Շատ դպրոցականների (և մեծահասակների համար) թելադրություն գրելը դժվարություն և նույնիսկ վախ է առաջացնում: Փորձառու ուսուցիչները համոզված են, որ բոլորը կարող են սովորել թելադրություններ գրել իրենց մայրենի լեզվով, միայն կարևոր է մարզվել և պահպանել որոշակի կանոններ։

Թելադրություն գրելու հիմնական կանոնները

Ուշադիր լսեք տեքստը, երբ այն կարդում եք առաջին անգամ: Այս փուլում ձեր խնդիրն է որոշել ընդհանուր կառուցվածքըև տեքստի ոճը, մտովի ընդգծել դրա իմաստային մասերը: Փորձեք անմիջապես որսալ յուրաքանչյուր նախադասության կառուցվածքը, դա կօգնի ձեզ ճիշտ կետադրել: Թելադրության տեքստին ուշադիր լսելը թույլ է տալիս ներդաշնակվել աշխատանքին, բացահայտել դժվար վայրերը, հասկանալ, թե որ ուղղագրություններն ու կետագրությունները կստուգվեն:

Թելադրություն գրելիս պետք է չափազանց կենտրոնացած լինել։ Մեկ նախադասություն գրելուց հետո մի խրվեք այն սխալների վրա, որոնք կարող եք թույլ տալ: Անմիջապես անցեք հաջորդ արտահայտությանը, մտածեք, թե ինչ եք գրում տվյալ պահին։ Ստուգելու համար բավական ժամանակ կա, և դուք հնարավորություն կունենաք դրա մասին մտածել։

Թելադրության վերջում մի փոքր դադար վերցրեք և անցեք ստուգմանը։ Սկզբում ստուգեք ուղղագրությունը, հետո կետադրությունը: Կարևոր է, որ կարողանաս հեռու մնալ քո առջև դրված տեքստից, կարծես դու չես գրել այն: Եթե ​​ձեզ հաջողվի դա անել, ձեր աչքը կգրավի բազմաթիվ սխալներ։

Ինչպես պատրաստվել թելադրությանը

Թելադրությունները լավ գրելու համար (և ընդհանրապես գրագետ մարդ լինելու համար) պետք է ջանասիրաբար ու ջանասիրաբար ուսումնասիրել մայրենի լեզուն։ Կարևոր է.

Սովորեք կանոնները, կարողանաք կիրառել դրանք գրելիս;

Անընդհատ մարզվեք թելադրություններ գրելու և այլ վարժություններ կատարելիս: Այդ նպատակով կարող եք գրել թելադրություններ, վերաշարադրել տեքստեր, կատարել քերականական առաջադրանքներ։ Այսօր ուսանողին օգնելու համար կան բազմաթիվ աուդիո ձայնագրություններ՝ թելադրված տեքստերով:

Վերահսկիչ թելադրանքի նախօրեին անհրաժեշտ է կրկնել որոշակի ժամանակահատվածում ընդունված կանոնները (օրինակ, ուսումնական եռամսյակի համար): Խնդրեք ձեր ծնողներին թելադրել տեքստը ձեզ՝ գալիք թելադրությունը կրկնելու համար:

Ամենատարածված սխալները (ինչին պետք է ուշադրություն դարձնել)

Թելադրություններում սխալների մի քանի պատճառ կա. Սա տարրական անգրագիտություն է, կանոնների չիմացություն, անուշադրություն, վախ։ Թելադրությունը հաջողությամբ գրելը մանրակրկիտ նախապատրաստություն է, ինչպես նաև կենտրոնանալու, չափազանց ուշադիր լինելու և ուշադրությունը չշեղվելու կարողություն: Մշտական ​​պրակտիկայով կարող եք հաղթահարել վախը։ Եթե ​​դուք պարբերաբար գրում եք թելադրանքից, ապա կվարժվեք այս կարգի առաջադրանքին և ձեզ վստահ կզգաք դասարանում։

Թելադրությունը եղել և մնում է ռուսաց լեզվի դասաժամերի վերահսկման ամենատարածված ձևերից մեկը, և ոչ թեստերի, ներկայացումների և էսսեների տեսքով գնահատումը, ոչ ողջախոհությունը չեն կարող ազդել այս փաստի վրա: Մի կողմից, դա կարելի է բացատրել թելադրության արժեքով, որպես ուսուցման և վերահսկողության միջոց: Մյուս կողմից, սովորական թելադրությունը բավականին արհեստական ​​ձև է, քանի որ կյանքում մենք հազվադեպ ենք ինչ-որ բան գրում թելադրանքից։ Բացի այդ, կան աշակերտներ, որոնք գրեթե չեն ընկալում տեղեկատվությունը ականջով, կան այնպիսիք, ովքեր, ընդհակառակը, հեշտությամբ «կարդում» են կետադրական նշանները, նույնիսկ ուղղագրությունը ուսուցչի ձայնից։ Երկու դեպքում էլ թելադրանքի գնահատականը կողմնակալ կլինի և չի արտացոլի աշակերտի գրագիտության իրական մակարդակը:

Ինչ անել? Իսկապե՞ս հնարավո՞ր է դասարանում ամբողջությամբ հրաժարվել թելադրություններից՝ թողնելով միայն թեստերն ու ստեղծագործական աշխատանքը։ Չեմ կարծում, որ արժե նման ծայրահեղ միջոցների դիմել։ Պետք է միայն լավ ուսումնասիրել բոլոր տեսակի թելադրությունները և օգտագործել դրանց ամբողջական գունապնակը՝ երեխաների մեջ զարգացնելով այն հմտություններն ու կարողությունները, որոնք օգտակար կլինեն նրանց կյանքում։

Թելադրությունների տեսակները

Թելադրությունների մի քանի դասակարգում կա. Քանի որ դրանց միջև հակասություններ չկան, մենք չենք շեղվի մանրամասներով։ Բացի այդ, օպտիմալ սցենարի դեպքում ցանկացած թելադրանք կատարում է նաև վերահսկողության գործառույթ և հանդիսանում է սովորելու միջոց։ Դրան հասնելը դժվար չէ, եթե ուշադիր պատրաստես նյութը և մտածես թելադրության ձևի մասին:

Պայմանականորեն թելադրությունները կարելի է բաժանել վերահսկում և վերապատրաստում. Վերահսկողությունն ավելի քիչ արդյունավետ է. ինչպես նշվեց վերևում, դրանց արդյունքները միշտ չէ, որ օբյեկտիվ են: Բայց հսկիչ թելադրանքը կարող է լինել նաև ուսուցչի համար ավելի տեղեկատվական և աշակերտի համար ավելի հարմար:

Դասավանդման թելադրությունները դասասենյակում աշխատանքի սիրված ձև են, հարմար և իսկապես արդյունավետ:

Ըստ նյութի՝ թելադրությունները հետագայում բաժանվում են մի շարք տեսակների.

Բառապաշարի թելադրություններսովորաբար պարունակում են բառեր, արտահայտություններ կամ նախադասությունների մասեր, որոնց ուղղագրությունը չի հաստատվում կամ դժվար է:

Տեքստային թելադրություններկապված են տեքստը:

Ընդ որում, երկու դեպքում էլ հնարավոր են տարբեր տեսակի ձայնագրություններ։ Այս տեսանկյունից կարելի է տարբերակել ընտրովի, ազատ, ստեղծագործական, սխեմատիկ թելադրանքև զանազան թելադրություններ՝ կարճ գրառումներով։ Հնարավոր է խառը աշխատանքներ իրականացնել։

Այժմ ամփոփենք վերը նշված բոլորը և մանրամասն դիտարկենք թելադրությունների որոշ տեսակներ:

Թելադրություն քերականական առաջադրանքով

Սա, հավանաբար, հսկիչ թելադրություն անցկացնելու լավագույն միջոցն է, քանի որ այս ձևը թույլ կտա քիչ թե շատ օբյեկտիվորեն գնահատել գրագիտության մակարդակը: Ուսուցիչը կարդում է տեքստը, այնուհետև թելադրում այն, իսկ երեխաները գրում են այն, որից հետո ուսանողներին առաջարկվում է կատարել մեկից հինգ (հազվադեպ ավելի) քերականական առաջադրանք: Օրինակ՝ ընդգծեք քերականական հիմքերը, նշանակեք նախածանցներ, գտեք անցյալ ժամանակով բոլոր բայերը կամ որոշեք բոլոր մասնակիցների գործերը: Եվ նույնիսկ ավելի լավը `գրաֆիկորեն նշել որոշակի տառ ընտրելու պայմանները: Այսինքն՝ ուսուցչին ցույց տալ ուղղագրության վերաբերյալ իրենց մտորումների ընթացքը։ Քերականական առաջադրանքն ամենից հաճախ համապատասխանում է հենց նոր լուսաբանված թեմային, բայց ավելի լավ է, եթե դրա մի մասը շոշափի նաև նախկինում սովորած կանոններն ու հասկացությունները:

Նման թելադրությունն ամենից հաճախ տեւում է ամբողջ դասը:

Արժե ուշադիր հետևել թելադրության ձևին։ Բոլոր բառերը պետք է արտասանվեն հստակ և հստակ, բայց առանց վերջավորությունների չափազանցության: Ամբողջական տեքստի առաջին ընթերցումից հետո արժե երեխաներին հարցնել, թե արդյոք նրանք հասկացել են տեքստի իմաստը (ամենայն հավանականությամբ, այո), և արդյոք կան անհասկանալի բառեր (հաճախ այդպիսի բառեր կան, դրանք բացատրելու կարիք ունեն. Ուսանողները ամաչում են հարցնել, իմաստ ունի, որ ուսուցիչը ինքը բացատրի այդ բառերը, որոնք կարող են չհասկանալ):

Այնուհետև ընթերցվում է նախադասությունը, ըմբռնման համար տրվում է մի քանի վայրկյան (նախադասությունը ներածական ընթերցանության ընթացքում խորհուրդ է տրվում թույլ չտալ երեխաներին գրի առնել. այս պահին աշակերտի մտքում պետք է ձևավորվի նախադասության շարահյուսական պատկերը և պետք է միտք. հայտնվել այն մասին, թե որտեղ և ինչ նշաններ պետք է տեղադրվեն), որից հետո ուսուցիչը թելադրում է նախադասությունը ըստ մասերի. Ամենից հաճախ դրանք երեք կամ չորս բառեր են, բայց ուժեղ դասարանում կարող է լինել ավելին կամ թույլ կամ պարզապես անհաս դասարանում ավելի քիչ:

Բացատրական թելադրություն

Ամենից հաճախ սա նույնպես տեքստ է, բայց կարող են լինել առանձին նախադասություններ։ Այն կատարում է ուսուցման գործառույթ և օգնում է հասնել ոչ միայն բովանդակային, այլև մետաառարկայական արդյունքների. դաստիարակում է ուշադրություն, կենտրոնացում, փոխօգնություն և այլն:

Տղաները թելադրանքի տակ գրում են նախադասությունը, ապա աշակերտներից մեկը կարդում է իր նոթատետրից՝ բացատրելով ուղղագրությունը և կետադրությունը։ Մնացած ուսանողները անհրաժեշտության դեպքում ուղղումներ են կատարում իրենց նշումներում: Միևնույն ժամանակ, ուսուցիչը կարող է շատ կանոններ մշակել և գնահատականներ տալ ինչպես այն ուսանողներին, ովքեր բացատրել են ուղղագրությունը, այնպես էլ թույլ աշակերտին, որից հետո ստուգման համար վերցնում են տետր:

Զգուշացնող թելադրանք

Նման թելադրության տեքստը նախապես մշակված է։ Օրինակ՝ կարող եք տնային վարժություն թելադրել կամ գրատախտակին դժվար նախադասություն գրել, այնուհետ ջնջել այն և առաջարկել գրել թելադրանքի տակ: Դուք կարող եք նախօրոք զգուշացնել երեխաներին, որ այս վարժությունը կամ առաջարկն այնուհետև գրվելու է գնահատման համար, կամ չեք կարող զգուշացնել:

Այս խմբին է պատկանում նաև հիշողությունից թելադրանքը։ Այս դեպքում ուսանողներին հրավիրում են անգիր սովորելու բանաստեղծություն կամ աֆորիզմ, ասացվածք (կախված երեխաների տարիքից և հնարավորություններից՝ տեքստը կարող եք տալ տանը կամ առաջարկել դասարանում մի քանի անգամ կարդալ, ասենք, երկու րոպե. )

Թելադրություն «Փորձիր ինքդ քեզ»:

Սա կարծես ամենաօգտակար թելադրություններից մեկն է, քանի որ սովորեցնում է ուսանողներին ինքնաքննադատություն։

Դրա էությունն այն է, որ սովորողները տեքստը գրում են թելադրանքից, իսկ ինքնաքննության ժամանակ ընդգծում են այն բառերը, նշանները կամ տառերը, որոնց ուղղագրությանը կասկածում են։ Այնուհետև յուրաքանչյուր ուսանող կարող է մի քանի հարց տալ իր կողմից ընդգծված բառերի ուղղագրության վերաբերյալ (յուրաքանչյուր բառ կարող է տրվել միայն մեկ անգամ): Ավելի լավ է սկսել ուժեղ ուսանողներից։ Ուսուցիչը կամ ցանկացած ոք, ով գիտի ճիշտ պատասխանը, կարող է պատասխանել հարցերին: Տարբերակ. Դուք կարող եք ստուգել ինքներդ ձեզ բառարանում:

Եթե ​​աշակերտը բառը սխալ է գրել, ընդգծել, հետո ուղղել, ապա դա համարվում է առաքինություն, այլ ոչ թե աշխատանքի թերություն։

Աշխատանքի այս ձևի մեծ առավելությունն այն է, որ ուսանողը սովորում է հասկանալ, թե որտեղ կարող է սխալվել, այսինքն՝ ինչ կանոն է պետք սովորել և որտեղ կիրառել այն։ Այսինքն՝ երեխան սկսում է ինքն իրեն դաստիարակել ու ինքն իրեն վերահսկել ընթացքը։

Ազատ ու ստեղծագործ թելադրություններ

Այս ձևերը ոչ միայն թույլ են տալիս մշակել գրագիտությունը, այլև պատրաստել ուսանողներին պրեզենտացիա գրելու համար:

Ազատ թելադրանքի էությունն այն է, որ աշակերտը գրի է առնում կարդացածը ոչ թե բառացի, այլ ինչպես հիշում էր։ Միևնույն ժամանակ կարելի է կրճատել, պարզեցնել շարահյուսությունը և ոչ շատ ծանոթ բառերը փոխարինել «հարմար» հոմանիշներով։ Նման աշխատանքը 8-9-րդ դասարաններում պետք է ավելի հաճախ կատարել, նույնիսկ եթե յուրաքանչյուր դասին պետք է գրել ընդամենը մեկ կամ երկու նախադասություն:

Ստեղծագործական թելադրությունը ներառում է տեքստի նպատակային մշակում: Օրինակ՝ փոխարինել առաջին դեմքով երրորդ դեմքով, ավելացնել (կամ բացառել) օբյեկտի, բնության, ինտերիերի նկարագրությունը, տեղադրել (կամ հեռացնել) սահմանումները:

Նման ձևերը չափազանց օգտակար են և սովորաբար նման են տղաներին:

Ընտրովի թելադրություններ, էսքիզային և այլն

Մի խմբում մեզ ռացիոնալ է թվում թելադրությունների համադրումը, որոնք ներառում են սխեմատիկ կամ խորհրդանշական ձայնագրություններ, ինչպես նաև առանձին բառեր գրելը:

Սա հիմնականում քերականական աշխատանք է, չնայած գրագիտությունը կարելի է ստուգել այս կերպ։ Չնայած այն հանգամանքին, որ առաջադրանքը բարդ է, այն սովորաբար շատ սիրված է դպրոցականների մոտ, քանի որ խաղ է հիշեցնում, և այն ավարտելու համար շատ քիչ ժամանակ է պահանջվում։

Օրինակ, ուսուցիչը կարդում է տեքստը, իսկ տղաները պետք է գրեն միայն նախադրյալները: Կամ միայն երկրորդ խոնարհման բայերը։ Կամ պարզապես նախածանցով բառեր: Գոյականներ, որոնք ավարտվում են «և»-ով Բողոքարկում. Քերականության հիմքերը. Այո, ինչ էլ որ լինի: Տղաները հաճույքով են «խաղում», բայց աշխատանքը պահանջում է առավելագույն կենտրոնացում և լավ գիտելիքնյութական!

Սխեմատիկ թելադրանքով գրվում են ոչ թե նախադասություններ, այլ դիագրամներ ( բարդ նախադասություններ, միատարր անդամներ, ուղիղ խոսք և այլն)։

Շատ երեխաներ սիրում են «տառ» թելադրությունը։ Ուսուցիչը կարդում է կանոնի համար նախատեսված բառերը (ասենք՝ «Օ և Յո ֆշշոցից հետո»), և աշակերտները յուրաքանչյուր բառից տողով գրում են միայն մեկ տառ (տվյալ օրինակում՝ O կամ Yo): Յուրաքանչյուր բառ արտասանվում է միայն մեկ անգամ (հակառակ դեպքում տղաները կարող են մոլորվել), և դա, ի թիվս այլ բաների, սովորեցնում է ուշադրություն և կենտրոնացում:

Այս ձևով կարող եք վարել և՛ բառարանային թելադրություններ, և՛ սովորական: Եվ երկրորդ տարբերակը նույնպես շատ օգտակար է, քանի որ այդ դեպքում ուսանողները նույնպես պետք է «ճանաչեն» ցանկալի կանոնի բառը։

Ինչպես ընտրել տեքստ թելադրության համար

Թելադրության համար տեքստի ընտրությունը պետք է շատ ուշադիր վերաբերվել։ Ինչի՞ վրա պետք է ուշադրություն դարձնել.

