Și acum să vedem cum a fost un nou tip de om, creatorul lumii industriale și dacă era fericit. Noua societate, desigur, i-a oferit nu numai beneficii materiale, ci și sentimentul de a fi o persoană autonomă liberă: putea alege religia, opiniile politice, o profesie la propria discreție, avea dreptul la proprietate, prosperitate și un cariera, indiferent de origine. Și aceste numeroase drepturi au fost protejate ferm de legi și instituții democratice.

Și, în același timp, așa cum au remarcat mulți autori de autoritate, societatea industrială caută să domine fiecare individ, care, paradoxal, devine și mai neliber decât înainte, în ciuda democrației. În acest sens, nu este întâmplător, ci mai degrabă firesc ca totalitarismul să devină unul dintre roadele amare ale civilizației industriale. A devenit posibil în epoca credinței în omnipotența ingineriei sociale - o restructurare planificată, rațională a societății, când o persoană, fără să-l observe, sa transformat treptat într-o parte a mașinii de producție și de stat, pierzând capacitatea de a gândi independent și a lua decizii. Regimurile totalitare autentice, precum regimul stalinist din Rusia, sunt considerate de sociologii moderni ca fiind variante nedorite și neproductive, dar complet posibile ale unei societăți de masă planificate. Totuși, totalitarismul într-o formă blândă, voalată poate fi prezent și în cele mai democratice state. Acest lucru a subliniat, în special, E. Fromm: „Nu observăm că am devenit victimele unui nou tip de putere. Ne-am transformat în roboți, dar trăim sub iluzia că suntem indivizi independenți... Individul trăiește într-o lume cu care și-a pierdut toate conexiunile adevărate, în care totul și totul este instrumentalizat; și el însuși a devenit parte dintr-o mașină creată de el. El știe ce gânduri, ce sentimente, ce dorințe așteaptă alții de la el și gândește, simte și dorește în conformitate cu aceste așteptări, pierzându-și „eu”...”.

Principalul criteriu de evaluare a unei persoane într-o societate industrială este conformitatea sa cu cerințele sistemului, capacitatea de a îndeplini anumite funcții. Tot ceea ce se abate de la tiparele de comportament date este suprimat. Supravegherea și „învăluirea” totală a unei persoane care se înfățișează în societate, în primul rând, ca angajat, începe de la banca școlii și continuă, în toate domeniile de activitate, unde trebuie să-și dovedească în permanență adecvarea și eficacitatea. Drept urmare, o persoană regresează, sufletul său este „reificat”, individualitatea este emasculată. Așa apare un „om al maselor”, pe care G. Marcuse l-a numit „unidimensional”, iar D. Riesman l-a numit „un om-localizator”: el încetează să fie el însuși, trăiește și acționează conform standardelor general acceptate. și, cel mai trist lucru, are nevoie de stereotipuri impuse din exterior, adică, în esență, își pierde imperceptibil libertatea și chiar încetează să mai aibă nevoie de ea. O astfel de persoană nu are nimic permanent: nici tradiție, nici cultură, nici religie, nici moralitate. Obiectivele și valorile sunt în continuă schimbare - în funcție de oamenii pe care trebuie să vă concentrați, deoarece motto-ul principal este „Eu sunt așa cum aveți nevoie de mine”. Tot ceea ce este constant este dependența de ceilalți și căutarea aprobării societății, precum și anxietatea, îndoiala de sine, dorința de a învinge concurenții, neliniștea și singurătatea fără sfârșit. Toate acestea duc la o criză de identitate, la absența atașamentelor permanente, la un „eu” stabil, la atrofierea sferei emoționale.

Drept urmare, după ce a primit, se pare, toate oportunitățile de realizare de sine, de dezvoltare a puterilor creatoare, o persoană s-a trezit într-o dependență sclavă de propriul egoism, întruchipat într-o societate în care „consumul general” și „divertismentul”. industria” a triumfat.

Să rezumam rezultatele analizei industrialismului. Societatea industrială corespundea în mod optim celui de-al patrulea stadiu al dezvoltării creației. A deschis cele mai largi perspective pentru realizarea tuturor dorințelor de natură egoistă: fizice, corporale - în detrimentul progres tehnic; dorințe de bogăție, faimă și putere - datorită libertăților democratice și valorilor liberale; setea de cunoaștere – datorită dezvoltării rapide a științei, atitudinea față de care a dobândit caracterul de cult. Și, în sfârșit, o persoană a avut de ceva timp ocazia de a se simți ca un stăpân suveran, un „zeu” în acea lume artificială pe care a creat-o cu propriile mâini și pe care percepția egoistă a pictat-o ​​pentru el. Acest univers tehnologic artificial a fost confundat cu lumea reală, legile inventate de conștiința egoistă au fost extrapolate Naturii, deși în realitate au intrat tot mai mult în conflict cu ea. O societate construită pe baze atât de fragile și „greșite” nu putea dura mult. Cu toate acestea, influența sa asupra lumea a atins o scară enormă, atrăgând în a patra etapă acele țări în care principiile colectiviste și normele religioase au continuat să înfrâneze dezvoltarea egoismului.

Modelul occidental de societate a pătruns în valuri până în cele mai îndepărtate colțuri ale planetei. Un rol important în acest proces l-a jucat politica colonială: rezultatul acesteia a fost formarea unui sistem-mond capitalist, la începutul secolului al XX-lea. acoperind cea mai mare parte a planetei. Până în 1914, europenii sau fostele colonii europene controlau 84% din suprafața terenului. În 1900, Imperiul Britanic, pe care soarele nu apunea niciodată, se întindea pe 11 milioane de mile pătrate și era format din 390 de milioane de oameni.

Prezentare - Identificare

Prezentarea și identificarea sunt două modalități complementare de interacțiune umană cu societatea modernă.

Identificarea este încercarea unei persoane de a-și găsi locul (Eul său) în cadrul instituțiilor, structurilor, grupurilor existente. Prezentarea este crearea și acționarea din imaginea de sine pe care o persoană dorește să o prezinte altora. Identificarea și prezentarea pot fi diferite la aceeași persoană.

Individul care cadouri el însuși în fața celorlalți... poate că vrea să-i facă să se simtă bine cu el însuși, sau că ei cred că are o părere bună despre ei, sau că înțeleg care sunt sentimentele lui reale față de ei sau că nu au nicio impresie certă. ... Prin urmare, atunci când un individ se găsește în compania altora, de obicei are și motive... pentru a le face o impresie [necesară pentru el]. De exemplu, dacă prietenele din căminele universitare judecă popularitatea unei fete după numărul de apeluri la telefon, este posibil să bănuiești că unele fete vor începe să facă astfel de apeluri telefonice intenționat.

Hoffman I. 2000. S. 35.

Modul în care sunt prezentați politicienii depinde de cererea politică care are loc pe un anumit teritoriu. Regulile pentru îndeplinirea rolului de om politic public sunt determinate de societate. Orice actiune sociala viitorul deputat cere luarea în considerare a tuturor așteptărilor altor persoane. Și o persoană se străduiește să joace pe cel pentru care îl iau.

Kimerling A.S. 2002. S. 34.

"Identitate"[ca termen] are scopul de a sublinia natura instabilă, multifațetă, schimbătoare și fragmentată a sinelui modern.

Brubaker R., Cooper F. 2002. P.75.

Poate fi necesar ca o persoană să se identifice - să se caracterizeze, să se poziționeze în raport cu deja oameni faimosi, determină-ți locul în [lume]... În conditii moderne facilitând o varietate de contacte cu persoane din afara sferei cunoștințelor personale, astfel de cazuri de identificare sunt deosebit de frecvente. Acestea includ zilnic situatii de viata precum și contexte mai formale și formale; identificarea de sine și a celorlalți este fundamental situațională și contextuală.

Brubaker R., Cooper F. 2002. P.85.

„Înțelegerea de sine”... [este] un sentiment al cine ești, apartenența socială și, ca derivat al primelor două, o disponibilitate pentru un anumit tip de acțiune.

Brubaker R., Cooper F. 2002. P.89.

