GRADO DI PROVA BIOLOGICA 11
Parte 1
opzione 1
A1. Quale degli scienziati considerava la ricerca della perfezione la forza trainante dell'evoluzione e affermava
eredità dei tratti acquisiti?
1) Linea Carl
2) Jean-Baptiste Lamarck
3) Carlo Darwin
4) AN Chetverikov
A2. Un insieme di individui della stessa specie che si incrociano liberamente e che esiste da molto tempo
in una certa parte dell'areale relativamente distante da altre popolazioni della stessa specie,
chiamato:
1) Visualizza
2) Popolazione
3) Varietà
4) Colonia
A3. Quale criterio di specie include le caratteristiche della struttura esterna ed interna del campo
topi?
1) Morfologico
2) Genetico
3) Ambientale
4) Geografico
A4. Quale criterio della specie include la totalità dei fattori ambientali, a quale
orso polare aggiustato?
1) Morfologico
2) Genetico
3) Ambientale
4) Geografico
A5. Le statistiche sulla popolazione includono:
1) Mortalità
2) Numero
3) Fertilità
4) Tasso di crescita
A6. Qual è il nome di un cambiamento casuale non direzionale nelle frequenze di alleli e genotipi in
popolazioni?
1) Variabilità mutazionale
2) Ondate di popolazione
3) Deriva genica
4) Isolamento
A7. Come si chiamano le fluttuazioni della popolazione periodiche e non periodiche?
direzione di aumento o diminuzione del numero di individui?
1) Onde di vita
2) Deriva genica
3) Isolamento
4) Selezione naturale
IN 1. Quali cambiamenti evolutivi possono essere attribuiti alle aromorfosi?
1) L'aspetto di un fiore
2) La formazione di organi e tessuti nelle piante
3) L'emergere di batteri termofili
4) Atrofia delle radici e delle foglie in tremante
5) Specializzazione di alcune piante per determinati impollinatori
6) Temperatura corporea costante
IN 2. I fattori evolutivi includono:
1) Divergenza
2) Variabilità ereditaria
3) Convergenza
4) Lotta per l'esistenza
5) Parallelismo
6) Selezione naturale
Causa della morte delle piante
A) i frutti, insieme al fieno, cadono dentro
stomaco di erbivori
B) le piante muoiono per forti gelate e
siccità
C) i semi muoiono nei deserti e
Antartide
D) le piante si affollano a vicenda
D) i frutti vengono mangiati dagli uccelli
E) le piante muoiono a causa di batteri e virus
Una forma di lotta per l'esistenza
1) intraspecifico
2) interspecifico
3) combattere con condizioni avverse
MA
B
A
G
D
e
corrisponde
Segno animale
Riproduzione asessuata
B) educazione alle pinne dei cetacei
C) l'emergere di un cuore a 4 camere
D) l'emergere di un metodo autotrofico
cibo
D) la trasformazione delle foglie in spine
piante del deserto
E) perdita di foglie, radici e clorofilla
tremante
Direzione dell'evoluzione
1) aromorfosi (arogenesi)
2) idioadattamento (allogenesi)
MA
B
A
G
D
e
GRADO DI PROVA BIOLOGICA 11
SUL TEMA "DOTTRINE DI BASE SULL'EVOLUZIONE"
Parte 1
Per ogni compito A1A15 vengono fornite 4 possibili risposte, di cui solo una corretta.
opzione 2
A1. Chi è l'autore della prima dottrina evolutiva?
1) Linea Carl
2) Jean-Baptiste Lamarck
3) Carlo Darwin
4) AN Chetverikov
A2. L'unità strutturale di una specie è...
1) Individuale
2) Popolazione
3) Colonia
4) Gregge
A3. Quale criterio della specie comprende l'insieme dei cromosomi caratteristici dell'Homo sapiens: il loro
numero, dimensione, forma?
1) Morfologico
2) Genetico
3) Ambientale
4) Geografico
A4. A quale criterio della specie è la crescita di Grouse grandiflora nelle foreste
luoghi rocciosi?
1) Geografico
2) Morfologico
3) Ambientale
4) Etologico
A5. Le dinamiche della popolazione includono:
1) Mortalità
2) Numero
3) Densità
4) Struttura
A6. Le ondate di popolazione non sono causate da:
1) Sbalzi di temperatura stagionali
2) Catastrofi naturali
3) Aggressività dei predatori
4) Variabilità mutazionale
A7. Cosa impedisce lo scambio di informazioni genetiche tra le popolazioni?
