4. Test samopoštovanja (za djecu)

Još jedan izražen čimbenik rizika povezan je s takvom pojavom kao što je neadekvatno samopoštovanje djeteta, odnosno ne odgovara stvarnim mogućnostima. U isto vrijeme, kod djece i adolescenata u riziku, samopoštovanje je u pravilu podcijenjeno. Razumljivo je: najčešće osoba koja sebe smatra slabom, nesposobnom za samostalne radnje, glupom itd. pada u ovisnost.
Prema definiciji danoj u psihološkom rječniku, samopoštovanje se tumači kao "osobna procjena sebe, svojih sposobnosti, kvaliteta i mjesta među drugim ljudima". I dalje: "O samopoštovanju ovisi odnos čovjeka prema drugima, njegova kritičnost, zahtjevnost prema sebi, odnos prema uspjesima i neuspjesima." Nisko samopoštovanje je psihološki kompleks gubitnika. Prva rečenica o svakoj pogrešci ili neuspjehu kod ljudi s niskim samopoštovanjem je "Pa, što sam mogao učiniti?" Izvana, takvi ljudi obično odaju nerazumnu nervozu, želju da se sakriju iza leđa drugih, sumnju u sebe i zbunjenost, pa čak i paniku u slučaju bilo kakvih iznenađenja.
Dodajemo da nema ništa dobro u precijenjenom samopoštovanju. Stoga je psihoterapijski zadatak dovesti samopoštovanje na normalnu razinu koja odgovara stvarnim sposobnostima pojedinca (idealna opcija je gornja traka tih sposobnosti), to jest, u nekim slučajevima povećati, u drugima - smanjiti. .
Najjednostavniji načini određivanja razine samopoštovanja djeteta prilično su dostupni svakom roditelju. Za to nije potrebno kontaktirati stručnjaka. Evo jedne od tih metoda dostupnih svima. Na prazan list papira nacrtajte ljestve od 10 stepenica (za starije tinejdžere to može biti samo okomita ljestvica od 0 do 10).
Dajte svom djetetu sljedeće upute:
– Zamislite da su na najvišoj stepenici ove ljestvice najbolja djeca na svijetu – najpametnija, najljepša itd., uspiju, roditelji ih vole, učitelji ih neće pohvaliti. A na najnižoj stepenici su oni koji bježe iz škole, slabo uče, ne mogu ni u čemu uspjeti, ne slušaju roditelje. Sva ostala djeca nalaze se na drugim stepenicama između ovih krajnosti. Neki su viši, drugi su niži. Što misliš gdje je tvoje mjesto na stepenicama sada?
Ako se vaše dijete smjestilo na jednu od 3 niže stepenice, to je alarmantan simptom. Gledajući takvu sliku, zapitajte se: kada sam i zašto zadnji put rekao (la) svom sinu (kćeri) "dobro ti je sa mnom!"? Ako se to dogodilo davno ili se općenito teško sjećate nečega takvog, loše je. Čini se da hitno treba nešto preispitati u odnosu s djetetom, a možda i u strukturi obitelji u cjelini. I to odmah! Inače, možete se naći baš u situaciji da je lakat blizu, ali nećete ugristi!
Kako popraviti stvari? Prvo - ni u kojem slučaju ne žurite uvjeravati dijete, uvjeravajući ga da je on (ona) najbolji na svijetu. Rezultat će biti upravo suprotan. Prvo, neće ti vjerovati. Drugo, u takvoj reakciji vidjet će potvrdu vlastite beznačajnosti („jasno je da me doista smatraju poluludom, jer pokušavaju, kao mali, iskreno vješati rezance na uši, a ne uzeti u obzir moje mišljenje čak i o sebi”). Ne ponavljajte greške iz prošlosti. Kao što je već spomenuto, odnos se mora odmah promijeniti. Pa uzmimo djetetovo gledište. Smatrate se jako lošim, što znači da je tako – tko zna ako ne i vi. Paradoksalno, na taj način, ne riječima, već djelima, svom djetetu dajemo priliku da sebe osjeti kao vrijednost!
Unaprijediti. Kad bi se pokazalo da sinu ili kćeri dugo nismo rekli: "Kako si ti dobar momak!" - onda imamo izvrsnu priliku za to. Dapače, naše je dijete, stavljajući se na nisko mjesto, pokazalo ne samo nisko samopoštovanje, već i visoku kritičnost, eventualno objektivnost, svakako iskrenost i hrabrost. Nije li to za svaku pohvalu? Konačno, prirodna želja da se opovrgne uvjerenje drage nam osobe da je loša također se može (i treba!) dobro iskoristiti. Samo to učiniti u našem slučaju vrijedi, bez ulaska u sukob s njim.
- Kažete da vas učitelji grde - istina je. Ima li učitelja koji manje grdi od drugih? Ili možda netko uopće ne psuje? Jesu li vas ikada pohvalili učitelji? A za što točno?
Prihvaćajući djetetovo mišljenje o sebi kao lošem, trebate usredotočiti njegovu pažnju na ono dobro što je, naravno, u njemu, na one uspjehe koji su bili. Nije jednostavno. Gotove sheme ovdje ne rade. Igra i lukavstvo su nedopustivi. Potreban je istinski interes. Da biste to postigli i bili spontani, postavite si zadatak: u razgovoru saznajte nešto za vas novo postignuće ili neočekivanu kvalitetu djeteta. Obratite pozornost na to kako se njegovo lice mijenja s ugodnim sjećanjem. Razvedrit će se u doslovnom smislu te riječi.
Pa što ako se naše dijete poslovno smjestilo na jednu od 3 gornje stepenice? Ovdje je korisno postaviti nekoliko razjašnjavajućih pitanja prije donošenja bilo kakvih zaključaka (općenito, nikada se nemojte sramiti postaviti pitanje. Svaki, čak i manji, nesporazum može dovesti do posljedica). Pa, na primjer: koji konkretni podaci potvrđuju pravo na visoko mjesto? U kojim područjima ste posebno uspješni? Jeste li u njima postigli savršenstvo ili ima mjesta za rast? Imate li nedostataka? Postoji li netko među tvojim kolegama ili poznanicima tko je bolji od tebe? Što mislite o onima koji nisu tako uspješni?
Možete postaviti i sva druga pitanja. Glavno je razjasniti: dijete iskreno vjeruje da mu njegova objektivna postignuća daju pravo na visoku poziciju i istovremeno je sposobno kritički procijeniti sebe ili je jednostavno subjektivno uvjereno u vlastitu ekskluzivnost? U prvom slučaju, uz odnos poštovanja prema vršnjacima, nema razloga za zabrinutost, čak i ako su zasluge donekle pretjerane. Ali u drugom, baš kao i kod niskog samopoštovanja, postoji razlog za razmišljanje i preispitivanje veze.
U isto vrijeme, kao iu slučaju niskog samopoštovanja, glavna stvar je ne prepustiti se impulsima i ne činiti nagle pokrete. Bez obzira na rezultate našeg istraživanja, u nekim je slučajevima korisno, pa čak i potrebno primijetiti da je dijete na neki način superiornije od svojih drugova. Na primjer, sudionik sportskih natjecanja ne može bez samopouzdanja i vjere u pobjedu. A kako mali prvak ne bi postao ponosan, potrebno ga je svaki put podsjetiti:
– Da, super si, stvarno si bolji od mnogih na traci. Ali samo na traci za trčanje. A to što vaši vršnjaci trče sporije nikako ne znači da zaslužuju manje poštovanja od vas.
Ako je ipak otišlo predaleko, onda se čini da je najbolji izlaz iz situacije: dopustiti djetetu da se iz vlastitog iskustva uvjeri da tako visoko samopoštovanje ne odgovara stvarnom stanju stvari. Odnosno, kao da priznaje svoju isključivost, pružiti priliku za samostalno djelovanje u onim situacijama u kojima je takva isključivost nužna za postizanje uspjeha (s izuzetkom, naravno, slučajeva kada postoji stvarna prijetnja životu i zdravlju djeteta). moguće). Modrice i kvrge, u kojima nema nikoga za kriviti osim sebe voljenog - najbolji lijek od pretjeranog samopouzdanja i oholosti.
Takav praktičan uvid stvaran život može se uspješno nadopuniti verbalnim. Opet, bez ulaska u izravnu kontradikciju. Za to se i ne baš jako vjerni roditelji mogu uspješno poslužiti Svetim pismom. Praksa pokazuje da mnoga djeca nerado čitaju Bibliju. Istodobno, gotovo svi, uključujući i starije tinejdžere, sa zanimanjem slušaju usmena prepričavanja evanđeoske priče, primjere iz života svetaca. U ovom obliku često se percipiraju pogledi, koncepti, norme ponašanja koji se kategorički odbacuju u uobičajenoj komunikaciji s odraslima. U iste svrhe možete koristiti bajke, mitove, svakodnevne priče koje na prvi pogled nemaju nikakve veze s djetetom, ali sadrže određenu moralnost.

