թիվ 4. Մոնղոլների նվաճումը և դրա ազդեցությունը պատմության վրա
մեր երկիրը. Էքսպանսիա Արևմուտքից և նրա դերը պատմության մեջ
Ռուսաստանի և Բալթյան երկրների ժողովուրդները. Կրթություն ոսկե
Հորդաներ. Ռուսաստանը և Հորդան 10
Թեմա թիվ 5. Հյուսիսում քաղաքական հեգեմոնիայի համար պայքար
Արևելյան Ռուսաստան. Մոսկվան՝ որպես միավորման կենտրոն
Ռուսական հողեր. Մոսկվայի իշխանները և նրանց քաղաքականությունը.
Կուլիկովոյի ճակատամարտը և դրա նշանակությունը. Ծագում
ազգային ինքնություն 12
Թեմա թիվ 6. Ռուսական հողերի միավորման ավարտը
և ռուսական պետության ձևավորումը։ Կազմում
կենտրոնական իշխանություններ։ Սուդեբնիկ 1497 թ
Հողատիրության ձևերը և բնակչության կատեգորիաները.
Գյուղացիների ստրկության սկիզբը 13
Թեմա թիվ 7. Ռուսաստանը Իվան IV-ի օրոք. XVI դարի կեսերի բարեփոխումներ.
Ինքնավարության գաղափարախոսության ձևավորում 16
Թեմա թիվ 8՝ Օպրիչնինա. Քննարկում օպրիչնինայի բնավորության մասին
քաղաքականություն 17
Բաժին 2. Ռուսաստանի պատմություն XVII-XVIII ev 19
Թեմա թիվ 9. Խնդիրները XVI-ի վերջում - վաղ XVIIմեջ (պատճառները,
էությունը, հետևանքները): Քննարկում անախորժությունների պատճառների մասին։
Պայքար Համագործակցության և Շվեդիայի դեմ. Սկսել
Ռոմանովների դինաստիա.._..., 19
Թեմա թիվ 10. Անախորժությունների հետևանքների վերացում. Նոր երեւույթներ
տնտեսագիտության մեջ. Համառուսաստանի ձևավորման սկիզբը
շուկա, մանուֆակտուրաների ձևավորում։ Ընդլայնումը
Ռուսական պետության տարածքը XVII դ.
Սոցիալական շարժումները 17-ից 21-ը
Թեմա թիվ 11՝ Հասարակական-քաղաքական կառուցվածք
(ավտոկրատիա, հասարակության դասակարգային կառուցվածք)։
Մայր տաճարի կոդը 1649. Ճորտերի համակարգը
իրավունքներ 22
Թեմա #12. Եկեղեցական հերձված. Հին հավատացյալներ 23
Թեմա թիվ 13. Պետրոս I-ի փոխակերպումները (սոցիալ-տնտեսական,
պետական-վարչական, ռազմական):
Բացարձակության պնդումը 24
Թեմա #14: Արտաքին քաղաքականություն 18-րդ դարի առաջին քառորդում։
Հյուսիսային պատերազմ. Ռուսական կայսրության ձևավորումը.
Ռուսաստանի մշակույթը 17-րդ դարում. Աշխարհիկության ձեռքբերում
տարրեր մշակույթում. Մշակույթի և կյանքի փոփոխություններ
Պետրինյան դարաշրջանում 27
Թեմա թիվ 15. Ռուսաստանը ժամանակաշրջանում պալատական ​​հեղաշրջումներ 28
Թեմա #16: Ներքին քաղաքականությունԵկատերինա II. Լուսավոր
աբսոլուտիզմ. Ուղեկիցի նամակներազնվականություն
և քաղաքներ։ Ներքին և արտաքին քաղաքականություն
Paul I. Ռուսաստանի տնտեսության առանձնահատկությունները երկրորդ
կեսը XVIIIմեջ Ճորտատիրության վերելքը 31
Թեմա թիվ 17՝ 18-րդ դարի հասարակական շարժումները. Է.Պուգաչով. Ռուսաստան
18-րդ դարի երկրորդ կեսի պատերազմներում։ Միացում
նոր տարածքներ 33
Բաժին Զ Ռուսաստանը 1801-1860 թթ. 33
Թեմա թիվ 18՝ Ալեքսանդր I-ի ներքին քաղաքականությունը 33
Թեմա թիվ 19. Ալեքսանդր I. Հայրենասիրական արտաքին քաղաքականությունը
1812-ի պատերազմը Ռուսական բանակի արտաքին արշավները
1813-1814 թթ 36
Թեմա #20. Դեկտեմբերի 38
Թեմա թիվ 21. Նիկողայոս I-ի ներքին քաղաքականությունը Հանր
մտածեց 1830-1850-ական թվականներին՝ «պաշտպանիչ»
ուղղություն, սլավոնաֆիլներ և արևմտյաններ,
աջակիցներ կոմունալ սոցիալիզմ 41
Թեմա թիվ 22. Ռուսաստանի սոցիալ-տնտեսական զարգացումը
19-րդ դարի առաջին կեսին։ Արդյունաբերական հեղափոխության սկիզբը. Ագրարային հարցը XIX դարի կեսերին. 42
Թեմա թիվ 23. Արտաքին քաղաքականությունը 19-րդ դարի երկրորդ քառորդում.