• Տեքստը պետք է լինի աշխույժ և հետաքրքիր, հասանելի այն տարիքի երեխաների համար, որոնց համար նախատեսված է աշխատանքը:
• Տեքստը չպետք է շատ երկար լինի: Ծավալային նորմերը հայտնի են, դրանք կարելի է գտնել ք նորմատիվ փաստաթղթեր, բայց ամեն դեպքում, ահա դրանք՝ 5-րդ դասարանում՝ մինչև 100 բառ (մինչև ձմեռ՝ նույնիսկ մինչև 90), 6-րդ դասարանում՝ մինչև 110, 7-րդ դասարանում՝ 120, 8-րդ դասարանում՝ մինչև 150, 9-րդ դասարանում `ոչ ավելի, քան 170 բառ: Ավելի լավ է թերակատարել, քան գերակատարել։
• Տեքստը չպետք է չափազանց հագեցած լինի կանոններով։ 5-րդ դասարանի համար բավական է 12 տարբեր ուղղագրություն և 3 կետագիր, համապատասխանաբար 6-րդ դասարանում՝ 16 և 4, 7-րդ դասարանում՝ 20 և 5, 8-րդ դասարանում՝ 24 և 10, 9-րդ դասարանում՝ 24 և 15: Ավելին, կա. պետք է լինի առավելագույնը բառապաշար և դժվար ստուգելի, որոնցից 5-ը 5-րդ դասարանում, 7-ը 6-րդ և 7-րդ դասարաններում, 10-ը՝ թելադրություններում ավագ աշակերտների համար:
• Բացատրական և այլ ուսուցողական թելադրանքների համար ռացիոնալ է ընտրել ավելի բարդ տեքստեր, քան հսկիչ:

Թելադրությունների գնահատման նորմեր

«5» գնահատականը տրվում է անսխալ աշխատանքի համար. հազվադեպ դեպքերում, մեկ աննշան սխալը կարող է անտեսվել:

«4» միավորը կարող է զարդարել մի ստեղծագործություն, որտեղ չկան երկու ուղղագրական և երկու կետադրական սխալներ, և այստեղ կարևոր են ուղղագրական սխալների քանակը (երկուսից ոչ ավելի) և ընդհանուր թիվը (առավելագույնը չորս): Այսպիսով, մեկ ուղղագրությամբ և երեք կետադրությամբ դրվում է «4», իսկ երեք ուղղագրությամբ և մեկ կետադրությամբ՝ «3»: Երեք ուղղագրական սխալների դեպքում թույլատրելի է 5-րդ դասարանի առաջին կիսամյակում դնել «4»:

«3» գնահատականը տրվում է, եթե թելադրության մեջ չկան չորսից ավելի ուղղագրական սխալ, իսկ ընդհանուր առմամբ՝ ութից: Օրինակ՝ երեք ուղղագրություն և հինգ կետադրություն:

«2» դասարանը համապատասխանում է այն աշխատանքին, որում կատարվել են հինգից յոթ ուղղագրական սխալներ և ընդհանուր առմամբ ոչ ավելի, քան 14 (5-րդ դասարանում 15) սխալ:

Ավելի թույլ աշխատանքի համար ենթադրվում է դնել։

Նույն կերպ ստուգվում են բառարանային թելադրությունները։

Չի հաշվվում, չնայած սխալները ուղղվում են

• կանոնների մասին, որոնք դեռ չեն ուսումնասիրվել կամ ընդհանրապես չեն ուսումնասիրվել դպրոցում.
• անճշտելի բառերով, եթե դրանք դիտմամբ անգիր չեն արվել.
• բառերի փոխանցման մեջ;
• («կատվի» փոխարեն «շիլա» և այլն);
• մեկ չստուգված բառի բոլոր սխալները հաշվվում են որպես մեկ.
• նույն կանոնի առաջին երկու սխալները հաշվվում են որպես մեկ, բայց դա չի վերաբերում բառերին, որոնք պետք է համապատասխանեն թեստային բառեր, և կետադրական նշաններ։

Եթե ​​թելադրանքը շատ ավելի քիչ է, քան նորմատիվ ծավալը, ապա այս կամ այն ​​գնահատման համար սխալի չափերը համապատասխանաբար փոխվում են:

Թելադրությունը հարմար ձև է, որի ամբողջ ներուժը հաճախ չի օգտագործվում ուսուցչի կողմից: Ափսոս. Թերևս այս հոդվածը խթան կհանդիսանա ինչ-որ մեկի համար օգտագործելու վերապատրաստման և վերահսկման այս մեթոդի նոր տեսակներ:

Թելադրություն #75

Մորոզով Ալեքսանդր, EE-60

Ամբողջ ձմեռը կենտրոնական Ռուսաստանի բնությունը քնած վիճակում է։ Սա զարմանալի ժամանակ է, որը տպավորիչ է իր գեղեցկությամբ, որը դուք կարող եք տեսնել, երբ քաղաքից դուրս գնում եք ձեր ամառանոցը, հագնում եք որսորդական լայն դահուկներ՝ ծածկված եղնիկի մորթով և գնում եք ձմեռային անտառ: Լռությունը, որը երբեմն կոտրվում է փայտփորիկի ձայնից, ծառերի անշարժ ճյուղերը փակում են արևի լույս, - ամեն ինչ այնպիսի տպավորություն է ստեղծում, որ ժամանակը, թվացյալ այդքան արագ և հզոր, դանդաղեցրել է իր վազքը աննախադեպ գեղեցկության այս քնած թագավորության մեջ։

Արձակուրդին հասնելով տուն՝ որոշեցի ձմեռային զբոսնել բնության գրկում։ Դահուկներով դուրս գալով իմ փոքրիկ, բայց հարմարավետ ամառանոցից՝ ես ճամփա ընկա դեպի այս արտասովոր երկիր: Զգուշորեն շարժելով դահուկներս, ես շարժվեցի դեպի անտառի խորքերը՝ փորձելով չընկնել խորը ձնահյուսերի մեջ, որոնք դեռ չէին կարծրացել։

Ինձ համար անսպասելիորեն հասա մի փոքրիկ, բայց լուսավոր բացատ։ Նախկինում տիրող մթնշաղը իր տեղը զիջեց ձմեռային արևի սառը շողերին՝ հազիվ ճեղքելով ծառերի հաստ ձյունածածկ պսակները։

Երևում է, որ բացատն արդեն բազմաթիվ այցելուների է ընդունել՝ աննախադեպ կենդանիներ և թռչուններ, որոնք հստակ հետքեր են թողել սպիտակ կտավի վրա։ Իմ ձախ կողմում, կեչի մոտ, ես նկատում եմ նապաստակի հետքերը։ Ակնհայտ է, որ կենդանին կեր էր փնտրում՝ ծառի մոտ կեչու կեղևը թեթևակի կրծոտվել էր։ Ոչ գայլերը, ոչ աղվեսները նապաստակի համար այնքան սարսափելի թշնամի չեն, որքան քաղցը:

Անցնելով բացատը, որին դեռևս մարդ չի դիպել, ես տեսա, որ անմիջապես հետևում բավականին խորը կիրճ էր։ Դանդաղ սահելով ներքև՝ ես քիչ մնաց նկատեցի անտառային մի փոքրիկ հրաշք. փոքրիկ ջրվեժ, իր հունով սառած, կարծես սառած այն տեսքով, որով սառնամանիք գտավ: Արծաթագույն երանգներով կատարված այս լանդշաֆտը մի քանի առասպելական սենսացիաներ առաջացրեց. ասես չլսված սառցե տիրակալը, թափահարելով իր գավազանը, անմիջապես վերածեց շուրջբոլորը ձյան և սառույցի: Ջրվեժի շղթայված շիթերը կարծես խոսում էին այս տիրոջ զորության մասին, և նույնիսկ դժվար էր հավատալ, որ գարնանային արևը երբևէ կկարողանա հալեցնել նրա հմայքը։

Հանելով հորս գնած տեսախցիկը, ես լուսանկարեցի այս անտառային հրաշքը։

Հանկարծ ցուրտ դարձավ։ Որոշելով ևս կես կիլոմետր քայլել լեռնադահուկային ուղու երկայնքով մինչև տուն վերադառնալը, ես, հագնելով մորս գործած բրդյա ձեռնոցները, սկսեցի բարձրանալ ձորի մյուս կողմը։ Դուրս գալուց հետո վերևում նկատեցի վիբուրնի թուփ, որի պտուղները ֆոնին առանձնանում էին սպիտակ ձյունոր լույսերի պես ծածկում էր ճյուղերը։ Որոշ հատապտուղներ ծակվել են թռչունների կողմից, իսկ մյուսներին ձեռք չեն տվել: Աչքերս կտրելով այս տարօրինակ նկարից՝ տեսա, որ անտառապահի տունը կանգնած է ոչ հեռու, և, հաշվի առնելով այն, որ արդեն մի փոքր մրսել էի, որոշեցի նայել լույսին։ Թիթեղով կապած փայտե դուռը թակելով՝ սպասեցի, որ մեկը դուրս գա։ Թեթևակի խշխշոցով, որն արձակվում էր ամբողջությամբ չյուղված ծխնիներից, դուռը բացվեց, և տերը հայտնվեց իմ առջև։ Վաթսունն անց մի ծերունի էր։ Նա մի փոքր զարմացավ անկոչ հյուրի վրա, բայց առաջարկեց ներս մտնել։ Հանդիպելուց հետո մենք սկսեցինք խոսել տարբեր թեմաների շուրջ՝ Ռոստով քաղաքի մասին, որտեղ ասում են, որ աճում է վաշխառությունը, փախստականների արտոնությունների մասին, օժիտի մասին, որը կարելի է ձեռք բերել ինչ-որ սուրհանդակի կամ իրավախորհրդատուի դստեր հետ ամուսնանալով, - Երկար ժամանակ ինչ-որ հարսանիքի ժամանակ ես միանգամից կես լիտր հարստացված գինի էի խմում և շատ այլ բաների մասին։ Զրույցի ընթացքում մենք չնկատեցինք, թե ինչպես է բուքը բարձրացել, և ծերունին առաջարկեց գիշերել։ Ընդունելով նրա հրավերը և նստելով սեղանի շուրջ, որը մատուցվում էր տարբեր ուտեստներով՝ թթու խնձոր, յուղով տապակած և կծու սոուսով լցրած հավ, խոզի խոզապուխտ, ապակե կափարիչով փայտե տակառից հանված թթու վարունգ և շատ ուրիշներ, ես գնացի քնելու։ . Ես պառկեցի առաստաղից կախված ցանցաճոճում և, թաքնվելով կարկատված ոչխարի մորթուց ոչխարի մորթուց, գերանի պես քնեցի։ Հաջորդ առավոտյան, արթնանալով ու հրաժեշտ տալով հյուրընկալ տանտիրոջը, գնացի տուն։

Թելադրություն #76

Կոսյանենկո Ալեքսեյ EE-74

Անադիրում ձկնորսության սեզոնը բացվում է հունիսի վերջին - օգոստոսի սկզբին։ Բոլորը նախօրոք պատրաստվում են ու շատ ուրախանում, երբ գալիս են այդքան սպասված օրերը։ Սնկերի և լոռամրգի վայրերը տունդրայում լի են հարուստ բերքով, իսկ ծովածոցում՝ չխաթարված սաղմոնի ամբողջ ամպեր։ Հայրս և իր գործընկերները գնացին ծով: Գիշերը դուրս եկանք ամենագնաց մեքենաներով։ Հեռավորությունը մի փոքր մառախլապատ էր, բայց շուտով սպիտակավուն շղարշը ցրվեց։ Տարվա այս եղանակին հյուսիսում արդեն ավարտվում է սպիտակ գիշերների սեզոնը։ Մենք ճամփորդում էինք քիչ անցած ճանապարհներով: Պայծառ կարմիր արևը լուսավորում էր լեռնաշխարհը, իսկ լեռների գագաթների ձյունածածկները մանուշակագույն փայլում էին։ Երկու ժամ անց մենք կանգ առանք գետի մոտ, որը, չնայած աշնանը, հենց հիմա որոշեց վարարել ափերից։ Ես ստիպված էի շրջանցել նրա կողքը՝ մեծ շրջանցելով: Այս հոգնեցուցիչ ճանապարհորդությունից հետո մենք որոշեցինք կանգ առնել հանգստանալու։ Հապճեպ ուտելով տնից վերցրած մթերքները՝ մենք առաջ շարժվեցինք: Ճանապարհը պտտվում է մեկ այլ գետի երկայնքով, որը շատ է այս վայրերում, և որի ափերին սովորաբար սփռված են փայտե փայտերով և ջրային բույսերի մնացորդներով։ Դիոնիսիա գեղեցիկ անունը կրող լեռան վրա ամպեր հավաքվեցին, և ես սկսեցի անհանգստանալ. այս լեռան վրայի ամպերը ավելի վատ եղանակ են խոստանում։ Եվ այդպես էլ եղավ։ Ձկնորսության վայր հասանք միայն երեկոյան ժամը վեցին։ Ծովն արդեն իրարանցում էր, քամին բարձրացել էր, իսկ ալիքները շարունակում էին բախվել քարե հրվանդանին, որից ոչ հեռու մենք կայանեցինք մեր ամենագնացը։ Որոտը վիրավորված թնդաց, և մենք, զրկված լինելով ձկնորսությունը վայելելու և բնության գրկում հանգստանալու հնարավորությունից, սկսեցինք մտածել վերադառնալու մասին։ Այնուամենայնիվ, մեր բախտը բերեց. մինչ մենք, ավիացիոն կերոսինի օգնությամբ, (-) մեր ճամփորդությունների անփոխարինելի ուղեկիցը, (-) տաքացրինք վառարանը մեքենայի մեջ, քամոտ եղանակը հանկարծ փոխվեց հանդարտվելու և ծովը հանդարտվեց: Գիշերը մենք ցանցը նետեցինք ծովը, իսկ առավոտյան այն արդեն ճռճռում էր մեծ քանակությամբ թանձր ձկներից։ Եվ կես ժամվա ընթացքում մենք հյուրասիրեցինք աներևակայելի համեղ խավիարով և ալյումինե կաթսայի մեջ եփած ձկան ապուրով: Հանգիստ, քամի երեկո էր։ Դանդաղ լողացող ամպերը, որոնք տեսանելի էին հորիզոնում, կախված էին արծաթե բլուրների վրա: Մենք նստեցինք կրակի մոտ՝ շնչելով տունդրայի ու ծովի տտիպի հոտը, մինչև այն ցավում է մեր թոքերում։ Ես հիանում էի աղի ջրի մեջ արտացոլված արևով։ Մեկուկես ժամ հետո մենք սկսեցինք հավաքել իրերը վերադարձի ճանապարհին։ Երբ ես օգնում էի հորս հավաքել իմ իրերը, ես պատահաբար կոտրեցի մի շիշ և կտրեցի ինձ դրա սուր ապակու եզրերին: Հայրը վերքը վիրակապել է սպիրտի մեջ թաթախված մաքուր շորի կտորով։ Եվ հետո նորից ճանապարհը .... Մենք պետք է անցնեինք հեղեղված վայրերով, բայց չնայած մեր ճամփորդությունների այս սովորական դժվարություններին, մենք այնտեղ հասանք նախատեսվածից ավելի արագ։ Մենք տանը հրաշալի ընթրեցինք. մայրս լոռամրգի մուրաբայով բլիթներ էր թխում և կավե սափորից մեզ վրա թխած կաթ լցնում։ Ես ինձ խորապես բավարարված և տպավորություններով լի զգացի, քանի որ հորս խոստացած ճամփորդությունը շատ հաջող ստացվեց։

Թելադրություն #77

Օրլովա Նատաշա, EE-59

Mountain Shield-ը բավականին մեծ գյուղ է, որն իր խրճիթները ցրված է փոքրիկ գետի ափին, որը հավերը ամռանը պտտվում են: Հեռվում կարելի է տեսնել բարձր քարե զանգակատուն։ Սիրով ներկված եկեղեցին նոր էր, բայց հնագույն սովորույթներով կառուցված՝ ներքևի հարկում գտնվում էր տաք, ձմեռային, իսկ վերևում՝ սառը, ամառային եկեղեցին։

Եկեղեցուց հրապարակի հակառակ անկյունում մի ցածր փայտե տուն կար, որն իր փոքրիկ պատուհաններով աշխարհին նայում էր ինչ-որ ծերունական բարի բնության արտահայտությամբ։ Սա պապիկիս տունն էր։

Նեղ արահետը տանում էր դեպի դարպասը, որովհետև տարվա ընթացքում անիվներով մոտեցան դրան, գուցե ընդամենը տասը անգամ։ Դարպասը կողպված էր, և հարկ եղավ թակել փողոցը նայող խոհանոցի պատուհանը, որպեսզի մեծ տատիկիս՝ ութսուն տարեկան պառավի մի փոքր անհանգիստ դեմքը, անհավատությամբ նայեց հյուրին և քաշեց պարանը՝ բացելու դարպասը։ .

Ես զարմացա, որ երբ գալիս ես պապի մոտ, ամեն ինչ նույն ձևով է, ինչ տասը տարի առաջ, կարծես ժամանակը կանգ է առել այստեղ, ինչպես կախարդված թագավորությունում։ Ոչ մի նոր բան, այլ բոլոր հին ու վաղեմի ծանոթներն անփոփոխ կանգնած են իրենց տեղերում։ Նույնը և՛ բակում, և՛ նկուղում, և՛ գոմում, և՛ բաղնիքում է։ Իսկ տերերն իրենք էին միշտ տանը, ինչպես նաև իրենց իրերը. մեծ տատիկը վերջին երեք տարվա ընթացքում գոնե մեկ անգամ գրեթե չէր դուրս գալիս դարպասից։

Մի խոսքով, ժամանակն այստեղ դանդաղ էր գլորվում, ինչպես ջուրը ծանծաղ, հարթ գետում։

Տան ներսը բաղկացած էր ընդամենը երկու սենյակից՝ խոհանոցից և վերնասենյակից։ Ինձ ամենաշատը դուր էին գալիս գեղջուկ ձևով դասավորված մահճակալները, որոնց վրա սիրում էի քնել։ Վերին սենյակը երեք անգամ մեծ էր խոհանոցից և բաժանված էր երկու մասի չսպիտակեցված սպիտակեղենի աքլորակռվի էկրանով։ Դեկորն ամենահամեստն էր՝ պարապ փայտյա կահույքն ու չհրկիզվող զգեստապահարանը։ Սեղանին դրված էին տարբեր բիզնես թղթեր։ Պապը գրում էր սագի կեղևներով, իսկ գրվածքը ծածկում էր նուրբ ավազով։ Ներկված հատակները ծածկված էին տնական վազողներով։ Լամպեր չկային, երեկոյան մենք նստում էինք ճարպի մոմերով, որոնք առանձնապես անհանգստություն չէին պատճառում. մենք շուտ էինք քնելու։

Ցավոք սրտի, պապիկիս տանը, բացի գործնական ու պատարագի գրքերից, ընթերցանություն չկար։ Այնուհետև, սակայն, առանձնասենյակում գտա մի քանի արտասովոր ձեռագրեր՝ հատորներով կապված և լատիներեն գրված։ Սրանք իմ պապիկի ճեմարանական շարադրություններն էին, ով սովորել էր այն ժամանակ, երբ ճեմարանականները ոչ միայն գրում էին, այլև բանավիճում էին այս վաղուց մոռացված լեզվով։

Ես չէի կարողանում հասկանալ, թե ինչու պապիկը հիմա հետաքրքրված չէր կարդալով: Ես ինչ-որ կերպ անասելի տխրեցի իմ տան գրադարանի հիշատակի համար: Ինձ թվում էր, որ ես հայտնվել եմ ինչ-որ այլ թագավորությունում՝ ինձ չհասկացող մարդկանց մեջ, որոնց ես նույնպես չեմ հասկանում։

Թելադրություն #78

Հոկտեմբերի վերջին, երբ աշնանային օրերը դեռ մեղմ են, Բալակլավան սկսում է յուրօրինակ կյանքով ապրել։ Վերջին հանգստացողները՝ ծանրաբեռնված ճամպրուկներով ու բեռնախցիկներով, հեռանում են՝ վայելելով արևն ու ծովը տեղական երկար ամառվա ընթացքում, և անմիջապես այն դառնում է ընդարձակ, թարմ ու գործնական տանը, ասես սենսացիոն անկոչ հյուրերի մեկնելուց հետո։