1) Variabilità mutazionale
2) Ondate di popolazione
3) Deriva genica
4) Isolamento
A8. Come si chiama il complesso delle diverse relazioni tra organismi e fattori?
natura inanimata e vivente:
1) Selezione naturale
2) Lotta per l'esistenza
3) Forma fisica
4) Variabilità
A9. Quale forma di lotta per l'esistenza il pesce persico mangia i suoi avannotti?
1) Interspecie
2) Intraspecifico
3) Con condizioni ambientali avverse
4) Assistenza reciproca intraspecifica
A10. Quale forma di selezione naturale tende a preservare le mutazioni che portano a meno
variabilità del valore medio del tratto?
1) Guida selezione naturale
2) Strappare la selezione naturale
3) Stabilizzare la selezione naturale
4) Selezione naturale dirompente
A11. Quale fattore evolutivo contribuisce all'emergere di barriere al libero incrocio
individui?
1) Onde di vita
2) Selezione naturale
3) Modifiche
4) Isolamento
A12. Quale gruppo di prove per l'evoluzione mondo biologico sono filogenetici
ranghi?
1) Anatomico comparativo
2) Embriologico
3) Paleontologico
4) Biogeografico
A13. Indicare lo schema corretto per classificare le piante:
1) Tipo di classe dell'ordine familiare del genere delle specie
2) Tipo di classe dell'ordine familiare del genere delle specie
3) Reparto della classe dell'ordine familiare del genere delle specie
4) Tipo di classe della famiglia dell'ordine del genere delle specie
A14. Quali organi sorgono a causa della divergenza?
1) Omologa
2) Simile
3) Atavico
4) Rudimentale
A15. Quale dei seguenti adattamenti è classificato come idioadattamento?
1) L'emergere di un accordo
2) L'emergere di uno stelo strisciante nelle fragole
3) Formazione di 2 circoli di circolazione sanguigna
4) Perdita degli organi circolatori nella tenia del toro
Parte 2.
Quando si completano le attività B1B2, selezionare tre risposte corrette su sei.
Quando si completano i compiti B3B4, stabilire una corrispondenza tra il contenuto del primo e del secondo
colonna. Immettere i numeri delle risposte selezionate nella tabella.
IN 1. Quali sono le caratteristiche del progresso biologico?
1) Ridurre il numero di specie
2) Ampliamento dell'areale della specie
3) L'emergere di nuove popolazioni, specie
4) Restringimento dell'areale della specie
5) Semplificazione dell'organizzazione e passaggio a una vita sedentaria
6) Aumento del numero di specie
IN 2. Quali caratteristiche illustrano la forma stabilizzante della selezione naturale?
1) Funziona in condizioni ambientali mutevoli
2) Funziona in condizioni ambientali costanti
3) Mantiene la velocità di reazione del tratto
4) Modifica il valore medio dell'attributo nella direzione di decremento del suo valore, o in
direzione di aumento
5) Controlla il funzionamento degli organi
6) Porta ad una variazione della velocità di reazione
ALLE 3. Stabilire una corrispondenza tra la morte delle piante e la forma della lotta per l'esistenza.
Causa della morte delle piante
A) piante della stessa specie si affollano a vicenda
B) le piante muoiono a causa di virus, funghi, batteri
C) i semi muoiono per forti gelate e siccità
D) le piante muoiono per mancanza di umidità quando
germinazione
D) le persone, le macchine calpestano le giovani piante
E) gli uccelli mangiano i frutti delle piante e
mammiferi
Una forma di lotta per l'esistenza
1) interspecifico
2) intraspecifico
3) lotta contro avverso
condizioni
MA
B
A
G
D
e
AT 4. Stabilire una corrispondenza tra il tratto di un animale e la direzione dell'evoluzione verso il quale esso
corrisponde
Segno animale
A) riduzione degli organi visivi in una talpa
B) la presenza di polloni nel trematode epatico
B) sangue caldo
D) l'emergere di un cuore a 4 camere
D) perdita del sistema nervoso e digerente in
tenia di maiale
E) corpo appiattito di una passera
Direzione dell'evoluzione
1) aromorfosi (arogenesi)
2) idioadattamento (allogenesi)
3) degenerazione generale (catagenesi)
MA
B
A
G
D
e
C1. Che tipo di selezione naturale è mostrata nella figura? In quali condizioni ambientali fa
osservato? Quali mutazioni conserva?