Ղրիմի պատերազմ 43
Բաժին 4. Ռուսաստանը 1860-1890-ական թթ 45
Թեմա թիվ 24՝ Ալեքսանդր I-ի ներքին քաղաքականությունը.
1860-1870-ականների բարեփոխումներ 45
Թեմա #25. Ներքին քաղաքականություն Ալեքսանդր III 47
Թեմա թիվ 26՝ Սոցիալ-տնտեսական զարգացում
հետբարեփոխումների ժամանակաշրջանում։ Ավարտում
արդյունաբերական հեղափոխություն. Փոփոխություններ
մեջ սոցիալական կառուցվածքըհասարակությունը։ առաջացում
առևտրային և արդյունաբերական մենաշնորհներ 49
Թեմա թիվ 27. Գաղափարախոսական հոսանքներն ու հասարակական շարժումը
1860-1890-ական թթ Պահպանողականներ, լիբերալներ. Էվոլյուցիա
պոպուլիզմ. Աշխատանքային շարժման սկիզբը
(Ռուսական սոցիալ-դեմոկրատիա) 51
Թեմա թիվ 28. Արտաքին քաղաքականության հիմնական միտումներն ու զարգացումները
Ռուսաստանը 1860-1890-ական թվականներին Տարածքի ընդլայնում
կայսրություն։ Մասնակցություն ռազմական դաշինքներին 52
Թեմա թիվ 29. Մշակույթի զարգացումը 19-րդ դարում (գիտություն և կրթություն;
դիմել ազգային ծագմանը; հիմնական ոճերը
գեղարվեստական ​​մշակույթում՝ հիմնական ուղղությունները
գրականության և արվեստի մեջ): Ռուսի ներդրումը
19-րդ դարի մշակույթ համաշխարհային մշակույթի մեջ 54
Բաժին 5. Ռուսաստանը 1900-1920 թթ 55
Թեմա թիվ 30. Ռուսաստանը 20-րդ դարի սկզբին. ավտոկրատիան և հասարակությունը.
դասակարգային համակարգ; տնտեսական և քաղաքական
զարգացում, դրա հակասությունները; Խնդիրներ
արդիականացում։ ԵՊՀ բարեփոխումներ. Վիտե.
Մշակույթը XX-ի սկզբին 55 թ
Թեմա թիվ 31՝ Գաղափարական հոսանքներ, քաղաքական կուսակցություններ եւ
սոցիալական շարժումները Ռուսաստանում դարասկզբին.
Դումայի միապետություն 56
Թեմա թիվ 32՝ 1905-1907 թթ (մեքենա վարելու պատճառները
ուժեր, հիմնական իրադարձություններ, արդյունքներ) 57
Թեմա թիվ 33. P. A. Stolypin-ի բարեփոխումները. Ռուս-ճապոնական պատերազմ.
Ռուսաստանը Առաջին համաշխարհային պատերազմում. Պատերազմի ազդեցությունը
վրա Ռուսական հասարակություն 59
Թեմա թիվ 34. 1917 թվականի հեղափոխությունը Փետրվարից հոկտեմբեր.
Երկիշխանություն. ժամանակավոր կառավարությունը և սովետները:
Ռուսաստանի հռչակումը որպես հանրապետություն. Ճգնաժամեր
Ժամանակավոր կառավարություն 63
Թեմա թիվ 35՝ Խորհրդային իշխանության հռչակումը և հաստատումը.
