Մեծ հաղթանակի 69-ամյակին նվիրված տոնի սցենար.
Պոպովա Աննա Սերգեևնա,
երաժշտական ղեկավար
ՄԵԴՈՒ» ՄանկապարտեզԹիվ 88 «Տյումեն
Նպատակը ՝ երեխաների մեջ ձևավորել մեծահասակ նախադպրոցական տարիքհայրենասիրական զգացմունքներ, հարգանք հայրենիքի պաշտպանների նկատմամբ՝ հիմնված կոնկրետ պատմական փաստերի վրա. վառ տպավորություններ, հուզական փորձառություններ առաջացնելով Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակների երաժշտական և գրական ժառանգության միջոցով:
Ուսումնական:
Շարունակեք երեխաներին ծանոթացնել հասկացություններին. «Հայրենական մեծ պատերազմ», «Պատերազմի վետերան», «Պատերազմի մասնակից», Մեծ հերոս: Հայրենական պատերազմԽորացնել երեխաների գիտելիքները հայրենի երկրի պատմության մասին:
Զարգացող:
Զարգացնել երեխայի ինտելեկտուալ կարողությունները, ուշադրությունը, հետաքրքրասիրությունը:
Զարգացնել խոսքի հաղորդակցական գործառույթը:
Խորացնել ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների գիտելիքները բանակի, խորհրդանիշների, զինվորական կոչումներ, զինվորական պարգեւներ։
Ուսումնական:
Երեխաների մեջ հպարտություն սերմանել իրենց երկրում, հարգել հայրենիքի ազատության համար զոհված զինվորների հիշատակը։
Երեխաների մեջ սերմանել Հայրենական մեծ պատերազմի գրական-երաժշտական ժառանգության ստեղծագործություններից վառ տպավորություններ ստանալու ցանկություն:
Երաժշտական նյութ.
Երգ՝ Հաղթանակի օր, երաժշտություն։ Դ.Թուխմանովա, սլ.Վ. Վ.Խարիտոնով.
Մարտ. «Սլավյանկայի հրաժեշտը» մուս. Վ.Ագապկին.
Երգ՝ Հավերժական կրակ Ա.Ֆիլիպենկո, սլ. Ա.Սվերդլով.
«Աշխարհի երգը» երաժշտություն. Ա.Ֆիլիպենկո, սլ. Տ.Վոլգինա.
Երգ «Կռունկներ» երաժշտություն. Յա Ֆրենկել, սլ. Ռ.Գազմատովա.
«Մետրոնոմ» - Մի պահ լռություն
Երգ՝ «Մի մոռացիր ահեղ տարիները» մուսաները։ Իսկ Պախմուտովան, սլ.Մ. Լվովը։
«Հաղթանակի ժառանգները» երաժշտություն.
Տոնի ընթացքը.
Ներկայացնող: Սիրելի երեխաներ, սիրելի հյուրեր: Շնորհավորում եմ
Հայրենական մեծ պատերազմ. Հաղթանակ տանող ճանապարհը դժվար ու հերոսական էր։
Ներկայացնող. Այսօր Հաղթանակի օրն է,
Շնորհավոր գարնան պայծառ օր։
Բոլոր փողոցները ծաղիկներով են,
Եվ հնչում են հնչյուններ:
Երեխան. Դա մեծ հաղթանակի օր էր
Շատ տարիներ առաջ:
Տատիկն ու պապիկը հիշում են Հաղթանակի օրը
Տղաներից յուրաքանչյուրը գիտի.
Երեխան. Խոսքը հաղթանակի առաջին օրվա մասին է
Մենք սիրում ենք լսել մեր պատմությունը
Ինչպես են կռվել մեր պապերը
Ամբողջ աշխարհի և բոլորիս համար։
Հաղորդավար: Մենք նշում ենք Հաղթանակի օրը: Մենք նշում ենք ազատագրումը
Մեր հայրենիքը ֆաշիստական զավթիչներից. Բայց այս հաղթանակը հեշտ չէր. Շատերը տուն չվերադարձան, քանի որ հերոսաբար զոհվեցին հայրենիքի համար կռվելով։ Նրանք կենդանի են մեր սրտերում:
Նրանց հիշատակին վառվել է «Անմար կրակը» և միշտ վառվելու է։
Երեխան. Այս առավոտ շուտ արթնացեք
Դուրս եկեք քաղաք և նայեք:
Ինչպես են քայլում վետերանները
Կրծքավանդակի վրա պատվերներով.
Երեխան՝ հայրենի երկրի ժողովրդի համար
տվել է Իմ կյանքը.
Մենք երբեք չենք մոռանա
Ընկել է քաջարի մարտերում.
Երեխա. Օբելիսկի վրա կրակ է վառվում,
Կեչերը լուռ կանգնած են:
Եվ մենք խոնարհվեցինք ցածր, ցածր
Այստեղ մի անհայտ զինվոր է քնում (Երգ «Հավերժական կրակ»)
Հաղորդավար. Հոգու ցավով սգում ենք նրանց, ովքեր չեն վերադարձել մարտի դաշտից։
Մենք մեկ րոպե լռությամբ կհարգեն նրանց հիշատակը, և բոլորը սրտանց շնորհակալություն կհայտնեն նրանց դրա համար երջանիկ աշխարհորտեղ մենք ապրում ենք.
Եկեք բարձրանանք և գլուխ խոնարհենք նրանց հիշատակի առաջ։
(ՄԻ ՐՈՊԵ ԼՌՈՒԹՅԱՆ։) Նրանք նստում են աթոռների վրա։
Հաղորդավար. Մարդիկ երբեք չեն մոռանա այս օրը: Ինչի համար ենք հիմա
ձեզ հետ միասին ուրախանում ենք, ուրախանում, ծիծաղում, պարում ենք, պարտավոր ենք
մեր տատիկներն ու պապիկները, ովքեր պաշտպանել են աշխարհը կատաղի մարտերում: Այսպիսով, եկեք երախտագիտությամբ պաշտպանենք այս աշխարհը, որում
մենք ապրում ենք.
Երեխան: Շնորհակալ եմ զինվորներ
Կյանքի, մանկության և գարնան համար:
Լռության, խաղաղ տան համար
Աշխարհի համար, որտեղ մենք ապրում ենք:
Երեխան. Մեզ գունավոր աշխարհ է պետք
Եվ մենք բոլորս երջանիկ կլինենք:
Երբ նրանք անհետանում են երկրից
Բոլոր փամփուշտներն ու պարկուճները:
Երեխան՝ նավաստիներ, հրաձիգներ,
Սահմանապահներ, ազդանշանայիններ,
Բոլոր նրանց, ովքեր պաշտպանում են մեր աշխարհը
Եվ պահպանում է սահմանները
Մեծ բաների համար
ՓԱՌՔ! ՓԱՌՔ! ԵՎ ՓՈՌՎԵՔ:
(Երգ Խաղաղության մասին):
Վեդաներ. Մեր զինվորներն աչքի էին ընկնում ոչ միայն հերոսությամբ, հնարամտությամբ, այլև իրենց տաղանդով և կենսուրախ բնավորությամբ։ Իսկ ինչպե՞ս են մեծացել նրանց ծոռները։ Հիմա կտեսնենք։
Կան ժամանցային խաղեր։
Առաջ դեպի դրոշ. Երկու թիմ. Առաջադրանք՝ վազել գնդերի միջև, խաղալ գնդակ, փոխանցել գնդակը հաջորդին, վերջին
բարձրացնում է դրոշը. (Առաջին թիմը, ով կբարձրացնի դրոշը, հաղթում է):
Իսկ ինչ անվախ բուժքույրեր էին, վիրավորներին տանում էին հենց մարտի դաշտից, երբ գնդակները սուլում էին նրանց գլխին։
իսկ հիմա աղջիկները ցույց կտան դժվարությունները հաղթահարելու կարողություն։
- «Օգնիր վիրավորին» Առաջադրանք՝ վիրակապել վիրավորին և «Ա» կետից տեղափոխել «Բ» կետ։
Ուշադրության գրավչություն. Երեք դրոշ՝ 1 - կանաչ, երթ:
2- կապույտ, կանգնել տեղում: 3- կարմիր, գոռա Ուռա՜
Երեխա.Պատերազմն ավարտվեց հաղթանակով, այդ տարիներն ավարտվեցին։
Այրվող մեդալներ, բազմաթիվ պատվերներ նրանց կրծքին։
Երեխա. Աղավնիները բարձրանում են վերևում, մայիսի առավոտյան լուսաբացին:
Նրանք թռչում են կապույտով, բոլորին մաղթում երջանկություն, խաղաղություն երկրի վրա։
Երեխան: Փա՛ռք: Փառք վետերաններին, փառք հայրենի բանակին.