3. Test za roditelje "Tko ste svom djetetu: roditelj ili prijatelj?"

1. Vaša kći zahtijeva da prebacite TV s filma koji stvarno volite na program rock glazbe. Što radiš?
A) Ispuniti zahtjev i gledati rock emisiju s njom?
B) Hoćeš reći da će morati pričekati dok film ne završi?
C) Obećaj da ćeš joj kupiti prijenosni TV?
D) Snimate li film na video?

2. Vidite li u svojoj djeci:
A) ljudi jednaki sebi?
B) oni koji vam mogu pomoći da ponovno proživite svoju mladost?
C) mali odrasli?
D) oni koji stalno trebaju vaš dobar savjet?

3. Sredovječni ste roditelj i ponosni ste na svoju kosu. Koju frizuru nosiš?
a) koji vam najbolje odgovara?
B) koji odgovara posljednjoj modi?
B) tko kopira frizuru vaše omiljene rock zvijezde?
D) koji kopira stil sina (kćeri)?

4. Razgovarajmo o tvojim godinama:
a) Znaju li djeca koliko imaš godina?
B) Radije ne priznajete ili naglašavate razliku u godinama između vas i vaše djece?
P) Skrivate li svoje godine od djece?
D) Inzistirate li na tome da znate više jer ste stariji?

5. Kako se oblačiš?
A) oponašati stil rock zvijezde. voljeni sin (kćer)?
B) pokušajte slijediti stil svog sina (kćeri), vjerujući da će to pomoći uspostaviti bližu vezu između vas?
C) odabrati odjeću koja vam najbolje pristaje?
D) pratite modu za mlade jer se zbog nje osjećate mlađe?

6. Što ćete učiniti ako primijetite da je vaš sin tinejdžer stavio naušnicu u uho?
A) Mislite li da je to njegova osobna stvar?
B) hoćete li se rugati njegovoj ženstvenosti?
C) recite da je to moderno, a da ne želite da on misli da ste staromodni?
D) kupiti istu naušnicu i staviti je da pravi društvo sinu?

7. Sin (kći) pusti glazbu na punu glasnoću, a ti:
A) začepite uši vatom i radite svoj posao?
b) stišati zvuk?
C) pomiriti se s tim, budući da on (ona) toliko želi?
D) Recite da je nevjerojatno kada vas glazba doslovno udari u glavu?

8. Kada se svađate s djecom, vi:
A) rijetko kažu da su u krivu, bojeći se da vas uopće ne odbiju?
B) pristati promijeniti stav jer je daljnja rasprava beskorisna?
C) dopustiti im da imaju posljednja riječ jer je život tako kratak?
D) priznati da su u pravu ako su stvarno u pravu?

9. Djeca su pozvala vršnjake u posjet, a vi:
A) prepustiti ih samima sebi: neka rade što hoće?
B) praviti im društvo, pokušavajući ostati ravnopravni?
C) pitajte goste misle li da su njihovi roditelji veseli poput vas?
D) ne miješaj se ni u što, ali jasno daj do znanja da si uvijek tu ako se nešto dogodi?

10. Djeca idu u disko, ali vas ne vode, a vi:
A) Niste iznenađeni, jer znaju koliko vam je teško izdržati ove nove plesove?
B) jesi li tužan jer si htio plesati s njima?
C) uvrijeđeni jer ne žele s vama podijeliti svoju zabavu?
D) uznemirena jer ste se pripremali za takvu priliku da se šepurite u uskim trapericama i metalnim sitnicama?

11. Kada se pokušavate ponašati kao da niste stariji od svoje djece, zašto to radite?
A) biti u dobrim odnosima s djecom?
B) jer smanjuje razliku u godinama?
C) jer može duže održati obitelj na okupu?
D) jer vam je to prirodno?

12. U svom odnosu s djecom, da li:
A) tretirati ih kao odrasle?
B) Tretirati ih kao male?
C) žele biti njihov prijatelj?
D) ponašati se kako bi roditelji trebali?