Vineri seara rece, ploios si vant. Nu ești îmbrăcat pentru vreme, pentru o petrecere. În cele din urmă, ai stat într-un șir lung de oameni care doreau să intre în club. Bouncerul, sau cum preferă să fie numit, gardianul închide drumul către tine și prietenii tăi cu mâna lui. Îți aruncă o privire și rămâne nemulțumit de vârsta ta. Tot ce ai sunt bani. Dar acest lucru nu este suficient (sau, mai rar, nu ai suma necesară). În situații de zi cu zi ca aceasta, identitatea unei persoane este la început neclară, dar apoi determinată. Dar identificarea nu este întotdeauna atât de simplă sau atât de banală. Poate zdruncina bazele vieții noastre.

Jenkins R. 2004. P. 1-2.

... o persoană este determinată de comediile pe care le joacă nu mai puțin decât de impulsurile sincere ale sufletului. Vorbim despre sentimente care ne sunt inaccesibile în toată profunzimea; dar se reflectă parțial în acțiuni, în atitudini ale conștiinței...

Camus A. 189. S. 229.

Karl Radek [în autobiografia sa] s-a văzut ca o figură de importanță generală europeană, a fost secretar al Cominternului și și-a descris viața ca o serie de metamorfoze care l-au adus cu fidelitate mai aproape de starea sa actuală, fiind rezultatul muncii conștiente și multe intuiții, dar și de noroc. Viața trăită este descrisă... ca o serie de identități etno-culturale în schimbare: un evreu din Galicia - un cititor de clasici germani - un naționalist polonez și un catolic - un student elvețian - un cetățean austriac - un jurnalist german - un emigrant rus. .

Etkind A. 2005. P. 61.

Subcultura

O subcultură este un model stabil, independent de comportament al unui grup de oameni, întruchipând în felul său valorile și normele unei culturi industriale (mari).

Subculturile, ca și mișcările sociale, sunt implicate în confruntarea dintre reproducerea culturală, integrarea socială și socializare; ei tind să se concentreze pe stilul de viață, autoactualizarea și formarea identității.

Hanfler R. 2004. P. 422.

Societatea care a venit să o înlocuiască pe cea tradițională oferă [unui] o gamă largă de cariere aprobate - oficiale și neoficiale. Dorința de respect sau onoare se poate [realiza] atât în ​​interiorul cât și în afara structurii instituționale a societății. Restricții statut socialîn educație, la locul de muncă sau în viață de familie poate fi compensată de participarea activă... în subculturi care oferă acceptare socială temporară.

Heinz W.R., Krüger H. 2001. P. 35.

Oamenii „capturează” o subcultură prin utilizarea și afișarea setului corespunzător de artefacte. Folosesc termenul "transportatori" pentru a se referi la cei care împărtășesc o anumită subcultură sau o parte a acesteia. Important este că aceste grupuri se disting pe baza participării la prezentarea culturală, [mai degrabă decât statutul social].

Enfield N.J. 2000. R. 47.

... subculturile sunt în mare măsură construite de mass-media, membrii subculurilor dobândesc un sentiment de libertate față de societate în forma în care este prezentată de mass-media.

Bennett A. 1999. P. 604.

… acest tip de subcultură ne interesează cel mai mult. Îmbrăcămintea, stilul, problemele specifice ale băieților de pluș, mod-urilor, rockerii sau skinhead-urilor îi separă, pe de o parte, unul de celălalt și, pe de altă parte, de cultura mai generală a băieților din clasa muncitoare în ansamblu. Prin hainele, acțiunile, stilul lor de viață, ei pot da diferite, din punct de vedere al culturii, răspunsuri la problemele pe care le pune poziția lor de clasă socială. În același timp, participarea la una sau alta subcultură nu îi îngrădește de problemele unei culturi „parentale” mai generale. Astfel, subcultura rămâne fixă ​​în raport cu cultura mainstream.

Hall St., Jefferson T. 2000. p. 151.

Pentru noi înșine, putem crede că hainele noastre se exprimă pe noi înșine, dar, de fapt, ele exprimă în același timp mediul înconjurător, cum ar fi publicitatea, muzica pop, ficțiunea ușoară, lectura, filmele de mâna a doua. Așa se întâmplă la un nivel... non-intelectual, pur instinctiv. Stilul vestimentar servește și ca indicator al stilului de viață și, ca atare, se referă la valorile subconștiente...

Pauza M. 2000. S. 152.

Clasă de mijloc

Clasa de mijloc este un grup de oameni dintr-o societate industrială care își exprimă cel mai pe deplin valorile, normele și ideile. Stilul de viață al unei persoane din clasa de mijloc educație continuă(instruire), un loc de muncă permanent, bine plătit, o familie, confort acasă, divertisment și recreere.

E.O. Wright (Clase, 1985) împarte oamenii în clase în funcție de resursele pe care le dețin sau le controlează. Principala diferență este între cei care au proprietăți (adică surse de venit, cum ar fi fabrici, titluri de stat, acțiuni) și cei care nu au... Clasele de proprietari sunt capitaliștii (burghezia - elită) și mica burghezie (în mare parte muncitoare). în propria afacere mică). Clasele neproprietare sunt clasa muncitoare și clasele de mijloc. Clasele de neproprietari diferă în funcție de faptul că aceștia controlează procesul de producție sau sunt angajați în activități independente, cu înaltă calificare la locul de muncă. Cei care au cel puțin una dintre aceste caracteristici aparțin claselor de mijloc.

Baum S. 2002. P. 354.

Ca urmare a diferențelor de venituri, persoanele aparținând claselor inferioare și mijlocii diferă, fără îndoială, între ele în ceea ce privește opiniile lor despre viață, condițiile materiale de viață și experiența de viață, dar adesea nu au o idee conștientă despre \u200b\ u200baceste puncte de vedere diferite și baza lor de clasă.

Mills Ch. 1959. S. 60.

Termenii „antreprenor” și „oficial” sunt termeni care evocă idei despre oameni din clasele de mijloc... Când se vorbește despre un antreprenor de tip clasic, se presupune că, în cursul conducerii întreprinderii sale, el riscă nu doar investiția sa. bani, dar toată cariera lui...

Mills Ch. 1959. S. 155.

Clasa de mijloc de succes este necesară pentru a stăpâni cultura statutului prestigios; ceea ce este prevăzut cunoștințe bune cultura companiei sale, cultura zonei [în care trăiește] și caracteristicile etnice. Așa cum școlarii schimbă codurile [comportamentului] atunci când fug în sala de clasă de pe stradă,... adulții din clasa de mijloc învață să „schimbă cultura” atunci când trec de la un mediu social la altul. Astfel de indivizi au multe stiluri... dar le folosesc selectiv cu oameni diferiti si in conditii diferite. (Un bărbat din clasa de mijloc căsătorit cu un angajat de birou ar trebui să înțeleagă sportul și muzica rock [pentru conversații] la locul de muncă; discuta despre politică și mâncat sănătos cu prietenii soției sale; și pentru a insufla admirație pentru Brahms și Picasso fiului și fiicei sale.)

DiMaggio P. 1987. P. 445.

Proscriși

Proscriși - un grup de oameni care nu aparțin unor instituții sociale și culturale stabile, nu acceptă / neagă idealurile comune.

Dacă unei persoane îi este foarte greu să-și spună cineva, este un nimeni, un marginal, fără nume și loc în viață.

Batygin G.S. 1995, p. 104.

Ipoteza mea principală este că comportamentul deviant... poate fi văzut ca un simptom al unei deconectări între eforturile prescrise cultural și modalitățile structurate social de a îndeplini aceste eforturi.

Merton R. 1968. P. 188.

Însăși posibilitatea unei existențe marginale în societate indică deja că semnificațiile general acceptate nu sunt omnipotente în puterea lor coercitivă. De un interes și mai mare sunt acele cazuri în care indivizii reușesc să adune un anumit număr de adepți în jurul lor și să oblige, cel puțin pe cei mai apropiați dintre ei, să recunoască interpretări ale lumii din jurul lor care sunt diferite de cele acceptate în societate.

Berger P. 1996. S. 133.

... posibilitățile de evoluție a „marginalului” nu sunt închise, pur și simplu pentru că personalitatea lui rămâne neformată. Unele dintre abordările sale personale caracteristice asupra percepției realității sunt într-o formă primitivă, altele pot deveni mai semnificative, dar... împreună nu vor crea un set stabil și ordonat și... individul va rămâne astfel deschis tuturor. şi diverse influenţe. În orice caz, inconsecvența este o trăsătură fundamentală a activității sale.