Մշակել եռանիշ դրոշ Հայրենիքի վրա:
Երեխա. Թող Հաղթանակը ողջունի որոտ: Այս լույսը ջերմացնում է աշխարհը:
Շնորհավորում ենք մեր պապիկներին, մեծ բարև նրանց:
Ներկայացնող. Հաղթանակի օր - Փառք: Փառք! Փառք!
Բոլորը: Փառք:
Ներկայացնող. Վետերաններ - Փառք: Փառք! Փառք!
Բոլորը: Փառք:
Հաղորդավար: Երջանկություն, խաղաղություն երկրի վրա,
Բոլորը: Փառք: Փառք! Փառք!
Երգ «Հաղթանակի ժառանգները»
Հրավիրում ենք ուսուցիչներին նախադպրոցական կրթություն Տյումենի մարզ, YNAO-ն և KhMAO-Yugra-ն հրապարակում են իրենց մեթոդական նյութ:
- Մանկավարժական փորձ, հեղինակային ծրագրեր, ուսումնական նյութեր, դասերի ներկայացումներ, էլեկտրոնային խաղեր;
- Անձամբ մշակված նշումներ և սցենարներ կրթական գործունեություն, նախագծեր, վարպետության դասեր (ներառյալ տեսահոլովակ), ընտանիքի և ուսուցիչների հետ աշխատանքի ձևեր.
Ինչու՞ է ձեռնտու մեզ մոտ հրապարակելը:
Բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունքաղաք Օմսկ
«Թիվ 87 համակցված տիպի մանկապարտեզ».
GCD-ի համառոտագիր GEF-ի համար
Սոցիալական և հաղորդակցական գործունեություն ավագ խմբումմանկապարտեզ
Պատրաստեց՝ ուսուցիչ
Պուզիրևա Դ.Ն.
Օմսկ-2015
Երեխաների գործունեության տեսակները.Ճանաչողական, հաղորդակցական, երաժշտական, շարժիչ, արդյունավետ, ընթերցանություն գեղարվեստական գրականություն, խաղ.
Թիրախ: Ընդլայնել երեխաների գիտելիքները բանակի մասին: Վ.Օ.-ի հերոսներին ծանոթանալու համար. AT.
Առաջադրանքներ.
- Ամրապնդել արձագանքելու կարողությունը ամբողջական առաջարկպատմվածքի բովանդակության մասին հարցին.
- Զարգացնել հետաքրքրասիրությունը, ընդլայնել երեխաների հորիզոնները, իրենց հայրենի երկրի պատմության մասին ավելի նոր, օգտակար, հետաքրքիր բաներ սովորելու ցանկությունը:
- Ակտիվացրեք երեխաների բառապաշարը ասացվածքներով և ասացվածքներով, հարստացրեք այն՝ պարզաբանելով հասկացությունները՝ Ռուսաստան, Հայրենիք; պաշտպանել, պաշտպանել, հպարտանալ, պայքարել; արդար, ժողովրդական, հերոսական պատերազմ; հետևակ, տանկիստներ, օդաչուներ; ֆաշիզմ, շրջափակում, խրամատներ, խրամատներ; գեներալներ, մարշալներ, զորավարներ։
- Սերմանել հայրենասիրության զգացում, սեր հայրենիքի հանդեպ, հարգանք վետերանների նկատմամբ Վ.Օ. Վ., նրանց խնամելու ցանկությունը.
Աշխատանքի մեթոդներ և ձևեր.Զրույց, երաժշտություն լսել, գեղարվեստական խոսք (բանաստեղծություններ, ասացվածքներ),
Նախնական աշխատանք.Վ.Օ.-ի մասին նկարազարդումների դիտարկում և քննարկում։ AT.
Պատերազմի մասին պատմվածքների և բանաստեղծությունների ընթերցում: Սովորելով բանաստեղծություններ Վ.Օ. Հաղթանակի օրվա մասին Վ.
«Հայրենիք» թեմայով ասացվածքների անգիր սովորում և քննարկում. Պատերազմի տարիների երգերի լսում. Ֆիլմեր և պատմություններ դիտելով Վ.Օ. Հերոսների և նրանց սխրագործությունների մասին Վ.
Հյուրերի համար հիշարժան նվերների պատրաստում (դիմում). Զրույցներ «Ընկերական վերաբերմունք ընկերների նկատմամբ», «Զրույց քաղաքավարության մասին», «Լավ գործերի մասին» թեմաներով։ Դերային խաղեր(«Սկաուտներ», «Բուժքույր» և այլն):
Նյութեր և սարքավորումներ.նկարազարդումներ, նկարներ V.O.V.-ի մասին, մագնիտոֆոն պատերազմի տարիների երգեր լսելու համար, գրքերի ընտրանի ռազմական թեմա, երեխաների կողմից ծնողների հետ համատեղ պատրաստած ալբոմներ, Սուրբ Գեորգիյան ժապավեններ, նվերներ հյուրերի համար (երեխաների կողմից պատրաստված հավելվածներ), հուշարձանների պատկերներով գլուխկոտրուկների հավաքածուներ, «Մայիսի 9» մակագրության կետավոր պատկեր։
Ուղղակի կրթական գործունեության ընթացքը.
Երաժշտության հնչյուններ - «Արևային շրջան» մանկական երգ։ Ուսուցիչը երեխաների հետ միասին քննարկում է, թե ինչի մասին է երգը, ինչու է տղան գրել այս խոսքերը. «Թող միշտ լինի արև, թող միշտ լինի երկինք, թող միշտ լինի մայրիկ, թող միշտ լինեմ ես»:
Մանկավարժ. Որովհետև մարդկանց պատմության մեջ եղել են ժամանակներ, երբ երեխաներն ամենից շատ են տուժել, կորցրել են իրենց մայրերին, իրենց գլխավերևում չեն տեսել խաղաղ երկինք... Ի՞նչ ժամանակներ են դրանք։
Երեխաներ: Սա այն ժամանակ է, երբ պատերազմ էր։
Երեխաները ուսուցչի հետ միասին ուսումնասիրում և քննարկում են նկարներ և նկարազարդումներ V.O.V.-ի մասին: Ուսուցիչը մեկնաբանում է, որ մեր Հայրենիքի պատմության մեջ եղել են այդպիսի էջեր. Մենք նրանց տեսնում ենք այս նկարներում։ Հարցնում է երեխաներին, ովքեր իմացել են, թե ինչի մասին են խոսում.
Մանկավարժ. Այսօր մենք պարզապես չենք նայում այս նկարազարդումներին: Մեկ հանդիսավոր օրը մեր երկիրը նշում է շատ կարևոր և հիշարժան տոն։ Ես մի փոքր հուշում ունեմ ձեզ համար. (Ուսուցիչը երեխաներին բաժանում է «Մայիսի 9» կետավոր մակագրությամբ թերթիկներ, խնդրում է շրջանցել մակագրությունը): Ո՞վ գիտի, թե սա ինչ տոն է։
Երեխաներ: Հաղթանակի օր.
