Artikuliacinė gimnastika suaktyvinti kūdikių liežuvio ir lūpų raumenis.
Tėvai dažnai klausia, ką daryti namuose savarankiškai, jei vaikas blogai kalba tam tikrus garsus? Mūsų kalbos aiškumas tiesiogiai priklauso nuo artikuliacijos organų, įskaitant liežuvį, lūpas, apatinį žandikaulį ir minkštąjį gomurį, judrumo. Vaiko artikuliacinis aparatas vis dar netobulas, vystosi palaipsniui, kalbos veiklos procese. Tačiau šį procesą galima šiek tiek suaktyvinti artikuliacinės gimnastikos pagalba.
Dikcijos darbas turėtų prasidėti nuo artikuliacinės gimnastikos - pratimų liežuviui. Artikuliacinės gimnastikos tikslas – lavinti taisyklingus artikuliacinio aparato organų judesius ir tam tikras padėtis, kurios būtinos aiškiam garsų tarimui.
Visiems būdingas tam tikras veiksmų algoritmas artikuliacijos pratimai skirtingoms garsų grupėms.
1. Prieš kviesdami mažylį atlikti tą ar kitą pratimą, nepaisant atrodančio paprastumo, pabandykime patys. Galbūt tai pareikalaus mūsų pastangų.
2. Kasdien atliekame artikuliacinę gimnastiką, kad būtų įtvirtinti vaikų išugdyti įgūdžiai.
3. Užsiėmimų dažnumas, žinoma, priklauso nuo jūsų užimtumo, tačiau patartina gimnastiką daryti bent du kartus per dieną po 3-5 minutes.
4. Kūdikiui siūlome ne daugiau kaip 3 pratimus per vieną užsiėmimą.
5. Gimnastiką pradedame nuo paprastesnių pratimų, baigiame kompleksiniais. Jeigu vaikui koks nors pratimas sunkus, ar judesiai nepakankamai aiškūs, tai atliekame tol, kol jam pasidaro lengva. Tik įveikus šį sunkumą, patartina pereiti prie naujo pratimo.
6. Atliekame gimnastiką prieš veidrodį. Idealus variantas – sėdėti prieš didelį veidrodį, kad mažylis tuo pačiu metu matytų ir save, ir jus. Jei tai neįmanoma, tiks įprastas stalo veidrodis. Tik šiuo atveju jūs jau sėdite priešais kūdikį.
7. Nepamirškite mažylio padrąsinti geru žodžiu. Net jei jam vis dar labai sunku ir nėra matomų sėkmės.
8. Kiekvieną pratimą įveikiame taip, kad mažyliui būtų įdomu.
„Liežuvio pasaka“
Vieną kartą mažas liežuvis. Jis turėjo labai patogų namą. Tavo burna. Kiekvieną rytą jis pabusdavo savo mėgstamo laikrodžio dėka. Jo žiūrėti dirbo taip:
Tikk, tikk
Liežuvis taip siūbavo
Kaip laikrodžio švytuoklė
Ar esate pasiruošę žaisti laikrodį?
(M. Sinitsyna)
Parodykite, kaip veikia laikrodis: nusišypsokite, atidarykite burną, perkelkite liežuvį į kairę arba į dešinį burnos kampą. Atlikite 5 kartus.
Liežuvis pabudo ir nuėjo išsivalyk dantis. Padėkite jam: nusišypsokite, atidarykite burną, stipriai „švarus“ liežuvio galiuką (vairuokite į kairę ir į dešinę) už apatinių dantų, o tada už viršutinių dantų. Neskubėkite, dantis reikia valytis bent 2 minutes (7-8 kartus).
Liežuvis norėjo pagaminti skanius pusryčius. Truputį pagalvojęs, jis nuėjo minkyti tešlą blynams . Norint jam padėti, reikia nusišypsoti, atmerkti burną ir dantimis prikąsti liežuvį: TA-TA-TA-TA-TA ...., o tada pliaukštelėti į liežuvį lūpomis: PYA-PYA-PYA .. ..
Tešla gavosi kaip ir priklauso ir iškepė liežuvį skaniai blynai! Ar norite pamatyti, kurie iš jų? Tada nusišypsokite, atidarykite burną, uždėkite platų liežuvį ant apatinės lūpos ir laikykite nejudingą suaugusiojo sąskaita iki penkių ar dešimties.
Iškepėme keletą blynų
Atvėsinkite ant lango.
Valgysime juos su grietine,
Pakvieskime mamą vakarienės.
(O. Petrova)
Gavau liežuvį blynams skani aviečių uogienė . Taip, jis susitepė lūpas. Turite juos atsargiai laižyti. Šypsodamasi, neužčiaupdama burnos, „nutraukia“ uogienę nuo viršutinės lūpos.
Po velnių, mes valgėme su malonumu -
Mirkyti uogienėje.
Norėdami pašalinti uogienę nuo lūpų,
Burną reikia palaižyti.
(M. Sinitsyna)
O gerti arbatos liežuvis pavirto puodelis! Nepasitikėk? Ir tu pabandyk tai pats! Nagi, nusišypsok, atidaryk burną, ištiesk liežuvį ir patrauk prie nosies. Stenkitės išlaikyti liežuvio šonus aukštyn, nelaikykite jų viršutine lūpa. Tai štai, tai puodelis. Kiek galite pasilikti? Eime į penkis...
Valgėme skanius blynus,
Jie norėjo išgerti arbatos.
Mes pritraukiame liežuvį prie nosies,
Pristatome puodelį arbatos.
(M. Sinitsyna)
Gerai papusryčiavo Liežuvis! Dabar jis nusprendė pasivažinėti automobiliu! Ar mokate važiuoti automobilis? Nusišypsok, plačiai atverk burną, pakelk liežuvį aukštyn ir liežuvio galiuku trenk į gumbus už viršutinių dantų, sakydamas: MENE-MEN-MENE .... Kartokite iš pradžių lėtai, o paskui vis greičiau ir greičiau 15 sekundžių.
Užmiestyje automobilis skuba
Riaumoja į visas puses.
Už vairo – veržlus vairuotojas,
„Dyn-dyn-dyn“ – variklis dūzgia!
(M. Sinitsyna)
Šalia mašinos sėdėjo katė. Variklio garsas ją išgąsdino ir supykdė. Kaip kačiukas pyksta ? Nusišypsokite, atidarykite burną, uždėkite liežuvio galiuką ant apatinių dantų, sulenkite „nugarą“, o šoninius liežuvio kraštus prispauskite prie viršutinių krūminių dantų. Laikykite liežuvį šioje padėtyje, kad suskaičiuotumėte nuo aštuonių iki dešimties.
Dabar nuramink pūlingą – paglostyk. Pirmiausia parodykite, kokia ji pikta, viršutiniais dantimis prispauskite liežuvį ir dantimis „nubraukite“ nuo liežuvio šaknies iki galiuko. Pakartokite penkis ar šešis kartus.
Jis pasiėmė pūlingą su savimi ir nuėjo. Važiuoja pro miško pakraštį. Linksmas atsisėdo ant pušies šakelės genys ir snapu trenkė į medį. Nusišypsokite, plačiai atverkite burną, pakelkite liežuvį aukštyn. Liežuvio galiuku stipriai pataikyti į gumbus už viršutinių dantų: D-D-D .... Stipriai trankykite tik liežuvio galiuku, žiūrėkite, kad pats liežuvis nešoktų.
Dvynis sėdi ant kamieno
Snapas baksteli į jį.
Belkis taip, belskis, taip, belskis,
Pasigirsta stiprus garsas.
(M. Sinitsyna)
Šoko link liežuvio arklys. Ar girdi, kaip ji daužosi kanopomis? Šypsokitės, atidarykite burną, garsiai ir energingai spragtelėkite liežuviu. Stenkitės „šokinėti“ tik liežuviu, o apatinis žandikaulis nejuda.
Aš esu linksmas arklys
Tamsus kaip šokoladas.
Garsiai spustelėkite liežuvį -
Išgirsite kanopų garsą.
(M. Sinitsyna)
Ir apačioje tvenkinyje nustebau išvydęs liežuvį Begemotai!
Plačiau atverkite burną
Mes žaidžiame begemotus:
Plačiai atverkime burną
Kaip alkanas begemotas.
Jūs negalite jo uždaryti
Suskaičiuoju iki penkių.
Ir tada mes užsimerksime
Begemotas ilsisi.
(O. Perova)
Kol jis grožėjosi begemotais, ji šliaužė pasikaitinti ant geltono smėlio kranto gyvatė. Ir, grožėdamasi begemotais, ji pradėjo iškišti liežuvį, iš visų jėgų, kiek įmanoma, traukdama liežuvį iš burnos ir vėl jį slėpdama. Ir taip tiksliai keturis kartus.
Imituojame gyvatę
Su ja mes lygiuosime:
Ištiesk liežuvį ir pasislėpk
Tik tokiu būdu, o ne kitaip.
(M. Sinitsyna)
Gerai pailsėjęs liežuvis. Grįžo namo. atidaryta langas(plačiai atvira burna), išvėdino kambarį ir nuėjo miegoti. Rytoj jis vėl eis pasivaikščioti!
Čia ir pasakos - pabaiga, o kas klausėsi ir padarė - Gerai padaryta!
Pratimų pavadinimai paryškinti raudonai.
Siūlau susipažinti su kitais naudingais straipsniais tėvams apie kalbos raidą mano svetainėje logoped-lapteva.ucoz.ru
Sužinokite, ar jūsų vaikui reikia kalbos patologo
Logopedo patarimai apie vaiko kalbos raidą
Atsisiųskite nemokamų kompiuterinių žaidimų ir kalbos kūrimo medžiagos
Gaukite nemokamą logopedo konsultaciją internetu
Kokie yra vaikų kalbos sutrikimai?
Kas yra suaugusiųjų kalbos sutrikimai?
Kalbos raidos užsiėmimų pagalbinių priemonių sąrašas
Jūsų vaiko pasirengimo mokyklai tikrinimas
Kaip liežuvis gėrė arbatą su draugais.
Logopedas. Liežuvis seniai nematė savo senų draugų, o vieną dieną pakvietė juos arbatos. Liežuvis paėmė gilią lėkštę () ir pradėjo minkyti tešlą ( suspauskite liežuvį tarp dantų pirmyn ir atgal). Kai tešla buvo paruošta, liežuvis padėjo ją ant lango ( plačiai atverkite burną ir palaikykite skaičių iki 5) . Netrukus tešla pradėjo kilti ir pūsti ( įkvėpkite oro per nosį ir švelniai išspauskite per lūpas, pasigirs duslus garsas (p)) . Jis padėjo tešlos liežuvį ant stalo ir pradėjo lipdyti pyragus ( ištieskite platų liežuvį, pakelkite liežuvio kraštus ir laikykite tarp lūpų, gausite sulankstytą vamzdelį) . Kiekvieno pyrago liežuvėlio viduje aviečių uogienė ( laižykite lūpas iš kairės į dešinę ir iš dešinės į kairę ) ir pašaukite į orkaitę ( plačiai atverkite burną ir palaikykite skaičių iki 5 ).
Tada liežuvis ištraukė 5 gražius puodelius ( atidarykite burną, pakelkite liežuvį ir sulenkite šoninius kraštus, kad susidarytumėte puodelį), įpylė vandens į virdulį nusišypsokite ir pasakykite: "sssss") ir padegė. Vanduo greitai užvirė nusišypsokite ir pasakykite: „shhhhh“). Greitai paruduoja ir pyragėliai ( iškišti platų liežuvį, pakelti liežuvio kraštus ir laikyti tarp lūpų, gausite susuktą vamzdelį).
Staiga kažkas pasibeldė į duris pasakyti: "t-t-t" ). Tai svečiai: Mishutka ( išpūskite skruostus ir palaikykite iki 5 ), voveraičių pūkuota uodega ( uždėkite platų liežuvį ant apatinės lūpos ir sulenkite galiuką 5 kartus), šokinėjanti voverė ( nusišypsok ir pasakyk: "ts-ts-ts" ), Pabėgęs zuikis ( įkandote apatinę lūpą, pakelkite viršutinę lūpą aukštyn, atidengdami priekinius viršutinius dantis). Pasodinęs svečių Liežuvį prie stalo ir pradėjęs vaišinti karšta arbata bei pyragais ( atidarykite burną, pakelkite liežuvį aukštyn ir sulenkite šoninius kraštus, "Taurė"; tada ištieskite platų liežuvį, pakelkite liežuvio kraštus ir laikykite tarp lūpų, gausite sulankstytą „vamzdelį“)
Kaip liežuvis šventė gimtadienį.