Izračunajte bodove:

A B C D

1) 3 0 2 1

2) 3 2 1 0

3) 0 2 1 3

4) 1 3 2 0

5) 2 3 0 1

6) 0 1 2 3

7) 1 0 2 3

8) 3 1 2 0

9) 1 3 2 0

10) 0 2 1 3

11) 3 2 1 0

12) 2 1 3 0

Rezultati: 36 - 25 bodova: Vjerojatno mislite da se zabavljate sa svojom djecom, nastojeći biti ravnopravni s njima u svemu. Ali sada je. Možete platiti kasnije. Previše pretjerujete preuzimajući ulogu prijatelja vlastite djece, stavljajući ih na istu razinu kao i vi. Uostalom, većina djece to jako dobro razumije, a posljedično, prema riječima stručnjaka, njihova nervoza implicitno raste. Samo biti prijatelj nije dovoljno. Djeca trebaju vodstvo. Morate shvatiti da se ništa ne može učiniti u vezi s razlikom u godinama; i važno je shvatiti da ste vi ti koji ste pozvani svojoj djeci pružiti osjećaj perspektive i kontinuiteta, poznavanje društvenih korijena i izbor mjesta u životu.
24 - 14 bodova: Vaša djeca još uvijek ne znaju točno kako se ispravno ponašati s Vama. Očito im pokušavate udovoljiti, a onda, kad vam zatreba, pokušate se uživjeti u ulogu roditelja. Prije ili kasnije poželjet ćete se prestati igrati prijatelja kako biste djeci pokazali model zrelog i odgovornog ponašanja. I neka vas ne brine strah da će vas djeca prestati voljeti ako se počnete afirmirati u ulozi roditelja.
13 - 0 bodova: Nastavite tako, gospodine (ili gospođo) prosječni roditelj! Očajnički želite razumjeti i cijeniti stalno promjenjiva raspoloženja i potrebe svoje djece, ponekad podliježući iskušenju da im se prepustite. U tome nema ništa loše, jer ste, očito, dovoljno razumni i znate graditi odnose s djecom po svojim, a ne njihovim uvjetima. Svađe su neizbježne, međutim, djeca vas vole, poštuju i - što je najvažnije - doživljavaju vas kao dobrog i pouzdanog roditelja. Uz malo sreće, pronaći ćete takvu obiteljsku sreću koja nam omogućuje da izdržimo suvremeni život s njegovim stresovima i razočarenjima.

2. Kakvi smo mi roditelji?

Koliko često razmišljamo o tome jesmo li dobri roditelji svojoj djeci i nosimo li se sa svojim odgojiteljskim obvezama? Pa kakvi smo mi to roditelji?
Testirajte se odgovarajući na pitanja: da, ne, ponekad.
1. Pratite li članke u časopisima, TV i radijskim emisijama o roditeljstvu? Čitate li knjige na tu temu s vremena na vrijeme?
2. Vaše dijete je nešto učinilo. Biste li onda razmislili je li njegovo ponašanje rezultat vašeg odgoja?
3. Slažete li se sa suprugom oko odgoja djece?
4. Ako vam dijete ponudi pomoć, hoćete li to prihvatiti, čak i ako može odgoditi, ili čak prestati?
5. Koristite li obrazac zabrane ili naloga samo kada je to stvarno potrebno?
6. Smatrate li da je dosljednost jedno od glavnih pedagoških načela?
7. Jeste li svjesni da okolina koja ga okružuje ima značajan utjecaj na dijete?
8. Prepoznajete li da sport i tjelesni odgoj imaju veliki značaj za skladan razvoj djeteta?
9. Ne možete naručiti, tražiti nešto od svog djeteta?
10. Je li vam neugodno rješavati se djeteta frazama poput: Nemam vremena ili Čekaj dok završim posao?

Za odgovor da = 2 boda;
Za odgovor ponekad = 1 bod;
Odgovor ne = 0 bodova.

Manje od 6 bodova. Imate prilično nejasnu ideju pravog obrazovanja. I iako kažu da nikad nije kasno za početak, savjetujemo vam da se ne oslanjate na ovu izreku i ne oklijevajte unaprijediti svoje obrazovanje na ovom području.
Od 7 do 14 bodova. U obrazovanju ne radite veće greške, ali ipak biste trebali razmisliti o sebi i svojim rezultatima u tom području. A možete započeti tako da sljedeći slobodan dan potpuno posvetite djeci, zaboravite na neko vrijeme prijatelje i probleme s proizvodnjom. I budite uvjereni, djeca će vas za to u potpunosti nagraditi.
Preko 15 bodova. Dobro obavljate svoj roditeljski posao. Pa ipak, postoji li još nešto što bi se moglo malo poboljšati?
Praksa pokazuje da jako teško padaju roditelji koji svoju djecu “potiskuju” i usađuju im “neslobodu”. U međuvremenu, primarna samodijagnostika za identifikaciju takvog nasljeđa predaka može se provesti odgovaranjem na jednostavan test:
1. Ležeći na spavanje, razmišljate li o tome "što nam sprema nadolazeći dan"?

2. Kada prelazite ulicu, pridržavate li se uvijek prometnih pravila?
a) uvijek; b) obično; c) gotovo nikad
3. Ako vas nadređeni nazove, osjećate tjeskobu:
a) uvijek; b) ponekad; c) nikada;
4. Kasnite li često na sastanak:
a) gotovo uvijek b) ponekad; c) gotovo nikada;
5. Ako čujete negativne povratne informacije o sebi od zaposlenika na poslu, onda:
a) odmah ući u sukob; b) reagirati po principu: pas laje - vjetar nosi; c) tiho doživjeti ogorčenje;
6. U sporu, vi:
a) čvrsto i beskompromisno braniti svoje stajalište; b) pokušava razumjeti i odvagnuti poziciju protivnika; c) radije se dogovoriti, samo da ne dovede stvar do sukoba;
7. Ako ste nepravedno kaznili svog podređenog, tada:
a) otvoreno priznati svoju grešku i ispričati se; b) nikada ne priznajte da ste u krivu, kako ne biste potkopali svoj autoritet; c) ne priznajući svoju nepravdu, pokušajte se iskupiti za to čineći nešto ugodno;
8. Po Vašem mišljenju, u odgoju djece treba se voditi prvenstveno:
a) stručni savjet; b) zdrav razum i životno iskustvo; c) informacije prikupljene iz specijalizirane literature.

Brojite svoje bodove. Sustav je izuzetno jednostavan:
u pitanjima 1-3 po odgovoru:
a) - 2 boda;
b) - 1 bod;
c) - 0 bodova.

U pitanjima 4-6 po odgovoru:
a) - 0 bodova;
b) - 1 bod;
c) - 0 bodova.

Pitanje 7 po odgovoru:
a) - 0 bodova;
b) - 2 boda;
c) - 1 bod.

Pitanje 8 po odgovoru:
a) - 2 boda;
b) - 0 bodova;
c) - 1 bod.

