Կլինեն երկու ինֆիքս զանգերի շղթա, առաջինը ընդլայնման գործառույթն է հենց օբյեկտի վրա, երկրորդը՝ _ButIfPrefix օրինակի ֆունկցիան։ Օգտագործման օրինակ.

Val c = (a % b.size()) butIf ( it< 0 } then { it + b.size() }

Երրորդ փորձը՝ կարրի

Զվարճանք T.butIf0 (պայման: (T) -> Բուլյան): ((T) -> T) -> T (վերադարձ [էլփոստը պաշտպանված է](այնուհետև Գործառույթ -> [էլփոստը պաշտպանված է]եթե (պայման (սա)) ապա Ֆունկցիա (սա) ուրիշ սա))
Օգտագործումը:

Val c = (a % b.size()).բայց Եթե ( it< 0 } ({ it + b.size() })
Առաջին փորձի համեմատ՝ զանգի փակագծերի տեղը փոխվել է։ :)
Հաշվի առնելով inline-ը, մենք կարող ենք ակնկալել, որ այս տարբերակը կաշխատի նույն կերպ, ինչ առաջինը:
Դուք կարող եք դա ստուգել՝ նայելով բայթկոդը. IntelliJ IDEA-ն ունի կոմունալ ծրագիր, որը ցույց է տալիս բայթկոդը, որի վրա Kotlin կոդը կկազմվի անմիջապես, և դուք նույնիսկ կարող եք տեսնել, թե ինչպես է բայթկոդը տարբերվելու @inline-ով և առանց դրա:

Կատարում

Մենք կփորձարկենք հետևյալ օրինակով.

Val տիրույթ = -20000000..20000000 val ցուցակ = ArrayList () //տաքացում (i տիրույթում) ( ցուցակ ավելացնել i % 2 ) list.clear() val timeBefore = System.currentTimeMillis() համար (i միջակայքում) ( val z = (i % 2) butIf ( այն< 0 } then { it + 2 } //и аналоги list add z } println("${System.currentTimeMillis() - timeBefore} ms")
Համեմատությանը ավելացնենք հետևյալ կոդը, որը կլինի կատարողականի չափանիշը.

Val d = դա % 2 val z = եթե (d< 0) d + 2 else d ...
Հիսունապատիկ մեկնարկի արդյունքների հիման վրա, որին հաջորդում է ժամանակի միջինացումը, ստացվել է հետևյալ աղյուսակը.

Ինչպես տեսնում եք, ավելի պարզ առաջին և երրորդ տարբերակների կատարումը բավականին մոտ է ստանդարտին, որոշ դեպքերում կոդերի ընթեռնելիությունը կարելի է «գնել» գործառնական ժամանակի նման ավելացման համար: Ավելի գեղեցիկ շարահյուսությամբ տարբերակն ավելի բարդ է և համապատասխանաբար ավելի երկար է աշխատում, բայց եթե ցանկանում եք այնպիսի կոնստրուկցիաներ, որոնք շատ նման են DSL-ին, ապա այն բավականին կիրառելի է։

Ընդամենը

^ Ռուսաց ազգային լեզուն և դրա տեսակները

ժողովրդական լեզու- ոչ գրական խոսակցական խոսքում տարածված բառեր, արտահայտություններ, քերականական ձևեր և շինություններ, որոնք բնորոշ են վատ կրթված մայրենի լեզվին և ակնհայտորեն շեղվում են առկա գրական լեզվական նորմերից: Ժողովրդական լեզվի կրողը անկիրթ և կիսակրթ քաղաքային բնակչությունն է, երբեմն բարձրաստիճան պաշտոնյաներն օգտագործում են խոսակցական խոսքից բառեր՝ նպատակային լսարանի հետ ընդհանուր լեզու գտնելու համար։ «Ժողովրդական լեզու» տերմինը ներմուծել է Դմիտրի Ուշակովը «գրական նորմերին չտիրապետող անկիրթ և կիսակրթ քաղաքային բնակչության խոսք» իմաստով։ Ժարգոն- սոցիոլեկտ; տարբերվում է ընդհանուր լեզվից կոնկրետ բառապաշարով և դարձվածքաբանությամբ, բառակապակցությունների արտահայտչականությամբ և բառակազմական միջոցների հատուկ կիրառմամբ, սակայն չունի իր հնչյունական և քերականական համակարգը։ Այն զարգանում է քիչ թե շատ փակ խմբերի միջավայրում՝ դպրոցականներ, ուսանողներ, զինվորականներ, մասնագիտական ​​տարբեր խմբեր։ Չպետք է շփոթել այս Ժ մասնագիտական ​​լեզուներ, որոնք բնութագրվում են որոշակի արհեստի, տեխնոլոգիայի ճյուղի բարձր զարգացած և բավականին ճշգրիտ տերմինաբանությամբ, ինչպես նաև «գողական ժարգոնից»՝ հասարակության գաղտնազերծված, հանցավոր տարրերի լեզվով։ Բարբառ(Հունարեն - «բայ» հունարենից - «խոսել, արտահայտել») - լեզվի մի տեսակ, որն օգտագործվում է որպես հաղորդակցության միջոց այն մարդկանց միջև, ովքեր անհասկանալի են հասարակության մեծամասնությանը: Բարբառը խոսքային հաղորդակցության ամբողջական համակարգ է (բանավոր կամ ստորագրված, բայց պարտադիր չէ գրավոր) իր բառապաշարով և քերականությամբ:

^ հայեցակարգ լեզվի նորմ. Նորմերի տարբերակները և դրանց հետ կապված դժվարությունները: Նորմերի տեսակները