Logopedas.Šiandien buvo Liežuvio gimtadienis, o artimieji nusprendė surengti jam tikrą šventę. Pirmas dalykas, kurį reikėjo padaryti, buvo sutvarkyti namus. Tėtis išsiėmė dulkių siurblį ir pradėjo valyti kilimus ( ištarti "zh-zh-zh" ). Vyresnioji sesuo pradėjo valyti dulkes nuo spintelių ( perkelkite liežuvį kairėn ir dešinėn išilgai viršutinės lūpos ). Katinas Timotiejus vaikščiojo po namus ir vizgino pūkuotą uodegą, tarsi padėdamas ruoštis šventei (šypsokis, liežuvis pirmiausia paliečia viršutinius, tada apatinius) . Netrukus tėtis susuko kilimus į vamzdelį ( šoniniai kraštai sulenkti, suformuojant vamzdelį ) ir pradėjo šluostyti grindis ( pirmiausia apsilaižykite lūpas iš kairės į dešinę, paskui iš dešinės į kairę).
Kai namuose viskas kibirkščiavo, mama grįžo iš parduotuvės. Ji pirko miltus, kiaušinius, cukrų ir pieną. Šventei tortą ruošti pradėjo visa šeima. minkyta tešla ( padėkite liežuvį ant kairiojo ir dešiniojo skruostų) . Iš grietinėlės pagamino mažas rožes ( Ištraukite skruostus tarp dantų 5 kartus ir pabaigoje laikykite iki 10). Pyragą pašaukite į orkaitę kepti įkvėpkite per nosį, atidarykite burną ir pasakykite „Ha“, pakartokite 10 kartų). Po kelių minučių tai pasirodė didelis, gražus pyragas ( atidarykite burną, uždėkite plačią liežuvį ant apatinės lūpos ir laikykite skaičių iki 10).
Mama ir dukra papuošė kambarį spalvingais balionais ( pakaitomis išpūskite pirmiausia kairįjį, tada dešinįjį skruostą ). Netrukus liežuvis grįžo iš mokyklos. Jis atsivedė su savimi draugus. Visi susėdo prie stalo. Jie atnešė pyragą. Liežuvis paėmė daugiau oro ir užpūtė visas žvakes ( įkvėpti per nosį ir stipriai pūsti, kartoti 5 kartus ). Tą dieną buvo linksma ir triukšminga. Visi juokėsi, šypsojosi, sveikino Liežuvį su gimtadieniu.
Kaip Liežuvis nuvyko aplankyti Voverės.
Logopedas. Vieną dieną Liežuvis nusprendė aplankyti Voverę. Jis surinko visą krepšį riešutų, uogų ir grybų. Šitie yra ( pratimas "Grybelis" ). Ir nuėjo aplankyti. Liežuvis ėjo taku ir klausėsi miško garsų. "Kūūūūūūūūūūūūūūū." Kas tai? (Gegutė) Kaip gegutė gieda? (Gegutė) Ką veikia gegutė? (Cuckles) "D-t, d-t." Kas tai? (Dnys) Kaip barbena genys? („d-t, d-t“) Ką veikia genys? (Balškina) „u-u, ū-ū“ Kas tai? (Pelėda) Kaip pelėda klykia? (Uh-Uh) Ką veikia pelėda? (oi).
Liežuvis vaikščiojo ilgai. Išgirdo miške triukšmaujantį lokį („Ltd“) kaip staugia alkanas vilkas („u-u-u“) kaip snūduriuoja ežiukas („f-f-f“). Prie aukščiausios pušies liežuvis sustojo. Jis pabeldė į medį 5 kartus (garso imitacija) ir Voverė pažvelgė iš įdubos. Ji greitai nusileido žemyn ir pasisveikino su Liežuviu savo pūkuota uodega. Kaip šitas ( pratimas „Sūpynės“). Liežuvis padovanojo Voverei krepšelį riešutų, uogų ir grybų. kaip šitas ( pratimas "Grybelis" ). Voverė labai apsidžiaugė pratimas „Šypsena “). Ji atsinešė Liežuvį į savo namus ir vaišino skaniais blynais su uogiene ( pratimas „Uogienė“). Kai Liežuvis viską suvalgė, Voverė į puodelį įpylė jam karštos arbatos iš kvapnių žolelių ( puodelio mankšta). Po vakarienės liežuvis nuplautas ( pratimas "Jam" "") ir pradėjo pasakoti voverei juokingas istorijas ( pratimas „Šypsena“).
Kaip liežuvyje virta grybų sriuba
Logopedas. Liežuvis pabudo anksti. Jis pakilo iš lovos ir pradėjo temptis iš pradžių aukštyn, o paskui žemyn ( pratimas „Sūpynės“). Ištempti šonai ( Pratimas "Laikrodis" ). Tada jis išsivalė dantis: pirmiausia viršutinius, o paskui apatinius ( Pratimas „Išsivalyk dantis“ Aš valgiau pusryčius. Apsivilko šiltą striukę, kepurę, užsirišo šaliką. Su savimi pasiėmiau skėtį ir krepšį. Sėdau ant žirgo ir jojau į mišką pratimas „Arklys“).
Miške jis rado daug įvairių grybų. Kaip ir šie ("Pratimai" Grybelis "). Netrukus užplaukė debesys ir pradėjo lyti. Liežuvis atidarė skėtį, sėdo ant žirgo ir nuėjo namo ( arklio mankšta) . Namuose jis virė grybų sriubą ir per vakarienę suvalgė visą lėkštę ( pratimas "Jam" “). Jis atsigulė ant lovos ir giliai užmigo. Štai kaip pavargęs Liežuvis.
Kaip Liežuvis aplankė savo mylimus augintinius
Logopedas. Lauke pasidarė šalta. Paukščiai išskrido į šiltus kraštus. Nuo medžių nukrito paskutiniai lapai. Greitai ateis žiema. Liežuvis nusprendė eiti į kaimą. Jis pakinko arklį, įsėdo į vežimą ir lėtai nuvažiavo taku ( pratimas „Arklys“ lėtu tempu). Kaime liežuvėlis pirmą kartą aplankė kiaulę motinėlę, prie kurios ramiai miegojo dešimt rožinių paršelių ( pratimas „Kastuvas“), tada jis nuėjo į vištidę. Aukštai ant ešerio sėdėjo višta, o po ja pirmyn ir atgal vaikščiojo pūkuotos geltonos vištos ( pratimas „Žiūrėti“).
Sode Liežuvis pamatė, kaip ožka, purtydama barzdą, valgė sunokusius kopūstus ( judinkite apatinį žandikaulį ir lūpas tarsi kramtydami). Staiga Liežuvis išgirdo ką nors žiovaujant. Jis priėjo prie seno beržo ir netoli būdelės pastebėjo gauruotą šunį ( žiovauti 3-4 kartus ). Netoliese vaikščiojo katė Vasilijus, jį išgąsdino pažadintas šuo ir iškart išlenkė pilką nugarą ( piktos katės mankšta “). Liežuvis pamaitino visus gyvulius, pašalino nukritusius rudens lapus, surinko paskutinį derlių ir patenkintas išskubėjo namo. (pratimas „Arklys“ greitu tempu)
Kaip liežuvis žaidė su draugais žiemą
Logopedas. Atėjo žiema. Liežuvis išėjo į gatvę ir pamatė šimtus purių snaigių, kurios tarsi šokdamos sukasi ore ( sukamaisiais liežuvio judesiais per lūpas, iš pradžių į dešinę, paskui į kairę, kartokite 5 kartus). Nustebęs jis plačiai nusišypsojo ir atvėrė burną ( pratimas „Šypsena“, „Langas“). Kieme buvo daug sniego laikykite burną atvirą 30 sekundžių) , o Liežuvis labai norėjo žaisti su draugais. Jis nuėjo prie tvoros pratimas „Tvora“) ir pradėjo jiems skambinti: "Zoja, eik žaisti!" ( aiškiai kartokite frazes )
Vaikinai greitai išbėgo į kiemą ir pradėjo žaisti skirtingi žaidimai. Zoja rogutėmis čiuožė nuo kalno ( pratimas „Hill“: liežuvis remiasi į apatinius dantis ir išlenktas iš burnos). Zina čiuožė ant ledo ( liežuvis yra viršutinės lūpos viduryje; laižykite lūpas 1 kartą iš kairės į dešinę ir 1 kartą iš dešinės į kairę, pakartokite 5 kartus). Zacharas padarė tris sniego gniūžtes sniego seniui ( išpūskite kairįjį skruostą, tada dešinįjį, tada abu tuo pačiu metu ). Sasha ir Sema smagiai žaisdavo sniego gniūžtes ( palieskite liežuvį į kairę, tada į dešinę į vidinę skruosto pusę). O Sveta slidinėjo pirmyn ir atgal ( pratimas „Adata“: aštrų liežuvį ištraukite iš burnos ir traukite atgal. Pakartokite 7-8 kartus)
Vaikinai žaidė visą dieną ir visiškai nepastebėjo, kaip atėjo vakaras. Atėjo laikas atsisveikinti: "Sudie, Zoya!" ( Kartokite frazes aiškiai tardami garsus (s), (s), (s), (s).) „Atsisveikink, Zina! Atsisveikink su Zaharu! Atsisveikink, Sasha! Atsisveikink, Sema! Atsisveikink, Sveta! Išlydėjęs draugus, Liežuvis pavargęs žiovojo ( plačiai žiovauti ) ir lėtai nuėjo į namus ( pratimas „Langas »).
Kaip liežuvis ruošėsi Naujiesiems metams.
Logopedas . Sniegas padengė visus kelius ir takus. Lėtai, lėtai Liežuvis skinasi kelią per sniego pusnis tiesiai į mišką ( liežuvis iš vidinės burnos pusės remiasi į skruostus įvairiomis kryptimis). Šaltas, šerkšnas vėjas ėmė pūsti dar stipriau („u-u-u“) medžių šakos dar smarkiau šiugždėjo ("sh-sh-sh" ). Baisus, šaltas Liežuvis. Paslėpė nosį po kailinio apykakle ir ėmė šildyti. ("x-x-x" - pūskite šiltą orą ant delno ). Ilgai ieškojau liežuvio miške eglutei šventei. Jis išgirdo pelėdų klyksmą ("oj, oj, oj") kaip maži vilkų jaunikliai žiopčiojo skylėje („oh-oh-oh“ - garsas tariamas nosies tonu, tam reikia prispausti liežuvio šaknį prie minkštojo gomurio).
Pagaliau visai netoli Liežuvis pastebėjo gauruotą eglutę ( atidarykite burną, pridėkite aštrų liežuvio galiuką prie viršutinės lūpos ir palaikykite 10 s) . Jis priėjo prie jos, išsiėmė kirvį ir pradėjo kapoti („d-t-d-t“). Netrukus eglutė nukrito tiesiai į sniegą (ploną liežuvį laikykite ant viršutinės lūpos, tada sklandžiai perkelkite į apatinę lūpą, pakartokite keletą kartų). Įkišau eglutės liežuvį į roges ir parvažiavau namo (palaižiau lūpas iš kairės į dešinę, paskui iš dešinės į kairę).
Pasigrožėti eglute atvyko miško gyventojai: Lapė, Vilkas, Meška, Kiškis, Ežiukas. Jie susigrūdo aplink liežuvį ir pradėjo padėti papuošti eglutę šventei. Lapė ant eglutės pakabino didelį raudoną rutulį 9 plačiai atverk burną ir laikyk), Vilkas ištiesė įvairiaspalvius karoliukus išilgai šakų (burna uždaryta, lūpos lėtai išsitiesia šypsodamasis), Kiškis pakabino varpelį. (burna atvira, liežuvį perkelkite į kairę-dešinę burnos viduje), Ežiukas po eglute pakišo akordeoną Kalėdų Seneliui (čiulpkite liežuvį į dangų ir judinkite apatinį žandikaulį, ištiesdami kamanas), o Meškiukas pačiame viršuje uždėkite penkiakampę žvaigždę (sudėkite abiejų rankų delnus ir stipriai išskleiskite pirštus).
Kieme stovėjo graži, elegantiška eglutė. Staiga gyvūnai išgirdo kažkieno kojų trakštelėjimą (iš viršaus į viršų). Tai Kalėdų Senelis. Gyvūnai ir Liežuvis ėmė linksmai ir triukšmingai švęsti Naujųjų metų atėjimą (šypsokis, apnuogink dantis, atidaryk ir užsimerk, skaičiuojant iki 5).