Thomas W.I., Znaniecki F. 1958. P. 1853, 1855.

Dacă societatea blochează cu succes totul potențial reacții periculoase individ în procesul de formare a personalității, atunci rezultatul este un individ pentru care nu va fi nicio problemă dezvoltare personala, nici conflicte externe care trebuie rezolvate, nici contradicții interne de depășit – va fi un „filistin” limitat, stabil, mulțumit de sine. Dacă, dimpotrivă, suprimarea este nereușită și reacțiile rebele câștigă putere înainte ca individul să fi format un sistem de idei stabilizatoare, atunci individul nu este pregătit să facă față problemelor care apar, nu este capabil să le distingă sau să le sublimeze - un inconsistent, tip nonconformist, „marginal” de...

Thomas W.I., Znaniecki F. 1958. P. 1871.

Sfârșitul secolului XX este caracterizat de imaginea unui marginal, apropiat de natură, cu o floare în buze sau pe un pistol (această idee este asociată cu evenimentele din 1968). Dar în curând el este înlocuit de o altă imagine, corespunzătoare unei situații dramatic schimbate. Pe fundalul unei crize economice în creștere inexorabil, fața marginalului se schimbă și se întărește: acum este un african care a venit să lucreze în Franța. El este cel care este marcat ca personificarea tuturor relelor și pericolelor.

Farzh A. 1989. S. 145.

societate industrială

societate industrială- o societate formată în proces și ca urmare a industrializării, a dezvoltării producției de mașini, a apariției unor forme de organizare a muncii adecvate acesteia, a aplicării realizărilor progresului tehnic și tehnologic. Se caracterizează prin producția în masă, în linie, mecanizarea și automatizarea muncii, dezvoltarea pieței de bunuri și servicii, umanizarea relațiilor economice, rolul în creștere al managementului și formarea societății civile. .

O societate industrială este o societate bazată pe industrie cu structuri dinamice flexibile, care se caracterizează prin: diviziunea muncii și creșterea productivității acesteia, nivel inalt concurența, dezvoltarea accelerată a resurselor antreprenoriale și a capitalului uman, dezvoltarea societății civile și a sistemelor de management la toate nivelurile, dezvoltarea pe scară largă a mass-media, un nivel ridicat de urbanizare și o creștere a calității vieții.

Societatea industrială iese din revoluția industrială. Are loc o redistribuire a forței de muncă: ocuparea forței de muncă în agricultură scade de la 70-80% la 10-15%, ponderea ocupării forței de muncă în industrie crește la 80-85%, iar populația urbană este, de asemenea, în creștere.

Activitatea antreprenorială devine factorul dominant de producție. Pentru prima dată, resursa antreprenorială a fost introdusă ca factor principal de dezvoltare de către Joseph Schumpeter. Ca urmare a revoluției științifice și tehnologice, societatea industrială se transformă într-o societate postindustrială.

Esența și conceptul dezvoltării unei societăți industriale

Esența unei societăți industriale reflectă apariția și dezvoltarea unei resurse antreprenoriale ca componentă a capitalului uman, a capitalului uman în sine, precum și a concurenței - principalii factori în formarea și dezvoltarea economiei industriale și a societății, motorii industriali. revoluție și generarea de inovații.

Conceptul de dezvoltare a unei societati industriale consta in formarea si dezvoltarea unei clase de antreprenori, invatamantul, in special invatamantul special, stiinta, cultura, medicina, in imbunatatirea calitatii vietii populatiei si eficienta elitei, in formarea unei societati civile.

O societate și o economie industrială au început să se contureze în prima jumătate a secolului al XIX-lea. În această perioadă de timp au avut loc schimbări revoluționare în economie și societate:

Acumularea de capital uman creativ, cunoștințe și inovare (în industrie);

Industrializarea și mecanizarea producției, trecerea de la munca manuală la cea mașină;

S-au format relații competitive și piețe competitive, s-au format democrația și societatea civilă;

Nivelul și calitatea vieții populației au crescut; cultura, educația, știința se dezvoltau, iar baza pentru următoarea rundă de creștere economică accelerată, dezvoltarea industriei și tehnologiei se pregătea treptat;

S-a înregistrat o dezvoltare rapidă a capitalului uman datorită creșterii prioritare a investițiilor în educație, inclusiv educatie profesionala, știință, inovație.

Principala forță motrice din spatele dezvoltării economiei industriale a fost și rămâne concurența.

Caracteristicile unei societăți industriale

1. Apariția unei clase creative - antreprenori (capitalisti) și muncitori angajați.
2. Creșterea și dezvoltarea unor speciali și educatie generala, știință, cultură, calitate a vieții, infrastructură.
3. Trecerea la producția de mașini.
4. Mișcarea populației către orașe – urbanizare.
5. Creștere economică și dezvoltare neuniformă - creșterea stabilă alternează cu recesiuni și crize.
6. Progresul socio-istoric.
7. Exploatarea nelimitată resurse naturaleîn detrimentul mediului.
8. Baza economiei sunt piețele competitive și proprietatea privată. Dreptul de a deține mijloacele de producție este văzut ca fiind natural și inalienabil.
9. Mobilitatea forței de muncă a populației este mare, posibilitățile de mișcări sociale sunt practic nelimitate.
10. Întreprinderea, diligența, onestitatea și decența, educația, sănătatea, capacitatea și dorința de a inova sunt recunoscute drept cele mai importante valori într-o societate industrială.

O societate industrială se caracterizează printr-o creștere bruscă a producției industriale și agricole; dezvoltarea accelerată a științei și tehnologiei, a mijloacelor de comunicare, inventarea ziarelor, a radioului și a televiziunii; împuternicirea educațională și activități educaționale; creșterea populației și creșterea speranței de viață; o creștere semnificativă a nivelului și calității vieții în comparație cu epocile anterioare; mobilitate sporită a populației; diviziunea muncii nu numai în interiorul țărilor individuale, ci și la scară internațională; stat centralizat; netezirea diferențierii pe orizontală a populației (diviziunea ei în caste, moșii, clase) și creșterea diferențierii verticale (diviziunea societății în națiuni, „lumi”, regiuni).

Valuri de dezvoltare și structuri tehnologice ale economiei industriale

Trecerea de la o societate industrială la una postindustrială

Note

Literatură

• Zapariy V.V., Nefedov S.A. Istoria științei și tehnologiei. Ekaterinburg, 2003.
• Joseph Alois Schumpeter (1883-1954). Teoria dezvoltării economice
• Korchagin Yu. A. Capitalul uman ca factor socio-economic intens în dezvoltarea personalității, economiei, societății și statalității, Moscova, HSE, 2011
• Timoshina T.M. Istoria economică a țărilor străine. – M.: Yustitsinform, 2006.
• Glazyev S.Yu. Teoria economică a dezvoltării tehnice. – M.: Nauka, 1990. – 232 p.
• Glazyev S.Yu. Teoria dezvoltării tehnico-economice pe termen lung. – M.: Vladar, 1993. – 310 p.
• Korchagin Yu.A. Ciclurile de dezvoltare a capitalului uman ca motor al valurilor de inovare. - Voronezh: TSIRE.
• Grinin L.E. Forțele productive și procesul istoric. a 3-a ed. M.: KomKniga, 2006.
• Korotaev A. V., Malkov A. S., Khalturina D. A. Legile istoriei. Modelarea matematică a dezvoltării Sistemului-Lume. Demografie, economie, cultură. a 2-a ed. - M.: URSS, 2007.

Vezi si

Legături

Privire de ansamblu asupra istoriei lumii
Perioade istorice
organizare economică
Istoria regiunilor

Fundația Wikimedia. 2010 .

Vezi ce este „Societatea industrială” în alte dicționare:

Etapa modernă, sau epoca, în dezvoltarea omenirii. Epocile anterioare: societate primitivă, societate agrară antică, societate industrială agrară medievală. În cele mai dezvoltate țări din Europa de Vest, trecerea la actorie. a început… … Enciclopedie filosofică

- (societate industrială) O societate cu o diviziune largă a muncii și care se bazează pe producția de mașini la scară largă. Societatea industrială este considerată ca o denumire generală pentru formațiunile capitaliste și socialiste din trecutul recent. Sfântul Simon... Stiinte Politice. Dicţionar.