Ընդհանուր օգտագործվող լեզվական միջոցների պատմականորեն պայմանավորված մի շարք, ինչպես նաև դրանց ընտրության և օգտագործման կանոններ, որոնք հասարակության կողմից ճանաչվել են որպես առավել հարմար որոշակի պատմական ժամանակաշրջանում: Նորմը լեզվի էական հատկություններից մեկն է, որն ապահովում է նրա գործունեությունը և պատմական շարունակականությունը՝ շնորհիվ իր բնորոշ կայունության, թեև չբացառելով լեզվական միջոցների շեղումը և նկատելի պատմական փոփոխականությունը, քանի որ նորմը, մի կողմից, կոչված է. պահպանել խոսքի ավանդույթները, իսկ մյուս կողմից՝ բավարարել հասարակության արդի և փոփոխվող կարիքները։ Տեսակներ:

• 
  բառագիտական- ապահովել բառերի ճիշտ ընտրությունը.
• 
  շեշտաբանական- ապահովել սթրեսի ճիշտ տեղաբաշխում.
• 
  օրթոպիկ- նկարագրել ճիշտ արտասանությունբառեր;
• 
  ուղղագրություն- ամրագրել խոսքի գրավոր փոխանցման միատեսակությունը.
• 
  մորֆոլոգիական- քերականության մեջ նկարագրված թեքության և բառակազմության կանոններ.
• 
  շարահյուսական- կանոնակարգել քերականական կառուցվածքների ճիշտ կառուցումը.

^ Խոսքի մշակույթի հայեցակարգը. Խոսքի մշակույթի դերը հաղորդակցության մեջ

20-րդ դարի խորհրդային և ռուսերեն լեզվաբանության մեջ տարածված հայեցակարգ, որը միավորում է բանավոր և գրավոր լեզվի լեզվական նորմի իմացությունը, ինչպես նաև «տարբեր հաղորդակցման պայմաններում արտահայտիչ լեզվական միջոցներ օգտագործելու կարողությունը»։ Նույն արտահայտությունը նշանակում է լեզվական դիսցիպլին, որը զբաղվում է մշակութային (վերը նշված իմաստով) խոսքի վարքագծի սահմանների սահմանմամբ, նորմատիվ ձեռնարկների մշակմամբ, լեզվական նորմերի և արտահայտիչ լեզվական միջոցների խթանմամբ։ Խոսքի մշակույթը, ի լրումն նորմատիվ ոճաբանության, ներառում է «այն խոսքի երևույթների և ոլորտների կարգավորումը, որոնք դեռ ներառված չեն գրական խոսքի կանոնի և համակարգի մեջ. գրական նորմեր«- այսինքն՝ բոլոր առօրյա գրավոր և բանավոր հաղորդակցությունը, ներառյալ այնպիսի ձևեր, ինչպիսիք են ժողովրդական լեզուն, տարբեր տեսակի ժարգոնները և այլն։ Դեր«Մարդը գիտակցվում է երկխոսության մեջ» Ֆրանկլ. Մարդկանց հարաբերություններում կարևոր դեր է խաղում խոսքի մշակույթը և դրա ոճը, այսպես կոչված, «ժարգոնը»: Սա լավագույնս երևում է հասարակության տարբեր խավերի, տարիքային տարբեր կատեգորիաների մարդկանց հաղորդակցության մեջ, այն միջավայրում, որտեղ նրանք գտնվում են, ինչպես նաև այդ տարբերությունների ամբողջությունը: Այսպես, օրինակ, մի փոքրիկ գյուղում մեծացած մարդ, ով իր ողջ կյանքն անցկացրել է այս սահմանափակ աշխարհում իր տեսակի հետ շփվելով, եկեք նրան նշանակենք «աշխարհ Ա», անկախ նրանից, զարգացած է յուրօրինակ մշակույթ և այլն: հաճախ դրա լիակատար բացակայությունը, եթե խոսենք ընդհանուր ընդունված բարոյական չափանիշների, խոսքի և հաղորդակցման վարքագծի մասին: Այսպիսով, A աշխարհից երկու կամ ավելի անհատներ, շփվելով, չեն ունենում նվազագույն դժվարություն, քանի որ լեզուն, խոսքի ոճը, նախադասությունների կառուցման ձևը, հետաքրքրությունները, մտավոր ունակությունները, կրթությունը, բարոյական սկզբունքները և դրանց զարգացումը մոտավորապես նույն մակարդակի վրա են: . Ըստ այդմ, կողմերից ոչ մեկը անհարմարություն չի զգում, և հաղորդակցության գործընթացն ընթանում է բնականոն հունով. բոլորը միմյանցից ստանում են այն, ինչի համար սկսել են հաղորդակցվել։ Երկու կողմերն էլ մնում են գոհ, և հետագայում նույնքան հեշտությամբ շփվում են միմյանց հետ:

^ Ժամանակակից ռուսաց լեզվի ֆունկցիոնալ ոճերը. օգտագործման ոլորտները և բնութագրերը.

