Lekcija na temu "Početak rata" 9. razred.

Cilj: formirati kod učenika ideju o početnom razdoblju Velikog Domovinskog rata, formirati razumijevanje o tome što su se značajke ovog razdoblja očitovale.

Zadaci:

• Upoznati učenike s glavnim događajima i bitkama početnog razdoblja rata; formirati predodžbu o značaju ovog razdoblja u povijesti cijelog rata;
• Promicati razvoj poštovanja i ljubavi prema domovini na primjeru ratnih heroja; razumijevanje potrebe zaštite svoje domovine;
• Razvijati sposobnost rada s tekstom udžbenika:

Neovisno izvući znanje, istaknuti glavnu stvar, izvući zaključke;

• oblikovati vremenske i prostorne predodžbe;
• analizirati građu dokumentarnih izvora;
• razvijati kreativnu maštu;
• razumjeti i objasniti povijesne pojmove.

Osnovni koncepti:Plan Barbarossa, blitzkrieg, blokada, opća mobilizacija, plan Tajfun.

Vrsta lekcije: učenje novog gradiva.

Oprema: udžbenik, referentni sažetak, prezentacija, multimedijski projektor, računalo

Književnost:

Danilov A.A. Povijest Rusije, XX - početak XXI stoljeća: udžbenik. za 9 ćelija. opće obrazovanje institucije / A.A. Danilov, L.G. Kosulina, M.Yu. Brandt. - / M: Prosvjetljenje, 2009

TIJEKOM NASTAVE.

I. Problemsko-motivacijski blok.

Na pozadini rastuće glazbe "Sveti rat" učitelj čita pjesmu S. Shchipacheva.

Činilo se da je cvijeće hladno,

I od rose malo izblijedjele, Zora što je šetala travom i grmljem,

Tražili su njemačkim dalekozorima.

Cvijet u kapima rose, sav zalijepljen za cvijet,

I graničar im pruži ruke.

A Nijemci, popivši kavu, u tom trenutku

Popeli su se u tenkove, pokrili ruke.

Sve je odisalo takvom tišinom,

Činilo se da cijela zemlja još spava.

Tko bi to znao između mira i rata

Još samo pet minuta!

Učitelj: Dečki, o čemu ćemo danas razgovarati na lekciji?

Učenici: o početku Velikog domovinskog rata.

Učitelj: Točno. (otvara temu lekcije- slajd 1 ). Možete li predložiti koja pitanja trebamo razmotriti?

Učenici: Kada je počeo rat? Kako je počelo? Koje su se bitke vodile?

Učitelj: Vaše su pretpostavke uglavnom točne (otvara plan lekcije- slajd2)

Plan učenja.

1. "Lipanj. Granica. Nedjelja.

Država na rubu: biti ne biti…”

1. “Sati povlačenja, kako si težak!

Uostalom, svi su mislili da je on kriv ... "

1. "Rusija je velika, ali nema kamo da se povuče - Moskva je iza."
2. "Pričam ti uz zvižduk granata"

Na kraju lekcije trebali bismo odgovoriti na pitanje:

(slajd 3)

II. Informacijski blok

1. Učiteljica:

U sekundi će svijet eksplodirati
Smrt će voditi paradu alle
I sunce će se zauvijek ugasiti
Za milijune na zemlji.
Lipanj. Granica. Nedjelja.
Država na rubu: biti ne biti...
I ovaj strašni trenutak
Nikada nećemo zaboraviti...

Pogledajte video "Plan Barbarossa". Radite s osnovnim sažetkom na pitanjima:

Kako se zvao plan napada na SSSR?

Tko je bio njegov programer? Kada je prihvaćeno?

Kakva je bila priroda rata prema planu?

Kada je počeo rat?

Analizirajte snage stranaka. Donesite zaključak. (slajd 4)

Na konturna karta označite pravce glavnih napada njemačkih trupa i crtu bojišnice. (slajd 6)

Rad s tekstom govora V.M. Molotova. Odgovori na pitanja:

Kome se Molotov obraća?

Na kakav rat poziva V. M. Molotov? Zašto?

Kakvo je emocionalno stanje izvedbe?

Rad s tekstom udžbenika. Ispunjavanje sheme u referentnim bilješkama (učenici). Učitelj na školskoj ploči objesi dijagram s portretima zapovjednika, fokusirajući se na maršala Šapošnjikova, rodom iz grada Zlatousta u regiji Čeljabinsk.

Događaji u SSSR-u na početku rata

2. Učitelj:

Nagrnuli oblaci što zaudaraju na barut,
prosipanje olova s ​​neba.
"Ni korak nazad... I ni pedalj zemlje..."
- Odnosi se na svaki vod.

Ali Kijev je zauzet, Lenjingrad je u obruču,
borba - na pragu glavnog grada:
neprospavane noći, krvavi zalazak sunca,
tvrda, žalosna lica.

Učitelj: Od prvih minuta rata fašističke trupe suočila se s otporom sovjetskog naroda bez presedana.

Oni kažu pali heroji(personifikacija)

Branitelji tvrđave Brest

"Bili smo trojica Moskovljana - Ivanov, Stepančikov, Žuntjajev, koji smo branili ovu crkvu, i zakleli smo se - nećemo otići odavde. 1941. Srpanj."
"Ostao sam sam, Žuntjajev i Stepančikov su poginuli. Nijemci su bili u samoj crkvi. Ostala je posljednja granata, ali ne dam se živ dati.
Drugovi, osvetite nas. 1941"

“Bilo nas je pet: Sedov, Grutov I., Bogoljub, Mihajlov, Selivanov V.
Prvu borbu prihvatili smo 22. lipnja 1941. – 3.15.
Umrijet ćemo, ali nećemo otići!"

„1941. 26. lipnja.Bila su nas trojica.
Bilo nam je teško, ali nismo klonuli duhom.
I umiremo kao heroji."
„Lipanj 1941.
Bilo nas je pet.
Umrijet ćemo za Staljina."
"Umrijet ćemo, ali nećemo napustiti tvrđavu."

„Topnička posada 131-224.
Poginuo je, nije se predao neprijatelju. Naš moto
"Pobjeda ili smrt".
Poručnik Zybin.
Redovi: Zaharov i Kudrjavcev.

BILJEŠKA I PISMO PARTIZANKE V. PISTONEVE MAJKE

Sutra ću umrijeti, mama.

Ti si živio 50 godina, a ja samo 24. Želim živjeti. Uostalom, učinio sam tako malo! Želim živjeti da razbijem mrske fašiste. Rugali su mi se, ali nisam ništa rekao. Znam da će moji prijatelji partizani osvetiti moju smrt. Oni će uništiti osvajače.

Ne plači mama. Umirem od spoznaje da sam dao sve za pobjedu. Nije strašno umrijeti za narod. Recite djevojkama: neka idu u partizane, hrabro razbijte okupatore. Naša pobjeda nije daleko!

PISMO PISCA JURIJA KRIMOVA SUPRUZI

Danas popodne sam stigao u svoju jedinicu. Bio sam odsutan dva dana. Izveo oštećeni auto. Na putu, izlazeći iz sela, u koje je Nijemac ušao, odnio sam municiju koju zbunjeni pozadinski ljudi nisu uspjeli iznijeti. Uzeo je dvojicu teških ranjenika, odveo ih s prve crte. Cijelu noć sam vozio sanduke s granatama i dva jaukajuća, izmučena čovjeka. Uplašeni vojni liječnici odbili su ih primiti. Prijetio sam im revolverom, ali to ih je još više uplašilo. Onda sam napustio te vragove, našao u selu porodilište i tamo predao ranjenike. Naredio je da se maskiraju za slučaj dolaska Nijemaca. Dok sam odlazio, jedan od njih me povukao za ovratnik tunike i poljubio u usta. Rekao je: “Druže majore, draži ste mi od oca”. I u tom trenutku on mi je bio draži od moje budućnosti.

O čemu sanjaju?

Koja je privlačnost u svim pismima?

3. Učiteljica:

Divizije koje su branile
Moskva od hordi jarma zla,
Stajali su mirno ne napravivši ni koraka
Povratak u Moskvu. Ne možete ići tamo!

Panfilov i katukovci,
Sibirci i Kozaci
Radnici s Urala, Volge
I moskovljanske milicije.

Učitelj, nastavnik, profesor : U rujnu 1941. njemačko zapovjedništvo počinje pripreme za zauzimanje sovjetske prijestolnice - plan Typhoon

Priča učenika o obrani Moskve.(Na pjesmu U zemunici-teatralizacija)

Čitač:

“Imamo 28. I Moskva je iza nas,
Polja, snijeg... Rusija je super!
Ali ne možete se povući pred neprijateljima.
Ni inča. I to ni pola inča."
Neka pet koraka ukupno - ispod tenka s granatom
Neka pet koraka, ali pet koraka naprijed.
I ovdje na nepoznatoj polustanici,
Ne u bajci - u stvarnosti
Srcima su dizali tenkove u zrak
Za srce čovječanstva - Moskva.
I njihov podvig postao je pjesma i ep,
Mada ne zbog ljepote pjesme
Njihovi su životi uronili na ulice Berlina
Strelica Volokolamsk autoceste.

(Panfilovci. D. Holendro.)

1 voditelj: U listopadu 1941. Nijemci su se približili Moskvi. Da bi konačno blokirali glavni grad, morali su zauzeti Mozhaisk i Kalinin (Tver). Tamo je otišao 316 streljačka divizija pod zapovjedništvom generala Panfilova.

2 domaćin: Ali na putu je postalo poznato da su ti gradovi pali i za nekoliko sati prebačeni su u smjeru Volokolamska. Panfilovci su 16. studenog imali priliku prihvatiti već legendarnu bitku na čvoru Dubosekovo.

3 vodeća: Dugo se vjerovalo da je poginulo svih 28 sudionika bitke na čvorištu Dubosekovo, ali nije tako. Šest ih je preživjelo. Uglavnom zahvaljujući njihovim pričama, podvig neustrašivih branitelja Domovine postao je poznat do detalja.