Un tip de societate dezvoltată economic în care sectorul predominant al economiei naționale este industria. Societatea industrială se caracterizează prin dezvoltarea diviziunii muncii, producției în masă a mărfurilor, mecanizării și ...... Vocabular financiar

Enciclopedia modernă

- (societatea industrială), desemnarea etapei de dezvoltare a societății, înlocuind societatea tradițională, agrară (tribală, feudală). Termenul îi aparține lui A. Saint Simon; conceptul de societate industrială a fost adoptat pe scară largă în 50 60 ...... Dicţionar enciclopedic mare

societate industrială- (societatea industrială), desemnarea etapei de dezvoltare a societății, înlocuind societatea tradițională, agrară (tribală, feudală). Termenul îi aparține lui A. Saint Simon; Conceptul de societate industrială a devenit larg răspândit în anii 50 și 60... Dicţionar Enciclopedic Ilustrat

Burzh. sociologie, și economie, teoria societăților. dezvoltare, îndreptată împotriva doctrinei marxist-leniniste a progresului social în cursul societăţilor succesive. economic formațiuni. Formulat în două versiuni ale francezei. filozoful R. ...... Enciclopedie filosofică

Una dintre principalele categorii în care filozofii, sociologii, politologii și economiștii moderni analizează tendințele și trăsăturile moderne, așa-numitele. societăţile „dezvoltate”, spre deosebire de „tradiţionale”, „agrare” (tribale, feudale etc.) ... ... Cel mai recent dicționar filozofic

societate industrială- Stadiul de dezvoltare a societăţii şi relatii publice, care s-a dezvoltat după revoluția industrială, când, alături de industriile materiilor prime, au început să se dezvolte industriile prelucrătoare (sectorul secundar al economiei) ca bază a economiei... Dicţionar de geografie

- (societatea industrială), desemnarea etapei de dezvoltare a societății, înlocuind societatea tradițională, agrară (tribală, feudală). Termenul îi aparține lui A. Saint Simon; conceptul de societate industrială a fost adoptat pe scară largă în 50 60 ...... Dicţionar enciclopedic

Cărți

• Almanahul istoriei germane. La 100 de ani de la nașterea lui Lev Kopelev. Societatea industrială din Germania și dezvoltarea ei. Germanii și „Departamentul”, Ișcenko V.V. , „Almanahul” continuă tradițiile „Anuarului istoriei Germaniei”, publicat la Institutul de Istorie Mondială al Academiei Ruse de Științe. Primul număr prezintă articole ale istoricilor ruși și germani,... Categorie: Publicații științifice, teorii, monografii, articole, prelegeri Serie: Editura: URSS,
• Sociologie istorică în 3 părți. Partea 3. Societate industrială și postindustrială. Manual pentru studii universitare și postuniversitare,

Cercetările legate de o gamă largă de probleme care se referă la structura socială a societății, grupurile sociale de relații sociale din aceasta, este chemată să se ocupe de astfel de teorie sociologicăîn ceea ce privește teoria structurii sociale (sau sociologia structurii sociale.

În prezent, există două teorii influente ale structurii sociale a societății dezvoltate. K. Marx şi. M. Weber. Ideile acestor cercetători au devenit o mare contribuție la dezvoltarea sa ulterioară.

conform ideilor. Carla. Marx, clasele sunt grupuri mari de oameni care au legătură directă cu mijloacele de producție cu care își asigură viața. Cu mult înainte de apariția industriei, mijloacele de producție constau direct din pământ și unelte (unelte).

În societatea preindustrială, existau două clase: aristocrați și nobili; proprietarii de sclavi care aveau pământ și sclavi; clase care au folosit activ pământul în producție, dar nu l-au deținut - sclavi și țărani liberi.

Într-o societate industrială apar două noi clase: cei care dețin mijloacele de producție - industriașii sau capitaliștii și cei care își vând munca - clasa muncitoare sau, de altfel. Marx, proletarii a.

Marx a arătat că relația dintre ei se bazează pe exploatare. Într-o societate feudală, exploatarea ia forma dependenței directe a unor oameni de alții. În societatea capitalistă, sursele de exploatare sunt mai puțin evidente. Marx acordă o mare atenție descrierii naturii lor, dezvăluind esența inegalității care există sub capitalism.

Pe lângă cele două clase principale - cel care deține mijloacele de producție și cel care nu le posedă. Marx se referă uneori la țărănime ca la o a treia clasă intermediară. Această clasă a rămas din tipul anterior de producție.

Marx acordă atenție stratificării în cadrul claselor. Exemple de acest pachet sunt:

a) conflicte în cadrul clasei superioare între bancheri-finanţatori şi industriaşi-capitalisti;

b) diferența de interese între reprezentanții micilor afaceri și proprietarii marilor corporații (ambele aceste grupuri aparțin clasei capitaliștilor, deși politica dusă de marii afaceriști nu corespunde întotdeauna intereselor micilor afaceri)

) în cadrul clasei muncitoare există diferențe în condițiile de viață ale majorității muncitorilor și ale celor care nu au un loc de muncă de mult timp etc.

Conceptul de clase al lui Marx a fost redus practic la o inegalitate economică structurală obiectivă în societate.

Opinii. Max. Weber s-a format sub influența teoriei. K. Marx, dar opiniile lor diferă în abordarea lor asupra teoriei claselor. Cu toate că. Weber a fost de acord cu. Marx că baza împărțirii societăților în clase sunt condițiile economice obiective, el consideră mult mai mulți factori economici care influențează formarea claselor. Conform. Weber, împărțirea în clase există nu numai datorită stăpânirii proprietății de către o persoană sau exercitării controlului total sau parțial asupra mijloacelor de producție, ci și datorită diferențelor economice * care nu au legătură directă cu proprietatea. Așa sunt, de exemplu, aptitudinile și calificările care determină tipul de activitate a lucrătorului. Calificările, prezența unei diplome, abilitățile și abilitățile unui angajat stau, de asemenea, la baza împărțirii societății în clase.

Max. Weber ia în considerare și alte două fundamente ale sistemului de stratificare. Acesta este statutul unei persoane și apartenența sa la partid. Statutul relevă diferența dintre grupurile sociale sau indivizi în funcție de prestigiul lor social în societate. Diferențele de statut ale oamenilor diferă de diferențele de apartenență la o clasă sau la alta. Grupurile privilegiate prin statut includ persoane care stau într-un loc prestigios în structura socială.

Proprietatea asupra proprietății duce, desigur, la un statut social mai înalt al unei persoane, dar există multe excepții. Dacă apartenența unei persoane la o clasă depinde de factori obiectivi, atunci statutul unei persoane depinde de cei subiectivi. Acestea includ: nivelul și tipul de educație, calificări, stilul de viață specific al unui individ sau al unui grup etc.

Apartenența la un anumit grup de statut este determinată și de adoptarea unor valori și credințe adecvate, respectarea obiceiurilor și regulilor de conduită care subliniază diferența dintre această societate și altele. Diferențele de clasă depind de factori economici: proprietatea asupra proprietății și câștigurile.

Un aspect important al puterii, potrivit. Max. Weber, performează societate modernă petreceri. Ele afectează stratificarea socială, indiferent de clasă și statutul unei persoane.

Un partid este un grup de indivizi care au scopuri și interese comune și desfășoară activități comune.

Există diferențe de opinii cu privire la această problemă. K. Marx şi. M. Weber. Marx încearcă să explice atât diferențele dintre statutul unei persoane, cât și apartenența sa la partid în termeni de clasa căreia îi aparține.

Weber, pe de altă parte, consideră că partidele pot include oameni din diferite clase ale societății, adică se pot baza, de exemplu, pe idealuri religioase, naționaliste și de altă natură.

Opinii. M. Weber despre teoria stratificării sunt extrem de importante din punct de vedere metodologic, deoarece arată că, pe lângă diferențele de clasă, și alte tipuri de trăsături sociale influențează viața și activitățile oamenilor.

