Въведение

Съответствие на темата на изследването. В съвременната икономика на Русия на съществуването и развитието на развлекателната индустрия винаги се е обръщало недостатъчно внимание, докато в други страни на този въпрос се обръща много внимание. Следователно, на фона на нарастващата конкуренция, спадащото ефективно търсене на населението, нестабилността на външната среда, характерни за съвременна Русия, условията за съществуване и развитие на културни и развлекателни комплекси, подобно на много други предприятия, са нестабилни, честотата на внезапните промени се увеличава и общата непредсказуемост на пазарното развитие на комплекса се увеличава.

В тази ситуация е необходимо да се разработят нови форми и начини за стимулиране иновационни дейностидопринасяне за формирането на развитието на културни и развлекателни услуги.

съвременна наукапредлага тесен набор от методи, които позволяват оценка на стратегическите възможности на руско предприятие в развлекателната индустрия, както и прогнозиране на въздействието на възможни предстоящи събития върху неговата дейност.

По-голямата част от научната работа в тази област се основава на технологии, разработени за големи чуждестранни развлекателни предприятия, където цялата информация за вземане на решения е ясно структурирана, има достатъчно данни за вземане на стратегически решения. Ръководителите на повечето руски културни и развлекателни предприятия са принудени да работят с неструктурирани масиви от данни за състоянието на пазара, стратегически решения се вземат при липса на надеждна информация за състоянието на външната среда, възможностите на собствените предприятие понякога се надценяват, което често води до тъжни последици.

В контекста на нарастваща конкурентна среда руските мениджъри повече от всякога изпитват нужда от иновативни технологии за управление. Ръководителите на повечето културни и развлекателни комплекси днес вземат стратегически решения само въз основа на собствения си опит и здрав разум.

Става все по-трудно да се вземат решения, които са адекватни на променящите се условия на функциониране поради нарастващата конкуренция, появата на нови технологии в развлекателната индустрия, постоянно нарастващите изисквания от регулаторните и регулаторните органи и др. Предмет на изследването е съвкупността от индустрията за развлечение и отдих, основана на формирането на ефективни механизми за развитие на културни и развлекателни услуги.

Обект на изследване са съвременните видове и форми на културно-развлекателни дейности.

Целта на тази работа е да се разгледат културните и развлекателни комплекси в съвременната икономика, както и да се определят начини за реализиране на иновативни проекти за културни и развлекателни дейности.

Постигането на поставената цел се осъществява чрез разглеждане на взаимосвързани задачи:

разглеждане на основните видове и форми на културно-развлекателни дейности;

проучване теоретични основиорганизиране на културни и развлекателни комплекси;

проучване на съвременните тенденции и особености на културно-развлекателната дейност.

Практическото значение на работата се състои в целесъобразността на прилагането на нейните разпоредби и заключения в управлението на съвременни предприятия за културни и развлекателни дейности.

Глава 1. Основни видове и форми на културно-развлекателни дейности

.1 Клубни заведения

Клубът остава най-разпространеният вид културна институция, която е многофункционална комбинация, способна да създаде разнообразни условия за развитие и отдих на човек, оказвайки комплексно интелектуално и емоционално въздействие върху него.

Клубовете твърдо навлязоха в живота на хората, особено в провинцията, и се превърнаха в необходима част от обществения живот. Те действат като най-важните центрове на човешката комуникация.

Клубните институции - обобщено понятие. Те включват малки клубове и големи къщи и дворци на културата. Няма принципна разлика между клуба, Къщата и Двореца на културата. Разликата им е във възможностите, които имат, в обема и мащаба на работа.

Въпреки факта, че процесът на деколективизация, приватизация, денационализация е в ход в провинцията, тук са запазени предимно клубни институции. Това са районният Дом на културата, селският Дом на културата, селският клуб.

Районният дом на културата, който се намира в областния административен център, наред с провеждането на широк спектър от културни и развлекателни дейности сред населението, полага много работа за оказване на методическа помощ на всички културни институции, разположени в областта.

Районният Дом на културата разполага със самостоятелен бюджет, текущи и разплащателни банкови сметки. Има два източника на финансиране: от местния бюджет и от спечелени средства чрез специална сметка.

Има и клубове на учебни заведения, домове на офицери, клубове на военни части, домове на актьори, писатели, архитекти, учители, медицински работници и др.

В предприятията на промишлеността, строителството, транспорта, държавни ферми, институции, образователни институции, профсъюзни клубове, домове и дворци на културата все още работят предимно. Според тяхната подчиненост те се разделят на три групи: клубове, домове и дворци на културата, обслужващи служители на едно предприятие, учреждение или учебно заведение и пряко подчинени на ФЗМК.

Единството на целите и задачите, пред които са изправени клубните институции, независимо от тяхната принадлежност, ги прави универсални институции в организацията на свободното време на хората, значително ги отличава от другите видове културни институции.

1.2 Паркове за култура и отдих

Създадени са и се създават паркове за култура и отдих за оптимално използване на природните условия в интерес на укрепване на здравето, културно развитие на работниците и организиране на свободното им време на открито.

Първите паркове са замислени като универсални съчетания на култура и отдих за работниците, съчетаващи културно-образователни и спортни и развлекателни дейности.

Самото име "паркове за култура и отдих" отразява основната идея на тази институция. Част от името "парк" означава, че това е предимно природен обект. Думата "култура" показва образователния, образователен характер на дейностите на парка и накрая, думата "отдих" показва, че паркът предоставя възможности за забавление на атракции за емоционална почивка и умора.

В дейността на парковете за култура и отдих се появиха много нови неща както по съдържание, така и по форма.

На съвременния етап в дейностите на парковете за култура и отдих особено се увеличава значението на екологичната функция, нейната роля във формирането на екологичното съзнание на населението. Това явление е свързано с вече споменатата тенденция на добре известното отделяне на гражданите от природата, отслабване на контактите съвременни обитателиградове с естествения свят.

Друга особеност на дейността на съвременните паркове за култура и отдих е, че има промени в съдържанието на отдиха на посетителите, следователно значението на развлекателната функция се увеличава. Рекреационната функция днес се свързва с присъщата стойност на отдиха в естествената среда, с факта, че в условията на природата е по-лесно за човек да промени познатата среда на околната среда, темпото и ритъма на поведение, нормите на неговата дейност в сферата на производството, бита, образованието.

Тяхната дейност се основава на платена основа, което дава възможност за самостоятелно икономическо развитие.

1.3 Библиотеки

Това е широко разпространен вид културни институции, които събират книги и други печатни издания, тяхната специална обработка, пропаганда и организират масова работа с читатели.

Според състава на книжните фондове, методите на тяхната обработка, съхранение и използване, библиотеките се разделят на две основни групи: масови библиотеки с универсални книжни фондове и специални библиотеки с книги за определени видове научна, образователна и промишлена дейност.

Най-често срещаните видове държавни масови библиотеки са селски, областни, градски, районни, областни, републикански.

Селските библиотеки, в допълнение към заемането на книги, организират подвижни библиотеки, пунктове за заемане на книги в производствени съоръжения и пазаруване на книги от дома до вратата.

Регионалната библиотека е под юрисдикцията на Министерството на културата. Разполага с отдел за издаване на книги за дома (абонамент), читалня със спомагателен книжен фонд, подвижен фонд и детски отдел (при липса на самостоятелна детска библиотека). Наред с предоставянето на литература на населението, местните институции и организации, провеждането на широка масова работа, регионалната библиотека помага на отдела за култура в управлението на библиотечните институции, координирането на дейността им и изготвянето на единни междуведомствени планове. библиотечни услугинаселение, за да донесе книгата на всяко семейство. Организира справочна, библиографска и консултантска работа, занятия за служители и обществени дейци на районните библиотеки.

Регионалната (териториална) библиотека е хранилище на печатни произведения, научен, методически и библиографски център. Типичната му структура е изградена от отдели: услуги (със сектори на абонамента, читални, междубиблиотечно заемане), научно-методични и библиографски отдели, фондове и каталози (със сектори на комплектуване и книгохранилище), специално хранилище, административно-стопански. отдели.

Най-важната задача на регионалната (регионална) библиотека е разработването на теоретични и методически въпроси на библиотекознанието и библиографията, осъществяването на научно и методическо управление на всички обществени библиотеки и контрол върху тяхната работа.

Нов тип е съставен от самоподдържащи се библиотеки, които са получили последните годинишироко развитие. Създават се на места, където в близост няма обществени библиотеки. Такива библиотеки се отварят при наличие на малък брой книги. Откриването на платена библиотека се формализира със съответните документи.

Специалните библиотеки включват: библиотеки на отраслови академии, републикански академии, библиотеки научни институции, изследователски институти, театрални, музейни, музикални и музикални, военнотехнически, образователни институции, научни и технически (технически), библиотеки на промишлени предприятия. Те се комплектоват със специална литература според профила на предприятието, учреждението.

1.4 Музеи

Музеите заемат важно място в културния живот на обществата. Музеите не се ограничават само до събиране и излагане на материални и духовни ценности. Те извършват и много културно-просветна работа. Те организират лекции, провеждат екскурзии, организират изложби, разпространяват специализирана литература не само в собствените си стени, но и в предприятията. Много музеи се занимават с изследователска работа.

Всички музеи се делят на няколко вида в зависимост от техния профил: исторически, краеведски, материални, природонаучни, изкуствоведски, индустриални и др.

Музеите са предмет на национална гордост на нашия народ. Събраните в тях експонати понякога са световно известни.

Засега народните музеи са в тежко положение. Събраните в тях експонати разказват за славната история на предприятията, за трудовата и бойната слава на производствените колективи, за много поколения прекрасни работници. Популярните художествени галерии също са много популярни.

Трябва да споменем и съществуващите планетариуми, които са научни и образователни институции, които работят много за разпространението на основите на астрономията, физиката и географията.

1.5 Кина

Най-популярният вид културна институция е киното. Кино - институция, предназначена да показва филми на публиката. Кината са стационарни и мобилни. Основното помещение - зрителната зала, е оборудвано с кинопрожекционна техника, рефлекторен звукопрозрачен екран, високоговорител. Наборът от технически средства, използвани в киното, ги отличава един от друг. Кината се различават по размера на екрана: широкоекранен и нормален формат.

Кината разполагат с преносима прожекционна система предимно за показване на филми с тесен филм (16 mm).

Кината провеждат широк спектър от културни и развлекателни дейности: преди началото на филма се организират срещи с депутати, концерти на професионални и самодейни колективи, лекции, разговори и др.

Напоследък на базата на кината се организират филмови и видеоцентрове и киносалони. Цената на билетите във видеоцентровете включва комплект безалкохолни напитки, сладолед и сладкиши.

1.6 Развлекателни центрове

Терминът "център за отдих" се разбира двусмислено. Официалните документи не дават достатъчно пълна представа за развлекателния център. В заповедта на Министерството на културата Руска федерациястава дума за зали с игрални автомати и електронни увеселителни комплекси, които се предвижда да бъдат поставени в паркове за култура и отдих и други места за масов отдих. Такива зали трябва да станат органичен елемент от културната среда, обслужваща населението, да се вписват в нейната структура.

Центърът за отдих на съвременния етап се представя като качествено ново ниво в развитието на социално-културните дейности на населението, оставайки близо до такъв тип институция като клуб.

Основната задача на развлекателните центрове е да създават оптимални условияза масово, групово, семейно и индивидуално развитие на творчески способности, общуване, отдих, забавление, възстановяване на духовни и физически сили въз основа на изучаването на културните потребности и интереси на различни категории от населението.

Центровете за отдих са изправени пред задачата да предоставят на населението възможно най-широко платени културни и развлекателни услуги, които са в най-голямо търсене. Предполага се, че този тип културни институции ще могат да концентрират в една сграда пълен набор от услуги, включително организиране на масов активен отдих, развлечения, допринасящи за възстановяването на физическите и духовните сили на човек.