ֆունկցիոնալ ոճեր- սրանք լեզվի տեսակներն են, որոնք որոշվում են մարդու գործունեության ոլորտներով և ունեն լեզվական միավորների ընտրության և համակցման իրենց նորմերը: գիտական ​​ոճԳիտական ​​ոճ - գիտական ​​ուղերձների ոճ: Այս ոճի շրջանակը գիտությունն է, տեքստային հաղորդագրությունների ստացողները կարող են լինել գիտնականներ, ապագա մասնագետներ, ուսանողներ, պարզապես ցանկացած մարդ, ով հետաքրքրված է որոշակի գիտական ​​ոլորտով; Այս ոճի տեքստերի հեղինակները գիտնականներ են, իրենց ոլորտի մասնագետներ։ Ոճի նպատակը կարելի է անվանել օրենքների նկարագրություն, օրինաչափությունների նույնականացում, հայտնագործությունների նկարագրություն, ուսուցում և այլն։ Պաշտոնական բիզնես ոճ բիզնես ոճօգտագործվում է պաշտոնական միջավայրում հաղորդակցության, իրազեկման համար (օրենսդրության ոլորտ, գրասենյակային աշխատանք, վարչական և իրավական գործունեություն): Այս ոճը օգտագործվում է փաստաթղթեր կազմելու համար՝ օրենքներ, հրամաններ, հրամանագրեր, բնութագրեր, արձանագրություններ, անդորրագրեր, վկայագրեր: Պաշտոնական բիզնես ոճի շրջանակը իրավունքն է, հեղինակը՝ իրավաբան, իրավաբան, դիվանագետ, պարզապես քաղաքացի։ Լրագրողական ոճՀրապարակախոսական ոճը ծառայում է լրատվամիջոցների միջոցով մարդկանց վրա ազդելուն: Այն հանդիպում է հոդվածի, էսսեի, ռեպորտաժի, ֆելիետոնի, հարցազրույցի, հռետորի ժանրերում և բնութագրվում է հասարակական-քաղաքական բառապաշարի, տրամաբանության, հուզականության առկայությամբ։ Այս ոճը կիրառվում է քաղաքական-գաղափարական, սոցիալական և մշակութային հարաբերությունների ոլորտներում։ Տեղեկատվությունը նախատեսված է ոչ թե մասնագետների նեղ շրջանակի, այլ լայն հանրության համար, և ազդեցությունն ուղղված է ոչ միայն մտքին, այլև հասցեատիրոջ զգացմունքներին։ Խոսակցական ոճԽոսակցական ոճը ծառայում է անմիջական շփմանը, երբ հեղինակը կիսվում է իր մտքերով կամ զգացմունքներով ուրիշների հետ, փոխանակում է տեղեկատվություն առօրյա խնդիրների վերաբերյալ ոչ պաշտոնական միջավայրում։ Այն հաճախ օգտագործում է խոսակցական և խոսակցական բառապաշար: Տարբերվում է իմաստային մեծ կարողությամբ և գունեղությամբ, խոսքին հաղորդում է աշխուժություն և արտահայտչականություն։ Իրականացման սովորական ձև խոսակցական ոճ- երկխոսություն, այս ոճը ավելի հաճախ օգտագործվում է բանավոր խոսք. Դրանում լեզվական նյութի նախնական ընտրություն չկա։ Խոսքի այս ոճում կարևոր դեր են խաղում արտալեզվական գործոնները՝ դեմքի արտահայտությունները, ժեստերը և շրջակա միջավայրը։ Արվեստի ոճԳեղարվեստական ​​ոճն օգտագործվում է գեղարվեստական ​​գրականության մեջ։ Այն ազդում է ընթերցողի երևակայության և զգացմունքների վրա, փոխանցում է հեղինակի մտքերն ու զգացմունքները, օգտագործում բառապաշարի ողջ հարստությունը, տարբեր ոճերի հնարավորությունները, բնութագրվում է փոխաբերականությամբ, խոսքի հուզականությամբ։ Զգացմունքայնություն գեղարվեստական ​​ոճտարբերվում է խոսակցական և հրապարակախոսական ոճերի հուզականությունից։

^ Լեքսիկական նորմեր. Հիմնական սխալները, որոնք տեղի են ունենում, երբ խախտում բառապաշարի նորմեր.

Լեքսիկական նորմերը կարգավորում են բառերի օգտագործումը խոսքում: Լեքսիկական նորմերը ներառում են.

• 
  բառերի օգտագործման նորմեր;
• 
  բառապաշարի համատեղելիության նորմեր
• 
  բառի գործառական և ոճական պատկանելության նորմեր (ոճական գունավորում).

^ Մորֆոլոգիական նորմեր. Հիմնական սխալները, որոնք առաջանում են, երբ խախտվում են մորֆոլոգիական նորմերը

Ձևաբանական նորմերը խոսքի տարբեր մասերի բառերի քերականական ձևերի ճիշտ ձևավորման նորմերն են (սեռի ձևեր, թվեր, կարճ ձևերև ածականների համեմատության աստիճանները և այլն): Ձևաբանության մեջ (ինչպես նաև շարահյուսության և արտասանության մեջ) կան ուժեղ և թույլ նորմեր։ Ուժեղներին հարգում են բոլոր նրանք, ովքեր տիրապետում են ռուսերենին որպես մայրենի լեզու։ Թույլերը հեշտությամբ ենթարկվում են դրսից ազդեցության, վատ կլանված և հաճախ աղավաղված: Մորֆոլոգիական նորմերի տիպիկ խախտում է բառի օգտագործումն այնպիսի ձևով, որը գոյություն չունի կամ չի համապատասխանում համատեքստին: Օրինակ՝ երկաթուղային երկաթուղի, ներկրված շամպուն, գրանցված ծանրոց։

^ շարահյուսական կանոններ. Հիմնական սխալները, որոնք առաջանում են, երբ խախտվում են մորֆոլոգիական նորմերը

Շարահյուսական նորմերը բառակապակցությունների և նախադասությունների ճիշտ կառուցման նորմերն են։ Շարահյուսական նորմերին համապատասխանելը խոսքի կոռեկտության ամենակարեւոր պայմանն է։ Շարահյուսական նորմերը ներառում են բառերի համակարգման և շարահյուսական հսկողության կանոններ, նախադասության մասերի փոխկապակցումը միմյանց հետ՝ օգտագործելով բառերի քերականական ձևերը, որպեսզի նախադասությունը լինի գրագետ և իմաստալից հայտարարություն: Շարահյուսական նորմերի խախտումը հանգեցնում է շարահյուսական սխալների տարբեր տեսակի. Օրինակ՝ շարահյուսական նորմերի խախտում կա հետեւյալ նախադասություններում.

