पाठ

साहित्यिक पठन

इस विषय पर

"ए.एस. पुश्किन "समुद्र के किनारे, हरी ओक"

MBOU "क्रास्नोमिखाइलोव्स्काया सेकेंडरी स्कूल"

विषय। एएस पुश्किन "समुद्र के किनारे पर, हरी ओक ..."

पाठ मकसद:

• साहित्यिक पठन पर ज्ञान के सामान्यीकरण के लिए शर्तों का संगठन;
• पढ़ने के कौशल के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ विभिन्न प्रकार केकाम;
• ए) प्लॉट विश्लेषण

बी) चयनात्मक पढ़ना

बी) अपने लिए पढ़ें

• छात्रों की बौद्धिक क्षमताओं का विकास, स्वतंत्रता;
• अभिव्यंजक, सही और धाराप्रवाह पठन कौशल विकसित करना;
• रूसी कविता के लिए प्यार, सुंदरता की भावना पैदा करना।

कक्षाओं के दौरान।

1. आयोजन का समय।

दोस्तों, आज हमारे स्कूल में एक असामान्य दिन है। हमारे क्षेत्र के अन्य स्कूलों के शिक्षक हैं।

काम करने के लिए मनोवैज्ञानिक रवैया।

शिक्षक:

तुम मुस्कुराते हो, सूरज की तरह, छपते हो,

सुबह फाटक छोड़कर

आप देखें, जीवन में हर कोई

काफी परेशानी और चिंताएं।

क्या हम उदास चेहरों से प्यार करते हैं

या किसी का गुस्सा भरा भाषण?

और एक चिंगारी जलाओ।

एक दूसरे को मुस्कान दें।

मैं आपको अपने पाठ में सफलता की कामना करता हूं! आइए साहित्यिक पठन पाठ शुरू करें!

2. गृहकार्य की जाँच करना।

"फेडोरिनो का शोक" कविता का एक अंश दिल से बताएं।

3. पाठ का विषय।

आज कक्षा मेंहम पुश्किन के बारे में बात करेंगे और उनके काम को पढ़ेंगे। हम रूसी कविता के सूर्य के बारे में बात करेंगे - जिसे वे पुश्किन कहते हैं।

और आज हम परियों की कहानियों की दुनिया में जाएंगे, हम साहित्यिक शोधकर्ता हैं।

और हमें कहानी के रहस्यों को उजागर करना होगा।

बोर्ड पर शब्द:

"जबकि पुश्किन रूस में रहता है,

बर्फ़ीला तूफ़ान मोमबत्ती को नहीं बुझा सकता।"(एन। डोरिज़ो।)

(पुश्किन का पोर्ट्रेट)।

निकोलाई डोरिज़ो के ये शब्द हमारे पाठ के लिए एक अद्भुत अभिलेख बन गए।

और आज हम पाठ की शुरुआत एक पवित्र अनुष्ठान के साथ करेंगे - स्मृति का प्रतीक।

पुश्किन अब जीवित नहीं हैं, लेकिन वह हमारे दिलों में हमेशा के लिए जीवित हैं, उनकी रचनाएँ अभी भी जीवित हैं।

4. जो सीखा है उसकी पुनरावृत्ति।

कवि के बारे में शिक्षक की प्रारंभिक बातचीत।

पुश्किन के चित्र को करीब से देखें, उसके चेहरे पर झाँकें। पुश्किन का जन्म 6 जून (26 मई, पुरानी शैली) 1799 में मास्को में एक पुराने कुलीन परिवार में हुआ था। उनके पिता का नाम सर्गेई लावोविच था, उनकी माँ का नाम नादेज़्दा ओसिपोव्ना था।

हम में से प्रत्येक के पास पुश्किन का अपना पसंदीदा काम है। बहुत से प्रारंभिक वर्षोंहम इसे सुनते हैं परिकथाएं, बाद में हम स्वयं गीतात्मक कविताएँ और कविताएँ पढ़ते हैं। लेकिन कोई भी व्यक्ति कितना भी बूढ़ा क्यों न हो, परियों की कहानियों में हम हमेशा अपने लिए कुछ नया ढूंढते हैं, परियों की कहानियां हमें बहुत कुछ सिखाती हैं। ए.एस. पुश्किन की परियों की कहानियां भी असामान्य हैं।

एएस पुश्किन एक महान कवि और लेखक हैं। उनके घर में उन्हें साहित्य में बहुत रुचि थी। पुश्किन के पिता, सर्गेई लावोविच, फ्रांसीसी साहित्य के प्रशंसक थे और कभी-कभी खुद कविता लिखते थे। उनके परिचितों में बहुत सारे लेखक थे।

माँ - नादेज़्दा ओसिपोव्ना बच्चों की परवरिश में बिल्कुल भी शामिल नहीं थीं, और एलेक्जेंड्रा वास्तव में प्यार नहीं करती थीं। एक बच्चे के रूप में, वह एक अच्छी तरह से खिलाया गया लड़का था, जिसे नादेज़्दा ओसिपोव्ना शर्मीली थी और सिकंदर के साथ चलने के दौरान उससे दूरी बनाए रखती थी।

सिकंदर को एक नानी ने पाला था जिसने कवि को पालने से पाला था। एक समृद्ध कल्पना, एक शानदार स्मृति के साथ, उसने लड़के को परियों की कहानियां सुनाईं, गाने गाए और उसे रूसी लोककथाओं की करामाती दुनिया से परिचित कराया। जब उनकी मृत्यु हुई, तो पुश्किन उनकी मृत्यु से बहुत परेशान थे। उसने व्यावहारिक रूप से अपनी माँ को बदल दिया।

पुश्किन परिवार में, अलेक्जेंडर के अलावा, दो और बच्चे थे - बड़ी बहन ओल्गा और छोटा भाई लेव।, जिसे उसकी माँ बहुत प्यार करती थी।

आज हम ए.एस. पुश्किन के बारे में कुछ नया खोजने की कोशिश करेंगे। आप पुश्किन की परियों की कहानियों से पहले से ही परिचित हैं।

मुझे बताओ, आप पुश्किन की परियों की कहानियों को क्या जानते हैं?

वास्तव में, पुश्किन के पास 6 परियों की कहानियां थीं। लेकिन पुश्किन ने न केवल परियों की कहानियां लिखीं, बल्कि कविताएं और लघु कथाएं भी लिखीं।

3. नई सामग्री पर काम कर रहे हैं।

यू. दोस्तों, शानदार शोध जारी है। और आज हम एक ऐसे काम से परिचित होंगे जो एक सुंदर साहित्यिक भाषा में लिखा गया है।

छाती में कौन से पात्र हैं?

- "समुद्र के किनारे, ओक हरा है ..."

आप में से किसने इसे पहले ही पढ़ लिया है? और आप इस काम के बारे में क्या जानते हैं?

आज हम कविता के परिचय पर काम करेंगे। "रुस्लान और ल्यूडमिला" कविता का परिचय समुद्र के किनारे हरी ओक ...

शब्दावली कार्य.

"लुकोमोरी" क्या है? कौन जाने?

एक धनुष और तीर की कल्पना करो। जब धनुष की डोरी खिंचती है, तो धनुष झुक जाता है। लुकोमोर समुद्र का किनारा भी घुमावदार है। यह खाड़ी निकलता है।

शब्द - स्वर्ण, ब्रेग, गीत, उत्तराधिकार -शब्दों के पुराने, अप्रचलित रूप। इन शब्दों को सीखने का प्रयास करें। (स्वर्ण, गीत, किनारे, उत्तराधिकार में - बदले में)।

- अज्ञात ट्रैक- जिन्हें कोई नहीं जानता, नहीं जानता।

"डोल" का क्या मतलब होता है? "? मानो जंगल के विपरीत, लेकिन यह पहाड़ नहीं है। यह क्या है? (पेड़ों के बिना एक जगह एक घाटी है)।

आप शब्दों को कैसे समझते हैंदर्शन भरे हुए हैं "? (कई काल्पनिक पात्र)।

भोर के बारे में - भोर में।

जल को निर्मल क्यों कहा जाता है? (पारदर्शी)।

मोहित करता है - पकड़ लेता है।

शोक - दुख की बात है, यह उसके लिए कठिन है, यह कठिन है।

मुरझा जाता है - सूख जाता है, पतला हो जाता है।

उ. ये अप्रचलित शब्द हैं, हमारे भाषण में इनका प्रयोग नहीं होता। "डोल", "विज़न", "ब्रेग", "स्ट्रिंग", "नाइट" और अन्य शब्दों का उपयोग करते हुए, लेखक ने श्रोता को "ग्रे" पुरातनता, शानदारता, जादू के साथ कवर किया।

पढ़ने की तकनीक।

और हमें कविता में ऐसे शब्द भी मिलेंगे जिनका उच्चारण करना मुश्किल है, आइए जानें कि उन्हें सही तरीके से कैसे पढ़ा जाए! शब्दांश द्वारा शब्दांश पढ़ें और फिर बिना गलतियों के पूरे शब्द जल्दी से पढ़ें।

कोरस में छात्र बोर्ड के कठिन शब्दों को पढ़ते हैं और उनका अर्थ बताते हैं:

लुकोमोर-आई डू नॉट-वी-टू-माय

नो-VI-डेटा फ्रॉम-बुश-का

PRI-HLY-NUT TIR-TSAT

सुंदर एमआई-मो-हो-हाउस

लेकिन) काम पर काम करो।

पर . दोस्तों, शानदार शोध जारी है, चलो लुकोमोरी पर चलते हैं।

आराम से बैठो, आराम करो, अपनी आँखें बंद करो और अपने प्रत्येक लुकोमोरी की कल्पना करो, और सबसे महत्वपूर्ण बात, महान पुश्किन की पंक्तियों को ध्यान से सुनो। इस बारे में सोचें कि कवि ने लुकोमोरी को कैसे चित्रित किया है? (शिक्षक द्वारा गद्यांश को दिल से पढ़ना

पाठ की प्राथमिक धारणा।

- पहली धारणा वार्ता:

• क्या आपको परी कथा पसंद आई?
• आप क्या लेना पसंद करते है?