Scopo: identificare il livello di padronanza degli studenti materiale didattico corso "Generale
TEST BIOLOGICO DI GRADO 11
ISTRUZIONI PER L'ESECUZIONE
biologia" sugli argomenti trattati
Il tempo stimato per completare la prova amministrativa è di 40 minuti.
L'argomento "Fondamenti della dottrina dell'evoluzione" è studiato in 11° grado nel corso "Biologia generale" ed è
ampio e tranquillo argomento difficile.
Durante lo studio di questa sezione, gli studenti familiarizzano con la storia idee evolutive, Insieme a
le opere di C. Linneo, gli insegnamenti di J. B. Lamarck, la teoria evoluzionistica di Ch. Darwin, il ruolo di
teoria evoluzionistica nella formazione del moderno foto di scienze naturali pace. studenti
conoscere la teoria sintetica dell'evoluzione. Studiare la popolazione come unità strutturale
specie, unità di evoluzione; forze motrici evoluzione, il loro impatto sul pool genetico della popolazione.
Determinare in modo affidabile il livello di assimilazione del materiale teorico da parte di ogni studente
opportuna applicazione controllo di prova. Il controllo include abilità non solo
riprodurre la conoscenza, ma anche applicarla per formulare conclusioni sulla visione del mondo e
generalizzazioni. Inoltre, il test è un modo qualitativo e oggettivo
valutazione delle conoscenze degli studenti, mette tutti i bambini su un piano di parità, esclusa la soggettività
insegnanti.
Compiti di test: per testare la conoscenza della storia delle idee evolutive, i meriti scientifici di K. Linneo e
JB Lamarck, C. Darwin; sistematizzare le conoscenze su specie, popolazione, forze trainanti
l'evoluzione ei suoi risultati; per testare la comprensione da parte degli studenti della macroevoluzione e della speciazione,
le principali direzioni di evoluzione del mondo organico.
Criteri di valutazione del test.
Tutti i compiti sono divisi per livelli di difficoltà.
Le attività di livello base corrispondono a un minimo di contenuto educazione biologica e
requisiti per il livello di formazione dei laureati. Sono realizzati secondo lo standard
educazione biologica secondaria. Per ogni domanda sono fornite opzioni di risposta.
di cui solo uno è vero. Per la corretta esecuzione di ciascuna di queste attività, viene impostato 1.
punto.
Compiti livello avanzato finalizzato a controllare lo sviluppo degli studenti più complessi
contenuto. Contengono attività con risposte a scelta multipla dal dato, in poi
corrispondenza, sequenza fenomeni biologici, sul
indicazione di verità o falsità delle affermazioni. Per il corretto completamento di ciascuna di queste attività
dato 2 punti.
L'attività della parte C include un'attività di risposta gratuita. Per il corretto espletamento del compito
Vengono assegnati 3 punti.
Struttura di lavoro:
1) In base al contenuto, il lavoro comprende i seguenti blocchi:
Sviluppo degli insegnamenti evolutivi di Ch.Darwin
Tipo e suoi criteri
Popolazioni
Lotta per l'esistenza della sua forma
La selezione naturale e le sue forme
Composizione genetica e cambiamenti nel pool genetico delle popolazioni
Meccanismi di isolamento. Speciazione
Macroevoluzione e sue evidenze
Sistema di piante e animali - manifestazione dell'evoluzione
Le principali direzioni di evoluzione del mondo organico
2) In base ai livelli di attività, il lavoro consente di identificare l'assimilazione del materiale alla base,
elevati e alti livelli.
3) Per moduli elementi di prova il lavoro consiste in prove con la scelta di una corretta
opzione di risposta, tipo aperto con una risposta breve, tipo aperto con un'estensione completa
Rispondere.
Distribuzione degli incarichi di lavoro per contenuto:
Blocchi
Numeri di prova
Compiti
A1
A2, A3, A4
A5
A6, A7
Sviluppo della dottrina evoluzionistica
Ch. Darwin
Digitare e i suoi criteri
Popolazioni
Composizione e variazione genetica
pool genetico della popolazione
La lotta per l'esistenza della sua forma A8, A9
La selezione naturale e le sue forme
meccanismi di isolamento.
