Módszertani anyag az "egybeszédmód" témában. Egységes beszédmód oktatási intézményben Http egységes beszéd rf figyelési űrlap

Az „Egyesült Oroszország” négy csoportot hozott létre a nagy horderejű törvények végrehajtásának ellenőrzésére. E munka eredményeit jelentés formájában mutatják be Vlagyimir Putyin elnöknek.

Szergej Nyeverov, az Állami Duma alelnöke, az Egységes Oroszország Főtanácsa párttitkárának mai sajtótájékoztatóján kifejtette, hogy a szóban forgó törvények egy része keret jellegű, így regionális szinten is. – Fontos, nagy visszhangot kiváltó dokumentumokról van szó, amelyek parlamenti elfogadása különböző csoportok ellenállását váltotta ki – magyarázta az országgyűlési képviselő.

A törvények végrehajtásának alaposabb ellenőrzésére a hatalmon lévő párt négy monitoring munkacsoportot hozott létre, amelyekben szakértőket, aktivistákat hívott meg.

"Az eredmény közös jelentések lesz, amelyeket benyújtunk elnökünknek" - mondta Neverov. Ugyanakkor a csoportok szövetségi és regionális szinten is dolgoznak majd.

A Főtanács titkára az Egységes Oroszország jelöltjeit is felszólította, hogy vegyenek részt ebben a megfigyelésben. Szerinte fontos, hogy a hatalmon lévő párt közvetítse az államfő felé, milyen utasításokat kell adni a kormánynak és a regionális hatóságoknak ahhoz, hogy minden szükséges mechanizmus működjön.

A munkacsoportok érdekei között szerepel majd a kereskedelemről szóló törvény módosítása, melynek célja a támogatás hazai gyártó, az ökológia területére vonatkozó törvények a nagyvárosok és nagyvárosi területek körüli erdőparki zöldövezetek kialakítására, valamint az erdőfelújítási kérdésekre vonatkozóan. Ezenkívül az "Egyesült Oroszország" figyelemmel kívánja kísérni a fel nem használt mezőgazdasági területek forgalmában való részvételről szóló törvény végrehajtását. "Ha bármilyen kiigazításra van szükség, azokat végrehajtják" - ígérte Neverov.

Ami a kereskedelmi tevékenység állami szabályozásának alapjairól szóló törvényt illeti, annak elfogadása nem volt könnyű a parlament számára, hiszen jelentős ellenállást kellett leküzdenie.

A törvények végrehajtásának ellenőrzésére a párt négy ellenőrző munkacsoportot hozott létre

"A módosítások a kiskereskedelmi láncok javadalmazásának növekedését az élelmiszerek árának öt százalékára korlátozzák, míg korábban 10 százalék volt. A régiókban tartott találkozókon elmondják, hogy a helyi termelők szembesülnek azzal, hogy a láncok megpróbálja megkerülni ezeket a korlátozásokat, és valójában mindent a helyén hagyni” – magyarázta Neverov.

Az Állami Duma Biztonsági és Korrupcióellenes Bizottságának vezetője, Irina Jarovaja szerint az Egységes Oroszország a Szövetségi Monopóliumellenes Szolgálattal közösen fogja végezni a megfigyelést.

"Szövetségeseink ebben a folyamatban a gyártók, akik nagyon nehezen találnak nyilvános repülőt, és azt mondják, hogy megtévesztésre kényszerülnek" - mondta az országgyűlési képviselő. Ugyanakkor szó sincs a kiskereskedelmi láncok engedélyének visszavonásáról, de ha "rosszindulatú jogsértések" történnek, akkor a hatalmon lévő párt visszatér erre a kérdésre.

A második törvénycsomag az erdőalap ökológiájára és megőrzésére vonatkozik. "Az Erdőtörvénykönyv módosítása is több fakereskedő részéről elutasításba ütközött. Elsősorban a gátlástalan erdőbérlők nyilvántartásának létrehozását ellenezték, azok, akik kötelezettségükkel ellentétben nem foglalkoznak erdőfelújítással. – mondta Neverov. Hangsúlyozta ugyanakkor, hogy a törvényi normák nem válhatnak a tisztességtelen verseny eszközévé. Ugyanebben a tömbben a városaink körüli erdei parkos övezetek, az úgynevezett zöldpajzsok kialakításával kapcsolatban vannak kérdések – tette hozzá az országgyűlési képviselő.