जोड़े में फिर से पढ़ना। पढ़ने के बाद प्रश्न:

कवि ने लुकोमोरी को कैसे चित्रित किया? (शानदार, रहस्यमय, रहस्यमय, जादुई)

क्या चमत्कार और परियों की कहानी के नायकआपको आश्चर्य हुआ? कैसे?

आपको विशेष रूप से क्या पसंद आया और क्यों?

चेन रीडिंग।

दोस्तों ध्यान दें कि इस काम में कितने हिस्से होते हैं? (दो भागों से मिलकर बनता है। पहले में छह पंक्तियाँ होती हैं)

इस भाग में कवि ने क्या चित्रित किया है? ए.एस. पुश्किन किस बारे में लिखते हैं? (उस समय और स्थान का वर्णन किया जहां परी-कथा की दुनिया की घटनाएं होती हैं)

क्या पुश्किन खुद इस काव्यात्मक रेखाचित्र को पसंद करते हैं? आपको क्या लगता है? (कवि इस चित्र की प्रशंसा करता है, मुझे यकीन है कि पाठक को भी यह विवरण पसंद आएगा)।

दूसरे भाग के बारे में आप क्या कह सकते हैं? (यह अधिक विशाल है। कई परी-कथा पात्र हैं, नायक जिनके साथ चमत्कार होते हैं)।

आप पंक्तियों को कैसे समझ सकते हैं:

गुजरने में एक रानी है

दुर्जेय राजा को मंत्रमुग्ध कर देता है...

("इन पासिंग" शब्द का अर्थ स्पष्ट करें। इस चित्र को मौखिक रूप से बनाएं।)

किस परी कथा के पात्र मिले?

पाठ्यपुस्तक में चित्रण के साथ काम करें।

पैसेज के छात्रों द्वारा अभिव्यंजक पठन।

अभिव्यंजक पढ़ने का कार्य:अपने आप को लेखक के स्थान पर रखें और कहानी पढ़ें ताकि सभी को सुनने में रुचि हो।

स्वतंत्र कामबच्चे।

1. अपने आप को पढ़ना
2. अभिव्यंजक पढ़ने पर काम करें।

ज़ोर से पढ़ना।

अंतिम छह पंक्तियों का स्वतंत्र पठन।

अंतिम पंक्तियाँ आपको क्या याद दिलाती हैं? (रूसी अंत लोक कथाएँ)

इसके नीचे बैठी है, और बिल्ली एक वैज्ञानिक है

उसने मुझे अपनी कहानियाँ सुनाईं।

चरमोत्कर्ष क्षण।

किताबों को ढक दिया।

कौन सी पंक्तियाँ याद करता है?

खुली किताबें। अपने आप को जांचें कि क्या आपने सही तरीके से पुनरुत्पादन किया है।

पाठ का सारांश।

आज हमने अभी अपना शोध शुरू किया है, अगले पाठ में हम पुश्किन के काम के रहस्यों और रहस्यों को उजागर करना जारी रखेंगे।

उनके काम के लिए कृतज्ञता में, कई कवि उन्हें कविताएँ समर्पित करते हैं। उनमें से एक को सुनें।

शिक्षक कविता को दिल से पढ़ता है:

आपने हमें एक राजकुमारी दी

वह शाश्वत निद्रा में चैन से सोता है।

और समुद्र नीला और झागदार है ...

और उसमें एक सुनहरी मछली।

और तीन लड़कियाँ सूत कात रही थीं...

ज़ार ग्विडोन समुद्र पर रवाना हुए।

और बलदा के साथ पॉप को पता चला

कानून को कौन और कैसे बदल सकता है...

बचपन से हम इन परियों की कहानियों को जानते हैं,

वे हमें सदैव प्रिय हैं।

आपने हमें एक विरासत छोड़ दी

दोस्तों का प्यार और दुश्मनों का गुस्सा,

और एक अद्भुत उपकरण।

शाश्वत श्लोकों का ज्ञान।

दोस्तों, कृपया मुझे बताएं, क्या आपको पाठ पसंद आया?

आपने कक्षा में क्या सीखा?

आपने क्या नया सीखा है?

सबक के लिए सभी को धन्यवाद!

मार्ग

साहित्यिक पठन पाठ 2 "बी" वर्ग (रूस का ईएमसी स्कूल)

शिक्षक:कुलिक ऐलेना निकोलायेवना

मेथोडिस्ट:रयकुश टी.एन.

विद्यार्थी:ओसिपेंको लव . समूह:यू13

की तिथि: 13.10.14.

विषय

ए। पुश्किन "समुद्र के किनारे हरा ओक ..."

शैक्षणिक लक्ष्य

ए.एस. पुश्किन की कविता "रुस्लान और ल्यूडमिला" के परिचय से छात्रों का परिचय कराएं, इसकी सामग्री की समझ हासिल करें; अभिव्यंजक, सही और धाराप्रवाह पढ़ने के कौशल में सुधार; देशी कविता के प्रति प्रेम पैदा करने के लिए।

पाठ प्रकार

नई सामग्री सीखना।

नियोजित परिणाम (व्यक्तिपरक)

छात्रों को अनुभाग की सामग्री की भविष्यवाणी करने में सक्षम होना चाहिए; अपने आप को पढ़ने के लिए एक क्रमिक संक्रमण के साथ काम को जोर से पढ़ें; परियों की कहानियों में जादुई घटनाओं और वस्तुओं को हाइलाइट करें और नाम दें।

व्यक्तिगत परिणाम

ग्रंथों को पढ़ते समय और प्रतिबिंब, विश्लेषण के दौरान अपनी भावनाओं को व्यक्त करें; साथ काम करते समय सीखने के उद्देश्यों को परिभाषित करने के अर्थ से अवगत रहें कलाकृति

सार्वभौमिक शिक्षण गतिविधियां(मेटाविषय)

नियामक : पाठ के सीखने के कार्य को तैयार करें, इसे स्वीकार करें, इसे पूरे पाठ में रखें, समय-समय पर दिए गए कार्य के साथ उनकी सीखने की गतिविधियों की जाँच करें; पाठ के दौरान और पाठ के अंत में पाठ में अपने काम से संतुष्टि / असंतोष को ठीक करने के लिए;

संज्ञानात्मक : पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें, इसकी मदद से नेविगेट करें प्रतीक; शिक्षक (पाठ्यपुस्तक) के प्रश्नों की प्रणाली के आधार पर साहित्यिक पाठ का विश्लेषण करें, कार्य के मुख्य विचार की पहचान करें, इसे सामान्यीकरण के स्तर पर तैयार करें;

मिलनसार : तर्क और उनके दृष्टिकोण का प्रमाण बनाएं, गतिविधि दिखाएं और बोलने की इच्छा करें, प्रश्न पूछें

शैक्षिक संसाधन

सिनॉप्सिस, पाठ्यपुस्तक, ए.एस. पुश्किन का चित्र।

पाठ लिपि।

पाठ चरण

काम करने के तरीके और तकनीक

संगठन का रूप शिक्षण गतिविधियां(एफ-फ्रंटल, आई-इंडिविजुअल, पी-पेयर, जी-ग्रुप)

शिक्षक गतिविधि

छात्र गतिविधियां

गठित यूयूडी

मैं समय का आयोजन।

स्कूली बच्चों में सामान्य कामकाजी मनोदशा की स्थापना और सहयोग के लिए तत्परता को बढ़ावा देना।

मौखिक

1. अभिवादन।

2. पाठ के लिए तत्परता की जाँच करना।

3. भावनात्मक मनोदशा।

–नमस्कार दोस्तों, आज मैं आपको एक सबक सिखाऊंगा, मेरा नाम हुसोव व्याचेस्लावोवना है।

जल्दी से देख लो दोस्त।
क्या आप सबक शुरू करने के लिए तैयार हैं?
सब कुछ जगह पर है
क्या यह बिलकुल ठीक है
कलम, किताब और नोटबुक?
क्या सभी सही बैठे हैं?
क्या हर कोई करीब से देख रहा है?
हर कोई प्राप्त करना चाहता है
केवल "पाँच" की रेटिंग!

