Domanda 1. In che modo le attività dell'uomo primitivo hanno influenzato l'ambiente?
Già più di 1 milione di anni fa, i pitecantropo si procuravano cibo cacciando. I Neanderthal usavano una varietà di strumenti di pietra per la caccia, guidavano le prede collettivamente. Cro-Magnons ha creato trappole, lance, lancia-lancia e altri dispositivi. Tuttavia, tutto ciò non ha introdotto seri cambiamenti nella struttura degli ecosistemi. L'impatto dell'uomo sulla natura si intensificò nel Neolitico, quando l'allevamento del bestiame e l'agricoltura iniziarono ad acquisire sempre maggiore importanza. L'uomo ha iniziato a distruggere le comunità naturali, senza, tuttavia, avere un impatto globale sulla biosfera nel suo insieme. Tuttavia, il pascolo non regolamentato, così come lo sgombero delle foreste per ottenere combustibili e raccolti, stavano già modificando lo stato di molti ecosistemi naturali in quel momento.

Domanda 2: In quale periodo dello sviluppo della società umana è l'emergere della produzione agricola?
L'agricoltura è apparsa dopo la fine della glaciazione nel Neolitico (Nuova età della pietra). Questo periodo è solitamente datato all'8-3 millennio a.C. e. In questo momento, una persona addomesticò diversi tipi di animali (prima un cane, poi ungulati - un maiale, una pecora, una capra, una mucca, un cavallo) e iniziò a coltivare le prime piante coltivate (grano, orzo, legumi).

Domanda 3. Quali sono le ragioni del possibile verificarsi di carenze idriche in diverse aree del mondo.
La mancanza di acqua può verificarsi a causa di varie azioni umane. Durante la costruzione delle dighe, cambia il corso dei fiumi, il flusso d'acqua viene ridistribuito: alcuni territori vengono allagati, altri iniziano a soffrire di siccità. L'aumento dell'evaporazione dalla superficie dei serbatoi porta non solo alla formazione di carenze d'acqua, ma cambia anche il clima di intere regioni. L'agricoltura irrigua esaurisce le riserve di acqua superficiale e del suolo. La deforestazione al confine con i deserti contribuisce alla formazione di nuovi territori con carenza d'acqua. Infine, le ragioni possono essere l'elevata densità di popolazione, i bisogni eccessivi dell'industria e l'inquinamento delle risorse idriche disponibili.

Domanda 4. In che modo la deforestazione influisce sullo stato della biosfera?
La deforestazione peggiora catastroficamente lo stato della biosfera nel suo insieme. Come risultato della deforestazione, aumenta il deflusso delle acque superficiali, il che aumenta la probabilità di inondazioni. Inizia un'intensa erosione del suolo, che porta alla distruzione dello strato fertile e all'inquinamento dei corpi idrici con sostanze organiche, alla fioritura dell'acqua, ecc. La deforestazione aumenta il numero diossido di carbonio nell'atmosfera, che è uno dei fattori che intensificano l'effetto serra; la quantità di polvere sta crescendo nell'aria; è rilevante anche il pericolo di una graduale diminuzione della quantità di ossigeno. L'abbattimento di grandi alberi distrugge gli ecosistemi forestali consolidati. Sono sostituiti da biocenosi molto meno produttive: foreste basse, paludi, semi-deserti. Allo stesso tempo, decine di specie vegetali e animali possono scomparire irrevocabilmente.
Attualmente, i principali "polmoni" del nostro pianeta sono le foreste pluviali equatoriali e la taiga. Entrambi questi gruppi di ecosistemi necessitano di un trattamento e di una protezione estremamente attenti.

Un taxon è un'unità di classificazione nella tassonomia degli organismi vegetali e animali.

La principale prova dell'origine dell'uomo dagli animali è la presenza nel suo corpo di rudimenti e atavici.

I rudimenti sono organi che hanno perso il loro significato e la loro funzione nel processo di sviluppo storico (evoluzione) e rimangono sotto forma di formazioni sottosviluppate nel corpo.

Vengono deposti durante lo sviluppo dell'embrione, ma non si sviluppano. Esempi di rudimenti nell'uomo possono essere: vertebre coccigee (resti dello scheletro della coda), appendice (processo del cieco), peli del corpo; muscoli delle orecchie (alcune persone possono muovere le orecchie); terza palpebra.

Gli atavici sono una manifestazione, negli organismi individuali, di segni che esistevano nei singoli antenati, ma sono andati perduti nel corso dell'evoluzione.

Nell'uomo, questo è lo sviluppo della coda e dei peli su tutto il corpo.

Il passato storico delle persone

Le prime persone sulla terra. Il nome dell'uomo-scimmia - Pithecanthropus è stato dato a uno dei primi ritrovamenti fatti nel 19° secolo a Giava.

Per molto tempo, questo ritrovamento è stato considerato un legame di transizione dalle scimmie all'uomo, i primi rappresentanti della famiglia degli ominidi. Queste opinioni sono state promosse caratteristiche morfologiche: una combinazione di ossa dell'arto inferiore dall'aspetto moderno con un cranio primitivo e una massa intermedia del cervello. Tuttavia, i Pitecantropo di Giava sono un gruppo di ominidi abbastanza tardo. Dagli anni '20 ad oggi è stata fatta un'importante scoperta nell'Africa meridionale e orientale: sono stati rinvenuti resti di primati bipedi plio-pleistocenici (da 6 a 1 milione di anni fa).

anni). Hanno segnato l'inizio di una nuova fase nello sviluppo della paleontologia: la ricostruzione di queste fasi dell'evoluzione degli ominidi sulla base di dati paleontologici diretti e non sulla base di vari dati anatomici ed embriologici comparativi indiretti.

L'era delle scimmie bipedi australopitecine.

Il primo Australopiteco dell'Africa orientale, lo Zinjanthropus, fu scoperto dai coniugi L. e M. Lika. Il più brillante caratteristica distintiva Australopiteco - postura eretta. Ciò è evidenziato dalla struttura del bacino. La locomozione bipede è una delle più antiche acquisizioni dell'uomo.

I primi rappresentanti della razza umana nell'Africa orientale. Insieme al massiccio Australopiteco, altre creature vivevano nell'Africa orientale 2 milioni di anni fa. Ciò divenne noto per la prima volta quando l'anno successivo alla scoperta dello Zinjanthropus, furono scoperti i resti di un ominide in miniatura, il cui volume cerebrale non era inferiore (e anche superiore) a quello dell'Australopithecus.

Successivamente è stato rivelato che era un contemporaneo dello Zinjanthropus. Le scoperte più importanti sono state fatte nello strato più basso risalente a 2-1,7 milioni di anni. Il suo spessore massimo è di 40 metri. Il clima, quando questo strato è stato posato, era più umido e i suoi abitanti erano zinjantrop e prezinjantrop. Quest'ultimo non durò a lungo. Inoltre in questo strato sono state trovate anche pietre con tracce di lavorazione artificiale.

Molto spesso si trattava di un ciottolo di dimensioni variabili da una noce a 7-10 cm, con alcune scheggiature del bordo di lavoro. Inizialmente si pensava che Zinjantrops fosse in grado di farlo, ma dopo nuove scoperte è diventato ovvio: o gli strumenti erano realizzati da un prezinjantrop più avanzato, oppure entrambi gli abitanti erano in grado di tale lavorazione iniziale della pietra. L'emergere di una pinza con una completa opposizione del pollice deve essere stata preceduta da un periodo di predominanza di una presa forzata, quando l'oggetto veniva rastrellato in una manciata e serrato nella mano.

Inoltre, è stata la falange ungueale del pollice a subire una pressione particolarmente forte.

Prerequisiti dell'antropogenesi Gli antenati comuni delle grandi scimmie e degli umani erano scimmie gregarie dal naso stretto che vivevano sugli alberi nelle foreste tropicali. Il passaggio di questo gruppo a uno stile di vita terrestre, causato da un raffreddamento del clima e dallo spostamento delle foreste da parte delle steppe, ha portato alla camminata eretta.

La posizione raddrizzata del corpo e il trasferimento del baricentro hanno causato la sostituzione della colonna vertebrale arcuata con una a forma di S, che le ha conferito flessibilità.

Si formò un piede molleggiato a volta, il bacino si espanse, il torace divenne più largo e più corto, l'apparato mascellare più leggero e, soprattutto, gli arti anteriori furono liberati dalla necessità di sostenere il corpo, i loro movimenti divennero più liberi e vari, le loro funzioni è diventato più complicato. Il passaggio dall'uso degli oggetti alla fabbricazione di strumenti è il confine tra la scimmia e l'uomo. L'evoluzione della mano ha seguito il percorso della selezione naturale delle mutazioni utili al lavoro. Insieme al bipedismo, il prerequisito più importante per l'antropogenesi era lo stile di vita del gregge, che, con lo sviluppo dell'attività lavorativa e lo scambio di segnali, ha portato allo sviluppo del linguaggio articolato.

Sono state generalizzate idee specifiche sugli oggetti e sui fenomeni circostanti concetti astratti, capacità di pensiero e di parola sviluppate. Si è formata una maggiore attività nervosa e si è sviluppato un linguaggio articolato.

Fasi dello sviluppo umano. Ci sono tre fasi nell'evoluzione umana: popolo antico, popolo antico e popolo moderno (nuovo).

Molte popolazioni di Homo sapiens non si sostituivano in sequenza, ma vivevano simultaneamente, combattendo per l'esistenza e distruggendo i più deboli.

antenati umani	Caratteristiche progressive nell'aspetto	Stile di vita	Strumenti
Parapithecus (scoperto in Egitto nel 1911)	Camminavano su due gambe. Inarcate sopraccigliari basse, attaccatura dei capelli	Considerata la scimmia più antica	Strumenti sotto forma di club; pietre tagliate
Dryopithecus (resti ossei trovati in Europa occidentale, Asia meridionale e Africa orientale. Antichità da 12 a 40 milioni di anni)	Secondo la maggior parte degli scienziati, il driopithecus è considerato un gruppo ancestrale comune per le grandi scimmie e gli esseri umani moderni.
Australopiteco (resti ossei di 2,6-3,5 milioni di anni trovati nell'Africa meridionale e orientale)	Avevano un corpo piccolo (dl. 120–130 cm), peso 30–40 kg, volume del cervello 500–600 cm2, si muove su due gambe.	Consumavano cibo vegetale e carne, vivevano in aree aperte (come le savane). L'Australopithecus è anche considerato come una tappa dell'evoluzione umana, immediatamente precedente l'emergere dei popoli più antichi (arciantropo).	Bastoni, pietre, ossa di animali venivano usati come strumenti.
Pithecanthropus (uomo antico, scoperti resti - Africa, Mediterraneo, isola di Giava; 1 milione di anni fa)	Altezza 150 cm; volume cerebrale 900–1.000 cm2, fronte bassa, con cresta sopracciliare; mascelle senza sporgenza del mento	stile di vita pubblico; viveva nelle caverne, usava il fuoco.	Strumenti di pietra primitiva, bastoni
Sinantropo (Cina e altri, 400 mila anni fa)	Altezza 150–160 cm; volume cerebrale 850–1.220 cm3, fronte bassa, con cresta sopracciliare, senza prominenza del mento	Vivevano in branchi, costruivano abitazioni primitive, usavano il fuoco, si vestivano di pelli	Strumenti di pietra e osso
Neanderthal (uomo antico); Europa, Africa, Asia; circa 150 mila anni fa	Altezza 155-165 cm; volume del cervello 1400 cm3; poche convoluzioni; la fronte è bassa, con una cresta sopracciliare; la sporgenza del mento è poco sviluppata	Il modo di vivere sociale, la costruzione di focolari e abitazioni, l'uso del fuoco per cucinare, vestito di pelli. Usavano gesti e discorsi primitivi per comunicare. C'era una divisione del lavoro. Prime sepolture.	Strumenti di lavoro in legno e pietra (coltello, raschietto, punte poliedriche, ecc.)
Cro-Magnon - il primo uomo moderno (ovunque; 50-60 mila anni fa)	Altezza fino a 180 cm; volume del cervello - 1.600 cm2; fronte alta; si sviluppano le convoluzioni; mascella inferiore con sporgenza del mento	Comunità ancestrale. Sembravano una persona ragionevole. Costruzione di insediamenti. L'emergere dei riti L'emergere dell'arte, della ceramica, dell'agricoltura. Sviluppato. Discorso sviluppato. Addomesticamento degli animali, addomesticamento delle piante. Avevano arte rupestre.	Una varietà di strumenti in osso, pietra, legno

Persone moderne.