Cu o anumită cantitate de modificări ale ideii. K. Marx şi. M. Weber sunt folosite astăzi în sociologie. Fiecare dintre ei are adepții săi, ideile lor au atât anumite puncte de contact, cât și diferențe.

sociolog american. E. Wright, dezvoltând prevederile. Marx, se referă și la teorie. Weber. Din punct de vedere. E. Wright, în producția capitalistă modernă există următoarele tipuri de control asupra resurselor economice, ceea ce face posibilă definirea unor clase: controlul asupra capitalului monetar, controlul asupra mijloacelor fizice de producție (pământ, fabrici etc.), control asupra puterea muncitorilor.

E. Wright crede că clasa capitaliștilor include oameni care exercită control asupra întregului sistem de producție. Clasa muncitoare nu exercită niciun control. Între aceste două clase există o clasă intermediară ai cărei reprezentanți sunt capabili să influențeze doar unele aspecte ale producției, dar sunt lipsiți de dreptul de a exercita controlul asupra altor domenii de activitate de producție. De exemplu, stilul de viață al angajaților sau al managerilor profesioniști imagine similară viețile persoanelor angajate în muncă fizică. În același timp, ei exercită un control mult mai mare asupra mijloacelor de producție și a procesului de muncă decât o face clasa salariată. Aceasta este o clasă ai cărei reprezentanți nu sunt nici capitaliști, nici muncitori manuali, deși au trăsături comune atât cu aceștia, cât și cu alții.

Opiniile celebrului sociolog britanic. F. Parkin mai aproape de vederi. M. Weber decât. K. Marx. El este de acord că proprietatea asupra mijloacelor de producție este principala trăsătură a structurii de clasă a societăților Wa. In orice caz,. Parkin consideră că proprietatea este doar una dintre formele de obstacol social, pe care o definește ca un proces în urma căruia anumite grupuri sociale încearcă să obțină controlul total asupra mijloacelor de producție, limitând accesul la acestea. Pe lângă proprietate, bariera socială include diferențele de statut al unei persoane, precum și diferențele etnice, lingvistice, religioase.

Clasa este un concept folosit în sociologie în mai multe semne:

să desemneze păturile sociale care alcătuiesc un sistem special, „deschis”, de stratificare socială caracteristic unei societăți industriale. Pentru aceasta, spre deosebire de sistemele „închise” de castă și clasă de stratificare, se caracterizează printr-un statut predominant realizabil, granițe sociale „deschise” și un nivel ridicat de mobilitate socială;

ca termen cel mai general din teoriile stratificării sociale pentru a desemna o anumită poziție în sistemul diferențelor ierarhice (clase superioare, inferioare și mijlocii);

ca concept teoretic (analitic) care stă la baza teoriilor de clasă ale societăţii. Există două teorii de clasă influente în sociologia clasică și modernă - marxistă și weberiană.

În marxism, clasa este folosită cel mai mult concept general caracterizarea locului indivizilor și grupurilor sociale în sistemul social, în primul rând în sistemul de producție socială. Principalul criteriu pentru tipul de împărțire a claselor este dreptul de proprietate asupra mijloacelor de producție.

Toate sistemele de clasă se caracterizează prin prezența a două clase principale - exploatatorul și exploatat. Relația dintre ei este antagonistă. Lupta de clasă este porecla activă decisivă a rețelelor sociale.

Principalele clase ale societății capitaliste sunt burghezia și proletariatul. Marx a evidențiat conceptele de „clasă în sine” - aceasta este o clasă ai cărei membri nu și-au realizat încă interesele comune de clasă și „clasă pentru sine” - o clasă care a produs conștiința de sine de clasă.

Astfel, în marxism, clasele nu sunt doar concepte descriptive, ci comunități sociale reale și forțe sociale reale care pot schimba societatea. Tradiția marxistă a analizei de clasă rămâne una dintre cele mai influente până în zilele noastre.

Teoria clasei weberiană este o alternativă la marxism. Weber a considerat clasele ca grupuri sociale care se disting în structura ierarhică economică, i.e. ca și tine. Marx, cursuri la. Weber este „clase economice” Cu toate acestea, atitudinea față de proprietate în conceptul lui Weber devine un criteriu privat, rolul principal fiind acordat diferențelor de poziții pe piață.

Există o tendință în sociologia modernă de a supraestima importanța centrală a claselor. Clasele și tipul de clasă de stratificare socială sunt văzute ca având o limită semnificatie istorica- numai într-o societate industrială atât de participantă, fostă capitalistă, împărțirea în clase formează baza principală a organizării sociale și sursa centrală a dinamicii societății.

O societate postindustrială este adesea definită ca „post-clasă”, subliniind faptul că clasele încetează să determine tipul de stratificare socială caracteristică acesteia, iar un nivel ridicat de mobilitate socială reduce influența apartenenței la clasă asupra carierei unui individ. Cu toate acestea, în ciuda apelurilor unor teoreticieni de a elimina cursurile, ambele versiuni ale analizei de clasă continuă să existe și să se dezvolte.

Apartenența la o clasă generează diferențe de șanse de viață pe piața mărfurilor și pe piața muncii. clasa, de Weber, există o categorie de oameni care împărtășesc „oportunități de viață” similare, în primul rând perspectivele de mobilitate socială, posibilitatea de a fi promovați la statusuri superioare.

Una dintre bazele unei poziții pe piață este capitalul, cealaltă este calificarea și educația. În conformitate cu aceasta. Weber a evidențiat patru „clase economice” - clasa proprietarilor; clasa intelectualilor, administratorilor si managerilor; clasa mic-burgheză de mici afaceriști și proprietari; clasa muncitoare. Conform. Weber, conflictul de clasă poate apărea între oricare dintre aceste grupuri, și nu doar între muncitori și kaliști. Pe lângă factorii economici. Weber a evidențiat în special alți factori care duc la inegalitatea socială, drept cei mai importanți pe care i-a remarcat puterea și prestigiul. Prin urmare, pe lângă „clasele economice” și structura clasei, este posibil să aveți un cont. Anna într-o societate cu alte structuri ierarhice (politice, socio-culturale etc.) și grupuri sociale identificate în aceste structuri ierarhice.

Există o relație strânsă între oportunitățile de viață și clasa socială. Oamenii sunt împărțiți în grupuri în funcție de poziția socială pe care o ocupă în societate.

Există anumite lucruri pe care unii oameni nu le pot face doar pentru că nu au voie să le facă din cauza poziţiei lor sociale; altor persoane, dimpotrivă, acest lucru poate fi fezabil, deoarece ei ocupă o poziție mai avantajoasă în ierarhia socială.

Inegalitatea socială duce la diferite oportunități de viață. Inegalitatea socială este un fenomen structurat și sistematic care afectează oameni din diferite clase sociale de-a lungul vieții stratificarea socială așa cum este fixată în societate, inegalitatea determină oportunitățile de viață ale oamenilor.

Astfel, oportunitățile de viață sunt anumite oportunități favorabile pe care indivizii le au (sau nu le au) de a participa la o anumită activități sociale, pentru a atinge anumite obiective și a-și realiza interesele și nevoile. De exemplu, unii oameni se nasc în familii foarte bogate și, prin urmare, au posibilitatea de a studia în cele mai bune școli private. Alți copii cu aceeași capacitate intelectuală, care s-au născut în familii sărace, nu au posibilitatea de a studia în astfel de școli, deoarece părinții lor nu sunt în stare să plătească școlarizarea.

Abilitățile intelectuale ale primului sunt pe deplin dezvoltate, în timp ce abilitățile celor din urmă pot să nu fie dezvoltate din cauza nivelului scăzut de calitate a educației din școlile în care studiază. Un copil dintr-o familie bogată are astfel șanse mai mari decât un copil dintr-o familie săracă, deși au aceleași daruri naturale. Ei încep viața cu șanse diferite de viață doar pentru că familiile lor ocupă poziții diferite în structura socială a societății. Deci, unii cercetători sunt înclinați să ia în considerare diferite oportunități de viață ca o consecință a stratificării sociale.

Clasa socială este formată din oameni care au aproximativ aceleași condiții de viață, șanse de viață și oportunități. sociolog american. L. Warner citează, de exemplu, următoarele caracteristici ale unei clase: ocupație, sursa și valoarea profitului, zona de reședință, tipul de viață.