- छात्रों का स्वागत करता है

पाठ के लिए तत्परता की जाँच करता है;

स्कूली बच्चों का ध्यान व्यवस्थित करता है;

पाठ के उद्देश्यों और उसकी योजना का वर्णन करता है

शिक्षकों को नमस्कार;

पाठ के लिए तैयार होना

संचारी:

भावनात्मकता; किसी की भावनाओं को पहचानने की क्षमता

द्वितीय ज्ञान प्राप्ति और लक्ष्य निर्धारण।

1. स्कूली बच्चों के शिक्षण के लिए प्रेरणा प्रदान करना, पाठ के उद्देश्यों की उनकी स्वीकृति।

2. छात्रों के व्यक्तिपरक अनुभव का अहसास (व्यक्तिगत अर्थ, बुनियादी ज्ञान और कार्रवाई के तरीके, मूल्य संबंध)

मौखिक

1. भाषण वार्म-अप

(डब्ल्यू.1)

2. पाठ्यपुस्तक के नए खंड से परिचित

सही ढंग से और स्पष्ट रूप से पढ़ने के लिए हम अपने पाठ की शुरुआत भाषण मिनट से करेंगे।

प्रोकॉप आया - डिल उबल रहा है।

प्रोकॉप बाएं - डिल फोड़े।

और प्रोकोप डिल फोड़े के तहत,

और प्रोकोप के बिना डिल उबलता है।

टंग ट्विस्टर को "ग्रन्टिंग" इंटोनेशन के साथ पढ़ें।

टंग ट्विस्टर को आश्चर्य से पढ़ें। इसे पछतावे के साथ पढ़ें। अब टंग ट्विस्टर को प्रश्नोत्तर (सकारात्मक रूप से) पढ़ें। आइए इसे गुस्से से पढ़ें (मजेदार), पटर।

दोस्तों, आज हम पाठ्यपुस्तक का एक नया खंड खोल रहे हैं। पढ़ें इसे क्या कहते हैं। ("रूसी लेखक")

आप क्या सोचते हैं, इस खंड में किन कार्यों को रखा गया है? (कविताएँ, रूसी लेखकों की कहानियाँ।)

प पर पढ़ें। 83, जिसके बारे में हम इस खंड में जानेंगे।

हम क्या सीखेंगे?

विपर्यय कोड को हल करें। (डब्ल्यू.2)

RNELSAAKD - 743856291

चेर्गवेसी - 783462591

एनयूआईपीएसएचके - 425631

(अलेक्जेंडर सर्गेयेविच पुश्किन)

आपने अलेक्जेंडर सर्गेइविच की कौन सी परीकथाएँ और कविताएँ पढ़ी या पढ़ीं? ("द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन बोगाटायर्स", "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन", "द टेल ऑफ़ द गोल्डन कॉकरेल", "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश")

दोस्तों, पाठ में आज हम किस लेखक के काम से परिचित होंगे?

आज हम ए.एस. पुश्किन के काम के साथ "रूसी लेखकों" खंड का अध्ययन शुरू कर रहे हैं।

छात्रों को पाठ के उद्देश्यों के बारे में बताता है;

पाठ के विषयों को सूचित करता है।

जीभ ट्विस्टर के साथ काम करें; दिए गए प्रश्न पर अपनी धारणा व्यक्त करें;

नियामक:

पाठ के विषय और उद्देश्यों को स्वतंत्र रूप से तैयार करें;

शिक्षक के साथ मिलकर सीखने की समस्या को हल करने की योजना बनाएं।

बोले गए शब्द के लिए जिम्मेदारी के बारे में जागरूकता।

संज्ञानात्मक:

विश्लेषण और संश्लेषण करें; पाठ्यपुस्तक में प्रश्नों के उत्तर खोजें।

संचारी:

अपने विचारों को व्यवस्थित करें मौखिक

तृतीय नई सामग्री का अध्ययन।

1. अध्ययन की गई सामग्री (आवश्यक विशेषताओं, अवधारणाओं, संकेतों, सिद्धांतों, आदि; उनके आधार पर बनाए गए नियम और एल्गोरिदम) के छात्रों द्वारा धारणा, समझ और प्राथमिक आत्मसात सुनिश्चित करना।

2. छात्रों के उन तरीकों को आत्मसात करने को बढ़ावा देना जो एक निश्चित निष्कर्ष (सामान्यीकरण) की ओर ले गए।

3. अध्ययन की गई सामग्री को पुन: पेश करने के लिए छात्रों के लिए सार्थक और संगठनात्मक परिस्थितियों का निर्माण करना।

मौखिक,

तस्वीर

1. एक लेखक के बारे में एक कहानी। (डब्ल्यू.3)

2. पाठ्यपुस्तक लेख पढ़ना p.84

3. पैसेज पढ़ना p.85 (Sl.4)

अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन शुरुआत में ही हमारे जीवन में प्रवेश करते हैं और अंत तक नहीं छोड़ते हैं। ऐसा व्यक्ति खोजना मुश्किल है जो इस अद्भुत कवि को नहीं जानता और प्यार करता हो।

अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन का जन्म मास्को में हुआ था। से बचपनअपने माता-पिता की देखभाल और ध्यान से घिरा हुआ था। उनके पिता, सर्गेई लवोविच, एक रईस के वंशज थे कुलीन परिवार. वे साहित्य से प्रेम करते थे, अनेक लेखकों से परिचित थे, एकत्रित थे बड़ा पुस्तकालय. पिता ने अपने बेटे को अपने पुस्तकालय का उपयोग करने की अनुमति दी। और छोटी साशा को किताबें पढ़ने की लत लग गई और उनमें से कई को पढ़ लिया। उन्हें किताबों से प्यार था। वे सच्चे दोस्त थे।

पुश्किन ने अद्भुत परियों की कहानियां लिखीं: दयालु, हंसमुख, वे सुंदरता और प्रेरणा से भरे हुए हैं, वे एक दूसरे के समान नहीं हैं।

पृष्ठ 84 पर अपनी पाठ्यपुस्तकें खोलें। ए.एस. पुश्किन के बारे में लेख पढ़ें।

पुश्किन की कौन सी कविताएँ आपको सबसे पहले याद थीं?

उस नाव के बारे में जो सूजी हुई पाल पर लहरों में दौड़ती है? या शायद एक सुनहरे कॉकरेल के बारे में जो एक बुनाई सुई पर बैठा था? या नीले-नीले समुद्र से एक स्मार्ट सुनहरी मछली के बारे में? पुश्किन की परियों की कहानियों में सब कुछ जादुई है।

उनकी कविताएँ सुंदर हैं!.. आप उन्हें पढ़ते हैं, और जैसे कि वे आपको जमीन से ऊपर उठाते हैं, और आपको लगता है कि कवि ने जो कुछ भी लिखा है, वह आपको दिखाई देता है।

उनमें कितनी गर्मजोशी, सौहार्द, सुनहरा रंग है!

वे संगीत की तरह लगते हैं!

"रूसी कविता का सूरज" - यही वह है जिसे हमेशा ए.एस. पुश्किन कहा जाता था। इसे ही हम कहते हैं।

पाठ्यपुस्तक के पृष्ठ 85 पर दिए गए अंशों को पढ़ें, उनके नायकों को खोजें। परियों की कहानियों के नाम याद रखें।

महल के सामने स्प्रूस उगता है,

और इसके नीचे एक क्रिस्टल हाउस है;

गिलहरी वहीं रहती है,

हाँ, क्या मनोरंजन है! ("द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन, उनके गौरवशाली और पराक्रमी पुत्र प्रिंस ग्विडोन साल्टानोविच और सुंदर हंस राजकुमारी की")

मेरा प्रकाश, दर्पण! बताना

हाँ, पूरा सच बताओ:

क्या मैं दुनिया में सबसे प्यारा हूँ,

सभी ब्लश और व्हाइटर? ("द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन बोगटायर्स")

खाने का समय नजदीक आ रहा था

पूरे यार्ड में एक गड़गड़ाहट थी:

सात नायक दर्ज करें,

सात सुर्ख मूंछें। ("द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन बोगटायर्स")

छात्रों का ध्यान व्यवस्थित करता है;

अध्ययन की गई सामग्री (सिद्धांत, नियम, कानून, आदि) के मुख्य विचार का संचार करता है;

-

अध्ययन की गई सामग्री को पुन: प्रस्तुत करने के लिए कार्यप्रणाली को आत्मसात करना प्रदान करता है (कहां और कैसे शुरू करें, क्या आगे बढ़ना है और निष्कर्षों पर कैसे बहस करना है)।

उनकी प्रतिक्रियाओं की गुणवत्ता को समझें;

वे बातचीत के दौरान जवाबों के बारे में जानते हैं और कार्य करते हैं, साथ ही बातचीत के सारांश में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।

पाठ को पूरे शब्दों में, त्रुटियों और दोहराव के बिना पढ़ें

पढ़े गए पाठ की सामग्री को समझें

संज्ञानात्मक:

पढ़ने में रुचि, पढ़ने की जरूरत।

योजना के अनुसार कार्य करें, लक्ष्य के साथ अपने कार्यों की तुलना करें, अपनी गतिविधियों को समायोजित करें।

विभिन्न रूपों में प्रस्तुत जानकारी निकालें, तर्क का निर्माण करें।

संचारी:

अपने विचारों को मौखिक रूप से तैयार करने के लिए, भाषण के एक संवादात्मक रूप के मालिक होने के लिए, अपनी बात को सही करने के लिए तैयार रहने के लिए।

मैं वी. फ़िज़मिनुत्का

स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती, थकान को दूर करना।

एक दो तीन चार पांच,

चलो आराम करना शुरू करें! (फैलाव)

पीठ खुशी से झुकी हुई थी,

हाथ ऊपर!