Սովետի ներքին և արտաքին քաղաքականությունը
կառավարությունը 1917-1920 թթ. Կազմում
միակուսակցական համակարգ 65
Թեմա թիվ 36՝ Քաղաքացիական պատերազմ՝ մասնակիցներ, փուլեր, հիմնական
ճակատներ. Միջամտություն. Արդյունքներ և հետևանքներ
քաղաքացիական պատերազմ 67
Բաժին 6. Խորհրդային Ռուսաստանը, ԽՍՀՄ 1920-1945 թթ 68
Թեմա #37. Պատերազմի կոմունիզմ. 1920-ականների սկզբի ճգնաժամը
Անցում դեպի նոր տնտեսական քաղաքականությունը 68
Թեմա թիվ 38. Քաղաքական կյանքը 1920-1930-ական թթ
Ներկուսակցական պայքար. Անձի պաշտամունք
I. V. Ստալին. Զանգվածային ռեպրեսիաներ 69
Թեմա #39. Նոր տնտեսական քաղաքականության լուծարում.
Արագացված արդիականացում. արդյունաբերականացում,
կոլեկտիվացում 70
Թեմա թիվ 40՝ ԽՍՀՄ կազմավորում. Միաձուլման ուղիների ընտրություն:
Ազգային քաղաքականությունը 1920-1930-ական թթ « մշակութային հեղափոխություն»
(նոր գաղափարախոսության հաստատում, անգրագիտության վերացում, կրթության, գիտության զարգացում,
գեղարվեստական ​​մշակույթ) 73
Թեմա թիվ 41՝ Խորհրդային պետության արտաքին քաղաքականությունը
1920-1930-ական թթ (հիմնական ուղղություններ
և իրադարձություններ): ԽՍՀՄ վրա սկզբնական փուլԵրկրորդ
համաշխարհային պատերազմ; Խորհրդա-ֆիննական պատերազմ;
ընդգրկումը ԽՍՀՄ կազմում 1939-1940 թթ. նոր
տարածքներ 75
Թեմա #42. Հիանալի Հայրենական պատերազմ 1941-1945 թթ
(հիմնական փուլերն ու մարտերը, սովետի հերոսությունը
մարդիկ պատերազմի տարիներին; հակահիտլերյան կոալիցիա;
պատերազմի ավարտը և արդյունքները) 76
Բաժին 7. ԽՍՀՄ 1945 - 1980-ականների կեսեր 78
Թեմա թիվ 43՝ ԽՍՀՄ-ն առաջինում հետպատերազմյան տասնամյակ:
ժողովրդական տնտեսության վերականգնում 78
Թեմա թիվ 44. ԽՍՀՄ-ը հետպատերազմյան առաջին տասնամյակում.
1940-ականների վերջի գաղափարական արշավները։ 79
Թեմա #45: սառը պատերազմև դրա ազդեցությունը ներքին և
ԽՍՀՄ արտաքին քաղաքականությունը
միջուկային զենքեր 82
Թեմա թիվ 46. ԽՍՀՄ-ը 1950-ականների կեսերին - 1960-ականների կեսերին.
երկրի քաղաքական կյանքը 83
Թեմա թիվ 47. ԽՄԿԿ XX համագումարը և դրա նշանակությունը. Խաղաղության քաղաքականություն
համակեցություն 85
Թեմա թիվ 48՝ Բարեփոխումներ սոցիալ-տնտեսական ոլորտում.
Խորհրդային գիտության և մշակույթի զարգացման առանձնահատկությունները
1950-1960-ական թթ 87
Թեմա թիվ 49. ԽՍՀՄ-ը 1960-ականների կեսերին - 1980-ականների կեսերին.