Kaip Liežuvis nulipdė sniego senį.
Logopedas: Kartą žiemos dieną Liežuvis pažvelgė pro langą (atidaręs ir užsimerkęs skaičiuodamas iki 5)
„Artikuliacinis
gimnastika vaikams
fonetinė pasaka apie liežuvį
1 variantas
Mes turime liežuvį burnoje. Mūsų burna yra jo namai. Žiūrėk, mūsų namuose yra grindys, lubos, sienos.
O liežuvis namuose turi grindis, lubas, sienas ir net duris. Nagi, liežuviu, atidaryk duris, kaip šitaip(išsižiok) dabar arti(Uzsiciaupk) . Ką daro mūsų liežuvis? Jis palietė savo namo grindis, vieną sieną, kitą ir pašoko į lubas. Ant lubų liežuvis turi čiuožyklą(alveolės) , ar radai čiuožyklą ant lubų? Išduosiu paslaptį: liežuvis mėgsta sėdėti ant šios kalvos. Nagi, liežuviu, pašok ant kalno!
Liežuviui taip patiko sėdėti ant kalno, kad jis dainavo:,. (Tegul vaikai kartoja po jūsų, kai pirmą kartą susipažinsite su pasaka, neturėtumėte pasiekti teisingo garsų tarimo. Jums tereikia, jei reikia, atkreipti vaikų dėmesį į liežuvio padėtį - liežuvis dainuoja ne ant dantų, o ant skaidrės.)
Liežuvis labai myli, kai jo namai švarūs. Jis atsisėda ant kalvos ir išmuša kilimėlį, štai taip:.
Jis išvėdina savo namus, atidaro duris ir durys užsitrenkia nuo vėjo.
Staiga pradėjo lyti ir liežuvis pasislėpė namuose. Jis sėdi ant kalvos ir klausosi, kaip lietus pliaupia ant stogo.
O kieme prie liežuvio gyvena šuo. Tai labai malonus šuo, sutikusi savo draugą, džiaugsmingai urzgia:. (Kai kurie vaikai bando atgaminti rusišką „R“, uždėdami liežuvį ant alveolių. Vaikams paaiškiname, kad mūsų šuo yra malonus ir urzgia ne piktai, o labai lengvai, liežuvis turi būti už kalno. Jei ne. t darbo, prašome vaikų pajudinti liežuvį dar toliau už kalno.)
Sode prie liežuvio gyvena jo pažįstama bitė. Ji sveikina jį taip: (balsuotas angliškas garsas, perduodamas raidžių deriniu th) . Atsakant liežuvis turi zvimbti. Žiūrėk, liežuviu, gatvėje, pabandyk zvimbti!
O didelio ąžuolo šaknyse gyvena sena išmintinga gyvatė, ji taip sveikinasi savo liežuviu: [θ θ θ]. Norint atsakyti į sveikinimą, liežuvis vėl turi žiūrėti iš namų. Pabandykime: [θ θ θ].
Žąsys vaikšto kieme prie liežuvio. Jie kikena: . (rusakalbiai vaikai dažnai apkurtina anglišką finalinį įgarsinimą g, todėl kiekvieną kartą primename vaikams, kad žąsys cypteli šio žodžio pabaigoje, pvz. - a do g .)
Kartą liežuvis susirgo ir kosėjo:. (su kvėpavimu) jis, žinoma, greitai atsigavo ir aplankė visus savo draugus.(Galite pakartoti garsus dar kartą.)
2 variantas
Viename dideliame stebuklingame miške gyveno įvairios būtybės.
Vėjas vėjelis dainavo savo dainą -.
Lietus jam padėjo ir sumušė lašus ant žemės -.
Pelėda perspėjo apie artėjantį lietų.
Varnos jai pritarė, bet vietoj „taip“ ji išgirdo tik –.
Ir žąsys pasipiktino -.
Motina katė vadino savo kačiukus -.
Pasigirdo ežių niurzgėjimas.
O karvė, nuklydusi į mišką valgyti sultingos miško žolės, nusileido -.
Ir iš tolo pasigirdo angliško šuns urzgimas -.
Šiame miške gyveno ir gyveno geras liežuvis [j]. Jis gyveno mažame namelyje prie karuselių, nes mėgo važinėtis karuselėmis - sukamaisiais liežuvio judesiais į vieną ir į kitą pusę, o ant sūpynių - vertikaliais liežuvio judesiais aukštyn. ir žemyn.
Niekas nesustabdė mūsų liežuvio: nei lietus, nei vėjas. Dirba, apsiverčia, sustingsta, dreba -, čiaudi -, kosėja -.
Jis parbėgs namo ir sušildys rankas.
Ir staiga beldimas į langą - tai bičių liežuvio, anglų ir rusų draugės. Jie išsiaiškino, kad liežuvis buvo užšalęs, ir gydė jį medumi. Suvalgė liežuvį medaus ir sušilo.
Atskrido kamanės, rusai -, anglai -, atnešė saldainių mums ant liežuvio, kad pralinksmintų, o jis valgo ir laižo lūpas (iš pradžių liežuvio galiuku perbraukia palei viršutinę lūpą, o po to palei apatinę).
Jo aplankyti atėjo draugas ežiukas. Ji turi daug mažų ežiukų. Ji kepė jiems vanilinius pyragus, bet į vieną įdėjo du maišelius vanilės - [w] (dvi varnelės), į kitą - vieną - [v] (viena varnelė). Ežiukai valgo pirmąjį pyragą, jis labai labai saldus, iš lūpų pučia vanilę - o antrasis labai mėgsta, valgo ir laižo apatinę lūpą mažais dantukais -.
Liežuvis kviečia visus savo draugus į namus, jie sėdi ant sofos ir skaito knygas, džiaugiasi, juokiasi. Paskaitėme įdomių knygų ir užmigome. Nežadinkime jų.
3 variantas
Keliauja vieną dieną stebuklinga žemė, Liežuvis sutiko anglų bitę Buzz ir jam patiko jos mielas dūzgimas. Jis bandė zvimbti, bet išgirdo rusišką garsą [z-z-z]. Bitė mato, blogai pasirodo. Nusprendžiau padėti: „Įkiši liežuvio galiuką tarp dantų ir pasakyk [z-z-z], gausi anglišką garsą“. Taigi Liežuvis ir dūzgianti bitė susidraugavo, eina ir dūzgia. O bitės skraido aplinkui: kartais arti, kartais toli.
O kitoje pasakoje išdirbamas garsas.
Liežuvis pasiklydo miške. O miške gyveno pikta gyvatė. Kai kas nors prie jos priėjo, ji piktai sušnypštė: „Ssss“. Dėl to visi gyvūnai bijojo draugauti su gyvate. O šiandien ji labai liūdna, turi gimtadienį, o ji viena, be draugų.
Liežuvis pagailėjo Gyvatės ir nusprendė padovanoti gimtadienio dovaną – išmokyti ištarti gerą garsą [>]. Įsivaizduokite, kaip tai atrodo? Tegul viršutiniai ir apatiniai dantys būna „duona“, o liežuvis „sūris“ (ar kitas įdaras). Įdėkite „liežuvio-sūrio“ tarp „dantukų-duonos“ ir šiek tiek įkąskite, kad „sūris“ nenukristų. Dabar pasakykite: „S-s-s“, gausite garsą. Gyvatė pabandė ir pavyko. „Ačiū“, – apsidžiaugė gyvatė. Liežuvis jai padainavo dainą „Su gimtadieniu“.
O štai fonetinė pasaka artikuliacijos požiūriu gana sudėtingo skambesio [w].
Liežuvis susitiko vienoje iš jo kelionių su stebuklingu traukiniu iš Romaškovo. Garvežys važiuoja į priekį. Jis turi apvalų vamzdelį. O lūpas ištempsime į priekį ir apvalinsime. O kaip garvežys išleidžia dūmus iš kamino? Kaip šitas: . Traukinys siūlo vaikams pasivažinėti. Jie statomi vienas po kito ir eina į priekį:. Ir štai mes lauke. Pailsėkim. Pamiršome susitikti su savo nauju draugu :t wz jc: newm?]. Išmokę frazę vaikai išmoksta dainelę „Koks tavo vardas? Variklis atsako, kad jo vardas yra „Puff“ ir dovanoja vaikams ramunes kaip atminimą.
4 variantas
megztinis
:
Pasakykite rusišką garsą [n], o dabar atitraukite liežuvį šiek tiek atgal, apčiuopkite mažus gumbus už viršutinių dantų ir ištarkite anglišką garsą /n/ - jis elastingesnis, oras eina per nosį. Tegul liežuvis šokinėja ant šių gumbų, kaip ant batuto: /n-n-n/. Tada pasakykite su visomis balsėmis: /ni-nu-nә/ ir pan.
daina
:
Liežuvis norėjo dainuoti. Pritariamai dainuoti! [la-la-la] yra rusų kalba, o norėdami dainuoti angliškai, uždėkite liežuvį ant iškilimų už viršutinių dantų. Pasakykite: /l-l-l/, o dabar su balsėmis: /lɒ-lɒ-lɒ, /lʌ -lʌ-lʌ/, /lu:-lu:-lu:/ - tai angliška daina!
Stabdis
!
Dabar įsivaizduokite, kad esate automobilio vairuotojas, vairuojate, vairuojate ir šiek tiek šypsotės. Staiga šviesoforas užsidega raudonai! Stabdis! - /ә:- ә:- ә:/. Norint ištarti šį sudėtingą garsą, reikia šiek tiek ištiesti lūpas šypsodamasi ir šiek tiek atverti burną: /ә:/. Atminkite, kad garsas /ә:/ neturėtų būti panašus į rusišką [e] arba [ё]. praktikuokite kelis kartus /ә:- ә:- ә:/, o tada skiemenimis /sә:-hә:-tә:/.
Gyvatė
:
Rusiškas garsas [sh] šnypščia kaip gyvatė. Šnypštimas: [ššš]. O „angliška gyvatė“ šnypščia kitaip – kiek švelniau. Atidarykite burną, praskirkite lūpas ir pakelkite liežuvio vidurį: /ʃ-ʃ-ʃ/. Dabar pabandykite „šnypšti“ su skiemenimis: /ʃi:-ʃә:-ʃu:/.
Šaulys
:
Pasakykite garsą /tʃ/, tada pridėkite prie jo balsą - /dʒ/. Garsas turi būti trūkčiojantis ir skambus, tarsi šūvis kompiuterinis žaidimas. Pabandykite šaudyti su skiemenimis taip pat: /dʒi, dʒu, dʒe, dʒʌ/
šaltas garsas
:
Atidarykite burną, uždėkite liežuvį ant apatinių dantų ir išleiskite orą per nosį. Gautas garsas /ŋ/. Ar tikrai atrodo, kad garsas peršalo? Pabandykite taisyklingai ištarti žodžiais: rytas, dainuoti, atnešti, vakaras, ilgas ir pan.
Visada sunku
:
AT Anglų kalba Nr švelnūs garsai. Stenkitės tvirtai ištarti pirmąjį kiekvieno žodžio garsą: sėdėk, pienas, leisk, arbata, dainuok, sesuo, lūpos ir kt.
Atviras - šiek tiek atviras
Anglų kalboje yra du garsai, kurie yra labai panašūs ir lengvai supainiojami. Tai yra garsai /æ/ ir /e/. Bet jūs negalite jų supainioti! Nenorite, kad žodis lova (lova) virstų žodžiu blogas (blogas)? Tada atsiminkite: jei norite skambėti /æ/, plačiau atverkite burną, o garsui /e/ tiesiog atidarykite ją šiek tiek.
Paukštis ir varlė
:
Suapvalinkite lūpas, šiek tiek ištieskite jas į priekį ir išgirskite garsą /w/. Nepamirškite, kad tai darydami neturėtumėte kramtyti apatinės lūpos, kaip ir tardami garsą /v/. O dabar nekeisdami lūpų padėties pabandykite šį garsą derinti su kitais: /tw-tw-tw/, /kw-kw-kw/. Kartokite skiemenis /twi-twi-twi/, /kwa-kwa-kwa/ - lyg paukštis ir varlė kalbasi.
Riauk, neverk
!