L'emergere di persone del tipo fisico moderno è avvenuto relativamente di recente (circa 50 mila anni fa), chiamate Cro-Magnon. Aumento del volume cerebrale (1.600 cm3), linguaggio articolato ben sviluppato; la costruzione di abitazioni, i primi rudimenti dell'arte (pittura rupestre), l'abbigliamento, i gioielli, gli strumenti in osso e pietra, i primi animali addomesticati - tutto indica che una persona reale si separò finalmente dai suoi antenati simili a animali.

Neanderthal, Cro-Magnon e persone moderne formano una specie - Homo sapiens. Passarono molti anni prima che le persone passassero dall'economia di appropriazione (caccia, raccolta) a quella di produzione. Hanno imparato a coltivare piante e ad addomesticare alcuni animali. Nell'evoluzione dei Cro-Magnon Grande importanza avere avuto fattori sociali, il ruolo dell'educazione, il trasferimento di esperienze è cresciuto in modo incommensurabile.

Razze dell'uomo

Tutto quanto umanità moderna appartiene alla stessa specie Homo sapiens.

L'unità dell'umanità deriva dall'origine comune, dalla somiglianza della struttura, dall'incrocio illimitato di rappresentanti di razze diverse e dalla fertilità della progenie di matrimoni misti. All'interno della specie - Homo sapiens - ci sono cinque grandi razze: negroide, caucasoide, mongoloide, australoide, americana.

Ognuno di loro è diviso in piccole razze. Le differenze tra le razze si riducono alle caratteristiche del colore della pelle, dei capelli, degli occhi, della forma del naso, delle labbra, ecc. queste differenze sono emerse nel processo di adattamento delle popolazioni umane alle condizioni naturali locali. Si ritiene che la pelle nera abbia assorbito i raggi ultravioletti. Occhi stretti protetti dalla forte esposizione solare in spazi aperti; un naso largo raffreddava più velocemente l'aria inalata per evaporazione dalle mucose, al contrario, un naso stretto riscaldava meglio l'aria inalata fredda, ecc.

Ma l'uomo, grazie al lavoro, è uscito rapidamente dall'influenza della selezione naturale e queste differenze hanno perso rapidamente il loro significato adattivo.

Le razze umane iniziarono a formarsi, come si crede, circa 30-40 mila anni fa.

anni fa, nel processo di insediamento umano della Terra, molte caratteristiche razziali avevano un valore adattativo e furono fissate selezione naturale in un dato ambiente geografico.

Tutte le razze umane sono caratterizzate dalle caratteristiche generali della specie dell'Homo sapiens, e tutte le razze sono assolutamente equivalenti nelle relazioni biologiche e mentali e sono allo stesso livello. sviluppo evolutivo.

Non c'è un confine netto tra le razze principali e ci sono una serie di transizioni fluide: piccole razze, i cui rappresentanti hanno appianato o mescolato le caratteristiche delle masse principali.

Si presume che in futuro le differenze tra le razze scompariranno completamente e l'umanità sarà razziale omogenea, ma con molte varianti morfologiche.

Le razze umane non devono essere confuse con i concetti di nazione, popolo, gruppo linguistico.

Gruppi diversi possono far parte di una nazione e le stesse razze possono far parte di nazioni diverse.

L'emergere dei popoli antichi

Origini umane

L'emergere dei popoli antichi

occupazioni degli antichi. cacciare, raccogliere

Glossario

Personalità

Informazioni aggiuntive

Letteratura e fonti usate

Cosa studia la storia del Kazakistan nel grado 6

Caro amico, oggi inizieremo a studiare la storia dell'umanità, la sua prima fase: la storia dell'antico Kazakistan.

Nei tempi antichi, i popoli primitivi vivevano sul territorio dell'antico Kazakistan, dopo diverse migliaia di anni furono sostituiti da varie tribù e unioni tribali: Saks, Uysun, Unni, Sarmati e altre tribù.

Faremo un viaggio sulle orme cultura materiale persone, visiteremo antiche grotte, dimore.

Considera gli strumenti di lavoro, le principali occupazioni, l'arte e la religione degli antichi.

Andiamo avanti velocemente nel nostro viaggio attraverso i secoli, quando le persone impararono a fabbricare armi e strumenti non solo dalla pietra e dal legno, ma padroneggiarono anche il rame, il bronzo e poi il ferro.

I nostri antenati hanno fatto molta strada nel loro sviluppo da scimmie umanoidi a tribù altamente organizzate con una ricca storia e una cultura originale.

Impariamo la vita delle persone in passato dalle tracce che hanno lasciato, che sono chiamate fonti storiche.

Le fonti storiche sono di tre tipi: materiale, scritto, etnografico.

Conosceremo nel 6 ° grado la storia dell'antico Kazakistan secondo fonti materiali: i resti di persone antiche, strumenti, abitazioni, che sono stati ottenuti durante gli scavi archeologici.

Fonti scritte - hanno lasciato segni antichi, scritte su pietra, carta.

Etnografico - l'eredità spirituale delle persone: miti, leggende, proverbi, detti, tramandati di bocca a molte generazioni.

Siamo collegati con antenati lontani da un filo del tempo invisibile, ma continuo, che penetra nei destini di centinaia di generazioni.

Ricordiamo che il conto alla rovescia degli anni aC. viene eseguito in ordine inverso in ordine decrescente, il conteggio degli anni della nuova era è in ordine crescente. Il filo del tempo è teso dal passato, attraverso il presente, al futuro. Come nella vita di ogni persona, nella storia dei popoli e degli stati ci sono periodi di crescita: nascita, giovinezza, prosperità, sbiadimento, vecchiaia e morte.

Ma nel periodo di dissolvenza maturano nuove forze che, a loro volta, hanno superato tutte le fasi dello sviluppo ( Evoluzione), darà spazio ai loro successori. E così è per sempre, finché esiste l'umanità.

I popoli e gli stati in ogni successivo ciclo di sviluppo sono molto diversi dai loro predecessori in termini di caratteristiche e vita sociale, in termini di livello di conoscenza. Pertanto, la società non si ferma, è in continua evoluzione.

La storia dell'antico Kazakistan in 6a elementare può essere suddivisa condizionatamente in tre epoche:

• La prima era - l'era della pietra
• Seconda Età - Età del Bronzo
• La terza età - L'età del ferro

persone in ciascuno epoca storica ha attraversato fasi di sviluppo (Evoluzione) in tre direzioni: l'evoluzione della formazione e dello sviluppo di una persona, il suo aspetto fisico; l'evoluzione dello sviluppo degli strumenti utilizzati dall'uomo; Evoluzione relazioni pubbliche umano .

Origini umane

L'umanità è sempre stata preoccupata per il mistero della sua origine.

I popoli più antichi hanno trovato una risposta semplice: hanno tracciato la loro genealogia da qualche animale del mondo che li circonda (orso, serpente, aquila, pesce, ecc.). Ma, a partire dalle prime civiltà, prevaleva il punto di vista religioso, secondo il quale i primi popoli o apparivano dalle parti di qualche divinità, o erano creati dalla creatività di qualche forza divina. Non senza l'influenza della ceramica, la terra o l'argilla era considerata il materiale più adatto alla creazione dell'uomo.

Dal punto di vista degli scienziati, la risposta data dalla religione alla domanda sull'origine dell'uomo non è convincente.

Tuttavia, la scienza è riuscita a offrire una propria versione della risposta solo nel 19° secolo. Grazie al coraggio della mente e al genio Carlo Darwin, che ha formulato la legge secondo la quale, sotto l'influenza ambiente negli animali possono verificarsi piccoli cambiamenti, a volte del tutto impercettibili, che, aiutando a sopravvivere e tramandandosi ai discendenti, attraverso centinaia e migliaia di generazioni, possono portare a trasformazioni molto forti.

Pertanto, l'uomo non è stato creato così com'è, ma ha percorso, passo dopo passo, un lungo cammino di evoluzione.

L'emergere dei popoli antichi

L'era dell'antica età della pietra è il tempo della formazione dell'umanità. L'uomo si è formato, come tutti gli esseri viventi, come risultato di un lungo sviluppo evolutivo. Gli archeologi hanno determinato le fasi dello sviluppo umano sulla base dei resti trovati. Ci sono tre fasi dello sviluppo umano:

1. Le persone più antiche, che includono la "scimmia del sud", "tuttofare", Pithecanthropus, Sinanthropus.

Gli antichi sono i Neanderthal.

3. Persone moderne, inclusi Cro-Magnon fossili e persone moderne (la specie è una persona ragionevole - Homo sapiens).

L'umanità è sempre interessata alla domanda: quando e dove è sorto l'uomo?

Circa 3 milioni di anni fa, nelle vaste distese dei sudari africani, a Taung, vivevano esseri umani fossili.

Quest'uomo fossile fu chiamato la "scimmia del sud", che divenne l'anello di congiunzione tra la scimmia e l'uomo più antico.

Lo scheletro rimane australopitecina trovato nell'Africa meridionale e orientale, in Australia. Australopiteco visse circa 2,6 milioni di anni fa.

L'Australopithecus sembrava una scimmia: il corpo è ricoperto da una folta peluria, gli arti inferiori sono più lunghi di quelli anteriori, camminava su due gambe. Con le sue mani raccoglieva frutti e radici, teneva oggetti, eseguiva i movimenti più semplici.

Furono i primi strumenti di lavoro dell'uomo più antico bastone da scavo, pietra appuntita, randello. Con il loro aiuto, si è guadagnato da vivere.

L'uomo ha fatto i primi strumenti di lavoro principalmente dalla pietra. Erano molto scortesi e primitivi. Poiché gli strumenti di lavoro erano fatti principalmente di pietra, gli scienziati chiamano questo periodo "l'età della pietra".

Gli scienziati chiamano il primo uomo un "uomo abile." I suoi primi resti sono stati trovati in Africa, in Kenya. Ha vissuto 1 milione 750 mila anni fa.

Era una delle persone più anziane Pitecantropo.Lo scheletro di Pithecanthropus fu trovato per la prima volta sull'isola di Giava (Asia sudorientale) nel 1891.

Ha vissuto circa 1 milione di anni fa.

Appartengono ai primi reperti di Pitecantropo fine XIX secolo, quando nel 1891-1892.

Il medico olandese Eugene Dubois durante gli scavi sull'isola di Giava ha scoperto antichi resti umani (copertura cranica e ossa lunghe degli arti inferiori).

Il cranio è caratterizzato da una struttura primitiva e dalla conservazione di una serie di caratteristiche scimmiesche: creste sopracciliari sporgenti, assenza di mento e bassa altezza del cranio. Altezza - 1,5 m.

Posizione raddrizzata, anche se andatura meno stabile su gambe semipiegate. Non ci sono prove dirette che Pitecantropo fabbricasse strumenti, poiché con esso non sono stati trovati resti dell'industria lapidea.

Il passo successivo nello sviluppo umano è stato sinantropo. In considerazione del fatto che i suoi primi resti furono trovati in Cina, fu chiamato "uomo cinese" (dal latino "Sina" - Ki-tai e dal greco "anthropos" - un uomo).

I sinantropo vissero 500-200 mila anni fa.

Scoperta nel 1927 nella grotta di Zhoukoudian vicino a Pechino, in Cina. Dopo il primo ritrovamento, nella grotta sono stati condotti studi su larga scala, a seguito dei quali sono state scoperte ossa di circa 40 individui in 10 anni.

Il valore del ritrovamento è che sono stati trovati i resti di uomini e donne adulti e bambini.