սովետական ​​հասարակության մեջ ճգնաժամային երեւույթների աճը
(տնտեսության, սոցիալական ոլորտում, քաղաքականության,
գաղափարախոսություն) 88
Թեմա թիվ 50՝ ԽՍՀՄ ներքին քաղաքականությունը 1960-ականների կեսերին -
1980-ականների կեսերը 1977 Սահմանադրության արտաքին
քաղաքականություն (հիմնական միտումներ և իրադարձություններ):
Ռազմա-ռազմավարական պարիտետի հաստատում
ԽՍՀՄ և ԱՄՆ. Միջազգային լարվածության քաղաքականություն
լարվածություն 90
Բաժին 8. ԽՍՀՄ, Ռուսաստան 1985թ.- XXI սկիզբ 93թ
Թեմա թիվ 51. ԽՍՀՄ-ը 1980-ականների երկրորդ կեսին
«պերեստրոյկա և գլասնոստի» քաղաքականությունը.
(նախադրյալներ, արդյունքներ) 93
Թեմա թիվ 52. Տնտեսական բարեփոխումների փորձեր և քաղ
համակարգեր; դրանց արդյունքները։ 1991 թվականի իրադարձություններ ԽՍՀՄ փլուզումը
(նախապայմաններ և արդյունքներ) 94
Թեմա թիվ 53՝ Արտաքին քաղաքականություն՝ «նոր քաղաքական մտածողություն».
Կրթություն ԱՊՀ 96
Թեմա թիվ 54. Ռուսական նոր պետականության ձևավորում.
Տնտեսական բարեփոխումները, դրանց հետևանքները.
Անցում շուկայական տնտեսության. Ռուսաստանը համակարգում
ժամանակակից միջազգային հարաբերություններ՝ ՌԴ
և ԱՊՀ երկրներ; Ռուսաստանի տեղը ժամանակակից աշխարհում
ինտեգրացիոն գործընթացները: Ժամանակակից զարգացումը
Ռուսաստան 98
Գլուխ II. Պատասխանների մոդելներ և բարդության բարձր մակարդակի առաջադրանքներում փաստարկներ կառուցելու տարբերակներ 100
Հղումներ 312

Միայնակ Պետական ​​քննությունպատմության մեջ իրականացվում է միջնակարգի շրջանավարտների ատեստավորման նպատակով հանրակրթական դպրոցներ, ինչպես նաև բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ ընդունվելու համար անհրաժեշտ նրանց պատրաստվածության աստիճանի բացահայտում։ Այս ձեռնարկի նպատակն է օգնել ավագ դպրոցի աշակերտներին և դիմորդներին քննությանը նախապատրաստվելիս:
Ինչպես ցույց է տալիս քննության անցկացման և մանկավարժական պրակտիկայի վերլուծության փորձը, դրական արդյունքների կարելի է հասնել, եթե ողջ ուսումնական գործընթացի ընթացքում մեծ ուշադրություն դարձվի գործողության մետաառարկայական մեթոդների ձևավորմանը և ակտիվ զարգացմանը: ճանաչողական գործունեությունուսանողներ՝ աշխատանք բոլոր տեսակի կրթական տեղեկատվության հետ, վերլուծական, դասակարգման հմտությունների ձևավորում, գիտելիքների համակարգում։
Հաջողության մյուս գործոնը նպատակաուղղված աշխատանքն է ուսումնական գործընթացում USE-ի բարդության բարձր մակարդակի առաջադրանքների կիրառման ուղղությամբ՝ ինչպես դասավանդման, այնպես էլ վերահսկման գործառույթներում: Խնդիրն է շրջանավարտների ուշադրությունը հրավիրել պատմության դասընթացի առանցքային խնդիրների վրա, զարգացնել հմտությունը և համախմբել տարբեր տեսակի առաջադրանքներ կատարելու, առավելագույնս ընդգծելու և մշակելու կարողությունը: դժվար հարցերհատուկ ուշադրություն պահանջող. Ուստի այս ձեռնարկում ներկայացված են առաջադրանքներ, որոնց հետ աշխատանքը կօգնի լուծել առաջադրանքները։ Առաջադրանքները խմբավորված են դասընթացի մեծ բաժիններով ազգային պատմություն, համապատասխանում են 10-11-րդ դասարանների տարբեր դասագրքերում նյութի ներկայացման կառուցվածքին և ժամանակագրական առումով ընդգրկում են պատմության դասընթացի բովանդակությունը հնագույն ժամանակներից մինչև 21-րդ դարի սկիզբը։ Յուրաքանչյուր բաժնում ընդգծվում են թեմաներ, որոնք առնչվում են պատմության միասնական պետական ​​քննության ժամանակ փորձարկված բովանդակության տարրերին: Բոլոր առաջադրանքները հաշվի են առնում նախապատրաստման հիմնական տարրերը` գիտելիքներն ու հմտությունները, պատմական նյութի հետ աշխատելու հմտությունները:

3-րդ հրատ., լրացում. - R. on D.: 2014. - 336 p.