Մանկավարժ. Ճիշտ! Սա Հայրենական մեծ պատերազմում հաղթանակի օրն է, որը տևեց չորս տարի և ավարտվեց մեր ժողովրդի հաղթանակով։ Եվս մեկ անգամ հիշենք, թե դա ինչպիսի հաղթանակ էր, ո՞ւմ նկատմամբ։
Երեխաներ: Նացիստների վրա, թշնամիների վրա:
Մանկավարժ. Այո, շատ էր սարսափելի պատերազմ. Նացիստները շատ էին ուզում գրավել մեր երկիրը, ստրկացնել մեր ժողովրդին, բայց չստացվեց։ Չորս ամբողջ տարի, օր առ օր, ամիս առ ամիս, տարեցտարի մեր ժողովուրդը կռվել է ֆաշիստական բանակի դեմ։ Եվ, վերջապես, նա հաղթեց։ Որովհետև նա, ով պայքարում է արդարության համար, պաշտպանում է իր հայրենիքը, իր ժողովրդին, միշտ հաղթում է։
Երեխաներ:
Բելլա. «Մայիսյան տոն - Հաղթանակի օր»
Ամբողջ երկիրը տոնում է.
Մեր պապերը զինվորական հրամաններ են տվել.
Ճանապարհը նրանց կանչում է առավոտյան
Դեպի շքերթ.
Եվ մտածված շեմից
Տատիկները հետեւում են նրանց։
Գլեբ. «Ի՞նչ է Հաղթանակի օրը»:
Սա առավոտյան շքերթն է.
Տանկեր ու հրթիռներ են գալիս
Զինվորները քայլում են.
Ի՞նչ է Հաղթանակի օրը:
Սա հրավառություն է.
Հրավառությունը երկինք է բարձրանում
Այս ու այն կողմ քանդվելը:
Մանկավարժ. Լավ արեցիր։ Իսկ հիմա կպատմեմ, թե ինչպես սկսվեց պատերազմը։
Հնչում է «Սուրբ պատերազմ» երգը. Լսում ենք առաջին չափածոն, հետո ուսուցիչը երգի հազիվ լսելի շարունակության ներքո պատմում է.
Մանկավարժ. 1941 թվականի հունիսի 21-ի վաղ առավոտյան, երբ մեր Հայրենիքի քաղաքներն ու գյուղերը խոր քնի մեջ էին ընկել, օդանավերից ռումբերով գերմանական ինքնաթիռներ օդ բարձրացան։ Կրակոցները որոտի պես գլորվեցին արևմտյան սահմանով։ Օդը լցված էր շարժիչների, տանկերի, բեռնատարների մռնչյունով։ գերմաներեն- Նացիստական Գերմանիահարձակվել է մեր երկրի վրա՝ առանց պատերազմ հայտարարելու. Ֆաշիստական ինքնաթիռները ռմբակոծել են քաղաքներն ու նավահանգիստները, օդանավակայանները և երկաթուղային կայարանները, ռումբերն ընկել են պիոներական ճամբարների, մանկապարտեզների, հիվանդանոցների և բնակելի շենքերի վրա։
Բոլոր մարդիկ ոտքի կանգնեցին պաշտպանելու իրենց հայրենիքը։ Ոչ միայն մեր բանակի զինվորներն էին մեկնում ռազմաճակատ, այլ նույնիսկ երեխաներն էին հաճախ տնից փախչում՝ կռվելու նացիստների դեմ։
Պատերազմի ընթացքում կատարվեցին բազում սխրանքներ, բազմաթիվ ռազմիկներ և պարզ մարդիկհերոսներ դարձան. Ի՞նչ եք կարծում, ո՞րն է «սխրանքը»:
Երեխաներ: Սա խիզախ, համարձակ, բարի գործ է։
Մանկավարժ. Ի՞նչ է այն մարդու անունը, ով իրագործեց սխրանքը:
Երեխաներ: Այդպիսի մարդուն հերոս են անվանում։
Մանկավարժ. Պատերազմի մասին բազմաթիվ պատմություններ ենք կարդացել։ Հիշենք, թե ինչ սխրագործություններ են կատարել մեծերն ու երեխաները։
(Երեխաները կիսվում են իրենց տպավորություններով իրենց կարդացած ստեղծագործություններից, քննարկում հերոսների սխրագործությունները):
Մանկավարժ. Այսպիսով, V.O.V.-ի ժամանակ. Քիչ չեն եղել նաև սխրագործություններ կատարողները. Իսկ այս պատերազմի ո՞ր հերոսներին եք ճանաչում:
Երեխաների պատասխանները.
Մանկավարժ. Պատերազմում կռվել են և՛ շարքային զինվորները, և՛ նրանց հրամանատարները։ Ո՞վ է հրամանատարում զինվորներին.
Երեխաներ: Գեներալներ, հրամանատարներ, սպաներ.
Մանկավարժ. Ինչու՞ են անհրաժեշտ հրամանատարները:
Երեխաներ: Զինվորների բանակ ղեկավարելու, նրանց հրամայելու համար։
Մանկավարժ. Գերագույն գլխավոր հրամանատարները միշտ բանակի գլխին են, նրանք ուղղորդում են բոլոր մարտերը։
V.O.V.-ի ընթացքում ամենատաղանդավոր գլխավոր հրամանատարներից մեկը Գեորգի Կոնստանտինովիչ Ժուկովն էր։ (ցույց է տալիս իր դիմանկարը) Այնտեղ, որտեղ նա ղեկավարում էր ճակատը, բանակը միշտ ջախջախում էր նացիստներին: Գ.Կ. Ժուկովը արժանացել է բազմաթիվ մարտական պարգեւների ու մեդալների, արժանացել պատվավոր կոչումների։ Մոսկվայում այս հերոսի անունով փողոց են անվանակոչել՝ Մարշալ Ժուկովի պողոտա։ Կարմիր հրապարակում նրա համար հուշարձան է կանգնեցվել։
Տղերք, ինչ պետք է լինի հերոսը:
Երեխաներ Ուժեղ, համարձակ, դիմացկուն, համարձակ և այլն:
Մանկավարժ. Ճիշտ! Իսկ ուժեղ դառնալու համար պետք է ընկերանալ ֆիզիկական դաստիարակության հետ։
Ֆիզիկական դաստիարակություն «Ինքնաթիռ»
Այստեղ շարժիչը միացված է
Պտուտակը պտտվում է
W-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w
Մինչև ամպերը,
Եվ շասսին չկար:
Ահա անտառը, մենք այստեղ ենք,
Եկեք պատրաստենք պարաշյուտը։
հրել, ցատկել,
Մանկավարժ. Տղե՛րք, որպեսզի մարդիկ չմոռանան իրենց հերոսների մասին, ամբողջ երկրում նրանց հուշարձաններ են կանգնեցնում։ Կան նաև մեր քաղաքում։ Տեսնենք՝ ինչպիսի՞ հուշարձաններ են։
(Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է բաժանվել մի քանի խմբերի: Երեխաների յուրաքանչյուր խմբին տրվում է ռազմական հուշարձանի պատկերով հանելուկների հավաքածու: Ուսուցչի հրամանով երեխաները սկսում են հավաքել նկարը):
Բոլոր պատկերները հավաքելուց հետո ուսուցիչը երեխաների հետ միասին անվանում է հուշարձանները՝ Տանկ T34 - Փառք հերոսներին, Սիբիրուհու քանդակը որդու հետ, Հաղթանակած զինվորի քանդակը, Հիշատակի փառք հերոսներին:
Մանկավարժ. Տղերք, սրանք միակ հուշարձանները չեն, որ կան մեր քաղաքում և այլ քաղաքներում։
(Ուսուցիչը մերկացնում է անհայտ զինվորի գերեզմանը պատկերող նկար):
խնամող Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է այս հուշարձանը: Ինչ է դա կոչվում:
Երեխաներ: Անհայտ զինվորի գերեզման.
Մանկավարժ. Ի՞նչ է նշանակում Անհայտ
Երեխաներ:
Մանկավարժ. Դա մարտի դաշտերում զոհվածների հուշարձան է։ Ծանր մարտերից հետո զինվորներին թաղել են մեկում զանգվածային գերեզմանև միշտ չէ, որ հնարավոր է եղել պարզել նրանց անունները։ Բոլոր այն զինվորներին, որոնց անունները մնացին անհայտ, նման հուշարձաններ կանգնեցվեցին ողջ երկրում։ Իսկ անհայտ զինվորի ամենակարեւոր հուշարձանը գտնվում է Մոսկվայում՝ Կարմիր հրապարակում։ Այնտեղ միշտ վառվում է Հավերժական կրակը: Իսկ ի՞նչ է դա խորհրդանշում։
Երեխաներ:
Մանկավարժ. Հավերժական բոցը խորհրդանշում է հավերժ հիշողությունմեր քաջարի զինվորների սխրագործությունների մասին։
Դանիլ «Ոչ ոք չի մոռացվել և ոչինչ չի մոռացվել».