Теоретичното обучение и практическите дейности при създаването на центрове за отдих са отражение на съвременната концепция за свободното време, чиито принципи на организация все повече се фокусират върху задоволяване на разнообразните нужди на различни слоеве от населението на платена основа. За разлика от други културни институции, които изпълняват по-тесни задачи по организиране на свободното време, центровете са предназначени за мултидисциплинарно обслужване на населението.

Организаторите на свободното време постоянно използват в работата си различни начини за въздействие върху съдържанието и формата на забавлението чрез преструктуриране на човешката среда. Психологически, тези методи се основават на проста и със сигурност вярна предпоставка: поведението на човек в свободното време много често се определя от природата на материалните обекти около нас.

Центровете за отдих започнаха да предоставят на населението висококачествени платени услуги, включително културни и развлекателни услуги, които са най-търсени и популярни сред различни слоеве от населението.

Според временната ситуация центровете за отдих изпълняват следните функции: развлечение, стимулиране на творческата дейност, комуникация в свободното време, обучение на умения за свободното време, спорт и отдих, информация и методология и др.

За да изпълнява тези функции, центърът за отдих трябва да бъде разположен в сграда или комплекс от сгради и съоръжения, оборудвани с необходимото оборудване.

Организацията на центровете за отдих се основава на три принципа: колективно самоуправление, пълно самозадоволяване и индивидуално членство. Населението участва в създаването на център за отдих, а след това участва в работата му на базата на широка автономия и индивидуално членство.

Сега има интензивно търсене за създаване на архитектурни проекти за центрове за отдих. Центърът за отдих работи въз основа на устав, одобрен от по-висш орган, а управлението се осъществява от директора на базата на единоначалие. Директорът се назначава и освобождава от висшестоящ орган, той организира цялата работа на центъра и отговаря за дейността му. Задълженията на художествения ръководител, главния инженер, главния художник, главния механик се определят от директора. Художествено-техническият съвет действа като съвещателен орган.

1.7 Културни комплекси

Търсенията за подобряване на организацията на дейността на културните институции доведоха до идеята за създаване на културни комплекси, осигуряващи интензификация на дейностите на системата за културни услуги за населението. В провинцията това се улеснява от консолидацията на културните институции, обединявайки ги в рамките на даден регион в комплекс. За провинцията това е особено важно, защото взети поотделно, в изолация една от друга, действащите там културни институции като възможности засега изглеждат твърде ограничени. Но обединени в определена система, изградена на базата на постоянно и всестранно взаимодействие, те могат да придобият ново качество и значителни възможности за подобряване на работата си.

Културните комплекси се създават на принципите на доброволно сливане на културни институции, независимо от тяхната ведомствена принадлежност, в рамките на едно или повече стопанства и обединяване на материалните ресурси на местните власти, собствените им приходи и бюджетните кредити на стопанствата от фонда за социално-културни нужди и спонсорство. С такава организация на работата, координацията на управлението на културните институции се постига значително укрепване на материалната база на културните услуги за населението и значително се повишават качествените и количествените показатели на всички културни и развлекателни дейности.

С цялото разнообразие от социално-икономически условия и състоянието на мрежата, културните органи неизменно отбелязват, че във всички случаи, когато периферните културни институции са обединени, има значително подобрение в обществените услуги както в центровете на икономиката, така и в производствените обекти Повишиха се количествените и качествените показатели на културно-развлекателните дейности, укрепи се материалната база, издигна се престижът на персонала, разшириха се социалните активи.

1.8 Културни и спортни комплекси

Формирането на хармонична личност до голяма степен зависи от взаимодействието на всички социални институции, участващи в този процес: семейства, училища, трудови колективи, обществени организации, медии, културни институции, спорт, отдих, творчески съюзи.

Такова взаимодействие може да се осъществи само при умело интегриране на всички държавни и обществени организации, ангажирани с културни и развлекателни дейности.

Подобряването на управлението в областта на свободното време трябва да върви, както виждаме, по линията на подобряване на организационната структура на културните институции, механизма за икономически стимули.

Създаването на културни и спортни комплекси има няколко паралелни направления на развитие и функциониране: култура, която включва мрежа от театри, концертни зали, кина, паркове, клубове, музеи и др.; физическа култура и спорт - мрежа от стадиони, спортни зали, футболни игрища, спортни площадки, басейни и др.; отдих - мрежа от институции за отдих и туризъм, детски площадки, детски клубове и кръжоци по местоживеене, различни доброволни дружества като ловци и риболовци, любители на книгите и др.

Всяко направление се реализира според присъщите му видове културни услуги за населението.

Създаването на културен и спортен комплекс е нов подход към културните услуги за населението, който позволява, от една страна, да се осигури единството на структурите на неговите културни и спортни институции, а от друга страна, интеграцията на всички видове управление на свободното време.

Предприятията за потребителски услуги организират различни кръгове на базата на CSC: ръкоделие, готварство, моделиране и шиене, ремонт на домакински уреди и др., разширяват формите на съвместна работа с културни институции за обслужване на малки селища, полеви лагери, отдалечени райони и ферми, изучават, заедно със служителите на KSK, търсенето на населението за различни видове стоки и услуги и упражняват възможното влияние върху формирането на разумни нужди.

Целенасочената дейност на организираните по този начин културни институции, спортни и други организации, обединени в културно-спортен комплекс, позволява да се избегне едностранчивият ентусиазъм за индивидуални културни и развлекателни програми, да се осигури взаимосвързаното развитие на всички области на свободното време. дейности за прилагане на интегриран, систематичен подход към процеса на организация на свободното време.

Оптималната комбинация от секторни и териториални принципи може да бъде постигната, когато институциите, които са част от KSK, се отчитат пред един директор и се отчитат пред своите родителски организации за всички основни, финансови и икономически дейности, когато KSK има статут на юридическо лице .

1.9 Младежки развлекателни центрове и кафенета

Модерна организация рационално използванесвободното време доведе до създаването на младежки развлекателни центрове и кафенета.

Появата на нови видове културни институции е неразривно свързана с нови реални методи на управление, нови форми на организация на труда, като бригаден и семеен договор, индивидуална трудова и кооперативна дейност. Така се появиха младежки развлекателни центрове и кафенета, които провеждат широка гама от културни и развлекателни дейности в специфични условия.

Младежките центрове за отдих работят на принципа на центровете за отдих.

Механизмът за формиране на средствата на младежкия развлекателен център, изразходвани за възнагражденията на служителите, е идентичен с формирането на единен фонд за заплати за предприятия, сдружения и организации, преминали на пълно самофинансиране и самофинансиране.

Приходите на младежкия център за отдих се генерират от приходите от продажбата на продукти, работи, услуги по текущи цени, изчислени в съответствие с методическите препоръки за изчисляване на цените за платени услуги и други съответни цени. Приходите на младежкия развлекателен център са източник на производство и социално развитие, заплати, те са на разположение на центъра и се използват от него самостоятелно.

Трябва да се отбележи, че има няколко варианта за стандарти за разпределение на доходите, които отчитат почти всички аспекти на финансовите и икономическите дейности на центровете за доходи на младежи.

Липсата на собствен оборотен капитал може да бъде компенсирана от доходи на самоиздръжка, а тяхното попълване се извършва за сметка на собствени ресурси.

Сега в Руската федерация правната рамка за дейността на предприятията и институциите се променя. Младежкият център за отдих има право да продава, прехвърля, обменя технически средства, оборудване, различни материални активи, инструменти, да ги отписва от баланса, ако са морално остарели, да отдава под наем или да използва за взаимноизгодна размяна, както и да ги прехвърля за безплатно ползване. съоръжения, оборудване, помещения, работилници и др.

Приходите от продажбата на имущество се насочват към фонда за развитие, а загубите, които могат да възникнат по време на прехвърлянето, продажбата или отписването на имущество, се покриват чрез подходящи удръжки от средствата на младежкия център за отдих.

В младежкото кафене могат да се провеждат културни и развлекателни дейности.

Администрацията на младежкото кафене осигурява най-благоприятните условия за организиране на младежки отдих. На първо място, говорим за оборудване на кафенета с удобни мебели, необходимо оборудване, декориране на интериори, осигуряване на културно оборудване, звуково и видео оборудване и други средства за културна и образователна работа.

Всички културни и развлекателни дейности в младежкото кафене се извършват на принципа на самодостатъчност.

Оценката на разходите за провеждане на културни и развлекателни програми в младежко кафене се разглежда и одобрява в съответствие с Правилника за аматьорско сдружение, клуб по интереси.

Глава 2 Модерна посокакултурно-развлекателни дейности

.1 Характеристики на формирането и проблемите на развитието на развлекателната индустрия

Развлеченията са една от най-важните области от ежедневието на човека, която наред с образованието може значително да повлияе на състоянието на обществото. Потребността от забавление се появява веднага след задоволяване на първичните потребности. Удовлетвореността от качеството и наличието на развлечения за човек е показател за неговото социално положение, а за обществото - показател за развитието на икономиката на страната като цяло и нейната социална сфера. Практиката за създаване на специални условия за организиране на развлекателни процеси доведе до появата на доста мощна индустрия, която в съвременната си форма се оформи до края на 20 век.

Началото на третото хилядолетие се характеризира с интензивно развитие на световния пазар на развлекателната индустрия. Бизнесът, основан на организацията и провеждането на развлечения, носи огромни печалби и натрупва милиарди долари. Приходите на световната развлекателна индустрия през 2007 г. експертите на аналитичната компания PricewaterhouseCoopers (PwC) оценяват на 1,3 трлн. долара През 2010 г., според тяхната прогноза, потребителите ще похарчат за забавление 1,8 трлн. Кукла. (годишно увеличение от 7,3%).

Тенденциозността на процесите на развитие на световния развлекателен пазар е присъща и на вътрешния развлекателен сектор. Развитието на пазара на развлечения в Русия обаче е свързано с определени проблеми, както икономически, така и социални. тази работае насочена към идентифициране на основните тенденции в развитието и проблемите на формирането на местната развлекателна индустрия.

Развлеченията са сравнително нова област на културна дейност за Русия. AT съветски периодистория, развлекателните дейности бяха компонент в областта на културно-просветните дейности. Клубните и парковите дейности бяха основна форма. Подемът на руската икономика, започнал в края на 90-те години, доведе до увеличаване на доходите и появата на свободни средства сред населението и в резултат на това до увеличаване на нуждата от вид забавление. В резултат на това се появи и започна да се развива интензивно нова индустрия - развлекателната индустрия.

Към днешна дата са формирани основните сегменти на местната развлекателна индустрия и пазарът набира скорост. Според деветото годишно издание на PricewaterhouseCoopers Global Entertainment and Media Outlook, руският пазар на развлекателната индустрия се счита за най-динамичният сред регионите на Източна Европа, Близкия изток и Африка. През 2007 г. пазарът на развлечения и медии, както и през предходните години, показва най-високите темпове на растеж в Европа - 12,2%. В същото време прогнозният средногодишен темп на растеж за 2008-2012 г. е 11,4%.

Експерти от IC FINAM оцениха руския пазар на развлечения през 2007 г. на $20 млрд. През 2012 г. тази цифра може да достигне $45,2 млрд.

Според наличните оценки в Русия има почти 37 милиона потенциални потребители на развлекателни продукти. Въпреки че в Русия не се харчат много пари за свободното време, ръстът на разходите на населението за посещение на развлекателни събития е сравним с разходите на руснаците за някои потребителски стоки.

Потенциалът за потребление на развлекателни услуги обаче далеч не е изчерпан. За много руснаци развлеченията продължават да бъдат „лукс“. Например в западните страни посещението на развлекателен комплекс със стандартен набор от услуги или кино струва от 100 долара, което може да си позволи представител на средната класа и нагоре. В Русия, където така наречената средна класа е само малка горна прослойка на обществото, концентрирана в големи столични райони, а жизненият минимум за цялата страна през второто тримесечие на 2008 г. възлиза на 4005 рубли, не всеки може да си позволи да посети модерни развлекателни комплекси.