Végül, számos régió számára fontos dokumentum még a használaton kívüli mezőgazdasági földterületek forgalomba hozataláról szóló törvény. „Fontos a visszaélések megelőzése, megérteni az egyes régiók készségét arra, hogy objektív és érthető nyomon követést végezzenek arra vonatkozóan, hogy az ilyen földeket hogyan művelik vagy sem, hány ilyen föld van a régióban” – zárta szavait Neverov.

A kérdőív kitöltése az oldalon nem szükséges. Ha be van jelentkezve, kérjük jelentkezzen ki személyes fiók

Tantárgy Orosz Föderáció*

Nem meghatározott Altáj régió Amur régió Arhangelszk régió Asztrahán régió Belgorod régió Brjanszki régió Vlagyimir régió Volgográd régió Vologdai régió Voronezh régió Szentpétervár Szevasztopol város Zsidó Autonóm Terület Transzbajkál Terület Ivanovo régió Irkutszk régió Kabard-Balkár Köztársaság Kalinyingrádi régió Kaluga Régió Kamcsatka Terület Karacsáj-Cserkesz Köztársaság Kemerovói Régió Kirov régió Kostroma régió Krasznodar régió Krasznojarszk Terület Kurgan Régió Kurszki Régió Leningrádi Terület Lipecki Régió Magadani Régió Moszkva Moszkvai Régió Murmanszki Régió Nyenecek autonóm régió Nyizsnyij Novgorod régió Novgorod régió Novoszibirszk régió Omszk régió Orenburg régió Oryol régió Penza régió Perm régió Primorszkij Körzet Pszkov régió Adygeai Köztársaság Altáj Köztársaság Baskír Köztársaság Burját Köztársaság Dagesztán Köztársaság Ingus Köztársaság Kalmük Köztársaság Karéliai Köztársaság Komi Köztársaság Krími Köztársaság Mari El Köztársaság Mordvin Köztársaság Szahai Köztársaság (Jakutia) Északi Köztársaság Oszétia-Alánia Köztársaság Tatár Köztársaság Tyva Köztársaság Hakassia Köztársaság Rosztovi régió Rjazani régió Samara régió Szaratov régió Szahalin régió Szverdlovszk régió Szmolenszk régió Sztavropol régió Tambov régió Tver régió Tomszk régió Tula régió Tyumen régió Udmurt Köztársaság Uljanovszk Terület Habarovszk Terület Hanti-Manszi Autonóm Kerület-Jugra Cseljabinszk régió Csecsen Köztársaság Csuvas Köztársaság Chukotka Autonóm Kerület Jamalo-Nyenyec Autonóm Kerület Jaroszlavl Régió