एक और दो, बैठो और खड़े हो जाओ,

फिर से आराम करने के लिए।

एक बार और दो बार आगे झुकें

एक या दो बार पीछे झुकें। (आंदोलन कविता)

तो हम मजबूत हो गए, ("ताकत दिखाओ")

स्वस्थ और मजेदार! (एक दूसरे पर मुस्कुराओ)

आंदोलनों के निष्पादन के लिए एक लक्ष्य निर्धारण निर्धारित करता है।

व्यायाम करें।

1. उद्घाटन भाषण (Sl.5)

2. प्राथमिक धारणा।

3. धारणा का सत्यापन।

4. शब्दावली कार्य (Sl.6)

5. माध्यमिक संश्लेषण।

अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन ने एक परी कथा कविता "रुस्लान और ल्यूडमिला" लिखी। यह बताता है कि कैसे एक दुष्ट जादूगर ने रुस्लान की दुल्हन ल्यूडमिला की शादी से छीन लिया। रुस्लान अपनी दुल्हन के लिए गया था। उसके रास्ते में कई बाधाएं थीं, लेकिन सब कुछ खुशी से समाप्त हो गया। अलेक्जेंडर सर्गेइविच ने इस कविता का परिचय लिखा। आज हम इसे पढ़ेंगे।

अब मैं आपको "रुस्लान और ल्यूडमिला" कविता का एक अंश पढ़ूंगा, और आप ध्यान से सुनें और सवालों के जवाब देने के लिए तैयार हो जाएं।

"रुस्लान और ल्यूडमिला" कविता का परिचय पढ़ना।

- कवि ने लुकोमोरी का चित्रण कैसे किया?(शानदार, रहस्यमय, रहस्यमय, जादुई।)

क्या कविता के इस परिचय से अंदाजा लगाया जा सकता है कि इसमें बहुत सारी शानदार, जादुई बातें होंगी?

- आपके सामने कौन से कठिन समझ से बाहर के शब्द आए हैं?
- ये अप्रचलित शब्द हैं, इनका उपयोग हमारे भाषण में नहीं किया जाता है। "डोल", "विज़न", "ब्रेग", "स्ट्रिंग", "नाइट" और अन्य शब्दों का उपयोग करते हुए, लेखक ने श्रोता को "ग्रे" पुरातनता, शानदारता, जादू के साथ कवर किया।

समुद्र के किनारे - समुद्र की खाड़ी में।

राजभाषा विभाग- घाटी।

लुभावना -कैदी लेता है।

शोक - दुख की बात है, यह उसके लिए कठिन है, यह कठिन है।

बर्बाद करना -सूख जाता है।

परिचय स्वयं पढ़ें। इसमें खोजें कि बिल्ली वैज्ञानिक ने जिन चमत्कारों के बारे में बताया।

दोस्तों, इस काम का पठन क्या होना चाहिए?
(गायन, चिकना।)
इंटोनेशन क्या होना चाहिए?(गंभीरता और रहस्य का स्वर।)
- आप कवि के शब्दों की व्याख्या कैसे कर सकते हैं: "रूसी आत्मा है ... वहाँ रूस की गंध आती है!"(काम लोक कथा की तरह ही समाप्त होता है)

अपने काम के माध्यम से, ए.एस. पुश्किन ने रूसी लोक कथाओं के लिए अपने महान प्रेम को व्यक्त किया, जो पीढ़ी-दर-पीढ़ी मुंह से मुंह में जाते हैं और वयस्कों और बच्चों द्वारा प्यार करते हैं.

अध्ययन किए गए ज्ञान, विधियों और साधनों का अध्ययन करने के लिए एक विधि प्रदान करता है जिसके कारण निष्कर्ष निकाला गया;

- अध्ययन की गई संज्ञानात्मक वस्तुओं की आवश्यक विशेषताओं को पुन: पेश करने के लिए छात्रों की गतिविधियों का आयोजन करता है;

एक कविता का अंश पढ़ें;

व्यक्तिगत क्षणों का वर्णन करें;

पूछे गए सवालों के जवाब दें;

पाठ में अस्पष्ट शब्दों का अर्थ निर्धारित करें;

वी . सातवीं ।प्रतिबिंब

छात्रों की मनो-भावनात्मक स्थिति, उनकी गतिविधियों की प्रेरणा और शिक्षक और सहपाठियों के साथ बातचीत पर छात्रों के प्रतिबिंब को शुरू करना और तेज करना

ललाट

एफ.आई.

मौखिक, व्यावहारिक

दोस्तों, एक परी कथा में हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। आपके डेस्क पर कार्ड हैं, उस सूरज की किरणें खींचे, पाठ के बाद आपका मूड क्या है

छात्रों को उनके व्यवहार पर प्रतिबिंबित करने के लिए प्रेरित करता है

शिक्षक के सवालों के जवाब दें, कार्ड के साथ काम करें उनकी गतिविधियों का प्रतिबिंब बनाएं

संज्ञानात्मक:

कार्य के परिणाम के बारे में निष्कर्ष निकालना

निजी:

शैक्षिक गतिविधियों की सफलता की कसौटी के आधार पर स्व-मूल्यांकन की क्षमता

छठी . संक्षेप।

1. छात्रों के अग्रणी ज्ञान की एक अभिन्न प्रणाली के गठन को सुनिश्चित करें।

2. अंतर-विषय और अंतर-विषय ज्ञान के छात्रों द्वारा आत्मसात करना सुनिश्चित करें।

3. स्कूली बच्चों के बीच सामान्यीकृत अवधारणाओं के गठन को सुनिश्चित करना।

मौखिक

एफ, आई.

आपने पाठ में किस खंड का अध्ययन शुरू किया?

आपने कक्षा में कौन सा अंश सीखा?

आपने क्या नया सीखा, पाठ में आपने क्या सीखा?

व्यक्तिगत ज्ञान और कार्रवाई के तरीकों को ज्ञान और कौशल की अभिन्न प्रणालियों में अनुवाद करने के लिए छात्रों की गतिविधियों का आयोजन करता है

छात्रों के ज्ञान का व्यवस्थितकरण;

अंतर-विषय और अंतर-विषय संचार के छात्रों द्वारा पहचान;

विश्वदृष्टि विचारों का अलगाव।

संचारी:

बोले गए शब्द के लिए जिम्मेदारी के बारे में जागरूकता।

शिक्षक के साथ बातचीत में, मूल्यांकन मानदंड विकसित करें और उनके काम की सफलता की डिग्री निर्धारित करें।

सातवीं . गृहकार्य

सुनिश्चित करें कि छात्र होमवर्क करने के उद्देश्य, सामग्री और विधियों को समझते हैं।

तस्वीर,

मौखिक

एक मार्ग को याद करें (शब्दों तक "गुजरने में एक राजकुमार है ...", या इन शब्दों से अंत तक)

- डी / जेड के बारे में जानकारी;

डी / जेड के कार्यान्वयन को प्रेरित करता है;

डी / जेड के कार्यान्वयन पर ब्रीफिंग;

सामग्री और कार्य करने की विधि के बारे में छात्रों की समझ की जाँच करता है।

विकास के वर्तमान स्तर के अनुसार गृहकार्य के सफल समापन के लिए आवश्यक शर्तों को लागू करें।

पाठ विषय. "समुद्र के किनारे, एक हरा ओक ..."। "रुस्लान और ल्यूडमिला" कविता का परिचय-प्रस्तावना। लोक कथाओं के भूखंडों, छवियों और घटनाओं की सामूहिक तस्वीर।

लक्ष्य:

शिक्षात्मक: छात्रों को कविता, प्रस्तावना की अवधारणाओं के साथ "रुस्लान और ल्यूडमिला" कविता के परिचय से परिचित कराना; एक काव्य पाठ के अभिव्यंजक पढ़ने के कौशल का निर्माण;

विकसित होना:कला के काम की बौद्धिक-आलंकारिक और भावनात्मक धारणा विकसित करना;

शैक्षिक:सौंदर्य को बढ़ावा देना और नैतिक शिक्षाछात्र।

उपकरण:पाठ्यपुस्तक, नोटबुक, ऑडियो रिकॉर्डिंग, वर्कशीट

पाठ प्रकार: नए ज्ञान को आत्मसात करने और कौशल और क्षमताओं के निर्माण में एक सबक।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक चरण (1 मिनट)

द्वितीय. होमवर्क चेक करना (5 मि.)

