1. Il bambino dovrebbe sorridere ampiamente e posizionare una lingua largamente allargata tra i denti - solo la sua punta estesa dovrebbe giacere sui denti inferiori. Assicurati che il bambino non si morda la lingua con i denti superiori.
2. Chiedi al bambino di soffiare sulla punta della lingua, in modo che si senta un brivido. Lascia che il bambino si avvicini la mano alla bocca e senta l'espirazione su di essa.
3. Mentre il bambino soffia sulla punta della lingua, metti uno stuzzicadenti su di esso lungo la sua linea mediana, premilo leggermente sulla lingua, formando una "scanalatura" lungo la quale l'aria verrà "soffiata" in futuro. Lo stuzzicadenti dovrebbe entrare di circa due centimetri nella bocca del bambino. Se la lingua schiverà, attaccala più a fondo.
4. Quando si preme la lingua con uno stuzzicadenti, si inizia a udire un fischio indistinto "balbettante".
5. Dopodiché, il bambino dovrebbe unire i denti in modo che tra loro sia posizionato solo uno stuzzicadenti (non è necessario morderlo) e la lingua rimanga dietro i denti (all'interno). Il bambino dovrebbe continuare a soffiare sulla punta della lingua, l'espirazione dovrebbe essere sentita tra i denti. Durante la convergenza dei denti, il fischio non può essere interrotto.
6. Mentre il bambino sta "fischiando", premi più forte o, al contrario, più debole sulla sua lingua con uno stuzzicadenti, spostandolo in profondità nella bocca o, al contrario, toccandolo fino alla punta della lingua. Quindi, stai cercando la posizione in cui il suono [s] suonerà più corretto.
7. Quando viene trovata una tale posizione, ci alleni un suono sibilante, che può essere chiamato un "fischio di zanzara".
8. Nel momento in cui il suono [s] suona correttamente, dovrai rimuovere con cura lo stuzzicadenti dalla bocca del bambino. Per un po', il suono continuerà per inerzia.
9. Devi usare questa tecnica fino a quando il bambino impara a mettere autonomamente la lingua nel posto giusto e a fischiare come una "zanzara".
10. Successivamente, procedi alla pronuncia delle sillabe (secondo le immagini).
11. Se un bambino in una sillaba perde l'articolazione di un suono, pronuncia le sillabe con lui per un po 'con uno stuzzicadenti.
12. Quando il suono è pronunciato correttamente, dì al bambino quale suono pronuncia.

Impostazione del suono [C] dalla [C] corretta

Chiedi al bambino di seguirti imitando per pronunciare il suono [s "]. Guarda nella sua bocca e guarda dove ha la punta della lingua.
1. La punta della lingua può poggiare contro la base degli incisivi superiori o contro gli incisivi superiori. In questo caso, inizia a dare al bambino il suono [s] (vedi sotto).
2. La punta della lingua può poggiare contro gli incisivi inferiori. Quindi dovrai prima insegnare al bambino a pronunciare questo suono con la lingua nella posizione superiore.

Impostazione del suono [s "] con la posizione superiore della lingua.

Appoggia la punta della lingua contro gli incisivi superiori e in questa posizione pronuncia il suono [s"]. Apri leggermente la bocca in modo che la tua articolazione possa essere vista dal bambino. Chiedi al bambino di pronunciare il suono [s"] nella allo stesso modo di te.
Poiché il bambino sa già come pronunciare questo suono, questo compito non gli causerà molte difficoltà, poiché verificherà la correttezza della sua pronuncia a orecchio.