Speciazione
macroevoluzione e la sua
prova di
sistema vegetale e animale
visualizzazione dell'evoluzione
Principali direzioni di evoluzione
mondo biologico
TOTALE10
A10
A11
15
A12
A13
A14, A15
Numero
Compiti
1
Percentuale di posti di lavoro per
questo blocco
6,7%
3
1
2
2
1
1
1
1
2
15
20%
6,7%
13,3%
13,3%
6,7%
6,7%
6,7%
6,7%
13,3%
100%
Distribuzione dei compiti di lavoro in parti.
№
1
2
3
Parti di lavoro
Numero di lavori
Parte 1 (A)
Parte 2 (B)
Parte 3 (C)
Totale
15
4
1
20
Massimo
punteggio primario
15
8
3
26
Tipo di lavoro
Con una scelta
risposta
Con un riassunto
Rispondere
Con schierato
Rispondere
Distribuzione degli incarichi di lavoro per livello di complessità:
Livello di difficoltà
Compiti
Numeri di prova
Compiti
Numero di lavori
Base
A1A15
15
Percentuale di posti di lavoro per
dato livello
DifficoltàС1:
1) Selezione stabilizzante
2) Osservato relativamente
condizioni ambientali costanti
ambienti
3) Salva le mutazioni che portano a
minore variabilità della media
valori delle caratteristiche
selezione di guida
Osservato in unidirezionale
C1:
1)
2)
mutevoli condizioni ambientali
3)
Salva le mutazioni che portano a
altre manifestazioni estreme di grandezza
segno (o in direzione di rafforzamento o in
lato indebolito)
Sistema di valutazione del lavoro di prova completato (scala di conversione in valutazione):
Punteggio massimo per lavoro 26
Un voto di "2" viene assegnato se lo studente ha ottenuto un punteggio inferiore al 33%. numero totale punti
Punteggio "3" se segnato dal 33% al 48% dei punti
Grado "4" se lo studente ha ottenuto un punteggio compreso tra il 49% e l'81%.
Punteggio "5" se lo studente ha segnato più dell'82% dei punti
Grado 2"
Livello 3"
Voto "4"
Voto "5"
Meno di 8 punti
Da 8 a 12 punti
Da 13 a 21 punti
Da 22 a 26 punti
Test biologico Grado 11
Argomento: "Dottrina evolutiva"
opzione 1
Parte A. uno risposta corretta alla domanda.
K. Linneo ha dato un contributo significativo allo sviluppo della biologia. lui:
A) ha introdotto in pratica il principio dei nomi di specie doppi (genere e specie)
B) ha sviluppato la dottrina della lotta per l'esistenza, classificandola in due forme principali
B) sviluppato un'idea di varie forme variabilità e loro significato nell'evoluzione
D) creò la prima teoria dell'origine dell'uomo
Assegna un nome alla forma di selezione naturale che si traduce in melanismo industriale nella farfalla falena:
A) dirompente B) diretto C) canalizzante D) transitivo
Nomina lo scienziato che, nella sua tassonomia, ha diviso tutti gli animali in "sanguinari" e "senza sangue"
A) C. Darwin B) Aristotele C) Empedocle D) J.B. Lamarck
Sotto il processo irreversibile di cambiamento storico degli esseri viventi e delle loro comunità si intende:
A) lotta per l'esistenza B) selezione naturale
C) evoluzione D) sviluppo della vita sulla Terra
Nomina lo scienziato che credeva che prima fossero i tessuti, poi gli organi e poi gli organismi
A) C. Linneo B) Aristotele C) Empedocle D) J.B. Lamarck
D) piante autoimpollinanti
Quale forma di selezione naturale era chiamata "forbici dell'evoluzione", perché conserva due diverse deviazioni dalla norma media:
A) lotta trofica interspecifica D) lotta trofica intraspecifica
Qual è la principale differenza tra la selezione naturale e altri fattori evolutivi:
A) porta a un cambiamento nel pool genetico di popolazioni e specie
B) è universale
B) è direzionale
D) ha continuità d'azione
Quale forma di selezione naturale preserva il polimorfismo intraspecifico (diversità)
parte B. tre
Dall'elenco proposto, selezionare i segni della forma guida della selezione naturale:
D) porta solo ad un aumento del segno;
Dall'elenco proposto, selezionare le opinioni e il contributo alla scienza di K. Linneo:
parte C. Quando risolvi i compiti della parte C, dai una risposta completa alla domanda
Utilizzando la conoscenza delle forze trainanti dell'evoluzione (eredità, variabilità (mutazioni) e selezione naturale), spiega come è sorto in natura il fenomeno del melanismo industriale nella farfalla della falena betulla. Quale forma di selezione naturale opera in questo fenomeno?