1. borac: “Sektor obrane kota 241 - selo Petelino - čvorište Dubosekovo zauzima naša pukovnija...
Ujutro smo kopali rovove, odjednom vidimo kako dolazi general Panfilov. Pogledao je i rekao: “Ovdje si s neprijateljem kao na dlanu”. Zapovjedio je prenošenje položaja 80 metara bliže sporednom kolosijeku. "Sada", kaže, "pa, maskiraj se," i ode.
2. borac: Ima nas 28 i primili smo udar 50 neprijateljskih tenkova. Već ujutro 16. studenog zasule su bombe iz zraka na naš položaj. Eksplozije su tutnjale jedna za drugom. Prije nego što je hladni vjetar uspio rastjerati dim, kao što vidimo, lanci neprijateljskih puškomitraljeza se dižu. A onda se snijeg poljem zavitla. Fašisti marširaju u zbijenim redovima punom dužinom. Čim su prišli na 100 metara, začuo se zvižduk. Na taj znak su otvorili vatru...
3. borac : Odbio napad. Tada je neprijatelj bacio na nas 20 tenkova i pod njihovim zaklonom još veću grupu mitraljezaca. Iz mračnog pojasa šume kreću tenkovi prema našim rovovima. Čujemo mirnim glasom Kločkova:
- Dvadeset tenkova. Manje od jednog po bratu. Nije to puno.
4. vojnik: Jedan tenk je išao na moju ćeliju. Do mene je ostalo 20 metara, ustao sam i bacio granatu. Eksplozivni val zavitlao je snijeg. Vidim da moji drugovi precizno bacaju boce sa zapaljivom smjesom ... Tako je uništeno 14 tenkova, preživjeli su se vratili.
Ova bitka trajala je četiri sata. Prorijedili su naše redove... I još 30 neprijateljskih tenkova krenulo je prema nama.

Kločkov: “Braćo, Rusija je velika, ali nema se kamo povući. Iza Moskve!

Svi: Tada smo izbacili iz stroja 18 tenkova, uništili mnogo njemačkih puškomitraljezaca. Neprijatelj nije uspio probiti obranu.]

1 voditelj: Ukazom Prezidija Vrhovnog sovjeta SSSR-a od 21. srpnja 1942., panfilovskim herojima dodijeljena je titula heroja Sovjetski Savez.

Učitelj, nastavnik, profesor : Unatoč snazi ​​i iznenađenju nacističkog napada na SSSR, Crvena armija na početno stanje rat je uspio ne samo preživjeti, nego i prikupiti snage za pokretanje protuofenzive u strateškom vojnom pravcu Moskve.

7. studenoga 1941. godine na Crvenom trgu značajan događaj- mimohod s kojeg su postrojbe krenule u obranu prijestolnice (slajd)

5. i 6. prosinca 1941. započela je protuofenziva sovjetskih trupa u blizini Moskve.

Rad s udžbenikom i kartom.(U radu s udžbenikom učenici na konturnoj karti zastavama obilježavaju oslobođene gradove, postrojavaju crtu bojišnice i izvode zaključak).

Kakvi su bili rezultati te protuofenzive?

4. Učiteljica:

Nad Lenjingradom - smrtna prijetnja ...

Besane noći, svaki dan je težak.

Ali zaboravili smo što su suze

ono što se zvalo strah i molitva.

Kažem: mi, građani Lenjingrada,

Tutnjava kanonada neće pokolebati,

i ako sutra budu barikade -

nećemo napustiti svoje barikade.

(Olga Bergholz)

Učitelj, nastavnik, profesor: U sjevernom smjeru njemačko je zapovjedništvo posebnu važnost pridavalo zauzimanju Lenjingrada, simbola revolucije 1917. godine. 8. rujna 1941. započela je blokada Lenjingrada.

Virtualni izlet u Muzej obrane i opsade Lenjingrada (dječji vodiči). (Ave, Maria u pozadini)

Rasprava o izletu

O čemu govore muzejski eksponati?

Kakve osjećaje u vama izazivaju ovi eksponati?

Kako ste vidjeli stanovnike opkoljenog Lenjingrada?

Učitelj: Dečki, vraćamo se na naše pitanje:

: “Zašto se u povijesti Velikog domovinskog rata 1941. godina istovremeno naziva i tragičnom i herojskom?”

Odgovori učenika.

Rad s datumima

I.Y. Reflektivno-evaluacijski blok. (Uz zvuk metronoma djeca čitaju pjesmu)

Svemogući Bože, sada te molim
O onima koji se nisu vratili s bojišta,
U kome se svijetli duh odavno ugasio
I oni kojih se sjećamo stojeći.

Molimo te, čuvaj ostatak svetih sinova,
Koji su pali u velikim i malim bitkama,
Tko je spreman krv proliti za Domovinu
I oni koji su bili dostojni pijedestala.

Čuvaj mir svim poginulima
Između bombardiranja i krvavih pokolja,
Među morima, poljima, livadama i stijenama
I koji se pokrio nepotkupljivim slavnim.

Čuvaj mir svima koji nisu uspjeli
Pogledajte zastrašujući završetak bitke.
Samo im je sjećanje vječna sudbina,
Ostaje miran noću i rano ujutro.

Bog ih blagoslovio među zlatnim poljima
U dobrom Džennetu, gdje od sada pripadaju,
Svima onima koji nisu štedjeli svoje živote
I u kome se srca nikada neće ohladiti.

Zadrži ostatak boraca koji su se borili,
S neprocjenjivom zlom neprijateljskom silom,
Raširite svoje ruke za njih
Za one vojnike čija nas je slava čuvala.

Čuvaj mir svim poginulima
U borbama za Brest, u planinama Afganistana.
Čuvaj sve one čiji je podvig postao vječan
I oni koji su prerano zaboravljeni.

Trenutak šutnje.

Bibliografija

Naslovi slajdova:

1. “Lipanj. Granica. Nedjelja. Zemlja na rubu: biti ne biti...” 2 “Sati povlačenja, kako si težak! Uostalom, svi su mislili da je on kriv ... "3. "Rusija je sjajna, ali nema se kamo povući - Moskva je iza." 4. „Govorim ti uz zvižduk granata“ Kako se zvao plan napada na SSSR? Tko je bio njegov programer? Kada je prihvaćeno? Kakva je bila priroda rata prema planu? Kada je počeo rat?

Omjer Oružane snage SSSR i Njemačka do lipnja 1941. oružje SSSR-a Njemačka Osoblje 5,7 milijuna ljudi 7,3 milijuna ljudi Tenkovi, samohodni topovi 23,2 tisuće 6,0 tisuća Zrakoplovi 22,0 tisuće 6,0 tisuća Topovi 115,9 tisuća 8,2 tisuće Strojnice 250,2 tisuće 203,2 tisuće Strojnice 90,3 tisuće 166,7 tisuće Motorna vozila 272,2 tisuće 340,8 tisuća Na konturnoj karti označite pravce glavnih napada njemačkih trupa i prve crte.

“...Sada kada se napad na Sovjetski Savez već dogodio, sovjetska vlada izdala je našim trupama zapovijed da odbiju predatorski napad i istjeraju njemačke trupe s područja naše domovine. Ovaj rat nam je nametnuo ne njemački narod, ne njemački radnici, seljaci i inteligencija, čije patnje jako dobro razumijemo, nego klika krvoločnih fašističkih vladara Njemačke koji su porobili Francuze, Čehe, Poljake, Srbe, Norveška, Belgija, Danska, Nizozemska, Grčka i drugi narodi. Vlada Sovjetskog Saveza izražava svoje nepokolebljivo uvjerenje da će naša hrabra vojska i mornarica i hrabri sokolovi sovjetskog zrakoplovstva časno ispuniti svoju dužnost prema svojoj domovini, prema sovjetskom narodu, i zadati porazan udarac agresoru. Ovo nije prvi put da naš narod ima posla s napadačkim bahatim neprijateljem. Svojedobno je naš narod na Napoleonov pohod na Rusiju odgovorio Domovinskim ratom, a Napoleon je poražen i došao do vlastitog sloma. Isto će se dogoditi i bahatom Hitleru koji je najavio novi pohod na našu zemlju. Crvena armija i sav naš narod ponovo će voditi pobjedonosni domovinski rat za domovinu, za čast, za slobodu. Vlada Sovjetskog Saveza izražava svoje čvrsto uvjerenje da će cjelokupno stanovništvo naše zemlje, svi radnici, seljaci i inteligencija, muškarci i žene, s dužnom savješću postupati prema svojim dužnostima i svom radu. Svi naši ljudi sada moraju biti ujedinjeni i ujedinjeni kao nikada prije. Svatko od nas mora zahtijevati od sebe i drugih disciplinu, organiziranost, nesebičnost, dostojnu istinskog sovjetskog domoljuba, kako bi se osigurale sve potrebe Crvene armije, flote i zrakoplovstva, kako bi se osigurala pobjeda nad neprijateljem. Vlada vas poziva, građani Sovjetskog Saveza, da još čvršće okupite svoje redove oko naše slavne boljševičke partije, oko naše sovjetske vlade, oko našeg velikog vođe, druže. Staljin. Naš cilj je ispravan. Neprijatelj će biti poražen. Pobjeda će biti naša. V.M.Molotov - Kome se Molotov obraća? Na kakav rat poziva V. M. Molotov? Zašto? Kakvo je emocionalno stanje izvedbe?