Ձկնորսական ցանցերը փռված են թմբի վրայով, իսկ մայթի հղկված սալաքարերի վրա նրանք նուրբ ու բարակ են թվում՝ սարդոստայնի նման։ Ձկնորսները, այս ծովային աշխատողները, ինչպես նրանց անվանում են, սողում են փռված ցանցերի երկայնքով, ինչպես գորշ-սև սարդերը, որոնք նորոգում են պատռված օդային վարագույրը: Ձկնորսական նավակների նավապետները սրում են բելուգայի համառ կեռիկները, իսկ քարե հորերի մոտ, որտեղ ջուրը բղավում է անխափան արծաթե առվակի մեջ, բամբասում, հավաքվելով այստեղ իրենց ազատ րոպեներին, մուգ դեմքով կանայք տեղի բնակիչներ են:

Սուզվելով ծովի վրայով, արևը մայր է մտնում, և շուտով աստղազարդ գիշերը, որը փոխարինում է կարճ երեկոյան լուսաբացին, պարուրում է երկիրը: Ամբողջ քաղաքը խորը քուն է մտնում, և գալիս է ժամը, երբ ոչ մի տեղից ձայն չի գալիս։ Միայն երբեմն ջուրը ցայտում է ափամերձ քարի վրա, և այս միայնակ ձայնն ավելի է ընդգծում անկոտրում լռությունը: Զգում ես, թե ինչպես են գիշերն ու լռությունը միաձուլվել մեկ սև գրկում:

Ոչ մի տեղ, իմ կարծիքով, դուք չեք լսի այնպիսի կատարյալ, այնպիսի իդեալական լռություն, որքան գիշերային Բալակլավայում։ (Ըստ Ա. Կուպրինի)

Թելադրություն #79

Թայմիր լիճը ձգվում է արևմուտքից արևելք՝ որպես երկար փայլող շերտ։ Հյուսիսում բարձրանում են քարե բլոկներ, որոնց հետևում սև գագաթներ են երևում: աղբյուրի ջրերըդրանք վերին հոսանքից բերում են մարդու ներկայության հետքեր՝ պատռված ցանցեր, լողակներ, ջարդված թիակներ և այլ պարզ ձկնորսական պարագաներ։

Ճահճոտ ափերին տունդրան մերկ է, միայն տեղ-տեղ ձյան բծերը սպիտակում և փայլում են արևի տակ։ Սառույցով կապված հավերժական սառույցը դեռ ամուր պահում է իր ոտքերը, իսկ գետերի ու առուների բերաններում սառույցը դեռ երկար կկանգնի, իսկ լիճը կմաքրվի տասը օրից։ Եվ այնուհետև լույսով ողողված ավազոտ ափը կվերածվի քնկոտ ջրի խորհրդավոր փայլի, այնուհետև՝ դիմացի ափի հանդիսավոր ուրվանկարների և տարօրինակ ուրվագծերի:

Պարզ քամոտ օրը, ներշնչելով արթնացած երկրի հոտերը, մենք թափառում ենք տունդրայի հալված հատվածներով և նկատում բազում հետաքրքիր երևույթներ. մեր ոտքերի տակից դուրս է գալիս կաքավը, ընկնում գետնին: Այն պոկվում է և անմիջապես, կարծես կրակված, գետնին կընկնի մի փոքրիկ հնոց, որը, փորձելով անկոչ այցելուին հեռացնել բնից, նույնպես սկսում է գլորվել հենց նրա ոտքերի մոտ։ Քար տեղադրողի հիմքում ագահ արկտիկական աղվեսը, ծածկված խունացած բրդի կտորներով, բացում է իր ճանապարհը և, հասնելով քարերին, լավ հաշվարկված ցատկ է կատարում՝ ճզմելով թաթերով դուրս ցատկած մկնիկը։ . Եվ նույնիսկ ավելի հեռու, էրմինը, ատամների մեջ պահելով արծաթե ձուկը, ցատկելով շտապում է դեպի կուտակված քարերը։

Դանդաղ հալվող սառցադաշտերի մոտ բույսերը կսկսեն վերակենդանանալ և ծաղկել, որոնցից առաջինը կլինեն վարդերը, քանի որ նրանք զարգանում և պայքարում են կյանքի համար նույնիսկ սառույցի թափանցիկ կեղևի տակ: Օգոստոսին բլուրների վրա սողացող բևեռային կեչիների մեջ կհայտնվեն առաջին սնկերն ու հատապտուղները՝ մի խոսքով հյուսիսային կարճ ամառվա բոլոր նվերները։ Թշվառ բուսականությամբ գերաճած տունդրան նույնպես ունի իր համեղ բույրերը։ Երբ գալիս է ամառը, և քամին թափահարում է ծաղիկների պսակները, բզզում, իշամեղուն կթռչի և կնստի ծաղկի վրա՝ հրաշալի նեկտարի հիանալի գիտակ:

Եվ հիմա երկինքը նորից խոժոռվել է, և քամին կատաղի սուլել է մեզ՝ հայտարարելով, որ ժամանակն է վերադառնալու բևեռային կայանի փայտե տունը, որտեղից թխած հացի և մարդկային բնակության հարմարավետության հոտ է գալիս։ Հետախուզումը կսկսվի վաղը։ (Ն.Գ. Տկաչենկոյի հավաքածուից)

Թելադրություն #80

Կարապն իր չափսերով, ուժով և գեղեցկությամբ և վեհ կեցվածքով վաղուց և արդարացիորեն կոչվել է ամբողջ ստորջրյա թռչունների աշխարհի իսկական թագավոր: Ձյան պես սպիտակ, փայլող փոքրիկ աչքերով, երկար պարանոցով, գեղեցիկ է, երբ հանգիստ լողում է ջրի մուգ կապույտ հայելային մակերեսին։ Բայց նրա բոլոր շարժումները լի են անարվեստ հմայքով. եթե նա սկսում է խմել և քթով ջուր հավաքել, գլուխը վեր բարձրացնել և վիզը ձգել. նա կսկսի լողալ, սուզվել, ինչպես իսկական լողորդը, սրընթաց շաղ տալով իր հզոր թեւերը, տարածելով ջրի շիթերը հեռուն. եթե նա երկար թեք առագաստի պես թեւը տարածի օդի միջով և սկսի քթով անդադար դիպչել մեջի յուրաքանչյուր փետուրին, օդափոխել ու չորացնելով արևի տակ, ամեն ինչ անհասկանալի է ու վեհ։

Ես չեմ տեսել կարապների երամներ Օրենբուրգ նահանգի այն վայրերում, որտեղ ես անընդհատ որս էի անում և որտեղ հաճախ էի հանդիպում այլ թռչունների դպրոցների. կարապները այնտեղ միայն թռիչքի ժամանակ են: Սակայն պատահում է նաև, որ մի քանի պարապ կարապների կհավանեն ազատ տեղ իմ փայտե ժամանակավոր տան մոտ, և եթե չվախենան, կմնան մեկ շաբաթ և ավելի։ որտեղից են գալիս ու ուր են գնում, չգիտեմ։ Մի անգամ նրանց այցը տևեց երեք ամիս, և, երևի, ավելի շատ կլիներ, մինչև տեղի ունեցավ ամենատհաճ բանը. տեղացի հնագետը, ոչ այլ ոք, քան մեր կայքի ռեյնջերը, տեղում սպանեց բմբուլի համար մեկին, որի անգերազանցելի արժանիքները. հայտնի են մեզ:

Հին երգերի մեծ մասում, հատկապես հարավային ռուսերենում, կարապը ներկայացվում է որպես շքեղ ազնվական թռչուն, որը երբեք չի թողնում իր ընկերների հոտերը դժբախտության մեջ: Հյուծված, արյունահոսված՝ նրանք հուսահատորեն կպաշտպանեն ուրիշներին։ Կարապները չեն խոնարհվում անգամ անհաղթահարելի խոչընդոտների առաջ։

Նրանց ուշագրավ ուժն անհայտ չէ։ Ասում են՝ եթե շունը շտապի կարապի երեխաների վրա, կամ ինչ-որ մեկը մոտենա նրան՝ թեթև վիրավորված, նա կարող է թևի հարվածով սպանել նրան։ Ինչպես երգերում, այնպես էլ այս կերպարն անսասան գեղեցիկ է հեքիաթներում։ Իսկապես լեգենդար թռչուն: (Ն.Գ. Տկաչենկոյի հավաքածուից)

Թելադրություն #81

Ռոմանով Անատոլի, EE-75

Վաղ առավոտյան ես մտա մի հսկայական քարե տուն անտառի եզրին։ Տարօրինակ կին, գրասեղանի մոտ կաշվե բազկաթոռին նստած և թթու խնձոր ուտելով, աշխույժ զրուցում էր սպասուհու հետ։ Սենյակի մթնշաղում ինչ-որ տեղ մի թեթեւ հարված լսվեց. արծաթե ժամացույցը հարվածեց ութն անց կես։ Վստահ քայլով, անցնելով մի երկու հնաոճ իրեր, մոտեցա նրան։ Նա հիասքանչ էր, նրա սլացիկ կազմվածքը կուլ էր տվել հսկայական կաշվե աթոռին, ասես լույսի շող լիներ խավարի թագավորությունում։ Նրա վարքագիծը զտված էր, շարժումները՝ հեղուկ, և նա ինձ հրավիրեց նախաճաշի վստահություն ներշնչող ձայնով: Փորագրված լաքապատ սեղան, որը, իմ կարծիքով, զբաղեցնում էր սենյակի կեսը, ծածկված էր հյուսված սփռոցով։ Տապակած երշիկն ընկած էր ոսկեզօծ ուտեստի վրա, այնտեղ նաև հիանալի միս կար, որն իր հոտով և արտաքինով ինձ նշան էր տալիս։ Սեղանն առատությամբ էր պայթում, և ես չէի հիշում, թե վերջին անգամ երբ եմ տեսել այսպիսի բազմազան ուտեստներ։ Սպասուհին թխած կարտոֆիլ մատուցեց ձկանը՝ ճաշը ձգձգվեց:

Հետո ինձ հրավիրեցին առավոտյան զբոսնելու տան հետևի հոյակապ բակում։ Առաջին բանը, որ տեսանք պրոֆեսիոնալ այգեպանի աճեցրած շքեղ վարդերի թփերից հետո, հսկայական չհերկված դաշտն էր, որի վրա ծառերից երկար ստվերներ էին թափվում։ Բադիկներով պատված լճակով զբոսանքի ժամանակ ես պատմեցի գլխավոր տանտիրուհուն իմ այցելության նպատակի մասին։ Ես անկեղծ մղում ունեի համաձայնության գալ նրա հետ ինձ հետաքրքրող հարցում, բայց նա ինձ միանշանակ պատասխան տվեց՝ ինձ համարելով այս ոլորտում ոչ խելացի երեխա։ Իսկապես, ինձ հետաքրքրող ձին ոչ այլ ինչ էր, քան իմ հաճախորդի ցանկությունը, ով տեսել էր այս հովատակին մրցարշավների ժամանակ։ Տանտիրուհին մեր զրույցը հետաձգեց երեկոյի համար և, թեւիցս բռնելով, առաջարկեց ստուգել իր ունեցվածքը։

Ուշ երեկոյան մառախլապատ մշուշը իջավ դաշտերի վրա, ծառերը պարուրեց թավուտի մեջ, լուսնի լույսը լուսավորեց ամբողջ տունը։

Միսս Ուայթը կազմակերպեց հանդիսավոր հանդիպում, որին հրավիրված էին նրա ամենամտերիմ ընկերներն ու գործընկերները։ Անսպասելի լուրը, որը հայտնել է նրա գործերի ժամանակավոր հավատարմատարը, ցնցել է բոլորին։ Նորությունն այն էր, որ նրա հովատակները վարակվել էին ինչ-որ վարակով, և պատվաստանյութը մեծ գումար արժեր: Հետևաբար, պլանավորված մրցարշավները ձախողվեցին, և սեփականատերը մեծ գումարներ կորցրեց։ Նրա շփոթված ելույթն ահազանգեց բոլորին. Այնուամենայնիվ, նա անմիջապես հավաքեց իրեն և որոշում կայացրեց. քանի որ նրա ախոռը մոտ հարյուր հոյակապ ձի էր կազմում, և նրա դիրքերը համաշխարհային վարկանիշում այնքան բարձր են, նա ընտանեկան ժառանգություն կդնի: Դա խիզախ արարք էր։ Նա ասաց, որ վաղը գրավատանը կգնա «Ռենուարի» օրիգինալը, որը որպես օժիտ ստացել է տատիկից և իրական արժեք ունի։ Մեկ ժամ անց հեռախոսը զանգեց՝ նրա փաստաբանը բոլոր փաստաթղթերը պատրաստել էր գրավի դիմաց։ Նա վստահ ձայնով ասաց, որ նկարը պատրաստ է տեղափոխման, և բացակայում է միայն տիրոջ ստորագրությունը։

Բայց հաջորդ օրը ճակատագիրը ողորմեց սրամիտ գեղեցկուհուն, ով անքուն գիշեր անցկացրեց հյուրասենյակում։ Նրա ձիերը գործնականում առողջ էին ոչ մի տեղից բերված պատվաստանյութի շնորհիվ, և վաղը հնարավոր եղավ սկսել մարզումները։

Թելադրություն #82

Շայդուլին Դմիտրի, EE-62

Կրակոտ կապույտ երկինքը անխնա այրվեց գլխավերեւում։ Իր վառվող գմբեթի տակ փռված անշունչ անապատ՝ ոսկեզօծ ավազների ու չոր լեռների ամայի, անսահման երկիր՝ արևից թրծված, որը նման է վաղուց մեռած հսկաների մերկ գանգերին: Լեռների միջև ընկած էր մի հարթավայր, սպիտակ և արտասովոր հարթ, ինչպես հողե սափորի լաքապատ մակերեսը։

Այս տարածքում, հարավ-արևելյան ուղղությամբ, ինչպես աննկատ միջատը տաք թավայի վրա, սահուն կտրատված ձին սահում էր, երբեմն նախատական ​​հայացքներ նետելով հեծյալին, հագած խիտ, մաշված բաճկոն՝ պատրաստված արևածածկ կաշվից և տարօրինակ կոշիկներով պարզունակ կոշիկներով: դարբնոցային ներբաններ՝ կապված թելերով, վառված մշտական ​​արևից։ Անձև հագուստը միայն թույլ էր տալիս տեսնել, որ տղամարդը բարձրահասակ էր և լայն ուսերով, ուներ ուշագրավ ուժ։ Պատառոտված գլխարկը ցույց չէր տալիս ոչ եղանակից ծեծված դեմք, ոչ էլ մարմին. միայն երիտասարդ կապույտ աչքերը փայլում էին նեղ բացվածքի մեջ, որոնք փնտրում էին ամայի տարածքը կյանքի փորձով իմաստուն որսորդի հայացքով ուշադիր, ոչինչ չկորցնելով:

Հանկարծակի շրջվելով՝ հեծյալը զննեց անապատը իր հետևից՝ անելանելի դրության մեջ հայտնված տխրահռչակ խարդախի զգուշավոր զգուշությամբ: Երբ նա շրջվեց, հավատարիմ սև ծովահենը կորցրեց իր քայլը, և հեծյալը դժգոհ քրքջաց։ Մաշված հագուստի ծալքերից հայտնվեց լայն ձեռքը, արևայրուքից բրոնզաձև, զուրկ մատնեմատից և հուսադրող կերպով դիպավ խոշտանգված կենդանու փրփրած վզին. «Դու իմ գրված գեղեցկուհին ես։ Ամեն ինչ լավ է, դուք պարզապես գիտեք, որ դուք պետք է անպայման քայլեք: Թեև ես ավարտուն մարդ եմ, բայց ցանկություն չունեմ քարշ տալ այս տապակած ավազներով։

Մինչդեռ արևը ճանապարհորդից խլեց իր տուրքը, որը նա տվեց իր քրտինքով և կամաց-կամաց նվազող կենսունակությամբ։ Որոշ ժամանակ, անշեղորեն օրորվելով թամբի մեջ, հեծյալը պտտեց իր աչքերը, դիտելով, թե ինչպես է իր շուրջը աստիճանաբար փոխվում տեղանքը. հողը, ինչ-որ աղյուսի պես փաթաթված, իր տեղը զիջեց ճաքճքած քարերի տեղադրման խայտաբղետ կարկատանին: Որոշ տեղերում ճեղքերը այնքան խորն էին, որ ձին հեշտությամբ կարող էր խրվել դրանց մեջ։ Ուրիշ տեղ բյուրեղային աղի տարօրինակ աշտարակներ բարձրանում էին դեպի երկինք, ինչպես սուրբ հրեշների կոտրված ժանիքները: Առջևում մռայլ օդը հազիվ ալիքներով գլորվեց։ Այս տատանումները ոչ միայն հիպնոսացնող էին, այլև դրանց պատճառով հնարավոր չէր տեսնել, թե ինչ է կատարվում հետևում։

Հոգնածության հետևանքով անիծյալ ծովախոտը ցատկեց, կատարեց վերջին ցատկը և կանգ առավ՝ նույնիսկ չցանկանալով իր հեծյալին մի քայլով տանել դեպի ուր, ոչ ոք չգիտի, թե ուր։ Հեծյալը չստիպեց շնչակտուր կենդանիներին. առանց ներքև նայելու, նա ցատկեց թամբից և առաջնորդեց ձիուն՝ զգուշորեն անցնելով աղի կեղտոտ բյուրեղներով լի խորը ճեղքերը։ Սակայն մոտ մի քանի քայլ հետո ձիավորը ապշած թարթեց. նրա առջև ոչ այլ ինչ էր, քան կլոր լճակ կավե ափերի մեջ։ Ոտքի ծայրով մոտենալով ջրամբարին մոտ գտնվող չտրորված արահետին, ինչպես սնդիկը փայլում է արևի տակ, տղամարդը սուզվեց ափամերձ քարի վրա և ձեռքով ջուր լցրեց։ Ջուրը տաք էր, և թանձր կաթիլները ապակե ուլունքների պես լցվում էին նրա մաշկը։ Խորամանկ ծովակը, հուսահատորեն պայքարելով ծարավից, մանրակրկիտ հոտոտեց ջուրը։ Հեծյալը ձեռքը բարձրացրեց դեպի դեմքը և, հետ քաշելով գլխարկը, լեզվի ծայրով ճաշակեց հեղուկը։ Զզվանքից մանուշակագույն դառնալով՝ նա անմիջապես թքեց կատաղի. Կարծես ոչինչ չէր պատահել, նա վեր կացավ ծնկներից, ձին ավելի առաջ տարավ՝ դեռ մի քիչ թքելով, բայց բերանում այնպիսի դառնություն կար, որ մարդն անտանելի դարձավ. ակամայից ստիպված եղավ հանել գողացված գինու կիսադատարկ տիկը։ թամբը և կեղծ հաճույքով խմեք ցանկալի խոնավությունից խնայող կում:

Թելադրություն #83

Անծայրածիր մի հարթավայր է տարածվում և, ձգվելով մինչև հորիզոնը, պառկում է ազատ, ընդարձակ, լայն բաց բոլոր քամիների համար։ Այն վաղուց հայտնի է եղել իր խոտածածկ մարգագետիններով, արոտավայրերով և ոչխարների հոտերի ազատ կյանքով։ Գարնանը այնպիսի չկտրված խոտերի վրա հյութ էին լցվում, այնպիսի գույնզգույն ծաղիկներ էին բոցկլտում, որ երբ հնձվորն անցնում էր, կարծես ոչ թե խոտ լիներ, այլ ծաղիկներից գորգ փռված ետևում։ Այս ամբողջ շքեղությունը միայն երբեմն ոտնահարվում էր անկոչ հյուրերի կողմից՝ շագանակագեղձերն ու մոծակները։ Երկար ժամանակ այս վայրերում ոչ խոտ կար, ոչ էլ ծաղիկ. գութանները վեր ու վար էին գնում, իսկ այժմ ցորենը կանգնած էր՝ թափահարելով իր ոսկեզօծ հասկերը։ Հունիսի վաղ առավոտյան միայն որոշ տեղերում բլրի վրա բարձրացավ, արտասովոր հրաշքի պես, դաշտային կակաչը, մուգ կարմիր, որը նման է ցորենի թագավորության մեջ կորած միայնակ լույսին, կամ հին հողաթմբի վրա, վառ կանաչ փետուր-խոտը փոխարինեց նրան: պտտվող գանգուրներ քամոտ եղանակին: Արտեմիսիան նույնպես համառորեն պահում էր, չէր մահանում, քմահաճորեն ծխում էր մոխրագույն մշուշով կամ ճանապարհի մոտ, կամ ֆերմայի հարակից արոտավայրում:

Իմ խելացի տատիկը հնագույն բարեկամություն ունի որդանակի հետ։ «Mugwort-ը օգտակար բույս ​​է», - ասաց նա: Նրա խրճիթի հողեղեն, կավով քսված հատակը ծածկված էր որդանով, ինչպես կանաչ անուշահոտ գորգ։ Քայլում ես այդպիսի գորգի վրա, և այն ծածանվում է, ճռճռում ոտքերիդ տակ և արձակում անզուգական բուրմունք։ Տատիկը նույնպես տեղյակ է եղել որդանակի բուժիչ հատկություններին. Բոլոր տեսակի հիվանդությունների համար նա այն չէր օգտագործում, և նրա տատիկի հիվանդներից մեկը ոչ այլ ոք էր, քան ես:

Երբ ես հինգերորդ դասարան էի, ես կոկորդ ունեի, և տատիկս առաջին հերթին պատրաստեց որդան կարմիրի ծաղիկների թուրմը։ Դա այնպիսի դառնություն էր, որ ես երբեք չէի ճաշակել, բայց կոկորդը շուտով անցավ։ Լվացեք ձեր կոկորդը թուրմով, ծաղիկներով ճյուղեր դրեք ձեր քթին, լավ շնչեք դրանք, և հիվանդությունը կվերանա: Իսկ տատիկի սեղանի մոտ արդեն պատրաստվում են խանութում գնված և չգնված տարբեր ուտեստներ։ Ախորժակով ուտում եմ հորս կրակած բադը, մոխրով գլորված կարտոֆիլը, կես բլինչիկ՝ կարագով պելմենիներով։

Հետագայում, երկար տարիներ, հատկապես այն պահերին, երբ հիշում եմ տատիկիս և ֆերմայի մասին, ես զգում եմ ինձ համար որդանակի այնպիսի հաճելի հոտ, և նա, այս հոտը, անտեսանելի մագնիսի պես, ամեն գարուն ինձ ձգում է դեպի այն ազատ տարածությունը, որտեղ. Ես մեծացել եմ. (Ն.Գ. Տկաչենկոյի հավաքածուից)

Թելադրություն #84

Երբ ես հասա գյուղ, ես իսկապես գնահատեցի միշտ վաղ թռչուն լինելու առավելությունները: Ես արթնացա լուսադեմին աքլորի լացից, որը, սակայն, չկարողացավ արթնացնել ուրիշին։ Ընտանիքս քարե կուռքերի պես քնում է, ու միայն փոքր եղբայրս է քնկոտ անհասկանալի բան մրմնջում ու ծանր շնչում։ Ես զգուշորեն վեր կացա և պոմպի մոտ սառցե կազդուրիչ ջրով ողողվելուց հետո վազեցի շրջակայքը ուսումնասիրելու։

Հանգիստ էր, մերկ ոտքերիս անլսելի քայլը չէր քանդում ներդաշնակությունը, և ոչ մի շուն չէր հաչում անկոչ հյուրի վրա, երբ ես վազում էի գյուղի չասֆալտապատ փողոցով։ Սակայն առավոտյան հանգստության ևս մեկ երկրպագու չքնեց. անհանգիստ հորեղբայր Վալերան արդեն ձկնորսություն էր անում ամբարտակ առվակի մոտ գտնվող փայտե հետիոտնային կամուրջների վրա։ Սակայն այժմ նա անշարժ նստած էր, և, հետևաբար, ամենուր լռություն էր տիրում, անխռով ոչնչից՝ ոչ այծերի բլթոցը, ոչ հավերի ճռռոցը, ոչ սագի «տեգա-տեգա»-ն։

Եվ, այնուամենայնիվ, միայն մարդիկ էին քնում. սկզբում ես նկատեցի մի բազեի, որը փնտրում էր անզգույշ հավերի, որոնք առավոտյան կարող էին թողնել առանց հսկողության, հետո լսեցի վախեցած կատուների մզզոցը և նկատեցի աղվեսի պոչը, որը փայլում է հեռվից: Չլսված լկտիություն - օգտվել մարդկային ցեղի թուլությունից, ով միշտ սիրում էր քնել: Իսկ հետո տեսա, թե ինչպես է հարեւանի շունը հետապնդում անկոչ որսորդուհուն։ Կյանքի այսպիսի առատաձեռն փրփրոցին անսովոր, այս ամենն ինձ տարօրինակ թվաց։

Ասֆալտապատ ճանապարհն ավարտվում էր ծայրամասում, իսկ ես դանդաղեցի. կանաչ դաշտերն ու մարգագետինները ձգվում էին երկար կիլոմետրերով, որոնց երկայնքով կծու հոտով շիլաներով տրորված արահետներ էին պտտվում։ Ճանապարհը ճեղքվեց, ես ընտրեցի այն, որը թեքվում էր դեպի աջ և սկսեցի իջնել դեպի վառ շողշողացող առվակը։ Մառախլապատ ու անհողմ առավոտը, սողացող մառախուղը, գետնին մոտ լինելն ու մենակությունը իմ մեջ արթնացրեցին նախորդ սերունդների կորցրած բնազդները և ստիպեցին ինձ գաղտագողի գնալ ու նայել շուրջս, և ոչ իզուր. թաց ավազոտ ափին հստակ դրոշմվել էր վարազի հետքը։ «Օ՜, իզուր չէ, որ մոտակայքում որսորդական կալվածք կա», - մտածեցի ես և որոշեցի հեռանալ մեղքից և չթափառել առեղծվածային առվակի երկայնքով:

Բարձրանալով վերև՝ ես հասկացա, որ արևը սկսում է աստիճանաբար ցրել մառախուղը և տաքացնել երկիրը, բայց արահետը, մի փոքր ոլորվելով դեղին, վերջերս հնձած տարեկանի դաշտերի մեջ, ցատկեց գերանների հատակի երկայնքով գետի մյուս կողմը և ուղղվեց հարթավայրի վրայով դեպի անտառի թավուտը: Անտառը խառն էր։ Տերեւաթափ տեսակները խառնվել էին սոճիներին, հետո եղեւնիներին, իսկ արդեն սոված ու բավականին հոգնած ճանապարհորդը ուզում էր պառկել ինչ-որ բացատում ու մի քանի հատապտուղ գտնել։

Ելակները, ավաղ, արդեն իջել են, քաղցը հագեցնել չհաջողվեց, բայց, այնուամենայնիվ, խոտածածկ թավուտներում մի քանի րոպե ես գտա մի քանի ուշացած, միջին չափի, բայց քաղցր հատապտուղներ։ Երբ վեր կացա, տեսա, որ արահետի եզրին նստած է մի անխելք կենդանի և հետաքրքրությամբ զննում է ինձ։ Դա ոչ այլ ինչ էր, քան նապաստակ: Նա չվախեցավ ինձնից, բայց որոշեց, այնուամենայնիվ, հեռանալ և, կարծես ոչինչ չէր պատահել, վազվզեց իր գործով։ Ես շարժվեցի անտառի խորքերը, և կես հարյուր մետրից հետո հանդիպեցի այնպիսի ազնվամորու թփի, որ երկար ժամանակ մոռացել էի ամեն ինչի մասին՝ վտանգների, աննախադեպ գեղեցկությունների, անտառի կախարդական ձայների մասին և եկան. իմ զգայարանները միայն այն ժամանակ, երբ կրակոտ ճառագայթները տաքացրին բացատը:

Վերադարձի ժամանակն էր, և ես ափսոսանքով բաժանվեցի հյուրընկալ անտառից։ Ես ժամանակին հասա՝ հարազատներս արդեն արթնացել էին, իսկ մայրս նախաճաշ էր պատրաստել։ Ժամը տասնմեկ անց կես էր։

(Ըստ Ս. Էֆգրաֆովայի)

Ռուբցովա, MBOU «Ուստ-Բարգուզինսկայայի միջնակարգ դպրոց Շելկովնիկով Կ.Մ., Բուրյաթիայի Հանրապետության Բարգուզինսկի շրջան

6-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ

ՄՈՐՖԵՄԻԿԱ. ՈՒՂՂԱԳԻՐ

Նամակներ ա - օարմատների մեջ -կոս- — -ca-,
- լեռներ- — -գար-

Բառապաշարի թելադրանք

արևայրուք ընդունել լողափում; դիպչել գետնին; tanned երեխաներ; մոմը այրվել է; շոշափել լարերը; այրվել արևի տակ; այրվել արևի տակ; շփվել կրակի հետ; դիպչել եղևնի ճյուղին; այրված կոճղ; տորթը այրվել է; դիպչել վերքին դիպչել պատին այրվել է լամպը.

Ընտրովի թելադրություններ

Դուրս գրիր բառերը երկու սյունակում. 1) արմատում գրված է ա. 2) արմատում գրված է.

I. Շոշափում, շոշափում, հպում, առաջարկ, առաջարկել, առաջարկ, ներկայացում, վիճակ, ածական, կիրառում, այրել, այրել, արևածաղիկ, այրվել, այրվել, այրվել, տերմիններ, աճել, աճել, մեծանալ, տարիք, միաձուլում, բուսականություն , այրվել, այրվել, բողբոջել, ճյուղ, Ռոստիսլավ, նստել, բույս, Ռոստով քաղաք, ջրիմուռ, շոշափվել, կուտակվել, ավելացում, շոշափել, այրվել, պառկել, դնել, ես հավատում եմ, անձեռնմխելի, քայքայվել, մուր, այրիչ, այրվել, մեծանալ, մեծանալ.

II. Հպում; աճել; աճել; հպում; այրել; բույսեր; ենթադրենք; այրել; կազմել; հպում; ենթադրել; հպում; առաջարկ; աճել են; լուսավորել; գտնվել; հպում; շոշափող; Տարիք; բողբոջել; արեւայրուկ; բռնկվել; այրել; ծիլ; աճ; հետաձգել; Արդյունաբերություն; պայմանները; աճել; ջրիմուռներ; աճող; ենթադրություն.

Բացատրական թելադրություն

1) Առավոտյան արևը դանդաղ, ուժեղ բռնկվեց: (Ֆ. Աբրամով) 2) Չոր չիպսերով չոր ծառը բռնկվում է։ (Առակաց) 3) Առաջին աստղերը վառվում են, և արշալույսը երկար ժամանակ վառվում է հեռավորությունների և մշուշների վրա: (Կ. Պաուստովսկի) 4) Ամպերի ճեղքումներում լուսինը վառ վառվեց։ 5) Արևի առաջին ճառագայթները դիպչեցին ծառերի գագաթներին: 6) Գարնանային արշալույսներն ավելի վառ են վառվում, քան վարդագույն վերնաշապիկը: (Ս. Եսենին) 7) Զրույցը շոշափեց տարբեր թեմաներ. 8) Մենք այս հարցին չենք անդրադարձել։ 9) Այրվել է երկնքում արշալույսի հրաժեշտի փայլը: (Ի. Տուրգենև) 10) Նա զգուշորեն դիպավ ցավոտ ձեռքին։ 11) Լուսաբացը կամ դուրս եկավ, կամ բռնկվեց: 12) Վառելափայտը սկսեց այրվել: 13) Ճյուղերը երկար ժամանակ չէին ուզում բռնկվել։ 14) Լուսաբացը մարում էր, և ամբողջ ծովը պարուրված էր խավարով:

Նամակներ և - սնախածանցներից հետո

Բառապաշարի թելադրանք

հուսահատություն; նախահուլիսյան; գտնել; Ամփոփել; գերառատություն; ֆոն; խաղալ; գտնել; շնչել; որոնում; սուպեր ճարպիկ; սուպեր հետաքրքիր; հետաքրքիր; անարվեստ.

Բացատրական թելադրություն

1) Ես կգտնեմ գաղտնիք և կբացեմ ձեզ համար սնդուկ: (Ի. Կռիլով) 2) Երեկոյան մոտ ձնաբուք բռնկվեց։ 3) Չոր կոպերի մեջ դուք հեշտությամբ կարող եք գտնել թավշյա բուլետուս: 4) Ես չեմ կորցրել ճանապարհ գտնելու հույսը: 5) Սառնամանիքը դաժան կատակ խաղաց մեզ հետ: 6) Մենք որոշեցինք գտնել ֆորդ: 7) Ամսագրի նախորդ համարում կար հետաքրքիր հոդվածդելֆինների մասին. 8) Անհրաժեշտ էր գտնել ապահով վայր. 9) Գետը շարունակեց խաղալ և նույնիսկ ամբողջությամբ բռնկվեց:

Ձայնավորները նախածանցներում Նախընտրական- — ժամը-

Բառապաշարի թելադրություններ

I. Եղունգ, մոտենալ, Բայկալ, ապաստան, ավելացնել, ափամերձ, պատվաստել, հենվել, կապար, պտուտակ, կապել, երկաթուղային կայարան, դանդաղել, գրավիչ, սիրալիր, վարժվել, թեքվել, մոտենալ, վայրէջք կատարել, ճանապարհի եզրին, մեղք գտնել , ժամանել, մտածել դրա մասին, այրել, կիրառել, գլորել, կպչել, Կասպից, փայտիկ, կցել, հագնվել, հագնվել, հատկացնել, բացել, բարձրացնել, ցատկել, միանալ, ապաստանել, կապել, ձևացնել, լռել, լռել, կցել, կպցնել.

II. Թանկարժեք, արհամարհող, տհաճ, հանգիստ, կանգ առնել, ընդհատել, արգելք, արգելք, կանգ առնել, վերափոխել, վստահել, վտանգավոր, ձանձրալի, ուսուցիչ, գայթակղել, իրավահաջորդ, գերազանցություն, կետադրական նշաններ, շրջվել, վեհացնել:

III. Հասեք քաղաք - մնացեք սարերում, վերևից նայեք որբին - արհամարհեք թշնամուն, կարևորեք - դավաճանեք իդեալներին, գլուխը խոնարհեք դրոշի առաջ - գլուխը խոնարհեք ձեր մոր կրծքին, կատարեք երազանքը - փակեք դուռը. , բանաստեղծի իրավահաջորդը ռադիոընդունիչ է; արտոնություններ, ազատ, արկածային, տարօրինակ, օրինակելի, պարզունակ, պարկեշտ, քմահաճույք, սկզբունքային, պատվիրատու, բնորոշ, ներկա; նախագահ, հետապնդել, ներկայացնել.

IV. Քաղցրավենիքից կուշտ ափ ընկնել, լճի ափ, փակել ճանապարհը, ընդհատել զրույցը, հակվել կարդալու, բարձրացնել գաղտնիության վարագույրը, խշշալ ափամերձ թփերի մեջ, կապել ծառին, ուշադրություն գրավել, չդադարող շշուկ. ալիքներից, չվախենալ խոչընդոտներից, հանգիստ մարդ, քաղաքը փոխվել է, հետաքրքիր գիրք, արհամարհական հայացք, վատ օր, հաղթահարել դժվարությունները, կանգնել ոտքի ծայրին, վերափոխված շրջան, վերածվել սառույցի, դադարեցնել վիճել մեծերի հետ , հսկայական կաղին, զվարճալի նկարչություն, հետապնդիր գազանին:

V. Անմատչելի գագաթներ, ընտելանալ պահանջներին, ջանասեր աշակերտ, անհողդողդ մարդ, կողմնակալ վերաբերմունք, ընկերասեր հարևան, շքեղ օրինաչափություն, անտեսող կեցվածք, հաճախել դասախոսության, դատել անաչառ:

VI. Տվեք իմաստ - անձնատուր լինել հիշողություններին; ժամանել ֆորպոստ - մնալ արձակուրդում; վերջնական երազանքը `մատուռ դեպի տուն; աշխատանքի անցնել - խախտել օրենքը; գործնականում կիրառել - փակել դուռը; խոնարհվել մեկի առաջ - ծառը խոնարհվել է գետնին; արհամարհել վտանգը, նշանակում է արհամարհել որբին:

Ընտրովի թելադրանք

Դուրս գրիր բառերը երկու սյունակում. 1) բառասկզբում գրված է նախա-. 2) բառասկզբում գրվում է at-.

Նախագահ; շարժվել; ուսուցիչ; արտոնություն; լեգենդներ; աչքի ընկնող; առաջնահերթություն; վիճաբանություն; օրինակելի; գավիթ; գեղեցիկ; նախասիրություն; թաքցնել; կանգառ; այրել; իմաստուն; գերակշռություն; արկած; վիճաբանություն; հանձնարարություն; գրավչություն; անվճար; պատկանելություն; գերազանցություն; թող; պարզունակ; ներկա եղիր; հրապուրել; վստահել.