Angliškas garsas /tʃ/ tariamas smarkiau nei rusiškas garsas [h]. Ištieskite ir atidarykite lūpas, liežuviu palieskite už viršutinių dantų esančius gumbus ir pasakykite: /tʃ-tʃ-tʃ/. Ar neatrodo, kad jie nurimtų riaumodami?
Trumpas ir ilgas
:
Balsės anglų kalboje yra trumpos ir ilgos. Pavyzdžiui: /u/ ir /u:/, /i/ ir /i:/, /ʌ/ ir /a:/, /ɒ/ ir /ɔ:. Stenkitės jų nesupainioti žodžiais, kitaip vargšę avelę (avelę) paversi laivu (laivu)!
Tokį garsinį pratimą rasite E. Levko knygoje Man patinka anglų kalba (1, 2, 3 dalys). Čia jai pateikiamos juokingos nuotraukos, kurios padidins vaiko susidomėjimą jos suvokimu. Lentelė padės nustatyti garsų tarimą:
/i/
laivas, šeši, žuvis, kiaulė, sesuo, praleisti, gerti, dainuoti, pienas, rožinė
/i:/
avis, medis, mėsa, burokėliai, sūris, žiūrėk, valgyk, miegok, arbata, žiūrėk
/ʌ/
puodelis, dėdė, antis, saulė, mama, šuolis, bėgimas, slyva, autobusas
/a:/
parkas, vonia, automobilis, žolė, žvaigždė, ranka, šalikas, tėvas, vaza
/ɒ/
šuo, varlė, dėžutė, blokas, parduotuvė, lapė, miškas, kojinės, kūnas
/ɔ:/
rutulys, keturi, mažas, šakutė, lėkštė, durys, piešinys, arklys
/u/
įdėti, vilkas, virėjas, gerai, žiūrėk, futbolas, pėda, knyga
/u:/
batas, du, šaukštas, mokinys, sriuba, sultys, popietė, mėlyna
Pasaka apie liežuvį
1 pamoka
Mes turime liežuvį burnoje. Nagi, parodyk, koks liežuvis gyvena tavo burnoje! Koks gražus liežuvis! Mūsų burna yra jo namai. Liežuvis namuose turi grindis, lubas, sienas ir net duris. Nagi, leisk savo liežuviui surasti grindis tavo namuose. Rasti? Gera mergaitė! O dabar lubos! Šauniai padirbėta! Ir dabar liežuvis rado vieną sienelę, antrą. Liežuvis atidarė duris, taip atidaryk burną, parodyk, kaip durys atsidaro prie liežuvio. Dabar uždarykime duris. Štai kaip nuostabu, tu ir aš darėme pratimus liežuviui. Ką daro mūsų liežuvis? Jis šoko į lubas savo namuose. Ant lubų yra čiuožykla. Nagi, liežuvi, surask čiuožyklą ant lubų! Išduosiu paslaptį: liežuvis mėgsta sėdėti ant šios kalvos. Žiūrėk, jis jau įšoko į kalną!
Liežuvis mėgsta sėdėti ant kalno, net su malonumu dainavo:,. Dainuokime kartu su juo!
! Atkreipkite vaiko dėmesį į liežuvio padėtį – liežuvis „gieda“ ne ant dantų, o ant „šliaužtinuko“ – alveolių.
Liežuvis dainavo jo dainą ir nusprendė imtis reikalo, sutvarkyti ratą. Jis paėmė kilimėlį ir pamuškime jį. O kur liežuvis išmuša kilimėlį? Žinoma, ant savo mėgstamos kalvos. Kaip šitas: . Parodyk, kaip tavo liežuvis gali išmušti kilimėlį!
Kilimėlis ties liežuviu tapo švarus. Taigi valymas baigtas, belieka tik išvėdinti namus. Atidaro durų liežuvį, ir vėjas pūtė, ir durys nuo vėjo trinktelėjo: . Nagi, parodyk, kaip durys užsitrenkia į liežuvį!
Dabar pažiūrėkime, kokie yra šie garsai (koja, kaklaraištis, ragana)
Dabar pažaiskime. Aš įvardinsiu žodžius ir, jei šiuose žodžiuose išgirsite garsą l, suplokite rankomis:
lempa, liūtas, katė, Londonas, vėliava, vaza, gėlė, kamuolys
Dabar plokite, jei išgirsite garsą [t]:
tigras, medis, krepšys, stalas, gyvatė, akmuo, kompiuteris, papūga
Plaukite, jei išgirsite garsą [w]:
siena, beždžionė, vanduo, Willy, traukinys, namas, langas
Dabar pakartokite po manęs:
[l] patinka, [t], [w] vaikščioti Man patinka vaikščioti.
[w] mes, [l] žiūrime, [t] į, [w] langą Mes žiūrime į langą.
[w]kodėl, Vili Kodėl verki, Vili?
2 pamoka
O ką šiandien veiks mūsų liežuvis? Liežuvis apsižiūrėjo – aplink švaru ir gražu. Dabar galite eiti pasivaikščioti. Liežuvis išlindo į verandą. O kas su juo jau susitinka. Tai šuo Basya, senas liežuvio draugas. Basya labai malonus šuo, niekada piktai neloja. O sutikęs draugą džiaugsmingai urzgia taip:
! Vaikas, ypač vyresnis ikimokyklinukas, pirmą kartą gali negirdėti angliško garso. Kai kurie vaikai bando atgaminti rusišką „R“, uždėję liežuvį ant alveolių. Paaiškinkite kūdikiui, kad šuo Basja yra malonus ir urzgia ne piktai, o labai lengvai, liežuvis turi būti už „kalvelės“. Neveikia, paprašykite vaiko pajudinti liežuvį dar toliau už „kalnelės“.
Liežuvis pasisveikino su Basya, sako Sveiki! Ir Basya jam atsako: Ir jis nuėjo į sodą, o Basya bėgo paskui jį. 
Gražiai kvepiančios gėlės pražydo sode prie liežuvio. Kiekvieną rytą bitės skrisdavo pas juos rinkti nektaro ir žiedadulkių. Liežuvis susidraugavo su viena bite, kiekvieną rytą išeidavo į sodą ir iškart atpažindavo auksinius draugo sparnus. O bitė, pamačiusi liežuvį, nuskriejo prie jo ir taip pasisveikino: [ð ð ð]. Atsakant norėjosi ir liežuvis zvimbtelėti. Padėkime jam. Norėdami tai padaryti, jis turi pažvelgti į savo namus. Žiūrėk, liežuviu, gatvėje, pabandyk zvimbti!
! Jei vaikui sunku jį atgaminti, duokite jam nedidelį veidrodėlį ir paaiškinkite, kad jam sveikinant bitę reikia matyti liežuvį.
Bitė pasisveikino su liežuviu ir nuskrido medaus rinkti, žinai, kad bitės negali nė minutės išsėdėti be darbo. Ir liežuvis ėjo toliau. Jis nuėjo prie didelio besidriekiančio ąžuolo. Šio ąžuolo šaknyse gyvena sena išmintinga gyvatė, ji taip sveikinasi savo liežuviu: [θ θ θ]. Nagi, tu ir aš pasistengsime pasveikinti ją kaip gyvatę!
! Jei ne, pabandykite naudoti veidrodį dar kartą.
Dabar pažiūrėkime, kokie yra šie garsai (dešinėje, mama, nykštis)
Dabar pažaiskime. Aš įvardinsiu žodžius ir, jei šiuose žodžiuose išgirsite garsą [r], suplokite rankomis:
žiurkė, robotas, nosis, radijas, zebras, liežuvis, turistas, veidrodis
Dabar plokite, jei išgirsite garsą [ð]:
ta, daina, jie, šou, tėvas, brolis, televizija, oda
Dabar plokite, jei išgirsite garsą [θ]:
erškėtis, telefonas, pagalvokite, uogienė, mintis, sultinys
Dabar pakartokite po manęs:
Manau, kad šis triušis yra geras. Manau, kad šis triušis yra blogas. Manau, kad šis triušis yra geriausias.
3 pamoka
Liežuvis pagalvojo, kad jau laikas grįžti namo. Jis bėgo taku. Išbėgo į kiemą, o ten žąsys jau buvo išėjusios pasivaikščioti. Svarbūs, jie eina, verčiasi iš vienos pusės į kitą. Jie pamatė liežuvį, klykė, sveikinosi:.
! Rusakalbiai vaikai dažnai apkurtina anglų kalbos finalą išsakė g. Todėl ne kartą teks vaikui priminti, kad tokiame ir tokiame žodyje žąsys kaksto pabaigoje, pavyzdžiui - šuo.
Staiga pradėjo lyti, o liežuvis vos spėjo pasislėpti namuose. Ir lašai daužė stogą: . Liežuvis užlipo į mėgstamą kampą – į kalną ir klausosi, kaip beldžiasi lašai ant stogo:. Nagi, parodyk man, kaip lietus plaka ant stogo!
! Kad garsas būtų teisingas, priminkite kūdikiui, kad liežuvis sėdi ant čiuožyklos.
Lašai taip linksmai pataikė į stogą, kieme taip greitai prisipildė didelės balos, kad liežuvis neištvėrė, o kas čia gali ištverti, iššoko į kiemą ir lėkme per balas. O, jam nereikėjo to daryti. Lietus buvo šaltas, nedraugiškas. Taigi liežuvis susirgo ir kosėjo:.
! Angliškas garsas tariamas kvėpuojant. Parodykite savo vaikui teisingą kelią.
Tačiau liežuvis kosėjo neilgai. Pažįstama bitė jam atnešė medaus, o medus, kaip žinote, yra geriausias vaistas nuo peršalimo. Liežuvis padėkojo bitei, taip: Ačiū! Pabandykime kartu!
O paskui suvalgė medaus ir iškart pasveiko. Bet jis dar neišėjo į lauką. Nusprendžiau palaukti, kol pasirodys saulė ir balos išdžius.
Dabar pažiūrėkime, kokie yra šie garsai (mergina, šuo, raktas)
Dabar pažaiskime. Aš įvardinsiu žodžius ir, jei išgirsite garsą [g] šiuose žodžiuose, suplokite rankomis:
vynuogės, džiaugsmas, dovana, auksas, žiurkėnas, gaidukas, upė, pirštas
Dabar plokite, jei išgirsite garsą [d]:
šuo, varlė, diena, antis, paukštis, kiaulė, trečia, lova
Dabar ploji, jei išgirsi garsą [k]:
virdulys, karalius, krepšys, vilkas, katė, gyvatė, naktis, laikrodis
Dabar pakartokite po manęs:
Geros dienos, Kate. Kit yra geras šuo. Ar gali duoti man lėlę?
4 pamoka
O ką šiandien veiks mūsų liežuvis?
Liežuvis norėjo perskaityti sau pasaką. Mėgsta skaityti pasakas. Bet namuose tamsu. Taigi, kai jis skaito, jis turi uždegti žvakę. Liežuvis skaitė ilgą, ilgą pasaką, jau atėjo vakaras, laikas miegoti. Liežuvis pradėjo gesinti žvakę taip: Išbandykite ir užgesinkite žvakę anglų kalba! Įvyko? Nuostabu! Aš tau sakiau, kad tu protingas.
Ir tada jo draugai ežiukai atėjo aplankyti liežuvio. Jie juokingai pūpsojo. Didysis ežiukas kalbėjo, o mažasis ežiukas
Liežuvis apsidžiaugė juos pamatęs ir pasakė: "Sveiki!"
Liežuvis pakvietė savo svečius prie stalo, ir jie pradėjo gerti arbatą su uogiene.
Štai mano istorija apie liežuvį. Dabar tavo liežuvis žino, kaip Anglų kalbos žodžiai ištarti. Pabandykime vėl pasisveikinti angliškai. Kai man sakote „Labas!“, nepamirškite, kad žodžio pradžioje liežuvis užgesina žvakę, o viduryje dainuoja ant kalno. Sveiki!
Dabar pažiūrėkime, kokie yra šie garsai (namas, gėlė, vaza)
Dabar pažaiskime. Aš įvardinsiu žodžius ir, jei išgirsite garsą [h] šiuose žodžiuose, suplokite rankomis:
arklys, kumpis, ėriena, herojus, laiškas, skrybėlė, plaktukas
Dabar plokite, jei išgirsite garsą [f]:
vėliava, dušas, šalna, vaisiai, lizdas, juokas, žiema, vilkas
Dabar plokite, jei išgirsite garsą [v]:
vaza, namas, balsas, triukšmas, smuikas, langas, furgonas
Dabar pakartokite po manęs:
Turiu gėlę. Mes turime varlę. Tu turi lapė.