• 
  Գիրքը կարդալով՝ հարց է առաջանում երկրի ապագայի մասին.
• 
  Պոեմին բնորոշ է քնարական և էպիկական սկզբունքների սինթեզը։
• 
  Ամուսնանալով իր եղբոր հետ՝ երեխաներից ոչ մեկը ողջ չի ծնվել։

օրթոպիկ նորմեր. Հիմնական սխալները, որոնք առաջանում են օրթոպիկ նորմերի խախտման ժամանակ

Օրտոեպիա (հունարեն orthos «ճիշտ» և epos «խոսք») - ճիշտ արտասանություն: «Օրտոէպիա» բառն օգտագործվում է երկու իմաստով.

• 
  գրական լեզվով արտասանության միասնական նորմերի համակարգ.
• 
  գիտություն (հնչյունաբանության բաժին), որը վերաբերում է արտասանության նորմերին, դրանց հիմնավորմանն ու հաստատմանը։

• 
  շեշտադրմամբ,
• 
  փոխառությունների մեջ բաղաձայններից հետո e-ի կամ e-ի արտասանությամբ,
• 
  սթրեսի տակ գտնվող բաղաձայններից հետո e կամ e արտասանությամբ,
• 
  h-ի կամ sh-ի արտասանությամբ th-ի և ch-ի համակցություններում,
• 
  առանձին բառերի արտասանությամբ (լրացուցիչ ձայնավորների և բաղաձայնների օգտագործումը կամ, ընդհակառակը, բառի մեջ ձայնավորի կամ բաղաձայնի անօրինական բացթողումը),
• 
  ժժ, ժդ, զժ կոմբինացիաների փոխարեն [ժ] եւ [ժ»] հնչյունների արտասանությամբ։

^ Լեզուն և հաղորդակցությունները. հաղորդակցության տեսակները, հաղորդակցման կանոնները: Ինչպես արդյունավետ դարձնել հաղորդակցությունը

Տեսակներ: Ճակատային հաղորդակցություն- հաղորդակցության տեսակ, երբ գործարքները գնում են մեկ ուղղությամբ՝ խոսնակից մինչև բազմաթիվ ունկնդիրներ՝ «մեկը խոսում է, մնացածը լռում» սկզբունքով։ Եթե, օրինակ, դասախոսության ժամանակ ուսանողը հարց է տալիս դասախոսին, ապա ուսանողի և դասախոսի միջև կարող է երկխոսություն առաջանալ, բայց հաղորդակցության տեսակը մնում է ճակատային, քանի որ այն պահին, երբ նրանցից մեկը խոսում է, սկզբունքը. մեկը խոսում է, մնացածը լռում են» պահպանված է ։ Երկխոսություն- կապի տեսակ, որի դեպքում գործարքները երկու ուղղությամբ են ընթանում երկու զրուցակիցների միջև: միջնորդավորված հաղորդակցություն- կապի տեսակ, որի դեպքում գործարքները կատարվում են երկու ուղղություններով՝ ինչ-որ ձևով գրանցված տեղեկատվության միջոցով, օրինակ՝ տեքստի, ձայնի կամ տեսագրման, գծագրի կամ դիագրամի միջոցով:

^ Խոսքի էթիկետը և դրա գործառույթները. Պաշտոնական և ոչ պաշտոնական հաղորդակցման իրավիճակներում վարվելակարգ: Ռուսական խոսքի էթիկետի առանձնահատկությունները

Էթիկետի բանաձևերն իրենք ուղղակի հաղորդագրություններ չեն պարունակում, այլ պարունակում են անուղղակի հաղորդագրություններ։ Առօրյա հաղորդակցության մեջ «բարև» բառը նշանակում է՝ «Ես ուզում եմ հարաբերություններ պահպանել քեզ հետ», և այս էթիկետի բացակայությունը ընթերցվում է որպես հարաբերություններ պահպանելու չցանկություն։ Այդ իսկ պատճառով նորմ է ողջունել աշխատակիցներին, հաճախորդներին, գործընկերներին, այցելուներին ոչ միայն զրույցի սկզբում, այլև բանավոր շփման մեջ մտնելու մտադրության բացակայության դեպքում։ Եթե ​​մտել եք գործընկերոջ կամ ղեկավարի աշխատասենյակ, որտեղ նրանք նստած են օտարները, ընդունված է ողջունել բոլոր ներկաներին։ հատկանիշՌուսաց լեզուն դրանում երկու դերանունների առկայությունն է՝ «դու» և «դու», որոնք կարող են ընկալվել որպես երկրորդ եզակի ձևեր։ Այս կամ այն ​​ձևի ընտրությունը կախված է զրուցակիցների սոցիալական կարգավիճակից, նրանց հարաբերությունների բնույթից, պաշտոնական/ոչ ֆորմալ իրավիճակից: «Դուք»-ին անդրադառնալը չի ​​ընդունվում օտարները; պաշտոնական միջավայրում; տարեցների հետ, դասակարգեք երբեմն գրառումները: Ընդ որում, «դու»-ն չպետք է հասցեագրվի ընկերներին ու հարազատներին, դասընկերներին կամ աշխատանքային գործընկերներին։ Պաշտոնականումիրավիճակներ (շեֆ - ենթակա, աշխատող - հաճախորդ, ուսուցիչ - ուսանող և այլն), կիրառվում են խոսքի էթիկետի ամենախիստ կանոնները: Հաղորդակցության այս ոլորտը առավել հստակորեն կարգավորվում է վարվելակարգով: Ուստի խոսքի էթիկետի խախտումները նրանում առավել նկատելի են, և հենց այս ոլորտում խախտումները կարող են ամենալուրջ հետևանքները ունենալ հաղորդակցության սուբյեկտների համար։ Ոչ պաշտոնականումիրավիճակները (ծանոթներ, ընկերներ, հարազատներ և այլն), ամենաազատն են խոսքի էթիկետի նորմերը։ Հաճախ այս իրավիճակում խոսքային հաղորդակցությունն ընդհանրապես չի կարգավորվում։ Մտերիմ մարդիկ, ընկերները, հարազատները, սիրահարները կողմնակի մարդկանց բացակայության դեպքում կարող են ամեն ինչ ասել միմյանց և ցանկացած տոնով։ Նրանց խոսքային հաղորդակցությունը որոշվում է բարոյականության նորմերով, որոնք ներառված են էթիկայի ոլորտում, բայց ոչ էթիկետի նորմերով։ Բայց եթե օտարը ներկա է ոչ ֆորմալ իրավիճակում, ապա ամբողջ իրավիճակը անմիջապես է գործող կանոններըխոսքի էթիկետ.