Очевидният дисбаланс в развитието на развлекателния сектор се потвърждава и от съответните статистики. Според Института за всеобхватни социални изследвания на Руската академия на науките само 50,9% от руснаците използват услугите на съвременната развлекателна индустрия. От тях 7,9% посещават хазартни заведения и харчат там 0,5% от всичките си разходи; 9,7% - предпочитат домашен отдих; 39,4% посвещават свободното си време на различни хобита или срещи с приятели. А цели 32,3% смятат възможностите си за пълноценна почивка за недостатъчни.

Руският пазар на развлечения обаче остава един от най-бързо развиващите се пазари в света. Още сега обемът на инвестициите в развлекателната индустрия напредва още по-уверено, отколкото в сферата на търговията, която доскоро беше лидер по растеж. Така например в Москва делът на инвестициите в тази индустрия вече е 7% от всички инвестиции в града годишно. За сравнение: делът на инвестициите в банковия сектор е 9%, в индустрията - 8%.

Високата динамика на растеж на пазара е свързана, от една страна, с бързото развитие на големите търговски центрове, а от друга страна, с нуждите на населението от цивилизован модерен отдих. Според прогнозите на експертите пазарът на развлечения ще расте най-бързо в регионите.

Развлекателната индустрия е мултидисциплинарен феномен и обхваща много области на дейност - частичното присъствие на развлекателния компонент се наблюдава в много области, което затруднява обособяването на предметната област на изследване в ясна група. По този начин, когато анализират развлекателната индустрия в САЩ, изследователите не очертават граници между предприятията, ангажирани с прякото забавление на хората, и медийния пазар поради дълбоката интеграция на тези области.

Сред най-големите и ясно дефинирани сегменти на местната развлекателна индустрия могат да бъдат разграничени следните:

Филмов сегмент. Ключови участници на пазара: KARO-Film, Kinomax, Formula Kino, Cinema-Park, Kronverk Cinema.

Сегмент от игрови развлечения, базиран на използването на игрални автомати и симулатори. Основни предприятия: Star Galaxy, Game Zone, Crazy Park, Igromax.

Хазартен бизнес: Ritzio Entertainment Group, Jackpot, Storm International, Рио.

Боулинг: "Планета Боулинг", "Космик", "Боулинг Сити".

Тематични паркове: Divo-Ostrov, Atriland, парк Admiral Vrungel.

Развлечения в интернет.

Видео игри. Почти половината от пазара е зает от четирима руски производители - Nival Online, IT Territory, TimeZero и Nikita Online, които през 2007 г. обявиха сливането си в холдинга Astrum Online Entertainment.

Според PricewaterhouseCoopers (PwC) интернет ще остане най-бързо развиващият се сегмент на руската развлекателна индустрия през следващите 5 години (до 2011 г.), добавяйки средно 20% годишно. Сегментите за хазарт и звукозапис ще падат средно съответно с 22,2% и 7,7% на година. Като цяло обаче има положителни тенденции на пазара на развлечения.

2.2 Нови форми на забавление

кафене библиотека развлекателна индустрия

На пазара на руски предприятия, занимаващи се с пряко забавление на хората, има както заведения с много широк спектър от услуги за различни групи посетители, така и високоспециализирани центрове, предлагащи една услуга или малък брой услуги, насочени към специфична аудитория, това са специализирани развлекателни центрове, многофункционални развлекателни комплекси, както и места за забавление в търговски центрове. Пазарът на участниците в развлекателната индустрия е ясно сегментиран: има компании, които заемат значителни дялове в своите сегменти, но няма играч, който да заема повече от 1% от пазара като цяло.

На пазара на развлечения практически няма мрежови оператори, включително чуждестранни, с изключение може би на хазартния бизнес и мрежата на развлекателния комплекс Star Galaxy като част от търговски и развлекателни центрове (например Crocus City, Tvoi Dom, XL).

Сред значимите глобални тенденции, които трансформираха местната развлекателна индустрия, могат да се разграничат следните: Глобализация и консолидация на обекти на развлекателната индустрия. Тенденциите на глобализацията доведоха до факта, че в момента развлекателната индустрия е представена не само от отделни заведения за няколко вида развлечения, но и от цели мегакомплекси, предоставящи широка гама от различни услуги за отдих и развлечения - от всички видове шоу програми, модни представления, изложби, филми, спорт до разнообразие от спортни и развлекателни дейности Интегриране на развлечение и други дейности. Вътрешният пазар на развлечения продължава да расте не само чрез развитието на нови чисто развлекателни форми, но и чрез проникването на развлекателния компонент в други области на дейност, които преди това не са били свързани с развлеченията. Сред тези "симбиотични" области могат да се разграничат следните:

Интеграция на развлеченията и търговията, характеризираща се с широко отваряне на търговски и развлекателни центрове и молове. Развлеченията тук играят спомагателна функция и имат за цел да направят пазаруването възможно най-приятно и впечатляващо. Според експерти с откриването на развлекателната зона посещаемостта на целия търговски център се увеличава с поне 20%. Следователно рентабилността на професионално планиран търговски и развлекателен център е с 30-35% по-висока от тази на конвенционален. 2. Комбиниране на забавление и учене, или по-скоро учене чрез забавление. Тази посока се счита за една от най-печелившите. Такъв съюз показва, че хората предпочитат не само да се забавляват, но и да получават нова когнитивна информация.

Комбинация от спорт и забавление. През последните няколко години голямо разнообразие от спортове се използва като забавление. Тази тенденция е особено очевидна в търговските и развлекателни центрове.

Комбиниране на индустрията за здраве и красота с развлечения. През последните години някои дестинации, които преди са били използвани изключително за развлекателни цели, започнаха да се позиционират като развлекателни.

Това „препозициониране“ беше изпитано от масажните услуги, сауните и баните. Освен това, ако разгледаме някои области на съвременната индустрия за здраве и красота (спа центрове, салони за красота, солариуми), тогава тяхното възприемане, особено сред сегмента с високи доходи, е по-скоро от развлекателен характер. Появата на цифровите медии бележи нова ера в развлекателната индустрия. Бързото развитие на технологиите за високоскоростно свързване и увеличаването на производителността на компютрите подействаха като вид сигнал за доставчиците на услуги да създадат нови възможности за забавление. Това включва ново поколение развлекателни настолни и мобилни компютри с вградени висококачествени аудио и видео възможности, които предоставят на потребителите ново развлекателно изживяване, което никога досега не е било възможно.

Може да се твърди, че вътрешен пазарразвлечението е почти оформено. Почти всички сегменти обаче все още не са достигнали върха на своето развитие или овладяват ниши, които все още не са заети. Приблизителните сравнения на мрежата от развлекателни предприятия в Русия, европейските страни и САЩ показват, че дори по отношение на количествените показатели Русия изостава доста значително - развлекателни центрове, мотели, къмпинги, хотели, центрове за отдаване под наем на музеи, паркове и др. в Русия десет пъти по-малко. В началния етап има такива съоръжения за отдих и развлечения като здравни клубове, голф клубове, тематични паркове, автоматични кина и кина за автомобилисти, кафенета от клубен тип, паркове за ремаркета. В пъти по-малко са водните паркове, басейните, кортовете и ски центровете. Пазарът на услуги за пълноценен семеен отдих е слабо развит. Днес се предлагат други, опростени форми на развлекателни центрове за семейни почивки. Освен това, по отношение на оборота, руският пазар на развлечения съответства на нивото на малък европейска страна. Развлекателната индустрия обаче започва да набира скорост поради нарастването на покупателната способност на населението и натрупания опит от мениджърите в управлението на съоръженията на развлекателната инфраструктура.

Заключение

Удовлетвореността от качеството и наличието на развлечения за човек е показател за неговото социално положение, а за обществото - показател за развитието на икономиката на страната като цяло и нейната социална сфера. Тенденциозността на процесите на развитие на световния развлекателен пазар е присъща и на вътрешния развлекателен сектор. Развитието на пазара на развлечения в Русия обаче е свързано с определени проблеми, както икономически, така и социални.

Развлекателната индустрия е мултидисциплинарен феномен и обхваща много области на дейност - частичното присъствие на развлекателния компонент се наблюдава в много области, което затруднява обособяването на предметната област на изследване в ясна група.

Глобализационните тенденции доведоха до факта, че понастоящем културните и развлекателни дейности са представени не само от отделни заведения за няколко вида развлечения, но и от цели мегакомплекси, предоставящи широка гама от разнообразни услуги за отдих и развлечения - от всички видове шоу програми, модни ревюта, изложби, гледане на филми, спортни състезания до различни спортни и развлекателни дейности.

Като цяло може да се твърди, че вътрешният пазар на развлечения е практически формиран. Почти всички сегменти обаче все още не са достигнали върха на своето развитие или овладяват ниши, които все още не са заети. Приблизителните сравнения на мрежата от културни и развлекателни комплекси в Русия, европейските страни и Съединените щати показват, че дори по отношение на количествените показатели изоставането на Русия е много значително.

Библиография

1. Белих А. Кино, вино и домино // Бизнес списание. - 2007. - № 3.

Жаркова Л.С. Дейност на културните институции: Учебник. - 3-то изд. правилно и допълнителни - М.: МГУКИ, 2003.

Киселева Т.Г., Красилников Ю.Д. Основи на социално-културните дейности. Уч. надбавка. Лекционен курс. - М., 2005.

Мамбеков Е.Б. "Организация на свободното време" Дис. Доцент доктор. - Санкт Петербург: SPbTIK, 2001.

Милашевская Е.К., Прянишников М.Е., Савченко М.Р. Клубове / Под общия сбор. изд. Г-Н. Савченко.- М.: Стройиздат, 2000.

Набухотни А. Retailtainment - ключът към успеха на търговския център. [Електронен ресурс]. - Режим на достъп: #"justify">. Асоциации с културно-образователна и културно-творческа ориентация: Справочник - М. -Култура, 2001.

Сценарии и прогнози. Интернет е лидер на световната развлекателна индустрия [Електронен ресурс]. - Режим на достъп: //www.finam.ru/analysis/forecasts0082E/default.asp.

Ярошенко Н.Н. Социално-културна дейност: методология, теория. - М., 2006.

Обучение

Нуждаете се от помощ при изучаването на тема?

Нашите експерти ще съветват или предоставят услуги за обучение по теми, които ви интересуват.
Подайте заявлениепосочване на темата точно сега, за да разберете за възможността за получаване на консултация.

(комуникация в свободното време)

Постигане в развлекателните и развлекателни дейности на учениците образователни резултати от първо ниво (придобиването на социални знания от учениците, първичното разбиране на социалната реалност и ежедневието) е възможно в рамките на такава добре позната форма като култово пътуванетеатър, музей, концертна зала, галерия.

Културната кампания на културната кампания обаче е различна. Например, посещението на театър от училищен клас обикновено се развива по следния начин:

Раздавачът на билети за театър идва в училище;

Класен учителизбира представление по свое усмотрение и информира учениците за него;

Учениците доброволно-принудително предават пари за билети на учител или отговорен съученик;

Класът отива на представление (най-често такова пътуване е просто възможност за момчетата да „излязат“ извън стените на къщата и училището; само случайно може да се превърне в лично значимо културно събитие за някого);

Обсъждането на представлението, ако се случи, е спонтанно.