L'altezza è di circa 1,5 m, la struttura degli arti e del busto è simile al moderno. La posizione raddrizzata del corpo quando si cammina.

I prodotti lapidei sono costituiti principalmente da arenaria, quarzo e in parte quarzite, rocce vulcaniche, hornfel e selce.

Il sinantropo cacciava principalmente cervi.

Delle ossa di animali trovate nella grotta, i cervi appartengono al 70%. Ha ampiamente usato e sapeva come mantenere il fuoco: nella grotta è stato trovato un potente strato di cenere, spesso fino a 6-7 m.

Pithecanthropus e Sinanthropus hanno ricevuto il nome di "persone rette" nella scienza.

vista successiva uomo antico chiamato Neanderthal. I suoi resti furono trovati per la prima volta in Germania nell'area di Neandertal. Dove sono stati trovati i resti: Europa, Medio Oriente, Caucaso, Crimea, Asia centrale.

L'habitat estremo orientale dei Neanderthal è la grotta Teshik-Tash in Uzbekistan.

La sua altezza era nella media, la sua corporatura era densa, il suo corpo era leggermente curvo, la sua fronte era ripida e le sue sopracciglia sporgevano. I Neanderthal vissero 200-35 mila anni fa. Sapevano come fare strumenti di pietra, legno, osso, potevano accendere il fuoco e usarlo per i propri bisogni.

Biblioteca scientifica. dissertazioni in psicologia sociale

L'aspetto dell'uomo.

L'uomo appartiene a un gruppo di animali chiamati primati. I nostri primi antenati erano piccoli animali arboricoli, un po' come i moderni tupai. Vivevano sulla Terra circa 65 milioni di anni fa, durante l'era dell'estinzione dei dinosauri. Circa 50 milioni di anni fa apparvero animali più altamente organizzati dello stesso tipo, come le scimmie.

Nel corso del tempo, lo sviluppo di alcuni gruppi di primati ha preso un percorso speciale, e questo percorso ha portato circa 25 milioni di anni fa all'emergere delle prime grandi scimmie.
Oggi, la maggior parte delle 180 diverse specie di primati vive in regioni tipiche o subtropicali, ma non è sempre stato così.

50 milioni di anni fa, il clima sulla Terra era molto più caldo e gli antenati delle scimmie moderne vivevano su un territorio molto più ampio. I loro fossili sono stati trovati nelle isole britanniche, nel Nord America e persino nell'estremo sud, all'estremità del Sud America.

Creature simili a scimpanzé un tempo vivevano in Europa e in Asia. Tuttavia, quando il clima sulla Terra iniziò a cambiare, i primati che abitavano questi territori si estinsero gradualmente.

I tupai moderni ci danno un'idea di come potrebbero essere stati i primi primati.
La vita sugli alberi.

I primi primati divennero rapidamente abili rane velenose.

Per vivere sugli alberi, devi prima di tutto giudicare correttamente la distanza e aggrapparti saldamente ai rami. Il primo problema è risolto dagli occhi rivolti in avanti: questo dà all'animale una visione binoculare.

Per risolvere il secondo problema servono dita tenaci. Entrambe queste proprietà sono le caratteristiche distintive più importanti dei primati. Hanno tutti le dita
tsy sulle mani sono mobili e i pollici danno la giusta tenacia. Alcune grandi scimmie, come gli esseri umani, sono anche in grado di unire le punte del pollice e dell'indice, formando la lettera "o".

Tale presa viene utilizzata per manipolazioni molto sottili. Ancora più importante, i primati hanno sviluppato un'ampia parte "pensante" del cervello, che ha il compito di coordinare la vista e i movimenti delle mani.

Come tutto cominciò

Oggi esiste un solo tipo di persone: homo sapiens ("homo" in latino "uomo" e "sapiens" - "pensante").

Tuttavia, gli scienziati oggi ritengono che dalla comparsa dei primi ominidi (animali umanoidi) sulla Terra in tempo diverso c'erano diversi tipi di tali creature. Tra 15 e 7 milioni di anni fa, il Ramapithecus visse in Africa, Europa e Asia. Erano animali simili a scimmie alte circa 1,2 m, con una faccia piatta e denti simili a quelli umani. Forse trascorrevano parte della loro vita in aperta pianura, procurandosi il cibo con bastoni e pietre.

Ramapithecus è probabilmente uno dei primi ominidi, tuttavia, a quanto pare, non era il nostro diretto antenato. Oggi, gli scienziati trovano più somiglianze con gli oranghi.

I nostri parenti viventi più stretti sono le grandi grandi scimmie.

Gorilla e scimpanzé vivono nelle regioni boscose dell'Africa occidentale e orientale. I gibboni si trovano nelle foreste pluviali Sud-est asiatico e gli oranghi abitano le umide giungle di Kalimantan e Sumatra. Di questi, i gibboni sono i meno simili a quelli umani.
Pollici molto utili.

Perché sono necessari i pollici? Chiedi a un amico di attaccare i pollici ai palmi delle mani con del nastro adesivo in modo da non poterli muovere.

Ora prova a prendere un oggetto con una mano, diciamo una matita o una tazza. Oppure cerca di trattenere il maggior numero possibile di oggetti. Vedrai subito quanto sia importante per tutte queste manipolazioni avere un pollice separato da tutti gli altri.

"Scimmie del sud" dall'Africa

Uno dei primi ritrovamenti fossili associati all '"uomo scimmia" è il teschio di un bambino. Fu dissotterrato nel 1924 vicino a Taung, nell'attuale Botswana.

Questo teschio aveva caratteristiche sia scimmiesche che umane e il suo proprietario si chiamava "Australopithecine Afarensis". Da allora sono stati trovati molti altri resti fossili di australopitechi ("scimmie del sud"). Tutti i risultati indicano che il cervello di questi animali non era molto grande (circa 500 cm'), e grandi molari servivano a macinare piante e frutti.

L'Australopithecus era basso (circa 1,2 m di altezza).' Alcuni erano di corporatura densa e tozza, altri erano fragili e aggraziati. Alcuni studiosi ritengono che lo fossero
maschi e femmine della stessa specie. Alcuni si riferiscono a loro come vari tipi australopitechi. Le "scimmie del sud" sono oggetto di molti dibattiti e la loro origine non è ancora chiara.

"Lucy", "scimmia del sud", trovata nel 1974
Questi sono alcuni frammenti delle ossa del cranio di Sinantropo, una delle "persone raddrizzate".

Gli scienziati sono riusciti a mettere insieme questi frammenti e ripristinare il cranio completo di Sinantropo. Aveva una piega sopraorbitale, come le scimmie, e una mascella sporgente. Una sporgenza ossea si estendeva lungo la parte superiore del cranio e dietro di essa c'era un ispessimento a forma di una specie di cresta. Sia il cranio che il cervello del Sinantropo sono più grandi di quelli dell'homo habilis.
Storia di Lucia.

L'antropologa americana Doi Johansen ha fatto una scoperta eccezionale scavando i resti di una giovane femmina di "scimmia del sud" alta poco più di 1 m in Etiopia, che l'hanno chiamata "Lucy". Il cervello ei denti di "Lucy" erano simili a quelli di una scimmia, ma probabilmente si muoveva sulle gambe storte in posizione raddrizzata. Prima di questa scoperta, gli scienziati credevano che le "scimmie del sud" vivessero sulla Terra circa 2 milioni di anni fa. Tuttavia, l'età dei resti di "Lucy" è stata determinata in circa 3-3,6 milioni di anni.

Ciò significa che le "scimmie del sud" sono apparse sul pianeta più di un milione di anni prima di quanto si pensasse.

"Uomo di abilità"

Nello stesso periodo in cui le "scimmie del sud" vagavano per l'Africa, un altro gruppo di omipidi si sviluppò fianco a fianco con loro.

Sono apparsi un po' più tardi, circa 2 milioni di anni fa. Queste erano già le prime persone reali, o "abilidi". Forse i loro antenati sono Australopitechi più snelli. Homo haoilis ("tuttofare") era all'incirca della stessa altezza delle "scimmie del sud", ma aveva un cervello più grande - circa 700 cm '.

Sappiamo che un "tuttofare" utilizzava un'intera gamma di strumenti, che includeva frammenti di pietre, strumenti per tagliare e sminuzzare (come coltelli), raschietti e "attrezzi" per creare nuovi strumenti.

Sinantropo perduto.

Sinanthropus è una specie di homo erectus.

Ha vissuto in Cina circa 500.000 anni fa. Negli anni '30. 20 ° secolo gli scienziati hanno scoperto una ricca collezione di resti fossili di quest'uomo antico in una grotta vicino a Pechino.

In totale sono stati trovati frammenti di 45 scheletri, inclusi pezzi di 14 teschi, 14 mascelle inferiori, 150 denti e ossa di 14 bambini. Nel 1941, poco prima della guerra tra America e Giappone, si decise di inviare questi reperti in America. Gli scienziati non volevano che un carico così prezioso cadesse nelle mani dei soldati giapponesi.

Tuttavia, le ossa non sono mai arrivate a destinazione. Scomparvero senza lasciare traccia mentre si dirigevano verso la nave che avrebbe dovuto portarli in un luogo sicuro. La posizione dei resti di Sinantropo 110 è sconosciuta fino ad oggi.

Davanti a te c'è una fotografia del teschio dell'"Uomo di Piltdown", scoperto nel Sussex, in Inghilterra, all'inizio del XX secolo.

Oggi è riconosciuto come una delle più grandi bufale della storia della scienza.
Neanderthal.

Anche prima che l'ultimo "popolo rettificato" scomparisse dalla faccia della Terra, su di essa apparve un altro tipo di essere umano.

L'Homo sapieps ("uomo pensante") apparve per la prima volta circa 250.000 anni fa. Dopo altri 180.000 anni (cioè 70.000 anni fa), l'uomo di Neanderthal si stabilì in Europa.

Rispetto ai loro predecessori, i Neanderthal erano più grandi sotto ogni aspetto, dietro un'ampia fronte convessa, il cervello era nascosto, come quello di una persona moderna - 1330 cm '. Sappiamo molto sui Neanderthal.

Vivevano in una grande epoca. th glaciation, quindi dovevano indossare abiti realizzati con pelli di animali e nascondersi dal freddo nelle profondità delle grotte. L'aspettativa di vita media per gli uomini era di circa 30 anni e per le donne di 23 anni. Molti di loro soffrivano di artrite. La maggior parte erano destrimani.

Ci sono alcune indicazioni che i Neanderthal credessero nell'aldilà: seppellivano solennemente i morti e deponevano persino fiori sulle loro tombe.

cacciatori degli antichi
Louis Leakey (1903-1972), Mary Leakey (n.

1913) e il loro figlio Richard (nato nel 1944) scoprirono molti fossili di antichi popoli nella gola di Oldowai in Tanzania. La loro prima importante scoperta fu l'Australopithecus, soprannominato lo "Schiaccianoci". Successivamente scoprirono il primo “tuttofare”, e trovarono anche i resti di diverse “persone raddrizzate”.

A tempi recenti Richard Leakey sta scavando in altre parti dell'Africa.
Queste stampe fossili uniche sono state scoperte da Mary Leakey nel 1978 in Tanzania. La loro età è stimata in 3,75 milioni di anni e sono stati impressi in uno strato di fango vulcanico e cenere, che in seguito si è indurito. Il risultato è stato qualcosa di simile a un "calco di gesso" dei piedi dei nostri lontani antenati che uscivano a fare una passeggiata - una sorta di "picnic in famiglia" preistorico.
L'uomo che non è mai stato.

a Piltdown nel Sussex, in Inghilterra, sono stati trovati diversi frammenti del cranio e una mascella rotta di un uomo antico. In quel momento, il ritrovamento divenne una vera sensazione, ma presto i dubbi iniziarono a superare alcuni esperti. Nel 1953, le ossa di Piltdown furono esaminate attentamente per determinarne l'età.