Pasaka apie nykštuką
1 pamoka
Viename stebuklingame miške gyveno mažas nykštukas, vardu Tomas. Jis labai malonus ir turi daug draugų. Tomas mėgsta vaikščioti po mišką. Kai jis eina akmenuotu keliu, jo žingsniai skamba taip: . O kai nykštukas vaikšto smėliu, jo žingsniai skamba taip:
Tomas turi jaunesnį brolį, kurio vardas Ianas, bet jis dar mažas ir blogai kalba angliškai. Iano paklausus, koks jo vardas (What is your name?), jis atsako ir juokingai nusišypso.
Dabar pažiūrėkime, kokie yra šie garsai (krepšys, papūga, jachta)
Dabar pažaiskime. Aš įvardinsiu žodžius ir, jei išgirsite garsą [b] šiuose žodžiuose, suplokite rankomis:
Sviestas, motina, bankas, ėriena, dėžutė, stalas, tigras, laboratorija
Plaukite, jei išgirsite garsą [p]:
rašiklis, delnas, ranka, pagalvė, gluosnis, obuolys, rodyklė, viršus
Dabar plokite, jei išgirsite garsą [j]:
armija, geltona, melionas, kiemas, jogurtas, jachta, karšta, taip
Dabar pakartokite po manęs:
Ar gali žaisti, Bilai? - Taip, aš galiu. Ar galite pastatyti Petrą? - Taip, aš galiu.Krepšys geltonas, Polly.
2 pamoka
Ar pamenate, kad pradėjome pasakoti pasaką apie nykštuką Tomą, gyvenusį stebuklingame miške?
Vieną dieną Tomas ėjo taku ir pamatė karvę. Karvė pažvelgė į nykštuką ir tris kartus pasakė: . Ji buvo ta, kuri pasisveikino su Tomu.
Nykštukas priėjo prie karvės ir paklausė: „Koks tavo vardas?
Karvės vardas buvo Nelly, bet, žinoma, ji negalėjo kalbėti. Nelė pakėlė galvą ir pasakė: .
“Tavo vardas Nina! nykštukas apsidžiaugė, bet karvė liūdnai papurtė galvą.
“Tavo vardas Nataša“,pasiūlėnykštukas. Karvė vėl papurtė galvą.
“Nadia, Nora, Nensi... Karvė papurtė galvą. "Nelly" – Taip, taip, – linksmai linktelėjo karvė.
Tomas nuėjo prie karvės ir padovanojo jai gėlių puokštę. Karvė atsargiai pauostė gėles ir ėmė jas kramtyti. O ant karvės kaklo nuolat skamba varpelis -ing, -ing, -ing
! Užpakalinis skambus (nosinis) angliškas garsas, neturintis analogų tarp rusų kalbos garsų. Teisingai artikuliuojant šį garsą, užpakalinė liežuvio dalis prispaudžiama prie minkštojo gomurio, užkertant kelią oro patekimui, kaip ir tariant angliškąjį garsą [g], tačiau minkštasis gomurys nuleidžiamas, sukuriant praėjimą iškvėptam orui. nosies ertmę, dėl kurios šis garsas yra nosies. Garsas yra įgarsintas, tai yra, jie dalyvauja jo tarime. balso stygos. Tariant šį garsą, liežuvio galiukas tikrai turi būti šalia apatinių dantų, o priekinė ir vidurinė liežuvio dalys neturi liesti gomurio. Garsas tariamas lėtai. Galite suvokti šio garso prigimtį, jei tardami garsą atidarysite burną [m].
Dabar pažiūrėkime, kokie yra šie garsai (beždžionė, nosis, dainavimas)
Dabar pažaiskime. Aš įvardinsiu žodžius ir, jei išgirsite garsą [m] šiuose žodžiuose, suplokite rankomis:
Beždžionė, mama, tėvas, pelė, namas, vasara, sijonas, bomba
Dabar plokite, jei išgirsite garsą [n]:
riešutas, pjūvis, triukšmas, balsas, naktis, aitvaras, sniegas, saulė
:
daina, galvok, ilgas, rąstas, geluonis, skarda, žiedas, karalius
Dabar pakartokite po manęs:
Mano vardas Ring. Moli, moki dainuoti? Marija ir Nina dainuoja dainą.
3 pamoka
Ar prisimeni nykštuką Tomą, gyvenusį stebuklingame miške? Nykštukas turėjo smaližius. Jis mėgo medų (medų), saldumynus (saldainius), uogienę (džemą) ir, žinoma, šokoladą (šokoladą). O gnomas mėgo lankytis.
Vieną dieną jis atėjo pas savo draugus vabalus. Vabalai apsidžiaugė pamatę nykštuką ir zvimbė . Jie lakstė aplink nykštuką ir garsiai zvimbė. Taip garsiai, kad nykštukui skaudėjo galvą. Nykštukas bandė nuraminti vabalus. Jis pridėjo pirštą prie lūpų ir tyliai pasakė . Bet vabalai nenuslūgo. Tada nykštukas jiems pasakė: „Viso gero!
Tomas nuėjo aplankyti bičių. Bitės zvimbė daug tyliau ir maloniau nei vabalai: . Bitės gydė nykštuką medumi. Jis suvalgė jį dideliu šaukštu ir pasakė: „Skanaus! Nykštukas buvo toks sotus, kad sunkiai galėjo paeiti. Jis padėkojo bitėms už skanius pietus: „Ačiū! Išvykęs namo Tomas mandagiai atsisveikino su bitėmis: „Viso gero!
Dabar pažiūrėkime, kokie yra šie garsai (televizorius, dušas, zebras)
Dabar pažaiskime. Aš vadinsiu žodžius, o jei išgirsi šiuose žodžiuose garsą , suplok rankomis:
sprendimas, noras, vizija, ambicijos, laisvalaikis, televizija
Dabar ploji, jei išgirsti garsą :
parodyti, žinoti, šešėlis, pieva, pastogė, virdulys, plauti
Dabar plokite, jei išgirsite garsą [z]:
zoologijos sodas, netrukus, zebras, griaustinis, vėjas, skarda, uždaryti, sūris, vaza
Dabar pakartokite po manęs:
Shilla žiūri televizorių. Ji eina į zoologijos sodą. Ji plauna indus.
4 pamoka
Kaip ten laikosi mūsų draugas nykštukas Tomas? Prisimenate, kad nykštukas yra labai malonus, linksmas ir bendraujantis. Jis taip pat mėgsta dainuoti dainas. Kartą Tomas ėjo taku ir švilpė savo mėgstamą dainą. Bet jis nelabai mokėjo švilpti. Tomas ėjo ir pasakė: . Lauke buvo šalta, Tomui sušlapo kojos. Grįžęs namo pradėjo čiaudėti ir kosėti, o kitą dieną karščiavo ir skaudėjo gerklę. Nykštukas gulėjo lovoje ir dejavo: . Ir tada jam pasidarė dar blogiau, ir jis garsiai ir ilgai dejavo:
Pro šalį praėjo lokys (plikas). Jis išgirdo nykštuko dejavimą ir nuėjo prie jo. Meška pamatė, kad nykštukas serga. Jis nubėgo į miško pakraštį ir sušuko: „Daktare! Daktare!"
Atvažiavo genių gydytojas. Jis apžiūrėjo nykštuką ir papurtė galvą. Pacientui prireikė neatidėliotino gydymo.
Dabar pažiūrėkime, kokie yra šie garsai (gyvatė, laikrodis, arklys)
Dabar pažaiskime. Aš įvardinsiu žodžius ir, jei išgirsite šiuose žodžiuose skambantį garsą, suplokite rankomis:
Sijonas, prarasti, smėlis, teatras, saulė, ūsai, zoologijos sodas, bučinys
pradžia, saulėlydis, šuo, bausmė, nesąmonė, nebuvimas, rūkas, miškas
Dabar ploji, jei girdi garsą:
tvarka, mainai, visada, beveik, leisti, daugiau, švartuotis, durys
Dabar pakartokite po manęs:
Sally nori daugiau. Samo šuo yra prie durų. Matau šunį ant grindų.
5 pamoka
Nykštukas gulėjo ir prieš atvykstant gydytojui tyliai dejavo: [ v ]. Jam labai skaudėjo galvą ir gerklę. Nykštukas gulėjo ir kartojo: „Kur yra gydytojas?
Pagaliau atėjo genių daktaras, papurtė galvą ir liepė nykštukui pasakyti [ α: ]. Tačiau Tomas gavo visiškai ką kita: keistą [ə], tada [i] ir galiausiai .
Gydytojas išklausė pacientą ir davė jam karčių vaistų. Tomas nurijo beskonę tabletę ir pasakė [æ]. Žinoma, niekas nemėgsta gerti narkotikų, bet ką tu padarysi. Nykštukas labai norėjo pasveikti, kad vėl galėtų aplankyti draugus. Taip, o snapučio gydytojas buvo labai griežtas ir mėgo, kai ligoniai jam paklusdavo.
Dabar pažiūrėkime, kokie yra šie garsai (aukštyn, automobilis, kompiuteris, žuvis, medis, katė)
Dabar pažaiskime. Aš įvardinsiu žodžius ir, jei šiuose žodžiuose išgirsite trumpą v garsą, suplokite rankomis, o jei išgirsite ilgą a:, trypkite kojomis.
ʌ /puodelis, dėdė, antis, saulė, mama, šuolis, bėgimas, slyva, autobusas
/a:/
parkas, vonia, automobilis, žolė, žvaigždė, ranka, šalikas, tėvas, vaza
Dabar pakartokite po manęs:
Mano puodelis buvo tamsus. Šokinėjame parke. Mano dėdė turi mašiną.
O dabar, jei mano žodžiuose išgirsite trumpą garsą i, suplokite rankomis, o jei ilgai trypti kojomis.
laivas, šeši, žuvis, kiaulė, sesuo, praleisti, gerti, dainuoti, pienas, rožinė
avis, medis, mėsa, burokėliai, sūris, žiūrėk, valgyk, miegok, arbata, žiūrėk
Dabar pakartokite po manęs:
Kiaulė rožinė. Valgau sūrį. Mano sesuo geria arbatą. Matau medį.
O dabar, jei išgirsite mano žodžiuose skambantį garsą, suplokite rankomis.
/ vanduo, jūreivis, stebuklas
/ æ
/ katė, kilimėlis, riebalai, žiurkė
Dabar pakartokite po manęs:
Ant kilimėlio sėdėjo stora katė.
6 pamoka
Taigi, mūsų mažasis nykštukas serga. Kiekvieną dieną pas jį ateina gydytojas ir gnomui suleidžia injekcijas. Tomas bijo injekcijų. Jis negali net pažiūrėti į švirkštą, todėl stipriai užsimerkia ir dreba kaip rudens lapas. Nykštukas stengiasi griežtam gydytojui neparodyti, kad bijo, bet kai gydytojas suleidžia injekciją, Tomas iš pradžių tyliai rėkia [ai], po [oi], ir tada [au].
Džordžas žaidžia šachmatais. Čarliui patinka uogienė.
O dabar aš įvardinsiu žodžius, o jūs ištarsite dvibalsį, kurį girdite.
Sveiki, dabar, berniuk, kaip, žaislas, kaip, džiaugsmas, aitvaras, lankas
Pakartokite: Berniukas mėgsta žaislus. Sveikas Maike. Kaip laikaisi?
7 pamoka
Kiti draugai pradėjo lankytis pas sergantį nykštuką. Teta Pelėda atskrido ir pasakė. Ji davė Tomui karštos arbatos su medumi ir citrina ir padavė termometrą, kad nykštukas pamatuotų temperatūrą. Pelėda buvo labai maloni ir rūpestinga. Kai teta Pelėda pamatė, kokia aukšta nykštuko temperatūra, ir pasakė
Kurmis pasibeldė į langą ir pašaukė nykštuką. Kurmis atnešė nykštukui krepšelį vaisių ir daržovių. Jis atidžiai paklausė Tomo: „Kaip tu?
Ir tada atėjo gydytojas. Sakė, kad ligoniui reikia poilsio, o pelėda ir kurmis iš karto išėjo. Atsisveikindami jie pasakė nykštukui: „Iki! iki."
Tomas vėl pasijuto liūdnas. Dnygų gydytojas atnešė jam kartaus mišinio ir griežtai pasakė: „Gerk“. - Ne, - paprieštaravo Tomas. Bet gydytojas vėl pasakė: „Gerk“.