Cégnév*

Nincs megadva Vologdai multidiszciplináris líceum Állami oktatási intézmény Fizika és Matematika Iskola Szentpétervári 56. számú akadémiai gimnázium Állami költségvetési oktatási intézmény 177. számú középiskola 255. számú középiskola az SBEI művészeti és esztétikai ciklus tantárgyainak mélyreható tanulmányozásával. Iskola No. 258, mélyreható fizika és kémia "GBOU" Középiskola No. 574 "SBEI "Center "Dynamics" of the Admiralteisky District Gymnasium No. 528 GBOU Lyceum No. 150 GBOU NOSH No. 300 GBOU SO KSHI" Jekatyerinburg kadét hadtest» GBOU középiskola 139 GBOU középiskola 376 GBOU középiskola 489 GBOU középiskola 503 GBOU középiskola 518 GBOU középiskola 17 GBOU középiskola 522. számú Szentpétervár Admiralteisky kerület Gimnázium 171 kétnyelvű orosz-francia tagozattal kadét iskola Lipetsk Régió KGANOU Regionális Oktatási Központ Regionális Állami Autonóm Oktatási Intézmény Regionális bentlakásos iskola tehetséges gyermekek számára "Kozmonautika Iskola" MAOU "Gymnasium No. 42" MAOU "Középiskola No. 19" MAOU "Középiskola" általános iskola 56. szám "MAOU "2. Novoszibirszk Gymnasium" MAOU "A.S. Puskinről elnevezett gimnázium" MAOU "100. számú gimnázium" MAOU "35. számú gimnázium" MAOU "70. számú gimnázium" MAOU "Lyceum No. 9 MAOU "Leader Polesskaya Középiskola "MAOU "Középiskola az egyes tantárgyak alapos tanulmányozásával No. 104 Cseljabinszk" MAOU "Középiskola No. 108" MAOU "Középiskola No. 31" MAOU "Középiskola No. 15" MAOU "Középiskola No. 1" MAOU "1-es középiskola" MAOU "12-es középiskola "MAOU "Cseljabinszki 94-es középiskola" MAOU "59-es középiskola" Perspektiva "MAOU "Tatanovskaya Középiskola" MAOU "Chervishevskaya Középiskola " MAOU of Kostroma Gymnasium No. 25 MAOU Lyceum 77 MAOU Lyceum No. 6 Perspective MAOU Multidiszciplináris gimnázium No. 13 MAOU 140. számú középiskola az egyes tantárgyak elmélyült tanulmányozásával MAOU 7. számú középiskola MBOU "Lyceum No. 174" MBOU "Terra Nova középiskola" névadója. Sharani Dudagova MBOU "163-as középiskola" MBOU "167-es középiskola" MBOU "5-ös középiskola" MBOU "1-es számú Anninskaya középiskola" MBOU "2-es gimnázium" MBOU "21-es számú gimnázium" "Gymnasium No. 8" MBOU "Kantemirovsky Lyceum" » MBOU "Koelga Középiskola a kétszeres hősről elnevezett szovjet Únió S.V. Khohryakova" MBOU "Lyceum of Hlevnoye Village" MBOU "Lyceum No. 11" MBOU "Lyceum No. 41" MBOU "Mitrofanovskaya középiskola" MBOU "Nikiforovskaya középiskola No. 1" MBOU "Középiskola. Piros" MBOU "A 13. számú középiskola A.L. Shirokikh" MBOU "A Szovjetunió hőséről elnevezett 13-as középiskola, G.K. Kulik" MBOU "V.V. 19. számú középiskola Strelnikov, MBOU "21-es középiskola" MBOU "25-ös középiskola a Tatarstan Olaj 70. évfordulójáról elnevezett" MBOU "27-es középiskola" MBOU "2-es középiskola" MBOU "89-es középiskola" MBOU "Középiskola No. 9 MBOU "Középiskola No. 9 nevezték el A .FROM. Puskin" MBOU "11. számú középiskola" MBOU "Speciális (javító) általános oktatási bentlakásos iskola 4. számú MBOU "Speciális" javítóintézeti "oktatási bentlakásos iskola tanulóknak fogyatékos Egészségügyi No. 11 "MBOU "Secondary School No. 27" MBOU "Tyamshanskaya Gymnasium" MBOU Akadémiai Líceum No. 95 of Cseljabinsk MBOU of Kostroma Gymnasium No. 1 MBOU of Kostroma Secondary School No. 10 MBOU Gymnasium No. 114 University No. MBOU 7-es számú gimnázium MBOU Zagustayskaya középiskola MBOU Izberdeevskaya középiskola V.V. Korablin MBOU Líceum 22 Szibéria reménysége MBOU 1-es líceum MBOU 3-as líceum névadója K.A. Moszkalenko MBOU Nikolaev középiskola MBOU Orosz Gimnázium No. 59 MBOU középiskola md. Vyngapurovsky MBOU középiskola 1. számú MBOU középiskola 101. számú MBOU középiskola 27. számú MBOU középiskola 37. számú MBOU középiskola 56. számú MBOU középiskola 7. szám MBOU középiskola 3. számú MBOU Khrenovskaya középiskola MBOU iskola No. 34 MBOU iskola No. 39 "Center for Physics and Mathematic Education in Ryazan" MBOSHI "Askizsky Lyceum Internátus Iskola" névadója. M.I. Chebodaeva MOU "Roshchinskaya középiskola" Memorandum "Argayash 2. számú középiskola" MOU "Valerianovskaya középiskola" MOU "Gimnázium No. 17" MOU "Gimnázium No. 6" MOU "Líceum No. 9 nevezték el a kitüntetett iskolai tanárról Orosz Föderáció A.N. Neverov, Dzerzsinszkij körzet, Volgograd, 10. számú líceum, Kirovszkij körzet, Volgograd, Novomichurinskaya 1. számú középiskola, Sargazinskaya középiskola, 8. számú középiskola Ts.L. Kunikova" MOU "26. számú középiskola" MOU "101. számú középiskola" MOU "Emmaus Középiskola" MOU Líceum 1 MOU Líceum 1. MOU Murmashinskaya Középiskola 1. MOU 14. számú Középiskola "Zöld Zaj" Memorandum középiskola Suduntuyskaya iskola Önkormányzat oktatási intézmény"Dubovskaya középiskola elmélyült tanulmányozása egyedi tételek"

1. Tudja, hogy az iskola, ahol dolgozik, támogatást nyert az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumától, és innovatív projektet hajt végre?
2. Milyen eseményekhez (beleértve a webináriumokat is) kapcsolódik innovációs tevékenységek iskolák, az iskola által az iskola tanárai számára?