Il risultato è stato inaspettato. Si è scoperto che la mascella apparteneva a un orango di 500 anni e il cranio apparteneva a una persona moderna normale. Le ossa erano ricoperte da uno speciale rivestimento e i denti erano accuratamente limati per conferire loro un aspetto preistorico. Tutto questo si è rivelato essere un falso intelligente. L'uomo di Piltdown è entrato nella storia della scienza come una bufala, smascherata solo 40 anni dopo che si è verificata. Lo stesso "jolly" non è mai stato trovato.

Testa di uomo di Neanderthal.
Uno sguardo al futuro.

All'inizio, l'evoluzione umana fu molto lenta.

Ci sono voluti quasi 7 milioni di anni che sono trascorsi dalla comparsa dei nostri più antichi antenati affinché l'umanità raggiungesse lo stadio in cui ha imparato a creare le prime pitture rupestri.

Ma non appena l '"uomo pensante" si stabilì saldamente sulla Terra, tutte le capacità umane iniziarono a svilupparsi rapidamente. Per circa 100.000 anni che ci separano dalle prime pitture rupestri, l'uomo è diventato la forma di vita dominante sulla Terra. Siamo persino riusciti a lasciare il nostro pianeta natale e iniziare l'esplorazione dello spazio.
È difficile dire cosa diventeranno le persone dopo 10.000 anni, ma puoi farlo. uve-
per dire che cambieranno molto. In generale, siamo cambiati molto negli ultimi 400 anni, e anche dall'inizio di questo secolo.

Il soldato di oggi difficilmente si adatterebbe all'armatura del cavaliere del XV secolo. L'altezza media di un guerriero medievale era di 16^ cm Oggi l'altezza media del personale militare britannico è di 172 cm.

L'attuale top model non si adatterebbe mai all'abito indossato dalla sua trisnonna. Anche se riuscisse a portare la vita a 45 cm, come la sua parente dell'epoca vittoriana, sarebbe comunque più alta di 30 cm! Se la nostra evoluzione continua nella stessa direzione in cui è andata finora, le nostre facce diventeranno sempre più piatte e la mascella inferiore diventerà più piccola.

Il nostro cervello diventerà più grande e noi stessi, a quanto pare, cresceremo ancora di più. Bene, dal momento che molti di noi. preferire uno stile di vita sedentario, è possibile che aumenti anche la nostra, per così dire, la parte inferiore del corpo!
Quando l'era della grande glaciazione terminò, le persone moderne iniziarono a passare a un nuovo modo di vivere. Nel tempo, iniziarono a stabilire insediamenti dove sorsero grandi comunità.

L'alba della civiltà si avvicinava. 10.000 anni fa, c'erano solo circa 10 milioni di persone nel mondo. Tuttavia, circa 4000 anni fa, il loro numero iniziò ad aumentare rapidamente. Nel 55 aC, quando Giulio Cesare invase le isole britanniche, la popolazione il globo ha raggiunto i 300 milioni di persone. Oggi è già 4 miliardi e continua a crescere.

Le "scimmie del sud" potrebbero aver già usato pietre e ossa come strumenti, ma le "persone abili" furono le prime a imparare a fabbricare questi strumenti.

Un pezzo di pietra, inserito tra il pollice e tutte le altre dita, serviva da buon utensile da taglio. Le pietre piatte servivano probabilmente per raschiare la carne dalle ossa.

Gli strumenti con spigoli vivi sono stati realizzati utilizzando cippatori di pietre. L'Homo erectus ha inventato strumenti più moderni: erano fatti di frammenti di selce. I Neanderthal hanno creato "strumenti" ancora più sottili. Hanno lavorato frammenti di selce con l'aiuto di altri strumenti di pietra, che hanno già tenuto con due dita: pollice e indice.
"Alza la testa".

Studi recenti hanno dimostrato che i nostri antenati sono passati alla camminata eretta, cioè a camminare su due gambe, probabilmente per non surriscaldarsi.

Nelle afose pianure africane, 4 milioni di anni fa, camminare su due gambe dava loro una serie di vantaggi. Per un uomo in posizione eretta, i raggi del sole cadevano verticalmente sulla sua testa, invece di "arrostire" la schiena. Poiché la parte superiore della testa è molto meno esposta al sole rispetto alla schiena, i nostri antenati dovevano avere meno probabilità di surriscaldarsi.

Ciò significa che sudano meno, il che significa che hanno bisogno di meno acqua per sopravvivere. Ciò ha permesso agli antichi di diventare "testa e spalle al di sopra" degli altri animali nella lotta per l'esistenza.

Ecco come apparivano, secondo gli scienziati, i nostri parenti scomparsi da tempo.

Come puoi vedere, i nostri antenati sono diventati gradualmente più alti e più si allontanavano, meno sembravano scimmie.
Dove dovrebbero essere i capelli?

Il passaggio alla postura eretta ha avuto altre importanti conseguenze. Ad esempio, un animale bipede non aveva più bisogno della folta pelliccia che proteggeva gli altri abitanti della savana dagli implacabili raggi del sole che piovevano sulle loro schiene. Di conseguenza, fatta eccezione per i peli che ricoprivano la parte del corpo dei nostri antenati a cui era più esposta calore solare- ovvero la testa - si trasformarono nelle famigerate "scimmie nude".

benefica freschezza

Avendo iniziato a muoversi su due yoga, il popolo antico, per così dire, aprì un'altra "porta evolutiva" estremamente importante.

In posizione eretta, una parte molto più grande del corpo dell'animale si allontana dal terreno rovente, e quindi dal calore che emette.

Di conseguenza, il corpo e la testa, con il cervello che contiene, si surriscaldano molto meno che se si trovassero più vicini al suolo. Un vento fresco, di solito a 1-2 m dal suolo, forniva un ulteriore raffreddamento del corpo.
Quando gli scienziati hanno creato potenti supercomputer, hanno dovuto dotarli di uno speciale sistema di raffreddamento. Dopotutto, i computer di grandi dimensioni funzionano in modo molto intenso e allo stesso tempo viene rilasciata un'enorme quantità di calore.

Deve essere rimosso in modo che il computer non si surriscaldi. La stessa cosa accade con il cervello. Muovendosi in posizione eretta, i nostri antenati spostavano il proprio cervello in un ambiente più fresco e questo, combinato con un "sistema di raffreddamento" molto efficace, ha permesso al cervello di svilupparsi in un cervello più grande e più attivo.

L'uomo che è venuto dal freddo
19 settembre 1991

un uomo la cui età è di 5300 anni è tornato nel nostro mondo. Due turisti che camminavano sulle Alpi austriache si sono imbattuti improvvisamente nel corpo di un uomo che sporgeva dal ghiaccio.

Ritagli di vestiti erano conservati sul corpo, scarpe sulle gambe, accanto c'era una faretra con due frecce, un'ascia, una selce per accendere un fuoco, un piccolo pugnale di selce, qualcosa come una borsa o uno zaino, un set di aghi e un sacco di attrezzatura da caccia.

L'Uomo venuto dal ghiaccio è il cadavere più antico mai trovato. Visse sulla Terra quasi 1.000 anni prima che gli egiziani iniziassero a costruire le loro piramidi e 3.000 anni prima dei primi romani.

| Origine e sviluppo dell'uomo |
Oggi nel mondo le persone non hanno una sola opinione sull'origine dell'uomo. Alcuni, inclusi gli insegnanti della scuola della lezione di storia naturale, tendono a fidarsi delle ipotesi di Darwin secondo cui l'uomo discende dai nostri fratelli minori, primati, e, di conseguenza, il suo sviluppo fisico e psicologico è simile a quello dei rappresentanti dei primati.

Alcuni credono che l'uomo sia stato creato da Dio a sua immagine e somiglianza, e il suo sviluppo avvenga per volere e per comprensione "dall'alto".

E c'è chi è incline a presumere che il luogo di nascita dell'uomo sia l'universo. In questo breve articolo, cercheremo di considerare le versioni più comuni oggi sull'origine e lo sviluppo dell'uomo.

Quindi, secondo la prima, e oggi abbastanza diffusa, teoria, l'origine e lo sviluppo dell'uomo trae origine dai primati antropoidi, o, più semplicemente, dalle scimmie.

Questa teoria, nota a tutti dalla scuola, è stata creata e espressa per la prima volta dal grande Darwin.

Secondo lui, grazie alla mutazione naturale dell'Australopithecus, o, in altre parole, delle scimmie erette meridionali, è apparso lo sviluppo del loro cervello, l'antenato dell'uomo moderno, il Neanderthal. Che in seguito, grazie al suo lavoro e allo sviluppo del suo cervello, raggiunse lo stadio di uomo moderno.

Questa teoria può essere supportata da vari reperti archeologici e la moderna comprensione scientifica dello sviluppo del cervello umano.

Ci sono molte persone del genere oggi che associano l'origine e lo sviluppo dell'uomo a Dio Onnipotente. Secondo la loro assunzione, come accennato in precedenza, l'umanità è stata creata da Dio e il suo sviluppo avviene secondo le leggi di Dio e secondo la sua comprensione.

A sostegno della loro versione, queste persone citano vari miracoli che, secondo loro, si verificano per l'intervento di Dio.

Tra le prove più famose citate dai seguaci di questa teoria, si può citare la convergenza del Santo Fuoco a Gerusalemme, varie icone sanguinanti in diversi templi del mondo e altri.

Per dimostrare la loro teoria, citano spesso varie guarigioni "miracolose" di persone apparentemente malate senza speranza. Il grado più alto sviluppo dell'uomo, a loro avviso, può essere considerato il suo ingresso nel regno di Dio.

Ci sono molte persone al momento che credono fermamente che l'origine e lo sviluppo dell'uomo siano indissolubilmente legati agli UFO.

Secondo i sostenitori di questa teoria, l'uomo deve la sua apparizione sulla terra agli alieni di altri pianeti. Secondo il più semplice, dalla loro teoria, opzione: una persona è un discendente di alieni che volò sulla nostra terra in epoca preistorica. E ne osservano lo sviluppo dall'alto, correggendo talvolta ciò che sta accadendo sulla terra.

Ebbene, e, forse, la più fantastica delle versioni qui fornite sarà la teoria secondo cui l'origine dell'uomo è associata a un'anomalia spaziale ed è soggetta alla sua legge di esistenza.

Secondo questa ipotesi, esseri intelligenti, come gli esseri umani, possono apparire e svilupparsi su qualsiasi pianeta adatto alla vita, grazie alle leggi cosmiche dell'esistenza, che non sono state ancora esplorate da noi.

Infine, vale la pena dire che la più, a mio avviso, provata e degna di essere studiata ulteriormente è la teoria dell'evoluzione, o in altre parole, la teoria di Darwin, nonostante tutte le argomentazioni addotte dai suoi oppositori e, come sembra loro, le prove .

Cosa ne pensi?

L'articolo “L'origine e lo sviluppo dell'uomo” dalla rubrica | Sviluppo umano |

Una persona dalla nascita alla morte attraversa periodi di età diversi.

Ce ne sono diversi approcci scientifici popolari considerare questo problema da un punto di vista sociale e pedagogico.

concetto

Periodizzazione dell'età- Questa è una classificazione del livello di sviluppo di una persona a seconda della sua età, a partire dal momento della nascita e termina con la morte.

Questo indicatore non ha solo un significato sociale, psicologico, ma anche giuridico.

Così, ad una certa età, sorge la responsabilità penale, compaiono il diritto a rappresentare i propri interessi, il diritto di voto, il diritto a percepire una pensione, ecc.

Ogni fase della vita di una persona ha le sue caratteristiche, problemi e priorità. Ad ogni segmento della vita corrisponde un certo livello di socializzazione, uno specifico stato mentale.

Periodizzazione dello sviluppo mentale

sviluppo mentale- questo è uno stato di una persona con cui si può giudicare il livello di maturità della sua personalità punto psicologico visione. L'età psicologica è composta dalle seguenti componenti:

In realtà, le singole componenti dell'età psicologica di una persona possono non coincidere affatto tra loro e con la reale età biologica.