Nykštukas išgėrė kartaus mišinio ir pasakė [e], o paskui vėl susiraukė ir pasakė] :].
Dabar pažiūrėkime, kokie yra šie garsai (batas, jautis, traukinys, kiaušinis, paukštis)
Dabar pažaiskime. Aš įvardinsiu žodžius ir, jei šiuose žodžiuose išgirsite trumpą garsą [u], suplokite rankomis, o jei jis ilgas, trypkite kojomis.
įdėti, vilkas, virėjas, gerai, žiūrėk, futbolas, pėda, knyga
/u:/
batas, du, šaukštas, mokinys, sriuba, sultys, popietė, mėlyna
Ir dabar aš pavadinsiu žodžius, o jūs ištarsite garsą, kurį girdite (, [e], [:]).
Žaisk, pasukis, dešimt, gyvatė, višta, degink, liepsna, mokykis
Pakartokite: Moku groti. Mes žaidžiame su jais. Jie turi dešimt vištų.
8 pamoka
Į svečius atvyko geriausi Tomo draugai: keturi nykštukai. Jie buvo vadinami [ou], [uə], [iə] ir [єə]. Kiekvienas gnomas turėjo savo charakterį. [ou] nuolat viskuo stebino ir mėgo daug klausinėti. buvo labai nerangus. Jis nuolat viską mesdavo ir atsitrenkdavo įvairūs daiktai. O dabar jis palietė taburetę, kuri trenksmu nukrito ant grindų. [iə] buvo labai linksmas ir visą laiką pasakojo įvairius anekdotus, o pats iš jų juokėsi. Ir [єə] nuolat viską pamiršo, o kai bandė prisiminti, ką norėjo pasakyti, juokingai susiraukė ir pasakė [єə].
Tomas labai mylėjo savo draugus. Jie linksmai žaidė, o atsisveikindamas Tomas paprašė nykštukų dažniau atvykti jo aplankyti. Nykštukas jautėsi daug geriau. Dabar jis galėjo pasakyti: „Dabar man viskas gerai“.
Dabar pažiūrėkime, kokie yra šie garsai (telefonas, turistas, ausis, kėdė)
Ir dabar aš pavadinsiu žodžius, ir jūs ištarsite garsą, kurį girdite ([ou], [uə], [iə] ir
[ єə ])
Ne, čia, meška, vargšai, šalia, kiškis, sostas, ekskursija
Pakartokite: Meška čia netoli.Turistas vargšas.
Mieli tėvai!
Parėmė Švietimo ministerija Rusijos Federacija 2019 m. ir vykdydama 2019 m. lapkričio 13 d. valstybės sutartį Nr. 03.Z15.11.0043 MIK LLC renka informaciją vykdydama gyventojų paslaugų poreikių tyrimą. ikimokyklinis ugdymas ir pasitenkinimo minėtomis paslaugomis laipsnį. Aktyviai dalyvauti kviečiame iki 2019-12-10. Norėdami tai padaryti, spustelėkite nuorodą ir užpildykite formą https://forms.gle/iUsSop8DdbTgn93v8
Sverdlovsko ikimokyklinukų tėvams siūloma įvertinti kokybę
ikimokyklinio ugdymo prieinamumo užtikrinimas
Rusijos Federacijos švietimo ministerijos Valstybės politikos bendrojo lavinimo srityje departamentas (toliau – Departamentas) informuoja, kad federalinės valstybės autonominė mokymo įstaiga papildomai profesinį išsilavinimą„Valstybinės švietimo politikos įgyvendinimo centras ir informacines technologijas„Vykdydamas valstybinės užduoties projektą „Analitinės ir informacinės ir techninės paramos ikimokyklinio ugdymo prieinamumo užtikrinimo procesams organizavimas“, atlieka Rusijos Federacijos piliečių viešosios nuomonės apie vaikų ugdymo kokybę tyrimą. ikimokyklinio ugdymo (toliau – studija) prieinamumo užtikrinimo organizavimas.
Vykdomi tyrimai iki 2019 m. gruodžio 15 dnaudojantis Portalu informuoti piliečius apie ikimokyklinio ugdymo prieinamumo užtikrinimą adresu: http://eo.edu.ru
Visuomenės nuomonės tyrimo atlikimo instrukcijos
tarp Rusijos Federacijos piliečių
2. Pasirinkite federalinę apygardą.
3. Pasirinkite savivaldybę, kurioje gyvenate.
4. Pasirinkite Rusijos Federacijos temą
5. Pasirinkite rajoną arba miestą
6. Pasirinkite ikimokyklinę organizaciją kairiuoju pelės klavišu spustelėdami raudoną ženklą.
7. Spustelėkite mygtuką „Palikti atsiliepimą“.
10. Spustelėkite mygtuką Siųsti atsiliepimą.
Žaidimo projekto „VERSLAS – KLUBAS“ pristatymas
Lapkričio 20 d darželis Radugos grupėje vyko miesto stažuotojų platforma, skirta verslo klubo žaidimo projektui, skirto pamatų formavimui, pristatyti. finansinis raštingumas ikimokyklinio amžiaus vaikams.
Miesto mokytojams buvo parodyta bendra mokytojo su vaikais partnerystės veikla, kurios metu vaikai susipažino su sudėtingais finansinių ir ekonominių sąvokų santykiais: darbo jėga, prekės, kaina.
Vaikai interaktyvaus žaidimo pagalba įtvirtino sąvoką „brangios – pigios prekės“, susipažino su šeimos pajamų ir išlaidų šaltiniais.
Tada mokytojams buvo pasiūlytas žaidimo projekto pristatymas, kuriame buvo išryškinti projekto tikslai, uždaviniai, laukiami rezultatai ir būdai, kaip nustatyti projekto efektyvumą.
Ypač buvo akcentuojamas tėvų vaidmuo įgyvendinant projektą, jų aktyvus dalyvavimas kuriant lepbook grupei ir kuriant filmuką apie profesiją. Monetos su simboliai. Visi mokytojai vienbalsiai paliko atsiliepimą „Man tai buvo svarbu ir įdomu. Gavau konkrečios informacijos“.
*****
URALO MEISTROS
2019-10-25 lopšelyje-darželyje vyko edukacinis laisvalaikis „Uralo meistrai“. Šis laisvalaikis yra Uralo gamybos tyrimo projekto veiklos pradžia. Varžybose dalyvavo vyresni vaikai, parengiamosios grupės: „Vaivorykštė“, „Teremok“, „Pasaka“, „Meduolis“, „Žvaigždutės“, „Polyanka“.
Pramogų tikslas: plėsti vaikų idėjas apie gimtąjį kraštą, supažindinti su Uralo amatais ir P.P. Bažovas.
Senelis Slyshko atvyko aplankyti vaikų, mįsles vaikams pagal P.P. Bažovas ir Mednajos kalno šeimininkė vaikams paruošė bandomuosius žaidimus.
1 užduotis- žaidimas „Padėk gėlę“. Vaikinai kurį laiką dėliojo galvosūkį. O senelis Slyshko supažindino vaikus su akmenų pjaustymo amatu.
2 užduotis- maketas iš Lego konstruktoriaus "Sidabrinė kanopa". Mūsų Uralo regionas garsėja Kasli liejiniais.
3 užduotis- Lauko žaidimas su varpeliu. Mūsų mieste yra varpų firma "Pyatkov and K" - viena didžiausių Rusijos varpų gamintojų.
4 užduotis- Senelis Slyshko ir visi vaikinai virto "metalo kalnakasiais". Metalinius daiktus reikia ištraukti iš vandens nesušlapinant rankų. O Uralas garsėja savo laku tapyba ant metalo.
5 užduotis- nuspalvinkite gėlę pagal užšifruotas spalvas. Pažintis su Uralo-Sibiro tapyba.
6 užduotis– „Sportinis žaidimas“ vaikai turėjo pereiti upę – palei suoliuką, pakilti į kalną ir tuneliu eiti į urvą.
Ir, žinoma, Vario kalno šeimininkė padovanojo vaikams dėžutę su brangakmeniais, kurie virto saldainiais!
*****
Fizinė pramoga „Sporto diena“
(senjorų, parengiamosios grupės)
Spalio 11 dieną darželyje vyko sportinė pramoga „Sporto diena“. Konkurse dalyvavo vyresnių, parengiamųjų grupių vaikai: „Vaivorykštė“, „Teremok“, „Pasaka“, „Kolobok“, „Žvaigždutės“, „Polyanka“.
Pramogų tikslas – sudaryti sąlygas aktyviam vaikų tarpusavio ir suaugusiųjų bendravimui.
Sporticus atvyko aplankyti vaikų, su vaikais pravedė fizinio pasirengimo užsiėmimą, žaidimus: „Įvardink sportininką“, „Parodyk, atspėsime sportininką“, „Kas greičiau išplauks į krantą“. Komandoms buvo pasiūlytos pramoginės estafetės: „jaunieji tenisininkai“, „jaunieji krepšininkai“, „ledo ritulininkai“, „futbolininkai“, „pergalės signalas“, kuriose galėjo parodyti savo sportinius įgūdžius.
Sportinis entuziazmas ir noras pasiekti pergalę savo komandai taip sužavėjo vaikus, kad jie nepastebėjo, kas vyksta aplinkui. Visi stengėsi į finišą atvykti pirmi.
Salėje viešpatavo juokas, triukšmas ir linksmybės. Visi buvo laimingi! O iš džiaugsmo džiugios vaikų akys – geriausias atlygis visiems pramogų organizatoriams...
Varžybos tapo tikra sporto ir sveikatos švente!
Visos Rusijos pasivaikščiojimo diena.
Spalio 6 d. – 33-ias vaikų darželis tapo sporto renginio – visos Rusijos ėjimo dienos – dalyviu.
Startas buvo duotas nuo platformos „Kamensk – Arena“. Buvo pasiūlyti du maršrutai. Pirmasis maršrutas eina iš Kamensk arenos į Mayskaya Polyana. Ten sportininkai surengė daugybę meistriškumo kursų, kuriuose galėjo dalyvauti visi norintys. Maršruto lape gavę pažymį patraukėme toliau. Finišuojant, įteikus maršruto lapą, kiekvienas dalyvis gavo atminimo prizą.
Antrasis maršrutas – miesto viduje: Lenino, Kadočnikovo, Ryabovo gatvių šaligatviu, per Cosmos parką.
*****
Laisvalaikis „Sporto pieva“.
vidurinė grupė
4 Spalį darželyje vyko smagi sportinė pramoga vidurinių grupių vaikams: „Spindulys“, „Šypsena“, „Svajotojai“, „Saulė“.
Renginio tikslas: vaikų aktyvumo ir kūrybiškumo ugdymas procesemotorinė veikla.
Pas vaikinus atvažiavo šuniukas, vaikinai traukiniu nuvažiavo į sportinę pievą. Pakeliui jie susidūrė su kliūtimi – „Sumišimu“. Vaikai padėjo šuniukuirūšiavo daržoves ir vaisius atskirai, minė mįsles ir rodė mįsles, pasitelkdamas veido išraiškas ir gyvūnų judėjimo įpročių pantomimiką. Miško proskynoje karštai dirbo pagal muziką. Sutikome vilką ir mešką, žaidėme su jais lauko žaidimus: „Kiškiai ir vilkas“, „Meška ir bitės“.
Pramogos praėjo su sportiniu entuziazmu, triukšmingai ir labai smagiai. Vaikams šis renginys buvo labai linksmas ir patyrė daug įspūdžių!
*****
RUDENS ATGAL MUS APLANKYTI!
Rugsėjo 26 d. lopšelyje-darželyje Nr.33 vyko rudens šventės: jaunesnio ir vidutinio amžiaus vaikams „Padedu Dedkai ištraukti ropę“ bei vyresnių ir paruošiamųjų grupių vaikams „Sveikas, aukso rudeni“.
Vaikai kartu su į šventę atvykusiu Rudeniu padėjo seneliui ir močiutei iš pasakos „Ropė“ surasti likusius herojus: anūkę, blakės, katino, peliuko. Tai padaryti nebuvo lengva! Vaikai kartu su auklėtojomis vaikščiojo po darželio teritoriją, susitiko su pasakos herojais, žaidė su kiekvienu herojumi ir kvietė padėti ištraukti ropę. Kai visi herojai susirinko, į šūksnius „Vienas, du, trys – trauk ropę“, jie ištraukė stebuklingą Ropė su saldainiais viduje. Šventė vaikams baigėsi bendru apvaliu šokiu „Sodas – apvalus šokis“ ir žaidimu „Lietus“.