1. Lascia che il bambino tiri il suono della "lingua superiore" [s "]. Devi portare il palmo della mano alla bocca (leggermente dal basso) per sentire il flusso d'aria esalato su di esso (leggermente freddo). Le labbra dovrebbero essere allungate in un sorriso.
2. Durante una lunga pronuncia di un suono morbido [s "] (seguendo attentamente il flusso d'aria nel palmo della mano), il bambino dovrebbe gradualmente avvolgere le labbra e, alla fine, allungarle in un tubo, come quando si pronuncia la vocale [y] (lasciando solo un buco più ampio). Mostri silenziosamente al bambino come cambiare la forma delle labbra e lui lo ripete dopo di te. Il suono [s "] suonerà più solido.
Assicurati che il bambino, mentre arrotonda le labbra, non apra bene la bocca allo stesso tempo, in casi estremi gli può essere permesso di mettere gli incisivi superiori su quelli inferiori.
3. Il bambino deve sempre seguire il flusso d'aria che cade nel palmo della sua mano. Dagli questa istruzione: "Dovresti allungare gradualmente le labbra in avanti, ma il rivolo d'aria dovrebbe comunque cadere sul palmo. Diventerà sempre più caldo e alla fine dovrai farlo caldo".
4. Di conseguenza, il bambino riceverà un suono solido [i]. Se noti che sta cercando di mantenere la morbidezza della pronuncia (dovrebbe scomparire automaticamente con l'arrotondamento delle labbra), digli che il suo compito ora non è pronunciare il suono [s"], ma fare un flusso caldo d'aria nel palmo della tua mano.
5. Dì a tuo figlio che quando emette un suono con le labbra protese in un sorriso, una piccola zanzara magra "squittisce" nella sua bocca e il rivolo d'aria si rivela fresco. E quando tira le labbra in un tubo, una zanzara grassa e ben nutrita "squittisce" e il rivolo d'aria da questo diventa caldo.
6. Alla fine, invita il bambino a "squittire con una zanzara grassa". Se questo è difficile, dica (nella foto) la sillaba [su] (le labbra del bambino sono già in una posizione adatta). Questa sillaba dovrebbe pronunciare "zanzara grassa".
7. Se si sente il suono corretto o quasi corretto [s], sarà necessario spingere le labbra in avanti, come quando si pronuncia la vocale [s] (in modo che siano visibili gli incisivi superiore e inferiore). I denti devono rimanere chiusi. Mostra a tuo figlio come farlo. La pronuncia del suono da questo diventerà più accurata. Puoi (nella foto) pronunciare la sillaba [sy].
8. Per chiarire la pronuncia, puoi offrire al bambino di premere la lingua più strettamente sui denti superiori.
9. In futuro, correggi il suono nelle sillabe [sa], [sy], [se], [so], [su] ("insegna a parlare a una zanzara grassa").
10. Quando il bambino pronuncia correttamente il suono [s], digli quale suono pronuncia.

Impostazione del suono [C] dal suono interdentale [C]

Se il bambino pronuncia il suono [s] in modo interdentale (cioè la sua lingua sporge tra i denti), chiedigli di pronunciare questo suono e guarda come lo fa.
1. Un "solco" può percorrere la lingua del bambino, la cui "uscita" sarà visibile all'esame. È attraverso questa "scanalatura" che dovrebbe essere fornita la corrente d'aria.
Se il bambino ha proprio una tale pronuncia, quando lavori sul suono [s], puoi pronunciarlo ad alta voce, chiamare il suono con il suo nome proprio. Dovrai immediatamente invitare il bambino a pronunciare il suono [s] (interdentale) e, in futuro, spiegargli semplicemente e mostrargli il modo migliore per "rimuovere" la lingua dietro i denti (vedi sotto).
2. La lingua può giacere tra i denti in una massa solida, lungo di essa non si forma alcun "solco", l'aria lascia la bocca del bambino, scorrendo semplicemente attorno ad essa.
3. Il suono [s] può essere pronunciato in qualche altro modo (non interdentale).
Negli ultimi due casi, il bambino dovrà prima inserire la pronuncia interdentale "corretta" del suono [s]. Non puoi pronunciare il suono [s] ad alta voce.

Dichiarazione del suono interdentale [s].

1. Lascia che il bambino sporga una lingua molto larga tra i denti. La punta della lingua dovrebbe essere a livello degli incisivi o leggermente sporgere in avanti. Le labbra dovrebbero essere fortemente allungate in un sorriso. È auspicabile (se possibile) che il bambino morda leggermente la lingua su entrambi i lati dei molari.
2. In questa posizione, lascialo soffiare nel mezzo del palmo della mano, "rendendo" il flusso d'aria il più freddo possibile. Puoi mettere un pezzo di cotone idrofilo sul palmo della mano e soffiarlo via. Il cotone idrofilo dovrebbe essere a una decina di centimetri dalla bocca del bambino. Cercando di soffiare via, creerà un "solco" nella linea mediana della lingua. Il rilascio d'aria sarà accompagnato da un fischio indistinto. Assicurati che le labbra del bambino siano costantemente sorridenti e non partecipino all'articolazione. All'inizio, il labbro superiore può essere tenuto con un dito.
3. Mostra al bambino allo specchio il suo "solco", spiega che l'aria scorre attraverso di esso, attira la sua attenzione sul fatto che si sente un fischio. Digli che una grande zanzara fischia con una tale "voce ruvida", e ora tu e lui imparerete a fischiare sottilmente come un piccolo fischio.

L'impostazione finale del suono [s].