Classificazione per anni

Classifica generale per anni nella tabella:

	Periodo di età	Caratteristiche dello sviluppo e della comunicazione
	neonati	Il parto è grave, poiché la sua esistenza intrauterina si interrompe bruscamente e si ritrova in un ambiente nuovo e sconosciuto. Nella prima infanzia, il bambino è indissolubilmente legato alla madre, attraverso il contatto con i suoi apprendimenti il mondo. Lo sviluppo avviene inconsciamente, riflessivamente, secondo il programma genetico stabilito dalla natura.
		Sviluppo significativo della psiche, comparsa delle prime abilità sociali: sorriso, risate, contatto con gli adulti, riconoscimento dei propri cari. La madre è ancora di fondamentale importanza per il bambino, ma sta già cominciando a rendersi conto della possibilità della sua esistenza separata da lei.
		C'è separazione psicologica del bambino dalla madre, consapevolezza del proprio “io”. All'età di 3 anni, la maggior parte dei bambini sperimenta una crisi dello sviluppo: il desiderio di dimostrare la propria indipendenza e indipendenza, negativismo, negazione. I bambini spesso non vogliono assecondare le richieste degli adulti e tendono ad agire secondo i loro desideri. Rifiuto di soddisfare le cause della richiesta. I bambini iniziano a parlare, imparano a giocare con gli altri bambini. Vocabolario limitato a questa età.
		I bambini imparano le regole e le norme che esistono nella società. Riconosci quale comportamento è accettabile. Cominciano a interagire attivamente con i loro coetanei. I genitori di questa età passano gradualmente in secondo piano. Il vocabolario e la conoscenza del mondo che ci circonda è in continua espansione. I bambini sotto i 7 anni fanno costantemente molte domande a cui vogliono risposte. Il bambino perde gradualmente l'immediatezza infantile. Sta formando, sviluppando attivamente la sua vita mentale interiore, appaiono i suoi stessi giudizi.
		In questo periodo è di particolare importanza vita scolastica. Il bambino sviluppa il pensiero logico, l'autodisciplina, la capacità di controllare le emozioni. Si sviluppa la moralità, si stabiliscono i principi morali di base e si sviluppano atteggiamenti nei confronti delle leggi esistenti nella società.
		Il periodo più difficile nella vita di ogni persona, quando i cambiamenti ormonali significativi che si verificano nel corpo si riflettono nel comportamento, nell'autostima, nei rapporti con i coetanei e nella famiglia. Il problema principale è che, a seguito di cambiamenti significativi nell'aspetto del bambino (lo sviluppo delle caratteristiche sessuali secondarie), inizia a realizzarsi da adulto, ma a causa della sua età per la società, un adolescente è ancora un bambino. La necessità di obbedire a genitori e insegnanti provoca spesso malcontento e protesta. Le relazioni con i coetanei, che diventano le autorità principali, vengono al primo posto. Le abilità comunicative (la capacità di entrare in una squadra, conquistare amici, come il sesso opposto) sono di particolare importanza.
giovani		A questa età, tutte le tempeste adolescenziali vengono lasciate indietro. I giovani acquisiscono una certa consapevolezza dei propri interessi e delle proprie preferenze. Si forma finalmente l'immagine della percezione del mondo circostante, si stabilisce un sistema di principi morali. Durante questo periodo, c'è una scelta di ulteriore direzione di sviluppo in termini sociali -. Di norma, allo stesso tempo, inizia il periodo della prima relazione seria, il primo adulto.
Adulti		Il periodo di maturità e la massima performance. In questo momento, le persone sono al culmine del loro sviluppo intellettuale, fisico e mentale. Questo è un periodo di attività attività professionale, creare una famiglia, .
		In questo momento, la maggior parte delle persone ha già una professione stabile, una famiglia, i bambini crescono. Allo stesso tempo, compaiono i primi segni dell'invecchiamento: rughe, capelli grigi, diminuzione dell'attività sessuale e fisica. La crisi di mezza età prende il sopravvento sulle persone indipendentemente dal grado del loro benessere sociale e mentale. In questo momento, c'è una valutazione delle fasi della vita passate, un'analisi dei loro successi e fallimenti. Spesso viene presa una decisione sulla necessità di cambiamenti nella vita dei cambiamenti, sulla correzione degli errori commessi in precedenza. La mezza età è il momento in cui la maggior parte delle persone ha figli nell'adolescenza ei genitori sono vecchi o morti. Le difficoltà di comunicazione con i bambini e la necessità di prendersi cura dei genitori anziani richiedono un notevole dispendio di energie.
	46 - 60 anni	Di norma, dopo aver superato il difficile periodo della mezza età, le persone più vicine ai 60 anni entrano in un periodo di stabilità e calma fiducia in se stessi. La maggior parte della vita viene lasciata indietro e in questo momento le persone iniziano ad apprezzare veramente ciò che hanno.
	61-75 anni (più vecchio)	Per la maggior parte delle persone anziane, i problemi di salute vengono prima di tutto, poiché a questo punto tutte le malattie croniche si sono aggravate e appare una debolezza generale del corpo. Allo stesso tempo, l'attività sociale, il desiderio di comunicazione, il coinvolgimento nella vita familiare non si indeboliscono. Molte persone anziane continuano a lavorare, il che dà loro un ulteriore incentivo a vivere.
	76-90 anni (vecchio)	La maggior parte degli anziani è già in pensione e la sua sfera di interesse è limitata alla propria salute, alla comunicazione con la famiglia, alla cura dei nipoti. Negli anziani, il carattere cambia in modo significativo: diventa meno emotivo, rigido. Spesso a questa età si manifestano un po' di infantilismo ed egoismo. Molti hanno ansia, insonnia, paura della morte.
	oltre 90 anni (centenari)	Dipendenza fisica, passività, ansia e incertezza si manifestano attivamente. Di grande importanza è la presenza di un numero di persone vicine in grado di fornire la massima assistenza. La paura della morte nella maggioranza è smussata e sostituita da un'oggettiva consapevolezza dell'imminente fine del viaggio della vita.

Principi e approcci

La classificazione si basa sulla valutazione dei seguenti indicatori:

La base della periodizzazione è determinazione dell'età reale di una persona che ha le caratteristiche di cui sopra.

Allo stesso tempo, un'ulteriore analisi dello stato mentale e biologico consente un approccio più individuale alla valutazione della personalità.

Elkonin

DB Elkonin era incline a credere a quella gradazione di età è di grande importanza scientifica. Costruire una classificazione competente consente di determinare le forze trainanti dello sviluppo umano in ogni fase della sua vita.

La conoscenza risultante contribuisce alla formazione del più completo sistema pedagogico, lo sviluppo di regole efficaci per l'educazione delle giovani generazioni.

Lo studioso ha sottolineato fasi iniziali vita umana, quando viene posto il sistema di valori di base e si forma la visione del mondo. Fasi di età standard Elkonin diviso in periodi:

Ogni periodo è valutato su quattro indicatori:

• impatto sociale- l'influenza della società sulla formazione della personalità del bambino;
• attività principale- il tipo di attività che ha un effetto prioritario sullo stato mentale;
• una crisi- un periodo negativo all'interno di ogni fase che deve essere superato per passare al livello successivo.
• neoplasie- conoscenze, abilità e abilità che sono apparse in una nuova fase.

Erickson

E. Erickson ha identificato 8 fasi di sviluppo della personalità, ognuna delle quali corrisponde compito specifico.

Secondo lo scienziato, in ogni fase, quando una persona raggiunge un compito, compaiono punti di forza e di debolezza prioritari.

Vygotskij

LS Vygotsky ha prestato particolare attenzione all'infanzia, perché credeva che la comprensione delle specifiche di ogni fase dello sviluppo di un bambino offrisse ai genitori l'opportunità di correggere il proprio comportamento e comprendere meglio il bambino.

Periodi assegnati da Vygotsky:

Vygotsky e la sua periodizzazione dello sviluppo della psiche:

Freud

Z. Freud credeva che il comportamento umano fosse il risultato del lavoro del suo inconscio. casa forza motrice- energia sessuale.

Lo scienziato ha identificato le seguenti fasi nello sviluppo della sessualità:

Problemi di periodizzazione

Non sempre l'età effettiva di una persona coincide con il livello del suo sviluppo mentale, con il grado di socializzazione.

La maggior parte dei confini delineati può spostarsi in qualsiasi direzione, tenendo conto delle caratteristiche di un particolare individuo. I confini più vaghi periodizzazione rispetto all'adolescenza.

In ogni caso, un periodo cede il passo all'altro, quando compaiono qualità e proprietà che prima non c'erano.

Passaggio automatico alla fase successiva di sviluppo e atteggiamento significa un cambiamento nella vita.

Pertanto, in ogni fase della vita, una persona è caratterizzata da determinate caratteristiche sviluppo emotivo, mentale, intellettuale.

La questione della periodizzazione dell'età ha preoccupato molti scienziati famosi e continua a suscitare interesse per la scienza moderna.

Lo sviluppo fisico di una persona è un complesso di proprietà morfologiche e funzionali del corpo che ne determinano la forma, le dimensioni, il peso corporeo e le sue qualità strutturali e meccaniche.

introduzione

segni sviluppo fisico variabile. Lo sviluppo fisico di una persona è il risultato dell'influenza di fattori ereditari (genotipo) e fattori ambientali, e per una persona - l'intero complesso condizioni sociali(fenotipo). Con l'età, il valore dell'eredità diminuisce, il ruolo di primo piano passa alle caratteristiche acquisite individualmente.
Lo sviluppo fisico di bambini e adolescenti è associato alla crescita. Ogni periodo di età - infanzia, infanzia, adolescenza e giovinezza - è caratterizzato da caratteristiche specifiche della crescita delle singole parti del corpo. In ogni periodo di età, il corpo del bambino ha una serie di caratteristiche che sono uniche per questa età. Tra il corpo di un bambino e quello di un adulto non ci sono differenze solo quantitative (dimensione corporea, peso), ma, soprattutto, qualitative.
Attualmente, c'è un'accelerazione dello sviluppo fisico umano. Questo fenomeno è chiamato accelerazione.
Nel mio lavoro, cercherò di caratterizzare brevemente ciascuna delle fasi principali dello sviluppo individuale di una persona.

Le fasi principali dello sviluppo umano individuale

Quando si studia lo sviluppo umano, il suo individuo e caratteristiche dell'età in anatomia e in altre discipline sono guidati da dati basati sull'evidenza sulla periodizzazione dell'età. Lo schema di periodizzazione dell'età dello sviluppo umano, tenendo conto di fattori anatomici, fisiologici e sociali, è stato adottato alla VII Conferenza sui problemi di morfologia, fisiologia e biochimica dell'età (1965). Distingue dodici periodi di età (Tabella 1). Tabella 1

Lo sviluppo individuale, o sviluppo nell'ontogenesi, si verifica in tutti i periodi della vita, dal concepimento alla morte. Nell'ontogenesi umana si distinguono due periodi: prima della nascita (intrauterino, prenatale - dal greco natos - nato) e dopo la nascita (extrauterino, postnatale).