Događaji u SSSR-u na početku rata "Bili smo tri Moskovljana - Ivanov, Stepanchikov, Zhuntyaev, koji smo branili ovu crkvu, i zakleli smo se - nećemo otići odavde. 1941. Srpanj." "Ostao sam sam, poginuli su Žuntjajev i Stepančikov. Nijemci su bili u samoj crkvi. Ostala je zadnja granata, ali ja se živ ne dam dati. Drugovi, osvetite nas. 1941." 29. studenog 1941. Sutra ću umrijeti, majko. Ti si živio 50 godina, a ja samo 24. Želim živjeti. Uostalom, učinio sam tako malo! Želim živjeti da razbijem mrske fašiste. Rugali su mi se, ali nisam ništa rekao. Znam da će moji prijatelji partizani osvetiti moju smrt. Oni će uništiti osvajače. Ne plači mama. Umirem od spoznaje da sam dao sve za pobjedu. Nije strašno umrijeti za narod. Recite djevojkama: neka idu u partizane, hrabro razbijte okupatore. Naša pobjeda nije daleko! PISMO I PORUKA SIGNALIZACA CRVENE ARMIJE MA BLYUMINA 22. listopada 1941. PISMO RODBINI Pozdrav, dragi moji. Pišem u jednom stanu, u jednom gradu, gdje je naša jedinica preuzela obranu. Pišem ovo pismo uz pratnju naše artiljerije koja šalje "dobrine" gmazovima. Danas je četiri mjeseca kako rat traje... Dok sam živ i zdrav, dobro se osjećam, siguran sam da je pobjeda naša. Nijemci su već izgubili vojni duh, već su počeli dolaziti k nama i predavati se. Očito im nije lako. Što čuješ? Napiši nešto o tati. Gdje je on? Gdje radite i kako pomažete frontu? A mi, frontovci, obećavamo da ćemo poraziti mrske fašiste, i na veliki Dan pobjede zajedno (ako budem živ) ćemo trijumfirati. PISMO PISCA JURIJA KRIMOVA SUPRUZI Ovog poslijepodneva stigao sam u svoju jedinicu. Bio sam odsutan dva dana. Izveo oštećeni auto. Na putu, izlazeći iz sela, u koje je Nijemac ušao, odnio sam municiju koju zbunjeni pozadinski ljudi nisu uspjeli iznijeti. Uzeo je dvojicu teških ranjenika, odveo ih s prve crte. Cijelu noć sam vozio sanduke s granatama i dva jaukajuća, izmučena čovjeka. Uplašeni vojni liječnici odbili su ih primiti. Prijetio sam im revolverom, ali to ih je još više uplašilo. Onda sam napustio te vragove, našao u selu porodilište i tamo predao ranjenike. Naredio je da se maskiraju za slučaj dolaska Nijemaca. Dok sam odlazio, jedan od njih me povukao za ovratnik tunike i poljubio u usta. Rekao je: “Druže majore, draži ste mi od oca”. I u tom trenutku on mi je bio draži od moje budućnosti.

Omjer oružanih snaga SSSR-a i Njemačke do lipnja 1941. naoružanje SSSR-a Njemačka Osoblje 5,7 milijuna ljudi. 7,3 milijuna ljudi Tenkovi, samohodni topovi 23,2 tisuće 6,0 tisuća Zrakoplovi 22,0 tisuće 6,0 tisuća Topovi 115,9 tisuća 8,2 tisuće Strojnice 250,2 tisuće 203,2 tisuće Strojnice 90,3 tisuće 166,7 tisuća Automobili 272,2 tisuće 340,8 tisuća

Tema lekcije: Sjajno Domovinski rat

Cilj: formiranje cjelovitog pogleda na Veliki Domovinski rat među učenicima.

Zadaci:

doprinijeti formiranju znanja o Drugom svjetskom ratu, herojstvu i hrabrosti naroda Kazahstana;

njegovanje osjećaja domoljublja i odanosti domovini;

razvijati interes za sadašnjost i budućnost svoje zemlje, formiranje povijesnog pamćenja, kao i razvijati sposobnost analize i zaključivanja u procesu učenja.

Oprema: udžbenik, karta, brošura, plakat za razmišljanje, naljepnice, ilustrirani materijal, bilježnica, prezentacija, dizajn ploče,

Vrsta lekcije: učenje novog gradiva.

Nastavne metode: verbalni, ilustrativno-vizualni, problemsko-tražilački, rad u skupinama.

potez: 1. Org. trenutak.

Upoznavanje sa svrhom i ciljevima te sadržajem ove lekcije.

Sve je odisalo takvom tišinom,

Činilo se da cijela zemlja još spava

Tko bi to znao između mira i rata

Ostalo je još samo pet minuta.

2. Faza poziva.

Usustavljivanje proučenog gradiva. Pojedinačno. Napisano korištenjem brošura. Stručna provjera odrađenih zadataka. Kriterijska procjena.

Poredaj događaje kronološkim redom:

Podzdamska konferencija
Ukidanje blokade Lenjingrada
Bitka kod Kurska
Parada pobjede
Početak drugog svjetskog rata
pakt Ribbentrop-Molotov
Početak Drugog svjetskog rata
Bitka za Staljingrad

ODGOVOR:

5. Bitka kod Kurska (proljeće 1943.)

6. Ukidanje blokade Lenjingrada (1944.)

7. Parada pobjede (svibanj 1945.)

8. Potsdamska konferencija (kolovoz 1945.)

3. Faza razumijevanja:

"Ideja".

Koja je razlika između riječi Svjetski rat"i domovinski rat"?

Što je završilo prije Velikog domovinskog rata ili Drugog svjetskog rata? (Nastup učenika)

22. lipnja 1941. u 4 sata ujutro u skladu s planom Barbarossa razvijenim još u prosincu 1940. Hitler je izdajnički napao Sovjetski Savez. U podne se obratio narodu narodni komesar vanjskih poslova Molotov. Svoje obraćanje završio je riječima : “Naš cilj je ispravan. Neprijatelj će biti poražen. Pobjeda će biti naša".

A da ne bi završio u fašističkom ropstvu, narod je zarad spasa Domovine ušao u smrtnu bitku s podmuklim, okrutnim, nemilosrdnim neprijateljem. Počeo je Veliki Domovinski rat.

23. lipnja 1941. god. stvorene su fronte: Sjeverna, Sjeverozapadna, Zapadna, Jugozapadna i Južna. Od 8. kolovoza 1941. I. V. Staljin imenovan je vrhovnim zapovjednikom, također je vodio i Državni odbor Obrana. Istog dana usvojen je plan koji je predviđao prebacivanje cijele industrije na proizvodnju vojnih proizvoda.

Plan "Barbarossa" predviđeno za glavne udare u tri pravca:

Sjever - Lenjingrad;

Centar - Moskva;

Jug - Kijev.

Njemački planovi za Kazahstan :

uključi Kazahstan u "jedinstveni njemački etnoteritorijalni prostor";

uništiti slavenske i tursko-mongolske narode;

stvoriti državne strukture "Volga-Ural", "Veliki Turkestan".

Regija Karaganda treba služiti fašističkoj Njemačkoj.

Tijekom Drugog svjetskog rata sovjetska vojska vodila je šest velikih bitaka i oko 40 velikih ofenzivnih operacija:

Bitka za Dnjepar - kolovoz-prosinac 1943

Tijekom ratnih godina, Kazahstan se pretvorio u snažan vojni kamp, ​​gdje su formirane najbolje jedinice i formacije Crvene armije:

	Vojne jedinice:
	14 pješačkih i konjaničkih divizija
	50 pukovnija i bojni razne vrste trupe
	Stvorena je posebna škola za planinske strijelce Crvene armije.
	316 streljačka divizija
	38. divizija (73. gardijska Staljingradska)
	29. divizija (72. Crvena garda)
	238. divizija (30. gardijska)
	75. strijeljačka brigada (3. gardijska brigada)

Praktična primjena naučenog gradiva:

Grupni rad. Grupe se formiraju numeriranjem: 1-2-3.

Grupa 1. "Dodaci"

Ispunite usporednu tablicu "Glavni pokazatelji Prvog i Drugog svjetskog rata."

Glavne karakteristike	prvi svjetski rat	Drugi svjetski rat
početak rata		2195 dana (6 godina), 1939. (Drugi svjetski rat)
trajanje rata
broj zemalja uključenih u rat
broj neutralnih zemalja
broj poginulih u ratu, od čega Kazahstanaca.	Ukupno 10 milijuna ljudi	Samo 50 milijuna ljudi, Kazahstanaca od 350 - 410 tisuća ljudi

Grupa 2. "Istraživači".

Poravnaj: Ratni planovi - Karakteristike

"Barbarossa"	1. Hitlerov plan zauzimanja Moskve;
"Bagration"	2. Plan sovjetske protuofenzive kod Staljingrada;
"Tajfun"	3. Hitlerov plan munjeviti rat protiv SSSR-a;
"Citadela"	4. Sovjetski plan za oslobođenje Bjelorusije;
"Kutuzov"	5. Hitlerov plan za opkoljavanje sovjetskih trupa kod Kurska;
	6. Sovjetski plan za oslobođenje grada Orela;

Odgovor:

"Barbarossa" - 3

"Bagration" - 4

"Tajfun" - 1

"Citadela" - 5

"Uran" - 2

"Kutuzov" - 6

Grupa 3. "Povjesničari".

Odgovori na pitanja:

Godine Drugog svjetskog rata - ... .. 1939.-1945.

Godine Velikog Domovinskog rata - ... .. 1941-45.

Odmor "sa sijedom kosom na sljepoočnicama"? Dan za ručak

Koja je pjesma postala glavna pjesma Drugog svjetskog rata, himna sovjetskog naroda u borbi protiv nacističkih osvajača? "Sveti rat".

“Kako nema koga poslati na front (iz obitelji), nema brata ni sestre, pa se pitam!” Tko posjeduje redove ovog pisma? M. Mametova

Koliko se pjesnika i pisaca borilo na frontama Drugog svjetskog rata? oko 90.

Veliku ulogu u bitci za Moskvu odigrala je 316. pješačka divizija formirana u Kazahstanu ....

Kojim je vojnim odredom zapovijedao B. Momyshuly u bitci kod Moskve? bojne

Prilikom postavljanja evakuiranih i preseljenih poduzeća u Kazahstan tijekom Drugog svjetskog rata, prije svega, bilo je potrebno: izvanredno hitna isporuka vojnih proizvoda na frontu.