Այրվող մակագրություն գրանիտե բլոկի վրա.
Քամին խաղում է խունացած տերևների հետ
Իսկ ծաղկեպսակները քնում են սառը ձյունով։
Բայց, ինչպես կրակը, ստորոտում մեխակ է։
Ոչ ոք չի մոռացվում և ոչինչ չի մոռացվում:
Ալեքսանդրա.
Գերեզմանի վերևում, հանգիստ այգում
Կակաչները ծաղկում են։
Այստեղ կրակը միշտ վառվում է
Այստեղ քնում է խորհրդային զինվորը։
Մենք ցածր խոնարհվեցինք
Օբելիսկի ստորոտին
Նրա վրա ծաղկեց մեր ծաղկեպսակը
Թեժ, կրակոտ կրակ:
Մանկավարժ. Լավ արեց տղաներ! Ուշադիր նայեք Անհայտ զինվորի գերեզմանի պատկերին. Հավերժական կրակի մոտ գրանիտե սալիկի վրա գրված է. «Քո անունը անհայտ է, քո սխրանքը անմահ է»: Ժողովուրդը մշակել է արտահայտություններ Հայրենիքի, նրա պաշտպանների մասին։ Օրինակ՝ «Քո հայրենիքի համար մի՛ խնայիր ո՛չ ուժ, ո՛չ կյանք», «Թշնամին ուզում էր խնջույք անել, բայց ստիպված էր կռվել», «Քաջաբար կանգնել արդար գործի համար»:
Մանկավարժ. Ի՞նչ ասացվածքներ գիտեք:
Երեխաներ «Հայրենիքը՝ պաշտպանել իմացիր», «Ով սրով գա մեզ մոտ, սրից կմեռնի», «Պաշտպանիր քո սիրելի հայրենիքը, ինչպես մայր ջան»։
խնամող : Լավ արեցիր։ Միշտ հետաքրքիր է զրուցել այն մարդկանց հետ, ովքեր իրենց աչքով են տեսել պատերազմը, ապրել ու կռվել բոլորի համար այդ դժվարին ժամանակներում։ Այսօր մեզ հյուր եկավ Ֆիլիպ Նիկոլաևիչը։ Երբ պատերազմը սկսվեց, նա երիտասարդ տղա էր։ Նրան կխնդրենք պատմել, թե ինչպես է նա պատերազմը տեսել երեխայի աչքերով, և ինչպես է այն հիշել, ինչպես է հաղթանակը եկել, ինչպես են մարդիկ հանդիպել դրան։
(Հյուրի պատմությունը):
Մանկավարժ. Շնորհակալություն, Ֆիլիպ Նիկոլաևիչ, մեզ վրա ուշադրություն դարձնելու և մեզ այցելելու համար։ Ահա թե որքան դժվար է եղել պատերազմի ժամանակ մեր ողջ ժողովրդի համար՝ և՛ նրանց, ովքեր կռվել են ճակատում, և՛ նրանց, ովքեր մնացել են թիկունքում և արել են ամեն ինչ, որ անհրաժեշտ է հաղթելու համար (հաց աճեցնել, արկեր, տանկեր, ինքնաթիռներ պատրաստել, փրկել և բուժել մեր վիրավոր զինվորներ):
Մանկավարժ. Տղերք, նրանք, ովքեր տարիներ առաջ մեր Հայրենիքը թշնամուց պաշտպանեցին, դեռ ողջ են։ Բայց նրանք արդեն շատ ծեր են, շատերը հիվանդանում են։ Նրանց համար դժվար է նույնիսկ քայլել։ Ինչպե՞ս են կոչվում այս մարդիկ:
Երեխաներ: Նրանք կոչվում են վետերաններ:
Մանկավարժ. Հաղթանակի օրը նրանք հագնում են իրենց բոլոր զինվորական պարգևները, հավաքվում՝ հիշելու պատերազմի տարիները։ Մի քանի տարի առաջ կար մի շատ բարի ավանդույթ. Հաղթանակի օրը մարդիկ կապում են հագուստը Սուրբ Գեորգի ժապավենի հիշատակ մեր ժողովրդի մարտական վաստակի։
Մանկավարժ. Տղերք, ի՞նչ գույներ կան Սուրբ Գեորգիի ժապավենի վրա:
Երեխաներ: Նարնջագույն և սև:
(Ուսուցիչը երեխաներին բաժանում է Սուրբ Գեորգիի ժապավեններ):
Մանկավարժ. Հարգելի հյուրեր: Մեր երեխաները պատրաստվում էին գալիք Հաղթանակի տոնին։ Ձեզ համար նաև փոքրիկ նվեր են պատրաստել։
(Դրանից հետո բոլոր երեխաները հյուրերին բացիկներ են տալիս «Հաղթանակի օրվա» երաժշտության ներքո):
Մանկավարժ. Տղե՛րք։ Մի քանի օրից կլինի մեծ տոն՝ Հաղթանակի օր: Ինչ-որ մեկը դա կանցկացնի ընտանեկան շրջապատում՝ հիշելով պատերազմին հանդիպած հարազատներին ու ընկերներին: Ձեզանից շատերը շքերթին կգնան ծնողների հետ։ Եթե մայիսի 9-ին պատվերներով մարդ տեսնեք, ապա մոտեցեք և շնորհավորեք նրան տոնի առթիվ, ասեք՝ «շնորհակալություն»: այն բանի համար, որ նա պաշտպանեց մեր երկիրը, մեր հայրենիքը թշնամիներից։ Վետերանները ուրախ կլինեն, որ բոլորս հիշենք այդ դժվարին ու հրաշալի հաղթանակը։
Մանկավարժ. Եվ հիմա ավարտվում է մեր դասը: Եկեք շնորհակալություն հայտնենք մեր հյուրերին մեզ այցելելու և նրանց հրաժեշտ տալու համար։
Երեխաներ: Շատ շնորհակալ եմ, սիրելի վետերաններ: Մաղթում ենք ձեզ առողջություն և ամենայն բարիք: Ցտեսություն!
(ուղեկցող հյուրեր)
Արտացոլում.
Մանկավարժ. Տղերք, ինչ արեցինք այսօր:
Երեխաներ: Խոսեցինք Հայրենական մեծ պատերազմի մասին, հերոսների, սխրագործությունների, մեր քաղաքի պատերազմի պատվին հուշարձանների մասին։
Մանկավարժ. Ի՞նչը ձեզ դուր եկավ և հիշեցիք այսօրվա դասից:
Երեխաներ: Ինձ դուր եկավ, որ պատերազմի վետերանները եկել էին մեզ հյուր։ Ես սիրում էի մեր ձեռքերով պատրաստված նվերներ տալ։ Սիրում էի նաև հուշարձաններով գլուխկոտրուկներ հավաքել։
Մանկավարժ. Ասա ինձ, ինչի՞ համար կարող ես քեզ գովել այսօր։
Երեխաներ: Վետերաններին բարի խոսքերի, նրանց համար նվերների, վետերանների համար բանաստեղծություններ կարդալու համար……
Մանկավարժ. Շատ շնորհակալ եմ, տղերք, լավ արեցիք:
Հաղթանակի օրվան նվիրված թեմատիկ դասի համառոտագիր ք նախապատրաստական խումբ.
Հեղինակ՝ Բոտվենկո Սվետլանա Գենադիևնա, MBDOU «Թիվ 27 մանկապարտեզ» երաժշտական ղեկավար, Կամեն-ոն-Օբ, Ալթայի երկրամասթեմատիկ դաս, նվիրված օրվանՀաղթանակ նախապատրաստական խմբում.