Ontogenesi prenatale

Per comprendere le caratteristiche strutturali individuali del corpo umano, è necessario conoscere lo sviluppo del corpo umano nel periodo prenatale. Il fatto è che ogni persona ha le sue caratteristiche individuali di aspetto e struttura interna, la cui presenza è determinata da due fattori. Questa è l'eredità, i tratti ereditati dai genitori, nonché il risultato dell'influenza dell'ambiente esterno in cui una persona cresce, si sviluppa, studia, lavora.
Nel periodo intrauterino, dal concepimento alla nascita, per 280 giorni (9 mesi di calendario), l'embrione (embrione) si trova nel corpo materno (dal momento della fecondazione alla nascita). Durante le prime 8 settimane avvengono i principali processi di formazione di organi e parti del corpo. Questo periodo è chiamato embrionale (embrione) e il corpo della persona futura è l'embrione (embrione). Dall'età di 9 settimane, quando iniziano ad apparire le principali caratteristiche umane esterne, il corpo è chiamato feto e il periodo è fetale (fetale - dal greco feto - feto).
Lo sviluppo di un nuovo organismo inizia con il processo di fecondazione (fusione di spermatozoo e uovo), che di solito si verifica nella tuba di Falloppio. Le cellule sessuali unite formano un embrione unicellulare qualitativamente nuovo, uno zigote che ha tutte le proprietà di entrambe le cellule germinali. Da questo momento inizia lo sviluppo di un nuovo organismo (figlia).
Le condizioni ottimali per l'interazione tra spermatozoo e uovo si creano solitamente entro 12 ore dall'ovulazione. L'unione del nucleo dello spermatozoo con il nucleo dell'ovulo porta alla formazione in un organismo unicellulare (zigote) di un insieme diploide di cromosomi caratteristico dell'essere umano (46). Il sesso del nascituro è determinato dalla combinazione dei cromosomi nello zigote e dipende dai cromosomi sessuali del padre. Se l'uovo viene fecondato da uno spermatozoo con il cromosoma sessuale X, allora due cromosomi X compaiono nel risultante insieme diploide di cromosomi, che sono caratteristici del corpo femminile. Quando viene fecondato da uno spermatozoo con un cromosoma sessuale Y, nello zigote si forma una combinazione di cromosomi sessuali XY, caratteristica del corpo maschile.
La prima settimana di sviluppo dell'embrione è il periodo di frantumazione (divisione) dello zigote in cellule figlie (Fig. 1). Immediatamente dopo la fecondazione, durante i primi 3-4 giorni, lo zigote si divide e contemporaneamente si sposta lungo la tuba di Falloppio verso la cavità uterina. Come risultato della divisione dello zigote, si forma una vescicola multicellulare: una blastula con una cavità all'interno (dal greco blastula - germoglio). Le pareti di questa vescicola sono formate da due tipi di cellule: grandi e piccole. Dallo strato esterno di piccole cellule si formano le pareti della vescicola: il trofoblasto. Successivamente, le cellule del trofoblasto formano lo strato esterno delle membrane dell'embrione. Le cellule scure più grandi (blastomeri) formano un ammasso - un embrioblasto (nodulo embrionale, rudimento embrionale), che si trova medialmente dal trofoblasto. Da questo accumulo di cellule (embrioblasto), si sviluppano l'embrione e le strutture extraembrionali adiacenti (ad eccezione del trofoblasto).

Fig. 1. A - fecondazione: 1 - sperma; 2 - uovo; B; C - frantumazione dello zigote, D - morublastula: 1 - embrioblasto; 2 - trofoblasto; D - blastocisti: 1-embrioblasto; 2 - trofoblasto; 3 - cavità amnionica; E - blastocisti: 1-embrioblasto; cavità 2-amnionica; 3 - blastocele; 4 - endoderma embrionale; epitelio 5-amnionitico - F - I: 1 - ectoderma; 2 - endoderma; 3 - mesoderma.
Una piccola quantità di liquido si accumula tra lo strato superficiale (trofoblasto) e il nodulo germinale. Entro la fine della 1a settimana di sviluppo (6-7° giorno di gravidanza), l'embrione entra nell'utero e viene introdotto (impiantato) nella sua mucosa; l'impianto dura circa 40 ore. Le cellule superficiali dell'embrione che formano la vescicola, il trofoblasto (dal greco trofe - nutrizione), secernono un enzima che scioglie lo strato superficiale della mucosa uterina, che viene preparata per l'introduzione dell'embrione al suo interno. I villi emergenti (escrescenze) del trofoblasto entrano in contatto diretto con i vasi sanguigni del corpo materno. Numerosi villi di trofoblasto aumentano la superficie del suo contatto con i tessuti della mucosa uterina. Il trofoblasto si trasforma in una membrana nutritiva dell'embrione, che è chiamata membrana dei villi (corion). All'inizio, il corion ha villi su tutti i lati, quindi questi villi rimangono solo sul lato rivolto verso il muro dell'utero. In questo luogo, un nuovo organo si sviluppa dal corion e dalla mucosa uterina adiacente ad esso: la placenta (posto dei bambini). La placenta è l'organo che collega il corpo della madre con il feto e fornisce il suo nutrimento.
La seconda settimana di vita dell'embrione è la fase in cui le cellule embrioblastiche sono divise in due strati (due placche), da cui si formano due vescicole (Fig. 2). Dallo strato esterno di cellule adiacenti al trofoblasto si forma una vescicola ectoblastica (amniotica). Una vescicola endoblastica (tuorlo) è formata dallo strato interno delle cellule (il rudimento dell'embrione, l'embrioblasto). Il segnalibro ("corpo") dell'embrione si trova dove la vescicola amniotica è in contatto con il sacco vitellino. Durante questo periodo, l'embrione è uno scudo a due strati, costituito da due fogli: il germinale esterno (ectoderma) e il germinale interno (endoderma).

Fig.2. La posizione dell'embrione e delle membrane embrionali nelle diverse fasi dello sviluppo umano: A - 2-3 settimane; B - 4 settimane: 1 - cavità amnionica; 2 - il corpo dell'embrione; 3 - sacco vitellino; 4 - trofolante; B - 6 settimane; D - feto 4-5 mesi: 1 - corpo dell'embrione (feto); 2 - amnios; 3 - sacco vitellino; 4 - coro; 5 - cordone ombelicale.
L'ectoderma è rivolto verso il sacco amniotico e l'endoderma è adiacente al sacco vitellino. In questa fase, è possibile determinare le superfici dell'embrione. La superficie dorsale è adiacente alla vescicola amniotica e la superficie ventrale al sacco vitellino. La cavità del trofoblasto attorno alle vescicole amniotiche e vitellina è riempita in modo lasco di filamenti di cellule del mesenchima extraembrionale. Entro la fine della 2a settimana, la lunghezza dell'embrione è di soli 1,5 mm. Durante questo periodo, lo scudo germinale si ispessisce nella sua parte posteriore (caudale). Qui, in futuro, iniziano a svilupparsi organi assiali (corda, tubo neurale).
La terza settimana di vita dell'embrione è il periodo di formazione di uno scudo a tre strati (embrione). Le cellule della placca ectodermica esterna dello scudo germinale sono spostate verso la sua estremità posteriore. Di conseguenza, si forma una cresta cellulare (striscia primaria), che è allungata nella direzione dell'asse longitudinale dell'embrione. Nella parte della testa (anteriore) della striscia primaria, le cellule crescono e si moltiplicano più velocemente, determinando una leggera elevazione: il nodulo primario (nodulo di Hensen). La posizione del nodulo primario indica il cranio (estremità della testa) del corpo dell'embrione.
Moltiplicandosi rapidamente, le cellule della striscia primaria e del nodulo primario crescono ai lati tra l'ectoderma e l'endoderma, formando così lo strato germinale mediano: il mesoderma. Le cellule del mesoderma situate tra i fogli dello scudo sono chiamate mesoderma intraembrionale e quelle che si sono spostate oltre sono chiamate mesoderma extraembrionale.
Parte delle cellule del mesoderma all'interno del nodulo primario cresce in modo particolarmente attivo in avanti dalla testa e dalla coda dell'embrione, penetra tra i fogli esterno ed interno e forma un filamento cellulare - la corda dorsale (corda). Alla fine della 3a settimana di sviluppo, nella parte anteriore dello strato germinale esterno si verifica una crescita cellulare attiva: si forma la placca neurale. Questa piastra si piega presto, formando un solco longitudinale: il solco neurale. I bordi del solco si ispessiscono, si avvicinano e si fondono l'uno con l'altro, chiudendo il solco neurale nel tubo neurale. In futuro, dal tubo neurale, l'intero sistema nervoso. L'ectoderma si chiude sul tubo neurale formato e perde il contatto con esso.
Nello stesso periodo, un'escrescenza simile a un dito, l'alantoide, penetra dalla parte posteriore della placca endodermica dello scudo germinale nel mesenchima extraembrionale (il cosiddetto gambo amniotico), che non svolge determinate funzioni nell'uomo. Nel corso dell'allantoide, i vasi sanguigni ombelicali (placentari) germogliano dall'embrione ai villi del corion. Un cordone contenente vasi sanguigni che collega l'embrione alle membrane extraembrionali (placenta) forma il peduncolo ventrale.
Pertanto, entro la fine della 3a settimana di sviluppo, l'embrione umano appare come una piastra a tre strati o uno scudo a tre strati. Nella regione dello strato germinale esterno, il tubo neurale è visibile e più profondo: la corda dorsale, ad es. compaiono gli organi assiali dell'embrione umano. Entro la fine della terza settimana di sviluppo, la lunghezza dell'embrione è di 2-3 mm.
La quarta settimana di vita: l'embrione, che ha la forma di uno scudo a tre strati, inizia a piegarsi nelle direzioni trasversale e longitudinale. Lo scudo embrionale diventa convesso e i suoi bordi sono delimitati dall'amnio che circonda l'embrione da un solco profondo: la piega del tronco. Il corpo dell'embrione da uno scudo piatto si trasforma in uno tridimensionale, l'ectoderma copre il corpo dell'embrione da tutti i lati.
Dall'ectoderma si formano ulteriormente il sistema nervoso, l'epidermide della pelle e dei suoi derivati, il rivestimento epiteliale della cavità orale, la parte anale del retto e la vagina. Il mesoderma dà origine agli organi interni (tranne i derivati ​​dell'endoderma), al sistema cardiovascolare, agli organi dell'apparato muscolo-scheletrico (ossa, articolazioni, muscoli) e alla pelle stessa.
L'endoderma, che si trova all'interno del corpo dell'embrione umano, si arrotola in un tubo e forma il rudimento embrionale del futuro intestino. La stretta apertura che collega l'intestino embrionale con il sacco vitellino si trasforma in seguito nell'anello ombelicale. Dall'endoderma si formano l'epitelio e tutte le ghiandole dell'apparato digerente e delle vie respiratorie.
L'intestino embrionale (primario) è inizialmente chiuso davanti e dietro. Nelle estremità anteriore e posteriore del corpo dell'embrione compaiono le invaginazioni dell'ectoderma: la fossa orale (futura cavità orale) e la fossa anale (anale). Tra la cavità dell'intestino primario e la fossa orale c'è una placca (membrana) anteriore (orofaringea) a due strati (ectoderma ed endoderma). Tra l'intestino e la fossa anale c'è una placca (membrana) cloacale (anale), anch'essa a due strati. La membrana anteriore (orofaringea) si rompe durante la 4a settimana di sviluppo. Al 3° mese, la membrana posteriore (anale) si rompe.
Come risultato della flessione, il corpo dell'embrione è circondato dal contenuto dell'amnione - liquido amniotico, che funge da ambiente protettivo che protegge l'embrione dai danni, principalmente meccanici (commozione cerebrale).
Il sacco vitellino è in ritardo di crescita e al 2° mese di sviluppo intrauterino appare come un piccolo sacco, quindi si riduce completamente (scompare). Il gambo ventrale si allunga, diventa relativamente sottile e in seguito viene chiamato cordone ombelicale.
Durante la 4a settimana di sviluppo dell'embrione, continua la differenziazione del suo mesoderma, iniziata nella 3a settimana. La parte dorsale del mesoderma, situata ai lati della corda, forma sporgenze addensate accoppiate - somiti. I somiti sono segmentati, cioè suddiviso in regioni metameriche. Pertanto, la parte dorsale del mesoderma è chiamata segmentata. La segmentazione dei somiti avviene gradualmente nella direzione da davanti a dietro. Il 20° giorno di sviluppo si forma la 3a coppia di somiti, al 30° giorno ce ne sono già 30 e al 35° giorno - 43-44 paia. La parte ventrale del mesoderma non è divisa in segmenti. Forma due placche su ciascun lato (parte non segmentata del mesoderma). La placca mediale (viscerale) è adiacente all'endoderma (intestino primario) ed è chiamata splancnopleura. La placca laterale (esterna) è adiacente alla parete del corpo dell'embrione, all'ectoderma ed è chiamata somatopleura.
La copertura epiteliale delle membrane sierose (mesotelio), così come la lamina propria delle membrane sierose e la base sottosierosa, si sviluppano dalla splancno- e somatopleura. Il mesenchima della splancnopleura va anche alla costruzione di tutti gli strati del tubo digerente, ad eccezione dell'epitelio e delle ghiandole, che sono formate dall'endoderma. Lo spazio tra le placche della parte non segmentata del mesoderma si trasforma nella cavità corporea dell'embrione, che è suddivisa nelle cavità peritoneale, pleurica e pericardica.