Međusobna provjera obavljenog posla. Grupe razmjenjuju izvršene zadatke, dobivaju odgovore na provjeru.

Za učvršćivanje naučenog gradiva, studenti rade individualni zadatak.

Zadatak "Nastavi rečenice."

Heroj Sovjetskog Saveza Nurken Abdirov bio je ... pilot

Napadački pilot dva puta Heroj Sovjetskog Saveza, tijekom ratnih godina izvršio je više od 200 letova - ……. T.Bigeldinov

Kazahstanci su dobili titulu Heroja Sovjetskog Saveza - ... .. 97 ljudi.

Kazahstanci dvaput heroji Sovjetskog Saveza - .... jurišni piloti - T. Begeldinov L. Beda, I. Pavlov, borbeni pilot - S. Lugansky.

Zvijezdu heroja dobio je kazahstanski državljanin - ... .. B. Momyshuly

Kazahstanci su sudjelovali u bitci za Moskvu - .... I. Panfilov, Tulegen Tokhtarov, B. Momyshuly, Malik Gabdulin,

Kazahstanci su sudjelovali u bitci za Lenjingrad - A. Moldagulova, M. Mametova, S. Baimagambetov, D. Shynybekov, S. Dzhilkishev.

Broj Kazahstanaca koji su dobili titulu Heroja Sovjetskog Saveza iznosio je - ... .. 497 ljudi

Jurišni zrakoplov Reichstaga: ... .. R. Koshkarbav, kapetan B. Chupreta, minobacač A. Baktygereev, mitraljezac P. E. Vitsko, signalist K. M. Volochaev

Titula "Halyk kaharmany" 1998. godine dodijeljena je ... B. Beisekbaevu.

Pomoću slikovnih podataka saznajte događaje

Teheran, 1943.: sastanak velike trojice) Staljin, Roosevelt, Churchill.

Parada pobjede na Crvenom trgu

Zauzimanje Berlina

Bitka za Moskvu

Nirnberški procesi

Sovjetski saperi prolaze kroz uništeni snijegom prekriveni Staljingrad. 1943. godine

4. Stadij refleksije. Plakat "Danas na lekciji."

Korištenje naljepnica. Učenici komentiraju.

5. Procjene. D/W: §

Sažetak otvorene lekcije

Učitelj, nastavnik, profesor : Bedoeva Alana Taimurazovna

Predmet: povijest

Ocjena: 9

Tema lekcije: Početak Velikog domovinskog rata

Udžbenik: "Povijest Rusije", A. A. Danilova, L. G. Kosulina

Svrha lekcije: Proučiti glavne događaje - početak Velikog domovinskog rata.

Zadaci:

obrazovni:

• Upoznati studente s tijekom vojnih operacija u početno razdoblje rat.
• Razlozi neuspjeha Crvene armije.
• Sadržaj zapovijedi br. 270 Stožera Vrhovnog zapovjedništva od 16. kolovoza 1941.
• Tijek obrambenih bitaka u blizini Moskve.

U razvoju:

• Razvijati logičko mišljenje kod učenika.
• Nastaviti razvijati vještine pronalaženja uzročno-posljedičnih veza.
• Stvoriti ideju o glavnim razdobljima rata.

Obrazovni:

• Usaditi učenicima kognitivnu potrebu, interes za predmet, sposobnost samostalnog rada.
• Nastavite njegovati osjećaj domoljublja, poštovanje prema povijesnoj prošlosti svoje zemlje.

Vrsta lekcije Lekcija proučavanja novog materijala pomoću prezentacije "Početak Velikog domovinskog rata".

Oprema : računalo, projektor, zidne karte "Veliki domovinski rat", video materijal.

Obrazac lekcije: individualni i grupni oblici rada, frontalni razgovor.

Plan učenja:

1. Tragičan početak.
2. Plan Barbarossa.
3. Odnos snaga.
4. Mobilizacija.
5. Obrambene bitke Crvene armije. Uzroci poraza Crvene armije.
6. Bitka za Moskvu.
7. Lenjingradska blokada.

Problemski zadatak:Zašto je početak bio tako tragičan?

TIJEKOM NASTAVE

I. Organizacijski trenutak

II. Aktualizacija osnovnih znanja o temi: "Sovjetski Savez uoči Velikog Domovinskog rata": f usmeni razgovor s učenicima o vanjska politika uoči Drugog svjetskog rata.

III. Učenje novog gradiva

Učiteljeva priča : U proljeće 1941. približavanje rata osjećali su svi. Sovjetska obavještajna služba izvijestila je ne samo o premještaju njemačkih trupa, već i o vremenu njemačkog napada. Ali Staljin je vjerovao da će rat početi tek 1942. Staljin nije isključio mogućnost preventivnog (preventivnog) udara na Njemačku. Ali sovjetsko je vodstvo očito bilo svjesno da Crvena armija nije spremna za ofenzivni rat:

- 3/4 tenkova zahtijevalo je razgradnju;

90% tenkovske flote bili su laki tenkovi;

50 % ukupni broj tenkovi su proizvedeni prije 1935.;

Nije bilo više od 1,5 tisuća tenkova najnovijeg dizajna, a samo 208 obučenih posada za njih;

Nije bilo sustava protuzračne obrane.

Takva je bila situacija uoči Velikog domovinskog rata.

Ja ću nastaviti svoju priču, a vinavedite temu naše lekcije.

Ljeto ... sunce je jarko sjalo, ljudi su radili svoje uobičajene stvari, maturanti su se dotjerali za maturalne balove, netko je otišao na fakultet, netko je stvorio obitelj.

Koja je tema naše današnje lekcije?

"Početak Velikog domovinskog rata"

Zapišite datum i temu naše lekcije u bilježnicu.

Uzroci i početak rata.

1. Razlozi: Državna ideologija nacističke Njemačke – nacizam, bila je usmjerena na rat;
2. Ekonomski, Njemačka je bila najrazvijenija zemlja u Europi, a Hitler je sanjao o svjetskoj dominaciji;
3. U rujnu 1940. Njemačka, Italija i Japan potpisali su Trojni pakt koji je predviđao podjelu svijeta, Staljin mu se bio spreman pridružiti polažući pravo na crnomorske tjesnace, ali tome je težila i Njemačka. Odnosi dviju zemalja počeli su se naglo pogoršavati.

Ujutro 22. lipnja moskovski radio emitirao je uobičajeni nedjeljni program i mirnu glazbu. O početku rata sovjetski građani saznao tek u podne, kada je Vjačeslav Molotov govorio na radiju. Rekao je: “Danas, u 4 sata ujutro, bez iznošenja ikakvih zahtjeva protiv Sovjetskog Saveza, bez objave rata, njemačke su trupe napale našu zemlju, napale naše granice na mnogim mjestima i bombardirale naše gradove iz svojih zrakoplova.”

"Ovo nije prvi put da se naši ljudi suočavaju s napadačkim arogantnim neprijateljem", nastavio je Molotov. – Svojedobno je naš narod na Napoleonov pohod na Rusiju odgovorio Domovinskim ratom i Napoleon je poražen, došao je do sloma. Isto će se dogoditi s arogantnim Hitlerom ... ". Molotov je pozvao na "domovinski rat za domovinu, za čast, za slobodu". Svoj je govor zaključio poznatim riječima: “Naša stvar je pravedna. Neprijatelj će biti poražen. Pobjeda će biti naša"

Pitanje : Zašto je I. V. Staljin vjerovao da Njemačka neće napasti SSSR u ljeto 1941.?

Nalazi.

Učitelj, nastavnik, profesor : Proglašena je opća mobilizacija. Dana 23. lipnja 1941. stvorene su fronte: Sjeverna, Sjeverozapadna, Zapadna, Jugozapadna, Južna. Za upravljanje njima stvoren je Stožer Glavnog zapovjedništva.(slajd ). U njoj su bili: Molotov, Buđoni, Vorošilov, Žukov, Timošenko, Šapošnjikov(slajd).

Iosif Vissarionovich Staljin imenovan je vrhovnim zapovjednikom od 8. kolovoza 1941., također je bio na čelu GKO-Državnog odbora za obranu, stvorenog 30. lipnja.

pogledajte video "Početak Drugog svjetskog rata"

Zamolite razred da se podijeli u tri grupe. Podijelite izvatke iz dokumenata za raspravu svakoj grupi (izvedite zaključke o sovjetskoj vojsci, o prvim danima Drugog svjetskog rata)

1) Iz dnevnika ubijenog njemačkog časnika: "1. rujna . Jesu li Rusi stvarno

Hoće li se boriti na samoj obali Volge? Ovo je ludnica... 11. rujna. Bezobzirna tvrdoglavost... 13. rujna. Divlje životinje... 16. rujna. To nisu ljudi, nego đavoli... 27. listopada. Rusi nisu ljudi, već nekakva željezna stvorenja. Nikad se ne umore i ne boje se vatre... 28. listopada. Svaki njemački vojnik sebe smatra osuđenom osobom."

2) Iz memoara A. S. Čujanova, člana Vojnog vijeća Donske fronte:

Prsten okruženja se svakim danom smanjuje. Fašistička komanda šalje hranu i streljivo u “kotao”. Piloti bacaju "darove" u kontejnere na padobranima... Svjedočio sam kako se velika skupina neprijateljskih transportnih zrakoplova približavala gradu, "kotlu", pod zaštitom Messerschmitta. Naši borci su se dizali prema nama. U kratkoj borbi srušili su sve transportne avione. Trideset četiri njemačka pilota pobjegla su padobranom i zarobljena... Sada je prevlast u zraku pripala nama...

Na visini Sadovaye, general je zarobljen. Izjavio je: Paulus… je slomljen. Odmah bi se predao, ali je od Hitlera dobio radiogram - da pod svaku cijenu izdrži i ne zasjeni desetljeće fašističkog sustava u Njemačkoj koje se obilježava 30. siječnja. Paulus jedva čeka ovaj datum...