Rezultati:
Od 0 do 6 bodova - Vi ste apsolutno slobodna osoba. Ali vaša sloboda se često "prelijeva" i tjera vas da se ne obračunavate ni s kim i ni s čim. Možda je vrijedno podsjetiti se s vremena na vrijeme da je osobna sloboda divna, ali da je bolje ustupiti mjesto parnoj lokomotivi!
Od 6 do 10 bodova. Vaša je sloboda organski spojena sa zdravim razumom i diskrecijom u postupcima.
Preko 10 bodova. Možda ima smisla razmisliti, potražiti savjet od stručnjaka i podvrgnuti se ozbiljnijoj studiji.
Ali čak i ako ste osvojili 16 bodova, to nije razlog za paniku ili odbijanje imati djecu.
Upravo u slučaju da se potvrdi da ste opterećeni naslijeđem neslobode, naslijeđem ovisnosti, trebate se potruditi za svoju budućnost i budućnost svoje djece da se toga riješite. Upamtite: Vi to stvarno možete! Za razliku od ovisnosti o drogama, ovisnost kao psihičko naslijeđe uspješno se uklanja u 100% slučajeva. Pod tim neizostavnim uvjetom da osoba to doista želi. Ako sve ostavite kako jest, onda roditelji jednostavno nisu u stanju istinski voljeti svoju djecu. Jer, kako je rekao mitropolit Antonije Suroški, "... pojam slobode je neodvojiv od ljubavi. Sloboda podrazumijeva takvu ljubav i takvo poštovanje prema bližnjemu da on može biti potpuno on, a ne onakav kakav želimo da ga vidimo!.. Moramo naučiti ljubiti tako da, dajući vlastiti život za dobro bližnjega, ostavimo bližnjemu slobodu da do kraja bude ono što jest.
Dakle, prva stvar koju roditelji trebaju učiniti kako bi svoju djecu zaštitili od prijetnje ovisnosti jest da je se sami riješe. Ali to nije sve. Statistike pokazuju da dijete gotovo uvijek postane ovisnik o drogama ako ih je koristila majka narkotičke tvari tijekom trudnoće i vrlo često ako se tijekom trudnoće konzumirao alkohol, čak iu malim dozama. To vrijedi znati i zapamtiti za sve buduće majke, a prije svega za one milijune djevojčica koje su iz školske klupe već popile čašicu, joint ili, još više, heroin.
Višestruko povećava rizik od stjecanja ovisnosti djeteta i korištenje određenih psihoaktivnih tvari od strane majke, uključujući i iz medicinskih razloga. Ako se tijekom trudnoće razbolite, svakako obavijestite svog liječnika o svojoj situaciji kako bi on propisao liječenje uzimajući u obzir ovu okolnost.

6-7 godina je ključno razdoblje za dijete i njegove roditelje, jer se u ovoj dobi predškolac najaktivnije priprema za školu. Dijete je već organiziranije, savladalo je neke brojke i slova, naučilo logično razmišljati, pronalaziti niz i višak u nizu predmeta. Je li vaše dijete spremno za školu i kako to provjeriti? Donosimo vam neke testove koji će pokazati spremnost predškolskog djeteta za školu, naznačiti slabe točke te ukazati roditeljima gdje treba više raditi.

Testovi će pomoći i roditeljima "zimske" djece koji razmišljaju hoće li dijete poslati u školu ove ili sljedeće godine.

Što dijete od 6-7 godina koje kreće u školu treba znati i moći:

1. Vaše ime, srednje ime i prezime.
2. Vaša dob i datum rođenja.
3. Država u kojoj živi, ​​grad i kućna adresa.
4. Prezime, ime, patronim roditelja.
5. Profesije mame i tate.
6. Odredite vrijeme prema satu.
7. Imena godišnjih doba, mjeseci, dana u tjednu, doba dana.
8. Vremenski uvjeti.
9. Primarne boje.
10. Imena domaćih, divljih životinja i njihovih mladunaca.
11. Moći kombinirati predmete u grupe: prijevoz, odjeća, obuća, ptice, povrće, voće, bobice.
12. Znati i umjeti recitirati pjesme, Narodne priče, djela dječjih pisaca.
13. Razlikovati i pravilno imenovati geometrijske figure.
14. Krećite se u prostoru i na listu papira (desno, lijevo, gore, dolje), napišite grafički diktat.
15. Da biste mogli cjelovito i dosljedno prepričati slušanu ili pročitanu priču, sastavite priču od slike.
16. Zapamtite i nazovite 6–8 predmeta, slika, riječi.
17. Podijeli riječi na slogove prema broju samoglasnika.
18. Odredite broj, red i mjesto glasova u riječi.
19. Znati i umjeti pisati tiskana slova ruska abeceda.
20. Dobro je koristiti škare, olovku: crtati linije bez ravnala, crtati geometrijske oblike, pažljivo bojati i sjeniti.
21. Znati brojeve. Brojite od 1 do 10, obnovite serije brojeva s propusnicama. Odbrojavanje od 5 do 1, izvođenje operacija brojanja unutar 10.
22. Poznavati pojmove "više, manje, jednako".

Ekspresni test u slikama za utvrđivanje spremnosti za školu:

Skladajte za sebe velika slika Spremnost vašeg djeteta za školu možete, uzimajući u obzir gore navedeno i odgovarajući na sljedeća pitanja:

• Može li dijete spojiti nekoliko predmeta u jednu skupinu prema glavnom obilježju? Na primjer, automobil, autobus, električni vlak su prijevoz; jabuke, kruške, šljive - voće.
• Može li identificirati dodatnu stavku, na primjer, u lancu: "tanjur, tava, četka, žlica"?
• Može li se jednostavan uzorak točno kopirati?
• Može ispričati priču sa slike, istaknuti glavna ideja, pratiti veze i slijed događaja?
• Možete li opisati neki događaj koji mu se dogodio?
• Je li mu lako odgovarati na pitanja odraslih?
• Zna li dijete raditi samostalno, natjecati se u izvršavanju zadataka s drugima?
• Uključuje li se u igru ​​druge djece?
• Izmjenjuje li se kada situacija to zahtijeva?
• Ima li dijete želju samo gledati knjige?
• Sluša li pažljivo kada mu ljudi čitaju?

Još jedna knjiga testova: Olesya Zhukova "Testovi za provjeru govora i vještina čitanja"

Slike se mogu preuzeti i ispisati.

Prilično obimna i pametna knjiga - "Testovi za buduće prvašiće." Možete ga preuzeti klikom na poveznicu. PDF datoteka će se otvoriti u novom prozoru.