Există diverse modele de diviziune în clasă a societății. Cel mai adesea, sunt folosite modele cu trei sau nouă clase. Modelul triclaselor împarte societatea în clase superioare, mijlocii și inferioare.

Potrivit majorității sociologilor, clasa de mijloc are o structură complexă, deoarece reunește atât oamenii de afaceri, cât și oamenii cu forță de muncă angajată (inteligentia, managerii etc.), aceasta poate fi trei sferturi din întreaga populație. Creșterea clasei de mijloc este cel mai adesea asociată cu dezvoltarea educației. În același timp, în mod tradițional, creșterea clasei de mijloc este văzută ca o sursă de stabilitate și înflorire a societății. În modelul cu nouă clase, fiecare clasă principală este împărțită la rândul său în trei subclase: superioară, mijlocie și inferioară. Modelul de societate cu trei clase mai clar decât modelul cu nouă clase arată inegalitatea socială dintre oameni pe care ne bazăm pe diferite oportunități de viață; în același timp, modelul cu nouă clase are avantajul de a detecta nuanțe în poziția deținută de persoanele dintr-o anumită clasă socială. De exemplu, în. SUA este excelentă în profitul unei persoane care aparține subclasei inferioare a clasei de mijloc, iar o persoană care este inclusă în subclasa superioară a aceleiași clase, poate fi de 50 de mii de dolari pe râu.

În modelul cu trei clase, aceștia pot fi clasificați ca oameni care aparțin clasei de mijloc. Dar bărbatul care are în plus 50.000 de dolari anual este mai capabil să-și satisfacă nevoile și interesele copilului său decât primul bărbat. Modelul de societate cu nouă clase este capabil să detecteze o astfel de diferență în capacitățile oamenilor și să ia în considerare semnificația lor potențială.

Care sunt principalele semne ale stratificării sociale?

Stratificarea socială este determinată de multe trăsături, fiecare dintre acestea putând afecta poziția unei persoane în societate, ceea ce o face să fie avantajoasă sau dezavantajată în comparație cu ceilalți.

Această situație nu este o consecință a unei schimbări în vreun semn, ea determină complet poziția unei persoane în ierarhie socială mai degrabă este o combinație individuală de factori, combinația lor specială în fiecare caz concret, care determină poziția socială a unei persoane, apartenența sa la o anumită clasă socială.

Unele trăsături care ne caracterizează sunt sub controlul nostru, asupra altora avem mult mai puțină putere sau nu ar trebui să o avem deloc. Primul tip de trăsături este atribuit orezului ajuns, al doilea se numește trăsăturile contribuite.

Principalii stratificatori sociali atribuiți: gen, rasă sau grup etnic (origine), vârstă

Podea. Nu putem decide cine să ne naștem, nu putem alege sexul masculin sau feminin din propria noastră voință, deși acest factor ne va afecta semnificativ viața în comparație cu oamenii, femeile din punct de vedere bagagatioh sunt într-o poziție mai puțin avantajoasă în societate decât un bărbat. . În medie, femeile câștigă mai puțin decât bărbații. Rata șomajului este aproape întotdeauna mai mare în rândul femeilor.

Majoritatea femeilor lucrează în acele domenii de activitate publică care nu sunt suficient de bine plătite, au puține oportunități de carieră; puține femei au un astfel de loc de muncă, oferă câștiguri bune, prestigiu, protecție socială și oportunități de carieră.

origine rasială și etnică. Acest factor este, de asemenea, dincolo de controlul indivizilor, deși originea rasială joacă un rol important în viața și statutul lor social.

Granițele clasei sociale sunt (în mare) trasate pe baza caracteristicilor rasiale. De exemplu, în. În Statele Unite, nivelul de educație în rândul afro-americanilor este, în medie, mult mai scăzut decât în ​​rândul albilor. Rata șomajului este, de asemenea, mai mare în rândul americanilor de culoare; în comparație cu albii, aceștia au câștiguri mai mici și, în consecință, un nivel de viață mai scăzut.

Vârstă. Nu ne putem controla vârsta, deoarece este un proces biologic independent de o persoană, dar afectează semnificativ și viața unei persoane. De regulă, persoanele de vârstă matură (30-40 de ani) au un anumit avantaj. Oamenii sub 30 de ani din multe societăți se bucură de mai puțin respect și încredere tocmai din cauza vârstei lor, adică pentru că le lipsește experiența de viață și încrederea în punctele lor forte.

În multe cazuri, pentru tineri și adolescenți, aceasta înseamnă că aceștia trebuie să lucreze la maximum pentru a obține recunoașterea socială. În același timp, societatea pune în minți mai complexe discursurile oamenilor de vârstă mijlocie sau mai în vârstă (aproximativ 45 de ani și peste). Deși prețuim oamenii de vârstă mijlocie nu mai puțin pe baza competenței lor, de foarte multe ori spunem că „timpul lor a trecut”.

O tendință clară de discriminare în funcție de vârstă este atitudinea față de persoanele în vârstă (65 de ani și peste). De foarte multe ori experiența, cunoștințele și abilitățile lor nu sunt recunoscute de tineri.

stratificatorii realizati se numesc semne care, in primul rand, afecteaza pozitia in ierarhia sociala, iar in al doilea rand, asupra carora avem un anumit control. Există multe astfel de semne, dar există trei principale care sunt considerate importante în viața oamenilor: educația, starea civilă, cazierul judiciar.

Educaţie. Nu toți oamenii au aceleași oportunități de a primi studii, în primul rând, studii superioare, dar acest factor este în mare măsură controlabil pentru aproape fiecare dintre noi. De exemplu, fiecare dintre noi poate decide independent dacă participă sau nu la cursuri, cât timp să aloce muncă independentă, îndeplinirea sarcinilor etc. (și toți acești factori afectează nivelul de educație pe care îl primim). Cercetările indică faptul că educația este strâns legată de viitorul loc de muncă și de veniturile pe care oamenii le vor putea primi. Educația primită devine astfel o sursă de stratificare socială.

Statusul familiei. Stratificarea este destul de des rezultatul lipirii „etichetelor” bazate pe starea civilă. În unele cercuri sociale este considerat inacceptabil sau indezirabil să fii necăsătorit

Se crede că persoanele căsătorite sunt mai responsabile decât persoanele necăsătorite. De exemplu, în. SUA, în unele corporații moderne, se crede, de asemenea, că toți angajații promițători trebuie să fie căsătoriți

Experiență criminală. Prezența sau absența acestuia este realizată și de stratificator. Faptului unui cazier judiciar i se dă de foarte multe ori sensul pe care sociologii îl numesc statutul principal. Statutul principal este „Jarl Face”, care include un subtext atât de activ, începe să prevaleze asupra altor calități ale unei persoane și afectează atitudinea oamenilor față de el. O persoană care a primit o astfel de etichetă ca infractor este percepută tocmai ca un localnic în care nu se poate avea încredere.

Prestigiul social - evaluarea publică a poziţiei unui individ sau a unui grup social într-un sistem social

Diferite poziții de statut în societate sunt înzestrate cu un prestigiu social diferit, arătând o evaluare a atractivității anumitor poziții. Pe baza prestigiului social, de exemplu, are loc alegerea unei profesii.

Dacă în perioada dezvoltării industriale profesiile de inginer, medic și profesor erau prestigioase în țara noastră, acum sunt bancher, antreprenor, manager. Prin urmare, prestigiul social este un indicator important al stratificării sociale. Ea modelează și întărește în mod simbolic polarizarea societății, evaluările reciproce, pretențiile și așteptările grupurilor sociale și devine un mecanism pentru conservarea noilor relații. Weber consideră prestigiul ca un indicator al reputației sociale, un „tip special de resursă” care conferă anumitor grupări de statut cu semnificație socială.

în sociologia modernă. P. Bourdieu a exprimat această problemă în ideea de „capital simbolic”, care, împreună cu capitalul economic, cultural și social, determină poziția și influența purtătorului său în societate.

Conform teoriei stratificării sociale (E. Durkheim, M. Weber, T. Parsons), clasa superioară este determinată de poziția sa dominantă în ceea ce privește distribuția bogăției, puterii și prestigiului.