^ Պաշտոնական բիզնես ոճը և դրա առանձնահատկությունները

Պաշտոնական բիզնես ոճ - խոսքի ֆունկցիոնալ ոճ, խոսքի հաղորդակցման միջավայր պաշտոնական հարաբերությունների ոլորտում. իրավահարաբերությունների և կառավարման ոլորտում: Այս ոլորտն ընդգրկում է միջազգային հարաբերությունները, իրավագիտությունը, տնտեսագիտությունը, ռազմական արդյունաբերությունը, գովազդը, պաշտոնական հաստատություններում հաղորդակցությունը և կառավարության գործունեությունը: Առանձնահատկություններ:Պաշտոնական բիզնես ոճը փաստաթղթերի ոճն է՝ միջազգային պայմանագրեր, պետական ​​ակտեր, իրավական օրենքներ, կանոնակարգեր, կանոնադրություններ, հրահանգներ, պաշտոնական նամակագրություն, գործարար փաստաթղթեր և այլն:

1. 
   հակիրճություն, ներկայացման կոմպակտություն, լեզվական գործիքների խնայողաբար օգտագործում;
2. 
   նյութի ստանդարտ դասավորությունը, հաճախ պարտադիր ձևը (անձը հաստատող փաստաթուղթ, տարբեր տեսակի դիպլոմներ, ծննդյան և ամուսնության վկայականներ, դրամական փաստաթղթեր և այլն), այս ոճին բնորոշ կլիշեների օգտագործումը.
3. 
   տերմինաբանության, անվանումների (իրավաբանական, դիվանագիտական, ռազմական, վարչական և այլն) համատարած օգտագործումը, բառապաշարի և բառակապակցությունների հատուկ պաշարի առկայությունը (պաշտոնական, գրական), բարդ կրճատ բառերի և հապավումների տեքստում ներառելը.
4. 
   բայական գոյականների, անվանական նախադրյալների հաճախակի օգտագործումը (հիմնվելով, առնչությամբ, համապատասխան, դեպքում, ուժով, նպատակներով, հաշվին, գծի երկայնքով և այլն), բարդ շաղկապներ ;
5. 
   ներկայացման պատմողական բնույթը, անվանական նախադասությունների օգտագործումը թվարկումով.
6. 
   նախադասության մեջ ուղղակի բառային կարգը որպես դրա կառուցման գերակշռող սկզբունք.
7. 
   օգտագործման միտում բարդ նախադասություններարտացոլելով որոշ փաստերի տրամաբանական ստորադասումը մյուսներին.
8. 
   էմոցիոնալ արտահայտիչ խոսքի միջոցների գրեթե լիակատար բացակայություն.
9. 
   ոճի թույլ անհատականացում.

Բանավոր կանոններ բիզնես հաղորդակցություն. Հեռախոսազրույց

1. 
   Եղեք ճշտապահ ամեն ինչում
2. 
   Շատ մի խոսեք
3. 
   Մտածեք ոչ միայն ձեր, այլև ուրիշների մասին
4. 
   Հագնվեք պատշաճ կերպով
5. 
   Լավ խոսիր ու գրիր

^ Ներկայացումների պատրաստում և անցկացում, ինքնաներկայացումներ (հարցազրույցներ)

Ելույթ պատրաստելիս հիշեք, որ սա ամենակարեւոր փուլն է։ Դուք պետք է համոզվեք, որ դուք ունեք բոլոր անհրաժեշտ տեղեկություններն ու նյութերը: Այսպիսով, ձեզ անհրաժեշտ կլինի.

1. 
   Ներկայացման թեմայի վերաբերյալ բոլոր տեղեկությունները
2. 
   Տեղեկություններ շնորհանդեսի տեղի և ժամանակի մասին
3. 
   Լավ մշակված տեսողական միջոցներ
4. 
   Աբստրակտ քարտեր
5. 
   Ներկայացման թեմայի վերաբերյալ անհրաժեշտ բառապաշար և տերմինաբանություն
6. 
   Օգնական, որի առջև դուք կփորձեք ձեր կատարումը

^ Գործնական զրույցների, հանդիպումների նախապատրաստում և անցկացում

Գործնական զրույցը մեկ անձի կամ մարդկանց խմբի իմաստալից ցանկությունն է բառի միջոցով մեկ այլ անձի կամ մարդկանց խմբի մեջ գործողությունների ցանկություն առաջացնելու համար, որը կփոխի իրավիճակի առնվազն մեկը կամ կստեղծի նոր հարաբերություններ մասնակիցների միջև: զրույցի մեջ։ Ուսուցում

1. 
   Պլանավորում
   • 
     մասնակիցների և իրավիճակի նախնական վերլուծություն.
   • 
     զրույց վարելու և դրա նպատակները որոշելու նախաձեռնությունը.
   • 
     ռազմավարության և մարտավարության սահմանում;
   • 
     հարցազրույցի նախապատրաստման մանրամասն պլան:
2. 
   Գործառնական ուսուցում.
   • 
     նյութերի հավաքածու;
   • 
     նյութերի ընտրություն և համակարգում;
   • 
     մտածել և դասավորել նյութերը;
   • 
     աշխատանքային պլան;
   • 
     զրույցի հիմնական մասի զարգացում;
   • 
     զրույցի սկիզբ և ավարտ.
3. 
   Խմբագրում:
   • 
     հսկողություն (այսինքն կատարված աշխատանքի ստուգում);
   • 
     զրույցի ձևավորում.