Ուսումնական ուղեցույցը ուղղված է պատմության միասնական պետական ​​քննության հաջող հանձնմանը նախապատրաստվելու վրա: Այն պարունակում է բոլոր տեսակի կատարման օրինակներ բարդության ավելի բարձր մակարդակի առաջադրանքներ, ավելին 700 թեստային առաջադրանքներ(ներառյալ նկարազարդման նյութի, քարտեզների, գծապատկերների վերլուծության առաջադրանքները) յուրաքանչյուր տիպի կիրառման համար դպրոցի պատմության ամբողջ դասընթացի նյութի վրա, ինչպես նաև պատասխանները. Ձեռնարկը նախատեսված է 10-11-րդ դասարաններում աշխատելու համար։ Այն թույլ կտա հնարավորինս սեղմ ժամկետում բացահայտել ուսանողի գիտելիքների բացերը և մշակել այն թեմաները, որոնցում ամենաշատ սխալները թույլ են տալիս: Հրատարակությունը նախատեսված է ուսանողների, պատմության ուսուցիչների և մեթոդիստների համար։ Ձեռնարկը «Պատմություն. նախապատրաստում միասնական պետական ​​քննության» ուսումնամեթոդական համալիրի մի մասն է, որն իր մեջ ներառում է այնպիսի գրքեր, ինչպիսիք են «Պատմություն. պատրաստում միասնական պետական ​​քննության-2015. գրքեր 1 և 2», «Պատմություն. 9-րդ դասարաններ. 11. Գրպանի տեղեկանք» և այլն։

Ձևաչափ: pdf

Չափը: 20 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք. drive.google

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
Ներածություն 3
ՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐԻ ԲԱՆԿ
§մեկ. Իրադարձությունների ժամանակագրական հաջորդականությունը որոշելու առաջադրանքներ 6
IX-XVIIIBB 6
XIX ժամը 16
XX - XXI դարի սկիզբ 21
§2. Բազմակի ընտրության առաջադրանքներ 31
IX-XVIIIBB 31
XIX 39
XX - XXI դարի սկիզբ 51
§3. Համապատասխանության առաջադրանքներ 67
IX-XVIIIBB 67
XIX 87 թ
XX - XXI դարերի սկիզբ: 101
§չորս. 127 ցանկից լրացուցիչ տարր նշելու առաջադրանքներ
IX-XIXBB 127
XX - XXI դարի սկիզբ 136 թ
§5. Տերմինների, հասկացությունների, հիմնական փաստերի անվանումների, գործընթացների, երևույթների սահմանման առաջադրանքներ 142
IX–XIX դդ 142
XX-XXI դարի սկիզբ 146 թ
§6. Տարբեր նշանային համակարգերում ներկայացված պատմական տեղեկատվության համակարգման առաջադրանքներ, աղյուսակ 150
§7. Տեքստային աղբյուրների հետ աշխատելու ունակության առաջադրանքներ 181
§ութ. Պատմական քարտեզի և դիագրամի հետ աշխատելու առաջադրանքներ 212
§9. Պատկերազարդ նյութի վերլուծության առաջադրանքներ 264
Պատասխաններ 323
Հղումներ 334

Պատմության միասնական պետական ​​քննությունն անցկացվում է միջնակարգ հանրակրթական դպրոցների շրջանավարտների ատեստավորման, ինչպես նաև բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ ընդունվելու համար անհրաժեշտ նրանց պատրաստվածության մակարդակը պարզելու համար:
Վերահսկիչ և չափիչ նյութերի առաջադրանքները ներառում են փաստացի նյութի զգալի շերտ: Միևնույն ժամանակ, հատուկ ուշադրություն է դարձվում շրջանավարտների ձևավորված վերլուծական և տեղեկատվական և հաղորդակցական հմտությունների ստուգմանը, ինչպես նաև ունիվերսալ. ուսումնական գործունեությունփաստերի համակարգման, պատճառահետևանքային, կառուցվածքային և այլ հարաբերությունների հաստատման, ճանաչողական խնդիրների լուծման համար տեղեկատվական աղբյուրների օգտագործման և այլն: Առանձին առաջադրանքներ ուղղված են քարտեզների, դիագրամների և պատկերազարդ նյութի վերլուծությանը:
Ձեռնարկը կոչված է օգնելու շրջանավարտներին պատմության ընթացքում գիտելիքների համակարգման, խորացման և ընդհանրացման, համախմբման գործում: անհրաժեշտ հմտություններև հետ վարվելու ընթացակարգերը տարբեր տեսակներավելացած բարդության առաջադրանքներ. Այն հիմնված է ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտների պատրաստվածության մակարդակի բովանդակային տարրերի և պահանջների կոդավորիչի վրա:
Մոտավոր ժամանակկատարում անհատական ​​առաջադրանքներտևում է 2-3-ից մինչև 5-7 րոպե՝ կախված պատրաստվածության մակարդակից և առաջադրանքի տեսակից:
Որո՞նք են առաջադեմ առաջադրանքների տեսակները:
Սրանք առաջադրանքներ են.