Թիրախ:Երեխաների ծանոթությունը մեր երկրի պատմական անցյալին.
Առաջադրանքներ.
1. Երեխաների մոտ ձևավորել գիտելիքներ Հայրենական մեծ պատերազմի, նրա պաշտպանների և սխրագործությունների մասին.
2. խթանել բարոյականությունը, հայրենասիրական դաստիարակություննախադպրոցականներ;
3. Մշակել հայրենասիրական զգացմունքներ, պատմական հիշողություն, հարգանք ավագ սերնդի նկատմամբ։
Սարքավորումներ:
Նկարներ կտրված կտորներով;
Նյութի նկարագրությունը.
Այս նյութը օգտակար կլինի երաժշտական ղեկավարներին, մանկավարժներին, նախադպրոցականների հետ աշխատելիս:
Դասի առաջընթաց.
Երեխաները մտնում են սենյակ։
Մանկավարժ.
Տղերք, 71 տարի մեր ժողովուրդը նշում է մեծ տոն՝ Հաղթանակի օրը։ 71 տարի է անցել, երբ գերմանական զորքերը հարձակվեցին ռուսական հողի վրա։ Պաշտպանության համար ոտքի կանգնեցին բոլորը՝ տղամարդիկ, կանայք, ծերերը և նույնիսկ երեխաներ։
«Վե՛ր կաց, հսկա երկիր…» Այս երաժշտությունը, այս խոսքերը թշնամու հետ կռվելու կոչ էին:
Հնչում է Ա.Ալեքսանդրովի «Սուրբ պատերազմ» երգի 1 հատվածը.
Մանկավարժ.
Պարկուճները պայթում էին, գնդացիրները խզբզում էին, տանկերը մռնչում էին, երկիրը վառվում էր։
Սլայդերի ցուցադրություն.
Մանկավարժ.
Պատերազմ... Ամենադժվար փորձությունների սարսափելի, դաժան ժամանակ.
Այս օրերը հեշտ չէին, ինչը մեզ մոտեցրեց հաղթանակին։ Սրանք երկար մղոններ պատերազմ էին: Ճանապարհի երկարությունը 2600 կմ է։ Ճանապարհը 1418 օր է։
Քանի տարի է անցել Հաղթանակից,
Քանի՜ խաղաղ ու երջանիկ տարիներ։
Շնորհակալություն դրա համար, հայրեր և պապեր,
Ի՞նչ ասացիք նացիստներին. «Ո՛չ»:
Տղերք, դուք ձեր նախապապերի դիմանկարներն եք բերել։ Իսկ հիմա կլսենք ձեր պատմությունները, թե ինչպես են ձեր հարազատները կռվել թշնամու դեմ։
Մանկավարժ.
Հաղթանակ տանող ճանապարհը դժվար էր
Դաժան կենաց-մահու կռիվ էր
Բայց նացիստները սխալ են հաշվարկել
Ժողովուրդը պատերազմով չի կոտրվել.
Երբ տանկերը մռնչում էին ճակատամարտի մեջ,
Հրթիռները սուլեցին,
Նրանք վախեցրին խաղաղ մարդկանց ջարդը.
Մենք երբեք չենք կարող մոռանալ դրա մասին
Պար «Բարեկամություն»
Մանկավարժ.
Եկեք մեկ րոպե լռությամբ հարգենք Երկրի վրա խաղաղության համար զոհված զինվորներին։
լռության պահ
Մանկավարժ.
Մենք գալիս ենք վառ գույներով
Որտեղ է մեր զինվորը պառկած
Եվ հավերժական բոցը, ինչպես հիշողություն,
Միշտ լուսավորում է գրանիտը:
Երգ «Հավերժական կրակ» Ա. Ֆիլիպենկո
Մանկավարժ.
Եկավ երկար սպասված օրը։ Հաղթանակ! Հաղթանակ! Մայիսի 9-ը դարձավ Հաղթանակի ազգային օր։
Որոտը թնդաց
Ամեն տուն լուսավորվեց:
Այստեղ ամպրոպ չի դղրդում -
Դա հրավառություն է:
Ուղևորեք այստեղ և այնտեղ
Երկնքում որոտ...
Սա հրավառություն է
Մեր ժողովրդին!
Մանկավարժ.
Հիշենք ինչ Մարտական մեքենաներօգնել է զինվորներին հակառակորդի հետ մարտում. Ես պատրաստել եմ քեզ համար պառակտված նկարներ. Նրանք պետք է հավաքվեն:
Մանկավարժ.
Դե խաղաղ երկնքի տակ
Լսեք բարի խոսքեր.
Լավ է ձմռանը և ամռանը
Աշնանային և գարնանային մի օր
Վայելեք պայծառ լույսը
Զանգի խաղաղ լռություն.
Երգ «Հաղթանակի օր»
(ծանր մտավոր հետամնացություն և բարդ արատներ ունեցող ուսանողների համար)
Կազմող՝ Պրիմոչենկո Ելենա Բորիսովնա
Նպատակը. ուսանողների ուշադրությունը հրավիրել տոնի՝ Հաղթանակի օրվա վրա:
Առաջադրանքներ.
1. Հարստացրեք ուսանողների գիտելիքները մեծ ու լուսավոր տոնի՝ Հաղթանակի օրվա մասին։
2. Զարգացնել ուշադրությունը, հիշողությունը։
3. Մեծացնել սերը հայրենիքի հանդեպ, հետաքրքրություն նրա մարտիկ-պաշտպանների նկատմամբ:
Սարքավորումներ՝ շնորհանդես, դրոշներ, ծրարներ հանելուկներով, տոնական բացիկ, անձեռոցիկներ, սոսինձ, կարիչ, երաժշտական ուղեկցություն:
Առաջընթաց
Երեխաները դահլիճ են մտնում Թուխմանովի «Հաղթանակի օր» երգի ներքո:
1-ին առաջնորդ. Տղաներ, մայիսի 9-ին մեր ողջ ժողովուրդը նշում է մեծ տոն՝ Հաղթանակի օրը։ Շատ տարիներ են անցել այն պահից, երբ գերմանական զորքերը հարձակվեցին ռուսական հողի վրա։ Մեր ժողովուրդը` մեծ ու փոքր, կին ու տղամարդ, նույնիսկ երեխաներ, սկսեցին պաշտպանել մեր հայրենիքը թշնամուց։ Ռումբերը պայթել են մռնչյունով, կրակել են գնդացիրները, տանկերը նետվել են մարտի՝ ջախջախելով շուրջբոլորը: Երկիրը կրակի մեջ էր։
Հայրենի երկրի ժողովրդի համար
Նրանք իրենց կյանքը տվեցին
Մենք երբեք չենք մոռանա
Ընկել է քաջարի մարտերում.
2-րդ առաջնորդ. Հայրենական մեծ պատերազմը շարունակվեց չորսուկես տարի։ Մեր զինվորները քաջաբար կռվել են մարտերում։ Նրանք, ովքեր մնացել էին թիկունքում՝ կանայք ու երեխաներ, աշխատում էին գործարաններում, գործարաններում, զենք էին պատրաստում, տանկեր էին պատրաստում, շորեր էին կարում, բուժում էին վիրավորներին։ Ծովերում, գետերում, ցամաքում և երկնքում, անտառներում և ճահիճներում, կատաղի մարտեր էին մղվում… Վերջապես, թշնամին կոտրվեց: Զինվորները ֆաշիստական զավթիչներից ազատագրեցին ոչ միայն մեր Հայրենիքը, այլեւ եվրոպական շատ երկրներ։ Նրանք հասան Բեռլին և կարմիր դրոշ բարձրացրին Ռայխստագի վրա։ Շատերը չվերադարձան պատերազմից, բայց նրանց հիշատակը հավերժ ապրում է մեր սրտերում։ Մենք միշտ հիշում ենք նրանց։
Հաղթանակի օրը՝ վաղ առավոտյան
Դուրս եկեք քաղաք, նայեք.
Վետերանները քայլում են փողոցով
Կրծքավանդակի վրա պատվերներով.