3. Részt vett ezeken az eseményeken?
4. Mérje fel, mennyire elegendőek az iskolai adminisztráció által hozott intézkedések a folyamatban lévő innovációs projekt lényegének tisztázására?

5. Az iskolában alakul ki munkacsoport egy innovatív projekt megvalósításához?

6. Tanárok is benne vannak?

7. Tud-e az innovatív projekteket, programokat megvalósító szervezetek módszertani hálózatának létrehozásáról?
8. Az Ön iskolája tagja egy ilyen módszertani hálózatnak?

9. Ön szerint történt-e változás az iskolában az elmúlt hat hónapban?

Ezt a nagyszabású feladatot az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának új projektje keretében valósítják meg, melynek címe: „Intézkedések szervezése az oktatók készségeinek fejlesztésére a szoftverek, módszertani és didaktikai támogatás az egységes beszédmódhoz olyan oktatási szervezetekben, ahol az orosz tanítási nyelv nem anyanyelvi.

A támogatás része a szövetségi célprogram"orosz nyelv" 2011-2015. Megvalósítását az Orosz Új Egyetem tanárai által vezetett egyetemközi tanári csoport végzi.

A projekt egyik fő célja az iskolások orosz nyelvtudásának növelése, ami közvetlenül függ a tanári kar és mindenekelőtt az orosz nyelvtanárok képzettségétől. Azt pedig, hogy valóban probléma van, nemrég Olga Golodets miniszterelnök-helyettes is megerősítette az Orosz Föderáció kormánya alá tartozó Orosz Nyelvi Tanács Vlagyivosztokban tartott ülésén. Megjegyezte: „Egyszerűen csak egy képesítés nélküli orosz nyelvű oktatási programunk van iskoláink számára. Ezt a programot hatékonnyá és minőségivé kell tennünk.”.

Az egységes iskolai beszédrendszer kialakításáról szóló normatív dokumentum 1987-ben érvénytelenné vált. És azóta központosított normatív dokumentum, amely meghatározná az egységes beszédrend kialakításának, fenntartásának, megvalósításának, valamint a tanulók ez irányú teljesítményének értékelésének rendjét, 2. sz.

Egységes beszédmód – ez nem azt jelenti, hogy be orosz iskolák mindenkinek ugyanúgy kell beszélnie. Egységes normákról beszélünk az orosz nyelvű, írásbeli és szóbeli szövegek létrehozására, amelyek megfelelnek modern szabványok orosz irodalmi nyelv. És ezeknek a normáknak vonatkozniuk kell az orosz nyelvű órákra és más tudományágak óráira is, ahol az orosz nyelv a tantárgyi tartalom megvalósításának eszköze. És persze a tanórán kívüli foglalkozások, amiket az orosz nyelv alapján is lehet végezni.

A projektmenedzser, a Humanitárius Technológiai Kar dékánja, a kultúratudomány kandidátusa, Olga Jurjevna Ivanova a régió kollégáinak tartott online tájékoztatón hangsúlyozta: „Oroszország állampolgáraiként mindannyiunknak birtokolnunk kell államnyelv, ami orosz. Ez kölcsönös megértésünk alapja. De ma iskoláinkban nincs monoetnikai összetétel, elmosódnak az orosz, multikulturális és nemzeti iskolák határai. Ezért a támogatás teljes oroszországi, és célja, hogy feltételeket teremtsen az egységes beszédrendszer létrehozásához Oroszország minden iskolájában kivétel nélkül..

