(1 տարբերակ)

Յուրի Պավլովիչ Կազակովը քսաներորդ դարի երկրորդ կեսի արձակագիր է։ Գրողը հատուկ կարողություն ունի՝ գրել բնորոշ բաների մասին, բայց բնորոշել դրանք անսովոր կողմից։

Յուրի Կազակովի «Հանգիստ առավոտ» պատմվածքում որպես գլխավոր հերոսներ պատկերված են երկու տղա՝ Վոլոդյան՝ քաղաքի բնակիչ, և Յաշկան՝ պարզ գյուղացի տղա։ Յաշկան գյուղի տիպիկ բնակիչ է, իսկական ձկնորսության գիտակ։ Ուշագրավ է հերոսի դիմանկարը՝ հին տաբատ ու վերնաշապիկ, բոբիկ ոտքեր, կեղտոտ մատներ։ Տղան արհամարհանքով արձագանքեց Վոլոդյա քաղաքի հարցին. «Շատ շուտ չէ՞»։ Քաղաքի տղան Յաշկայի ճիշտ հակառակն է՝ նա կոշիկներով ձկնորսության էր գնում։ Տղաները վիճել են մի մանրուքից, ուստի նրանք բարկացել են միմյանց վրա։ Բայց Վոլոդյան ավելի մեղմ և հնազանդ բնավորություն ունի, ուստի ավելորդ հարցեր չի տալիս՝ վախենալով էլ ավելի զայրացնել Յաշկային։ Աստիճանաբար, վաղ առավոտյան զբոսանքից Վոլոդյայի լիակատար հրճվանքի շնորհիվ, տղաների միջև լարվածությունը թուլանում է, նրանք սկսում են աշխույժ զրույց վարել ձկնորսության մասին։ Յաշկան պատրաստակամորեն խոսում է լուսադեմին կծելու առանձնահատկությունների մասին, տեղի ջրամբարներում հայտնաբերված ձկների մասին, բացատրում է անտառում լսվող ձայները, խոսում գետի մասին։

Ապագա ձկնորսությունը մտերմացնում է տղաներին: Բնությունն, այսպես ասած, համահունչ է կերպարների տրամադրությանը. գրավում է իր գեղեցկությամբ։ Վոլոդյան, ինչպես Յաշկան, սկսում է զգալ բնությունը, գետի մռայլ ավազանը վախեցնում է իր խորությամբ։ Որոշ ժամանակ անց Վոլոդյան ընկել է ջուրը։ Յաշկան, տեսնելով, որ իր զուգընկերը խեղդվում է, ընդունում է միակ ճիշտ որոշումը՝ նա շտապում է ներս սառը ջուր«Զգալով, որ նա պատրաստվում է շնչահեղձ լինել, Յաշկան շտապեց Վոլոդյայի մոտ, բռնեց նրա վերնաշապիկից, փակեց աչքերը, հապճեպ քաշեց Վոլոդյայի մարմինը ... Առանց Վոլոդյայի վերնաշապիկը բաց թողնելու, նա սկսեց նրան հրել դեպի ափ: Լողալը դժվար էր։ Ոտքերի տակ զգալով հատակը՝ Յաշկան Վոլոդյային կրծքով դրեց ափ, դեմքը խոտերի մեջ, նա ծանրորեն դուրս ելավ ու դուրս քաշեց Վոլոդյային։ Պատմվածքի վերջում Յաշկայի արցունքները վկայում են հերոսի ապրած մեծ թեթեւության մասին։ Տեսնելով Վոլոդյայի ժպիտը՝ Յաշկան «մռնչաց, մռնչաց դառը, անմխիթար, ցնցելով ամբողջ մարմինը, խեղդվելով և ամաչելով իր արցունքներից, նա լաց եղավ ուրախությունից, ապրած վախից, այն բանից, որ ամեն ինչ լավ ավարտվեց ...»:

Յ.Կազակովի «Հանգիստ առավոտ» պատմվածքի երկու հերոսներն էլ իրենց դրսևորեցին ավելի լավ կողմ, իսկ Յաշկան իսկական հերոսի պես փրկեց ընկերոջը։

(տարբերակ 2) .

Պատմվածքում կան երկու գլխավոր հերոսներ՝ Յաշկան և Վոլոդյան։ Յաշկան գյուղացի տղա է, լրիվ ինքնուրույն, ձկնորսության վայրերից քաջատեղյակ, շատ անգամ կեռնեխի է գնացել։ Վոլոդյան մոսկվացի դպրոցական է, ով երբեք ձկնորսական գավազան չի պահել իր ձեռքերում, երբեք թռչուններ չի բռնել։

Տղաները շուտ են վեր կացել ձկնորսության գնալու։ Յաշկան երկու ժամ շուտ վեր կացավ, որդեր փորեց և արթնացրեց Վոլոդյային։ Նա, թեև անհամբեր սպասում էր այս առավոտին, գրեթե կործանեց և՛ Յաշկան, և՛ իրեն ձկնորսության ժամանակ, քանի որ դեռ չէր արթնացել։

Երեխաները կյանքի փոքր բաներին այլ կերպ են նայում: Յաշկան արհամարհում է մոսկվացուն՝ կոշիկներով ձկնորսության գնալու համար. Պարզապես մտածեք, որ ոտաբոբիկ քայլելու կարևորությունը մեծ է: Ի՜նչ երեւակայություններ»։ Վրդովմունքի զգացումը չի խանգարում Վոլոդյային ամաչել իր անհարմարությունից և հիանալ Յաշկայի արևայրուքով, հագուստով, քայլվածքով։ Իսկ Յաշկինի զայրույթը մեղմացել է Վոլոդյայի խոստովանությամբ, որ ինքը երբեք ձուկ չի բռնել։ Նրանք պարզապես կռվի մեջ էին ընկել, և անմիջապես նրանք ոգևորությամբ քննարկում են ապագա գիշերային ձկնորսության հեռանկարները: Չամաչելով իր անտեղյակությունից՝ մոսկվացին հարցնում է այն ամենի մասին, ինչը իրեն հետաքրքիր է և անհասկանալի։ Յաշկան պատասխանում է մանրամասն՝ առանց հարցնելու կամ ծաղրելու։ Վոլոդյան վայելում է առավոտը. «Ինչքան հաճելի և հեշտ է շնչելը, ինչպես ես ուզում վազել այս փափուկ ճանապարհով, շտապել ամբողջ արագությամբ, ցատկելով և հրճվանքով ճռռալով»: Վերջապես եկանք ձկնորսության վայր, մի լողավազան, որտեղ տեղացիներից ոչ ոք չի լողանում, քանի որ խորն է, ջուրը սառը է, իսկ Միշկա Կայունենոկը պառկած է, որ այնտեղ ութոտնուկներ կան։ Վոլոդյան անշնորհք նետում է, իսկ ձկնորսական գիծը կպչում է ուռենուն։ Յաշկան, հայհոյելով անպիտան մոսկվացուն, ինքն էլ կարոտել էր ձկանը։ Վոլոդյան սկզբում ոչ այնքան բռնում է, որքան հետևում է Յաշկայի կռիվը մեծ ցախի հետ, նրա «սիրտը կատաղի բաբախում էր», իսկ հետո, չկարողանալով հավասարակշռություն պահպանել իր ձկների հետ պայքարում, ընկնում է լողավազանը։ Սկզբում Յաշկան հայհոյում է («Անիծյալ հիմար»), այնուհետև նա վերցնում է հողի թմբուկը, որպեսզի նետի անշնորհքների երեսին, հենց որ նա դուրս գա, բայց հաջորդ պահին հասկանում է, որ Վոլոդյան խեղդվում է։

Վոլոդյային փրկելը Յաշայի արժանիքն է, նա ինքը դուրս չէր գա, և ինչ-որ պահի Յաշան այլևս չէր հավատում, որ Վոլոդյան ողջ կմնա:

Այս տեսարանը, իհարկե, բնութագրում է Յաշային, այստեղ նա դառնում է պատմության գլխավոր հերոսը։ Սկզբում Յաշան ինքնաբերաբար նահանջեց ջրից, նախ՝ ինքն իրեն չընկնելու համար, և երկրորդ, որ հիշում էր ութոտնուկի մասին պատմությունները։ Այնուհետև, «սարսափելի ձայներից քշված», նա շտապեց գյուղ օգնության համար, բայց կանգ առավ, «կարծես սայթաքելով՝ զգալով, որ հնարավոր չէ փախչել», հույսը դնելու մարդ չկար։ Երբ Յաշկան վերադարձավ, Վոլոդյան արդեն անհետացել էր ջրի տակ։ Յաշան հաղթահարելով ինքն իրեն՝ «գոռաց ու գլորվեց», «ցատկեց ջուրը, երկու հարվածով լողաց դեպի Վոլոդյա, բռնեց նրա ձեռքը»։ Վոլոդյան կառչել է Յաշայից և քիչ է մնացել խեղդել նրան։ Մոսկովացուն նրանից հեռու քաշելով՝ Յաշան լողալով հեռացավ և շունչը կտրեց։ Այնպես որ, շուրջը ամեն ինչ գեղեցիկ էր, առավոտն այնքան հանգիստ էր, «և միևնույն ժամանակ, հենց հիմա, բոլորովին վերջերս, սարսափելի բան տեղի ունեցավ. մի մարդ պարզապես խեղդվեց, և հենց նա՝ Յաշկան, հարվածեց նրան, խեղդեց նրան»:

Հեղինակն այս պահին չի նկարագրում Յաշայի ապրումները. Վոլոդյան այլևս չի երևում, և Յաշկան պետք է սուզվի նրան գտնելու համար։ Այստեղ զգացմունքների նկարագրություն չկա, կա միայն գործողությունների նկարագրություն. «Յաշկան թարթեց, բաց թողեց սայրը, ուսերը տեղափոխեց թաց վերնաշապիկի տակ, խորը շնչեց, ընդհատումներով և սուզվեց»: Պարզվեց, որ Վոլոդյան ոտքով խճճվել է բարձր խոտերի մեջ։ Յաշան, շունչը կտրած, ինքն իրեն դուրս է լողացել և դուրս քաշել Վոլոդյային։ Բայց թեստերն այսքանով չավարտվեցին։ Յաշկան սկսեց արհեստական ​​շնչառություն անել, դա չի օգնում: Էլ ավելի սարսափելի դարձավ, քանի որ ամեն ինչ ապարդյուն ստացվեց. «Ես կփախչեի մի տեղ, կթաքնվեի, միայն թե չտեսնեմ այս անտարբեր, սառը դեմքը»։ Չես կարող փախչել, քեզ օգնող չկա: Եվ տղան նորից գործում է, անում է այն ամենը, ինչ կարող է և գիտի. «Յաշկան սարսափից հեկեկաց, վեր թռավ, բռնեց Վոլոդյայի ոտքերից, քաշեց նրան այնքան, որքան կարող էր, և, ջանքերից մանուշակագույն դառնալով, սկսեց ցնցվել»: Վոլոդյայի բերանից ջուր է հոսել, երբ ուժասպառ Յաշան ցանկացել է «ամեն ինչ գցել ու վազել ուր նայեն նրա աչքերը»։ Ամեն մեծահասակ չէ, որ իրեն կստիպի անել այն, ինչ Յաշկան կարող էր անել այս կարճ ժամանակում։ Եվ կրկին, Յաշկան արձագանքում է իրավիճակին փուլ առ փուլ. սկզբում «նա հիմա ոչ ոքի ավելի շատ չէր սիրում, քան Վոլոդյա», իսկ հետո արցունքները թափվեցին նրա աչքերից: Երկու տղաներն էլ ուշքի եկան՝ երկուսն էլ ցնցված կատարվածից։ Միակ բանը, որ այժմ կարող է սարսափահար և զարմացած Վոլոդյան ասել. «Ինչպե՞ս եմ խեղդվում»։

Եվ այս ամենը նրանց հետ պատահեց կարճ ժամանակում՝ առավոտյան։ Այս մի քանի ժամվա ընթացքում, հատկապես Վոլոդյայի կյանքի համար մղվող պայքարում անցած մի քանի րոպեների ընթացքում, իմացանք, թե ինչպիսի մարդ կլիներ Յաշան, երբ մեծանար, ինչպես իրեն պահեր կրիտիկական իրավիճակում։

Ստեղծագործության ժանրը հոգեբանական պատմություն է։ Հերոսները երկուսն են՝ գյուղի բնակիչ Յաշկան և նրա նոր ծանոթը, ով Մոսկվայից եկել էր մնալու՝ Վոլոդյան։ Սյուժեի հիմքը բնավորությամբ և մտածելակերպով բոլորովին տարբեր տղաների պահվածքն է ծայրահեղ իրավիճակ.

Սյուժեն՝ տղաներին պատրաստել ձկնորսության, առավոտյան զբոսանք գյուղով մեկ: Գագաթնակետը այն իրավիճակն է, երբ Վոլոդյան քիչ էր մնում խեղդվեր, և Յաշկինի փախուստը հնարավոր ողբերգության վայրից։ Բայց Յաշկան հաղթահարեց վախը, և ամեն ինչ բարեհաջող ավարտ ունեցավ։ Դատավարությունը Վոլոդյայի փրկությունն է և այն, որ նա ողջ է և կարող է խոսել: Փորձառու զգացմունքները ելք են գտնում արցունքների մեջ:

Գրողը դիտարկում է բոլոր նրբերանգները՝ Յաշկայի գրգռվածությունից «կապիտալի» անընդունակությունից մինչև քաղաքաբնակ Վոլոդյայի՝ իրեն հաճոյանալու ցանկությունը, կենդանական վախը և ինքնապահպանման զգացումը, որոնք նահանջում են Յաշկայի խղճի և բանականության ձայնի առաջ։ . Վոլոդինի անօգնականությունը Յաշկինի պարկեշտության չափանիշն է։

(2 գնահատականներ, միջին: 4.50 5-ից)

Էսսեներ թեմաներով.

1. Յաշկան գյուղացի տղա է։ Նա խոստացել է ձկնորսության ճամփորդության իր հետ տանել մոսկվացի Վոլոդյային։ Յաշկան գիտի ձկնորսական կետերը, նրա խոսքով, ...
2. Վաղ առավոտյան, երբ խրճիթում դեռ մութ էր, և մայրը չէր կթում կովը, Յաշկան վեր կացավ, գտավ իր հին շալվարը և ...
3. Երբ մտածում ենք լավ պատմությունների մասին, ամենից հաճախ մեր մտքում գալիս են Չեխովը, Տուրգենևը, Բունինը։ Բայց սխալ կլինի ենթադրել, որ...
4. Հոդվածի իմաստը թափանցիկ է՝ սրանք անցյալի հիշողություններ են։ Իրավիճակն ինքնին դրանք ունի՝ հերոսը ճանապարհին է։ Նրա ուշադրությունը չեն շեղում...
5. 1885 թվականին գրված (և միևնույն ժամանակ տպագրված «Շարդս» ամսագրում) «Աղված» պատմվածքը վերաբերում է Ա...
6. Կազակովի վաղ պատմությունները մնացին թույլատրված ջերմության շրջանակում։ AT ամենաբարձր աստիճանը«Կապույտ և կանաչ» պատմվածքը (1956) ցուցիչ է։ Կազակովն ասել է...
7. Յուրի Կազակովի «Ճանապարհին» պատմվածքը նվիրված է 20-րդ դարի վաթսունական և յոթանասունական թվականներին գյուղում տեղի ունեցած սոցիալական փոփոխությունների թեմային։ Պատմության գլխավոր հերոսներն են...

Ստեղծագործության համառոտ վերապատմում

Այս հանգիստ առավոտ Յաշկան շատ շուտ վեր կացավ, որդեր փորեց և գնաց արթնացնելու մոսկվացի Վոլոդյային, որին խոստացավ ձկնորսության գնալ։ Վոլոդյան զայրացրել է Յաշկային այն հարցով. «Շատ շուտ չէ՞»։ և ինչպես էր նա հագնում իր կոշիկները: Ճանապարհին նրանք մաքուր ջրհորի ջուր են խմել։ Եվ դա հաշտեցրեց նրանց։

Յաշկան Վոլոդյային պատմում է ձկների, թռչունների, ութոտնուկների մասին։ Վերջապես նրանք հասան գետի մոտ։ Յաշկան Վոլոդյային բերեց լողավազան, որտեղ, նրա կարծիքով, այն լավ էր փչում։ Առաջին անգամ ձուկն ընկավ Յաշկինի կարթից։

Մեկ այլ անգամ նա հանեց մի մեծ ցողուն։ Վոլոդյան վազեց նրա մոտ՝ թողնելով ձկնորսական գավազանը։ Ձկնորսական գավազանը հողի կույտով քաշվեց գետը: Վոլոդյան շտապել է նրա հետևից, սայթաքել և ընկել լողավազանը։ Չկարողանալով լողալ՝ նա խեղդվեց և սկսեց խեղդվել։ Յաշկան վախեցավ։ Նա արդեն սկսել է վազել։ Բայց, հասկանալով, որ իրենից բացի ոչ ոք չի օգնի Վոլոդյային, նա վերադարձավ։

Յաշկայից մեծ ջանքեր պահանջվեցին Վոլոդյային դուրս հանելու և ուշքի բերելու համար։ Դրանից հետո նա արտասվել է։ Եվ նա շատ էր ցավում Վոլոդյայի համար։ Եվ արևը փայլեց, և սկսվեց նոր պայծառ օր:

Գլխավոր հերոսների բնութագրերը.

Յաշկան մոլի ձկնորս է, մեծացել է գյուղում, սիրում և հասկանում է հայրենի բնություն, վտանգի պահին ուժ է գտնում հաղթահարելու վախը և փրկելու իր ընկերոջը։

Վոլոդյան քաղաքային տղա է, տեսել է, թե ինչպես են ձկնորսություն անում միայն Մոսկվա գետում, կրիտիկական իրավիճակում մոլորվում ու քիչ է մնում մեռնի։

Թեմա՝ «Հանգիստ վաղ առավոտյան երկու տղաների անսովոր ձկնորսության մասին»։

Տպավորություն գրքի մասին. այս պատմությունը շատ ուսանելի է։ Կյանքում կարող են լինել տարբեր թեստեր. Այնքան կարևոր է վախկոտ չլինել։ Էքստրեմալ իրավիճակում Յաշկան դարձավ հաղթող, թեև դա նրան արժեցավ զգալի մտավոր և ֆիզիկական ուժ։

Թարմացվել է՝ 2017-12-06

Ուշադրություն.
Եթե ​​նկատում եք սխալ կամ տառասխալ, ընդգծեք տեքստը և սեղմեք Ctrl+Enter.
Այսպիսով, դուք անգնահատելի օգուտ կբերեք նախագծին և մյուս ընթերցողներին:

Շնորհակալություն ուշադրության համար.

.

Օգտակար նյութ թեմայի վերաբերյալ

1) Ստեղծագործության ժանրի առանձնահատկությունները. Յու.Պ. Կազակովան պատկանում է պատմվածքի ժանրին։

2) Պատմության թեմաներն ու խնդիրները. Խնդիրը հեղինակի կողմից արվեստի ստեղծագործության էջերին տրված հարցն է: Պրոբլեմատիկա - արվեստի ստեղծագործության մեջ դիտարկվող խնդիրների ամբողջություն:

Ի՞նչ խնդիրներ ունի Յու.Պ. Կազակովն իր «Հանգիստ առավոտ» պատմվածքում. (խիղճը, պարտականությունը, սերը մերձավորի հանդեպ, սերը դեպի բնությունը և այլն) Բացատրի՛ր քո միտքը:

Ինչպե՞ս է գրողը փորձում լուծել տղաների միմյանց հետ հարաբերությունների խնդիրը։ (գրողը դժվար թեստ է պատրաստել իր հերոսների համար)

3) Ստեղծագործության սյուժեի առանձնահատկությունները. Տղաների հետ պատահած իրադարձությունների նկարագրությունը ծավալվում է բնության ֆոնին։

Ինչպես Յու.Պ. Կազակովի՞ն։ (վաղ առավոտյան և գյուղը գրեթե ամբողջությամբ պատած մառախուղի նկարագրությունից)

4) Պատմության հերոսների բնութագրերը. Յուրի Կազակովի «Հանգիստ առավոտ» պատմվածքում որպես գլխավոր հերոսներ պատկերված են երկու տղա՝ Վոլոդյան՝ քաղաքի բնակիչ, և Յաշկան՝ պարզ գյուղացի տղա։

Յաշայի պատկերը. Յաշկան գյուղի տիպիկ բնակիչ է, իսկական ձկնորսության գիտակ։ Ուշագրավ է հերոսի դիմանկարը՝ հին տաբատ ու վերնաշապիկ, բոբիկ ոտքեր, կեղտոտ մատներ։ Տղան արհամարհանքով արձագանքեց Վոլոդյա քաղաքի հարցին. «Շատ շուտ չէ՞»։ Յաշկան, տեսնելով, որ իր գործընկերը խեղդվում է, ընդունում է միակ ճիշտ որոշումը. նա շտապում է սառը ջրի մեջ՝ փրկելու Վոլոդյային. վեր քաշեց Վոլոդյայի մարմինը... Բաց չթողնելով Վոլոդյայի վերնաշապիկը, նա սկսեց նրան հրել դեպի ափ։ Լողալը դժվար էր։ Ոտքերի տակ զգալով հատակը՝ Յաշկան Վոլոդյային կրծքով դրեց ափ, դեմքը խոտերի մեջ, նա ծանրորեն դուրս ելավ ու դուրս քաշեց Վոլոդյային։ Պատմվածքի վերջում Յաշկայի արցունքները վկայում են հերոսի ապրած մեծ թեթեւության մասին։ Տեսնելով Վոլոդյայի ժպիտը՝ Յաշկան «մռնչաց, մռնչաց դառնորեն, անմխիթարորեն, ամբողջ մարմնով դողալով, խեղդվելով և ամաչելով արցունքներից, նա լաց եղավ ուրախությունից, ապրած վախից, այն բանից, որ ամեն ինչ լավ ավարտվեց…»:

Ո՞ւմ է զգում Յաշկան, երբ շուտ է գնում ձկնորսության: (մեծահասակի կողմից, ձկնորսության իսկական մասնագետ)

Ինչո՞ւ Յաշկան բարկացավ Վոլոդյայի վրա. (Վոլոդյան, ով սովոր չէ քաղաքում այդքան վաղ արթնանալ, դեռևս չի կարող լիովին կիսել Յաշկայի բոլոր հրճվանքները)

Ինչպե՞ս են տղաներն իրենց պահում, երբ գնում են ձկնորսության: (Յաշկան իրեն համարում է ձկնորսության մասնագետ, ուստի քիթը բարձրացնում է Վոլոդյայի առաջ:) Ո՞վ է Յաշկայի նոր ընկերը, որին նա պատրաստվում է իրական ձկնորսություն ցույց տալ: (Վոլոդյա - այցելու Մոսկվայից)

Ի՞նչ գիտելիք է ունեցել բնության, շրջակա աշխարհի մասին գյուղի բնակիչ Յաշկան մոսկվացի Վոլոդյայի հետ: (Յաշկան ասաց, որ դաշտում բարձր ճռճռոցը նշանակում է տրակտորի ձայն, որ գետում բոլոր տեսակի ձկներ կան, թռչունների ձայները պարզեց. բացատրեց, թե ինչպես կարելի է կեռնեխ բռնել)

Ինչպե՞ս են տղաներն իրենց պահում ձկնորսության ժամանակ: (Յաշկայի տրամադրության բոլոր փոփոխություններն այժմ կապված են ձկնորսության հետ, նա ցանկանում է իրեն ցույց տալ որպես ձկնորսության իսկական մասնագետ. Վոլոդյան անշնորհք է, կորցրել է հավասարակշռությունը և ընկել ջուրը)

Ի՞նչ զգացումներ է ունենում Յաշկան՝ հասկանալով, որ Վոլոդյան խեղդվում է։ (Սկզբում վախը, բայց հետո, հաղթահարելով իր վախը, Յաշկան նետվեց ջուրը, հետո սարսափը, որ Վոլոդյան կխեղդեր իրեն, հետո կրկին Վոլոդյային փրկելու ցանկությունը)

Կրկնեք արտահայտիչ կերպով այն հատվածը, որն օգնում է հասկանալ Յաշկայի զգացմունքները Վոլոդյային փրկելուց հետո: Ի՞նչ զգացողություններ է ապրում Յաշկան այս պահին: (վախի զգացում Վոլոդյայի կյանքի համար, խղճահարության և կարեկցանքի զգացում, որը ծնում է մերձավորին)

Վոլոդյայի կերպարը. Քաղաքի տղան Յաշկայի լրիվ հակառակն է՝ նա կոշիկներով ձկնորսության էր գնում։ Տղաները վիճել են մի մանրուքից, ուստի նրանք բարկացել են միմյանց վրա։ Բայց Վոլոդյան ավելի մեղմ և զիջող բնավորություն ունի, ուստի ավելորդ հարցեր չի տալիս՝ վախենալով էլ ավելի զայրացնել Յաշկային։ Աստիճանաբար, վաղ առավոտյան զբոսանքից Վոլոդյայի լիակատար հրճվանքի շնորհիվ, տղաների միջև լարվածությունը թուլանում է, նրանք սկսում են աշխույժ զրույց վարել ձկնորսության մասին։ Յաշկան պատրաստակամորեն խոսում է լուսադեմին կծելու առանձնահատկությունների մասին, տեղի ջրամբարներում հայտնաբերված ձկների մասին, բացատրում է անտառում լսվող ձայները, խոսում գետի մասին։ Ապագա ձկնորսությունը մտերմացնում է տղաներին: կարծես կերպարների տրամադրությանը համահունչ. այն գրավում է իր գեղեցկությամբ: Վոլոդյան, ինչպես Յաշկան, սկսում է զգալ բնությունը, գետի մռայլ ավազանը շփոթում է իր խորության հետ։ Որոշ ժամանակ անց Վոլոդյան ընկել է ջուրը։

Ինչո՞վ է Վոլոդյան տարբերվում Յաշկայից: (Վոլոդյան քաղաքաբնակ է, ով երբեք ձուկ չի բռնել, իրական մառախուղներ չի տեսել, երբեք այսքան վաղ չի արթնացել. Յաշկան մանկուց ապրում է գյուղում, քայլում է ոտաբոբիկ, ձուկ է բռնում, գիտի ինչպես շփվել բնության հետ)

5) Գեղարվեստական ​​առանձնահատկություններպատմություն.

Պատմվածքի տեքստում գտե՛ք մառախուղ բառի հոմանիշները: (մեծ ծածկոց, ժլատ տերը)

Գտե՛ք բնության նկարագրություններից մեկը (առավոտի, մառախուղի, գետի նկարագրություն): Որոշեք դրա դերը արվեստի ստեղծագործության տեքստում: (Բնությունը ներս այս աշխատանքըայն սովորական ֆոնը չէ, որի վրա զարգանում է հիմնական սյուժեն: Բնանկարն օգնում է գրողին բացահայտելու հոգեբանական վիճակկերպարները, փոխանցել իրենց հուզական ապրումները: Գյուղացի տղա Յաշկան շատ վաղ է վեր կացել, որպեսզի պատրաստվի ձկնորսության իր քաղաքային ընկերոջ՝ Վոլոդյայի հետ։ Պատմվածքում շարադրանքը սկսվում է վաղ առավոտյան ամբողջ գյուղը պատած մառախուղի նկարագրությամբ. Մոտակա տները դեռ երևում էին, հեռավորները հազիվ էին երևում որպես մութ կետեր, և նույնիսկ ավելի հեռու, դեպի գետը, այլևս ոչինչ չէր երևում, և թվում էր, թե բլրի վրա երբեք հողմաղաց չի եղել, կամ հրշեջ աշտարակ, կամ դպրոց, կամ անտառ հորիզոնում... » Օգտագործված համեմատությունների ու փոխաբերությունների շնորհիվ ընթերցողը պատկերացնում է իր առջեւ բացվող նկարը։ Տարածվող մառախուղը պատմվածքի մի տեսակ անանձնական հերոս է. նա կա՛մ նահանջում է ձկնորսության գնացող տղաների առաջ՝ «բացելով ավելի ու ավելի շատ նոր տներ, գոմեր, և դպրոց, և կաթնասպիտակ ֆերմայի շենքերի երկար շարքեր»։ այնուհետև «կարծես խղճուկ սեփականատերը» ցույց է տալիս այս ամենն ընդամենը մեկ րոպե և հետո նորից փակվում է: Գետի ավազանը, որտեղ տղաները եկել էին ձուկ որսալու, տղաներին զգուշացնում է իրենց վտանգի մասին։ Այն նկարագրելու համար գրողն օգտագործում է հետևյալ վերնագրերն ու համեմատությունները. «հորդել էր խորը մռայլ ավազաններով», «լողավազաններում հազվագյուտ թանձր շրթունքներ էին լսվում», «խոնավության, կավի ու ցեխի հոտ էր գալիս, ջուրը սև էր», « խոնավ էր, մռայլ և ցուրտ»: Բնությունը, կարծես, զգուշացնում է տղաներին մոտալուտ վտանգի մասին, բայց Յաշկան և Վոլոդյան չեն տեսնում այս նախազգուշացումը, որքան հնարավոր է շուտ ձկնորսություն սկսելու նրանց ցանկությունը չափազանց մեծ է: Հանդարտ լանդշաֆտը հակադրվում է տղաների հետ ձկնորսության ժամանակ տեղի ունեցած սարսափելի իրադարձություններին, երբ Վոլոդյան գրեթե մահանում էր, ուստի պատմությունը անընդհատ կրկնում է արտահայտությունը. ինչպես միշտ, ամեն ինչ շնչում էր խաղաղություն և լռություն, և մի հանդարտ առավոտ կանգնած էր երկրի վերևում ... », բայց Յաշկան, ով տեսավ Վոլոդյային խեղդվողը, անհանգիստ էր իր հոգում, հետևաբար, հավաքելով իր ամբողջ ուժը, Յաշկան օգնության եկավ: ընկերոջից և փրկել նրան անխուսափելի մահից: Այսպիսով, բնությունը Յու.Պ.-ի պատմության մեջ. Կազակով «Հանգիստ առավոտ»-ն օգնում է բացահայտել հերոսների ներքին ապրումները, փոխանցել նրանց զգացմունքները։)

Բացատրե՛ք Յու.Պ.-ի կոչման իմաստը. Կազակով «Հանգիստ առավոտ». (Յուրի Պավլովիչ Կազակովի «Հանգիստ առավոտ» պատմվածքի հենց վերնագիրը նկարագրում է բնության երևույթներից մեկը: Իրոք, ստեղծագործության ամբողջ գործողությունը տեղի է ունենում ամառվա վաղ առավոտյան: Բայց այս անունը գրողը չի տվել, որպեսզի ստույգ որոշեք գործողության ժամանակը: Առավոտյան լռությունը թույլ է տալիս Յու. Կազակովին տեսնել բնության գեղեցկությունը, ինչպես նաև ընդգծում է գագաթնակետային իրադարձությունը, որը տեղի է ունեցել պատմության գլխավոր հերոսների հետ ձկնորսական ճանապարհորդության ժամանակ: «Հանգիստ առավոտ» - հակադրությունը Շեշտվում են բնության և տղաների հետ պատահած փորձությունները։)

Բացատրեք պատմվածքի եզրափակիչի առանձնահատկությունները (վերջում տրվում է բնության նկարագրություն, որն ընթերցողի մեջ ուրախ, պայծառ զգացում է առաջացնում. բնությունն ինքն է ուրախանում պատմության նման բարենպաստ ավարտով)