आज हम रचनात्मकता के बारे में अपनी बातचीत जारी रखते हैं।

पिछले पाठ में हम कवि की किस कविता से परिचित हुए? "नानी"

पुश्किन की नानी का क्या नाम था? अरीना रोडियोनोव्ना याकोवलेवा

घर पर, आपने इस कविता का एक अभिव्यंजक वाचन तैयार किया। आइए सुनते हैं पठन एकआप में से। बाकी का कार्य पढ़ने की अभिव्यक्ति का मौखिक मूल्यांकन करना है। हम अपने पास मौजूद विश्लेषण एल्गोरिथम का उपयोग करते हैं।

यह मत भूलो कि अभिव्यंजक पढ़ना एक काम के सार में प्रवेश है, इसके मुख्य विचार को समझना, भावनाओं और मनोदशाओं को व्यक्त करना।

पढ़ने की अभिव्यक्ति का विश्लेषण करने के लिए एल्गोरिदम (छात्रों की कार्यपत्रकों में)

1. शुद्धता

- (नाम) त्रुटियों, विकृतियों और दोहराव के बिना पाठ को सही ढंग से पढ़ें

- (नाम) ने पढ़ते समय छोटी (1-2) त्रुटियां (या 1-2 दोहराव) कीं

- (नाम) ने पढ़ते समय बहुत सारी गलतियाँ, दोहराव (दो से अधिक) किए

2. टेम्पो (धीमी / तेज), मात्रा, डिक्शन

पढ़ने की गति पाठ की सामग्री, लेखक के इरादे से मेल खाती है; मात्रा पर्याप्त है; अच्छा उच्चारण, ध्वनियों का स्पष्ट स्पष्ट उच्चारण

पढ़ने की गति अनुचित रूप से तेज है, इसलिए अभिव्यंजना खो जाती है (और गलतियाँ की जाती हैं); पढ़ना शांत है, आप पाठ नहीं सुन सकते।

पढ़ने की धीमी गति अपर्याप्त तैयारी का संकेत देती है

3. इंटोनेशन (अभिव्यक्ति), भावुकता

पाठ को स्पष्ट रूप से पढ़ा गया: विराम देखे गए, तार्किक तनावलेखक के इरादे को व्यक्त करना। आवश्यक सूचनाएँ देखी गईं (प्रश्न, कथन, खंडन, आदि) (नाम) वांछित मनोदशा को व्यक्त करने में कामयाब रहे (क्या?)

पाठ स्पष्ट रूप से पर्याप्त रूप से पढ़ा नहीं गया है (गलतताओं को इंगित करें)। (नाम) पाठ में व्याप्त भावनाओं को सटीक रूप से व्यक्त करना हमेशा संभव नहीं था

पढ़ना अनुभवहीन, भावहीन, नीरस था

अतिरिक्त प्रशन

आप इस काम की शैली के बारे में क्या कह सकते हैं? (काव्य संदेश)

कविता में किन भावनाओं को व्यक्त किया गया है?

जब हम पाठ से परिचित होते हैं तो क्या बात हमें उसकी मनोदशा को समझने में मदद करती है? ( कीवर्ड)

. बुनियादी ज्ञान का अद्यतन (4 मिनट।)

आखिरी पाठ में, हमने इस तथ्य के बारे में बात की कि मिखाइलोवस्की में निर्वासन के दौरान, कवि ने रूसी लोक कथाओं को खुशी से सुना जो कि अरीना रोडियोनोव्ना ने उन्हें बताया था। उनमें से कुछ ने उनकी काव्य कथाओं का आधार बनाया।

(नाम) ने पुश्किन की परियों की कहानियों पर आधारित एक छोटी प्रश्नोत्तरी तैयार की, जो हमें उन्हें (व्यक्तिगत होमवर्क) याद रखने की अनुमति देगी। आइए एक शब्द दें (नाम)

1. एक बूढ़ा आदमी अपनी बूढ़ी औरत के साथ रहता था
बहुत नीले समुद्र से;
वे एक जीर्ण-शीर्ण डगआउट में रहते थे
ठीक तीस साल और तीन साल। "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश"

2. एक बार एक पॉप था,
मोटा माथा।
बाजार के माध्यम से पॉप चला गया
कुछ उत्पाद देखें।
उसकी ओर बलदा "द टेल ऑफ़ द प्रीस्ट एंड हिज़ वर्कर बलदा"

3. राजा ने रानी को अलविदा कहा,
सड़क पर सुसज्जित,
और खिड़की पर रानी
वह अकेले उसका इंतजार करने बैठ गई। "द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन बोगाटायर्स"

4. खिड़की से तीन युवतियां
देर शाम घूम रहे थे।
"अगर मैं एक रानी होती, -
एक लड़की कहती है
यह पूरी बपतिस्मा प्राप्त दुनिया के लिए है
मैं एक दावत तैयार करूँगा।" "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन, उनके गौरवशाली और पराक्रमी बेटे प्रिंस ग्विडोन साल्टानोविच और सुंदर हंस राजकुमारी की"

5. कहीं नहीं, दूर के राज्य में,
तीसवें राज्य में,
एक बार की बात है एक प्रतापी राजा दादोन था।
छोटी उम्र से ही वह दुर्जेय थे
और पड़ोसी कभी-कभी
निर्भीकता से शिकायतों को भड़काया ; "द टेल ऑफ़ द गोल्डन कॉकरेल"

हमें कितनी परियों की कहानियां याद हैं? पाँच।

और अधूरी कहानी "मेदवेदिक के बारे में" और परी कथा के रूपांकनों पर आधारित अन्य कार्य भी हैं।

परिचयात्मक बातचीत।

पुश्किन ने अपने पूरे समय में परी कथा शैली को संबोधित किया रचनात्मक तरीका. परियों की कहानियों से पहले, जिस पर अब हमने एक प्रश्नोत्तरी आयोजित की, उन्होंने एक परी कथा कविता लिखी। क्या कोई जानता है कि मैं किस कविता की बात कर रहा हूँ? "रुस्लान और लुडमिला"

आइए इस काम को लिखने के इतिहास के बारे में एक संदेश सुनें (व्यक्तिगत होमवर्क)

छात्रों से नमूना संदेश।

परी कथा कविता "रुस्लान और ल्यूडमिला" की कल्पना पुश्किन ने लिसेयुम में की थी। Tsarskoye Selo Lyceum से स्नातक होने के तुरंत बाद, सेंट पीटर्सबर्ग में बसने के बाद, पुश्किन ने इसे लिखना शुरू किया। उन्होंने खुद को "वीर" परी कथा कविता बनाने का कार्य निर्धारित किया। पुश्किन ने कविता पर 1817 से 1820 तक लगभग तीन वर्षों तक काम किया। 1820 के वसंत में यह पत्रिका में प्रकाशित हुआ था

1828 में (8 साल बाद), पुश्किन ने कविता का दूसरा संस्करण तैयार किया, जिसमें कुछ बदलाव किए गए। कविता के विमोचन के बाद, उन्होंने पुश्किन को अपने चित्र के साथ "पराजित शिक्षक से विजेता-छात्र को" शिलालेख के साथ प्रस्तुत किया।

तथ्य यह है कि ज़ुकोवस्की को "घरेलू" परी कथा कविता लिखने का भी विचार था, लेकिन उन्होंने इसे कभी महसूस नहीं किया। देशभक्ति कविता युवा पुश्किन द्वारा बनाई गई थी, और ज़ुकोवस्की ने उन्हें इसके लिए हार्दिक बधाई दी।

दोस्तों, क्या किसी ने पूरी कविता "रुस्लान और ल्यूडमिला" पढ़ी है? यह किस बारे में है?

कैसे दुष्ट जादूगर चेर्नोमोर ने शादी से रुस्लान की दुल्हन ल्यूडमिला का अपहरण कर लिया। रुस्लान और उसके तीन प्रतिद्वंद्वी रोगदाई, फरलाफ, रतमीर उसकी तलाश कर रहे हैं। पुश्किन ने नायकों के विभिन्न कारनामों का वर्णन किया है। और निश्चित रूप से, कहानी का सुखद अंत हुआ है।

आज पाठ में, दुर्भाग्य से, हम पूरी कविता नहीं पढ़ पाएंगे, लेकिन हमारे पास आगे है शरद ऋतु की छुट्टी, मुझे आशा है कि आप इसे पढ़ेंगे, मुझे लगता है कि, सबसे पहले, कथानक आपको आकर्षित करना चाहिए, और दूसरी बात, क्या उस काम से परिचित होना दिलचस्प नहीं है जिसने पुश्किन को अपने शिक्षक से रचनात्मक रूप से उच्च बनने की अनुमति दी?

आज हम अपना ध्यान कविता के परिचय की ओर मोड़ते हैं। इसे पुश्किन ने दूसरे संस्करण के लिए लिखा था।

(पाठ से पहले, स्पष्ट करें कि क्या यह परिचित प्राथमिक ग्रेड में था)

अपनी नोटबुक में आज की तारीख लिखें।

वी। पाठ के विषय का निरूपण। (2 मि।)

पृष्ठ पर ट्यूटोरियल खोलें। आइए पाठ के विषय को तैयार करें और लिखें। यह कैसा लगेगा?