Prvo ćemo blokirati grad (geometrijski) i uništiti ga, ako je moguće, topništvom i zrakoplovima... otvorit ćemo vrata i pustiti nenaoružane ljude van... ...u proljeće ćemo prodrijeti u grad, zauzeti sve što ostane živo duboko u Rusiju ili odvesti u zarobljeništvo, sravnit ćemo grad sa zemljom, područje sjeverno od Neve prebacit ćemo u Finsku.

Kad će teror i glad u gradu učiniti svoje

Rad na rječniku.

Rad s novim definicijama:

Blitzkrieg- munjeviti rat (6-8 tjedana);

Mobilizacija- prevođenje oružanih snaga iz mirnog stanja u punu borbenu spremnost.

Plan "Barbarossa" (slajd).

Učitelj, nastavnik, profesor : Plan Barbarossa pretpostavljao je "blitzkrieg", tj. je dizajniran za "blitzkrieg" nekoliko mjeseci.

Rad na zidnoj karti "Veliki domovinski rat Sovjetskog Saveza." (Na karti pokazujem tri smjera u kojima se odvijala ofenziva glavnih grupa njemačkih trupa).

Tri snažne grupe njemačkih armija krenule su na istok Grupa "Sjever" - na Lenjingrad; skupina "Jug" - trebala je napredovati u južnom, ukrajinskom smjeru, do Kijeva. Ali najjača grupacija neprijateljskih trupa, Grupa armija Centar, rasporedila je svoje operacije na sredini ove ogromne fronte, gdje je, počevši od pograničnog gradaBrest , široki pojas asfaltirane autoceste ide na istok - kroz glavni grad Bjelorusije Minsk, kroz drevni ruski grad Smolensk, kroz Vyazmu i Mozhaisk do srca naše domovine - Moskve.

Odnos snaga.(slajd)

- Pogledaj ekran. Vidite tablicu "Odnos snaga SSSR-a i Njemačke na početku rata." (Rasprava).

	Njemačka, njeni saveznici	SSSR
Vojnici i časnici	190 podjela	170 podjela
spremnici	4,3 tisuće kuna	9,2 tisuće kuna
Zrakoplov	5 tisuća	8,5 tisuća kuna
Puške i minobacači	48 tisuća kuna	47 tisuća kuna

Nijemci su 3 tjedna okupirali Litvu, Latviju, Bjelorusiju, veći dio Ukrajine, Moldaviju, Estoniju. Crvena armija izgubila je 100 divizija, 3,5 tisuća zrakoplova, 6 tisuća tenkova. Zapadna fronta bila je opkoljena. Istodobno, nacisti su se suočili sa žestokim otporom. Neprijatelj je izgubio 100.000 ljudi, 40% tenkova, 1.000 zrakoplova. Njemačka je nastavila održavati odlučujuću prednost, ali kako se kretala prema unutrašnjosti, ofenziva se postupno usporavala.

Koji se zaključci mogu izvući iz ove tablice i podataka?

(Prednost je očito na strani Njemačke. SSSR nije bio spreman za rat).

Rad s udžbenikom.

Koji su razlozi poraza Crvene armije na početku rata?

Koja je cijena prvih poraza SSSR-a u ratu?

Što možete reći o gubicima neprijatelja u prvim tjednima rata?

Učiteljeva priča. Bitka za Moskvu.

Hitler je pridavao odlučujući značaj zauzimanju Moskve. U svojoj direktivi od 8. listopada 1941. Hitler je naredio da se, nakon završetka okruživanja Moskve, ona zbriše s lica zemlje i potopi. Na mjestu Moskve nacisti su planirali napraviti ogromno jezero.

Velika ofenzivna operacija Wehrmachta dobila je kodni naziv "Tajfun". Omogućio je poraz sovjetskih trupa koje su čuvale smjer Moskve.

30. rujna i 2. listopada 1941. počela je fašistička ofenziva pod zapovjedništvom generala von Bocka na Moskvu u smjeru Brjansk i Vjazma. Ne samo Moskovljani, cijela je zemlja stala u obranu prijestolnice.

Početkom studenog zaustavljena je njemačka ofenziva. Međutim, sredinom studenog njemačka je ofenziva nastavljena novom snagom. Posebno se istakla Panfilovljeva 316. pješačka divizija. Na raskrsnici je 28 boraca preuzelo udarac od 50 neprijateljskih tenkova. Od 28 ljudi na bojištu poginulo je 23. Svi su nagrađeni titulom Heroja Sovjetskog Saveza. Riječi političkog instruktora Vasilija Kločkova postale su besmrtne: “Rusija je velika, ali nema kamo da se povuče: Moskva je iza.”

Sovjetsko zapovjedništvo pripremalo je snage za protuofenzivu. 5. prosinca 1941. započela je protuofenziva Crvene armije. Do sredine siječnja 1942. naše su postrojbe oslobodile 11 tisuća naselja, opasnost od opkoljavanja Tule je eliminirana, neprijatelj je odbačen 100-250 km od Moskve. Nacisti nisu uspjeli zauzeti Moskvu. Srušio se njemački Typhoon. Mit o nepobjedivosti njemačke vojske konačno je raspršen.

Pitanje : Što mislite, kakav je značaj za daljnji tok rata imala pobjeda Crvene armije kod Moskve?

Izlaz : Pobjeda sovjetskih trupa kod Moskve bila je od velikog značaja u borbi protiv fašizma. nacistička Njemačka, koja je porobila desetke europskih naroda, prvi je put u Drugom svjetskom ratu doživjela ozbiljan poraz. Mit o "nepobjedivosti" Wehrmachta raspršen je u blizini zidina sovjetske prijestolnice. Pobjeda kod Moskve označila je početak radikalnog zaokreta u Velikom Domovinskom ratu.

Učitelj, nastavnik, profesor: Zapišite u svoju bilježnicu glavne događaje bitke za Moskvu (Slajd)

30. rujna 1941. -opći napad na Moskvu grupe armija Centar

30. rujna 1941. - 5. prosinca 1941. -obrambeni stadij

Opsada Lenjingrada (slajd).

U kolovozu su njemačke trupe pokrenule snažnu ofenzivu na Lenjingrad. Hitler je izjavio: “Lenjingrad će sada dići ruke: neizbježno će pasti, prije ili kasnije. Odande se nitko neće osloboditi, nitko neće probiti naše linije. Lenjingradu je suđeno da umre od gladi.”

U rujnu 1941. grad je bio u “štićima” okruženja. Grupa armija "Sjever" nastojala je probiti se do Lenjingrada. Po cijenu nevjerojatnih gubitaka i naprezanja svih snaga sovjetske trupe zadržao napad neprijatelja. Herojska epska borba vojske, mornarice i stanovnika grada s neprijateljem započela je u najtežim uvjetima blokade.

Dnevnik Tanje Savičeve postao je simbol strašnog blokadnog rata (slajd). U Lenjingradu je umrlo oko milijun ljudi, ali grad je preživio. Tek u siječnju 1944. probijena je blokada grada.

Pitanje : Što mislite, zašto Nijemci nisu uspjeli zauzeti Lenjingrad?

Izlaz : 27. siječnja 1944. konačno je probijena blokada grada. Do tada je u gradu ostalo 560 tisuća stanovnika - pet puta manje nego na početku blokade. Blokada Lenjingrada trajala je 880 dana i postala je najkrvavija blokada u povijesti čovječanstva.

IV. Konsolidacija proučavanog materijala

Test. (slajd)

1. Kada je počeo Veliki domovinski rat:

2. Kako se zvao plan napada fašističke Njemačke na SSSR:

a) Barbarossa; b) Ost; c) Tajfun; d) Blitzkrieg.

3. “Naša stvar je pravedna. Neprijatelj će biti poražen. Pobjeda će biti naša,” obratio se sovjetskom narodu u prvim danima rata:

a) I.V. Staljin; b) V.M. Molotov; c) G.K. Žukov; d) K.E. Vorošilov.

a) G.K. Žukov; b) I.V. Staljin; c) S.K. Timošenko; d) S.I. Budjoni.

VI. Sažetak lekcije

Dakle, na početku lekcije pred vas se postavilo problematično pitanje.

Zašto je Crvena armija doživjela neuspjeh na početku rata? (slajd)

Pogrešne procjene Staljina i njegove okoline u procjeni vojne situacije i vremena početka rata.

Ponovno procjenjivanje značaja sovjetsko-njemačkog pakta o nenapadanju.

Vojnici nisu stavljeni u pripravnost.

Fizičko uništenje najvišeg i srednjeg zapovjednici Crvena armija kasnih 30-ih.

Nadmoć nacista u ljudstvu i tehnici na odlučujućim područjima.

Objava ocjena za rad na satu.

Domaća zadaća: 29. točka

Sažetak lekcije povijesti "Veliki domovinski rat"

Mjesto rada: OGKOU Cherntskaya škola - internat 8. vrste, Ivanovska regija.
Opis materijala: Skrećem vam pozornost metodološki razvoj predavanja na razigran način. Predavanje je namijenjeno učenicima 9. razreda dopunska škola 8 vrsta. Ovaj materijal može biti koristan za izvanučionička nastava hrabrost, učitelji internata.
Sinopsis lekcije o povijesti u 9. razredu "Veliki domovinski rat"
Cilj: na razigran način ponoviti i učvrstiti obrazovni materijal o povijesti Velikog domovinskog rata.
Zadaci:
obrazovni: učvrstiti znanje o bitkama, datumima, prirodi Velikog Domovinskog rata, imenima i podvizima ljudi u ratu; značaj pobjede u Velikom domovinskom ratu;
popravno - razvojni: razvijati kognitivne sposobnosti pri sažimanju povijesne građe; dati učenicima priliku da pokažu snalažljivost, kreativnu aktivnost;
obrazovni: formirati kod učenika domoljubne kvalitete, ponos na podvige svojih predaka, koji su branili slobodu i neovisnost domovine u najtežim uvjetima.
Oprema:
Karta "Veliki Domovinski rat 1941-1945", portreti i kartice s imenima ratnih heroja, kartice s datumima i nazivima odlučujućih bitaka rata, kartice sa zadacima za samostalan rad, eksponati za improvizirani muzej, audio zapis.