A kreatív csapatban olyan szakemberek vettek részt, akik az Unified anyagainak fejlesztésével foglalkoztak államvizsga ban ben Orosz Akadémia oktatás, valamint a nemzeti iskola és a meta-tantárgyi kapcsolatok problémáira szakosodott tanárok, az orosz nyelv problémája, mint a kognitív képességek fejlesztésének eszköze az iskolai ciklus más tantárgyaiban. tudományos tanácsadója projekt vezető Kutató Az Orosz Oktatási Akadémia Oktatásfejlesztési Stratégiájának Intézete I. P. Tsybulko.

A támogatás lebonyolítása során a segítségével távoktatás 200 készül el iskolai tanárok valamint a regionális továbbképző intézetek alkalmazottai, akik oktatókká válnak, és tovább terjesztik a kapott információkat. A továbbképzési program változó lesz, és önálló modulként beépül a szakmai átképzési programokba.

A szervezők két online találkozó (szeminárium) lebonyolítását tervezik. Az első találkozó az északnyugati, délnyugati és középső régiók tanárainak szól, a második az Urálon és az Urálon túliak számára szól. Emellett szeptember végén egy személyes szeminárium is lesz a moszkvai régióban.

A projekt eredményeként gyűjtemény jelenik meg tananyagok minden iskolai szint és osztály számára, amely ajánlásokat tartalmaz az egységes beszédrendszer kialakítására.

05.04.2018 16:33

Az Orosz Nyelvi Tanács ülését ma tartotta a régió kormánya Oleg Vasziljev kormányzóhelyettes elnökletével. A rendezvényen filológusok, írók, újságírók, nyelvtanárok, módszertanosok, valamint a régió egyetemeinek, kulturális és művészeti intézményeinek képviselői vettek részt. fő téma A vita a Vologda régió oktatási intézményeiben egységes beszédrendszer bevezetésének eljárásának kérdése volt.

„Az Orosz Nyelvi Tanács idei első ülését tartjuk. Ma több kérdésünk is van, ezek elég komolyak. Az egyik teljesen új lesz. Meg kell fontolnunk azt a javaslatot, hogy tartsuk meg az első tanár-filológus kongresszust a régióban. A mai napon is szó lesz az egységes beszédrendszer bevezetéséről a régió általános oktatási szervezeteiben, mivel a téma aktuális. Az egész társadalmunk feladata, hogy helyesen tudjunk beszélni, írni és kommunikálni oroszul.”, - Oleg Vasziljev szólt az ülés résztvevőihez.


Az egyetlen beszédmód a résztvevők tevékenységét szabályozó követelményrendszer oktatási folyamat az optimális feltételek biztosítása érdekében beszédfejlődés. Ez a rendszer feltételezi, hogy az oktatási folyamat ÖSSZES résztvevője betartja a beszédnormákat, oktat beszédkultúra, minden anyag, dokumentum hozzáértő tervezése, vizuális kampány az intézményben.

„Jelenleg szövetségi szinten nem iránymutatásokat az egységes beszédrendszer bevezetésének kérdésében, amely bizonyos irányú munkát igényel a régióban", - mondta beszédében Lyubov Vorobyeva, az oktatási osztály helyettes vezetője.

NÁL NÉL szakmai színvonal 2017-ben elfogadott pedagógus új követelményeket támasztanak a pedagógus szakmai kompetenciákkal szemben. Az egyik a szervezőkészség kommunikációs tevékenység hallgatók. Ez azt jelenti, hogy az iskolások orosz nyelvtudásának növelése közvetlenül függ a tanárok képzettségétől. Ezzel kapcsolatban a Vologdai Oktatásfejlesztési Intézet szakemberei a Tanácsban felszólaltak, és további javaslatokat fogalmaztak meg. szakmai program továbbképzés tanárok számára Tábornok oktatási szervezetek„Egységes követelmények a szóbeli és írásáltalános oktatási szervezetek diákjai”.

A Tanács tagjai úgy döntöttek, hogy javasolják az oktatási szervezetek vezetőinek az egységes beszédrendszer bevezetésének hatékonyságának ellenőrzését. A Vologdai Oktatásfejlesztési Intézet képviselői az oktatási szervezetek módszertani szövetségei tevékenységének intenzívebbé tételén fognak dolgozni.

A megbeszélésen megvitatták a régió 9. osztályában lezajlott orosz nyelvű szóbeli próba-záró interjú eredményeit is. Eddig a régió 10 oktatási intézményéből 650 diák vett részt rajta. Az eredmények azt mutatták, hogy a hallgatók 96,3%-a „Pass”-t kapott a szóbeli interjún. A 9. osztályt végzők számára a jövő évi utolsó interjú sikeres teljesítése a GIA-ba való felvétel. A tárgyévben a záróinterjú eredményei nem befolyásolják a végső minősítésre való belépést.