Ե՛վ տանկիստները, և՛ հրետանավորները,
Եվ հրթիռային կայաններ
Ե՛վ հետևակայիններ, և՛ նավաստիներ։
1-ին առաջնորդ. Պատերազմը ծանր ու արյունալի էր։ Բայց մարտիկներն իրենց չխնայեցին՝ պաշտպանելով իրենց հայրենիքը։ Իսկ զինվոր դառնալու համար պետք է շատ բան սովորել։ Եղեք ճարպիկ և հմուտ, շատ ճարպիկ, շատ համարձակ:
Արևը պայծառ շողում է,
Փայլում է բոլորիս երկնքում:
Շնորհակալություն ռուս զինվոր.
Թող երեխաները լավ կյանք ունենան:
Եվ մեր երեխաները մեծանում են
Եվ նրանք զվարճալի խաղեր են խաղում:
Խաղերը խաղում են.
1. "Զգույշ եղիր".
Վարորդը երեխաներին ցույց է տալիս երեք դրոշ՝ կապույտ, կանաչ, կարմիր: - Տղերք, զգույշ եղեք: Եթե ես բարձրացնեմ կապույտ դրոշ, դուք լողալու եք, եթե կանաչ - ոտքերդ կոխեք, եթե կարմիր - բղավեք «Հուռա՛»:
Հաղորդավարը թաքնվում է մեջքի հետևում և արագ բարձրացնում դրոշները։ Երեխաները նմանակում են նավաստիների, օդաչուների, հեծելազորների շարժումները, բղավում «Ուռա՛»։ Դրոշները բարձրացվում են այլ հաջորդականությամբ։
2. «Տվեք հաղորդագրությունը».
Առաջնորդը ցույց է տալիս երկու ծրար-հաշվետվություն, որոնք պետք է հանձնվեն շտաբ (առաջնորդ): Տղաները նստում են կիսաշրջանաձև և 2 ծրար ձեռքից ձեռք են փոխանցում մեջտեղից մինչև ծայրը։
3. «Գուշակիր հանելուկները»
Տղերք, ուզում եք իմանալ, թե ինչ կա այս ծրարների մեջ: (բացում է ծրարները) Ահա հանելուկները (հաղորդավարը կարդում է հանելուկները):
Կրիան սողում է, պողպատե վերնաշապիկը,
Թշնամին ձորում է, իսկ նա, որտեղ է թշնամին։
Չգիտի ո՛չ վիշտը, ո՛չ վախը։
Ի՞նչ է այս կրիան:
(Տանկ.)
Նախկինում չտեսած հրաշալի ծաղիկների նման,
Հովանոցները թռան երկնքից։
(Դեսանտայիններ.)
Երկաթե ձուկը լողում է ջրի տակ
Հակառակորդին սպառնում է կրակ ու դժբախտություն։
Երկաթե ձուկը սուզվում է հատակին:
Նա պահպանում է հայրենի ծովերը:
(Սուզանավ.)
Ես իմ աչքերը չունեմ
Եվ դա օգնում է տեսնել թշնամուն:
(հեռադիտակ)
2-րդ առաջատար : Չորս երկար տարիներ, 1418 օր ու գիշեր մեր երկրում ընթանում էր ամենասարսափելի արյունալի պատերազմը։ Մեր ժողովուրդը հաղթեց ֆաշիզմին և փրկեց ամբողջ աշխարհի ժողովուրդներին դրանից։ Հաղթանակը եկավ 1945 թվականի մայիսի 9-ի գարնանը։ Մոսկվայի Կարմիր հրապարակում կայացել է Հաղթանակի առաջին շքերթը։ Եվ այդ օրվանից ամեն տարի մայիսի 9-ին մեր ժողովուրդը նշում է Հաղթանակի տոնը։
1-ին առաջատար : Իսկ հիմա նայենք դրվագներին, թե ինչպես սկսվեց պատերազմը և ինչպես են մեր ժամանակ հարգում մեր երկրի պաշտպանների հիշատակը (դիտելով շնորհանդեսը)։
Այժմ մենք մեծ շնորհավորական բացիկ ենք պատրաստելու մեր վետերանների համար։ (Փոստային բացիկի պատրաստում):
2-րդ առաջնորդ. Հարգելի տղաներ! Մենք ապրում ենք ձեզ հետ մեծ մոլորակ- Երկիր, նրա վրա բոլորի համար տեղ կա՝ մարդկանց, կենդանիների, ջրի, ձկների, անտառների և դաշտերի համար: Որպեսզի երբեք պատերազմ չլինի, մենք պետք է պաշտպանենք այս փխրուն մոլորակը, այն մեր տունն է: Եվ դրա համար երկրի վրա բոլոր մարդիկ պետք է ապրեն խաղաղության մեջ:
Քաղաքներ կառուցելու համար մեզ խաղաղություն է պետք
Ծառեր տնկեք և աշխատեք դաշտում
Մեզ հավերժ, հավերժ խաղաղություն է պետք:
Մենք աշխարհի խաղաղության կողմնակից ենք.
Եկեք միասին ասենք՝ «Ո՛չ պատերազմին»։
Թող երեխաները երգեն երջանկության մասին
Մեր արևոտ երկրում։
Շնորհակալություն ուշադրության համար.
Տեքստ ներկայացման սլայդների համար
Պատերազմը հանկարծակի սկսվեց
2.3. Բոլոր տղամարդիկ գնացին պաշտպանելու մեր հայրենիքը
4,5,6. Մեր Հայրենիքը պաշտպանված էր հողից, օդից ու ջրից
7. Սկ.օր տեւեց պատերազմը
8,9,10. Մեր օրերում մեր երկրի յուրաքանչյուր քաղաքում կան մեր պաշտպանների հուշարձանները։
12-15 Իսկ մեր քաղաքում կա անհայտ զինվորի հուշարձանը, որը գտնվում է մեր Նովոյլինսկի թաղամասում։ Հաղթանակի հրապարակում կա տանկ՝ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ ԿՄԿ-ի աշխատողների սխրագործության հուշարձան: Նույնիսկ մեր քաղաքում կա Հերոսների բուլվարը, որտեղ վառվում է անմար կրակը։
16-20։ Մեր պաշտպանների հիշատակին ամեն քաղաքում վառվում է անմար կրակը
21-22 Ում րոպե լռությամբ հարգում են պատերազմում զոհվածների հիշատակը
23-26։ Ամեն տարի մայիսի 9-ին բոլոր քաղաքներում անցկացվում են տոնական միջոցառումներ և շքերթներ՝ վետերանների, երիտասարդ զինվոր-պաշտպանների և երիտասարդների մասնակցությամբ։ ռազմական տեխնիկա
27-29։ Շքերթը ավարտվում է հրավառությամբ
Քաղաքապետարանի բյուջեն ուսումնական հաստատություն
«Միջին հանրակրթական դպրոցթիվ 77"
քաղաք Իժևսկ, Ուդմուրտական Հանրապետություն
"Հաղթանակի օր"
պատրաստված
տարրական դպրոցի ուսուցիչ II որակավորման կարգ Պոզդեևա Վալերիա Վալերիևնա
Իժևսկ
2012
Առաջատար 1.:Ամեն օր գարնանային երկիր է գալիս հաղթանակի և հիշողության, հպարտության և վշտի այս օրը՝ Հաղթանակի տոնը: Այդ օրը սկսվեցին տաք արշալույսները՝ հունիսը: Թեթև սնկային անձրևները ոռոգեցին երկիրը, և մարդիկ ժպտացին։ Արևի հետ անձրևը - Ռուսաստանում նման նշան կա - երջանկություն է ներկայացնում: Հացը լցրին, արտույտները զնգացին հացի վրա։ Առատ բերքը մեր Հայրենիքին պիտի բերեր քառասունմեկերորդ տարվա ամառը։ Եվ բերեց արյուն, մոխիր, արցունքներ: ԱռաջատարԱմեն ինչ շնչում էր այնպիսի լռություն,Թվում էր, թե ամբողջ երկիրը դեռ քնած էր։
Ո՞վ գիտեր դա խաղաղության և պատերազմի միջև
Մնաց ընդամենը հինգ րոպե։ Ալլա Ալեքսեևնա (վալս) Առաջատար.-ի պայծառ ստվերը կարճ գիշեր. Շրջանավարտները քայլում էին քաղաքների ու գյուղերի փողոցներով, հրաժեշտ տալիս դպրոցին, այնուհետև մենք դեռ չգիտեինք.