1. Il bambino deve, senza smettere di “fischiare” e guardarsi allo specchio (in modo che il suo “solco” non scompaia), rimuovere lentamente la lingua dietro gli incisivi superiori, come per “accarezzarli” con la lingua fino ad appoggiarsi ai loro lato interiore. Mostragli come farlo, evitando la pronuncia completa del suono [s] (quasi solo con un leggero rumore che soffia aria dalla bocca).
2. Quando la lingua del bambino è all'interno dei denti superiori, si sentirà un suono [s] quasi corretto. Dopodiché (secondo il tuo spettacolo), il bambino dovrebbe coprirsi la bocca sotto forma di un morso corretto, si sentirà un suono [i] a tutti gli effetti.
3. Attira l'attenzione del bambino su questo suono, digli che è così che una piccola zanzara dovrebbe "fischiare".
4. In futuro, "addestra" la tua zanzara a pronunciare sillabe (dalle immagini).
5. Dopo che il bambino ha imparato a pronunciare le sillabe senza difficoltà, digli quale suono ha imparato a pronunciare.

Impostare il suono [C] sull'ispirazione

1. Lascia che il bambino, con la bocca leggermente aperta, appoggi una lingua larga e piatta sul fondo della bocca in modo che sia a contatto con i denti inferiori lungo tutto il perimetro. Mostragli questa articolazione. Quindi dovrebbe chiudere (ma non stringere) i denti sotto forma di un morso normale e tirare le labbra in un sorriso.
2. In questa posizione, dopo l'espirazione (le spalle dovrebbero essere abbassate), il bambino dovrebbe "aspirare" pochissima aria in se stesso, così poca da "colpire" la punta stessa della lingua e sentire freddo su di essa. Di conseguenza, si sentirà un suono [i] più o meno intelligibile e molto basso.
3. Se il suono [s] non funziona (si sente solo un "singhiozzo"), il bambino ha preso un respiro troppo profondo. Puoi anche notare come il suo petto si è alzato. Digli che non dovrebbe inalare, ma solo "aspirare" un po' d'aria attraverso i denti per "raffreddare" la punta della lingua. Mostragli come farlo, in modo che capisca fino a che punto deve compiere un'azione impercettibile.
4. Dopodiché, dì al bambino di "soffiare" la stessa aria che sente come un brivido sulla punta della lingua (perché non si è ancora riscaldata) attraverso i denti. Lascialo "soffiare via" dalla punta della lingua e "filtrare" attraverso i denti. Le labbra dovrebbero rimanere in un ampio sorriso. Di conseguenza, il bambino emetterà un suono silenzioso [i].
5. In futuro, lascia che pronunci il suono [s] mentre inspira ed espira (come se "inseguisse" la stessa piccola porzione d'aria avanti e indietro). Assicurati che non rimanga senza fiato, lascialo riposare. Il petto e le spalle dovrebbero essere abbassati, le labbra estese in un sorriso. Quando inspiri, l'aria dovrebbe cadere esattamente sulla punta della lingua e immediatamente "soffiare" anche dalla punta della lingua. Puoi invitare il bambino a soffiare via la "sensazione di freddo" dalla punta della lingua.
6. Quando il suono [s] è abbastanza stabile, fai attenzione al bambino che riceve un fischio sottile, come una "zanzara". Lascialo "fischiare" più a lungo durante l'espirazione.
7. Quindi devi "fischiare" solo durante l'espirazione - a intermittenza, con pause ("una zanzara, dicono, fischierà, poi penserà un po', poi fischierà di nuovo").
8. Successivamente, procedi alla pronuncia delle sillabe [sa], [se], [sy]. [co], [su] (secondo le immagini). Dì a tuo figlio che la tua "zanzara imparerà a parlare".
9. Quando il suono [s] esce inconfondibilmente dal bambino, digli quale suono pronuncia.

Impostazione del suono lato "C".

È meglio iniziare a impostare il suono esercitandosi sui suoni di riferimento: [I], [F]. Quando il bambino inizia a pronunciare correttamente il suono [I], chiedi di soffiare una brezza attraverso la lingua, si sente il suono [C].
Un altro modo di impostare: dal suono interdentale [C]. Questo metodo aiuta a mantenere i bordi laterali della lingua nella stessa posizione. Al bambino viene chiesto di mordere la punta della lingua e allo stesso tempo far passare il flusso d'aria sulla lingua.

Articoli e Lifehack

Tutti gli utenti inesperti, quando digitano un messaggio, non riescono a trovare dove si trova il segno duro nell'iPhone. E, davvero, se guardi da vicino la tastiera, puoi vedere quasi tutte le lettere, tranne questa.