Գրավոր պաշտոնական բիզնես խոսք և դրա լեզվական առանձնահատկությունները

Պաշտոնական բիզնես ոճը սխալ և անարդար կլինի, դա կղերական անվանելը կլինի անճշգրիտ։ Սա ռուս գրական լեզվի մի ամբողջ բազմազանություն է: Իսկ այս ոճը նպատակահարմար է՝ ունենալով իր արտահայտչամիջոցները, առարկաների ու երեւույթների անվանակոչման եղանակները, նույնիսկ՝ յուրովի արտահայտիչ։ Պաշտոնական գործնական խոսքի նորմերը պահպանելով՝ մենք հարգանքի տուրք ենք մատուցում ոչ թե կլիշեներին և կղերականությանը, այլ խոսքի արտահայտված բովանդակությանը, իրավիճակին և նպատակին համապատասխան կառուցելու օբյեկտիվորեն հաստատված ավանդույթին։ Պաշտոնական բիզնես ոճի երկու առանձնահատկություն.

1. 
   Պաշտոնական բիզնես ոճով արտահայտված բովանդակությունը, հաշվի առնելով դրա մեծ նշանակությունը, պետք է բացառի ցանկացած երկիմաստություն, անհամապատասխանություն։
2. 
   Պաշտոնական բիզնես ոճը բնութագրվում է թեմաների որոշակի քիչ թե շատ սահմանափակ շրջանակով։

^ Փաստաթղթերի տեսակները. Պաշտոնական օգտագործման փաստաթղթերի լեզուն և ոճը: Նմուշ փաստաթղթեր անձնական օգտագործման համար

1. 
   Ըստ նշանակման՝ կազմակերպչական փաստաթղթեր (կանոնադրություն, Աշխատանքի նկարագրություն, Պաշտոն, Աշխատակազմ, Կառուցվածք և անձնակազմ); վարչական փաստաթղթեր (հրաման, քաղվածք հրամանից, հրաման, հրահանգ, որոշում, որոշում), տեղեկատվական և տեղեկանք փաստաթղթեր (ակտ, արձանագրություն, հաշվետվություն, բացատրական գրություն, ծառայողական գրություն, նամակ, օգնություն);
2. 
   Ստեղծման պահին՝ առաջնային և երկրորդական (վերացական, վերացական, վերանայում և այլն);
3. 
   Ըստ արտադրության եղանակի՝ սեւագիր, սպիտակ, էլեկտրոնային, պատկերագրական, ձեռագիր փաստաթուղթ, մեքենագրված, տպագիր (բրոշյուր, գիրք, ամսագիր);
4. 
   Ըստ բովանդակության տեսակի՝ տեքստային, պատկերային (գրաֆիկական), իդիոգրաֆիկ (սխեմաներ, քարտեզներ, նշումներ), աուդիո, մուլտիմեդիա;
5. 
   Ըստ ներկայացման մեթոդի՝ էլեկտրոնային, թղթի վրա;
6. 
   Ըստ հրապարակման վայրի՝ ներքին, արտաքին;
7. 
   Ուղարկելու ուղղությամբ՝ մուտքային, ելքային;
8. 
   Ըստ բաշխման - հրապարակված, չհրապարակված, չհրապարակված, միջանկյալ;
9. 
   Անհրաժեշտության դեպքում տեխնիկական միջոցներ՝ մարդու համար ընթեռնելի, մեքենայաընթեռնելի;
10. 
    Գաղտնիության մակարդակով - ոչ գաղտնի, գաղտնի, հետ տարբեր մակարդակներումգաղտնիություն.

^ Գիտական ​​ոճը և դրա ենթաոճերը. բնութագրերը և օգտագործման ոլորտները

խոսքի ֆունկցիոնալ ոճ, գրական լեզու, որն ունի մի շարք առանձնահատկություններ՝ հայտարարության նախնական դիտարկում, մենախոսական բնույթ, լեզվական միջոցների խիստ ընտրություն, հակում դեպի նորմալացված խոսք։ Գիտական ​​աշխատությունների ոճը, ի վերջո, որոշվում է դրանց բովանդակությամբ և գիտական ​​հաղորդակցության նպատակներով. փաստերը հնարավորինս ճշգրիտ և ամբողջական բացատրել, երևույթների միջև պատճառահետևանքային կապեր ցույց տալ, օրինաչափություններ բացահայտել: պատմական զարգացումեւ այլն։ Ենթաոճեր.
Գիտական.Այս ոճի հասցեատերը գիտնականն է, մասնագետը։ Ոճի նպատակը կարելի է անվանել նոր փաստերի, օրինաչափությունների, հայտնագործությունների նույնականացում և նկարագրություն։ Բնորոշ է ատենախոսությունների, մենագրությունների, ռեֆերատների, գիտական ​​հոդվածների, գիտական ​​զեկույցների, թեզերի, գիտական ​​ակնարկների և այլնի համար:
Գիտակրթական.Այս ոճի աշխատանքները ուղղված են ապագա մասնագետներին և ուսանողներին՝ կրթելու, նյութին տիրապետելու համար անհրաժեշտ փաստերը նկարագրելու համար, հետևաբար տեքստում նշված փաստերը և օրինակները բնորոշ են։ Պարտադիր է «ընդհանուրից մասնավոր» նկարագրությունը, խիստ դասակարգումը, հատուկ տերմինների ակտիվ ներդրումը և օգտագործումը։ Դասագրքերի համար բնորոշ ուսումնական նյութեր, դասախոսություններ և այլն։ Հանրաճանաչ գիտություն.Այս ոճով հանդիսատեսը սովորաբար հատուկ գիտելիքներ չունի այս ոլորտում։ Յու.Ա.Սորոկինը նշում է, որ գիտահանրամատչելի տեքստը գրված է «գիտականորեն, ժողովրդականորեն, գեղարվեստականորեն», այսինքն՝ պահպանելով գիտական ​​տեքստին բնորոշ ներկայացման խստությունն ու հստակությունը, դրա առանձնահատկությունը ներկայացման պարզեցված բնույթն է և հուզականորեն արտահայտիչ խոսքի միջոցների հնարավոր օգտագործումը.