Test biologico Grado 11
Argomento: "Dottrina evolutiva"
opzione 2
Parte A. Quando si risolvono i compiti della parte A, selezionareuno risposta corretta alla domanda.
Qual è la forma della selezione naturale, grazie alla quale microbi e insetti sviluppano resistenza agli antibiotici e ai pesticidi:
A) diretto B) canalizzazione C) bilanciato D) transitivo
Qual è il termine che denota un complesso di varie relazioni tra un organismo e fattori di natura animata e inanimata:
A) adattamento B) selezione naturale
C) lotta per l'esistenza D) sopravvivenza
Selezione naturale:
A) porta sempre ad un aumento di un certo tratto;
B) non modifica le caratteristiche degli organismi viventi;
C) può portare non solo al rafforzamento del tratto, ma anche al suo indebolimento fino alla completa scomparsa;
D) porta sempre ad un indebolimento di una certa caratteristica.
A) competizione trofica interspecifica B) competizione trofica intraspecifica
C) lotta trofica interspecifica D) lotta trofica intraspecifica
A) C. Darwin B) Aristotele C) C. Linneo D) J.B. Lamarck
Quale degli adattamenti è il risultato della lotta intraspecifica per l'esistenza:
A) una lunga radice alla spina di un cammello;
B) la conservazione dei resti di foglie sotto forma di spine nei cactus;
C) la formazione di uno stock di grasso nella gobba di un cammello;
D) il colore brillante dei fagiani maschi.
Nomina uno scienziato che credeva che l'evoluzione fosse basata sul desiderio consapevole degli organismi di migliorare:
A) C. Darwin B) Aristotele C) C. Linneo D) J.B. Lamarck
Quale forma di selezione può essere reversibile:
A) diretto B) canalizzazione C) bilanciato D) transitivo
Qual è la ragione principale di un fenomeno come la lotta per l'esistenza:
A) la presenza di un numero eccessivo di individui e la mancanza di mezzi di sussistenza
B) effetti negativi sugli organismi di fattori ambientali
C) effetti negativi sull'organismo di individui propri e di un'altra specie
D) la contraddizione tra il desiderio degli organismi di sopravvivere e moltiplicarsi e la relatività dell'adattabilità degli organismi all'ambiente
Nomina una forma di selezione naturale esemplificata dal seguente fenomeno: le specie di farfalle africane della barca a vela hanno diverse forme di colore, ognuna delle quali imita un certo tipo di farfalla velenosa:
A) diretto B) in movimento C) dirompente D) transitivo
Qual è la diretta conseguenza (risultato) della lotta per l'esistenza:
A) la formazione dell'idoneità; B) selezione naturale;
C) la formazione di nuove specie; D) un aumento della diversità degli individui
Nomina un gruppo di organismi in cui la selezione naturale motrice è praticamente impossibile:
A) piante che si riproducono vegetativamente (asessualmente)
B) piante impollinate dal vento o dagli insetti
C) linee pure (individui di razza)
D) piante autoimpollinanti
Nomina il tipo di lotta per l'esistenza che è la più intensa:
A) interspecifico B) intraspecifico
C) tra organismi e ambiente D) competizione riproduttiva
parte B. Quando si risolvono i compiti della parte B, selezionaretre risposta corretta alla domanda.
1. Dall'elenco proposto, selezionare i segni di una forma stabilizzante della selezione naturale:
A) agisce al variare delle condizioni ambientali;
B) opera in condizioni ambientali stabili e inalterate;
C) può portare non solo al rafforzamento del tratto, ma anche al suo indebolimento fino alla completa scomparsa;
D) l'azione è diretta alla distruzione di soggetti portatori di segni che si discostano significativamente dalla norma media;
E) l'azione è volta a preservare la norma dell'attributo che si è sviluppato nelle condizioni date;
E) porta ad uno spostamento del valore medio del tratto, all'emergere di un nuovo valore medio ottimale.