I to je vrlo važno: predškolac je spreman za školu ako zna odgovoriti na pitanje "zašto ide u školu?"

Natalija Gavrilova
Roditeljski sastanak "Poznajete li svoje dijete"

PLAN OBITELJSKOG ŽIVOTA

u starijoj grupi

« Poznajete li svoje dijete?» :

1. uvodni govor odgojiteljica

2. Razgovor Što trebate znati o svom djetetu,

3. Dječje laži.

4. Dječja agresija

5. Zašto konfliktne situacije između roditelji i odgojitelji.

6. Testirajte "Što si ti roditelj?»

8. Zaključak sastanci.

Roditeljski sastanak u obliku obiteljskog dnevnog boravka

Cilj: stvoriti prijateljske odnose između roditelja i djece, učitelji i učenici, učitelji i roditelji na temelju povjerenja; razvijati samosvijest roditelji i učitelji, konstruktivne ideje o djeci (na roditelji i učitelji) .

Zadaci: generalizirati stavove roditelji o individualnim karakteristikama djece osnovnoškolske dobi u svrhu njihova korištenja u procesu obiteljskog odgoja; pomoći u izgradnji ispravnog stava roditelji na individualne karakteristike tvoje dijete.

članovi: odgajatelji, roditelji, voditelj MBDOU br. 4 L. M. Antsiborova, pedagog-psiholog Gaiduk N.V.

Vodeći: učiteljica Gavrilova N. N.

predradnje

1. Dizajn plakata sa citati: “Kako seljak razumije zemlju, kako liječnik razumije bolesti, kako kipar poznaje karakteristike mramora, i roditelji trebaju razumjeti svoju djecu. Ako smo mali ljudi, iz ovoga ne slijedi da se bojimo velikih stvari ”(V. Hugo,“ Najvrednije što mogu dati roditelji su obrazovanje»; "Sva ljudska mudrost temelji se na strpljenju"; “Naša su djeca poput slatkiša, ali što je unutra?”.

2. Izdati poziv na sastanak pripremiti testove za roditelji, mape s konzultacijama, bilješke, odaberite pozadinsku glazbu.

Tijek roditeljskog sastanka

1. Uvod

Odgajatelj 1. Poznajete li svoje dijete? Naravno, gotovo svi će odgovoriti roditelj. Na ovo odgovara profesorica poljskog Galina Filipchuk pitanje: “Mi brinemo o našoj djeci od prvih dana života. Ovo smo mi, roditelji ih hrane, obući se, okupati, staviti u krevet, naučiti napraviti prve korake i izgovoriti prve riječi. Mi smo ti koji djecu upoznajemo sa svijetom oko njih, tješimo ih kad plaču i dežuramo uz njihov krevet tijekom bolesti. Može li itko poznavati dijete bolje od njegove majke i oca - njemu najbližih ljudi, najljubaznijih i najnesebičnijih? Puno roditelji iskreno vjeruju, što njegov jako dobro poznaju dijete. Što nam je dijete manje, to smo zapravo bolji znamo. Ali već unutra predškolska dob primjećujemo da su naši sudovi o njemu sve približniji. A možda ćemo za deset ili dvanaest godina naći stranca u licu vlastitog djeteta. Prirodno nastaje pitanje: « Poznajemo li svoje dijete?» . Idemo draga roditelji, razgovarajmo o tome.

2. Studija roditeljski crtanje i dešifriranje imena djeteta

Odgajatelj 2 Molim te reci mi, draga roditelji Koja je najslađa riječ na svijetu, miluje uho? Što je najvažnije u životu djeteta od rođenja? (izjave roditelji) . Ovo je njegovo ime. Mudraci govorio: "Kako nazoveš brod, tako će i ploviti". Za svaku osobu njegovo ime je najvažniji i najslađi zvuk na zemlji, koji zvuči kao najbolja glazba na svijetu. Naše ime ponekad kaplje kao kiša, ponekad zvuči kao da je u planini, a ponekad bije kao bubanj. Pogledajte imena svoje djece. bebe tek počinju životni put, a već im pripisujete one crte osobnosti koje biste željeli vidjeti kod njih, ili kvalitete koje sami niste spoznali, a želite kroz njih ostvariti. Pogledajte portrete djece: svi su različiti, svaki je individualan i jedinstven.

Vježba "Cvijet-sedam-cvijet"

Pred vama je sedmocvijet. Zamislite da je vaša beba nježna. Cvjetanje. Na latice napišite nježne izvedenice imena ili obiteljskih nadimaka. Na stabljici - ime koje okrećete djetetu kada ste nezadovoljni njime, ljutite se na njega (Daje se 2-3 minute da se ispuni cvijet.) poklanjamo cvijet u ime Vaše bebe. Pustite ga da leži u obiteljskom albumu, jer to je dio njegovog života, a onda postanite dio vaše obitelji.

3. Razgovor Što trebate znati o svom djetetu?

Odgajatelj 1. Što trebate znati o svom djetetu? A zašto trebate znati? Nedvosmislen odgovor na ovo pitanje ne postoji. Sve što trebate znati o svom djetetu! A budući da je to praktički nemoguće, morate pokušati biti bliže njemu, znati kako živi, ​​koga i za što voli, zbog čega mu se raspoloženje odmah pokvari, što ovisi o njemu. I s čime se teško nositi, u što vjeruje, a u što sumnja, zašto laže itd.

4. Dječje laži

Odgajatelj 2. Djeca po prirodi doista jedinstveno, jedinstveni su. Imaju vrlo fleksibilno razmišljanje, što pomaže u maštanju, zamišljanju. Dječja mašta je bogata, individualna i vrlo zanimljiva. Ponekad djeca počinju koristiti svoje fantazije, izume u osobne svrhe. Suptilno osjećaju i znaju gdje ubaciti svoju maštu. Laži su iskrivljenje trenutnih događaja, a fantazije su fikcija, imaginarni svijet. Djeca mogu uvjerljivo sastavljati i znaš, u čemu je tajna? Činjenica da i samo dijete vjeruje u sve što kaže. Svi znaju priču o optimistu i pesimistu. „staklena posuda koja je do pola napunjena vodom. Pesimist će reći da je posuda poluprazna, a optimist da je posuda polupuna. Bilo koji događaj svaka osoba percipira drugačije.

Nakon pet godina, s razvojem unutarnjeg govora, dijete postoji sposobnost da se u umu dokuči što je vrijedno reći, a što ne. I nakon pet godina dijete počinje razmišljati o pitanjima - zašto su odrasli danas bili ljuti na njega? je li se kazna mogla izbjeći? Zašto je danas hvaljen? Što trebam učiniti da ga vratim?