Parengiamųjų ir vyresniųjų grupių vaikai ieškojo rudens, kurį pavogė Baba Yaga. Kelias nebuvo lengvas: Lakštingala plėšikas, Kikimora, teta Blogas oras, Leshy, Amanita, Vodyanoy trukdė, tačiau vaikai atliko visas užduotis ir privertė Baba Yagą grįžti rudenį!
Šventė baigėsi smagiu šokiu „Kap-kap-kap“, apvaliais šokiais, daina „Ką mums atneš ruduo“ ir smagiu žaidimu „Sveikas, rudeni“. Na, žinoma, saldus siurprizas - Ropė įdaryta saldainiais.
šokių festivalis
Sunku įsivaizduoti žmogų, kuris niekada nešoktų. Nei viena šventė, nei vienas koncertas neapsieina be šokio. Nors ne visi moka šokti profesionaliai, bet, žinoma, šokio grožis suprantamas kiekvienam.
Pradedame savo šokių vakarėlį.
Ir šventė bus, ir muzika skambės.
Ir visa tai, žinoma, reiškia
Kad mūsų link eina keistas šokis.
Rugsėjo 19 d. vyko Uralo tautų šokių šventė, skirta P. P. jubiliejui. Bazhova.Į festivalį atvyko svečiai - parengiamosios mokyklai grupės vaikai iš 6-ojo darželio.
Vario kalno šeimininkė nuoširdžiai pasveikino svečius, pasakojo apie savo turtus, minė mįsles ir supažindino su šokinėjančiu žirgu Ognevuška, pasakos heroje P.P. Bažovas. Mergina dainavo nuotaikingą rusišką dainą ir pakvietė savo merginas į apvalų šokį „Beržas“. Vyresniųjų grupės „Vaivorykštė“ vaikai atliko šokį su šaukštais.„Vaivorykštės“ ir „Žvaigždės“ grupių vaikai paruošė ir garsiai sušoko „Kvadrilę“.
Šventės pabaigoje visus dalyvius ir svečius šventės šeimininkė pakvietė į apvalų šokį: „Apvalus šokis gyvena pas mus visus amžius.“ Šventės atminimui visi gavo po saldų „brangakmenį“. ” iš pasakiškos Vario kalno šeimininkės karsto.
Miesto turistų ralis „Jaunasis turistas“
Rugsėjo 14 dieną parengiamosios grupės „Polyanka“ vaikai su tėveliais dalyvavo miesto turistiniame ralyje „Jaunasis turistas“.
Renginio tikslas – supažindinti vaikus ir tėvelius su sveikos gyvensenos pagrindais.
Ralio turo dalyviais tapo 60-ies miesto ikimokyklinio ugdymo įstaigų auklėtiniai. Renginys vyko gegužės plynėje. Vaikai su tėvais organizuotai leidosi prie Kamenkos upės, kur jų laukė turistų ralio organizatoriai.
Kiekviena komanda turėjo pavadinimą, šūkį, skiriamuosius ženklus. Statant vadovas susipažino su būriais, išdavė maršruto lapus. Turistų ralio tema buvo skirta profesijoms: vaikai minė mįsles ir vaidino įdomių užduočių. Žaidimo metu vaikai ir tėveliai galėjo parodyti save stiprūs, ištvermingi, gudrūs ir draugiški. Už sėkmingą etapų įveikimą visi dalyviai buvo apdovanoti saldžiais prizais. Vaikai gerai žaidė ir linksminosi. Atėjo laikas mažam piknikui.
Puiki nuotaika, teigiama jūra, grynas oras – kas gali būti geriau ir sveikiau visiems vaikams! Puikus savaitgalio pabėgimas!
*****
Smagus žygis su Boleyka
(žygis į Kamenkos upės krantą)
Rugsėjo 6 ir 13 dienomis vaikai su tėvais iš parengiamųjų grupių: „Polyanka“, „Kolobok“, „Žvaigždutės“, „Pasaka“, „Vaivorykštė“ leidosi į žygį Kamenkos upės pakrantėmis.
Renginio tikslas: fizinių savybių ugdymas ir vaikų sveikatos stiprinimas žygio metu.
Boleyka atėjo į vaikų grupę. Skundėsi, kad visą laiką serga, todėl sėdėjo namuose. Mokytoja su vaikais jam pasiūlė su vaikais eiti į žygį ir pasisemti sveikatos gryname ore. Priešmokyklinukai ėjo iš anksto suplanuotu maršrutu, su kuprinėmis ant nugaros, vienas po kito įveikdami įvairias kliūtis kelyje.
Jie išėjo į lauką. Vaikai įtvirtino žinias apie elgesio taisykles pasivaikščiojimų gamtoje metu. Savo miklumą jie demonstravo estafetėse: „Nenumesk kamuolio“, „Vorai“, „Bėga su vėliava“, „Bėga lankais“. Mums patiko žaisti lauko žaidimą „Medžiotojai ir žvėrys“, minėti mįsles. Vaikai gerai žaidė ir linksminosi. Atėjo laikas mažam piknikui. Pavargę, bet laimingi vaikai grįžo į darželį! Žygis buvo labai įdomus ir provokuojantis!
*****
Akcija "TĖVŲ PATROLĖ"
Rugsėjo 12 dieną 33-iojo lopšelio-darželio „Polyanka“ parengiamosios grupės aktyviausi tėveliai kartu su auklėtoja Zavyalova I.S. patruliavo Puškino gatvės atkarpoje mygtuku įrengtos pėsčiųjų perėjos zonoje. Ši vieta pasirinkta neatsitiktinai: nekantrūs moksleiviai ir visada skubantys tėvai kartu su savo vaikais – ikimokyklinukai dažnai kerta važiuojamąją dalį nenustatytoje vietoje šalia automobilių stovėjimo aikštelės.
Akcijos tikslas: neleisti vaikams ir tėvams kirsti Puškino gatvės važiuojamąją dalį nenustatytoje vietoje (užkirsti kelią kelių eismo taisyklių pažeidimams tiek vaikams, tiek tėvams), atlikti aiškinamąjį darbą tarp gyventojų apie būtinybę laikytis kelių eismo taisyklių, ugdyti vaikų įpročius juos stebėti, atkreipti visuomenės dėmesį į daugėjančių eismo įvykių, kuriuose dalyvauja nepilnamečiai pėstieji, problemą.
Svarbus tiesioginis vaikų – būsimų pirmokų dalyvavimas šioje akcijoje. Priešmokyklinukai akcijai ruošėsi iš anksto ir kartu su mokytojais parengė piešinius su eismo situacijomis.
Vaikai dalino piešinius ir atmintines apie kelių eismo taisykles.
„Tėvų patrulis“ nukreipė vaikus į pėsčiųjų perėją, paaiškino perėjimo taisykles.
Visur ir visur taisyklės, jos visada turi būti žinomos:
Be jų laivai iš uosto neišplauks.
Poliarinis tyrinėtojas ir pilotas leidžiasi į skrydį pagal taisykles.
Vairuotojas ir pėsčiasis turi savo taisykles.
LINKIME SAUGIŲ KELIŲ!
*****
RUGSĖJO 7 DIENA – SVEIKATOS DIENA
Pagal Sverdlovsko srities gubernatoriaus 2015-01-09 dekretą Nr.395-UG „Dėl sveikatos dienos Sverdlovsko srityje rengimo“, 2019 m. rugsėjo 7 d. taps švente – Sveikatos diena Sverdlovsko srityje. .
2019 metais Sveikatos diena bus minima jau penktą kartą ir pradės sveikos gyvensenos mėnesį. Rugsėjo antrosios – dvidešimt trečiosios dienos metu vyks sveikos gyvensenos propagavimo renginiai. Jūsų laukia grupinės mankštos, sveikatinimo pamokos, akcijos, parodos, sporto varžybos ir daugelis kitų Naudinga informacija dėl sveikatos išsaugojimo ir skatinimo.
Prisijunk dabar! Būk sveikas!
*****
Diskoteka "DO MI SOL KA"
Rugpjūčio 29 dieną 33-iajame lopšelyje-darželyje vyko šventė-diskoteka „DOMISOLEKA“, kurioje dalyvavo vidurinių, vyresniųjų ir parengiamųjų grupių ugdytiniai.
Pramogos tikslas: sukurti vaikams džiugią nuotaiką šventės metu. Prisidėti prie vaikų subkultūros formavimosi. Tobulinti vaikų motorinius įgūdžius.
Pas jaunesniųjų ir vidurinių grupių vaikus atvyko klounai Veselinka ir Igrynka. Vaikus mokė šokti mažųjų ančiukų šokį, atliko pratimus pagal nuotaikingą dainelę „Įsikrovimas“, o šventės pabaigoje visi kartu sušoko „flash mob“.
Į svečius atvyko vaikinai iš parengiamųjų grupių: Cat Matroskin, Raudonkepuraitė, Baba Yaga ir Dunno. Kartu šoko mažųjų ančiukų šokį, atliko pratimus pagal nuotaikingą dainelę „Charging“. Jie žaidė su Raudonkepuraite, padovanojo šokį Baba Yagai. Flash mob „Stebuklų šalis“ šoko su Dunno!
Jaunųjų talentų festivalis
Kaip paįvairinti vaikų laisvalaikį vasarą? Kaip prastą orą paversti švente?
Mūsų darželyje jie apie tai žino...
Visi vaikai mėgsta pasakas! Spektaklių vesti pagal pasakas, suvaidinti įdomias situacijas tapo gera tradicija. Būtent per meną, taip pat ir teatrinį, vyksta vaikų auklėjimo ir ugdymo procesas. Teatras atskleidžia dvasinę ir kūrybinis potencialas vaikui ir suteikia realią galimybę prisitaikyti socialinėje aplinkoje.
Lėlių spektaklis – ypatinga teatro rūšis, labai artima mažiems vaikams. Jo pagalba laviname dėmesį, kalbą, atmintį, mąstymą, Kūrybiniai įgūdžiai, moralinis principas.
Šį kartą ikimokyklinio ugdymo įstaigos pedagogai ir specialistai parengė ir rodė trumpus lėlių spektaklius. Vaikams - "Kaprizas" ir "Zaikino teta", vyresniems - "Draugai žinomi bėdoje" ir "Bloga uodega". Mažieji ir vyresni vaikai pamatė pažįstamus ir pažįstamus žaislus: lėlę, šunį, katiną... Labai apsidžiaugė juos pamatę. Ir kai scenoje jie vis tiek atgijo ir kalbėjo, jų džiaugsmui nebuvo ribų.
Spektakliai mūsų vaikams suteikė daug džiaugsmo.Labai ačiū mūsų aktoriams: I.A. Sukhanova, G.P. Busova, V.A. Khanenko, N.V. Gončarova.
Vasaros pramoga „Neptūno diena“
Nuotraukos nuorodoje
Rugpjūčio 1 dieną lopšelyje-darželyje Nr.33 vyko Neptūno dienos šventė, kurioje dalyvavo vyresniųjų ir parengiamųjų grupių ugdytiniai.
Pramogos tikslas: sukurti vaikams džiugią nuotaiką šventės metu. Skatinti sveikos gyvensenos įpročius. Tobulinti vaikų motorinius įgūdžius
Į svečius atvyko vaikinai: karalius Neptūnas ir piratas. Piratas norėjo sugadinti vaikų atostogas sugaudamas juos spąstais. Visų jūrų ir vandenynų karalius – Neptūnas – atėjo į pagalbą vaikams! Neptūnas padėjo piratui tapti maloniam ir simpatiškam, kartu su vaikais žaidė „Delfinų“ ir „Vėžių“ estafetėse. Žaidėme dėmesio žaidimą „Akmenys, dumbliai, žuvys“, „Pereik ratą“. Neptūnas su vaikinais grojo „Spąstus“. Jie šoko flash mob pagal dainą „Sea-Deep“ Šventė praėjo labai smagiai ir provokuojančiai!