Distincția dintre clasa superioară, pe de o parte, și clasa mijlocie și muncitoare, pe de altă parte, poate fi făcută pe baza unor criterii precum bogăția, coeziunea, accesul la resursele puterii.

Puterea reală poate fi obținută de clasa superioară datorită unui număr semnificativ de diverși factori interrelaționați care influențează poziția elitei. Cei care ocupă poziții de conducere în afaceri, politică, servicii sociale, biserică și armată tind să aibă o educație completă, care oferă perspectiva corectă și intensitatea contactului personal.

Clasa de mijloc este un strat în sistemul de stratificare socială, care este situat între clasa superioară și cea inferioară (sau muncitoare). Conceptul este folosit ca descriptiv pentru a indica poziția sistemului de excelență ierarhică.

În ceea ce privește definirea teoretică a clasei de mijloc, poziția generală nu a fost dezvoltată și sunt utilizate diverse criterii de selecție și definire a acesteia.

Cel mai economic criteriu este nivelul mediu al profitului curent pentru o anumită societate, precum și averea acumulată (proprietate „standard” stabilită sub formă de casă sau apartament, mașină, utilizare pe termen lung etc.), care împreună determină nivelul de securitate materială generală.

După cum arată sondajele populației, acest criteriu este folosit ca bază pentru referirea la clasa de mijloc. În țările dezvoltate, cea mai mare parte a populației (60-70%) are un nivel general de securitate materială apropiată de medie, numărul săracilor și bogaților este relativ mic.

Ucraina se caracterizează printr-un model diferit - o profundă polarizare a societății în ceea ce privește veniturile și securitatea materială în general. Cu toate acestea, subiectiv, mai mult de 40% dintre ucraineni se consideră a fi în clasa de mijloc, evaluându-și situatie financiara ca medie.

Din punct de vedere al criteriilor de clasă (raportul cu mijloacele de producție și cu natura și conținutul muncii), clasa de mijloc include proprietarii de mică proprietate a mijloacelor de producție - întreprinderi mici și mijlocii, comercianți, artizani etc. Aceasta este așa-numita „veche clasă de mijloc” Aceasta include și persoanele angajate în muncă mentală, în ierarhia statusurilor a fost recunoscută ca fiind mai prestigioasă și a oferit o poziție de piață relativ favorabilă pentru „gulere albe”.

Cu toate acestea, acum pozițiile diferitelor grupuri de lucrători ai cunoștințelor s-au diferențiat semnificativ, iar „lucrătorii” fără studii superioare își pierd prestigiul pe piața muncii (aceștia sunt denumiți acum „clasa de mijloc inferioară”). clasa de mijloc” este formată în principal din reprezentanți ai așa-numitei „noui clase de mijloc”. „, care crește rapid și ajunge la 20-25% în țările occidentale.

Principalul criteriu de selecție este nivelul de educație și calificări. Include specialiști din educatie inalta- profesionisti. Uneori, grupuri de profesioniști sunt combinate cu manageri și lucrători administrativi („clasa de servicii”) „noua clasă de mijloc” este asociată cu formarea unei societăți postindustriale, informaționale, a noilor tehnologii. Așadar, în ceea ce privește totalitatea pozițiilor de piață, de muncă și de statut și, în ceea ce privește nivelul de prestigiu, el ocupă o poziție stabilă „de mijloc” în societate – diferită de elită, dar și de straturile inferioare.

Din punct de vedere al caracteristicilor socio-politice, clasa de mijloc este de obicei privită ca garant al stabilității în societate, purtătoarea concepțiilor politice centriste, suportul dezvoltare evolutivă societate.

Subiect: Dezvoltarea economică a Rusiei la începutul secolului XX. Problema corupției în țară.
Obiectivele lecției:
- Să-și facă o idee despre trăsăturile dezvoltării economice a Imperiului Rus la începutul secolului XX, să se caracterizeze specificul tip rusesc modernizare, manifestări de corupție în țară în această perioadă de dezvoltare.
-Aflați cauzele și formele de manifestare a intervenției statului în economie; influența capitalului străin asupra dezvoltării industriei ruse; caracteristici ale capitalismului monopolist rus; rolul formelor de producție precapitaliste în economia rusă; trăsături ale dezvoltării agriculturii la începutul secolului al XX-lea
-Se lucrează la conceptele de „economie diversificată”, „capitalism monopolist”, „sindicat”, „încredere”, „cartel”.
-Educație economică și anticorupție.

În timpul orelor:
eu. Organizarea timpului. Introducere în obiectivele și planul lecției.
II. Verificarea temelor.

1. Lucrați cu concepte, dictare.
1. Un grup mare de oameni într-o societate industrială, diferiți unul de altul ca ocupație, venit, putere și influență în societate. 2. Procesul de trecere de la o societate tradițională la una industrială. 3. Grupuri socio-juridice, fiecare dintre acestea se distingea prin poziția sa, anumite drepturi și obligații și îndatoriri în societate. 4. Procesul de creare a unei industrii mari bazate pe munca mașinii. 5. Totul era concentrat în mâinile lui putere supremăîn imperiul rus. 6. Dreptul pe care îl avea Finlanda de a exercita în mod independent puterea de stat. 7. Consolidarea influenței și rolului orașelor în viața economică și culturală atât a raionului din apropiere, cât și a statului în ansamblu.
Răspunsuri.
1 clasa. 2. Modernizare. 3. Mosie. 4. Industrializarea.5 Împărat. 6. Autonomie. 7.Urbanizare.

a 2-a sarcină. Continuați cu sugestii.
1. Organul consultativ sub rege se numea ... ( Consiliul de Stat).
2. Regaliile regale constau din ... (coroană, sceptru și orb).
3. Simbolurile statului constau din ... (emblema statului, stindardul, imnul).
4. Cea mai numeroasa mosie Imperiul Rus era... (țărănimea).
5. Sprijinul financiar pentru artiști, compozitori, oameni de știință se numește ... (filantropie).
6. Moșiile privilegiate includeau ... (nobilimea și clerul).
7. Principala problemă a agriculturii în Imperiul Rus a fost ... (lipsa de pământ țărănesc).
8. Organele executive centrale ale Imperiului Rus erau (Comitetul de Miniștri și Ministere).
9. Funcționarea corectă a sistemului judiciar a fost monitorizată de ... (Senat).
10. Definiți. Burghezia este ... (patra socială a Imperiului Rus, care deținea proprietatea asupra mijloacelor de producție, adică fabrici și fabrici).
A treia sarcină. sondaj frontal.
Ce teritorii făceau parte din imperiul rus? (Finlanda, Polonia, Țările Baltice, Transcaucazia, Asia Centrală) Ce religii profesau locuitorii Rusiei? (creștinism, islam, budism) Care este particularitatea modernizării țării? Modernizarea în țara a afectat în principal industria grea.) Enumerați principalele clase ale populației Rusiei? (Nobilime, cler, negustori, filistinism, țărănime, cazaci) Ce schimbări au avut loc în structura socială? (Se distrug compartimentele de clasă, cresc clasele burgheziei și ale proletariatului)

III. Învățarea de materiale noi.
- Rusia era o țară moderat dezvoltată, cu un potențial economic semnificativ. În același timp, dezvoltarea sa economică a avut o serie de trăsături, care vor fi discutate în lecție.