Tijekom nastave.

I. Organizacijski trenutak.

II. Ažuriranje znanja.
Učiteljica čita pjesmu:

Borbeno smo hodali po prašnjavim cestama.
Od bombi se zemlja tresla, kao da je živa.
Mi smo svaki metar rodne zemlje
Obranjen lijevanjem krvi.
Olovna kreda za mećavu,
Granate su pucale, mine zavijale...

O čemu govori ova pjesma? (odgovori djece)
- Kakve osjećaje izaziva u vama? (odgovori djece)
Zašto smo našu lekciju započeli ovom pjesmom? (odgovori djece)

III. Predstavljanje teme i ciljeva lekcije.
- Tijekom nekoliko lekcija proučavali smo jednu veliku temu. Kako se zove? (odgovori djece) SSSR u Drugom svjetskom ratu.
- Danas završavamo proučavanje ovog odjeljka i nećemo se upoznavati s novim materijalom. Što mislite kako bi se tema mogla zvati? zadnja lekcija, nakon proučavanja odjeljka? (odgovori djece)
- Tema naše lekcije: "Ponavljanje. Veliki domovinski rat“.
- S obzirom na temu lekcije, definirajte ciljeve lekcije koristeći ključne riječi:
PIN PONAVLJANJE

Dakle, danas ćemo u lekciji učvrstiti svoje znanje i ponoviti proučavani materijal o bitkama, datumima, imenima i podvizima ljudi u Velikom domovinskom ratu.

Evo četrdeset i prva godina, kraj lipnja,
I ljudi su večer prije mirno otišli na spavanje.
Ali ujutro je već cijela zemlja znala
Da je počeo strašan rat.
Zemlja je cvjetala. Ali neprijatelj iza ugla
Poletio, zaratio s nama.
U tom olujnom času
Postati čelični zid
Sva omladina uzela je oružje
Za obranu domovine.

Pozivam vas na aktivan prijateljski rad, pozovite u pomoć pažljivost, domišljatost. U borbu.

IV. Ponavljanje pređenog gradiva.
Vježba 1."Tragičan početak"
Slušanje (Levitanova najava početka rata audio zapis)
- Spiker Jurij Borisovič Levitan čitao je o neprijateljstvima na radiju. Cijela je zemlja poznavala njegov glas. Milijuni ljudi su se skamenili i slušali ga bez daha.

Zapamtite datume kada se dogodio Veliki Domovinski rat?
(odgovori djece)

Kako se zvao plan njemačkog zapovjedništva za zauzimanje SSSR-a? Što je to bilo? (odgovori djece)
(Odgovor: Plan "Barbarossa", u skladu s njim, Njemačka je htjela voditi munjeviti rat. To jest, iznenada napasti SSSR i okupirati značajan teritorij na nekoliko mjeseci. A zatim instalirati svoj sustav vojne kontrole na okupirano područje).

Ali kako je bilo u stvarnosti, sjetit ćemo se, izvršit ćemo zadatak:

D / i "Istina - nije istina"
1. Prvi mjeseci Drugog svjetskog rata bili su uspješni za Crvenu armiju. (-)
2. Crvena armija se povukla na svim frontama. (+)
3. Sovjetski vojnici vodili su krvave bitke za svaki komad svoje domovine.(+)
4. Kroz hrabrost sovjetski vojnici plan Barbarossa bio je na rubu propasti. (+)

Tako je započeo općenarodni, Drugi svjetski rat u kojem su se odigrale odlučujuće bitke.

Zadatak 2."Odlučujuće bitke Drugog svjetskog rata"
(na ploču učitelj nasumičnim redoslijedom izlaže kartice s nazivima bitaka i vremenom kada su se dogodile)
- Zapamtite kronologiju događaja i napravite vremensku crtu.
Odaberite pločicu s nazivom bitke, odaberite datum događaja, navedite značenje bitke, pronađite je na karti i pokažite označivši je zastavicom.
ime bitke
vrijednost datuma (primjeri odgovora)
Brest 22. lipnja 1941. Početak Drugog svjetskog rata. U tvrđavi je bilo 3500 vojnika. Ali branili su tvrđavu od neprijatelja s nevjerojatnom hrabrošću i hrabrošću.
Bitka za Moskvu prosinac 1941–
Travanj 1942. Prvi veliki poraz nacističke vojske od početka Drugog svjetskog rata. Prva pobjeda sovjetske vojske, koja je udahnula nadu i povjerenje u poraz neprijatelja.
Opsada Lenjingrada, rujan 1941.
kolovoza 1944. Lenjingrađani su preživjeli i preživjeli. U najtežim uvjetima nastavili su raditi i proizvoditi streljivo za branitelje grada. Stanovništvo cijele zemlje bilo je zadivljeno hrabrošću i junaštvom stanovnika Lenjingrada. Njihov podvig poslužio je tijekom rata kao primjer otpornosti za sve sovjetske ljude.
Bitka za Staljingrad srpanj 1942. -
veljače 1943. Sovjetske trupe iscrpile su veliku neprijateljsku skupinu, a zatim je okružile i potpuno uništile.
Bitka kod Kurska. srpnja 1943 tenkovska bitka. Radikalna prekretnica tijekom Drugog svjetskog rata u korist Crvene armije, sovjetske trupe napredovale su duž cijele fronte.
Berlin 8. svibnja 1945. godine bezuvjetna predaja Njemačka. Kraj rata.
Gledanje videa "Opsada Lenjingrada"

Ne samo velike bitke zauvijek će ostati u sjećanju građana naše zemlje, već i hrabrost i odlučnost sovjetskih zapovjednika.

Zadatak 3. Kuća slavnih.
- Predlažem organizirati "Galeriju slave borcima Velikog domovinskog rata".
Učenici izlaze jedan po jedan i biraju portret (na ploči) i natpis uz njega te stvaraju improviziranu galeriju slavnih, nakon što su prethodno objasnili svoj izbor.

Portreti:
1. Georgij Konstantinovič Žukov: kada je počeo Drugi svjetski rat, Žukov je imenovan načelnikom Glavnog stožera i zamjenikom narodnog komesara obrane SSSR-a. Sudjelovao je u razvoju i provedbi najvećih vojnih operacija tijekom Drugog svjetskog rata. Gotovo sve te operacije bile su uspješne.
2. Ivan Stepanovič Konev Briljantno je organizirao i vodio niz važnih operacija, sudjelovao u bitci za Moskvu, u bitci kod Kurska, jurišu na Berlin i oslobodio Prag.
3. Neznani vojnik - ime ti je nepoznato, tvoj podvig je besmrtan.
4. Rokossovski Konstantin Konstantinovič vodio je velike operacije (Bitka za Moskvu, Bitka za Staljingrad), zbog čega su postignuti izvanredni uspjesi u porazu nacističkih trupa.
5. Vasilevsky Alexander Mikhailovich Godine 1943. aktivno je sudjelovao u pripremi i provedbi poraza neprijatelja na Kurskoj izbočini.

Milijuni sovjetskih ljudi pokazali su masovni heroizam.
Prisjetimo se imena heroja ispunjavanjem sljedećeg zadatka: "Imenuj heroja i njegov podvig"
Rad s karticama:
Događaj heroja
1. Izviđač narednik Pavlov a) Više od tri godine bio je mučen, mučen, ispitivan, ali nije izdao svoju Domovinu.
2. General Karbyshev b) Morali su se braniti 58 dana. Većina ih je poginula u neravnopravnoj borbi, ali kuća je obranjena.
3. Zoya Kosmodemyanskaya c) Ustao je, pojurio prema bunkeru i svojim tijelom zatvorio prorez.
4. Ivan Panfilov d) Mlada se djevojka zauzela za svoju Domovinu. Prije smrti ohrabrila je seljane da se ne boje neprijatelja, da brane svoju zemlju.
5. Aleksandar Matrosov e) Šest dana kod Volokolamska 28 Panfilovaca odbijalo je neprekidne napade i neprijatelj je zaustavljen po cijenu vlastitog života.
Odgovor: 1 - b; 2 - a; 3 - d; 4 –e; 5 - c.
- Ovi ljudi su pokazali neustrašivost i hrabrost, hrabrost i otpornost, sposobnost da se žrtvuju za dobrobit drugih.

Zadatak 4."Treći kotač".

Test(zadatak se izvodi individualno, učenici moraju prekrižiti višak; nakon završetka razmjenjuju se sa susjedom na stolu i vrše međusobnu provjeru)
1. Drugi svjetski rat, Veliki domovinski, građanski. (P ratovi)
2. Oslobođenje, pošteno, grabežljivo. (Prokleti ratnik Oh)
3. Čapajev, Žukov, Rokosovski. (Chapaev - zapovjednik divizije, maršali B)
4. Fašisti, bijelci, sovjetski vojnici. (Vojnici E)
5. T-34, "Katjuša", kolica. (Tehnika D)
6. K. I. Shulzhenko, A.V. Nezhdanova, L. Utyosov (Pevtsy A)
-Koja je šifra? POBJEDA.

Zaključak: sveta vjera u pravednu prirodu rata i neizbježnu pobjedu nad neprijateljem pomogla je sovjetskom narodu prevladati sve poteškoće i nedaće ratnog vremena.

Zadatak 5.""Muzej".
- Što mislite, što ljudi rade da bi sačuvali sjećanje na to teški dani ratovi? (odgovori djece)
- Imamo svoj improvizirani muzej u razredu. Ovaj domaća zadaća(trebalo je donijeti predmet koji podsjeća na te daleke ratne godine)
- Pogledajmo pobliže stvari koje su pohranjene u našem muzeju.
(Možda je ovo: kugla, torbica, vunene čarape, saperska lopata, pismo – prednji trokut, knjiga „Dnevnik Tanje Savičeve“, 125 g kruha itd.) Učenici jedan po jedan prilaze stajati s predmetima, zadatak je uzeti predmet i objasniti zašto je u muzeju.