Քայլում դպրոցական երեկոներից
Որ վաղը պատերազմի առաջին օրն է լինելու,
Եվ այն կավարտվի միայն 45-ին՝ մայիսին ... Լևիտանի խոսքերըԱռաջատար 1941 թվականի հունիսի 22-ի վաղ առավոտյան նացիստական Գերմանիան դավաճանաբար հարձակվեց մեր երկրի վրա։ Նա զինվորների և մահացու տեխնիկայի ձնահյուս է սանձազերծել խաղաղ քնած մարդկանց վրա: Բացառությամբ սեփական ուժերը, գերմանացիները կարողացան օգտագործել նվաճված երկրների ու դաշնակիցների արդյունաբերական ներուժն ու ֆինանսական ռեսուրսները։ Սկսվեց Հայրենական մեծ պատերազմը Առաջատար. Երկար 4 տարի՝ մինչև 1945 թվականի մայիսի 9-ը, մեր պապերն ու նախապապերը պայքարել են իրենց հայրենիքը ֆաշիզմից ազատագրելու համար։ Նրանք դա արեցին ապագա սերունդների համար, մեզ համար։ Առաջատար1 .Պատերազմի առաջին օրը նրանք 17-20 տարեկան էին։ Այս տարիքի յուրաքանչյուր 100 տղայից, ովքեր գնացել են ռազմաճակատ, 97-ը չի վերադարձել։ 97-ը 100-ից Ահա և պատերազմը: 2 Պատերազմը 1725 ավերված ու այրված քաղաքներ ու քաղաքներ, ավելի քան 70 հազար գյուղ ու գյուղ է մեր երկրում։ Պատերազմը նշանակում է 32,000 պայթեցված գործարաններ և գործարաններ, 65,000 կիլոմետր երկարությամբ երկաթուղային գծեր: 3 .Պատերազմը 900 օր ու գիշեր է պաշարեց Լենինգրադը. Սա օրական 125 գրամ հաց է։ Սրանք տոննաներով ռումբեր և արկեր են, որոնք ընկնում են խաղաղ բնակիչների վրա: 4 .Պատերազմը մեքենայում օրական 20 ժամ է: Դա քրտինքով աղած գետնի վրա աճեցված մշակաբույս է։ Սրանք արյունոտ կոշտուկներ են քո նման աղջիկների ու տղաների ափերին։ 5 .Պատերազմ ... Բրեստից Մոսկվա՝ 1000 կմ, Մոսկվայից Բեռլին՝ 1600. Ընդհանուր՝ 2600 կմ՝ ուղիղ գծով հաշվելու դեպքում։ 6 .Թվում է, թե փոքր է, այնպես չէ՞: Ինքնաթիռով մոտ 4 ժամ, բայց գծիկներով և պլաստունսկի ձևով՝ 4 տարի 1418 օր։ 7 Մարդիկ զոհվեցին, չխնայեցին իրենց կյանքը, գնացին իրենց մահվան, որպեսզի նացիստներին քշեն մեր երկրից։ Առաջատար. Շատ ընտանիքներում պահպանվել են զինվորների եռանկյուն-տառերը, որոնք ճակատից ուղարկել են հայրերն ու պապերը, ամուսիններն ու որդիները, եղբայրները։ Գրել են, որ տուն են վերադառնալու և միայն հաղթանակով։ Երեխաները տողեր են կարդում ընտանիքի առաջին տառերից:Առաջատար. Պատերազմի ամենամեծ բեռը կրել է կին-մոր ուսերին.
Զինվոր 1 (գրում է նամակ).
ԶԻՆՎՈՐ 2 (բացում է նամակը և կարդում).
Զինվոր 3 (մոմով).
ԱռաջատարԹշնամին չխնայեց ո՛չ կանանց, ո՛չ ծերերին, ո՛չ երեխաներին։ Պատերազմի տարիներին զոհվել է ավելի քան 20 միլիոն մեր քաղաքացի։ ԱռաջատարՀիշենք նրանց անուններով
Մենք կհիշենք մեր վիշտը.
Դա մահացածների համար չէ
Այն պետք է կենդանի լինի: ԱռաջատարՀավերժ փառք մեր Հայրենիքի ազատության և անկախության համար մղվող մարտերում նահատակված հերոսներին։ ԱռաջատարՄենք մեկ րոպե լռությամբ հարգելու ենք նրանց հիշատակը, ովքեր իրենց կյանքն են տվել Երկրի վրա խաղաղության և երջանկության համար մղվող պայքարում, մեր կյանքի համար։ (Լռության պահ)ԱռաջատարՊատերազմը չունի կանացի դեմք, բայց այս պատերազմում հսկայական բեռ ընկավ մայրերի, քույրերի, կանանց ուսերին, ովքեր մարտադաշտերում կարգուկանոն էին, որոնք փոխարինում էին տղամարդկանց հաստոցներով գործարաններում և կոլտնտեսությունների դաշտերում։ ԱռաջատարԵս մանկուց եմ գալիս
պատերազմից
Եվ հավանաբար դրա համար էլ ավելի թանկ է:
Քանից ես գնահատում եմ լռության ուրախությունը,
Եվ ամեն նոր օր, որ ես ապրում եմ:
Ես մանկությունից չեմ գալիս,
պատերազմից։
Մի անգամ, շրջելով իր կուսակցական ճանապարհով,
Ես ընդմիշտ հասկացա, որ մենք պետք է
բարի եղեք որևէ մեկի նկատմամբ
խոտի երկչոտ բերան .... ( ԱռաջատարՊատերազմը երեխայի գործը չէ. Այդպես էլ պետք է լինի: Բայց այս պատերազմն այլ էր. Այն կոչվեց Հայրենական մեծ պատերազմ, որովհետև բոլորը՝ մեծ ու փոքր, ոտքի կանգնեցին պաշտպանելու հայրենիքը։ ԱռաջատարՕ՜, պատերազմ, ինչ արեցիր, ստոր,
Մեր բակերը հանդարտվել են։
Մեր տղաները գլուխները բարձրացրին
Առայժմ հասունացան, ճանապարհներին հազիվ էին երևում
Եվ նրանք գնացին՝ զինվորների զինվորի համար։
Ցտեսություն տղաներ։
Տղաներ! Փորձիր վերադառնալ: Եվ նա, ով այսօր հրաժեշտ է տալիս սիրելիին,
Թող նա իր ցավը հալեցնում է ուժի մեջ:
Երդվում ենք երեխաներին, երդվում ենք գերեզմաններին,
Որ մեզ ոչ ոք չի ստիպի ենթարկվել։ ԱռաջատարՀազարավոր տղաներ կռվել են պարտիզանական ջոկատներում, բանակում։ Մեծահասակների հետ միասին դեռահասները գնացել են հետախուզության, պայթեցրել թշնամու գնացքները, դարանակալել։ Հակառակորդի հետ մարտերում զոհվել են բազմաթիվ երիտասարդ հայրենասերներ, որոնցից չորսը՝ Մարատ Կազեին, Վալյա Կոտիկը, Լենյա Գոլիկովը և Զինա Պորտնովան արժանացել են Խորհրդային Միության հերոսի կոչմանը։ ԱռաջատարՎերարկուները չափազանց մեծ էին նրանց համար,
Դուք չեք կարող կոշիկներ վերցնել ամբողջ դարակից,
Բայց, այնուամենայնիվ, նա կարող էր
Մի հանձնվեք և հաղթեք:
Ապրել են նրանց մեծահասակների քաջության սրտերում,
Տասներկու տարեկանում նրանք ուժեղ են,
Նրանք հաղթանակով հասան Ռայխստագ,