Превръщайки културното пътуване до театъра от официално действие в образователно събитие, учителят ще трябва да го организира по коренно различен начин, по-специално:

Заедно с учениците се срещнете с дистрибутора на билети за театър, обсъдете представленията, които ги интересуват, и изберете най-атрактивния (в този случай възниква ситуация на лично самоопределение на учениците, необходимостта и мотивацията да гледат представянето се формира);

Организирайте подготовката от ученици на поздравителен адрес към театъра, където момчетата обещават да отговарят на „буквата и духа“ на театъра, помолете актьорите да се срещнат след представлението и т.н. (приемането на такъв призив ориентира учениците към доброволно и отговорно спазване на нормите и правилата на поведение);

Съгласете се с театралните работници, че един от тях ще се срещне с децата преди началото на представлението, ще ги въведе в театралното пространство, ще ги запознае с театралната субкултура (планираният резултат е по-дълбоко и по-смислено възприемане на културното събитие от учениците). );

Организирайте окончателното колективно отразяване на събитието в класната стая (това е продължение на театралния диалог, който вече се провежда в „домашната“ среда и следователно трябва да задълбочи отношението на учениците към културното събитие);

Предложете на учениците, които желаят, да завършат творчески творби и да ги дарят на театъра (това е преход от потреблението на чужд културен текст към производството на собствен, поставяйки основата за по-нататъшно сътрудничество с театъра).

За постигане в свободното време и развлеченията на децата образователни резултати от второ ниво (формирането на положителни нагласи на ученик към основните ценности на нашето общество и към социалната реалност като цяло) са насочени такива форми като концерт, драматизация, празнична "светлина", разбира се, при условие че са организирани от самите ученици.

В аматьорското изкуство на учениците концертите най-често включват изпълнения пред публика от родители, гости и връстници. Б.В. Куприянов разграничава два начина за организиране на концерт: "турне" (концерт на открито) и "витрина" (домашен концерт).

Не само детски хореографски студия, драматични кръгове, но и най-обикновен клас, когато учениците имат какво да покажат на публиката и имат желание да отидат някъде, да излязат с концерт, могат да обикалят. Концертът се превръща в "витрина", когато гостите са поканени в детския екип. В e този случайконцерт или представление се показва в класната стая или в училищната заседателна зала.

Много зависи от нивото на подготовка и съответната подготовка на концертната програма. В практиката на работа на много добри класни екипи има годишни отчетни концерти, когато всички момчета демонстрират успеха си в художественото творчество през изминалата година. Понятието "отчетен концерт" включва и концертно изпълнение само на една група. В този случай творческият екип показва подробна програма в един или два отдела, изготвена сами по себе си. Концерти, посветени на тема, празник, значима дата, както и животът или работата на човек, се наричат ​​тематични.

Учениците много обичат празничните "светлини" в класната стая. По друг начин това действие може да се нарече вечер на общуване в импровизирано кафене.

Б.В. Куприянов отбелязва, че прототипът на вечерта на общуване в импровизирано кафене са братски и младежки събирания в руската селска традиция. Тази форма на първо място решава проблема с осигуряването на почивка и приятно забавление на учениците. Образователните задачи на вечерта на общуване в импровизирано кафене са да се оптимизират междуличностните отношения в детската асоциация, да се формира опит за съвместно социално приемливо прекарване на свободното време.

Празничната "светлина" включва такива атрибути на кафене като маси (не повече от осем), приглушено осветление, освежителни напитки и др. Организира трапеза, шоу от артистични изпълнения (с различно ниво на импровизация, както специално подготвени, така и изиграни на място без предварителни репетиции), съвместно пеене и/или танци.

В зависимост от дадения контекст една вечер на общуване може да изглежда като античен симпозиум, среща на английски клуб, селски събирания, петровско събрание, аристократичен салон, официален прием, епичен празник, търговско чаено парти, моминско парти (ергенско парти), театрален скеч и др.

Организационно ходът на партито е в ръцете на мениджъра, който въвлича участниците в съвместни действия, определяйки характера на взаимодействието, преместването на центъра на вниманието (от една маса на друга). Последното обстоятелство диктува такава подредба на масите, че поради всяка от тях да може да се види действието на друга маса. Освен това е препоръчително да оставите платформа за демонстриране на предварително подготвени, сложни номера или за танци. Също така е важно да се решат такива въпроси като правилното настаняване на участниците на вечерта, вкусно меню.

Социализиращото вечерно забавление може да включва състезателни задачи, които обикновено са краткотрайни и включват всички участници (или като зрители, или като изпълнители). По време на програмата не трябва да има повече от десет състезателни задачи. Най-органичните възможности за забавление във вечерта на общуването също са игра на печалби и лотария. Използването на фантоми първоначално включва някои игриви тестове, при които личните вещи се конфискуват от губещите. За да може играта на неустойки да привлече максимален брой присъстващи, е необходимо да направите тестовете разнообразни и да се опитате да съберете неустойки от всички. Отговарят на духа на вечерта на общуване в импровизирано кафене пародии, карикатури и практични шеги.

При провеждането на тази форма е възможно да се използват елементи ролева игра: разпределение на индивидуални и екипни роли. Екипът се състои от участници, седнали на една маса. В партията може да има конкуренция, но състезателното начало трябва да е ненатрапчиво. Съвместното общуване на участниците на вечерта има специално организирана част, може да бъде разказ за някои забавни събития, приключения. Тъй като за много ученици е доста трудно да импровизират интересна история, организаторите използват домашна работа, игри с думи: „Тетрадка на преводача“, „Азбучен край“, „Да спорим с великите“, писане на необикновени истории и др. Тази опция се използва за провеждане на вечерна комуникация, когато съвместната комуникация се изгражда като реакция на монолозите на домакина или отделен, специално обучен гост.

За да могат развлекателните и развлекателни дейности на учениците да започнат да осигуряват постиженията образователни резултати от трето ниво (деца, придобиващи опит за самостоятелно социално действие), трябва да се пренесе в публичното пространство. С други думи, започнете да изграждате свободното време на други хора, които не попадат в категорията на роднините.

Например, можете да организирате училище в микрорайона справедлив.

Събор (народен събор) - съвместно забавление, разположено на определен обект, включващо участието на участниците в различни атракции. Примери за тази форма са разработките на новогодишния празник, извършени под ръководството на S.P. Афанасиев: " Нова годинана Дерибасовская. Празничен панаир-тържества”, „Зимен панаир”, „Дванадесет месеца”, „Нова година на международното летище”.

Игровата идея (материал), лежаща в основата на разновидностите на "празненствата", може да бъде улица, квартал на града, където се провеждат забавленията, както и място, предназначено за това специфично забавление.

Б.В. Куприянов открои процедурите, действията и ситуациите, присъщи на панаирните празници.

Първо, това свободно движениеучастници в цялото пространство, където са разположени обектите – атракции. Участието в атракции обикновено се осигурява по следния начин: за участие в атракции се издават жетони, които могат да бъдат заменени за нещо вкусно или здравословно. Има възможност за разработване на цяла икономическа игра. Има случаи, когато в самото начало и в края на панаира жетони са били обменени за истински пари. Малко по-различен механизъм за включване на участници в атракции е предвиден в методическа разработка"Нова година на Дерибасовская". Тук участниците харчат своите жетони, като получават карти с думи за тях. Този, който събере цяла фраза или няколко фрази от получените думи, става победител и получава специална награда.

На второ място, спецификата на атракцията трябва да се определи като специфично състезание, което не изисква специални умения, дълго време за изпълнение на задачата.

Трето, панаирът обикновено започва с обща среща, където се обясняват правилата на играта, могат да бъдат посочени награди, които очакват участника, който е събрал най-много жетони.

Четвърто, финалът на панаира може да се проведе под формата на аукционна продажба, където участниците могат да се отърват от останалите жетони, като закупят запомнящи се награди и сувенири.

Алгоритъмът на панаира включва:

Общо събиране, което може да бъде придружено с строй, карнавално шествие;

Свободно движение на участниците в пространството;

Свободен изборпривличане и участие в него;

Окончателна колекция, със или без търг.

КУЛТУРНИ И РАЗВЛЕЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ

Една от най-важните функции на институциите за отдих е организирането на развлекателни и развлекателни дейности. Развлекателните и развлекателни дейности се разбират като специален вид дейност, която човек извършва през свободното време, която доставя удоволствие, има социално приемливи качества и има лечебен, възстановителен характер. Съвременните изследователи го разглеждат като една от функциите на свободното време, насочена към облекчаване на физическа, интелектуална, умствена и емоционална умора, за да възстановяванечовешка жизнена енергия.

Процесът на отдих е тясно свързан с забавление, осигуряващи условия за облекчаване на прекомерния стрес, повишаване на настроението, наслада от забавление, общуване, свобода и др. Но в този вид дейност хората се усъвършенстват културно, така че самото развитие.Свободното време на човек трябва да бъде посветено на духовното израстване, развитието на емоционалната и художествено-естетическата сфера на личността, включването й в света на културата и социално-културното творчество, както и укрепването и поддържането на здравето му.

Говорейки за същността и характеристиките на развлекателните и развлекателни дейности, трябва да се подчертае, че те се основават не само на духовните, но и на биологичните потребности на хората. Биологичната жизнена дейност на всеки човек се състои от два взаимосвързани процеса, които се заменят един друг: изразходването на жизнените сили и тяхното възстановяване. Продуктивният труд рано или късно води до умора (физическа, интелектуална, емоционална), а концентрацията на производството, интензификацията и урбанизацията на живота причиняват умора - особен вид психическо състояниеорганизъм. Умора- физиологично състояние, причинено от физическо пренапрежение, и умора- психическо състояние. Единственото средство за възстановяване на работоспособността, личностното развитие е релаксация- активното състояние на тялото, промяната на един вид дейност в друг, в зависимост от желанието, наклонностите и интересите на човека.

Процесът на възстановяване на жизнеността на човек се обозначава с термина „отдих“, който е широко използван в западните изследвания на свободното време, като е производно на два латински глагола „възстановявам“ и „обновявам“. Понастоящем дискусията по проблемите, посветени на теорията и практиката на рекреацията, е доста активна (Кирсанов В., Стрелцов Ю., Орлов А., Чижиков В. и др.), Но във всички трудове се подчертава, че тя (рекреацията ) се провежда в свободното време, има активен характер, основава се на доброволна, самодейна основа, има познавателен характер, насочена е към подобряване на здравето, доставя удоволствие, притежава социално приемливи качества и може да бъде средство за самоутвърждаване на индивидът.

За правилното разбиране на характеристиките на отдиха е необходимо да се направи следното уточнение: институциите за свободното време работят в областта на свободното време и в крайна сметка всичко, което се случва тук, допринася за релаксацията на човек. Развлечението, от друга страна, включва включването на индивида в специфични дейности, които обогатяват личността. Това обстоятелство е основната съществена разлика между развлекателните и развлекателните дейности, тъй като развлекателните дейности не винаги имат ясно изразена ценностна ориентация. Гамата от дейности за свободното време е изключително разнообразна. Може да включва както положителни, така и отрицателни дейности, разрушаващи личността. Въпреки това само тези видове дейности, които имат оздравителен, възстановяващ ефект, са развлекателни, т.е. развлекателната и развлекателна дейност включва само конструктивни, положителни и социално оправдани видове дейности.

Психолого-педагогическа същност на развлекателните и развлекателни дейности

Развлекателните дейности са специално организиран педагогически процес, който може да се използва за образователни цели, въз основа на обективно съществуващата човешка потребност от развлекателни и развлекателни дейности. От една страна, организирането на отдих и развлечения е необходимо за всяка социална група, а от друга страна, нивото на тази дейност е все още ниско, тъй като педагогическото ръководство и „външната” намеса в този процес са минимални и изискват висок професионализъм. на организаторите и „квалификация за свободното време“ на самите хора. Неразделна част от дейността на организатора на отдих е да помогне на хората да подобрят структурата и характера на използването на свободното време. От това следват задачите за подпомагане на индивида да премине:

· от прости формиотдих в областта на свободното време до все по-сложни и културно ценни;

· от пасивна към активна почивка;

· от задоволяване на елементарни потребности към задоволяване на дълбоки социални и културни стремежи;

· от физически форми на отдих към духовна наслада;

· от пасивни форми на отдих към творчество и самоусъвършенстване.