Razmišljate o tome kako svoj život učiniti ugodnijim za izbjegavanje "kvrge", iznenada shvaća da postoji dobar izlaz - lagati. I tada se psihologija dječjih laži mijenja. Sada dijete počinje svjesno lagati, budući da mu laž sada služi kao sredstvo kojim si olakšava život. Pogotovo kad od roditelji stalno sluša zabrane. Laž postaje dječja navika, njegovu zaštitu.

Dječje laži nisu dokaz morala, nego psihički problemi dijete. Lažljivac obično pati od nedostatka pažnje ili ljubavi izvana roditelji Teško komunicira s vršnjacima.

Da bismo razumjeli razloge, potrebno je shvatiti kakvu korist on izvlači za sebe kada laže? Možda su njegove laži stereotip ponašanja, ono što stalno vidi u ljudima oko sebe

Znakovi da dijete laže

Budite oprezni i budni kada razgovarate s dijete, i shvatit ćete da laže.

To se vidi iz sljedećeg istaknuto:

Dijete pokušava skrenuti pogled, ne gleda vas u oči;

Kad nešto kaže, odjednom prinese ruke ustima; bebe čine ovu gestu jasnijom, kod starije djece gesta postaje manje izražajna, iako ostaje primjetna;

Dijete počinje često kašljati tijekom razgovora;

Dodiruje nos nesvjesno;

Trljanje oka, brade ili sljepoočnice;

Dodiruje vrat ili povlači ovratnik;

Razdire ušnu školjku;

Ako razgovara s tobom dijete drži ruke u džepovima, onda najvjerojatnije želi nešto sakriti od vas

Ovo su, naravno, samo neki od znakova. Ali pažljivo roditelji primijetiti bilo kakvu promjenu u ponašanju svoje djece

Drugim riječima, treba razumjeti potrebu za dječjim lažima.

5. Dječja agresija

Danas smo suočeni s bujanjem agresije ne samo u društvu, već smo svjedoci i propagiranja agresije i nasilja s TV i računalnih ekrana. Koliko negativnih moderni svijet. A sve to često nalazi izravan odraz u djeci. Neukrotivi, nestrpljivi, agresivni, postaju taoci uvjeta u kojima rastu i razvijaju se.

Karakteristične značajke agresivnog ponašanja dijete.

Odbija se igrati zajedno.

Ne razumije osjećaje i iskustva druge djece.

Često se svađa s odraslima.

Stvara konfliktne situacije.

Prebacuje krivnju na druge.

nemirno.

Ne mogu adekvatno procijeniti tvoje ponašanje.

Ima napetost mišića.

Često namjerno gnjavi odrasle.

Malo i nemiran san

UPITNIK za roditelji"Koliko je vaše dijete agresivno?"

Kriteriji za procjenu agresivnosti dijete

1. Ponekad se čini da ga je obuzeo zli duh.

2. Ne može šutjeti kada je nečim nezadovoljan.

3. Kad mu netko naudi, on se uvijek nastoji odužiti, uzvratiti udarac počinitelju.

4. Ponekad želi opsovati bez razloga.

5. Dešava se da s užitkom razbije igračke, razbije nešto, iznutrice.

6. Ponekad toliko inzistira na nečemu da drugi izgube strpljenje.

7. Nije nesklon zadirkivanju životinja.

8. Teško je raspravljati s njim.

9. Jako se ljuti kad mu se čini da ga netko ismijava.

10. Ponekad ima želju učiniti nešto loše, šokirati druge.

11. Kao odgovor na uobičajene naredbe, nastoji učiniti suprotno.

12. Često je mrzovoljan izvan svojih godina.

13. Odbija slijediti pravila.

14. Voli biti prvi, zapovijedati, podjarmljivati ​​druge.

15. Neuspjesi ga izazivaju jaku iritaciju, želju da pronađe krivce.

16. Lako se svađa, upada u tučnjavu.

17. Ne razumije osjećaje i iskustva druge djece.

18. Često namjerno iritira odrasle, svađa se, psuje s odraslima.

19. Ne obazire se na vršnjake, ne popušta, ne dijeli.

20. Pretjerano pokretljiv.

Pozitivan odgovor na svaku predloženu tvrdnju vrijedi 1 bod.

REZULTATI:

Visoka agresivnost - 15-20 bodova.

Prosječna agresivnost - 7-14 bodova.

Niska agresivnost - 1-6 bodova.

Prevencija dječje agresije.

1. Učinite to tako da dijete spasite od briga, stresa, sukoba i sumnje u sebe u obitelji.

2. Budite primjer djeci nka: ne dopuštaj izljeve bijesa, ne govori loše o ljudima, ne pravi planove za osvetu s njim.

3. Razgovarajte s djetetom moguće opcije njegovo ponašanje. Neka kaže kada je pogriješio i zašto je došlo do svađe ili svađe.

4. Ne zaboravite još jednom požaliti, pomilovati i pohvaliti dijete.

5. Dijete mora odrastati s povjerenjem da je voljeno, da je najskuplje, da u Teško vrijemeživota, može vam se obratiti za pomoć i podršku.

6. Ponudite djetetu igre i vježbe za ublažavanje napetosti, emocionalno opuštanje, za proširenje repertoara ponašanja

Igre i vježbe za oslobađanje od stresa, emocionalno opuštanje.

« Balon» . - Ti si balon. Evo vas ljuti, sve više i više (lopta se napuhuje). Ljutnje je sve više, već ste ispunjeni njome – takav je i ovaj balon, jednako napuhan. Što će se dogoditi? Još malo ljutnje i balon će puknuti (pokažite djetetu kako će balon puknuti). A ako pažljivo ispustite zrak, onda će ostati netaknut, neće prsnuti.

"Šutnuti". - Klinac, ležeći na tepihu, rita se kao ždrijebe, kao veliki konj.

Skači kao skakavac, kozlić, lav, klokan, kišne kapi.

Sjedi kao leptir na cvijetu, baka u stolici, mama koka na gnijezdu, cvijet u cvjetnjaku.

Hodaj kao medvjed u šumi, lukava lisica, mače, kornjača...

Plivajte poput zlatne ribice, ljutog morskog psa, ogromnog kita, zubatog krokodila...

Leti kao pahulje, guske labudovi, Baba Jaga na metli, mali vrapčić, veliki orao, lagani oblak, pčela nad cvijećem ...