Բացատրական թելադրություն

1) Ցավալի է նման օրը ոտքով ճզմել ձյունը։ (Ս. Գալկին) 2) Իսկ ձյունից ծիածանը մոտենում էր և աստիճանաբար վարդագույնից դառնում էր սպիտակ։ (Վ. Պրոնին) 3) Ո՞վ կատարեց նման կերպարանափոխություն։ (Է. Եվտուշենկո) 4) Բադերը թրթռում էին ափամերձ եղեգնուտներում։ 5) Զրույցն ընդհատվել է հեռախոսազանգով. 6) Ծուռ սոճին կարծես ոտքի ծայրը ցած էր ժայռի վրայով: (Է. Շիմ) 7) Տեղեկատվական գրասեղանի մոտ ինձ ասացին, որ ինքնաթիռը Շերեմետևո է հասնում առավոտյան ժամը տասնմեկին։ (Է. Յակովլևա) 8) Մի քանի րոպե ես շփոթության մեջ էի։ 9) Այստեղ ձյան հոսքերի բարձրությունը գերազանցում է երկու մետրը. (Վ. Պրոնին) 10) Նա լսեց, բայց տանը լռություն էր տիրում։ 11) Արշավախումբը հավաքեց էպոսներ, ժողովրդական լեգենդներ. 12) Եկավ մի գեղեցիկ մայիսյան երեկո: 13) Նա հենվել է ծառին: 14) Կային անվախ ալպինիստներ, ովքեր բարձրանում էին անառիկ զառիթափեր: (Մ. Սեմենովա) 15) Օդից լոկոմոտիվային ծխի հոտ էր գալիս։ (Է. Խրուցկի) 16) Մաշան խնամքով փակեց սենյակի դուռը։ 17) Բոլորը բարձր տրամադրության մեջ էին: 18) Մեքենան դանդաղեցրեց դարպասի մոտ: 19) Հրդեհը այրվել է ճամփեզրի փոսում. 20) Ես մոտենում եմ, ուշադիր նայում: 21) Երեխաները տխուր են: 22) Յուրաքանչյուր բացատ, յուրաքանչյուր բլուր նշան է տալիս: 23) Նա բացեց վառարանի դուռը և նստեց կրակի մոտ: 24) Նա նստեց խոտերի վրա, թաքնվեց: 25) Ես չէի շտապում ընդհատել նրա պատմությունը: 26) Մայրուղին հարում էր պուրակին. 27) Անկյունում մի շքեղ լամպ կար: 28) Նա ծեր մարդ էր: 29) Ագռավը բարձրությունից արհամարհանքով կռկռաց. 30) Նա արհամարհանքով ժպտաց։ 31) Որսորդներն այլևս չէին հետապնդում գազանին:

Վերահսկեք թելադրությունները

Արշալույսը բռնկվում է երկնքում: Ես իմ ճանապարհն անցնում եմ նեղ արահետով՝ հաստ տարեկանի միջով: Ծանր ականջները դիպչում են դեմքիս և կարծես պատրաստվում են ինձ պահել: Ճամփեզրի թավուտներից դուրս թռավ մի լոր ու թաքնվեց տարեկանի մեջ։
Արևը ծագում է, և նրա ճառագայթները լուսավորում են հեռավոր դաշտերը, գետի մոտ գտնվող ափամերձ թփերը։ Նա պայծառ փայլում է արևի տակ:
Ահա անտառը։ Ես սպասում էի, որ այստեղ շատ հատապտուղներ կհավաքեմ և սունկ կփնտրեմ: Իմ ենթադրություններն արդարացան։ Հատապտուղները բառացիորեն ծածկում էին անտառային բացատները: Արժեր նստել, - տեսնում ես, թե ինչպես են հասած ելակի գլուխները՝ բուլետուսը, թաքնվում են խոտերի մեջ։
Ես երկար թափառեցի անտառով։ Դժվարությամբ տուն տարա քաղցր հատապտուղներով լի զամբյուղ: Օրվա ընթացքում դեմքս ու ձեռքերս արևայրուք էին անում։ Նման զբոսանքից հետո լավ է լողանալ և պառկել թարմ խոտի վրա հանգստանալու համար։ (109 բառ)

Առաջին ձյունը ընկնում է ուշ աշնանը։ Նա վերափոխում է ամեն ինչ շուրջը: Փափկամազ ձյան փաթիլները նրբորեն դիպչում են գետնին, և նա հագնվում է շլացուցիչ հանդերձանքով: Տների արահետներն ու տանիքները սպիտակեցին։ Բազմագույն ցրտահարության կայծերը վառվում են, փայլում։ Կապարի ջուրը մթնում է սպիտակավուն առափնյա թավուտների մեջ։
Որքա՜ն գեղեցիկ է ճերմակաբուն կեչու պուրակը։ Ճյուղերը ծածկված են փաթիլներով, բայց ձյան փաթիլները փշրվում են ցանկացած հպման դեպքում։ Եղևնիների անտառում ձյունը ծածկել է ծառերը, որպեսզի չճանաչես։ Տոնածառը դառնում է շքեղ ձնեմարդ: Ամենուր կարելի է տեսնել անտառային կենդանիների հետքեր։ Կոների կեղևի վրա դուք կարող եք գտնել սկյուռը:
Նախաձմեռային օրերին տանը չի նստում։ Բոլոր տարիքի մարդիկ գնում են արշավային արահետներ: Բոլորը ցանկանում են զգալ առաջին սառնամանիքի թարմությունը, խաղալ ձնագնդի:
«Բարև ձմեռ»: մարդիկ ուրախությամբ ասում են. (107 բառ)

Երեկոյան բուք է բռնկվել. Նա աղմուկ բարձրացրեց, և անտառը կախարդական կերպով փոխվեց:
Արևի տակ շողացող ձնահյուսերը կուրացնում են: Ձմեռը կախարդեց լուռ հերոսին փշատերև շղթայական փոստով: Ձյան ծանրության տակ եղևնիների ծանր ճյուղերը գրեթե դիպչում են գետնին։ Տիթմուշը կնստի, բայց ճյուղը չի թրթռա։
Փոքրիկ եղևնիները բույն են դրել կեչիների տակ։ Ձյունը երիտասարդ կադրերին շքեղ հանդերձանք է հագցրել: Արեգակի սառը ճառագայթներից նրանց վրա վառվում է ձյան ծածկը։ Որքան լավն են նրանք հիմա:
Ձյունը արծաթեցրեց հսկայական սոճիների հիասքանչ սանրվածքները: Նրանց գագաթներին թառած էին փարթամ ձյան գլխարկները: Սոճիների տակ խորամանկ աղվեսի օձերի հետքը:
Երեկոյան թավուտում փշատերեւ խավարը խոժոռվում է։ Խորհրդավոր մթնշաղը պարուրում է հեռավորությունը: Անլուսին գիշերների մթության մեջ միայն կեչի ծառեր ես տեսնում մութ անտառում: Այստեղ դժվար է արահետ կամ նույնիսկ ճանապարհ գտնել։ (111 բառ)

ԳՈՅԱԿԱՆ

5-րդ դասարանում սովորածի կրկնություն
Նամակներ ես - էլմեջ գործի վերջավորություններըգոյականներ

Բառապաշարի թելադրություններ

I. Խոսեցին գծի, կայարանի, ճանապարհի, խրճիթի, Լիդիայի, Լիդայի մասին; կարդալ Մարիայի, Դաշայի, Միտյայի, Կոլյայի, Քսենիայի, Նադեժդայի, Նատալյայի մասին, երգ. դասագրքեր քիմիայի, կենսաբանության, պատմության, մաթեմատիկայի, կենդանաբանության, աշխարհագրության, գրականության, հանրահաշվի, ֆիզիկայի, երկրաչափության, տնտեսագիտության, տեխնոլոգիայի վերաբերյալ; այցելեց դասախոսություն, պլանետարիում, թանգարան, Տրետյակովյան պատկերասրահ, կենդանաբանական այգի, ցուցահանդես, ցուցահանդես, շնորհանդես:

II. Տեսությունից, երգերից, էքսկուրսիաներից, դասախոսություններից, ծառուղիներից, տետրերից, տետրերից; Լիդիա, Լիդա, Մաշա, Մարիա, Դարիա, Օլգա, Նաստյա, Աննա, Անաստասիա; փոթորիկի, ամպի, կայծակի, ուժի, գյուղի, հրապարակի, հարթակի, եղևնի, տոնածառի մասին; վարելահողի վրա, բարդի, կայարան, ակացիա, կեչի, սարի մոխիր, անկողին, անկողին; մասնագիտության, կատարողականի, պատվիրակության, պարտականությունների, աստիճանի, գիշերվա, կրթության մասին; գտնել թղթապանակում, ալբոմում, նոթատետրում, նոթատետրում, փոսում, շենքում, թափվում; ճանապարհորդել Սիբիրից, Ռյազանից, Կենտրոնական Ասիայից, Ամերիկայից, Աֆրիկայից, Ավստրիայից; յասամանի վրա, ճյուղ, ճյուղ, ձի, ձի, անդորրագիր, թուղթ; դեպի Ռյազան, Տուլա, ջրաղաց, պատկերասրահ, երիտասարդություն, կեչի, եղևնի, տոնածառ։

III. Քայլեք դեպի խրճիթ տանող ճանապարհով; Իտալիայում գտնվելու ընթացքում; դպրոցում գերազանցել պատմության, մաթեմատիկայի; այցելեք Աստրախան, Յարոսլավլ; կպչեք խնձորի ծառին; դիպչել թռչնի բալին; տպել տպարանում; գտնվել գետի մոտ գտնվող գյուղում; աճել ճանապարհի մոտ; թռավ շուշանից շուշան; աճել է եզրին; հաճախել թատրոնի ներկայացում; տարօրինակ տարածքում; տեսնել երկնքի լազուրում; նվիրել Մարիա Անդրեևնային; բուժվել առողջարանում; թափառել ծառուղու երկայնքով, ծանծաղուտի երկայնքով; գտնվել շենքում; պատրաստել ծղոտից; սպիտակ ցրտահարության մեջ; բարձրանալ սանդուղքով; ցուցահանդեսի բացման մասին հաղորդագրության մեջ; այրել տապակած տապի մեջ; մասնակցել խնդրի լուծմանը. ճանապարհորդություն Ամերիկայի, Եվրոպայի, Ասիայի միջով; կանգնել է մտքերի մեջ; հանգստացել է ծովափին; ընտելանալ վտանգին; արտացոլվում է ճառագայթների պայծառության մեջ; սովորել իմաստություն; հասնել ճանապարհին; լինել վրանի մոտ; հին լեգենդում; մեղադրել կողմնակալության մեջ; գնաց գյուղից գյուղ.

Նամակներ o - eֆշշոցից հետո և գգոյականների վերջավորություններում

Բառապաշարի թելադրանք

նկարչություն; ամպ; եղեգներ; արիշտա; ջրափոս; ճառագայթ; ուսի; ջուլհակ; քրոնիկ; պարբերություն ընթերցողներ; վարունգ; հայրեր; մաշկ; ստեղծող; արտասահմանում; հայելի; էջ; հովտաշուշան; պուրակ.

փափուկ նշանգոյականների վերջում
ֆշշոցից հետո

Բառապաշարի թելադրանք

Քոթեջների մոտ; խրճիթ; ամպեր չկան; պուրակների մեջ; ճիշտ խոսք; դուք չեք տեսնի ակնոցներ; կեղծ զգալ; հզոր լաց; ինչ-որ բան ես կորցնում; դայակ աղջկան; վերցնել ուղեբեռը; օգնություն ցուցաբերել; հովտի շուշանը թարմ է և բուրավետ; դուք ատում եք սուտը; հանել մատիտ; բորշը լավ է; ոզնին փշոտ է; թավուտների մեջ։

Նամակ եվերջածանցով -en-
գոյականներ վրա -ես

Բացատրական թելադրություններ

I. 1) Գարնանը քամին հասած եղևնի կոներից թեւավոր թեթև սերմեր է տարածում։ 2) Ցլակները սնվում են ձյան տակ ձմեռած բույսերի սերմերով։ 3) Հնում, գարնանային տոնին, մեր մայրերը ռուսական ջեռոցներում խմորից կաղապարված արտույտներ էին թխում։ 4) Ճարպիկ թռչուններն իրենց ծուռ կտուցներով սերմեր են ընտրում կոներից:

(Ի. Սոկոլով-Միկիտով)

II. 1) Ես չեմ ափսոսում ծախսած ժամանակի համար: 2) Նա ձեռքով դիպավ գլխի պսակին. 3) Երկինքը ժամանակ առ ժամանակ մաքրվում էր: 4) Ծուլությունից ավելի ծանր բեռ չկա: (Առակաց) 5) Զինվորները երդվեցին գնդի դրոշի մոտ: 6) Մայրը վաղ ծերացավ հոգսերի բեռի տակ: 7) Այս տարածքը ժամանակին բնակեցված է եղել հին ցեղի մարդկանցով: 8) Արևոտ աշնանը կարմիր թփերի թավուտները, ֆիքսված բոցով այրվող թռչունները և այրված խոտը լույս են արձակում: (Է. Շիմ) 9) Եթե ցանկանում եք իմանալ ռուսերեն անունների մասին, ապա ծանոթացեք Վ.Նիկոնովի «Անուն փնտրել» գրքին։ 10) Դարիա անունը գալիս է պարսկական Դարիուս անունից՝ «հարուստ մարդ»: Սկզբում այս անունը հիմնականում կոչվում էր գյուղացի կանայք։

Ոչ գոյականներով

Բառապաշարի թելադրանք

Հոգնել է անսովոր լինելուց; ընկել է անմխիթար վիճակում; բնավորության անվճռականություն; կենցաղային խնդիրներ; հստակ հակակրանք; ոչ թե ճշգրտություն, այլ մոտավոր հաշվարկ; ոչ թե վճռականություն, այլ երկչոտություն; սուտ ասա; հնարավոր են բոլոր տեսակի անախորժություններ; բացարձակ անհեթեթություն; պատմեց առակներ; շփոթություն; ոչ թե ճշմարտություն, այլ սուտ; ոչ թե ընկեր, այլ իսկական ընկեր; ոչ թե ուշադրություն, այլ շեղում:

Զգուշացնող թելադրանք

1) Վատ եղանակը կանգնեցրեց ջոկատի առաջխաղացումը. 2) Ոչ թե ճարտարությունը, այլ հաշվարկն ու տոկունությունը օգնեցին լեռնագնացին խուսափել դժվարություններից: 3) Ոչ թե եղանակը, այլ հոգնածությունը ստիպեցին մեզ կանգ առնել: 4) Վատ եղանակը նոր անախորժություններ բերեց. 5) Դա ակնհայտորեն ճիշտ չէր: 6) Ոչ թե ճշմարտություն, այլ պարզ սուտ, նա զգաց իր պատասխանում: 7) Խնդրի լուծման հարցում կատարվել է անճշտություն. 8) Նրա շարժումներում տեսանելի էր ոչ թե վճռականությունը, այլ երկչոտությունը։ 9) Թշնամին ներխուժեց բերդը. 10) Անծանոթը չլսեց հարցը:

Նամակներ հև schվերջածանցներում - Չիկ — -տուփ

Զգուշացնող թելադրանք

Փորձառու թարգմանիչ; համակարգչային գիտնական; կրող; հեռացող; տպագրության կոմպոզիտոր; լրագրող; բեռնիչ; հետաքրքիր պատմող; հարկահավաք; հորատիչ; ճշգրիտ պատճենահանող; հարձակվող; Սպարտակի երկրպագու; ուրախ թմբկահար; պայթուցիկ վառարանի աշխատող; նավի ազդանշանիչ; գետի բոյ; չարամիտ հեռացում; փոխհրաձգություն բիզնեսում; թերթի վաճառող; երկրային հետախույզներ.

Ձայնավորները գոյականների ածանցներում
-եկև -Այ, քեյ

Բացատրական թելադրություն

Ծուռ կտուց; կոշտ կոտրիչ; խրճիթ կառուցել; մետաքսե թաշկինակ; կարկանդակի կտոր; հարմարավետ բազմոց; տաք անձրև; Ոսկե բանալի; կոշտ ընկույզ; դեղին ավազ; կոկիկ փաթեթ; քաղցր ոլոռ; պայծառ հովանոց; կաղնու տերեւ; գերաճած ձորը; փոքր այգի; կանաչ ցողուն; անուշահոտ ծաղիկ; զվարճալի kitten; մոխրագույն միանվագ; փոքր տուփ; ափամերձ թփեր; ծաղկամանի հատված; գեղեցիկ գրպան; սուր դանակ; տոպրակի մեջ դնել; չարաճճի թոռնուհի; վառել լապտերը; գեղեցիկ ծաղկեփունջ; զվարճալի պոչ; գանգուր գառ; հազվագյուտ զուգված.

O և e ձայնավորները ֆշշոցից հետո
գոյականների ածանցներում

Բառապաշարի թելադրանք

Քայքայված հագուստ; փոքր ձեռք; երկնքի մի հատված; սիրուն շուն; նեղ գետ; ուրախ աղջիկ; մի կում ջուր; կաղնու հանգույց; մի փաթեթ բուրդ; գանգուր գառ; փափուկ խաղալիք; պղպեղի պատիճ; բյուրեղյա հողաթափ; փափուկ բարձ; կանաչ ոլոռ; թխկու տերեւ; մոխրագույն մուկ; փոքրիկ լավ տղա; ձկնորսական կարթ; խորամանկ նապաստակ; մետաքսե կարկատել; հարմարավետ ճակատային այգի; սպիտակ ձյուն; հետաքրքիր փոքրիկ գիրք.