Zadatak 6. Definirajte događaj.
- Koji su događaji Velikog Domovinskog rata ispričani pjesničkim redovima.

"Sve je odisalo takvom tišinom,
Činilo se da cijela zemlja još spava.
Tko bi to znao između mira i rata
Ostalo je svega nekih pet minuta..." (Početak Drugog svjetskog rata)

"Pamtit ćemo ljutu jesen,
Zveckanje tenkova i odsjaj bajuneta,
I dvadeset osam će živjeti u srcima
Vaši najhrabriji sinovi ... "(28 Panfilovaca)

"Trkači škripe, škripe duž Nevskog,
Na dječjim saonicama, uskim, smiješnim,
Nose plavu vodu u loncima,
Drva i stvari, mrtvi i živi…” (Opsada Lenjingrada)
Tako pjesnici govore o ratu, o tim tragičnim događajima, ali postoje digitalni pokazatelji tih strašnih događaja.

Zadatak 7."Drugi svjetski rat i brojke"
Učitelj pokazuje pločicu s brojem, učenici navode kako je povezan s Drugim svjetskim ratom.

6 godina - Drugi svjetski rat je trajao.
1418 dana - trajao je Veliki domovinski rat.
900 dana - trajala je blokada Lenjingrada.
200 dana - trajala je herojska obrana Staljingrada.
27 milijuna ljudi - poginuo tijekom rata

V. Sažimanje.
- Naš sat se bliži kraju. O čemu su danas razgovarali u razredu? (odgovori djece)
- Dečki, kakav zaključak možemo izvući nakon proučavanja tako dramatičnih i herojskih događaja ovog najtežeg testa za SSSR, koji je na kraju doveo do velike pobjede? (odgovori djece)
Pjesma "Dan pobjede"

Ovaj rat je pokazao da se ljudi cijelog svijeta moraju u trenucima opasnosti ujediniti u borbi protiv zajedničkog neprijatelja.
- Danas ste me obradovali, svi su se jako potrudili. Posebno bih istaknuo:
definicija….
pažljivost…
pribranost…
marljivost… itd.

Neka gradovi mirno spavaju.
Neka sirene zavijaju
Ne zvuči mi preko glave.
Neka ni jedna granata ne pukne,
Nitko od njih ne škraba automatik.
Neka se oglasi naše šume
Samo ptice i dječji glasovi.
Neka godine prolaze mirno
Neka nikada ne bude rata!

Zastrašujući i herojski događaji Velikog Domovinskog rata idu sve dalje u povijest. Ali uvijek se moramo sjećati podviga bez presedana sovjetskog naroda, koji je izvojevao veliku pobjedu na frontu iu pozadini.

Ovo zaključuje našu lekciju.
Bibliografija.
1. Solovieva T.A., Rogaleva E.I. Povijesne teme tečaja " Svijet»: Pristup koji razvija aktivnosti. Razred 4. - M .: VAKO, 2006. - 320 str.- (Radionica za učitelje).
2. Puzanov B.P., Borodina O.I., Sekovets L.S., Redkina N.M. Povijest Rusije: udžbenik za 9 ćelija. poseban (popravni) obrazovne ustanove VIII vrsta. - M Humanit. ur. Centar VLADOS, 2006. - 312 str.: ilustr.
3. Puzanov B.P., Borodina O.I., Sekovets L.S., Redkina N.M. Nastava povijesti u 9. razredu posebnog (popravnog) općeg obrazovanja Škola VIII vrsta: udžbenik. -metoda. dodatak / Puzanov B.P., Borodina O.I., Sekovets L.S., Redkina N.M. – M.: Humanitarno. izd. centar VLADOS, 2004. - 215 str. – (Korekcijska pedagogija).

Makarova S.E.

Bilješke s predavanja Veliki domovinski rat sovjetskog naroda

(u kontekstu Drugog svjetskog rata)

Uvod (Uvodno predavanje)

učenicima dopisni odjel studij discipline "Veliki domovinski rat sovjetskog naroda (u kontekstu Drugog svjetskog rata)" u prvoj godini. Predavanja - 6 sati, vježbe - 4 sata predviđeno je za proučavanje discipline. Oblik kontrole je offset.

Na orijentacijskom predavanju i ispitnom roku čitat će se sljedeće teme:

1. Uvod. SSSR i zemlje svijeta uoči i na početku Drugog svjetskog rata. Početak Velikog domovinskog rata.

2. Okupacijski režim na području Bjelorusije. Partizanska i podzemna borba na okupiranom području. Događaji na frontovima rata. Slom ofenzivne strategije njemačkog Wehrmachta.

3. Oslobođenje Bjelorusije od njemačkih osvajača. Završetak Velikog domovinskog rata i Drugog svjetskog rata. Rezultati i pouke Drugog svjetskog rata.

Na praktičnim predavanjima obrađuju se sljedeće teme:

1. Početak Velikog domovinskog rata.

2. Nacionalna borba iza neprijateljskih linija.

3. Prekretnica tijekom Drugog svjetskog rata.

4. Pobjeda antihitlerovske koalicije. Rezultati i pouke Drugog svjetskog rata. U pripremi za praktičnu nastavu i kolokvije studenti mogu koristiti

sljedeću literaturu:

1. Bjelorusija kod kopile Vyalikay Aichynnay Vayny, 1941. - 1945.: Entsykl, - Mn.:

BelSE, 1990. (monografija).

2. Veliki domovinski rat sovjetskog naroda (u kontekstu Drugog svjetskog rata): Proc. dodatak za studente / Ured. A.A. Kovaleni, N.S. Staškevič.

– Mn.: ur. centar BSU, 2004.

3. Povijest Bjelorusije: u 2 sata // Pad red. Jak. Novi. - Minsk: Universitetskaya, 2003. -

2. dio S. 217 - 279.

4. Kavalenja A.A. Bjelorusija među proizvođačima Vaine (1939. - 1945.): Vučeb.- metad. dapam. - Minsk: BSU, 2001.

5. Makarova S.E. Veliki domovinski rat sovjetskog naroda (u kontekstu Drugog svjetskog rata). metoda. dekret. 41.2. – Mogilev, 2005.

6. Malcev L. velika pobjeda: pouke i zaključci//Bjeloruska misao. - 2005. - br. 4.

- Str. 4 - 15.

7. Sakovich V. Pod znakom nevolje: okupacija//Bjeloruska dumka. - 2005. - br. 3. - str. 116 - 123.

Predmet kolegija "Veliki domovinski rat sovjetskog naroda (u kontekstu Drugog svjetskog rata)" je sveobuhvatno proučavanje razvoja vojnih događaja, njihove međuovisnosti i utjecaja na sudbinu naroda SSSR-a, Europe , cijeli svijet, doprinos bjeloruskog naroda porazu njemačkih agresora.

Relevantnost proučavane discipline leži u činjenici da problemi rata i mira danas nisu izgubili na oštrini. Trenutna opasnost je da se ratovi ne odvijaju samo u vremenu i prostoru, već iu svijesti ljudi, kada vlada atmosfera bezduhovnosti, negativan odnos prema povijesnoj prošlosti, izravno krivotvorenje činjenica i događaja radi stvaraju se određene ideološke i političke konstrukcije.

Suverena Bjelorusija, pokazujući brigu za moralno zdravlje društva, zauzela je kurs prema očuvanju duhovne baštine, tradicije i domoljublja. Propaganda junaštva, svete baštine očeva i djedova budi savjest, uzdiže duh nacije. Za jačanje istinskog domoljublja važno je prelistati najsvjetlije stranice naše vojne epopeje nastale tijekom Velikog domovinskog rata.

SSSR i zemlje svijeta uoči i na početku Drugog svjetskog rata

1.1. Međunarodna situacija uoči Drugog svjetskog rata.

1.2. Početak Drugog svjetskog rata i događaji na području Bjelorusije.

1.3. Njemačka okupacija europskih zemalja.

1.1. Međunarodna situacija uoči Drugog svjetskog rata

Stabilizacija na polju međunarodnih odnosa 20-ih godina. zamijenila je svjetska gospodarska kriza (1929. - 1933.). Izlaz je sve veća intervencija države u društveni i gospodarski život niza europskih zemalja i SAD-a.

U Njemačkoj je 1933. godine, kao rezultat demokratskih izbora, na vlast došla Nacionalsocijalistička njemačka radnička stranka (NSDAP) na čelu s A. Hitlerom:

- ekonomska politika – proširiti živi prostor, postići svjetsku dominaciju;

- ideološka potpora - propagiranje ideje o rasnoj isključivosti njemačke nacije, šovinizam;

Društvena baza nacionalsocijalizma su mali posjednici, nezaposleni, dio inteligencije, radnici i omladina.

Promjene u njemačkoj politici s usponom nacista: povlačenje iz Lige naroda (1933.), odbacivanje Ženevske konvencije o razoružanju, uspon militarizma.

Vojnopolitička suradnja ekstremističkih režima:

Listopad 1936. - "Osovina Berlin-Rim" - sporazum Njemačke i Italije, priznanje aneksije Abesinije, izrada zajedničke linije ponašanja u vezi s ratom u Španjolskoj.

Studeni 1936. - "Antikominterna pakt" - suradnja Njemačke i Japana, usmjerena protiv Kominterne. Godine 1937. Italija se pridružila ovom paktu.

Do 1939. - širenje antikominterninskog pakta preko Mađarske, Španjolske, Bugarske, Finske, Rumunjske, Siama, Mandžukua, Danske, Slovačke, Hrvatske.

Pod utjecajem reakcionarnih režima Njemačke, Italije, Japana stvara se agresivni blok. Inicijativa SSSR-a za stvaranjem sustava kolektivne sigurnosti nije naišla na razumijevanje Velike Britanije, Francuske i Poljske. Kao rezultat toga, Sovjetski Savez se našao pred alternativom: suočiti se s prijetnjom vođenja rata na zapadu i istoku ili potpisati pakt o nenapadanju koji je predložila Njemačka. Izabrana je zadnja opcija.