2. Dall'elenco proposto, selezionare le opinioni e il contributo alla scienza Zh.B. Lamarck:
A) considerava la specie un'unità reale ed elementare della natura vivente;
B) credeva che la base dell'evoluzione fosse il desiderio consapevole degli organismi di migliorare;
C) per designare le specie, ha introdotto una nomenclatura binaria (doppia) dei nomi;
D) ha creato il primo teoria evoluzionistica;
D) credeva che i tratti acquisiti fossero ereditati;
E) costruì il primo sistema scientifico della fauna, che comprendeva tutti gli animali e le piante allora conosciuti.
Parte C. Quando si risolvono i compiti della parte C, dare una risposta completa alla domanda
1. Utilizzando le conoscenze sulle forze motrici dell'evoluzione (eredità, variabilità (mutazioni) e selezione naturale), spiegare come è sorto in natura il fenomeno del polimorfismo intraspecifico (diverse sfumature di conchiglie) nelle lumache. Quale forma di selezione naturale opera in questo fenomeno?
PROVA SUL TEMA "LA DOTTRINA DELL'EVOLUZIONE".
I. Scegli una risposta corretta
- base teoria moderna l'evoluzione è una dottrina
a) C. Linneo b) J.-B. Lamarck c) Cap. Darwin
- NON si applica alle forze trainanti dell'evoluzione
a) selezione naturale b) adattamento degli organismi c) lotta per l'esistenza
- Il risultato della selezione naturale NON è
a) diversità delle specie b) adattamento degli organismi all'ambiente c) isolamento
- L'unità elementare dell'evoluzione è
a) specie b) popolazione c) organismo individuale
- L'unico fattore guida nell'evoluzione è
a) selezione naturale b) variabilità ereditaria c) lotta per l'esistenza
- La somiglianza degli organismi nell'aspetto e struttura interna definisce il criterio
- Il criterio principale per il tipo è
a) morfologico b) geografico c) genetico
- La microevoluzione porta alla formazione del nuovo
- Uno dei risultati della macroevoluzione è la formazione del nuovo
a) individui b) classi c) specie
- L'apparizione nel processo di evoluzione di un cuore a quattro camere è
a) aromorfosi b) idioadattamento c) degenerazione
- Stabilire una corrispondenza tra concetti e fenomeni
1. Colorazione protettiva A. Aromorfosi
bruchi di cavolo coregone B. Idioadattamento
2. Trasformazione degli arti anteriori B. Degenerazione
Nelle ali degli uccelli
3. Mancanza di intestini
tenia di maiale
4. L'aspetto di un fiore nelle piante
nel processo di evoluzione
5. Insetti luminosi e attraenti
colore del fiore di rosa canina
III. Crea una tabella di confronto
- Dai un nome ai concetti:
1. Tutte le diverse relazioni degli organismi tra loro e con ambiente - …
2. Il processo di sopravvivenza degli individui più adatti - ...
3. Il territorio di distribuzione di questa specie è ...
4. Formazione di specie associata all'isolamento spaziale e territoriale -...
5. Variabilità associata ai cambiamenti nel genotipo - ...
6. Processi evolutivi che si verificano in gruppi sistematici sovraspecifici - ...
7. L'unicità del processo storico dello sviluppo della vita riflette... la natura
Evoluzione.
Opzione numero 1
A tour mondiale C. Darwin era sulla nave:
a) Galeone c) Brigantino
b) Beagle d) Caravel
I fattori viventi includono...
a) abiotico
b) biotico
c) antropico
La forza trainante dell'evoluzione è...
a) selezione naturale
b) lottare con condizioni ambientali avverse
c) selezione artificiale
L'opera principale di Darwin, L'origine delle specie, fu pubblicata per la prima volta in...
Secondo Darwin, in natura c'è una lotta continua per...
a) territorio
c) esistenza
Una lotta tra cervi - i maschi appartengono alla selezione ...
a) stabilizzante
b) sessuale
c) muoversi
Quale scienziato ha coniato il termine "evoluzione"?
a) Jean-Baptiste Lamarck
b) Carlo Darwin
c) Carlo Bonnet
Quale scienziato ha identificato tre regni: piante, animali, minerali?
a) Carlo Linneo
b) Georges Cuvier
c) Charles Darwin
Nomi il naturalista francese che per primo ha creato la teoria dell'evoluzione?
a) Carlo Darwin
b) Carlo Bonnet
c) Jean-Baptiste Lamarck
La legge di somiglianza germinale formulata ...
a) Georges Cuvier
b) Carl Baer
c) Charles Lyell
Il processo di creazione di nuove razze di animali e varietà di piante coltivate è: ..
a) selezione naturale
b) ibridazione
c) selezione artificiale
Argomento 1. Fondamenti della dottrina dell'evoluzione. Sviluppo degli insegnamenti evolutivi di Ch. Darwin
Leggi attentamente il compito. Pensa alla risposta e trovala tra le opzioni suggerite. Scrivi la lettera corrispondente nella matrice di risposta per la quale devi disegnare sul tuo quaderno lavoro di verifica.