Վերահսկեք թելադրությունները

Անտառի հետևից արևի շող շողաց, դիպավ ծառերի գագաթներին, սաղարթների մեջ կանաչ խնձորի գնդիկներ գտավ։ Լույսի սարսուռ անցավ այգու միջով, և ճամփեզրի խոտի ցողի կաթիլները փայլեցին ադամանդներով։
Արևը բռնկվեց, ծառերի հաստ ճյուղերը բոցավառվեցին բոցի պես։
Հանգիստ առավոտվա տաք օդում զնգաց առաջին մեղուն։ Հետևեց մեկ ուրիշը, հետո երրորդը։ Կապույտ ճպուռը նստեց փեթակին, բայց մեղուներն անտարբեր են անհոգ թռչկոտիկի նկատմամբ։ Նրանք ժամանակ չունեն։ Մեղվանոցի վրայով շրջաններ են անում, ուղղություն ընտրում ու թռչում անտառներ, մարգագետիններ։
Փեթակները ավելի ու ավելի են կենդանանում, և այժմ նեկտար հավաքողներն արդեն պտտվում են օդային մանվածքի անվերջանալի մահակներում: Ճանապարհի եզրին արևածաղիկ է աճում։ Այն գրավում է մեղուներին, բայց նրանք ամենից շատ սիրում են լորենի ծաղիկները։ Պարզ եղանակին այս աշխատասեր ֆիդջերի ընտանիքը հավաքում է մինչև հինգ կիլոգրամ մեղր: (119 բառ)

(Դ. Զուևի «Տարվա եղանակները» գրքի հիման վրա)

Լավ ձյունառատ ձմեռներ Ռուսաստանում: Վատ եղանակին փոխարինում են պարզ օրերը։ Խորը ձնակույտերը փայլում են արևի տակ, անհետացել սառույցի տակ մեծ գետերև փոքր գետեր: Ձմեռը փոշիացրեց երկիրը ձյան վերարկուով: Երկիրը հանգստանում է, ուժ է ստանում։
Ձմեռային անտառը կյանքով է լցվում։ Այստեղ փայտփորիկը թակեց չոր ծառի վրա։ Ամբողջ անտառով մեկ անտառի թմբկահարը հարվածում է կրակոցին: Աղմուկով կթռչի պնդուկի թրթուրը, ձյան փոշուց կբարձրանա խոզուկ։ Զվարթ խաչաձև մզկիթների երամը նստած էր եղևնու ճյուղերի վրա։ Դու կանգնում ես ու հիանում, թե ինչպես են խելացիորեն կտուցները կպցնում կոների մեջ, դրանցից սերմեր ընտրում։ Ճարպիկ սկյուռը հանգույցից հանգույց է ցատկում:
Ահա մի մեծ բու եկավ և ձայն տվեց. Նրան պատասխանեցին այլ բուեր։ Անտառային մի մուկ կամաց ճռռաց, վազեց ձյան միջով և թաքնվեց կոճղի տակ՝ ձնակույտի մեջ։ (112 բառ)

(Ըստ Ի. Սոկոլով-Միկիտովի)

ԱԾԱԿԱՆ

Բառապաշարի թելադրություններ

I. Հանգիստ գարնանային գիշերվա մասին; բարձրահասակ կաղնու տարածում; ձմեռային պարզ օր; պայծառ կապույտ երկինք; թարմ աշնանային առավոտ; հին սոճու անտառում; խորհրդավոր անապատում; խուլերի միջոցով, խիտ տայգա; ամառային տաք անձրևի տակ; ռուսական ժողովրդական երգում; գեղեցիկ մեղեդի; երկար ճանապարհորդության վրա; կապույտ ծովում; ցածր ծառերի տակ; հանդարտ գետի մոտ:

II. Արջը անշնորհք է; հոտոտ հաց; սառնամանիքները ճռճռում են; հովտի շուշանը թարմ է; խիտ անտառ; բորշը տաք է; կաղնին հզոր է. հաճելի օր; ոզնի փշոտ.

Գրել բմեջ ստացական ածականներ

Բառապաշարի թելադրանք

շան հոտ; շների բնազդ; գայլի արահետ; ճեղքվածք ճաշակ; աղվեսի խորամանկություն; աղվեսի փոսում; աղվեսի արահետի վրա; աղվեսի արահետ; մանկական ձայներ; Արջի որջ; եղջերու մորթի; եղնիկի մորթի վրա; ձկնորսական գյուղ; ձկնորսական նավակներ; sable գլխարկ; փոկի արոտավայր; կալվածքում.

Զգուշացնող թելադրանք

1) Սկյուռի սովորական կերակուրը փշատերեւ ծառերի սերմերն են: 2) Գայլերի արահետն անցնում էր ցանկապատի երկայնքով: 3) Ես գնացի գայլի հետքով: 4) Միայն հիմա ես կարողացա հաշվել նրանց որսորդական ոհմակի գայլերի թիվը: 5) Մեկ անգամ չէ, որ ես հիացել եմ կենդանիների և թռչունների հետքերի հրաշալի գրությամբ: 6) Այժմ ես մեր տան մոտ նապաստակի հետքեր չեմ տեսնում: 7) Սև թրթուրը ամենագեղեցիկ որսորդական թռչուններից է: 8) Ձմռան ցուրտ, ձնաբքի գիշերներին մենք հաճախ էինք լսում սոված գայլի ոռնոցը: 9) Մենք հանգիստ մոտեցանք գայլի որջին: 10) Քաղաքի ծայրամասերում՝ բուլվարների վրա գտնվող կատվի և շան հետքերի մեջ կարելի է տեսնել նաև աղվեսի հետքեր: 11) Ես լավ եմ հիշում իմ կյանքում առաջին որսի գիշերը: 12) Փորձառու որսորդները գիտեն, որ արջի որսի մեջ առաջին հերթին կարգ ու կանոն է անհրաժեշտ։ 13) Նրանք նայեցին ծառերի սկյուռային բներին: 14) Աղվեսի կոկիկ արահետը ձգվում է երկար գծով: 15) Ձյան սպիտակ սփռոցը ներկված է նապաստակով, աղվեսով, թռչունների հետքերով: 16) կամրջի մոտ ձկնորսական նավակ է ցայտում. 17) Անտառում ավելի ու ավելի շատ թռչունների ձայներ են լսվում:

(Ըստ Ի. Սոկոլով-Միկիտովի)

Ոչածականներով

Բառապաշարի թելադրություններ

I. Փոքր պորտֆոլիո; ծիծաղելի տեսք; ոչ թե բարձր, այլ ցածր տուն; կոպիտ ճանապարհ; անփույթ մուտք; ճանապարհը երկար չէ, բայց մոտ; անառիկ ամրոց; ճանապարհը կոշտ է, բայց կարճ. վատ խորհուրդներ; էժան, բայց գեղեցիկ chintz; լուռ ընթերցանություն; մակերեսային, բայց լայն գետ; խառնաշփոթ տեսք.

II. Ներդրեք տգեղ թիկնոց; շատ տգեղ հովանոց; ամենևին էլ գեղեցիկ արարք չէ; ամենևին էլ հետաքրքիր ֆիլմ չէ; հեռու է հեշտ գործ լինելուց; բացահայտ սուտ ասա; չվախենալ խոչընդոտներից; դպրոցում չէր; ատում է սուտը; երկինքը կապույտ չէ; պայուսակը կաշվե չէ; ոչ հայրիկի գրասենյակ:

Զգուշացնող թելադրություններ

I. 1) Կարճ օրը մարում էր, և անհարմար մթնշաղ փակվեց երկրի վրա: 2) Մենք կանգնած էինք ծանծաղ ձորի եզրին: 3) Հեռվում ես նկատեցի ցածր սպիտակ եկեղեցի: 4) Թփերի միջից դուրս թռավ գիշերային փոքրիկ թռչուն: 5) Ես հանդիպեցի ոչ պտտվող, գերաճած ճանապարհի: (Ի. Տուրգենև) 6) Ինձ անմիջապես բռնեց տհաճ, անշարժ խոնավությունը։ (Ի. Տուրգենև) 7) Երկնքի վիթխարի պահոցը թնդաց, էլ ավելի անսահմանորեն բաժանվեց։ (Ն. Գոգոլ) 8) Ծառերի գագաթների վրայով անթիվ հորդաներով պտտվում էին շագաներն ու ագռավները։ (Վ. Գրիգորովիչ) 9) Կան հարյուրամյա սոճիներ՝ անկանոն գագաթներով։ 10) Եվ լճի վիթխարի տարածությունը մեզ կուրացրեց անշունչ արծաթյա փայլով: (Մ. Սեմենովա)

II. 1) Արտասովոր արագությամբ ոզնին խուժեց սենյակի անկյունում հայտնված մկնիկի վրա և անմիջապես զբաղվեց դրանով։ 2) Երկար ժամանակ անշարժ մնաց. 3) Լայն կլոր տերևները լողում էին անշարժ ջրի մակերեսին: 4) Ոսկե արծիվները բնադրում են գրեթե անառիկ ժայռերի վրա։ 5) Հազվագյուտ սոճիների միջով ես տեսա ծառերի վրա ընկած փոքրիկ բացեր, փափկամազ ձյան հաստ գլխարկներ: 6) Անհամբեր, բծախնդիր և ագահ որսորդների համար ավելի լավ է չմասնակցել նապաստակների որսին փոշով: Իսկական, այսինքն՝ ոչ ագահ և անտարբեր որսորդի համար առաջին ձմեռային փոշու մեջ որսը մեծ հաճույք է պատճառում։ 7) Նավակը հանգիստ սահում էր ջրի անշարժ մակերևույթի վրայով։

(Ըստ Ի. Սոկոլով-Միկիտովի)

Նամակներ մասինև եֆշշոցից հետո
ածականների ածանցներում

Բառապաշարի թելադրություններ

I. Կապար ամպեր; ոզնի ձեռնոցներ; chintz գոգնոց; Խաղալիք արջուկ; կոպեկ շահում; բրոկադ խալաթ; ճանապարհորդության պայուսակ; եղեգ կատու; աղբյուրի ջուր; Կումուլուս ամպեր; հովտաշուշանի հոտը; կտավ պայուսակ; բոսորագույն մայրամուտ; քվարց ժամացույց.

II. ծովափի որս; սալիկապատ վառարան; ամուր պարան; անհավասար կարել; նարնջագույն մատիտ; Կարմիր դրոշ; մաքուր օդում; սև վարդակ; մաշված հագուստ; օրինակելի պատվեր; տանձի հյութ; հրկիզում տանը; հնացած հաց; հանգիստ խշշոց; անուշահոտ օդում; նոր էջ; ընթերցանության մրցույթ; հին ժամանակագիր; գեղեցիկ տեսարան; պալատական ​​հեղաշրջում.

III. Հեղեղատար, ջրաղացքար, կաղին, շշուկ, քայլել, մետաքս, բուրդ, խոպոպ, սև, դրամապանակ, մեղու, նավակ, վրձին, կոշտ, հնացած, վանդակաճաղ, տան հրկիզում, ծանր, կտտոց, շքեղ, թառ, այտ, կար, խշխշոց , փշահաղարջ , թավուտ, տնակային, պրիմ, որկրամոլ, շոկոլադ, մայրուղի, վարորդ.

IV. Նկարչություն, ամպ, եղեգ, լապշա, ջրափոս, կապար, կալիկո, պլյուշ, կտավ, կալիկ, մեծ, ջուլհակ, փոքրիկ գետակ, աղջիկ, փոքրիկ ձեռք, արջի քոթոթ, վերնաշապիկ, ուս, մատենագիր, պարբերություն, գարշահոտի, ընթերցողների, վարունգի մասին, հայրեր, մաշկ, տոնուս, գայթակղել, թխել, օտար երկիր, արարիչ, արտասահման, պահակակետ, այրել, կոպեկ շահել.

V. Կոշտ բազմոց, անհարթ կար, էժան նյութ, համեստ սանրվածք, փոքր ճեղք, դիտավորյալ հրկիզում, ուժեղ պարան, ծանր այրվածք, փափուկ բուրդ, բրոշյուր, եղեգ, գլխարկ, փոքրիկ գիրք, տղա, շուն, գայլի ձագ, մուկ, հագուստ , եղջյուր , մարգագետին, կարթ, գյուղացի, կարկանդակ, ջարդոն, ցատկ, կապոց, հայելի, էջ, ձնագնդի, շուշան, պուրակ, կապար, որկրամոլ, հաշվարկ, գծիկ, պարզ։

Մեկ և երկու տառ nածականների ածանցներում

Բառապաշարի թելադրություններ

I. Սագի հոտ; կարապի երգ; արծվի ճոճանակ; ճնճղուկների հոտ; աղավնի փոս; sable մորթյա; բադի որս; օձի խայթոց; հավի բուլյոն; կենդանիների լաց; մրջյունների կույտ; առյուծի սերունդ; capercaillie որս; աքլորների կռիվներ; մոծակների ճռռոց.

II. Բրդյա կիսաշրջազգեստ; արծաթե բրոշ; սառույց ցուրտ; ջրի լիսեռ; կավե աման; սպիտակեղեն կոստյում; նավթի արտահոսք; փայտի պահեստ; թիթեղյա թեյնիկ; ապակի; փայտ; անագ.

III. Ծղոտ; կրակոտ; ճաշարան; կապված; միակը; խորհրդավոր; ժամանակակից; սաղարթ; հին; կույս; օրենք; քնկոտ; անհուն; գրպան; խորը; մառախուղ; կիտրոն; փոթորիկ; գումարտակ; տեսարժան վայրեր.

IV. Ճանապարհը սարսափելի է. աղջիկը վճռական է; հովիտը գեղեցիկ է; տիկնիկը սիրուն է; գիրքը հետաքրքիր է; ճանապարհն անվերջ է; բանը արժեքավոր է; երեխան խելացի է; առաջադրանքը հասանելի է; թռչունը զգույշ է; գազարն օգտակար է; մառախլապատ առավոտ; ճանապարհը երկար է; ձեռագիրը անգին է. հեռավորությունը ամայի է; հերոսները համարձակ են.

V. Լոռամրգի հյութ; հին նկար; կավե աման; կրակոտ խոսք; առանց քամի եղանակ; երիտասարդ նկարիչ; աղավնիների հոտ; Ավազի ափ; արծաթե գավաթ; հանդիսավոր միջոցառում; Քամոտ օր; Օձի մաշկ; գետնանուշ; աքլորի սանր; կտավատի գործվածք; աշնանային անտառ; տարօրինակ դեպք; արծվի տեսք; լապտեր; Տարեկանի հաց; Ձնահոսքի վտանգ; որդանակի հոտ; երկար շարֆ; կենդանիների մռնչյուն; հեռավորությունը մառախլապատ է; կեչու կեղև; աշխատանքը ժամանակավոր է; ճանապարհը երկար է; հմուտ փորագրություն; արհեստական ​​մետաքս.

Ընտրովի թելադրանք

Դուրս գրի՛ր արտահայտությունները երկու սյունակում՝ 1) մեկ n-ով; 2) երկու n-ով.

Կաշվե պայուսակ; անթիվ հոտեր; կյանքի հարց; կիտրոնի խմիչք; թիթեղյա գավաթ; մտքի աչք; դդումի սերմ; թագավորական ժեստ; տորֆ ճահիճներ; մկնիկի ճռռոց; Ավազի ափ; էկրանի ուղեցույց; մառախլապատ օր; ապակե գունդ; աղիքային ձայն; կաղամբ; կեչու կեղևի դույլ; կավե ծաղկաման; էպիկական հերոս; սպիտակեղեն գոգնոց; աղավնիների ընտանիք; իրական փաստ; բադի ձագ; խորության գանձումներ; սառցե տեսք; վիտամինների հավաքածու; ոչխարի մորթուց բաճկոն; ծայրամասային տարածք; գրիչ դանակ; մեքենայի յուղ; Քամոտ օր; ցուցադրման ապակի; նրբաբլիթի ալյուր; Մեղվի փեթակ; առյուծների ընտանիք; Բարդու բմբուլ; խոտածածկ; Տարեկանի հաց; անպատճառ ծիծաղ; խորհրդավոր աղմուկ.

I. 1) Առավոտը քամոտ էր. (Մ. Սեմենովա) 2) Ջեռուցվող կոճղերից ալիքներով կուպր ջերմություն էր բխում։ (Մ. Սեմենովա) 3) Բարդու բմբուլը դանդաղ լողում էր օդում։ 4) Պատի ժամացույցը ցույց էր տալիս յոթ: 5) Մոսկվայի մերձակայքում այրվում էին տորֆային ճահիճներ։ 6) Սառցե քամին տապալեց. 7) Լիճը բավականին փոքր է ստացվել, նրա ավազոտ ափերը ափից երեք-չորս մետր բարձրացել են և սոճիներով պատված։ (Ս. Վերբինին) 8) Հինգերորդ օրը եղանակը պարզ էր և քամոտ։ (Ի. Եֆրեմով) 9) Մրջյունների մուգ կույտերը ծածկված են ձյունով։ (Ի. Սոկոլով-Միկիտով) 10) Կիսաբաց պատուհանից լսվում էր թիթեղյա պատուհանագոգի վրա անձրեւի կաթիլների միապաղաղ ձայնը։ (Ս. Մայորով) 11) Կարծես սառցե ջրով ողողեցին ինձ։ 12) Մենք ուշադիր հետևում ենք կռունկի ամռանը: (Ա. Բլոկ) 13) Ամեն առավոտ նա արթնանում էր աքաղաղի բուռն լացից։ (Վ. Գուսև) 14) Ձյան մեջ կան խորը մշուշի հետքեր։ (Վ. Տուշնովա) 15) Փողոցներն ու նրբանցքները ամայի էին։ 16) Տոբոլսկը երկար ժամանակ փայտե էր: (Վ. Պեսկով) 17) Սիբիրում դա առաջին քարե շինությունն էր։ (Վ. Պեսկով) 18) Ջրային սարդերը նետվում են գետի երկայնքով, իսկ քնկոտ գորտերը նստում և ծանր շնչում են ափերին։ (Կ. Պաուստովսկի) 19) Պատերին կախված էին չոր խոտի կապոցներ, և տափաստանային բույսերի բուժիչ ոգին ամուր նստեց այնտեղ։ (Կ. Պաուստովսկի) 20) Ափի երկայնքով սառույցի ապակե շերտ է աճել։ (Կ. Պաուստովսկի) 21) Ամպերի մեջ սառչում է կռունկի սեպը։ (Վ. Տուշնովա)

II. մեկ) Վաղ առավոտԵս վերադառնում էի հեռավոր կապարշի հոսանքից։ 2) Ծանր մոզերը կարող են անցնել ամենաճահճային ճահիճները: 3) Հանգիստ, նույնիսկ խշշոց է գալիս մրջյունների կույտերից գեղեցիկ օրը: 4) Ցար Ալեքսեյ Միխայլովիչը բազեների կրքոտ երկրպագու էր: 5) Սոճու ասեղները ձմռանը կապերկուլի միակ կերակուրն են: 6) Այստեղ ես լսեցի անտառի խորհրդավոր ձայներ: 7) Այս ձայնը չի խախտում ձմեռային անտառի հանդիսավոր լռությունը: 8) Ես սագի փետուրից բոց եմ պատրաստել: 9) Այծեղջյուրներով և ջրաշուշաններով գերաճած լճակում ես նկատեցի բադի ձագեր: 10) Ջրաղաց լճակը պատված է ջրի ցեխով. 11) Մենք ձեռքերով խեցգետին բռնեցինք քարերի տակ, ծանծաղ, բայց մաքուր գետի հատակին, որը հոսում էր ավազոտ հատակով: 12) Ավազոտ հատակին մենք տեսանք մեծ թռչունների երկար ստվերներ: 13) Ուշ աշնանը գիշերները երկար են ու մութ:

(Ըստ Ի. Սոկոլով-Միկիտովի)

Ածական ածանցներ - դեպի- — -սկ-

Բառապաշարի թելադրանք

Համարձակ արարք; սուր իմպուլս; նավաստի պար; գերմաներեն; հսկա լիսեռ; վանքի պատը; Ռյազանի բաց տարածքներ; Դեկտեմբերի ցուրտ; Ուզբեկական փլավ; ջուլհակ; տուրիստական ​​երթուղիներ; Կովկասյան բնություն; Տունգուսկա երկնաքար; մածուցիկ ճահիճ; ցածր ափ; բուրլատսկու երգեր; ձկնորսական գյուղ; պարսկերեն լեզու; խաղահրապարակ; ծովային ավանդույթներ; զինվորի եկամուտ; Սիբիրյան սառնամանիքներ; հերոսական ուժ; Սեպտեմբեր եղանակ; հուլիսյան ամպրոպներ; Հունվարի արձակուրդներ; Աստրախանի ձմերուկներ; երիտասարդական տեսք.