1.2. Početak Drugog svjetskog rata i događaji u Bjelorusiji

Napad na Poljsku 1. rujna 1939. - početak Drugog svjetskog rata. U njega je bila uključena 61 država. Vojne operacije odvijale su se na području 40 država.

U historiografiji se razlikuje pet glavnih razdoblja rata:

Prvo razdoblje (1. rujna 1939. - 21. lipnja 1941.) - zarobljavanje zemalja zapadne Europe od strane Njemačke i njezinih satelita.

Drugo razdoblje (22. lipnja 1941. - 18. studenog 1942.) - početak Velikog domovinskog rata sovjetskog naroda, slom "Munjevitog rata".

Treće razdoblje (19. studenog 1942. - 31. prosinca 1943.) - radikalna prekretnica u ratu, poremećaj ofenzivne strategije fašističkog bloka, prijelaz inicijative na strahove antihitlerovske koalicije.

Peto razdoblje (9. svibnja - 2. rujna 1945.) - poraz militarističkog Japana, kraj Drugog svjetskog rata.

Dana 3. rujna 1939. Velika Britanija i Francuska, vezane sporazumom s Poljskom, objavile su rat Njemačkoj, čije je vojno stanje bilo dovoljno snažno da zaustavi agresora. Međutim, potrebna vojna i gospodarska pomoć Poljskoj nije pružena, te je 16. rujna njemačka vojska okupirala značajan dio poljskog teritorija, došavši do Curzonove linije.

Sovjetska je vlada pazila, unatoč pritisku njemačkog zapovjedništva, da je međunarodna zajednica ne optuži da podupire njemačku agresivnu politiku.

28. rujna 1939. SSSR i Njemačka potpisali su Ugovor o graničnom prijateljstvu (na rijekama Narew, Zapadni Bug, San), koji se sastojao od 5 članaka i tajnog dopunskog ugovora. Lublinski dio Varšavskog vojvodstva, uključujući sve do Buga, bio je u sferi njemačkih interesa u zamjenu za njemačko odustajanje od pretenzija na Litvu. U Brestu je održana zajednička sovjetsko-njemačka parada.

Rezultati ponovnog ujedinjenja zapadne Bjelorusije s BSSR-om: teritorij se povećao za 100 tisuća km2, stanovništvo se udvostručilo; instaliran Sovjetska vlast u zapadnim regijama; eliminirana nezaposlenost; započela je industrijalizacija i kolektivizacija; besplatna medicinska njega; otvorio 4 sveučilišta, 25 specijaliziranih srednjih obrazovne ustanove, 220 knjižnica, 5 dramskih kazališta, 100 kina.

Negativne pojave: otpor kulaka, opsadnika socijalističkim preobrazbama (nacionalizacija, kolektivizacija), pojava ilegalnih organizacija.

Početak represija kako bi se spriječio široki val antisovjetskih govora; deportacija u Sibir, Kazahstan 120 tisuća ljudi - osadnika, šumarskih radnika, bjeloruskih vođa narodnooslobodilačkog pokreta. To se negativno odrazilo na moralno-psihološko ozračje u regiji.

1.3. Njemačka okupacija europskih zemalja

Okupacija Poljske dala je nacističkim vođama samopouzdanje. Zapadnoeuropske zemlje, bez pružanja pomoći poljskom narodu, vodile su tajne pregovore s Njemačkom kako bi usmjerile Njemačku " ratna mašina" protiv

SSSR .

« čudan rat"- razdoblje od rujna 1939. do 10. svibnja 1940. - nedjelovanje anglo-francuskih i njemačkih trupa. Njemačka je to razdoblje iskoristila za dovođenje oružanih snaga u borbenu spremnost. Uz pomoć raznih metoda “psihološkog ratovanja” javno mnijenje u mnogim evropske zemlje bio dezorijentiran, aktiviralo se djelovanje "pete kolone". Koristeći široku propagandu miroljubivih namjera Njemačke utemeljenu na demagogiji i lažima, agresori su pripremali vojni pohod na Zapadnu Europu.

Do proljeća 1941. Dansku, Norvešku, Belgiju, Nizozemsku, Luksemburg okupirala je nacistička Njemačka, Francuska je podijeljena na dijelove, pripremala se operacija Morski lav protiv Velike Britanije, Jugoslavija je podijeljena između Njemačke, Italije, Mađarske i Bugarske; zauzeo Grčku i egejske otoke. Zauzimanjem zemalja Balkanskog poluotoka, agresivni blok značajno je ojačao svoj položaj.

Uoči zaoštravanja vojno-političke situacije u Europi, SSSR nastoji ojačati obrambenu sposobnost zemlje:

1. Ubrzana gradnja novih poduzeća teške industrije na istoku zemlje.

2. Jačanje radne discipline - raspoređivanje radnika i namještenika poduzećima, kaznena odgovornost za proizvodnju nekvalitetnih proizvoda; osmosatni radni dan i sedmodnevni radni tjedan; obvezni minimalni radni dan za kolhoznike.

3. Ponovno naoružavanje vojske i mornarice; donošenje Zakona o općoj vojnoj obvezi, prema kojem je dob za regrutaciju smanjena s 21 na 19 godina; velikih razmjera obrambeno-masovni rad partijskih i komsomolskih organizacija.

Tema 2. Početak Velikog Domovinskog rata

2.1. Ciljevi Njemačke u ratu protiv Sovjetskog Saveza. Napad nacističke Njemačke na SSSR.

2.2. Djelovanje sovjetskih i partijskih organa na mobilizaciji snaga i sredstava za borbu protiv agresora.

2.3 Borbena djelovanja u ljeto - jesen 1941. Razlozi neuspjeha Crvene armije.

2.4. Bitka kod Moskve. Slom Blitzkriega.

2.1. Ciljevi Njemačke u ratu protiv Sovjetskog Saveza. Napad nacističke Njemačke na SSSR

Ideju ekspanzije na istok opravdao je Hitler u svom djelu "Mein Kampf" ("Moja borba"), koje je u prosincu 1940. formuliralo njemačko zapovjedništvo.

Planovi: "Plan Barbarossa" (Direktiva br. 21, 18. prosinca 1940.) - razvijen u skladu sa strategijom munjevitog rata ("blitzkrieg"); plan "Ost" - plan komadanja europskog teritorija SSSR-a nakon rata i iskorištavanje njegovih prirodnih bogatstava, uništenje značajnog dijela stanovništva Sovjetskog Saveza

22. lipnja 1941. god nacistička Njemačka, kršeći pakt o nenapadanju, izdajnički je izvršio invaziju na teritorij SSSR-a, zadavši našoj zemlji udarac bez presedana u povijesti invazione vojske. Zapadne granice SSSR-a branilo je 166 divizija i devet brigada - 2,9 milijuna ljudi (54% svih oružanih snaga). Njemačka je protiv SSSR-a bacila 152 njemačke divizije i dvije brigade, 29 divizija i 16 brigada saveznika Finske, Mađarske, Italije, Rumunjske.

2.2. Djelovanje sovjetskih i partijskih tijela na mobilizaciji snaga i sredstava za borbu protiv agresora

Direktiva Centralnog komiteta Svesavezne komunističke partije boljševika i Vijeća narodnih komesara SSSR-a od 29. lipnja 1941. učvrstila je centralizaciju vlasti, podredila rad stranačkih i sovjetskih vlasti interesima fronte.

Državni odbor za obranu (GKO) (30. lipnja 1941.) na čelu s predsjednikom Vijeća narodnih komesara SSSR-a I.V. Staljin je koncentrirao svu moć: prebacio gospodarstvo na ratne temelje; mobilizacija ljudskih i materijalnih resursa zemlje za potrebe fronte; evakuacija poduzeća i dijela stanovništva na istok zemlje.

2.3 Borbene operacije u ljeto - jesen 1941. Razlozi neuspjeha Crvene armije

Dana 22. lipnja, sovjetski graničari i napredne jedinice postrojbi za pokrivanje prve su primile neprijateljske udarce. Grupa armija "Jug" naišla je na tvrdoglavi otpor Crvene armije u Przemyslu, Dubnu, Lutsku, Rovnu.

Herojska obrana grada Mogilev trajala je 23 dana. Više od mjesec dana vodile su se bitke za grad Gomel. Početkom srpnja sovjetsko zapovjedništvo stvara nova linija obrana uz Zapadnu Dvinu i Dnjepar. U području grada Orsha, neprijatelj je odbačen 30-40 km.

Unatoč tvrdoglavom otporu Crvene armije, njemačke su trupe brzo krenule u unutrašnjost. Grupa armija "Centar" udarila je trupe Zapadna fronta. Grupa armija "Sjever" izvršila je invaziju na područje baltičkih država, držeći se smjera Lenjingrada. Crvena armija je pretrpjela velike gubitke, ali su gubici neprijatelja bili veliki. Plan "blitzkriega" očito je osujećen.

Unatoč herojstvu i hrabrosti sovjetskog naroda, nacističke su trupe okupirale baltičke države, Ukrajinu, Bjelorusiju, Moldaviju, dio RSFSR-a. Početkom rujna zatvorena je blokada Lenjingrada. Kijev je pao 19. rujna.

Razlozi neuspjeha Crvene armije u početnom razdoblju rata:

1. Vodstvo SSSR-a preuveličalo je važnost Njemačko-sovjetski ugovor i ignorirao izvješća o vjerojatnosti njemačkog napada na SSSR.

2. Kvantitativna i kvalitativna nadmoć neprijatelja u ljudstvu, opremi, obavještajnim podacima.

3. Njemačka je imala mobiliziranu vojsku i iskustvo u modernom ratovanju. SSSR nije imao takvo iskustvo.

4. Pogrešna vojna doktrina koja isključuje mogućnost proboja neprijatelja u velike dubine. Crvena armija se pripremala za vojne operacije na