իրադարձությունների ժամանակագրական հաջորդականության որոշում.
բազմակի ընտրություն (երեք ճիշտ դատողությունվեցից) բնորոշ նշաններ, պատմական ժամանակաշրջանի փաստեր, երևույթ.
Տեղեկատվության երկու տողերի փոխկապակցման ժամանակ համապատասխանություն հաստատելը.

Առաջարկվող ձեռնարկը նախատեսված է պատմության քննությանը որակյալ պատրաստվելու համար և ուղղված է 10-11-րդ դասարանների ուսանողներին, ովքեր նախատեսում են ստանալ քննությունից առավելագույն հնարավոր միավորներ: Այն օգտակար կլինի նաև այս դասընթացը կազմակերպող ուսուցիչներին և մեթոդիստներին: Այս հրատարակությունը պարունակում է. գլուխ «Պատասխանների մոդելներ և բարձր բարդության առաջադրանքներում փաստարկների կառուցման տարբերակներ», որը կարևոր գործիքոչ միայն սովորել, այլ նաև գիտելիքների վերահսկում և ինքնատիրապետում: Ուսանողները, պատրաստվելով այս ձեռնարկի քննությանը, կարող են տիրապետել պատմական նյութի հետ աշխատելու հմտությունների և կարողությունների ողջ շրջանակին (ընդհանուր բնութագրի ներկայացում, համակարգում, պատմական իրավիճակի վերլուծություն, փաստերի, գործընթացների, երևույթների համեմատություն, ինչպես նաև տեսակետի հիմնավորում): Ձեռնարկը կօգնի ուսուցչին ավագ դպրոցում ընթացիկ և թեմատիկ հսկողություն կազմակերպելու և իրականացնելու ...
8-րդ հրատարակություն, ընդլայնված.

Առաջարկվող ձեռնարկը նախատեսված է պատմության քննությանը որակյալ պատրաստվելու համար և ուղղված է 10-11-րդ դասարանների ուսանողներին, ովքեր նախատեսում են ստանալ քննությունից առավելագույն հնարավոր միավորներ: Այն օգտակար կլինի նաև այս դասընթացը կազմակերպող ուսուցիչներին և մեթոդիստներին: Այս հրատարակությունը պարունակում է. գլուխ «Պատասխանների մոդելներ և բարձր բարդության առաջադրանքներում փաստարկներ կառուցելու տարբերակներ», որը կարևոր գործիք է ոչ միայն սովորելու, այլ նաև գիտելիքների վերահսկման և ինքնատիրապետման համար: Ուսանողները, պատրաստվելով այս ձեռնարկի քննությանը, կարող են տիրապետել պատմական նյութի հետ աշխատելու հմտությունների և կարողությունների ողջ շրջանակին (ընդհանուր բնութագրի ներկայացում, համակարգում, պատմական իրավիճակի վերլուծություն, փաստերի, գործընթացների, երևույթների համեմատություն, ինչպես նաև տեսակետի հիմնավորում): Ձեռնարկը կօգնի ուսուցչին ավագ դպրոցում ընթացիկ և թեմատիկ հսկողություն կազմակերպելու և իրականացնելու ...
8-րդ հրատարակություն, ընդլայնված.