գծիկ և միաձուլված ուղղագրություն
բարդ ածականներ

Բառապաշարի թելադրանք

Գերմաներեն-ռուսերեն բառարան; երկաթուղային կայարան; Հեռավոր Արևելքի տայգա; Սև ծովի լողափեր; կապույտ աչքերով աղջիկ; կապույտ-սպիտակ-կարմիր դրոշ; մուգ կանաչ թավուտներ; կարմրավուն շագանակագույն տերեւ; մատնանշված գագաթներ; գիտատեխնիկական առաջընթացը; կարմիր-ռուբին հատապտուղներ; կապույտ-կապույտ աչքեր; Արևելյան սլավոնական և արևմտյան սլավոնական լեզուներ; աշխատասեր ուսանող; հարավ-արևելյան ուղղություն; հին ռուսական տարեգրություններ; Կենտրոնական Ռուսաստանի անտառներ; լայն ուսերով երիտասարդ; գիտական ​​վավերագրական ֆիլմ; երկար ոտքով կռունկներ; բայական արտահայտություն; գիտաֆանտաստիկ պատմություն.

Ընտրովի թելադրանք

Դուրս գրի՛ր բարդ ածականները երկու սյունակում, որոնք գրված են՝ 1) միասին; 2) գծիկի միջոցով.

Հենց առաջին...

1) Հյուսիսարևելյան Եվրոպայի ամենահին մկրատը (դրանք պատրաստվել են X դարում) հայտնաբերվել են ս.թ. հնագիտական ​​վայրերՍմոլենսկի մոտ. 2) Մատրյոշկան Ռուսաստանում հայտնվեց միայն 19-րդ դարի վերջին: Այն պատրաստվել է ձեռքով, ներկված վառ գույներով՝ վառ կարմիր, վառ կապույտ, կապույտ-կապույտ։ 3) 11-15-րդ դարերում շատ հին ռուսերեն տառեր և փաստաթղթեր քերծվել են կեչու կեղևի վրա, որտեղից էլ առաջացել է նրանց անունը՝ կեչու կեղև: 4) Ամենահին հին սլավոնական ձեռագիր գիրքը գրվել է մոտ 1000 տարի առաջ, իսկ հին ռուսերեն ձեռագիր գիրքը (Օստրոմիր Ավետարան) գրվել է 11-րդ դարի կեսերին։ 5) Ռուսաստանում առաջին գրադարանը հիմնադրել է Յարոսլավ Իմաստունը։ Դրանում բոլոր գրքերը ձեռագիր էին։ 6) Ռուսաստանում առաջին գրական և արվեստի ամսագիրը լույս է տեսել 1759 թ. 7) Առաջին ներքին օրացույցը տպագրվել է հին եկեղեցական սլավոներենով: 8) 1913 թվականին Հարբինում տեղի ունեցավ հեծանիվով առաջին շուրջերկրյա ճանապարհորդության վերջնագիծը, որը կատարել էր ռուս մարզիկ Պանկրատովը։ 9) Յալթայից լողորդ Իգոր Ներսեսյանն աշխարհում առաջինն էր, ով 1990 թվականին հատեց ալպիական Սևանա լիճը։ 10) Ռուս ձիավորները առաջին անգամ մասնակցել են խոչընդոտների հաղթահարման միջազգային մրցումների 1902 թվականին Իտալիայում։ 11) Առաջին երեք կիլոմետրանոց դահուկավազքը անցկացվել է Մոսկվայում 1895 թ. 12) Առաջին անգամ մեր լեռնագնացները նվաճեցին աշխարհի ամենաբարձր գագաթը (Չոմոլունգմա)՝ բարձրանալով այս լեռան վրա ամենադժվար հարավարևմտյան երթուղին:

(Ըստ «Առաջինը» գրքի)

Վերահսկեք թելադրությունները

Ամառվա հոգնած արևը գնում է հորիզոնից ներքև հանգստանալու։ Լույսի նեղ գոտին անհետանում է արևմուտքում: Մառախուղը թափվում է նեղ գետի հարթ մակերևույթի վրա և պարուրում ծանծաղ կիրճը, ավազոտ ափը, ափամերձ ցածր թփերը և բաց կանաչ մարգագետինը: Մառախուղը թանձրանում է, և գիշերային խոնավությունն իջնում ​​է գետնին։
Առաջին աստղերը լուսավորվում են երկնքում: Թռչունները լռում են։ Գիշերը վերջին անգամ սուլեց. Քնկոտ լռությունը չի խախտում նույնիսկ տերևների խշշոցը։ Միայն երբեմն մթության մեջ կտեսնես, թե ինչպես է չղջիկը թռչելու կողքով:
Ծաղիկները, ծանրացած ցողից, ծալվեցին ու խոնարհվեցին գետնին։ Դաշտային բաղեղը ծալեց իր պարաշյուտները։ Տարածքի վրա տարածվում է անթափանց մթություն։ Գետնից տարածվում է ծաղկող բույսերի սուր բուրմունք։ Գիշերը նրանց բույրը միշտ ավելի ուժեղ է։ Բնության մեջ ամեն ինչ ծածկված է քնով։ Ի՜նչ գեղեցիկ ամառային գիշեր է։ (111 բառ)

Ամառվա վաղ առավոտյան մենք գնում ենք ձկնորսության: Լուսաբացը հազիվ է բռնկվում, իսկ բնությունը դեռ հանգիստ նիրհում է։ Հարթավայրերում տարածվում է կաթնասպիտակ մառախուղ։ Նեղ արահետով պնդուկի մուգ կանաչ թավուտների միջով մենք ճանապարհ ենք ընկնում դեպի փոքրիկ գետ: Ցողով ծածկված խոտը դիպչում է մեր ոտքերին։ Արծաթե ցողի կաթիլները փայլում են արևի ճառագայթների տակ:
Գետը լայն չէ, բայց բավական խորը։ Տարեցտարի նրա ափերն ավելի ու ավելի են լցվում եղեգներով ու թփերով։ Ջրի վրա գամված ջրիմուռներն ընկած են ավազոտ ափին։ Ալիքը մեղմորեն հարվածում է ձկնորսական նավի կողերին:
Մենք բարձրանում ենք եղեգնուտների մեջ և տեղավորվում այնտեղ ձկնորսական ձողերով։
Արևը սկսում է թխել, բայց չի այրում ամառվա ընթացքում արդեն արևայրուքացած դեմքն ու ուսերը։ Շուրջբոլորը փոխակերպվում է նրա շողերի տակ։ Գետը վառ փայլեց։ Թեթև քամին դիպավ ափամերձ եղեգնուտներին, և նրանք հանգիստ օրորվեցին ու թեթևակի կռացան դեպի ջուրը։ (119 բառ)

Հուլիս - ամառվա սկիզբ

Այս հրաշալի ամառային ժամանակաշրջանում վատ եղանակը հազվադեպ երեւույթ է: Պարզ կապույտ երկնքի վրա կապտավուն ամպեր կհայտնվեն, և հանկարծ կարճատև անձրև կտեղա։ Ջրափոսերը կծածկվեն փուչիկներով, արծաթի կաթիլները կփայլեն տերևների վրա և անմիջապես կչորանան։ Վերջին փոքրիկ ամպերը սահում են հորիզոնի վրայով, և նորից վեհ երկնքի վիթխարի կապույտը ձգվում է գլխավերեւում: Միայն սաղարթն է ավելի պայծառ փայլում, օդն ավելի տաք է։
Հուլիսյան արևը նրա գահի վրա: Անհով օրը գետի ավազոտ ափին ոտաբոբիկ չես կարող ոտք դնել։ Բարձր ծառերի ստվերում թաքնվում են անշարժ եղեգի թավուտները։ Դուք թռչունների ձայներ չեք լսում: Ամեն ինչ լռեց։ Միայն աղավնին է հառաչում, բայց մեղվի բզզոցը հետապնդում է քեզ ամբողջ օրը:
Անտառում փափուկ կանաչ խոտի տակից քեզ են նայում սև սունկը, փշատերեւ ստվերում շանթերները դեղնում են։ (111 բառ)

ԹՎԱԿԱՆ

Ընտրովի թելադրություններ

I. Դուրս գրիր թվեր:

Եռյակ; յոթ տարվա պլան; տասը; միավոր; միանալ; մեկ; երեք; վեցերորդ; հազար; սեքսուալ; քառանկյուն; երեք անգամ; երկու անգամ; հինգ օր; նիկել; յոթ; միլիոն; երրորդ; հազարերորդական; յոթ; երրորդ; քառորդ.

II. Դուրս գրեք երկու սյունակով՝ 1) թվեր. 2) բարդ ածականներ.

Յոթ գույն; վաթսունական; եռանկյուն; չորս հարկանի; քսաներեք; երկհարկանի; իննսուն տարեկան; դար; յոթ մղոն; վաթսունական; տասնչորսերորդ; վաթսունյոթերորդ.

III. Դուրս գրիր թվերը՝ գրելով բառերով և նշելով կատեգորիան։

Թվերի մի փոքր պատմություն...

Գիտնականները կարծում են, որ աշխարհի 7 հրաշալիքներն առաջին անգամ անվանվել են III դարում։ մ.թ.ա ե. Բայց ինչու հենց 7: Ոչ երեք, ոչ չորս, ոչ հինգ:
Ո՞վ չգիտի, թե ինչ վախ է ներշնչում 13 թիվը այլ մարդկանց: Սեղանի մոտ տասներեք հոգի, տան կամ բնակարանի տասներեքերորդ համարը կարող է լրջորեն փչացնել տարբեր նշաններ գիտակի տրամադրությունը։ Այս սնահավատության ծագումը բացատրվում է նրանով, որ շատ հին ժողովուրդներ ունեին ոչ թե տասնորդական, այլ տասներկուսանոց հաշվման համակարգ, տասներկու (տասնյակ) համարվում էր հաջողակ թիվ, և դրան հաջորդող առաջին նիշը կարծես դժբախտություն բերեց:
7 թվի պաշտամունքը գալիս է հին ժամանակներից, երբ օրացույցի հիմքում ընկած էր լուսնային օրացույցը։ 28 օրվա ընթացքում Լուսինը աճում է և թուլանում՝ անցնելով 4 փուլ՝ լուսնի քառորդ, կես, լիալուսին, նորալուսին: Այս փուլերը փոխվում են 7 օրը մեկ և կազմում են մեր յոթօրյա շաբաթվա հիմքը:

Էյֆելյան աշտարակը, որը կառուցվել է Փարիզում 1889 թվականին, ունի 300 մետր բարձրություն։ Նյու Յորքի ամենահայտնի երկնաքերի բարձրությունը, որն ունի 106 հարկ, հասնում է 380 մետրի։ Իսկ Քեոպսի բուրգը, որը կառուցվել է մ.թ.ա 28-րդ դարում ապրած մի փարավոնի կողմից, կարող է ազատորեն ներսում տեղադրել Սանկտ Պետերբուրգի Սուրբ Իսահակի տաճարը։ Այս բոլոր կառույցները եղել են 19-րդ դարի վերջին և 20-րդ դարում, իսկ Քեոպսի բուրգը կանգուն է արդեն գրեթե հինգ հազար տարի։ Նրա բարձրությունը հասել է 147 մետրի (այժմ գագաթի փլուզման պատճառով բարձրությունը կազմում է 137 մետր), իսկ յուրաքանչյուր կողմի երկարությունը՝ 233 մետր։ Բուրգը շրջանցելու համար հարկավոր է մեկ կիլոմետր քայլել։ Մինչեւ վերջ XIXդարում ամենաշատը համարվում էր Քեոպսի բուրգը բարձր շենքաշխարհում.

(Ըստ Ա. Նեյհարդտի, Ի. Շիշովայի «Աշխարհի յոթ հրաշալիքները» գրքի)

Զգուշացում, բացատրական թելադրություններ

(«Առաջինը» գրքից)

Վերահսկեք թելադրությունները

Ռուսական միջնադարյան քաղաքը շատ առումներով տարբերվում էր արևմտաեվրոպական քաղաքից։ Այն միշտ կառուցվել է ազատ ու ընդարձակ։ Օտարերկրացիներին ապշեցրել է Մոսկվան. Նրանք կարծում էին, որ այն ավելի մեծ է, քան Ամենամեծ քաղաքներըԵվրոպա.
Հսկայական բակերը, անծայրածիր այգիները, ընդարձակ ամայություններն այն դարձնում էին մեծ գյուղի տեսք: Արեւմտյան Եվրոպայի քաղաքներում փոքրիկ քարե տները սերտորեն կպչում էին միմյանց եւ ստեղծում շարունակական պատ։ Խստության պատճառով նրանք բարձրացան երկու-երեք հարկ: Ցանկացած միջնադարյան ռուսական քաղաք կարելի է անվանել փայտե: Ռուսաստանի անտառների ամենահարուստ պաշարները հիանալի շինանյութ էին ապահովում: Բայց փայտե շինությունների հիմնական սպառնալիքը հրդեհներն են։ Նույնիսկ երկար ժամանակ Հիմնական հրապարակՄոսկվան, ի հիշատակ 1493 թվականի սարսափելի հրդեհի, կոչվել է Պոժար։
Առաջին քարե բնակելի շենքը Մոսկվայում հայտնվել է 15-րդ դարի կեսերին։ (110 բառ)

Հին ռուսական ճարտարապետության հուշարձանների մեծ մասը եկեղեցիներ են։ Նրանք մեզ պատկերացում են տալիս ռուսական միջնադարյան ճարտարապետության մասին։
Հին ժամանակներում Ռուսաստանում կառուցում էին հիմնականում փայտից։ Նույնիսկ 19-րդ դարի առաջին տասնամյակում Մոսկվան երկու երրորդով փայտե էր։
Ռուսաստանում առաջին քարե շենքը հայտնվել է 10-րդ դարի վերջին։ Դա Կիևի հայտնի Տասանորդ եկեղեցին էր։ Այն չի պահպանվել մինչ օրս։
Միջնադարի ցանկացած քարե կառույց անառիկ ամրոցի տեսք ուներ և անհրաժեշտության դեպքում փոխարինում էր այն։ Նույնիսկ փոքրիկ ճեղքվածքի նմանվող պատուհանները սողանցքների տեսք ունեին։
1240 թվականին թաթարները ներխուժեցին Կիև։ Քաղաքի բնակչությունը կատաղի դիմադրություն ցույց տվեց, սակայն չկարողացավ հաղթահարել թշնամու գրոհը։ Քաղաքի վերջին պաշտպանները պատսպարվել են եկեղեցու պատերի ետևում։ Թաթարները փաթաթեցին պատերը ծեծող մեքենաները և ավերեցին տաճարը։ Քաղաքի խիզախ պաշտպանները զոհվեցին նրա փլատակների տակ։ (118 բառ)

(Ըստ Յու. Ռյաբցևի «Ճանապարհորդություն դեպի Հին Ռուսաստան»)

Ասալ լիճը եվրոպացիներին հայտնի է դարձել վերջերս։ Սա մոլորակի ամենաաղի ջրային մարմինն է։ Նրա ջուրը 10 անգամ ավելի աղի է, քան օվկիանոսը։ Սա Աֆրիկյան մայրցամաքի ամենացածր կետն է՝ ծովի մակարդակից 155 մետր ցածր: Ամառային օդի ջերմաստիճանն այստեղ երբեմն գերազանցում է 50 աստիճանը։
Ասալը Երկրի ամենաանհյուրընկալ վայրերից մեկն է։ Նրան շրջապատող բլուրների վրա լավայից միայն պատահաբար հասած փուշն է աճում։ Այստեղ թռչունները չեն երգում, նույնիսկ մողեսը չի վազի ափով: Բայց այս վայրն ունի արտասովոր գեղեցկություն։ Լիճը զառիթափ չէ, այլ մեղմ թեք ափերով։ Դրանք պատված են արևի տակ շողացող տարբեր գույների աղի կեղևներով՝ գունատ կանաչ, մուգ կապույտ, մանուշակագույն։ Ափին հանդիպում են աղի մեծ գոյացություններ։ Նրանք նման են ապակե կաղամբների: (111 բառ)

Բայկալ լճի խորությունը 1640 մետր է։ Այն ամենախորն է մոլորակի վրա։ Այն պարունակում է աշխարհի քաղցրահամ ջրի մեկ հինգերորդը: Բայկալը թափվում է 336 գետ, իսկ մեկը՝ Անգարան։
Վերջերս ափամերձ գյուղերի բնակիչները հանգիստ ջուր էին խմում անմիջապես լճից։ Այժմ այն ​​տուժում է արդյունաբերական թափոններից։
Բայկալի շրջակայքը ձմեռային հագուստով է լճի առաջ: Արդեն հոկտեմբերին ձմեռը ծածկում է քարքարոտ ափերը փայլուն ձյունաճերմակ զրահներով և եղևնիներն ու հսկա սիբիրյան մայրիները վերածում սառցե փայլուն կերպարների:
Հունվարյան սառնամանիքները լիճը պատում են հաստ սառույցով։ Տեղ-տեղ հաստությունը հասնում է երկու մետրի։ Կարծես անհարթ վերմակ լինի։
Ամռանը, նույնիսկ հանգիստ օրը, կարող է հանկարծակի ներս թռչել սաստիկ քամի, իսկ հետո լիճը դառնում է անբարյացակամ ծով: (113 բառ)

(Ըստ «Բնական հրաշալիքների հանրագիտարան» գրքի)

ԴԵՌԱՆԱՆԱԿ

Բառապաշարի թելադրություններ

I. Տնկել որոշ բույսեր; ինչ-որ խշշոց ես լսում; լսվում են ինչ-որ մեկի քայլերը; ինչ-որ բան կարդալ; ինչ-որ բան փայլում է; որոշ բաներ գնել; լինել ինչ-որ տարակուսանքի մեջ; ինչ-որ բանի շուրջ անհամաձայնություն; դուք կհանդիպեք ինչ-որ մեկին:

II. Ոչ մի տպավորություն չի թողել; հույս դնելու ոչինչ; գնելու ոչինչ; պատմել հետաքրքիր բան; ոչնչով չի հետաքրքրվում; ոչ մեկին հաճույք չպատճառեց. չվախենալ որևէ խոչընդոտից; ոչինչ ձեզ չի զարմացնի; համեմատելու ոչինչ; ոչ ոք չուներ; ոչ ոք հարցնելու; ոչ ոք, ում մոտ պետք է շտապել; ոչ մեկի հետ վիճելու համար; խոնարհվել ոչնչի առաջ; ոչ մեկին մի արհամարհիր. Ես ոչ մեկին չեմ ասի.

Վերահսկիչ թելադրանք

Կապարի երկինքը դեռ խոժոռվում է, բայց մի պահ արևի շողը սրով ճեղքում է ամպերի բացերը։ Գարունը արագանում է.
Առավոտյան ցածրադիր վայրերում մի փոքր ցուրտ է պահպանվում, իսկ բլրի հարավային կողմում արդեն վառվել են ինչ-որ բույսի դեղին լույսերը։ Սա մայր և խորթ մայր է: Դուք չեք կարող շփոթել նրա ծաղկի դեղին զամբյուղները որևէ բանի հետ:
Ահա ինչ-որ բան փայլատակեց ճառագայթների վարդագույն երկրպագուի մեջ: Այն մեղմորեն միաձուլվում է ջրերի փայլի և ձյան մնացորդների, արևի տրանսցենդենտալ փայլի հետ:
Ինչ-որ մեկի երգը գալիս է թփերից, ինչպես արծաթե զանգ է հնչում: Վարսակի ալյուր! Ձմռանը նրանք թուլացած են, աննկատ, բայց հիմա խոսում են ամբողջ ձայնով։ Կանցնի մի շաբաթ, և կռնչոցներն ու արտույտների երգերը կազդարարեն գարնան հաղթանակը։ Մյուս թռչունները կվերադառնան: Նրանք ստիպված կլինեն շատ դժվարություններ հաղթահարել հայրենի վայրեր տանող ճանապարհին, բայց ոչ մի խոչընդոտ չի կանգնեցնի նրանց։ (118 բառ)

ԲԱՅ

5-րդ դասարանում սովորածի կրկնություն

Բառապաշարի թելադրություններ

I. Վերաբերվեք աչքի լույսի պես. մնալ լոբի վրա; այրեք ձեր նավերը; հարվածել աչքին; շտապում բոլոր ոտքերից; ջուր մի թափեք; ընկնել մեկի ոտքերից; ուժ հավաքել; էժան իջնել; դուք չեք կարող գայթակղել գլանով; մնալ քթի հետ; ինչպես ընկնել գետնին; ընկեք ձեր ոտքերի տակ; զարմանալ.

II. Ցանված սերմեր; պայքարում է խոչընդոտների հետ; դուք ատում եք սուտը; կտրել անտառը; փայտ կտրել; կնքեց ծրարը; քամիները փչում են; դու ճանապարհ ես անցնում եղեգների միջով. շնչեց խոնավ; մոտենալով նավամատույցին; դուք անտեսում եք վտանգը; մենք գտնվում ենք փռված կաղնու տակ; ընկել է փոթորկոտ գետի ուժեղ հոսանքի մեջ. տեսեք լեռների գեղեցկությունը; գրավիչ տեսք ուներ; տեսավ լուսաբացը; մառախուղը տարածվում է; ցատկել դաշտի միջով; մեքենա վարել մայրուղու վրա; ամուր պահել; եղեգը ճոճվում է; մարզիկները պայքարում են մեդալների համար; հաջողության հույս; հոտ է եկել; թակոց չկար; առաջին հայացքից դուր չեկավ:

Զգուշացնող թելադրանք

1) Եթե այն ավելի դնեք, ավելի մոտ կբերեք: 2) Եթե շատ ես ուզում, շուտ կթռնես անկողնուց։ 3) Չես իմանա, թե որտեղ կգտնես, որտեղ կկորցնես: 4) Ուրախության մեջ գանգուրները փաթաթվում են - տխրության մեջ նրանք բաժանվում են: 5) Պարտադիր չէ շոյված լինել ուրիշի բարիքներով, զգուշացիր սեփականը կորցնելուց։ 6) Դուք չեք կարող կետ բռնել խայծով: 7) Եթե չգնաս անտառ, կսառես վառարանի վրա: 8) Դուք չեք կարող ուժ գնել խանութում: 9) Լավ կպցնում ես, չի պոկվի։ 10) Հազվադեպ մարզվելով՝ դիպուկ չեք կրակի: 11) Երիտասարդներին միշտ օգտակար է ուժեղ լինելը: 12) Դուք չեք կարող մի ձեռքով հանգույց կապել: (Առակներ)

Հրամայական բայեր

Բառապաշարի թելադրանք

Մեծացնել հեղափոխությունների թիվը; թաքնվել անձրևից; ուղղեք սխալները; երբեք մի լացիր; մխիթարել երեխային; առավոտյան մեկնել; տոմս ստանալ; բազմապատկել տասնհինգը տասնմեկով; պատրաստվեք պատասխանին; պլանավորեք ձեր պատասխանը; մի թողեք երեխային առանց հսկողության; առողջ լինել; ազատվել քաշքշուկից; զգուշորեն կտրեք; մի անհանգստացեք մանրուքների համար; Համոզվեք, որ բաժանորդագրվեք թերթերին:

Բացատրական թելադրություն

1) շուտ դուրս եկեք տնից: Եթե ​​շուտ գնաք, մենք կբռնենք գնացքը։ 2) Արտահայտեք ձեր կարծիքը: «Ինչ էլ որ ասեք դրա մասին, հետո օգտակար կլինի: 3) Բղավեք ավելի բարձր: Եթե ​​ավելի բարձր գոռաս, ես քեզ կլսեմ։ 4) Թռիր բատուտի վրայից: - Երբ ցատկես աշտարակից, հաճույք կզգաս։ 5) Ընտրեք էպիգրաֆ շարադրության համար: - Երբ ընտրես, պլան կազմիր։ 6) Հեռացրեք ամեն ինչ սենյակից: - Որ հանես, տունն ավելի ընդարձակ կդառնա։ 7) Մաքրեք աղբը: - Երբ ավլես, սենյակը մաքուր կլինի: 8) Օդափոխեք սենյակը: - Երբ օդափոխես, գլուխդ կդադարի ցավել: 9) Օգնիր ինձ այս անգամ նույնպես: -Եթե ինձ օգնես, ես քեզ շատ շնորհակալ կլինեմ։ 10) Լրացրեք ընկերոջ պատասխանը: - Երբ շիշը լցվի, փակեք կափարիչը:

Ձայնավորների ուղղագրությունը բայական ածանցներում

Բառապաշարի թելադրություններ

I. Չէի զգում փոթորկի մոտենալը. մասնակցել է մրցույթին; մասնակցել ցուցահանդեսի բացմանը; ղեկավարել նավը; մոլեգնել է փոթորիկը; կառավարում էր գրադարանը; հալածիր գազանին փորձեք նոր տեսականի սուլոցներ թփերի մեջ; հետ չնայեց; հետաքրքրված չէր այս պատմությունով. նահանջելու հրաման; զղջալ չարագործության համար; պնդել է փոխել երթուղին. պաշտպանել է թիմի շահերը. համոզվել է բարձրանալ անառիկ ժայռի գագաթին; ուրախացավ իր հոր վերադարձից գործուղումից. ձևավորվեց նոր շրջան.

II. Համառորեն խորհուրդ տվեք, խստորեն խորհուրդ տվեք, հարգեք հերոսներին, հետախուզեք տարածքը, վրդովվեք, հույս դրեք ընկերների վրա, ուսումնասիրեք տարածքը, փորձարկեք նոր մոդելներ, հաշվի առեք խնդիրը, մորթեք դիակը, նայեք, հրամայեք ընկերությանը, գծեք սեղան, զեկուցեք հրամանատարին, ապացուցիր դեպքը, գնահատիր միջավայրը, գիշերը անտառում անցկացնելը, ընկերներին այցելելը, քրոջը մեծացնելը, մրցումների մասնակցելը, մեղեդին լսել, մոր համար անհանգստանալ, դեր խաղալ, մենակ պնդել, դեղատուն կառավարել. , բակով զբոսնել, ծնողներին ուրախացնել, գաղափարներ քարոզել, մայրուղով քայլել, հին իրեր նետել, սպասարկել այցելուներին։

Զգուշացնող թելադրանք

1) Դուք կարող եք հստակ լսել, թե ինչպես են գնացքները թակում և դղրդում պուրակի հետևում: (Է. Շիմ) 2) Կապույտ երկինքը թափանցում է անտառի շրջանակի միջով: (Դ. Զուև) 3) Հանկարծ թմբուկը գլուխը բարձրացրեց, թեւերը բացեց և սահեց ծառից։ Նա կարևոր քայլ է կատարում ձյան կեղևի վրայով, ուշադիր նայելով շուրջը: (Դ. Զուև) 4) Ծովափը երկար գոգավոր աղեղ էր կազմում։ (Վ. Պելևին) 5) Դեմքի խավարից պոկված անկայուն վարդագույն լույս: (Է. Խրուցկի) 6) Դաշան նայեց ցրտահարված պատուհանի նախշերին։ 7) Միտքը հրաժարվում էր հավատալ տեղի ունեցողին: (Ա. Մարինինա) 8) Արշալույսները շրջվեցին գետերի ջրի մեջ և կամացուկ դուրս եկան։ (Վ. Շուկշին)

Բացատրական թելադրություն

1) Անտառային արահետների վրա ձյուն է ընկել. 2) Պնդուկի թրթուրը կամացուկ սուլում է եղևնու խիտ թավուտի մեջ: 3) Կրակը մեղմորեն թրթռում է. 4) Կայմերը փայլում են կարմիր ոսկով: 5) Ես հիանում էի նապաստակի և աղվեսի հետքերով: 6) Նրանք պատմում են, թե ինչպես են խորամանկ աղվեսները որսում ոզնիներ: Աղվեսը, ոլորված փշոտ գնդակի մեջ, նրբորեն գլորվում է զառիթափ ափով դեպի ջուրը, որտեղ ոզնին արագ բացվում է: Աղվեսն արագորեն զբաղվում է նրա հետ: Սա արվում է ոզնիների և խելացի շների միջոցով: 7) Ոզնին իրենց առջևի թաթերով բարձրացան շան բաժակի մեջ և կամաց խռպոտեցին։ 8) Նրանք չէին վախենում մարդկանցից, նրանք հանգիստ վազում էին սենյակներով և չէին փորձում գլորվել գնդակի մեջ: 9) Զվարճալի թռչունները սուլում էին և թռչում թփերի մեջ: 10) Թեթև ճպուռներ թռան ջրաշուշանների վրայով և նստեցին: 11) Կենդանին բներից հանեց հասած արևածաղկի սերմերը և լցրեց նրանց այտերի տոպրակները: 12) Որսորդներից մեկը գնաց ոհմակ փնտրելու: 13) Հարմարավետ խրճիթներ սարքեցին եղևնու հաստ թաթերից։ 14) Մեկ առ մեկ նստեցին սև թրթնջուկի պարզ խայծին։ 15) Ծառերի բները ճռճռում են անտառում ցրտահարությունից. 16) Մոծակները կծում են, խանգարում քունը. 17) Ես նայում եմ անտառի ձյունառատ խորքերը: 18) Շները չէին համարձակվում մոտենալ գազանին և կողքից հաչում էին նրա վրա։

(Ըստ Ի. Սոկոլով-Միկիտովի)

Վերահսկեք թելադրությունները

Նետեք շտապ գործերը, ուշ երեկոյան դուրս եկեք գետի ավազոտ ափ։ Երկար լսելու դեպքում անհասկանալի խշշոցներ, անդադար ձայներ կլսեք եղեգնուտների թավուտներում։
Մի գիշեր ես նստած էի իմ գրասեղանի մոտ։ Գիշերը հանգիստ էր, առանց քամի, գետից միայն հեռվից ինչ-որ ձայներ էին լսվում։ Հանկարծ հատակի տակից ցածր ձայներ լսվեցին. Նրանք նման էին բնում արթնացած ճտերի շշուկներին։ Ինձ բռնեց ցանկությունը՝ հասկանալու, թե ով է խոսում հատակի տակ։ Հետո ես կռահեցի, որ լսել եմ ոզնիների աղմուկը։
Ոզնին օգտակար փոքրիկ կենդանիներ են։ Նրանք ոչ մեկին չեն վնասում, ոչ մեկից չեն վախենում, ոչնչացնում են վնասակար միջատներին, պայքարում են մկների դեմ։ Ձմռան համար ոզնիները քնում են: Նրանց փոքրիկ որջերը ծածկված են ձնակույտերով, և նրանք ամբողջ ձմեռ հանգիստ քնում են դրանցում։ (108 բառ)

(Ըստ Ի. Սոկոլով-Միկիտովի)

Ճանապարհի յուրաքանչյուր կիլոմետրի հետ լիճն ավելի ու ավելի է նեղանում: Մայրամուտի աղոտ լույսը մարում է նրա ապակե մակերեսին։ Թեթև քամին հազիվ է դիպչում լճի երեսին և ծածանում ջուրը՝ խշխշելով մուգ կանաչ եղեգի թավուտները։ Ջրի շիթերը կարծես թե արծաթագույն կամ ոսկեգույն են: Նրանք հանգիստ ծեծում էին ցածր ավազոտ ափին:
Բադի ձագ բերեցին ափամերձ թփերի մեջ։ Կա ցածր սագի քրքիջ և թռչունների այլ ձայներ:
Այստեղ հայտնվեց ցածր փայտե խրճիթ։ Նավակը մոտենում է ափին։ Տերը դուրս է գալիս խրճիթից, օգնում է մեզ բեռնաթափել, հրավիրում է տուն։ Հյուրընկալ տանտերը մեզ հարցնում է հետագա երթուղու մասին, առաջարկում գիշերել։
Գալիս է ամառային տաք գիշեր։ Հոգնածությունն իրեն զգացնել է տալիս։ Հասնում ենք գոմ, որտեղ թարմ խոտի հոտ է գալիս։ Մենք քնում ենք այնտեղ առողջ, առողջ քուն: (109 բառ)

(Ըստ Լ. Տոլստոյի)

Վերջնական վերահսկել թելադրությունները

Երեկոյան արշալույսի մտորումների մեջ կարելի է տեսնել եղևնիների սրածայր շինությունը։ Մթնշաղ է ընկնում, և ամեն ինչ անհետանում է գիշերվա խավարի մեջ:
Բայց հետո լուսինը դուրս է ցայտում և մեղմ լույսով քշում խավարը թավուտի մեջ, հեղեղում է փոքրիկ բացատը արծաթե փայլով: Ոչինչ չի խախտում լռությունը։
Հանկարծ ձյունը ճռճռաց մեկի ծանր ոտքերի տակ։ Դա ծխագույն մոխրագույն մշուշ է: Նա հանգիստ ճանապարհ է ընկնում դեպի կաղամախին և ճերմակ շուրթերով բռնում է անուշահոտ ասեղները, խռմփացնում։
Մի սպիտակ նապաստակ սլացավ վեր՝ բույն դրած ցածր, բայց ճյուղավորված տոնածառի տակ։ Ասպենը խանգարեց մոզին, նա թափահարեց գլուխը, և ճեղքվածքից ճյուղը պոկվեց: Նապաստակը բարձրացավ, նրբագեղ բարձրացավ հետևի ոտքերի վրա: Նրան գրավում է ախորժելի ճյուղը։ Նապաստակները միշտ կաղամախի կադրեր են հավաքում մկների համար:
Լուսնի լույսից շողացող ձյան արանքում կանգնած է կաղին, որը կրծում է սոճու ասեղներ, իսկ կողքին նապաստակը կրծում է կաղնու նվերը։ Կաղամախու դառնությունն ավելի քաղցր է, քան շաքարավազը։ (117 բառ)

(Ըստ Դ. Զուևի)

Աշունը քմահաճ կախարդ է: Նա դեղին ծածկոցներ է փռում դաշտերին, գույնզգույն տերևներ շաղ տալիս արահետներով, բերում թարմության և թեթև սառնամանիքի բույր։
Ես սիրում եմ աշնան օրերին շրջել քաղաքում։ Ծառերը վառվում են. Հիմա ոչ ոք չի կարող կանգնեցնել աշնանային հրդեհը։ Այստեղ կաղամախին վառվեց վառ կարմիր լույսերով, և թխկին սկսեց բոցավառվել դրանից։ Նա դիպավ կեչուն, և այն բռնկվեց դեղին կրակով։
Աշունը չի ցանկանում բաժանվել մարդկանցից ու հաճախ լաց է լինում։ Տխուր անձրևը ամպերից գետին է ընկնում։ Մարդիկ նայում են երկնքին և տխուր ասում. «Ահա աշուն է, հիմա սպասիր ձմռանը»: Եթե ​​աշունը կարողանար խոսել, կասեր. «Ես չեմ ուզում ձեզ թողնել, ես ուզում եմ մնալ»:
Բայց անսիրտ ժամանակը շտապում է, իսկ աշունը հեռանում է: (112 բառ)

(Ըստ Ա. Իլյումինատորսկայայի)

Ինչ-որ բան շողշողում էր աննշան շողով անդունդի միջով։ Վանյան վեր կացավ, նայեց ցածր թփերի միջով և տեսավ արևի տակ փայլող փոքրիկ արհեստական ​​լճի մակերեսը։ Տղան շրջանցել է թփերը և հայտնվել ափին։ Ինչ-որ մեկը այն դրել է ծակոտկեն քարով: Ճեղքերում աճում էին շքեղ ծաղիկներ և իջնում ​​անմիջապես դեպի ջուրը: Դրանում, տորֆային կանաչավուն հատակի ֆոնի վրա, նայեցին ձանձրալի դեղին խաչասերները։
Վանյայի փոքրիկ շունը նստեց քարի վրա և սկսեց թաթախել ջուրը: Կարպը չէր վախենում. Նրանք կարծես ուզում էին հոտոտել շան դեմքը։ Արտասովոր տեսարան էր։
Տղան նստեց ու ձեռքը դրեց ջրի մեջ։ Տաք ջուրը տատանվեց, և խաչակիրները անհետացան։ Միայն արևի մի շող շարունակեց արտացոլվել ջրի մեջ։ Հանկարծ սառը և սայթաքուն ինչ-որ բան դիպավ Վանյայի մատներին։ Նա սեղմեց բռունցքը և զգաց, որ ձուկը ծեծում ու դողում է իր ձեռքում։ (117 բառ)

Տաքացավ, իսկ բլբուլները արշալույսից լուսաբաց հորդում են։ Մայիսյան զովությունը ընտելացրել է նրանց երգեցողությունը, և այժմ ժամանակն է լսել անհանգիստ փոքրիկ մոխրագույն փոքրիկին։ Ամբողջ գիշեր բլբուլի տրիլը կանգ չի առնում նեղ, բայց գեղեցիկ գետի ափամերձ թփերի մեջ։
Գիշերները սիրում են գետափնյա թփերը, անտառային հարթավայրերի թավուտները, որոնցում առավոտյան թանձր մառախուղ է տարածվում։ Բայց մի բարձրացեք անապատ՝ վայելելու նրանց երգը: Դուրս եկեք տնից, նստեք բուրավետ յասամանների ստվերում։ Անսահման ուրախություն կգրավի քեզ, երբ լսես այս անարվեստ դյութիչ արտահոսքերը: Երգչուհու ձայնը կա՛մ մարում է, կա՛մ ավելի է բարձրանում, իսկ արձագանքն արձագանքում է բլբուլի երգին։
Որևէ մեկի համար դժվար է երգելիս մրցել բլբուլի հետ։ Թռչունների երգչախմբում ամեն ինչ ծածկված է նրա ձայնով։ Նրա բանաստեղծություններում երգել են բանաստեղծները, կոմպոզիտորները երգեր են հորինել նրա մասին։ (116 բառ)