Една от задачите на организатора на развлекателни и развлекателни дейности е да повиши общия психически тонус на индивида, формирането на добро, весело настроение, т.к. настроение- това е общото емоционално състояние на човек, което е в основата на психофизиологичния живот на тялото. Изчерпването на психофизиологичните ресурси също води до рязък спад в настроението: появяват се нервност, раздразнителност, безпокойство, стрес и др.

Педагогическите възможности за отдих и забавление са доста разнообразни:

· забавлявайки се, хората получават нова информацияи се обогатяват интелектуално (когато не научават нищо ново в свободното си време, почиващите неизменно изпитват чувство на неудовлетвореност);

· колективното свободно време има положително въздействие върху моралното формиране на индивида (особено при групови и масови форми на отдих);

· колективът не само предлага на индивида една или друга форма на поведение, но при правилно управление от страна на организаторите, "контролира" това поведение;

· „средата за свободното време“ непрекъснато се променя и човек, попадайки в тази или онази среда, се адаптира към нея и поведението му е в съответствие с поведението на групата;

· посетителите често стават активни участници в масови развлекателни дейности, те по някакъв начин имат чувство за общност, взаимопомощ, участие в случващото се (екипът предава определени качества на индивида, това е неговата образователна функция);

· по-голямата част от развлекателните дейности са свързани с изкуството, то генерира положителни емоции, които са най-тясно свързани с премахването на умората и умората, възстановяването на духовния комфорт. Когато са правилно организирани, развлекателните форми допринасят за естетиката личностно развитие, формиране на художествен вкус (интериорен дизайн, добър репертоар, провеждане на дискотеки, музикални и артистични вечери, дизайн на изложби и др.);

· Трудно е да се надценява ролята на развлекателните и развлекателните дейности в развитието на културата на поведение - развитието и консолидирането на умения и способности, включени в така наречения битов етикет, общителност, учтивост, приятелски настроени стопани, създаване на положително настроение ( всичко това се превръща в силна спирачка за всяка проява на негативни явления).

Една от най-неотложните задачи на "педагогиката на свободното време" е разширяването на развлекателните дейности за свободното време, тяхното съдържание, достъпност до по-широка публика, привлекателност за различни групи от населението, увеличаване педагогическа култураработници и организатори на свободното време.

И така, отдихът е определена дейност: физическа и интелектуална; групови и индивидуални; пасивен и активен (оттук и термините "активен отдих", "пасивен отдих") в съответствие с възрастовите характеристики, интереси, физически способности, интелектуално нивона доброволни начала. Развлекателната и развлекателна дейност предполага свободното творчество на индивида, такава дейност на човек, която произтича от неговите вътрешни нужди и мотиви, които той е свободен да извършва или да не извършва по свое усмотрение.

Функции на рекреационните и развлекателни дейности

Тъй като дейностите за отдих и развлечения са сложни, многостепенни по природа, съответстващи на разнообразието от интереси и потребности на членовете на обществото, техните функции се определят от социалната цел и биологичната същност на човека. В превод от латински думата "функция" се определя като набор от дейности, цел, задължение. В съответствие с това функциите на развлекателните и развлекателни дейности могат да бъдат разделени на следните видове:

- информационно-образователен - въвличане на индивида в процеса на непрекъснато обучение чрез специфични средства и методи за представяне на информационни материали;

- интегративно-комуникативна - осигуряване на лично значима неформална комуникация чрез създаване на определени условия;

- културно-творчески - включването на хората в различни видове любителско творчество (художествено, техническо, научно и др.)

- ценностно-хедонистични (удоволствие, удоволствие) - ако заниманията в свободното време са полезни, но не са приятни, те ще загубят голяма част от своята привлекателност за публиката;

- компенсаторно - в развлекателни дейности се извършва самореализация на човек, разкриване на неговия творчески потенциал, който не винаги може да се реализира в професионални или други сфери на живота, той като че ли допълва истинския живот;

- морално-естетически - отдихът се провежда в групови, колективни и масови форми, където се формира култура на поведение, общуване, език чрез участието на всички жанрове на литературата и изкуството;

- подобряване на здравето - формиране на здравословен начин на живот, активен отдих, създаване на оптимален физически жизнен фон.

- релаксация - нейното прилагане се извършва в психологическата практика, насочено е главно към облекчаване на умствената умора.

Посочените функции на развлекателните и развлекателни дейности не са изолирани една от друга, а напротив, те са взаимосвързани, насочени към създаване на културно-пространствена среда за развитие и културно-развиващи дейности на всеки човек.

Принципи на рекреационните и развлекателни дейности

Отдихът може да стане наистина ефективен само ако е организиран в съответствие с основните принципи(от латински - основа, неизменност), ръководете се от научните постижения, здравия разум, психологическите и физиологичните характеристики на човек, практически опиторганизатор.

Съществуват следните принципи на развлекателни и развлекателни дейности:

· почивката трябва да е активна - бездействието съпътства скуката, антикултурата, антисоциалното поведение, води до още по-голяма умора. „Само в дейността се формира човек“, пишат великите физиолози Сеченов и Павлов;

· редуване различни видоведейности и включване на човек в различните им форми (спазване на закона за възбуждане и инхибиране на отделни участъци от кората на главния мозък);

· разумна комбинация от развлекателна и образователна част от развлекателните дейности;

· диференциран подход към различните категории посетители (като се вземат предвид обективни и субективни фактори). Този принцип изисква от организатора на свободното време не само ясна представа за състава на посетителите, естеството на техните искания и интереси, но и познаване на психологическата и педагогическата същност на различните дейности за свободното време, способността да предложи на всеки това, което той потребности.

Основни видоверазвлекателни и развлекателни дейности

Човек може да спори за легитимността и границите на педагогическото влияние върху сферата на свободното време, особено върху неговите развлекателни и развлекателни дейности, но сега едва ли трябва да се съмняваме, че е невъзможно да се контролира пряко поведението и дейностите на индивида в свободното време. Много е важно да се създадат условия за задоволяване и по-нататъшно развитие на реалните интереси и нужди на хората, да се вземе предвид как някои развлекателни дейности ги развиват, повишават социалната активност, формират способността за рационално и самостоятелно изграждане на свободното време.

Отбелязваме серията видоверекреационни и развлекателни дейности, сред които най-важни са:

1. свободен приятелски разговор с информационна стойност, непринуденост, взаимен интерес, свобода на избор и др.

2. игра, в процеса на която се задоволяват когнитивните, комуникативните, естетическите, развлекателните потребности на човек. В играта се премахва умората, настъпва емоционално разтоварване, възпитават се определени умствени качества, придобиват се нови знания и умения.

3. художествената самодейност (масови танци и песни, музициране, четене на поезия и др.) са популярни сред хората от всички възрасти и особено сред младите хора. За много хора този вид артистично-изпълнителска дейност изглежда най-достъпна и привлекателна.

4. индивидуално потребление на културни ценности (четене, слушане на музика, гледане на телевизия, интернет, компютър и др.)

5. потребление на духовни ценности от обществен развлекателен характер (кино, театър, сцена, музей, изложба, шоу програми, ботаническа градина, зоопарк и др.) Възприемането на различни развлекателни зрелища (артистични, игрови, спортни и др.) система на развлекателни дейности, т.к. бързо помагат за облекчаване на стреса, наслаждават се, изключват се от ежедневието. Но трябва да се отбележи, че развлекателните зрелища имат както предимства, така и недостатъци. Тяхната злоупотреба лишава човек от интелектуалност, физическа дейностот съществено значение за пълноценното развитие на индивида.

6. образователен, развлекателен, екологичен, спортно-развлекателен, екстремен и други видове туризъм.

7. активен отдих: непрофесионален спорт, разходки и други форми на общуване с природата, спортни игри, спортни и развлекателни дейности на "уличната" култура (паркур, скейтборд, графити и др.)

Основните средства за отдих и развлечения и различни видове отдих могат условно да бъдат групирани в четири системни компонента, които се ръководят от основните принципи на отдиха, а това са:

· комуникативен (пасивна почивка);

· игра (активна почивка);

· грандиозно (пасивна почивка);

· художествено-творчески (активен отдих).

Ефективност на развлекателните и развлекателни дейности .

И така, развлекателните и развлекателни дейности могат да бъдат представени от много от различните си видове, които могат да бъдат:

· активни и пасивни;

· физически и психически;

· колективни и индивидуални .

Различните видове развлекателни и развлекателни дейности могат да се различават един от друг по отношение на " специфично тегло„в свободното време и културна стойност и значениеза индивида и обществото като цяло. Всеки от тези елементи има своите специфики. Не е необходимо да се противопоставят, а умело да се съчетават, допълват и обогатяват.

Както знаете, отдихът отваря за индивида широк спектър от положителни резултати, получени в различни видове развлекателни дейности: междуличностна комуникация, състезание, игри, творчество, спорт, туризъм и много други. Въпреки това, за да се определи ефективностразвлекателните и развлекателни дейности имат свои специфични критерии, а именно:

а) нивото на активност на индивида;

б) нивото на творческата им наситеност;

в) стабилност и редовност на културно-развлекателните дейности;

г) съдържателното им разнообразие;

д) степента на устойчивост на възпитателното въздействие.

Организираната среда за отдих става ефективна само ако е възможно да се изгради обмислен система за свободното време,адаптиран към характеристиките на основните групи туристи. Компонентите на такава система могат да бъдат представени, както следва:

· комбинация от масови, групови и индивидуални форми на отдих;

· създаване на условия за ежедневна почивка и лесно общуване;

· организиране на масови развлекателни мероприятия от седмичен, месечен и годишен цикъл;

· организиране на празничен отдих;

· организиране на развлекателни дейности по местоживеене;

· възпитание на културата на свободното време на населението.

Сегашната система от основни видове развлекателни дейности не е случайна. Той отразява реалните потребности на населението, отчита националните традиции и новите тенденции в развитието на формите на свободното време. Системният подход дава възможност за изграждане практическа работаинституции за отдих в сферата на отдиха и развлеченията, като се вземат предвид психофизиологичните модели на човешкото тяло, характеристиките на производствената и трудовата дейност, характерните особености на живота и ежедневното поведение на хората.

Форми (програми) на развлекателни и развлекателни дейности

Познавайки добре характеристиките на всеки вид развлекателна и развлекателна дейност и компонент на свободното време, ние можем да създадем артистично организирана среда, където добре обмислената комбинация от всички елементи прави възможно разработването на цялостна форма (програма), която ви позволява да включите публиката във всякакъв вид занимания в свободното време, ръководени от техните интереси и потребности. Стрелцов Ю.А. определя формата като специално организиран външен израз на съгласуваната дейност на субекта и обекта.

В зависимост от това ще разгледаме някои развлекателни и развлекателни форми (програми), които могат да бъдат разделени на:

· въз основа на "направление на дейност",

· според "броя хора"

· върху използването на изразни средства,

· на принципа на диференциацията и много други.

В оперативно и практическо отношение е съвсем приемливо класификация на формите на отдих според основния вид човешка дейност в свободното време.Те включват:

· информационно-образователни (творчески срещи, разговори, информационни и арт програми, клубни вечери);

· потребление на духовни ценности (масови представления, концерти, представления, филмови прожекции, изложби, фестивали, прегледи и др.);

· ритуални и празнични (ритуални тържества, празници, сложни вечери за почивка, балове, карнавали, тържества и др.);

· комуникативни (салони, всекидневни, събирания, вечерни партита, срещи за свободното време, празнична "светлина" и др.);

· състезателни игри (сюжетно-игрови програми, игрови състезания, турнири, олимпиади и др.);

· екскурзионни и туристически (походи, екскурзии, експедиции, туристически сборове и много други).