Quindi la maggior parte inizia a scrivere parole con un doppio apostrofo, parole errate o usa la funzione di correzione automatica, ma tutto questo può essere evitato. Dopotutto, nello smartphone Apple è ancora disponibile un segno solido, è solo nascosto per risparmiare spazio sul display.

Come trovare un segno solido

Per trovare il carattere richiesto quando si invia un messaggio o si scrive una nota, procedere come segue:

1. Premi il pulsante con il segno morbido e tienilo premuto.
2. Ora, senza muovere il dito, seleziona la lettera che stavi cercando nella finestra che appare.
3. Per scrivere una b maiuscola, prima di ritardare il soft sign, premere il tasto freccia.

All'inizio sembrerà un po 'complicato e non conveniente, ma col tempo porterai questa abilità all'automatismo e smetterai di prestarvi attenzione quando invii SMS.

Per coloro che non sono abituati a trovare un carattere duro sulla tastiera americana, le persone intelligenti hanno creato diverse opzioni di tastiera che possono essere installate solo con un jailbreak: l'accesso al file system.

Se non fosse possibile trovare un segno solido

• Quando il primo iPhone è stato rilasciato nel 2007, quasi tutti gli utenti si sono trovati di fronte al fatto che i caratteri sulla tastiera sono molto più piccoli di quanto non siano in realtà. E molti semplicemente non capivano dove cercare un segno solido, la lettera Yo e altri segni.
• Gli sviluppatori hanno spiegato che per trovare alcuni segni è necessario utilizzare il touchscreen. Allo stesso tempo, è stato promesso che nelle versioni future sarebbe stata presa in considerazione la possibilità di posizionare tutte le lettere sulla tastiera principale.
• L'iPhone 3G è uscito, seguito dal 3GS, ma la situazione non è cambiata e Kommersant era ancora nascosto. I possessori della quarta generazione di iPhone erano sicuri che la quinta sarebbe uscita sicuramente con tutte le lettere, ma ciò non è avvenuto.

Ora che il rilascio della sesta versione è dietro l'angolo, molti si sono già abituati e hanno smesso di chiedersi come trovare un segno solido.

Se sei il proprietario di un iPhone, scrivi spesso SMS e anche adesso non sai dove può trovarsi un carattere duro sulla tastiera, allora il materiale di oggi è stato creato apposta per te.

Non appena ho ricevuto un iPhone, mi sono reso conto di una cosa abbastanza semplice, i dispositivi Apple stanno facendo tutto il possibile per renderli più facili da usare.

Probabilmente le persone sono state sedute per anni e hanno sviluppato tutte le piccole cose della digitazione sul dispositivo e tutto per te, in modo che tu possa rispondere ai tuoi parenti e amici il più rapidamente possibile.

Segno solido (b) su iPhone

Per non tormentarti a lungo, voglio spiegare immediatamente dove si trova esattamente. Innanzitutto, andiamo, ad esempio, negli SMS, in modo da poter utilizzare la tastiera.

Ora pizzichiamo con il dito un segno morbido e letteralmente immediatamente apparirà una finestra aggiuntiva in cui puoi vedere la lettera "Ъ".

Passa il mouse su di esso e il segno apparirà immediatamente nella riga del messaggio. Per quanto mi riguarda, tutto è logico e semplice, anche se quando ho acceso per la prima volta il mio dispositivo non lo sapevo e me lo hanno detto i miei amici.

Risultati

Molti si lamentano e chiedono perché non c'è un segno solido sull'iPhone, ma come puoi vedere, basta andare su Google e fare la domanda giusta.

L'iPhone contiene molti segreti che lo rendono più facile da usare, come accelerare la digitazione e altre cose. Discuteremo altre caratteristiche in articoli futuri.

Ora hai anche l'opportunità di condividere con i tuoi amici informazioni sulla posizione del segno duro sul tuo iPhone preferito.

Ho parlato di come prepararsi per impostare il suono R. Dopo che l'apparato articolatorio è pronto, puoi iniziare a impostare il suono. Esistono diversi modi per impostare R, ognuno di essi è buono a modo suo, quindi puoi provare tutto in una volta, a turno o contemporaneamente.

Il più affidabile - dal "fungo". Per attaccare la lingua al cielo e soffiare sulla punta della lingua, ci sono molte varianti: soffia TSS, DZZ, JJ, TSHSH, solo T o D. Se la lingua cade, tienila con le sonde o semplicemente indice dita nella zona dei molari. Oppure tieni semplicemente la sonda tra i denti, impedendo la chiusura delle mascelle. Il metodo è molto semplice e affidabile. La cosa buona è che il suono sarà sempre perfetto e corretto.