^ Գիտական ​​տեքստի լեզվական առանձնահատկությունները. Տերմինաբանությունը որպես համակարգ

1. 
   Ընդհանրացում. Աբստրակցիա, աբստրակտ ներկայացում։ Գրեթե յուրաքանչյուր բառ հանդես է գալիս որպես նշանակում ընդհանուր հայեցակարգկամ վերացական առարկա. Խոսքի վերացական ընդհանրացված բնույթը դրսևորվում է բառապաշարի ընտրության մեջ (գոյականները գերակշռում են բայերին, օգտագործվում են ընդհանուր գիտական ​​տերմիններ և բառեր, բայերը օգտագործվում են որոշակի ժամանակավոր և անհատական ​​ձևերով) և հատուկ շարահյուսական կառույցներում (անորոշ անձնական նախադասություններ, պասիվ կառույցներ)
2. 
   Ներկայացման տրամաբանությունը. Հայտարարության մասերի միջև գոյություն ունի կապերի կարգավորված համակարգ, ներկայացումը հետևողական է և հետևողական: Դա ձեռք է բերվում հատուկ շարահյուսական կոնստրուկցիաների և միջֆրազային հաղորդակցության բնորոշ միջոցների օգտագործմամբ։
3. 
   Ներկայացման ճշգրտությունը: Ձեռք բերվում է հստակ բառապաշարային-իմաստային համատեղելիությամբ միանշանակ արտահայտությունների, տերմինների, բառերի օգտագործմամբ
4. 
   Ներկայացման ապացույց. Պատճառաբանությունը վիճարկում է գիտական ​​վարկածներն ու դրույթները
5. 
   ներկայացման օբյեկտիվությունը. Այն դրսևորվում է խնդրի վերաբերյալ տարբեր տեսակետների ներկայացման, վերլուծության, հայտարարության առարկայի վրա կենտրոնանալու և բովանդակության փոխանցման սուբյեկտիվության բացակայության, լեզվական արտահայտության անանձնականության մեջ:
6. 
   Հագեցվածություն փաստացի տեղեկատվությունով, որն անհրաժեշտ է ներկայացման ապացույցների և օբյեկտիվության համար Ամենակարևոր խնդիրը գիտական ​​ոճխոսքը երևույթների պատճառների բացատրությունն է, էական հատկանիշների հաղորդագրությունները, առարկայի հատկությունների նկարագրությունը գիտական ​​հետազոտություն, օրինաչափությունների բացահայտում, ուսուցում:

1. 
   Բառային միավորներ, որոնք ունեն տվյալ (այսինքն՝ գիտական) ոճի գործառական և ոճական գունավորում։ Սրանք հատուկ բառային միավորներ են, շարահյուսական կոնստրուկցիաներ, ձևաբանական ձևեր
2. 
   Interstyle միավորներ, այսինքն. լեզվական միավորները ոճականորեն չեզոք են, բոլոր ոճերում օգտագործվում են հավասարապես
3. 
   Ոճական առումով չեզոք լեզվական միավորներ, որոնք հիմնականում գործում են այս ոճում։ Այսպիսով, նրանց քանակական գերակշռությունը տվյալ ոճում դառնում է ոճական նշանակություն։

^ Տրամաբանական կառուցվածք, գիտական ​​տեքստի կառուցում. Գիտական ​​տեքստի ստեղծման ուղիներն ու մեթոդները

Կազմը ստեղծագործության մասերի կառուցվածքն է, հարաբերակցությունը և հարաբերական դիրքը։ Կոմպոզիցիոն առումով ցանկացած գիտական ​​աշխատանք, անկախ գիտության ոլորտից և ժանրից, պարունակում է երկու փոխկապակցված մասեր՝ նկարագրական (գրախոսական) և հիմնական։ Նկարագրական (գրախոսական) մասը արտացոլում է գիտական ​​հետազոտության ընթացքը, մինչդեռ ներածությունը հիմնավորում է գիտական ​​հետազոտությունների արդիականությունը, ձևակերպում է հետազոտության թեման և ընտրված մեթոդը, սահմանում է խնդրի պատմությունը (անհրաժեշտության դեպքում) և սպասվողը. արդյունք. Գիտական ​​աշխատանքի հիմնական մասը կարևորում է հետազոտության մեթոդաբանությունը և տեխնիկան, ձեռք բերված արդյունքը։ Բոլոր նյութերը, որոնք էական չեն խնդիրը հասկանալու համար, ներառված են հավելվածում: Գիտական ​​աշխատանքի ներածական մասի կառուցման սխեման (հեղինակային ռեֆերատ, թեզ, խնդրահարույց հոդված և այլն).