"समुद्र के किनारे ..."। "रुस्लान और ल्यूडमिला" कविता का परिचय-प्रस्तावना

पाठ के विषय के अतिरिक्त रिकॉर्ड के लिए एक पंक्ति छोड़ दें।

नोटबुक में काम करें

1817-1820 - कविता के निर्माण के वर्ष

1820 - पहला संस्करण

1828 - दूसरा संस्करण, सुधारा गया, बड़ा किया गया

VI. पाठ के उद्देश्यों की परिभाषा (3 मि.)

आज के पाठ के लिए आपके पास कई कार्य हैं जो आपकी कार्यपत्रकों पर लिखे गए हैं। आइए उन्हें तार्किक क्रम में व्यवस्थित करने का प्रयास करें। आइए पाठ के साथ काम के क्रम को परिभाषित करें।

पाठ पढ़ें और अप्रचलित शब्दों के अर्थ की व्याख्या करें

पाठ का विषय निर्धारित करें

कवि द्वारा खींची गई छवियों और आलंकारिक और अभिव्यंजक साधनों का विश्लेषण करें जो उन्हें इन छवियों को बनाने में मदद करते हैं।

पाठ का मुख्य विचार, उसकी मनोदशा को समझें

सातवीं। पाठ के विषय में तल्लीनता। (7 मिनट)

1. "रुस्लान और ल्यूडमिला" कविता के परिचय की ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनकर - "समुद्र के किनारे एक हरा ओक है ..."

मेरा सुझाव है कि आप एक कलाकार, कलात्मक अभिव्यक्ति के उस्ताद द्वारा प्रस्तुत पाठ का एक छोटा सा अंश सुनें। क्या आपको पढ़ने में मज़ा आया? कैसे? (शानदार संगीत के साथ, एक परी कथा की दुनिया में विसर्जित करना)

2. प्रस्तावना पढ़ना। शब्दावली कार्य:

लुकोमोरी (अप्रचलित) - समुद्री खाड़ी, खाड़ी, समुद्री तट का मोड़। तुलना के लिए: धनुष (शूटिंग के लिए), झुकें (नदी का), जुदा (चकमा), धनुष (काठी)।

पूर्वी स्लावों के लोककथाओं में - दुनिया के किनारे पर एक आरक्षित स्थान।

कविता एक साहित्यिक विधा है। एक गेय-महाकाव्य प्रकृति का एक बड़ा या मध्यम आकार का काव्य (सबसे अधिक बार) काम करता है (गीत-महाकाव्य कार्यों के प्रकारों में से एक)। कविता लेखक द्वारा कथानक, घटनापूर्णता और अभिव्यक्ति की विशेषता है या गेय नायकआपकी भावनाएं।

प्रस्तावना - परिचयात्मक भाग, परिचय, प्रस्तावना, प्रस्तावना

भटकना - बिना किसी लक्ष्य के, बिना किसी निश्चित दिशा के

शोक - शोक, शोक

घूमना - धीरे चलना

सेवा करता है - मदद करता है, विभिन्न कार्य करता है

सोना, सोना, ब्रेग

भोर के बारे में - भोर में

पानी से साफ - पारदर्शी, साफ

3. पैसेज का विषय निर्धारित करें। वह किस बारे में बात कर रहा है? परियों की कहानियों की दुनिया के बारे में। रूसी परियों की कहानियों की जादुई, शानदार, अद्भुत दुनिया . सामूहिक चित्र लोक कथाओं के भूखंड, चित्र और घटनाएँ।एक प्रकार का मोज़ेक। आइए पुश्किन के काम के विषय को जोड़ें जिसे हमने अपने पाठ के विषय में तैयार किया है (3 मिनट)।

4. शारीरिक शिक्षा (लहरों, शूरवीरों, हंसों की हरकतों की नकल करें) (2 मि।)

वहाँ, भोर में, लहरें आएंगी

और तीस सुंदर शूरवीर

साफ पानी की एक श्रृंखला उभरती है

पुश्किन की परियों की कहानियों में उन्हीं लहरों पर हंस तैर गया। और हम आपको दिखाएंगे कि यह कैसे उड़ता है।

5. जोड़े में काम करें। गद्यांश को पढ़ना और तालिका को पूरा करना: (5 मिनट)

मत्स्यांगना एक अस्पष्ट छवि है। पश्चिमी स्लावों में, वह युवा, आकर्षक, चंचल है। उत्तर में, उदास शंकुधारी जंगलों के किनारे पर, मत्स्यांगना दुष्ट, प्रतिशोधी जीव हैं। लेकिन भले ही यह एक सुंदर, हंसमुख लड़की है, फिर भी यह एक राक्षसी छवि है जो मृत्यु लाती है। वह अपने गायन से एक व्यक्ति को मंत्रमुग्ध कर देती है और उसे अपने साथ पानी में ले जाती है। या हो सकता है, खेलते समय गुदगुदी करके मौत के घाट उतार दें।

6. पाठ्यपुस्तक के पन्ने पर चित्रण के साथ काम करें (4 मि.)

आइए ट्यूटोरियल की शुरुआत में फ्लाईलीफ खोलें। आप कविता के प्रस्तावना के लिए एक उदाहरण देखते हैं। पारिलोव और विक्टर दिमित्रिच डुडोरोव। ये पेलख के कलाकार हैं (1959-1964 - चित्र बनाने की अवधि) क्या आप जानते हैं कि पेलख क्या है? यह एक लोक शिल्प, लाख पेंटिंग है। (पलेख एक गाँव (या शहर?) मछली पकड़ने का केंद्र है)।

दृष्टांत पर ध्यान से विचार करें। इस बात पर ध्यान दें कि लोक कथाओं के कथानक कलाकारों द्वारा कैसे लघु और विस्तृत रूप से लिखे गए हैं। कोई आश्चर्य नहीं कि वे कहते हैं कि पेलख पेंटिंग की न केवल प्रशंसा की जा सकती है, इसे पढ़ा जा सकता है। और निश्चित रूप से, हम पेलख के रंगों की समृद्धि और चमक से आकर्षित होते हैं, जो परियों की कहानियों की समृद्धि और चमक को व्यक्त करते हैं।

देखें कि क्या सब कुछ परी कथा पात्र, पुश्किन द्वारा नामित, चित्रण में मौजूद हैं? (चिकन पैरों पर कोई भूत और झोपड़ी नहीं है। बाबा यगा की छवि से प्रस्थान: पुश्किन में वह भटकती है, लेकिन चित्रण में वह उड़ती है)

आप इस देश के किन नायकों से दोस्ती करना चाहेंगे?

लोक कथाओं के किन नायकों को आप अभी भी लुकोमोरी देश में बसाएंगे? चमत्कार युडो, सर्प गोरींच, फायरबर्ड, पानी, स्टोव पर एमिली, कोलोबोक, आदि)

7. आइए पाठ को फिर से देखें। आपको क्या लगता है कि परिच्छेद का मुख्य विचार क्या है? " एक रूसी आत्मा है ... वहाँ रूस की खुशबू आ रही है!

आप इस अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं?

नायक हमारे सामने से गुजरते हैं लोकप्रियरचनात्मकता। और किसी भी राज्य का आधार लोग होते हैं: उसकी परंपराएं, संस्कृति, इतिहास। और यह अकारण नहीं है कि कवि ने ओक की छवि का उपयोग किया है। एक पेड़ आम तौर पर जीवन का प्रतीक होता है, और रूस में ओक को ज्ञान और दीर्घायु का प्रतीक भी माना जाता था। और हर पेड़ को जड़ों से सहारा मिलता है, उसकी जड़ें खिलाती हैं। और फिर से हम उसी पर लौटते हैं जिसके बारे में हमने अभी बात की थी। हमारी जड़ें हमारा इतिहास, हमारी स्मृति, लोक परंपराएं, संस्कृति हैं, जिनमें से लोककथाएं एक हिस्सा हैं। एक व्यक्ति जितना अधिक इस स्मृति को संजोता है, उतना ही गहरा वह भविष्य के लिए अपनी जिम्मेदारी महसूस करता है।

पाठ का मूड क्या है? लोक काव्य की इस विशाल दुनिया के लिए वे प्रशंसा, श्रद्धा से ओत-प्रोत हैं। कोई आश्चर्य नहीं कि पुश्किन ने लिखा: "ये परियों की कहानियां कितनी आकर्षक हैं! प्रत्येक एक कविता है।

और साथ ही, प्रत्येक परी-कथा छवि का अपना दृष्टिकोण होता है: सम्मान, आश्चर्य, आकर्षण (लुभावनी), गंभीरता, उत्तेजना, भावनाएं, कृतज्ञता, निंदा, प्रशंसा।

आठवीं गृहकार्य

एक पैसेज को याद करें (सभी के लिए)

एक उदाहरण बनाएं (वैकल्पिक)

IX. प्रतिबिंब। एक सिंकवाइन बनाना

और अब मैं सिंकवाइन में "रुस्लान और ल्यूडमिला" कविता के एक अंश के साथ हमारे परिचित होने के दौरान उत्पन्न हुए हमारे छापों, संवेदनाओं और संघों को रिकॉर्ड करने का प्रस्ताव करता हूं

अच्छा, जादुई (लोक)

मनोरंजन करना, शिक्षित करना, सिखाना

परियों की कहानियों में लोग जीवन की अपनी धारणा व्यक्त करते हैं।

बुद्धि

एक्स ग्रेडिंग

अभिव्यंजक पढ़ना

अभिव्यंजक पढ़ने का विश्लेषण

प्रश्नोत्तरी तैयार करना और आयोजित करना

प्रश्नोत्तरी उत्तर

संदेश

पाठ कार्य

X. पाठ को सारांशित करना

हमारा सबक खत्म हो गया है। आज हमने छुआ आश्चर्यजनककार्यों की दुनिया, और अगले पाठ में हम महान पुश्किन की काव्य प्रतिभा की खोज करना जारी रखेंगे।

ग्रेड 2 में साहित्यिक पठन पाठ का तकनीकी मानचित्र।सबक विषय। एएस पुश्किन "लुकोमोरी में एक हरा ओक है ..."