*****
KARNAVALAS ANT RATŲ MIESTO DIENĄ - 2019 m
Šiemet šventinė karnavalinė eisena vyko liepos 21 d., sekmadienį, ir buvo skirta Teatro metams. Mėgstamų pasakų herojus buvo nesunku atpažinti. Karabasy-Barabasy su savo globotiniais, močiutės Ežki su šluotomis ir skiediniais, nameliai ant vištų kojų, Malvina ir Pinokis, Fly-sokotuha su komanda, Neznayka, Alisa Selezneva ir paukštis vaikščiojo ir praėjo priešais publiką pagrindine aikštės miestas ant įvairių transporto priemonių. -kalbėtojas. Ellie iš burtininko smaragdinis miestas“, o jos draugės tvirtai laikė savo namus, kad jų vėl nenuneštų vėjas. Laikrodžio lėlės, burtininkai, plėšikai, bufai... Taip pat gyvi muzikos instrumentai, gyvas Arbūzas, Čiužinys ir net Apsaugos vadovas.
25 draugiškos kūrybinės grupės – teatro studijos, darželiai, šeimos – centrinėje miesto aikštėje sugebėjo sukurti nežabotos linksmybės atmosferą, ryškiomis spalvomis nuspalvinti pilką apsiniaukusį dieną. Skambėjo muzika, lijo lietus, o mažieji šokinėjo per balas. Šeimininkai juokavo ir džiūgavo. O organizatoriai – Kultūros skyriaus ir SCC specialistai – įteikė dovanas.
Miesto dienos proga visus sveikino miesto kultūros skyriaus vedėja Svetlana Kazantseva ir miesto seniūno pavaduotojas Denisas Mironovas. Ir pažadėjo, kad po dvejų metų Kamenske vyks didelis karnavalas, kuriame tikrai dalyvaus visi Karnavalčiko dalyviai. Prizus ir apdovanojimus gavo visi šventės dalyviai.
„Daugiausios komandos“ titulas buvo suteiktas 33-ojo darželio komandai: Mukha Tsokotukha surinko didelę kompaniją, kuri nepamiršo apie samovarą ir apie gražų centą.
Pagrindinė dovana visiems atvykusiems į karnavalą šį kartą buvo gera nuotaika. Lauksime tęsinio.
* * * * *
Vasaros sporto pramogos
„Džiunglių burbulų festivalis“
Liepos 19 dieną 33-iajame lopšelyje-darželyje vyko „Muilo burbulų šventė“, kurioje dalyvavo jaunesniųjų, vidurinių, vyresniųjų, parengiamųjų grupių ugdytiniai.
Pramogų tikslas: kelti vaikų emocinį tonusą, lavinti judesių koordinaciją, dėmesį ir stebėjimą.
Į svečius atvyko vaikinai: beždžionė, liūto jauniklis, kačiukas. Jie mokė vaikus gaminti muilo burbulus. Jaunesnių ir vidurinių grupių vaikai dalyvavo konkursuose: „Padėk muilo burbulams skristi per virvę“, „Eik per tiltą“.
Vyresni vaikai dalyvavo estafetėse: „Vandennešis“, estafetės su šampūnu, „Bulbul“. žaidė įdomių žaidimų: „Muilo burbulai“, „Išdykusios palmės ir muilo burbulai“, šoko „flash mob“ dainai „Chunga-changa“, „Žirafa turi dėmių, visur dėmių ....! Šventė buvo labai smagi ir provokuojanti!
******
Quest - žaidimas "Ieškant akmeninės gėlės"
Vasara – amžinos vaikystės šalis, kurioje net suaugusieji
kartais jautiesi kaip vaikas
Liepos 12 dieną 6-ajame lopšelyje-darželyje vyko kvestų žaidimas „Akmeninės gėlės beieškant“, kuriame dalyvavo vyresniųjų grupės „Žvaigždės“ ugdytiniai.
Vaikinai pademonstravo savo sportinį meistriškumą. Kartu su vario kalno šeimininke vaikai sėkmingai įveikė visus etapus, skirtus Bažovo pasakoms. Vaikinai vikriai veikė kliūčių ruože, šoko, greitai minė mįsles, rinko brangakmenius į karstus ir žaidė Auksinių vartų žaidimą. Šventė buvo labai smagi ir provokuojanti!
*****
Panamos šventė
ĮVARTIS: Sukurkite vaikams džiaugsmingą nuotaiką. Prisidėti prie mažų vaikų psichinio ir fizinio ugdymo.
Užduotys: Sąlygų, užtikrinančių vaikų gyvybės apsaugą ir sveikatos stiprinimą, jaunesnio amžiaus savarankiškumo, smalsumo ir pažintinės veiklos ugdymą, sudarymas.
ABSOLVENTŲ ALĖJA
33-iosios ikimokyklinio ugdymo įstaigos išleistuvių šventėje parengiamojoje grupėje „Šypsena“ tėveliai pasiūlė tradiciją – nuo 2019 metų sodinti „Alumnų alėją“.
„Mylėti Tėvynei, gimtajam kraštui, už gimtoji gamta, žmonėms gali būti tik ankstyvame amžiuje. Tada nepaprastai sunku pakeisti pasaulėžiūrą, pakeisti žmogaus idėjas ir požiūrį į aplinką. Todėl svarbu laiku ugdyti mažo žmogaus ekologinę savimonę“, – tokiais linkėjimais pirmuosius medelius darželio administracijai įteikė ilgametis darželio draugas, miesto Dūmos deputatas Denisas Čeburinas. abiturientų alėja.
Taigi iškilmingas renginys, skirtas „Alumnų alėjos“ atidarymui, įvyko gegužės 31 d. Jei vaikas savo rankomis suteiks gyvybę naujam medžiui, ateityje jis nekenks ir negailestingai elgsis su gamta. Kiek džiaugsmo ir malonumo patiria vaikas, kai mato, kaip auga „jo“ medis. Tikime, kad nuveikti darbai paliks gerą pėdsaką kiekvieno vaiko sieloje. Juk ateitis priklauso mūsų vaikams ir mes, suaugusieji, turime juos išmokyti mylėti gamtą ir ją saugoti. Mūsų abiturientai paliko tikrą dovaną darželiui kaip prisiminimą apie save – atidarė „Alumnų alėją“.
Norėčiau tikėti, kad mūsų akcija tęsis ir ateityje. Juk darželis kasmet augina ir į pilnametystę išleidžia vis daugiau naujų ikimokyklinio amžiaus vaikų. Tegul kiekvieno iš jų atminimui lieka žalias medis.
Meilė, atmintis, pakankamai vietos visiems!
„Šypsenos“ grupės mokytoja Svetlana Čeburina
Sportinė pramoga „Maža vasara olimpinės žaidynės»
Gegužės 22 dieną lopšelyje-darželyje Nr.33 vyko „Mažosios vasaros olimpinės žaidynės“, kuriose dalyvavo paruošiamųjų grupių ugdytiniai: „Saulė“, „Meduolis“, „Svajotojai“, „Šypsena“.
Pramogų tikslas: ugdyti meilę sportui, domėjimąsi savo rezultatais ir pasiekimais sporte. Vaikinai demonstravo savo sportiškumą, atliko apšilimą, žiūrėjo šokio numerį „Viskas futbolui“. Komandos įžengė į stadioną, iškėlė Rusijos vėliavą ir ruošėsi varžyboms. Bėgiant 30 metrų, krepšio metimas į tolį, šuoliai į tolį iš vietos, šuoliai į tolį nuo bėgimo starto. Žiuri susumavo konkurso rezultatus ir paskelbė olimpiados uždarymą. Kiekvienos rūšies varžybose prizines vietas užėmę dalyviai buvo apdovanoti diplomais.
Kaip sakė graikų filosofas ir poetas Juvenalis: „Sveikas protas yra sveikame kūne“. Senovės tiesa paprasta, bet nelengvai suvokiama. Daugelis iš mūsų tiki gamtos natūralumu, savo kūno stiprumu ir užburiančiomis vitaminų dovanomis, pamiršdami, kad reikia ja rūpintis ir atsargiai su ja elgtis. Siekdamas puikaus darbo, „didelės algos“ ar noro ko nors pasiekti, žmogus pamiršta elementarieji dėsniai kūno priežiūra. Būtent todėl Pasaulio sveikatos organizacijos šalys kasmet balandžio 7-ąją švenčia Sveikatos dieną. Šventės datos pasirinkimas sutapo su pasaulio bendruomenės, kurią šiandien sudaro 194 šalys, sukūrimo diena. Vadovai, valdžios pareigūnai, gydytojai ir bendruomenės nariai nusprendė paskelbti dieną, skirtą sportui, sveikos gyvensenos propagavimui ir sunkiems ligonių palaikymo veiksmams.
Tradicija minėti Pasaulinę sveikatos dieną susiformavo dar XX amžiaus viduryje, 1948 m., pasibaigus Antrajam pasauliniam karui, kuomet pasaulio gyventojai itin ryškiai suvokė gyvybės ir mirties, tautos sveikatos ir gimdymo problemą. Tai pasirodė nuo pirmojo Pasaulio sveikatos organizacijos posėdžio dienos. Nuo pat bendruomenės įkūrimo Rusija aktyviai dalyvauja diskusijose apie pasaulines ir lokalias sveikatos problemas. Akcijų dalyviai, visų šalių ir miestų gyventojai šią dieną gali pajusti, kokia yra sveikatos kaina ir kaip svarbu laikytis elementarių saugos ir prevencijos taisyklių. Vienas iš svarbių pasimatymo komponentų yra labdaros renginiai, flash mob’ai, skirti atkreipti dėmesį į atskiros gyventojų dalies aktualias problemas.
Gydytojai ir mokslininkai rengia konferencijas, apskrituosius stalus ir simpoziumus, apibendrina šios srities tyrimų rezultatus ir pažangą. Sveikatos dienos išvakarėse ekspertai rengia specialius seminarus ir meistriškumo pamokas, viešus teminius pranešimus, pasakojančius apie sveikatos subtilybes, kūno atgaivinimo paslaptis ir efektyvius gydymo metodus.
Pasaulinis šventės mastas apima ne tik medicinos organizacijas. Kiekviename vaikų darželyje, mokykloje, universitete, vyriausybinėje organizacijoje, didelėse holdinguose ir net privačiose įmonėse įprasta rengti akcijas ir teminius susitikimus, konferencijas ir apskritus stalus.
populiarus in pastaraisiais metais vyko ne tik sporto renginiai, bet ir flash mobai. Šventės iniciatoriai įsitikinę, kad šiose varžybose nėra laimėtojų ir pralaimėtojų – svarbiausia perteikti įvairiems visuomenės sluoksniams pagrindinių sveikatos palaikymo taisyklių aktualumą, įskiepyti jaunajai kartai jos vertę ir išmokyti. kad jie nebijotų žmonių baltais chalatais. Lankymasis pas gydytoją turėtų būti ne išbandymas, o viena iš kasmetinių veiklų, tiek pat būtinų, kiek dantų valymas ryte.
Gydytojai pataria neapsiriboti masinėmis šventėmis ir tęsti namuose – daryti mankštą, planuoti kelionę į čiuožyklą, baseiną ar batutų centrą, atlikti „šaldytuvo patikrą“ ir visai šeimai atsikratyti šlamšto.
Linkime visiems sveikatos ir ilgaamžiškumo!
Susipažinti su įdomiais straipsniais ir renginiais galite SVEIKATOS PUSLAPIJE nuorodoje
*****
Mūsų darželis turi kombinuoto tipo ikimokyklinio ugdymo įstaigos statusą.
Pagrindinė darželio veikla yra:
Ikimokyklinio ugdymo bendrojo ugdymo grupėse pagrindinės bendrojo ugdymo programos įgyvendinimas,
Ikimokyklinio ugdymo pagrindinės bendrojo ugdymo programos įgyvendinimas kompensacinėse grupėse vaikams, turintiems sunkių kalbos sutrikimų,
Ikimokyklinio ugdymo pagrindinės bendrojo ugdymo programos įgyvendinimas protinio atsilikimo vaikų kompensacinėse grupėse. Pagrindinės darželio užduotys:
Vaikų gyvybės apsauga ir fizinės bei psichinės sveikatos stiprinimas;
Teikiant pažintines-kalbines, socialines-asmenines, menines-estetines ir fizinis vystymasis vaikai;
Ugdymas atsižvelgiant į pilietiškumo vaikų amžiaus kategorijas, pagarba žmogaus teisėms ir laisvėms, meilė aplinkai, Tėvynei, šeimai;
Būtinos vaikų fizinės ir (ar) psichinės raidos trūkumų korekcijos įgyvendinimas;
Bendravimas su vaikų šeimomis, siekiant užtikrinti visavertį vaikų vystymąsi; Darželyje sukurta dalyką ugdanti aplinka, skirta ugdyti: - pažintinius interesus;