Plan:
1. Economia rusă la începutul secolelor XIX - XX.
2. Rolul statului în economia rusă.
3. Problema corupției în țară la începutul secolului XX
4. Capitalul străin și dezvoltarea industriei ruse.
5. Educația monopolurilor în Rusia.
6.Agricultură.
Sarcină: aflați care sunt trăsăturile dezvoltării economice a Rusiei la începutul secolului al XX-lea?
1. Lucrați pe hartă. Privește cu atenție legenda hărții și răspunde la întrebări.
- Ce industrii se dezvoltau activ în Rusia la începutul secolului al XX-lea?
- Ce orașe au fost centrele de dezvoltare ale industriei metalurgice?
- Numiți centrele de dezvoltare ale industriei alimentare.
- Ce orașe au fost centrele de dezvoltare ale industriei textile?
- Ce minerale au fost extrase în Rusia?
- Cum se desfășurau comunicațiile între principalele centre industriale ale țării?
- care a deținut căi ferate?
- Ce fenomene noi în dezvoltarea industriei indică aceste hărți?
1. Economia rusă la începutul secolelor XIX - XX.
- Cum a afectat reforma din 1861 dezvoltarea Rusiei?
- Ce consecinţe a avut?
Pe de o parte, se dezvoltă relațiile capitaliste, pe de altă parte, se păstrează vechile relații feudale. Astfel, Rusia a fost condamnată la o luptă constantă între vechi și nou. Acest lucru a determinat trăsăturile economiei ruse la începutul secolului al XX-lea.
Dezvoltarea rapidă a capitalismului a început în Rusia abia după abolirea iobăgiei. Rusia este o țară mediu dezvoltată de al doilea eșalon al economiei. Economia ei ajungea din urmă. Din anii 1890 Rusia a intrat într-o perioadă de creștere industrială. A fost o creștere productie industriala, au luat contur noi zone industriale, se desfășurau construcții intensive de căi ferate, orașele și populația urbană creșteau rapid. aceasta punctele forte.
Punctele slabe includ: Rusia a rămas o țară agrară, a existat o productivitate scăzută a muncii, un nivel scăzut al producției pe cap de locuitor, o lipsă de capital, cifra de afaceri din comerțul exterior a fost inferioară celei din țările conducătoare.
Intrare în caiet: intrare relativ târziu pe calea dezvoltării industriale.
2. Rolul statului în economia rusă.
- Lucrul cu manualul - pagina 13 - 14.
Sarcină: să afle rolul statului în economia rusă la începutul secolului al XX-lea.
Care este diferența dintre întreprinderile publice și cele private?
- Care state erau deținute de stat?
- În ce moduri a influențat statul activitățile întreprinderilor private?
- Care este rolul statului în economia rusă la începutul secolului?
Scrierea într-un caiet: rolul imens al sectorului public al economiei.
3. Problema corupției în țară la începutul secolului XX.
În 1903 a fost introdus Codul Penal, care, în ceea ce privește lupta împotriva corupției, era mult mai dezvoltat decât Codul Penal care era în vigoare înainte. Codul penal, în special, a împărțit conceptele de „mită” și „estorcare”. După 1903, în Rusia, precum și în întreaga lume, a existat o creștere a corupției (în Rusia, spre deosebire de Europa și Statele Unite, a existat doar corupție la nivel de bază, oficialii de vârf din Rusia încă nu au luat mită.
Creșterea mitei de la începutul secolului al XX-lea în Rusia (precum și în alte țări din primele cinci) a avut loc atât în ​​legătură cu creșterea numărului de funcționari, cât și cu proviziile și ordinele militare, tranzacțiile imobiliare. , întemeierea unor noi societăți cooperatiste, primirea de terenuri cu minerale și alte tranzacții la începutul secolului al XX-lea. În Rusia, în special în perioada ruso-japoneză și apoi a Primului Război Mondial, creșterea corupției a necesitat atât consolidarea responsabilității pentru luarea de mită, cât și abandonarea impunității pentru mită. Guvernul țarist a reacționat rapid la o creștere a corupției chiar de la început. Războiul ruso-japonezși a întărit atitudinea față de ea; s-au făcut tot mai noi încercări de a reduce mita și extorcarea. Acest lucru este dovedit, îndeosebi, de faptul că îndurările (amnistia) acordate prin Manifestul Prea Milostiv din 11 august 1904 nu au fost extinse asupra persoanelor care le-au săvârșit. În special, ei nu puteau să li se reducă termenele de închisoare impuse de instanță cu două treimi (la fel ca mulți alți condamnați în temeiul articolelor penale), nu puteau fi eliberați de judecată și pedeapsă în cazurile în care au fost urmăriți sau urmăriți de o instanță. hotărâre sau o hotărâre neexecută până la 11 august 1904 etc.
3. Capitalul străin și dezvoltarea industriei ruse.
Lucrul cu un document istoric - pagina 14. „Din raportul ministrului de finanțe Witte”
- Cum justifică Witte necesitatea unui aflux de capital străin în Rusia?
- În ce regiuni ale țării și-au investit străinii capitalul?
- De ce a fost mai profitabil să produci produse cu banii întreprinderilor străine în Rusia decât să vinzi aceleași produse în formă finită?
Producția internă s-a bazat în mare parte pe capital străin, deoarece Rusia, cu rezervele sale inepuizabile de materii prime și forță de muncă ieftină, a atras reprezentanții burgheziei din Europa de Vest. În plus, investițiile străine au fost puternic încurajate de guvernul rus. Ca urmare, în industriile cheie (minit, prelucrarea metalelor, construcții de mașini) investițiile străine le-au depășit pe cele rusești.
Sarcina studenților este de a găsi consecințele pozitive și negative ale investițiilor străine.
Rolul capitalului străin era ambiguu:
- investițiile au contribuit la dezvoltarea industriei ruse;
- a adus profituri uriașe;
- Rusia nu a căzut în dependență totală de capitalul vest-european
- a redus posibilitatea liberei concurențe
- înrădăcinarea tehnică și economică a țării
- creșterea sarcinii fiscale
- exploatarea sporită a lucrătorilor.
Efecte:
Profitul pe care l-au primit străinii a plecat în străinătate, iar pe cheltuiala acestui profit s-au rezolvat problemele sociale ale țării lor:
- orele de lucru mai scurte
- Am creat un sistem de pensii.
1) burghezia rusă este lipsită de o asemenea oportunitate; astfel a crescut problema socială: clasa muncitoare era asuprită și deschisă agitației revoluționare.
2) toate acestea au lipsit burghezia de libertatea de manevră și au făcut-o și mai precaută în lupta pentru schimbare sistem politicîn Rusia, deoarece clasa muncitoare cu minte revoluționară era mai îngrozitoare pentru ea decât autocrația.
Înregistrare în caiet: lipsa capitalului autohton, atragerea investitorilor străini.
4. Formarea monopolurilor în Rusia.
Următoarea tendință în dezvoltarea economiei ruse a fost formarea de monopoluri.
Înregistrare în caiet: un monopol este o mare asociație economică care a concentrat în mâinile sale cea mai mare parte a producției și comercializării oricărui produs.
În procesul de monopolizare în Rusia, istoricii disting mai multe etape:
1) în 80 - 90 - anii ei. secolul al 19-lea Primele carteluri au apărut pe baza unor acorduri temporare privind prețurile comune și împărțirea pieței de vânzare. A fost o întărire a băncilor;
2) în 1900 - 1908. într-o perioadă de criză și depresie, se creează mari sindicate care unesc vânzarea mărfurilor, dar deja într-o anumită măsură interferează în dezvoltarea producției întreprinderilor lor.
Ulterior, apar forme de monopol precum trusturile și preocupările.
Dar în Rusia, sindicatele au devenit principala formă de monopol.
5. Agricultura.
Lucrați cu manualul.
- Ce este o comunitate? Ce rol a jucat în mediul rural rusesc? Care sunt aspectele pozitive și negative ale comunității?
O intrare într-un caiet: păstrarea proprietății de pământ, rolul mare al comunității, lipsa de pământ a țăranilor.
IV. Consolidare.
Care sunt trăsăturile dezvoltării economice a Rusiei la începutul secolului al XX-lea?

Rolul deosebit al statului, care acționează ca inițiator al reformelor economice și finanțează industria și construcția căilor ferate.
- Lipsa capitalului autohton pentru industrializare, atragerea investitorilor straini, crearea de companii mixte.
- Protecționism și politică vamală activă în vederea protejării producătorilor autohtoni.
- Industrie diversificată, dezvoltare neuniformă a ramurilor sale.
- Lipsa coloniilor, vânzări limitate de mărfuri.
- Conservarea proprietății de pământ, lipsa pământului țăranilor.
- Severitatea problemelor sociale, prezența păturilor dezavantajate social ale săracilor urbani și țărănimii fără pământ.
V. Rezumând.
Care sunt caracteristicile economiei ruse la începutul secolului al XX-lea? Cum influențează guvernul economia? Care sunt trăsăturile pozitive și negative ale dezvoltării economiei țării în opinia dumneavoastră.

VI. Teme pentru acasă. Paragraf. 2.