Opzione numero 2
L'opera principale di Charles Darwin si chiama...
a) "L'origine degli animali..."
b) "L'origine dell'uomo..."
c) "L'origine delle specie..."
La sopravvivenza degli organismi più adatti in natura è...
a) selezione artificiale
b) selezione naturale
c) selezione dei soggetti
I fattori inanimati includono...
a) abiotico
b) biotico
c) antropico
L'insieme delle relazioni diverse e complesse che esistono
tra organismi e ambiente...
a) controllo della siccità
b) combattere per il territorio
c) lotta per l'esistenza
La selezione sessuale è...
a) competizione tra animali
b) la capacità di riprodursi
c) competizione tra maschi per l'opportunità di riprodursi
La conservazione da parte dell'uomo di individui con tratti utili alla riproduzione e l'eliminazione di tutto il resto è...
a) ereditarietà
b) selezione artificiale
c) selezione naturale
Lo sviluppo storico irreversibile della natura vivente è...
a) progresso
b) evoluzione
c) regressione
Quale scienziato ha diviso il regno animale in 6 classi: Mammiferi, Uccelli, Anfibi, Pesci, Vermi e Insetti?
a) Carlo Linneo
b) Georges Cuvier
c) Charles Darwin
Nomi il naturalista francese che ha individuato 10 classi di invertebrati?
a) Jean-Baptiste Lamarck
b) Carlo Darwin
c) Carlo Bonnet
Secondo Darwin, qualsiasi tipo di animale e pianta tende a riprodursi in...
a) progressione fisica
b) progressione geometrica
L'unità di base dell'evoluzione è...
b) popolazione di specie
VERIFICA E VALUTAZIONE
Codici di risposta
Argomento. Fondamenti della dottrina dell'evoluzione. Sviluppo degli insegnamenti evolutivi di Ch. Darwin
Opzione numero 1
Test di biologia per testare le conoscenze degli studenti nelle classi 9-11 sull'argomento:
"Dottrina evoluzionistica" (opz 1)
Scegli 1 risposta corretta:
A1. La selezione naturale che agisce in condizioni ambientali costanti è chiamata:
1) artificiale
2) stabilizzante
3) guida
4) sessuale
A2. I limiti della variabilità di modifica sono chiamati:
1) correlazioni
2) velocità di reazione
3) mutazioni
4) modifiche
1) aromorfosi
2) idioadattamento
3) degenerazione
4) regressione biologica
A4. Tra le forze trainanti dell'evoluzione, che portano all'emergere di adattamenti negli organismi viventi all'ambiente, il carattere guida è
1) lotta per l'esistenza
2) selezione artificiale
3) selezione naturale
4) ondate di vita
A5. Il risultato dell'evoluzione è
1) creazione di nuovi ceppi di microrganismi
2) l'emergere di nuove varietà vegetali resistenti alla siccità
3) l'emergere di nuove specie animali
4) allevare razze di bestiame più produttive
A6. La macroevoluzione porta a
1) la formazione di nuove specie
2) trasformazioni sovraspecifiche, formazione di generi, famiglie,
squadre, ecc.