Често срещан вид отдих е игра, чиято популярност се крие в моментния характер, импровизацията, забавлението, липсата на твърдо разделение на зрители и участници. В игрите е ясно изразено активно-творческото начало на участниците в нея. Усложнявайки се по съдържание, отделните игри стават самостоятелни и излизат от платформата на сцената и придобиват сложен характер.

Характерните черти на всички състезателни и развлекателни програми са: състезателност, използване на разнообразен художествен материал, съдържателно-организационна сложност, сюжет и присъствие на лидер. Всичко, което е свързано с творческата дейност на масите, игровите състезания непрекъснато се развиват, подобряват, обогатяват и стават необходими по отношение на отдиха.

Вечер за почивка.

Популярна форма на свободното време както в ежедневния отдих, така и в организирането му през почивните дни са вечери за почивка.Комплексната вечерна почивка е многопрограмна форма на развлекателна и развлекателна дейност, която се състои от образователни и развлекателни компоненти. Тя се различава от танцовата вечер по своята структура, съдържание, средства за емоционално въздействие, начини за активизиране на публиката, специално визуално и художествено оформление. В практиката са се развили няколко вида такива вечери (литературно-художествени, музикални, театрални, концертно-танцови, благотворителни, празнични, танцови и др.) Класификацията им е твърде относителна.

Вечер за почивка е образователно-развлекателна акция, изградена по предварително разработена художествено-педагогическа програма, която органично съчетава информация, разнообразна културна комуникация, елемент на спектакъл и активно забавление (танц и игра). Те привличат хората с липсата на строга регламентация, способността да организират поведението си в съответствие с индивидуалните характеристики и интереси, свободното изразяване на чувствата, получаването на емоционален заряд или разтоварване.

Организаторите на вечерите за почивка трябва ясно да представят социално-демографските характеристики на участниците и да вземат предвид не само тяхната възраст, но и образование, ниво на знания, социален статус, естество и съдържание на работа, сензорни, информационни, комуникативни недостатъчност или претоварване, интереси, мотиви, ценностни ориентации, социални настройки и за да повишите ефективността на вечерта, фокусирайте се върху хомогенна аудитория.

В зависимост от формалните и качествени аспекти на очакваната аудитория се поставят различни педагогически цели: развитие на естетически вкусове, възгледи, концепции, представи и оценки; възпитаване на творческо отношение към живота, уважение към околен свят, съгласуваност на поведението им с присъстващите; насърчаване на опознаването и общуването на връстници; получаване от участниците на емоции на радост, удоволствие, себереализация, активност, отдих.

Всяка от вечерите има определени характеристики, но основните етапи и принципи на тяхното провеждане остават общи. Програмата на вечерта включва танци, игри и надигравания, които имат емоционално въздействие, носещи познавателна и забавна информация; гостите се очаква да участват в разнообразни игри – заседнали, подвижни, сюжетни, безсюжетни, както и импровизирани изпълнения на участниците – пеене на песни, танци, заучаване на нови танци.

Във вечерта на почивката е осигурен и зрелищен компонент: показване на филмови фрагменти, карикатури, слайдове, модели на сезона, концертни номера.

В зависимост от всички компоненти на системата (спектакъл, игра, танц, комуникация) се планира и жанрът на вечерта. Ако преобладават танците, ще бъде танцова вечер за релакс, ако основният компонент е музикален - среща с композитор, изпълнител - ще бъде музикално-развлекателна вечер и т.н. Често е трудно да се начертае границата между зрелищни и игрални вечери, т.к принадлежат към комплексни развлекателни и развлекателни програми.

Организаторите трябва да обърнат внимание на следните точки:

· необходимо е предварително да се погрижите за реклама, покани, организиране на специални радиопредавания и др.

· подходяща декорация на фоайе, зали, стаи за почивка. Весело настроение ще създадат закачливи лозунги и поздрави, окачени по стените, илюстрации, емблеми, светлини и др.

· разработване на сценарии, като се вземат предвид всички негови компоненти;

· подготовка на музикален съпровод, ръководител на вечерта и водещ на игрови програми;

· организиране на кътове „Играй сам” с предварително подготвен реквизит.

По правило основната част от вечерта за релакс е танцова програма. Неговото съдържание и характер до голяма степен се определят от подбора на танците и техния съпровод. Опитът показва, че е най-добре да го направите от няколко отдела, където по време на почивката можете да научите нови танци, да включите демонстрационни изпълнения на танцови ансамбли, малки концерти и различни игри.

Както вече отбелязахме, във вечерите за почивка ще включим и танцова вечер. Може да има име, определящо съдържанието: „Позволете ми да поканя“, „В света на танца“, „От ретро към диско“ и др. Целта на танцовата вечер е физическо и емоционално зареждане, насърчаване на общуването между младите хора, физическа активност, слушане на съвременна музика и информация за нова музика, музикални течения и др.

Танцовите вечери трябва да бъдат форма на естетическо и нравствено възпитание на младите хора и за това те трябва да бъдат правилно организирани. Желателно е съдържанието на всяка танцова вечер да съответства на нейното име, подходящо е да се говори за уроците по добри маниери, красотата на танца, да се покаже как да се изпълнява правилно този или онзи танц, да се провеждат танцови и музикални игри, музикални викторини , търгове.

дискотека.

Специален вид вечери за почивка са вечерите, провеждани във формата дискотеки.Тази форма дойде при нас от Запада и стана популярна сред младите хора, а съвременните дискотеки се наричат ​​плод на въображението на научно-техническия прогрес. Етимологията на тази дума е проста: първата й част означава предмет на плосък кръг - диск, по-късно - основата на музикалния стил "диско"; Втора част - "тека"- идва от гръцки "теке", което означава колекция, хранилище. С други думи, дискотеката в оригиналния си смисъл е хранилище на записи.

В началото на 70-те и 80-те години започват да се появяват музикални и танцови младежки вечери в клубове, студентски общежития, младежки спортни лагери и т.н., чиято отличителна черта е органичната комбинация от музика, танци и слайдове, прожектирани на екрани с изображения на изпълнители, чиито гласове бяха в залата за танци. Почти в същото време на такива вечери се появяват своеобразни коментатори на изпълняваната музика и съпътстващия видео поредица - водещи на танцови вечери, дисководещи, диджеи.

В методическо отношение дискотеките са комплексни събития. Те обединяват усилията на любители на техническото творчество и музикални салони, любители на театъра и агитационни екипи, организатори на словесна и игрова комуникация. Председателят на журито на първия фестивал-конкурс на дискотеки, композиторът A.E. Петров: „Дискотеката е нова многовариантна форма на колективно прекарване на свободното време, базирана на радиопрограма, създадена пред очите ни, незабавно излъчена в залата, плюс театър, пантомима, концерт, кино, слайд ритъм, цветомузика, плюс музикална лекция. зала, музикален клуб, хореография, техническо и игрово творчество.

Всичко това взето заедно получи име, което бързо стана популярно - дискотека, чиято програма започна да включва забавни състезания, специални диско игри, модни танцови шоута, те започнаха да бъдат не само чисто забавни, но и образователни и тематични, но много по-рядко. Междувременно префиксът "дискотека" послужи като основа за формирането на редица съвременни форми на културни и развлекателни дейности. Появиха се диско танцьори, диско вечери, диско барове, диско театри, диско балет, диско колекции и дори диско режим.

Във връзка с подготовката и провеждането на такива събития отначало се появиха инициативни групи, а по-късно и оригинални асоциации за свободното време - дискотеки, чиято задача беше да правят слайд програми, да разработват сценарии за диско програми, да избират информация, да изготвят танцова програма и изберете музикален съпровод.

Там, където работят дискотеки, съдържанието на тяхната дейност се разделя на следните групи: информационно-сценарна, творческа, театрално-художествена, дизайнерска.

1. Групата за информация и сценарии събира информация за съвременната популярна музика, изучава литература, подготвя фактологичен материал за дискотеката, разработва сценарии.

2. Творческата група са домакините, които директно водят дискотеката. Те изискват специална подготовка, тяхната задача е вечерта в дискотеката да е смислена и да не е скучна. Това трябва да е човек с добър естетически вкус, ентусиазиран, с богат запас от знания и освен това активен събеседник с талант за директна комуникация, находчив, остроумен, тактичен. Лидерът се нуждае и от добра дикция, комуникативност, умение да се държи естествено и свободно. Диджеят е и артист с чувство за хумор, добър четец, изобретателен импровизатор и до известна степен учител по танци.

3. Театрално-художествената група включва актьори, пластична група, участници в театрални представления.

4. Дизайнерска група - осигурява техническата част на дискотеката, декорира помещението, подготвя светлинни ефекти, слайдове, филмови фрагменти. Може да има художници, фотографи, звукови инженери, осветители.

В момента дискотечните програми са условно разделени на два основни вида: танцово-развлекателни и тематични.

Основното място в първия е отделено на танците, така че не трябва да се претоварва с информация, но не трябва да се ограничава само до обявяването на музикални композиции. В такава дискотека могат да се организират музикални викторини, търгове и продажби на дискове и литература. Възможно е да се демонстрират филмови фрагменти, слайдове, танцови състезания, танцови студийни представления.

Тематичната диско програма се състои от отделни тематично завършени блокове с продължителност 10-15 минути. Блокът включва 8-10 музикални композиции, комбинирани по различни критерии. Блокът може да премине под постоянно заглавие, например „Музикален музей“, „Музикални новости“ и др. Информационен материалтрябва да го поднесете ненатрапчиво - по закачлив начин, вмъкнете го в текста на диктора, в обръщенията на диджея към публиката и в неговите добавки към отговорите на участниците към отговорите на викторината.

Има паузи между програмните блокове. Тези почивки, или по-скоро преминаване към други дейности, трябва да имат независима естетическа, когнитивна, образователна стойност, така че те са изпълнени с слайд филми, изпълнения на интересни гости, концертни номера, състезания, интервюта могат да бъдат включени в паузите.

Тематичната дискотечна програма е по-сложна от танцово-развлекателната програма. Може да бъде под формата на поетичен спектакъл, диско лекция, музикален салон, а понякога и в комплекс.

В момента дискотеките работят предимно на търговски начала. В дискотечното движение има много неразрешени и трудни за решаване проблеми: това е музикален лош вкус, ниска танцова култура, а в някои дискотеки и култура на поведение.

Събирания. Вечери.

В условията на съвременна развлекателна институция комуникацията между хората може да протича в голямо разнообразие от развлекателни форми, като напр. събирания и партита.Основната им особеност е, че тук летовниците се включват в своеобразна масова игра чрез сюжетно-образен ход и получават готова линия на поведение.

Събиранията са изобилно наситени с развлечения, но по своята същност това все още е вид развлекателна комуникация с всички характерни черти. В обяснителния речник на В. Дал към понятието "събирания" се добавя понятието "вечери". Но е невъзможно да се постави знак за равенство между тях, т.к събиранията са в основата на някои общи трудови дейности, а вечерите са свързани с почивка и забавление.

Понастоящем съборите са сложна форма на развлекателни и развлекателни дейности, основани на народни традиции и обичаи с използване на разнообразен фолклорен материал. Фолклорните мотиви присъстват в танците, песните, игрите, водещите облекла, украсата на стаите и др. Съборите и днес са запазили своята специфика: не са разделени на сцена и зала, характеризират се с интимност и обща трапеза за гости, хора от по-старото поколение предава своя житейски опит, трудови умения, етика на поведение за младите хора. Обикновено на тях се представят народни занаятчии, организират се изложби на техните продукти, традиционни партита за чай, лакомства "всичко в торбата".