पाठ प्रकार। सबक - यात्रा

लक्ष्य:छात्रों को एक पाठक-शोधकर्ता बनने में मदद करें, एक नई तरह की शैली पेश करें - एक कविता, पुश्किन की कविता, पुश्किन के शब्द की सुंदरता दिखाएं; पुश्किन की परियों की कहानी और रूसी लोक के बीच संबंध खोजने में बच्चों की मदद करें; अभिव्यंजक पढ़ना सिखाएं।

कार्य: 1)शैक्षिक:कवि की परियों की कहानियों के बच्चों के ज्ञान का परीक्षण करने के लिए, स्पष्ट रूप से पढ़ने की क्षमता बनाने के लिए, पाठ का विश्लेषण करने के लिए, पाठ में नेविगेट करने के लिए, विस्तार करें शब्दावली;

2) विकासशील:रूसी भाषा की अभिव्यक्ति का एक विचार विकसित करना; स्मृति, ध्यान विकसित करें;

3)शैक्षिक:रूसी कविता के लिए प्यार पैदा करने के लिए, पढ़ने के लिए, जोड़े, समूहों में काम करने के लिए संचार कौशल बनाने के लिए, सकारात्मक आत्म-सम्मान।

यूयूडी:छात्र एक नई शैली से परिचित होंगे - एक कविता, जिसे स्पष्ट रूप से पढ़ा जाए, खोजें आवश्यक जानकारीपाठ्यपुस्तक में तर्क करना, निष्कर्ष निकालना, जोड़ियों और समूहों में काम करना, उनके काम का मूल्यांकन करना।

उपकरण: पाठ्यपुस्तक "साहित्यिक पढ़ना", प्रस्तुति देखने के लिए एक कंप्यूटर और कार्टून "लुकोमोरी में ..", बोर्ड पर चित्र: एक श्रृंखला और एक बिल्ली के साथ एक ओक का पेड़,

कार्य कार्ड।

उपयोग किया गया आधुनिक तकनीक:

समस्या आधारित शिक्षण प्रौद्योगिकियां;

अनुसंधान गतिविधि की प्रौद्योगिकियां;

स्तर भेदभाव की प्रौद्योगिकियां;

सूचना और कंप्यूटर प्रौद्योगिकी;

खेल प्रौद्योगिकियां।

कक्षाओं के दौरान

	शिक्षक गतिविधि	छात्र गतिविधियां	यूनिवर्सल लर्निंग एक्टिविटीज
1 गतिविधियों के लिए आत्मनिर्णय। आयोजन का समय. (1-2 मिनट)	व्यापार लय में समावेश। अभिवादन: हमारा मूड अच्छा है और मुस्कुराना आम बात है। आइए एक दूसरे को शुभकामनाएं दें आखिरकार, हमारे लिए सबक शुरू करने का समय आ गया है! और पाठ के अंत तक अच्छा मूड आपके साथ रहे। मैं तुम्हारी सफलता की कामना करता हूं! आइए पाठ के नियमों को याद करें। बहुत बढ़िया!	काम के लिए कक्षा तैयार करना।	व्यक्तिगत: आत्मनिर्णय; नियामक: लक्ष्य निर्धारण; संचारी: शिक्षक और साथियों के साथ शैक्षिक सहयोग की योजना बनाना
2. जाँच d / z ज्ञान को अद्यतन करना और गतिविधियों में कठिनाइयों को ठीक करना। (4-5 मिनट)	दोस्तों, अब खेलते हैं। खेल को "लाइव प्रदर्शनी" कहा जाता है। घर पर आप एक रचनात्मक कार्य कर रहे थे। कौन सा? दिल से लगने वाली पुश्किन की परियों की कहानियों के लिए चित्र (1 समूह); पुश्किन की परियों की कहानियों के नायकों के चित्र (वैकल्पिक)। चित्र की प्रस्तुति ("लाइव प्रदर्शनी")। इन सभी रेखाचित्रों में क्या समानता है? (वे सभी पुश्किन की परियों की कहानियों के लिए हैं) 2. दोस्तों, एक परी कथा क्या है? एक परी कथा की विशेषताओं की सूची बनाएं। आप किस प्रकार की परियों की कहानियों को जानते हैं? बहुत बढ़िया!	एक कार्य करें जो सीखने की गतिविधियों, मानसिक संचालन और सीखने के कौशल के लिए व्यक्तिगत क्षमताओं को प्रशिक्षित करता है।	संचारी: शिक्षक और साथियों के साथ शैक्षिक सहयोग की योजना बनाना; संज्ञानात्मक: तार्किक - सुविधाओं को उजागर करने के लिए वस्तुओं का विश्लेषण
3. सीखने की समस्या का विवरण। (4-5 मिनट)	छात्र ज्ञान को सक्रिय करता है। समस्यात्मक स्थिति पैदा करता है। परी कथा आसान नहीं है काल्पनिक कहानी. इसमें बहुत सारे रहस्य हैं। क्या आप इन रहस्यों को जानते हैं? क्या अाप जानना चाहते हैं? फिर - स्क्रीन पर ध्यान दें! ("आओ हमसे मिलो" गीत का एक अंश लगता है)। समस्या की स्थिति तुम क्या सोचते हो। अब हम कहाँ जा रहे हैं? - और कौन हमें परियों की कहानियों की दुनिया में ले जाएगा? परियों की कहानी के एक और रहस्य का पता लगाने में हमारी मदद कौन करेगा? (बिल्ली वैज्ञानिक और ए.एस. पुश्किन) - पुश्किन और बिल्ली के बोर्ड पर एक तस्वीर पोस्ट की गई है। आइए पाठ का विषय तय करें! आप क्या जानना और सीखना चाहेंगे? पाठ के उद्देश्यों और उद्देश्यों की सूची बनाएं। आज हम परी कथा के रहस्यों को उजागर करने का प्रयास करेंगे। ऐसा करने के लिए, हम ए.एस. पुश्किन के काम का पता लगाएंगे "लुकोमोरी में ..." दोस्तों, आप पुश्किन के बारे में क्या जानते हैं? (संदेश)। स्लाइड 1 स्लाइड 2 ए.एस. पुश्किन का जन्म मास्को में एक कुलीन परिवार में हुआ था। घर में एक बड़ा सुंदर पुस्तकालय था। लड़के को जल्दी पढ़ने से प्यार हो गया। उनकी दादी और नानी अरीना रोडियोनोव्ना उनकी परवरिश में लगी थीं। उसने बहुत ही रोचक तरीके से कहानियाँ सुनाईं, कहावतें और बातें जानती थीं। स्लाइड 3	लक्ष्य निर्धारित करें, पाठ का विषय तैयार करें (स्पष्ट करें)। - एएस पुश्किन।	नियामक: लक्ष्य निर्धारण; संचारी: सवाल पूछे जा रहे है; संज्ञानात्मक: सामान्य शिक्षा- स्वतंत्र चयन - एक संज्ञानात्मक लक्ष्य का निर्माण; पहेली - समस्या का विवरण
4. नए ज्ञान की खोज (कठिनाई से बाहर निकलने के लिए एक परियोजना का निर्माण) काम पर काम काम का पढ़ना और विश्लेषण प्राथमिक पढ़ना	शोध के लिए छात्रों को संगठित करता है समस्या की स्थिति. - एक वयस्क के रूप में, ए। पुश्किन ने रूस के चारों ओर अपनी यात्राओं के दौरान परियों की कहानियों को एकत्र किया और लिखा। पुश्किन की कौन सी परी कथाएँ आप जानते हैं? मैच खेल। स्लाइड 4 पुश्किन की परियों की कहानियों के लिए दृष्टांतों पर विचार करें। बताएं कि कौन सा चित्रण किस परी कथा से मेल खाता है आइए इसे मॉनिटर पर जांचें। कुल मिलाकर ए.एस. पुश्किन पाँच: "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश", "द टेल ऑफ़ द प्रीस्ट एंड हिज़ वर्कर बलदा", "द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन बोगटायर्स", "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन ...", "द टेल ऑफ़ द गोल्डन कॉकरेल"। परी कथा कविता "रुस्लान और ल्यूडमिला" को भी एक परी कथा माना जाता है। कविता- एक ऐतिहासिक, वीर या उदात्त गीतात्मक विषय पर एक बड़ी काव्य कृति (शब्दकोशओज़ेगोव) इस टुकड़े के बारे में किसने सुना है? कविता किस बारे में है? पुश्किन ने यह कविता 1820 में लिखी थी, जब वह 20 वर्ष के थे, और 1824 में इसका परिचय दिया। स्लाइड 5-6 और लुकोमोरी क्या है, दोस्तों, क्या आप में से कोई जानता है? लुकोमोरी - समुद्र की खाड़ी (ओज़ेगोव का व्याख्यात्मक शब्दकोश) बोर्ड पर: ओक, चेन, बिल्ली। मुझे दिखाओ कि तट कैसा होगा। दोस्तों, हमारी शानदार खोज जारी है, और अब हम लुकोमोरी जाएंगे। पृष्ठ 112-113 . पर पाठ्यपुस्तक खोली एक शिक्षक द्वारा एक परी कथा पढ़ना शिक्षक द्वारा अभिव्यंजक पढ़ना।	वे लक्ष्य प्राप्त करने के लिए एक योजना बनाते हैं और साधन (एल्गोरिदम, मॉडल, आदि) निर्धारित करते हैं। बच्चे परी कथा की संख्या और नाम कहते हैं। इस बारे में कि कैसे एक दुष्ट जादूगर ने रुस्लान की दुल्हन ल्यूडमिला को शादी से छीन लिया। कैसे वह और ल्यूडमिला के तीन अन्य प्रेमी उसकी तलाश में गए, उनके कारनामों और सुखद अंत के बारे में। बच्चों के जवाब तटों में से एक चुनें बच्चे उन शब्दों को नोट करते हैं जिनका उच्चारण करना मुश्किल है और पाठ में खुद को समझ में नहीं आता है।	नियामक: योजना, पूर्वानुमान; संज्ञानात्मक: मॉडलिंग, पहेली - समस्या समाधान, तर्क, प्रमाण, परिकल्पना और उनके औचित्य की तार्किक श्रृंखला का निर्माण; संचार - सूचना की खोज और चयन में सक्रिय सहयोग