Govoriti o agresiji nije slučajno, u našoj grupi se svakodnevno susrećemo agresivno ponašanje jedni s drugima, vode se razgovori, daju se primjeri, traže pomoć od roditelji te razgovarati o postupcima djece tijekom boravka u Dječji vrtić suočen s nepovjerenjem, s takvim fraze: “Tačno, samo se on tako ponaša!” "Ovo je naučio u vrtiću" “Nemamo ovo u našoj obitelji, ne može biti”, a još bolje je pitanje za za dijete"Govori li učiteljica istinu?"čime se dovodi u sumnju dušo sve moje riječi. I dotičući se ove teme, glatko prelazimo na sljedeći odjeljak.

5. Zašto dolazi do sukoba između roditelji i odgojitelji

Konflikti su dio naših života i važno ih je znati konstruktivno riješiti.

Odgajatelj 1. Nudimo analizu pedagoške situacije i razgovarati s njima roditelji i odgojitelji. “Mlada majka iz bogate obitelji ispituje svaki dan odgajateljima Kako se njezino dijete ponašalo? s kim si igrao Što ste igrali? Što si jeo? Koliko ste pojeli? Kako si spavao? A odgovor nije ono što bih želio čuti (nije igrao ni s kim, pasivan, sam). Zbog toga je moja majka zbunjena. On dokazuje skrbnicima da je dijete kod kuće potpuno drugačije, pita zašto se to događa. Počinje raspravljati o tome s prijateljima u trgovini i govoriti kako je loš učitelj

Odgajatelj 1. Dijete ima izražene komunikacijske poteškoće. Socijalno okruženje u vrtiću je suprotno od kućnog. Kod kuće je dijete podignuto na pijedestal. Oko njega se vrti obiteljski život. I u vrtiću je isti kao i svi ostali. Dijete se razvija intrapersonalni sukob a on to ne čini zna kako se ponašati u grupi. On nije obučen za te vještine. Roditelji treba ispraviti neke karakteristike ponašanja djeteta. Postavka prioriteta mora biti Sljedeći: dijete nije glavno u obitelji, već dio obitelji

Odgajatelj 2. Hajdemo mentalno analizirati je li moje dijete takvo, prisjetimo se njegovih prednosti i slabosti, sanjajmo o tome kako bih ga volio vidjeti. Radi lakšeg uspoređivanja negativnih i pozitivne osobine nudimo vam vježbu "Protuargumenti".

Pred vama je obrazac. Molimo ispunite! (2-3 minute)

Prednosti mog djeteta Mane mog djeteta Kako bih želio vidjeti tvoje dijete

Nakon roditelji ispunjavaju formulare, odgajatelj postavlja vodeći pitanja: “Koji je stupac tablice bio popunjeniji? Zašto?

Odgajatelj 2. Ne postoji niti jedna osoba u životu koja bi imala samo prednosti ili samo nedostatke. Mudrost roditelji je to, videći određene značajke tvoje dijete, povezuju ih s učinkovitošću obiteljskog odgoja. Dijete nije prazna posuda. A ako se u njemu ne formiraju pozitivne kvalitete, tada nastaju loše navike i sklonosti. Ako je dijete lijeno, to znači da nije naviknuto raditi u obitelji; ako je agresivan, onda nije upoznao dobro. Roditelji treba dobro poznavati prednosti i nedostatke tvoje dijete uravnotežiti ih nadograđujući pozitivno kako bi se riješili negativnog. Pokušajte gledati svoje dijete tim očima.

Na temu sukobi između učitelja i roditelji» Želio bih vam skrenuti pozornost na sukob koji se dogodio u našoj grupi “___ me nazvao u srijedu.”

6. Testirajte "Što si ti roditelj?»

Odgojiteljica. Sada procijenimo sebe: što smo mi roditelji? Ponekad smo u pravu, a ponekad se osjećamo krivima pred djetetom, ali to ne pokazujemo. Tko bi htio odgovor na ovo pitanje: "Ono što sam ja roditelj?» ! Zato vam se nudi probna igra. Označite fraze koje često koristite u komunikaciji s djecom.

1. Koliko puta morate ponoviti? (2 boda)

2. Molim vas da me posavjetujete. (1 bod)

3. Ne znam što bih bez tebe! (1 bod)

4. A tko si ti rođen! (2 boda.)

5. Kakve divne prijatelje imaš! (1 bod)

6. Pa, na koga ličiš? (2 boda.)

7. Tvojih sam godina (2 boda.)

8. Ti si moj oslonac i pomoćnik. (1 bod)

9. Kakve prijatelje imaš? (2 boda.)

10. O čemu razmišljaš! (2 boda)

11. Kako si ti pametna djevojka! (1 bod)

12. Što ti misliš? (1 bod)

13. Sva su djeca kao djeca, a i ti. (2 boda)

14. Kako si pametan! (1 bod)

Sada brojite ukupno bodova.

Od 5 do 7 bodova. Živite s djetetom dušu u dušu. Vi poštujete dijete, a ono vas iskreno voli i poštuje. Vaš odnos doprinosi formiranju njegove osobnosti.

8 do 10 bodova. Postoje neke poteškoće u odnosu s djetetom, nerazumijevanje njegovih problema, pokušaji da se krivnja za nedostatke u njegovom razvoju prebaci na samo dijete.

11 bodova ili više. Nedosljedni ste u komunikaciji s djetetom. Poštuje vas, iako nije uvijek iskren s vama. Njegov razvoj podložan je utjecaju slučajnih okolnosti.

Ovo je samo nagovještaj stvarnog stanja stvari, jer ono što ste roditelj, ne zna nitko nije bolji od sebe.

7. Zaključak sastanci

Odgajatelj 2. Čovjek je htio zbuniti mudraca koji je znao odgovore na sva pitanja. uhvatio leptira i odlučio sam: Zatvorit ću ruke gdje je leptir, i pitati: „O mudri! Je li leptir u mojim dlanovima živ ili mrtav?. Ako kaže "mrtav", otvori moje ruke, i ona će odletjeti, i ako "uživo", neprimjetno ću sklopiti ruke i pokazati mrtvog leptira. Došao i pitao. Mudrac odgovorio: – Sve je u tvojim rukama, čovječe!. dragi roditelji vaše dijete je u vašim rukama!

Svi roditelji razmišljaju o tome tko će njihovo dijete postati u budućnosti. Naravno, dok je dijete malo, još je teško govoriti o izboru zanimanja za njega. Ali, ipak, moguće je odrediti njegove značajke, koje su izbor djeteta.

Uz pomoć ovog testa roditelji će već u predškolskoj dobi moći utvrditi kakve sklonosti i sklonosti njihovo dijete pokazuje. To će pomoći ispraviti proces obrazovanja i postaviti pravi smjer daljnji razvoj dijete.