3) cambiamento nel pool genetico della popolazione, il suo isolamento e
formazione di sottospecie e razze
4) cambiamenti nei genotipi nei singoli individui di grandi mammiferi
A7. Un esempio di idioadattamento è
1) l'emergere del sistema circolatorio in anellidi
3) varietà di colorazione delle piume negli uccelli
4) riduzione della gamma della tigre di Ussuri
A8. Variabilità di modifica in contrasto con mutazionale
1) è ereditato
2) porta alla morte di un individuo
3) è associato a un cambiamento nei cromosomi
4) non ereditato
A9. L'unità evolutiva elementare è
1) biocenosi
2) individuo
3) genere
4) popolazione
A10. Il risultato della selezione del motivo è
1) conservazione della velocità di reazione
2) l'emergere di nuove specie
3) indebolire la lotta per l'esistenza
4) conservazione di specie antiche
A11. La microevoluzione è
1) l'evoluzione dei microrganismi
2) evoluzione delle biocenosi
3) i cambiamenti evolutivi sono così insignificanti da non portare
alla speciazione
4) processi evolutivi nelle popolazioni che portano a
speciazione
A12. Vengono chiamati i cambiamenti associati a una riduzione della gamma e del numero di individui di una specie
1) aromorfosi
2) progresso biologico
3) degenerazione
4) progresso biologico
A13. Un esempio di aromorfosi è
1) l'aspetto di un lungo collo in una giraffa
2) riduzione degli organi visivi in una talpa
3) l'aspetto delle corna in una mucca
4) l'aspetto dei polmoni negli anfibi
A14. La velocità di reazione è
1) i limiti della variabilità di modifica del tratto
2) variabilità combinativa
3) limiti di variabilità mutazionale di un tratto
4) variabilità di modifica
A15. La popolazione dello scarabeo della patata del Colorado in Europa ha superato di gran lunga la sua popolazione nella stessa area in America a causa di
1) inverni più caldi
2) clima più umido
3) base foraggera più ricca
4) mancanza di nemici naturali
A16. La variabilità ereditaria è importante per l'evoluzione, poiché contribuisce a
1) un aumento dell'eterogeneità genetica degli individui in una popolazione
2) accelerazione della selezione naturale
3) una diminuzione dell'eterogeneità genetica degli individui in una popolazione
4) aggravamento della lotta per l'esistenza
A17. Il risultato dell'evoluzione è
1) varietà di specie
2) selezione naturale
3) eredità
4) variabilità
1) progresso biologico
2) idioadattamento
3) degenerazione
4) regressione biologica
A19. L'idioadattamento nelle piante da fiore lo è
1) l'aspetto del seme
2) l'aspetto di un fiore
3) l'aspetto dell'endosperma
4) una varietà di fiori
A20. La variabilità combinata dei tratti si manifesta quando
1) riproduzione sessuale
2) riproduzione per spore
3) propagazione vegetativa
4) riproduzione asessuale
A21. Viene chiamato il tipo di selezione che opera in popolazioni che vivono in condizioni ambientali pressoché costanti
1) guida
2) lacrimazione
3) sessuale
4) stabilizzante
A22. In natura esistono circa 350mila specie vegetali e più di 1,5 milioni di specie animali, che sono considerate
1) la ragione dell'evoluzione
2) il risultato dell'evoluzione
3) forze trainanti dell'evoluzione
A23. Un esempio di degenerazione generale nell'evoluzione è
1) mancanza di pelo nei delfini e nelle balene
2) sottosviluppo degli organi visivi in una talpa
3) la scomparsa della coda del girino
A24. Il fondatore della dottrina evoluzionistica è
1) Dokuchaev
2) Haeckel
3) Darwin
4) Vernadsky
A25. Viene chiamata la selezione fatta da una persona senza un obiettivo specifico
1) spontaneo
2) sfuso
3) metodico
4) sessuale
A26. Viene chiamato il fattore dell'evoluzione, che consiste nella comparsa di barriere al libero incrocio degli individui
1) modifica
2) isolamento
3) ondate di popolazione
4) selezione naturale
A27. La lotta per l'esistenza, la selezione naturale, la variabilità ereditaria si manifestano nella popolazione. Pertanto, la popolazione è considerata
1) unità ecosistemica
2) un componente della biosfera
3) unità di evoluzione
4) unità strutturale della specie
A28. L'evidenza anatomica comparativa per l'evoluzione include
legge della somiglianza germinale
la presenza di forme transitorie
pianta generale della struttura dei vertebrati
la presenza di resti fossili di forme ancestrali
A29. L'idioadattamento negli animali lo è
colorazione protettiva
secondo cerchio di circolazione sanguigna
sangue caldo
respirazione polmonare
A30. Nascono grandi gruppi sistematici (tipi, classi, ...) nel processo di evoluzione
progresso biologico
regressione biologica
aromorfosi
idioadattamento
Risposte alle domande del test:
Domanda
Rispondere
Domanda
Rispondere
Domanda
Risposta
1
2
11
4
21
4
2
2
12
4
22
2
3
3
13
4
23
4
4
3
14
1
24
3
5
3
15
4
25
1
6
2
16
1
26
2
7
3
17
1
27
3
8
4
18
3
28
3
9
4
19
4
29
1
10
2
20
1
30
3