Съборите съживяват и съхраняват живата история на народа и наред с емоционалното въздействие носят сериозна историческа и възпитателна тежест. Практиката за възраждане на събиранията показа, че те са придобили най-много различни посоки. То:

· Събирания, включващи елементи от древните белоруски обреди „Веселие“, „Моминска събота“, „Заговор“ и др., така че младите хора да знаят и използват някои ритуални действия, песни, танци в съвременните семейни и битови ритуали;

· Използването на зрелищни и игрови действия на календарно-обредните празници „Гукане вясен“, „Искаме коледни песни“ и др .;

· Събори, чието съдържание разкрива народното творчество „Ще пея звънлива песен“, „Това не е акордеон - душата пее“ и др .;

· Семейни събирания, където има семейно-битова основа, разкриваща опита на поколенията в семейния живот, семейното възпитание, народната педагогика, като „Топлината на родното огнище“, „Хлябът на масата – радост в къщата“, и т.н.

Така че, както виждате, събиранията и партитата са не само вид отдих и комуникация, но и отлично училище за социализация. Наситени с красиви символи, персонифицирани образи, те възпитават фино, неусетно, постепенно, а поетично и музикално оформени, те представляват огромен пласт от народната култура.

салони.

Важно място сред камерните форми на отдих заемат салони,които изпълняват комуникативна функция. Качествените характеристики на този вид комуникация са лекота, доверие, висока степен на емоционалност, избирателност, комфорт, информираност и др.

Салон е френска дума и по външния си вид се отнася за XVIII век. В Беларус салоните се появяват през 60-те години в района на Брест като вечерни срещи на интелигенцията (художници, писатели, музикални работници и др.). Тази форма на отдих днес е съвкупност от хора, обединени от общи интереси, те се различават по редица начини. характерни особености:

- са нестабилни клубни сдружения, които нямат ясна вътрешна структура;

- активността се основава на спонтанната активност на присъстващите;

- задължително присъствие на интересни хора;

- се отличава с липсата на формализъм;

- съдържанието на общуването най-често има художествена насоченост;

- развивайки се от нестабилна публика, клубният салон може да се развие в клубна асоциация.

Има различни видове салони, чието съдържание има развлекателно и развлекателно начало:

- музикални и артистични;

Театрален;

литературен;

- литературни и музикални;

- литературно-краеведски и др.

В съответствие с интересите на всеки човек общуването има много различно съдържание, но най-често то се ограничава в рамките на изкуството. По същество възприемането на изкуството под каквато и форма да е, обогатява емоционалното преживяване на човека, прави го по-искрен, по-умен, по-слаб. И в този смисъл камерните форми на отдих (сбирки, салони, вечерни срещи) са незаменими при формирането на култура на общуване, поведение, взаимодействие, т.е. специално училище за социализация.

театрален спектакъл .

За хората в процеса на почивка важно място заема възприемането на развлекателни зрелища в различни форми на тяхното проявление: артистични, спортни, игрови, театрални и др. Тяхната ефективност до голяма степен се определя от естеството на естетическите преживявания: това е красота, яркост, изобретателност и в същото време познание. Спектакълът на руски означава "това, което изглежда на окото, привлича окото (явление, инцидент, пейзаж и т.н.)"

Театралният спектакъл е доста сложно социално-художествено явление, което се организира по законите на театъра и се осъществява с помощта на неговите изразителни средства. Понастоящем в практиката на свободното време концепцията за театрален спектакъл е приписана на мащабни масови събития: театрални представления, концерти, тържествени шествия, театрални и циркови представления, феерични спектакли, съвременни електронни видове, шоу програми, хумор, скеч и други, където хедонистичната функция.

Възприемането на зрелищата, като всяко емоционално "разтърсване", възстановява духовното равновесие, дава нов заряд на жизненост. В резултат натрупаната умора и напрежение изчезват, отрицателните емоции или временно се неутрализират, или отстъпват място на положителните. Спектакълът действа като самостоятелна форма или може да бъде неразделна част от цялостна културна и развлекателна програма (бал, вечер за почивка, "светлина" и др.)

Наред с основната дейност е необходимо да се вземат предвид и спецификите на различните видове отдих: ежедневен, неделен, празничен и семеен. Всеки от тях има свои собствени характеристики, психологическа основа, методи на емоционално въздействие и начини за включване на индивида в дейности, комуникация и творчество.

форми на ежедневен отдих.

Модерните центрове за отдих разполагат с всички възможности за организиране ежедневна почивка– стаи за почивка, всекидневни и зали, кафенета, игрални зали, зелени площи, спортни площадки и др.

Много е важно да се осигури на хората възможност за така наречения спокоен полуактивен отдих. Една от неговите форми е спокоен приятелски разговор, който не изисква сериозни усилия от човек, концентрация, което ви позволява да се насладите на самия процес на общуване с интересни хоракоето е форма на отдих.

В процеса на ежедневната комуникация в свободното време значителен дял има развлекателната информация: забавни истории, вицове, анекдоти, обмен на информация за книги, филми, актьори и др.

Важно място в общата система на ежедневния отдих заемат игровите развлечения: настолни игри, шах, билярд, компютърни игри, настолни печатни и настолни спортни игри и др. Тук е препоръчително да се организират състезания, състезания, турнири и много други.

Ежедневната почивка, основана на спонтанна активност и самодейност на почиващите, се отнася до процеси, които трудно се регулират.

Целта на ежедневната почивка е да насърчи не само превключването на човек от един вид дейност към друг, възстановяване на изразходваната енергия, но и обогатяването му като личност, компенсиране на творчески и емоционални възможности, нереализирани в работата и семейството, себеизразяване в рамките на рамката на широк социален контакт.

През почивните дни се провеждат сложни форми на културно-развлекателни дейности - почивни дни, съчетаващи образователни и развлекателни елементи. Те се организират по всяко време на годината за служители на едно предприятие и техните семейства, служители на една индустрия, един регион: град, агроград, микрорайон, улица, двор и др.

Отдихът е организиран по такъв начин, че всеки участник има възможност да избере урок според своите интереси. Това могат да бъдат екскурзии, посещения на музеи, театри, срещи с интересни хора, изяви на творчески колективи, спортни състезания, срещи с различни специалисти, открити срещи в клубни асоциации и др. Един вид клубна асоциация може да бъде и уикенд клуб, чиято цел е да обедини усилията на всички обществени организации (профсъюз, Съвет на ветераните, младежки организации и др.) За организиране на свободното време въз основа на диференциран подход към различни категории на посетителите. Уикенд клубът създава творчески връзки с други институции на културата, изкуството и спорта, с редакциите на вестници и списания, радио и телевизионни работници и др.

Семейни почивни дни.

Семейни почивни дни - много често срещана форма на отдих. Тяхната цел е да организират активен отдих на родители с деца, да преодолеят пасивността на отдиха в семейството и да го изведат извън рамките на домашното свободно време. Семейните дни могат да бъдат тематични. Например: „Мама, татко, аз съм спортно семейство“ може да включва спортни състезания на родители и деца между семействата, състезания за най-добро познаване на песни и стихотворения за спорта, срещи с известни спортисти, майсторски класове, демонстрационни изпълнения на водещи спортисти и т.н.

При разработването на програма за семейна почивка е необходимо да се предвидят разнообразни дейности, предназначени за интересите на различни групи участници. През последните години на този ден се провеждат и благотворителни акции за семейства с ниски доходи и многодетни семейства, инвалиди и пенсионери.

Организирането на развлекателни и развлекателни дейности през почивните дни помага и учи хората на правилно използване на свободното време, независимо къде се провежда - в заведения за свободното време, у дома, насаме с изкуството, с природата, т. формира културата на свободното време като цяло.

Празнична почивка .

Важна връзка в системата за развлекателни и развлекателни дейности е организирането на празнична почивка, която успешно изпълнява редица компенсаторни функции, които влияят върху психофизиологичното състояние на човек чрез възбуждане на определени емоционални състояния. Това и балове, "светлини", тържества, шоу програми, карнавали. Като всяко силно разтърсване, празникът възстановява духовното равновесие, дава нов заряд на бодрост, натрупаната умора и напрежение се разтоварват, а перспективата за утрешната радост оцветява всекидневното настроение.

От гледна точка на развлечението, хедонистичният (наслаждение) аспект на ваканционния отдих е важен, тъй като тя е неразривно свързана с живота на всеки човек и общество.

Възприемането на различни художествени спектакли и художествено-творческата дейност са органично преплетени с реалните действия от игров, спортен, обреден и обреден план. В този смисъл празничното забавление по своята същност не приема рязко разделение на изпълнители и зрители, т.к. те винаги са резултат от инициативата и колективното творчество на масите.

„Търговско“ свободно време.

През последните години дейността на хората в областта на свободното време придоби ново качество, разшири се обхватът на формите и видовете развлекателни дейности на културните институции, които организират тази дейност. Вече се появи сравнително нова посока в развитието на развлекателните дейности, свързани с работа на търговска основа: казина, нощни клубове, младежки дискотеки, интернет кафенета, компютърни центрове и др.

„Екстремно свободно време“.

Ражда се и своеобразна мода на „екстремното“, защото много учени са установили, че човешкото тяло не може да живее без страсти, преживявания, смяна на обстановката и дори без горчиво-сладкия вкус на риска, чието име е „адреналин“. Екстремните спортове навлизат все по-често в живота ни: скално катерене, сърф, ски, гмуркане, парашутизъм, авто-мото състезания, екстремен туризъм, улични спортове и много други. В същото време практиката показва, че неформалната система за отдих обхваща значително по-голям брой хора от формалната. Неорганизираното свободно време, в сравнение с организираното, се оказа по-гъвкаво, динамично и бързо реагиращо на възникващата ситуация в обществото.

В заключение ще отбележим, че днес установеният модел на развлекателното свободно време понякога излиза извън рамките на културното свободно време по редица начини. Функцията на рекреацията в нейния екстравагантен формат започва да измества друга функция, необходима за нормалното прекарване на свободното време - културното развитие на индивида.

И тук голяма роля принадлежи на организаторите на свободното време, които са призвани да:

· създават благоприятни условия за развитие на различни духовни интереси и потребности на личността;

· насищат свободното си време със смислени видове отдих;

· насочва човек от прости пасивни форми на отдих към по-сложни културно;

· да формира висока степен на самоорганизация от личността на свободното си време;

· организират превантивна работа срещу антикултурните дейности, култивират своеобразен културен имунитет;

Като генералист, организаторът на свободното време трябва да идентифицира и задоволи културните и развлекателни интереси на различни групи от населението, да стимулира иновативни области на свободното време, да въведе ефективни педагогически методи и да реализира водещата функция на свободното време - културна и развлекателна. Образователните възможности на различни видове развлекателни дейности са безкрайни, т.к. той е признат за важен фактор в социалния живот, допринасящ за развитието на интелектуалния и творчески потенциал, получаване на емоционално, психологическо и физическо здраве, всичко това, което специалистите в областта на свободното време и рекреацията определят като "бизнес с качество на живот".

ВЪПРОСИ ЗА САМОКОНТРОЛКА

1. Разширете същността на концепцията за развлекателни и развлекателни дейности.

2. Опишете основните видове човешки отдих в областта на свободното време.

3. Дайте описание на функциите и принципите на развлекателните и развлекателни дейности.

4. Опишете основните елементи на системата от развлекателни дейности.

5. Назовете основните компоненти на съвременните комплексни форми на отдих.

6. Дайте кратко описание на организацията на ежедневния отдих.

7. Каква е особеността на развлекателните и развлекателни дейности през почивните дни?

8. Очертайте основните изисквания към структурата на ваканционния отдих.

9. Анализирайте съвременната система от популярни състезателни и развлекателни програми.

10. Какви са характеристиките на камерните форми на отдих (сбирки, салон)?

11. Разкрийте характеристиките на дискотеката като форма на отдих.

12. Формулирайте основните задачи на организатора на развлекателни и развлекателни дейности.

ЛИТЕРАТУРА

1. Ариарски, М.А. Приложни културни изследвания / M.A. Ариариан. - Санкт Петербург. - 2001. - С. 28.