1. 
   գիտական ​​հետազոտությունների արդիականության հիմնավորում (խնդրի արդիականություն);
2. 
   բնութագրումը տեսական ու գործնական աշխատանք; հետազոտական ​​հարցի պատմություն;
3. 
   առանձնացնելով կոնկրետ խնդիր (հետազոտության առարկա);
4. 
   վարկածի առաջ քաշում;
5. 
   ընտրված տեսության (մեթոդի) օգտագործման հիմնավորումը.
6. 
   եզրակացությունների նախնական ձևակերպում.

1. 
   գիտական ​​ուսումնասիրության ամփոփագիր;
2. 
   եզրակացությունների վերջնական ձևակերպում;
3. 
   հեղինակի ստեղծագործությունների ցանկը.

^ Հիմնական և երկրորդական գիտական ​​տեքստեր. Ռեֆերատներ, աբստրակտ՝ դիզայն, կառուցվածք, լեզվական կոնստրուկցիաներ

ԱռաջնայինՍրանք բնօրինակ աղբյուրներ են։ Դրանք ներառում են՝ գիտական ​​հոդված, մենագրություն։ Գիտական ​​հոդված - շարադրություն, որտեղ հեղինակը ներկայացնում է հետազոտական ​​ուսումնասիրության արդյունքները: երկրորդական- ստեղծվում են այլ հեղինակին պատկանող առաջնային տեքստերի հիման վրա: Գիտական ​​տեքստում առանձնացվում են հետևյալ մասերը՝ վերնագիր, ներածական մաս (ձևակերպված է աշխատանքի նպատակը և հիմնավորված է հետազոտության թեմայի ընտրությունը, նկարագրված են հետազոտության մեթոդները): Հիմնական մասը բաժանված է գլուխների՝ աշխատանքի նպատակներին համապատասխան:

^ Վերացական, վերացական, ակնարկ՝ դիզայն, կառուցվածք, լեզվական կոնստրուկցիաներ

վերացական- ամփոփում գիտական ​​աշխատանքկամ մի քանի գիտական ​​աշխատություններ։
կառուցվածքը:

1. 
   Ներածական մասը մատենագիտական ​​նկարագրություն է։
2. 
   Բուն տեքստը, որը բաղկացած է ներածությունից, հիմնական մասից և եզրակացությունից:
3. 
   Եզրակացություններ, տեղեկատու նյութ:

1. 
   Վերլուծության առարկա (գրախոսվող հոդվածում)
2. 
   Թեմայի համապատասխանությունը (աշխատանքը նվիրված է բուն թեմային)
3. 
   Հիմնական թեզի ձևակերպումը (հարցն առաջին պլան է մղվում հոդվածում)
4. 
   Աշխատանքի համառոտ ամփոփում
5. 
   Ընդհանուր գնահատում (այդպիսով, աշխատանքը անհերքելիորեն բացում է հնարավորություններ)
6. 
   Առավելությունները, թերությունները (միաժամանակ կասկածելի է այն թեզը, որ նշված թերությունները չեն նվազեցնում աշխատանքի բարձր մակարդակը)

^ Հռետորաբանություն. Հռետորության տեսակներն ու տեսակները. վեճ հռետորաբանության մեջ

Հռետորաբանություն- սա գիտություն է համոզելու մեթոդների, հանդիսատեսի վրա գերակշռող լեզվական ազդեցության տարբեր ձևերի մասին: Սեղանի տեսակներն ու տեսակները:

Վեճ- քննարկման մասնակիցներին հետաքրքրող խնդիրների հանրային քննարկում, որոնք առաջացել են քննարկվող հարցերը հանգամանալից և խորը հասկանալու ցանկությամբ. Հոմանիշներ - վեճ, վիճաբանություն, քննարկում, բանավեճ, բանավեճ: Վեճ- կոլեկտիվ քննարկում բարոյական, քաղաքական և այլն: խնդիրներ.
Քննարկում- հանդիպմանը ցանկացած խնդրի, վիճահարույց հարցերի հանրային քննարկում. Հիմնական առանձնահատկությունը- թեզի բացակայություն, քննարկման թեմայի առկայություն.
հակասություն- Սկզբունքորեն հակադիր կարծիքների պայքար՝ ուրիշի կարծիքը մերժելու և իրենց տեսակետը պաշտպանելու համար։

^ Հրապարակային ելույթի պատրաստում, ստեղծում, մատուցում. Բանախոս և հանդիսատես

Ելույթի պատրաստումը սկսվում է դրա թեմայի սահմանումից: Թեմաները չպետք է լինեն վերացական, այլ պարզ ու հասկանալի հանդիսատեսին, ճշգրիտ և հակիրճ: Թեման կարող է ընտրել հենց հեղինակը կամ որոշել գործով, իրավիճակով։ Թեման բացահայտվում է, եթե լուսաբանվեն ընտրված բոլոր ասպեկտները, տրվեն բավարար քանակությամբ անհրաժեշտ փաստեր, երբ եզրակացությունը տրամաբանորեն բխում է դասախոսության բովանդակությունից, և լսարանի համար ամեն ինչ պարզ է։ Հետո նրանք որոշում են ելույթի նպատակը, քանի որ. Նպատակը մի դեպքում ունկնդրին տեղեկացնելն է, մյուս դեպքում՝ ունկնդրին անհանգստացնելը, երրորդում՝ ընդունել հեղինակի դիրքորոշումը։ Հաջորդ փուլը կոնկրետ ներկայացման համար նյութի ընտրությունն է: Բանախոսը պետք է ուսումնասիրի պաշտոնական փաստաթղթերը, տեղեկատու և գիտահանրամատչելի գրականությունը, ընդհանրացնի դիտարկումներն ու մտորումները: