drugi dio radne bilježnice, vi ovdje>>

U četvrtom razredu ponovit ćemo gradivo koje smo ranije obrađivali u lekcijama od prvog do trećeg razreda i naučiti puno novih stvari iz pravopisa i interpunkcije ruskog jezika. Ako je vaš program Škola Rusije, nastavljamo učiti koristeći udžbenike i radne bilježnice ruskog jezika, čiji je autor Kanakina. Sama konstrukcija radne bilježnice nije se mijenjala, ali su zadatci postali nešto kompliciraniji, ali i dalje odgovaraju temama koje su objašnjene u udžbeniku. Kao i obično, zadaće u radnoj bilježnici radimo paralelno s udžbenikom.

Moram reći da ne koriste sve škole radne bilježnice ruskog jezika, posebno u četvrtom razredu. To je zbog činjenice da škole ne kupuju bilježnice, materijalna baza je dovoljna samo za udžbenike. Roditelji su prisiljeni ili odbiti bilježnice sa zadacima, ili ih kupiti svom djetetu vlastitim novcem. Opet, nitko ih, ni učitelj ni ravnatelj, nema pravo nagovarati na kupnju bilježnica i zato većina bez njih.

S druge strane rad u radnoj bilježnici kao domaća zadaća učvršćuje gradivo naučeno na lekciji. Neki ljudi dobiju dovoljno zadataka iz udžbenika, neki ne.

U svakom slučaju, pomoći ćemo vam oko domaće zadaće.. Ispod GDZ-a na prvi dio radne bilježnice, lekcija je ruski, autor bilježnice je Kanakina.

Ako ste već završili prvi dio, a trebate drugi dio radne bilježnice, možete otići ovdje >>

Odgovori na zadatke 1. dijela radne bilježnice za 4. razred ruski Kanakina

Ponavljanje

GDZ 7 gurua na temu Naš govor i naš jezik. S. četiri

Vježba 1, str. četiri

1. Pročitajte izjave o ruskom jeziku.

Čuvajte naš jezik, naš lijepi ruski jezik: to je blago, to je vlasništvo koje su nam predali naši preci. (I. Turgenjev)

• Kako ste razumjeli svaku tvrdnju o ruskom jeziku? Zapiši drugu rečenicu.

Prava ljubav prema domovini nezamisliva je bez ljubavi prema svom jeziku. (K. Paustovski)

1) Potrebno je čuvati čistoću jezika, ne griješiti, ne iskrivljavati riječi.

2) Po odnosu svake osobe prema svome jeziku može se apsolutno točno prosuditi ne samo o njezinoj kulturnoj razini, nego i o njegovoj građanskoj vrijednosti. Ravnodušnost prema jeziku objašnjava se potpunom ravnodušnošću prema prošlosti, sadašnjosti i budućnosti svoga naroda.

2. vježba, str. 4 - 5 (izvorni znanstveni rad, znanstveni).

2. Pogledaj slike. Koja se vrsta govora može pripisati svakoj slici? Potpišite crteže.

Unutarnji govor Usmeni govor Pisani govor

• Referentne riječi: usmeni govor, pisani govor, unutarnji govor.

Vježba 3, str. 5

3. Čitaj.

Za dobru riječ
Ne treba štedjeti,
Reci ovu riječ
Što popiti.

S uvredljivom riječi
Ne možete žuriti,
Tako da sutra
Nemojte se sramiti.

N. Rylenkov

• Podcrtajte važne misli pjesme.

Vježba 4, str. 5

4. Čitaj. Zapiši ove riječi.

Pozdravne riječi: zdravo, dobro jutro.
Zahvalne riječi: hvala, hvala.
Riječi isprike: žao mi je, žao mi je.

Vježba 5, str. 5

5. Čitaj. Popuni riječi koje nedostaju. Podcrtaj pravopis u podcrtanim riječima.

Hvala prijatelju, izliječio si me
Nikada neću zaboraviti tvoju dobrotu!

K. Čukovskog

Zdravo, moj lijepi prinče!
Zašto si tiha kao kišni dan?

A. Puškin

A onda su Majmuni pozvali:
- Pošalji mi neke knjige, molim te.

Vježba 6, str. 6

6. Napiši kako se pozdravljaš i pozdravljaš:

a) sa svojom bakom: Zdravo! Poljubac!
b) s učiteljicom: Pozdrav! Doviđenja!
c) s razrednicom: Pozdrav! Pozdrav!

Vježba 7, str. 6

7. Pročitajte apel princa Elizeja mjesecu. Upiši slova koja nedostaju.

Mjesec, mjesec, prijatelju moj,
Pozlaćeni rog!
Ustaješ u dubokoj tami
okruglog lica, svijetlih očiju,
I, ljubeći svoj običaj,
Zvijezde te gledaju.
Al hoćeš li mi odbiti odgovor?
Jeste li vidjeli igdje u svijetu
Jeste li mlada princeza?
Ja sam njezin zaručnik.

A. Puškin

• Imenujte priču. Recite mi, kako govor karakterizira carevića Elizeja?

"Priča o mrtvoj princezi i sedam bogataša".

• Carević Jelisej je pristojan i dobro odgojen.

  Zapiši prvu rečenicu.

Mjesec, mjesec, prijatelju moj,
Pozlaćeni rog!

Tekst

Odgovori stranice na temu Tekst i njegov plan. S. 7

Vježba 8, str. 7

Znaj, cvrčku, svoje ognjište

Dječak je uzeo kosu i odlučio pokositi travu. Odrezao je nogu i plakao. Baba je vidio i rekao:
- Ne morate kositi. I dalje samo moraš pomoći svom ocu. Znaj, cvrčku, svoje ognjište.

L. Tolstoj

• Pronađite rečenicu kojom se tekst može nasloviti. Zapiši naslov.

Vježba 9, str. 7

9. Čitaj. Sastavite tekst od rečenica. Brojevima u kvadratićima označi redoslijed rečenica u tekstu.

pingvini

2 Na vrhu stoji Fomka-skua. 4 U blizini vode - pingvini. 1 Plovidba po oceanu ledena kuća. 3 Dolje su se smjestili galebovi. 7 Vodom luta njihov neprijatelj - grabežljivi kit ubojica. 5 Svi stoje u redovima ravnomjerno kao stražari. 6 U vodi - nitko.

S. Saharnov

• Naslovi tekst. Zapisati.

Vježba 10, str. osam

10. Čitaj. Upiši slova koja nedostaju.

Z Orao sivokrili je kralj svih ptica. Gnijezda gradi na stijenama i na starim hrastovima. Letjeti visoko, vidjeti daleko. Zurenje u sunce bez treptanja. Z Nos orla je srp, kandže su kukaste. Krila su dugačka, prsa su hrabra. Z Orao leti u oblacima, gleda plijen odozgo. Uletjet će u patku šilorepu, u crvenonogu gusku, u kukavicu varljivu, samo će perje popadati.

K. Ušinskog

• Pronađi rečenicu koja može voditi tekst. Zapišite ovu ponudu.
• Istaknite tri dijela u tekstu, svaki dio odvojite znakom Z.
• Napravite i napišite plan teksta.

Naslov: Orao sivokrili je kralj svih ptica.

Plan:
1. Kralj ptica.
2. Opis orla.
3. Lov na plijen.

Vježba 11, str. osam

11. Pročitajte plan. Prema planu odredite temu eseja. Zapiši naslov.

Jesen u šumi

1. Šarena čistina u šumi.
2. Svečana haljina drveća.
3. Crveni grozdovi planinskog pepela.

GDZ mjesto na temu Vrste tekstova. S. 9

Vježba 12, str. 9

12. Čitaj. Upiši slova koja nedostaju u riječima. Naslovi tekst.

Zgodan pijetao

Na prozoru se pojavio pijetao. Pijetao je bio prekrasan, sav vatreno crven, s bijelim naušnicama i velikim crnim kljunom. Njegov se grb držao ponosno i podsjećao je na svijetli plamen.
Pijetao je važno hodao naprijed-natrag, a onda stao. Zaškiljio je u baku koja je rezala kruh. Mahnula sam strancu, ali on nije ni trepnuo. Zatim sam mu bacio koru. Pijetao nije jeo, ali je dao koru kokošima.

N. Sidorov

• Odredite i zapišite vrstu teksta za svaki dio (opis, pripovijedanje, obrazloženje).

1. dio: opis.
2. dio: Pripovijest.

Vježba 13, str. 9

13. Čitaj. Od rečenica sastavi tekst-obrazloženje. Brojevima u kvadratićima označi redoslijed rečenica u tekstu.

3 A također i zbog činjenice da se penju i vrte po sjenicama, također poput papiga.

2 Ovo im je ime dano zbog njihove šarene i svijetle, poput papige, odjeće.

1 Klestose ponekad nazivaju "papigama".

V. Bianchi

• Napiši vrstu navedenog teksta: opis.

Vježba 14, str. deset

14. Čitaj. Napiši nastavak pripovjednog teksta. Zapisati.

Mrav je našao zrno. Žito je bilo teško. Mrav ga nije mogao pomaknuti. Pozvao je svoje drugove. Mravi su se prijateljski gomilali po žitu. Zajedno su ukrali žito u mravinjak.

Vježba 15, str. deset

15. Čitaj. Sastavi do ovaj početak bilo koji opisni tekst (3-4 rečenice). Zapisati.

Kakvo je nebo danas? Lagan je i jasan. Oblaci plove nebom. Izgledaju poput bizarnih životinja napravljenih od paperja.

Kakva lijepa jesenska breza! Do samog vrha ona stoji u zlatu. Lišće svjetluca i sjaji. Zato se želim diviti njezinoj odjeći!

Vježba 16, str. deset

16. Čitaj. Napravite nastavak teksta obrazloženja. Zapiši napisani tekst.

Sviđa mi se sat književnosti. Želite li znati zašto? Jako volim čitati. Na svakom satu književnosti upoznajem nove likove, učim novo zanimljive priče. Mentalno sam prebačen u svijet fikcije i fantazije. Također se upoznajem sa biografijama poznatih pisaca i autorima mojih omiljenih likova.

Vježba 17, str. deset

17. Čitaj. Dopunite riječi koje nedostaju, birajući ih među riječima za referencu.

1. Prijedlozi za svrhu iskaza: pripovjedni, upitni, poticajni.

2. Prijedlozi za intonaciju: uzvična, neusvična.

Rečenica

Odgovori stranice na temu Vrste ponuda. S. jedanaest

Vježba 18, str. jedanaest

18. Čitaj. Upiši slova koja nedostaju.

Zdravo! -
Koje smo posebne teme rekli jedno drugome?
Čemu kap sunca
povećao u svijetu?
Čemu kap sreće
povećao u svijetu?
Zašto malo radosno
je li život postao

V. Soloukhin

• Koje je rečenice o svrsi izričaja i intonaciji autor upotrijebio u tekstu?

• Zapiši bilo koju upitnu rečenicu.

Zašto se kap sunca povećala na svijetu?

Vježba 19, str. 12

19. Čitaj. Upiši slova koja nedostaju.

Služite svojoj zemlji ispravno! ⇒ poticaj

Prijatelj se u nevolji poznaje. ⇒ narativ

Ne tjerajte konja bičem ⇒ poticaj

Gdje raste vrganj? ⇒ upitni.

• Poveži svaku rečenicu crtom prema svrsi tvrdnje.
• Sastavi i zapiši odgovor na pitanje sadržano u upitnoj rečenici.

Vrganj raste pod jasikama.

Vježba 20, str. 12

20. Čitaj. Upiši slova koja nedostaju.

Kakva lijepa jesen! Kako je vedro nebo!
Kako jantarne šume sjaje i gore
U nijansama zlata, u grimiznim nijansama!
Kako sunce sja u valovima, na svježim poljima!

P. Vjazemski

• Koja vrsta umjetnička sredstva koristi li autor kako bi izrazio svoj stav prema jesenskom dobu?

• Podcrtaj riječi koje su upotrijebljene u prenesenom značenju.
• Upiši riječi koje nedostaju u opisu rečenica pjesme:

Rečenice o svrsi iskaza su pripovjedne, po intonaciji uzvične.

Vježba 21, str. 13

21. Čitaj. Dajte prijedloge za ovaj početak. Zapiši ih.

Kako je lijepa jesen u šumi! (pripovijedanje, uzvik)

Jednog dana otišli smo u planine. (pripovjedno, neuzvično)

Zašto ptice lete na jug? (upitno, neuzvično)

Ne lomite grane! (poticajni, uzvični)

• Budite spremni opisati svaki prijedlog.

Vježba 22, str. 13

22. Čitaj. Upiši slova koja nedostaju.

Između prorijeđenih vrhova
Pojavio se plavi.
Bučan na rubovima
Svijetlo žuto lišće.

A. Tvardovski

• Koliko je rečenica u ovim retcima? Stavite interpunkcijski znak na kraj svake rečenice.

Dva prijedloga.

• Izmisli i zapiši pitanje uz drugu rečenicu.

Koje je lišće šuštalo na rubovima?

Vježba 23, str. 13

23. Čitaj. Smisli i zapiši drugu rečenicu koja će biti nastavak ove.

Visoko na nebu, poput ogromnih labudova, plove oblaci. Iz ptičje perspektive gledaju u zemlju.

GDZ stranica na temu Žalba. S. četrnaest

Vježba 24, str. četrnaest

24. Čitaj. Upiši interpunkcijske znakove koji nedostaju i pročitaj pjesničke crte izražajno.

Bujne hrastove šume, gdje ti je halja?
Gdje je tvoja ljepota, raskošna zemlja?

N. Gnedich

• Upiši riječ koja nedostaje u rečenici.

Podvučene riječi su reference.

Vježba 25, str. četrnaest

25. Čitaj. Imenujte priču.

Gerda! Draga moja Gerda! Gdje si bio tako dugo? Gdje sam ja bio? Kako je ovdje hladno!

G.-H. Andersena

• Naglasite reference.
• Budite spremni objasniti interpunkciju na kraju rečenica.
• Sastavite i zapišite svoj prijedlog s apelom.

"Snježna kraljica".

Olya, voliš li slatkiše?

Vježba 26, str. četrnaest

26. Pročitajte dijalog. U dijalogu umetnite interpunkcijske znakove koji nedostaju.

Nilski konj, začepi usta,
Plašiš narod!
Iskreno ti priznajem:
Smiješim se svima!

E. Krasnorutski

• Istaknite apel.

Web stranica GDZ-a na temu Glavni i sporedni članovi prijedloga

Osnova prijedloga. S. petnaest

Vježba 27, str. petnaest

27. Čitaj. Od svake skupine riječi sastavi zagonetke o munji, oblacima, vretencu.

1. Užarena strijela pala u hrast kraj sela. (Munja.)

2. Na bijeli maslačak sletio je plavi avion. (Vilin konjic.)

3. Plivaju bijele guske po sinjem moru. (Oblaci.)

• Napiši zagonetke, au zagradi odgovore.

Vježba 28, str. petnaest

28. Čitaj. U prvu skupinu rečenica upiši subjekte koji nedostaju, u drugu predikate, a u treću sporedne članove rečenice.

I. 1. Ovdje je kiša prskala. 2. Sunce je nestalo iza horizonta. 3. Usnulo selo.

II. 1. Štene je dobilo mlijeko. 2. Zeleni skakavac sjedi na vlati trave.

III. 1. Slikamo pejzaž. 2. Dečki su brali bobice.

Vježba 29, str. 16

29. Čitaj. Širite svaku ponudu manji članovi.

• Zapiši uobičajene rečenice.

Šumske ptice su utihnule. Navukli su se olujni oblaci.

Vjetar je naglo pojačao. Jarka munja bljesnula je.

Vježba 30, str. 16

30. Pročitaj riječi iz rečenica pjesme A. Savina „Čuda“. Pogodite koji su to prijedlozi bili.

Dim je na ulici
Kuća od cijevi ga obara.
Žlica se popela na tavan
Mačka je pala sa stola.
U rijeci se peku pite
Ribari sjede kraj peći.

• Koje je rečenice umjetnik ilustrirao? Zašto su se događala takva čuda?
• Koje ste prijedloge dali? Zapiši prve tri rečenice.

Kuća je na ulici
Obara ga dim iz dimnjaka.
Mačka se popela na tavan
Žlica je pala sa stola.
Pite se peku u pećnici
Ribari sjede uz rijeku.

Vježba 31, str. 17

31. Čitaj. Upiši slova koja nedostaju.

Visoko u nebo leti jato ždralova. Ždralovi lete jedan za drugim. Lete i pjevuše, kao da razgovaraju.

• Podcrtaj rečenicu koja nema subjekt. Zašto nema temu?
• U ostalim rečenicama podcrtaj gramatičku osnovu.

izraz

Vježba 32, str. 17

32. Čitaj. Označite glavnu riječ u svakom izrazu znakom x. Napiši pitanja od glavne riječi do zavisne.

x
Puž (što?) Voda.
x
Puzi (kako?) polako.
x
Puzi (gdje?) uz stabljiku.
x
Puzi (gdje?) pod vodom.

• Sastavite rečenice od ovih izraza.

Vodeni puž polako puže duž stabljike pod vodom.

Vježba 33, str. 17

33. Čitaj. Usmeno od tih riječi sastavi sintagme, a zatim rečenice. Zapišite prijedlog.

Gugutala golubica, sjedila golubica, sjedila na vrhu, na vrhu bora.

Na vrhu visokog bora guknula divlja golubica.

Vježba 34, str. osamnaest

34. Čitaj.

x x
Zlatni mjesec. Iznad jesenskog vrta.
x
Sjala je nad vrtom. Mjesec je sjao.

• Koji par riječi čini rečenicu? Podcrtajte glavne pojmove u njemu.
• Koji su parovi riječi fraze? Označite X glavnu riječ u svakom izrazu.
• Sastavite rečenice od izraza. Zapisati.

Zlatni mjesec obasjao je jesenji vrt.

Vježba 35, str. osamnaest

35. Čitaj. U svakoj rečenici podcrtajte gramatičku osnovu, napišite sintagme.

Tiho jesenje lišće pada s breza.
Zrake sunca jarko su obasjale šumsku čistinu.

1. Lišće (što?) je jesen, pada (kako?) Tiho, pada (gdje?) s breza.

2. Zrake (čega?) sunca, obasjale (kako?) jarko, obasjale (što?) čistinu, čistinu (kakve?) šume.

Vježba 36, ​​str. osamnaest

36. Čitaj. Ispravite rečenicu promjenom reda riječi. Zapiši ispravljenu rečenicu.

Krstokljuni su veselo kružili iznad visoke smreke.

Rečenica

Odgovori stranice na temu Homogeni članovi prijedloga

Što su jednorodni članovi rečenice? S. 19

Vježba 37, str. 19

37. Čitaj. Podcrtaj osnovu svake rečenice.

1. Kiša, vjetar, snijeg leti preko ušiju s neba. (V. Stepanov). 2. Oblaci su prijateljski, proljetni, biserni nada mnom hrle. (A. Fet). 3. Šuma zveckala, stenjala, pucketala. (N. Nekrasov).

• Koji su rečenični članovi jednorodni članovi u svakoj rečenici?

1. subjekt; 2. manji članovi; 3. predikati.

• Ispiši jednorodne manje pojmove uz riječ na koju se odnose.

1. Kiša, vjetar, snijeg lete.
2. Oblaci su prijateljski, proljetni, biserni.
3. Šuma je zvonila, ječala, pucketala.

Vježba 38, str. 19

38. Čitaj.

1. U šumi smo brali jagode i maline.
2. Šume požutjele, lišće oborilo.
3. U tople krajeve odletjele su brzaci i lastavice.

• U rečenicama podcrtaj glavne članove.
• Poveži jednorodne dijelove rečenice...

Vježba 39, str. dvadeset

39. Čitaj. Pronađite ponude s homogeni članovi. Označite ih znakom + u krugovima.

Nastupili su topli, vedri, tihi jesenji dani.

Duge paučine lete mirnim zrakom, srebrnaste.

Tiho je sjao jesenji dan plavim nebom.

Velika je tišina stajala nad pustim poljima, nad gudurama, nad čitavom velikom ruskom stepom.

• Napiši rečenicu s jednorodnim predikatima. Podcrtajte riječi u njemu.

U mirnom zraku leteći, srebrni duge paučine.

• Pronađite rečenice s jednorodnim sporednim članovima. Zaokruži sekundarne jednorodne članove.

Vježba 40, str. dvadeset

40. Pročitaj zagonetku.

Spustio se na stol
ispod klupe
pogledao štand.
fleksibilan rep
mahati,
nabori od kravate polizani.
(Električno glačalo).

T. Belozerov

• Upiši nedostajuća slova i zareze.
• Podcrtaj osnovu rečenice.

Vježba 41, str. 21

41. Čitaj. Upiši nedostajuća slova i zareze. Podcrtajte osnovu rečenica.

Ljetno sunce lebdi nad poljima, nad prašnjavom cestom. Ležim u zelenoj travi, udišem vlažan miris zemlje i biljaka. Bijelo, zlatno, plavo cvijeće njiše se iznad glave. (I. Sokolov-Mikitov)

Vježba 42, str. 21

42. Čitaj. Upiši slova koja nedostaju.

rujna harvester karanfil
veljača kalendarska kamilica
listopad pogon traktorista

• Podcrtajte neparnu riječ u svakoj skupini.
• Sastavi i zapiši rečenicu s istorodnim članovima upotrijebivši u njoj neke riječi iz tih skupina.

U vazi na stolu su karanfili, tratinčice, zvončići.

Vježba 43, str. 21

43. Sastavi i zapiši rečenice na temu „Zlatna jesen“.

1. S homogenim subjektima: Breza, jasen, topola već su obukli zlatnu odjeću.

2. S homogenim predikatima: Lišće se vrtjelo, plesalo, skakalo.

3. S homogenim sekundarnim članovima rečenice: Stabla su crvena, zlatna, žuta, grimizna.

Zarez između homogenih članova, povezanih sindikata. S. 22

Vježba 44, str. 22

44. Čitaj. Upiši slova koja nedostaju.

Slavuj je zviždao i kliktao u grmlju.
Uzdizala se gusta i sjenovita crnogorična šuma.

• Podcrtaj glavne dijelove rečenice.
• Preuredite svaku rečenicu tako da jednorodni članovi budu povezani nabrajačkom intonacijom (bez veznika). Napiši rečenice, stavljajući zareze gdje je potrebno.

Slavuj je zviždao i kliktao u grmlju.
Uzdizala se gusta sjenovita crnogorična šuma.

Vježba 45, str. 22 - 23 (izvorni znanstveni rad, znanstveni).

45. Čitaj. Imenujte priču. Upiši slova koja nedostaju i, ako je potrebno, zareze.

Bio jednom jedan mačak, drozd i pijetao. Lisica je otrčala do kolibe, sjela ispod prozora i pjevala pjesmu. Pjetlić je izbacio glavu kroz prozor. Lisica ga zgrabi u svoje kandže i odnese u svoju duplju. Pijetao plače: „Nosi me lisica kroz mračne šume, preko brzih rijeka, preko visoke planine". Mačka i drozd čuli su pijetlov krik, pojurili u potjeru i odveli pijetla od lisice.

Bajka "Pjetlić - zlatna kapica".

• Podcrtaj glavne pojmove u 2. rečenici. Iz njega ispiši fraze.

Otrčala je do kolibe, sjela pod prozor, pjevala pjesmu.

Vježba 46, str. 23

46. ​​​​Čitaj. Sastavite zagonetke od riječi tako da istaknute riječi budu odgovori. Zapiši zagonetke.

Idu, idu, ali ne napuštaju mjesto. (Gledati.)

Bljeskovi i bljeskovi, vatrene strijele. (Munja.)

Trese bradom, vuče za bačvu, ali ne plete opanke. (Jarac.)

Vježba 47, str. 23

47. Čitaj. U rečenice upiši veznike koji nedostaju (a, i, ali) i, gdje je potrebno, zareze.

1. Jutro je bilo oblačno, ali toplo.
2. Svjetlo je bljesnulo i ugasilo se.
3. Učenje i rad žive jedno uz drugo.
4. Lopoč otvara svoje latice ujutro, a zatvara navečer.

• Pronađi rečenice s jednorodnim predikatima. Podcrtaj osnovu rečenice.

Vježba 48, str. 24

48. Dešifrirati. Koliko misterija postoji? Pogodi ih.

TIHO VRIŠTI POLJSKA MUHA LETEĆI PROLAZNICI VRIŠTI NIKAD NE GRISTI U KUĆI

• Napiši rečenice pravilno. Stavite zareze gdje je potrebno.

Danju šuti, noću vrišti, leti šumom, plaši prolaznike. (Sova.)

Ne laje, ne grize, ali ga ne pušta u kuću. (Zaključaj.)

Kovrče oko nosa, ali se ne daju u ruke. (Miris.)

Vježba 49, str. 24

49. Čitaj. Od svakog para sastavite po jednu rečenicu, ali s istorodnim članovima. Istaknute riječi trebaju postati homogeni članovi.

1. Dječak lijepo piše. Piše polako.
2. Jesenje sunce nije grijalo. Sjalo je jače od ljeta.
3. Odjeća ne čini osobu. Čovjeka rad čini lijepim.
4. Znam svirati gitaru. Ne znam svirati violinu.

• Zapišite svoje prijedloge.

Dječak piše lijepo, ali polako.
Jesensko sunce nije grijalo, nego je sjalo jače od ljeta.
Odjeća ne čini čovjeka, posao čini.
Znam svirati gitaru, ali ne i violinu.

Web stranica s odgovorima za lekciju Jednostavne i složene rečenice

Kako razlikovati složenu od jednostavne rečenice? S. 25

Vježba 50, str. 25

50. Čitaj.

Oblak pokriva nebo, vode šume
Sunce ne sija. Brzi tok.
Vjetar u polju zavija, ptice su odletjele
Kiša rominja. U tople krajeve.

A. Pleščejev

• Pronađite složene rečenice. Upiši zareze koji nedostaju.
• naglasiti osnove gramatike u jednostavnim rečenicama i u dijelovima složenih rečenica.

Vježba 51, str. 25

51. Čitaj. Nastavite svaku jednostavnu rečenicu da biste dobili složenu rečenicu. Zapisati.

U zoru je vjetar pojačao, ali do podneva se vrijeme popravilo.
Lisica je htjela pojesti šaku grožđa, ali se pojavio vlasnik i preplašio ju.
Na rubu šume stajao je ogroman hrast, u njegovoj šupljini živjela je vjeverica.
Ljudi su kosili travu na livadi, koze su pasle u blizini.

• Podcrtajte osnove složene rečenice.

GDZ stranica na temu Kako razlikovati složenu rečenicu od jednostavne rečenice s homogenim članovima?

Vježba 52, str. 26

52. Čitaj. Upiši nedostajuća slova i zareze.

Jesen na rubu boje rasla,
Nježno sam četkom prošla kroz lišće.
Lijeska je požutjela, a javori pocrvenjeli.

Z. Fedorovskaja

• Koja će od ovih shema odgovarati prvom nastavku i zašto? Zaokružite karte.

Drugi će poslužiti.

Ovo je jednostavna rečenica s homogenim predikatima.

Vježba 53, str. 26

53. Čitaj. Umetnite zareze koji nedostaju gdje je potrebno. Podcrtajte temelj(e) svake rečenice.

1. Ubrzo se šuma prorijedila, grane su se otkrile, a tlo pod njom prekrilo šareno lišće. (V. Bianki). 2. Jesen se smjestila u vrt, ali lišće naše breze ostalo je zeleno. (K. Paustovski). 3. Ševa poletjela s otopljenika, zapjevala, zazvonila srebrnim zvonom (E. Šim). 4. U kolovozu sunce grije, a voda postaje hladnija.

• Pronađite dodatnu ponudu. Na temelju čega ste ga identificirali?

Treća rečenica je suvišna, jer je jednostavna, a ostale su složene.

Vježba 54, str. 27

54. Čitaj.

Mačak Basilio i lisica Alice

Mi ne pljačkaj, ne kradi,
Ne šalimo se, ne pravimo nestašluke,
Učimo prostake živjeti,
Nakaze i dobri ljudi.
I za učenje za ovo
Od njih uzimamo novčić.

V. Berestov

• Stavite zareze gdje je potrebno. Podcrtajte osnovne rečenice.

Vježba 55

55. Čitaj. Imenujte priču. Kome je upućeno Lisino objašnjenje?

Lisica je sjela na rep, oblizala usne:

Sad ću ti objasniti. U zemlji budala postoji čarobno polje - Polje čuda. Iskopajte rupu u ovoj njivi, izgovorite tri puta: “Crex, fex, pex”, stavite zlato u rupu, napunite je zemljom, pospite solju odozgo, dobro njive i idite spavati. Ujutro će iz rupe izrasti stablo na kojem će umjesto lišća visjeti zlatnici. Čisto?

A. Tolstoj

• Stavite zareze gdje je potrebno.
• Pronađi i zapiši složenu rečenicu. Istaknite gramatičke elemente u njemu.

Ujutro će iz rupe izrasti stablo na kojem će umjesto lišća visjeti zlatnici.

Vježba 56, stranica 28

Čitati. Stavite zareze gdje je potrebno.

2 U dvorištu je bila jesen i puhao je vlažan vjetar. (S. Marshak)
1 Kashtanka je jela puno, ali nije jela dovoljno. (A. Čehov)
2 Po nebu oblak ide, po moru bačva plovi. (A. Puškin)
1 Zimi sam šetao po močvari u galošama, sa šeširom i naočalama. (D. Harms)
1,2 Nebo iznad bilo je vrlo svijetlo, ali se prema horizontu zgušnjavalo, a boja mu je podsjećala na olovo. (K. Paustovski)

• Podijeli rečenice u dvije skupine. Ispred rečenica s istorodnim članovima (u kružićima) stavite broj 1 ispred složene rečenice- broj 2.

Vježba 57

Pročitaj narodnu pjesmu. Dopuni rečenice glagolima koji nedostaju i nedostajućim slovima u riječima.

Rijekom plovi labud,
Iznad obale nosi glavu,
Mahanje bijelim krilom
Ona otresa vodu na cvijeće.

Riječi za referencu: otresa se, nosi, lebdi.

• Odlučite je li rečenica jednostavna ili složena. Upiši zareze koji nedostaju.
• Označite značajne dijelove riječi u bilo koje tri imenice.

Odgovori 7 gurua na temu Riječ u jeziku i govoru

Leksičko značenje riječi

Vježba 58, stranica 29

Pročitajte ulomak iz pjesme L. Medvedeva "Naprotiv".

U šumi, gdje je sve suprotno,
Ljutiti KLOV živi
I s apetitom NIGITPOT
Žvače se divlji med...
Gore na drvetu AKLEB,
Ispod drveta IZHE,
TORK zemljani koji je slijep,
Pokreti su već...

Rad u parovima: Raspravite je li svaka kombinacija podcrtanih slova riječ.

• Pročitajte označene kombinacije slova unatrag. Zapiši dobivene riječi.

Vuk, toptygin, vjeverica, ježevi, krtica.

Vježba 59

Čitati.

Stari Grci su ovaj cvijet nazvali po božici duge Iridi. Duga se raspala u male komadiće - tu su procvjetale perunike. Perunika ima listove plosnate kao mačevi, pa je Nijemci zovu mačkasti ljiljan, a Rusi su joj zbog ljepote dali nježno ime perunika.

• Podcrtaj nazive cvijeća.
• Objasni zašto se cvijeće tako zove: maslačak, zvončić, karanfil.

Vježba br. 60, stranica 30

Čitati. Upiši slova koja nedostaju.

mećava hammer room
mraz traktor stan
knjižnica radnih sjekira
praskozorje spade horizont

• Usporedite riječi u svakom stupcu prema leksičkom značenju. Podcrtaj neparnu riječ.
• Poveži podvučene riječi s istokorijenskim imenicama koje označavaju zanimanja ljudi. Zapišite nazive poslova.

Vježba 61, stranica 30

Čitati. Upiši slova koja nedostaju.

Žetva, žetva!
Recite zbogom našem ljetu!
Koliko slatkog graška!
Krastavci po izboru,
Dobro je brati po grebenu
Veliki crveni paradajz!
Trči kroz vrt
Pojedite mrkvu u prolazu.

E. Trutneva

• Što znači podvučena riječ?
• Podcrtaj nazive plodova vrtnih biljaka. Zapiši ostale riječi-nazive vrtnih biljaka i plodova tih biljaka.

Rotkvica, lubenica.

Vježba 62, stranica 31

Čitati. U prazna polja upiši riječi koje odgovaraju zadanom značenju.

1. Šesti dan u tjednu. SUBOTA
2. Oruđe za rad. LOPATA
3. Zimski mjesec. VELJAČA
4. Kućni ljubimac. PAS
5. Riječ zahvalnosti. HVALA
6. Jutarnji obrok. DORUČAK

• Podcrtajte neprovjerene pravopisne riječi u riječima.

Vježba 63

Čitati. Kako ste razumjeli pjesmu?

A evo i rujna! Usporite svoj izlazak sunca
Sunce sja hladnim sjajem,
I njegov snop u zrcalu nepostojanih voda
Drhti od nevjernog zlata.

E. Baratynski

Podcrtajte riječi koje se više ne koriste u suvremenom ruskom jeziku, ali su zamijenjene drugim riječima.

Vježba 64

Pročitajte zadatke iz časopisa Murzilka. Naučite riječ prema njezinom leksičkom značenju ili leksičko značenje dana riječ. Podvuci točan odgovor.

1. Tanka ploča s izrezom za palac, na kojoj se miješaju boje, - (notni stalak, podslika, paleta). 2. Podzemne galerije, hodnici - (karikatura, igra riječi, katakombe). 3. Kifara je (starogrčki glazbeni instrument, antička posuda za vino, melem za žičane instrumente).

1. Paleta
2. Katakombe
3. Starogrčki glazbeni instrument.

Vježba 65, stranica 32

Čitati.

1. Kruh se žanje kombajnima. 2. Jesen lišćem, poput zlata, pokriva put. 3. Iznad nas su kružili oblaci komaraca. 4. Sat je brz. 5. U daljini se vidio rep vlaka. 6. Nakon izvedbe dvoranom se prolomio pljesak.

• Podcrtajte višeznačne riječi. Koji se od njih koriste u prenesenom značenju?
• Sastavi i zapiši rečenicu u kojoj bi višeznačna riječ bila upotrijebljena u svom izravnom, glavnom značenju.

Vježba 66

Čitati. Crtama povežite sinonime, a zatim antonime.

Sinonimi Antonimi
ljepljiv – ljepljiv uspon – silazak
pričati – brbljati hrabrost – kukavičluk
vozač - vozač smijati se - plakati
jorgovan - jorgovan istok - zapad
čuvati – čuvati besposlica – trud
pristojan - ljubazan rano - kasno

• U istaknutim riječima podcrtajte proučene slovopise.
• Sastavite i zapišite rečenicu sa svakom riječi bilo kojeg para sinonima ili antonima.

Vježba 67, stranica 33

Čitati. Za svaku riječ odaberite sinonim iz pravopisnog rječnika.

djeca - bebe uskoro - brzo
abeceda - bukvar mjesec - mjesec
uzorak - crtež tata - otac
ratnik – vojnik drug – prijatelj
hladnoća - mraz staza - cesta

• Zapisati.

Vježba 68

Čitati. Podcrtaj riječi u zagradi koje nisu sinonimi za podvučene riječi.

Prekrasan (lijep, nevjerojatan, zgodan).
Mirisno (mirisno, mirisno, iskreno).
Poučavanje (pouka, kazna, poučavanje).
Misliti (misliti, objasniti, razmisliti).
Prijatelj (drug, poznanik, prijatelj).

• Smisli i napiši rečenicu s bilo kojom riječi.

Na livadi je rastao prekrasan cvijet.

Vježba 69

Čitati. Odaberite antonim za svaku riječ iz pravopisnog rječnika.

Zbogom - zdravo, jug - sjever, loše - dobro, zapad - istok, bijelo - crno, doručak - večera, prije - poslije.

• Zapiši antonime. Podcrtajte proučene pravopisne slogove u riječima.

Vježba 70, stranica 34

Čitati.

Počeli smo se svađati
Lansirane su dame
Dame nisu od čelika,
Igrali smo dame.

Ya.Kozlovsky

• Podcrtaj homonime u rečenicama. Objasnite što znače ove riječi.
• Zapiši podvučenu riječ.

• Koja je vaša omiljena igra? Pripremite se reći kako to igrate.

Vježba broj 71

Čitati. Dopuni rečenice prikladnim riječima.

1. Lasica je životinja. Lasica je manifestacija nježnih osjećaja. 2. Chiffchaff je mliječna pjena i ime ptice. 3. Kuhar je kuhar na brodu i čuperak na glavi. 4. Boks je sport i naziv za šišanje. 5. Luk je vrtna biljka i oružje za gađanje. 6. Ključ je opruga i alat za otključavanje vrata.

Referentne riječi: kuhar, lasica, luk, pevač, ključ, boks.

Vježba br. 72, stranica 35

Čitati. Dopuni rečenice odgovarajućim riječima iz referentnih riječi.

1. Tvornica traktora i tvornica satova. 2. Dan je vruć, ali je čaj vruć. 3. Jesen mjesec i vedar mjesec na nebu. 4. Čekić je težak, a paperje je lagano. 6. Kosa je boje kestena, a olovka je smeđa. 7. U rukama je oštra pletenica, a na glavi svijetlosmeđa pletenica.

Referentne riječi:

stari vrući kesten
drevna vruća smeđa
težak mjesec1 tvornica1 pletenica1
lak mjesec2 biljka2 pletenica2

Vježba broj 73

Čitati.

Gurati nos u druga, a ne svoja posla,
Kljucaju nos prije spavanja,
Ali jedan smiješan nos
Papa Carlo nas je doveo.

• Podcrtaj retke u kojima je riječ nos uključena u stabilnu kombinaciju riječi. Objasnite značenje ovih izraza (frazeoloških jedinica).
• Sastavi i zapiši rečenicu koristeći neku od ovih stabilnih kombinacija.

Vježba br. 74, stranica 36

Čitati. Poveži linijom stabilne kombinacije riječi i njihovo tumačenje.

nasjeckati na nos - zapamtiti
ignorirati - slušati
smetati – smetati
ni svita ni zore – vrlo rano
s gulkinim nosom - vrlo malo

• Sastavi i zapiši rečenicu u kojoj se nalazi jedan od ovih frazeoloških jedinica.

Vježba broj 75

Čitati. Upiši frazeološke jedinice koje nedostaju.

Gleb je objesio nos o ploču,
Pocrveni do korijena kose.
On je u ovom času, kako kažu,
Spreman propasti kroz zemlju.
O čemu je razmišljao jučer?
Kad ste ujutro mlatili kante?

A. Arsirij

Riječi za upućivanje: objesio nos, prebio dolare, propao kroz zemlju, do korijena kose.

GDZ stranica na temu Sastav riječi

Značajni dijelovi riječi, str. 37

Vježba broj 76

Čitati.

Kod šumske kolibe nalazi se mala kućica
Često sam ga posjećivao prošlog proljeća.
U toj sirotoj kućici živio je sijed starac.

A. Pleščejev

• Napiši pojedinačne riječi. Odaberite njihov korijen. Zatim napiši riječ od koje su te riječi nastale.

Kuća - kuća, kuća. Odaberite korijenski DOM.

Vježba broj 77

Čitati.

Radite u parovima: od tih korijena sastavite jednokorijenske riječi.

• Zapišite bilo koju skupinu jednokorijenskih riječi koju ste formirali. Odaberite njihov korijen.

Vježba broj 78

Čitati. Zaokruži neparnu riječ u svakom stupcu.

vjeverica
bijela
bijela

malo vode
voda
vozač

dio
čestica
Gledati

žuta boja
žumanjak
željezo

Istakni korijen u jednokorijenskim riječima. Usmeno odaberi riječi istog korijena jednoj od suvišnih riječi.

Vježba br. 79, stranica 38

Čitati. Istaknite korijene u složene riječi, podcrtajte spojne samoglasnike.

helikopter
lokomotiva
solanar

zrakoplov
geodet
samovar

odron kamenja
povrtlar
mitraljez

mašina za mljevenje mesa
opadanje lišća
padanje snijega

Vježba broj 80

Pročitajte prefikse i glagole. Tvori jednokorijenske riječi od bilo kojeg od ovih glagola pomoću prefiksa.

naučiti slikati i igrati se
letjeti gledati razgovarati

Zapiši glagole koje si tvorio. Odaberite privitke u njima.

Vježba broj 81

Čitati. Koje riječi imaju prefikse? Odaberite privitke.

Sakupi, bor, pospan, bor, sugovornik, sokol, sol, toplo.

Vježba broj 82

Čitati. Upiši slova koja nedostaju. Označite nastavke koje poznajete u riječima.

Živjeli u jezeru, patke su izlazile na snijeg,
Zlatni šaran. Na visokoj obali
Od milja zovu Sive patke,
Karasika - Vasik. Bijele grudi.

T. Belozerov Z. Aleksandrova

Vježba br. 83, stranica 39

Čitati. Odaberi i zapiši riječi koje imaju bilo koji od ovih nastavaka.

Mala, smrekova šuma, mreža, cvijet, jež, suha, ruska, ždrijebe, zec, metvica, kišovito, lisnato, harmonikaš na dugmetu, kruna.

Vježba broj 84

Razmotrite dijagrame. Čitaj riječi. Odredi koji su dijelovi u svakoj riječi. Napiši riječi za svaki uzorak.

Prijateljski, škola, priroda, pošta, graničari, pruga, narod, nagrada, slušalice, oblak.

Vježba broj 85

Čitati. Nastavite ocrtavati svaku riječ u ovim rečenicama.

U jasikovoj šumi vrganj rumeni.

Medvjedići se igraju u hrastovom šumarku.

Vježba broj 86

Čitati. Razvrstaj riječi po sastavu.

Predmaisky, breza, bezopasna, ulaz.

Odgovori na temu Pravopis samoglasnika i suglasnika u značajnim dijelovima riječi. Sricanje riječi sa slovima ʹ i ʺ

Vježba br. 87, stranica 40

Pročitajte retke iz pjesme A. Shibaeva "Tužne vijesti". Zašto je pjesnik tako nazvao pjesmu?

Stiglo mi je pismo
Izgledam -
Iz logora, iz Miške...

• Koja pravila Misha nije znao?
• Ispravite pogreške u pismu.

Ovdje je divna livada, a ja ležim.
Ovdje - šuma, prekrasan dugi ribnjak.
Kad ekipa krene u pohod,
Pjevam pjesme...
Neki dan sam u šumi našao dojku
I bila sam jako sretna...

Vježba broj 88

Pročitajte fraze. Upiši slova koja nedostaju.

• Zapišite bilo koju riječ koju je moguće provjeriti i zapišite ispitne riječi za nju.

Vježba br. 89, stranica 41

Čitati. Upiši slova koja nedostaju.

Biljka, prtljaga, nedjelja, knjižnica, horizont, soba, heroj, stanica, stan, biljka, sjever, praznici, čovjek, sada, ponedjeljak, vozač.

• Poveži jednu od zadanih riječi s riječima istog korijena. Zapiši ih.

Prtljaga, prtljaga, prtljažnik.

Vježba broj 90

Pročitajte korijene riječi stranog podrijetla i njihova značenja.

avia (lat.) - agro ptica (grč.) - polje
aqua (lat.) - voda biblio (grč.) - knj
bio (grč.) - život terra (lat.) - zemlja

Radite u parovima: odaberite riječi s bilo kojim od ovih korijena. Zapiši ih.

Putovanje avionom, aerobik u vodi, biologija, agronom, knjižnica, terasa.

Vježba broj 91

Čitati. Upiši slova koja nedostaju.

Jako slatko, jako tužno
Jela sam list kupusa sa dlana,
Voli nježnost i ljubav, -
A onda gradi oči,
Kao princeza princu iz bajke!

• Zapišite naziv pjesme (šifriran je velikim slovima pjesničkih redaka).

Vježba br. 92, stranica 42

Čitati.

(slajd) sklizak led
(spretan) spretni jahač
(glatka) glatka staza
(šarm) lovely scenery
(mjesto) lokalni
(radost) joyful feeling

• Pokupiti ispitna riječ za svaki pridjev i upišite ga u zagradu ispred riječi koju provjeravate. Upiši slova koja nedostaju.

Vježba broj 93

Čitati. Podcrtajte pravopis u riječima. Uz svaku riječ napiši još tri riječi s istim pravopisom.

Večer, pomoć, zelena, tinta.
Bluza, bobice, slatki znak, spretni znak.
Srce, zdravo, sunce, praznik.
Blagajna, putnik, zanimanje, razred.

• Budite spremni objasniti što trebate znati kako biste ispravno napisali riječi svake skupine.

Vježba broj 94

Čitati. Upiši nedostajuća slova i zareze. U rečenicama podcrtaj glavne članove.

Doći će proljeće. Proljetno sunce će otopiti snijeg. Teći će smiješni potoci, ptice će pjevati, žabe će se probuditi iz zimskog sna i pjevati svoje glasne pjesme.

Vježba #95, stranica 43

Čitati. Tvori jednokorijenske glagole od ovih riječi pomoću prefiksa. Zapiši riječi i označi prefikse u njima.

Ne uzimaj, uzmi, uzmi, uzmi.
Napiši, potpiši, prepiši, napiši.
Nosi, prevozi, dovozi, dovozi.

• Podcrtajte pravopis u riječima.

Vježba broj 96

Pročitajte ulomak iz pjesme S. Kozlova “Kako se zovem? Reći!".

Zec je mali / mlad \ cue - zec / onok \
Krokodil - krokodil / yonok \,
Sin (konj) ki - ždrijebe / yonok \,
A tko je zebra? Reći!
Kod (slona) njihov sin je slon) / yonok \,
Deva ima devu / onok \,
I jež/ik\a s jež/onk\om
Mama i tata - jež(i)!

• Istaknite one smislene dijelove riječi u kojima nedostaju slova. Upiši slova koja nedostaju.

Vježba broj 97

Čitati. Tvori jednokorijenske riječi od svake riječi pomoću nastavka -ek ili -ik. Zapiši riječi, označi nastavke u njima.

Matica, kabanica, grašak, koliba, torba, ruff.

Ek: orah, grašak, vrećica.
-ik: kabanica, koliba, četka.

Vježba br. 98, stranica 44

Čitati.

Drhti rosa na kraju tanke trave, kao suza na dugim, dugim trepavicama. Svjetluca. I radost blista.)

Zadnjih nekoliko malih tratinčica i uz cestu) i svi su spustili bijele skute latica – čekaju da ih sunce ugrije).

V. Bianchi

• U kojim značajnim dijelovima riječi nedostaju pravopisni znakovi? Upiši slova koja nedostaju.
• Recite što vam se svidjelo u ovom opisnom tekstu.
• Napišite odgovor na pitanje "Tko je zebra?" Ždrijebe

Vježba broj 99

Čitati. Upiši slova koja nedostaju. Podcrtajte neparnu riječ u svakoj skupini.

bindweed ad shooting
departure jam days
haljina povučena lobula

Vježba broj 100

Čitati.

Eto krila pecanja naroda njenog "bog joj"
Krave su polegle. Korokovoj smatra:
Sjela je u cvijet i – Ona je od štetočina
Uočljive su samo točkice i! Vrt je zaštićen.

L. Gerasimova

• Podcrtajte proučene pravopisne slogove u riječima.
• Pronađite riječi sljedećeg sastava: ...
• Istaknite značajne dijelove u bilo kojem od njih.

Krila) / yshk \ [i], krava, cvijeće, točkice, krava, broji.

Vježba br. 101, stranica 45

Čitati. Iz koje je bajke A. S. Puškina ovaj odlomak?

Sin je ustao na noge,
Naslonio je glavu na dno -
Malo se namučio:
“Kao ovdje u dvorištu o mački
Trebamo li to učiniti?" On je rekao
Izbacite dno van i izađite.

• Podcrtajte proučene pravopisne slogove u riječima.

Priča o caru Saltanu.

Vježba broj 102

Čitati. Obnovite tekst i zapišite ga u skladu s pravilima ruskog jezika.

skrovište Aljoša je ugledao krevet dječak je uzeo ježa i pomilovao ga po rukama

Na trijemu je Aljoša ugledao ježa. Dječak je uzeo ježa u ruke, pogladio meke iglice. Bodljikava životinja nije se bojala, nije se sklupčala u loptu. Baka Maša počastila ježa mlijekom.

Vježba broj 103

Čitati. Nastaviti glasovno-slovna raščlanjivanje ključne riječi.

Djelovi govora

GDZ mjesto na temu Što su dijelovi govora?

Vježba br. 104, stranica 46

Čitati. Spoji crtom nazive dijelova govora i njihove definicije.

• Odaberite riječi za ove dijelove govora. Zapiši ih. Iznad svake riječi označi koji je dio govora.

Vježba br. 105, stranica 47

Čitati. Odaberi i zapiši imenice, pridjeve, brojeve, glagole koji odgovaraju na ova pitanja. Napiši zamjenice i prijedloge koje znaš.

imenica: tko? pas
što? kuća
Pridjev: što? lijep
koji? zelena
koji? velik
Glagol: što radi? muhe
što oni rade? crtati
što si radio? studirao
Što si učinio? jeli
što će učiniti? će ići
što će učiniti? igrati će
imenica: koliko? dva
Zamjenica: ja, ti, mi, on, ona, oni, ono
Prijedlog: u, na, iza, ispod, prije, pored.

Vježba broj 106

Čitati. Upiši slova koja nedostaju.

Kako mi (lok.) domovina (n.) zovemo (v.)?
Sunce (n.) na (pr.) nebu (n.) plavo (pril.)
I (sjedinjenje) mirisno (pril.), zlatno (pril.)
Kruh (n.) za (pr.) svečanim (pril.) stolom (n.).

V. Stepanov

• Proučene dijelove govora napiši iznad riječi.

Vježba br. 107, stranica 48

Čitati. Odaberi i zapiši vlastitu imenicu uz svaku riječ.

Grad Moskva, Moskovska oblast, selo Valuyki, Centralnaya ulica, jezero Medvezhye, rijeka Oka, mačka Vaska, pas Bulka, ime Vasilij, patronim Aleksandrovič, prezime Petrov.

Vježba broj 108

Čitati. Poveži zadane imenice s odgovarajućim pridjevima.

Muško odijelo (m.r.), ženski kaput (m.r.), duga cesta (m.r.), autocesta (m.r.), mirisni jorgovan (m.r.), kiselica kisela (m. R.), hrabri vojnik (M. R.), slatka bobica (F. R.), namještaj u ormarima (F.R.), obilna večera (M.R.).

• Prepiši spojeve riječi umetanjem slova koja nedostaju.
• Odredite rod imenica i pridjeva.

Vježba broj 109

Reci riječi. Zamijenite glasovne oznake riječi abecednim. Odredite rod imenica.

[miš] [noć]

[doktor'] [plašt']

[y'ot] [v'esch']

Miš (žensko), doktor (m.), jod (m.), noć (žensko), kabanica (m.), stvar (žensko)

Vježba br. 110, stranica 49

Čitati. Označite naglasak. Podcrtaj dijelove govora iznad podcrtanih riječi.

Snow je rekao:
- Kad ja stado (glagol)
Bit će rijeka golubova (pril.),
Teći će, tresući stado (n.)
Odraženi golubovi (n.).

Ya.Kozlovsky

• Podcrtaj glagole budućeg vremena.

Vježba broj 111

Čitati. Napravite jezičak od riječi. Zapisati.

Hodao, dvorište, Jegor, nosio, popravak, sjekira, kroz, ogradu.

• Podcrtaj glagol u neodređenom obliku.

Jegor je hodao kroz dvorište, noseći sjekiru da popravi ogradu.

Vježba broj 112

Pročitajte pitanja i odgovore na njih.

Koliko je sati? Trenutno je 11:20 sati.
Koliko je sati? 4 sata i 16 minuta.

• Smisli i zapiši dijaloge (pitanje i odgovor). Napiši brojeve riječima.

Koliko je sati? Sada je jedanaest sati i dvadeset minuta.

Koliko je sati? Četiri sata i šesnaest minuta.

Prilog

Vježba br.113, stranica 50

Pročitajte zagonetku. Objasni odgovor na zagonetku.

Prednje - šilo,
Iza - vilica,
Iznad - plava tkanina,
Ispod je bijeli ručnik.

(Martin)

• Podcrtaj priloge. Uz svaki prilog usmeno postavite pitanje.

Vježba broj 114

Čitati. Napiši dio govora iznad svake riječi.

Danas (adv.) iznenada (adv.) nestalo (vb.) ljeto (n.). (A. Fet)

• Podcrtaj osnovu rečenice. Napiši fraze postavljajući pitanje od glavne riječi do zavisne.

Kako nestao? iznenada. Kada nestao? danas.

Vježba broj 115

Pročitajte fraze. Koji su dijelovi govora tvorili svaki izraz? Kako dopunite pitanja koja nedostaju? kada? gdje? gdje? gdje?

Pjevaj (kako?) veselo, idi (kada?) sutra, skreni (gdje?) desno, budi (gdje?) ovdje, plivaj (kako?) polako, dođi (gdje?) izdaleka, pogledaj (gdje?) gore, vratiti (kada?) noć yu.

• Podcrtaj pravopisne znakove u prilozima.

Vježba br. 116, stranica 51

Čitati. Upiši nastavak -a, -o ili -e koji nedostaje u priloške riječi. Označite naglasak na riječima.

Jučer, desno, zajedno, izdaleka, lijevo, kasnije, sutra, desno, lijevo, uskoro, povremeno, prije mraka, bolje, sitost, uskoro, prije, lijevo.

• Usmeno sastavi rečenice s bilo kojom riječi.

Vježba broj 117

Čitati. Upiši slova koja nedostaju.

Pustinja je žuta i plava. Plavo gore je nebo. Žuto ispod: ispred, iza, desno - okolo. Koliko oko vidi i još dalje - iza horizonta.

N. Sladkov

• Podcrtaj priloge koji označavaju mjesto radnje.

Vježba broj 118

Čitati.

U (pr.) nebu (n.) svečano (adv.) i (unija) divno (adv.)!
Spava (v.) zemlja (n.) u (pr.) sjaj (n.) plavo (pril.).

M. Ljermontov

• Pišite stihove poezije.
• Navedite proučene dijelove govora iznad riječi.

Imenica

GDZ mjesto za lekciju Promjena u slučajevima imenica

Vježba br. 119, stranica 52

Čitati. Redom zapiši nazive padeža i pitanja uz njih.

R. p. V. p. T. p. D. p. I. p. P. str.

kome? što? WHO? što? kome? što?
od koga? Kako? o kome? o čemu? kome? što?

Nominativ: tko? što?
Genitiv: koga? što?
Dativ: kome? što?
Akuzativ: koga? što?
Instrumentalni slučaj: od koga? kako?
Prijedložni: o kome? o čemu?

Vježba broj 120

Čitati. Dekliniraj imenice brza i zora.

I. p. tko? frizura što? zora

Brzi, brzi, brzi, brzi, brzi, oh brzi.
Zoro, zoro, zoro, zoro, zoro, oh zoro.

Vježba br. 121, stranica 53

Čitati.

1. Mrav (I.p.) vuče igle (V.p.). 2. Bumbari (I.p.) su letjeli od cvijeta (R.p.) do cvijeta (V.p.). 3. Ogromni jastrebovi (I.p.) lebdjeli su u visini (P.p.). 4. Bijeli galebovi kružili su nad vodom (T.p.) (I.p.). 5. Brod (I.p.) je doplovio do obale (D.p.).

• Podcrtajte gramatiku u svakoj rečenici.
• Iz svake rečenice ispiši sintagme podcrtanih imenica s riječima s kojima su povezane značenjem.

Vuče (što?) Igle, leti (od čega?) Od cvijeta, vinje se (u čemu?) u nebo, kruži (iznad čega?) Iznad vode, pliva (do čega?) do obale.

Vježba broj 122

Čitati. U riječi unesite slova koja nedostaju i odgovarajuće prijedloge povežite riječi u fraze.

Pitaj učitelja (R.p.), dovezao se do sela (D.p.), vozio traktor (P.p.), preletio glavni grad (T.p.), donio iz trgovine (R.p.), otišao po prtljagu (T.p.), pročitao u novinama (P.p.), gledao sliku (V.p.), razgovarao telefonom (D.p.), šetao ulicom (P.p.).

• Odredi padež imenica.
• Smisli i zapiši rečenicu s bilo kojim izrazom.

Tata je pročitao najnovije vijesti u novinama.

Vježba br. 123, stranica 54

Pročitaj kratku priču.

Vobla u Volgi (VP) hit,
Vobla voble (D.p.) isprala sol (V.p.).
Vobla u Volgi (P.p.) je oživjela,
Vobla Volga (T.p.) je plivala.

T. Belozerov

• Označi padež imenica u neizravnom padežu.

Vježba broj 124

Čitati. Upiši slova koja nedostaju.

Knjižnica, radio, vozač, autocesta, karta, kava, putnik, stanica, telefon, zbirka, sladoled, sunce, podzemna željeznica, taksi.

• Podcrtaj imenice koje u svim padežima imaju isti oblik.

Vježba broj 125

Čitati.

Dobro je da mačka hoda -
Nema potrebe da nosite kaput.
I tako nitko
Nisam vidio mačku u kaputu.
Iako sam vjeran snu -
Upoznajte mačku u kaputu
San se ne ostvaruje
Sve mačke bez kaputa...

O. Zakharov

• Zašto si se nasmiješio? Što je zanimljivo i neobično u ovoj pjesmi?
• Podcrtaj rečenicu u kojoj je imenica kaput upotrijebljena u ispravnom obliku.

Odgovori stranice na temu Tri deklinacije imenica

Vježba br. 126, stranica 55

Pročitajte pjesmu V. Orlova.

zimska resa

Na bor i na brezu i lijevo
Fringe: Unravel Spring (D.p.)
S bijelom pređom (T.p.) Ova pređa (V.p.) na brezi (P.p.)
Zbunila ih je zima (I.p.). I bor.

• Pripremite se dokazati da su sve imenice u pjesmi 1. deklinacije.

Vježba broj 127

Čitati. Tvori od svake riječi jednokorijensku imenicu I. sklonidbe.

dobro) th - dobro) ota naći) to - pronaći) ka
tih) y - tišina) ina dream) at - san) a
bijelo) th - bijelo) wear of work) at - rad) a

• Zapiši imenice. Istakni korijen u jednokorijenskim riječima.

Vježba broj 128

Pročitajte odbrojavanje. Pronađi imenice 1. i 2. deklinacije. Naznačite deklinaciju iznad njih.

Sunce2 i mjesec1, On će dodirnuti dvorac2,
Wind2 i wave1, Lock2 će se otvoriti,
Voda 1 i vatra 2. Čut će se zvono 2.
Topla ruka Izlazi van!

I. Tokmakova

Vježba br. 129, stranica 56

Djed, ujak, ujak, sin, sin, djed, Kolja, Nikolaj, Miša, Mihail.

1. nabor: ujak, ujak, sin, djed, Kolya, Misha.
2. nabor: djed, sin, Nikolaj, Mihail.

Vježba broj 130

Čitati. Objasni kako razumiješ naslov pjesme.

srpnja u imenicama

Toplina. Pšenica. prašina . Pelin.
vretenca. Nebo. Ptica. Xin .
cesta. Sunce. Vjetar. Dal.
Trenutak. Drhtanje. Oblak. Tuga.

A. Abalihin

• Pronađite i podcrtajte imenice 3. sklonidbe. Navedi deklinaciju ostalih imenica.

Vježba broj 131

Čitati. Razvrstaj riječi u skupine prema deklinaciji. Zapiši riječi. Kružićima označite deklinaciju.

štednjak pećnica dlan
drvo smreka krevet
tišina tišina bed
palma noć noć

1: drvo, dlan, peć, tišina, noć, krevet.
2: pećnica, tišina, smreka, dlan, krevet, noć.

Vježba br. 132, stranica 57

Čitati. Imenice napiši u obliku jednine. Navedite deklinaciju. Podcrtajte proučene pravopise.

Miš, doktor, top, pećnica, olovka, noć, stvar, ogrtač, brzalica, broš.

Vježba broj 133

Čitati. Razvrstaj imenice u tri skupine prema deklinaciji. Napiši riječi u skupinama.

Stolnjak, topola, razgovor, stric, brod, namještaj, mladić, mlijeko, auto, jorgovan, mrkva, zbirka, raž, kalendar, biljka, cipele, klavir, selo, savjest, prijateljstvo.

1. sklop: razgovor, stric, mladić, zbirka, selo, prijateljstvo, pletenica, malina, božićno drvce.
2. preklop: topola, brod, mlijeko, auto, kalendar, biljka, klavir, pita, trska, dan.
3. mapa: stolnjak, namještaj, jorgovan, mrkva, raž, cipele, savjest, broš, miš, kćer.

• Svakoj skupini dodaj još tri imenice ove deklinacije.
• Podcrtajte proučene pravopisne slogove u riječima.
• Smisli i zapiši rečenicu s bilo kojom imenicom.

Pravopis nenaglašenih padežnih nastavaka

Pravopis nenaglašenih padežnih nastavaka imenica u jednini

Vježba br. 134, stranica 58

Pročitajte izreku iz bajke „Princeza žaba“. Upiši slova koja nedostaju.

U nekom kraljevstvu [e] (P.p.), u nekoj državi [e] (P.p.) živio je kralj) s kraljicom [njom] (T.p.). Imao je tri sina [a] (R.p.) - sve mlade, neoženjene, odvažne takve da se ni u bajci (P.p.) ne može reći, ni perom opisati. Mlađi sin [a] (R.p.) zvao se Ivan Carevič.

• Pronađi imenice u tekstu sa nenaglašeni završeci. Označite njihov padež, označite završetke.
• Istakni korijen u jednokorijenskim riječima.

Vježba broj 135

Čitati. Odaberite točan odgovor iz zagrada i napišite riječi koje nedostaju.

1. Autocesta je autocesta s tvrdom površinom (trg, autocesta, ulica).
2. Nil je najdublja rijeka u Africi (Nil, Kongo, Limpopo).
3. Kolibrić - mala ptica dugih krila sa šarenim perjem, koja živi u središnjoj i Južna Amerika(kakaodu, kolibri).

• Podcrtaj nepromjenjive imenice.
• Označite nastavke kod ostalih imenica čiji pravopis treba provjeriti.

Vježba br. 136, stranica 59

Čitati. Sastavite dvije rečenice od ovih riječi: u prvoj istaknutu imenicu upotrijebite u nominativu, a u drugoj u akuzativu. Zapišite prijedloge.

Ogromna, na, topola, topola, potonula, obala, vrapci, stala, jezera, jato.

Na obali jezera bila je ogromna topola (I.p.).
Jato vrabaca sletjelo je na topolu.

Vježba broj 137

Čitati. Upiši slova koja nedostaju.

Ulaznica, trgovina, odijelo, brod, horizont, krevet, jagoda, rajčica, mrkva, odjeća, pšenica, telefon.

• Sastavite dvije rečenice: u prvoj rečenici upotrijebite bilo koju imenicu u akuzativu, au drugoj - u nominativu. Zapišite prijedloge.

Lađa je zaplovila preko horizonta (Vp).
Odijelo (I.p.) visjelo je na vješalici u trgovini.

Odgovori stranice na temu Genitiv padež

Vježba br. 138, stranica 60

Prije praznika (T.p.) zima (I.p.) za zeleno božićno drvce (R.p.)
Sašila je bijelu haljinu (V.p.) bez igle (R.p.).

S. Marshak

• Označi padež iznad imenica. Ispiši fraze s imenicama genitivu.

Za zelenu jelku sam šivala bez igle.

Vježba broj 139

Pročitajte zagonetke. Pronađite crteže - tragove zagonetki.

1. U blizini peći1 grije se,
Perivo bez vode.

2. Tanji od njegove pređe1
Nećete ga naći u prodaji.

3. Imaju zube, a ne znaju za zubobolju.

• Označi sklonidbu imenica kojima nedostaju nastavci. Umetnite završetke koji nedostaju.

Vježba broj 140

Čitati. Sastavi i zapiši izraze, birajući za te riječi imenice u jednini, genitivu s nenaglašenim završetkom.

grane breze sjemenke psiliuma
borove iglice cvjetovi nevena
maline kap kompota

Vježba br. 141, stranica 61

Pročitajte poslovice. Upiši slova koja nedostaju.

1. Bježao je od vuka (R.p.), ali je napao medvjeda.
2. Bez vlasnika (R.p.) kuća siročeta.
3. Ribar izdaleka vidi ribara (R.p.).

• Označi padež podcrtanih imenica.

Vježba broj 142

Čitati. Upiši slova koja nedostaju.

Inženjer, agronom, heroj, vojnik, vozač, učitelj, dječak, zec, medvjed, pijetao.

• Sastavite rečenicu koristeći bilo koju od navedenih imenica u genitivu. Zapišite prijedlog.

U jednoj bajci lisica je nadmudrila medvjeda.

Vježba broj 143

Pročitaj kratku priču.

Kota (V.p.) Potap (I.p.) po šapi (D.p.) pljeskao,
A od Potapa (R.p.) mačak (I.p.) se utopio.

V. Danko

• Kako razlikovati padež podcrtanih imenica?
• Naznačite padež iznad svake imenice.

Dativ

Vježba br. 144, stranica 62

Pročitajte ulomak iz pjesme V. Orlova "Živi ABC".

Mudra nas priroda uči u svako doba godine.

Ptice uče pjevanje (2. razred). Pauk strpljenja (2. nabor).
Pčele u polju i u vrtu uče nas radu (2. puta).
A osim toga, u njihovom radu sve je pravedno (3. sk.).
Odraz u vodi nas uči istinoljubivosti (3. puta).
Snijeg nas uči čistoći (1. razred). Sunce uči dobroti (1. put) ...

• Objasni kako si razumio pjesmu.
• Pronađi imenice u dativu. Naznačite deklinaciju iznad njih i označite završetke.

Vježba broj 145

Čitati. Upiši slova koja nedostaju.

1. ABC - korak do mudrosti. 2. Ljubaznost otvara sva vrata. 3. Po poslu i gospodara znati. 4. Krila su dana pticama, a um čovjeku.

• Podcrtaj imenice 3. deklinacije u dativu.

Vježba broj 146

Čitati. Dodajte završetke imenica.

Putovanje Sibirom, uz Volgu, uz Bajkal; poslao pismo djedu Mihailu; poslao pismo teti Ani Ivanovnoj; postupaj po savjesti i pravdi.

Vježba br. 147, stranica 63

Čitati. Upiši nastavke imenica u zadane oblike.

1. preklop. 2. preklop. 3. preklop.

R. p. -s, -i -a, -i -i
D. p. -e -y, -yu -i

Vježba broj 148

Čitati.

Peršin (I.p.) Prijateljice (D.p.)
Peršin [i] (R.p.) je donio.
Djevojka (I.p.) Peršin (R.p.)
Naborala nos (V.p.):
Nisam ništa očekivao od Petrushka[i] (R.p.)
Djevojka (I.p.) sličnog peršina [i] (R.p.).

• Kako razumiješ značenje podvučenih riječi?
• Odredi padež imenica. Dodajte padežne nastavke.

Vježba broj 149

Čitati. Napiši te imenice prvo u genitivu, a zatim u dativu. Koristite imenice s prijedlozima.

Igralište, trg, konj, konj, mrkva, mrkva.

R. p. na mjestu, na trgu, na konju, na mrkvi, na mrkvi.

D. p. na mjestu, na području, na konju, na mrkvi, na mrkvi.

Instrumentalni slučaj

Vježba br. 150, stranica 64

Pročitajte ulomak iz pjesme J. Rodarija "Što mirišu zanati?" Dopuni rečenice imenicama koje nedostaju u instrumentalu.

Svaka kutija ima poseban miris:
Pekara miriše na tijesto i lepinje.
Slikar miriše na terpentin i boju.
Staklara miriše na kit za prozore.
Rahla zemlja [ej], polje [jedi] i livada [om]
Miriše kao da seljak prati plug[om]
Ribar miriše na more i ribu.
Samo besposlica nikako ne miriše.

Riječi za upućivanje: riba, tijesto, pecivo, boja, polje, plug, more, kit, zemlja, livada.

• Označite nastavke imenica u instrumentalu.

Vježba broj 151

Čitati. Od dijelova sastavi poslovice, koristeći imenice iz zagrada u pravom padežu.

Ne žuri (jezik) ne (lopata) kopaj.
(Traktor) orati - ali (posao) ne budi lijen.

• Zapiši poslovice. Odredi padež imenica.

Ne žurite sa svojim jezikom (T.p.), ali ne budite lijeni u poslu (T.p.).
Traktorom orati (T.p.) - ne kopati lopatom (T.p.).

Vježba br. 152, stranica 65

Čitati. Označi deklinaciju imenica u instrumentalu.

Pravim knedle, volim knedle,
Volim sa svježim sirom2, sa jagodama1,
Sa mesom2, sa višnjama1, sa borovnicama1,
S kupinama1 i borovnicama1,
Ali najviše - s krumpirom!

• Dodajte završetke imenica.
• Podcrtajte riječi koje ne znate.

Vježba broj 153

Čitati. Upiši nedostajuće nastavke imenica u instrumentalu.

pod malinom nad jabukom
pred palačom s prtljagom
pod ogrtačem preko trske
u krevetu s prijateljicom
za večerom za štednjakom

• Odaberi ostale imenice iste deklinacije i napiši ih u istom padežu.
• Označite nastavke imenica.

Prijedložni

Vježba br. 154, stranica 66

Čitati.

Trake svjetla na rijeci leže,
Oblaci iza šume gore u zlatu.

I. Nikitin

• Podcrtajte rečenične osnove. Ispiši iz rečenica sintagme s imenicama u prijedložnom padežu.

Leže na rijeci. Oni gore u zlatu.

Vježba broj 155

Čitati. Upiši slova koja nedostaju.

1. Živio u gradu, otišao u selo, radila je u knjižnici.
2. Svirao frulu, vidio na brezi, gledao u sunce, crtanje po stolnjaku.

• Pronađite i podcrtajte neparnu kombinaciju riječi u svakoj skupini. Odredi padež imenica.

Vježba broj 156

Čitati.

Pun jesenje tuge (R.p.)
Zeleni val.
Tresući svaki grm
Na plićaku (P.p.) ona je.

T. Belozerov

• Označi padež imenica 3. deklinacije. Upiši završetke koji nedostaju.

Pravopis nenaglašenih padežnih nastavaka imenica u svim padežima

Vježba br. 157, stranica 67

Čitati.

Nešto naša baba (D.p.) ne može spavati -
Događa se zabuna (I.p.) s pređom (D.p.)!
Dobro je da nit (I.p.) ekvatora (R.p.)
Skriveno od našeg mačića (R.p.)!

• Odredi padež imenica.

Vježba broj 158

Zapamtite: imenice koje deklinacije i u kojim padežima imaju nastavke -e i -i? Upiši u tablicu nazive tih padeža, pitanja uz njih te nastavke -e i -i.

Vježba broj 159

Čitati. Dodajte nastavke imenica u ovim padežima (možete koristiti prijedloge).

R. p. činele 1, vokabular 2, trikovi 3
Tvrđava D.P. 2, Žarulja 1, Dolina 1
P. str. novine 1, avion 2, mećava 3

• Odredite deklinaciju imenica.

Vježba br. 160, stranica 68

Čitati. Iza svake imenice s nedostajućim nastavkom u zagradu stavite deklinaciju i padež. Upiši završetke koji nedostaju.

1. Vrana sjedi ujutro na vrhu (1. nabor, P. p.) stabla i grakće - do mećave (1. nabor, D. p.).
2. Velike pahulje snijega - pričekajte otapanje (3. nabor, R. p.).
3. Snijeg je hladan, ali pokriva od hladnoće (1. nabor, R. p.).
4. Što naučiš u mladosti (3. nabor, P. str.), dobro će ti doći u starosti (3. nabor, P. str.).
5. U srpnju (2. nabor., P. str.) zob u kaftanu (2. nabor., P. str.), I za heljdu (1. nabor., V. str.) I košulje ( 1. nabor., R. str.) br.

Vježba broj 161

Čitati. Umetnite završetke koji nedostaju.

Miševi su hodali pješice
Na uskoj stazi (D.p.)
Iz sela (R.p.) Pijuni
Na selo (R.p.) Žlice.
I na selu (P.p.) Žlice
Noge su im umorne.
Povratak na Mišje pijune
Išli smo na mačku (P.p.).

V. Prihodko

• Označi padež imenica kojima nedostaju nastavci.

Vježba br. 162, stranica 69

Pročitajte rečenice iz pjesme S. Kozlova "Tko tako spava", umetnuvši ih u željeni oblik nedostaju imenice (koristite riječi za referencu).

Kit sjemenjak, kao na sofi [e],
Odmaranje u oceanu[e].
Naša mačka Kuzya spava na peći,
A u proljeće [oh] na trijemu [e].
Uz zelenu rijeku Nil
Zeleni krokodil koji spava.
Lav sijede dlake s gunđalom [njenom] lavicom [njom]
Zaspao pod velikim mjesecom.

Referentne riječi: lavica, mjesec, peć, ocean, kauč, rijeka, trijem.

• Istakni nastavke imenica u kosim padežima.

Vježba broj 163

Čitati. Svaku rečenicu raširi jednorodnim sporednim članovima. Dodajte prijedloge.

1. Epovi nam govore o hrabrosti ruskih junaka Aljoše Popoviča, Dobrinje Nikitiča, Ilje Muromca.
2. Priče nam govore o plemenitosti Ivana Carevića, mudrosti Vasilise Lijepe, o umu i domišljatosti Ivana Budale, o prijevari Babe Yage.

Vježba br. 164, stranica 70

Čitati. Smisli i zapiši fraze koristeći potrebne prijedloge.

1. Nacrtaj u album [e] (P.p.). 2. List iz bilježnice [i] (R.p.). 3. Jahati konja (P.p.). 4. Posjetite Astrakhan[i] (P.p.). 5. Pismo djedu (D.p.). 6. Grana od sirene [i] (R.p.). 7. Hodaj stazom [e] (D.p.). 8. Napustio selo [i] (R.p.).

• Označi padež imenica i označi njihove nastavke.

Vježba broj 165

Čitati. Odaberite antonim za svaku imenicu iz riječi za referencu.

Od vlage [i] 3 (od suhoće [i] 3), bez radosti [i] 3 (bez tuge [i] 3), nakon susreta [i] 1 (nakon rastanka [i] 1), do proljeća [e] 1 (do jeseni [i] 3), o velikodušnosti [i] 3 (o škrtosti [i] 3), o junaštvu [e] 2 (o kukavičluku [i] 3), o istini [e] 1 (o lažima 3 ), u zoru[e] 2 (pri zalasku sunca[e] 2).

Riječi za upućivanje: škrtost, zalazak sunca, kukavičluk, odvajanje, laži, tuga, jesen.

• Imenicu - antonim upiši u zagradu u istom padežnom obliku kao navedena imenica.
• Označi sklonidbu imenica i označi njihove nastavke.

Vježba br. 166, stranica 71

Čitati. Pronađite pravopisnu pogrešku. Popravi to!

Mala kraljevska ptica živi na vrhu smreke. Sagradila je gnijezdo na vrhovima smrekovih grana. Ljeto i ranu jesen provode u crnogoričnim šumama.

• Ispravno zapiši rečenicu u kojoj si pronašao grešku.

Sagradila je gnijezdo na vrhu grane smreke.

Vježba broj 167

Čitati. Upiši završetke koji nedostaju. Smislite naslov teksta i zapišite ga.

Prvi puder

Ispao puder! Na snježnom stolnjaku vide se otisci stopala. Lovci promatraju područje. Ovdje kod jasike na čistini ima tragova zeca. Ovdje je osluškivao tišinu noći. Na rubu šume otisak lisice. S breze su tragovi vjeverice. Sakrila se u vrh visoke smreke. Lovac se vratio bez plijena, ali dan prvog praha ostao je radostan i svijetao.

I. Sokolov-Mikitov

• Izvršite pisanu analizu dijela govora bilo koje od istaknutih imenica.

Pravopis nenaglašenih padežnih nastavaka imenica u množini

Vježba br. 168, stranica 72

Čitati. Podcrtaj imenice koje nisu upotrijebljene u obliku plural.

Berry, Volga, šećer, med, hrabar čovjek, daredevil, dolina, kiselo vrhnje, vermicelli, alge, Mars.

Vježba broj 169

Napiši imenice koje nemaju oblik jednine.

Sanjke, skije, klizaljke, role, tajice, kliješta.

Vježba broj 170

Napiši nepromjenjive imenice koje imaju samo jedan brojevni oblik.

Kafić, kakao, autocesta, klavir, kava.

Vježba broj 171

Usmeno sklonite imenicu klošar. Zapiši nastavke ove imenice u svakom od padeža.

I. p. -i D. p. -yam T. p. -yami

R. p. -ey V. p. -ey P. p. -yah

Vježba broj 172

Čitati. Podcrtaj osnovu rečenice.

A sada mraz već puca (mn., I.p.)
I srebre se među poljima (množina, R.p.).

A. Puškin

• Odredi broj i padež imenica.

Nominativ padeža

Vježba br. 173, stranica 73

Čitati. Upiši slova koja nedostaju.

Zašto s dolaskom hladnoće
Jesu li staze lomljive?
Jer lokve noću
U prozore su umetnuta stakla.

S. Ostrovski

• Pronađi množinu imenica i označi padež iznad njih.
• Podcrtajte subjekt svake rečenice.

Vježba broj 174

Čitati. Upiši slova koja nedostaju. Dopiši nastavke množine imenica u nominativu.

Strojari, astronauti, inženjeri, vozači, agronomi, kuhari, učitelji, kombajneri, traktoristi, direktori, knjižničari, putnici, liječnici, putnici.

• Sastavite i zapišite rečenice s bilo kojom imenicom tako da je prvo koristite u nominativu, a zatim u akuzativu.

Kuharice spremaju večeru.
Vidio sam kuhare u kuhinji.

Odgovori stranice na zadatke na temu Genitiv

Vježba br. 175, stranica 74

Čitati. Označite naglasak na riječima.

Ledenice, kao nosovi čaplji (R.p.),
I tope se kao karamela.
Čujem zvuk aprilskih kapi (R.p.),
Proljetna kap pjeva.

Ya.Kozlovsky

• Pronađi imenice u množini u rodnom padežu, iznad njih označi padež. (kod čaplji, kapi)
• Podcrtajte gramatiku u drugoj rečenici.

Vježba broj 176

Čitati. Uz jednu od podcrtanih riječi napiši imenice u rodnom padežu množine.

Drvo, selo, čizme, čarape, naočale, šikara, oblak, grad, posao, čizme, rukavice, guske, guske, ručnik, miš, oblak, brat, sestra, alat, lopata, novine, drug.

Mnogo sela, drveća, oblaka, gradova, kućica, gusaka, miševa, drugova.
Nema alata, šikare, oblaka, braće, sestara, lopata, novina.
Par ručnika, čizme, čarape, čaše, čizme, guščice.

Vježba br. 177, stranica 75

Čitati.

Što se može čuti u regiji Meshchersky, osim brujanja borovih šuma? Krikovi prepelica i jastreba, zviždanje vuge, nemirni zveket djetlića, zavijanje vukova, šuštanje kiše u crvenim iglicama, večer plač harmonike u selu, a noću nesloga pastira i batinaša seoskog čuvara.

K. Paustovski

• Pronađi u tekstu imenice u genitivu množine. Istakni njihove padežne nastavke.

Vježba broj 178

Čitati. Sastavite sintagme od broja i imenica u genitivu množine.

16 (kg, jabuke i breskve).

11 (imena, zanimanja).

8 (m, vrpce), 8 (par, čarape).

12 (papige i kanarinci).

20 (par, tenisice i cipele).

12 (km, željezničke pruge).

• Zapiši spojeve riječi. brojevi, konvencije jedinice za težinu, mjere za duljinu, napisati cijelu riječ.

Šesnaest kila jabuka i breskvi.

Jedanaest naziva poslova.
Osam metara trake, osam pari čarapa.
Dvanaest papiga i kanarinaca.
Dvadeset pari tenisica i cipela.
Dvanaest kilometara željezničkih pruga.

Vježba br. 179, stranica 76

Čitati. Objasnite značenje jedne od ovih poslovica.

Ne osuđujte ljude (VP), već primijetite sebe.
Upoznajte ljude (VP) ne s laskanjem, već s čašću.
Živi za ljude (R.p.), i ljudi će živjeti (I.p.) za tebe.

• Označi padež iznad imenice u množini.

Vježba broj 180

Pročitajte ulomak iz pjesme K. Ldova "Gospodin učitelj Buba". Umetnite zareze koji nedostaju.

Ovdje su vretenca, muhe, mušice,
Pčele, ose i bumbari,
Mravi, cvrčci, boogers
Došli su na lekciju Žuku.

• Sastavi i zapiši odgovor na pitanje.

Koga Buba uči abecedi?

Buba uči abecedi vilin konjice, muhe, mušice, pčele, ose, bumbare, mrave, cvrčke, bumbare.

Vježba broj 181

Sjetite se bajke K. Chukovskog "Aibolit". Smisli i zapiši rečenicu za ovaj početak.

Aibolit je liječio zeca, moljca, vodenkonje, nojeve.

Dativ, instrumental, prijedložni padeži

Vježba br. 182, stranica 77

Pročitajte ulomak iz pjesme M. Pozharova "Zimska čarolija". Upiši slova koja nedostaju.

Ukrašena zima:
Rese na haljini
Od prozirnih santi leda (R.p.),
Zvijezde pahulje (R.p.).
Sve u dijamantima (P.p.), biserima (P.P.),
U šarenim svjetlima (P.p.) ...

Vježba broj 183

Čitati. Dodajte nazive slučajeva. Poveži crtama nazive padeža i nastavke imenica u tim padežima.

Dativ -ah, -ah
Instrumentalni slučaj -am, -yam
Prijedložni padež -ami, -ami

Vježba broj 184

Čitati. Upiši slova koja nedostaju.

1. Ribe (D.p.) - voda, ptice (D.p.) - zrak, a čovjek (D.p.) - cijela zemlja. 2. Ručak je crven s pitama (T.p.), a rijeka - s obalama (T.p.). 3. Živjeti u susjedima (P.p.) - biti u razgovorima (P.p.).

• Označi padež imenica u množini.

Vježba br. 185, stranica 78

Čitati.

Tamo na nepoznatim putevima do [ah] (P.p.)
Tragovi [s] (I.p.) neviđenih životinja [s] (R.p.).
Koliba je tu da im popuši nož k[ah] (P.p.)
Stoji bez prozora (R.p.), bez dva r[a] (R.p.) ...

A. Puškin

• Označi padež imenica u množini, označi njihove nastavke.
• Podcrtajte proučene pravopise.

Vježba broj 186

Čitati. Upiši slova koja nedostaju.

Viktor Mikhailovich Vasnetsov naslikao je prekrasnu sliku "Snježna djevojka".
Zima. Noć. Tamna šuma. Mjesec obasjava snježne nanose. Oštre dijamantne zvijezde sjaje u sumraku neba.
Djevojka u prekrasnoj haljini istrčala je na srebrnastu čistinu. Djevojčica nosi pahuljastu bundu od brokata, šešir s letećim rubom i tople rukavice. Brokat na krznenom kaputu izvezen je nevjerojatnim uzorkom: ne s pahuljicama, već s jagodama.
NA blistava svjetlost, ko da je živa, drhte male jele, trese tanka breza. Trepere u dubini šume, poput krijesnica, svjetla seoskih koliba.
Čarolija ruske bajke zagrijala je dušu umjetnika. U ovoj slici utjelovio je poeziju i šarm svoje rodne prirode.

Prema I. Dolgopolovu

Vježba br. 187, stranica 79

Čitati. Upiši slova koja nedostaju u riječima.

Pozdrav zimski gost!
Molimo Te smiluj nam se
Pjevajte pjesme sjevera
Kroz šume i polja.

I. Nikitin

Odaberite bilo koju imenicu i pripremite se za razgovor o njezinim gramatičkim značajkama.

Vježba 188

Razmotrite crtež.

Na temelju slike osmislite priču. Zapisati.

Mrazni zimski dan dečki su odlučili provesti na zraku. Vasya i Petya otišli su na skijanje. Kolya i Anya veselo su kružili ledom na klizaljkama. Vanya se kotrljao niz brdo na sanjkama. Samo je Bobik trčao oko momaka i lajao. Htio je i jahati.

GDZ ruski jezik 4. razred Radna bilježnicaŠkola Rusije

Obrazovni sistem pokušava četvrtašima predstaviti važno gradivo koje će im nedvojbeno dobro doći na duže vrijeme. životni put. Apsolutno svi predmeti su različiti, ali međusobno povezani tankim nitima. Samo proučavanjem općih programa može se postići željeni uspjeh na svim velikim znanstvenim frontama. I morate se odmah pripremiti, jer će obje četvrtine biti nevjerojatno teške i obimne u smislu multitaskinga cijelog tečaja "Škola Rusije". Stoga, kako biste sa svom odgovornošću i punom borbenom spremnošću pristupili novom izazovu obuke, prvo otvorite gotove domaće zadatke, bacivši pogled na primjeri unaprijed riješeni u radnoj bilježnici Ruski jezik za 4. razred Kanakina. Uostalom, ova aplikacija GDZPutin sposoban je svakom djetetu pružiti ruku pomoći i ponuditi se na korištenje točni odgovori koji će donijeti pozitivne ocjene.

Od početnih lekcija, smjer će ponuditi malo prolaska kroz prošlogodišnji sadržaj i prisjetiti se glavnog ključne točke. Tome se ne posvećuje previše vremena i možda samo nekoliko kontrolnih brojeva koje provodi učitelj. Nakon uvoda, učenici četvrtog razreda započet će podužu analizu riječi i rečenica. Uostalom, cilj cijele discipline kao zasebne znanosti je što jasnije objasniti politiku predmeta, njegov smjer, grananje i konačni rezultat. Tijekom dugotrajnog procesa učenici će pažljivo analizirati i najsitnije detalje koji čine složene izraze koji se pretaču u duge priče. Izgradnja svakog teksta sa semantičkim opterećenjem, mukotrpan rad, s njom je važno da momci surađuju. U suprotnom, rezultat će biti nezadovoljavajući, a sav posao će otići u vodu. Na primjer, polaganje obveznog ispita pretvorit će se u besmislen događaj.

GDZ na ruskom 4. razred Kanakina V.P., Goretsky namijenjen studentima i pruža izvrsnu priliku da sami bolje razumiju gradivo i za to dobiju odličnu ocjenu. Online vodič za rješenja odmah pomoći s nepravedno dodijeljenim kućnim vježbama. Zahvaljujući dobro sastavljenim objašnjenjima korak po korak za apsolutno sve pedagoški primjer, milijuni školaraca biraju GDZ. Netko će primijetiti da korištenje varalice nije baš pošteno. Moderni svijet, ovo stalno kretanje, koje ponekad dovodi do blagog stresa i malo urednog savjeta, učinit će razdoblje učenja ugodnijim za one čiji je život povezan sa školom.

GDZ ruski jezik 3. razred Radna bilježnica škole Rusije

Posjedovanje vlastitog govora do savršenstva smatra se znakom dobrog ukusa, obrazovanja i opće zdrave pameti. Suvremeni svijet izgrađen je prvenstveno na razumijevanju društveni poredak zahvaljujući čemu dolazi do razmjene tokova informacija. Trenutačni ritam tjera čovječanstvo na blisku interakciju u svim smjerovima, a jasno je da izravni kontakt igra glavnu ulogu. Danas razgovor će ići o prekrasnoj edukativnoj publikaciji nakladničke kuće Prosvjetiteljstvo UMK "Škola Rusije". Radna bilježnica ruskog jezika 3. razred Kanakina, Gorecki odličan je dodatak glavnom udžbeniku. Pažljivo analizirajući dvije grane obrazovni materijal, dečki će moći proučiti ogromnu bazu podataka u najkraćem mogućem roku. U procesu svladavanja najzanimljivijih vježbi mogu se pojaviti incidenti koji lako i jednostavno dovedu do stupora. To je izrazito negativno, utjecat će na obrazovnu aktivnost i smanjiti napredak učenika na svim frontama. Kako se to ne bi dogodilo, stručnjaci diljem zemlje preporučuju korištenje gotovih domaćih zadataka. Na portalu GdzPutin prikupljeni natuknice s točnim odgovorima na sva postojeća pitanja, što znači da težak zadatak više nikoga ne može uplašiti.

Predmet koji se razmatra je vrlo zanimljiv, što znači da učenike čekaju neočekivana iznenađenja i razne škakljive zagonetke. Ruski jezik tijekom apsolutno cijele školske karijere uvijek je usmjeren na jedan cilj. Kompetentna usmena i pismena prezentacija ideja. Nije važno samo prepričati ili osmisliti tekst, potrebno je to učiniti po svim pravilima kojima obiluje naš golemi govor. Učenici trećeg razreda usmjerit će pogled na riječi koje povezuju duge rečenice. Glagoli, imenice, padeži itd. Brušenjem temeljnih tema moći će se doći do suštine i, što je najvažnije, razumjeti zašto i koja svojstva djeluju u pojedinom slučaju. Naravno, put će biti dug, jer pred mladima se nazire višerazinski sustav s kojim, nakon međusobnog upoznavanja, treba kompetentno surađivati ​​na svim razinama. Treba napomenuti da je smjer jedan od obveznih ispitnih predmeta. Treba donijeti zaključak, odrediti prioritete i postupno ići prema cilju. Ovdje možete pomoći u analizi domaće zadaće online knjiga rješenja , sa svojim jasnim programom točni odgovori.

GDZ u bilježnicu na ruskom Kanakina za 3. razred nudi iskoristiti jedinstvenu ponudu, riješiti D / C brzo i bez oklijevanja. Varalka ima rješenja za svaki primjer na svojim stranicama i dijete samo treba prepisati. Tu je i kompletna analiza vježbi, upravo se ovaj komad smatra najvrjednijim. Sve češće se mogu promatrati oni koji na svom školskom putu biraju vjernog druga u lice GDZ i ne sumnja u izbor.