Fig.3. Sezione trasversale del corpo dell'embrione (diagramma): 1 - tubo neurale; 2 - accordo; 3 - aorta; 4 - sclerotomo; 5 - miotomo; 6 - dermatomo; 7 - intestino primario; 8 - cavità corporea (nel suo insieme); 9 - somatopleura; 10 - splancnopleura.
Il mesoderma al confine tra i somiti e la splancnopleura forma i nefrotomi (gambe segmentali), da cui si sviluppano i tubuli del rene primario, le ghiandole sessuali. Dalla parte dorsale del mesoderma - i somiti - si formano tre rudimenti. La sezione anteromediale dei somiti (sclerotomo) va alla costruzione del tessuto scheletrico, dando origine alla cartilagine e alle ossa dello scheletro assiale - la colonna vertebrale. Lateralmente ad esso si trova il miotomo, da cui si sviluppano i muscoli scheletrici. Nella parte posterolaterale del somite c'è un sito - il dermatomo, dal tessuto di cui si forma la base del tessuto connettivo della pelle - il derma.
Nella sezione della testa su ciascun lato dell'embrione dall'ectoderma della 4a settimana, si formano i rudimenti dell'orecchio interno (prima le fosse uditive, poi le vescicole uditive) e il futuro cristallino dell'occhio. Allo stesso tempo, vengono ricostruite le sezioni viscerali della testa, che formano i processi frontali e mascellari attorno alla baia della bocca. Dietro (caudale) di questi processi, sono visibili i contorni degli archi viscerali mandibolari e sublinguali (ioide).
Le elevazioni sono visibili sulla superficie anteriore del busto dell'embrione: cardiaco e dietro di esso - tubercoli epatici. La rientranza tra questi tubercoli indica il luogo di formazione del setto trasversale, uno dei rudimenti del diaframma. Caudale al tubercolo epatico è il gambo ventrale, che contiene grandi vasi sanguigni e collega l'embrione alla placenta (cordone ombelicale). La lunghezza dell'embrione entro la fine della 4a settimana è di 4-5 mm.

Dalla quinta all'ottava settimana

Nel periodo dalla 5a all'8a settimana di vita dell'embrione, continua la formazione di organi (organogenesi) e tessuti (istogenesi). Questo è il momento del primo sviluppo del cuore e dei polmoni, la complicazione della struttura del tubo intestinale, la formazione di archi viscerali, la formazione di capsule degli organi di senso. Il tubo neurale si chiude completamente e si espande nella regione della testa (il futuro cervello). All'età di circa 31-32 giorni (5a settimana), la lunghezza dell'embrione è di 7,5 mm. A livello del tratto cervicale inferiore e del primo segmento toracico del corpo compaiono i rudimenti (gemme) delle mani a forma di pinna. Entro il 40 ° giorno si formano i rudimenti delle gambe.
Alla 6a settimana (lunghezza parietale-coccigea dell'embrione - 12 - 13 mm), si nota la posa dell'orecchio esterno, dalla fine della 6-7a settimana - la posa delle dita delle mani e poi delle dita dei piedi.
Entro la fine della 7a settimana (la lunghezza dell'embrione è 19-20 mm), le palpebre iniziano a formarsi. Grazie a ciò, gli occhi sono delineati in modo più chiaro. L'8a settimana (la lunghezza dell'embrione è di 28-30 mm), termina la deposizione degli organi dell'embrione. Dalla 9a settimana, cioè dall'inizio del 3° mese, l'embrione (lunghezza parietale-coccigea 39-41 mm) assume la forma di una persona ed è chiamato feto.

dal terzo al nono mese

A partire da tre mesi e durante l'intero periodo fetale, si verifica un'ulteriore crescita e sviluppo degli organi e delle parti del corpo risultanti. Allo stesso tempo, inizia la differenziazione dei genitali esterni. Le unghie sono posate sulle dita. Dalla fine del 5° mese (lunghezza 24,3 cm), le sopracciglia e le ciglia diventano evidenti. Al 7° mese (lunghezza 37,1 cm), le palpebre si aprono, il grasso inizia ad accumularsi nel tessuto sottocutaneo. Al 10° mese (lunghezza 51 cm) nasce il feto.

Periodi critici di ontogenesi a

Nel processo di sviluppo individuale, ci sono periodi critici in cui la sensibilità dell'organismo in via di sviluppo agli effetti di fattori dannosi esterni e ambiente interno. Ci sono diversi periodi critici di sviluppo. Questi periodi più pericolosi sono:
1) il tempo di sviluppo delle cellule germinali - ovogenesi e spermatogenesi;
2) il momento di fusione delle cellule germinali - fecondazione;
3) impianto dell'embrione (4-8 giorni di embriogenesi);
4) formazione di rudimenti di organi assiali (cervello e midollo spinale, colonna vertebrale, intestino primario) e formazione della placenta (3-8 settimane di sviluppo);
5) la fase di accresciuta crescita cerebrale (15-20 settimane);
6) formazione dei sistemi funzionali del corpo e differenziazione dell'apparato urogenitale (20-24a settimana del periodo prenatale);
7) il momento della nascita del bambino e il periodo neonatale: il passaggio alla vita extrauterina; adattamento metabolico e funzionale;
8) il periodo della prima e della prima infanzia (2 anni - 7 anni), quando termina la formazione di relazioni tra organi, sistemi e apparati di organi;
9) adolescenza (pubertà - nei ragazzi dai 13 ai 16 anni, nelle ragazze - dai 12 ai 15 anni).
Contemporaneamente alla rapida crescita degli organi del sistema riproduttivo, viene attivata l'attività emotiva.

Ontogenesi postnatale. Periodo neonatale

Immediatamente dopo la nascita, c'è un periodo chiamato periodo neonatale. La base di questa assegnazione è il fatto che in questo momento il bambino viene nutrito con colostro per 8-10 giorni. Neonati dentro periodo iniziale gli adattamenti alle condizioni di vita extrauterina si dividono in base al livello di maturità in a termine e prematuro. Lo sviluppo intrauterino dei bambini a termine dura 39-40 settimane, i bambini prematuri - 28-38 settimane. Nel determinare la maturità, non vengono presi in considerazione solo questi termini, ma anche la massa (peso) del corpo alla nascita.
I neonati con un peso corporeo di almeno 2500 g (con una lunghezza corporea di almeno 45 cm) sono considerati a termine e i neonati con un peso corporeo inferiore a 2500 g sono considerati prematuri Oltre al peso e alla lunghezza, altri vengono prese in considerazione le dimensioni, ad esempio la circonferenza del torace in relazione alla lunghezza del corpo e la circonferenza della testa in relazione alla circonferenza del torace. Si ritiene che la circonferenza del torace a livello dei capezzoli debba essere superiore a 0,5 di lunghezza del corpo di 9-10 cm e la circonferenza della testa - più della circonferenza del torace di non più di 1-2 cm .

Periodo al seno

Il prossimo periodo - petto - dura fino a un anno. L'inizio di questo periodo è associato al passaggio all'alimentazione del latte "maturo". Durante il periodo del seno si osserva la maggiore intensità di crescita, rispetto a tutti gli altri periodi della vita extrauterina. La lunghezza del corpo aumenta di 1,5 volte dalla nascita a un anno e il peso corporeo triplica. Da 6 mesi i denti da latte iniziano a spuntare. Nell'infanzia, la crescita corporea irregolare è pronunciata. Nella prima metà dell'anno, i bambini crescono più velocemente rispetto alla seconda. In ogni mese del primo anno di vita compaiono nuovi indicatori di sviluppo. Nel primo mese, il bambino inizia a sorridere in risposta all'appello degli adulti, a 4 mesi. cerca costantemente di stare in piedi sulle gambe (con supporto), a 6 mesi. cerca di gattonare a quattro zampe, a 8 - fa tentativi di camminare, entro l'anno il bambino di solito cammina.

Periodo prima infanzia

Il periodo della prima infanzia dura da 1 anno a 4 anni. Alla fine del secondo anno di vita, la dentizione finisce. Dopo 2 anni, i valori assoluti e relativi dell'aumento della dimensione corporea annuale diminuiscono rapidamente.

Primo periodo dell'infanzia

Dall'età di 4 anni inizia il periodo della prima infanzia, che termina all'età di 7 anni. A partire dai 6 anni compaiono i primi denti permanenti: il primo molare (molare grande) e l'incisivo mediale sulla mascella inferiore.
L'età da 1 anno a 7 anni è anche chiamata il periodo dell'infanzia neutra, poiché ragazzi e ragazze quasi non differiscono l'uno dall'altro per dimensioni e forma del corpo.

seconda infanzia

Il periodo della seconda infanzia dura per i ragazzi dagli 8 ai 12 anni, per le ragazze dagli 8 agli 11 anni. Durante questo periodo, vengono rivelate differenze di sesso nelle dimensioni e nella forma del corpo e inizia una maggiore crescita del corpo in lunghezza. I tassi di crescita nelle ragazze sono più elevati che nei ragazzi, poiché la pubertà nelle ragazze inizia in media due anni prima. L'aumento della secrezione di ormoni sessuali (soprattutto nelle ragazze) provoca lo sviluppo di caratteristiche sessuali secondarie. La sequenza di comparsa dei caratteri sessuali secondari è abbastanza costante. Nelle ragazze, prima si formano le ghiandole mammarie, poi compaiono i peli pubici, quindi sotto le ascelle. L'utero e la vagina si sviluppano contemporaneamente alla formazione delle ghiandole mammarie. In misura molto minore, il processo della pubertà si esprime nei ragazzi. Solo verso la fine di questo periodo iniziano ad accelerare la crescita dei testicoli, dello scroto e quindi del pene.

Gli anni dell'adolescenza

Il periodo successivo - l'adolescenza - è anche chiamato pubertà, o pubertà. Continua nei ragazzi dai 13 ai 16 anni, nelle ragazze dai 12 ai 15 anni. In questo momento, c'è un ulteriore aumento dei tassi di crescita: il salto della pubertà, che si applica a tutte le taglie. Il maggiore aumento della lunghezza del corpo nelle ragazze si verifica tra gli 11 ei 12 anni, nel peso corporeo - tra i 12 ei 13 anni. Nei ragazzi si osserva un aumento della lunghezza tra i 13 ei 14 anni e un aumento del peso corporeo tra i 14 ei 15 anni. Il tasso di crescita della lunghezza del corpo è particolarmente alto nei ragazzi, per cui all'età di 13,5-14 anni superano le ragazze in lunghezza del corpo. A causa dell'aumentata attività del sistema ipotalamo-ipofisario, si formano caratteristiche sessuali secondarie. Nelle ragazze, lo sviluppo delle ghiandole mammarie continua, c'è una crescita di peli sul pube e sotto le ascelle. L'indicatore più chiaro della pubertà del corpo femminile è la prima mestruazione.
Nell'adolescenza c'è un'intensa pubertà dei ragazzi. All'età di 13 anni, la loro voce cambia (muta) e compaiono i peli pubici ea 14 anni compaiono i peli sotto le ascelle. All'età di 14-15 anni, i ragazzi fanno i loro primi sogni bagnati (eruzioni involontarie di sperma).
Nei maschi, rispetto alle femmine, il periodo puberale è più lungo e lo scatto di crescita puberale è più pronunciato.

adolescenza

L'adolescenza dura per i ragazzi dai 18 ai 21 anni e per le ragazze dai 17 ai 20 anni. Durante questo periodo, il processo di crescita e la formazione del corpo sostanzialmente termina e tutte le principali caratteristiche dimensionali del corpo raggiungono il valore definitivo (finale).
Nell'adolescenza si completa la formazione del sistema riproduttivo e la maturazione della funzione riproduttiva. Vengono finalmente stabiliti i cicli ovulatori nella donna, il ritmo della secrezione di testosterone e la produzione di spermatozoi maturi nell'uomo.