Իրենց երկրի գնդերի որդիները. ԱռաջատարՀաղթանակի ուղին անցան ոչ միայն առաջին գծում կռվածները, և թիկունքում հաղթանակ դարբնողները նույնպես անցան իրենց դժվարին ճանապարհը, կանայք և երեխաները կանգնեցին մեքենաների դեմ: Երեխաների համար, որպեսզի հասնեն մեքենային, ոտքերի տակ դրեցին արկղեր։ Ե՛վ կանայք, և՛ երեխաները հաճախ էին գիշերում գործարանում, նրանց համար, ովքեր ճակատը սնունդ էին ապահովում, հեշտ չէր: Ամեն ինչ, մինչև վերջին հասկը, ճակատի համար, հաղթանակի համար: ԱռաջատարՀայրենական մեծ պատերազմը խլեց ավելի քան 20 միլիոն կյանք՝ տղամարդիկ և կանայք, աղջիկներ և տղաներ: Բայց պատերազմի մեջ ամենավատը երեխաների մահն է։ Երկրի ապագայի մահ Մայիսի 9-ը անսովոր տոն է. Յուրաքանչյուր տոն առաջին հերթին ուրախություն է, զվարճանք, ծիծաղ, այս տոնի ուրախությունը միահյուսված է վշտի հետ, ծիծաղը՝ արցունքներով։ ԱռաջատարԴեռ խավար կար,
Խոտը լաց էր լինում մշուշի մեջ,
Մեծ մայիսի իններորդ օրը
Արդեն մտել է իր մեջ:
..«Յակովների» հոտերը չդղրդացին
Բոցավառ լուսաբացից վեր
Եվ ինչ-որ մեկը երգեց
Եվ ինչ-որ մեկը լաց էր լինում
Եվ ինչ-որ մեկը քնած էր խոնավ հողի մեջ:
Հանկարծ լռություն տիրեց,
Եվ կատարյալ լռության մեջ
Երգեց բլբուլը
Դեռ չիմանալով
Այն, ինչ նա երգում է, պատերազմի մեջ չէ. ԱռաջատարԵթե ասում են «Հայրենիք» բառը, իսկույն մտքովս անցնում է մի ծեր կաղնու, այգում՝ հաղարջ, դարպասի մոտ՝ հաստ բարդի։ , կհիշեն իրենց հայրենի մոսկովյան բակը, մոտակա գործարանը Բարձր ուրախ սուլիչ Կամ տափաստանը կակաչից կարմիր է, Կույս ոսկի... Հայրենիքն ուրիշ է, Բայց բոլորն էլ ունեն: ԱռաջատարՀիշիր.
Դարերի ընթացքում, տարիների ընթացքում - հիշեք:
Նրանց մասին, ովքեր այլևս չեն գա, հիշիր, մի լացիր:
Զսպիր հառաչանքները, դառը հառաչանքները քո կոկորդում
Արժանի եղեք զոհվածների հիշատակին։
Հավերժ արժանի Հաց ու երգ, Երազ ու Բանաստեղծություններ,
Ընդարձակ կյանք, ամեն վայրկյան,
Արժանի՛ եղիր ամեն շունչով, բոսորագույն դրոշը շաղ տվեց,
Այրվել են բոսորագույն աստղեր
Կույր ձնաբուք ծածկվեց
Արյան կարմիր մայրամուտ,
Եվ լսվեց բաժանումների քայլքը,
Զինվորների ստույգ քայլքը Դեպի մռնչյուն որոտը
Հաղթանակ! Հաղթանակ, հանուն Հայրենիքի՝ հաղթանակ:
Ապրողների անունով՝ հաղթանակ:
Ապագայի անունով՝ հաղթանակ:
Մենք պետք է ջախջախենք պատերազմը: Եվ ավելի բարձր ուրախություն չկար.
Ի վերջո, բացի գոյատևելու ցանկությունից,
Ապրելու քաջություն դեռ կա... Դեպի մռնչյուն ամպրոպի ալիքները
Մենք թեթև ու դաժան մարտ բարձրացանք
Մեր պաստառների վրա գրված է.
Հաղթանակ! Հաղթանակ, դեռ չիմանալով օրը և ժամը,
Երբ գալիս է տոնակատարությունը
Վոլգայի վրայով և Դոնբասի տափաստաններում,
Մենք խորապես հավատում էինք նրան։
Կորստի, վշտի, վշտի օրերով
Թշնամու հողին
Չնահանջել, ուսերդ չկռվել,
Մենք կրեցինք այս հավատքը:
Ձնաբքի, անձրևների և փոշու ժամանակ,
Մենք մղոն առ մղոն ենք
Մենք գնացինք մեր նվիրական նպատակին.Այնպես էինք ուզում
Մոտեցեք երկար սպասված ժամին,
Որ ոչ արկերը, ոչ ձնաբուքները
Նրանք չէին համարձակվում մեզ կանգնեցնել Չորրորդ գարնան շեմին,
Որպես վարձատրություն տարիների անհանգստության համար,
Տարածված ծխի և փոշու մեջ,
Բեռլինը ընկած է մեր ոտքերի մոտ: Զենքի որոտը չի դադարում,
Մի բոց մոլեգնում է ծխի մշուշի մեջ,
Եվ մարդիկ ասում են միմյանց.
Երկրի վրա արդարություն կա, որտեղ խոտը խոնավ է ցողից ու արյունից,
Այնտեղ, որտեղ գնդացիրների աշակերտները կատաղի փայլում են,
Ամբողջական աճի մեջ՝ առջևի եզրի խրամատից վեր
Հաղթողը վեր կացավ՝ զինվոր Սիրտը կողոսկրերին ընդհատում էր, հաճախ։
Լռություն ... Լռություն ... Ոչ երազում - իրականում:
Եվ հետևակն ասաց. Բաստա՛ -
Եվ նկատեց ձնծաղիկը խրամատում Եվ հոգու մեջ՝ լույսի ու սիրո կարոտ,
Նախկին մեղեդային հոսքի բերկրանքը կենդանացավ։
Իսկ զինվորը կռացավ
Իսկ սաղավարտի միջով կրակոցին
Նա խնամքով հարմարեցրեց ծաղիկը: Նրանք նորից կենդանացան ի հիշատակ. նրանք ողջ էին.
Մոսկվայի արվարձանները ձյան և կրակի մեջ Ստալինգրադում.
Չորս աներևակայելի տարիների ընթացքում առաջին անգամ.
Զինվորը երեխայի պես լաց եղավ։ Հետևակը կանգնեց՝ ծիծաղելով և հեկեկալով.
Կոշիկով, որը քսում է փշոտ ցողունի ցանկապատը:
Ուսերի հետևում մի երիտասարդ լուսաբաց բարձրացավ,
Արևոտ օր նախանշելով: ԱռաջատարՄենք այստեղ ենք ձեզ հետ ոչ այն պատճառով, որ ամսաթիվը, Ինչպես հիշողության չար բեկորն այրվում է կրծքավանդակում, Անհայտ զինվորի գերեզմանին Դու գալիս ես տոնական և աշխատանքային օրերին, Նա քեզ պաշտպանեց մարտի դաշտում, Նա ընկավ առանց հետ գնալու: Եվ սա հերոսը անուն ունի - Մեծ բանակպարզ զինվոր. ԱռաջատարՄենք՝ մատաղ սերունդս, միշտ կհիշենք մեր ժողովրդի սխրագործությունները Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ։ Մեր ապագայի համար իրենց կյանքը տված հերոսների անունները հավերժ կմնան մեր սրտերում։ Մենք երբեք չենք մոռանա նրանց, ովքեր, չխնայելով իրենց կյանքը, նվաճեցին ազատություն և երջանկություն գալիք սերունդների համար։ 1-ին ընթերցող. Scarlet Հաղթանակի դրոշը մարդկանց բարեկամության և երջանկության խորհրդանիշ է: 2-րդ ընթերցող. Aloe Victory Banner-ը խաղաղություն է մարդկանց մոլորակի համար: 3-րդ ընթերցող . Ուրախ արձակուրդ! Միասին.Շնորհավոր Հաղթանակի օրը
Օգտագործված նյութեր և ինտերնետային ռեսուրսներ