5. प्राथमिक बन्धन। (4-5 मिनट) फिर से पढ़ने	सेट जागरूकता अनुभूति. मुख्य सामान्यकरण. कवि ने लुकोमोरी का चित्रण कैसे किया? - आप लेखक के बारे में क्या कहना चाहते हैं? कठिन शब्दों को पढ़ने की तकनीक। फिसलना 7 Lu-ko-sea-I don't-ve-before-my . में नॉट-विज़-डेटा-निह-ह्ली-चिक-मटर सुंदर मी-मो-हो-हाउस बच्चों द्वारा एक काम पढ़ना (स्वतंत्र कार्य) शब्दकोश-शब्दकोश (जोड़े में काम) फिसलना 8 लुकोमोरी - समुद्र तट का ऐसा मोड़, जब समुद्र का एक हिस्सा भूमि में फैल जाता है। समुद्र की खाड़ी। अनजान रास्तों पर- अनजान रास्तों पर। राजभाषा विभाग - घाटी। सामंत - पुराने दिनों में: योद्धा, नायक। क्रेडॉय - क्रमिक रूप से, क्रमानुसार। अंकल जी - पुराने दिनों में: नौकर-शिक्षक एक कुलीन परिवार में एक लड़के के साथ। बीच में - रास्ते में, गुजरते हुए। मंत्रमुग्ध - कैदी लेता है। अपव्यय करना - सूख जाओ, अपने आप को पीड़ा दो, भुगतो। बच्चों द्वारा काम का फिर से पढ़ना याद रखें, किन परियों की कहानियों के नायक पात्र हैं और पात्रए.एस. पुश्किन द्वारा एक अंश में उल्लेख किया गया है? वह किन जादुई वस्तुओं का नाम रखता है? - कौन से शब्द और भाव कहते हैं कि परियों की कहानी की दुनिया रहस्यमय और रहस्यमय है? क्या रूसी परियों की कहानियों के लिए शुरुआत और अंत पारंपरिक हैं? दोस्तों, लुकोमोरी के साथ यात्रा करते हुए, हम अपनी आँखों के लिए आराम की व्यवस्था करेंगे। आई चार्जर फिसलना 9	एल्गोरिदम के उच्चारण के साथ विशिष्ट कार्यों को हल करें। शानदार, रहस्यमय, रहस्यमय, जादुई। वह परियों की कहानियों से प्यार करता था, उसके पास एक समृद्ध कल्पना है, आदि। बच्चे पढ़ने के लिए कठिन शब्द चुनते हैं। बच्चों का पढ़ना वे शब्दों के अर्थ की व्याख्या करते हैं क्योंकि वे स्वयं को समझते हैं। फिर वे मॉनिटर को देखते हैं, जहां स्पष्टीकरण दिया जाता है बच्चे प्रस्तावना को भागों में स्पष्ट रूप से पढ़ते हैं। स्तूप, मुर्गे की टांगों पर झोपड़ी आदि। चमत्कार, अनजान रास्ते, अनजान जानवर आदि। हाँ, प्रस्तावना का अंत एक लोक कथा के अंत के समान है।	नियामक: नियंत्रण, मूल्यांकन, सुधार; संज्ञानात्मक: सामान्य शिक्षा- ज्ञान की संरचना करने की क्षमता, सबसे अधिक का चुनाव प्रभावी तरीकेसमस्या समाधान, होशपूर्वक और मनमाने ढंग से एक भाषण बयान बनाने की क्षमता, कार्रवाई के तरीकों और शर्तों का प्रतिबिंब; संचारी: साथी व्यवहार प्रबंधन - नियंत्रण, सुधार, साझेदार कार्यों का मूल्यांकन
6. मानक के अनुसार स्व-परीक्षण के साथ स्वतंत्र कार्य। आत्मनिरीक्षण और आत्म-नियंत्रण	नए ज्ञान का उपयोग करके गतिविधियों का आयोजन करता है। - "लुकोमोरी के चमत्कार" योजना तैयार करना - आज आपने पुश्किन के शब्दों के रहस्य, समृद्धि और सुंदरता को महसूस किया।	स्वतंत्र काम। मानक के साथ तुलना करते हुए चरण दर चरण स्व-परीक्षण करें। टीम वर्क	नियामक: जो पहले ही सीखा जा चुका है और जो अभी भी महारत हासिल करना है, उसके बारे में नियंत्रण, सुधार, चयन और जागरूकता, गुणवत्ता और आत्मसात के स्तर के बारे में जागरूकता; व्यक्तिगत: आत्मनिर्णय
7. ज्ञान प्रणाली में नए ज्ञान का समावेश और पुनरावृत्ति।	शोधकर्ता, हमें अपनी शानदार छाती में महत्वपूर्ण जानकारी जोड़ने की जरूरत है। फिसलना 10 1. जादुई दुनिया में अक्सर पानी का एक पिंड होता है जिसे (…,) कहा जाता है स्लाइड 11 2. जादुई दुनिया में एक पेड़ उगता है (...,) क्रमांक 12 3. महत्वपूर्ण वस्तुएँ निश्चित रूप से सुनहरी होती हैं (...) स्लाइड13 4. जादुई मददगार जानवर (...) स्लाइड14,15 5. सिफर-एनाग्राम को हल करना: लोमिट्सोड-3217645 स्लाइड 16	समूह के काम। (समुद्र, महासागर, नदी) (ओक, सेब, स्प्रूस…) (मछली, अंडा, नट, पंख, चाबी, कॉकरेल ...) (मछली, पाइक, भेड़िया, बिल्ली, गाय, छोटा हंपबैक घोड़ा, शिवका बुर्का...) (अच्छे साथी)
7. गतिविधि का प्रतिबिंब (पाठ का परिणाम)। (2-3 मिनट) पाठ सारांश गृहकार्य	प्रतिबिंब व्यवस्थित करें। स्लाइड 17 दोस्तों, आज हमने अभी अपना अध्ययन शुरू किया है, अगले पाठ में हम पुश्किन के कार्यों के रहस्यों और रहस्यों को उजागर करना जारी रखेंगे। पाठ में आज आप किस प्रकार की नई शैली से मिले? - आपको विशेष रूप से क्या पसंद आया? मूड लीफ: एक ओक का पत्ता उठाओ, जिसका रंग आपके मूड को व्यक्त करता है और मैं उन्हें ओक से जोड़ दूंगा, और हम कक्षा के सामान्य मिजाज का पता लगा लेंगे। स्लाइड 18 (विभेदित: छात्र स्वयं कठिनाई की डिग्री के अनुसार चुनते हैं) पृष्ठ 112-113 अभिव्यंजक पठन पहली 12 पंक्तियों को दिल से जानें - अपना पसंदीदा चमत्कार बनाएं। फिल्म "वहाँ, अनजान रास्तों पर..." के गाने का वीडियो देख रहे हैं	अपनी स्वयं की शैक्षिक गतिविधियों का स्व-मूल्यांकन करें, लक्ष्य और परिणामों को सहसंबंधित करें, उनके अनुपालन की डिग्री लुकोमोरी, परी-कथा नायक, वहां होने वाले चमत्कार	संचारी: पर्याप्त पूर्णता के साथ कौशल और। अपने विचारों को सटीक रूप से व्यक्त करें; संज्ञानात्मक: प्रतिबिंब; व्यक्तिगत: अर्थ गठन