Di solito all'inizio ottieni un cricchetto - DRRR, che è facile da elaborare e trasformare in R. Ma è anche il più lungo nel tempo, perché imparare a fare un fungo non funziona sempre rapidamente se il bambino ha problemi di tono o mordere. Questo è l'unico modo per correggere un suono articolato in modo errato: lato, gola, una battuta. Ma devi tenere presente che se il fungo viene eseguito in modo errato, la lingua non si attacca al cielo, ma semplicemente si alza o si avvolge indietro, quindi il suono non funzionerà. Oppure il bambino non soffia sulla punta della lingua, non esce nemmeno.

Avviamo il "motore"

Questo è il modo più famoso e popolare. Un'ampia lingua, come una "vela", si solleva, appoggiandosi sugli alveoli. Corri lungo la sua parte centrale con una sonda a sfera o un dito. Vibra e pronuncia DDDDD o fricativa DZZZZ.
L'espirazione dovrebbe essere abbastanza forte e la lingua dovrebbe essere larga, ovviamente, dovrebbe essere sufficientemente sviluppata, con un suono stretto e denso è molto difficile da fornire. Come, tuttavia, con una debole espirazione.

suono di chiamata

Il più popolare è evocare il suono. Questo metodo è sufficientemente descritto, ad esempio, nella letteratura per bambini, quando un bambino, cercando di imitare il ringhio di un cucciolo di tigre o il gracchiare di un corvo, impara finalmente a parlare R. Risulta economico e allegro, senza la partecipazione di un logopedista. Ma ci sono molte insidie, spesso in questo modo, costringendo il bambino a ringhiare, pronunciare parole con questo suono o parlare scioglilingua, i genitori ottengono un suono difettoso, il bambino sbava in qualche modo esotico, che è quindi difficile da svezzare.

Chiacchierone

Da "parlante". Il bambino scorre velocemente, velocemente la lingua attraverso il cielo avanti e indietro, questo esercizio ha diversi nomi, oltre al chiacchierone c'è anche un "tacchino". In questo caso, puoi creare suoni diversi, se per impostare R, quindi RYA-RYA o qualcosa di simile a BRL-BRL. Spesso è possibile in questo modo provocare un singolo colpo P o Pb, che viene poi rafforzato e potenziato, trasformandosi in PPRR o DRRRRR.

Approccio individuale

In generale, durante la messa in scena, utilizzo un approccio fisiologico: osservo attentamente ciò che il bambino fa meglio e quali abilità si sviluppano più velocemente. Se i bambini sanno già come realizzare un cricchetto - "sparare come una mitragliatrice", lo impostiamo da DR. A volte, quando si esegue la ginnastica articolatoria, si ottiene immediatamente una P a colpo singolo (senza una lunga vibrazione). Resta solo da ottenere una lunga vibrazione.

Con disartria

L'impostazione del suono P nella disartria è complicata da una debole cortina palatale, distonia della lingua e aumento della salivazione. È necessario uno studio accurato della voce. Ma se non c'è adenoidite, il suono viene impostato in modo relativamente rapido, a volte anche prima di fischiare e sibilare. Nel tempo, il bambino impara a deglutire la saliva, masticare una doccia aiuta. A volte devi massaggiare leggermente il palato molle, questa procedura è sgradevole, ma molto efficace.

Impostazione del suono morbido e duro

Succede che è necessario impostare il suono P soft da hard, che è impostato più velocemente. E il soft Pb causa difficoltà, non è affatto pronunciato o, ad esempio, PY è pronunciato come PYA. In questo caso, devi continuare a fare ginnastica (fungo, vela, pittore). Differenziare la pronuncia di P e iota, spiegando al bambino la differenza nella posizione della lingua.

A volte, al contrario, è necessario impostare una P dura da una P morbida (Pb). Se il soft Pb è a impatto singolo, è necessario ottenere una vibrazione a lungo termine, prima Ppppb, traducendola in PPP. Rafforzare la punta della lingua con un massaggio e aumentarne la sensibilità (succhiare la punta al labbro superiore, alveoli, "cliccando come uno scoiattolo"). Quindi calcola la differenza tra la pronuncia di Pb morbido e P duro in sillabe e parole.

Questo conclude l'articolo, nei seguenti materiali parlerò di come riparare un suono isolato e come automatizzarlo in parole, frasi e frasi. Leggi, iscriviti agli aggiornamenti, scrivi commenti, condividi con amici e conoscenti nei social network.