Età matura, anziana, senile

Nell'età adulta, la forma e la struttura del corpo cambiano poco. Tra i 30 ei 50 anni, la lunghezza del corpo rimane costante, per poi iniziare a diminuire. Nell'età anziana e senile si verificano graduali cambiamenti involutivi nel corpo.

Differenze individuali nel processo di crescita e sviluppo

Le differenze individuali nel processo di crescita e sviluppo possono variare ampiamente. L'esistenza di fluttuazioni individuali nei processi di crescita e sviluppo è servita come base per l'introduzione di un concetto come età biologica o età evolutiva (in contrapposizione all'età del passaporto).
I criteri principali per l'età biologica sono:
1) maturità scheletrica - (l'ordine e i tempi di ossificazione dello scheletro);
2) maturità dentale - (termini di eruzione del latte e denti permanenti);
3) il grado di sviluppo dei caratteri sessuali secondari. Per ciascuno di questi criteri di età biologica - "esterna" (pelle), "dentale" e "osso" - sono state sviluppate scale di valutazione e tabelle normative per determinare l'età cronologica (passaporto) in base alle caratteristiche morfologiche.

Fattori che influenzano lo sviluppo individuale

I fattori che influenzano lo sviluppo individuale (ontogenesi) si dividono in ereditari e ambientali (influenza dell'ambiente esterno).
Il grado di influenza ereditaria (genetica) non è lo stesso in diversi stadi di crescita e sviluppo. L'impatto dei fattori ereditari sulla dimensione corporea totale aumenta dal periodo del neonato (tm) alla seconda infanzia, con un successivo indebolimento all'età di 12-15 anni.
L'influenza dei fattori ambientali sui processi di maturazione morfofunzionale dell'organismo è chiaramente visibile nell'esempio dei tempi del menarca (mestruazioni). Lo hanno dimostrato gli studi sui processi di crescita nei bambini e negli adolescenti in diverse aree geografiche fattori climatici quasi nessun effetto sulla crescita e sullo sviluppo, se le condizioni dell'habitat non sono estreme. L'adattamento a condizioni estreme provoca una ristrutturazione così profonda del funzionamento dell'intero organismo che non può che influenzare i processi di crescita.

Dimensioni e proporzioni, peso corporeo

Tra le dimensioni corporee si distinguono totale (dal francese total - intero) e parziale (dal latino pars - parte). Le dimensioni corporee totali (generali) sono i principali indicatori dello sviluppo fisico umano. Questi includono la lunghezza e il peso del corpo, nonché la circonferenza del torace. Le dimensioni parziali (parziali) del corpo sono termini della dimensione totale e caratterizzano le dimensioni delle singole parti del corpo.
Le dimensioni corporee sono determinate durante le indagini antropometriche di vari contingenti della popolazione.
La maggior parte degli indicatori antropometrici presenta fluttuazioni individuali significative. La tabella 2 mostra alcuni indicatori antropometrici medi nell'ontogenesi postnatale.
Le proporzioni del corpo dipendono dall'età e dal sesso della persona (Fig. 4). La lunghezza del corpo e i suoi cambiamenti legati all'età, di regola, sono individuali. Quindi, ad esempio, le differenze nella lunghezza del corpo dei neonati durante la gravidanza normale sono comprese tra 49 e 54 cm Il più grande aumento della lunghezza del corpo dei bambini si osserva nel primo anno di vita e in media 23,5 cm Nel periodo da 1 a 10 anni, questo indicatore diminuisce gradualmente in media di 10,5 - 5 cm all'anno. Dall'età di 9 anni, iniziano ad apparire differenze di sesso nel tasso di crescita. Il peso corporeo dai primi giorni di vita fino a circa 25 anni di età nella maggior parte delle persone aumenta gradualmente, per poi rimanere invariato.

Fig. 4 Cambiamenti nelle proporzioni delle parti del corpo nel processo di crescita umana.
KM - linea di mezzo. I numeri a destra mostrano il rapporto tra le parti del corpo nei bambini e negli adulti, i numeri sotto mostrano l'età.
Tavolo 2
Lunghezza, massa e superficie corporea nell'ortogenesi postiatale



Tavolo 2
Dopo i 60 anni, il peso corporeo di solito inizia a diminuire gradualmente, principalmente a causa di cambiamenti atrofici nei tessuti e di una diminuzione del loro contenuto di acqua. Il peso corporeo totale è costituito da una serie di componenti: la massa dello scheletro, i muscoli, il tessuto adiposo, gli organi interni e la pelle. Negli uomini peso medio corpo 52-75 kg, per le donne - 47-70 kg.
Nell'età anziana e senile si osservano cambiamenti caratteristici non solo nelle dimensioni e nel peso del corpo, ma anche nella sua struttura; questi cambiamenti sono studiati dalla scienza speciale della gerontologia (gerontos - vecchio). Va sottolineato che uno stile di vita attivo, una regolare educazione fisica rallenta il processo di invecchiamento.

Accelerazione

Va notato che negli ultimi 100-150 anni si è verificata una notevole accelerazione nello sviluppo somatico e nella maturazione fisiologica di bambini e adolescenti - accelerazione (dal latino acceleratio - accelerazione). Un altro termine per la stessa tendenza è "cambiamento epocale". L'accelerazione è caratterizzata da un insieme complesso di fenomeni morfologici, fisiologici e mentali correlati. Ad oggi sono stati determinati indicatori morfologici di accelerazione.
Pertanto, la lunghezza del corpo dei bambini alla nascita negli ultimi 100-150 anni è aumentata in media di 0,5-1 cm e il peso - di 100-300 g Durante questo periodo, la massa della placenta nel anche la madre è aumentata. C'è anche un allineamento più precoce dei rapporti di circonferenza del torace e della testa (tra il 2° e il 3° mese di vita). I bambini moderni di un anno sono 5 cm più lunghi e 1,5-2 kg più pesanti dei loro coetanei nel 19° secolo.
Lunghezza del corpo dei bambini età prescolare negli ultimi 100 anni è aumentato di 10-12 cm e per gli scolari - di 10-15 cm.
Oltre all'aumento della lunghezza e del peso del corpo, l'accelerazione è caratterizzata da un aumento delle dimensioni delle singole parti del corpo (segmenti degli arti, spessore delle pieghe adipose della pelle, ecc.). Pertanto, l'aumento della circonferenza toracica in relazione all'aumento della lunghezza del corpo era piccolo. L'inizio della pubertà negli adolescenti moderni si verifica circa due anni prima. L'accelerazione dello sviluppo ha influenzato anche le funzioni motorie. Gli adolescenti moderni corrono più veloci, saltano più lontano da un punto, si sollevano più volte sulla traversa (barra orizzontale).
Il cambiamento epocale (accelerazione) interessa tutte le fasi della vita umana, dalla nascita alla morte. Ad esempio, aumenta anche la lunghezza del corpo degli adulti, ma in misura minore rispetto a bambini e adolescenti. Quindi, all'età di 20-25 anni, la lunghezza del corpo degli uomini è aumentata in media di 8 cm.
L'accelerazione copre l'intero corpo, influenzando le dimensioni del corpo, la crescita di organi e ossa, la maturazione delle ghiandole sessuali e dello scheletro. Negli uomini, i cambiamenti nel processo di accelerazione sono più pronunciati rispetto alle donne.
Uomini e donne si distinguono per caratteristiche sessuali. Questi sono segni primari (organi genitali) e secondari (ad esempio, lo sviluppo dei peli pubici, lo sviluppo delle ghiandole mammarie, un cambiamento nella voce, ecc.), Così come le caratteristiche del corpo, le proporzioni delle parti del corpo.
Le proporzioni del corpo umano sono calcolate in percentuale in base alla misura delle dimensioni longitudinali e trasversali tra i punti di confine posti su varie sporgenze dello scheletro.
L'armonia delle proporzioni corporee è uno dei criteri per valutare lo stato di salute umana. Con sproporzione nella struttura del corpo, si può pensare a una violazione dei processi di crescita e alle cause che l'hanno causata (endocrina, cromosomica, ecc.). Sulla base del calcolo delle proporzioni corporee in anatomia, si distinguono tre tipi principali di fisico umano: mesomorfo, brachimorfo, dolicomorfo. Il tipo di corpo mesomorfo (normostenico) comprende persone le cui caratteristiche anatomiche si avvicinano ai parametri medi della norma (tenendo conto dell'età, del sesso, ecc.). Nelle persone di tipo corporeo brachimorfico (iperstenici), predominano le dimensioni trasversali, i muscoli sono ben sviluppati, non sono molto alti. Il cuore si trova trasversalmente a causa del diaframma alto. Negli iperstenici, i polmoni sono più corti e più larghi, le anse dell'intestino tenue si trovano principalmente orizzontalmente. Le persone di tipo corporeo dolicomorfo (astenico) sono caratterizzate da una predominanza di dimensioni longitudinali, hanno arti relativamente più lunghi, muscoli poco sviluppati e un sottile strato di grasso sottocutaneo e ossa strette. Il loro diaframma è più basso, quindi i polmoni sono più lunghi e il cuore si trova quasi verticalmente. La tabella 3 mostra le dimensioni relative delle parti del corpo nell'uomo tipi diversi fisico.
Tabella 3

Conclusione

Quale può essere la conclusione di quanto sopra?
La crescita umana è irregolare. Ogni parte del corpo, ogni organo si sviluppa secondo il proprio programma. Se confrontiamo la crescita e lo sviluppo di ciascuno di loro con un corridore di fondo, allora non è difficile scoprire che durante questi tanti anni di "corsa" il leader della competizione è in continua evoluzione. Nel primo mese di sviluppo embrionale, la testa è in testa. In un feto di due mesi, la testa è più grande del corpo. Questo è comprensibile: il cervello si trova nella testa ed è l'organo più importante che coordina e organizza il complesso lavoro di organi e sistemi. Anche lo sviluppo del cuore, dei vasi sanguigni e del fegato inizia presto.
In un neonato, la testa raggiunge la metà della sua dimensione finale. Fino a 5-7 anni di età, c'è un rapido aumento del peso corporeo e della lunghezza. Allo stesso tempo, le braccia, le gambe e il busto crescono alternativamente: prima le braccia, poi le gambe, poi il busto. La dimensione della testa durante questo periodo aumenta lentamente.
In junior età scolastica da 7 a 10 anni, la crescita è più lenta. Se prima braccia e gambe crescevano più rapidamente, ora il busto diventa il leader. Cresce in modo uniforme, in modo che le proporzioni del corpo non vengano violate.
A adolescenza le mani crescono così intensamente che il corpo non ha il tempo di adattarsi alle loro nuove dimensioni, da qui un po' di goffaggine e movimenti ampi. Successivamente, le gambe iniziano a crescere. Solo quando raggiungono la loro dimensione finale il busto si unisce alla crescita. In primo luogo, cresce in altezza e solo allora inizia a crescere in larghezza. Durante questo periodo, si forma finalmente il fisico di una persona.
Se confrontiamo le parti del corpo di un neonato e di un adulto, si scopre che la dimensione della testa è solo raddoppiata, il busto e le braccia sono diventati tre volte più grandi, mentre la lunghezza delle gambe è aumentata di cinque volte.
Un importante indicatore dello sviluppo del corpo è la comparsa delle mestruazioni nelle ragazze e dei sogni bagnati nei ragazzi, indica l'inizio della maturità biologica.
Insieme alla crescita del corpo c'è il suo sviluppo. Crescita e sviluppo umano persone diverse si verificano in tempi diversi, quindi anatomisti, medici, fisiologi distinguono tra età del calendario ed età biologica. L'età del calendario è calcolata dalla data di nascita, l'età biologica riflette il grado di sviluppo fisico del soggetto. L'ultimo è diverso per ogni persona. Può succedere che le persone che hanno la stessa età biologica possano differire di 2-3 anni sul calendario, e questo è del tutto normale. Le ragazze tendono a svilupparsi più velocemente.

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