Od dvije predložene tvrdnje u svakom odlomku, dijete mora samostalno izabrati samo jednu. Ako će djetetu biti teško odgovoriti na sva pitanja testa odjednom, tada rad na testu podijelite na 2-3 puta tako da ne može biti postavljeno više od 5-6 pitanja odjednom).

a) Volim posjećivati ​​različita mjesta, putovati;

b) Ne volim ići na razna mjesta, putovati.

a) Volim šetati po kiši;

b) kad vani pada kiša, volim ostati kod kuće.

a) Volim se igrati sa životinjama;

b) Ne volim se igrati sa životinjama.

a) Želio bih postati sudionik zanimljive avanture;

b) sama mogućnost bilo kakve avanture me plaši.

a) Želio bih da se svima ostvare sve želje;

b) Razumijem da se sve želje ljudi ne mogu ispuniti.

a) Ne volim brzo voziti.

b) Volim brzo voziti.

a) kad odrastem, ne bih želio postati šef;

b) Kad odrastem, sanjam da ću postati šef.

a) Ne volim se svađati s drugima;

b) Ne bojim se raspravljati, jer može biti vrlo zanimljivo.

a) ponekad ne razumijem odrasle;

b) Uvijek razumijem odrasle.

a) Ne bih želio ući u bajku;

b) Volio bih ući u bajku.

a) Želio bih (a) da život bude zabavan,

b) Želio bih da mi život bude miran.

a) Polako ulazim hladna voda kad plivam u moru ili u rijeci,

b) Pokušavam što brže skočiti u hladnu vodu.

a) Ne volim baš glazbu

b) Jako volim glazbu.

a) Mislim da je loše biti nepristojan,

b) Mislim da je loše biti dosadna i dosadna osoba.

a) Volim duhovite ljude

b) Volim mirne ljude.

a) Bojao bih se letjeti zmajem ili skočiti s padobranom,

b) Volio bih se okušati u letenju zmajem ili padobranom.

Kada vaše dijete odgovori na sva pitanja, provjerite ključ.

1) a. 5 B. 9) a 13) b.
2) a. 6) b. 10) b. 14) b.
3) b. 7) b. 11) a. 15) a.
4) b. 8) b. 12) b. 16) b.

Ako odgovor odgovara ključu, stavite jedan bod. Zatim prebrojite rezultate.

Ako je vaše dijete postiglo bodove od 11 do 16 bodova Uvijek je u potrazi za novim iskustvima. Svakodnevni, rutinski, monotoni život mu ne odgovara. Prema tome, profesija koja zahtijeva monoton rad vjerojatno mu se neće činiti privlačnom. Vaše dijete je sklono riziku, može se savršeno dokazati na kreativnom polju. Pokušajte mu, kako odrastate, ponuditi aktivnosti koje su povezane s čestom promjenom dojmova.

Ako je vaše dijete postiglo bodove iz 6 do 10 bodova Vrlo se dobro kontrolira. Definitivno je privučen nove informacije. Ali nikad si neće dopustiti da riskira. Vaše dijete je suzdržano i razumno. On je savršen za područje aktivnosti koje zahtijeva promišljenost i mirno ponašanje. Dijete se može odlučiti na riskantan čin, ali će prvo dobro razmisliti. Može mu odgovarati gotovo svako područje aktivnosti (naravno, ovisno o njegovim interesima). Moći će uspjeti u profesijama koje zahtijevaju promjenu dojmova iu onima koje su povezane s monotonim urednim radom.

Ako je vaše dijete postiglo bodove iz 0 do 5 bodova Vrlo je oprezan i razborit. Ne teži nečem novom, novost ga plaši. On je kontraindiciran u područjima aktivnosti povezanim s čestom promjenom dojmova. Vaše će dijete moći uspjeti tamo gdje su potrebni upornost, promišljenost i pažljiv odnos prema procesu aktivnosti.

Dečki, uložili smo dušu u stranicu. Hvala na tome
za otkrivanje ove ljepote. Hvala na inspiraciji i naježenosti.
Pridružite nam se na Facebook i U kontaktu s

Svjetonazor osobe neraskidivo je povezan s njegovim karakterom. Ono što prije svega primijetimo oko sebe može puno reći o našim navikama, željama, pa čak i skrivenim strahovima.

web stranica poziva vas da riješite zanimljiv test i saznate čega se duboko u sebi bojite. Inspiracija za njen nastanak bile su asocijacije koje još uvijek nisu u potpunosti shvaćene.

Samo pogledajte ovu sliku:

Na koji ste predmet odmah obratili pozornost? On je taj koji će vam reći što vas stvarno muči.

1. Jabuka

U mnogim drevnim tradicijama darivanje jabuke je izjava ljubavi. Sve zato u raznim kulturama crvena jabuka simbolizira ljubav i strast. Ako ste obratili pozornost na ovaj simbol, onda najvjerojatnije doživljavate duboke romantične osjećaje i bojite se da vam osjećaji neće biti uzvraćeni. Možda je vrijeme da otvorite svoje srce svom voljenom i saznate istinu, kakva god ona bila.

2. Dijete

Djeca su utjelovljenje jednostavnosti, iskrenosti i nevinosti.. Vidjevši dječaka u središtu ilustracije, povezali ste njegovu sliku sa svojim “unutarnjim djetetom”. Možda još uvijek imate tjeskobe iz djetinjstva koje se osjećaju mnogo godina kasnije. To može biti kivnost prema nekome iz obitelji, pojačan osjećaj nesigurnosti ili nesigurnosti u vlastite snage. U svakom slučaju, vrijeme je da razmislite o tome da se riješite ovih briga.

3. Klaunovi

Činjenica da ste primijetili nekoliko klaunova smještenih s obje strane vrata govori o dvojnosti vašeg karaktera, a to pak znači promjene raspoloženja i unutarnji sukobi. Takva nepredvidivost često postaje prepreka - ponekad ni sami ne znate kako ćete reagirati na ono što se događa. Očito vas ta neizvjesnost plaši.

4. Pauk

Tisućama godina pauk ostaje simbol smrti i uništenja, krajevi svih stvari. Ako je on privukao vašu pažnju, najvjerojatnije se u vašem životu razvila teška situacija. Neka prijetnja visi nad vama, zbog koje ste u stanju živčane napetosti i bojite se da nećete moći pozitivno riješiti ovaj problem.

5. Lubanja

Ilustracija sadrži optičku iluziju, a ako ste odmah vidjeli lubanju, onda to govori mnogo. očito, bojite se smrti i često razmišljate o njoj- moguće je da je tjeskoba uzrokovana gubitkom voljeni. Možda čak doživite i napade panike. Naravno, nije činjenica da su vaša iskustva povezana sa smrću, ali jasno vidite prijetnju neuspjeha u njihovom izvoru.