2. Жарков, А.Д. Технология на културните и развлекателни дейности / A.D. Жарков. - М. - 1998. - С. 163-184.

3. Жарков, А.Д. Теория и технология на културните и развлекателни дейности / A.D. Жарков. – М.: Издателство МГУКИ, 2007. – 480-те.

4. Буров, Н.В. Педагогика на културно-образователната среда / Н.В. Буров. - Санкт Петербург: Концерт, 2012. - С. 354-393.

5. Жаркова, Л.С. Организация на дейността на културните институции: Учебник за студенти от университети по култура и изкуства /L.S. Жаркова - М .: Издателство МГУКИ, 2010. - С. 102-106.

6. Кирсанов, В.В. Концептуални подходи към изучаването на педагогическите и развлекателни технологии в социокултурната сфера// Бюлетин на КНУКИМ.: Зб. наук. пратки. - ATип.12.- К., 2005. - С. 13-37.

7. Културно-развлекателни дейности под науч. изд. ПО дяволите. Жарков и В.М. Чижиков. - М. - 1998. - С. 430-453.

8. Ожегов, С.И. Речник на руския език / S.I. Ожегов. - М.: Руски език, 1983. - С. 210.

9. Орлов, A.S. Социология на отдиха /А.С. Орлов. – М.: Наука, 1995.

10. Стрелцов, Ю.А. Културология на свободното време / Ю.А. Стрелцов. - М.: МГУКИ, 2003. - С. 163-204.

11. Стрелцов, Ю.А. Стрелцова, Е.Ю. Педагогика на свободното време: учебник / Ю.А. Стрелцов, Е.Ю. Стрелцов. - 2-ро изд. правилно и допълнителни – М.: МГУКИ, 2010. – С.161-202.

12. Рижкин, Ю.Е. Психолого-педагогически основи на физическата рекреация: учебник. помощ / Ю.Е. Рижкин. - Санкт Петербург: Руски държавен педагогически университет им. ИИ Херцен, 1997. - 36с.

Едно от основните направления е културно-развлекателната дейност на културните институции. На практика обаче тази област на дейност на културните институции е противоречива. От една страна, организирането на отдих и развлечения в културните институции е популярен бизнес, а от друга, нивото на тази дейност е изключително ниско.

Организацията на отдих и развлечения в културна институция е вид дейност на специалисти, които изискват високо ниво на професионални умения и ниво на култура на публиката. Чрез организирането на отдих и развлечения специалистите ще могат да въвлекат хората в

действието на самия живот въз основа на тяхната инициатива, активност, предизвикват силни, разнообразни емоции.

AT съвременни условияорганизирането на отдих и развлечения изисква специален простор за фантазия и измислица, широко ежедневно търсене на оригинални решения.

В процеса на реформиране на нашето общество хората започнаха да се освобождават от фалшив патос и псевдокултура, появи се известна еманципация, която от липса на култура сред значителна част от младежта се превръща в нарушение на обществения ред.

Реалното отношение на хората към проблемите на организирането на почивка и развлечения се влияе от интензификацията и усложняването на умствената дейност на човека; разгръщане на неговия духовен, личен потенциал и съответно нарастване на потребността от признание, уважение и лично себеизразяване.

Една от причините за ниското ниво на тази област на дейност в културните институции е, че специалистите все още не са усвоили разликата в понятията "отдих" и "развлечение". В процеса на почивка човек възстановява физическото си състояние, а развлеченията са необходими за облекчаване на психологическия стрес, претоварване, преумора. Следователно забавлението изисква специално физическо и емоционално натоварване. Естеството на отдиха и развлеченията определя неговата аудитория. Развлеченията са характерни за младите хора, а по-възрастните имат нужда от почивка. Добрата почивка включва когнитивна дейност, придобиване на знания, развитие на интелигентността, промяна на дейностите. Забавлението развива у човека сръчност, находчивост, бързина на ориентация, той е забавен, темпераментен, с творческо въображение.

Способността да имате разумна почивка, да осмислите свободното си време, да го прекарате така, че да дадете психологическа релаксация на тялото, да получите заряд на жизненост и добро настроение.

настроение за работната седмица, значително удължава работоспособността и живота.

Отдихът в културните институции е масов, групов и индивидуален. Да се ​​организира колективен отдих означава да се включи всеки човек в общи дейности, да се съчетаят индивидуалните му интереси с обществените, да се постигне съответствие на индивидуалните му действия с природата на обективните закони на общественото развитие. Следователно организацията на отдиха по своята същност действа като творчески процес, чиято ефективност до голяма степен зависи от участието на самото население в него, способността му да се отпусне.

В културните и развлекателни дейности е особено важно всеки човек да прави любимото си нещо, да извършва онези действия, които най-добре отговарят на неговите интереси и възможности.

Напоследък в културните институции се дава предпочитание на семейните развлекателни дейности (74% от анкетираните), т.е. такива пасивни форми на отдих като гледане на видеокасети, слушане на музика и др.

Наблюденията показват, че ролята на книгите, вестниците и лекциите е значително намалена, което се обяснява както с голямата заетост с домакинската работа, така и с нарастващото значение на общосемейните форми на свободното време.

Има около 68% от хората, които не намират за полезна дейност в свободното си време и търсят всякаква компания, за да си губят свободното време, понякога в ущърб на здравето и интелекта си.

Разглеждайки организацията на отдих и развлечения като специална дейност, трябва да се отбележи концентрацията в нея на интелектуалната, емоционалната и волевата сфера на човека. Необходимо е също така да се вземе предвид особеното значение на емоционалното богатство в активния отдих, а не само в развлекателните програми.

свободно времеви позволява да превключвате от задължително към незадължително, от сериозно към забавно, от умствено към физическо, от лично към обществено и обратно.

Необходимо е да се разчита на типични за културните институции „схеми на превключване“ и методи за емоционално и друго разреждане, характеризиращи динамиката на класовете в структурата на наличното време, тяхната енергия, време и други граници, тяхната психофизиологична стойност за различни хора.

В същото време е необходимо да се прави разлика между емоционалното разтоварване и емоционалното натоварване на въздействието върху човек в процеса на отдих и забавление, между които има определена взаимозависимост.

Основен метод в културно-развлекателната дейност е играта. Тук играта се проявява в две форми: като метод за изготвяне на програма и като форма. Как формата на играта има следното отличителни черти: наличието на определено пространство за игра; правила на играта; игрови нужди.

Като метод играта е съзнателна инициативна дейност, насочена към постигане на условна цел, доброволно поставена от самите играчи. Постигането на целта изисква активни действия от играчите, чието изпълнение зависи от творческата инициатива на играчите.

Правилата на играта определят характера на препятствията и трудностите в играта по пътя към постигане на целта. Сложността на игрите зависи от сложността и броя на правилата.

Основната структура на играта: експозиция - програма за организиране на участниците, формиране на отбори; plot ~ изложение на правилата на играта; основно действие: мотивация, стимул за игра; игра Екшън контрол; включване на играещи участници в играта; организация на финала на играта.

Кулминацията е постигането на целта на играта. Финал – награждаване на победителите в играта.

Изборът на игра за конкретна форма на културно-развлекателна дейност зависи от: цел; възрастови особеностиучастници в играта; броя на участниците; условия за игра; места за игра; наличие на оборудване за игра.

Текстът на обяснението на правилата трябва да бъде кратък и логичен и да включва: името на играта, целта на играта, ролите и местата на играчите, хода на играта, правилата на играта.

Можете да използвате техниката за показване на отделни моменти от играта. Игровите герои, например шутове, клоуни и т.н., могат да действат като демонстратори на играта.

Някои игри изискват избор на драйвер от средата на игра. За да направите това, можете да използвате метода на поканата или жребия, но най-интересният метод от педагогическа гледна точка е номинирането на лидер от екип от играчи.

Определянето на резултатите от играта е от голямо образователно значение, така че организаторите трябва да вземат предвид естеството на обявяването на резултатите от играта. В Руската федерация тези форми на културни и развлекателни дейности, които се провеждат въз основа на фолклорни и игрови традиции, стават все по-популярни. То:

Спортно-артистичен фестивал „Много добре свършени игри“, съдържащ синтез на забавления, игри, ритуали и церемонии със съвременни спортно-технически спортове;

Арт и игрови вечери „Сборища”;

Семейно-битови форми на свободното време като "Вечер", основата на структурната конструкция на която е формата на среща на 2-3 семейства в културна институция;

Танцови и игрови вечери "Руски чай", "В сибирския самовар" и др.

Така спортно-художественото състезание „Много добре свършени игри“ се провежда с цел активизиране на спортно-художествената дейност на организациите за свободното време, основани на фолклорни и игрови традиции.

Основните етапи от организацията на художественото и спортно състезание „Много добре направени игри“.

1. Създаване на организационния комитет на конкурса: организационният комитет може да включва представители на държавни, обществени организации и неформални сдружения; организационният комитет разработва основните разпоредби на художественото и спортно състезание „Много добре направени игри“, които включват: целите и задачите на състезанието; списък на участниците; време и място на събитието; отговаря за финансирането и решаването на организационни въпроси; основните етапи на състезанието; състезателна програма; изисквания към участващите отбори; състав на журито; система за оценяване на етапите на състезанието; ред за награждаване на победителите.

2. Разпространение на регламента за провеждане на „Млади игри”.

3. Предварителен етап на "Младите игри": жребий на отборите, участващи в състезанието; насрочване на предварителни състезания и състезания.

4. Подготовка на художествено-спортното състезание „Много добре свършени игри”: място на провеждане на състезанието; търговски изложения; игрални атракции; медицинско обслужване; отряд за охрана на обществения ред; формиране на режисьорски и продуцентски екип; съставяне на план за провеждане на репетиции на художествената самодейност.

5. Провеждане на „Много добре направени игри“: среща на участващите отбори; тържествено откриване на "Младите игри"; изграждане на екипи-участници; сваляне и издигане на знамето; поздравяване на членове на организационния комитет, гости, участници в състезанието; артистично представяне на екипи; откриване на панаира; спортни състезания; народни събори.

6. Обобщаване на резултатите от състезанието и награждаване на победителите.

7. Тържествено закриване на художествено-спортното състезание „Много добре свършени игри”.

Трябва да се има предвид и спецификата на различните видове отдих: празнични и ежедневни, уикенди и семейни почивки. И всеки от тези видове отдих има своя собствена психологическа основа.

Празничната обстановка максимално активира емоционалната сфера на човек. Характерът на почивката зависи от характеристиките на предпразничния период. Дейностите на организаторите в същото време имат за задача да утвърждават обществено значими ценности и творчество, ангажирайки максимално мнозинство в едно празнично действие. Високото емоционално настроение позволява да се повиши ефективността на празничното действие. Тази характеристика трябва да се вземе предвид при организирането на празнично действие, независимо от това какви методи ще се използват при подготовката му.

За ежедневен неорганизиран отдих в културните институции има младежки дневни с уютно кафене, читалня, зала за филми, зелена всекидневна с аквариуми и зали за филмови демонстрации и изложби.

Формира се нов стил на забавление. Започна процесът на поява на нови технически оборудвани форми на обслужване в културните институции като аудио-визуална, видео техника, компютъризация и др.

Бързото развитие на аудиовизуалните и техническите средства сега до голяма степен определя не само формите на отдих и развлечение, но и дейността на съществуващите културни институции и създаването на нови.

В най-голяма степен когнитивните способности на човек се мобилизират, когато решаващият фактор е

хвърля се аргументът "необходимо". И възниква само когато човек има възможност да съчетае любопитството и потребността от познавателна дейност.

Под влияние на новите форми на отдих се развиват и закрепват други качества на човек. И от това колко дълбоко е тяхното съдържание, колко са активни, в крайна сметка зависи резултатът от дейността на културните институции.