Guriy Sudakov, az Orosz Nyelv Tanszék professzora a Tanács ülésén beszámolt a Vologda Régió Orosz Nyelv- és Irodalomtanárainak I. Kongresszusáról. 2018 októberében kerül sor a Vologda helyszínén állami Egyetem. A kongresszus résztvevőivel 20 vologdai oktatási szervezet találkozik. A tanárok részvétele az V. Össz-oroszországi Belov-olvasásokon „BELOV. VOLOGDA. OROSZORSZÁG". A pedagóguskongresszus anyagai publikálásra készülnek.

Referencia:

Az Orosz Nyelvi Tanácsot 2015 márciusában hozták létre, és a régió kormányzójának rendeletével hagyták jóvá. Övé a fő cél- a különböző állami, tudományos és állami struktúrák erőfeszítéseinek egyesítése az orosz nyelv tanulmányozása, fejlesztése és használata érdekében.

© 2022. srcaltufevo.ru. Önfejlesztés. Egészség. Sikertörténetek. Kapcsolatok. Gyermekeink.

Függetlenül attól, hogy ezt a kiadványt figyelembe veszi-e az RSCI. A kiadványok egyes kategóriái (például absztrakt cikkek, népszerű tudományos folyóiratok, tájékoztató folyóiratok) feltehetők a webhely platformjára, de nem számítanak bele az RSCI-be. Nem vesszük figyelembe a tudományos és publikációs etika megsértése miatt az RSCI-ből kizárt folyóiratokban és gyűjteményekben megjelent cikkeket sem. "> Az RSCI ® tartalmazza: igen A kiadványra az RSCI-ben szereplő publikációkból származó idézetek száma. Előfordulhat, hogy maga a kiadvány nem szerepel az RSCI-ben. Az RSCI-ben az egyes fejezetek szintjén indexelt cikkgyűjtemények és könyvek esetében az összes cikk (fejezet) és a gyűjtemény (könyv) egészére vonatkozó idézetek száma feltüntetésre kerül. "> Idézetek az RSCI-ben ®: 4
Függetlenül attól, hogy ez a kiadvány szerepel-e az RSCI magjában. Az RSCI mag tartalmazza a Web of Science Core Collection, Scopus vagy Russian Science Citation Index (RSCI) adatbázisokban indexelt folyóiratokban megjelent összes cikket."> Az RSCI ® magban található: Nem A kiadványra az RSCI magban szereplő publikációkból származó idézetek száma. Maga a kiadvány nem feltétlenül szerepel az RSCI magjában. Az RSCI-ben az egyes fejezetek szintjén indexelt cikkgyűjtemények és könyvek esetében az összes cikk (fejezet) és a gyűjtemény (könyv) összesített hivatkozási száma fel van tüntetve.
A folyóiratokra normalizált hivatkozási arányt úgy számítjuk ki, hogy az adott cikk által kapott hivatkozások számát elosztjuk az ugyanabban az évben megjelent, ugyanabban a folyóiratban megjelent azonos típusú cikkek által kapott idézetek átlagos számával. Megmutatja, hogy ennek a cikknek a szintje mennyivel magasabb vagy alacsonyabb, mint annak a folyóiratnak az átlagos szintje, amelyben megjelent. Kiszámításra kerül, ha az RSCI-ben lévő naplónak teljes számkészlete van a következőhöz adott év. Az aktuális év cikkeinél a mutató nem kerül kiszámításra."> A folyóirat normál hivatkozása: Annak a folyóiratnak az ötéves impakt faktora, amelyben a cikk megjelent, 2018-ban. "> A folyóirat impakt faktora az RSCI-ben:
A tématerületenként normalizált hivatkozási arányt úgy számítjuk ki, hogy az adott kiadványhoz beérkezett idézetek számát elosztjuk az azonos típusú, azonos tárgykörben megjelent, ugyanabban az évben megjelent publikációk átlagos idézetszámával. Megmutatja, hogy ennek a publikációnak a szintje mennyivel haladja meg vagy alatta az azonos tudományterület más publikációinak átlagát. A tárgyév kiadványainál a mutató nem kerül kiszámításra."> Normál hivatkozás az irányba: 2,787